عقدة مجردة لتطوير الإدراك الموسيقي "التعارف مع الآلات الموسيقية. الحدث اللامنهجي "التعارف مع الآلات الموسيقية رسم الإصبع" هارمونيكا "

موضوع الدرس: الإلمام بالأدوات الموسيقية.

الغرض من الدرس: الاستمرار في التعرف على الأطفال مع الآلات الموسيقية.

الإصلاحي: تطوير طلاب الطلاب عند تحليل المسرحيات الموسيقية، والشعور بالإيقاع، وتطوير مهارات الجوقة الصوتية. تطوير الإبداع، نشاط الطلاب، ثقافة التفكير.

التعليمية: لتشكيل معرفة الطلاب حول الآلات الموسيقية، تواصل تطوير مهارات القدرة على التحليل، والتحدث عن الموسيقى المستمعة، وتحديد الكلمات المناسبة بوعي طبيعة المسرحيات الموسيقية.

التعليمية: ترتفع الصفات الجمالية والأخلاقية والوطنية القائمة على المسرحيات الموسيقية والاهتمام والحب للفنون البصرية والموسيقى والأدب والاحترام لبعضهم البعض ورأي الرفاق، والقدرة على الاستمرار في الدرس.

معدات:كمبيوتر محمول، صفحات مصورة من مواد الموسيقى، الأقراص مع تسجيل المسرحيات الموسيقية، صورة الموسيقى، الزهور، لعرض الحالة المزاجية، العرض، TSO.

خلال الفصول الدراسية

تسجيل الدخول إلى الفصل. تنظيم الوقت.

"مرحبا"

اليوم في الدرس سنذهب في رحلة، إلى عالم الموسيقى والجيدة والجمال.

سنلتقي أننا سنواصل التعرف على الأدوات الموسيقية.

ولكن أولا، أقترح عليك أن تنظر بعناية في مكاتبك. أنت تكذب ثلاثة زهور لمساعدتنا في تحديد حالتك المزاجية (حيث الزهرة البيضاء مزاج سيئ، زهرة صفراء هي مزاج جيد، والزهرة الحمراء مزاج كبير). فكر ورفع الزهرة التي هي أكثر ملاءمة لمزاجك في بداية الدرس. الآن خفضها وتأجيل الأطراف على الحافة، سيكونون أكثر ملاءمة لنا في نهاية الدرس.

وسوف تساعدنا في تقييم بطاقات العمل الخاصة بك التي تظهر الملاحظات. للحصول على الإجابة الصحيحة، ستتلقى ملاحظة، وفي نهاية الدرس سننظر في عدد الملاحظات التي تلقيتها، وبالتالي نتعلم كيف عملت في الدرس. حيث يتم 7-6 ملاحظات جيدة، 4-5 ملاحظات هي وظيفة جيدة في الفصل، 3 ملاحظات وأقل - حاولت.

ولكن أولا، دعونا نتذكر كيفية استدعاء هذه الأداة (الشريحة البيانو). أقترح الاستماع إلى صوت البيانو وتقديم نفسي إلى عازف البيانو RWO. للقيام بذلك، من الضروري الجلوس بالضبط الأيدي التي نضعها على المكتب كما لو كان البيانو، وسيتم تشغيل أصابعك على المكتب كما لو كان على مفاتيح البيانو. (الصوت البيانو)

أحسنت، وكيف كانت الموسيقى بدا بصوت عال أم هادئا؟

أطفال:

أحسنت، وما هي الأداة التي يطلق عليها؟ (منزلق الكمان)

الأطفال: الكمان.

وكيف تلعب عليه؟ تبين. (يظهر الأطفال كيف يلعبون الكمان)

دعونا نقف على الساقين وبصورة صغيرة، سوف يلعب الكمان المبتدئون على الكمان (الموسيقى. صوت الكمان).

قمت بتعامل مع هذه المهمة تماما.

الآن استمع إلى اللغز. ما هذا؟

نحن جميعا نحب الاستماع

ونحن تغني tamara.

وفي أيدي مطيعها

ستة قوية ...

(غيتار)

لذلك، اجلس مثل عازعيي الجيتار الحقيقيين ونحن نقدم أن لدينا بعض الأداة بأيدينا؟

الأطفال: الغيتار.

(أصوات الموسيقى. صوت الغيتار)

أنت جيد جدا، تذكر اسم وطريقة التنفيذ على كل أداة موسيقية، والتي مررنا بها. حان الوقت للتعرف على هذه الأداة الموسيقية مثل مثلث (الشريحة والقصة حول مثلث) الاستماع إلى صوت هذه الأداة.

الرجال، لقد حصلت على ما يرام، دعونا نتذكر ما هي الآلات الموسيقية التي تعرفها. (إذا كان الشريحة تظهر بالأدوات).

والآن سوف نرتاح معك من المكتب وانتقل قليلا.

fizminutka.

نحن سلام في يديك، التصفيق، التصفيق
(القطن العلوية)
نحن نكتب الساقين، أعلى، أعلى
(رفع ركبتيك عالية)
تأرجح الرأس
(رئيس العودة إلى الأمام)
نحن نرفع يديك، ونحن خفض يدي
(رفع الأيدي، حذف)
نحن منخفضة ومن اليمين استيقظنا
(الجلوس والقفز)
يد أسفل، على برميل.
انقسام في كام
الأيدي وأعلى في كام
نحن منقسمنا على برميل
ارتفاع الجوارب
جلس وتصديق.

الجمباز التنفسي والتعبير ("زهرة نيهاي".) الجمباز لتعبيرات الوجه (قبضة موجزة).

سؤال. الرجال، ما هي الأغنية التي علمناها في الدرس الماضي؟

إجابه. "اثنين من الأوز البهجة".

دعونا نتذكر الأغنية الأولى والغناء.

الأطفال يؤدون الآية الأولى من أغنية "اثنين من أوزة عيد ميلاد"

عامل.

القوس 2 الأغاني، والعمل مع النص.

الدرس الإجمالي:

الرجال، رحلتنا إلى عالم الموسيقى، وجهد الجمال جاء إلى نهايته. دعنا نقول معك موضوع درسنا.

موضوع درسنا: الإلمام بالأدوات الموسيقية.

الغرض من الدرس: استمر في إطلاع الأطفال على أدوات موسيقية.

أخبرني، ما هي الآلات الموسيقية التي تعرفها؟

كيف نلعب البيانو؟ كمان؟ غيتار؟ مثلث؟

بالإضافة إلى الجلسة في الدرس، ماذا فعلت؟ ( غنيت، لعبت على الآلات الموسيقية، تخمين الألغاز.)

الرجال، حان الوقت للعودة إلى ألواننا، سيساعدونك على معرفة حالتك المزاجية في نهاية الدرس. رفع الزهرة التي تطابق حالتك المزاجية.

والآن نظافة عدد الملاحظات التي تلقيتها للدرس (التقديرات).

ريبينا فيرا أندرريزنا
موضع: زعم الموسيقى
مؤسسة تعليمية: mbdou №22 "Orlock"
الموقع: مدينة Karpinsk، منطقة سفيردلوفسك
اسم المواد: التنمية المنهجية
موضوع: "التعارف مع الصدمات والضوضاء الآلات الموسيقية"
تاريخ النشر: 24.12.2015
القطاع الثامن: الحضانة

احتلال مفتوح. "التعارف مع الصدمات والأدوات الموسيقية الضوضاء" هي الطفولة السابقة هي فترة من التنمية الجسدية والعقلية المكثفة. في هذا العصر، يعتمد التنمية العقلية والأخلاقية للطفل بشكل خاص على حالتها المادية والمزاجية. تتميز الأطفال الأوائل بزيادة العاطفية، والانحراف، والاقتراح. التركيز على حجم صغير وحجم صغير وقظرا، ولا يمكنها توزيعها بسبب ميزات العمر. لذلك، تعتمد تنظيم الاهتمام تماما على العوامل الخارجية، في المقام الأول من مصلحة الطفل إلى الكائن. من مهارة المعلم أن يخلق شروطا للحالة العاطفية الإيجابية للأطفال يعتمد على استقرار الاهتمام في الفصول الدراسية. للقيام بذلك، عندما يستخدم التعلم صورا، غاضب. وفقا للعلماء، يتم وضع الأسس النفسية للتعلم من الولادة. بالفعل في مرحلة الطفولة المبكرة، من الضروري تهيئة الظروف للنمو الناجح للمعاشدات الطبيعية للطفل. بي ام. تعتقد الحرارة أن "القدرة موجودة فقط في الحركة فقط، فقط في التنمية ... وهذا التطور لا يختلف كما هو الحال في عملية واحد أو آخر نشاط عملي أو نظري." مع حالات الاستقبال التعليمية المناسبة في السنة الثالثة من الحياة في الأطفال، يتم تحسين التصور والقدرة على مراقبة القدرة على الالتزام. تحدث أكبر تغييرات في السنة الثالثة من حياة الطفل في تطوير خطابه وفي التنمية العقلية. المفردات متزايدة بسرعة. لم يسمع مرة أخرى مرة أخرى كلمات، ولكن تصبح الثورات بأكملها من الكلام والمقترحات المعقدة مدخل الطفل. هو مع سهولة تكرر قصائد، أغاني، حكايات خرافية. أيضا، يبدو الأطفال في السنة الثالثة من الحياة شعور جمالي. على سبيل المثال، مع المتعة الواضحة بوضوح، يستمعون إلى الموسيقى الآلية والغناء، ويطلبون أيضا تكرار الأغاني المألوفة لهم. لكن أن التنمية النفسية للطفل حدث بشكل صحيح، نحتاج إلى بعض الظروف المعيشية والتعليم. لهذا، يضع مدير الموسيقى مهام العمل الموسيقي مع أطفال السنة الثالثة من الحياة:
 تطوير القدرة على الاستماع إلى الموسيقى، والتمييز بين السمات المتناقضة لصوته (بصوت عال - هادئة، مرتفعة سجلات منخفضة)؛ حفظ الموسيقى  تشجيع الأطفال على زرع والغناء؛  تطوير القدرة على الارتباط مع حركة الموسيقى - في ألعاب المؤامرة، في التدريبات والرقصات؛  تعليم الأطفال بأبسط حركات مشتركة. كما ينبغي النظر في إحدى الظروف المهمة للتنمية الموسيقية للأطفال إنشاء بيئة موسيقية، والتي تشمل: صوت منهجي للموسيقى الكلاسيكية والشعبية، ولعب الآلات الموسيقية (خشخيشات، المطارق الموسيقية، الدف، الملاعق الخشبية، إلخ. )، ألعاب للموسيقى مع البالغين. واليوم عرض انتباهكم درسا. "التعارف مع الصدمات والأدوات الموسيقية الضوضاء" الغرض: تطوير القدرات الموسيقية من خلال اللعبة في صكوك الصدمات والضوضاء. خلق الظروف التي تسهم في تحسين النشاط الإبداعي للأطفال، وتوسيع توقعاتها الموسيقية، والاهتمام الصحائي لجميع أنواع الأنشطة الموسيقية. المهام: التعليمية: جذب الأطفال إلى تنفيذ المهمة الصحيحة، وتطوير اهتمام مستدام عند تنفيذها. لتشكيل القدرة على استدعاء أدوات الضوضاء بشكل صحيح، واللعب إيقاعي عليها، والاستماع إلى بعضها البعض. إثراء مفردات الأطفال. تطوير: تحسين نشاط الحركة للأطفال وتنسيق الحركات وحرية الحركة في الفضاء. تطوير شعور بالإيقاع، الذاكرة الموسيقية،
بمساعدة الأنشطة التجريبية، تطوير الخيال، الخيال الإبداعي. لتشكيل القدرة على الرد على تغيير أجزاء الموسيقى. التعليمية: تسبب الرغبة والاهتمام في اللعبة على أدوات الضوضاء. تثقيف الفضول والاستقلال والنشاط عند أداء المهام. الأساليب: اللفظي (الألغاز والمحادثة). البصرية (العرض التقديمي، أدوات الصدمة والضوضاء). عملي (لعبة على ملاعق، رقص مع الدف، لعبة مع خشخيشات، لعبة "duff-duda"، الرقص مع أجراس). العمل الأولي: تعلم الأغاني مع الحركات. العزف على آلات موسيقية. العمل الفردي: إعادة إنتاج الرسومات الإيقاعية بناء على طلب المعلم. تشجيع الأطفال على المهمة المكتملة. تنشيط الأطفال المنخفض فعالين. المعدات: تركيب الوسائط المتعددة. براميل الطفل وأدوات الضوضاء: ملاعق خشخيشات، أجراس من عدد الأطفال، الدف، مملة، اسئلة، صب. الاستقبال: تحية الموسيقى. المغادرة إلى مدينة الآلات الموسيقية. الألغاز.
ألعاب، تتحرك الرقص. مرجع الموسيقى: لعبة التواصل "مرحبا!" لعبة "Dudge-duda". كلمات الشعبية والموسيقى Y. Evonov. الرقص مع أجراس. موسيقى A. Spadavekia "خنفساء جيد" الرقص مع الدف. أغنية الشعبية الروسية "ay، كل قبضة، المنزل" الرقص مع ملاعق هوكلوما. أغنية الشعبية الروسية "أنا على شريحة سقطت" لعبة مع خشخيشات. كلمات O. Vysotskaya، موسيقى A.lazarenko
هيكل المهنة
لعبة التواصل "مرحبا" مجلة "موسيقى الموسيقى". مرحبا، Ladoshka Flap - Claw - Erath Hello، LED زعيم الموسيقى: الرجال، اليوم وقعنا في بلدة الآلات الموسيقية. انظر إلى عدد المنازل الجميلة هنا. فيها، ربما يعيش شخص ما. دعنا نطرق في المنزل الأول، اكتشف من يعيش في هذا المنزل. المعلم يلعب نمط إيقاعي. من هذا المنزل يظهر الغموض. أنا جولة مثل الشمس، فقط مع buboins سأروق، رنين نفسك، عندما تأخذني، ضرب الصوت النخيل، سوف أخمن ما أتحدث بصوت عال، من أنا؟
دف صغير

ردود الأطفال. هذا صحيح يا شباب، هو الدف. الدف هو أداة صدمة، لأننا نضربها، ويلتقي بنا بصوت رنين. دعونا نلعب مع الدف. الرقص مع الدف الجيد، الرجال، الجلوس. هذا ما هو الدف البهجة، حتى لعبت معنا. أتساءل، والذين يعيشون في المنزل التالي؟ دعنا نقول. مدير الموسيقى يلعب نمط إيقاعي. يظهر لغز من المنزل. تتم إزالة صديقتين، رسمت، خوخلوما. كونها واحدة لا يمكن، لقد تعرفتنا، أصدقاء؟
ملاعق
هذا صحيح، الرجال هم ملاعق. انظر، ما هي جميلة، مشرقة، رسمت، مصنوعة من الخشب. العب على Spoons Backs - Hubbles، التمسيد بها. دعونا نحاول كيف ننجح. اللعبة على ملاعقها الجيد، نحن معك تحولت فرقة لافوت. دعونا نكرر "فرقة لوغار". وسوف ننظر إلى الوراء في منزل واحد ومعرفة من يعيش هناك؟ مدير الموسيقى يلعب نمط إيقاعي. يظهر لغز من المنزل. أتوصل إلى أيدي الأطفال سوف يلعبون رنين - ليس بائسة لعبة مبهجة وأتصل بي ....
كيس فاصوليا
هذا صحيح يا شباب، هذه حشرجة الموت. جذابات في اليدين استغرق
انثروا بصوت عال خشخيشات متعة للجلوس على الفور ألا يتم طرحهم في الدائرة. كل شيء يستيقظ معهم. ابدأ الشاطئ! لعبة مع خشخيشات من الرجال الذين تم إجراؤهم جيدا. كانوا محاصرين من الروح. أوه يا رفاق، وهنا أصغر منزل، الذي يعيش فيه؟ مدير الموسيقى يلعب نمط إيقاعي. يظهر لغز من المنزل. يتم تخزين الصوت في عصا فارغة في الثقوب. الذي سوف يصف ويطلق على الحفرة، سوف يفهم.
توى
هذا صحيح، إنه doodie. أداة الحبر الموسيقي الشعبي الروسي. ولكن لا يزال لدينا منزل مفتوح. من يعيش فيه؟ الآن سوف نكتشف. مدير الموسيقى يلعب نمط إيقاعي. يظهر لغز من المنزل. الجرس كل ذلك على divo كيف يبدو؟ نحن لا نعرف ... أريد حقا أن أعرف أنك بحاجة إلى الشعور بأمان في يديك والحصول على الجميع معا! الرقص مع نصائح الجرس
حسنا، رفاق، انظر بعناية، ما إذا كانت جميع المنازل فتحت؟ ردود الأطفال. الرجال، انظر، جاء الضيوف إلينا اليوم. ضيوفنا من مدرسة الموسيقى. مدرسة الموسيقى هي المكان الذي يدرس فيه الرجال أن يغنيون وتنفيذ الموسيقى ذات الطبيعة المختلفة. البهجة، سريعة، بطيئة، حزينة. اليوم، سيؤدي الرجال إلى أداء الأغنية المضحكة، ويسمى "Dolent Zhuravel". جلب الرجال أدواتهم. دعونا نرى، وما الأدوات التي لديهم. (أقوم باستخدام أداة واحدة واتصل مع الأطفال - الجرس والملاعق والأحذية والدفورين والماراكاس والسقاطة والقولبة). وماراكاس، اسئلة وقول، نحن لسنا على دراية حتى الآن. دعونا نرى ما يبدو السحر الذي ينشرونه. (إظهار كيفية صوت هذه الأدوات). ودعونا نرى كيف يمكنك الغناء وفي الوقت نفسه اللعب على هذه الأدوات الممتازة. يؤديها أغنية "dollave zhuravel"

الاختيار المواضيعي للألعاب والتمارين للأطفال الصغار في موضوع "الآلات الموسيقية"

أهداف:

تقديم الأطفال مع العديد من الأدوات الموسيقية والضوضاء.
إثراء الأطفال النشطين والسلبيين للأطفال في هذا الموضوع.
لتشكيل أفكار مستدامة حول اللون، شكل، حجم.
تعليم الأطفال يميزون بين مفاهيم "بصوت عال" و "بهدوء"، "بسرعة" و "ببطء".
إدخال الموسيقى مع الأعمال الموسيقية.
تأمين المهارات لرسم بأصابع، نحت، عصا.
تطوير شائعات، التفكير، الاهتمام السمعي، دراجة نارية ضحلة.

ادوات:

الأدوات: أجراس، براميل، المطارق الموسيقية، الدف، خشخيشات، هواتف معدنية، هارمونيكا، القيثارات.
رفوف (صناديق البلاستيسين المزدوجة، صورة ظلية اللون الصور الموسيقية.
خلفية رسم أصابع "هارمونيكا"، دهانات الأصابع، مناديل مبللة.
صورة مع صورة ثلاث حبة وصور صورة ظلية لأحجام الأحجام المختلفة.
صورة مع صورة لوحة المفاتيح البيانو.
صورة مع حبل مرسومة وأشكال هندسية عليها، صور صورة ظلية للأجراس مع الأشكال الهندسية المناسبة.
صورة "أنبين" مع دوائر حول دائرة ألوان مختلفة وأحجام مقابلة مع لون وحجم الأزرار.
مشابك الغسيل، دوائر حشرجة الموت.
الفاصوليا، البيض الفارغ من مفاجآت كيندر.
البلاستيسين والمباريات.
الصورة "ميتالون"، شرائط متعددة الألوان بأطوال مختلفة.
تفاصيل Appliqués "الجيتار"، البلاستيسين، الغراء.
التسجيلات الصوتية: "موزارت للأطفال"، "الآلات الموسيقية"،
"ألبوم الأطفال. Neapolitan Song "P. I. Tchaikovsky.

لعبة تعليمية "متجر الموسيقى"

ضع الرقم 2 على الرف العلوي، ووضع رقم على الرف السفلي 3. وانتشر الآن الآلات الموسيقية. على الرف مع رقم 2، ضع أدواتين، ووضع ثلاثة أدوات على الرف مع رقم 3.

متناسق

رسم الإصبع "هارموشكا"

يقض الأطفال خطوط عمودي على طول الفراء التوافقي وترك بصمات الأصابع على الأزرار.

توى

"اللباس الدببة من الأحذية"

هنا ثلاثة دب. انهم يحبون لعب الأنابيب. تحدثهم الأحذية بشكل صحيح: الدب الأكبر هو أكبر رجل، الجرس أصغر - حذاء أصغر، والدب الصغير جدا هو أصغر حذاء.

maspeake "dudude"

يتم تصوير المتداول المباشر للأطفال مع نقانق سميكة، والضغط على المفاصل من النهاية، يتم دفع الثقوب مع المباراة.

بيانو

الجمباز بالإصبع "لعب البيانو"

تحت صوت الموسيقى البيانو ("أغنية Neapolitan") تدق الأطفال أصابعهم على الصورة مع صورة لوحة المفاتيح، تقليد اللعبة على الصك.

جرس

لعبة تعليمية "كلير أجراس"

تحتاج إلى رفع الأجراس، كل منها في مكانك.

ممارسة "Zvnya - صامت"

في حين أن الموسيقى الأصوات، يربط الأطفال في الأجراس وتشغيلها. بمجرد توقف الموسيقى، يتوقف الأطفال أيضا والتوقف عن رنين الأجراس.

طبل

ممارسة التعليمية "هادئة عالية"

يوضح المعلم كيف يمكنك التغلب على عيدان تناول الطعام على الطبل بصوت عال وبهدوء. ثم ضرب الأطفال أنفسهم في الطبول، على التوالي، الفريق "بصوت عال" أو "هادئ".

دف صغير

وضع الأطفال أزرارا على الدوائر حول الدف من الألوان والأحجام المناسبة.

(في الأرشيف مع الاحتلال هناك نسخة أبسط من هذه اللعبة لأطفال الأطفال).

glockenspiel

الأطفال التقاط شرائط شعبية معدنية ووضعها في مكان مناسب (في الطول).

ثم يسأل المعلم شريط مؤشر الإصبع من الألوان الحمراء والأصفر وجميع الألوان الأخرى.

الموسيقى وقفة ديناميكية "الآلات الموسيقية"

تقليد الأطفال في اللعبة على الأدوات الموسيقية، على التوالي، النص الغنائي.

preliushki.

لعبة مع مشابك الغسيل "تأخذ القلم حشرجة"

يقوم الأطفال بإرفاق نسخ كثرة مقبض الباب إلى دائرة حشرجة الموت.

العمل اليدوية "prelishka"

الأطفال يفتحون البيض من "مفاجآت كيندر"، وملء بيضة واحدة مع فول واحد، والبيض الثاني هو العديد من بيمينين. ثم يتم إغلاق البيض والأطفال الذين يهزون "الأخشيشات"، ومعرفة ما يلقي بصوت أعلى.

نشاط جيد "الغيتار"

الأطفال أولا الغراء سطح الغيتار، ثم نسر. بعد البلاستيسين يجعل الشرائح ومرنان.

ممارسة الموسيقى والإيقاعي "المطارق الموسيقى"

الآن سوف يذهب المطارق الموسيقية للنزهة.

هنا يذهبون إلى أسفل الدرج
(تدق ببطء)

والآن خرج المطارق في الشارع ويسعدهم وركضوا.
(الضربات المتكررة)

ثم بدأ المطارق في القفز. SCOK، SCOC.
(ضربت بسرعة المطارق)

فجأة، ظهرت سحابة في السماء، أغلقت الشمس، وقد أمطرت. في البداية كانت قطرات صغيرة نادرة، ثم بدأ دش قوي. "
(تسارع تدريجي لإيقاع ضربات مع المطارق)

المطارق الخائفة وركض المنزل.
(بسرعة وإيقاعي يطرق المطارق)

ممارسة التعليمية "تخمين الأداة الموسيقية للصوت"

يخفي المعلم وأصوات بالأدوات المختلفة. يحاول الأطفال تخمين واتصل بهذه الأداة أو إظهارها.

ممارسة الموسيقى والإيقاعية "أوركسترا"

يختار الأطفال أداةهم الخاصة في الإرادة واللعب الموسيقى.

طبق الموسيقى مجردة

(المجموعة التحضيرية)

"في عالم الآلات الموسيقية"

مجردة الأنشطة التعليمية مباشرة للموسيقى للأطفال من المجموعة التحضيرية.

غرض:

إبزيم وتشكيل وتطوير قدرات موسيقية للأطفال لتطبيق المعرفة المكتسبة في اللعبة على مختلف الآلات الموسيقية للأطفال والمساعي الإبداعية (ضرورية لتعلم اللعبة على الآلات الموسيقية).

مهام:

التعليمية:

تأمين ومعرفة المعرفة حول تصنيف الآلات الموسيقية.

إثراء المفردات مع المصطلحات الموسيقية.

تشكيل القدرة على تحديد الأدوات الموسيقية للسبر؛ الغناء المتفق عليه والتعبيري، أحيل شخصية الأغنية في الغناء.

النامية:

تطوير القدرات الموسيقية والإبداعية من خلال أنواع مختلفة من النشاط الموسيقي.

التعليمية:

تثقيف المهارات التواصلية، والاهتمام بالأدوات الموسيقية والرغبة في لعبها.

دمج:

التعليم الجسدي.

التنشئة الاجتماعية.

قراءة الخيال.

الاتصالات.

ادوات:

تركيب الوسائط المتعددة لعرض الشرائح.

الآلات الموسيقية: طبل، اسئلة، ملاعق، الدف، ماراكاس، الجرس؛ أدوات محلية الصنع (الأحذية - السيوف).

دليل بصري: جداول - منازل لوضع الصور مع صورة الآلات الموسيقية.

يدخل الأطفال قاعة الموسيقى.

أصوات E.GRIENG "الصباح" من جناح "لكل جانت"،

زعيم الموسيقى (تحية) مرحبا يا شباب!

الأطفال يستجيبون لتحية.

زعيم الموسيقى. الرجال، اليوم سوف نذهب إلى بلد غير عادي. لا يوجد بلد من هذا القبيل على أي خرائط جغرافية، ولكن هو المكان الذي يحبون الموسيقى. هذه بلد من الآلات الموسيقية. وسنذهب إلى هذا البلد. نحن في الأحذية - الرمح. شور لهم بدلا من ذلك.

هز الأطفال على الساقين "الأحذية - السيوف" مصنوعة من مفاجأة كيندر.

زعيم الموسيقى. حسنا، هل أنت مستعد للذهاب على الطريق؟ نذهب!

سوف نحدق معا في ساقي،

مارس المسيرة البهجة سيساعدنا!

الكثير يبدو "مسيرة" F. نادبينكو. (مارس)

هنا نركض على الجوارب.

الكثير يبدو "مسيرة" واو نادبينكو. (الثاني ح. المدى)

زعيم الموسيقى. الرجال، هنا نأتي مع. انظروا إلى كم هي جميلة بلدنا الموسيقية. كم عدد الآلات الموسيقية المختلفة في (قائمة). كلها مختلفة تماما، ولكن يمكن دمج كل شيء في أربع مجموعات رئيسية. ما هي هذه المجموعات تسمى؟

يصنف الأطفال الآلات الموسيقية من قبل المجموعات: براميل، النحاس، السلسلة، لوحات المفاتيح.

زعيم الموسيقى: أحسنت الرجال! كانت الآلات الموسيقية تستعد لاجتماع معك، لكنها قلقة للغاية وضرب أن كل شيء كان مرتبكا. الآن علينا مساعدتهم في العثور على منازلنا. مساعدة؟

المعلم يدل على منازل الأطفال.

على الأرض، كل شخص لديه منزل عيد ميلاد.

جيد وممتع ومريح في ذلك.

الكلب هو رغيف، Chanterelle - نورا،

البومة لديها جوفاء، مالينوفكا لديه عش.

حسنا، وفي هذه المنازل، تعيش الآلات الموسيقية.

أول من سنساعده، ستكون آلات موسيقية صاممة، لأنها ظهرت لأول مرة على الأرض، وهي أبسط وبسيط. لوضعها في الأماكن، سوف نساعد اللعبة على "الموسيقى تخمين كا".

لعبة "الموسيقى تخمين كا"

المعلم يجعل الأطفال الألغاز حول الآلات الموسيقية.

الذي في الأوركسترا سوف يساعدك،

سيكون قادرا على ضرب الإيقاع.

إيقاع أي من بلدان مختلفة.

حسنا، بالطبع ................ (طبل)

يعلق الطفل الذي ولد اللغز صورة مع صورة طبل في خلية طاولة المنزل.

قائد الموسيقى: طبل في العصور القديمة مصنوعة من جلد الحيوانات الملغومة على الصيد، وكان مهما في حياة الناس. لقد استخدموا ذلك، على سبيل المثال، كهاتف، من أجل نقل المعلومات إلى المسافات الطويلة، أو تحذير خطر جيرانهم الذين عاشوا بعيدا جدا.

فتات خشبية،

تبادل لاطلاق النار قليلا.

يمكنك تجفيفها،

ويمكنك أن تلعب "سيدة". (ملاعق خشبية)

البطاقة التي تصور الأطفال اللوحات الخشبية وضعت في خلية الجدول.

نخيله يطرق له،

يهز بحرية.

وهو يرن، قعقعة.

انه لا يؤذيه على الإطلاق. (دف صغير)

يتم وضع البطاقة مع صورة أطفال الدف في خلية طاولة.

أنت تأخذني في النخيل.

خشبي، مؤذ. (اسئلة)

يتم وضع بطاقة اسئلة في خلية طاولة.

زعيم الموسيقى: لا تضغط على السقاطة فقط على الدف والملاعق على الإجازات الشعبية، ولكن أيضا حراسة الحديقة من الآفات. انها خنق بصوت عال في مهب الريح وأخفت الغراب والقواعد.

كنت تأخذها في النخيل،

سيكون هناك رنين.

din-ding din، don-don-don،

الذي الرنين هو؟ (جرس)

يتم وضع البطاقة مع صورة الجرس في الجدول.

يشبه حشرجة الموت،

فقط هذه ليست لعبة! .. (ماراكاس)

تقع الخريطة مع صورة Maracas في خلية الطاولة.

زعيم الموسيقى: الرجال، أدوات الإيقاع لدينا ليست فقط موسيقيين مرح، ولكن أيضا القصص المهمة. دعونا نخبر ضيوفنا قصة خرافية شعبية روسية "ريبكا" معهم.

أعرب الأطفال الذين يعانون من أدوات الإيقاع عن شعر "الوردي".

حكاية "الوردي".

"فشل" (المعلم أو الطفل) يروي قصة خرافية، ومرحلة الأطفال.

جد (يذهب بجد، سلس) - أسطوانة، بطيئة وتيرة، نمط إيقاعي مع توقف مؤقت.

الجدة (المشي بسرعة وبذور) - اسئلة، نمط الإيقاعي هو هدوء، معتدل وتيرة.

الحفيدة (الجري الغاء) - تتكون الدف، نمط الإيقاعي من الثامن والرابع، يسير بخطى سريعة.

علة (تشغيل وبحر كبير) - ملاعق.

القط (ليس في عجلة من امرنا وفخر) - ماراكاس، نمط إيقاعي مع ثمانية مقدرة، يسير بخطى سريعة.

الماوس (في عجلة من امرنا ونظر حولها) - الجرس، نمط إيقاعي مع ثمانية متانة.

قائد الموسيقى: أخبرنا هنا مثل هذه الحكاية خرافية مثيرة للاهتمام جنبا إلى جنب مع الأدوات. الرجال، الآلات الموسيقية النحاسية، أيضا، أعدت اللعبة بالنسبة لك. وتسمى اللعبة "تخمين من يغني؟" وللداية، دعونا نتذكر، بأي آلات نحاسية أقابلتها في الفصول السابقة؟

قائمة الأطفال قائمة أدوات النحاس التي التقيا بها في الأنشطة السابقة: الفلوت، الأنابيب، ساكسفون، الفاكهة.

قائد الموسيقى: سوف تغني أدوات الرياح لك بدورها، وعليك معرفة الأداة التي غنتها؟

لعبة "تخمين، الذي يغني؟"

تمنح Pedagogue الأطفال للاستماع إلى الصوت عبر الصوت عبر الصوت من أدوات النحاس المختلفة. الأطفال، بعد أن تعلموا هذه الأداة، ابحث عن بطاقة مع صورته وإصلاحها في خلية الجدول - منزل.

زعيم الموسيقى: شباب، انظر إلى منازلنا الرائعة. اثنان يسكن بالفعل. الأدوات المريحة تقع في نوافذهم. هذا يشير إلى أنك استمعت إلى الأنشطة السابقة بعناية فائقة ولديك العديد من الأصدقاء - الآلات الموسيقية.

مقتطفات في Violin Vivalert Vivaldi الأصوات.

زعيم الموسيقى:

حركة ناعمة Wamchka.

جسر سلاسل في التشويق.

الدافع الأصوات من بعيد،

تغني القمر حول المساء.

ما مدى تطهير الأصوات.

إنهم فرحون وابتسامة.

أصوات عزر حالمة

اسمه هو الكمان!

حان الوقت للرجال، تحدث عن أدوات السلسلة. أدوات السلسلة أعدت الشرائح الملونة بالنسبة لنا، وروي تنوعهم.

كل الكمان لديه القوس.

إنه مخلص، صديق مكرس.

عندما يؤدي القوس الكمان

والبكاء الكمان، ويغني.

"Harp - أداة ماجيك" -

قال شاعرا مدروس.

سلاسل فقط سوف تلمس الأيدي -

ولطيف العصي الأصوات.

يبدو الغيتار النار.

هم الكثير من الضوء والجيدة.

كأكثر صديق حميمة

غناءها، صوت لطيف.

تحت فوضى رنين هوسينغ

في حب الشباب والبكر.

في حفلات الزفاف، كان جوسلي مقاس

والشباب المباركة

اتصل بالليكي.

بشكل عام، لا يوجد عالم.

انها غاضبة الروسية

الصك الشعبية.

غنيت تحت لها، رقصت

وحزينة ونهد

في العطلات تحت AHI، فتات

زعيم الموسيقى: رجال، بقي منزل واحد فقط مجانا. ما مجموعة الأدوات التي ستستقر فيها؟

إجابة الأطفال: أدوات لوحة المفاتيح.

زعيم الموسيقى: يجب أن يشغل أول مكان مشرف في بيانو جيد، والذي يؤدي العديد من الأعمال الموسيقية بالنسبة لنا، وهو المساعد الرئيسي في عطلاتنا ودروسنا.

يتم وضع بطاقة البيانو في خلية طاولة - منزل.

زعيم الموسيقى: على آخر، تسمى هذه الأداة البيانو. إذا تم ترجمة اسمه إلى الروسية، فسيظهر "هادئا بصوت عال". داخل أدوات لوحة المفاتيح، المطارق الذين ضربوا سلاسل ممدودة بإحكام، ويلدون أصواتا جميلة من الموسيقى، والتي يمكن أن تخبر أيضا عن الصباح الجميل، وعن الشتاء البارد، حول حكاية جديلة جديلة الجدة وخيال بابا ياجا، حول الفراشات الجميلة وألوان رائعة.

زعيم الموسيقى: الرجال، وما أدوات لوحة المفاتيح التي لا تزال تعرفها؟

ردود الأطفال: البيانو، الأكورديون، مزج.

بطاقات مع صورة هذه الأدوات تشغل أماكنها في الطاولة.

زعيم الموسيقى: رجال، ساعدنا الصكوك الموسيقية في العثور على منازلهم. أنا متأكد من أنك لن تنسى أبدا مثل هذه الدولة الرائعة للأدوات الموسيقية. سنعود بالتأكيد هنا، وحتى الآن، قبل أن نذهب إلى رياض الأطفال، سنقوم بتقديم هدية لأصدقائنا - أدوات. نحن نغني لهم أغنية، ولكن سوف تساعدنا البيانو لدينا.

أغنية "عالم الموسيقى" الكلمات والموسيقى E. V. Mashechkova يتم الوفاء بها.

زعيم الموسيقى: دعونا نقول أصدقائنا - الأدوات - وداعا. أغلق عينيك والنظر في ما يصل إلى 5

في رياض الأطفال مرة أخرى.

زعيم الموسيقى: الرجال، هل أعجبك رحلتنا؟

يخبر الأطفال بما فعلوه في الفصل الدراسي.

زعيم الموسيقى يقول وداعا

"التعارف مع الآلات الموسيقية"

مجردة الأنشطة اللامنهجية للأطفال المعدين لمجموعة المدارس

ملاءمة تحتل الموسيقى مكانا خاصا فريدا في تنشئة أطفال ما قبل المدرسة. يتم تفسير هذا أيضا من خلال تفاصيل هذا النوع من الفن، والسمات النفسية لمرحلة ما قبل المدرسة. وتسمى الموسيقى "مرآة الروح البشرية"، "المعرفة العاطفية" (بني صباحا الحرارة): إنها تعكس موقف الشخص في العالم، إلى كل ما يحدث في ذلك وفي الرجل نفسه. وموقفنا هو، كما تعلمون، عواطفنا. لذلك، العواطف هي المحتوى الرئيسي للموسيقى، مما يجعلها واحدة من أكثر الوسائل فعالية لتشكيل المجال العاطفي للطفل. المجال العاطفي هو المجال الرئيسي للنفس في مرحلة ما قبل المدرسة. إنها تلعب دورا حاسما في تشكيل شخصية الطفل، وتنظيم وظائفه العقلية، وكذلك السلوك ككل.

فقط التكوين الكامل للمجال العاطفي من الطفل يجعل من الممكن تحقيق انسجام الشخصية. يمكن القول أنه في سن ما قبل المدرسة، فإن الطفل نفسه هو العاطفة، وبالتالي من الصعب المبالغة في تقدير معنى اجتماعه مع الموسيقى الفنية العالية.

غرض: التعريف مع الآلات الموسيقية، أخبر عن طرق وأشكال تعليم الأطفال للعب الآلات الموسيقية.

مهام: - تربية الحب للموسيقى؛

تطوير القدرات الموسيقية والإبداعية؛

الإلمام بالأدوات الموسيقية؛

تشكيل البدء في الثقافة الموسيقية؛

اكتساب الأطفال إلى الأنشطة في مجال الفن؛

تطوير التصور الجمالي والاستجابة العاطفية للأعمال الموسيقية.

ينضم الأطفال إلى الموسيقى ليس فقط في الفصول الدراسية، ولكن أيضا في أيام العطلات، أمسيات الترفيه والحفلات الموسيقية.

لذلك، قررنا أن نقضي رحلة خارجية للمناهج إلى مدرسة الموسيقى "التعارف مع أدوات الموسيقى"، والتي حدثت من سبتمبر إلى ديسمبر 2012.

يتكون حدثنا الخارجي من مرحلتين:

1 مرحلة الاحتلال في رياض الأطفال "تلبية أداة الكمان الموسيقية". الموسيقيين دعوة.

2 رحلة المرحلة إلى مدرسة الموسيقى.

المرحلة 1

الاحتلال "تلبية أداة موسيقية - الكمان"

غرض: مواصلة توسيع معرفة الأطفال عن الآلات الموسيقية. إعطاء معلومات جديدة حول تسلل أداة الشهيرة بالفعل. لإدخال السمات التعبيرية لصوتها: منفردا، في الفرقة أو الأوركسترا. معارف الأسرة مع هيكل الكمان.

في اللعبة التعليمية، قم بتوطيد القدرة على التمييز بين أدوات السلسلة على Timbre - أحد وسيلة التعبير الموسيقي لتوسيع قاموس الأطفال المصطلحات الموسيقية.

عمل تمهيدي: أتفق مع معلم فئة VRipping DMSH وتعيين يوم الفصول المشتركة في رياض الأطفال؛ كرر أسماء أدوات السلسلة المألوفة مع الأطفال، وتوحيد مهارة الشائعات لتحديد Timbre بهم.

كلمة عمل: منفردا، فرقة، القوس، سطح السفينة، EFA، نسر، سلاسل.

هيكل المهنة

من أجل دعوة معلمة DMS في فئة الكمان، مارينا ألكساندروفنا وفرقة الكمان تحت قيادتها.

المعلم: اليوم سوف نستمع إلى الموسيقى غير العادية. يرجى توخي الحذر لأنك سيكون لديك اجتماع مع الجمال.

الاستماع إلى المسرحيات K.V Glitka "Melody" من Opera "Orpheus and Evridika" (ترتيب الكمان) في السجل.

من سيخبر ما الأداة؟ هذه الموسيقى لديها ما المزاج؟

ما هي المشاعر التي تسببت فيها؟ (إجابات.)

هذا صحيح، بدا الكمان. هنا هو، انظر! (عرض التوضيح.) يرجى ملاحظة كيف هو جميل وأنيق. الرجال، وأترغب في رؤية الكمان الحقيقي، وكيف وما يلعب عليه، والاستماع، كيف يبدو الأمر؟ (إجابات.) إذن، حان الوقت لدعوة مدرس مدرسة موسيقي إلى مارينا ألكساندروفنا. هي تلعبها تماما على الكمان وتعليم هذا الأطفال.

(مارينا ألكساندروفنا يدخل، يرحب بالأطفال والجميع يحييها)

زعيم الموسيقى: اليوم، نود أن نتعرف على الكمان، وأفضل منك، لا أحد يقول عنها. سوف يستمع أطفالنا بكل سرور إلى قصتك الرائعة عن الكمان.

(يتم توفير الكلمة بواسطة مارينا ألكساندروفنا. قصصتها مصحوبة بأداة تظهر)

مارينا ألكساندروفنا: انظر إلى الكمان، إنه جميل وأنيق حقا: لديها "الخصر" رقيقة، تقريب سلس. يسمى هذا المجلس العلوي من الكمان السطح العلوي، حاول تذكر هذه الكلمة - سطح السفينة. وتسمى هذه الثقوب الموجودة على سطح السفينة العلوي. دعنا نكرر - أيدف. تعلق Corpus بالجسم، الذي ينتهي بحل الشعر. تمدد السلسلة على الرقبة. كثيرا في صوت الكمان يعتمد على القوس (المعرض) القوس هو قصب أو قديم يمكن أن يمتد شعر الحصان. دعونا نحرص بعناية وتأكد من أن هذا هو شعر حصان حقيقي.

(يدرس الأطفال هيكل القوس أقرب. ثم يستمر المعلم قصته مرة أخرى).

Marina aleksandrovna: إذا ربطنا سلسلة بإصبعك، ثم اترك الصوت، سوف يتلاشى الصوت بسرعة. جربك أن تتذكر أدوات السلسلة التي يلعبون عليها باستخدام الوسيط أو الأصابع.

(قائمة الأطفال: الغيتار، ماندولين، بالالايكا، القيثارة، الحسلا).

Marina aleksandrovna: أحسنت جيدا، ترى عدد أدوات السلسلة التي قمت فيها المدرجة. لكن القوس يساعد الكمان على تمديد الصوت: يمكن إجراء ذلك في السلسلة باستمرار لفترة طويلة، وسيتم الوصول إلى الصوت. هنا انظر واستمع (إظهار) لذلك، على الكمان، من الجيد القيام بالمطربين، ناعم، ألحان مستمرة. ليس في عبثا يقول أن يغني الكمان. الكمان Timbre قريب من صوت الإنسان. لذلك، عندما نسمعها، يبدو لنا إذا كان الكمان يقول شيئا، وأحيانا يبكي مثل شخص ...

(استمع إلى شظية "الشكاوى اليوريدية" مع تبلد، البكاء، التدريس)

والآن أريدك أن تفي بعمل صغير يسمى

(حسب تقدير المعلم).

مارينا ألكساندروفنا: سألعبها وحدي. هذا الإعدام يسمى منفردا. لذلك، تذكر عندما يغني الشخص، يلعب أداة أو رقصات واحدة فقط، تسمى كيف الرجال؟ (منفردا.) هذا صحيح! اسمع، سألعب منفردا.

أداء مسرحية صغيرة من قبل المعلم.

مارينا ألكساندروفنا: هل تعرف ما يسمى عندما أداء العديد من الموسيقيين أو الراقصين أو المطربين معا؟ (إذا كان الأطفال لا يتذكرون، تذكير وكرر - الفرقة.) هذا صحيح! اليوم، جنبا إلى جنب معي، جاء تلاميذي إليك - فرقة الكمان. دعونا ندعوها وأطلب منا أن نلعب أي شيء.

الفتيات من فرقة الكمان مع DMSU تحت أيدي M.A.

مارينا ألكساندروفنا: الآن فرقة من الكمان سوف تفي بالعب من أجلك (لاختيار معلم)

المعلم: نحن حقا أحب، ولكن الرجال؟ عندما يذهب أطفالنا إلى المدرسة، يمكنهم أيضا الاشتراك في مدرسة موسيقى ويتعلمون أيضا للعب الكمان بشكل جميل. في غضون ذلك، نأخذ الكمان لدينا في يديك والذهاب إلى الغدة إلى الأرانب الذين يحبون الرقص تحت الكمان. هذا النصف من الأطفال سيكون لدينا أرنب، لكن هذا النصف هو الموسيقيين الذين يعرفون كيفية اللعب وعلى الكمان، وعلى البلالا، وعلى الطبل. دعونا نرى، تحت أي أداة ترغب في الرقص الخلجان.

رسم أغنية "الموسيقي البهجة" (SL. T.Valgina، Muffes A. Filippenko)

المعلم: حتى الرجال، حول أي أداة تحدثنا إليك اليوم؟ هل أعجبك صوت الكمان؟ حسنا، هل تتذكر صوته؟ ولا تخلط بين أداة أخرى؟ (ردود الأطفال)

يمكن التحقق من ذلك في اللعبة "تعرف على الأصوات." هيا بنا لنلعب؟ أخفت الآلات الموسيقية خلف الشاشة وأطلب منك تعلمهم على الصوت. بسبب العقل ثم استمع بعناية ما الأداة الأصوات الآن.

لعبة تعليمية "تعلم أداة على Tembre".

مارينا ألكساندروفنا: عزيزي الرجال! أحببت أنك تحب الموسيقى كثيرا وأنت تعرف الكثير عنها. شكرا لدعوتك! نحن في انتظارك في مدرستنا، حيث يمكنك الدخول في عالم الموسيقى السحرية ومعرفة المزيد عن ذلك!

المعلم: دعونا نشكر مارينا ألكساندروفنا وفرقة من الكمان قصة مثيرة للاهتمام ورائعة وأداء ممتاز للعب!

(الأطفال شكرا ويقولون وداعا.)

في هذا، انتهى احتلالنا!

المرحلة 2.

"رحلة إلى مدرسة الموسيقى"

7 ديسمبر. تم تنظيم رحلة إلى مدرسة الموسيقى رقم 33. تم إعداد معلمي DMS اجتماعا مع مرحلة ما قبل المدرسة ونقل محادثة تفاعلية للمعلمين والطلاب من مدرسة الموسيقى. شارك التلاميذ بنشاط في محادثة حول الآلات الموسيقية، حول مجموعة الأنواع الموسيقية، والأعمال الصوتية الطفيفة التي اقترحها المعلمون . تسببت الاهتمام العام لدى الأطفال في الآلات الموسيقية - البيانو، الفلوت، الأكورديون، الكمان. قدم طلاب مدرسة الموسيقى حفل موسيقي صغير من الأعمال الكلاسيكية. استمع مرحلة ما قبل المدرسة إلى مصلحة كبيرة. في نهاية الحفل الموسيقي، أعطى معلمي المدارس الموسيقية الأطفال الفرصة للعب الآلات الموسيقية.

استنتاج.

مع الأخذ في الاعتبار التعليم الموسيقي، من المهم أن نتذكر التنمية العامة للأطفال.

يعاني مرحلة ما قبل المدرسة من تجربة القليل من الأفكار حول مشاعر الشخص الموجود في الحياة الحقيقية. الموسيقى تحيل مجموعة كاملة من المشاعر وظلالها يمكن أن توسع هذه الأفكار. بالإضافة إلى الجانب الأخلاقي، فإن التعليم الموسيقي له أهمية كبيرة لتشكيل المشاعر الجمالية عند الأطفال. الاستحواذ على التراث الموسيقي الثقافي، سيعرف الطفل معايير الجمال، وتعين تجربة ثقافية قيمة من الأجيال. تصور متعددة لأعمال الفنية موجهة تدريجيا شخصا في تحديد الأفكار والمشاعر المهمة والمزاجيات المعبر عنها في صور فنية في محتوى هادف له.

الموسيقى تطور الطفل وعقلية. بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من المعلومات حول الموسيقى ذات الأهمية المعرفية، تتضمن المحادثة حولها سمة محتوى على شكل عاطفي. قاموس الأطفال بتخصيب الكلمات والتعبيرات على شكل صفات تميز المزاج، والمشاعر المنقولة في الموسيقى.

الموسيقى تطور كرة عاطفية. الاستجابة العاطفية للموسيقى هي واحدة من أهم القدرات الموسيقية. يرتبط بتطوير الاستجابة العاطفية وفي الحياة، مع تنشئة مثل هذه الصفات للشخصية، كما اللطف، والقدرة على التعاطف مع شخص آخر.