ما نوع المدرسة كانت صالة للألعاب الرياضية. صالة للألعاب الرياضية: ألا يمكنك تركها مغلقة؟ وزير التعليم العام و
اقرأ أيضا
أود أن أعبر عن امتناني لجميع المعلمين في صالة الألعاب الرياضية 1774. لولاهم ، لما كنت سألتحق بالمدرسة الفكرية للأطفال الموهوبين ، لأنهم ، وخاصة تمارا فلاديميروفنا ، هم الذين تمكنوا من إعطائي ذلك أمتعة المعرفة والخبرة التي يصعب الحصول عليها في المدارس المتوسطة.
بمساعدتهم ، من الصف الثاني بدأت المشاركة في جلسة التصميم ، ووصلت أيضًا إلى جولة المدينة في مسابقة التصميم "ديسكفري". في وقت لاحق ، ساعدني ذلك على دخول المثقف ، وكذلك بولينا أغالتسوفا (طالبة سفيتلانا نيكولاييفنا توبيلينا). علمتني Galina Yuryevna Mikhailova قراءة الشعر ، وأعدت القراء لمسابقة المدينة ، حيث حصلت على جائزة ، على الرغم من أنها ليست معلمة صفي!
وعندما أتيت إلى مدرس اللغة الإنجليزية إينا فاسيليفنا أفاناسييفا ، أحسد طلابها الحاليين - عندما درست معها ، لم يكن لدى إينا فاسيليفنا جهاز كمبيوتر محمول وجهاز تلفزيون ، ولكن حتى بدون ذلك ، صدقوني ، كانت الدراسة ممتعة للغاية (والاختبارات التي كتبناها معها أفضل من طلاب المدارس المتخصصة)! وأيضاً هذا المعلم يؤلف قصائد رائعة للعطلات المدرسية.
بالمناسبة ، عن الأعياد. كان هناك مجموعة كاملة منهم ، لذلك لم يكن لدي وقت للتعب. كان هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام! حاولت دائمًا المشاركة ، وحصلت على الأدوار ، وأحيانًا لم تكن الأدوار الرئيسية ، لكنها بالتأكيد مثيرة للاهتمام. درست معنا فالنتينا فاسيليفنا فولوخوفا وإيرينا لفوفنا إكسلر وناتاليا إدواردوفنا بيلتسكا. كل شئ كان رائعا. ولم يكن المختارون هم الذين شاركوا ، كما كتب بعض الآباء هنا ، ولكن هؤلاء الأطفال الذين أرادوا وكانوا مسؤولين ، قاموا بتدريس الأدوار وقلقون بشأن الأزياء.
بالطبع يمكنك تجاهل تعليقي. ما الذي يمكن أن يقوله طالب الصف السابع بأنه معقول؟ ومع ذلك ، فمن غير اللائق أن تقرأ وترى كيف يتم إهانة مدرستك ، حيث تصبح مواطنًا واثقًا وجديرًا في المجتمع من طفل غير آمن يخشى الذهاب إلى السبورة. في هذه المدرسة ، كنا مثل الفراغ ، حيث كنا محبوبين ونعتني بهم ونعتز بهم ، ولم نسمح حتى لقطرة من الشر أن تلمسنا. وتعلم ماذا؟ أنا سعيد لأنني درست هنا وليس في أي مكان آخر.
ملاحظة. وإذا لم تعجبك ، فكل ما عليك هو نقل طفلك إلى مدرسة أخرى. سيكون أفضل للجميع.
رئيس صالة للألعاب الرياضية
الآن يبقى أن أقول عن الصالة الرياضية ، حيث أترأس. نظرًا للموقف نفسه ، لا علاقة له بالطلاب هنا. كان علينا أن نتعرف عليهم بشكل أفضل فقط أثناء ترتيب الأمسية ، التي كانت في 6 ديسمبر لصالح الجرحى وقطع الغيار (كانت هذه أول أمسية خيرية مدفوعة الأجر هنا ، حيث سُمح للطلاب بالمشاركة كعارضين). لكن عليك أن تتعامل أكثر مع أعضاء هيئة التدريس. كما حضرت بعض الدروس ، وبعد ذلك أعطيت بعض التعليمات للمعلمين. كانت الدروس ضعيفة فقط من مدرس اللغة الروسية المعين حديثًا. على الرغم من حصولها على دبلومة رائعة من دورات نسائية عليا ، إلا أنها ، كما يقولون ، لا تعرف كيف تخطو. هذا بالطبع ليس ذنبها ، ولكن نتيجة الوضع الغريب في مؤسسات التعليم العالي لدينا ، التي تدرب معلمي المدارس الثانوية ، لا يتم الاهتمام بالتحضير العملي للنشاط التربوي.
لذلك ، كان علي أن أعطيها عددًا من التعليمات المنهجية الأولية إلى حد ما وأن أزودها ببعض الوسائل المنهجية. ولكن الأهم من ذلك كله ، أن النظام البيروقراطي السائد بقوة في قسمنا يضر بأعمال التدريس. الآن كان علي التعرف على هذه الأوامر بأم عيني. نظرًا للارتباك المعتاد في مكتب الوصي (ونتيجة لذلك ، تُركت نفسي تقريبًا بدون مكان منذ الخريف) ، في غضون ستة أشهر فقط في البرنامج وحده ، كانت هناك بالفعل حالتان لتعيين شخصين لنفس الموقف. في البداية ، بالإضافة إلى مدرس التاريخ المعين ، تم تعيين آخر في نفس المنصب ، على الرغم من أن الأخير كان ممثلاً في الجغرافيا فقط. تجلت البيروقراطية الحمقاء والضارة بشكل أكثر وضوحا في تعيين مدرس للغة الروسية. في 15 أغسطس ، طلبت المديرة ، التي كانت قد درست اللغة الروسية سابقًا ، تعيين شخص آخر ليحل محلها. وابتداءً من اليوم السادس عشر ، قدمت أيضًا إلى هذا المنصب السيد P ، وهو مدرس ذكي للغاية وذو خبرة. وذهبت هاتان القطعتان من الورق حول نفس الشيء بطرق مختلفة و ... لم تلتقيا. في 16 أغسطس ، بدأت المراسلات حول السيد ب. طلبوا منها التماسًا ، ثم ختمًا على الالتماس ، وقدموا طلبًا إلى الحاكم حول مصداقيتها ، هناك أيضًا ، "ذهبت المقاطعة للكتابة". نتيجة للورقة الأولى (بتاريخ 15 أغسطس) ، بدأت المنطقة نفسها في البحث عن مرشحين ، ووجدت واحدًا وعينته اعتبارًا من 1 أكتوبر. في نوفمبر جاءت إلينا (هذا هو نفس الطالب عديم الخبرة K-na ، الذي كتبت عنه) ودرست الربع الثاني بأكمله. وفي نهاية شهر كانون الأول (ديسمبر) تلقينا شهادة جدارة بالثقة من P-th في المنطقة ، وهناك ، على أقل تقدير ، قاموا بتعيينها لنا ، على الرغم من أن مكانها قد تم حجزه بالفعل لفترة طويلة. الآن هناك مراسلات حول هذا. وكنتيجة لكل هذا الروتين البيروقراطي ، حصلنا على معلمة عديمة الخبرة بدلاً من معلم متمرس (علاوة على ذلك ، كان يجب "كتابة" الأولى ودفع ثمنها ، والثاني يعيش بالفعل هنا). علاوة على ذلك ، نظرًا لترشيحها لمنصب مدرس ، كان عليها إيقاف الالتماس الذي قدمته لفتح مدرستها الخاصة ، وبالتالي لا علاقة لها بها. يكون الوضع أسوأ مع الرسم ، حيث يتأثر تعليمه تمامًا بسبب الموثوقية المعتادة للفرامل. في الخريف ، تم قبول فنان شاب لتدريسه ، وبهارة وحب بدأ العمل. لكنه كان مخطوبًا فقط طالما كانت هناك مراسلات حول مصداقيته. في نهاية الربع الأول ، ظهرت فجأة ورقة مفادها أنه ، بحسب المحافظ ، "لا يمكن التسامح معه في خدمة التدريس". لماذا يتساءل المرء؟ لأي نوع من النشاط التحريضي؟ اتضح أنه قبل بضع سنوات كان هذا الشاب (الذي كان آنذاك شابًا جدًا) في حفلة تنكرية ببدلة تصور "حرية التعبير" (قفل على الشفاه). واتضح أن هذا كافٍ لإغلاق مجال النشاط التربوي للفنان الشاب بشكل دائم. اتضح أنه خطير حتى كمدرس فنون! وفي هذا الوقت ، كان مشغولاً بحماسته المعتادة على الجزء الزخرفي من الأمسية الوطنية التي نظمتها صالة الألعاب الرياضية. تقدمت أخته لامتحان أخت الرحمة لتذهب للحرب. وتوفي ابن عمه بعد ذلك بقليل في بروسيا بوفاة بطل. وكان كل هذا يفوق في نظر قسمنا نوعًا من الملابس الفاخرة ، في نظر تلك الدائرة الوطنية المتطرفة ، والتي تمكنت حتى الآن ، في خضم الحرب مع ألمانيا ، من تعيين فون إتش مان ليكون لدينا أمناء!
هذه "الجدارة بالثقة" سيئة السمعة أضرت أيضًا بتنظيم مجلس الأمناء في صالة الألعاب الرياضية ، لأنه حتى من بين الأعضاء السبعة المنتخبين من سكان البلدة الشرفاء ، تبين أن أحدهم غير موافق عليه عند إجراء الاستفسارات. علاوة على ذلك ، كان هو الشخص الذي علقت عليه آمال كبيرة كعضو نشط ومؤثر في المجالات التجارية. بدلاً منه ، كان عليهم أن ينتخبوا عضوًا آخر في مجلس الأمناء لم يكن مناسبًا لهذا المنصب. وسارت الأمور ، كما يقولون ، "عبر جذع السطح". وفي الوقت نفسه ، فإن الوضع المالي للصالة الرياضية حرج للغاية. على الرغم من الحاجة إلى برنامج progymnasium معترف به من قبل المنطقة نفسها ، فإن البرنامج الذي تم افتتاحه حديثًا لا يتلقى فلسًا واحدًا من الخزانة. المدينة ، المقيدة في ميزانيتها والمنفقة على الحرب ، لا تقدم شيئًا أيضًا. وتدخل المدرسة الثانوية النسائية إلى الحياة ، كالعادة ، مثل نوع من ربيب. في غضون بضع سنوات ، عندما تتطور الأعمال التجارية (ما لم تموت) ، ربما ستقدم الخزانة صدقة من ألف أو ألفين سنويًا ، والتي لا يمكنك حتى استئجار الجدران بمفردها. في غضون ذلك ، علينا المقاطعة بدونها. تم رفع الرسوم الدراسية على الفور إلى 75 روبل في السنة (في صالة الألعاب الرياضية للرجال فقط 40 روبل). لكن حتى في ظل هذه الظروف ، كان هناك عجز كبير. سيتعين علينا الاستجداء من التجار الأغنياء ، واختيارهم كأوصياء فخريين ، وترتيب العديد من الملاهي ، والمبيعات ، وما إلى ذلك. لكن هذا لا يكفي. يجب أن تكون التكاليف إلى أدنى حد ممكن. رواتب المعلمين تُحدد للمتسول (40-45 روبل لكل منهم ، حتى للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ ولديهم سنوات عديدة من الممارسة). ووافقت أنا والمدير وسكرتير مجلس المعلمين على العمل هذا العام مجانًا تمامًا (بالإضافة إلى ذلك ، سيقوم المدير أيضًا بتدريس الرسم والخط مجانًا). مع مثل هذه المرأة العمالية علينا أن نمهد الطريق لتعليم المرأة! وعلى الرغم من حقيقة أن الخزانة تدفع فقط للتعليم الابتدائي للمرأة ، وأن جميع التعليم الثانوي والعالي للنساء قد تم إنشاؤه على حساب خاص ، فإن عدد الطالبات يتزايد ويتزايد ، وحتى في مدينتنا في واحد ونصف من مؤسسات التعليم الثانوي للذكور (مدرسة حقيقية و 5 فصول في صالة الألعاب الرياضية للذكور) ، وقد تم بالفعل افتتاح المدرسة الثانوية الثالثة للإناث.
تومض الإجازات بشكل واضح ، واليوم وجدنا أنفسنا مرة أخرى في الفصول الدراسية. بعد الإجازات ، ليس من السهل على الطلاب أن يتأرجحوا ، وخاصة اليوم ، عندما كان الكثيرون يستمتعون حتى الثانية صباحًا في مساء يوم مدرسة حقيقية. لذلك لم أسأل الطلاب اليوم. في الصف الثالث من صالة الألعاب الرياضية للذكور ، شرح القاعدة الجديدة ، في الخامس تحدث عن القدر. في الصف الثامن في صالة الألعاب الرياضية للبنات ، قرأت أولاً بصوت عالٍ الامتنان الذي تلقاه طلاب الصف الثامن من الحرب على الهدايا. ثم بدأوا في مناقشة برنامج الأمسية الخيرية (لاحتياجات الحرب) التي كانوا يخططون لها. تم استدعاء المديرة أيضًا إلى الفصل ، وتم إجراء كلا دروسي ، دون مغادرة الفصل ، في محادثات حول هذا الموضوع. لا داعي للشعور بالأسف على الدروس التي ضاعت بسبب هذا ، لأن الطلاب بعد عيد الميلاد وخاصة بعد مساء أمس ، الذي شارك فيه البعض بنشاط ، بدوا متعبين للغاية. علاوة على ذلك ، فإن كل هذه العروض والتجمعات ذات الصلة بالحرب ، وما إلى ذلك ، والتي يُقبل الطلاب فيها الآن والتي يشاركون فيها بكل حماسهم المتأصل ، لا تقل أهمية بالنسبة لهم من الناحية التعليمية عن جميع طرق تدريس الكتب.
جلبت الحرب الكثير من الأشياء الثقيلة والمأساوية إلى الحياة الخاصة.
لكنها هزت المجتمع بأسره ، وتخلصت من اللامبالاة التي سادت في السنوات الأخيرة وحشدت الوجود الإنساني المشتت في كائن اجتماعي حي ، توقف وباء الانتحار ، لأن القلوب تنبض بالفعل بانسجام وتيارات حية تربط البلد بأكمله مرة أخرى. وشبابنا ، الذين كانوا في العام الماضي متوترين للغاية بشأن كل شيء تافه ، مليء بخيبة الأمل وقريبًا من الانتحار ، يشعرون الآن بأنهم جزء من كل عظيم. لقد استيقظت الغريزة الاجتماعية من جديد. ونفس التلميذات ، اللواتي لم يعرفن بعد ما يجب فعله بقواتهن الشابة ، قد وجدن الآن نقطة تقديم لأنفسهن ، وبدأت الحياة نفسها في التنشئة من المدرسة كمواطن. إنه لمن دواعي السرور أن نرى هذا ، لكن من المؤسف أن مثل هذه الأحداث الدموية الاستثنائية فقط توجه مدرستنا وحياتنا لبعض الوقت في الاتجاه الذي ينبغي أن يكون طبيعيًا بالنسبة لها.
بدأت الفصول الدراسية مرة أخرى ، وستظهر دفاتر الملاحظات قريبًا ، ومرة أخرى ، لن نضطر ، نحن علماء اللغة ، إلى فعل أي شيء خارجي ، باستثناء التحقق منها.
إن الموظفين الجدد في المؤسسات التعليمية للذكور ، بعد أن حسّنوا الوضع المالي للمدرسين ، لم يقضوا ، مع ذلك ، على الشذوذ الذي يتلقاه المتخصصون اللغويون الذين يقومون بعمل مزدوج على الأقل بالمقارنة ، على سبيل المثال ، مع المؤرخين أو الجغرافيين أو علماء الطبيعة. مثل هؤلاء (بالنسبة لأجهزة الكمبيوتر المحمولة باللغة الروسية ، لن يتم منح أكثر من 100 روبل في السنة ، ويتم خصم 4 ٪ أيضًا من هذا). ونتيجة لذلك ، يجد المتخصصون في اللغة أنفسهم في وضع أسوأ من حيث حجم العمل والمواد. هذا مؤرخ درس اللغة الروسية لمدة عامين ، ويعرب بين الحين والآخر عن سعادته لأنه تخلص أخيرًا من دفاتر ملاحظاته. بعد حصوله على العدد المعتاد من الدروس ، فهو حر تمامًا في المنزل ، ويقرأ كثيرًا ولا يعرف حتى أين يقتل وقت فراغه ، ولهذا السبب فهو لا يكره حتى أخذ دروس خصوصية لنفسه. وهنا أخصائية اللغة - نائبي في صالة الألعاب الرياضية النسائية. إنه ، الذي يتلقى أقل من ذلك بكثير ، غارق في العمل بشكل رهيب ، وعلى الرغم من أنه يحتاج إلى أموال ، إلا أنه لا يمكنه أخذ درس خاص واحد ، لأنه ليس لديه وقت فراغ. عند تدريس قصة ، ليس من الصعب على الإطلاق إعطاء أقصى عدد من الدروس التي تتطلبها الولايات الجديدة (18 مع توجيه في الفصل و 24 بدونها) ، وعادة ما يميل المعلمون إلى الحصول على المزيد منها. ومع ذلك ، بالنسبة لعالم اللغة ، فإن دراسة ستة صفوف (24 درسًا) أمر لا يطاق تمامًا ، حيث لا توجد فرصة مادية للتحقق من هذا العدد من الأعمال المكتوبة. وبالتالي ، نحن ، المحسنين ، حتى مع الضرر المادي ، علينا أن نقطع أنفسنا من حيث عدد الدروس. على سبيل المثال ، عندما أقيم في صالة للألعاب الرياضية للرجال ، أحلم بشيء واحد: هل سيكون من الممكن قصر عدد الدروس على اثني عشر ، نظرًا لأنه حتى ستة عشر درسًا (أي أربعة فصول) تعطي مثل هذا القدر من العمل الكتابي الذي يتطلب كل الوقت والجهد.
عن طريق الخطأ في المنطقة ، يستمر مدرس اللغة الروسية المعين في صالة الألعاب الرياضية لدينا في لعب دور عبء على المؤسسة التعليمية وليس تعليم الطلاب بقدر ما يفسدهم. لديها دبلوم لامع لكنها نسيت تماما دورة القواعد ولا تحاول استئنافها في ذاكرتها. لم يكن لديها أي ممارسة تربوية طوال الوقت (حتى في شكل دروس خصوصية). طريقة أوم أيضًا لم تمر ولا تعرف حتى أبسط التقنيات. لذلك ، عليك الذهاب إلى دروسها قدر الإمكان وتعليمها مثل بعض طلاب الصف الثامن. في التاسع ، كنت في الصف الثالث في القواعد. كان الدرس كله سوء فهم كامل. ناهيك عن عدم القدرة الكاملة على التدريس ، يمكن للمرء أيضًا أن يرى معرفة ضعيفة للغاية بالقواعد من قبل المعلم نفسه ، حيث تمت الموافقة على عدد من الأخطاء الجسيمة من قبل المعلم بشكل منهجي ، والعبارات الأمية تتباهى على السبورة دون أي تصحيح. اضطررت إلى الحصول على دفتر ملاحظات والكتابة في الدرس ، واضطررت عدة مرات للتدخل والإشارة إلى أنهم كانوا يقرؤون ويكتبون بشكل غير صحيح.
بعد الدرس ، عرضت جميع تعليقاتي على المعلمة وأعطيتها عددًا من التعليمات المنهجية. عندما أبلغت لاحقًا رئيس الصالة الرياضية عن انطباعاتي ، قالت إنها سمعت من الطلاب حتى قبل ذلك أن السيد عن الاستقالة من أجل إفساح المجال للسيد إن واي ، والتي انتهى بها الأمر بدلاً من ذلك. في البداية كنت أميل إلى نفس الفكرة ، ولكن عندما بدأت التحدث شخصيًا مع K-noi ، بعد ذلك ، بعد أن أبلغت عن اقتراح المدير ، دعوتها من جهتي لتهتم بالانتقال إلى الصفوف العليا من مدرسة قواعد ، و إذا لم يتم التحويل ، فاعمل حتى نهاية العام. بالأمس كنت في درسها مرة أخرى ، واتضح أنها أخذت تعليماتي في الاعتبار وهي الآن تقود الدروس بشكل أفضل. لذلك ، على الرغم من أنها قدمت طلبًا للنقل ، فأنا الآن أتردد في إرساله على أمل أن تتمكن من الشفاء. لكن بالطبع ، سيكون هناك الكثير من المتاعب معها.
في وقت مبكر من 1 يوليو ، تمت الموافقة على قانون جديد بشأن مجالس الأمناء ، مما أدى إلى توسيع نطاق اختصاصهم بشكل كبير (حق التمثيل في المجلس التربوي ، في الفصل وفي الامتحان ، والحق في مراقبة الشق التعليمي والتعليمي ، والحق أن يقدم للتعيين والفصل لجميع أفراد الطاقم التربوي ، لا يستثني ورئيس المجلس التربوي ، الحق في الطعن على قرار المقاطعة لدى الوزارة) ، وفي الوقت نفسه ، تحصل المؤسسات التعليمية بشكل عام على بعض الاستقلال ، وللمجلس التربوي ممثلوه في مجلس الأمناء ، وبالتالي يمكنه التأثير على كل من الجزء الاقتصادي والإداري للمؤسسة التعليمية ... حسب المعنى الدقيق لهذا القانون ، فإن جميع الصالات الرياضية والمراكز النسائية ، المدعومة بأموال خاصة ، والتي ظهرت بعد نشره ، تخضع لسريان هذا القانون ، ويمكن لمن كان موجودًا قبل ذلك إما قبوله أو البقاء في القديم. موقع. لكن الوزارة ، التي تنظر بارتياب إلى من بنات أفكار الدوما الليبرالية هذه ، تسعى إلى تقييد استخدامها أو حتى تقليصها تمامًا إلى لا شيء ، ومع ذلك ، يتم تسهيل ذلك من خلال لامبالاة المجتمع نفسه. لا يتلعثم مجلسا أمناء كل من المدارس النحوية في الإصلاح على أساس القانون الجديد. رئيس الصالة الرياضية ، وهو يجهل هذا القانون ، أرسل أعضاء مجلس الأمناء للموافقة على المقاطعة (وفقًا للقانون الجديد ، لم يوافق عليهم أحد) ، والمقاطعة ، دون تردد ، حتى رفضت أحد منهم على أساس بعض المعلومات غير المواتية من الشرطة. وطلبي للمنطقة حول تطبيق هذا القانون على الصالة الرياضية - "لا جواب ولا تحية".
في صالة الألعاب الرياضية للرجال ، بدأت العلاقات للتو في التحسن ، ووقعت حادثة غير سارة مرة أخرى ، ومرة أخرى مع نفس الصف الرابع B-V ، الذي كانت هناك قصة معه في ذلك الربع. حتى أثناء الاستراحة ، تحدثت معه بسلام ، وسألته عن نوع الرقص الذي كان يؤديه في إحدى الأمسيات مع تلميذات ، ومن كان يرقص أيضًا ، وما إلى ذلك. في درسي ، وجد نفسه على مكتب شخص آخر ، وسرعان ما بدأت محادثة بينه وبين جاره. أوقفتهم بنبرة مزحة: "هل تعتقد أن T. يفتقد S-va ويجب أن يظل مشغولاً؟" بعد فترة ، استؤنفت المحادثات مرة أخرى. ثم اتصلت بالاثنين ، ولم يتمكنوا من الإجابة على أي شيء ، ولم أستطع حتى قول ما كانا يسألان عنه. ثم أعطيتهم 1 ووضعتهم على مكاتب مختلفة. بعد الدرس ، التفتت B-v إليّ فجأة وطلبت منها وحدات ، للإجابة أو الاهتمام. أجبته: يمكنك أن تقول ما تشاء ، بما أنك لم تجيب أيضًا. بدأت Bv بالاعتراض على هذا ، وفي النهاية طلبت أن أذكر في المجلة ما الذي مُنِحَت له الوحدات بالضبط ("يجب أن تشرح ..."). بالنظر إلى أن هذه النغمة غير مقبولة تمامًا ، أوقفت المزيد من المحادثات مع B-v وأعلنت أنني سأكتبها في القناة ، وهو ما فعلته. عندما غادرت غرفة المعلم بعد ذلك ، لحق بي بي سي ، تساءلت عما إذا كان ذلك لغرض الاعتذار ، لكن لم يكن الأمر كذلك. سألني بنبرة وقحة عما إذا كنت قد سجلت ذلك ، وطالبت B-v أن أتركه يجري هذا التسجيل ، لأنني في ذلك الربع سجلت ذلك بشكل غير صحيح. غاضبًا من هذه الخدعة الجديدة لـ B-va ، عدت وأضفت بيانه الجديد إلى ملاحظتي. ثم ذهبت إلى صالة للألعاب الرياضية للفتيات ولم أكن أعرف كيف كان رد فعل زملائي على هذا ، لكنني كنت مستاء للغاية ، لأن B-va كان لديها بالفعل ثلاثة سلوكيات في ذلك الربع ، والآن يمكن أن تنتهي المسألة بالفصل. كان المدير الذي حضر المؤتمر مستاءً أيضاً على ما يبدو. بعد المؤتمر رغب في التحدث معي عن هذه الحادثة. من جانبه ، لعدم رغبته في إثارة ضجة بالفصل ، قرر معاقبة B-va بزنزانة عقابية لمدة خمس ساعات. لكن حديثه كشف أيضًا عن مزيد من التفاصيل المتعلقة بموقف الزملاء تجاهي. دون أن يقولوا لي أي شيء شخصيًا ، نقلوا شائعات للمدير أن الطلاب كانوا سيئين في دروسي وأنني لا أستطيع التعامل مع الانضباط.
كان علي أن أوضح له في هذا الصدد أنني لست مؤيدًا للانضباط النهائي ، حتى يجلس الطلاب في الدرس بالكامل مثل بعض الأصنام ، لكن من ناحية أخرى ، لا أتجاهل مقالبهم ومحادثاتهم وما إلى ذلك. . ، والذي يظهر على الرغم من أنه سيكون حادثة اليوم. بو ، يوبخني لكوني ناعمًا للغاية ، بدا المخرج في نفس الوقت أنه لا يكره اتهامات لي بالتشدد الشديد ، لأنه نصحني بسحب الطلاب ليس على الفور ، ولكن بشكل تدريجي. حتى الآن لا أعرف كيف أتصرف. إن عدم التأثير على B-d المختلفة بمقاييس الشدة يعني حلها تمامًا ، وإذا فعلت ذلك ، فستظهر حوادث مختلفة غير سارة ، حيث يميل كل من الزملاء والمدير إلى رؤية ذنبي.
من كتاب Polar Pilot المؤلف فودوبيانوف ميخائيل فاسيليفيتشمر رئيس المجلس القروي للجبهة بين تولا وأوريل. طرت من مطار بالقرب من موسكو إلى خط المواجهة. كان الطقس جيدًا ، وكانت هناك رياح معتدلة ، وسرعان ما وصلت إلى وجهتي. بعد ساعتين كنت أعود بالفعل إلى وحدتي ، وكان هناك الكثير من الطيران هذه المرة
من كتاب عن فيليكس دزيرجينسكي المؤلف كاتب غير معروفرئيس Cheka ، OGPU أنا في خضم الصراع. حياة جندي لا راحة لنا لأننا نحتاج لإنقاذ بيتنا. F.
من كتاب سيمينوف تيان شانسكي المؤلف Aldan-Semenov Andrey Ignatievichالفصل 23 نائب الرئيس كان ذلك في عام 1873. في مساء أحد أيام شهر يناير ، كانت الزلاجات والعربات تتدحرج إلى مدخل المنزل بالقرب من جسر تشيرنيشيف. معاطف الجنرال الرائعة ، والمعاطف المدنية ، ومعاطف الفرو الثقيلة المتدفقة في الأبواب الأمامية. كان أعضاء الجمعية الجغرافية يجرون ملابسهم ويسارعون إلى غرفة الاجتماعات. واحد
من كتاب ماو تسي تونغ - قائد الحرس العظيم المؤلف شيفيليف فلاديمير نيكولايفيتش2. الرئيس ماو منذ عام 1945 ، تبدأ مرحلة جديدة في المصير السياسي والحياة لماو تسي تونغ. أخيرًا ، كل السلطة في الحزب بين يديه. لقد كانت قوة حقيقية وقوية. في الحزب - مليون و 200 ألف شخص في الجيش النظامي 910 آلاف مقاتل في المليشيا - 2
من كتاب الرجل الذي لم يعرف الخوف المؤلف كيتانوفيتش برانكوقُتل الرئيس بعد اختطاف الجنرال فون إيلجن ، نشأ ذعر حقيقي بين الألمان وخدمهم. تم إغلاق جميع الطرق من ريفنا بواسطة حلقة حراسة ثلاثية. بدأت عمليات البحث في المدينة ، والتي استمرت لعدة أيام. ولا يزال لغزًا كيف أن كوزنتسوف ،
من كتاب Shelepin المؤلف مليشين ليونيد ميخائيلوفيتشأصبح رئيس لجنة أمن الدولة العقيد الجنرال إيفان ألكساندروفيتش سيروف أول رئيس للجنة أمن الدولة التابعة لمجلس وزراء الاتحاد السوفياتي ، الذي تم إنشاؤه في أوائل عام 1954. تم البت في هذا الموضوع في اجتماع لهيئة رئاسة اللجنة المركزية في 8 فبراير 1954
من كتاب النار في المحيط المؤلف يوسيلياني ياروسلافكان رئيس AUCCTU ، ليونيد إيليتش بريجنيف ، يفتقر إلى التعليم ، لكنه كان مناضلاً سياسيًا متطورًا وأستاذًا في مؤامرات الأجهزة. تم التقليل من شأنه. كان بريجنيف يميل إلى الناس. كان يعرف بالضبط من كان له ومن كان ضده "." نحن ، الأصغر سنًا ، كنا نثق ، "
من كتاب وزير الصناعة المذهلة المؤلف شوكين الكسندر ايفانوفيتش من كتاب الفيلسوف وسيجارة في أسنانه المؤلف رانفسكايا فاينا جورجيفناوكان رئيس المجلس القروي في لاهيري ينتظر الربيع طويلاً وشاقًا. عندما أتت ، بدا للناس كما لو أن لوحًا حجريًا قد أزيل عنهم ، مما ضغط عليهم لعدة أشهر ، فقربها من البلدان الواسعة جعل الحياة الشتوية أسهل. يوجد في منزلنا وسائل الراحة كما كنا من قبل ، في
من كتاب سفيردلوف. الجذور الخفية لثورة أكتوبر المؤلف شامبروف فاليري إيفجينيفيتشرئيس لجنة الدولة تم الإعلان عن الزيادة في أهمية الإلكترونيات اللاسلكية للاقتصاد الوطني ، خاصة فيما يتعلق بظهور أجهزة أشباه الموصلات ، في المؤتمر الحادي والعشرين الاستثنائي لـ CPSU (01.27–02.59) عند الموافقة على أرقام التحكم في التطوير
من كتاب العودة إلى نفسك المؤلف أوليانوف ميخائيل الكسندروفيتشتصف كولومبوس ، رئيسة اللجنة المحلية فاينا جورجيفنا ، في مذكراتها حادثة حزينة ومضحكة وقعت لها في شبه جزيرة القرم خلال الحرب الأهلية. "... لسبب ما ، الآن ، بعد أكثر من ستين عامًا ، أتذكر أداء - matinee للأطفال. عنوان القطعة
من كتاب عام واحد في حياة بلوشر المؤلف أليكسيف ديفيد جريجوريفيتش من كتاب زمن بوتين المؤلف روي أ. ميدفيديفالرئيس فاجن وكولكوزه نفس الدمار الرهيب الذي تعرضت له حرفة الناس ربما تحملته الزراعة فقط ، أو بالأحرى الفلاحون. لقد كان الفلاحون ، بتقاليدهم وعاداتهم ، هم الذين تم اقتلاعهم بلا رحمة.
من كتاب الحياة اليومية لجيمنازيوم روسي قديم المؤلف شوبكين نيكولاي فيوكتيستوفيتشرئيس ريفكوم ... الرفيق بلوشر هو واحد من أكثر جنود الثورة شجاعة. القائد الإستراتيجي الموهوب. سيرته الذاتية: جرح عامل موسكو ، جندي في الجبهة الألمانية ، بولشفيك ، رئيس اللجنة الثورية ومجلس تشيليابينسك ، شارك في ثلاث مرات
من كتاب المؤلفرئيس لينينغراد السوفياتي ومستشاره بعد فوزه في انتخابات لينينغراد السوفياتي وحصل على 240 من أصل 380 انتدابًا هنا ، تفككت جبهة لينينغراد الشعبية على الفور تقريبًا في عدة مجموعات متحاربة. لم يتحد "ديمقراطيو" عام 1990 إلا في عداءهم للحزب الشيوعي.
من كتاب المؤلفرئيس مجلس الإدارة يحظر الصحف في 10 نوفمبر مرة أخرى ، خدعة أخرى من جانب الرئيس! ظهر في غرفة المعلم ، وصرح بنبرة صوته المعتادة غير القابلة للاعتراض: "بأمر من السلطات ، لا ينبغي أن تكون هناك صحف هنا: روسكي فيدوموستي ، روسكوي سلوفو ، ريش ،
عاش مدرس الصالة الرياضية العسكرية ، المسجل الجماعي ليف بوستياكوف ، بجوار صديقه الملازم ليدنتسوف. إلى الأخير ، وجه خطواته في صباح العام الجديد.
"أترى ، ما الأمر يا جريشا" ، قال للملازم بعد تحيات السنة الجديدة المعتادة.
تكوين
ما هو الرجل؟ ربما مظهره وعاداته ، أو ربما أفكاره وأفعاله؟ ما هو المعيار المهم حقًا في هذا المفهوم بالذات؟ وهل الصفات الخارجية مؤشر على الأهمية الحقيقية للإنسان؟ مشكلة القيم الخاطئة يعتبرها أ.ب. تشيخوف.
الكاتب ، الذي لا يخلو من نصيبه من السخرية المميزة ، يفحص معنا صورة البطل بلقبة ناطقة ويلفت انتباه القارئ إلى عدة تفاصيل مهمة. سأل Trivia ، قبل ظهوره في مأدبة عشاء مع تاجر نبيل ، من صديق للملازم لفترة من الوقت ، لكي يظهر في أعين الضيوف الآخرين كمسؤول أكثر جدارة وتأثيرًا. ومع ذلك ، فإن A.P. أوضح تشيخوف على الفور أن بوستياكوف نطق بطلبه "متلعثمًا ، يحمر خجلاً ، وينظر بخجل إلى الباب". في العشاء نفسه ، يشعر البطل بقلق دائم من أن رفيقه في الخدمة سوف يشتبه في أنه يكذب ويخبر الجميع عن الأصل الحقيقي للأمر ، ومع ذلك ، تبين أن وصمة العار ترمبليان كانت في المدفع ، مما طمأن كليهما. نتيجة لذلك ، حمل Pustyakov بفخر طلب شخص آخر على صدره ، واكتفى بالأسف لأنه لم يأخذ شيئًا أكثر أهمية بدلاً من ذلك ، على سبيل المثال ، فلاديمير ، وليس ستانيسلاف. "فقط هذا الفكر هو الذي عذبته. خلاف ذلك ، كان سعيدا تماما ".
بالطبع ، أ. يسخر تشيخوف من صورة أولئك الذين يسعون إلى إظهار أنفسهم كأفراد ليسوا كذلك ، باستخدام أقل الأساليب. يعتقد المؤلف أن أهمية الشخص لا تتجسد في صفاته الخارجية ، وليس في قدرته على حمل أدوات المائدة في يده اليمنى. مقياس الأهمية الإنسانية الحقيقية هو الأشياء التي هي أعلى بكثير من الناحية الأخلاقية والمعنوية.
أنا أؤيد تماما وجهة نظر الكاتب. بل إن مؤشر الإنسان هو عمق أفكاره وأسسه الأخلاقية ، وطهارة تطلعاته ، وثبات أفكاره وثباتها. نعم ، بالطبع ، يمكن للقشرة أن تقول الكثير عن شخص ما - ولكن ما الفائدة من ذلك إذا كان المحتوى متأخرًا ولا يتوافق كثيرًا؟ على المرء فقط أن يتذكر اقتباسًا من إحدى مسرحيات ويليام شكسبير: "... فقط ما هو فارغ من الداخل يرعد ...".
من الأمثلة الجيدة على مؤشر القيم الخاطئة قصة الذكاء الاصطناعي. بونين "السيد من سان فرانسيسكو". يتألق مجتمع الروافد العليا لسفينة "أتلانتس" حرفيًا بثروته ، فضلاً عن الحاجة إلى الحكم بالثروة والعيش من أجل المال ومن أجل المال. إذن ، اللورد نفسه من سان فرانسيسكو ، بعد أن عاش حياته كلها لغرض واحد - لتجميع الثروة ، وكذلك في نفس الوقت لاكتساب الشهرة وبعض الشهرة على الأقل في دوائر ضيقة ، يموت فجأة ، ولم يكن قادرًا على الاستمتاع بهذه الأشياء. "القيم". أظهر هذا البطل من خلال مثاله أنه في السعي وراء الثروة ، فإن أهم شيء يجعل الإنسان يضيع: إنه الحب والرحمة والروحانية ، فضلاً عن فرح الحياة الصادق في الوقت المناسب.
في رواية ن. إن "النفوس الميتة" لغوغول تمر أيضًا بفكرة أن السعي وراء القيم الزائفة يؤدي إلى التدهور الأخلاقي. وكل تلك "النفوس الميتة" التي يكشفها المؤلف لنا بألوان زاهية تصبح مثالاً توضيحيًا على ذلك. وهكذا ، فإن مانيلوف وكوروبوتشكا وسوباكيفيتش ونوزدريوف محاطون بخطاياهم ونقاط ضعفهم وتحيزاتهم ، والتي على أساسها يحكمون على أنفسهم ومن حولهم. يعتبر المرء ثروته قيمًا حقيقية ، والآخر - الاكتناز ، والثالث - نفاق وادعاء ، وكل واحد منهم ، وراء كل هذه الشاشة ، يفتقد الجوهر الرئيسي للحياة البشرية والقيم الإنسانية الرئيسية والفريدة من نوعها.
وبالتالي ، يمكن استنتاج أن السمات الخارجية ليست مقياسًا للأهمية الإنسانية الحقيقية. كل ما هو ذو قيمة هو في داخلنا - لا يمكن لمسه ، وغالبًا ما يكون من الصعب وصفه ، ولكن يمكن الشعور به.
في يونيو ، انتشرت الأخبار في جميع أنحاء المدينة ، ولم تترك أي شخص غير مبال. الصالة الرياضية مغلقة! كان الجميع ساخطين. حتى أولئك الذين لم يعرفوا أبدًا عن وجود مثل هذه المؤسسة التعليمية في إلكتروغورسك. ماذا حدث؟ من الذي يقف في طريق صالة الألعاب الرياضية لدينا؟ دعنا نحاول معرفة ذلك.
جاء مفهوم "صالة للألعاب الرياضية" من روسيا ما قبل الثورة. كان الغرض الوحيد من هذه المؤسسات التعليمية في ذلك الوقت هو التحضير للقبول اللاحق في صالة للألعاب الرياضية.
في أوائل التسعينيات من القرن الماضي ، تشهد البروجيمنازيوم ولادة جديدة. تم تجديدها بشكل كبير ، وتغير هيكل وجوهر العمل. يبدو التعريف الرسمي للصالة الرياضية اليوم كما يلي: "مؤسسة تعليمية للأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية مع أولوية تنفيذ مجال واحد أو أكثر من مجالات تنمية التلاميذ والطلاب". يتم تحديد حالة الصالة الرياضية رسميًا وفقط بعد التصديق والاعتماد المناسبين.
بروجيمناسيوم - مؤسسة تعليمية حكومية. يتم توفير جميع الخدمات التعليمية مجانًا.
في إلكتروغورسك ، بدأت صالة الألعاب الرياضية العمل في عام 1998: حتى عام 2003 كـ "مدرسة - روضة أطفال رقم 1" ، منذ يناير 2003 ، بعد حصولها على اعتماد الدولة ، كـ "Pro-gymnasium No. 1". تتمتع المؤسسة التعليمية بحب كبير من أولياء أمور الطلاب. وكان الوالدان أول من دق ناقوس الخطر عندما علموا أنه يمكن إغلاق الصالة الرياضية. بفضل مثابرتهم ، تم إنشاء لجنة عمل لمعالجة القضايا المتعلقة بعمل مذكرة التفاهم "البرنامج رقم 1" ، والتي ضمت ممثلين عن إدارة المدينة ومدير الصالة الرياضية وأولياء أمور الطلاب.
شاركنا ممثلو مجموعة المبادرة الأبوية بآرائهم حول الأحداث الجارية.
الأمل خاركيف:
لم يتم تزويدنا بأية وثائق بشأن إغلاق الصالة الرياضية. أبلغنا Toptygina Svetlana Sergeevna عبر الهاتف مدير الصالة الرياضية تاتيانا Viktorovna Minyaytseva ، أبلغتنا تاتيانا فيكتوروفنا المعلمين ، وأبلغنا المعلمون ، والآباء. لقد اجتمعنا جميعًا ، ورأينا المشترك هو: لا نريد إغلاق الصالة الرياضية. نحن نؤيد أن يظل البروجيمناسيوم في الشكل الذي كان عليه بالضبط.
ما الذي يعجبني في الصالة الرياضية؟ أنا أحب نظام التعلم نفسه. هنا نهج فردي لكل طفل. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يقرأ بشكل سيئ ، فإنه يُعطى مؤلفات ، إذا كانت جيدة ، أخرى. نحن ، الآباء ، نشتري الكتب التي يستخدمها الأطفال: كل شيء في الصور ، ويمكن الوصول إليه ، ومفهوم. يتم تطوير الأطفال والكشف عنها هنا. ويشارك الطفل بنشاط في العملية التعليمية. أحب أن يكون هناك 10 أندية إضافية في فترة ما بعد الظهر.
يتمتع جميع المعلمين والمعلمين بمستوى عالٍ جدًا من التعليم والتدريب. يتراوح جدول عمل الصالة الرياضية من 8-00 إلى 18-00 ، وهو أمر مهم جدًا بالنسبة لنا ، نحن الآباء ، حيث يعمل الكثيرون في مدن أخرى ولا تتاح لهم الفرصة لاصطحاب أطفالهم إلى المنزل مبكرًا. يتناول الأطفال ثلاث وجبات يوميًا ، في الصف الأول توجد ساعة هادئة. إنه لأمر مؤسف أن تفقد هذا.
أليكسي بروخوروف:
طرحنا نحن الآباء أسئلة على إدارة المدينة حول التمويل. قيل لنا أنه إذا تم إغلاق الصالة الرياضية ونقل الأطفال إلى مدرسة تعليم عام ، فإن الإدارة ستفوز بحد أقصى مليوني روبل. اتضح أن قضية التمويل ليست حادة كما يقولون.
انظروا: 13 مليون روبل. - حساب إجمالي "حديقة-بروجيمناسيوم". إذا تم إغلاق الصالة الرياضية ، فإن المدخرات ستصل إلى حوالي 2 مليون روبل. هذه هي تكاليف المعلمين ، لأننا ندفع تكاليف إطعام الأطفال بأنفسنا. فواتير الخدمات العامة ، وأعمال المطبخ ، والنقل ، والكهرباء - ستبقى جميع الأرقام كما هي. لن تنخفض المساحة الإجمالية للمبنى من إغلاق الصالة الرياضية ؛ ستحتاج أيضًا إلى التدفئة والإضاءة وما إلى ذلك.
2 مليون روبل - هذا ليس الكثير من المال حتى لمدينة صغيرة مثل بلدتنا. من أجل تحقيق أي مدخرات كبيرة في الموارد المالية ، من الضروري إغلاق الصالة الرياضية بأكملها ، جنبًا إلى جنب مع رياض الأطفال.
لذلك ، من المنطقي إغلاق الجزء المدرسي فقط من صالة الألعاب الرياضية ، لفقدان مثل هذه المؤسسة التعليمية ، نحن ، الآباء ، لا نرى. لا أعتقد أن إغلاق مؤسسات الأطفال سوف يرسم وجه قادة مدينتنا.
اقرأ المتابعة في الصفحة الثالثة
صالة للألعاب الرياضية: ألا يمكنك تركها مغلقة؟
(تابع ، بدءًا من الصفحة الأولى)
13 يوليو ، عقد اجتماع منتظم للجنة العمل. من البروتوكول: "رئيس لجنة التعليم لمدينة إليكتروغورسك توبتيغينا إس. أعلن قرار إدارة شركة إلكتروغورسك بتقسيم الصالة الرياضية إلى روضة أطفال ومدرسة. في الوقت نفسه ، تظل المدرسة إقليمياً في مباني الصالة الرياضية رقم 1 ، لكن الفصول مرتبطة قانونًا بالكلية الثانوية g.Elektrogorsk بأمر من رئيس Elektrogorsk. في الوقت نفسه ، يتم نقل مجموعات روضة الأطفال Progymnasium رقم 1 إلى روضة أطفال أخرى (لم يتم تحديد المؤسسة المحددة بعد) مع احتمال الفصل الإضافي في روضة أطفال مستقلة (رهنا بالتسجيل الإضافي في المجموعة التحضيرية) ".
من أجل تجنب إغراء تفسير هذا القرار وفقًا لفهمهم الخاص ، لجأوا للحصول على تعليق إلى S. Toptygina.
إس. رفض Toptygina الإجابة على الأسئلة.
حسنًا ، سيتعين عليك تحليل ما سمعته ورأيته وقراءته بنفسك.
1. شفهيا ، ودون تقديم وثائق رسمية ، تم إبلاغ مدير الصالة الرياضية بإغلاق المؤسسة. تلقى المعلمون إشعارًا بتسريح العمال منذ 1 سبتمبر. انتاج: تم اتخاذ إجراءات غير قانونية لإغلاق المؤسسة دون دعاية.
2. بشكل غير متوقع لكبار المسؤولين ، تمكن الآباء من تنظيم أنفسهم وطالبوا بتفسير. تلقينا إجابة - ميزانية العام المقبل تفتقر إلى 13 مليون روبل ، وهي ضرورية لتمويل صالة للألعاب الرياضية. أزمة!
انتاج: الجواب خاطئ. تحتاج وزارة المالية في منطقة موسكو إلى سبب وجيه لعدم إدراج أموال في ميزانية عام 2010 لتمويل صالة الألعاب الرياضية. لا توجد مثل هذه المؤشرات من الأعلى. أي أنه لا توجد وثائق رسمية على المستوى الإقليمي أو الفيدرالي تلغي تمويل المؤسسات من هذا النوع. لذلك ، لتوفير 13 مليون روبل. على الأطفال - مبادرة من الأسفل ، أي من رأس المدينة. لأي غرض؟
افتراض: الحصول على وقت بحلول الخريف (عندما يتم وضع ميزانية المنطقة لعام 2010 أخيرًا) للإبلاغ عن خفض النفقات ، وهو ما ترحب به قيادة المنطقة اليوم - أزمة!
3. الآباء يطالبون بموعد مع رئيس المدينة. تشغيل. لا يقبلها skorokhod. يصر الوالدان على طلب تقرير مالي حول صيانة صالة الألعاب الرياضية ، ودعوة ممثل أمين المظالم في منطقة موسكو إلى المدينة. يؤدي وصول الممثل إلى إجبار المسؤولين المسؤولين في الإدارة على قبول الوالدين والإعلان عن البيانات الخاصة بتكاليف المؤسسة. اتضح أن 13 مليون روبل. - تكلفة المحافظة على المؤسسة بأكملها مع روضة الأطفال. المدرسة "تسحب" بحد أقصى مليوني روبل. الالتباس. الإدارة تأخذ بعض الوقت.
انتاج: تم الكشف عن الخداع ، من الضروري البحث عن طرق أخرى.
لقد جذب تاريخ الزي المدرسي انتباه الباحثين مرارًا وتكرارًا. ومع ذلك ، في الأعمال المكرسة لزي الجمنازيوم الرجالي قبل الثورة ، تم التركيز بشكل أساسي على دراسة مادته ، والقطع ، وظهور العناصر المختلفة ، أي كل ما هو مدرج في مفهوم "التوحيد" 1 . فقط المؤلف العادي لرودينا ، بالاعتماد على بعض الوثائق والمذكرات التشريعية ، تطرق إلى المشكلة المرتبطة بالانحرافات المختلفة عن الشكل المعمول به. ويرى الباحث أن مثل هذه المظاهر كانت بسبب "الجرأة" و "القوة" أو المزاج الرومانسي للشباب أو الصعوبات المالية لوالديهم. ومع ذلك ، تقول المصادر الباقية أنه في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. انتشر الانتهاك المتعمد للزي الرسمي من قبل طلاب المدارس الثانوية. هذا "الوباء" نوقش من قبل مسؤولي وزارة التعليم العام على مختلف المستويات ووصف بأنه انتهاك خطير للنظام التأديبي. باستخدام مثال صالات الألعاب الرياضية في سانت بطرسبرغ ، سنحاول معرفة سبب مثل هذا السلوك السيئ وظواهر الأزمة في المدرسة التي شهدوا لها.
لرعاية التلاميذ
منذ البداية ، كان الدافع وراء إدخال الزي الإلزامي ليس فقط الحاجة إلى تكوين شعور بالانتماء إلى شركة معينة ، واحترام الزي الرسمي لدى الشباب ، ولكن أيضًا من خلال حل مهمة نفعية تمامًا - "تسهيل الإشراف "على التلاميذ 2. أصبح هذا "الإشراف" ذا أهمية خاصة منذ ثلاثينيات القرن التاسع عشر ، عندما ظهرت عدة صالات رياضية للذكور لأول مرة في سانت بطرسبرغ في نفس الوقت ، ويمكن التعرف على الطلاب في الشارع من خلال لون الحواف على أغطية رؤوسهم. استمر هذا التقليد حتى منتصف ستينيات القرن التاسع عشر: تم تخصيص أول صالة للألعاب الرياضية بحافة حمراء ، والثانية - بيضاء ، والثالثة - زرقاء ، والرابعة - خضراء ، والخامسة - برتقالية ، والسادسة - قرمزية ، وسابعة - سوداء 3. ومع ذلك ، في النصف الأول من القرن التاسع عشر. لم تكن هناك حتى الآن مجموعة واضحة من الإرشادات حول كيفية تأديب التلاميذ في المظهر خارج مؤسساتهم الخاصة. الشيء الوحيد الذي تم الاهتمام به هو ارتداء الزي الرسمي والنظافة والترتيب ، فضلاً عن إظهار "الاحترام الواجب" ليس فقط لأفراد العائلة الإمبراطورية ، ولكن أيضًا "لجميع الجنرالات وضباط الأركان والرؤساء والعقيد ". وكان المقصود بعبارة "الاحترام الواجب" الإزالة الإجبارية للغطاء عند الاجتماع بالأشخاص المذكورين. هذا المطلب ، بالمناسبة ، يعني أن الطلاب كانوا على دراية بالشارات المقابلة ، وبالطبع "الاعتراف" الواضح بممثلي السلالة الحاكمة في وجههم. لتجاهله ، يمكن القبض على الطالب وإرساله إلى غرفة الحراسة 5.
في أواخر ثلاثينيات القرن التاسع عشر - أوائل أربعينيات القرن التاسع عشر. بدأ مديرو صالات الألعاب الرياضية في سانت بطرسبرغ في نشر إرشادات خاصة للآباء ، والتي تحتوي على وجه الخصوص على معلومات ذات طبيعة تنظيمية فيما يتعلق بمظهر الطلاب 6. تم ترحيل طالب ثانوي جاء إلى المدرسة من المنزل "في حالة من الفوضى" كعقوبة 7. حصل الطلاب على تذاكر سنوية ، وكان عليهم دائمًا حملها معهم. على الجانب الآخر ، بدأ تحديد قواعد السلوك ، والتي كانت لا تزال جوفاء للغاية ، ولكنها تضمنت بندًا بشأن الحاجة إلى "قص الشعر بشكل لائق" وتمشيطه ، وأن يكون دائمًا مرتديًا الزي الرسمي ، ومزينًا بأزرار ، بالإضافة إلى المتطلبات التقليدية لخلع الغطاء قبل الإمبراطور ورؤسائه. تم وضع هذه القواعد بشكل مكثف في رؤوس طلاب الصالة الرياضية: كل يوم سبت قبل طردهم من المنزل ، تم جمعهم وتلاوة التعليمات المقابلة بصوت عالٍ.
في 7 تشرين الأول (أكتوبر) 1850 ، صدر تعميم عن أمين المنطقة التعليمية في سانت بطرسبرغ ، ينص على أنه يتعين على المديرين والمفتشين والمشرفين على الصالات الرياضية "مراقبة التزام التلاميذ بالزي الرسمي بشكل صارم دائمًا وفي كل مكان . " ومع ذلك ، لم يتم تطوير أي آليات خاصة للتحكم في مظهر الطلاب ، لذلك سعى الأخير بشكل دوري للظهور في الأماكن العامة في لباس معين. حتى العقوبة الصارمة لمثل هذه الجريمة ، أي السجن في زنزانة عقابية للخبز والماء ، لم تمنع طلاب المدارس الثانوية. بشكل عام ، كان يعتقد أن الصالات الرياضية ، كمؤسسات تعليمية وليست تعليمية ، يجب ألا تتحكم في هواية الطلاب في أوقات فراغهم ، لأن إنها المسؤولية المباشرة للوالدين أو الأوصياء. أما بالنسبة للمخالفات التأديبية المتعلقة بالمظهر ، في هذه المرحلة ، فهي تعني في المقام الأول التراخي ، ويتجلى ذلك في عدم وجود قصة شعر أنيقة ، أو ارتداء معطف ممزق أو غطاء 10 مجعد.
"لا يسمح لهم في أي مكان يرتدون الزي الرياضي"
بدأ الوضع يتغير بشكل كبير في أوائل ستينيات القرن التاسع عشر. تلقت الوزارة شكاوى من أولياء الأمور وبعض حكام المقاطعات وقادة النبلاء حول عدم وجود رقابة على سلوك أطفال المدارس في الأماكن العامة ، مما أدى ، من بين أمور أخرى ، إلى عدم التزامهم "بالزي الرسمي واللباس الرسمي". الآداب المتداولة "11. في 13 سبتمبر 1864 ، ظهر تعميم جديد للوصي "بشأن عدم قبول طلاب المدارس الثانوية في الأماكن العامة". وكانت سلطات المقاطعة قلقة للغاية من أن "تلاميذ الصالات الرياضية يزورون الفنادق والمقاهي ، حيث يُسمح بأمسيات الرقص العام ، وبعض الاحتفالات ، التي تعتبر سمة مميزة لها هي السخط ، وفي سانت بطرسبرغ يوجد أيضًا ممر في المساء". يتضح من نص المنشور أنه بحلول هذا الوقت كانت الشرطة تشارك في الإشراف على تلاميذ المدارس ، الذين لم يسمحوا لهم بالانضمام إلى ملاهي الكبار. من أجل تجنب هذه القيود والحصول على ملذات يتعذر الوصول إليها ، انتهك طلاب المدارس الثانوية أحد أهم القواعد التأديبية وظهروا في شوارع المدينة ، مرتدين لباسًا معينًا ، غالبًا ما ساعدهم ... الآباء. تشير هذه التفاصيل الصغيرة إلى أن العديد من الآباء والأمهات لم يوافقوا على حظر المدارس في أوقات فراغ أبنائهم. بسبب "خدع من هذا النوع" ، هدد الوصي بالفصل من صالة الألعاب الرياضية 12.
في بداية عهد الإسكندر الثاني ، ظهر سبب آخر لانحراف تلاميذ المدارس عن الزي الرسمي. الحقيقة هي أنه خلال هذه الفترة كانت هناك قفزة حقيقية بالزي الرسمي ، بما في ذلك مع فستان صالة للألعاب الرياضية 13. لفترة قصيرة من الزمن (1850-1860) ، تغيرت ثلاث مرات. على ما يبدو ، لم يواكب الوالدان هذه التغييرات أو لم يرغبوا في إنفاق أموال إضافية. لذلك ، في العام الدراسي 1865/66 ، انتهى الوقت المخصص لارتداء الزي القديم للألعاب الرياضية. ومع ذلك ، استمر الكثير في ارتدائه ، ووفقًا للوصي ، لم يكن "رثًا" على الإطلاق ، كما كان ينبغي أن يكون بعد عامين (لذلك ، لسبب ما ، استمر في طلبه من قبل الخياط مرة أخرى) ، و كما يخلط الزي القديم مع الزي الجديد أو الزي الموحد بفستان معين. نتيجة لذلك ، لوحظت صورة عندما كانت هناك عروات زرقاء على معطف الفستان ، وحمراء على المعطف ، مع فستان موحد - قبعة معينة ، إلخ. أربعة عشرة
في سبعينيات القرن التاسع عشر. كان هناك تشديد أكبر للإشراف على التلاميذ خارج أسوار المؤسسات التعليمية. من الواضح أن وزارة التعليم العام حاولت فرض سيطرة كاملة على أوقات الفراغ والحياة الخاصة للطلاب 15. وكلما أصبح هذا الإشراف أكثر صرامة ودقة وعدم احتمال ، كلما حاول تلاميذ المدارس تجاوزه بجدية وتعقيد أكبر. في مايو 1879 ، في سانت بطرسبرغ ، عُقد اجتماعان لمديري الصالات الرياضية وصالات الألعاب الرياضية والمدارس الحقيقية في سانت بطرسبرغ مع أمين المنطقة. ولاحظوا ، على وجه الخصوص ، التعقيد المتزايد للإشراف على التلاميذ. يعتقد المعلمون أن سبب ذلك ليس أقله التغييرات التي طرأت على الزي الرسمي الذي أقره ميثاق الصالة الرياضية لعام 1864. استبدلت هذه الوثيقة القبعات المدرسية التقليدية بحواف متعددة الألوان على القبعات بـ "شعارات فضية". كان الأخير عبارة عن اختصار يتكون من رقم واسم المؤسسة التعليمية التي تم تأطيرها بواسطة فروع الغار. لإخفاء انتمائهم إلى صالة للألعاب الرياضية أو مدرسة حقيقية وتجنب العقاب ، بدأ الطلاب في اللجوء إلى الحيل المختلفة. ابتعد البعض بسرعة عن البالغين ، الذين اشتبهوا في أن بعض الرؤساء ، من أجل إخفاء هذه العلامة ، والبعض الآخر طلب بشكل خاص شارات صغيرة الحجم ، تتكون فقط من أغصان بدون أحرف ، أو حتى إزالتها من قبعاتهم 16. يرتدي بعض التلاميذ الكبار ، على مسؤوليتهم الخاصة ومخاطرهم ، زي الطلاب (ربما استعارهم من الإخوة الأكبر سنًا أو المعارف) ، موضحين سلوكهم بحقيقة أنه "لا يُسمح لهم بالذهاب إلى أي مكان بزي الصالة الرياضية". بالإضافة إلى ذلك ، تجنب الطلاب البالغون ارتداء الحقائب المدرسية على ظهورهم ، لأن ذلك يمنحهم مظهرًا "طفوليًا". طلب معلمو بطرسبورغ إلغاء هذا المطلب التأديبي على الأقل لتلاميذ الصفوف "العليا" (أي ، من الخامس إلى الثامن) ، مشيرين إلى مثال المؤسسات التعليمية الأجنبية وإلى الفوائد الصحية "المشكوك فيها" للحقائب على الظهر 18. لكن الوزارة تمسكت بموقفها ولم تكن تنوي تقديم أي تساؤلات تأديبية.
ثورة المدرسة
بحلول بداية القرن العشرين. بدأ نظام الإشراف اللامنهجي المشكل (الواجب المستمر و "المفاجئ" للمعلمين في الشوارع ، في حدائق ومتنزهات المدينة ، والمسارح وغيرها من أماكن التسلية العامة) بالفشل. لم يعد الطلاب وأولياء أمورهم فقط هم من أثقلها. أثار انتقادات من العديد من المعلمين ، الذين رأوا في الواجبات اللامنهجية و "اصطياد" تلاميذ المدارس الذين ينتهكون القواعد المعمول بها ، ليس تدبيرا تربويا ، ولكن تدبيرا من قبل الشرطة. ليس من قبيل المصادفة أنه خلال أحداث "الثورة المدرسية" 1905-1907. كان أحد المتطلبات هو الإلغاء التام لنظام الإشراف والارتداء الإلزامي للزي الرسمي خارج الفصول الدراسية. كانت الحجة الإضافية هي حقيقة أن زي الطالب ، إلى جانب زي الطالب ، أصبح في خريف عام 1905 نوعًا من "العلامة السوداء". وتزايدت حالات الاعتداء على طلاب المدارس الثانوية من قبل الجنود وأصحاب المتاجر و "عناصر المشاغبين" الآخرين. في 17 نوفمبر 1905 ، تبع ذلك إذن الملك بإلغاء ارتداء الزي الإجباري لطلاب المؤسسات التعليمية الثانوية. ومع ذلك ، كان هذا الامتياز مؤقتًا. بمجرد انتهاء الثورة ، عادت جميع القواعد التأديبية تدريجياً إلى طبيعتها.
وهكذا ، منذ بداية ظهوره ، لم يكن الزي الرسمي مجرد أداة لتأديب طلاب الجمنازيوم داخل جدران المدرسة ، ولكن أيضًا وسيلة للسيطرة اللامنهجية على سلوكهم. لطالما وصفت بأنها "طالبة" ، وبالتالي غير مكتملة مقارنة بالبالغين ، بموقف أصحابها. في النصف الأول من القرن التاسع عشر. كانت الأسباب الرئيسية للانتهاكات التأديبية للتلاميذ فيما يتعلق بالمظهر ، أولاً وقبل كل شيء ، إهمالهم وعدم انتباههم. ومع ذلك ، في المستقبل ، مع تشديد الرقابة ، اكتسب الانحرافات عن القواعد طابعًا هائلاً ومتعمدًا وفي بعض الحالات احتجاجًا علنيًا.
* تم إجراء البحث بدعم منحة من مؤسسة العلوم الإنسانية الروسية ، مشروع "التجربة التأديبية لمدرسة ما قبل الثورة الروسية: النظرية والتطبيق" N 15-06-10078.
1. Khoroshilova O.A. "بلو بيف" و "تونياج" و "كورنيت". شكل طلاب صالة للألعاب الرياضية في روسيا الإمبراطورية // نظرية الموضة. ملابس. الجسم. حضاره. 2012. رقم 26 ؛ Khoroshilova O.A. زي وأزياء الإمبراطورية الروسية. عصر نيكولاس الثاني. م ، 2013 ؛ Popov S.A. الزي الرسمي لطلاب وتلاميذ روسيا ما قبل الإصلاح. م ، 2016.
2. RGIA. F. 733. المرجع السابق. 20 د 74.L7-8.
3. قواعد لتلاميذ الصالات الرياضية وصالات الألعاب الرياضية في منطقة سانت بطرسبرغ التعليمية. SPb. ، 1866. 19.
4. TsGIA SPb. F. 174. المرجع. 1.D. 66.L. 3ob ؛ 299.L 17، 22ob-23.
5. تحصيل أوامر وزارة التعليم العام. SPb. ، 1866. T. 2. N 31 ؛ TsGIA SPb. واو 139. المرجع السابق. 1.D. 4434. L. 1-1ob ؛ F. 174. المرجع. 1. د 344.
6. Postels AF دليل للآباء الذين يرغبون في إرسال أطفالهم إلى صالة الألعاب الرياضية الثانية في سانت بطرسبرغ. SPb. ، 1839 ؛ المعلومات اللازمة لأولئك الذين يرغبون في تعيين أطفالهم في أول صالة للألعاب الرياضية في سانت بطرسبرغ. SPb. ، 1848.
7. Postels AF Decree. أب. 19.
8. TsGIA SPb. F. 174. المرجع. 1.D. 1809.L. 2ob، 4، 13.
9. TsGIA SPb. F. 114 المرجع. 1.D. 1446.L. 5.
10. TsGIA SPb. F. 174. المرجع. 1.D 1809.L 13ob.
11. TsGIA SPb. واو 139. المرجع السابق. 1.D 6274 ورقة 1.
12. Kryukovskaya A. مجموعة أبجدية من المراسيم والأوامر لمنطقة سانت بطرسبرغ التعليمية لعام 1858 - 1876 ، مستخرجة من التعاميم التي نشرتها المنطقة. SPb. ، 1877. شمال 28.
13. Khoroshilova O.A. "بلو بيف" ... S. 15-16.
14. Kryukovskaya A. مجموعة أبجدية من المراسيم والأوامر لمنطقة سانت بطرسبرغ التعليمية لعام 1858 - 1876 ، المستخرجة من التعاميم التي نشرتها المنطقة. SPb.، 1877 S. 44-45.
15. قواعد الجزاءات المفروضة على طلبة الصالات الرياضية التابعة لإدارة التربية العامة. 4 مايو 1874 // مجموعة القواعد والأوامر الحالية لوزارة التعليم العام بشأن العقوبات من طلاب الصالات الرياضية والمدارس الحقيقية. أوديسا ، 1913.
16. TsGIA SPb. واو 139. المرجع السابق. 1.D. 6934.L. 13ob ؛ F. 136 المرجع. (2) د 632 ورقة 3 - 5.
17. TsGIA SPb. F. 439. المرجع السابق. 1. د 5863.L10.
18. TsGIA SPb. واو 139. المرجع السابق. 1.D. 6934.L. 17ob.-18ob.
19. باشكوفا تي. "الموت للبيروقراطية!" طلاب صالة الألعاب الرياضية في بطرسبورغ على إصلاح المدرسة // رودينا. 2011. رقم 12.S 139.