Qaysi holatda ajratuvchi b b yoziladi. Qattiq va yumshoq belgining imlosi

Sinf) tushunish qiyin va barcha talabalar tomonidan mustahkam va uzoq vaqt davomida o'zlashtirilmaydi. Ushbu maqolada ajratilgan "b" bilan so'zlarni yozish qoidasini o'rganish tartibining qulay va batafsil tavsifi, shuningdek, olingan ko'nikma va ko'nikmalarni mustahkamlash bo'yicha topshiriqlar misollari keltirilgan.

Mavzuni o'rganishni bosqichlarga bo'lish tavsiya etiladi:

1. Muammo bayoni. Doskada so'zlar yozilgan: maymun, pyut, chumchuqlar, qarsak chalish, bo'ron. Talabalarga so'zlarni o'qish, nomuvofiqlikni topish taklif etiladi. Fikrlash natijasida talabalar taklif qilingan so'zlarda yumshoq belgi yo'q degan xulosaga kelishadi. Keyinchalik diqqat bu so'zlardagi yumshoq belgining roliga qaratiladi, boshqacha aytganda, bu erda nima uchun kerak. Talabalar javob berishlari kerakki, bu so'zlarda yumshoq belgi unli va undoshni ajratib turadi. Bunday hollarda "b" ajratuvchi deyiladi.
2. Talabalar uchun ajratuvchi "b" ni so'zlardan topa olishi va u so'zda qanday vazifani bajarishini tushunishi ham bir xil darajada muhimdir. Pya - pya, nu - nyu, le - le, bi - bi bo'g'inlarining talaffuzidagi farqni amaliy jihatdan ochib beramiz. Ikkinchi holda, lablarimiz biroz kengroq "tabassum qiladi". Xulosa qilinadi: ajratuvchi yumshoq belgini o'z ichiga olgan bo'g'inlarni ma'lum bir to'siqni engib o'tish bilan talaffuz qilish qiyinroq. Va bu to'siq nima? Talabalar undosh va unli orasida [y '] tovushi borligini ko'rsatadilar. Keyinchalik, vosita xotirasi yordamida olingan bilimlarni mustahkamlashingiz kerak. Qo'l yordamida o'quvchilarga kimdir borishi kerak bo'lgan yo'lni ko'rsatishga ruxsat bering.Bo'linuvchi yumshoq belgi bo'lgan bo'g'inlar bo'g'inlarni ko'rsatadi. Marshrut shunday ko'rinishi mumkin: ti - emas - lya - pya - syo - vya. Keyin siz eng tajribali poygachini aniqlash uchun talabalar o'rtasida musobaqa tashkil qilishingiz mumkin.
3. Tavsiya etilgan so'zlarni kuzatish (tun, tikish, o'g'illar, yakshanba, oqimlar) o'quvchilarga ajratuvchi yumshoq belgi kerak bo'lgan joyni aniqlash imkonini beradi.

Qoida: “Ajratuvchi “l” so‘z ichida undoshlardan keyin i, e, u, yo, va unlilaridan oldin yoziladi”.

Kuchli yodlash uchun qoida ma'lumotnoma jadvali shaklida tuzilishi kerak.

O'rganganlarimizni mustahkamlash uchun biz quyidagi mashqlardan foydalanamiz:

1. Diktant bo‘yicha bo‘g‘inlarni b va bo‘lishsiz va bo‘lmasdan yozamiz.
Nu, nye, pya, javdar...

2. Biz ajratuvchi yumshoq belgi bilan so'zlarni talaffuz qilishni o'rgatamiz. Sof tillar:

To‘quvchi Tatyana ko‘ylagiga mato to‘qiydi.

Yo'lda Daria Maryani ko'rdi. Daria Rada Marya. Mariya Rada Darya.

Maqollar:

Ular shaharlarni mahorat bilan egallaydilar.

O'zi chumchuqdan, yurak esa mushukdan.

[l'is'ty'a] - barglar

[night'y'u] - kechasi

Men devorlarni oqlayman. - Yangi choyshabga tugmalar tikilgan.

Och yirtqich har doim shafqatsizdir. - Kuzda tez-tez yomg'ir yog'adi.

Biz xursandmiz aziz mehmon. - Mehmonimizni shu yerga taklif qiling.

5. Sifatlar hosil qilamiz:

buqa - buqa;

it - it;

qarg'a - qarg'a;

tulki - tulki.

6. Ajratuvchi yumshoq belgili so‘zlarni modelga ko‘ra yasashda mashq qilamiz:

do'st - do'stlar;

chumchuq - chumchuqlar;

stul - stullar.

7. Ota ismlarini namunaga ko‘ra yakka otlardan hosil qilamiz:

Yura - Yurievich, Yurievna;

Ilya - Ilch, Ilyinichna;

Valera - Valerievich, Valerievna.

8. Matnlardagi so‘zlarni ajratuvchi yumshoq belgi bilan topamiz va tagiga chizamiz.

9. Biz 2 ta ustunda yumshoq belgi bilan so'zlarni tarqatamiz. Birinchisida biz ajratuvchi yumshoq belgili so'zlarni yozamiz, unda "b" undoshning yumshoqligini bildiradi, ikkinchisida - undosh va unlini ajratish uchun.

10. Izoh bilan yozing va topishmoqlarni yeching:

Suv atrofida, lekin ichish muammosi bilan. (Dengiz).

Kim kuzda va bahorda turadi? (Ayiq.)

11. O'rganilayotgan qoida bo'yicha so'zlarni o'z ichiga olgan kichik lug'atli diktantlarni talabalarning o'zlari tuzishi.

Misol: olov yonida o'tirib, chumchuqlar egilib, daraxtlar shoxlari bo'ylab, ariq bo'yida o'ynamoqda, yoriqlar yog'ib, muz bilan qoplangan, bulbul sayrashi, qushlarning chaqirishi, ichimlik suvi.

12. Matnni o'qiymiz va uni xotiradan yozamiz:

Qushlarga do'stona oila uy-joy uchun novdalar kiyadi. Quyosh isiydi - uyga ko'chib o'tish bayrami nishonlanadi.

13. So`z birikmalarini o`qiymiz, yozamiz va ma`nosini tushuntiramiz.

salyangoz tezligida

bizning kichik birodarlarimiz

Taklif etilgan mashqlarni bajarib, bolalar o'z bilimlarini mustahkamlaydilar va ajratuvchi yumshoq belgili so'zlar qanday yozilganligini abadiy eslab qolishadi.

Mavzu bo'yicha rus tili darsi: « Ajratish qattiq belgisi '".

Maqsadlar:

1. Bolalarga bo'linuvchi qattiq belgining imlosini o'rgating b.

2. O`quvchilarning imlo hushyorligini shakllantirish.

3. Bolalarda tahlil, sintez, taqqoslash kabi aqliy operatsiyalarni rivojlantirish.

4. Bolalarni bilimlarni mustaqil egallashga o'rgatish.

6. Bolalarning muloqot qobiliyatlarini tarbiyalash.

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment.

Uyg'unlik lahzasi. Mehmonlarni tabriklash.

2) Psixologik munosabat.

Bir-biringizga qarang. Tabassum. Sizning tabassumlaringizni ko'rganimdan xursandman. Bu kun sizga muloqot quvonchini olib kelsin.

II. Talabalarning hissiy holati.

Men rus tili darsini A.S.Pushkinning so'zlari bilan boshlamoqchiman.Slayd.

“Oh, bizda qancha ajoyib kashfiyotlar bor

Ruh ma'rifatga tayyorlanmoqda. A.S.Pushkin

Shoirning bu so‘zlarini qanday tushunasiz?

Shunday qilib, har bir darsda siz kichik kashfiyot - mo''jiza qilasiz. Har yili bu kashfiyotlar ko'payib bormoqda. Bugun men bilan yangi, qiziqarli va foydali kashfiyotlaringiz bilan o'rtoqlashasiz degan umiddaman.

To'g'ri o'tiring, orqangizni to'g'rilang. Daftarni oching, uni egilib qo'ying, chap tirsak daftarning burchagini ushlab turadi. Qalam oling, dars sanasini, sinf ishini yozing.

III . Dars mavzusi va maqsadini shakllantirish.

- Bugun darsda biz "Bukovka" gazetasining soni ustida ishlaymiz. Gazeta tovushni bildirmaydigan va so'zlarning birida mavjud bo'lgan harfga bag'ishlangan:Slayd.

o'tirdi, ovqatlandi

- Bu nima xat? Qaysi so'zda?

Bu "o'tirdi", "yedi" bo'ldi.

Siz taxmin qilishga muvaffaq bo'ldingiz

Nima uchun bu sodir bo'ldi?

Aybdor kim?

- Qattiq belgi. Slayd.

Bizga ham mustahkam belgi kerak

Busiz yoza olmaymiz.

Gazetada qanday xat eslatib o'tiladi?

Dars mavzusini nomlang.

- Shunday qilib, dars mavzusi va gazeta mavzusi"Bo'luvchi qattiq belgi"

Gazetamizni kimga bag‘ishlaymiz, kim o‘quvchi bo‘ladi?

- Sizningcha, biz va bizning o'quvchilarimiz ' harfi haqida nimani o'rganishimiz kerak? (Bolalarning javoblari).

Darsning maqsadi: Qachon yozilganligini bilib oling.

Gazetani nashr eting.

IV . Mavzu ustida ishlash.

Biz xat oldik. Va u erda nima yozilgan? Nastya, o'qing!

(Hurmatli “Bukovka” gazetasi muharrirlari! Ajratuvchi qattiq belgining kelib chiqishi haqida gapirib bering. Sizlarga hurmat bilan, 11-sonli maktabning 3-sinf o‘quvchilari.)

Savatneeva Vika ushbu xatga javob tayyorladi.Slayd.

Qattiq belgi - rus alifbosining 28-harfi.

1917 yilgacha u ketma-ket 27-o'rinni egallagan va "er" deb nomlangan.Slayd.

Ilgari, bu xat jim edi va qattiq undoshlardan keyin so'zlarning oxirida yozilardi, masalan:UY, EMAN, SHAHAR. Slayd.

Ushbu xat tufayli ko'proq qog'oz va bosma siyoh isrof bo'ldi. Va bu pulga tushdi. Shuning uchun "er" harfi "loafer", "loafer", "qaroqchi", "parazit", "qon so'ruvchi" va boshqa shunga o'xshash so'zlar deb nomlangan. So'z oxiridagi "er" harfi vaqt va qog'ozning 8% dan ko'prog'ini yutib yubordi. Bu maktub - bekorchi dunyodagi eng qimmat xat edi.

Endi bu harf so'z oxirida yozilmaydi.

– Savolning javobini gazetamizda “B tarixidan” rukni ostida e’lon qilamiz.

IV . Yangi materialga kirish.

148-betdagi darslikni oching, bajaring349-mashq va ' hozir qayerda yozilganligini bilib oling.

- Bu so'zlar haqida nima deyish mumkin? (Ular bir tomonlama).

- Qaysi qator so‘zlarida b harfi bor? (Ikkinchi qator so'zlari bilan).

- So‘zning qaysi qismidan keyin ajratuvchi b qo‘yiladi? (Prefiksdan keyin, ildizdan oldin).

- Nega prefiksdan keyin birinchi qatorda ' yozilmaydi, lekin ikkinchisida yoziladimi? (?)

Birinchi qator prefikslari qanday tovush bilan tugaydi? (unli tovushda).

Ikkinchi qator prefikslari qanday tovush bilan tugaydi? (undosh tovushga).

Ildiz qaysi harf bilan boshlanadi? (unli bilan).

Guruh ishi.

Guruhlarda ishlash qoidalari.

Ochiq konvert raqami 1. Yozuv yordamini yaratingb so'zda.

Slaydni qo'llab-quvvatlash.

Qo'llab-quvvatlash haqida fikr bildiring.

- Qaysi unlilardan oldin ajratuvchi b kelganligini bilish uchun chopingkartani topshirish. Siz juftlikda ishlaysiz.

So'zlarni o'qing, etishmayotgan harflarni to'ldiring. Prefiksni ajratib ko'rsating, qattiq belgi va undan keyin unlini ta'kidlang.

S. Edobny,ostida. sevgilisi, jild. dan oshkor qilish. haydash, s. qichqirdi, oh tushuntirish.

- Keling, xulosa qilaylik. Qaysi unlilardan oldin ajratuvchi b qo‘yiladi? (e, e, u, i).

Guruh ishi.

2-raqamli konvertni oching va yordamni to'ldiring.

Tekshirish.

Slaydni qo'llab-quvvatlash.

Qoidani shakllantirishga harakat qiling. (bj boʻlinishi e, e, u, i unlilaridan oldin undosh tovush bilan tugagan prefikslardan keyin yoziladi).

- Keling, 149-betdagi darslikdagi ushbu qoidani o'qib chiqamiz.

- Va nima uchun b bo'linish deb ataladi? (Chunki u so‘zdagi undosh tovushni unlidan ajratadi).

Gazetadagi qo‘llab-quvvatlash va qoidani “Bilim yordami” va “Yozuv qoidasi b” sarlavhalari ostida joylashtiramiz.

Keling buni bajaramiz351-mashq .

Matnning asosiy g'oyasi nima?

Sizlardan kim qishki o'rmonda chang'i uchishni yaxshi ko'radi?

Odam chang'i sportidan zavq olishdan tashqari yana nima oladi? (Toza havodan nafas oladi, tanangizni davolaydi, mushaklarni rivojlantiradi).

Sevgi, chang'i uchishga dangasa bo'lmang! Bu sizga chidamli bo'lishga, yurak-qon tomir kasalliklari va shamollashdan sug'urtalashga yordam beradi.

V . Bilimni nazorat qilish va o'z-o'zini nazorat qilish.

- O'quvchilar uchun gazetada biz "O'zingizni sinab ko'ring" rukni ostida o'rganilgan mavzu bo'yicha test joylashtiramiz,

Lekin avval bilimimizni sinab ko'raylik.

1. So‘zning qaysi qismidan keyin b yoziladi?

a) prefikslardan keyin,

b) ildizdan keyin.

2. Qaysi prefikslardan keyin b yoziladi?

a) undosh bilan tugagan prefikslardan keyin;

b) unli bilan tugagan prefikslardan keyin.

3. Qaysi harflar oldidan b yoziladi?

a) a, i, e, e,

b) yu, i, e, e,

c) oh, yo, yu, u.

4. Ajratuvchi qattiq belgisi bo‘lgan so‘zni toping.

a) ... ichida haydash

b) sem ... I

c) ... janubda

5. “Kongress” so‘zida nechta tovush bor?

a) 3

b) 5

4 da

Ishingizni stol chetiga qo'ying, bugun tekshirib ko'raman, ertaga natijasini xabar qilaman.

VI . Darsning xulosasi.

Va endi xulosa qilaylik.

Biz ishlagan dars mavzusining nomi nima?Ajratuvchi qattiq belgi.

Dars boshida maqsadimiz nima edi?O'rganing ' yozilsa va gazeta chiqaring.

Biz nimani o'rgandik? (Ajratish b belgisi that prefikslaridan keyin yoziladi

e, e, u, i) unlilaridan oldin undosh tovush bilan tugaydi.

Gazetaga qarang. Sizningcha, bizning o'quvchilarimiz uni o'qib chiqqandan keyin nimani bilib oladi?

Bolalar, bugun sizga nima yoqdi? O'zingizni nima uchun maqtashingiz mumkin?

Sizningcha, bugun darsda kim eng faol bo'ldi?Ishtirok etishni baholash.

VI I . Uy vazifasi

VI II . Reflektsiya.

Va men har biringizning dars taassurotingiz haqida bilmoqchiman. Stol ustidagi kayfiyatingizga mos rangdagi xatni oling.Slayd.

Men uchun mavzu muhim va qiziqarli edi -qizil harf b

Ko'p yangi narsalarni o'rgandimsariq harf b

Men qiziqmasdimyashil harf b

Siz tanlagan xatni olib, menga ko'rsating. Endi mehmonlarga murojaat qiling, ularga qarashga ruxsat bering.

Men sizning qo'lingizda qizil va sariq rangdagi qattiq belgining harflarini ko'rganimdan juda xursandman, bu dars siz uchun muhim, qiziqarli va ma'lumotli ekanligini anglatadi.

Keling, gazetamizni harflar bilan bezataylik. Xatga elim qo'llang va uni gazetaning chetiga "zanjirda" yopishtiring, shunda siz ramka olasiz.

– Hozir gazetamiz nafaqat ma’lumot beruvchi, balki chiroyli dizaynga ega bo‘ldi.

Bugun men sizning ko'zlaringizdan izlanuvchanlik, qiziquvchanlik uchqunini ko'rdim. Sizga bu yorug'lik yillar davomida so'nmasligini va kundan-kunga yaratadigan kashfiyotlar hayot yo'lingizdagi barcha qiyinchiliklarni engishingizga yordam berishini istayman.

' harfi - "qattiq belgi" - rus alifbosining 28-harfi. Zamonaviy tilda qattiq belgi tovushni bildirmaydi va bir qator so'zlarni to'g'ri talaffuz qilish uchun o'ziga xos ko'rsatma bo'lib xizmat qiladi. Shunga qaramay, qattiq belgi kirill alifbosining asosini tashkil etgan va bugungi kungacha til taraqqiyoti bilan birga uzoq va mashaqqatli yo'lni bosib o'tgan belgilardan biridir.

Qattiq belgili so'zlar: bir oz tarix

Qattiq belgi kirill grafikasida qadim zamonlardan beri ma'lum. Qadimgi rus tilida bu harf boshqa nomga ega edi - "er" va ba'zi ildizlarda "o" deb talaffuz qilinishi mumkin edi, shuningdek, undosh bilan tugagan so'zlarning oxirida va oldingi undoshga prefiksdan keyin yoziladi. unli bilan boshlanadigan ildiz. Bu amaliyot 20-asr boshlarigacha davom etdi. 1918-yilda rus imlosi islohoti davrida undosh bilan tugagan so‘zlarning oxirida qattiq belgini yozish bekor qilindi. Bugungi kunda rus tilida qattiq belgisi bo'lgan so'zlar jami 140 dan ortiq bilan tavsiflanadi va bu harfdan foydalanish aniq tartibga solinadi. Keling, bu haqda batafsilroq gaplashaylik.

Qattiq belgili so‘zlarning asosiy guruhlari va ularning imlo me’yorlari

Zamonaviy rus tilida ajratuvchi sifatida "'" belgisi qo'llaniladi. Qattiq belgi e, e, u, i, e, e, u, i, iotlangan unlilardan oldingi undoshlardan keyin, asosan, morfemalarning birikishida ishlatiladi.

Prefiks va ildiz orasidagi qattiq belgi

1. Undosh tovush bilan tugagan prefikslardan keyin, unli bilan boshlangan ildiz oldidan va ona ruscha prefiksli so'zlarda ( yemoq, jo‘namoq, aylanib o‘tish, qiynalmoq, istehzoli) va olingan prefiksli so'zlarda ( qarama-qarshi qatlam, pastki yadro, trans-evropa).

2. Alohida guruh asli old qo‘shimchalar bo‘lgan, lekin hozirgi rus tilida ob-, sub-, ad-, ab-, diz-, inter-, con- va boshqalar birikmalaridan boshlangan qattiq belgili o‘zlashtirilgan so‘zlardan iborat. qism ildiz sifatida aniqlanadi: predmet, predmet, adyutant, abjuratsiya, diszyunksiya, kesim, konyunktura.

Qo‘shma so‘zlarning qismlari orasidagi qattiq belgi

1) ikki-, uch-, toʻrt- qismlaridan keyin ikkinchi ildiz oldidan ( ikki qavatli, uch langarli, to'rtta sig'imli);

2) ajratuvchi qattiq belgili bunday so‘zlar alohida ajratiladi, masalan kurer Va umumevropa;

3) agar biz o'xshash tuzilishga ega bo'lgan murakkab qisqartirilgan so'zlarning imlosi haqida gapiradigan bo'lsak, unda ularda qattiq belgi ishlatilmaydi: spetseda, styuardessa, harbiy huquqshunos, davlat tili va boshqalar.

To'g'ri nomlar va ularning hosilalaridagi qattiq belgi

Bir qator otlar va ularning hosilalari (odamlarning ismlari va geografik nomlar) mavjud bo'lib, ularda qattiq belgi ham ishlatiladi: shahar Qizilyurt, qishloq Torjal, Ko'l Jyväsjarvi, rassom Guo Hengyu.

Shunday qilib, zamonaviy rus tilidagi qattiq belgili so'zlar imloda o'ziga xos qonuniyatlarga ega bo'lgan alohida guruhdir. Bir so'zda bir necha marta ishlatilishi mumkin bo'lgan yumshoq belgidan farqli o'laroq, bir so'zda faqat bitta qattiq belgi bo'lishi mumkin. Qattiq belgidan foydalanishning yuqoridagi holatlari har doim kuzatilishi kerak bo'lgan aniq qoidalardir. Ushbu maqolada muhokama qilinmagan holatlarda, shunga o'xshash sharoitlarda, ajratuvchi yumshoq belgi qo'llaniladi.

Otishma, kirish, quchoqlash, e'lon qilish, aylanma yo'l, ulkan, parishon, g'azablangan, ko'chib o'tish, haydash, qo'rqitish, birlashish, ovqat.

BOSHQARUVCHI YOQISH

Takliflarni yozib qoldiring. Ajratuvchi qattiq belgi (') bilan so'zlarning tagiga chizing.

1. Ayozdan daraxtlarning barglari qurib ketdi. 2. Atirgul butalari yonayotganga o‘xshaydi. 3. Yozda ota-onam bilan butun Qrim bo'ylab sayohat qildim. 4. Biz bir-birimizni kuchli quchoqlab oldik. 5. Tinch! Suratga olish ishlari olib borilmoqda. 6. Musobaqaga butun Ukrainadan bolalar kelishdi.

TANLOV DIKTANSI

So'zlarni tinglang. Yumshoq (b) belgisi bo'lgan so'zlarni bittaga yozing

ustun, qattiq belgi bilan (b) - boshqasida.

Chumchuqlar, patlar, aylanma, ichimliklar, yedi, bo'ri, qoziqlar, haydash, qutulish mumkin, e'lon, sog'lik, barglar, otishma, do'stlar, g'azablangan, qutulish mumkin, shamlardan, quvonch, bo'ron.

IZOH VA TEKSHIRISH DIKTATLARI

Defis uchun tanlangan so'zlarni ajrating.

Kechasi qo‘shni uyda yong‘in chiqqan. Olovli bo'ron ko'tarildi. g'azablangan derazalardan alanga yog‘ilib turardi. birga keldi bir nechta o't o'chirish mashinalari. Birinchisi kiraverishda edi. Ikkinchisi uy atrofida aylanib chiqdi. Uchinchisi hovliga kirdi. Suv favvoralari urmoqda. Tutun ko'zlar uchun korroziydir. Yong'in taslim bo'ladi. O't o'chiruvchilarning qichqirig'i eshitiladi. Ular odamlarning hayotini va uylarini saqlab qolishdi. Siz olov bilan o'ynay olmaysiz!

MUSHROOM GLADE

Kuzgi o'rmon bo'ylab sayr qilish yaxshi!

Pashsha shlyapasi qizarib ketdi. Bu yeb bo'lmaydigan qo'ziqorin. Va bu erda mening sevimli moylarim. Yaltiroq boletus bor. Mana, qizil tulkilar. Bu qo'ziqorinlarning barchasi qutulish mumkin. Ularni odamlar ham, hayvonlar ham sevadilar. Siz hech qachon qo'ziqorin sopi yeyilganini ko'rganmisiz? Bu sincap pishiradi yeyish mumkin qish uchun. Sovuq qor bo'ronida issiq bo'shliqda u uchun qulay bo'ladi.

ERTA KUZ

Hali ham issiq, lekin havoda yupqa to'r allaqachon buralib turibdi. Qushlarning ovozi hamon eshitiladi. Les bu haqda o'yladi. Inson shunday o'ylaydi ketish uzoq safarda. Tez orada ketadi qisqarish, tushadi. Bo'ron yo'llarni qoplaydi. Butun qishda shunday bo'ladi. Va keyin bahor shamoli iliq ekanligini e'lon qiladi.

44 so'z. (E. Gladchenkoga ko'ra)

KO'PROQ BO'LGAN:

SO‘Z VA IJODIY DIKTATLAR 1. Ukraincha so‘zlarni rus tiliga tarjima qiling. 2. Stressni so'zlarga qo'ying. Kropiva, otaman, besida, porlash...

Bo'lishKommersantharflardan oldin undoshlardan keyin yoziladiMen, Yu, Yo, E,[ j ] birikmalarini unlilar bilan uzatish, quyidagi hollarda.

1. Undosh bilan tugagan prefikslardan keyin .

Misol uchun:

a) ruscha prefiksli so'zlarda: yadroviy bo'lmagan, hushyor, g'azablangan, g'azablangan, hackneyed, interlingual, yeyish, aylanib o'tish, jo'nash, ko'tarish, yubileydan oldin, hozir, tarqatish, ajraladigan, ovqat, jinnilik, kinoyali, g'ayritabiiy, o'ta sig'imli, o'ta yorqin.

Xat b an'anaviy tarzda so'zda ham yoziladi kamchilik, garchi dan- undagi prefiks emas.

b) chet eldan kelib chiqqan prefiksli so'zlarda : kontratier, post-yadro, post-yubiley, subunit, subnucleus, superyaxta, trans-evropa .

Chet eldan olingan so‘zlar ham bosh qismlari bilan yoziladi ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob-, sub- , ular manba tilidagi prefikslardir, lekin odatda rus tilida prefikslar sifatida ajratilmaydi. Bularga quyidagilar kiradi: bo‘laklash, sifatdosh, sifatdosh, qo‘shimcha, ko‘makchi, ko‘makchi, ayirma, in’ektsiya, in’ektsiya, kesim, qo‘shma gap, kon’yugatsiya, kon’yunktiva, kon’yunktiva, kon’yunktiva, kon’yunktiva, kon’yunktiva, kon’yunktiva, kon’yunktiva, kon’yunktivit, kon’yunktiva, bog’lanish, ob’yekt, maqsad, mavzu, sub’ektiv. .

2. Qo‘shma so‘zlarda:

a) bosh bo‘laklardan keyin ikki, uch, to'rt , misol uchun: ikki langarli, ikkita sig'imli, uch yadroli, to'rt qavatli ;

b) so'z bilan umumevropa, kuryer .

Qo‘shma so‘zlarning bosh bo‘laklaridan keyin ajratuvchi b an'anaviy ravishda yozilmaydi, masalan: harbiy advokat, davlat tili, bolalar, partiya yacheykasi, oziq-ovqat yarmarkasi, spetseda, biznes bo‘limi, chet tili, Inyurkollegiya, Adliya vazirligi.

3. ' harfi xorijiy to'g'ri nomlar va ulardan yasalgan so'zlarni ko'chirishda ham yoziladi (juftlashgan qattiq undoshlarni o'zgartiruvchi harflardan keyin), masalan: Qizilyurt(Dog'istondagi shahar), Torjal(Mari El Respublikasidagi qishloq), Guo Hengyu(xitoycha shaxsiy ism), Hengyang(Xitoydagi shahar) Tazabagyab madaniyati(arxeologik), Jyväsjarvi(Finlyandiyadagi ko'l), Manyoshu(qadimgi yapon sheʼriyati antologiyasi).

Bunday holda, ajratuvchi b xatdan oldin ham mumkin Va , misol uchun: Junichiro(Yaponcha nomi).

Eslatma!

1) ' harfi yozilmagan harflardan oldin a, o, u, uh, men, s.

Misol uchun: atomlararo, qarshi hujum, transokeanik, uch qavatli.

2) ' harfi yozilmagan so'zning o'rtasida (prefiksdan keyin emas!), masalan: kiyim, deakon. Istisno – kurer.

3) ' harfi yozilmagan qo`shma so`z qismlarining qo`shilish joyida.

Misol uchun: detyasli (bolalar bog'chasi), Inyaz (Chet tillar instituti).

4 ) ' harfi yozilmagan otda xizmatchi(bu so'zda prefiks yo'q) ostida - !). So'z o'rtasida ajratuvchi yoziladi b , chunki bu erda prefiks ajralib turadi on- va ildiz dyak (-diach-).

5) So'zning o'rtasida (ildizda) orqa qo'riqchi ajratuvchi bilan yoziladi , lekin emas b , chunki prefikslar ar- rus tilida emas.

6) So'zda nuqson (turk.) ' deb yozilgan chekinmoq fe'liga o'xshatish orqali.

Bo'lish b harflardan oldin undoshlardan keyin yoziladi i, yu, yo, e, va, [ j ] birikmalarini unlilar bilan etkazish.

Misol uchun:

- ha Kalit so'zlar: shayton, Yudyachi, maymun, bilyard, oila, mast, makkajo'xori boshoqlari, chizish, cho'pon, Lukyan;

-yu : loach, intervyu, quymoq, oila, ichimlik, trot, ellik, tikish, puflash(kesishma);

- yo : bulbul, qurol, ichimlik, qarg'a, jiddiy, hayot, kimning, biz tikamiz;

-e : premyera, o'yin, kuryer, ko'ngilochar, murabbo, lull, Vetnam, Furye;

-s : o'tkinchi, bulbullar, fritters, bearish, vary, maqolalar, kimning, Vigny.

1) b ni ajratish so'zning o'rtasida yoziladi (prefiksdan keyin emas!) harflardan oldin undoshdan keyin e, yo, yu, i unli tovushdan oldingi undoshdan keyin [ j ] kelsa; masalan: vViet [v'jot], loach [v'jun], dyak [d'jak]).

2) b ayiruvchi ayrim o`zlashgan so`zlarda yoziladi ([j] tovush signali sifatida) harf oldidagi undoshdan keyin haqida.

Misol uchun: bulyon[bul'jon], janob[sin'jor], minion[min'jon].