Yozish: laqabning mavzusida yozish. Yozish so'zlari: "Bizning oramizdagi taxalluslar" mavzusida fikrlash haqida o'ylash

08.03.2020

Shuningdek o'qing

Elektron kim oshdi savdosining boshlanish vaqtini belgilaydigan narx takliflarini taqdim etish

YaNGI YAXSHI QO'ShIMChA QO'ShIMChA QO'ShIMChA

Boris maydoni, "bu odamning ertaklari": Sholokhovning haqiqiy insonning ishini tahlil qilish

Har doim 100 taniqli odamlarning rasmlari eng mashhur rasmlari

Xayollarning savoli noqonuniydir, chunki rus tilidagi laqab katta to'plamdir. Shunga qaramay, bu savol juda qiziq, shuning uchun odamlar g'ayrioddiy laqamlar bilan shug'ullanadigan ba'zi holatlarni ko'rib chiqaman.

Bu erda mashhur laqablar mavjud. Ular deyarli hamma uchun tushunarli. Shunday qilib, bularga palakalar, Jabeda, Mamenkin o'g'li, Todz, botanika, yog 'kiradi. Asosan, bu laqablar maktab yillarida beriladi. Ular ba'zi bir holatda yoki bir qator holatlar natijasida yuzaga keladi. Qiz bir marta yig'lab, unga la'natlangan edi. Yoki bola bola g'ayrioddiy to'plam ekanligini va kimdir unga qalin qo'ng'iroq qilishini payqadi.

Ko'pincha laqablar, agar bir kishi uzoq yoki kulgili familiya bo'lsa. Bola Bobors nomini beradi va sinfdoshlar familiyaning familiyasining so'zi bilan familiyaning familiyasiga o'xshashligini payqashdi. Uning qundini chaqira boshladi. Yoki sinfda oqqumlar mavjud va u oqqushni chaqira boshladi. Men dog'lar familiyasi bo'lgan bola bu voqeani charchoqni chaqirishni bilaman. Shekarska familiyasini kesib tashlang. Bu laqabli xayolga aylandi.

Ba'zida familiya va inson xatti-harakati juda oddiy. Ammo bu odam laqab olish uchun imkoniyatga ega. Chunki odamlar uning tashqi qiyofasiga e'tibor berishlari mumkin. Masalan, jingalak bola Pushkin deb atashi mumkin. Yoki tashqi ko'rinishdagi qiz zich va ahamiyatli va sinfdoshlar faqat ularning sabablariga ko'ra, uning sabablari uning yotoq stoliga qo'ng'iroq qilishni boshlaydilar.

Oldindan taxtalar assotsiatsion yo'li juda qiyin. Masalan, bola sharmandali Chalovning familiyasi bor. Odnoklassniki uni chuck-Chuck kombinatsiyasiga aylantiradi va ba'zi sirli usullar yong'oq bilan taqqoslanadi. Shunday qilib, janob Chalov yong'oqqa aylandi. Yoki bolaning ismi Azamat. Birinchi xatni tashladi va ko'ylagi oldi. Endi tugadi va. Bu panni chiqardi. Shundan so'ng, uni smearga aylantirish uchun katta ish qilmaydi. Shunday qilib, kambag'al Azamat uzoq davom etmoqda.

Ha, maktabdan tashqari, maktab va do'stlar guruhi, odamlar laqab olish (CLIUHI) bo'lgan bir joyda aytib o'tilishi kerak. Bu "zonada" sodir bo'ladi. Men (xayriyat) men bu sohada unchalik bilmaydigan emasman, lekin men nimadir eshitdim. Mana, laqablar ovozi juda ta'sirli: tepki, siydik, kaltaklangan, portlash, xuddi shu bosh suyagi. Bu erda paydo bo'lish xususiyatlari ham e'tiborga olinadi. Ammo bu funktsiyalar ularning hayotidagi voqealar natijasida yuzaga kelishi mumkin.

Izlanishingizda xulosalar bering. Birinchisi: Ismlar insonning asl mohiyatini aks ettirmaydi, bu hamma narsani yanada yorqinroq qiladi. Tanalitlar tanish odamlar tomonidan ixtiro qilingan. Siz hech qachon tanish noto'g'ri va KAT doirasida bilmaganmisiz. Agar siz bir kishi haqida gapirsangiz va unga laqab deb aytsangiz, do'stingiz darhol kim haqida gapiramiz. Ikkinchisi: Rus tilida so'zlashadigan populyatsiyaning fantaziyasi cheksiz. Ehtimol, shuning uchun rus tili juda boy. Biroq, u ularning barcha his-tuyg'ularini ifoda etish, barcha ob'ektlar va hodisalarni belgilash uchun unga ega emas. Va barcha yangi so'zlar va yangi taxalluslar doimo paydo bo'ladi. Axir, xohlaganimdek, odamni ko'rib, mavhum ism bilan uni aniqlay olmayman, lekin xushmuomala va tushunarli, shuningdek quvnoq ism bilan.

7-sinfda nutqni rivojlantirish darsi. "Taxallus" mavzusida umuman mulohaza.

Texnologiya asosida o'qish va xat orqali tanqidiy fikrlashni rivojlantirish

Mavzu darslari : "Laqablar" mavzusida yozishma.

Darsning maqsadi : Pechkabelgilangan matnda insho asosida mulohaza yuritishga mustaqil ravishda yozish uchun.

Vazifalar:

Ta'lim:

matn muammolarini aniqlashga o'rgating, mualliflik huquqi, muammo bo'yicha o'z fikringizni bildiring;

tarkibga material to'plang, uni belgilang, yozma nutq so'zlarini tuzing;

fikrlaringizni ifoda etish, lug'atni kengaytirish, nutqning grammatik tizimini boyitish uchun nutq vositalarini tanlang;

nutq xulq-atvor qoidalariga muvofiq muloqot, suhbatni o'tkazish;

nutq uslublari va uslublarini kengaytirish.

Rivojlanayotgan: aqliy qobiliyatlarni rivojlantirish: Tanqidiy fikrlash, onghasha muammoli savollarni qo'ying, olingan ma'lumotlar yoki xulosalar chiqarish.

Rising: Boshqalarga muloqot, xatti-harakat, xatti-harakatlarni tarbiyalash.

Amaliy texnologiyalar: o'qish va xat orqali tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi

Dars tuzilishi:

1. Keling (faollashtirish, motivatsiya)

2. o'sish (faol o'qish, tinglash)

3.fefleksiya (aks ettirish, tahlil).

Ishlash usullari, texnikasi:

matni yog 'va nozik savollarni to'xtatish;

belgilangan savollarga javoblar matnida qidirish;

dalalarga qo'yilgan piktogrammalar yordamida belgilash;

kalit so'zlarning joylashuvi, mantiqiy ketma-ketlikdagi asosiy takliflar;

matn materiallarini grafik tizimlashtirish: klasterlar, stollar, sxemalar;

yozuvlar ("Yon loglar").

Uskunalar:

darslik;

gaaRT ARTION FAOLIYATI;

kompyuter;

multimedia proektori;

"Umumiy sababsiz" taxallus "taqdimoti;

lekinfASTMASMAS OA.aloqa madaniyati;

danhem, stollar.

Dars rejasi

Qo'ng'iroq. O'qituvchining so'zi. Maqsadlar, dars vazifalari.

Bolalar, siz hikoya parchalarini o'qidingizmi? Aleksaina? (Javoblar yigitlar)

Siz hikoyaning mavzusiga qiziqasizmi? (Javoblar yigitlar)

Men o'z fikrimni bildirmoqchiman: qahramonga yoki aksincha, qo'llab-quvvatlash uchun qanday yordam berish kerak? Biz buni qilishga harakat qilamiz va buning uchun siz yaxshi tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Bugun biz darslikda o'qigan matnda "taxalluslar" mavzusida insholar yozishga tayyorlanamiz. Biz darsimizning maqsad va vazifalarini belgilaymiz.

Yaxshi yozuvni yozish uchun nima qilish kerak? Biz ishimizning bosqichma-bosqich yo'lini rejalashtirmoqdamiz. (O'quvchilarga javob berish).

№2.3. Maqsadlar, vazifalar. Grammatika tizimini boyitadi.

2. Yaxshi o'rganilgan publitistik uslubni qabul qilish.

4-slayd 4 "Nomisistik uslub". Funktsiya, maqsad, foydalanish sohasi.

Jamoatistik nutq uslubi bilan kim ishlaydi?

- Jurnalistlar. Ular jamiyatimiz uchun muhim bo'lgan savollarni hal qilishga, ularga e'tiborni jalb qilish, jamoatchilik fikrini shakllantirishga, ularni hal qilish yo'llari haqida o'ylashga harakat qilmoqdalar.

5 raqami 5. Muammo.

Har qanday qiyin savolni hal qiluvchi kishi ma'lum bir fikrni shakllantiradi. Qanday sinonimon so'zlar hali ham ishlatilishi mumkin?Daftarga yozing - ko'rinish, lavozim, qarashlar, fikr.

6-sonli slayd. (Lavozim, qarashlar, fikr, nuqtai nazar).

2. o'sish. Matn mashqlarida suhbat. Bugun biz maktabimiz va maktabimiz jamiyatimiz uchun muhim vazifani hal qilamiz - laqab. Va men sizga jurnalistlarning rolida bo'lishingizni taklif qilaman, ushbu muammoni o'rganing, so'ngra boshqa sinflardan do'stlaringizni tuzing. Uyda siz hikoyaning darslik parchasida o'qiysiz A. Aleksina "Detektiv", o'rtoqlari uchun matnda savollar tayyorladi.

Mumkin bo'lgan savollar.

Nega taxalluslarga "xavfli epidemiy" bo'ladi?

Qanday qilib Alik laqablarga tegishli?

Agar Alik laqabni ma'qullasa, nega uning ismi "nohaq" qachon emas? Uning pozitsiyasida qarama-qarshilik topa olmaysizmi?

Bu ism yanada qiziqarli taxallusmi?

Keling, xulosa qilaylik. Arikning holati qanday? U bilan bahslashish mumkinmi?

Ha albatta. Uning fikricha, laqablar normal holatni iste'mol qilish uchun, ammo u haqoratli taxallusni yoqtirmaydi. Muammo bo'yicha sizning pozitsiyangizni shakllantiramiz.

7-sonli slayd. So'zlash variantlari. (Daftarga yozing)

4. Argomning tuzilishi haqidagi bilimlarni amalda amalga oshirish.

Bizning inshoimizda nutq turi? (Fikrlash).

Biz sabablarni takrorlaymiz. Argumentning tarkibiy qismlarini nomlang. Tezis nima? (Asosiy pozitsiya, fikrning qisqacha mazmuni ). Dalillar? ( Dalil ).

Keling, slaydni ko'raylik. Slayd 8 raqami. Fikrlash sxemasi.

5. Yozuv tuzilishi.

9 raqami 9. Ish stantsiyasi.

Ushbu sxema inshoimiz asosini tashkil qiladi. Insho nima boshlanadi? (Kirish) . Berilgan matn asosida yozayotganimizni unutmang. Shuning uchun biz birinchi bo'lib qahramon qahramonining pozitsiyasi va keyin unga bo'lgan munosabatingiz haqida yozamiz. (Daftar sxemasiga yozing).

6. Rejaga muvofiq kompozitsiyaga materialni olib boring.

Kirish. Qanday bo'lishi mumkin? Kirish variantlarini ko'ring.Rise 10-11. Turar joy variantlari.

Qahramon lavozimi . Biz buni allaqachon yaratganmiz. Ammo bu ishchilar (mos yozuvlar) materiallari ekanligini unutmang

O'z pozitsiyasi. Biz 12-sonli sur'atga qaraymiz.

Sizning pozitsiyangizni shakllantiramiz. (Tezis). Tezis - asosiy g'oya, lavozimi.

(Daftarlarga yozuvlar).

Dalillar. Qanday qilib sizning pozitsiyangizni isbotlaymiz. Muammoni to'liq tushunish uchun biz amal qilamizmiya hujumi .

Biz markazda kalit so'zni yozamiz va uning atrofida hamma so'zlar, Uyushma xotirasiga keladigan iboralar. Bunday sxema klaster deb ataladi.

(Laqablari tahillat, sharafni xafa qilish. Bu uyat, kulgili. Shikoyat, kulgili Yomon odamlarni, madaniy bo'lmagan, unchalik bardoshli bo'lmagan holda xalos bo'lish qiyin. Taknamlar kamchiliksiz, kul rang.)

Biz materialni tizimni sek qilamiz. Biz bir nechta dalillarni yaratamiz.

1) Mayda maydalaydi, ... insonning qadr-qimmati.

Biror kishi haqoratdir ..........

Ko'pincha u janjalga olib keladi .........

Laqab yopishadi ......

Laqablar ochilmaydi, ............ odamlar.

Shuni unutmangki, bular asosiy, qo'llab-quvvatlovchi fikrlar: burilish shaklida fikr. Biz individual mikrotelellar o'rtasida semantik, mantiqiy aloqalarni o'rnatamiz. Ko'rmoq13 raqam raqami.

Baholda siz taniqli odamlarning fikrlariga tayanishingiz mumkin

Slayd14, 15,16

2) Odamning ismi nimani anglatadi? (Ism ota-onalarga beradi. Uzoq, sevgi bilan, hayajon bilan, kesishgan holda tanlang. Barcha qarindoshlar ism tanlashda qatnashadilar, maslahat berishadi. Ko'p yaxshi fikrlar, istaklar, umidlar bilan bog'liq ism tanlash bilan. Ism bo'yicha ism - hurmatni ko'rsatish. Yorliqlar taniqli taniqli odamlar. Munosib odamlar, qarindoshlar sharafiga chaqirilgan.

Ismingizning ma'nosini bilasizmi? (Bolalar javoblari).

ALINA - DRU. ROGERMANK.olijanob , Yunon. quyoshli , Arab. sodiq ., Skandina. ichida oliiqishnaya, ulug'vor.

Vladimir - Slavyansk. dunyoga egalik qilish.

Dmitriy – Yunon. Ma'buda demetrning sharafiga.

Vadim. – Dr.sl .Atmasement.

Tatyana – Grex . Tashkilotchi, asoschi. Joylashtirilgan, belgilangan.

Nelly - doktor . Tegishli, ammo qat'iyatli. Grex . Yosh, yangi.

Nadejda --sl. Kiyish.

Sizning ajoyib ismlaringiz qanday? Ularning har biri o'z shaxsiy hikoyasiga ega, ijobiy zaryad oladi. Mashhur amerikalik o'qituvchi, psixolog, yozuvchi Deyl Karnegi: «Ko'pincha gapirayotganda, odamni nom bilan chaqiring. Shuni yodda tutingki, odamning ismi har qanday tilda eng yoqimli va eng muhim ovoz. "17-slayd.

3) Buyuk odamlarning fikrlariga murojaat qilish - shuningdek, ularning mavqeini himoya qilishda yozma ravishda dalil.18, 19 slaydlar. (Daftarchada qisqacha qayd yozuvi - dalillarni tanlash)

Xulosa - aloqa madaniyati haqida.

7. Nutq muassasalari bo'yicha ish.

Insho yozayotganda, biz bir xil so'zlardan foydalanmaslik uchun sinonimlardan foydalanamiz.

Hukmni qurishda biz turli xil sintaktik inshootlardan foydalanishga harakat qilamiz. (Aloqador va og'zaki burilishlar, bir hil a'zolar).

Ritorik qurollar va savollar.

Tasviriy ifodali vositalar: metaforalar, taqqoslashlar (o'tlar, zpidemiya, umidsizlik), epithlar.

Frazologizm. (Ray kabi yopishqoq. O'zingizni plastinkada emas).

Hikmatlar. Qanday ko'paytirish uchun shunday javob beradi. O'zingiz xohlamagan narsangiz, boshqalarga tilamang. Boshqacha emas ...

Iqtibos.

8.Fefefleksiya.

Bugungi dars yoqdimi?

Maqsadlar va maqsadlar sinflarning boshida o'rnatilganmi?

Darsda biron bir yangilikni bilasizmi?

Inshoni yozishda darsda olingan ma'lumotlardan foydalanasizmi? U ustida ishlashga yordam beradimi?

Siz ishingizdan qoniqasizmi?

Bizning darsimiz tugadi. Barchangizga rahmat.

ariza

Darsdagi talaba ish kartasi

Darsning maqsad va vazifalarini aniqlashda ishtirok etish.

Takrorlash jurnalistik uslub haqida o'rganildi.

So'z uchun sinonimlarni yozib olishfikr .

Sirning matnini tushunish. 216.

Hikoyam qahramonining pozitsiyasini shakllantirish. Daftarda yozuv.

Argument matni tuzilishini takrorlash.

Insho rejasini tuzish.

Kirish parametrlarini tahlil qilish.

O'zingizning pozitsiyangizni kiritish uchun lug'atni tanlash.

Shaxsiy mavqeini aks ettiruvchi tezisning daftarchasida yozuv.

Uning nuqtai nazarini anglash uchun miya hujumi orqali material to'plash.

Yig'ilgan materialni tizimlashtirish.

Odamlarning ismlari haqida suhbat.

Iqtibos materialini tahlil qilish.

Ijodiy ish uchun eksklyuzivlikni tanlash.

Darsdagi ishni o'z-o'zini baholash

Tushunmadim,

Bilmayman

Romanistik uslublar haqida ma'lumot

Yozuv qurilishi

So'z uchun sinonimlarfikr.

Men A. Aleksin matni muammolarini tushunaman.

Men inshoni qanday boshlashimni bilaman.

Asosiy qahramon holatini qanday shakllantirishni tushunaman.

(A) uning muammo bo'yicha pozitsiyasi.

Men nuqtai nazarimni isbotlashim mumkin.

Menda eksklyuziv vositalar haqida ma'lumot bor.

Men sizning inshoingizda ba'zi bir axtisosli vositalardan foydalanishim mumkin.

Menimcha, saboq samarali bo'lgan, ko'p narsalarni o'rgangan

"Taknoma" argrafi tarkibi uchun ishchi materiallar.

1.KINONMS . Ko'rinish, lavozim, qarashlar, fikr.

2. Sinonimlarni tanlang (matn qahramonining holati). Normal hodisa deb hisoblaydi, (maqbul.)Laqabni ishlatishga imkon beradi.Dahshatli va xavfli narsani ko'rmaydi.Ijobiy tozalovchilarga tegishli.Uni qiziqarli deb topadivitny.

3. Insholar hamrohi. 1. Kuzatuv. 2. Hikoyaning qahramonining ko'rinishi. 3. Muammo bo'yicha hamjamiyat pozitsiyasi. (Tezis). 4. Uning mavqeini himoya qilishda dalillar. 5. Uskunalar.

4. Vanitalterlar kirish.

Savol. Yigitlar qanday qilib tanishlarini laqablarga chaqirishlarini eshitganmisiz? Ishonchim komilki, hamma u bilan uchrashishdi.

Bayonot. Laqab. Afsuski, A. Aleksin va bizning maktabimizda aytilgan "xavfli epidemiologiya" ga asoslangan "xavfli epidemig'i mavjud.

Vaziyat. " Hey, qayiqqa chiqadigan tirnaldik, qayerga ko'tarilishimiz mumkin! "- Zich, sportli o'rta maktab o'quvchisi, ingichka bola yoshi yoshdan kichikroq yoshroq. Quvonchli kulgi orqasida eshitiladi. "Koschey" boshini tortib, qizartirilgan yuzni burib, lablari titraydi. Tanish vaziyatmi? O'ylaymanki, har birimiz bunday sahnani kuzatdik.

5. Matnga zamonaviy javob . A. Aleksina hikoyasi meni hayajonlantirdi, (qiziqtirgan).

6. tirnoq. Rossiya xalqi ifodalanadi! Va agar u ma'noga ega bo'lsa, u erda nasl va avlodlar bilan boradi, u o'zi va xizmatga, nafaqaga chiqadi va dunyoning chekkasida.

Rossiyada bu erda faqat tayoq va kesib o'tadigan laqablar mavjud. N.v.gogol

Men bilan birga kelmoqchi bo'lganimda boshqalar bilan boring.Bibliyadagi haqiqat.

… biror kishining aytishicha, biz uning aql darajasini, uning psixologik muvozanat darajasini aniqlashimiz mumkin. Bizning nutqimiz nafaqat bizning xatti-harakatlarimiz, balki bizning shaxsiyatimiz, qalbimiz, ongimiz ... D.S.Bixachev

Samoenaliz darslari

Dars rus tilida 7 ta rus tilida o'quv dasturining nutqini ishlab chiqish bo'yicha trening bo'limining bir qismi hisoblanadi. Talaffuz qilmoq Ladjenskaya.

Maqsad: berilgan mavzu bo'yicha kompozitsiyaga asoslangan.

Dars turi - birlashtirilgan. Ish darslari.

Ijobiy motivatsiyani shakllantirish: erishilgan bilim imtihonga muvaffaqiyatli tayyorgarlik ko'rishga yordam beradi. Bundan tashqari, bilim amaliyotda qo'llaniladigan zarur bo'lgan muhim muammolarni hal qilishga yordam beradi.

Ma'lumotli yog'ochni shakllantirish: ma'lumotni tinglash, tinglash, matnda to'g'ri ma'lumotlarni topish, tahlil qilishni o'rganing, tahlil qilishni o'rganing, xulosalar, nutq so'zlarini qanday qurishni o'rganing

Boshlanma bo'yicha umumta'lim aktsiyalarini shakllantirishga qaratilgan vazifalar: o'quv vazifalarini qo'yish, harakatlar, hal qilish usullarini, hal qilish usullari (va biz nima qilamiz?) Natijada o'zingizning natijalarini baholang. Maqsadli maqsad bolalar bilan birgalikda amalga oshiriladi.

Dars olingan bilimni amalda amalga oshiradi.

Dars integral yondashuvni o'z ichiga oladi, tilning turli bo'limlari haqidagi bilim jalb qilinadi. (Morfologiya. Likika. Stilistik. Matn).

Amaliy ko'nikmalar shakllantiriladi: bolalar til mablag'larini, rus tilining stilistik boyliklarini, aniq misollarni keltirib chiqarishni o'rganadilar.

Ishlatilgan texnologiya: muammolarni o'rganish, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish elementlari,tanqidiy fikrlash texnologiyasi.

Usullari qisman qidirish, muammo taqdim etish, ijodiy. Darsda ishlatiladitanqidiy fikrlashni rivojlantirish uchun asosiy texnika:

Matnga to'g'ridan-to'g'ri va yashirin masalalar;

Belgilangan savollarga javoblar matnida qidirish;

Kalit so'zlarning joylashuvi, mantiqiy ketma-ketlikdagi asosiy takliflar;

Matn materiallarini grafik tizimlashtirish: klasterlar, stollar, sxemalar;

Munozara elementlari.

Aloqa yog'och: Nutq xulq-atvoridan kelib chiqqan holda, umumiy suhbatda qatnashish, ularning fikrlarini, fikrlarini asoslash, ularning fikrlari, bayonotlarini asoslashda qatnashish, ularning fikrlari, bayonotlarini asoslash.

Mavzu tavsifi: Xayori qanchada borligini eslayotganiga hayronman, hozir u erda? Xursand bo'lmagan taxalluslar nima va bu shunchaki odamning tavsifi yoki kim ahmoq masxara degani emas?
Tez laqabga zarar etkaza olamanmi?
Va, va biz o'zimiz uchun o'zimizga laqablarga, masalan, Internetda o'zimizga berdik, deb o'yladik. Shunday qilib, biz haqiqatdami yoki biz o'zlarini ko'rishni xohlaymizmi yoki boshqa odamning ko'zlari qo'rqinchning ko'zlarini, lekin nerves yordam beradi.

Umuman olganda, bu erda maqola - insho - bu mavzu bo'yicha mulohaza yuritadi:

"Bizning oramizda laqamlar."

Qaysi biri biz laqab emas edi. Tayyorlar eng yaxshi tomondan xarakterga ega edi va haqoratli va haqoratli edi - ular ko'pincha odamlarni qurbon qilishga undagan. Va ular boshqacha qoldilar. Familiyasi, fe'l-atvor, odatiy ko'rinish, hatto sevimli mashg'ulotlari ham laqabni yotqizishdi.

Aytishlaricha, inson uchun uning ismidan ko'ra ko'proq narsa yo'q. Va u bilan uy hayvonlari sifatida murojaat qiling, laqabli, shubhasiz. Ammo ba'zida inson uchun laqab uning ismining hech biri emas.

Bundan tashqari, laqablar odamlarning odamga bo'lgan munosabati ko'p jihatdan farq qiladi. Agar u Kompaniyada sevilgan bo'lsa, laqab, ehtimol, mehribon va qiziqarli, lekin agar aksincha - ehtiyot bo'ling. Ko'pincha bunday yovuz, kinofilmi, bu odamlar juda ko'p zarar etkazishi mumkin. Ular ko'p zarar etkazishi mumkin va odam yopilishi mumkin, nafaqat o'z-o'zidan, balki boshqalarda ham hafsalasi pir bo'lgan.

Aytgancha, xafa bo'lmagan taxtalar juda qulay emasligini ta'kidlash kerak. Qo'ng'iroq, masalan, va ko'chada yoki yo'lakda - besh kishini aylanib chiqing va malhamni baqirdi - ular darhol burilishlari aniq bo'ladi. Albatta, tortishish mumkin - shuning uchun familiya mavjud. Ammo har doim familiya juda chiroyli ko'rinadi.

Yana bir xususiyat Internetda laqabdir. Bu laqab deb ataladiganlar biz o'zingizga beramiz. Ko'pincha ular bizning mohiyatimizni aks ettiradi. Yoki ular aslida biz nimani anglatishini aytadilar. Xayollar, bu yorqin, o'z insholari laqablari ortida yashiringan, biz suhbatdoshlarni qiziqtiramiz.

Ha, va Internet dunyosida yashash, yangi ismni tanlash va o'zingizni mutlaqo boshqacha odam bilan tasavvur qilish qulayroq. Ba'zan hayajonli sarguzashtga o'xshaydi - o'zingizni butunlay boshqacha odam uchun berish.

Laqabli bo'lgan yaxshi yoki yomon - har birimiz o'zingiz uchun qaror qilamiz. Ammo biron bir yomon narsaga ega emas, chunki taxalluslarning tubidan kelib chiqqan taxtalar.

Har birimiz taxallus tushunchasiga duch kelganmiz. Biri uchun bu zarar bo'ladi va boshqalar uchun bu juda yaxshi. Taxallus, agar u qandaydir tarzda unga munosabat bildirsa, shaxs tomonidan belgilanadi. Qanday qilib biz odamga laqabni tanlaymiz? U har doim unga yoqadimi?

Taxallus odatda tengdoshlar, do'stlar, sinfdoshlar va ota-onalar beradi. Ota-onalar bizni yumshoq deb atashadi: "Petenka", "Gvineya", "Kid". Ammo odam laqabga mos keladiganida, ota-onalar kamroq va kamroq, ular har doim yoqimli. Boshqa odamlar bizga laqab deb atashadi. Laqablari "Kolsnikov-g'ildirak" nomi bilan, "Polina-Pashke" nomi, "loy, semiz odam, go'zallik" ning ko'rinishi, "loy, sof, sof" va "DOBRIK" tabiati. Ammo taxallus odamga "mahkam ushlash" kerak va uni ko'pincha uyatsiz deb ataylab, tez-tez chaqirish kerak. Bu har doim ham laqabni yaxshi ko'radigan kishi, u bilan kurashadi, uning o'zini qanday himoya qilishni bilmasdan, laqabi va yig'lab, azob chekkan, zaif va azob bergan.

0 0

Tug'ilgan har bir kishi, ota-onalar nom berishadi. Ammo har xil sabablarga ko'ra, boshqalar har doim ham odamni nom bilan chaqirishmaydi va turli xil taxtalarni ixtiro qilish, ba'zan hatto xafa bo'lishadi.

Odatda taxallus bir kishini qiziqarli familiya bilan oladi yoki tashqi ko'rinishi yoki xatti-harakatlarida o'ziga xos xususiyatlarga ega. Mening dadamim "Oltin" taxallusiga ega do'sti bor. Bir marta men Papadan so'radim, nima uchun amakisi "oltin" deb nomlangan. Dadam menga bolaligidan beri qizil soch rangi uchun chaqirilganligi haqida gapirishdi. Darhaqiqat, men Seryozax amaki unga laqab olgani uchun o'zimni taxmin qilmaganimdek, u oltin chip bilan qizil sochlarga ega edi.

Odatda laqabli odam maktabda oladi. Bir necha bor darsda yig'lash kerak, chunki "palaklar" laqabi ko'p yillar davomida saqlanib qolish mumkin. Yoki, masalan, bola yaxshi o'rganadi, har doim uy vazifasini bajaradi, doimo doskaga qo'ng'iroq qilib, u ko'zoynagi kiygan bo'lsa - "Nerd" laqabini beriladi.

0 0

Felmina Slavinskaya Oracle (64249) 5 yil oldin

Ko'p laqablar juda salbiy. Tayx kullari faqat hayvonlarda yoki mahbuslarda bo'lishi mumkinligiga ishoniladi.
Ammo menimcha, unchalik emas.
"Taxallus" so'zi uni boshqa odamlardan ajratishga chaqirilgan muddatni anglatadi.
Axir, bu ko'pincha barcha odamlar bitta yoki ikkita familiyalarga ega ekanligi ma'lum. Ismlar va otasining ismi ko'pincha takrorlanadi. Qanday qilib bitta Sergey Petrovich Smiranovni to'liq nomidan ajratish va xuddi shu nom?
Ammo taxtalar butunlay boshqacha. Xalq, hazil va silliqlar, ko'pincha bunday laqab - qosh oldida emas, balki ko'zda. Va agar bu laqab g'azablanmasa, g'ayritabiiy lug'atdan emas - bu yaxshi xizmatga xizmat qilishi mumkin.
Birinchidan, yuqorida aytib o'tilganidek, u ma'lum bir tezisining ko'p qismini farq qiladi.
Ikkinchidan, ba'zida o'zini majbur qiladi ...

0 0

Menda nafaqat meniki, balki qo'shni maktabdan ham do'stlarim bor. Biz darslardan keyin so'nggi yangiliklarni muhokama qilgandan keyin uchrashamiz. Biz deyarli birinchi sinfdan do'stmiz, shuning uchun biz hozirda taxalluslar paydo bo'ldi. Biroq, bizda bitta muhim qoida bor: to'satdan laqabli odam bilan kelmaymiz, chunki biz do'stni xafa qilishini va bizga ham shunday javob berishini xohlamaymiz.

Va yaqinda men o'yladim: nima uchun odamlar bir-birlari bir-birlari bilan kelishadi? Faqat? Qiziqish uchunmi? Oxir oqibat, har birimiz bizga o'z ismlari bor. Taxalluslar, masalan, kishi, masalan, g'ayrioddiy familiya (hatto kulgili bo'lishi mumkin). Bu uzoq vaqt nomlar qulaylikka tushirildi, shuning uchun laqab paydo bo'ladi.

Yoki bir kishi qiziqarli odatlar, sevimli mashg'ulotlar. Shuningdek, bu laqab shunchalik ko'p, shuning uchun ko'pchilikni unutadigan odamga juda mos keladi, chunki uning ismi aslida. O'ylaymanki, bu har kimning shaxsiy masalasi, qanday qo'ng'iroq qilish kerak. Asosiysi - bu odam xafa emas, aks holda bundaylar tufayli ...

0 0

Ko'pincha rus tilidagi sinfda asl vazifani olishi mumkin - mulohaza yozish, uning asosiy mavzusi laqab bo'lishi kerak. Bu muammo juda noaniq - Axir, u bir kishiga taxallus bo'lishi mumkin, boshqasi esa u chaqirilganda har doim yoqimsiz bo'lishi mumkin.

Birinchi - o'zingizning pozitsiyangiz haqida qaror qabul qiling

"Taxalluslar" mavzusida insho asoslari har qanday talaba uchun qiziqarli vazifadir. Agar ism tug'ilishda bo'lsa, unda taxallus har doim o'z-o'zidan yaratiladi. Va bu ko'pincha kerakli sifatni olmaydi, lekin aslida shaxs bo'lganlar. Har qanday yorliq, jamiyat odamga osilgan (yomon yoki yaxshi niyat bilan) - har doim mavjud fazilatlarning biron bir ma'nosini ta'kidlaydi. "Taxallus" mavzusida yozma ravishda maktaboychi birinchi navbatda maktab o'quvchisini aniqlashi kerak. Axir, uning fikriga qarab, insho dalillarni o'z ichiga oladi ...

0 0

Mavzuning tavsifi: Men uning qanaqa laqabini kim eslaydi, hozirda u erda? Xursand bo'lmagan taxalluslar nima va bu shunchaki odamning tavsifi yoki kim ahmoq masxara degani emas?
Tez laqabga zarar etkaza olamanmi?
Va, va biz o'zimiz uchun o'zimizga laqablarga, masalan, Internetda o'zimizga berdik, deb o'yladik. Shunday qilib, biz haqiqatdami yoki biz o'zlarini ko'rishni xohlaymizmi yoki boshqa odamning ko'zlari qo'rqinchning ko'zlarini, lekin nerves yordam beradi.

Umuman olganda, bu erda maqola - insho - bu mavzu bo'yicha mulohaza yuritadi:

"Bizning oramizda laqamlar."

Aytishlaricha, inson uchun uning ismidan ko'ra ko'proq narsa yo'q. Va u bilan uyda bog'laning ...

0 0

/ Yozuvlar / BEPUL Mavzu / 7/1 / Umumiy laqablar haqida o'ylash.

Laqablar haqida umumiy mulohaza.

Tug'ilgan har bir kishi nom beriladi. Ammo ota-onalar buni faqat ovozning go'zalligida tanlaydilar. Ismlarning ahamiyati tushuntirilgan kitoblar mavjudligiga qaramay, bu qiymat kamdan-kam hollarda insonning fe'l-atvoriga to'g'ri keladi. Biroq, hayot davomida bir kishi boshqa ismni oladi yoki hatto uning xarakterining eng yorqin xususiyati ta'kidlangan. Bu nom deb ataladi.
Ko'p odamlar, ayniqsa bolalar, kimgadir laqab berishadi. Bu erda mashhur laqablar mavjud. Ular deyarli hamma uchun tushunarli. Bunga palaklar, yabeda, mamenkin o'g'li, yog 'kiradi. Asosan, bu laqablar maktab yillarida beriladi. Ular esda qolarli ish natijasida paydo bo'ladi. Qiz bir marta yig'lab, unga la'natlangan edi. Yoki bola bola g'ayrioddiy to'plam ekanligini va kimdir unga qalin qo'ng'iroq qilishini payqadi.
Laqab ...

0 0

Har bir chaqaloq tug'iladi va darhol ota-onasidan ismini oladi. Ammo kelajakda odamlar ba'zan uni taxallusga almashtirishadi.

Ko'pincha odam o'z-o'zidan taxallusni oladi. Bu taqlid qilishning familiyasi, tashqi ko'rinishi yoki belgi xususiyatlari bilan, laqamning ushlagichi bilan sodir bo'lgan ba'zi kulgili ish bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Odatda maktab yillarida sodir bo'ladi, chunki bolalar asl laqab ixtirochiga ixtiro qilingan holda buzilmaydigan xayolotga o'xshaydi.

Bunday laqab odamni ko'p yillar yoki hatto hayot uchun birlashtirishi mumkin. Shu bilan birga, u mag'rurlik va ijobiy va sharmandalik, g'azab, g'azabni insonga etkazishi mumkin. Axir, taxalluslar haqoratli va toza emas. Sinfdoshlar uni "oq" deb atashlari dargumon. Agar u "semiz" yoki "oby-moyli" laqabiga ega bo'lsa, u muloyimlik bilan aytadi, bu voqeadan norozi.

Menimcha, laqab falsafiy bo'lishi kerak, keyin ...

0 0

Ehtimol, taxtalar ismlar bilan bog'liq bo'lganida sodir bo'ladi. Qoida tariqasida, ixtiro qilingan, hamma uchun ixtiro qilingan va hamma ham laqabdan xalos bo'lolmaydi. Ammo shu bilan birga, qandaydir tarzda, rus eridagi familiya ixtiro qilinganidan ancha oldin, bu laqab edi.

Aytgancha, keyinchalik bu laqablarda edi va barcha qarindoshlar uchun familiyani bukladi. Ammo laqablar juda zararsiz bo'lsa ham, hozir emas.

Masalan, Kuznetsovning familiyasi "Kuznets" laqabidan ketdi. Bir tomondan, kasb shunday va ikkinchisida - hasharotlar chigirtka. Yoki Yamshchikovning familiyasi. Bu erda irsiy yamlarning sulolasi bor edi va familiya yana bir bor edi, ammo bu erda "raketa" yaqinlashishi va yaqin orada ular "Rocket" ga yopishib qoldi, aks holda Yamchikovdan boshqa deb nomlanmagan. Yoki birinchi Sakes va keyin chamadonlarni ta'mirlash bilan muvaffaqiyatli kurashayotgan bunday hunarmand edi. Shunday qilib, "chamadon" laqabi unga yopiq edi, ammo tez orada u o'zining familiyasiga aylandi - jo'mitalar. Va bunday ...

0 0

Hamma bir kishini ism berishini aytdi. Onam va dadam o'z farzandlarini qarindoshlaridan, masalan, buvisi yoki amakidan sharafiga chaqirishadi. Va uni uzoq vaqt davomida taqvimning nomini tanlash to'g'risida maslahat berish mumkin.
Ularning har biri o'rtacha ma'noga ega bo'lishi kerak. Masalan, Elena "Yorug'lik", Aleksandr - "Fathor" ning ma'nosi bor. Aytishlaricha, inson tabiati nomidan va hatto uning taqdiriga bog'liq.
Hayotda bizda bitta, ammo bir nechta ismlar bo'lmaydi. Onam va dadamni beradigan kishi biz bilan abadiy qoladi. Ammo uyda, maktabda, atrofdagi ish joyida bizga laqab beradi. Ular yo'qolishi va yillar davomida o'zgarishi mumkin. Ammo ba'zan bir kun bu laqab hayot uchun mo'ljallangan.
Odatda taxallus xarakterning eng yorqin belgisini aks ettiradi. Ular ko'pincha shaxsni chaqirish uchun (Sergey, Kirovets nomidan, Kirov nomidan kul rangda bo'lish uchun tez-tez laqablar, chaqiruv bilan shug'ullanadilar. Ba'zan bir kishi qiziqarli, g'ayrioddiy holat natijasida odamga "ko'tariladi".
...

0 0

Bu erda mashhur laqablar mavjud. Ular deyarli hamma uchun tushunarli. Shunday qilib, bularga palakalar, Jabeda, Mamenkin o'g'li, Todz, botanika, yog 'kiradi. Asosan, bu laqablar maktab yillarida beriladi. Ular ba'zi bir holatda yoki bir qator holatlar natijasida yuzaga keladi. Qiz bir marta yig'lab, unga la'natlangan edi. Yoki bola bolalar g'ayrioddiy majmua ekanligini payqadi, va kimdir unga qo'ng'iroq qilish uchun sodir bo'lgan ...

0 0

Laqablar uzoq va qat'iy hayot kechirdi. Laqablar odamlarga hayotning eng erta yillaridan beradi. Va, albatta, laqablar salbiy, yoqimsiz bo'lishi kerak, garchi bu ko'pincha sodir bo'ladi. Biroq, ko'pincha laqablar faqat yaxshi aks ettiradi. Mehribon laqablar o'zlarining farzandlari ota-onalarini mehribon, sincap, bir oz yoki tukli bo'lishi mumkin. Laqab bolalarga va bolalar bog'chalariga va maktabga beradi. Maktab laqablari odatda eng yopishqoqdir, chunki agar bu laqam muvaffaqiyatli bo'lsa, unda yoshlar bilan birga 8-10 o'rta maktab sinflari va do'stlari bilan birga, do'stlar va do'stlar bilan yashashi kerak. Ammo yigit maktabda biron bir laqab bermasa ham, xafa bo'lmang va xafa bo'lmang, u hali oldinda, armiya, armiya, ish. Hamma joyda do'stlar bo'ladi. Ko'pincha taxtalar insonning xatti-harakatlarining ba'zi ajoyib xususiyati bilan beriladi va ular ko'pincha shakllanadi. Ba'zan taxtalar odamning jismoniy xususiyatlari va ...

0 0

"Taxallus" mavzusida yozish

0 0

Rus tilida 7-sinfni 7-sinf mavzusida yozib olish

Ushbu inshoda men laqab haqida fikrlarimni beraman. Bular boshqa odamlar bilan odamga berilgan "qo'shimcha ismlar". Odatda, taxallus odamning o'ziga xos xususiyati, ba'zi holatlar haqida eslatma ... aslida bu ko'pincha haqoratli narsadir. Agar inson "yashirin ism" ni tanlaganida, bu yoqimli va "laqam" deb nomlangan narsa. Bu ko'pincha laqabga javob bermayapti, ammo xafa bo'ldi. Men bunday laqablarni, masalan, portfel, bobiyalar kabi eshitdim ... lekin men ularga hamma narsani bermayman. Men yozma ravishda mos ekanligiga amin emasman. Har bir laqabning o'z hikoyasi bor.

Masalan, laqab - sarimsoq. Bu voqea mening qiz do'stim bilan edi, bu kasallikning deyarli to'rtdan bir qismini o'tkazib yuborilgan. Avval gripp, tuzalmagandan keyin - sovuq. Va shifokor uni xafa qilmaydi, "Yaxshisi". Uning kamroq dori-darmonlari yana yuqtirmasligi uchun, u xalqdan ...

0 0

"Tarkibga tayyorgarlik -" Taknomalar "mavzusida mulohaza yuritishning mavzu bo'yicha darsi.

Maqsadlar: O'qish matniga asoslangan insho yozishni o'rganish; "Umumiy sabab" ma'lumotnomalarini joriy etish; vakolatli xat ko'nikmalarini takomillashtirish; yozma nutqni ishlab chiqish; Temir yo'l rus tilida katta qiziqish uyg'otmoqda.

Darslar davomida.

Orgmoment.

Maqsad.

Darsning mavzusiga asoslanib, biz o'rganishimiz kerak bo'lgan darsning maqsadlarini aniqlang.

Talabalar darsning maqsadlarini shakllantiradilar. Maqsadlar: berilgan mavzu bo'yicha matnlarni yaratishni o'rganing; Yozuvning tarkibini takrorlang. (slayd2)

Motivatsiya.

Motivatsion printsip. Ushbu mavzuni o'rganish va muhim ahamiyatga ega bo'lgan mavzuni o'rganish, chunki mulohaza yozish gia va eGuga yozish uchun asosli. Bundan tashqari, ma'lum bir nuqtai nazarni qabul qilish qobiliyati muhim shaxsiy sifatdir.

Dars mavzusiga kirish.

Mening keyingi nutqimga e'tibor bering, bu tuzilmalar bilan eslatadi.

Namuna ...

0 0

Yaqinda maktabga bordim va men Otzvuk g'alati ismini kuzatdim. Shundagina men laqab bilan kelganimni angladim. Avvaliga bu biroz xafa bo'ldi, ammo keyin bu voqea haqida jiddiy o'yladim.

Deyarli har bir sinfda sinfdoshlar berishni yaxshi ko'radigan talabalar bor. Ko'pincha taxallus odamning mohiyatini ismidan ko'ra uzatmoqda. Yo'lga chuqur qazishga arziydi va ko'pchilik shogirdlarning ko'pi laqabi borligini ta'kidlaydi. Kimdir kulgili, boshqalari betaraf bo'lishadi. Eng hayratlanarli narsa shundaki, odam o'zining yangi ismiga o'rganib qolgan va boshqa odamlar laqabini ham ko'rishni boshlaydi. To'g'ri, talaba laqabsiz qolganda, chinakam va baxtsizona istisnolar mavjud.

Men qiziqdim - va men ozgina o'qishni o'tkazdim. Shuni ta'kidlashadi, laqabsiz faqat ikkita holatda qoladi. Birinchi holat, har doim yozish boshqaruvi va uy vazifasini beradigan ajoyib talabalar saxiy talabalar. Agar xafa bo'lsa ...

0 0