Rus adabiy til tarixidagi mavhum "tabiiy maktab". "Tabiiy maktab

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi

O'quv markazi MChJ

"PROFESSIONAL"

Intizom uchun mavhum:

"Rus adabiy tilining nazariyasi va tarixi" "

Ushbu mavzu bo'yicha:

"Tabiiy maktab" rus adabiy til tarixidagi "tabiiy maktab"

Ijrochi:

Nikolaevna Tatyana Vladimirovna

Moskva 2016.

Kirish ................................................................. ................. .... 3

"Haqiqiy maktab" ga tasniflashning mezonlari va mezonlari ................. 4

"Tabiiy maktab" ning falsafiy va estetik asoslari ... ... 7

Parchalanish va qiymat .... ......................................... .................. .... to'qqizta

Xulosa ....................................... ...................................... ... o'n bir

Ishlatilgan adabiyotlarning ro'yxati ................................... ... 13 13

Kirish

Tabiiy maktab Nikolay Vasilyevich Gogol ijodi ta'siri ostida bo'lgan 1840 yillarning tanqidiy realizatsiyasining dastlabki bosqichining shartli ismi hisoblanadi. Aniq ishlab chiqilgan dastur va a'zolik bilan adabiy birlashma emas edi, bu "Visrin Notalar" jurnalida Vissiyor Belinzskiyning Visorion Belinskiyning mafkuraviy ta'siri ostida yig'ilgan yosh prokurorlarning norasmiy birlashmasi emas. Turgenev va Dostoevskiy, Grigorovich, Gerzorovich, Goncharov, Panev, Chernishevevskiy, Saltov-Shchedrin, Saltkov-Shchedrin va boshqa 3 nafari "haqiqiy maktab" ga ishonishdi.

Ishtirokchilarning tarkibini aniqlash, biz hal qiluvchi kelajakda aylanma emas, Belinchilik va namlash va mafkuraviy jihatdan yuzaga kelgan ba'zi ijodiy tamoyillarga sodiqlik emas. Vaqtning badiiy ehtiyojlari.

Tadqiqotchi Yu. Mann, "Manna" ning nuqtai nazaridan, oddiy uslub, mavzular, ya'ni yuqori darajadagi jamiyatdir "degan ma'noni anglatadi. Qizig'i shundaki, "Tabiiy maktab" kontseptsiyasini belgilab, birlashtirilmagan, ammo "she'riy shaxsiyatdan tashqari, bu ma'lum bir maktab" doirasiga mos kelmaydi.

Uning shaxsiy vakillarining ishida "Tabiiy maktab" tamoyillarining kelib chiqishi va rivojlanishini o'rganish juda qiziq.

Ushbu hujjatda "Haqiqiy maktab" tushunchasini ochib beramiz va bu madaniy hodisa ekanligini isbotlaylik va rus adabiyotida estetik mavqega ega bo'lishini isbotlaymiz.

"Haqiqiy maktab" ga tasniflashning uslubi va mezonlari

Tekshiruvning kengaytirilgan qo'llanisidagi tabiiy maktab 1840-yillarda ishlatilganidek, bitta yo'nalishni ko'rsatmaydi, ammo bu kontseptsiya asosan shartli. Yozuvchi tabiiy maktabga tegishli bo'lgan eng keng tarqalgan belgilar quyidagilardan iborat edi: keng doirani hatto ijtimoiy kuzatuvlar doirasiga qaraganda (ko'pincha "past" qatlamlarga qaraganda ancha keng va ahamiyatli mavzular Jamiyat) ijtimoiy voqelikka, haqiqat, o'z-o'zini qadrlash, ishqiy, romantik ritorikka qarshi kurashgan badiiy iboralar realligi. "Tabiiy maktab" da a'zolik ro'yxati mavjud bo'lmaganligi sababli, bu yoki yozuvchini adabiyotlarning adabiyotlari va tarixiy tarixchilarni rad etishga topshirilganligi sababli 5 .

Belinskiy "haqiqiy maktab" realizmini ajratib turadi, bu "haqiqat", tasvirning "yolg'on" emas, balki "haqiqat" ning eng muhim xususiyati ekanligini ta'kidlaydi; U "bizning adabiyotimiz ... tabiiy, tabiiy bo'lishga intildi" deb ta'kidladi. Belinskiy ushbu realizmning "San'at uchun san'ati" dan foydalanishga qarshi, "bizning davrimizda, san'at va adabiyotimizda har qachongidan ham ko'proq, ommaviy muammolarning ifodasidir" deb ta'kidladi. Belinskiyni talqin qilishdagi haqiqiy maktabning realizmi demokratik. Tabiiy maktab ideal, xayoliy qahramonlarga - "Qoidalarning yoqimli istisnolari" ga, balki "massa" ga, oddiy va eng tez-tez "past sarlavhaga" egalariga "massasiga" jalb etilmaydi. 1840 yillarda keng tarqalgan "fiziologik" insholar boshqa, qisqa yashaydigan hayotni aks ettirish zarurligini qoniqtiradi, hech bo'lmaganda, tashqi uy oldida, yuzaki, yuzaki. Chernishevskiy, ayniqsa "Gogolyan davridagi adabiyot" ning moddiy va asosiy xususiyati, "Gogolyan davridagi adabiyot" - "Gogoliya davri adabiyotining adabiyoti" - bu shu erda bir xil haqiqiy maktabning yana bir ismi bor: bu shu erda bir xil haqiqiy maktabning yana bir ismi bor: bu shu erda bir xil haqiqiy maktabning yana bir nomi. Gogol 2 - "O'lik dush", "Auditor", "Schineli", "Schineli" - "Schineli" - "Schineli" - "Schineli" - bu haqiqiy maktab Belinskiy va boshqa bir qator tanqidchilar tomonidan barpo etilgan. Darhaqiqat, chinakam maktabda bo'lgan ko'plab yozuvchilar Gogol ijodining turli tomonlariga kuchli ta'sir ko'rsatdilar. Bu uning saxori, "Kichik odam" muammosi, uning "hayotning nasroniyligi" ni tasvirlash in'omini ishlab chiqarishning aniqligi, uning sovg'asi. Gogoldan tashqari, Dikzen, Jorj Sand singari G'arbiy Evropa adabiyoti vakillari tabiiy maktab yozuvchilariga ta'sir ko'rsatdi.

"Tabiiy maktab" turli yo'nalishlar vakillarini tanqid qilishni uyg'otdi: u "kambag'allar" dagi "kamchiliklar" da ayblanib, siyosiy beparvolikda (Bolgarin), eng so'nggi frantsuzlarga taqlid qilib, hayotga salbiy yondashuv Adabiyot. "Tabiiy maktab" deb tanqidi, Shevryian tomonidan tanqid qilindi, yosh fantastika paytida badiiy fantastika va rus xalqiga bo'lgan muhabbatni tanqid qildi. "Tabiiy maktab" "Tabiiy maktab", "Tabiiy maktab" (1847) bo'lgan. Belinlarning o'limidan so'ng, 1848 yilda tsenzurani tsenzura qilish taqiqlangan "Tabiiy maktab" nomi taqiqlangan. 1850 yillarda "Gogol yo'nalishi" atamasi ishlatilgan (N. Chernishevskiy ishining nomi) ishlatilgan (N. Chernishevskiyning "Rossiya adabiyotining gogolining gogolidagi" insholari ") qo'llanilgan. Keyinchalik, "Gogol yo'nalishi" atamasi haqiqiy "tabiiy maktab" ga qaraganda kengroq bo'lib, uni tanqidiy realizmning belgisi sifatida qo'llashda yanada kengroq bo'ladi.

Zamonaviy tanqid taqdimotida tabiiy maktab yuqorida aytib o'tilgan valliklar bilan birlashtirilgan bitta guruh edi. Biroq, ushbu xususiyatlarning o'ziga xos ijtimoiy va badiiy ifodasi, ya'ni bir-birining ketma-ketligi va yengilligi shunchalik farq qiladiki, ularning umuman tabiiy maktab an'anaviy hisoblanadi. Yozuvchilar orasida ular soni raqamga kirdi, adabiy entolyutizm darajasiga ko'ra uchta tok bir tok bir tok bir bor edi 6 .

"Tabiiy maktab" ning falsafiy va estetik asoslari

Uzumning "chinakam maktab" ning birligi, Kuleshov, Mann. Shubhasiz, muayyan yozuvchilar va tanqidchilarning ishi har qanday badiiy - falsafiy ta'limotning doirasini hech qachon to'liq qondira olmaydi.

"Tabiiy maktab" uchun "Tabiiy maktab" badiiy rejada - "keng tur" xolos. "Maktab" so'zi o'zboshimchalik bilan chiqmaydigan va ongli ravishda yaratilgan narsani taklif qiladi va ongli ravishda yaratilgan, bu maqsadlarda qandaydir ma'noni anglatadi.

WorldView rejasida bu voqelik, uning texnik xizmat ko'rsatish, etakchi tendentsiyalari, etakchi tendentsiyalari, imkoniyatlari va rivojlanish yo'llari. Jahon Xarimning umumiyligi adabiy maktabni shakllantirishning muhim shartidir. Ayni paytda, adabiy maktab, birinchi navbatda, tarkibiy - she'riy lahzalar. Shunday qilib, 40 yoshdagi yosh yozuvchilar gogolning dunyoqarashi emas, balki gogol texnikasini qabul qilishdi 4 .

Belinskiyning so'zlariga ko'ra, daho buni yaratmoqda va xohlaganida, uning faoliyati bashorat qilinmaydi va yo'naltirilishi mumkin emas. Uning asarlari mumkin bo'lgan talqinlar sonidan arzon emas. Beatsion ishlaridan biri, Belinskiy, - deb ishonilgan Belinskiy, ilg'or ilmiy g'oyalarni targ'ib qilish.

"Tabiiy maktab" ning kelib chiqishi - Bellinskiy va Gerzen, asosan Hegel g'oyalariga ko'tarildi. Bundan keyin ham, u bilan bahslashsangiz, bu avlod, fikrlashning fikrlash tuzilishini, tarixiymumorlik, bunday toifalar, subyektiv idrok bo'yicha ob'ektiv voqelikning ustunligini saqlab qoldi.

Shuni ta'kidlash kerakki, uning asosiga ko'ra, Gegel tarixiyligi va "Rus tili g'oyasi" Belinskiyning monopol merosi va 40-yillarning boshida "ichki notalarni" birlashtirgan yozuvchilar doirasi emas.

Shunday qilib, Moskva bir xil tarixiy - falsafiy posilkalarga asoslangan slayvofillar, Selinskiy sifatida, qarama-qarshi xulosalar: Ha, Rossiya xalqi butun dunyo bo'ylab - tarixiy chegaralarga erishdi; Ha, hikoya zamonaviylikning kalitidir, ammo millatning "ruhi" va yaqinlashib kelayotgan buyuk ulug'vorlik - Selinskiy va Gerzenning ta'kidlashicha, umuman. pravoslavlikning namoyishi - Vizantiya boshlandi.

Shunday qilib, Gegel g'oyalari "haqiqiy maktab" ga asoslangan bo'lsa-da, lekin ular 40-yillarning adabiy fonida uning o'ziga xosligini aniqlamadilar.

Birinchi marta, "Tabiiy maktab" nomi 1846 yil 26 yanvardan Nordit Asalari Fakele shahrida BADIRMARINE tomonidan ishlatilgan. Qalam Bolgarine ostida - bu so'z gullab-yashnadi. Belinskiyning og'zida - rus haqiqiy adabiyotining bayrog'i. Va dushmanlar va keyinchalik - "Tabiiy maktab" tadqiqotchilari "Tabiiy maktab" tadqiqotchilari "Gogol, Goncharov va Dostoevskiy, Nekasov" dan keyin to'g'ridan-to'g'ri "Tabiiy maktab" adabiyotlariga kiritilgan yosh yozuvchilarning ishini o'z ichiga olgan yosh yozuvchilarning ishini amalga oshirdi.

"Belinskiy" 1847 yildagi rus adabiyotiga qarash "deb yozdi:" Tabiiy maktab "rus adabiyotining oldida joylashgan" Tabiiy maktab ". Belinskiy 40-yillarning boshida "tabiiy maktab" ning birinchi bosqichlarini eslatib o'tdi. Uning cheklangan xronologik chegaralari keyinchalik 50-yillarning boshiga qarab belgilandi. Shunday qilib, "Tabiiy maktab" - rus adabiyotining o'n yilidir.

Mannning so'zlariga ko'ra, XIX asrning ikkinchi yarmida bo'lganlarning barchasi rus adabiyotining asosi bo'lishga qaror qilishganida, eng yorqin o'n yilliklar 1 .

Endi "Tabiiy maktab" tushunchasi umuman qabul qilingan va eng keng tarqalgan.

Yaxshi, Bursa, Pospelov, Sokolov "Tabiiy maktab" muammosiga murojaat qilishdi.

Parchalanish va qiymat

1840 yillarda mualliflar o'rtasidagi kelishmovchiliklar "Tabiiy maktab" ga qarshi kelishmovchiliklar hali chegaraga qarab qolmagan. Shuningdek, yozuvchilarning o'zlari tabiiy maktab nomi bilan birlashganda, ularning qarama-qarshiliklarining barcha chuqurligi haqida xabardor emas edilar. Shuning uchun, masalan, haqiqiy maktabning o'ziga xos hujjatlaridan biri bo'lgan "Sankt-Peterburg" fiziologiyasi, Nekasov, Ivan Panev, Grigorovichning ismlari yaqin atrofda. Bu yerdan shaharchalar va Nerasovning do'stlari bilan do'stlashmoqda, Dostoevskiyning mansabdor shaxslari bilan.

1850 yillarda tabiiy maktabda yozilgan yozuvchilar orasida o'lchov keskin kuchayadi. Turgenev Nekrasov va Chernishevskiyning "Zerervevskiy" ning "Prussian" "Prussiya" ning kapitalizmni rivojlantirish yo'lini aniqlaydi. Dostoevskiy dominant tartibni qo'llab-quvvatlovchi lagerda qoladi (garchi demokratik norozilik namoyishi, masalan, "kambag'allar" dagi "kambag'allar" dagi "kambag'allar" ga xos bo'lgan va shu munosabat bilan Nekasov bilan bog'langan iplar bo'lgan. Va nihoyat, Nerasov, Xerzen, Amerikaning "Amerikalik" uchun "jahon demokratiyasi" ga qarshi kurashish manfaatlariga ta'sir qiladi. Rossiya kapitalizmini rivojlantirish yo'lidagi "Dehqon inqilob" uchun.

So'nggi yillarda tabiiy maktabni ko'rib chiqishda muayyan tahlil sifatida, ko'plab buyuk yozuvchilarga to'la, ularning qarindoshlarini, o'z qarindoshlarini, o'zlarining realizmning beshikini eslab qolgan ko'plab buyuk yozuvchilarga to'la. ma'lum bir tahlilda tobora boy bo'lsin. 3 .

Tabiiy maktabning bir qismi sifatida - turlicha yozuvchilar birlashdilar, ijod, janr va uslubning texnik xususiyatlari. "O'qituvchilar" va "Talabalar", "Maktab" va "Maktab" doirasida "Badiiy amaliyot" va "Badiiy amaliyot" va "Nazariy dastur" ning "innovatsiya" muammolari mavjud haqiqiy yo'nalishda. Haqiqiy maktab - minnatdorchilik: Bu sizga keng nazariy tayyorgarlikni shakllantirish imkonini beradi, chunki tabiiy tayyorgarlik bilan, tabiiy maktab adabiy jarayonda tugunli joyni egallaydi.

Tabiiy maktabni o'rganish umumiy me'yorlarga ega, u Rossiya realizmining tipologiyasi va XIX asrdagi odatiy jarayonini yaxshiroq tushunishga yordam beradi.

Xulosa

Belinskiy, "Tabiiy maktab" atamasi rus adabiyotining tarixidagi eng muhim bosqichlardan birini XIX asrning 40-yillarida, Gogolning to'g'ridan-to'g'ri ta'siri ostida Pushkin, Lermintkov, Belinning tanqidi shakllandi va rus adabiyot realizmi bilan barqaror pozitsiyani egalladi. Ushbu bosqichda ko'plab yosh yozuvchilar uchun maktablar (Nekraov, Turgenev, Gonxoevskiy, "Ichki nota" va "zamonaviy" atrofidagi do'stona aloqalarni qo'llab-quvvatlagan, Belinskiy boshchiligidagi. "Realizm" atamasi hali rossiyalik adabiyotida paydo bo'lmagan, ammo tabiiy maktab yozuvchilarining badiiy amaliyotida mustahkamlangan "tabiiylik" hayotidagi "tabiiylik" hayot qiyofasi allaqachon mavjud bo'lgan; Belinskiy uni o'zining tanqidiy maqolalarida tushundi. "Tabiiy maktab" ta'rifi rus adabiyotidagi barcha universitet kurslariga qat'iy kirdi. So'nggi yillarda, XIX asrning ikkinchi yarmida bo'lgan ko'plab buyuk ma'ruza va qarama-qarshiliklarni tahlil qilish, ularning qarindoshlari, realizmning kaobi bo'lgan ichki ma'ruza va qarama-qarshiliklarni tahlil qilish jihatlari, ma'lum bir tahlilda tobora boyitildi.

"Tabiiy maktab" rus adabiy tilining tarixidagi estetik mavqe va madaniy fenomen edi.

Belinskiy "Tabiiy maktab" rus adabiyotining oldingi uchburchagida turganligini ta'kidladi. "Gogol yo'nalishi" shiori ostida "Tabiiy maktab" eng yaxshi yozuvchilarni yozmoqda, ammo dunyoqarashda har xil. Ushbu yozuvchilar san'atdagi rasmga ega bo'lgan rus hayoti sohasini kengaytirdilar. Ular jamiyatning quyi qatlamlarini ko'paytirishga murojaat qilib, Serefoni, pulning zararli kuchi, pul va mansabdor shaxslar, ijtimoiy tizimning buzilishi, aniqlanmagan insoniy shaxsning ahamiyati.

Ba'zi yozuvchilarda jamoatchilikka nisbatan adolatsizlikni rad etish, "Peterburg burchaklari" va "Peterburg burchaklari" va "Peterburg burchaklari" ning "Peterburg burchaklari" ning "Saltkov" shtatining "Peterburg burchaklari" ning "Saltuks" shtatidagi eng kambag'al (kambag'allar) tarqalishi tasvirlangan. "Grigorovich".

Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati

Esin ab Adabiy asarni tahlil qilishning tamoyillari va uslublari: o'quv qo'llanma. - 12-nashr. -M. Flint: fan. - 2015 - 248 p.

Vinogradov V.V. Gogol va chinakam maktab,1925 yil 1925 yil. - 76 p.

Kuleshov V.I., 19-asrning rus adabiyotidagi tabiiy maktab, M., 1982 - 224C.

Pospelov G.N., XIX asr, 19-qism, 1 qism, M., M. - 480s.

FESENKO E.YU .. Adabiy nazariya: universitetlar uchun qo'llanma / E.I. FESENKO. - Ed. 3-chi, qo'shimcha. va orqa tomon. - m.: Akademik loyihasi; "Tinchlik" jamg'armasi. - 2008 - 780 p.

CD 12 tt-adabiyot entsiklopediyasi, seriyali "Lug'atlar kutubxonasi" seriyali nashriyot uyi, Vol. 5 raqami.

Ushbu atama birinchi marta Faddey Bolgarine tomonidan ishlatilgan1846 yil Pxele shimolidagi Nikolay Gogol yosh izdoshlari ijodkorligi sifatida, ammo bo'lgan taqdirli Belinskiy "Rus adabiyotiga qaraydigan 1847" maqolasida: " tabiiy "- haqiqat Haqiqat tasviri.

"Gogol" ning "maktab" ning bu g'oyasi - rus adabiyotining realizarum-belbinskiyning realizatsiyasining realizarum-realizatsiyasining realizarum harakati Ilgari: "Ruscha hikoyasi va Gogolning oldingi" maqolasida 1835.

Maktabning asosiy ta'limoti: adabiyotlar haqiqatga taqlid qilish kerak. "Tabiiy maktab" ning shakllanishi 1842-1845 yillarga, "Nikolay Grigorovich, Dmitriy Grigorovich, Ivan Torgen, Vladimir Dal" ni "Internation" jurnalining mafkuraviy ta'siri ostida. Keyinchalik Fedor Dostoevskiy va Mixail Saltov-Shchedrin nashr etildi. Ushbu yozuvchilar, shuningdek, "Sankt-Peterburg" (1845) to'plamlarida, "Topkerburg" (1846) "Haqiqiy maktab" uchun dasturiy ta'minotga aylandi.

Yozuvchi maktabga tegishli deb hisoblangan eng keng tarqalgan xususiyatlar:

1) ijtimoiy va ahamiyatli mavzular,

2) ijtimoiy voqelikka bo'lgan tanqidiy munosabat,

3) voqelik ifodaning realizmi, haqiqatning oldini olishga qarshi.

Belinskiy bu san'at va adabiyotning har qachongidan ham ko'proq va jamoatchilikning ifodasi ekanligini ta'kidladi.

4) "Olomon" ga, "massasi" ga, oddiy va "past sarlavha" odamlarga murojaat qiling. 1840-yillarda "fiziologik" insholar ushbu ehtiyojni qondirdi.

Gogolning ta'siri:

1) "Vill haqiqat" shogirdlari,

2) "Kichik odam" muammosining aniqligi

Gogolga qo'shimcha ravishda, chinakam maktab yozuvchilariga, G'arbiy Evropa adabiyoti vakillariga Dikkens, Balzak, Georges Sand kabi ta'sir ko'rsatdi.

Maktab tanqidi:

1) Bolgarcha - "kam odamlarga" giyohvandlik uchun, siyosiy ishonchsizlikda.

2) "Tabiiy maktab", Piter Karautina (1847). Belinsning vafotidan keyin "N.Sh." nomi Tsenzura taqiqlangan. 1850 yillarda "Gogol yo'nalishi" atamasi ishlatilgan

Yozuvchilar orasida adabiy entsiklopediyada uchta oqim ajratildi:

1) taqdim etilgan liberal zodagonlik - voqelikning sirt va ehtiyotkorlik bilan tanqid qilish. Turgenev, I. I. Palayev ko'chmas mulkni va uning aholisini engil masxara qilishning intonatsiyasi, keyin she'rda ("yer egasi", "Parasha", "Parasha", "Parasha" va boshqalar. Inzay alohida joy va bir voqeani va hikoyachi ("Qishloq" va "Anton Gorrixa" Grigorovich, "Hunterning eslatmalari" Nungorovich ". Bu olijanob realizm.

2) ishonish 1840 yillarda shahar byurokratiyasi. Muammoni Fedor Dostoevskiyga ("kambag'al odamlar", "dubl" va boshqalar kirdi. Yangilik ijtimoiy masalalar. Ijtimoiy voqelikning shaxsini qoplash.

Ammo ijtimoiy hayotning muhim partiyalarining tasviri - betartiblik va inson ruhiy psixikasining chalkashligi.

3) ifodalangan "Farqlar"" Inqilobiy yara demokratiyasining mafkologlari ". Maktabning belgilari paydo bo'ldi. To'liq va keskin va ular Nerasov (shahar hikoyalari, insholar - "Peterburg burchaklari", anti-testrag'i she'rlari bilan tanishdilar. Serflarga qarshi norozilik, shaharlarning qorong'i burchaklari, haqiqatni kengaytirishni shafqatsiz ta'sir qiladi. Xuddi shu guruhga, Gerzen ("aybdor?"), Saltkov ("chalkash biznes"), garchi guruh uchun odatiy bo'lgan tendentsiya Nektrasovga qaraganda ancha keskin ifodalanadi.

1860 yillarga kelib, chinakam maktabda yozilgan yozuvchilar o'rtasida o'lchov keskin yomonlashadi.

Pr.: Turgenev Nekrasov va Chernishevskiyning "zamonaviy" ga nisbatan murosasiz pozitsiyani egallaydi.

Senga

"Rus adabiyotiga qarang 1847" (48) 2 STdan iborat:

"" Nat.KK "umumiy baholash va kelib chiqishi;

"" Nat.Shk "yozuvchilarning muayyan asarlari to'g'risida.

Birinchi bosqichda aytilishicha, maktab zamonaviy rus litsensining boshida turibdi. Maktab boshlig'ida gogol. Kelib chiqishi saratiren canmir, keyin kimyitzer, fonizin, krilov. Lomonosovning yana bir chizig'i. Ushbu satrlar derzhavinga yaqinlashadi, Pushkinni birlashtiradi. Zamonaviy maktab Yozuvchilar Gogolga chiqishdi, demokratik g'oyalarni kuchaytirdi, ularning qahramonlari farqlar va dehqonlar edi.

Ikkinchi stantsiyada, Gerzen, Goncharov, Turgenev, Grigorovich, Dal, Druzhinin, Dostoevskiy ko'rib chiqiladi. "Oddiy hikoya" Gonchochov va "Kim aybdor?" Gertena (Herten-mutafsajer, Goncharov-rassom; ayolning yana bir surati) - bu juda yaxshi, sevgilisi, sevgisi, kabi ishqiy, do'stona, muhabbatni). "Turgenev yoqish uchun yo'lni qidirdi -Ren va "Hunterning eslatmalarini" topdi. Ayniqsa, BURGENI Oddiy erkaklarning tasvirlarini yuqori darajada oshirdi.

3. Futurizm adabiy kurs sifatida. Erta-erta ijod V. Mayakovskiy.

XX asrning boshlari - rus she'riyatida misli ko'rilmagan ko'tarilish vaqti, ko'plab san'at yo'nalishlarining paydo bo'lishi vaqti keldi, ikkalasi ham mahalliy klassikalar va modernizm an'analari. Ikkinchisi, shubhasiz, Futurizmga tegishli (Latin futurumidan; kelajakda »degan ma'noni anglatadi).

Dastlab futurizm Italiyada paydo bo'lgan. Uning birinchi hamkasbi va amaliyoti yozuvchi F. Marinetti edi. 1909 yilda nashr etilgan "Manifesto futurizm" yangi yo'nalishdagi estetik printsiplar bayonnomasining ekstebaholashtirilgan bo'ldi. Yangi san'at kelajakda tuzatilishi kerak, bu unga ertangi kunga tegishli. Uning tarafdorlari yangi badiiy vositalarni izlashdan bosh tortganliklarini ratifikatsiya qildilar, chunki o'zbek tili yangi badiiy vositalar, futurizm keskin aniq xususiyatlari bilan ajralib turadi: "lug'atda" lug'atida "," lug'atlar ". , yangi sintaksisni yaratish. Ammo shu bilan birga, u ijtimoiy tarkibga, inqilobiy patos, ular o'zlariga haqiqatni amalga oshiradigan "hayotning jirkanchliklariga" qarshi norozilik namoyishi.

Mayakovskiyning so'zlariga ko'ra, Mayakovskiyning so'zlariga ko'ra, Mayakovskiyning so'zlariga ko'ra an'anaviy san'atdan noroziligi tug'ilgan. U Evropadan mustaqil ravishda rivojlangan. Rossiyaning futuristlari bitta ijodiy tashkilotga ega bo'lishdi, ammo ularda bitta badiiy va estetik platforma bor edi. Ularning mafkuraviy manifesti 1912 yilda nashr etilgan "Jamiyatni jamoat ta'miga" yig'ish deb atash mumkin. Uning asosiy qoidalari: birinchi, "Pushkin", Dostoevskiy, Tolstoy va boshqalar. Temirning bugri bilan "; Ikkinchidan, shoirning "o'z hajmida lug'atning ko'payishi o'zboshimchalik bilan ko'payishi" ga to'g'ri keladi.

Futuristlar tarkibdagi shaklning ustuvorligini ta'kidladilar; Badiiy asardagi asosiy narsa - yangi rasmiy usullarni qidirish, she'riyat maqsadi o'z-o'zini qadrlash, "o'zini" so'z.

Yangi kurs inqilobiy san'at rolini o'z zimmasiga oldi. Shunday qilib, u quyidagi printsiplarni taklif qildi: antiestestizm, xunuk va xunukning she'riyati, jamoatchilik, namoyish qilingan beparvolik va nihilaizmning sarlavhasi. Futuristlarning ushbu tamoyillari nafaqat o'z ishlarida, balki turmush tarzida ham rivojlandi. Bu yerdan ekstrain kostyumlar (masalan, mayakovskiyning sariq ko'ylagi), bo'yalgan shaxslar, jamoatchilikni qabul qilishda qasddagi kulgili aksessuarlar. Saylovlar ularning to'plamlarining dizayni bo'lgan, sarlavhalardan tortib, iflos kulrang arzon qog'oz bilan tugaydigan. Boatgeois jamoatchiligini muvozanat holatidan olib chiqish - bunday maqsad futuristlar tomonidan o'rnatildi.

Yosh Mayakovskiyning ishi futurizm bilan uzviy bog'liqdir. D. Burluk, V. Klebnikov, A. Klakich bilan birgalikda u futuristik kechalarda amalga oshirilgan "ijtimoiy jamiyati" to'plamini yaratishda, vaqtning faoliyati davomida muhim maqolalar yozgan. Mayakovskiyning eksperimental qidiruvi ko'p jihatdan futurizmning badiiy o'simliklari tomonidan aniqlandi; Bu asosiy mavzular, she'riy mablag'lar, uning tili tiliga tegishli.

She'riy oqshomlarning birida, muallif go'zallikni shunday aniqladi: "Bu shahar massalarining tirik hayoti, bu erda Windows va oynalarda aks ettirilgan avtoulovlar, aks ettirilgan derazalar va belgilar aks ettirilgan avtoulovlar. Va bu shoirni quvib chiqaradigan go'zallikdir. U uchun faqat bitta peyzaj - shahar. Shu munosabat bilan, ayniqsa uning she'rlarining: "Port", "Street", "Belgilar", "Aqdash shahri", "Aqdash shahri", "PROGER", "Aqdash shahri", "PRELTER", "Aqdash shahri", "Aqishlar shahri", "PRELTER", "Aqdash shahri". Shu bilan birga, shahar hayotining rasmlari frank tabiiylik, qo'pollik bilan hayratga tushdi: "Ko'chada, yiqikizmning burunlari kabi muvaffaqiyatsiz tugadi" yoki ba'zi axlat osmondan ko'rindi. " Shunday qilib, mayakovskiyda tungi manzaraga o'xshaydi:

Oy bor.

Allaqachon bor

ozgina.

Lekin havodagi to'liq osilgan.

Bu Xudo bo'lishi kerak

kumush qoshiq tayyor

quloq yulduzlariga yugur.

Muallifning birinchi qismining ibtidoiy-she'riy tavsifi oldindan rejalashtirilgan-ibratiy tushuntirishga qarshi.

Bu va boshqa yo'nalishlarda - namoyishiylik, manbaga qarshi kurash, o'quvchiga urish istagi, shuning uchun futuristik san'atning o'ziga xos xususiyati. Shoir dunyoga o'z yo'lida qarash huquqini himoya qiladi. U yozmoqda:

Va ko'cha ko'chalari bir joyga ekdi

hech kim kerak emas, flabbiun oy.

Shaharning tungi chiroqlari Quyosh deb nomlanadi, haqiqiy porlash keraksiz va - "flabbi" deb e'lon qilinadi. Bunday e'tiqodni Oydagi poyafzalga qo'llang - bu butun oldingi she'riyatning qiyin emasmi?

"Va siz qila olasizmi?" Qahramon o'quvchilarga murojaat qiladi:

nocturne o'ynang

biz .. bo'lardi

drenaj quvurlari flee?

U shoir, u Uning qonunlarida yaratilish uchun «to'g'ri». Va "ular" - ular "hech narsani tushunmaydilar":

Aqldan ozgan!

Zanjabil!

"Ular" shoirni o'tkir "NAT" deb bilishadi:

Agar bugun men, qo'pol ov bo'lsa,

siz oldingizda yig'lashni xohlamaysiz - va hozir

men xohladim va quvonch bilan pelyuman

men yuzingizga tupurdim.

Mayakovskiy asarlari uchun o'tkir ijtimoiy ovoz xarakterli - urushga qarshi, inqilobiy. "Sevgingiz, san'at, din, tizimingiz bilan pastga tushing!" - "Shimdagi bulut" she'rida shoirni e'lon qiladi.

Barg.

Tulki chiziqlari - ballar.

Bu she'r "bahorning to'liq rasm" deb atash mumkin emas. Shunday qilib, muallif futuristikik rasm yordamida bahorgi landshaftni tortadi. Rasmiy tintuv bilan shug'ullanadigan mayakovskiy, o'zboshimchalik bilan bo'g'imlarga so'zlarni ajratadi, she'riy satrning odatiy dizayni buzadi. Ko'pincha ovozli so'rovning turli xil usullariga ("va shimoliy qorli qorindan" olib boradi; "Men Reyn suvining qonini zaharlayman" "mavjud uchun" mavjud "). Bu grammatika qoidalarini buzadi:

Atirgul qayerda yumshoq va choy qayerda? Yoki:

Men bu katta, axlatni tortib oldim!

Mayakovskiyning turkum kartasi neologlar deb hisoblanishi mumkin. Shoirning so'zi, shubhasiz, futuristlarning manbai shoiralariga ega. Uning oyatlarida - "Ozod shahri", "Yolg'iz Yolg'iz Yolg'iz", "Dekstan kechqurun".

Agar siz tonasky bo'lishingiz kerak bo'lsa,

dante kabi

yoki petarx!

Yolg'iz jon!

Birinchi qismning paradoksifikqisida "olib tashlandi": Qahramonning iste'dosi va muhabbati shunchalik kattaki, oddiy er maydoni ular uchun qo'llanilmaydi.

Mayakovskiy ishini baholash avtoulot estetikasida futurizmning ta'sirini rad etmasligi kerak. Bu borada kelajak "so'zlari va tribuni" ko'p jihatdan shakllangan. Inqilobiy yangilanishning paposlari, Bourjois uyining vazifasi, bir tomondan, yangi badiiy shakllarni faol qidirish, boshqa tomondan shoiri o'z ishida meros qilib olganligi. Futurizm g'oyalari va usullari. Yillar, u bu yo'nalish bilan bog'liq bo'lgan yillar, u uchun she'riy mahorat, adabiyot aqidasi paydo bo'lishi, uning qonunlariga ko'ra.

N.-ning "Natu-mo'rt maktabi" ning bosh va asoschisi, bu butun buyuk rus yozgan yozuvchilarining beshikasi edi: A. A. Nekrasova, I. A. Gonchasova, Me-Salgas, Me-Salgas, Me-Salgas, Me-Salgas; Shchedrin va boshqalar. F. M.Nostoevskiy shunday deb yozgan: "Hammamiz Gogolning" Sineli "dan chiqdik", - deb yozgan yozuvchining tabiiy maktabdagi etakchi rolini boshqaradi. "O'lgan jonlar" ning muallifi A. S.Tushkinning vorisi "Stingy vasvasasi" va "Kichik" odamning mavzusi tomonidan boshlangan. Aytish mumkinki, uning ijodiy yo'lida n. V. Gogol ergashdi, ammo ikkita mavzusi: "Kichik" Che-lobster va qo'pol odamning qo'polligi.

Bularning birinchisi, mashhur "shinel" aks ettirilgan bo'lishi mumkin. 1842 yilda yakunlangan ushbu ishda. Go-GOL kambag'allarning o'rnini o'rtada o'rtada, "kichik", chunki hayotning passivi, chunki hayotning pozitsiyasi, faqat orzu narsalarni sotib olishga aylanadi. "Sineli" da "kichik" kishining xo'rlanishiga qarshi g'azablangan norozilik bildiradi. Akaki Akakievich Bashmamushkin - jim va e'tiborsiz, baquvvat ishchi, u turli xil "katta odamlar", yosh va muvaffaqiyatli hamkasblardan doimiy ravishda tahqirlanadi va xafagarchilikni toqat qiladi. Ushbu ahamiyatsiz mansabdor shaxs uchun yangi chinel - may bo'lishi mumkin edi. Bashmachin hamma narsadan voz kechib, Bashmachin ketma-ketlikda bo'ladi. Ammo quvonch qisilib, o'g'irlandi. Qahramon hayratda qoldi, u kasal edi va vafot etdi. Muallifning ta'kidlashicha, u asar boshlanganida, u yozadi: "Shunday qilib, bitta rasmiy bir amaldor bitta bo'limda xizmat qildi." N.-Vogolning hikoyasi, muallif sevgi va xayrixohlik bilan bog'liq bo'lgan jinni vositasi va uning qurboni o'rtasidagi farqli ravishda qurilgan. Bashmach-qarindosh yosh amaldorlardan kulishni talab qilmasa, boshqa so'zlar uning "Kiradigan so'zlari: men akangizman". Menga bu ibora nafaqat o'z hayot pozitsiyasini bildiradi, balki xarakterdagi ichki dunyosni namoyon etishga harakat qiladi. Bundan tashqari, bu boshqalarga insonning munosabati kerakligi to'g'risida eslatma. Akaki Akakievich adolatsizlik bilan kurasholmaydi, faqat inemakus bilan kurasha olmaydi, deyarli aldaydi, u odamlarni norozilikni namoyish qila olmadi, shuning uchun uni g'azablantirdi, uning qadr-qimmatini pasaytirdi. Buyurtilgan "kichik" kishini himoya qilishda muallif. Hikoyaning finali ajoyib, garchi u juda yaxshi niyatlar bo'lsa ham, "Muhim yuz" mast shampanidan keyingi ko'chaga chiqadi va uni hech narsa tortib olish mumkin. Ushbu asarning finalida o'quvchilarda unutilmas taassurot qoldirdi. Masalan, S. P.T.Truganov shunday dedi: "Gogolevning dahshatli voqeasi" Shinelning dahshatli voqea ", chunki ko'prikda arvoh har birimizdan elkalaridan porlaydi." Sineli ko'prikini yirtib, norozilik haqiqatida sadoqat bo'lgan xor bo'lgan odamning ramzi bo'lgan arvoh.

"Kichkina" odamning mavzusi "aqldan ozganlarning eslatmalari" da aniqlanadi. Bu ishda, eng kam prostanya, ma'naviy pirovard hayotning odatiy tarixi, "dunyodagi eng yaxshisi bo'lsa, hamma narsa kamera yoki generallar paydo bo'ladi. O'zingizni etarlicha boylik his qilasiz, siz uni qo'ling bilan olishni o'ylaysiz - sizda stul yoki general bor. " Qahramon adolatsizlik, cheksiz xo'rlash va aqldan ozgan emas edi. Sarlavha bo'yicha maslahatchilar Parclins o'zining ahamiyatsizligi haqida xabardor bo'lib, undan aziyat chekmoqda. "Schineli" ning asosiy qahramonidan farqli o'laroq, u CA-mollyvy, hatto shuhratparastlik odami, u payqani istaydi, jamiyatda har qanday muhim rol o'ynaydi. Uning azobini hissiyotchisi, xo'rlashning rivojlanishi, birodar hokimiyatidan kelib chiqadi. Shu bilan "Yozgi sadeshning notalari" hikoyasida, shu bilan haqiqiy voqelik va qilich o'rtasidagi dahshatli kasallik, bu qahramonni jinni jinniga olib boradigan dahshatli kasallik, bu odamning o'limi, akaki Bashmachkin va Rossiyada bo'lgan paytda mavjud bo'lgan tizimning qurboni. Ammo biz ayta olamizki, bunday odamlar har doim har qanday byurokratik mashinaning qurboni bo'lishadi. , Ijodkorlikning ikkinchi mavzusi "Starlavetskiy" ning "Kursda" kabi o'z asarlarida, "Ivan Ivanovich Ivan Nikiforovich bilan" O'lgan ruhlar "va boshqalarning ajoyib she'ri bilan janjallashdi.

"Peterburg" qo'lida boshlandi "keyinchalik" Mirgorod "to'plamida va" Mirgorod "to'plamida va" o'lik ruhlar "to'plamida keng tarqalgan. Ushbu asarlarning barchasi uchun bunday texnikaning tashqi dispreysi va qahramonning ichki sharmandaligi va ichki sharqiy sharmandasi sifatida tavsiflanadi. Pavelova yoki Ivan Ivanovichning Pavelova yoki Ivan Ivanovichning tasvirini eslash kifoya. N.-ning ijodida, N. V. Gogol hamma narsa yomon, atrofini masxara qilishga intildi. U "hech narsadan qo'rqmaydigan odam qo'rqmaydi" deb yozgan. Shu bilan birga, u odamning shakllanishi, uning shaxs sifatida shakllanishi bo'yicha vositalarning ta'sirini namoyish etishga harakat qildi.

Aytish mumkinki, N. V.Jogol adabiyot odamlarga hayotni tushunishga yordam berishi, unda o'z joyini aniqlab turishiga ishonishi mumkin. U dunyoning atrofidagi yusda, shuningdek, A. S. Pushkin odamlarga "yaxshilik" da qo'llab-quvvatlaganligini o'qiydi.

N. V.Jogol tomonidan boshlangan mavzular keyinchalik "Tabiiy maktablar" yozuvchilari tomonidan davom ettirildi.

1 variant

1. XIX asrning ikkinchi yarmida adabiyotlarda ustunlik bo'lgan adabiy yo'nalishda nimada?

A) romantikizm c) sentimentalizm

B) klassikm d) realizm

2. Bu erda "haqiqiy maktab" ta'sischilari.

A) v.g. Belinskiy, I.Termontov, F.I. Tishlichev

B) A.S.Tushkin, N.V.Gogol d) V.G. Belinskiy, N.V.Gogol

3. "Zamoskvorechye Kolumb" deb nomlangan rus yozuvchilaridan qo'ng'iroq qilishdimi?

A) I.S.TURURENEV C) l.n. tolstoy

B) A.N.Ontrovskiy d) F.M.Dostoevskiy

4. Ostrovskiy asarlarining "momaqaldirg'og'i", Kabani esa shunday deb atadi:

A) Anna Petrovna c) Katerina Lvovna

B) marfa IgnatieVna d) anastasiya semenovna

5. Bu erda A.A.Fetni ta'kidlangan iboralarda qaysi badiiy texnikadan foydalanmoqda:

"Qushlar yana uzoqdan // qirg'oqlariga, muzni tugatish, //Quyosh iliq esa yuqori // va xushbo'y vodiy Kutmoqda. "

A) Shaxsiylashtirish c) epithet

B) inversiya d) allegoriya

6. Tug'ilishda ishlaydigan halqasi Xudoga va'da qilingan, "ko'p marotaba o'lib, o'lmadi"?

A) L.n. Tolstoy, "Urush va tinchlik", shahzoda Andrei B) I.S.Gurgenov, "Otalar va bolalar", - deydilar Bazarov

B) A.N.Ostrovskiy, "Momaqaldiroq", Katerina Kabanova d) N.S. S.LELSKOV, "Sehr qilingan yollander". Bayroq

7. Rus adabiyotining qaysi mahalida Nihila ko'rinadi?

A) A.N.Ostrovskiy "O'rmon" c) F.M.Dostoevskiy "Jinoyat va jazo"

B) I.S.Tutgenevnev "Otalar va bolalar" d) I.A. Balov "Oxirdrovlar"

8. Keverina Izmailova - qahramon:

A) insho N.Lleskova "Lady Makbet MTSenskiy okruglari"

B) a.N.Ontrovskiy "Nonvemvian"

C) Roman F.M.Dostoevskiy "Jinoyat va jazo"

D) Romana I.A. Thomsharova "Oxirdim

A) A.N. Ostrovskiy c) M. Saltov-Shchedrin

B) f.m.dostoevskiy d) l.n. tolstoy

10. "Urush va tinchlik" roman qahramonlari M.Kutuzovni partiyaning urush rejasini taklif qilishdimi?

A) C) Bolkonskiy

B) Denisov d) Drubetskaya

11. "Urush va tinchlik" qahramoni sifatida "shaxmatni joylashtirdi. O'yin ertaga boshlanadimi? "?

A) shahzoda Andrei c) Napoleon

B) imperor Aleksandr 1 g) M.I. Kutuzova

12. Raumihinning "Jinoyat va jazo" roman qahramoni quyidagi so'zlarni tavsiflaydi: "Ugryum, ma'yush qayd etildi va mag'rur"?

A) petrfrofil Petrovich c) Skolnikova

B) Zosimova d) Svidrigaylova

13. "Urush va tinchlik" romanining qaysi qahramonlaridan qaysi biri qidirish usulidan o'tadi.

A) Pindo Karatev C) Pierre Deychevov

B) Fyodor Dolohov D) Anatole Kuragin

14. Rus shoirlari haqida "shoir bunday bo'lolmaysiz, lekin fuqaro bo'lishi kerak" degan so'zlarga tegishli nima deyish mumkin?

A) A.S. Pushkin C) F.I. Tishlichev

B) n.a.nekrasov d) M.Yu.lermontov

15. Qanday adabiyotda roman, hikoya, hikoya janrlari kiradi?

A) lyrics c) epos

B) drama d) lyri-epik

16. Sony Marmaladeovaning asosiy xususiyatini nomlang (F.Mostoevskiy jinoyat va jazo)

A) C) ikkiyuzlamachilik

B) erkinlik d) ozodlik

17. Rossiya yozuvchilaridan kim fregahat Paldada tsiklning muallifi?

A) l.n. tolstoy c) i.a.GongChochov

18. Bu erda Rossiya tanqidchilaridan drama, Ostrovskiyning "qorong'u shohligidagi nur nuri" deb atalgan.

A) v.g. Belinskiy C) N.G. Chernishshevskiy

B) n.a. D. PruNraubov D) D.I. Pisaev

19. "Sof san'at" ning tarafdori bo'lgan shoir nomini ayting.

A) A.S. Pushkin c) N.A.Nekrasov

B) a.a.fet d) M.Yu.Lermontov

20. Kirsanovning mulkidan to'g'ri nom (I...Grurgenev "otalar va bolalar")

A) berry c) marino

B) zamayovka d) otradnaya

21. Shaxov (L.n. Tolstoy "urush va tinchlik" uchun chorak bilan hazillashdimi?

A) Sankt-Peterburgdan haydalgan) jazo berilmagan, chunki u pora berdi

B) oddiy d) yiqilib ketayotgan edi, chunki u kuchni qo'llab-quvvatlagani kabi jazolanmadi

22.Toraa Skolnikova (F.M.Dostoevskiy jinoyat va jazo))

A) Odamlarning ishdan bo'shatilishining qat'iy ilmiy asoslanishi

B) odamlarning ijtimoiy a'zoligi, ta'limiga qarab bo'shatishga bo'linish

C) odamlarni bo'shatishga ajratish: material va aslida odamlar

23.Ivyan reysi (N. S. S.-S. "Sehrlangan yollanuvchi") uning hayotida emas edi

A) Nyanka ko'krak bolasi c) askar

B) bog'bon d) rassom

24. Samolyotlarni tashkil qilishda kehumlarning maqsadi muhim rol o'ynaydigan ishlarning asarlari:

A) "Momaqaldiroq", "sehrlangan sayohatchi"

V) "Rossiyada kim yaxshi yashaydi", "beda"

D) "momaqaldiroq", "bir kishi"

10-sinf uchun yakuniy sinovVariant - 2.

1. XIX asrning ikkinchi yarmini qo'llab-quvvatlash, muxolifat bor.

A) A.N. Ostrovskiy, I.S.TRGURENEV, M.E. Saltov-Shchedrin

B) Romagenev, F.M.Dostoevskiy, l.n. tolstoy

C) i.a.GongCharov, F.M.Dostoevskiy, A.P.Chexov

D) l) l.n. Tolstoy, N.Llskov, I.S.Qurgen

2. Birinchi marta impressionistik usulda qaysi shoir qo'llanilgan ishda qo'llanilgan?

A) n.a.nekrasov c) A.A.Fet

B) f.i. tyutchev d) A.K. Tolstoy

A) A.N.Sostrovskiy "C" Mon.N. Tolstoy "jonli murdaqa"

B) F.M.Dostoevskiy "Jinoyat va jazo" D) N. S. Leydi Makbet ... "

4. Ushbu parchada muallif tomonidan badiiy texnikadan qanday foydalanilgan: "Muboradir, bu juda kam cho'mqich, juda ko'p his-tuyg'ular: / Sokal Sport do'sti. "

A) alogry c) antitez

B) metafora d) giperbola

5. Romani L.N. "Urush va tinchlik" ga baholashning asosiy mezonlarini nomlang.

A) Mag'rurlik va mag'rurlik c) tabiiylik va axloq

B) zodagon va mehribonlik d) saxiylik va jasorat

6. Rossiyaning yozuvchilari qayerga ishlov berildi?

A) m.e. Saltov-Shchedrin C) F.M.Dostoevskiy

B) A.I.German d) N.A.Nekrasov

7. Yovvoyi tabiatda tasvirlangan adabiy turi (A.N. Sostrovskiy "Momaqaldiroq")?

A) "Kichkina odam" v) Samodor

B) "Ortiqcha odamning" ortiqcha odami "romantik qahramonining turi

A) i.a.GongCharoov c) M.E. Saltov-Shchedrin

B) n.a.nekrasov d) A.P.chexov

9. Bu erda "Urush va tinchlik" romanida qaysi mavqega ega.

A) tadbirlarda ishtirokchi

B) tasvirlangan voqealarni chuqur boshdan kechirish va izohlash

C) o'ta kuzatuvchi

D) hikoyani o'zim haqimda aytib berish uchun hikoyani to'xtatib turish

10. Nikolay Rostovga xizmat qilgan polk nomini ayting (L.n. Tolstoy "Urush va tinchlik").

A) Preobrazhenskiy c) Izmailovskiy

B) pavlogradskiy d) semenovskiy

11. XIX asrning ikkinchi yarmida qanday adabiyotda dominant bo'ldi?

A) lyrics c) epos

B) drama d) lyri-epik

12. Bu erda rus yozuvchilaridan kim "xizmatkorni o'zlaridan tashlab ketish" kerakligi haqida gapirishdi.

A) i.a.GongCHAROV C) l.n. tolstoy

B) A.P.chexov d) F.M.Dostoevskiy

13. Yozuvchining ishi bo'yicha birinchi marta "Kichik odam" turi ko'rsatilganmi?

A) "Sannani Stanna Core" dagi Samson Virin

B) "Sineli" N.V.Gogolda Akakievich

C) "bizning zamonamiz qahramoni" Maksim Maksimich M.Yermontova

D) "urush va dunyo" dagi kapitan Tushin L.n. Tolstoy

14. Agafiya Pshenitsin - bu qahramon:

A) Roman I.S.GURRENV "Otalar va bolalar"

B) Rim F.M.Dostoevskiy "Jinoyat va jazo"

C) Romana I.A.GongChochov "Obomov"

D) yangi l.n. "Urush va tinchlik" tolstoy

A) A.S. Pushkin C) F.I. Tishlichev

B) n.a.nekrasov D) A.A.Fet

16.Bu erda Rim qahramonlaridan, "maxluq men titrab yoki men qaltirashim yoki to'g'ri men" deb so'radi.

A) Sonya Marmradov C) R. Rasolnikov

B) Piter Lugin D) Lebesyatnikov

17. Rus shoirlaridan kim "men uchrashganman - va butun o'tmishni ..." deb belgilang.

A) n.a.nekrasov C) F.I. Tishliev

B) A.S STUSTIN D) A.A.Fet

18. Rossiyada yaxshi yashaydigan "N.A" she'ridagi "baxtli" odamni nomlang. "

A) Svently C) Matrena Korchagin

B) grigory dobroodlonov d) ilm gipanin

19. Belikov o'qituvchisi, "ishdagi odam" hikoyasining xarakteri A.P. Chexov.

A) geografiya c) adabiyot

B) yunon tili d) Xudoning qonuni

20. "Urush va tinchlik" romanida axloqiy va ma'naviy rivojlanish cho'qqisiga erishgan ijobiy qahramonlar mavjud. Ulardan biri - Kutuzov, ikkinchisi

A) Pierre Duhov c) Andrey Bolkonskiy

B) Plato Karatev D) Vasiliy Denisov

21. Kam keksa ayolning o'ldirilishi paytida Rasolnikov (F.M.Dostoevskiy (f.m.dostoevskiy) nima qildi?

A) Men kvartira eshigini yopishni unutganman c) Jinoyat sodir bo'lgan joyda shlyapa qoldirildi

B) men jinoyatchilik vositasini olishni unutib qo'ydim d) qonda

22.Jonna ta'rifi "Roman-Epic" degani:

A) millat taqdiri bilan bog'liq shaxsning mafkuraviy va axloqiy qidiruvida Rim

B) roman, va bir nechta markaziy qahramonlar va boshqa belgilar orasida tarixiy shaxslar mavjud

C) mamlakat taqdiriga ta'sir ko'rsatadigan tarixiy tadbirga bag'ishlangan roman

23. Ivan Flagin hayotida (N. S. Scred Sehrcher ») qachon keladi

A) U O'zidan buyuk gunohkordan xabardor va azob-uqubatlar bilan aybni qutqarishni xohlaydi

B) U imonni rad etib, ibodat qilishni to'xtatadi

C) uning aybi erkak o'ldi

24. "Ishdagi odam" hikoyasi bilan bog'liq emas A.P.Hexov quyidagi belgi

A) Gurov c) Kovalenko

B) Burkin D) Belikov

10-sinf uchun yakuniy sinovVariant - 3.

1. D.I. startsaeva (A.P.CHexov "Ichion") ni qo'llab-quvvatlaydi.

A) uning kelinning ta'siri c) atrof muhitning ta'siri

B) ota-onalarning ta'siri d) shifokorning kasbi

2. Bu erda, bu erda qaysi adabiy yo'nalishni o'z ichiga olgan Rim-epopea l.n. "Urush va tinchlik" ni o'z ichiga olishi kerak.

A) romantikizm c) klassikizm

B) Sintimentalizm d) realizm

3. Bu erda lirik komediya bo'lgan A.P. Chexov ishi.

A) "odamda" c) "ayiq"

B) "Sequull" D) "It bilan xonim"

4. Bu erda yozuvchilardan "soddalik, yaxshi va haqiqat bo'lmasa, buyuklik yo'q".

A) m.e.satickov-Shchedrin C) l.n. tolstoy

B) f.m.dostoevskiy d) A.P.chexov

5. Roman I.A. Thrykovning "Obomov" ning asosiy harakati bo'lib, bu erda Rim I.A.

A) Peterburg c) shahar NN

B) Moskva d) Tuu ko'chmas mulk

6. "Jinoyatchilik va jazo" Noelning qahramonlaridan xavotirli tushlar nima?

A) lebestechikov c) luzin

B) Sonya D) Svidrigaylov

7. Chexovning hikoyasi sifatida keyingi nusxadagi "Maloroszsk tili, uning muloyimligi va yoqimli kunligi qadimgi yunonga o'xshaydi"

A) Belikov ("Ayoldagi inson") c) aqldan ozgan ("Chameleon")

B) turkin ("iich") d) iPPolity ("Adabiyot o'qituvchisi")

8. Artilleriya ofitseri bo'lgan va Sevastopolni himoya qilishda 1854 yilda ishtirok etgan yozuvchining ismini nomlang.

A) i.a.GongCharoov c) F.M.Dostoevskiy

B) l.n. tolstoy d) I.S.Qurgen

9. Bu erda gogolning adabiyotidagi ikkinchi nomi.

A) sof san'ati c) Birlik

B) tabiiy maktab d) sotsialistik realizm

10. Bu erda sanitma qismlardan qaysi biri majburiy emas.

A) progologik salqin

B) d) kesmasi

11. San'at teatrida Chexiy teatrining harakatini rivojlantirish qanday sodir bo'ldi?

A) "CrumT oqimi" c) "Scuba

B) "ongli oqim" d) "Ko'rinmas hayot"

12. N.A. Nekrasov ishida ustunlik qaysi mavzusi?

A) shaharning mavzusi c) Sevgi

B) yolg'izlik d) fuqarolik

13. Bu erda rus yozuvchilaridan, "go'zallik dunyoni qutqaradi" degan so'zlarga tegishli.

A) f.m.dostoevskiy c) i.a. quyin

B) l.n. tolstoy d) A.P.Hehohov

14. Qanday qilib vitse "Iorch" hikoyasida A.P.chexovni tanqid qildi?

A) jonli bo'shlik c) opera

B) sinoviatsion d) ikkiyuzlamachilik

A) N.A.Nekrasov "Rossiyada yaxshi yashaydi" c) N.Lonzkov "Sehr qilingan yolider"

B) A.N.Ostrovskiy "Momaqaldirg'och" D) I.A. Tomshares "Obomov"

16. Talab qilingan ishlarning qaysi ishlarida Volga panoramasining kelib chiqishi hisoblanadi?

A) "gilos bog'i" c) "o'lik ruhlar"

B) "Sundunderm" "Bektoshi uzumi"

17. Nanekasov she'rining quyidagi satrlariga bag'ishlanganligini ko'rsating: "Nanekrasov:" Nourekros va ishtiyoqli qalb, // Siz go'zal qaynoqqa oid sharhlarida, // Persay, xavotirda ...

A) N.G. Chernishshevskiyda) V.G. Belinskiy

B) n.v.gogol g) M.Yu.Lermontov

18. Bu erda, bu erda rim-epopea l.n. "Urush va tinchlik" ga adabiy yo'nalishni keltirib chiqarishi mumkin.

A) klassikmlar c) romantizm

B) realizm d) sentimentalizm

19. Mana, Marta Ignatievna Kablanova (A.N.Ontrovskiy) qanday ijtimoiy mavqega ega?

A) meshchanka c) dehqon

B) xayrli xandaq

20. Muallif ushbu parchada adabiy qabul sifatida quyidagicha ishlatilgan: "Neva shishib, baqiriq // qozon pufagi va sebebl ..."

A) grotesque c) Allegoriya

B) shaxslashtirish d) taqqoslash

21.son Obomov (I.A. Blugov "Oxirdiya")

A) singanligi tarixi

B) Serfning Rossiya qishloq vaqtining haqiqiy qiyofasi

C) Rossiya hayotining she'riy qiyofasi, ular aralashgan va ertak

22. Haqiqiy xatolikni o'tkazish (l.n. tolstoy "urush va tinchlik").

A) Fritilina A.P. Shever Tolstoy yigirish seminarining bekasi bilan taqqoslaydi

B) shahzoda Andreyning qahramon harakati Parvarkitskiy jangining natijasini aniqladi

C) Danilo Kapor - bu o'sish nomlarida raqsga tushadigan raqs

23. Ivan Fragin (N.. S.Qazkov "Sehrgarchilik sotuvchi") ushbu fazilatlardan kelib chiqqan holda tavsiflanadi

A) Silent C) oddiy

B) Infektsiyalar d) Kuchlanish

24. Qahramonlar bor bo'lgan va rasmlar epik himoyachilarning rasmlariga qaytadigan rasmlar

A) "Sehryut Sarder", "Sevgida"

B) "Sxiriqli Kiroker", "Rossiyada yaxshi yashaydi"

V) "Rossiyada kim yaxshi yashaydi", "Momaqaldirg'ochlar"

D) "momaqaldiroq", "Sevgi haqida"

10-sinf uchun yakuniy sinovVariant - 4.

1. A.P.Hehov, "Cherry bog'i" komediya o'yinini chaqirdimi?

A) kulgili plot c) Farce holatlari

B) komik final d) Belgilarning da'volari ularning imkoniyatlariga zid

2. Bu erda rus yozuvchilaridan kim "Rossiyaning ongi tushunmaydi, kamonni o'lchab bo'lmaydi ..."

A) A.K. Tolstoy c) A.A.Fet

B) A.S. Pushkin d) F.I. Tishlichev

3. Sevastopolni himoya qilishda rus yozuvchilaridan kelgan.

A) f.m.dostoevskiy c) F.I. Tishliev

B) l.n. tolstoy d) I.A.GongChochov

4. Bu erda rus shoirlari "shoir bo'lishi mumkin emas, balki fuqaroga."

A) A.A.Fet C) N.A.Nekrasov

B) f.i. tyutchev d) A.K. Tolstoy

5. Bu erda asarlarning nomlaridan qaysi biri "ovchining notalari" tsikliga kiritilmagan.

A) "Malinovaya suvi" c) "qo'shiqchilar"

B) "OKM" D) "BUYUK"

6. Roman I.S.Tug'genev "otalar va bolalar" ga bag'ishlangan kishi uchun.

A) N.G. Chernishshevskiyda) V.G. Belinskiy

B) n.a.nekrasov d) A.A. Grigorev

7. Men rus yozuvchilaridan Omskoldrogda men kattaroqni tark etdim?

A) N.G. Chernishshevskiyda) F.M.Dostoevskiy

B) m.e.Saltykov-Shchedrin D) N.Anekrasov

8. "Pallada" fregatsiyasida dunyo bo'ylab sayohat qilgan yozuvchini nomlang

A) I.S.TURURENEV C) l.n. tolstoy

B) i.a.GongCHAROV D) A.P.Chexov

9. Saxalin oroliga sayohat qilgan yozuvchining ismini aytib bering.

A) l.n. tolstoy c) A.P.Chexov

B) i.a.GongCHAROV D) M.E. Saltov-Shchedrin

10. Moskvaning ona fuqarosi bo'lmagan yozuvchining ismini ayting.

A) A.S. Pushkin c) F.M.Dostoevskiy

B) m.yu.lermontov d) A.P.chexov

11. Boshqalarga bitta adabiy yo'nalishni o'zgartirishning to'g'ri ketma-ketligini tanlang.

A) Sentimentalizm, romantikizm, klassikizm, realizm, modernizm

B) modernizm, romantikizm, realizm, sentimentalizm, klassikm

C) klassikizm, sentimentalizm, romantizm, realizm, modernizm

D) realizm, klassikizm, sentimentalizm, romantizm, modernizm

12. She'riyatning yoqimli janri N.A.Nekrasov:

A) hund c) ENGEGAN

B) ballad d) xabar

13. Shoirning ismini aytganda, "Payg'ambar" she'ri

A) A.S. Pushkin c) N.A.Nekrasov

B) m.yu.lermontov d) f.i. Tishliev

14. "Odamlar" tushunchasida L.n. tlinstoy nima degani?

A) Moddiy qadriyatlarni yaratadigan barcha ishchilar

B) Er ustida ishlaydigan dehqonlar qal'asi

C) ma'naviylikni namoyon etgan barcha ijtimoiy guruhlar va sinflar vakillari to'plami

D) hunarmandlar, hunarmandlar

15. "Noel" qahramonlarining qahramonlarining "Urushi" urushi va dunyo! "Yashash kerak bo'lsa, sevishingiz kerak, deb ishonishingiz kerak" degan so'zlarnikidir.

A) Andrey Bolkonskiy c) Pierre Bozovov

B) Nikolay Rostov d) Afloto Karatev

16. Adabiyot uchastkasini rivojlantirishdagi eng yuqori ko'rsatkich qanday?

A) giperbule c) ta'sir qilish

B) grotesce d)

17. Mana, leopardning "gilos bog'ida" komediyadagi faoliyatini nima aniqlaydi.

A) Ranevskayani buzish va uning ahvolini tayinlash

B) kambag'allikda egalaridan qasos olish istagi

C) Ranevskayaga o'z moliyaviy ahvolini tuzatishga urinish

D) yosh bolalikni eslatib, olomon bog'ini yo'q qilish orzusi

18. Dunyoning epizodi yo'q.

A) A.S. Pushkin "C zarbasi" C) A.S.Griboedov "Voydan voy!"

B) l.n. tolstoy "urush va dunyo" d) M.Yu.Lermontov "Bizning zamonamiz qahramoni"

19. Muallifning obro'si va ishtiyoqli, gunohkor, g'alayon xirilgoh qabrga g'oyib bo'ldi, gullar katta ko'zlari bilan bizga qaraydi. "befarq" ning abadiy xotirjamligi haqida emas; Ular, shuningdek, abadiy yarashish haqida gapirishadi va cheksiz hayot haqida gapirishadi "

A) M.Yu.Lermontov "C) F.M.Dostoevskiy" C) f.m.dostoevskiy "C) jinoyat va jazo

B) l.n. tolstoy "urush va dunyo" d) I.Siotengen "otalari va bolalar"

20. Quyidagi parchada qanday badiiy texnikadan foydalanadi: "Bugun ertalab bu quvonch, // bu kuch va yorug'lik, // bu ko'k arch, // Bu qushlar, bu qushlar, bu qushlar, bu qushlar, bu qushlar, // bu ovoz ... "

A) Shaxsiylashtirish c) anaftor

B) anitezen d) epithet

21. Bazarov (I...S.Torgennev "Otalar va bolalar" Arkadiyning otasi haqida aytadi: "Xuddi shu eksantrik, sizniki kabi, faqat boshqa yo'l bilan." Ota-bobolar shunga o'xshash

A) Yoshi va ijtimoiy mavqeiga yaqin

B) sevgi tabiati, musiqa va she'riyat

C) ularning o'g'illarini seving va asrni davom ettirishga intiling

22. N.A.Nekrasov "Rossiyada yashaydigan" Rossiyada kim yaxshi ".

A) Yeril Girin, Kuigin, Yakim nagya c) YERM GIRIN, Uttatin, yaramas yalang'och

B) jai nagya, Kudryash, Uttatin d) FEKLUSH, Ulyatin, Kuigin

23. Leskova tushunchasida "solih" tushunchasining quyidagi qismi hisobga olinmaydi.

A) Kichik jihatdan qoniqish qobiliyati, lekin hech qachon vijdonga qarshi kurashish

B) Xudoga xizmat qiladigan dunyoviy ehtiroslardan diniy kengaytma

C) oddiy odamning fidoyilikka qobiliyatini anglatadi.

24. "Growberbern" hikoyasida ko'tarilmaydi A.P.Chexova Keyingi muammo

A) inson va tabiat munosabatlari

B) identifikatsiya buzilishi

C) Dunyoda nima bo'layotgani uchun shaxsiy javobgarlik

D) Rossiya ziyolilari

Tabiiy maktab XX asrda mavjud bo'lgan rus realizmining 19-asrda mavjud bo'lgan, bu N.V. GOGOL va uning badiiy tamoyillarini rivojlantirish bilan bog'liq. I.A. Balrova, N.A.Nekrasov, I.4.Sostoevskiy, A.Ierrostoevskiy, Ii, Daly, N.P. Balkova va boshqalar V va Lekova va boshqalar V va Lekova va boshqalar. Tabiiy maktabning asosiy mafkuli Shuningdek, uning nazariy printsiplarining rivojlanishi, shuningdek, VN Maykov, Platlashev, boshqalar esa "Ichki maktab" va keyinchalik "Ichki eslatmalar" va "zamonaviy" atrofida guruhlashgan. "Peterburg" to'plamlari (12,1845 qism) va Peterburg kolleksiyasi (1846) u uchun dasturlashtirilgan. So'nggi nashr bilan bog'liq holda, tabiiy maktabning nomi paydo bo'ldi: F.V. Bolgarin (Shimoliy asalari. 1846 yil. 22) uni yangi yo'nalishdagi yozuvchilarni obro'sizlantirish uchun ishlatgan; Belinskiy, Mikey va boshqalar. Ushbu ta'rifni ijobiy tarkib bilan to'ldirish orqali olib ketishdi.

Haqiqiy maktabning badiiy tamoyillarining eng aniq yangiliklari "Fiziologik insholar" - uy egasi, dehqon, rasmiylarning "fiziologiyasi" ni aniqlashni, ularning turlari farqlari ("fiziologiya "Sankt-Peterburg" rasmiy vakili, Moskva rasmiysi, ijtimoiy, professional va uy xo'jaligi xususiyatlari, odatlari, diqqatga sazovor joylari va boshqalar. Doktabarchilarning istaklari, aniq va etnografik ma'lumotlardan foydalangan holda, ba'zida "fiologik insho" belgilarining tipologiyasiga kirish va ba'zan bu ko'rsatkichdagi taniqli va ilmiy ongini bildirish tendentsiyasini bildiradi Vaqt va, frantsuz adabiyotida bo'lgani kabi ("fiziologiya". "Realizm" mavqeini kengaytirishga yordam bergan Balzak, Jenes Jenen va boshqalar. Shu bilan birga, "fiziologiya" ga haqiqiy maktabni shakllantirish noqonuniydir, chunki ularning boshqa janrlari ularning ustidan shafqatsiz - roman, hikoya. Bu "Romantik" va "Realist" ("oddiy tarix" ("oddiy tarix" ("oddiy tarix", Goncharov o'rtasidagi mojaroning 1847, "kim aybdor?" 46, Gerzen; "qarama-qarshiliklar", 1847 va "konferentsiya", 1847, M. Saltova-Shchedrin) ijtimoiy muhitning noaniq ta'sirini boshdan kechirish bilan aniqlangan xarakterning evolyutsiyasi bilan aniqlandi. Ijtimoiy umumjahon umuman maktabning xatti-harakatlarining yashirin sabablariga ko'ra, Gogolning romanlari va chni ta'kidlaganlar ta'kidlangan G'arbiy Evropaning Evropa realizmiga yaqin bo'lib chiqdi . Dalkenskenlar: "Romanning mazmuni zamonaviy jamiyatning badiiy tahlilidir" (Bellinskiy VG to'liq to'plangan asarlar: 13 jildda, hajmi 106 ).

Tabiiy maktab qat'iy gapirganda, ushbu kontseptsiya - "Maktab" tomonidan taklif qilinmaydi - va ba'zan zamondoshlarga qanday ko'rinishga ega bo'lib tuyuldi. Maktabda, qoida tariqasida, yuqori darajadagi bir qator bir qator bir qator adabiy hodisalar - mavzu, uslubi va tilining umumiyligiga bog'liq. Tabiiy maktab yozuvchilarining bunday jamoasi mumkin emas. Biroq, noqonuniy ravishda "tabiiy maktab" kontseptsiyasidan bosh tortishShunday qilib, u hodisalarning ob'ektiv soniga to'g'ri keladi. Tabiiy maktabni faqat adabiy evolyutsiya kelajagi, birinchi rossiyalik realistlarning yutuqlari va kashfiyotlarini rivojlantirish va ba'zan to'g'rilashi mumkin. Haqiqiy maktabning falsafasi va shoetini engib o'tish, avvalo Dostoevskiy va keyinchalik yozuvchilardan biri o'zining asosiy qoidalarini tanqid qilishdan boshlangan va inson psixologiyasini chuqurlashtirish bilan boshlangan, bu halokatli jadvalni rad etish bilan bog'liq Xarakter, inson faoliyati va o'zini anglashning roliga katta e'tibor qaratilgan.