Dhow teatr haftaligining taxminiy rejasi. Tayyorlov guruhida "Teatrning sehrli dunyosi" haftaligi Tayyorgarlik guruhida mavzuli teatr haftaligi
Shuningdek o'qing
Lidiya Shkareda
18 dan 22 yanvargacha bizning bolalar bog'chamizda tayyorgarlik guruhlari tematik bir hafta" Teatrning sehrli dunyosi". Bolalar nafaqat bayramlarni, balki bayramlarni ham yaxshi ko'radilar ertaklar ular mustaqil ravishda sahnaga chiqishlari mumkin va bu ularga cheksiz zavq keltiradi.
Men ushbu mavzu bo'yicha butun ish rejasini ishlab chiqdim hafta. Teatr haftaligi juda qiziqarli bilan boshlandi suhbatlar: "Voydalanish haqida suhbat teatr va uning rivojlanishi"," O'zini qanday tutish kerak teatr"," Odamlar qanday kasblar bilan ishlaydi teatr". Yigitlar ham turlari nima ekanligini bilib oldilar teatrlar: qo'g'irchoq teatr, barmoq teatr, ish stoli va soya teatrlar... Ular bilan rolli o'yinlar o'ynadi va teatrlashtirilgan ijodiy mustaqillikni rivojlantirish, muhabbatni tarbiyalash maqsadida ertaklar sahnalashtirish teatr.
Ishlab chiqarish faoliyati ishlab chiqarish edi teatr maskalari... Ushbu faoliyat ma'lum narsalarni o'z ichiga oladi vazifalar: go'zallik tuyg'ularini tarbiyalash, niqob turlari bilan tanishish, ularga muhabbat uyg'otish. teatr, shuningdek, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, ijodiy faoliyatga qiziqish uyg'otish, maskalarni tayyorlashda fantaziya qilish va xarakterning xususiyatlarini ta'kidlash qobiliyatini rivojlantirish. Biz “Tulki va quyon” ertakidagi mashhur ertak qahramoni quyonning niqobini, “Sayohatchi qurbaqa” ertakidan qurbaqaning niqobini yasadik.
Buning uchun biz niqoblarimizni tayyorlash uchun zarur bo'lgan barcha qismlarning oldindan tayyorlangan shablonlaridan foydalandik.
Va, albatta, oddiy qalam, elim, rangli qog'oz, oq qog'oz va qaychi. Yigitlarga bu dars juda yoqdi, ular hamma narsani sinchkovlik bilan aylantirdilar, kesib tashladilar va yopishtirishdi
Bular bizda bor kulgili qurbaqalar
Va endi bizning kulgili quyonlarimiz bilan tanishing)
Ertak qahramonlarimizning niqoblari tayyor. Ba'zilarini rejalashtira olamanmi? teatrlashtirilgan"Qurbaqa" jamoasi va "Quyon" jamoasi deb ataladigan ikkita jamoa o'rtasidagi musobaqa)
Tegishli nashrlar:
"Ertakni ziyorat qilish". Maktabga tayyorgarlik guruhida "Bolalar kitobi va teatr haftaligi" doirasida ochiq ijodiy loyiha Loyihaning dolzarbligi Ma'lumki, o'qish tajribasi erta bolalikdan shakllana boshlaydi. Kitobga mehr uyg'otish orqali biz yordam beramiz.
"Teatrning sehrli dunyosi" (maktabga tayyorgarlik guruhidagi bolalar uchun loyiha faoliyati) Loyihaning dolzarbligi o'qituvchilar va ota-onalarning teatr san'atiga etarlicha e'tibor bermasligi, o'yin mahoratining yomon shakllanganligi bilan bog'liq.
"Teatrning sehrli olamiga sayohat" katta guruhida kognitiv rivojlanish uchun GCD referati. Dars turi: integratsiyalashgan. Faoliyat turi: kognitiv va rivojlanish. Mavzu: Teatrning sehrli olamiga sayohat. Dars shakli:
"Teatrning sehrli olamiga sayohat" ochiq GCD ning referat. Muallif: Mixaylenko Zoya Evgenievna, o'qituvchi Mavzu: "Teatrning sehrli olamiga sayohat" Maqsad: bolalarni "teatr" tushunchasi bilan tanishtirish. Tarbiyaviy.
Tarbiyachi: Bolalar, bugun biz g'ayrioddiy ertaklarga sayohat qilamiz. Sirli, sehrli mamlakat. O'sha mamlakat aholisi.
"Teatrning sehrli olamiga sayohat" NOD ning referat. Bolalar bilan to'g'ridan-to'g'ri qo'shma o'quv faoliyatini tashkil etishning TEXNOLOGIK XARITASI Mavzu: "Teatrning sehrli olamiga sayohat".
Tayyorlov guruhi bolalari uchun vizual faoliyat uchun GCD Mavzu: "Petrikovkaning sehrli dunyosi" Maqsad: Bolalarning Petrikov rasmi haqidagi tushunchalarini kengaytirish va chuqurlashtirish. Petrikov rasmining asoslarini keyingi o'rganishga qiziqish uyg'otish.
Teatr - bu qahramonlar jonlanadigan va barcha orzular ro'yobga chiqadigan ajoyib joy. dramatizatsiya va rejissyorlik o'yinlarida bajonidil ishtirok eting. Xalqaro teatr kuni 27 mart kuni nishonlanadi. O'qituvchining bolalar bilan birgalikdagi tadbirlari shu sanaga mo'ljallangan. Bu haftada bolalarning teatr turlari, teatr kasblari haqidagi tasavvurlari kengaymoqda. Bolalar o'z shaharlaridagi teatrlar, tomoshabinlar madaniyati va spektakllarning tarbiyaviy ahamiyati haqida yangi narsalarni o'rganadilar. Haftaning natijasi - "Zayushkina izbushka" kichik guruhining bolalari uchun chiqish. Eskizlar, mashqlar, teatr haqidagi she'rlar tanlovi, dumaloq raqs o'yinlarining batafsil tavsifi "Shaharimiz teatrlari" mavzuli haftalik rejasiga ilovada keltirilgan.
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish uchun o'qituvchi bolalarga ish topshiriqlarini beradi, yong'in xavfsizligi haqida gapiradi, mamlakat yoki mintaqa uchun eslaydi, teatr binolari bilan tanishtiradi.
Kognitiv rivojlanish
O'qituvchi bolalarni "Shaharimiz teatrlari" taqdimoti orqali haftalik mavzusi bilan tanishtiradi, ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun o'yinlar, suv va havo bilan qiziqarli tajribalar taklif qiladi. O'qituvchi "Rangli sayohat" o'yinini tanishtiradi, mart oyining belgilari haqida gapiradi, bolalarning kognitiv rivojlanishiga qaratilgan o'yin - "Sabzavotlar va mevalar" ertakini o'tkazadi.
Nutqni rivojlantirish
O'qituvchi nutqni rivojlantirish uchun "Tirik so'zlar" o'yinini taqdim etadi, bolalarni so'zdagi tovush o'rnini aniqlashga, fonemik eshitishni rivojlantirishga o'rgatishda davom etadi. Bolalar A. Bartoning “Teatrda” asari bilan tanishadilar, ertaklar yozadilar, teatrning turli turlari bilan o‘yinlarda ijodkorlik ko‘rsatadilar.
Badiiy va estetik rivojlanish
Badiiy va estetik rivojlanish uchun sharoit yaratib, o'qituvchi katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni konus teatri yasashga jalb qiladi, yangi teatr atributlari bilan tanishtiradi, "Zayushkina izbushka" ertakini sahnalashtirishga tayyorlaydi. Maktabgacha yoshdagi bolalar musiqa asboblarining strukturaviy xususiyatlarini aniqlaydilar va samolyotlarni modellashtirishni mashq qiladilar.
Jismoniy rivojlanish
Jismoniy rivojlanish bo'yicha ishlarni davom ettirib, o'qituvchi bolalarni "Bo'yoqlar" xalq o'yini bilan tanishtiradi, sensorli panel bilan ishlashni davom ettiradi. Bolalar "Keluvchi yugurishlar", "Kasal mushuk" va boshqalar o'yinlari qoidalarini birlashtiradi.
Tematik haftalik parchasini ko'ring
dushanba |
|||||
| OO | Kognitiv rivojlanish | Nutqni rivojlantirish | Jismoniy rivojlanish | ||
| 1 p.d. | Ertalabki salom "Bolalar bog'chasida tong". Maqsad: do'stlar bilan uchrashishdan quvonch keltirish. | “Shaharimiz teatrlari” taqdimotini tomosha qilish. Maqsad: bolalarning shahar teatrlari haqidagi bilimlarini boyitish. | Didaktik o'yin "Tirik so'zlar". Maqsad: o'yin qoidalari bilan tanishtirish. | "Mening sevimli qahramonim" kichik guruhi bilan tasvirlash. Maqsad: mutanosiblikni saqlab, tasvirlarni etkazish qobiliyatini shakllantirish. | Psixo-gimnastika "Turli yuzlar". Maqsad: bir tasvirdan ikkinchisiga o'tish qobiliyatini shakllantirish. |
| Pro- aks-sado | O'yin "Nega (nima uchun, nima uchun) buni qilish kerak?" Maqsad: bolalarda mehnatga bo'lgan ehtiyoj haqida tasavvurni shakllantirish, mehnat jarayonlari haqidagi bilimlarni kengaytirish. | Kognitiv faoliyat "Qanday qilib suvdan quruq chiqish kerak". Maqsad: yangi kashfiyotlardan quvonch yaratish. | "Men kimni ko'raman, nimani ko'raman" mashqi. Maqsad: nutq va e'tiborni faollashtirish. | Di. Shaklni chizish. Maqsad: ijodiy tasavvurni, to'liq bo'lmagan rasmni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. | P. va. "Ayi va asalarilar". Maqsad: tepalikka sakrash qobiliyatini shakllantirish. P. va. "Crucian sazan va pike". Maqsad: o'yin qoidalarini eslab qolish. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | "Teatrda o'zini qanday tutish kerak" suhbati. Maqsad: odob-axloq qoidalarini birlashtirish. | "Teatr turlari" albomining taqdimoti. Maqsad: bolalarga qo'g'irchoqlar, hayvonlar va boshqalar teatri haqida aytib berish. | A. Bartoning "Teatrda" asarini o'qish. Maqsad: adabiyot orqali teatr haqidagi tushunchani kengaytirish. | Konus teatri qahramonlarini ertaklar asosida yasash. Maqsad: ertaklarni tanlash, qog'ozni loyihalash ko'nikmalarini rivojlantirish. | Sensorli panel bilan ishlash "Biz dunyoni qanday bilamiz". Maqsad: tasavvurni rivojlantirish, hislarning maqsadini eslab qolish. |
seshanba |
|||||
| OO | Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish | Kognitiv rivojlanish | Nutqni rivojlantirish | Badiiy va estetik rivojlanish | Jismoniy rivojlanish |
| 1 p.d. | Do'st o'yinini toping. Maqsad: jamoani shakllantirishni targ'ib qilish. | TRIZ "O'qish" o'yini. Maqsad: grafik modellashtirish qobiliyatini shakllantirish. | "Teatr kasblari" to'p o'yini. Maqsad: bolalarning so'z boyligini so'zlar bilan boyitish - aktyor, kostyum dizayneri, vizajist, dekorativ va boshqalar. | "Malanya buvisida" dumaloq raqsi. Maqsad: tasavvurni rivojlantirish. | Vizual gimnastika uchun kartalar bilan ishlash. Maqsad: mashqlarni bajarish texnikasini birlashtirish. |
| Pro- aks-sado | Mehnat topshiriqlari. Maqsad: boshlangan ishni oxirigacha etkazish qobiliyatini, mas'uliyatni shakllantirish. | O'qituvchining mart oyining xalq belgilari haqida hikoyasi. Maqsad: tabiatdagi munosabatlarni tushunishga qiziqishni rivojlantirish. | "Ertaklar yaratish" mashqi. Maqsad: bolalarni ertak qahramonlari haqida hikoyalar tuzishga undash, tasavvurni rivojlantirish. | Teatr burchagida mustaqil o'yinlar. Maqsad: rejissyor o'yinini rivojlantirish uchun sharoit yaratish. | P. va. "Qarama-chiziqlar". Maqsad: bolalarni saytning bir tomonidan boshqasiga tez sur'atda yugurishni o'rgatish. P. va. "To'p maktabi" da. Maqsad: bolalarning to'p bilan turli harakatlar qilish qobiliyatini mustahkamlash, harakatlarni muvofiqlashtirish, ko'z, epchillikni rivojlantirish. |
| OD | |||||
Muammo: Bolalar va ota-onalarning teatr va teatr faoliyatiga tashqi qiziqishi.
Muammoni asoslash: 1. Ota-onalar va bolalarning teatrga etarlicha e'tibor bermasligi, uning shaharda yo'qligi.
- Bolalarning "aktyorlik" mahorati shakllanmaydi.
- Ota-onalarning bolalar bog'chasidagi teatr faoliyatining turli turlari va ularni qo'llash haqida yuzaki bilimlari.
Maqsad: Bolalar va ota-onalarda teatrga qiziqishni shakllantirish va birgalikda teatr faoliyati.
Vazifalar: 1. Bolalar va ota-onalarning teatrga qiziqishini uyg'otish.
- Bolalarga teatr san'ati sohasidagi birlamchi ko'nikmalarni singdirish (mimika, imo-ishoralar, ovoz, qo'g'irchoqbozlik texnikasidan foydalanish).
- Ota-onalarni turli xil teatr turlarini sotib olish, ishlab chiqarishga qiziqtirish va uyda bolalar bilan o'ynash usullari haqida ma'lumot berish.
Loyiha ishtirokchilari:
- O'qituvchilar
- Katta va tayyorgarlik guruhining bolalari
- Ota-onalar.
Manzil: BDOU VMR "Bolalar bog'chasi" Uyg'unlik "
Loyiha turi:
- ishtirokchilar tarkibi bo'yicha: guruh (bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar);
- maqsadni belgilash bo'yicha: axborot, amaliyotga yo'naltirilgan, tadqiqot, ijodiy (loyiha ishtirokchilari ma'lumot to'playdi, uni amalga oshiradi, natijalar fotoreportaj, chiqishlar tsikli shaklida taqdim etiladi).
Amalga oshirish muddati: 5 kun
Loyiha ishtirokchilari faoliyatini tashkil etish:
Loyihaning barcha ishtirokchilarining o'zaro ta'siri va hamkorligi.
Loyiha ustida ishlash bosqichlari:
I bosqich - tayyorgarlik:
- ota-onalarni so'roq qilish;
- bolalar faoliyatini nazorat qilish;
- maqsad va vazifalarni ta'kidlash;
- loyihani amalga oshirish uchun sharoit yaratish.
II bosqich - asosiy:
- bolalar bilan ishlash;
- ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar.
III bosqich - final:
- loyiha natijalarini sarhisob qilish;
- kutilayotgan va real natijalarning korrelyatsiyasi.
Bolalar bilan:
- spektaklni tomosha qilish va ko'rganlari haqida gapirish;
- turli teatr turlari bo'yicha bolalar uchun taqdimot yoki virtual ekskursiya;
- bolalar bilan birgalikdagi faoliyatda turli teatr turlaridan faol foydalanish;
- individual ishda eskizlar, bolalar qofiyalari, mini-sketchlar va boshqalarni o'ynash;
Bolalar bilan rasm chizish, parda uchun variantlar, sahna dizayni.
- bolalar bog'chasida bolalarning mustaqil teatr faoliyati uchun o'yin muhitini yaratish (teatrlar, chiptalar qilish, auditoriyadagi stullarda xonalarni bezash; musiqa, rekvizitlarni tanlash);
- spektakllarni haqiqiy tomoshabinlarga - kichik guruh bolalariga ko'rsatish uchun bolalar bilan mashg'ulotlar.
Ota - onam bilan:
- ota-onalar uchun vizual ma'lumotlar, tarbiya burchaklarida maslahatlar;
- shahardagi bolalar uchun tashrif buyuradigan teatrlarning teatrlashtirilgan tomoshalarining plakatlari: teatrga tashrif buyurish va esdalik uchrashuvlarini suratga olishga taklifnoma bilan;
DOE qo'g'irchoq teatri uchun bolalar bilan birgalikda qo'g'irchoqlar yasash, "Biz qo'g'irchoqlar bilan jiddiy o'ynaymiz" ko'rgazmasi
Kutilayotgan natijalar:
- bolalar va ota-onalarning teatrga qiziqishini uyg'otish;
- ota-onalarni bog'cha hayotiga jalb qilish;
- bolalar va ota-onalarni teatr tarixi, uning turlari, yaratish va o'ynash usullari bilan tanishtirish;
- bolalarda teatr san'ati sohasida birlamchi ko'nikmalarni shakllantirish: mimika, imo-ishoralar, ovoz, qo'g'irchoqbozlikdan foydalanish;
- ota-onalarni turli teatr turlarini o'zlashtirish, ishlab chiqarishga qiziqtirish va uyda bolalar bilan o'ynash usullari haqida ma'lumot berish.
Baholash mezonlari: Ish natijalariga ko'ra ishlashni baholash ikki yo'nalishda namoyon bo'ladi: bolalar va ota-onalar.
Bolalar:
- teatr va teatr san’atining asosiy turlarini bilish;
- “aktyorlik”ning birlamchi malakalarini egallash;
- spektakllarga qiziqish ko'rsatish, spektakllarga tayyorgarlik.
Ota-onalar:
- ota-onalarning birgalikdagi tadbirlarda ishtirok etish foizi;
- ota-onalarning bolalar faoliyati uchun sharoitlarni tayyorlashdagi ishtiroki foizi.
Resurslar:
- Axborot:
- foto va video materiallar;
- kutubxona fondi.
- Ilmiy va uslubiy:
- ota-onalar bilan maslahat ishi.
- Didaktik yordam:
- dramatizatsiya uchun asarlar tanlash;
- teatr haqidagi otkritkalar, fotosuratlar to'plami;
- aktyorlik mahoratini rivojlantirish uchun o'yinlarni tanlash;
- guruhdagi teatr, musiqiy va kiyinish burchagini loyihalash.
- Xodimlar:
- tarbiyachilar.
- TSO: - proyektor;
- daftar;
- kamera;
- musiqa markazi.
Loyihani rejalashtirish quyidagilarga yordam beradi:
- bolalar tomonidan teatr va teatr san'ati haqidagi bilimlarni samarali va tizimli ravishda o'zlashtirish
- loyiha doirasida tarbiyachining ota-onalar bilan samarali ishlashi.
Tayyorgarlik bosqichi:
- Ota-onalarni so'roq qilish - muammoni aniqlash, aniqlangan muammolar bo'yicha ma'lumotlarni tanlash;
- Bolalarning teatrlashtirilgan faoliyatini kuzatish - muammoni aniqlash, aniqlangan muammolar bo'yicha ma'lumotlarni tanlash;
- Ota-onalar uchun maslahat: "Bolalar bog'chasida teatr faoliyati", "O'z qo'llaringiz bilan teatr", "Ishonchsiz bolalar bilan ishlashda teatr faoliyatidan foydalanish".
Axborot darajasini oshirish, bu masalada ota-onalarning xabardorligini oshirish, loyihani amalga oshirish uchun shart-sharoitlarni birgalikda yaratish.
- “Bolalarga ertak bering” aksiyasi. “Qo‘g‘irchoqlar bilan jiddiy o‘ynaymiz” ko‘rgazmasini tashkil etish orqali qo‘g‘irchoqlar yasash orqali turli qo‘g‘irchoq teatrlari bilan tanishish uchun sharoit yaratish.
- Vizual material tanlash, taqdimotlar tayyorlash va h.k. Loyihani amalga oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish: Kiyinish burchaklarini ro'yxatga olish, teatrlashtirish va ularni atributlar bilan to'ldirish; taqdimotlar va boshqalar.
Asosiy bosqich:
- Elektron taqdimot "Teatr bilan tanishish". Bolalarga teatrning turli turlarini o'rgating. Bolalarning teatrga qiziqishini oshirish.
2. Bolalar bilan va ota-onalarning yordami bilan har xil turdagi teatrlarni (tekis, konusda, barmoq, soyada) ishlab chiqarish.
- Aktyorlik mashg'ulotlari, nutqning ekspressivligi uchun mashqlar, spektakllarga tayyorgarlik, RNSni dramatizatsiya qilish.
- Ertak shousi: "Turli g'ildiraklar" (qo'lqop teatri);
- Ota-onalarni kostyumlar, qo'g'irchoqlar tayyorlashga jalb qilish.
- Bajarilgan ishlar yuzasidan fotoreportaj ko‘rinishidagi “Teatr haftaligi” loyihasi taqdimoti. Ota-onalarni maktabgacha ta'lim muassasasi hayotiga jalb qilish, bolalar bilan birgalikda umumlashtirish va umumlashtirish. Loyiha haqida foto albom.
Yakuniy bosqich: Loyiha materiallarini qayta ishlash va taqdim etish. Ishlash tahlili.
Tatyana Vorobyova
Tayyorgarlik guruhida teatr kunining rejasi
KUN TEAT
YAXSHI- TAYYORLASH GURUHI
TONG: 1) bilan suhbat bolalar: "Nima teatr?»
Maqsad: bolalarning bilimlarini mustahkamlash teatr kasblari(aktyor, kostyum dizayneri,
dekorator, vizajist, rejissyor, o'zini tutish qoidalari teatr.
2) Stol o'yini: "Mening sevimli ertaklarim".
Maqsad: rus xalq ertaklari nomini birlashtirish, rivojlantirish
fikrlash, tasavvur qilish.
3) Didaktik o'yin: "Thislar olamiga sayohat"
Maqsad: belgilarning ifodali harakatlariga qarab taxmin qilishni o'rgatish (ovchi,
Qizil qalpoqchaning buvisi Perrot, Malvina, Bo'ri, Karabas,
Signor Pomidor, Chippollino) ularning hissiy holatlari
(g'azab, ajablanish, qayg'u, quvonch, g'amxo'rlik, mehribonlik).
4) Didaktik o'yin: "Musiqa orqali taxmin qiling".
Maqsad: bolalarni og'zaki tavsiflarni birgalikda tuzishga o'rgatish
musiqiy asarlarni idrok etish.
5) Kam harakatchanlik o'yini (to'p bilan): "Sevimli ertakingizni nomlang".
Maqsad: ertak nomlarini birlashtirish, fikrlash, xotira, tasavvurni rivojlantirish
tuyg'u, reaktsiya tezligi.
1 DARS. JAMOAT HAYOT FENOMENI.
MAVZU: "NIMA TEAT?»
Dasturiy ta'minot tarkibi:
haqida bilimlarni mustahkamlash teatr, teatr kasblari... Ko'nikmalarni rivojlantirish
Bolalarni bo'yanish, ijodiy tasavvurni, mahoratni rivojlantirishga o'rgating
tanlangan qahramonga aylantirish, qahramon va uning xarakterini etkazish
hissiy holat. Ekspressiv va ritmik nutq qobiliyatini rivojlantirish
musiqaga o'ting.
2. DARS. Jismoniy.
3. DARS. MATEMATIK INSONINING SHAKLLANISHI
VAKILIKLAR.
MAVZU: "SEVIMLI QAHRAMONLAR BILAN SAYAHAT".
Dasturiy ta'minot tarkibi:
Qafasdagi qog'oz varag'ida yo'naltirilgan mashq. Hisobni tuzatish va
1 dan 9 gacha bo'lgan raqamlarni bilish. Ko'paytirish uchun misollarni yechishni o'rganishni davom eting
va sonni 1 va 2 ga kamaytiring, masalalar yeching va tuzing. Taqqoslashni o'rganing
guruh miqdori bo'yicha buyumlar, foydalanish belgilari "Ko'proq", "kichikroq",
"teng"... Geomalardan ob'ektlarning tasvirlarini tuzish bo'yicha mashq. raqamlar
(oyin "Tangram"). Mantiqiy fikrlashni, ijodiy tasavvurni rivojlantirish.
Bolalarni mustaqil ravishda ertak o'ylab topishga, ularni sahnalashtirishga undash.
AYOL:1). Pinokkio bilan quyoshni kuzatish.
Maqsad: tirik va jonsiz tabiatdagi bahorgi o'zgarishlar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish.
Yilning qaysi vaqti? Bahor oylari qanday? Menga isbotlang
bu bahor keldimi? Osmon nima? Bahorda quyosh qanday o'zgargan?
“Ertalab quyosh baland ko'tariladi, kechqurun u chuqurlashadi.
Kunduzi u osmon bo'ylab yuradi, barchani isitadi, nurlarini keng tarqatadi.
U barglari va gullarini silaydi, odamlarning yonoqlari va burunlarini zarhal qiladi.
Kun o'tdi va osmondan quyoshning qolgan qismiga to'p tog'ning orqasida o'tiradi.
2) Ochiq o'yin: "Quyosh va yomg'ir", "Bulut va quyosh nurlari".
Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish, yugurishda mashq qilish, rivojlantirish
chaqqonlik, tezkor reaktsiya.
Maqsad: ikki oyoqda sakrash mashqlari.
(Roma, Any, Dasha, Denis, Vanya bilan).
4) Mehnat faoliyati: Verandadagi axlatni tozalang. (Sasha, Marina bilan).
Maqsad: mehnatga o'rgatish, kattalarga yordam berish, bajarilgan ishdan zavqlanish.
5) Elementlar bilan o'ynash xokkey: "Shaybni bolg'ala".
Maqsad: ko'zni rivojlantirish, otish aniqligi, birgalikda o'ynashni o'rganish.
(Inga, Nastya A., Yura, Kirill M. bilan)
OQSHOM: 1) Dumaloq raqs oyin: "Buvim-Yojka".
Maqsad: bolalarni o'yinga jalb qilish, harakat va nutqni uyg'unlashtirish, aks ettirishga o'rgatish
qahramonning xarakteri.
2) Rolli o'yin: « Teatr» .
Maqsad: Rolli o'yinda bolalarning ijodkorligini rivojlantirish « Teatr» .
Bolalarni o'yin holati bilan o'ziga jalb qilish. Bolalarning bilimlarini kengaytirish teatrlashtirilgan
kasblar: vizajist, rejissyor, liboslar dizayneri. Shakl qobiliyati
mimika va imo-ishoralar yordamida tasvirlarni yaratish, intonatsiyalardan foydalanish;
turli holatlarni ifodalaydi. Tengdoshlar oldida gapirishni o'rganing
kami, bolalar nutqining hissiy tomonini rivojlantirish, hissiyotlarni yaratish
lekin-o'yinga ijobiy munosabat, hamkorlikni rivojlantirish.
Lug'atni faollashtirish bolalar: manzara, kostyum, rol, aktyor, tomoshabin, kassir.
Kalendar rejasi
Ertalabki gimnastika kompleksi (karta indeksi 14)
Uyqudan keyin qattiqlashuv choralari to'plami (karta indeksi № 14)
Oila va jamiyat bilan o'zaro munosabat :
ota-onalar uchun maslahat "Teatr haqida nima bilamiz"
"Teremok" ertaki uchun bezak yasash
"Teremok" ertakini yaratishda ota-onalar va bolalarning birgalikdagi ishtiroki.
Hafta mavzusi : "Teatr kuni"
Maqsad : bolalarning teatr va teatr kasblari haqidagi tasavvurlarini kengaytirish uchun sharoit yaratish. Bolalarning qiziquvchanligini, hazil tuyg'usini, badiiy qobiliyatini rivojlantirish. Teatr san'atiga mehr uyg'otish.
Bo'limlar: Teatr kuni
Yakuniy tadbir : "Teremok" ertakining namoyishi (kattalar va bolalarning birgalikdagi ijodi)
Mas'ul o'qituvchi: Sokovets T.A.
Dushanba Sana: 28.03. 2016 yil
I YArim kun:
Quvonchli uchrashuvlar tong : bolalarning guruh hayotining ritmiga bosqichma-bosqich kirishini ta'minlash
1. Yopiq o'simliklarni kuzatish, tajribalar, mehnat.
yopiq o'simliklarni sug'orish, quruq barglarni terish, agar kerak bo'lsa, qozonlarda tuproqni gevşetin.
Maqsad: bolalarni erning namligini teginish orqali aniqlashga o'rgatish, dozalarda gullar bilan idishlarni sug'orish. Mehnat ko'nikmalarini mustahkamlash.
Shaxsiy ish
Vika Sh., Alyosha K. bilan madaniy va gigiena ko'nikmalarini tarbiyalash.
Maqsad: nonushta uchun stolni qanday qo'yishni o'rgatishda davom etish, salfetkalarni qo'yishni unutmang.
Aloqa faoliyati
(hafta mavzusi bo'yicha suhbat)
"Teatr bilan tanishish"
Maqsad: teatr haqida g'oyalarni shakllantirish uchun sharoit yaratish, teatr kasblari, jamoat joylarida o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish. Teatrga tashrif buyurganingizda xulq-atvor madaniyatini tarbiyalang.
Hayot xavfsizligi bo'yicha ishlash
Suhbat: "Olov oldidan maskara uchquni"
Maqsad: yong'in sabablari va yong'in paytida o'zini tutish qoidalari to'g'risida bilimlarni mustahkamlash uchun sharoit yaratish.
4. Badiiy adabiyotni idrok etish
A. Bartoning “Teatrda” she’rini idrok etish.
Maqsad: she'r qahramonlari misolidan foydalanib, teatrda o'zini qanday tutish mumkin emasligini ko'rsatish. Qiziqish, qiziquvchanlikni rivojlantirish.Xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash
TA'LIM FAOLIYATI
1 Mavzu: FEMP
Maqsadlar: 1. qo'shish va ayirish uchun arifmetik masalalar tuzish va yechishni o'rganishni davom ettirish.
Qafasdagi qog'oz varag'ida harakat qilish qobiliyatini yaxshilang.
2. Xotirani, diqqatni, kuzatishni rivojlantirish.
3. Matematikaga mehr uyg`otish.
(individual ish) Alyosha K, Leroy S, Nikita K.
2 Motor faoliyati
Jismoniy tarbiya bo'yicha o'qituvchining rejasiga muvofiq ishlang
Bolalarni kolonnada birma-bir yurish, signal bilan boshqa tomonga burilish bilan mashq qiling; arqonda boshiga xalta kiyib yurishni o'rganish, sakrash va to'p tashlash mashqlarini bajarish, ko'zni, epchillikni rivojlantirish.
3 Modellashtirish. "Tovuq Ryaba" mavzusi
Maqsad: ilgari o'zlashtirilgan usullardan foydalangan holda tovuqning butun plastilin bo'lagidan mahoratini oshirish uchun sharoit yaratish: chimchilash, silliqlash, tortish.
Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Ishda qat'iyatlilikni, aniqlikni tarbiyalash, o'z ishing natijalarini ko'rishga o'rgatish.
AYOL
I
bolalarning rivojlanishi, faoliyat jarayonida kamaygan tananing funktsional resurslarini tiklash.
O'simliklar dunyosini kuzatish.
Daraxtlardagi kurtaklarni tekshirish
Maqsad: bolalarni tabiatdagi sabab-oqibat munosabatlarini aniqlashga o'rgatish, ekologik fikrlashni rivojlantirish, bahorda daraxtlarning uyg'onishining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish.
Mehnat faoliyati
Bolalar bog'chasi saytida kichik axlat yig'ish.
Maqsad: jamoaviy mehnatga intilish, mehnatsevarlikni rivojlantirish, saytni toza va ozoda saqlash istagini shakllantirish.
Ochiq o'yinlar
1. “O‘rmondagi ayiq”. Maqsad: tarqoq yugurishni ishlab chiqish.
2 "Ovchi va quyonlar". Maqsad: harakatlanuvchi nishonga otishni birlashtirish.
4.Asosiy harakatlarni rivojlantirish bo'yicha individual ish (sakrash)
Nastya K, Vanya B, Misha B bilan.
Maqsad: oldinga sakrashni mashq qilish.
II YArim kun
Rolli o'yin
"Bufet"
Maqsad: bolalarni umumiy ovqatlanish kasblari bilan tanishtirishni davom ettirish, bufetchining ishi haqida tushunchani shakllantirish, bolalarning so'z boyligini kengaytirish.
Nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish
Dasha, Diana, Daniel bilan.
Maqsad: "tekshirish" qo'shimchasi (qulf, ilgak, laganda va boshqalar) bilan so'zlarni shakllantirish qobiliyatini mustahkamlash.
Rassomlar va rasmlar haqida suhbatlar, san'at bo'yicha didaktik o'yinlar
I. Savrasovning “Qalqonlar yetib keldi” kartinasi ekspertizasi.
Maqsad: bolalarni bahor manzarasining go'zalligini ko'rishga o'rgatish, rasmning rangini nishonlash. Bolalarning estetik hissiyotlarini tarbiyalash.
AYOL II
1 .Harakatlanuvchi o'yin
« Ikkita sovuq"
Maqsad: o'yin qoidalarini mustahkamlash, so'zlarni aniq talaffuz qilish, yugurishni mashq qilish. Chidamlilikni tarbiyalash.
2. O'ynab mashq qilish
"Karusel"
Maqsad: qo'lingizni ochmasdan, tezlashuv va sekinlashuv bilan aylana bo'ylab yugurish.
3. Mustaqil o'yin faoliyati
Bolalarning tanlovi bo'yicha multfilmlar asosida rolli o'yinni tashkil qiling, rollarni taqsimlashda yordam bering, syujetning rivojlanishini kuzatib boring.
Maqsad: multfilm qahramonlarining roliga kirishni o'rgatish.
Ovqatlanish paytida vilkalar pichoqlarini ehtiyotkorlik bilan ishlatish, so'rov qilish, minnatdorchilik bildirish, idishlarning nomlarini tuzatish qobiliyatini mustahkamlang.
Eslatmalar, muammoli vaziyatlarni hal qilish, vaziyatli suhbatlar orqali bolalar bog'chasida qolish qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash.
Ish joyingizni tozalashni eslatmasdan, dars uchun materiallar va qo'llanmalarni mustaqil ravishda va o'z vaqtida tayyorlash qobiliyatini mustahkamlash.
Turli markazlarda bolalarning rivojlanishi uchun sharoit yaratish
Barcha markazlar ko'rsatilgan, saytdagi mavzuni rivojlantiruvchi muhitni boyitish
Kitob markazi: A. Bartoning kitob to‘plamini ko‘rish uchun olib kelish, “Teatrda” she’ri bilan tanishtirish.
Maqsad: jamoat joylarida xulq-atvor qoidalarini mustahkamlash, A. Bartoning boshqa she'rlarini eslash
San'at markazi: bolalarni "Teremok" ertaki uchun bezak chizishga taklif qiling.
Maqsad: ijodkorlikni rivojlantirish.
Ilmiy markaz: "Ko'rinmas havo"
Maqsad: "havo" tushunchasi bilan uning xususiyatlari va inson hayotidagi roli bilan tanishishni davom ettirish.
Dizayn markazi: teremok qurish
Maqsad: bolalar ijodiyotini rivojlantirish, asl konstruktiv binolarni qurish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yin kutubxonasining markazi: "Count-ka" o'yini
Maqsad: berilgan raqamlar bo'yicha muammolarni tuzish va yechish qobiliyatini mustahkamlash
Seshanba Sana: 29. 03
Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati (guruh, kichik guruh, individual)I YArim kun : bolalarni umumiy ritmga kiritish, quvnoq kayfiyatni yaratish
Hissiy sohani, ijodiy tasavvurni rivojlantirish uchun o'yinlar.
"Topmoqlar o'yini"
Maqsad: ijodiy tasavvurni rivojlantirish, qisqa tavsiflovchi topishmoq hikoyalarini tuzish qobiliyati.
Shaxsiy ish
tomonidanFEMP Nikita K, Dasha, Leroy bilan.
Maqsad: butunni qismlarga bo'lish, qism va butunni solishtirish, taqqoslash natijalarini nutqda aks ettirish qobiliyatini mustahkamlash.
Eksperimental o'yinlar, tadqiqot faoliyati
O'yin - tajriba "Xaritada sayohat"
Maqsad: bolalarga karta har qanday sayohatda ajralmas yordamchi ekanligini ko'rsatish va tushuntirish (karta indeksi № 13)
Topishmoq topishmoqlar
"Teatr" mavzusida - teatr kasblari bilan tanishishni davom ettirish, xotirani, e'tiborni rivojlantirish
Badiiy adabiyot va folklorni idrok etish.
Folklor. "Tinglang, bolalar" ertaklarini o'qish
Maqsad: bolalarning adabiy yukini ertaklar bilan to'ldirish.
TA'LIM FAOLIYATI
1 Mavzu: Badiiy adabiyotni idrok etish. Bahor haqida she'rlar "Bahor keladi - bahorga yo'l"
Maqsad: 1. Bolalarni bahor haqidagi yangi misralar bilan tanishtirish uchun sharoit yaratish, ularni she’riylikka o’rgatish, she’rlarning janr xususiyatlarini tushunishga o’rgatish. Fasl va oylarning nomlarini belgilang.
2. Bolalar nutqini, diqqatini, xotirasini rivojlantirish.
3. Bolalarda badiiy adabiyotga muhabbat, uni tinglash va idrok etishga ishtiyoqni tarbiyalash.
2Musiqa
Musiqa direktorining rejasiga ko'ra.
Maqsad: musiqaga muvofiq harakatlarni bajarish, qo'llaringizni ritmik ravishda qarsak chalish, qo'shiqlar ohangini sof intonatsiya qilish, iboralar oxirida nafasingizni to'g'ri qabul qilish va orkestrda chorak notalar bilan aniq urish qobiliyatini mustahkamlash.
3 Badiiy va estetik rivojlanish. "Mening sevimli hayvonim" mavzusida rasm chizish
1 Tasvirni, sevimli hayvonning o'ziga xos xususiyatlarini chizishda etkazish qobiliyati uchun sharoit yaratish. Oddiy qalam bilan eskiz chizish, akvarel bilan bo'yash qobiliyatini mustahkamlash.
2 Tasviriylikni, tasavvurni, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
3 Ishda aniqlik, qat'iyatlilik, ishingiz natijalarini ko'rish istagini rivojlantirish.
AYOL I :
1. Hayvonot dunyosini kuzatish.
Sag'ana uchun
Maqsad: qishlash qushlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, bolalarni sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishga o'rgatish. Qushlarga muhabbatni oshiring
2. Mehnat faoliyati
Saytda novdalar, tayoqlar, qog'oz parchalarini to'plang.
Maqsad: saytdagi buzilishlarni sezish, uni o'z vaqtida bartaraf etish.
3. Ochiq havoda o‘yinlar
1 "Raqam yasang", "O'rmondagi ayiq"
Maqsad: epchillikni rivojlantirish, oldinga yo'nalishda yugurishni mashq qilish.
4.Asosiy harakatlarni rivojlantirish bo'yicha individual ish (yugurish)
Vanya K, Maksim bilan.
Maqsad: yugurish tezligini tezlashtirish va sekinlashtirish bilan yugurish qobiliyatini mustahkamlash.
Tabiiy materiallar bilan 5 o'yinlar
Qor bilan.
Maqsad: bahor qorlarining xususiyatlari va xususiyatlarini birlashtirish
II YArim kun
Shaxsiy ish
musiqa rahbari bilan o'zaro hamkorlik doirasida musiqa ta'limi bo'yicha
2. Sensor rivojlanish burchagida o'z-o'zini faollik; stol o'yinlari
Stol o'yinlari "Mozaika", "Kim qaerda yashaydi"
Maqsad: yovvoyi hayvonlar, amfibiyalar, sudraluvchilarning rasmlari va yashash joylarini chizish qobiliyatini mustahkamlash.
3. Didaktik o'yinlar (eshitish qobiliyatini rivojlantirish, ob'ektlarni tasniflash va boshqalar uchun).
qildim. "Birinchi nima, keyin nima" o'yini
Maqsad: bolalarning fasllar, har bir davrning o'ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
AYOL II
1.Xalq o‘yinlari
« To'p tepaga"
Maqsad: to'pni uloqtirgandan keyin ushlashni va ushlab turishni o'rganish.
2. Kuzatish
Qor va muzning erishi uchun.
Maqsad: ertalab va kechqurun yurish paytida ob-havo holatini qanday taqqoslashni o'rgatish, xulosa chiqarish, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish
3. O'ynoqi jismoniy mashqlar, ochiq o'yinlar
"G'oz-oqqushlar", "Qo'lga tushmang"
Maqsad: sprint, chaqqonlik, chidamlilikni mustahkamlash.
Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati (rejim momentlari)
Qattiqlashuv muolajalarini o'tkazishda qotib qolish qoidalari va turlari haqida tushunchani kengaytiring, qotib qolish protseduralarining afzalliklari, quyosh nuri, havo va suvning inson hayotidagi o'rni va ularning sog'lig'iga ta'siri haqida gapiring.
Har xil mashg'ulotlarda qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting
Bolalar o'rtasidagi do'stona munosabatlarni, birgalikda o'ynash, ishlash va mustaqil ravishda tanlangan biznes bilan shug'ullanish odatini rivojlantirishni davom eting. O'z fikrini xotirjam himoya qilish qobiliyatini, muzokaralar olib borish, bir-biriga yordam berish, oqsoqollarni yaxshi ishlar bilan xursand qilish istagini shakllantirish.
Mustaqil faoliyat uchun muhitni tashkil etish
(rejani amalga oshirish uchun atrof-muhit qanday to'ldirilganligi ko'rsatilgan)
Kitob markazi: bolalar ensiklopediyasini ko'rib chiqing, "Teatr" bo'limi
Maqsad: teatr, teatr kasblari haqidagi bilimlarni kengaytirish, jamoat joylarida o'zini tutish qoidalarini birlashtirish.
San'at markazi: bolalarni bahor rasmini chizishga taklif qiling
Maqsad: ijodiy tasavvurni rivojlantirish, mumli qalam bilan chizish qobiliyatini mustahkamlash.
Dizayn markazi: "Teatr"
Maqsad: bolalar uchun sxema bo'yicha loyihalash uchun sharoit yaratish.
Rolli o'yinlar markazi: "Keling, teatrga boramiz" o'yini
Maqsad: rolli o'yinlar mavzusini kengaytirish, ijodkorlikni rivojlantirish, bolalarning teatr haqidagi bilimlarini rivojlantirish. Bolalarning so'z boyligini boyitish. (kiyinuvchi, vizajist, administrator)
O'yin kutubxonasi markazi: Gyenesh Logic Blocks
Maqsad: bolalarni o'ylashga, mustaqil ravishda topishmoqlar tuzishga o'rgatish.
CHORShanba Sana 30.03
Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati (guruh, kichik guruh, individual)I YArim kun : bolalarni umumiy ritmga kiritish, quvnoq kayfiyatni yaratish
Ishlash
1 n.-mintaqashunoslik
2n-vatanparvarlik mavzulari.
3n - axloqiy xotira
Baykal ko'li haqidagi rasmlarni ko'rib chiqish
Maqsad: mintaqamizning diqqatga sazovor joylari haqidagi bilimlarni mustahkamlash
Shaxsiy ish
(sog'lom nutq madaniyati, savodxonlikni o'rgatish uchun tayyorgarlik) Dasha, Liza, Daniel bilan
Maqsad: bolalarni 2-3 so'zdan iborat jumlalar tuzishga o'rgatish
"Qari odam" ertakini idrok etish
Maqsad: yil fasllari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Matematik mazmundagi didaktik o'yinlar
Sanoq tayoq o'yinlari
Maqsad: tayoqchalardan turli o'lchamdagi geometrik shakllarni joylashtirish qobiliyatini mustahkamlash.
TA'LIM FAOLIYATI
Mavzu: FEMP
Vazifalar: 1.10 ichida qo'shish va ayirish uchun arifmetik masalalarni yechish mashqi.
2. Qafasdagi qog'oz varag'ida harakat qilish qobiliyatini, e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Sanoq bazasini 20 ga o'zgartirish orqali hisoblash ko'nikmalarini yaxshilang
3. Aniq fanlarga muhabbatni tarbiyalash.
2 Jismoniy rivojlanish
Jismoniy tarbiya instruktorining rejasiga muvofiq
Harakat va tarqalish yo'nalishini o'zgartirish bilan aylana bo'ylab yurish va yugurishni takrorlang. Yugurishdan balandlikka sakrashni o‘rganish, qoplarni nishonga uloqtirish, predmetlar orasida emaklab yurish mashqlarini bajarish.
3 Qurilish. "Teatr" mavzusi
1Bolalarni turli maqsadlar uchun binolarni loyihalashga, qurilish materiallarining nomlarini belgilashga, konstruktiv echimga ko'ra original hunarmandchilikni to'plash qobiliyatiga o'rgatish.
2 Ijodiy tasavvurni, o'z faoliyatini boshqarish qobiliyatini rivojlantirish.
3 Mulohaza yuritish, o'z nuqtai nazaringizni isbotlash, ishingizga va tengdoshlar faoliyatiga tanqidiy munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirish.
(individual ish) Vanya, Leroy bilan.
AYOL
I
: salomatlikni mustahkamlash, charchoqning oldini olish, jismoniy va ruhiy
bolalarning rivojlanishi, faoliyat jarayonida kamaygan tananing funktsional resurslarini tiklash
Ijtimoiy hayotni kuzatish
Farroshning ishini kuzatish
Maqsad: farroshga maktabgacha ta'lim muassasasi hududida tozalik va tartibni saqlashga yordam berish
3. Ochiq havoda o‘yinlar
1 "Sichqoncha tuzog'i", 2 "Ovchi va quyon"
Maqsad: yugurishni mashq qilish, harakatlanuvchi nishonga tashlash, o'yin natijalarini adolatli baholash qobiliyatini mustahkamlash.
4.Asosiy harakatlarni rivojlantirish bo'yicha individual ish (otish)
Nastya Ch, Maksim, Liza bilan
Maqsad: chap va o'ng qo'l bilan gorizontal nishonga qor to'plarini uloqtirish
II YArim kun
Shaxsiy ish
Vika, Vlad bilan faoliyat haqida
Maqsad: bo'yoqlar bilan yopishtirish qobiliyatini mustahkamlash.
Rolli o'yin
"Teatrda" (o'yinning davomi)
Maqsad: o'yin syujetini yangi rollar bilan boyitish - bo'yanish rassomi, kostyum dizayneri. Jamoat joylarida xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash
Musiqiy va didaktik o'yinlar, musalar haqida suhbatlar. asarlar, bastakorlar
"Soya - ter" musiqiy o'yini
Maqsad: o'yin mazmunini aks ettiruvchi harakatlar bilan chiqish qobiliyatini mustahkamlash. Harakatlarda musiqiy tasvirlarni etkazish usullarini izlashda mustaqillikni rivojlantirish, faollik va mustaqillik namoyon bo'lishiga yordam berish.
AYOL II
1. O'ynoqi jismoniy mashqlar, ochiq o'yinlar
"Karusel", "Otishma"
Maqsad: qo'llarni ochmasdan, tezlashuv va sekinlashuv bilan aylana bo'ylab yugurish qobiliyatini ishlab chiqish; nishonga qor to'plarini tashlash.
2. Mustaqil o'yin faoliyati
Qo'g'irchoq burchagida
Maqsad: bolalarning gender kimligini shakllantirish
3. Tashqi dunyo bilan tanishish uchun didaktik o'yin
"Qushlar, hayvonlar, baliqlar"
Maqsad: qushlar, hayvonlar va amfibiyalarning yashash joylarini aniqlash
Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati (rejim momentlari)
Vaziyatli suhbatlar, eslatmalar, individual ish orqali rejim lahzalarini tashkil qilishda tez va to'g'ri yuvish, individual sochiq bilan quritish, ovqatdan keyin og'zingizni chayish, ro'mol va taroqdan to'g'ri foydalanish, tashqi ko'rinishingizga g'amxo'rlik qilish, tez yechinishni odat qiling. va kiyinish, kiyimni ma'lum bir tartibda osib qo'yish, poyabzalingizni toza tuting.
Tushuntirishlar, eslatmalar, individual ish orqali bolalarni taxminlar qilishga va eng oddiy xulosalar chiqarishga o'rgating, boshqalar uchun o'z fikrlarini aniq ifoda eting, o'z nuqtai nazarini himoya qilish qobiliyatini shakllantirishda davom eting.
Tushuntirish, mulohaza yuritish, kuzatish, vaziyatli suhbatlar orqali atrofdagi olamning narsa va hodisalariga, san'at asarlariga, badiiy va ijodiy faoliyatga estetik munosabatni shakllantirish.
Mustaqil faoliyat uchun muhitni tashkil etish
(rejani amalga oshirish uchun atrof-muhit qanday to'ldirilganligi ko'rsatilgan
Barcha markazlar ko'rsatilgan, saytdagi mavzuni rivojlantiruvchi muhitni boyitish
Kitobning markazi: ko'rish uchun "Teatrlar" albomini qo'shing
Maqsad: bolalarga turli xil teatrlarni ko'rsatish: drama, opera, qo'g'irchoq. Bolshoy teatri bilan tanishtiring.
San'at markazi: rang berish kitoblarini taklif qiling
Maqsad: qalamni bosmasdan, konturdan tashqariga chiqmasdan, chiroyli bo'yash.
Ilmiy markaz: Suv bilan tajribalar.
Maqsad: suvning xususiyatlari va sifatini (suyuqlik, shaffoflik, issiqlik o'tkazuvchanligi, rang berish va boshqalar) mustahkamlash.
Dizayn markazi: Mebel qog'oz dizayni
Maqsad: kubik qutilardan mebel yasash qobiliyatini mustahkamlash
Maqsad: mantiqiy fikrlashni, geometrik shakllardan ko'nikmalarni rivojlantirish
PAYShanba Sana: 31.03
Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati (guruh, kichik guruh, individual)I YArim kun : bolalarni umumiy ritmga kiritish, quvnoq kayfiyatni yaratish
Xotira, e'tibor, fikrlashni rivojlantirish uchun o'yinlar, so'z o'yinlari
So'z o'yini "Taq, ha taq, aziz do'stim so'zini top"
Maqsad: bolalarni 2-3 qismdan iborat so'zlarni nomlashni o'rgatish
Shaxsiy ish
(qurilish va qo'l mehnati) Alyosha K, Vika Sh, Nikita K. bilan sxema bo'yicha kvadrat qutini kesish va yopishtirish qobiliyatini mashq qilish.
Maqsad: qog'oz varag'ini nuqta chiziqlar bo'ylab egish va dazmollash usullarini, qaychi bilan ishlash qobiliyatini mustahkamlash. Motor ko'nikmalarini rivojlantirish.
Ishda aniqlik, qat'iyatlilikni tarbiyalash.
Idrok nozik. adabiyot va folklor
She'rni idrok etish p. Marshak "Bolalar teatrida"
Maqsad: teatrning sehrli olamini ko'rsatish
Nutqni rivojlantirish uchun didaktik o'yinlar
"Men tasvirlaydigan narsani toping"
Maqsad: bolalarni ta'rif bo'yicha, yaqin atrofdagi narsalarni topishga o'rgatish.(Keyin bolalar har qanday ob'ektni tasvirlaydi, o'qituvchi uni topadi)
TA'LIM FAOLIYATI
1 Mavzu: “Tovushlar (g) va G harfi” (savodxonlikka tayyorgarlik (kommunikativ)
Vazifalar: 1. Bolalarni tovush hosil bo`lish mexanizmi bilan tanishtirish D. Tovushning so`zdagi o`rnini aniqlashni o`rganish. Berilgan tovushli so'zlarni o'ylab topish qobiliyatini mustahkamlash.
2 Fonemik eshitish, umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
3.Ona tiliga muhabbatni tarbiyalash.
2Musiqa
Musiqiy direktorning rejasiga muvofiq ishlang
3 Yaxshi. "Masxaraboz" mavzusidagi ariza
1Turli o'lcham va shakldagi qismlardan tasvirni yopishtirish imkoniyati uchun sharoit yarating. Yarimga katlanmış qog'ozdan juft kesish texnikasini mustahkamlang.
2 Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
3 Ishda aniqlikka, elim ishlatish qobiliyatiga o'rgatish.
(individual ish) Vika, Nikita bilan.
AYOL
I
: salomatlikni mustahkamlash, charchoqning oldini olish, jismoniy va ruhiy
bolalarning rivojlanishi, faoliyat jarayonida kamaygan tananing funktsional resurslarini tiklash
1. Jonsiz tabiatni kuzatish.
Shamolni tomosha qilish.
Maqsad: bolalarni aylanuvchi stollar va belgilar yordamida shamolning kuchi va yo'nalishini aniqlashga o'rgatish.
2.Mehnat faoliyati
Gazeboda polni supurib tashlang.
Maqsad: saytingizdagi buzilishlarni payqash va uni o'z vaqtida bartaraf etish.
3. Ochiq havoda o‘yinlar
Maqsad: qo'llarni ajratmasdan masofaga otish, tezlashtirish va sekinlashuv bilan yugurishni birlashtirish.
4.Asosiy harakatlarni rivojlantirish bo'yicha individual ish (otish, ushlash)
Nastya, Alyosha bilan.
Maqsad: qarsak chalishdan keyin to'pni ushlab olish.
II YArim kun
Shaxsiy ish
Maksim, Leroy, Vanya bilan izchil nutqni rivojlantirish bo'yicha.
Maqsad: davomi bilan hikoyalar tuzishni o'rgatish
Rolli o'yin
"Teatr"
Maqsad: bolalarda atrofdagi hayot haqida ilgari olingan bilimlarni o'yinda qo'llash qobiliyatini shakllantirish uchun sharoit yaratish.
Teatr haqidagi g'oyalarni mustahkamlang, syujetni ijodiy rivojlantiring, tanish "Teremok" ertaki asosida spektaklni sahnalashtiring.
Tanho burchakda o'z-o'zini boshqaradigan faoliyat. mustaqil o'yin faoliyati
Bolalar uchun qiziqarli o'yinlar.
Maqsad: bolalarni o'z manfaatlariga mos keladigan narsalarni topishga, birgalikda o'ynashga, ziddiyatli vaziyatlardan qochishga o'rgatish
AYOL II
1.Sport o'yinlarining elementlari
"To'p erda"
Maqsad: basketbol o'yini uchun dribling qoidalari bilan tanishtirish
Didaktik, so'zli o'yinlar
qildim. o'yin "Qo'shimcha nima?"
Maqsad: umumlashtiruvchi so'zlarni ta'kidlash qobiliyatini mustahkamlash.
Kuzatuv
Bir-biriga qarash
Maqsad: boshqa bolalarning kayfiyati va xatti-harakatlarini kuzatishni o'rgatish.
)
Bolalarga turli mashg'ulotlarda to'g'ri turishni eslatib turing
Boshqalarga hurmatni rivojlantirishda davom eting. Bolalarga kattalarning suhbatiga aralashmaslik kerakligini tushuntiring. Suhbatdoshni tinglash va keraksiz ravishda aralashmaslik muhimdir. Bolalarga, qariyalarga nisbatan g'amxo'r munosabatni, ularga yordam berish istagini rivojlantirishni davom eting.
Vaziyatli suhbatlar, o'yin mashqlari orqali san'at va musiqa madaniyatiga qiziqishni rivojlantirish, badiiy va estetik didni tarbiyalash. Bolalarning musiqiy taassurotlarini boyitish, boshqa tabiatdagi musiqani idrok etishda yorqin hissiy munosabatni uyg'otish.
Mustaqil faoliyat uchun muhitni tashkil etish
1. Turli markazlarda bolalarning rivojlanishi uchun sharoit yaratish
(rejani amalga oshirish uchun atrof-muhit qanday to'ldirilganligi ko'rsatilgan)
Barcha markazlar ko'rsatilgan, saytdagi mavzuni rivojlantiruvchi muhitni boyitish
Kitob markazi: Teatr haqidagi kitoblarni ko'rib chiqing
Maqsad: rasmlarni ko'rib chiqing va teatr olamiga sho'ng'ing
San'at markazi: biz "Teremok" ertaki qahramonlarini shakllantiramiz -
Maqsad: ijodiy va mustaqil ishlash uchun sharoit yaratish, tortish, chimchilash, tekislash usullarini birlashtirish.
Dizayn markazi: Dizayn bo'yicha
Maqsad: konstruktiv yechim nuqtai nazaridan o'ziga xos binolarni yig'ish qobiliyatini birlashtirish.
Ilmiy markaz: shaffoflik, ta'm, issiqlik o'tkazuvchanligi, suyuqlik uchun suv bilan tajribalar.
O'yin kutubxonasi markazi: "Matematik loto"
Maqsad: geometrik shakllarning nomlarini aniqlash, ulardan turli xil narsalarni yotqizishni bilish.
JUMA Sana: 01.04
Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati (guruh, kichik guruh, individual)I YARIM KUNLAR: bolalarni umumiy ritmga kiritish, quvnoq kayfiyatni yaratish
Albomlarni, rasmlarni ko'rish
"Uy hayvonlari" albomini ko'ring
Maqsad: hayvonlarni uy va yovvoyi hayvonlarga ajratish, yovvoyi va uy hayvonlari va ularning chaqaloqlarining nomlarini bilishni o'rgatish. Hayvonlarga muhabbat, ularga g'amxo'rlik qilish istagini oshiring.
Shaxsiy ish
Maksim, Janis bilan nutqni (lug'at, grammatika) rivojlantirish bo'yicha.
Maqsad: so'zlarni 2-3 bo'g'inga bo'lish qobiliyatini mustahkamlash (ma-li-na, ma-shi-na; ko'proq, zarya va boshqalar).
Atrofdagi, tabiiy dunyo bilan tanishish uchun didaktik o'yinlar
"Kim qaerda yashaydi" o'yini
Maqsad: yovvoyi hayvonlar, sudraluvchilar, baliqlarning yashash joylarini tuzatish.
Idrok nozik. adabiyot
N. Nosovning "Tirik shlyapa" ni o'qish
Maqsad: hikoyani eslab qolish, hozirgi vaziyatning hazilini tushunishga o'rgatish. Bolalar badiiy adabiyotiga muhabbatni, uni idrok etish istagini tarbiyalash.
Yo'l harakati qoidalari ustida ishlash (o'yinlar, suhbatlar, rasmlarni ko'rish)
Suhbat: "Yo'l-transport hodisasi aybdorlari"
Maqsad: bolalarni ko'cha va yo'llarda yuzaga keladigan xavf-xatarlarni oldindan bilishga o'rgatish va ulardan qochishga harakat qilish. Savodli, diqqatli piyodani tarbiyalang
TA'LIM FAOLIYATI
1. “Quyosh sistemasi sayyoralari” mavzusi
Maqsadlar: 1. Sayyoralar, ularning xilma-xilligi va o'lchamlari haqidagi tasavvurlarni shakllantirish uchun sharoit yaratish. Sayyoralarning nomlari bilan tanishtiring.
2. Qiziqish, kognitiv qiziqish, yangi narsalarni o'rganish istagini rivojlantirish.
3. Tengdoshlarning javoblarini tinglash, ularni to'g'ri baholash qobiliyatini tarbiyalash.
2 Nutqni rivojlantirish.
"Zolushka haqida ertak yozish"
Maqsad: taklif qilingan mavzu bo'yicha ertak yaratish, fonemik idrokni yaxshilash, bolalar nutqini faollashtirish uchun sharoit yaratish.
Faol suhbat nutqini, nutqning intonatsion tomonini rivojlantirish.
Ona tiliga muhabbatni tarbiyalash
3 Qo'l mehnati. Mavzu "Malika ignalaridan saboqlar"
Maqsad: kesish va teshuvchi narsalar bilan ishlashda xavfsizlik choralari bilan tanishish uchun sharoit yaratish. Ignani ip bilan bog'lash, tugunni bog'lash qobiliyatini shakllantirish.
Ishga qiziqishni, o'rtoqlarga yordam berish istagini rivojlantiring.
Aniqlikni o'rgatish uchun igna va qaychi bilan ishlashda ehtiyot bo'ling.
(individual ish) Vanya, Nikita, Alyosha bilan.
AYOL
I
:
salomatlikni mustahkamlash, charchoqning oldini olish, jismoniy va ruhiy
bolalarning rivojlanishi, faoliyat jarayonida kamaygan tananing funktsional resurslarini tiklash
Mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish, maqsadli yurishlar va ekskursiyalar
Devordagi qorni kuzatish.
Maqsad: qor erishining quyosh nuriga bog'liqligini ko'rsatish, bolalarni xulosa chiqarishga o'rgatish.
Asosiy harakatlarni rivojlantirish bo'yicha individual ish (toqqa chiqish)
Anya, Nastya, Maksim bilan.
Maqsad: to'rt oyoqda gimnastika skameykasiga ko'tarilishni ta'minlash
II YArim kun
Konstruktiv faoliyat
"Mozaika", "Bulmacalar" - kichik narsalardan chiroyli gullar yasashni o'rganish, model bo'yicha rasmlar.
Uy mehnati
Guruh xonasini tozalash.
Maqsad: guruhda tartibni saqlash qobiliyatini mustahkamlash.
Teatr Juma (madaniy va dam olish tadbirlari, bayramlar, ko'ngilochar, teatr va boshqa turdagi teatrlar)
Mavzu: kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Teremok" ertakini ko'rsatish.
Maqsad: bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ularning kichik do'stlariga quvonch baxsh etish.
AYOL II
1.Syujetli rolli o‘yin
"Biz dengizchilarmiz"
Maqsad: bolalarning dunyoqarashini kengaytirish, dunyoning turli qismlari, turli mamlakatlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Sayohat qilish istagini, do'stlikni rivojlantiring
2. Bolalarning mustaqil harakat faoliyati
Ochiq o'yinlar: "O'rmondagi ayiq tomonidan", "Otish-ushlash"
Maqsad: tasodifiy yo'nalishlarda yugurishni mashq qilish, to'pni uloqtirgandan keyin ushlash qobiliyati.
3. Didaktik o'yinlar
"Bizni kim chaqiradi" o'yini
Maqsad: eshitish e'tiborini rivojlantirish, "Uy hayvonlari" mavzusidagi so'z boyligini faollashtirish, yosh hayvonlarning (mushukcha, kuchukcha va boshqalar) ismlarining kichraytiruvchi shakllarini shakllantirish qobiliyatini mustahkamlash.
Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati (rejim momentlari )
Ochiq o'yinlarni mustaqil ravishda tashkil qilish qobiliyatini mustahkamlang, o'z o'yinlaringizni ixtiro qiling.
Oshxonadagi navbatchilarning vazifalarini vijdonan bajarishga o'rgatish
Adabiy yukni topishmoqlar, qofiyalar, maqollar va maqollar bilan to'ldiring
Mustaqil faoliyat uchun muhitni tashkil etish
1. Turli markazlarda bolalarning rivojlanishi uchun sharoit yaratish
(rejani amalga oshirish uchun atrof-muhit qanday to'ldirilganligi ko'rsatilgan)
Barcha markazlar ko'rsatilgan, saytdagi mavzuni rivojlantiruvchi muhitni boyitish
Suhbat "1-aprel - 1-aprel 1-aprel kuni"
Maqsad: 1 aprel bayrami bilan tanishtirish, uning paydo bo'lish tarixi, bu kuni hamma hazillashayotgani, bir-biri bilan o'ynashi va hech kim xafa bo'lmasligi, turli mamlakatlardan an'anaviy mitinglar bilan tanishish.
Kitob markazi: Grigoriy Osterning "Zararli maslahat" kitobini ko'rib chiqing.
Maqsad: maslahatning kulgili yo'nalishini ko'rsatish, o'zini qanday tutish kerakligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
San'at markazi. Ilova. Mavzu: "Mening sevimli hayvonim"
Maqsad: hayvonlarni stencilda kesish qobiliyatini mustahkamlash.
Ilmiy markaz: "To'plar janjallashdi" tajribasi
Maqsad: bolalarga bir xil elektr zaryadlarini olgan jismlar (to'plar) bir-birini itarishini ko'rsatish.(67-fayl)
O'yin kutubxonasi markazi: Magnit teatri
Maqsad: bolalarni ertak o'ylab topishga, uni magnit doskaga qo'yishga va aytib berishga o'rgatish.
Rolli o'yinlar markazi. O'yin "Doktorda o'yinchoqlar"
Maqsad: bolalarni kasallarga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish, tibbiy asboblardan foydalanish, so'z boyligini kengaytirish. Sezuvchanlikni, e'tiborni tarbiyalash.