Kichik talabalar uchun Chukovskiyga bag'ishlangan bayram. Maktabgacha ta'lim muassasasining katta tayyorgarlik guruhi bolalari uchun Chukovskiyning "Fly - Tsokotuxa" ertakiga asoslangan teatrlashtirilgan spektakl

Kattalar ishtirokidagi katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ibratli spektakl ssenariysi
(K.I. Chukovskiy "Aibolit" ertagi asosida)

Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalarni yo'llarda xavfsiz harakat qilish qoidalariga o'rgatish.

Vazifalar:

1. Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

2. Kuzatish, tezkorlik, harakatlarning reaktsiyasini rivojlantirish.

3. Bolalarning bir -biriga bo'lgan qiziqishini va mehrini uyg'otish.

Dastlabki ishlar:

1. Bolalar bilan qishloq ko'chalarida yo'l bo'lagiga ekskursiyalar

2. D / s bo'limida va zalda transport joylarida suhbatlar, kuzatishlar, amaliy mashg'ulotlar,

3. DDTT profilaktikasi bo'yicha asarlarni o'qish

4. DDTTning oldini olish bo'yicha viloyat, shahar, bog 'musobaqalarida ishtirok etish, DD qoidalari haqida multfilmlar, prezentatsiyalar, videolarni ko'rish.

Musiqiy hamrohlik: magnitafon, pianino.

O'yin -kulgi kursi

Hikoyachi Yaxshi shifokor Aybolit, u daraxt tagida o'tiradi.

Unga davolanish uchun keling, ham sigir, ham bo'ri,

Va xato, qurt va ayiq!

Hamma shifo beradi, yaxshi tabib Aybolit shifo beradi!

(Aibolit ohangni eshitadi, o'tiradi va ensiklopediyani varaqlay boshlaydi)

Hikoyachi Va Liza Aibolitga keldi.

(Tulki kiradi, tayyor panjasi, yelkasida roliklar, peshonasida zarba)

Tulki: Oh, tanam og'riyapti,

Aibolit: Nima bo'ldi? Va nima og'riyapti?

Aibolit hozir sizga yordam beradi

(Lizani tekshiradi, u "Biz qayiqda ketdik" qo'shig'ini kuylaydi, xalq musiqasi, muallifning so'zlari)

Tulki Men katta trassada rolik bilan uchardim

Negadir men kelayotgan bo'lakka tushib qoldim.

O'rmonda, deyishadi, o'rmonda, deyishadi

Aytishlaricha, qarag'ay o'sgan

Ammo bu daraxtni bir qiz rolli konkida yiqitdi!

Onam meni urishadi, otam iroda bermaydi,

Men safardan uyga qaytaman, darvoza oldida u meni kutmoqda

Men esa, deydi u, men buni senga qoldirmayman,

Men sizga yo'l harakati qoidalarini o'rgataman!

(yig'lab, panjasini silkitib, peshonasidan ushlab)

Aibolit: Xo'sh, Liza, men sizga retsept yozaman

Panjadagi losonlar, peshonadagi losonlar,

Men sizga yo'nalishni ham yozaman (yozadi)

Buning uchun siz maktabga borasiz, aziz do'stim,

Bizda svetofor fanlari maktabi bor.

U erda direktor Lev, u juda qattiq,

Umid qilamanki, siz har bir darsni o'rgatasiz.

Va tez orada siz barcha yo'l belgilarini taniysiz.

Va siz, albatta, ko'proq ehtiyot bo'lasiz!

Hikoyachi Va keyin maymun yugurib keldi

(Maymun ichkariga kiradi, qaltiraydi.)

Maymun: Oh, kecha ayiq meni qo'rqitdi,

Va hozir men titrayapman

Aibolit: Qo'rqmang! Hamma narsani tartibda aytib berish yaxshiroqdir.

Maymun ("Baxt bilan suhbat" qo'shig'ining ohangida qo'rqib kuylaydi.

"Ivan Vasilevich o'z kasbini o'zgartiradi" filmidan, o'ylaydi. A. Zatsepin, muallifning so'zlari)

1 kimdir kutilmaganda eshikni taqillatdi

Siz uxlayapsizmi yoki yo'qmi, biz tekshirmoqchimiz

Do'stlar meni to'p o'ynashga taklif qilishdi.

Kecha safarda biz futbol o'ynadik.

To'satdan, xuddi ertakdagidek, eshik taqilladi,

Mashinadan yirtqich yugurdi.

Men uni darhol tanimadim, chunki qorong'i edi.

U bizning pushti to'pimizni ushlab oldi, u bilan yugurishni boshladi,

Bu ayiq bo'lib chiqdi, bizga baqira boshladi va baqira boshladi!

2. U baqirib yubordi va biz yo'ldamiz deb baqirdi

Ular har kimning dumini, panjalarini, quloqlarini, oyoqlarini ezib tashlaydilar.

Axir buning uchun o'yin maydonchalari bor.

Siz u erda o'ynashingiz kerak - hammasi yaxshi bo'ladi.

Biz barcha qoidalarni bilishni xohlaymiz - biz qayerdamiz, o'ynaydigan hayvonlar,

Yo'lda biz o'zimizni yaxshi his qilyapmiz, to'p tez, osonlik bilan aylandi,

Ammo u erda va u erda mashinalar,

Va ular qo'ng'iroq qilishadi va bizga o'ynashga ruxsat berishmaydi, o'ynashimizga ruxsat berishmaydi.

Bu nimani anglatadi ??? (titroq)

Aiboli t: Do'stlaringizga xabar bering: siz katta yo'lda o'ynay olmaysiz!

Yo'lga yugurmang,

Yo'lda, hech qachon! To'p o'ynama!

Men sizga choy bilan valerian yozaman,

endi qaltiramaysiz, Maymun!

(bir shisha valerian beradi. O'tiradi, yo'nalish yozadi)

Aibolit: Men sizga maktabga yo'llanma yozaman,

Shunday qilib, siz yo'l harakati qoidalarini bilasiz!

U erda direktor Lev (rasmda ko'rsatilgan),) u juda qattiqqo'l,

Ota -onangiz xotirjam bo'lishi uchun siz har bir darsni o'rgatishingiz kerak bo'ladi.

Haydovchilar sizni yo'lda tanbeh qilishmadi! (Maymun ketadi)

Hikoyachi va keyin Kul Bo'ri yugurib keldi, u ham biroz titrab ketdi

(Qo'rqqan bo'ri ichkariga kiradi.)

Bo'ri Men svetoforlarning rangli chiroqlarini ajratishni butunlay to'xtatdim.

Yordam bering, Aibolit, yordam bering ! ("Guldasta" qo'shig'ining ohangida kuylaydi, musiqasi A. Barikin, so'zlari muallif)

1. Men velosipedni uzoq vaqt haydadim, svetoforda sekinlashmadim,

To'satdan, chap tomonda, menga baland ovoz bilan signal berdi

Ajoyib, ulkan ko'k Zil.

2. Shofyor yoqamdan ushlab, svetoforga beparvo ishora qildi

Agar qizil chiroq yonsa, dedi u

Shunday qilib, siz turishingiz kerak!

Hikoyachi:- dedi Aybolit

Aiboli t: muhim emas,

Ertaga bu erga yana keling.

Biz ranglarni birgalikda o'rganamiz, men sizga ularni ajratishda yordam beraman!

(o'tiradi, yozadi)

Aibolit: Mana sizga yana bir yo'nalish,

Siz ertaga tong otguncha maktabga borasiz

Maktabda svetofor fani bor,

Siz u erda o'qiysiz, do'stim,

Siz svetofor rangini bilib olasiz va har doim qoidalarga muvofiq harakatlanasiz!

(Bo'ri chiqib ketadi)

Hikoyachi: Bu eshikni yana yangi hayvon taqillatdi

(mushuk kiradi, oqsoqlanadi)

Mushuk: Oh, men mushukman, oh, men mushukman, menga ozgina yordam ber!

Mashina eshigi yopildi, oyog'im eshikka urildi,

To'pig'im og'riyapti, menga yordam ber, Oybolit!

Mushuk ( "Ket, eshikni yop" qo'shig'ining ohangida kuylaydi, muallifning so'zlari):

Kechalar bor edi, kunlar bor edi, ular zerikarli edi,

u qarz olguncha, Mersedes sotib oldi,

U qoidalarni bilmas edi va xohlaganicha hukmronlik qilar edi.

ko'prikda, xudoyim, qo'riqchi menga baqirdi:

Chiqing, eshikni yoping, siz boshingiz bilan do'st emassiz,

Agar siz qoidalarni bilmasangiz, yarador bo'lishingiz mumkin.

Siz huquqlardan oshib, ikkitasini ortda qoldingiz,

Bu er -xotinni bosib o'tish, ko'prikda taqiqlangan!

Aibolit: Men sizga fizioterapiya buyuraman,

Va men chap tovonga gips quyaman, (gipsli gipsni qo'llaydi, yo'nalishni yozadi)

Va men sizga maktabga ko'rsatmalar beraman, shunda siz harakat qoidalarini o'rganasiz.

Maktabda siz yaxshiroq o'rganasiz, keyin rulga o'tirasiz! (Mushuk ketadi.)

Hikoyachi: Va kun bo'yi shunday axlat!

Endi kiyik yugurib keladi, keyin muhr,

va bugun ertalab kirpi yugurib keldi, shifokorni ko'rdi va jiringlay boshladi!

(kirpi tayoq bilan kiradi, oqsoqlanib)

Kirpi: Men tuyoq ostiga tushdim, yo'lda yotdim,

Oyog'im og'riyapti, menga yordam ber, Aibolit!

Aibolit: Senga nima bo'ldi? Ayting -chi, ukam!

Kirpi:("Çingene ot mindi .." kuyida kuylaydi, xalq musiqasi, muallifning so'zlari)

1 quyon ot mindi, men uni piyoda uchratdim

Men bir qarashda tuda-syudaga qaradim,

Endi muammo muqarrar.

2 Men cho'loqman, yugurolmayman

Qanday qilib o'zingizni muammolardan qutqarish mumkin?

Men qanday yiqilganimni tushuna olmayapman

Nega u meni ichkariga kiritmadi?

Aibolit: Yaralangan bo'lmaslik uchun - yo'lda yurmang!

Piyoda yurish piyodaga kerak,

va siz faqat yo'lni kesib o'tasiz!

Mening so'zlarimga quloq soling - butun bosh bo'ladi!

Men oyog'ingizni davolayman, sizga aniq aytaman!

(bintlar, ko'rsatmalar yozadi)

Qoidalarni bilish uchun - qaerda yurish, qachon turish kerak,

Siz maktabga borib, bu qoidalarni o'rgating!

Rejissyor sher, u juda qattiq,

Siz har bir darsga borishingiz kerak bo'ladi!

(kirpi ketadi, Aibolit stolda o'tiradi, dori -darmonlarni tekshiradi ...)

"Ertakni ziyorat qilish" musiqasi yangramoqda)

Hikoyachi: Bizning Aibolit hammaga yordam berdi, qaerda, nima og'riyotganini aytdi

Va u davolanishni buyurdi, ko'rsatmalar berdi,

Shunday qilib, har bir o'rmon hayvonlari o'sha maktabda o'qigan

Yo'l harakati qoidalarini hamma bilishi uchun, istisnosiz!

O'quv yili o'tdi va o'rmon ahli keldi

Aybolitning uyiga qaytib, o'z bilimingizni ko'rsating, yigitlarga hamma narsani aytib bering

(barcha hayvonlar kiradi)

Maymun: Endi biz yo'lda o'zini qanday tutishni yaxshi bilamiz,

biz o'zimizni muammolardan qutqarish uchun yo'llarda o'ynamaymiz!

Bo'ri Bilaman, svetoforda uchta aziz chiroq bor.

Agar qizil rang xavfli bo'lsa, siz harakat qila olmaysiz!

Sariq - u haydovchiga tayyorlanishni va kutishni aytadi

Va yashil aytadi: endi siz uchun yo'l ochiq!

Mushuk Va endi biz aniq bilamizki, siz ko'prikda turolmaysiz,

Agar siz hozir mashinada bo'lsangiz, harakatlaning, do'stlar!

Ko'prikda, albatta, ikki marta quvib o'tish taqiqlangan!

Kirpi: Agar siz piyoda bo'lsangiz, o'tish joyiga qarang

yo'lni kesib o'tish - uni topish kerak!

("Ertakni ziyorat qilish" musiqasi yangraydi)

Aibolit: Ertak tugaydi, men hozir senga qarayman

Va men sizlardan doimo hushyor bo'lishingizni xohlayman

Shunday qilib, bu muammo sizni hech qachon hech qaerda uchratmaydi!

Hikoyachi-ertakning oxiri bor, kim eshitdi, yaxshi!

Ertak - bu yolg'on, lekin unda maslahat bor, yaxshi do'stlar uchun dars!

Sarlavha: K.I. Chukovskiy "Aybolit" ertakiga asoslangan katta va tayyorgarlik guruhlari uchun spektakl ssenariysi

Lavozimi: katta o'qituvchi
Ish joyi: MBDOU "Shunga qishlog'i bolalar bog'chasi"
Joylashgan joyi: Shuga qishlog'i, Kostroma tumani, Kostroma viloyati, Rossiya

Material tavsifi: Bu material o'qituvchilar, bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etuvchilar, o'qituvchilar, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosarlari uchun bo'ladi. Dramatizatsiyani maktab miqyosidagi tadbirlarda qo'llash mumkin.
Maqsad: Bolalarda ijro mahoratini rivojlantirish.
Vazifalar:
- ijodkorlikni rivojlantirish;
- Nutq lug'atini kengaytirish;
- materialni o'zlashtirishga ko'maklashish;
- to'g'ri muloqot qilish qobiliyati.
Uskunalar va materiallar: Kostyumlar: Chivin, hamamböceği, xato, burga, ari, o'rgimchak, chivin, kelebek, musiqachi.
Reklama: samovar, stol, dasturxon, stakan, asal qozon, skameyka, qilich, arqon, bolalar tamburi, akkordeon, etik.
Belgilar: Chivin, hamamböceği, hasharotlar, burga 1, burga 2, asalari, o'rgimchak, chivin, kelebek, musiqachi 1, musiqachi 2.
Bosqichma -bosqich: Sahnada dasturxon bilan qoplangan stol, stol ustida samovar va chashkalar bor. Sahna Muxa-Tsokotuxaning uyi ostiga qo'yilgan.
Qiziqarli ohang eshitiladi. Chivin chiqadi, oynaga qaraydi.

Pashsha (o'zini tanishtiradi) ... Uchish, uchish,
Oltindan yasalgan qorin!
Negadir men maydon bo'ylab yurdim
Va u erda men pulni topdim.
Va men bozorga bordim
Men u erda samovar sotib oldim.
Hamamböcekler keling
Men sizga choy olib beraman!

Hamamböceği chiqadi.

Suvarak. Salom Fly, men yuguraman
Men siz bilan choy ichaman.

Hamamböceği stolga o'tiribdi. Chivin hamamböceği uchun choy quyadi. Xato chiqadi, hamamböcega qo'shiladi.

Xato. Va men hasharotlar
Har biri uchta stakan
Sut va simit bilan.

Suvarak (Xato uchun) ... Hozirgi kunda chayqalayotgan chivin
Tug'ilgan kun qizi!

Burga qo'lida etik bilan chiqadi.

Burga 1. Salom!(Ta'zim)
Sizga burgalar keldi,
Ular etiklarni pashshaga olib kelishdi!

Burga 2. Va etiklar oddiy emas -
Ularda oltin qisqichlar bor.
Ular Muhaga etik berishadi, stolga o'tirishadi. Pashsha hammaga choy quyadi.

Ari bir qozon asal bilan chiqadi.

Bee. Salom chivin
Tsokotuxaga uching!

Pashsha. Salom, buvijon ari!

Bee. Men sizga asal olib keldim.

Asalari stolga asal qo'yadi. Hamma xursandchilik bilan qo'llarini ishqalaydi, hamma e'tibor asalga qaratiladi. Bu vaqtda O'rgimchak chiqadi, Chivinni ushlab, sudrab ketadi.

Hasharot 1. Oh, qarang, o'rgimchak
Bizning chivinni sudrab ketdi!

Hasharot 2. U kambag'allarni o'ldirmoqchi
Tsokotuxani buzish uchun!

Pashsha. Aziz mehmonlar, yordam bering!
Yovuz o'rgimchakni o'ldiring!
Va men sizni ovqatlantirdim
Va men sizga ichimlik berdim,
Meni tashlab ketma
Mening oxirgi soatlarimda!

Suvarak (Qo'rqdi) ... Biz uni mag'lubiyatga uchratmaymiz
Biz burchaklarda, yoriqlar bo'ylab qochamiz.

Bee. Biz to'shak ostida yashirinamiz
Biz jang qilishni xohlamaymiz!
Hamma stol tagida va skameykaning orqasida yashiringan

O'rgimchak. Ha ha ha!
Hech kim o'rnidan turmaydi!
Yo'qol, tug'ilgan kun qizim!
Fly atrofida arqon o'rashni boshlaydi.

Pashsha. Oh, yovuz hazillashmaydi,
U qo'l va oyoqlarini arqon bilan buradi!

Kelebek chiqadi.

Kelebek. Oh! Pashsha qichqiradi,
Ko'z yoshlari!
Va yovuz jim
Smirks!

"Uchuvchi chivin" yozuvi eshitiladi

Kelebek. Qarang, u bizga uchadi
Kichkina chivin
Va u qo'lida yonadi
Kichik chiroq.

Komar chiroq va qilich bilan chiqadi.

Chivin. Qotil qayerda? Yovuz odam qayerda?
Men uning tirnoqlaridan qo'rqmayman!

Chivin O'rgimchining unga qarab ketayotganini ko'rdi.

Bee. U o'rgimchakka uchadi!
Uning boshini kesib tashlang!

O'rgimchak oqsoqlanib ketadi, chivin Pashni qo'lidan oladi. Sahnaning markaziga olib boradi.

Suvarak. Qarang, u qo'lini ushlab oldi
Va u juda chiroyli olib keladi.

Chivin (Pashsha) ... Men yovuz odamni sindirdim,
Men sizni ozod qildim
Va endi, ruhoniy qiz,
Men senga uylanmoqchiman!

Pashsha. Hey, xatolar va xayolparastlar!
Skameykaning ostidan yugurib chiqing!

Hamma o'rnidan turadi.

Hamma narsa. Shon -sharaf, chivinlarga shon -sharaf!
G'olibga!

Kelebek (Burga qo'ng'izlariga) ... Oyoqlaringizni tayyorlang
Yo'l bo'ylab yugurish
Musiqachilarni chaqiring
Keling, raqsga tushamiz!

Burga qochib ketadi.

Xato (Komaruga) ... Bizning Fly-Tsokotuxa!
Bugun qizning tug'ilgan kuni!

Bee. Musiqachilar yugurishdi!
Barabanlar urildi!

Musiqachilar. Bom, bom, bom, bom!
Raqsga tushing, chivin bilan!

Qiziqarli ohang eshitiladi.
Chivinli chivin qo'llarini birlashtiradi, ikki doira ichida sakraydi. Ular tomoshabinlarga murojaat qilishadi, qo'llarini birlashtiradilar, yoqa yasaydilar.
Darvozadan tarakan o'tib ketadi
Suvarak. Tara-ra, tara-ra,
Keling, raqsga tushamiz va biz uchun vaqt keldi!
Oyoq izlarini qiladi.

Burga darvozadan raqsga tushmoqda.

Burga 1. Xursand bo'ling, odamlar -
Burga 2. Chivin uylanmoqda!

Kelebek. Dadil, jasur,
Yosh chivin!

Chivin (tegish) ... Etiklar jiringladi
Pashsha (raqs) ... To'piqlar taqillatmoqda!

Darvozadan asalarichi o'tib ketadi

Bee. Will, butun olomon bo'ladi
Ertalabgacha xursand bo'ling!

Hamma yarim doira qiladi.

Hamma narsa. Bugun Fly-tsokotuxa
Tug'ilgan kun qizi!

Chukovskiy asarlari bo'yicha 1-3-sinflar uchun darsdan tashqari mashg'ulotlar. Stsenariy

Ro'yxatdan o'tish:

Hikoyachi

Tarjimon

Adabiyotshunos

Yozuvchining portreti

Chukovskiyning iste'dodi cheksiz, aqlli, yorqin, quvnoq, bayramdir.

I. Andronikov

O'qituvchining kirish nutqi:

Korney Ivanovich Chukovskiy - hikoyachi, tanqidchi, tarjimon, sovet bolalar adabiyotining asoschisi - hayot yo'li tugadi. 1 aprel kuni, agar u tirik bo'lganida, 118 yoshga to'lgan bo'lardi. KI Chukovskiy oramizda yo'q. Lekin uning kitoblari yashaydi va uzoq yashaydi. U "Ikkidan beshgacha" kitobini bolalarga bag'ishlagan. Bu haqda XXI asrda yashaydigan bolalar bilishadi. (O'qituvchi ushbu kitobning kirish qismini o'qiydi.)

"Bir paytlar quvnoq vaqt bor edi: mening turar joyim dengiz yonida edi va derazalar oldida, issiq qum ustida, ko'plab bolalar, buvilar va enaga nazorati ostida to'planishdi. Taxminan ikki kilometr uzunlikdagi qumli chiziq Tanya, Natasha, Vovy, Igor bilan to'liq kesilgan. Bu plyajda ertalabdan kechgacha tentirab, tez orada hamma bolalar bilan yaqinlashib qoldim. Biz qum ustida chidab bo'lmas qal'alar qurdik, qog'oz flotlarini ishga tushirdik.

Atrofimda, bir zum ham to'xtamasdan, bolalarning shovqinli nutqini eshitdim. Shirin bolalarcha nutq! Men unga quvonishdan charchamayman!

Lala 2,5 yoshida, notanish odam undan so'radi:

Mening qizim bo'lishni xohlaysizmi?

U hurmat bilan javob berdi:

Men onamman va endi taxallus emasman!

Bir marta biz u bilan dengiz bo'yida yurdik va u umrida birinchi marta uzoqdan paroxodni ko'rdi.

Onam, onam, lokomotiv suzmoqda! u qattiq yig'lab yubordi.

Bolalardan boshi yalangoyoq, og'zida yalpiz pishiriqlari borligini, ninachining eri - ninachi ekanligini bolalardan o'rganish yoqimli.

Va men bolalarning bunday so'zlari va undovlaridan juda xursand bo'ldim:

Ota, shimingizni qovog'ini cho'ktirishiga qarang.

Bizning buvim qozlarni sovuqqa chalinmasliklari uchun qishda o'ldirishgan.

Jorj chuvalchang bilan chuvalchangni ikkiga ajratdi.

Nega bunday qilding?

Qurt zerikib ketdi. Endi ulardan ikkitasi bor. Bu ular uchun yanada qiziqarli bo'lib qoldi.

Bir vaqtlar cho'pon bor edi, uning ismi Makar edi. Va uning Makaron ismli qizi bor edi.

Xo'sh, Nyura, kifoya, yig'lama!

Uzun bo'yli, uzun qo'llar, katta qo'llar, katta yuz xususiyatlari, katta qiziquvchan burun, mo'ylovli cho'tka, peshonasiga osilgan sochlarning yaramas, kulgan ko'zlari va hayratlanarli darajada engil yurishi. Korney Ivanovich Chukovskiyning ko'rinishi.

Uning she'rlari yoshligidan barchaga quvonch baxsh etadi. Nafaqat siz, balki ota-onangiz, bobolaringiz va buvilaringiz ham bolaligini "Aybolit", "Hamamböceği", "Fedorin qayg'usi", "Barmaley", "Muxi-Tsokotuxi", "Telefon" holda tasavvur qila olmaydi.

Chukovskiy she'rlari ajoyib eshitiladi, nutqimizni rivojlantiradi, bizni yangi so'zlar bilan boyitadi, hazil tuyg'usini shakllantiradi, bizni kuchliroq va aqlli qiladi.

Bolalar Chukovskiyning "Tadpoles", "Sendvich", "Quvonch", "Cho'chqa go'shti" va boshqa she'rlarini o'qiydilar, keyin o'qituvchi davom etadi:

Korney Ivanovich Chukovskiy katta tirishqoqlik bilan ajralib turardi. "Har doim, - deb yozdi u, - qaerda bo'lsam ham: tramvayda, non uchun, tish shifokorining kutish xonasida," vaqtni boy bermaslik uchun, men bolalar uchun jumboqlar tuzardim. Bu meni aqliy bo'shliqdan qutqardi ».

Ajoyib uy

Oq uy bor edi

Ajoyib uy

Va uning ichida nimadir urildi.

Va u qulab tushdi va u erdan

Tirik mo''jiza tugadi -

Juda issiq, shunday

Yumshoq va oltin.

(Tuxum va tovuq)

Ajoyib g'or

Qizil eshiklar

Oq hayvonlar

Eshik oldida.

Ham go'sht, ham non - barchasi

Mening o'ljam -

Men baxtli oqman

Men uni hayvonlarga beraman!

(Og'iz va tish)

Ajoyib otlar

Mening ikkita otim bor

Ikki ot

Ular meni suv ustida olib yurishadi.

Tosh kabi!

(Konki va muz)

Ehtiyot bo `lmoq!

Oh, menga tegmang:

Men uni olovsiz yoqaman!

(Qichitqi o't)

Ajoyib uy

G'ildiraksiz lokomotiv!

Bu ajoyib parovoz!

U aqldan ozganmi -

Men to'g'ridan -to'g'ri dengiz bo'yiga bordim!

(Bug'da pishiruvchi)

Tish jumbog'i

Men o'rmon bo'ylab yurmayman,

Va mo'ylov orqali, sochlar orqali,

Va mening tishlarim uzunroq

Bo'rilar va ayiqlardan ko'ra.

(Taroq)

Nima uchun?

Undagi donishmand donishmandni ko'rdi,

Ahmoq - ahmoq

Qo'chqor - qo'chqor

Bir qo'y uning ichida qo'yni ko'rdi,

Va maymun - maymun.

Ammo keyin uni oldiga olib kelishdi

Fedya Baratova,

Fedya qichqiriqni ko'rdi.

(Oyna)

O'qituvchi davom etadi:

Chukovskiy tasodifan bolalar shoiri va hikoyachisiga aylandi. Va shunday bo'lib chiqdi. Kichkina o'g'li kasal bo'lib qoldi. Korney Ivanovich uni tungi poezdda olib ketdi. Bola injiq edi, nola qildi, yig'ladi. Unga qandaydir ko'ngil ochish uchun otasi unga ertak aytib bera boshladi:

Bir paytlar timsoh bor edi

U ko'chalarda yurdi.

Bola birdaniga jim bo'lib qoldi va quloq soldi. Ertasi kuni ertalab u uyg'onganida otasidan kechagi voqeani yana aytib berishini so'radi. Ma'lum bo'lishicha, u hammasini so'zma -so'z eslab qolgan.

Va ikkinchi holat. Buni Korney Ivanovichning o'zi shunday eslaydi:

«Bir kuni, ishxonamda ishlayotganimda, baland ovozda yig'lagan ovozni eshitdim. Bu mening kichkina qizim yig'lardi. U uchta oqimda baqirdi va yuvishni xohlamasligini zo'rlik bilan bildirdi. Men ofisdan chiqib, qizni quchog'imga oldim va kutilmaganda o'zimga jimgina dedim:

Zarur, ertalab va kechqurun yuvish kerak.

Va nopok bacalar uchun

Sharmandalik va sharmandalik! Sharmandalik va sharmandalik!

Chukovskiy she'rlari juda musiqali. Endi bastakor Y. Levitanning "Moidodir" operasini tinglaymiz. Opera - bu hamma orkestr hamrohligida kuylaydigan musiqiy asar.

Boshida "Uvertüra" - operaga kirish. Fanfare ijro etilib, tomoshabinlar e'tiborini tortadi. Bundan tashqari, quyoshli quyosh yurishi eshitiladi:

"Erta tongda, kichkina sichqonlar yuviladi." Salqin bola ichkariga kiradi. Musiqa o'zgaradi, asabiylashadi. Keyin "Lavabo" ariyasi eshitiladi. U jirkanch qichqiradi iflos. Timsoh paydo bo'ladi. U loy va momaqaldiroqli bassning: "Sen uyga ket ..." deb baqirganidan norozi. Uning hamma narsasi boladan qochib ketadi.

Bolaning yuvinish sahnasi jonli, tez. Musiqa engilroq. Bola quvonchga to'la: hamma narsa unga qaytadi.

Operaning finali quvonchli. Suv madhiyasi yangraydi: "Yashasin xushbo'y sovun ..."

Bolalar opera tinglaydilar.

K. I. Chukovskiyning ko'plab ertaklari qahramoni timsoh, - deydi o'qituvchi. - Ular qanday ertaklar ekanligini eslaysizmi? (Bolalar ertak nomini berishadi va undan parcha o'qishadi.)

Uzun, uzun timsoh

Moviy dengiz o'chdi

Pirog va krep bilan

Va quritilgan qo'ziqorinlar.

("Chalkashlik")

Bechora timsoh

U qurbaqani yutib yubordi.

("Suvarak")

To'satdan, mening yaxshi odamim uchrashadi

Mening sevimli timsohim.

U Totosha va Kokosha bilan

Men xiyobon bo'ylab yurdim ...

("Moidodir")

Va ko'z yoshlari bilan so'radi:

Azizim, yaxshi

Menga galos yuboring

Va men, xotinim va Totoshe.

("Telefon")

Burilib, jilmayib qo'ydi

Timsoh kulib yubordi

Va yovuz Barmali,

Chivin kabi yutib yubordi.

("Barmali")

Va Katta daryoda

Timsoh yolg'on gapiradi

Va uning tishlarida

Hech qanday olov yonmaydi -

Quyosh qizil ...

("O'g'irlangan quyosh")

Bir paytlar

Timsoh.

U ko'chalarda yurdi ...

Va uning orqasida odamlar bor

Va kuylaydi va baqiradi:

"Qanday shafqatsiz!

Qanday burun, qanday og'iz!

Va bunday yirtqich hayvon qaerdan paydo bo'ldi? "

("Timsoh")

O'qituvchi bolalarga yozuvchining "Muxi-Tsokotuxi" ni yaratish g'oyasi haqida ma'lumot beradi:

K.I. Chukovskiy aytadi:

"Menda tez -tez quvonch va zavq bor edi. Siz ko'chada yurasiz va ko'rgan narsangizdan behuda xursand bo'lasiz: tramvay, chumchuq. Men uchrashgan har bir kishini o'pishga tayyorman.

Men o'zimni mo''jizalar yaratishga qodir odamdek his qilib, yugurmadim, xuddi qanotlarini olib, kvartiramizga uchib ketdim va chang -to'zonli qog'oz parchalarini ushlab, qalam topolmay, chivin to'yi haqida kulgili qo'shiq yozishni boshladim, va men kuyovning to'yida bo'lganimni his qildim.

Bu ertakda ikkita bayram bor: ism kuni va to'y. Men ikkalasini ham butun qalbim bilan nishonladim ".

O'qituvchi bolalarni K.I. Chukovskiy xotiralari bilan tanishtirishda davom etmoqda:

"Va bir marta menga Kavkazda, dengizda suzayotganimda ilhom keldi.

Men juda uzoqqa suzdim va birdaniga quyosh, shamol va Qora dengiz to'lqinlari ta'siri ostida o'zlari yaratgan oyatlar:

Oh, agar men cho'kib ketsam

Agar men pastga tushsam

Men yalang'och tosh qirg'oq bo'ylab yugurdim va yaqin atrofdagi qoyaning orqasiga yashirinib, "to'lqin yonida, ho'l sigaret qutisiga nam qo'llar bilan she'r yozishni boshladim. Men darhol yigirma qator yozdim. Ertakning boshi ham, oxiri ham yo'q edi" . "

Bolalar "Aibolit" ertakini rollar bo'yicha o'qiydilar ("Uchqun" dan parcha).

Endi o'ynaymiz, - deb so'raydi o'qituvchi. - Qahramonlar bizga qaysi ertaklardan kelganini taxmin qiling. (Bolalar "Ayiq", "Aibolit", "Barmaley", "Fedora" va boshqalarning kostyumlarida chiqadilar)

Shundan so'ng, o'qituvchi K.I. Chukovskiy "Fedorinning qayg'usi" ertakini qanday yaratganini aytib beradi:

Bir marta Korney Ivanovich bolalar bilan uch soat davomida turli xil loydan yasalgan haykallarni haykal qilib qo'ydi. Bolalar qo'llarini shimiga artishdi. Uyga borish uchun ancha yo'l bor edi. Gil shimlar og'ir edi va ularni ushlab turish kerak edi. O'tayotganlar hayron bo'lib unga qarashdi. Ammo Korney Ivanovich quvnoq, ilhomga ega edi, she'r erkin yozilgan. Bu "Fedorinning qayg'usi" edi.

Bolalar "Ona so'zi" kitobidan ertakni rollarda o'qiydilar.

O'yinni o'tkazish.

Mening sumkamda har xil narsalar bor, - deydi o'qituvchi. - Kimdir ularni yo'qotdi. Sizlardan qanchasi o'z egalarini topishga yordam berishi mumkin? Ammo siz bu narsaning kimga tegishli ekanligini aytibgina qolmay, balki bu haqda aytilgan asardan parchani ham o'qishingiz kerak.

a) telefon - Telefonim jiringladi ... ("Telefon");

b) balon - ayiqlar velosipedda yurishgan ... ("Hamamböceği");

v) sovun - Shunday qilib, sovun sakrab tushdi ... ("Moidodyr");

d) likopcha - Va ularning orqasida likopchalar ... ("Fedorinning qayg'usi");

e) galoshes - Menga o'nlab yangi galoshlar yuboring ... ("Telefon");

f) termometr - Va ularga termometrlarni qo'yadi ... ("Aybolit"),

Va qanday ertakda chumchuq ulug'lanadi? - o'qituvchi she'r so'raydi va o'qiydi:

Ular jasur chumchuqni ulug'laydilar, tabriklaydilar! ("Suvarak")

Pashsha -chi?

Shon -sharaf, Komarga shon -sharaf -

G'olibga! ("Tsokotuxa uchish")

Va Aibolit?

Shon -sharaf, shon -sharaf Aibolitga!

Yaxshi shifokorlarga shon -sharaflar bo'lsin! ("Aybolit")

Va timsoh?

Xursand, xursand, xursand, baxtli bolalar,

Raqsga tushdi, olovda o'ynadi:

O'limdan qutqarildi

Siz bizni ozod qildingiz.

Yaxshi soat sizga

Bizni ko'rdi

Timsoh! " ("Barmali")

Va ayiq haqida nima deyish mumkin?

Baxtli quyonlar va sincaplar

Baxtli o'g'il -qizlar

Ular oyog'ini quchoqlab o'pishadi:

- Xo'sh, rahmat, bobo, quyosh uchun. (O'g'irlangan quyosh ")

Timsoh qo'rqqan bolaning ismi nima edi?

Vanya Vasilchikov. ("Timsoh")

Va kim tovus dumi bilan yurdi?

Ayiq ("Toptygin").

K.I. Chukovskiy asarlarini mukammal bilgan bolalar o'yinchoqlar bilan taqdirlanishadi.

O'qituvchi hikoyasini davom ettiradi:

KI Chukovskiyning ertaklari barcha bolalarga atrofdagi dunyoni kezishlariga yordam beradi, o'zlarini adolat, yaxshilik va ozodlik uchun xayoliy janglarning qo'rqmas ishtirokchisi sifatida his qilishlariga yordam beradi. Korney Ivanovich she'rlarining har bir satrida kulgi, tabassum porlaydi. Uning barcha qahramonlari orasida biz muallifning o'zi borligini his qilamiz: "Mening telefonim jiringladi ..." yoki "... Men Peredelkinoda yashayman. Bu Moskvadan unchalik uzoq emas. Men bilan birga Bibigon ismli barmog'i bor, kichkina chumchuq yashaydi. U qayerdan kelgan, bilmayman. U oydan yiqilganini aytadi. Va men, farzandlarim va nevaralarim - biz hammamiz uni juda yaxshi ko'ramiz ". (Bolalar "Bibigon sarguzashtlari" filmini tomosha qiladilar.) Chukovskiy she'rlari hamdardlik, rahm -shafqatning qimmatli qobiliyatini tarbiyalaydi. Bu qobiliyatsiz, inson shaxs emas.

Ko'p marta biz Korney Ivanovich Chukovskiy asarlari bilan uchrashamiz. Biz u bilan bir sinfda o'qigan yozuvchi B. Jitkov haqidagi xotiralari bilan tanishamiz, Chukovskiy bilan tarjimon sifatida tanishamiz. U ingliz tilidan "Baron Myunxauzenning sarguzashtlari", "Robinzon Kruzo sarguzashtlari", "Tom Soyerning sarguzashtlari", "Geklberri Finning sarguzashtlari", "Kichkina jingalak bolaning sarguzashtlari", "Shahzoda va Kambag'al "," Rikki-Tikki-Tavi "va boshqalar (o'qituvchi bu kitoblarni ko'rsatadi).

O'rta maktabda siz K.I. Chukovskiyning "Kumush gerbi" hikoyasini va rus tili haqidagi "Hayotdek tirik" kitobini o'qiysiz.

Irakli Andronikov "Chukovskiyning iste'dodi bitmas, aqlli, zo'r. Bunday yozuvchi bilan umr bo'yi ajralmang ".

Bayram oxirida bolalarga kitob va otkritkalar topshiriladi.

Shahar byudjetli ta'lim muassasasi

"11 -sonli o'rta maktab"

Yamalo-Nenets avtonom okrugining Tyumen viloyati

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun adabiy festival

"Korney Chukovskiy ertaklari bo'ylab sayohat"

kutubxona mudiri tomonidan tayyorlangan

Valentina Fyodorovna Serdobintseva

G. Yangi Urengoy

2013

KORNEY CHUKOVSKIY ERTAKLARIDA SAYOHAT

"Menimcha, hikoyachilarning maqsadi

har qanday narxda ta'lim olish

Boladagi insoniyat - bu ajoyib

begona odamlar haqida qayg'urish qobiliyati

baxtsizliklar, boshqalarning quvonchidan xursand bo'ling,

boshqa birovning taqdirini o'zingiznikidek boshdan kechirish "

K.I. Chukovskiy

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun adabiy festival.

Belgilar:

Etakchi, Tsokotuxa Chivin, O'rgimchak.

Maqsadlar:

Bolalarning yozuvchi K.I.Cukovskiy haqidagi bilimlarini kengaytirish, uning asariga muhabbat uyg'otish. Yozuvchi ertaklarining qiziqarli syujetlarini, tilining o'ziga xosligini tushunishga o'rgatish. Korney Chukovskiy asarlarida yaxshilik yomonlik ustidan g'alaba qozonishini ko'rsatish, bolalarda kuchsiz va himoyasizlarga rahm -shafqat tuyg'usini tarbiyalash. O'qishga kuchli qiziqish uyg'otish.

Dekoratsiya va jihozlar:

Yozuvchining portreti, kitoblar ko'rgazmasi, daraxt maketi va bolalar rasmlari qo'yilgan stend, yozuvchining asarlaridan buyumlar solingan savat, samovar va chashka va likopchalar, choy ichish uchun shirinliklar qo'yilgan stol, yozuv she'rlar va qo'shiqlar.

Voqealar rivoji:

(Bolalar qo'shiqlarining ohanglari yangramoqda)

Qo'rg'oshin 1:

Salom aziz yigitlar! Sizni kutubxonamizda yana ko'rishdan xursandmiz. Bugun biz qisqa sayohat qilamiz. Va qaerda - atrofga qarang va o'zingiz taxmin qiling ... Kutubxonamizda qandaydir g'alati daraxt o'sdi, shunchaki "Mo''jiza - daraxt". Va uning barglari juda qiziq. Siz yigitlarni taniysizmi? (Bolalar javoblari). Ha, bu sizning Korney Chukovskiy ertaklari qahramonlari bilan chizgan rasmlaringiz. Kim uning ertaklarini bilmaydi? Hatto kattalar, hozir otalar va onalarning o'zi, buvilar va bobolar uning bolalikdan kulgili she'rlari va ertaklarini eslashadi. Va bugun biz Korney Ivanovich Chukovskiyning ertaklari bilan sayohatga boramiz.

Qo'rg'oshin 2:

Ammo bu uning adabiy taxallusi. Kim Chukovskiyning haqiqiy ismini, familiyasini va otasining ismini ayta oladi? Nikolay Vasilevich Korneichukov. Korney Ivanovichning uzoq va qiziqarli hayoti bor edi. 1882 yilda Sankt -Peterburgda tug'ilgan. U rassom bo'lib ishlay boshladi, lekin shu bilan birga o'zini o'zi tarbiyalash bilan shug'ullangan: u ingliz tilini o'rgangan, ko'p o'qigan. Va keyin u gimnaziya kursiga imtihon topshirdi va gazetada ishlay boshladi. Uning iste'dodi juda ko'p qirrali: adabiyotshunos, tarjimon, hikoyachi. Chukovskiy o'z kitoblarini Moskva yaqinidagi Peredelkino qishlog'idagi dachada yozgan. Qishloq va butun mamlakat bolalari uni mehribon ism bilan "Chukosha" deb atashardi. Uning katta va do'stona oilasi bor edi: to'rt farzandi, beshta nabirasi va evaralari.

Qo'rg'oshin 1:

Korney Ivanovich, tan olishicha, tasodifan bolalar uchun birinchi ertakini yozgan. Bu "Timsoh" ertak edi. U yo'lda, poezdda kasal o'g'lini tinchlantirgan holda yozgan. Bu ertakni eslaysizmi?

Bir paytlar

Timsoh.

U ko'chalarda yurdi

Chekilgan sigaretalar,

U turkcha gapirdi, -

Timsoh, timsoh timsoh!

Va uning orqasida odamlar bor

Va kuylaydi va baqiradi:

Bu qanday g'alati!

Qanday burun, qanday og'iz!

Va bunday yirtqich hayvon qaerdan keladi?

O'rta maktab o'quvchilari unga ergashadilar,

Baca tozalash ishlari uning orqasida,

Va ular uni itarib yuborishdi,

Uni xafa qiling;

Va qandaydir bola

Unga shish ko'rsatdi

Va ba'zi qo'riqchi

Uning burnidan tishlab, -

Yomon qo'riqchi, odobsiz.

Bolalar, Timsoh haqidagi hikoya qanday tugaganini kim eslaydi?

(Timsoh Afrikaga uchib ketdi, yozuvchining oldiga keldi va u bilan choy ichdi)

Va bu ertakda qanday qiziqarli voqealar sodir bo'lgan, siz uni qayta o'qiganingizda eslaysiz. Bolalar, ayting -chi, iltimos, Chukovskiyning qaysi she'r va ertaklarida Timsoh bilan uchrashgansiz? Bolalar javoblari. ("Chalkashlik", "Hamamböceği", "Moidodir", "Telefon", "Barmaley", "O'g'irlangan quyosh", "Timsoh"). Korney Ivanovich ko'plab ajoyib she'rlar va ertaklar yozgan. Kutubxonamizda ulardan ba'zilari ko'rgazmada namoyish etilgan. Bugun biz bu kitoblarning qahramonlari bilan uchrashamiz. (Telefon jiringlaydi.)

Qo'rg'oshin 2:

Telefonim jiringladi. Kim gapiryapti?

Bolalar: Fil.

Qo'rg'oshin 2: Qayerda?

Bolalar: Tuyadan.

Qo'rg'oshin 2: Sizga nima kerak?

Bolalar: Shokolad.

Qo'rg'oshin 2: Yigitlar! Bularning barchasini qayerdan bilasiz?

Bolalar: Chukovskiyning "Telefon" kitobidan.

Qo'rg'oshin 2: To'g'ri bolalar! Juda qoyil!

Siz bu qahramonlarni Korney Ivanovich ertagidan taniysizmi? (Fly-Tsokotuxa tugaydi).

Tsokotuxaga uching:

Men Fly-Tsokotuxa, yaltiroq qorinman!

Men bugun mehmonlarni kutmoqdaman, men bugun tug'ilgan qizman!

Men bozorga borib, samovar sotib oldim.

Do'stlarimga choy ichaman, kechqurun kelsin.

Menda barcha mehmonlar uchun juda mazali shirinliklar bor!

Oh, unutdim, kimni taklif qilganimni unutdim.

Bolalar, yordam bering.

Menga barcha mehmonlarni ayting!

Bolalar: Xatolar, burgalar, hamamböcekler, buvi ari, chigirtka, kuya ...

Tsokotuxaga uching:

Rahmat bolalar! Mening mehmonlarim ko'p.

Men dasturxon yozaman va barcha mehmonlarni kutib olaman!

(Fly-Tsokotuxa samovar bilan stol atrofida aylanadi. To'satdan O'rgimchak paydo bo'ladi va Muxu-Tsokotuxani ushlaydi).

Tsokotuxaga uching:

Aziz mehmonlar, yordam bering!

Yovuz o'rgimchakni sindiring.

Qo'rg'oshin 1:

Nima bo'ldi? Bizning bayramimizda ular kimni xafa qilishadi?

O'rgimchak:

Men yovuz Pauchischeman, oyoqlari va qo'llari uzun!

Parvozingizni burchakka tortib oldingiz

Men kambag'allarni o'ldirmoqchiman, Tsokotuxani yo'q qilmoqchiman!

Qo'rg'oshin 1:

Uni qo'yib yubor. Nega bunchalik jinnisan?

O'rgimchak:

Qo'rg'oshin 1:

Hammasi tushunarli. Bolalar, siz Muxu-Tsokotuxani qutqarishga yordam berasizmi? (Bolalar javoblari).

Bizga o'rgimchakning jumboqlarini yarating. Va bolalar va men ularni taxmin qilamiz.

O'rgimchak:

Mening ikkita otim bor, ikkita otim,

Ular meni suv ustida olib yurishadi.

Va suv toshdek qattiq!

(Konkida)

Oh, menga tegmang

Men uni olovsiz yoqaman!

(Qichitqi o't)

U tepaga qarab o'sadi

U yozda emas, qishda o'sadi.

Ammo quyosh uni pishiradi

U yig'lab o'ladi.

(Muzqaymoq)

Men o'rmon bo'ylab yurmayman,

Va mo'ylov orqali, sochlar orqali,

Va mening tishlarim uzunroq

Bo'rilar va ayiqlardan ko'ra.

(Taroq)

Kichkina uylar ko'chada yuguradi

Yigit -qizlar uylarga olib ketilmoqda.

(Avtobus)

Bu erda ignalar va pinlar

Skameyka ostidan sakrab chiqing

Ular menga qarashadi

Ular sutni xohlaydilar.

(Kirpi)

O'rgimchak:

Rahmat bolalar! Endi men javoblarni bilib olaman. Endi menga ertaklarning nomlarini eslab qolishga yordam bering. Men qator boshlayman, siz esa iborani davom ettirasiz va ertak nomini berasiz.

Hamamböcekler yugurib kelishdi

(Hamma stakan ichdi)

"Tsokotuxaga uchish"

Ayiqlar yurishdi

(Velosipedda)

Va ularning orqasida mushuk

(Orqaga)

"Suvarak"

Adyol

Yugurib ketdi

Plitka uchib ketdi

Va yostiq

(Qurbaqa kabi,

Mendan uzoqlashdi)

"Moidodir"

Unda qoldirmaydi

Unda gullar yo'q

Va paypoq va poyabzal,

(Olma kabi)

"Mo''jiza daraxti"

To'satdan qayerdandir chakal

U quyonga minib:

"Mana sizga telegramma

(Gippopotamdan)

"Aybolit"

Kichik bolalar!

Bo'lishi mumkin emas

Afrikaga bormang

(Afrikaga piyoda!)

"Barmali"

Hey, siz ahmoq plitalar

Siz nimaga minasiz

(sincaplar) "Fedorino qayg'usi"

Lekin uyatsizlar kuladi

Shunday qilib, daraxt titradi:

"Agar men xohlasam,

(Va men oyni yutib yuboraman!)

"O'g'irlangan quyosh"

O'rgimchak:

Rahmat bolalar! Juda qoyil! Qancha o'qidingiz. Chukovskiy qanday kulgili ertaklarga ega. Va men siz bilan dam olishni boshladim. Endi men mehribonman. Bayramda siz bilan dam olsam bo'ladimi?

Tsokotuxaga uching:

Kechirasiz, bolalar? (Bolalar javoblari). Meni qutqarganingiz va O'rgimchining savollariga bir ovozdan javob berganingiz menga juda yoqdi. Siz ham mening savollarimga javob bera olasizmi? Agar siz javobni bilmasangiz, mehribon O'rgimchak sizga yordam beradi. Mo''jiza daraxti ostidagi savatda biz Chukovskiy asarlaridan turli narsalarni to'pladik. Siz bizga egalarini topishda yordam berishingiz kerak. Bu narsaga kim egalik qilganini aytib bering va asarning bu satrini o'qing:

(Savatdagi narsalarni olib, bolalarga ko'rsatadi).

Havo shari;

(Va uning orqasida sharda chivinlar bor)

Chivinlar. "Suvarak"

Likopcha;

(Va ularning orqasida likopchalar

Tink-la-la! Tink-la-la!)

Fedora. "Fedorino qayg'usi"

Sovun;

(Keyin sovun sakrab tushdi

Va sochlarini ushlab oldi)

Moidodir. "Moidodir"

Termometr;

(Va u termometrlarni qo'yadi va qo'yadi!)

Aibolit. "Aybolit"

Zanjabilli non;

(Yalpiz gingerbread,

Xushbo'y,

Ajablanarli darajada yoqimli.)

Barmali. "Barmali"

Shunday qilib, savatimiz bo'sh. Ammo menda sizni qiziqtirgan viktorina savollari bor. Keling, Korney Ivanovichning kulgili she'rlarini eslaylik:

"Quvonch" she'ridagi daraxtlarda nima o'sdi?

• Qayin ustida; (Atirgullar)

  Aspen ustida. (Apelsin)

Yovvoyi hayvonlar "Tojinalar" she'rida qurbaqasi buvisidan nima so'ragan?

(O'ynang)

"Zakalyaka" she'rida Murochka kimdan qo'rqardi?

(Uning chizgan "Byaki-Zakalyaki chaqishi")

"Bibigon sarguzashtlari" da Bibigon nima bilan suzib yurgan?

(Kaloshda)

Bibigonni sarguzashtlarida kim qutqardi?

(Cho'chqa, qurbaqa, Fedosya, nevaralari)

"Hamamböceği" ertagida filga nima tushdi?

(Oy)

Yaxshi shifokor Aybolit Afrikadagi kasal hayvonlarga qanday munosabatda bo'lgan?

(Gogol-mo'g'ul)

Nega "Telefon" she'ridagi cho'chqa unga bulbul yuborishni so'radi?

(U bilan qo'shiq kuylash)

Tsokotuxaga uching:

Yaxshi bolalar! Va siz mening savollarimga bir ovozdan javob berdingiz. Bilaman, ko'pchiligingiz Korney Chukovskiyning she'rlarini yoddan bilasiz. Va endi biz ikkinchi sinf o'quvchilari siz uchun tayyorlagan she'rlarni tinglashdan xursand bo'lamiz. (Bolalar she'r o'qiydilar)

Qo'rg'oshin 1:

Bugun biz KI Chukovskiyning ertak va she'rlarining ko'plab qahramonlarini esladik: Muxu-Tsokotuxu, Moidodir, Aibolit va hatto mehribon bo'lgan yovuz Barmaley. Bu ajoyib ertak qahramonlari bo'lmaganida, biz yashashdan achinardik. Ko'p marta biz Korney Ivanovichning asarlari bilan uchrashamiz. Qariganingizda, siz Chukovskiyning xorijiy yozuvchilar asarlarining tarjimalari bilan tanishasiz va yangi qahramonlar bilan tanishasiz: Robinzon Kruzo, Tom Soyer, Baron Myunxauzen va boshqalar. Chukovskiyning iste'dodi cheksiz, aqlli, kulgili. Uning barcha kitoblarida yaxshilik har doim yomonlik ustidan g'alaba qozonadi. Chukovskiyning ertaklari va she'rlari juda musiqali. Ularning deyarli barchasi musiqali opera va qo'shiqlardan tashkil topgan. Keling, Chukovskiyning "Telefon" musiqiy ertagidan kichik bir parchani tinglaylik. (Ertak tovushlarining yozuvi).

Qo'rg'oshin 2:

Shunday qilib, bizning Korney Ivanovich Chukovskiy asarlari bo'ylab sayohatimiz o'z nihoyasiga etdi. Ajoyib va ​​quvnoq hikoyachi va shoir. Sizni uning kitoblari qahramonlari bilan yangi uchrashuvlar kutmoqda. Va bizning qahramonlarimiz Fly-Tsokotuxa va O'rgimchak siz bilan xayrlashadi. Keyingi safargacha! Sizni kutubxonada kutamiz!

Fly-Tsokotuxa va O'rgimchak bolalarga shirinliklar bilan muomala qilishadi. Bolalar qo'shiqlarining ohanglari yangraydi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

Petrovskiy, M. Kornei Chukovskiy. - M.: Bolalar. yoritilgan, 1989.-125-yillar.

Rus yozuvchilari. XX asr. Biografik lug'at: 2 soat ichida, 2-qism. M-Ya / Tahririyat: N.A. Groznov va boshqalar; Ed. N.N. Skatova .- M.: Ta'lim, 1998 .- 656 p.

Tubelskaya, G.N. Rossiya bolalar yozuvchilari. Yuz nom: Biobibliografik ma'lumotnoma. 2-qism. M-Ya.- M.: Maktab kutubxonasi, 2002.- 224-yillar.

Chukovskiy, K.I. 2 jildli asarlar to'plami / Korney Chukovskiy.- M.: Pravda, 1990.

Vol.1: ertaklar; Ikkidan beshgacha; Hayot kabi tirik. - 653 -yillar.

2 -jild: Tanqidiy hikoyalar. - 620 -yillar.

5. Chukovskiy, K.I. Sevimli she'rlar.- M.: AST-PRESS, 1997.- 256 b.: Kasal.

6. Chukovskiy, K. She'rlar va ertaklar. Ikkidan beshgacha / kirish V. Smirnova;

Korney Ivanovich Chukovskiyning mehribon ertaklari spektakllar va teatralizatsiya uchun juda mos keladi, turli o'yin tanlovlari va viktorinalar, o'yin -kulgi va jismoniy tarbiya. Bunday tadbirlarni o'tkazish bo'yicha keng ko'lamli ijobiy g'oyalar ushbu tematik bo'lim sahifalarida to'plangan. Bolalarga Chukovskiy ertaklarining ajoyib dunyosini ochishning ko'plab variantlari mavjud. "Bobosi Korni" ning yaxshi ertaklari asosida tayyorlangan rangli spektakllar, viktorinalar va ko'ngilocharlarning tayyor ssenariylaridan foydalaning.

Biz bolalarga Chukovskiy ertaklari bilan uchrashish quvonchini baxsh etamiz

Nashrlar 588 dan 1-10 gacha.
Barcha bo'limlar | Chukovskiy. Chukovskiy asarlari asosida spektakllar, viktorinalar, o'yin -kulgilar

"Moidodirga tashrifda" ikkinchi kichik guruhidagi o'yin -kulgi O'yin -kulgi 2 -kichik guruh bolalar uchun "Moidodirga tashrifda". Maqsad: shaxsiy gigiena ko'nikmalarini o'rgatish. Vazifalar: bolalarni algoritmlardan foydalanishga o'rgatish; toza va tartibli bo'lish istagini tarbiyalash, ijobiy namuna ko'rsatish istagini uyg'otish; rivojlantirmoq...

Chukovskiy. Chukovskiy asarlari asosida spektakllar, viktorinalar, o'yin -kulgilar - Korney Ivanovich Chukovskiy ertaklari asosida viktorina.

Nashr "Korney Ivanovichning ertaklari asosida viktorina ..." Viktorina rejasi: 1. Tarbiyachining kirish so'zlari. 2. 1 -tur - "Ertakni eslang". 3. 2 -tur - "Jumboqni yig'ing". 4.3 tur. "Kim kim". 5.4 tur. "Chalkashlik". 6 -tur. "Ertakni yig'ish" 7 6 -tur. Ertakni teatrlashtirish. Moskvadan unchalik uzoq bo'lmagan joyda, Peredelkino qishlog'ida, kichkina uyda ...

"MAAM-rasmlar" tasvirlar kutubxonasi

"Tsokotuxaga uching". K. Chukovskiy ertakiga asoslangan musiqali mini spektakl ssenariysi* * * Musiqiy ertak boshlanadi. Fanfare tovushlari (A. I. Bureninaning "Bolalar bog'chasidagi bayram va bayramlar" tasmasini yozish. Taqdimotchi qo'lida konvert bilan kiradi..

K.I. Chukovskiy ertaklariga asoslangan mini-viktorina Maqsad: bolalarga K. Chukovskiy ertaklarining nomlari va mazmunini eslab qolishga yordam berish. "Fedorinning qayg'usi" ertakini tanishtiring. Ertakni hissiy va faol idrok etish qobiliyati. Vazifalar: K. Chukovskiyning adabiy ijodi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, badiiy asarlarga qiziqishni shakllantirish ...

Bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida K. I. Chukovskiyning "Bibigon bilan sayohat" ertaklariga asoslangan ko'ngilochar o'yin. Maqsad: bolalar yozuvchisi KI Chukovskiy asarlari haqidagi bilimlarni umumlashtirish Maqsadlar: - K.I. Chukovskiyning adabiy ijodi haqidagi bilimlarni tizimlashtirish; - she'rlarni ifodali o'qishda mashq qilish; - ijodkorlikni rivojlantirish; - bolalarning so'z boyligini faollashtirish.

Chukovskiy. Chukovskiy asarlari asosida spektakllar, viktorinalar, o'yin -kulgilar stsenariylari - K. Chukovskiy she'ri asosida "Telefon" bolalar teatr studiyasi uchun sahna ko'rinishi.

K. Chukovskiy she'ri asosida Afanasyeva Larisa Ivanovnaning "TELEFON" sahnalashtirilishi. 2019. Hammasi bo'lib - 19 qahramon - 1. O'g'il, 2. Fil, 3. o'g'il - fil fil, 4. Timsoh, 5. Timsohning xotini, 6. Timsoh o'g'li Totosh, 7-8 - Ikki quyon, 9-10 - Ikki - maymun , 11. Jigarrang ayiq, 12-13 - Ikki ...

Bayram ssenariysi "K. Chukovskiy "Tsokotuxa yangi usulda uchadi". O'rta guruh Vazifalar: Dasturning mazmuni: bolalar xotirasida K. Chukovskiyning ertaklarini qayta tiklash, undan qisqa parchadan ertakni tan olishni o'rgatish, bolalarni bolalar yozuvchisi K. Chukovskiy bilan tanishtirish. Bolalarda tushunchalarni tasniflash va umumlashtirish qobiliyatini mustahkamlash: idishlar, hayvonlar, kiyimlar. Ishlab chiqish ...