Dars raqami 15

Petya Rostov partizan otryadida

Maqsadlar:

tarbiyaviy:

rus adabiyoti asarlarini puxta o'qishga bo'lgan muhabbatni, so'zga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash;

insonparvarlik tarbiyasi,faol hayotiy pozitsiya, fuqarolik burchi va vatanparvarlik;

tarbiyaviy:

L.N.ning roman-eposini tadqiq qilish jarayonida olingan bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish. Dars mavzusi bo'yicha Tolstoy "Urush va tinchlik";

urushning inson hayotidagi ahamiyatini anglash uchun sharoit yaratish;

rivojlanmoqda:

matn bilan ishlash ko'nikmalarini, o'qilganlarni tahlil qilish qobiliyatini oshirish;

har xil turdagi manbalarda ma'lumotlarni izlash qobiliyatini shakllantirish;

muhokama qilingan masalalar bo'yicha o'z pozitsiyamizni shakllantirish.

Dars turi: bilim, ko'nikma va malakalarni oshirish darsi.

Dars turi: ustaxona darsi.

Metodik texnikalar: masalalar yuzasidan suhbat, matnni qayta hikoya qilish, matnni ifodali o‘qish, badiiy film epizodlarini, o‘quvchilar xabarlarini ko‘rish.

Bashoratli natija:

bilishbadiiy matn;

qila olishmavzu bo'yicha mustaqil material topish va uni tizimlashtirish.

Uskunalar: daftar, badiiy matn, kompyuter, multimedia, taqdimot, badiiy film.

Darslar davomida

I. Tashkiliy bosqich.

II. O'quv faoliyati uchun motivatsiya. Maqsadni belgilash.

O'qituvchining so'zi.

Yorqin va nurli kunlar

Tinch quyosh nurlari bilan yoritilganda ular.

Ammo osmonni harbiy bo'ron qoplagan bo'lsa

Va bomba portlashlaridan bolalar uxlamaydilar,

O'sha bolalik baxtsizlikka aylanadi

Qandaydir dahshatli sinovga.

Bunday sinov Petya Rostov uchun 1812 yilgi Vatan urushi edi.

Dars mavzusi va maqsadlarini muhokama qilish.

III ... Bilim, ko'nikma va malakalarni takomillashtirish.

O'qituvchining so'zi.

Lev Tolstoy ijodiy ishining tadqiqotchisi Bychkov o'z inshosida shunday ta'kidladi: "Petya Rostov obrazi" Urush va Tinchlik "dagi eng hayajonli obrazlardan biridir.

Biz Petyani romanda birinchi marta qachon uchratamiz?

Biz u bilan birinchi marta Natashaning tug'ilgan kunida uchrashgan edik: tug'ilgan kuni kechki ovqatida Natashaga tort haqida juda quvnoq savol berishi haqida bahslashadigan semiz bola; u ta’tilga kelgan Nikolay va Denisovning atrofida, xuddi harbiy xizmatchi bo‘lgan akasini hayratga soladigan har qanday boladek aylanib chiqdi; lekin biz uni hali ham sezmadik: u kichkina.

Nikolaydan jarohati haqida maktub kelganida, to'qqiz yoshli Petya opa-singillariga qattiqqo'llik bilan aytdi: "Ko'ryapsizmi, siz ayollarning hammasi yig'laganlarsiz ... Men juda xursandman va haqiqatan ham, ukamni yaxshi ko'rganidan juda xursandman. o'zi juda. Siz hammangiz rohibasiz! .. Agar men Nikolushkaning o'rnida bo'lganimda, men bu frantsuzlarning ko'pini o'ldirgan bo'lardim ... ". U katta yoshli odamni ishtiyoq bilan o'ynadi - bu o'yin 1812 yilgacha, yangi urush boshlanmaguncha davom etdi.

Petya necha yoshida urushga boradi?

O'n beshda.

"Petya Rostov partizan otryadida" epizodini tahlil qilish

Petya qanday qilib Denisovning partizan otryadiga tushib qoldi?

Petya o'zi buyurtmachi bo'lgan generaldan uni xat bilan partizan otryadiga yuborishni so'raydi va keyin Denisovdan otryadda qolishni iltimos qildi.

U Denisovga nima haqida gapiradi?

"... U frantsuzlar yonidan qanday o'tib ketgani va unga shunday buyruq berilganidan qanchalik xursand bo'lganligi va u allaqachon Vyazmadagi jangda bo'lganligi va u erda bir hussar o'zini namoyon qilgani haqida."

Petya qanday ko'rinishga ega edi?

Petya "parchalangan, suvga botgan, shimi tizzasidan yuqorisiga bog'langan". Denisov bilan gaplasharkan, u hech kim sezmasligi uchun paltosi ostidagi shimini to'g'rilaydi, "iloji boricha jangovar ko'rinishga harakat qiladi".

O'qituvchining so'zi.

Petya urushda hayratlanarli narsani ko'radi, chunki kundalik hayotni o'zgartiradigan hamma narsada u "harbiy bo'lmagan" odamdir. U o'zida eng yaxshisini bostiradi, Rostov - qotillikni, zo'ravonlikni yoqtirmaydi

Petya Tixon Shcherbatining frantsuzning o'ldirilishi haqidagi hikoyasiga qanday munosabatda?

Avvaliga u hamma bilan kuladi, lekin keyin "Petya bir lahzaga bu Tixon odamni o'ldirganini angladi" va "u xijolat tortdi. U asir bo‘lgan nog‘orachiga qaradi-yu, yuragiga nimadir urdi. Ammo bu noqulaylik bir zumda davom etdi. U boshini baland ko'tarish, ko'nglini ko'tarish zarurligini his qildi ... "Bu tuyg'ular Ostrovno ishidagi Nikolay Rostovning" uy qiyofasi "bilan frantsuzni asirga olganidagi hissiyotini eslatadi. Nikolay Rostov ham bu odamni nima uchun o'ldirishi kerakligini, unga qanday aybdor ekanligini tushunmadi. Va ikkalasi ham, Petya va Nikolay, bu mehribon, insoniy tuyg'ularni o'zlarida bostiradi.

Bu kunlarda Petya Rostov qanday ahvolda edi?

U "kattaligidan doimo xursand, hayajonli xursandchilik holatida edi va har qanday haqiqiy qahramonlikni o'tkazib yubormaslik uchun doimo hayajonli shoshqaloq edi".

Nega u Denisov bilan qoladi?

Chunki “qiyin kunlarda ularni tashlab ketishdan uyalardi”. Petyada, Nikolayda bo'lgani kabi, osonroq ish topish istagi yo'q. "... Siz menga eng ko'p ... asosiysiga borishga ruxsat berdingiz ..." Va bu uning o'zini farqlash, ajralib turish istagidan emas ("Menga mukofotlar kerak emas ..."), lekin eng muhim, qiziqarli joyda bo'lish doimiy istagi. Tolstoy uning o'z-o'zidan va samimiyligiga qoyil qoladi.

Petya odamlarga qanday munosabatda?

U "barcha odamlarga bo'lgan mehr-muhabbatning hayajonli bolalarcha holatida edi ..." Shahzoda Endryu bu holatga uzoq umr ko'rish va xayolparastlikdan keyin keldi. Petya, bu "barcha odamlarga muhabbat" tuyg'usi tabiat tomonidan berilgan. U nafaqat odamlarni, balki narsalar dunyosini ham sevadi.

Rivoyatda Petyaning yonida frantsuz barabanchisi tasodifan paydo bo'ladimi?

Petitning yanada to'liq tavsifini yaratish uchun Lev Tolstoy Petit va frantsuz bolasi o'rtasidagi muloqot sahnasini tasvirlaydi.

Epizodni ayting. Shaxsiy vazifa.

Ushbu epizodda Petya xarakterining qanday xususiyatlari ko'rsatilgan?

Albatta, mehribonlik. O u asir bo'lgan nog'orachi boladan afsuslanadi va undagi bu tuyg'u hatto kattalardek ko'rinish istagidan ham kuchliroqdir. U bola haqida so'ramoqchi. “Soʻrasangiz ham boʻladi,” deb oʻyladi u, “lekin aytishadi: uning oʻzi bolaga rahmi keldi... Mayli, baribir,” va mahbusni ovqatlantirishga ruxsat soʻradi.

Mahbusga bo'lgan bu tuyg'uni kim tushunadi, kim uning ustidan kuladi?

"Ha, achinarli bola", dedi Denisov, bu eslatmada hech qanday uyat topmaganga o'xshaydi. "... Unga qo'ng'iroq qil." Va askarlar ham bolani yaxshi ko'rishadi. Kazaklar uni "bahor" deb atashadi, erkaklar va askarlar esa "Visenny". "Ikkala versiyada ham bu bahor eslatmasi yosh bolaning fikriga mos keldi." Doloxov esa bu bolani “yigit” deb ataydi va unga achinib kuladi. "O'n olti yoshli yosh grafning bunday xushmuomalaliklarni aytishi yaxshi narsa, lekin siz buni tark etishingiz kerak", dedi u Denisovga asirlarni olishning hojati yo'qligiga ishonchini bildirib.

Ammo Denisov va Doloxov o'rtasidagi mahbuslar haqidagi bahsda Tolstoy kim tomonda?

Albatta, Denisov tomonida: "Va men jasorat bilan aytamanki, mening vijdonimda bitta odam yo'q". U barcha mahbuslarni kuzatuv ostida shaharga jo'natadi. Doloxov nafaqat mahbuslarni o'ldiradi, balki "bu mavzu haqida gapirishdan o'zgacha zavq oladi". Denisov urushda "uyaladi"; Petya Rostov ham hozirgina odam o‘ldirgan Tixonni tinglaganida o‘zini “noqulay” his qiladi. Doloxov esa qotilliklar haqida gapirishdan xursand bo'lib, fransuzni qanday o'ldirganini aytib berganida, Tixonning yuzida yorqin tabassum paydo bo'ladi. Urushda ham hamma ham odam bo'la olmaydi.

Doloxov va tinchlik davrida shafqatsizlik bilan ajralib turardi. Faqat uning sovuq jasoratini qo'llash sohasi o'zgardi. Urush uning jasoratini sinab ko'rish, odamlarni o'ldirish uchun katta imkoniyatlarni ochib berdi.

Pit Doloxovga nima yoqadi?

Qattiqlik, jasorat. Petya Doloxovga taqlid qilishni xohlaydi va shuning uchun u bilan birga razvedkaga boradi.

Petyaning urushda, har xil xavfli tashabbuslarda ishtirok etishi uning mohiyatiga ziddir. Petya o'lim va nafrat emas, balki hayot va sevgining tashuvchisidir. Urushda esa u faqat odamlarning "ajoyib" fazilatlari qanday namoyon bo'lishini ko'radi. Petya - hayot va sevgining o'zi - hatto urushda o'lim ehtimoli haqida ham bilmaydi. Ammo bu haqda Denisov biladi.

Denisov Petyaning Doloxov bilan razvedkaga borishiga ruxsat berish haqidagi iltimosiga qanday javob beradi?

—... Men uni hech narsa uchun kiritmayman. Denisov, ehtimol, bir nechta odamni o'limga yuborgan, ammo Petya buni qila olmaydi.

"Petya razvedkada" epizodini ayting. Shaxsiy vazifa.

Denisov razvedkadan qaytgan Petya bilan qanday uchrashadi?

"Xudoga shukur! - qichqirdi u. - Xo'sh, Xudoga shukur! - takrorladi u Petyaning hayajonli hikoyasini tinglab. — Jin ursin, sen tufayli uxlamadim! Denisov intuitiv ravishda Petitning dunyosi boshqalarnikidan ko'ra hayot va sevgi dunyosi ekanligini his qiladi.

"Petitning jang oldidagi orzusi" epizodini o'qish.

Petya tushida qanday rasmlarni ko'radi?

Petya tinch suratlarni ko'radi. Urushda odam tinch yashaydi. Bolalik uchun bo'lishi kerak bo'lganidek, bu dunyo sehrli shohlik shaklida taqdim etiladi, unda haqiqatga o'xshash narsa yo'q edi. Bu dunyoda odamlar va narsalarda yashiringan eng yaxshi, eng sirli, eng go'zal xususiyatlar oshkor bo'ladi. "Katta qora dog', ehtimol u erda qorovulxona bo'lganga o'xshaydi yoki yerning eng tubiga olib boradigan g'or bordir ... Balki shunchaki kazak Lixachev yuk mashinasi ostida o'tirgandir yoki ehtimol bu dunyodagi hech kim tanimaydigan eng mehribon, eng jasur, eng ajoyib, eng zo'r inson." Pit musiqa eshitadi.

Musiqa Petyaning ruhiy holatini tushunishga qanday yordam beradi?

Yengil, sokin, lirik musiqa bolaning ahvolini tushunishga yordam beradi. Petya tinch, osoyishta. Tushida na jang, na shovqin, na jang, na shon-shuhrat bor. Aksincha - sukunat va osoyishtalik. Uning bolalarcha qalbidagi osoyishta ohanglar unga yot urush ohanglarini siqib chiqaradi. Haqiqiy dunyodan faqat otlarning kishnashi va o'tkir shamshirning ovozi eshitiladi. Ular xorni buzmaydi, lekin ular bezovta qiladi.)

Sizningcha, nima uchun Lev Tolstoy jangni tasvirlashdan oldin "jangdan oldingi kecha", "Petitning sehrli tushi" ni tasvirlaydi?

Qarama-qarshi xarakterdagi ikkita epizod - lirik va qahramonlik, tinch va harbiy. Qarama-qarshilik qanchalik katta bo'lsa, bu sahnalarning teskarisi bo'lsa, jang va Petyaning o'limining tasviri shunchalik dahshatli bo'ladi. Bu jangdan oldingi kecha emas, bu o'limdan oldingi kecha.

Pit Lixachev nima deydi, uni kim uyg'otadi?

“Bajarildi, hurmati!valiyni ikkiga yoyasan ", Lixachev Petyaga uning iltimosiga binoan o'tkir qilgan qilichni beradi. Haqiqiy hayot o'zining shafqatsizligi bilan Petyaning orzulariga bostirib kiradi. Bunda siz "ikkiga bo'lingansiz" - dunyoning barcha shafqatsizligi va parchalanishi, Petya musiqasiga juda begona.

"Petitning o'limi" epizodini qayta hikoya qilish. Shaxsiy vazifa.

Petya orzu qilgan qahramonlikni amalga oshirishga ulgurmay vafot etadi. Shunday qilib, u jang joyiga yugurdi va ... vaqti yo'q. "Men yana kechikdim, bu Petyaning boshidan o'tdi." U behuda o'ladi. Doloxov piyodalarga kutishni buyuradi. “Kutib turingmi? .. Huray! - qichqirdi Petya va bir daqiqa o'ylamasdan, o'q ovozi eshitilgan va chang tutuni quyuqroq bo'lgan joyga yugurdi. Yana oldimizda birinchi so'zga urg'u berilgan "mardlarning jinniligi" turibdi. Petya bilan uning sevgi va baxt dunyosi halok bo'ldi. Denisov "Petyaning allaqachon oqarib ketgan, qon va loyga bo'yalgan yuzini" ko'radi. Petyaning o'limi sahnasi - bu urush uchun yangi la'nat, uning bema'ni shafqatsizligi.

Keling, S. Bondarchukning "Urush va tinchlik" filmidan bir parcha tomosha qilaylik.

Fragmanlar qanday farqlanadi?

O'qish paytida biz Denisovning o'zi haqida taassurot qoldiramiz va filmda uning Petyaning o'limi haqidagi his-tuyg'ulari ko'rsatilmaydi.

Doloxov va Denisov Petyaning o'limini qanday qabul qilishadi?

Doloxov ikki marta aytdi: "Tayyor!", "Bu so'zni talaffuz qilish unga zavq bag'ishlagandek." Va Denisov Petyaning so'zlarini esladi: "Men shirin narsaga o'rganib qolganman" va "Kazaklar itning hurishiga o'xshash tovushlarga hayrat bilan qarashdi, Denisov tezda orqaga o'girilib, panjara oldiga chiqdi va uni ushlab oldi. ." Petyaning o'limining butun muhiti fojiali.

O'qituvchining so'zi.

Harbiy tajribaga ega bo'lgan Lev Tolstoy uchun urush g'ayritabiiy hodisa edi. Petya 15 yoshida vafot etdi. Va uning o'limi haqidagi dahshatli xabar hali ham onasi va otasining uyiga keladi va Rostov oilasining farovonligi va baxtli hayotini buzadi. Urush hammani baxtsiz qiladi, faqat azob va azob keltiradi. Mana urushning dahshatli va shafqatsiz haqiqati.

“Bu go'zal dunyoda, beqiyos yulduzli osmon ostida yashash haqiqatan ham odamlar uchun tormi? Bu maftunkor tabiat orasida odamning qalbida g'azab, qasos yoki o'ziga xos yo'q qilish ishtiyoqi saqlanib qolishi mumkinmi? Inson qalbidagi barcha noxush narsalar tabiat bilan aloqada yo'qolishi kerak - go'zallik va yaxshilikning eng to'g'ridan-to'g'ri ifodasi - bu so'zlar Lev Tolstoyga tegishli.

IV . Uy vazifasi haqida ma'lumot.

1. Matnni o‘qish.

"Urush va tinchlik" romanida Per.

2. Individual topshiriqlar. "Pyerning Doloxov bilan dueli" epizodini takrorlash.

3. "Borodino dalasida Per" xabari.

V ... Xulosa qilish.

VI ... Reflektsiya.

Asar bo'yicha 5-sinfda adabiyot darsi

Lev Tolstoy "Urush va tinchlik"

Dars mavzusi:

Darsning maqsadi: epik asar tahlilini o'rgatish,

talabalarning monolog nutqini rivojlantirish;

o‘quvchilarda vatanparvarlik tuyg‘usini tarbiyalash;

Lev Tolstoyning insoniy ideallari bilan tanishish,

Lev Tolstoyning urushga bo'lgan munosabatining ta'rifi

ikkita epizod "Jangdan oldingi tun" va "Birinchi jang va o'lim

Petit ".

Darsning jihozlari: Lev Tolstoy portreti, D. Shmarinovning roman uchun rasmlari,

S.Bodarchukning "Urush va tinchlik" filmidan parcha;

multimedia proyektori.

Uslubiy usullar: parchalarni qiyosiy tahlil qilish, masalalar bo'yicha suhbat,

izohli o‘qish, xarakterlash

Kengashni bezatish:

Petya Rostov va uning taqdiri "Urush va tinchlik" romanida

Urush iltifot emas

va hayotdagi eng jirkanch narsa,

va biz buni tushunishimiz va urush o'ynamasligimiz kerak.

Lev Tolstoy

Dars lug'ati: antiteza, fuga, qahramonlik.

Dars savollari: 1. Lev Tolstoyning urushga munosabati qanday?

2. “Bola” va “urush” tushunchalari mos keladimi?

Dars rejasi.

Mobilizatsiya bosqichi.(1-ilova, №1 slayd "Lev Tolstoy portreti")

1.O’tgan darsda qaysi ish bilan tanishdik? (Lev Tolstoyning "Urush va tinchlik" romanidan parcha bilan).

2. Ushbu parchaning qahramoni kim?

(Petya Rostov - o'n besh yoshli bola, u o'z vatani uchun frantsuzlar bilan jang qilish uchun ko'ngilli bo'lgan)

3. Bugungi darsimizning mavzusi nima?

(Ha, siz haqsiz, bizning mavzuimiz shunday yangradi: "Urushning dahshatli haqiqati." Savol: "Bola" va "urush" tushunchalari bir-biriga mos keladimi? yoki bu vazifa talabalarga uy vazifasi sifatida oldindan beriladi. ).

Mavzuga hissiy kirish.(Musiqiy kompozitsiya)

O'qituvchining kirish so'zi.

Urush - shafqatsiz so'z.

Urush - xuddi o'lim kabi dahshatli so'z.

U insoniyatga nima olib keladi?

Faqat katta halokat, azob va qashshoqlik. Inson har doim tinchlikni orzu qilgan va o'z tarixini tez-tez, ko'pincha jang maydonlarida yozgan. Mana achchiq, ammo so‘zli raqamlar... 1812 yilgi urushni o‘z ichiga olgan 19-asr urushlarida 6 million kishi halok bo‘ldi. Bu raqamlar ... Va ularning orqasida taqdirlar, butun hayot, teskari, urush, yaqinlarini yo'qotish, sog'lik, baxtni yo'qotish.

Urush vayron qilingan shaharlar.

Urush - bu baxtli bolalikdan mahrum bo'lgan bolalar. Lev Tolstoy o‘z asarlarida haqiqatni, jumladan, urush haqidagi haqiqatni yozishga harakat qildi. Yozuvchining o'zi Kavkaz va Sevastopolda jang qilgan, urushni bevosita bilgan, o'zi ham bir necha bor o'limning yuziga qaragan. O'sha yillarda yozuvchi urushga g'ayriinsoniy, aqlga yot hodisa sifatida qarshi chiqdi. Keling, Lev Tolstoyning "Urush va mi" asariga murojaat qilaylik.

Yangi materialni o'rganish(parchaning tahlili).

Bolalar, roman nomining ma'nosini qanday tushunasiz?

(Yozuvchi o‘zining sevimli uslubi bo‘lmish antitezadan foydalanib, asardagi tinchlikni (urushlarning yo‘qligi, tinchlik, sukunat sifatida) urushga (g‘ayriinsoniy hodisa sifatida) qarshi qo‘yadi). Bu qarama-qarshilik roman kompozitsiyasida o‘z ifodasini topadi: butun. ish tinch va harbiy bo'limlarga bo'linadi, bir-birini almashtiradi)

Petya Rostov qaysi dunyodan? Tinchmi yoki harbiymi?

(Petya Rostov sevgi va baxt hukmronlik qiladigan katta, ahil oilada yashaydi. U urushga ketganida u 15 yoshda edi. U hali ham urush nima ekanligini aniq tasavvur qila olmaydi. Hamma o'g'il bolalar singari Petya ham. faqat urush o'ynashni yaxshi ko'radi.)

Qanday qilib Petya parcha boshida bizning oldimizda paydo bo'ldi? Siz buni qanday tasavvur qilasiz? (o'quvchilarning javobi) (1-ilova, 2-slayd "Petya Rostovning xususiyatlari")

Barcha taassurotlaringiz chizmalaringizda aks etadi. Rasmlarga diqqat bilan qarang va eng yaxshisini tanlang. Tanlovingizni tushuntiring. ("Petya Rostov" talabalarining rasmlari ko'rgazmasi)

(Ha, bu yosh, g'ayratli bola, saxovatli, hissiyotli, mehribon, sodda, Tolstoy nozik ta'kidladi: "Petya u katta bo'lganidan doimo xursand bo'lgan quvonchli holatda edi." Voyaga etgan odam ham o'zini baxtli, hayajonli va g'ayratli his qilishi mumkin. .lekin katta - faqat bola.Petya o'zini kattalardek tutishga harakat qiladi, lekin hamma uning hali bolaligini ko'radi, o'zini katta his qiladi, lekin aslida u hali ham bola.Katta bo'lish istagi, jasur ko'rinish samimiy, bolalarcha, o'z-o'zidan paydo bo'lgan istak sifatida ifodalangan, shuningdek, "Rostov zoti" ga o'zining ishtiyoqi va hammaga va hamma narsaga bo'lgan muhabbati bilan bog'langan.)

Keling, ishning tahlilini davom ettiramiz. Rivoyatda Petyaning yonida frantsuz barabanchisi tasodifan paydo bo'ladimi?

(Petining yanada to'liq tavsifini yaratish uchun Lev Tolstoy Petit va frantsuz bolasi o'rtasidagi muloqot sahnasini tasvirlaydi).

Ushbu epizodda Petya xarakterining qanday xususiyatlari ko'rsatilgan?

(Albatta, mehribonlik. Petya uchun bu frantsuz barabanchisi dushman emas, balki unga o'xshagan bola. Petya mahbusga rahmi keladi, unga yumshoq pichirlab gapiradi, u haqida qayg'uradi. Saxiylik, mehribonlik, hamma uchun sevgi. Petya Rostovning xarakter xususiyatlari.)

Asir bolaga faqat Petya g'amxo'rlik qilganmi?

(oddiy askarlar asirga olingan frantsuzga ham g'amxo'rlik qilishdi, uni ovqatlantirishdi, olovda isinishga ruxsat berishdi. Denisovning buyrug'i bilan uni otryad bilan qoldirish uchun unga rus kaftini kiyishdi.)

Nega ular unga shunday munosabatda bo'lishdi?

(Urushga ketgan ko‘plab askarlar o‘z xotinlari va bolalarini uyda tashlab ketishdi. Urushdagi har bir askar vatan, tinchlik o‘ylari bilan yashaydi. Asirga tushgan frantsuz bolasi ularga uyda qolgan bolalarni, tinchlikni eslatadi. Va ular kelishdi. nomi bilan - "Bahor", bahor haqida eslatib, sokin, baxtli vaqt haqida.. Yana bir bor isbotlangan nog'orachi dushman sifatida emas, balki oddiy bola sifatida qabul qilinadi).

Petya Rostov portretining yaratilishi "Petyaning frantsuz lageriga kashfiyoti" epizodini to'ldiradi. Keling, ushbu epizodga murojaat qilaylik.

Qanday qilib Petya Doloxov bilan razvedkaga ketayotgan edi?

(Petya tajribali odamlarning hurmatini qozonishni xohladi va uning nazarida Doloxov qahramon.)

Keling, Petya jangovar topshiriqda o'zini qanday ko'rsatganini ko'rib chiqaylik. Bir tomondan, Petyaning xatti-harakati, uning xatti-harakatlari, boshqa tomondan, uning ichki holati, fikrlarini tavsiflovchi qo'llab-quvvatlovchi so'zlarni ikkita ustunga taqsimlang (1-ilova, 3-sonli slayd, "Aql-idrok").

Bir daqiqa o'zingizni Petya Rostov sifatida tasavvur qilishga harakat qiling, chunki buni ... .. (FI o'rganish) amalga oshiradi va savollar haqida o'ylang: “Petya nima? U qo'rqdimi? ”

(talaba Petit nomidan razvedka haqida gapiradi)

Oldin berilgan savollarga qaytasizmi? Nega Petya Doloxovni o'pdi?

(Petya jasur va qat'iyatli bola. Tolstoy Petyaning hissiy kechinmalarini, uning fosh bo'lishdan qo'rqishini qanchalik nozik ko'rsatdi. Shunga qaramay, Petyaning o'zini tuta bilishiga, uning chidamliligiga havas qilish kerak. Axir, bu haligi bola, lekin u qanday qadr-qimmat bilan. bu testdan o'tdi).

Frantsuzlar tomonidan fosh bo'lish qo'rquvini boshdan kechirgan Petya uxlab qoladi va sehrli tush ko'radi.

Musiqa. Bax “Fuga” “Petitning sehrli orzusi” epizodini o‘quvchilarga ifodali o‘qish.

Petya qanday tovushlarda uxlab qoladi? (o'tkir qilichning ovozi, yomg'ir tomchilari, qo'shni otlar)

Chizmalaringizda siz Petyaning tasavvurida qanday rasmlar paydo bo'lishini ko'rsatishga harakat qildingiz. Rassomlarimiz o'zlarining chizgan rasmlariga sharh berishadi (bolalar ijrosi). (2-ilova)

(Petya tinch suratlarni ko'radi. Inson urushda tinch yashaydi. Bolalikda bo'lgani kabi, bu dunyo sehrli shohlik shaklida taqdim etilgan, unda haqiqatga o'xshash hech narsa yo'q edi. Bu askarning orzusi emas, bu bu bolaning orzusi.)

Tushdagi o'qish Bax fugi fonida yangradi. Fug nima? (fug-ketma-ket

bir xil mavzuni bir necha ovoz bilan takrorlash.)

Musiqa Petyaning ruhiy holatini tushunishga qanday yordam beradi? (Yengil, sokin, lirik musiqa bolaning ahvolini tushunishga yordam beradi. Petya xotirjam, osoyishta. Uning tushida na janglar shovqini, na shovqin, na jang, na shon-shuhrat. Aksincha - sukunat va xotirjamlik. Tinch ohanglar. uning bolasining ruhi unga begona tovushlar Urush.Haqiqiy dunyodan faqat otlarning kishnashi va o'tkir qilichning ovozi eshitiladi.

Sizningcha, nima uchun Lev Tolstoy jangni tasvirlashdan oldin "jangdan oldingi kecha", "Petitning sehrli tushi" ni tasvirlaydi? (Qarama-qarshi xarakterdagi ikkita epizod - lirik va qahramonlik, tinch va harbiy. Bu sahnalarning qarama-qarshiligi qanchalik katta bo'lsa, jang va Petya o'limining dahshatli manzarasi shunchalik dahshatli bo'ladi. Bu jangdan oldingi kecha emas. , bu o'limdan oldingi kecha.).

Va endi "Petya Rostovning so'nggi jangi va o'limi" epizodini o'qiymiz. O'qiyotganda, savolni o'ylab ko'ring: "Bu epizodda Petya oldingisiga nisbatan qanday?"

Epizodni ifodali o‘qish.

(Petya qo'rqmasdan jangga shoshiladi. U o'zini tuta olmaydi, sabrsiz,

muhim ishni bajarish uchun vaqt yo'qligidan qo'rqish. Oddiy g'ayratli bola emas

u yirtilgan bu jang uning uchun emas, balki oxirgi bo'lishini tushunadi

urush va o'lim yaqin ekanligini tushunadi).

Ushbu epizodni o'qiganimizda qanday tovushlarni, ranglarni, hidlarni his qilamiz? Javobingizning tasdiqini matndan toping. (1-ilova, 4-slayd “Birinchi jang”)

Bu so'zlar sizni qanday his qiladi? (Ha, urush dahshatli, hamma uchun shafqatsiz. Lev Tolstoy o‘z qahramonini yaxshi ko‘rardi. Biz esa unga hamdardmiz. Lekin nega yozuvchi o‘z hikoyasini shunday quradiki, begunoh go‘dak Petya halok bo‘ladi?

(Lev Tolstoy urushning shafqatsizligini ko'rsatmoqchi. U hamma narsani yo'q qiladi

sizning yo'lingiz. Urush oldida kim turgani farq qilmaydi - kattami yoki bolami, askarmi

yoki oddiy bola. Bola va urush bir-biriga mos kelmaydigan tushunchalardir. Bolalar

kelajak - hayot, urush-o'lim).

Film parchasi va roman matnining qiyosiy tahlili.

S.Bodarchukning “Urush va tinchlik” filmidan lavhani tomosha qilamiz.

Fragmanlar qanday farqlanadi?

(Barcha epizodlar suratga olinmagan: Doloxov bilan kechki razvedka. Ko'p lahzalar siqiladi. O'qish davomida biz Denisovning o'zi haqida taassurot qoldiramiz va filmda Petyaning o'limi haqidagi his-tuyg'ulari ko'rsatilmaydi.)

Sahifalarni o'qib chiqqandan so'ng, Petit tasviri haqidagi taassurotlaringizni moslashtiring

roman - doston va videoklip tomosha qilish? (Talabalarning javoblari. Bolalarning fikricha, rejissyor muallifning partizan urushiga munosabatini, Petya xarakterining o'ziga xos xususiyatlarini his qila olgan, ammo o'qishning o'ziga xos jozibasi bor)

Vi. Talabalarning loyiha faoliyati.

Sizning ko'plab bobolaringiz va buvilaringiz Buyuk haqidagi taassurotlarni saqlab qolishgan

1940-1945 yillardagi Vatan urushi, chunki o'sha yillarda ular bolalar edi

Petya Rostov. Ko'pchiligingiz qidiruv ishlarini olib borgan va materiallar to'plagansiz -

urush xotiralari. Bolalik xotiralari hissiy, to'yingan

og'riq va qo'rquv. U qanday urush? urush bolaning ko'zi bilanmi? (Ishlash

tayyorlangan material bilan talaba).

Ushbu xotiralar va Petya Rostov haqidagi epizodda qanday umumiylikni ko'rasiz? (Qo‘rquv, dahshat. Urush bolalari... Ular vaqtdan oldin ulg‘aydilar, urush tashvishlari, mashaqqatlari mo‘rt yelkalariga tushdi. Urushning dahshatli suratlarini xotiradan qanday o‘chirish, yurakda qolgan qo‘rquvni yengish kerak? )

Birgalikda to'plangan hikoyalar-xotiralar urushning dahshatli yuzini chizadi, bu umuman bolalarning yuziga o'xshamaydi. Ular yovuzlik, zo'ravonlik aybloviga o'xshaydi. Bolalar urushni ayblashadi. Barcha materiallar siz yaratgan "Urush bolaning yuzi emas" kitobida yaratilgan. Va savolga javoblar "Sizning" urush "so'zi bilan qanday aloqalaringiz bor? kitobimizning birinchi sahifasiga so‘zboshi shaklida joylashtiramiz. (3-ilova)

Vii. Umumlashtirish.

"Urush va tinchlik" romanining parchasini tahlil qilib, biz epigraf so'zlari darsga qanday aloqasi borligi va romandan parchaning asosiy g'oyasi - Lev Tolstoyning "Urush va urush" dostoni haqida xulosa chiqarishimiz mumkin. Tinchlik".

(Harbiy tajribaga ega bo'lgan Lev Tolstoy uchun urush g'ayritabiiy edi

hodisa. Petya 15 yoshida vafot etdi. Va uning o'limi haqidagi dahshatli xabar hali ham keladi

ona va otaning uyi, oilaning farovonligi va baxtli hayotini buzish

Rostovlar. Urush hammani baxtsiz qiladi, faqat azob va azob keltiradi.

Mana urushning dahshatli va shafqatsiz haqiqati.)

"Bola" va "urush" tushunchalari mos keladimi?

Bu tushunchalar bir-biriga mos kelmaydi, ular bir-biriga qarama-qarshidir. Bolalik har doim dunyo bilan bog'liq.

“Yorqin va nurli kunlar,

Tinch quyosh nurlari bilan yoritilganda ular.

Ammo osmonni harbiy bo'ron qoplagan bo'lsa

Va bomba portlashlaridan bolalar uxlamaydilar,

O'sha bolalik baxtsizlikka aylanadi

Qandaydir dahshatli sinovda."

Bunday sinov Petit uchun 1812 yilgi urush va bobo-buvilaringiz uchun Ulug' Vatan urushi edi. Barcha kattalar (men, buvilar va bobolarimiz, mehmonlarimiz) hech qachon urushning og'ir sinovlarini boshdan kechirmasligingizni tilayman.)

Uy vazifasi.

"Petya Rostovning so'nggi jangi va qahramonona o'limi" inshosini yozing.

Xalq urushining eng faol va yorqin ko'rinishi armiya va dehqon partizanlari harakati edi. Partizanlarning mashhur rahbarlari D.V. Davydov, A.N.Seslavin, A.S. 1812 yil 9-noyabrda Figner 2 ming oddiy askar, 60 ofitser va general Augereauni asirga oldi. Yirik partizan otryadlaridan biri G.M. Kurina. Oktyabr oyida u frantsuzlarga 7 ta jang berdi va Bogorodsk (hozirgi Noginsk) shahrini ulardan ozod qildi.

3. Petya Rostovni Denisov otryadiga yuborib, general: A) jangovar harakatlar boshlanmaguncha u yerda qolishga ruxsat berdi B) jangovar harakatlarda qatnashishni taqiqladi C) jangovar harakatlarda qatnashishga ruxsat berdi 4. Asirga olingan barabanchi Denisov qaror qildi: A) uni boshqa mahbuslar bilan birga yuborish B ) ushlab turish B) otish

7. Petya jangda qatnashishni orzu qilgan, chunki u: A) jasorat ko'rsatish B) dushmandan o'ch olish C) qiyin paytlarda foydali bo'lishni 8. Petyaning "musiqiy" orzusi shundan dalolat beradi: A) yosh qahramon. musiqada iqtidorli B) musiqadagi garmoniya, Petya urushga o‘rin bo‘lmagan hayotdagi uyg‘unlik deb tushuniladi.C) Petya boy tasavvur, fantaziya va romantizmga ega.

Materiallar manbalari. 1. Muallif-tuzuvchi T.F. Kurdyumov. Adabiyot bo'yicha darslik-o'quvchi. 5-sinf. M .: Bustard O.B. Belomestnix, M.S. Korneev, I.V. Zolotareva. Adabiyot bo'yicha dars ishlanma 5-sinf. 2-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. M .: Vako Muallif-tuzuvchi T.M. Ambusheva. Adabiyot. 5-sinf: darslik o'quvchi T.F. uchun dars ishlanmalari. Kurdyumova. Volgograd: O'qituvchi

Petya Rostovning so'nggi jangi - Lev Tolstoyning "Urush va tinchlik" romani qahramoni.

Lev Nikolaevich Tolstoyning "Urush va tinchlik" romanidan olingan ushbu parchada biz Petya Rostov bilan uchrashamiz. Petya hali ham bolakay, shuning uchun u urushga alohida munosabatda bo'ladi. U urush, eng avvalo, o‘lim ekanligini tushunmaydi. U uchun urush - bu qahramonlik, sarguzasht, o'zini sinab ko'rish. Tolstoy shunday deb yozadi: "Petya o'zining kattaligidan doimo xursand bo'lib, hayajonlangan holatda edi va har doim haqiqiy qahramonlik holatlarini o'tkazib yubormaslik uchun doimo g'ayratli shoshilardi". Bu holat uni o'limga olib keldi.

Petyaning o'limi ma'nosiz. Ammo bu qahramon misolida Tolstoy nafaqat urushning shafqatsizligini, balki urushda ham insoniy fazilatlarni yo'qotib bo'lmasligini ko'rsatadi.

Denisov o'zining "Vyazemskiy jangidagi aqldan ozgan harakatini" eslab, Petyani bu urushdan qutqarishga harakat qiladi. Ammo Petya hech kimni tinglashni xohlamaydi va xuddi o'ziga xos o'yin o'ynagandek, bu "aqldan ozgan harakatlar" qiladi.

Petya hamma narsada kattalardek ko'rinishni xohlaydi va ayniqsa Denisov va Doloxovga taqlid qilishga, o'z jamiyatiga munosib bo'lishga harakat qiladi. Bola ular bilan teng bo'lishga harakat qiladi: "U mumkin, men ham qila olaman!" Ayniqsa, u hatto tun bo'yi uxlamaydigan, frantsuz lageridan qaytishini kutayotgan Petya Denisovdan xavotirda ekanini sezmaslikning iloji yo'q. Denisov undan faqat bitta narsani so'raydi: "... menga itoat et va hech qayerga aralashmang", lekin Petya buyruq berishni orzu qiladi!

Bola o'z dunyosida, "hech narsa haqiqatga o'xshamaydigan sehrli shohlikda" yashaydi va "hamma narsa mumkin edi". Bu dunyoda u qahramonlikni orzu qiladi, unga “tantanali shirin madhiya” yangraydi.

Ushbu parchani o'qiyotganda siz doimo Petya haqida qayg'urasiz. Va uning o'limi haqidagi satrlar ayniqsa og'ir. Urushda bir necha marta o‘lim ko‘rgan Denisov uchun ham bu o‘lim alohida zarba bo‘ldi.

Tolstoyning bu qahramonga katta hamdardligini sezish mumkin. Petya juda mehribon, samimiy inson, haqiqiy vatanparvar. Ehtimol, agar har bir inson shunday bo'lsa, unda urushlar bo'lmaydi. Axir, urush dunyoni vayron qiladi va bu holda u o'ziga xos, sehrli, bolalar dunyosini yo'q qildi.

Bu yerda qidirilgan:

• Petit rostovning o'limi
• Petit rostovning o'limi
• "Urush va tinchlik" romanida Petit rostovning o'limi