Katta guruhda xalq madaniyati bo'yicha pedagogik loyiha. Bolalar bog'chasining kichik guruhida o'z qo'llaringiz bilan burchak bezaklari: stend materialidagi bog'dagi rus xalq ijodiyoti folklor

Albina Bezrukova

Ko'rgazmaning maqsadi:

Bolalarda an'analar va hayot haqida g'oyalarni shakllantirish rus xalqi; inson hayotining eng go‘zal sahifalaridan biriga qiziqish uyg‘otish, estetik tuyg‘uni tarbiyalash, hissiy idrok va badiiy didni rivojlantirish.

Hozirgi vaqtda milliy madaniy an'analarni tushunish, mustahkamlash va faol targ'ib qilishga qiziqish kuchayib borayotganini hisobga olib, men uning "Bolalarda madaniyat va hayot haqidagi bilimlarini shakllantirish" mavzusini tanladim. rus xalqi". Bolalarni madaniyat, turmush va an’analar bilan yaqindan tanishtirishdan boshlashni zarur deb bildim rus xalqi, ota-onalar bilan muloqotdan ma'lum bo'lishicha, ularning ko'pchiligi ota-bobolarimiz hayoti va qanday uy-ro'zg'or buyumlaridan foydalanganliklari haqida gapira olmaydilar. Rus xalq ertaklari, bolalarcha qofiyalar, til twisters.

Vazifalar:

Bolalar bilan ishlashda quyidagilar aniqlandi vazifalar:

1 Bolalarni hayot va kundalik hayotning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish rus xalqi.

2 Qurilish haqidagi hikmatli ilm haqida tushuncha bering Rus kulbasi, kulbaning har bir qismining an'anaviy maqsadi va ishlatilishi, uning kundalik va bayramona bezaklari; Rus kostyumi.

3 An'anaviy xarakter xususiyatlari haqida tushuncha bering Rus odami: mehmondo'stlik, mehnatsevarlik, mehribonlik, kattalarga hurmat.

4 Kulba bilan tanishish, ertakni tushunish, zamonaviy shahar sharoitida yashovchi bolaga qishloq odami hayotining ba'zi notanish tomonlarini ochib berishga yordam berish.

5 Bolada o‘z xalqining tarixi, madaniyati, urf-odatlari va an’analariga qiziqish va mehr uyg‘otish, vatanparvarlik tuyg‘ularini tarbiyalash.

6 Ona tabiatga muhabbat, uning go'zalligini himoya qilish va asrash istagini shakllantirish.

7 Bolalarning so'z boyligini birinchi darajali hisobiga kengaytirish va jonlantirish Ruscha so'zlar va tushunchalar, go'zallik va donolikka muhabbat uyg'otish Ruscha nutq.

Bizning asosiy yo'nalishlarimiz ish:

1. Milliy hayot muhitini yaratish - interyer yaratish Rus kulbasi"Yuqori xona"

Atrofdagi narsalar bolaning aqliy fazilatlarini shakllantirishga katta ta'sir ko'rsatishini hamma biladi - ular qiziqishni rivojlantiradi, go'zallik tuyg'usini tarbiyalaydi. Biz bolalarni o'ziga xos narsalar bilan o'rab olish kerak deb qaror qildik Rus xalq hayoti... Bu bolalarga yoshligidanoq o‘zini buyuk xalqning bir qismi sifatida his qilish imkonini beradi.

Biz asosiy tafsilotlarni va sozlamalarni qayta yaratishga harakat qildik Rus kulbasi ruh va atmosferani etkazadigan Rus turmush tarzi... Xonamizda samovar, cho'yan, qo'lbola, yog'och qoshiq va kosalar, dazmol, taroq, shpindel, rubl, roker, naqshli dasturxon, salfetkalar va boshqa uy-ro'zg'or buyumlari, shuningdek, ko'rgazmalar mavjud. « Rus xalq kostyumi» , "Odamlar o'yinchoqlari", milliy kashtachilik, to‘qish, to‘qish, xalq amaliy san’ati namunalari hunarmandchilik: Xoxloma, "Imo-ishoralar", "Gorodets".

Bolalar antiqa buyumlarga qanday qiziqish bilan qarashdi.

Bolalar rolli o'yinlardan zavqlanib, xalq uy-ro'zg'or buyumlaridan foydalanganlar, didaktik xalq o'yinlarini o'ynashgan, rasmlarga qarashgan, chizishgan, haykaltaroshlar va boshqalarni o'ynashgan.

Tegishli nashrlar:

"Rus kulbasi" dars-ekskursiyasi Mavzu: "Rus kulbasi". Maqsadlar: - rus qishlog'ining ko'rinishi haqida tasavvurni shakllantirishni davom ettirish; - taqdimotni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Bolalarni bolalikdan rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish kerak. Biz ko'pincha ildizlarimizni unutamiz, biz urf-odatlarni va xalqni bilmaymiz.

Men sizga rus kulbasining fotosuratini taklif qilmoqchiman. Bu kulba bir kundan ko'proq vaqt davomida yaratilgan. U rus xalq ertaki uchun bezak sifatida kerak edi.

Mini-muzey uy ko'rinishidagi magnit doska asosida qurilgan. Men magnit taxtani kartonga yopishtirdim, derazalarni yopishtirdim, tomga, quvurga. Barcha tafsilotlar.

Assalomu alaykum aziz hamkasblar, men sizning e'tiboringizga bizning bolalar bog'chamiz muzeyini taqdim etaman. Bizning muzeyimiz bolalar bog'chasining kichik xonasi. Hozir.

Mana, go'zal kulba - U issiqlikka to'la. Deraza yonida skameyka bor, uning ustida aylanuvchi g'ildirak yotadi. Aytaylik, choke-choke-chock Va ko'krak ochildi! Toʻliq.

Lyubov Shchukina

Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi loyihasini amalga oshirishda " Rus xalq san'ati- maktabgacha yoshdagi bolalarda vatanparvarlik tuyg'ularini va umuminsoniy qadriyatlarni shakllantirish uchun asos "keng ko'lamli ishlar amalga oshirildi. Dastlab, asosiy texnikalar o'rganildi. xalq rassomligi: Xoxloma, Gjhel, Dymka, Filimonovskaya.

Ikkinchidan, yaratishga qaror qilindi xalq burchagi- hunarmandchilik va uni yaratishda ota-onalarni jalb qilish. Shuni ta'kidlash kerakki, ota-onalar yaratish taklifiga mamnuniyat bilan javob berishdi burchak va bu ishda faol ishtirok etdi. Natijada, ota-onalarning robotlari maket yaratdilar Rus kulbasi... Vaqt o'tishi bilan uning ichki qismi boyitilgan: unda qadimiy uy-ro'zg'or buyumlari paydo bo'lgan - prokat, aylanma g'ildirak, samovar, quduq va boshqalar.

Uchinchidan, qo'lda yasalgan loydan o'yinchoqlarning butun ko'rgazmasi yaratildi.

Endi bu ko'rgazma guruhimizni bezab turibdi va yangi buyumlar bilan to'ldirilmoqda.

E'tiboringiz uchun tashakkur!

Tegishli nashrlar:

Eng mashhur va sevimli rus xalq bayramlaridan biri bu keng Maslenitsa. Bizning bolalar bog'chamizda ishtirok etish har doim mamnuniyat bilan qabul qilinadi.

Pasxa - Masihning tirilishining yorqin bayramidir. Ushbu bayram bizga 10-asrning oxirida Vizantiyadan Epiphany bilan birga keldi. O'shandan beri.

Rus xalq san'ati orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi Badiiy-estetik rivojlanish badiiy asarlarni qiymat-semantik idrok etish va tushunish uchun zarur shart-sharoitlarni rivojlantirishni nazarda tutadi.

Mini - xalq amaliy san'ati va hunarmandchiligi muzeyi. Bog‘chamizda yillik vazifalardan biri “Bolalarni xalq bilan tanishtirish.

"Rus xalq san'atining boyligi" loyihasi"Rus xalq san'atining boyligi" o'rta guruhi uchun loyiha Loyiha turi: ta'lim - vatanparvarlik, ijodiy, qisqa muddatli ,.

"Rus naqshlari" xalq va dekorativ-amaliy san'ati asoslari bilan tanishish dasturi Krasnodar o'lkasining Ijtimoiy rivojlanish va oilaviy siyosat vazirligi Davlat g'aznachiligi ijtimoiy xizmatlar muassasasi.

Inson tabiatan rassomdir. Hamma joyda, u yoki bu tarzda, u hayotiga go'zallik kiritishga intiladi ... Go'zal narsalar ijodkorni tarbiyalaydi.

Xalq ijodiyoti burchagi

bolalar va ota-onalar uchun

Bolalar va ota-onalar uchun qo'shma seminar

Elementlarga nom bering. Ularni nima birlashtiradi?

Rossiya o'rmonlar mamlakati. Bu erda kulbalar yog'ochdan kesilgan. Tashish uchun aravalar va chanalar yasalgan. O'tmishda eng keng tarqalgan dehqon poyafzallari - bosh poyabzal - jo'ka po'stlog'idan to'qilgan. Bolalar yog'och o'yinchoqlar bilan o'ynashdi.

Qizil ipak ro'molcha

Yorqin gulli sarafan

Qo'llar dam oladi

Yog'och tomonlarda.

Va ichkarida sirlar bor:

Balki uch, balki olti.

Bir oz qizarib keting

Bu rus, (Matryoshka)

2 slayd: Noyob rus o'yinchog'i. Rus qayin daraxti va rus samovari bilan birgalikda u Rossiyaning ramziga aylandi.

Rus qo'g'irchoqlari do'stlik va sevgining mehribon xabarchisidir. U Rossiyaning ruhidir.

Darhaqiqat, Rossiyada qadimgi kunlarda bu ajoyib yorqin qo'g'irchoq Matryona va mehr bilan Matryoshka deb nomlangan.

3-slayd: Bu mo''jiza qayerdan va qanday paydo bo'lgan?

Dunyodagi eng mashhur rus yog'och bo'yalgan qo'g'irchoq Rossiyada XIX asrning 90-yillarida Moskva yaqinidagi Abramtsevo mulkida S.I. Mamontov.

6-slayd: Bir kuni mulkka S.I.Mamontovning rafiqasi Xonsyu orolidan olib kelgan yapon o'yinchog'i keldi.
Bu xushxabarli kal, oqsoqol Fukurumuning qiyofasi edi, unda yana bir nechta figuralar bir-birining ichiga joylashtirilgan edi. Aytgancha, yaponlar, Xonsyu orolida birinchi bo'lib rus rohibining bunday o'yinchoqni o'yib yasaganligini ta'kidlaydilar. Bu o'yinchoq bizning matryoshkaning prototipi

(8-slayddan keyin)

OYIN: ikkita uyali qo'g'irchoqlar to'plamini aralashtirib, bolalar ularni saralashni yoki juft-juft qilib qo'yishlarini so'rang.

Va yog'och idishlar rus xalqining hayotida katta rol haqida gapiradi.

9-slayd: Ertak biz haqimizda emas, siz haqingizda emas, balki sehrli o'tning ajoyib chizilganligi haqida boshlanadi.

10-slayd: Aytishlaricha, qadimda Moskvada ikonka ustasi yashagan. Podshoh uning mahoratini yuqori baholadi va mehnati uchun uni saxovat bilan mukofotladi. Usta o'z hunarini yaxshi ko'rardi, lekin u eng muhimi erkin hayotni yaxshi ko'rardi va shuning uchun bir kuni u qirollik saroyini yashirincha tark etib, olis Kerjen o'rmonlariga ko'chib o'tdi.
U o'zi uchun kulbani kesib tashladi va xuddi shunday qila boshladi. U oddiy rus qo‘shig‘idek hammaga tanish bo‘ladigan, o‘z ona yurtining go‘zalligi unda aks etishini orzu qilardi. Yam-yashil gullar va ingichka novdalar bilan bezatilgan birinchi Xoxloma kosalari shunday paydo bo'ldi.
Buyuk ustozning shuhrati butun yer yuziga tarqaldi.
Uning mahoratiga qoyil qolish uchun hamma joydan kelgan. Ko'pchilik bu erda kulbalarni kesib, yaqin atrofga joylashdi.
Nihoyat, ustozning shon-shuhrati dahshatli podshohga etib keldi va u kamonchilar otryadiga qochoqni topib, olib kelishni buyurdi. Ammo mashhur mish-mish streltsy oyoqlaridan tezroq uchib ketdi. Usta uning baxtsizligidan xabar topdi, qishloqdoshlarini yig'ib, ularga o'z hunarining sirlarini ochib berdi. Ertalab podshoh elchilari qishloqqa kirganda, mo''jizakorning kulbasi yorqin alanga bilan yonayotganini ko'rdilar. Kulba yonib ketdi, lekin ustaning o'zi, ular qanday qarashmasin, hech qaerdan topilmadi. Yerda faqat uning ranglari qoldi, go‘yo olovning issiqligini ham, kulning qorasini ham o‘ziga singdirdi.
Usta g‘oyib bo‘ldi, lekin mahorati so‘nmagan, Xo‘xloma bo‘yoqlari hamon yorqin alangada yonib, har kimga ozodlik baxtini, odamlarga muhabbatning issig‘ini, go‘zallikka tashnalikni eslatib turadi. Ko'rinishidan, ustaning cho'tkasi oddiy emas edi - quyosh nurlaridan yasalgan cho'tka.
Bu afsona. Bu har doim bir oz boshqacha aytiladi va har bir qiziquvchan odam uni Nijniy Novgorod viloyatining afsonalari va ertaklari to'plamlarida o'qishi mumkin. Har qanday rivoyatda bo‘lganidek, unda ham ko‘plab fantastika bor, lekin uning haqiqati shundaki, buyuk mahorat, buyuk san’at qo‘ldan-qo‘lga, ustozdan shogirdga o‘tgandagina saqlanib qoladi. Xo‘xloma bilan ham shunday bo‘ldi.

Qizig'i shundaki, Xoxloma hunarmandchilikning vatani emas, balki birinchi hunarmandlar o'z mahsulotlarini qadimgi Trans-Volga qishloqlari - Novopokrovskoe, Kuligino, Seminodan olib kelgan qishloqdir.

Xo‘xlom ustalarining mahsulotlariga qoyil qolaylik.(muzeydagi narsalarni ko'rish)

Xonadonimizga kelib bizni quvontiradigan bu mahsulotlar qanday tayyorlanadi?

11-slayd: Xoxloma taomlarini tayyorlash jarayoni.

1. Bo'sh. Yog'ochdan yasalgan idishlar torna dastgohida aylantiriladi yoki yaxshi quritilgan yog'ochdan ichi bo'sh qilinadi. Bunday blankalar "zig'ir" deb ataladi. Tayyor mahsulot yaxshi quritiladi.

2. Astar. Quritgandan so'ng, mahsulot astarlanadi: suyuq holatga qadar suv bilan suyultirilgan loy, juda nozik bir qatlamda latta bilan zig'irga surtiladi. Bir necha soat davomida quritilgan.

3. Zig'ir yog'ini emdirish, quritish.

4. Quritish. 4 qatlamli zig'ir moyi bilan yoping, 4 qatlam - eng qalin, pechda 50-60 daraja haroratda quritiladi.

5. Kalaylash - qalay yoki alyuminiy kukuni mahsulotga surtiladi, u chiroyli oq oyna porlashiga ega bo'ladi. Quritish.

6. Rasm. Rasmning barcha elementlari qalam bilan oldindan chizilmasdan darhol cho'tka bilan amalga oshiriladi. Cho'tkasi eng tagida ushlab turilishi va chizilgan tekisligiga vertikal ravishda joylashtirilishi kerak. Deyarli barcha narsalar og'irlik bilan bo'yalgan. Ular chap qo'l bilan buyumni ushlab, o'ng qo'l bilan bo'yashadi. O'ng qo'l qo'llab-quvvatlanmaydi va faqat ba'zida bir chetga qo'yilgan kichik barmoq bilan mahsulotga tegishi mumkin.

7. O'pkadan oqish. Bo'yalgan va quritilgan mahsulot yog'li lak bilan qoplangan va pechda 270-300 daraja haroratda qattiqlashadi. Harorat ta'sirida lak sariq rangga aylanadi va mahsulot oltin rangga ega bo'ladi. To'yingan oltin rangga ega bo'lish uchun munching operatsiyasini bir necha marta takrorlash mumkin.

Keling, Xoxloma mahsulotlarini batafsil ko'rib chiqaylik. Rassomlar qanday bezaklardan foydalanadilar?

Rasmdagi asosiy ranglar qanday? Men sizga bugun dunyoga sho'ng'ishingizni taklif qilaman ... ...

12-slayd: O'simlik bezaklari yoki "o't".

Bu butun Xoxloma uchun xosdir

Sehrli o'tning ajoyib rasmi.

"Sediments" - eng oddiy element. U cho'tkaning uchini yuqoridan pastgacha engil siljitish orqali amalga oshiriladi.

"O't pichoqlari" - bu engil silliq qalinlashgan zarbalar.

"Droplets" mahsulotga cho'tka qo'llash orqali amalga oshiriladi.

"Antennalar" spiralga o'ralgan, teng qalinlikdagi uzluksiz chiziq sifatida tasvirlangan.

"Buruqlar" xuddi "antennalar" kabi, faqat elementning o'rtasida engil bosim bilan ishlaydi.

13-slayd: Crioul

Shaklda oddiy, lekin ko'zni quvontiradi.

Ajoyib naqsh boy va yaxshi kiyingan.

Murakkab ilon bilan oltin fonda

Ornament bu erda shamollaydi - shunchaki sinab ko'ring!

14-slayd: Barglar

Uzoq vaqt davomida Rossiyada gullaydigan butalar va mevalarning tasvirlari yaxshilik, farovonlik va baxt tilanishi hisoblangan.

15-slayd: Xoxloma san'atkorlari rezavorlarni mehr bilan chaqirishadi va hech qachon bir xil usta ularni xuddi shunday yozmaydi.

16-slayd: Smorodina rezavorlar, tog 'kullari "poke" yoki "baqa" (tayoqqa o'ralgan qo'y junining bir qismi) bilan tortiladi (paxta tayoqchalari)

"Rus xalq san'ati" bolalar bog'chasining kichik guruhida burchakni bezash

Elena Aleksandrovna Beloglazova, Samara viloyati, Novokuybyshevsk shahridagi "Alyonushka" bolalar bog'chasi o'qituvchisi.
Tavsif: ushbu nashr bolalar bog'chasi o'qituvchilari uchun qiziqarli bo'ladi.
Maqsad: "Rus xalq san'ati" bolalar bog'chasining kichik guruhida burchakni bezash
Vazifalar:
- kichik maktabgacha yoshdagi bolalarni rus xalq san'atining kelib chiqishi bilan tanishtirish;
- "Rus xalq san'ati" burchagini loyihalashda o'quvchilarning ota-onalarini jalb qilish.
Bolalar bog'chasi o'qituvchisi sifatida mening mehnat faoliyatim yosh guruhda boshlangan, biz bolalar bog'chasi bitiruvchilaridan keyin guruhni oldik, shuning uchun guruhni loyihalash, qulay va bolalarning yosh talablariga javob beradigan mavzu-fazoviy muhitni yaratish. , muhim nuqta edi.
Hurmatli hamkasblar, men sizning e'tiboringizga "Rus xalq san'ati" burchagi guruhidagi bezakni taklif qilaman. Bolalarni yoshligidanoq milliy madaniyatning kelib chiqishi bilan tanishtirish muhimligini barchamiz yaxshi tushunamiz.
O‘quvchilarning ota-onalariga farzandlarini kamol toptirish va tarbiyalashda ushbu yo‘nalishning ahamiyati haqida tushuntirib, ularning roziligi va ko‘magini olgach, burchak loyihasini ishlab chiqishga kirishdik.
Guruhda bolalar uchun ochiq va qulay bo'lishi uchun joy ajratdik va bezashni boshladik.
Qayin Vatanimiz timsoli bo‘lganligi, xalqimiz unga bag‘ishlangan qo‘shiqlar, maqollar, maqollar yaratganligi sababli devorni bezash uchun uni tanladim. Qayin poyasi vatman qog‘ozidan, uni men egib loyihalashtirganman, daraxtlardagi barglar tayyor bezak bezaklaridan, sun’iy yaproqlardan yasalgan, ularni yuqoridan kiritganman.

Ko'rib turganingizdek, javonda rus qadimiyligining birinchi buyumlari paydo bo'ldi: bu samovar, uni o'quvchilardan birining buvisi bizga sovg'a qilgan, biz unga bir dasta quritgich osganmiz. Samovarning yonida biz tuzlangan xamirdan ota-onalar tomonidan tayyorlangan nonni qo'ydik (quyidagi fotosuratda non), u erda krinki, yog'och qoshiq, matryoshka bor edi. Va, albatta, burchakning asosiy bezaklari - bu bizning rus go'zalligimiz, qizil sarafanda, u haqli ravishda burchakning bekasi hisoblangan, u ham ota-onamiz tomonidan bizga sovg'a qilingan.

Bizning burchak shakllanishda davom etdi, tez orada devorda qayin daraxti atrofida dumaloq raqsga tushayotgan rus go'zalligi paydo bo'ldi. Biz burchakdagi "Rus xalq san'ati" yozuvini yaratdik, harflar rangli qog'ozdan kesilib, skochga yopishtirilgan.

Ko'p o'tmay, bizning burchakda rus-xalq cholg'u asboblari paydo bo'ldi: balalayka, akkordeon, qo'ng'iroqlar, nay va boshqalar.

Shunday qilib, bizning burchakimiz asta-sekin o'zgardi.
Yong'in xavfsizligi bo'yicha yangi talablar munosabati bilan biz devordagi dizaynni biroz o'zgartirdik, biz qayin belgisini qoldirdik, ammo hozir biz ikkita qayin daraxtini bo'yoq bilan bo'yab chiqdik, burchak uchun yozuv ham bo'yalgan. Endi bizning burchakimiz quyidagicha ko'rinadi:

Ota-onalar bilan birgalikda burchakimizni to'ldirishda va boyitishda davom etamiz.Bolalar uchun uyda bolalari bo'lgan ota-onalar tomonidan tayyorlangan rus xalq ertaklariga chizmalar bilan papka yaratildi.Bolalar burchakda bo'lishni, varaqlashni yaxshi ko'radilar. chizilgan papkada va o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashadi, ular ota-onalari bilan qanday ertak chizilgan.

Mana bir nechta asarlar: "Qor qiz" ertaki

Ertak "Ko'pik, somon va bosh poyabzal"

"Kolobok" ertaki

Ota-onam bilan birga burchakda matryoshka haqidagi she'rlar va qofiyalar tartibga solinib, "Matryoshkaning she'rlari va bolalar bog'chalari" to'plami shaklida men ularni rejim lahzalarida bolalarga o'qib berdim.

Bu borada bizning guruhimizdagi "Rus xalq san'ati" burchagining dizayni tugallanmagan, biz uni to'ldirishda va materialni kengaytirishda davom etamiz. Men tilaklar va tavsiyalarni eshitishdan juda minnatdor bo'lardim.
E'tiboringiz uchun barchangizga rahmat!

Pedagogik loyiha

"Badiiy, samarali va ijodiy faoliyatni tashkil etish orqali bolalarni xalq amaliy san'atining kelib chiqishiga chorlash"

"Rossiya erining ustalari"

o'qituvchi MBDOU No 3, Proletarsk

Loyiha pasport.

Loyiha nomi: "Rossiya erining ustalari".

Ta'lim yo'nalishlari: ijtimoiy-kommunikativ, kognitiv, nutqni rivojlantirish, badiiy va estetik.

Loyiha turi: guruh, ijodiy.

Loyihani amalga oshirish muddati: 2017-2018 yillar yil

Loyihaning yo'nalishi: murakkab (bolalar o'yin faoliyatining har xil turlari).

Loyiha turi: rivojlanish.

Davomiyligi: uzoq muddatli, katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan (5-6 yosh)

Loyiha ishtirokchilari: bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar.

Loyihani amalga oshirishning asosiy tamoyillari maktabgacha ta'limning federal davlat ta'lim standarti tamoyillari:

· Bolalikning xilma-xilligini qo'llab-quvvatlash; insonning umumiy rivojlanishidagi muhim bosqich sifatida bolalikning o'ziga xosligi va qadr-qimmatini saqlash;

· Kattalar va bolalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning shaxsiy-rivojlantiruvchi va gumanistik tabiati;

· Bola shaxsini hurmat qilish;

· Dasturni ushbu yosh guruhidagi bolalarga xos shakllarda, birinchi navbatda, o'yin, kognitiv va tadqiqot faoliyati shaklida, bolaning badiiy va estetik rivojlanishini ta'minlaydigan ijodiy faoliyat shaklida amalga oshirish.

Loyihaning dolzarbligi

O‘z Vatanini biladigan va sevadigan fuqaro, vatanparvar shaxsni tarbiyalash bugungi kunning o‘ta dolzarb vazifasi bo‘lib, o‘z xalqining ma’naviy boyligini chuqur bilmasdan, xalq madaniyatini yuksaltirmasdan turib muvaffaqiyatli hal etib bo‘lmaydi. xalq amaliy san’ati – go‘zallikning beg‘ubor manbai bola qalbida chuqur iz qoldiradi, doimiy qiziqish uyg‘otadi. Ko'p hunarmandchilik allaqachon unutilgan, ko'p narsa yo'qolgan va bizning vazifamiz eslash, bu yo'qotishlarni jonlantirishdir, shunda farzandlarimiz ota-bobolari nimalarga qodirligini ko'rishlari va bilishlari uchundir.

Xalq amaliy sanʼati, umuman, sanʼat sifatida koʻp funksiyali boʻlib, uning vazifalaridan biri tarbiyaviydir. Xalq amaliy san’ati katta tarbiyaviy imkoniyatlarga ega bo‘lib, ular hali to‘liq amalga oshirilmagan.

Bolani xalq ijodiyoti materialiga asoslangan turli xil badiiy faoliyat turlariga jalb qilish bolaga har tomonlama estetik tarbiya berish, uning badiiy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning asosiy shartlaridan biridir.

Vizual faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama tarbiyalash va rivojlantirish uchun katta ahamiyatga ega. Tasviriy faoliyat jarayonida xarakterning eng yaxshi fazilatlari tarbiyalanadi: mehnatsevarlik, qat'iyatlilik, boshlangan ishni oxirigacha yakunlash qobiliyati, o'zlari va asarlari haqida baho berishda o'rtoqlarga xayrixohlik. San’at bilan uchrashish, bolalarni hayot va san’atdagi go‘zallikka o‘rgatish, har bir bolaning faol ijodiy faoliyati, go‘zallik ongidan zavqlanish – bularning barchasi o‘sib kelayotgan insonning ongi, qalbi, irodasiga ta’sir qiladi, uning ma’naviy olamini boyitadi.

Dekorativ-amaliy san’at shaxsning barkamol rivojlanishi omillaridan biridir. Xalq amaliy san’ati bilan muloqot qilish orqali bola qalbi boyib boradi, o‘z vataniga muhabbat tuyg‘usi kuchayadi.

Rus xalq amaliy san'ati rus madaniyatining ajralmas qismidir. Ular estetik idrok etishning ko'p asrlik tajribasini o'zida mujassam etgan, kelajakka qaratilgan, ko'p millatli Rossiya madaniyatlarining o'ziga xosligini aks ettiruvchi chuqur badiiy an'analarni saqlab qolgan.

Aynan xalq amaliy san'ati o'ziga xosligi bilan bolaning dunyosiga chuqur ta'sir ko'rsatishga yordam beradi, axloqiy, estetik, kognitiv ahamiyatga ega. Vatanimizning jajji fuqarosini mehr-oqibat, sabr-toqat, o‘zgalarga yordam bera bilish, ya’ni bugungi kunda ko‘pchilik kattalarda mavjud bo‘lmagan axloqiy fazilatlarni ularda tarbiyalashimiz kerak. Qanday va qanday usullar bilan ta'lim berish kerakligi savol. Men o‘zimga eng to‘g‘ri ko‘ringan yo‘lni tanladim – bolalarni urf-odatlarimiz – rus xalq an’analari bilan tanishtirish, ularni xalqimiz tarixining boy materiali asosida tarbiyalash. Buning uchun esa bolalarni xalq hunarmandlarining mahorati, xalq hunarmandchiligi bilan tanishtirishdan ko'ra yaxshiroq yo'l yo'q. Bu farzandlarimizga o‘zini rus xalqining bir bo‘lagi sifatida his qilish, o‘z Vatani, ulug‘vor an’analarga boyligi bilan faxrlanish imkonini beradi.

Loyihaning dolzarbligi omillari:

Bu maktabgacha ta'lim muassasasida bevosita ta'lim faoliyatida bolaning shaxsini tarbiyalaydigan va rivojlantiradigan zamonaviy ta'limning maqsadi;

Bu maktabgacha yoshdagi bolalarning estetik tarbiyasi va rivojlanishiga hissa qo'shadigan xalq rasmlarini o'rganish;

Bu bolalarga psixoterapevtik ta'sir ko'rsatadigan rasm darslarini o'tkazish: o'ziga ishonch, xotirjamlik, quvonch hissi, xavfsizlik hissi.

Loyiha maqsadi: Qadimiy bayramlar, an’analar, xalq og‘zaki ijodi, amaliy san’at va amaliy san’at turlari bilan tanishtirish orqali milliy xotirani shakllantirish.

• Bolalarni badiiy, samarali va ijodiy faoliyat orqali rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish uchun ish tizimini yarating.
• Bolalar tomonidan olingan bilim va ko'nikmalarni mustaqil ravishda aks ettirish uchun sharoit yaratish.
• Rus milliy madaniyati, xalq san'ati, urf-odatlari, urf-odatlari, marosimlari, xalq taqvimi, xalq o'yinlari va boshqalarga qiziqish va muhabbatni rivojlantirish.
• Xalq og'zaki ijodining barcha turlaridan (ertaklar, qo'shiqlar, bolalar qofiyalari, qo'shiqlar, maqollar, maqollar, topishmoqlar, dumaloq raqslar) foydalaning, chunki folklor bolalarning kognitiv va axloqiy rivojlanishining eng boy manbaidir.
• Rus xalq ochiq o'yinlarini o'tkazish, kalendar bayramlari, ularning urf-odatlari va an'analari bilan tanishish orqali ota-onalarni tarbiya va ta'lim jarayoniga jalb qilish.

Loyihani amalga oshirish bosqichlari:

I bosqich (tahliliy): 2017 yil sentyabr

Loyihaning dolzarbligini asoslash

Tizim, yo'nalishlar, maqsad va vazifalarni aniqlash

Uslubiy va pedagogik adabiyotlar, qo'llanmalar, atributlarni tanlash

Harakat rejasini tuzish

Monitoring

Ota-onalarning so'rovi.

II bosqich (tashkiliy): 2017 yil oktyabr

Kognitiv tsiklning GCD ni ishlab chiqish, bayramlar va o'yin-kulgilar uchun stsenariylar

Didaktik material tanlash, xalq og'zaki ijodiga asoslangan didaktik o'yinlar; kartotekalarni tayyorlash - klişelar, maqollar, maqollar, belgilar, xalq o'yinlari; fantastika

Kostyumlar, hunarmandchilik va suvenirlarni tanlash va ishlab chiqarish

O'qituvchilar bilan ishlash: maslahatlar, mahorat darslari, GCD ning ochiq namoyishlari, nutqlar, tavsiyalar.

Bolalar bilan ishlash: suhbatlar, kognitiv tsiklning GCD, teatrlashtirilgan tadbirlar, bayramlar va ko'ngilochar tadbirlarni o'tkazish, burchaklarda loyiha faoliyatini tashkil etish (kognitiv-o'yin, badiiy, musiqiy), antiqa buyumlar, san'at va hunarmandchilik bilan tanishish, mahorat darslari, didaktik o'yinlar.

Ota-onalar bilan ishlash: maslahatlar, suhbatlar, ochiq eshiklar kuni, bayramlarda ishtirok etish, ko'ngilochar, mahorat darslari, tavsiyalar tayyorlash, ma'lumot stendi, bukletlar, anketalar

IV bosqich (yakuniy): 2018 yil may

Maqsadlarga erishish va olingan natijalarni tahlil qilish

Amaliy va nazariy seminar, loyiha mavzusi bo'yicha maslahat

O'qituvchilar va ota-onalar tomonidan qo'shma ijodiy ishlar va qo'llanmalarni amalga oshirish

Ota-onalar va bolalarning birgalikdagi ishlari ko'rgazmasi

Ota-onalarning so'rovnomasi "Bolalarni rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish to'g'risida"

Taqdimot shaklida loyiha mavzusi bo'yicha tajribani umumlashtirish.

Loyihani yaratish tarixi

Men o‘rta guruhdan boshlab ikkinchi yil shu mavzuda ishlayapman. Avvaliga bolalar uchun juda qiyin bo'ldi - ular uy-ro'zg'or buyumlarining eski nomlarini, rasm elementlarini tushunmadilar, lekin har bir yangi dars o'tgan sayin bolalar yanada faol qatnashdilar, qiziqish uyg'otdilar va o'zlari uchun yangi kashfiyotlar kutdilar. Men turli xil ish shakllarini tanlayman: ertakga sayohat, usta rassomlarga aylanish, kulolchilik ustaxonasiga ekskursiya. Shunday qilib, men xalq hunarmandchiligining har bir yangi turi bilan tanishishni kompyuter taqdimotini tomosha qilishdan boshlayman, undan bolalar badiiy rasmning u yoki bu turining paydo bo'lish tarixi, uning naqshlari va elementlari, foydalanilgan ranglar, chizish texnikasi, buyumlari bilan tanishadilar. bu turdagi rasm bilan.

Siz bolalarni deyarli barcha turdagi faoliyatlar orqali xalq dekorativ san'ati bilan tanishtirishingiz mumkin. Badiiy faoliyatning barcha turlarida rus xalq san'ati bo'yicha ishda musiqa ta'limi bilan to'ldirish mumkin. Xalq og`zaki ijodi, urf-odatlar, marosimlar, xalq bayramlari va xalq musiqasi bilan tanishish ham sodir bo`ladi. Shubhasiz, bolalar nutqi rivojlanmoqda, chunki bolalar ko'plab yangi so'zlarni o'rganadilar, folklor, xalq ochiq o'yinlari uchun so'zlarni yodlaydilar. Shunday qilib, o'rta guruhda bolalar "Maslenitsa" milliy bayrami, yodlangan qo'shiqlar, bahor notalari bilan tanishdilar. Men bolalarni pravoslav bayrami "Pasxa" bilan tanishtirdim, shundan so'ng ular Pasxa tuxumini bo'yashdi. Bolalar "Rojdestvo" bayrami bilan tanishdilar, bayram tarixi, an'analari bilan tanishdilar, boshqa mamlakatlarda qanday nishonlanishini bilib oldilar. Bundan tashqari, biz xalq o'yinlarini o'ynadik: "Bubble", "Kepka", "Vanya yuradi", "Zainka" va boshqalar.

Xalq o`zining ijodiy intilish va qobiliyatini faqat mehnat va kundalik hayotda zarur bo`lgan buyumlar yaratishda namoyon etgan. Xalq hunarmandlari tabiatni tom ma'noda ko'chirmaganlar. Fantaziya bilan bo'yalgan haqiqat o'ziga xos marosimlarni keltirib chiqardi. Aylanadigan g'ildiraklar va idish-tovoqlardagi ajoyib rasmlar, to'r va kashtado'zlik naqshlari, chiroyli o'yinchoqlar shunday tug'ildi. Xalq amaliy san’atini milliy madaniyatning asosi deb hisoblagan holda, u bilan bolalarni yaqindan tanishtirish juda muhimdir.

Tayyorgarlik guruhida "Rossiya erining ustalari" loyihasini yaratish g'oyasi shunday tug'ilgan.

Bolalar go'zallikning nozik me'yorlarini xalq dekorativ-amaliy san'ati ob'ektlarini (Gjel, Dymka, Gorodetskaya, Jostovskaya, Kargopol va mahalliy Semikarakorskaya) o'rganish va tekshirish orqali o'rganadilar. Xalq hunarmandchiligi bilan har bir yangi tanishish ijodiy yondoshuv bilan olib borilishi rejalashtirilgan: “yarmarkalar tashkil etish”, “ustozga tashrif buyurish”, “kulbani bezash”, “aziz mehmonlarga sovg‘alar tayyorlash”, “muzey tashkil etish”. hunarmandchilik". Bolalar "kulol, hunarmand" bo'lishadi, uy-ro'zg'or buyumlari, hayvonlar, kiyim-kechak, bosh kiyimlarni haykaltaradilar va bo'yashadi. Bunday badiiy va ijodiy faoliyat bolalarda nafaqat estetik mazmundagi ob'ektlarga nisbatan hissiy ijobiy munosabatni, balki turli xil badiiy va ijodiy qobiliyatlarni ham shakllantiradi. O‘quvchilar xalq amaliy san’ati, loydan modellash, xamir tayyorlash usullarini puxta egallaydilar.

Xalq amaliy san'ati asarlari birgalikdagi faoliyatda (o'yin, bo'sh vaqt, yurish, rejim lahzalari) ham, sinfda ham yaxlit shaklda amalga oshiriladi.

Folklor bayramlari:

Bolalarni xalq an'analari bilan tanishtirishning yorqin, qulay va ommabop shakli bu folklor bayrami - marosimdir. O'yin orqali bolalarning zamonaviy bo'sh vaqtlarida bayramona muloqot qilishning quvnoq muhiti yaratiladi va o'ziga xos badiiy vositalardan (deklaratsiya - nutq, qo'shiq, raqs va o'yin folklor, kiyinish, xalq anjomlari) foydalanish bolalarni tabiiy va ijobiy idrok etishga undaydi. umumiy bayram tadbiri. Yildan yilga an'anaviy tarzda takrorlanadigan kalendar bayramlari ("Kuz", "Rojdestvo qo'shiqlari", "Maslenitsa" va boshqalar) bolalarni marosim qonunlari va qoidalaridan xabardor bo'lishga o'rgatadi.

Har bir bola qo'lidan kelganini, bilganini, o'rganganini qiladi, an'anaviy mashg'ulotlarda qatnashadi. Xalq bayramlarining ijodiy improvizatsiyalar, kutilmagan lahzalar bilan to'yinganligi bolalarning qiziqishini uyg'otadi, ularning taassurotlari va tajribalarini oshiradi, badiiy va estetik idrokni boyitadi. Eng muhimi, bu bolalarni milliy an’analar bilan tabiiy ravishda tanishtirishni ta’minlaydi, ular ongida fundamental, ma’naviy va estetik qadriyatlarni mustahkamlaydi.

Rus xalq o'yinlari nafaqat og'zaki xalq ijodiyoti janri sifatida e'tiborni tortadi, balki ular bolaning jismoniy rivojlanishi uchun katta imkoniyatlarni o'z ichiga oladi. O'yinlar epchillik, harakat tezligi, kuch, aniqlikni rivojlantiradi. Chiqarilgan qofiyalar, til twisterlari o'yin jarayonini yanada qiziqarli va hayajonli qiladi.

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar.

Ota-onalar bilan aloqalarni mustahkamlashga alohida e’tibor qaratilmoqda. Ijodiy faoliyatda birgalikda ishtirok etish oilani birlashtirishga, uning bo'sh vaqtini yangi mazmun bilan to'ldirishga yordam beradi. Birgalikda ijodiy faoliyat uchun sharoit yaratish, bolalar va ota-onalarning individual va jamoaviy ijodkorligini uyg'unlashtirish o'qituvchilar, ota-onalar va bolalarning birligiga yordam beradi, bu esa bir-biriga ijobiy munosabatni shakllantiradi. Ota-onalar pedagogik jarayonning faol ishtirokchilariga aylanadilar: ular mini-muzeylarda atributlar ishlab chiqarishda, guruhni bezashda, rivojlanayotgan muhitni to'ldirishda ishtirok etadilar va loyihalarda ishtirok etadilar.

Mavzuni rivojlantiruvchi muhitni yaratish

Muammolarni muvaffaqiyatli hal qilish shartlaridan biri ma'lumot to'planishiga hissa qo'shadigan mavzuni rivojlantiruvchi muhitni yaratishdir: guruhlarda kiyinish burchaklari, teatr, musiqa, ko'ngilochar burchaklar, o'yin burchaklari to'ldiriladi.

Loyihaning yangiligi - mini-muzeylar, "Xalq o'yinchoqlari muzeyi" ni yaratish.

"Matryoshka muzeyi"

"Rus hayoti muzeyi"

"Xalq ijodiyoti muzeyi"

Muzeylarning o'ziga xos xususiyati shundaki, ularda rus xalqining hayoti haqida hikoya qiluvchi ob'ektlar, bolalarni xalq o'yinchoqlari tarixi va xilma-xilligi, matryoshka qo'g'irchoqlari tarixi, rus liboslari elementlari va buyumlari bilan tanishtiradigan kichik ekspozitsiyalar namoyish etiladi. rus erlarining ustalari. Bolalar muzeylardagi hamma narsaga qiziqish bildiradilar.

"Xalq amaliy san'ati" mavzusidagi bolalar kitoblaridagi rasmlar va rasmlarning reproduksiyalari va rasmlari, rasm namunalari bilan albomlar, xalq hunarmandchiligi tasvirlari bilan albomlar, mavzular bo'yicha rang berish, kichik haykallar (loy o'yinchoqlar, yog'och idishlar) mavzu-fazoviy muhitni to'ldirish. ) ham ishlatiladi

Nozik materiallar: bo'yoqlar, qalamlar, flomasterlar, mumli qalamlar, doskaga chizish uchun bo'r, cho'tkalar, pokes, plastilin, steklar, modellash taxtalari, rangli qog'oz, qaychi, elim, palitralar.

Maqsadli natija:

Bolalar bog'chasi o'quvchilari:
- Xalq hunarmandchiligi turlari va ularning o‘ziga xos qobiliyatlarini bilish

Mustaqil faoliyatda rus xalq madaniyatining atributlaridan foydalanadilar.
- Ular rus xalq ochiq o'yinlarini qanday o'ynashni bilishadi,

Ular ertak va ertak qahramonlari haqidagi boy bilimga ega, ularni tasviriy san’at asarlarida tanib olishni biladilar.
- Bolalar rus xalq bayramlarida aqlli va faol ishtirok etadilar (ular bayramning nomini bilishadi, qo'shiqlar kuylashadi, qo'shiqlar ijro etadilar, she'r o'qiydilar).

Ular uy-ro'zg'or buyumlari, dekorativ xalq amaliy san'ati asarlariga yaxshi g'amxo'rlik qilishadi.
Ota-onalar:
- faol ota-ona pozitsiyasi shakllanadi;
- ota-onalarning rus milliy madaniyati masalalari bo'yicha vakolatlari oshiriladi;
- ota-onalar bolalar bog'chasi hayotida faol ishtirok etadilar.

Xalq amaliy sanʼati, umuman, sanʼat kabi koʻp funksiyali boʻlib, uning vazifalaridan biri tarbiyaviydir. unda avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan xalqning go‘zalligi, estetik g‘oyalari, donishmandligi haqidagi g‘oyalar umumlashtiriladi. Hammasi bolalikdan boshlanadi, umid qilamizki, bir necha yillardan so‘ng sehrli san’at olamiga kirib qolgan farzandlarimizning axloqsizligi, ma’naviyati sustligi haqida gapirmasa ham bo‘ladi. Rus maqolida shunday deyilgan: "Bir tomchi toshni yo'qotadi".

Maktabgacha yoshdagi bolalarni tanishtirish bo'yicha o'quv tadbirlarini rejalashtirish
turli yoshdagi kattalar guruhi
2017-2018 yillar uchun xalq madaniyatining kelib chiqishiga

			Manba
sentyabr
	"Ustlari va ildizlari"	"Odam va ayiq" ertaki bilan tanishish D / I "Toplar va ildizlar" topishmoqlarni topish	O. L. Knyazeva, 66 yoshdan
	"Non hamma narsaning boshidir"	Bolalar bilan suhbat "Non qaerdan paydo bo'ldi?" Qadimgi mehnat qurollari - o'roq va o'roq bilan tanishish. Non haqida maqol va maqollar	O. L. Knyazeva, 66 yoshdan
	"Do'stni mahkam tut - hech narsadan qo'rqma"	"Qanotli, mo'ynali va yog'li" ertaki bilan tanishish. O'zaro yordam va yordam haqida suhbat.	O. L. Knyazeva, 68 yosh
	Curl dekorativ rasm	Bum bargini jingalakli katta novda bilan bezashni (bezak buyumlarini bo'yashning odatiy asosiy elementi), turli xil tanish elementlardan (gullar, barglar, rezavorlar, yoylar) foydalanishni o'rgatadi.	T.S. Komarova 45-bet
	Dymkovo o'yinchoqlari haqida suhbat "O'yinchoqlar oddiy emas - loy, bo'yalgan"	Dymkovo o'yinchoqlari bilan xalq amaliy san'atining bir turi sifatida tanishish	I.A. Lykova katta guruhi 60-bet
	Kulolchilik ustaxonalari	D / I "Ismi nima?" Kulolchilik haqida hikoya. "Tulki va ko'za" ertaki bilan tanishish	O. L. Knyazeva, 69 yoshdan
	Xalq o'yinchoqlari asosidagi loydan yasalgan qoliplar "Otlar (o'yinchoqlar)"	Dymkovo o'yinchoqlari asosida silindrdan otning leka (ikki tomondan kesish orqali).	I.A. Likova 62-bet
	dekabr "Libosli otlar" hajmli shaklda rasm chizish	dekabr Dymkovo o'yinchoqlari asosida haykaltarosh otlarni bezash (doiralar, dog'lar, nuqtalar, to'g'ri chiziqlar va zarbalar)	I.A. Likova 64-bet
	"Salom, qish - qish!"	Maqollar, maqollar yordamida dekabr oyining xarakterli xususiyatlari haqida suhbat	O. L. Knyazeva 71-bet
	"Buvimning ertaklari" xalq ertaklarining motivlari haqida hikoyani modellashtirish	Rus xalq ertaklarining motivlari haqida modellashtirish: ertak qahramonlari va ertaklarning obrazlarini mustaqil tanlash; haykaltaroshlik usullari va usullarini aniqlash; belgilarning harakatlari va o'zaro ta'sirini uzatish	I.A. Likova 110-bet
	Chizma elementlari bilan ilova (rus xalq ertaklari asosida)	Tanish ertaklarni tasvirlash; bitta qahramonning qarama-qarshi xarakterli obrazlarini yaratish "Quyonlar - jasur va qo'rqoq"	I.A. Likova 29-bet
	"Kolyada keldi - darvozani oching"	Rojdestvo bayramlari va qo'shiqlar haqida hikoya. Karollarni o'rganish	O. L. Knyazeva s73
	"Yaxshi shahar Gorodets"	Gorodets shahri va Gorodets rasmlari haqida hikoya. Qo'shiq kuylash	O. L. Knyazeva 74 yoshdan
	Gorodetsning "Otlar - qushlar" rasmiga asoslangan rasm	Bolalar uchun Gorodets rasmining motivlari haqida hayoliy otlar-qushlarni chizish uchun sharoit yaratish	I.A. Lykova S. 120

Ishlatilgan kitoblar:

1. "Maktabgacha ta'limning taxminiy umumiy ta'lim dasturi" Tug'ilgandan maktabgacha "N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva tomonidan tahrirlangan (MOSAIKA ... SYNTEZ Moskva, 2014 yil) nashriyoti.

2. "Bolalarni rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish" qisman dasturi OL. Knyazeva, M.D. Makhaneva Sankt-Peterburg Ed. "Bolalik - matbuot" 2015 yil

3. I.A. Likova "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat. "Tsvetnoy Mir nashriyoti Moskva 2017" maktabi uchun katta va tayyorgarlik guruhi

4.T.S. Komarova “Bolalar bog'chasida vizual faoliyat. O'rta guruh "Ed. "Mozaika - sintez" Moskva 2014 yil