An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi. Noan'anaviy bo'yash usullaridan foydalanish Bolalar bog'chasida noan'anaviy bo'yash texnikasi

06.07.2019

Shuningdek o'qing

Xonandalarning TOP reytingi, mamlakat: Rossiya

Ayollar qalbini zabt etuvchi Soso Pavliashvili: tarjimai holi, ijodiy faoliyati va oilasi

Viktor Petliura tarjimai holi Yura barabash tarjimai holi

Natali - qo'shiqchining tarjimai holi, oilasi va shaxsiy hayoti

Yegor Creed - tarjimai hol, fotosuratlar, qo'shiqlar, shaxsiy hayot, qiz, albomlar, bo'yi, vazni

Maqsadlar:
- Fotokopiyani chizish texnikasi bilan tanishtirish.
- sham bilan chizish texnikasi bo'yicha ko'nikmalarni shakllantirish.
Vazifalar:
qishda ayozli naqshlarni kuzatish orqali e'tiborni rivojlantirish;
qishki tabiat hodisalariga qiziqishni rivojlantirish;
bajarishda aniqlikni tarbiyalash.
Uskunalar: namuna naqshlari, albom varag'i; qo'shimcha varaq, shamning bir qismi; akvarel bo'yoqlari; keng tukli cho'tka; bir stakan suv, salfetkalar, xat.
1. Tashkiliy moment.
Psixo-gimnastika: "Ray"
Quyoshga cho'zilgan
Ular nur olishdi
Yuragimga bosdi
Va ular buni bir-birlariga berishdi.
Dars mavzusining xabari.
Bolalar, bugungi kunda o'quv va tashkiliy tadbirlarning mavzusi - "Sovuq naqshlar" bu nafaqat mashq, balki sham bilan chizish.
Ajablanadigan daqiqa.
Bolalar, hozir yilning qaysi vaqti? Bolalar qishni kutib olishadi
Hozir qish. Qish - yilning ajoyib vaqti! Qishda turli mo''jizalar sodir bo'ladi! Shunday qilib, men kichik paket oldim. Bizga kim yubordi?
Keling, unda nima borligini ko'raylik, balki kimdan ekanligini bilib olamiz.
Posilkaga biriktirilgan qog'ozni o'qish
Bolalar, bu erda topishmoq she'ri bo'lgan qor parchasi. Buni taxmin qilish uchun diqqat bilan tinglang. Kim taxmin qilsa, qo'lini ko'taradi:
Osmondan yulduzlar tushadi, dalalarga tushadi.
Qora yer ularning ostiga yashirinsin.
Ko'p, ko'p yulduzlar, shishadek yupqa;
Yulduzlar sovuq, yer esa issiq.
U qanday ustani oynaga qo'ydi?
Va barglar, va o'tlar va atirgullar chakalakzorlari. Bolalar bunga qor parchalari bilan javob berishadi, chunki ular erni qor bilan qoplaydi va yulduzlarga o'xshaydi.
Yaxshi, bolalar, siz juda kuzatuvchansiz, shuning uchun topishmoqlarni to'g'ri topdingiz.
Mavzuga kirish.
Va qishda sodiq va almashtirib bo'lmaydigan yordamchi kim? Bolalar sovuqni uchratadi
To'g'ri. Qishning boshlanishi bilan sovuq keladi. Ayoz har bir uyni taqillatadi. U o'z xabarlarini odamlarga qoldiradi: yoki eshik muzlaydi - ular qishga yomon tayyorgarlik ko'rishgan, keyin u o'z san'atini derazalarga qoldiradi - Frostning sovg'asi. Keling, u bizga qanday xabarlarni yuborganini ko'rib chiqaylik
Men posilkadan suratlarni chiqaraman - sovuq naqshlar tasviri bilan
Rasmlarda nima ko'rsatilgan? Bolalar shoxchalar, qor parchalari, muzli gullar, jingalaklar va muzli ilgaklarga javob berishadi
To'g'ri, bu erda bolalar va qoraqarag'ay novdalari bor, muz bilan bezatilgan.
Frost bizning derazalarimizni cho'tka va bo'yoqlarsiz shunday bo'yadi.
Bolalar, sizningcha, Frost bu naqshlarni qanday chizadi? Bolalar o'z taxminlarini ilgari suradilar. Sehr bilan oynaga sovuq zarba berib, derazalarga qor parchalarini tashlaydi va ular derazaga yopishadi.
Darhaqiqat, sovuq, ayozli havodan havoda mavjud bo'lgan suv tomchilari sovuq oynaga joylashadi, muzlashadi va muz bo'laklariga - ignalarga aylanadi. Kecha davomida ko'pchilik, ularning ko'pchiligi hosil bo'ladi, ular bir-birining ustiga qurilganga o'xshaydi. Va natijada biz siz bilan birga kuzatgan turli xil naqshlar olinadi.
Bolalar, nima deb o'ylaysiz, biz naqshlarni dastlab ko'rinmaydigan, keyin esa Frostdagi kabi birdan paydo bo'ladigan tarzda chizishimiz mumkinmi? Yo'q.
Ammo siz qila olasiz. Va endi men sizni ushbu chizish usuli bilan tanishtiraman - bu "fotokopiya" deb ataladi.
2. Amaliy qism.
Shamning bo'laklarini oling va ularni qog'oz varag'idan o'tkazishga harakat qiling.
Sham ko'rinadigan izlar qoldiradimi? Bolalar Yo'q deb javob berishadi
Endi yuqori qismini har qanday akvarel bo'yoq bilan yoping. Nima qildingiz? Bo'yoq ostida biz sham bilan chizgan chiziqlar paydo bo'ldi.
Bolalar, sizningcha, nima uchun shamdan yasalgan chiziqlar rangli emas? Bolalar o'z fikrlarini bildiradilar
Sham suvni qaytaradigan mumdan iborat, shuning uchun suyultirilgan suv bilan akvarel bo'yog'ini surtgandan keyin suv o'tkazmaydigan material bilan chizilgan rasm paydo bo'ladi. Bugun biz siz bilan mo''jiza yaratishga harakat qilamiz - sham yordamida sovuq naqshlarni chizamiz.
Qanday qilib chizishni boshlaymiz? Bolalar yuqoridan tortib, pastga tushish uchun javob berishadi.
To'g'ri, chizilgan elementlar bir-biriga yopishmasligi uchun naqshni yuqoridan pastgacha chizish yaxshidir. Tayyor chizilgan rasmni akvarel bo'yoqlari bilan yoping. Men ko'k yoki binafsha rangni tanlashni maslahat beraman. Va choyshab namlanmasligi uchun bo'yoqni butun varaq bo'ylab bir tekisda qo'llang, lekin uni bir joyda bir necha marta ishlatmang.
3. Bolalarning mustaqil ishi.
Men individual dozada yordam beraman

4. Xulosa qilish
Bunday go'zal san'at asarlarini yaratishda foydalangan rasm chizish texnikasining nomi nima? Bolalar fotokopi bilan tanishadilar
Fotokopi texnikasidan foydalanib yana nimani chizishingiz mumkin deb o'ylaysiz? Bolalar gullar, naqshlar, quyoshga javob berishadi.
Bizning darsimiz o'z nihoyasiga yetdi, men sizdan juda mamnunman va bugun sizni nima hayratda qoldirganini bilmoqchiman? Va bugun sizga ayniqsa yoqqan narsa.

"Bolalar bog'chasida rasm chizishning noan'anaviy usullari va ularning maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishdagi o'rni".

(Javoblar)
Noan'anaviy-

An'anaga asoslanmagan.
An'anaga sodiq qolmaslik.

(Sinonimik lug'at).
(Javoblar)
An'anaviy bo'lmagan chizish –

barmoq chizish;
kaftlar bilan chizish;
tamping.

ko'pikli kauchuk bosib chiqarish;
mantar bosib chiqarish;
mumli qalamlar + akvarel;
sham + akvarel;
barg izlari;
qo'lda chizmalar;
paxta chig'anoqlari bilan chizish;
sehrli arqonlar.

qum bilan chizish;
sovun pufakchalari bilan chizish;
g'ijimlangan qog'oz bilan chizish;
somon bilan blotografiya;
landshaft monotipi;
trafaret bosib chiqarish;
mavzu monotipi;
blotografiya keng tarqalgan;
plastilinografiya.

"Tamping" texnikasi

Ko'pikli chizmalar.

Mumli qalamlar + akvarellar.

Sham bilan chizish.

"Monopitia" texnikasi

"Diapitia" texnikasi

Fon yaratishni o'rganish.

"Blotografiya" texnikasi

"Treadpainting" texnikasi

Nikografiya usuli.

Pochta kartalari bilan chizish.

Spray texnikasi -

Siz shunday qor chizishingiz mumkin.

Talaşlarni bo'yash texnikasi.

Frottaj texnikasi

Silgi bilan chizish

"Biz kichik sumkalar bilan chizamiz."

Bosib chiqarish texnikasi

Barglar chop etish.

Scratchboard texnikasi

Texnika" skretchboard "Bundan tashqari," tirnoqli tirnalgan "deb ham ataladi!

siyoh maydalagichchizish texnikasi .
mum sham tana go'shti... Siz, albatta, mumkin va guash akril bo'yoqlar qora rang

Scratchboard - texnika kartonga gravyuralar

kartonga gravür qilish

Variant 1.

Foydali maslahatlar:

Variant 2.

Variant 3.

To'qimachilik bo'lagi bilan chizish

Biz plastilin bilan chizamiz!

Texnikaning xususiyatlari:

Tuz bilan chizish.

Rangli tuz bilan bo'yash.

Tuz rangi:

Tish cho'tkasi bilan chizish.

Kollaj.

G'ijimlangan qog'oz taassurotlari.

Vitrajga misol:

"Bolalar bog'chasida rasm chizishning noan'anaviy usullari va ularning maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishdagi o'rni".

Chizish bola uchun katta va jiddiy ishdir. Hatto dudlar ham kichkina rassom uchun juda aniq ma'lumot va ma'noni o'z ichiga oladi. Boshqa faoliyat turlari bilan solishtirganda rasm chizishning ma'lum bir afzalligi shundaki, bu turdagi ijodkorlik ko'plab aqliy funktsiyalarning muvofiqlashtirilgan ishtirokini talab qiladi. Taniqli o'qituvchi I.Disterveg shunday deb ishongan: "To'qqiz soat qidirgandan ko'ra, rasm chizgan kishi bir soat ichida ko'proq oladi". Eng muhim aqliy funktsiyalar - ko'rish, harakatni muvofiqlashtirish, nutq va fikrlash bilan bevosita bog'liq bo'lgan rasm chizish nafaqat ushbu funktsiyalarning har birining rivojlanishiga hissa qo'shadi, balki ularni bir-biri bilan bog'laydi, bolaga tez o'zlashtirilgan bilimlarni tartibga solishga yordam beradi. dunyoning tobora murakkablashib borayotgan g'oyasining modelini shakllantirish va tuzatish.

Sizningcha, bu so'z noan'anaviy tarzda nimani anglatishi mumkin?
(Javoblar)
Noan'anaviy-

An'anaga asoslanmagan.
O'rnatilgan an'ana tufayli bo'lmagan, o'rnatilgan odat bo'yicha joylashmagan. O'ziga xosligi bilan ajralib turadi.
An'anaga sodiq qolmaslik.

(Efremovaning izohli lug'ati, TF Efremov, 2000.)
Sinonimlar: alohida, yangicha, favqulodda, noyob, nostandart, noaniq, o'ziga xos, yangi, o'ziga xos, o'ziga xos, mustaqil, o'ziga xos, o'ziga xos.
(Sinonimik lug'at).
“Noan’anaviy chizma” iborasi nimani anglatadi?
(Javoblar)
An'anaviy bo'lmagan chizish –
An'anaga asoslanmagan tasvirlash san'ati.

Bolalar juda yoshligidanoq atrofdagi dunyo haqidagi taassurotlarini o'z san'atlarida aks ettirishga harakat qiladilar. ... An'anaviy bo'lmagan usullarda rasm chizish - bu bolalarni hayratda qoldiradigan va zavqlantiradigan qiziqarli, hayratlanarli faoliyat.
Uyda qancha keraksiz qiziqarli narsalar (tish cho'tkasi, taroqlar, ko'pikli kauchuk, tiqinlar, polistirol, ipli ip, shamlar va boshqalar). Biz sayrga chiqdik, diqqat bilan ko'rib chiqamiz va u erda qancha qiziqarli narsalar bor: tayoqlar, konuslar, barglar, toshlar, o'simlik urug'lari, momaqaymoq, qushqo'nmas, terak. g'ayrioddiy texnika. Bolalar unutilmas, ijobiy his-tuyg'ularni his qilishadi va his-tuyg'ularga ko'ra bolaning kayfiyatini, uni nima quvontirayotganini, nima xafa qilishini baholash mumkin.

An'anaviy bo'lmagan rasm erta yoshda qo'llaniladi, shunda bola tezda chizadi, chunki unga qat'iyat ko'rsatish hali ham qiyin. Kattaroq bolalar uchun esa noan'anaviy rasm chizish - bu ijodkorlikni namoyon qilish usuli. Natija kattaroq chaqaloq uchun allaqachon muhim bo'lganligi sababli, chizilgan yorqin, chiroyli va barcha voqealarni aks ettiradi. Bu bolalar uchun o'ylash, sinash, izlash, tajriba qilish va eng muhimi, o'zini namoyon qilish uchun ajoyib imkoniyatdir.
An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda mashg'ulotlar o'tkazish

Bolalar qo'rquvini yo'qotishga yordam beradi;
O'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantiradi;
Fazoviy fikrlashni rivojlantiradi;
Bolalarni o'z fikrlarini erkin ifoda etishga o'rgatadi;
Bolalarni ijodiy izlanish va yechim topishga undaydi;
Bolalarni turli materiallar bilan ishlashga o'rgatadi;
Kompozitsiya, ritm, rang, rangni idrok etish hissini rivojlantiradi; tekstura va hajm hissi;
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi;
Ijodkorlikni, tasavvurni va fantaziya parvozini rivojlantiradi.
Ishlash jarayonida bolalar estetik zavq oladilar.

Ko'plab noan'anaviy chizish texnikasi mavjud, ularning g'ayrioddiyligi shundaki, ular bolalarga tezda kerakli natijaga erishishga imkon beradi. Misol uchun, qaysi bolani barmoqlari bilan chizish, o'z kafti bilan chizish, qog'ozga dog'lar qo'yish va kulgili rasm chizish qiziqtirmaydi. Bola o'z ishida tezda natijalarga erishishni yaxshi ko'radi.

Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarda foydalanish tavsiya etiladi:

barmoq chizish;
kartoshka muhrlari bilan bosish;
kaftlar bilan chizish;
tamping.

O'rta maktabgacha yoshdagi bolalarni yanada murakkab usullar bilan tanishtirish mumkin:

qattiq, yarim quruq cho'tka bilan ishqalang.
ko'pikli kauchuk bosib chiqarish;
mantar bosib chiqarish;
mumli qalamlar + akvarel;
sham + akvarel;
barg izlari;
qo'lda chizmalar;
paxta chig'anoqlari bilan chizish;
sehrli arqonlar.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bundan ham qiyinroq usullar va usullarni o'rganishlari mumkin:

qum bilan chizish;
sovun pufakchalari bilan chizish;
g'ijimlangan qog'oz bilan chizish;
somon bilan blotografiya;
landshaft monotipi;
trafaret bosib chiqarish;
mavzu monotipi;
blotografiya keng tarqalgan;
plastilinografiya.

Barmoqlarni bo'yash - baxtli.

Bolalarni noan'anaviy chizish texnikasi bilan tanishtirish barmoq bilan bo'yash bilan yaxshiroqdir - bu tasvirni olishning eng oson yo'li. Erta yoshda ko'plab chaqaloqlar badiiy vositalardan foydalanishni o'rganmoqdalar va shuning uchun bolalar qalam yoki cho'tkadan ko'ra o'z barmoqlarining harakatlarini boshqarish osonroq. Har bir barmoq cho'tkasi o'z bo'yog'iga ega. Siz nuqtalar, dog'lar, dog'lar bilan chizishingiz mumkin - va ko'chada qor yog'adi va quvurlardan tutun chiqadi va qanday uzum dastasi og'riqli ko'zlar uchun shunchaki ko'rinishdir.

Bolalar, albatta, kaftlari bilan chizishni yaxshi ko'radilar. Biz bolaning kaftini bo'yoqqa botiramiz va chaqaloq u bilan qog'ozga bosma qo'yadi, keyin biz rasmni barmoqlardan teglar bilan to'ldiramiz va biz jirafa olamiz, ular kaftlarini ustunga bosib, nuqta chizishadi. barmoqlar - bizda kuzgi o'rmon bor. Va agar siz kaftingizni turli xil ranglarda bo'yab qo'ysangiz, siz kulgili ahtapotlar yoki quvnoq quyosh va chiroyli kelebek olishingiz mumkin.

Kartoshka muhrlari bilan muhr.

Ushbu uslub sizga bir xil ob'ektni qayta-qayta tasvirlash, uning nashrlaridan turli xil kompozitsiyalarni yaratish imkonini beradi. Bola belgini siyoh yostig'iga bosadi va uni qog'oz varag'iga bosib chiqaradi. Yarim olma ishlatishingiz mumkin.

"Tamping" texnikasi

Biz bu texnikani erta yoshdan boshlab qo'llaymiz. Biz ko'pikli kauchukdan tampon beramiz va uni bo'yoqqa botirib, bolalar tasvirlarni yaratadilar. Bu engil, havodor bulutlar, momiq karahindibalarga aylanadi.

Swab stenciling.

Bola qog'ozga trafaretni qo'llaydi, ko'pikli kauchukni bo'yoqqa botiradi va ko'pikli kauchukni trafaret bo'ylab surtadi, keyin ehtiyotkorlik bilan trafaretni olib tashlaydi, agar kerak bo'lsa, bo'yoq quriganidan keyin protsedurani takrorlaydi.

Ko'pikli chizmalar.

Ba'zi sabablarga ko'ra, agar biz bo'yoqlar bilan bo'yalgan bo'lsak, cho'tkadan ham foydalanishimiz kerak deb o'ylashga moyilmiz. Har doim emas, ko'pikli kauchuk yordamga kelishi mumkin. Undan turli xil kichik geometrik figuralarni yasashni maslahat beramiz, so'ngra ularni yupqa sim bilan tayoq yoki qalamga (o'tkirlashtirilmagan) mahkamlang. Asbob allaqachon tayyor. Endi siz uni bo'yoqqa botirib, qizil uchburchaklar, sariq doiralar, yashil kvadratlarni chizish uchun markalar usulidan foydalanishingiz mumkin (barcha ko'pikli kauchuk, paxta momig'idan farqli o'laroq, yaxshi yuviladi). Dastlab, bolalar tasodifiy geometrik shakllarni chizishadi. Va keyin ulardan eng oddiy bezaklarni yasashni taklif qiling - avval bir turdagi figuradan, keyin ikkitadan, uchtadan.

Qattiq, yarim quruq cho'tkasi bo'lgan jab.

Ekspressivlik vositalari: rang teksturasi, rang. Materiallar: qattiq cho'tka, gouache, har qanday rang va o'lchamdagi qog'oz yoki momiq yoki tikanli hayvonning kesilgan silueti. Tasvirni olish usuli: bola cho'tkani gouache ichiga tushiradi va uni vertikal holda ushlab, qog'ozga uradi. Ishlayotganda cho'tka suvga cho'kmaydi. Bu butun varaq, kontur yoki shablonni to'ldiradi. Bu momiq yoki tikanli yuzaning tuzilishiga taqlid bo'lib chiqadi.

Mumli qalamlar + akvarellar.

Ekspressivlik vositalari: rang, chiziq, nuqta, tekstura. O'rta vositalar: mumli qalamlar, qalin oq qog'oz, akvarel, cho'tkalar. Rasmni olish usuli: bola oq qog'ozga mumli qalamlar bilan chizadi. Keyin u varaqni bir yoki bir nechta rangda akvarel bilan bo'yaydi. Rangli qalam chizilgan rasm bo'yalmagan holda qolmoqda.

Sham bilan chizish.

Bolalar sham bilan bo'yashni yaxshi ko'radilar. Ko'rinmas zarbalarni chizish yoki nuqta qo'yish, so'ngra varaqqa bo'yoq qo'llash orqali siz varaqdagi yomg'ir yoki to'lqinlarni, derazadagi naqshlarni ko'rishingiz mumkin.

"Monopitia" texnikasi

Ushbu texnika eng keng tarqalgan. Bir varaqni yarmiga egib, varaqning bir qismiga bir necha tomchi suyuq bo'yoq qo'llang, varaqning ikkinchi yarmi bilan yoping, kengaytiring, siz g'ayrioddiy naqshlarni ko'rasiz. Ularda siz gullar, bulutlar, chanterelleni ko'rishingiz mumkin. Agar siz bir tomondan qanotlari katlanmış kapalakni chizsangiz, tasvirni ikkinchi yarmi bilan yopsangiz, kapalak qanotlarini yoyib, uchib ketganini ko'rishingiz mumkin. Ushbu usullardan foydalanib, bolalarga simmetriya qonunini tushuntirish oson.

"Diapitia" texnikasi

Tampon yoki bo'yoqdan foydalanib, kartonning silliq yuzasiga engil bo'yoq qatlamini qo'llang. Bir varaq qog'ozni tepaga qo'ying va bolangizni qalam bilan biror narsa chizishga taklif qiling, qog'ozga qattiq bosmaslik uchun ehtiyot bo'ling. Kartonga bosilgan tomonda iz olinadi - qiziqarli tekstura va rangli fon bilan rasmning oyna tasviri.

Nam bo'yash texnikasi

Chizilgan varaqni qanday qilib to'g'ri namlash kerak

Bu nam bo'yash texnikasida eng muhim narsa. O'rta joyni topishingiz kerak: juda quruq varaq bo'yoqning chiroyli oqishiga yo'l qo'ymaydi. Agar juda ko'p suv bo'lsa, bo'yoq butun varaq bo'ylab tarqaladi va chizilgan ham muvaffaqiyatsiz bo'ladi.

Cho'tkaning uchi bilan engil teginishlar bilan ho'l varaqda chizish. Bo'yoq bilan cho'tka ho'l choyshabga tegsa, bo'yoq cho'tka atrofida taxminan 1-2 santimetr diametrda tarqalishi kerak.

Agar bo'yoq oqmasa, demak, siz varaqni etarlicha namlamagansiz. Agar bo'yoq shakldan juda ko'p tarqalsa, unda juda ko'p suv bor. Ortiqcha suvni quruq cho'tka yoki shimgich bilan olib tashlash mumkin.

Chizmalar juda ishonchli, ularning mavzusi qandaydir tarzda suv bilan bog'liq: hovuzdagi yoki akvariumdagi baliqlar, dengiz, yomg'irli bulutlar. Gullar juda jonli.

Siz ho'l varaqda kelajakdagi rasm uchun faqat fonni chizishingiz mumkin. Yoki trafaret yordamida siz qandaydir figurani (masalan, hayvon) chizishingiz va fonni faqat shu rasm atrofida namlashingiz mumkin.

Fon yaratishni o'rganish.
Odatda bolalar oq qog'ozga chizadilar. Shunday qilib, siz buni aniqroq ko'rishingiz mumkin. Bu tezroq. Ammo ba'zi uchastkalar fonni talab qiladi. Va shuni aytishim kerakki, barcha bolalar asarlari oldindan tayyorlangan fonda yaxshiroq ko'rinadi. Ko'pgina bolalar fonni cho'tka bilan yaratadilar, bundan tashqari, oddiy, kichkina. Oddiy va ishonchli usul mavjud bo'lsa-da: paxta momig'i yoki suvga botirilgan ko'pikli kauchukning bir qismi va bo'yoq bilan fon qilish. Mumli qalamlar bilan ish oxirida fonni yasashingiz mumkin.

"Blotografiya" texnikasi

Blotlar bilan o'ynash (blotografiya) tasavvurni yaxshi rivojlantiradi. Bola gouashni plastik qoshiq bilan olib, qog'ozga quyadi. Natijada tasodifiy dog'lar paydo bo'ladi. Keyin varaq boshqa varaq bilan qoplanadi va bosiladi. Bolalar tasvirni ko'rib chiqadilar, aniqlaydilar: “U nimaga o'xshaydi? ".

"Treadpainting" texnikasi

Ushbu texnika bolalarda katta hayajonni oshiradi. Sizga paxta iplari, vaqti-vaqti bilan aralashtirishingiz kerak bo'lgan suyultirilgan gouache yoki akvarellar to'plami va qog'oz kerak bo'ladi. Iplarni chaqaloqlar bilan ishlash uchun qulay bo'lishi uchun kesib oling, 10-15 sm, ipni bo'yoqqa botirib oling, shunda u namlanadi. Uni uchidan ushlab, muloyimlik bilan qog'oz varag'iga qo'ying va ipning uchi tashqariga chiqishi uchun boshqa varaq bilan yoping. Ipni tortib olishda yuqori varaqni ushlab turing. Natijada juda chiroyli tasvir paydo bo'ladi.

Nikografiya usuli.

Bu usul asosan qizlar uchun mavjud. Ammo bu qarama-qarshi jinsdagi bolalar uchun mos emas degani emas. Va u quyidagilardan iborat. Avval kartondan 25x25 sm ekran yasaladi.Kartonga kadife qog'oz yoki oddiy flanel yopishtiriladi. Ekran uchun turli rangdagi jun yoki yarim jun iplar to'plami bilan yaxshi sumka tayyorlash yaxshi bo'lar edi. Bu usul quyidagi xususiyatga asoslanadi: junning ma'lum foiziga ega bo'lgan iplar flanel yoki baxmal qog'ozga tortiladi. Siz ularni faqat ko'rsatkich barmog'ining engil harakatlari bilan biriktirishingiz kerak. Bunday iplardan qiziqarli hikoyalar tayyorlash mumkin. Tasavvur, ta'm hissi rivojlanadi. Ayniqsa, qizlar ranglarni mohirlik bilan tanlashni o'rganadilar. Ba'zi ip ranglari engil flanel uchun mos keladi va qorong'i uchun butunlay boshqacha. Ayollar hunarmandchiligiga bosqichma-bosqich yo'l shunday boshlanadi, ular uchun juda zarur bo'lgan tikuvchilik.

Pochta kartalari bilan chizish.

Darhaqiqat, deyarli har bir uyda bir tonna eski otkritkalar mavjud. Bolalar bilan eski otkritkalarni ko'rib chiqing, kerakli tasvirlarni qanday qilib kesib olishni va ularni uchastkaga, joyga yopishtirishni o'rgating. Ob'ektlar va hodisalarning yorqin zavod tasviri hatto eng oddiy oddiy rasmga ham butunlay badiiy dizayn beradi. Qanday qilib uch, to'rt va hatto besh yoshli bola it va qo'ng'izni chizishi mumkin? Yo'q. Ammo it va hasharotga u quyoshni, yomg'irni tortadi va u juda xursand bo'ladi. Yoki agar siz bolalar bilan birga derazada buvisi bilan ertak uyini otkritkadan kesib tashlasangiz va uni yopishtirib qo'ysangiz, maktabgacha yoshdagi bola o'z tasavvuriga, ertak bilimiga va vizual mahoratiga e'tibor qaratib, shubhasiz biror narsani chizadi. unga.

Spray texnikasi -

Texnika "purkash" - bolalar bog'chasida tish cho'tkasi va o'lchagich, taroq bilan ishlov beradigan tomchilarni purkash. Tish cho'tkasi bilan bo'yoqni oling va cho'tka yuzasiga o'lchagichni o'zingizga qarating. Chizish uchun mavzular mutlaqo har qanday bo'lishi mumkin. Misol uchun, qog'oz varag'ida biz quruq o'simliklarning tarkibini joylashtiramiz. Biz vaza stencilini va kelebek stencilini qo'llaymiz. Tish cho'tkasini o'zingizdan burab qo'ying (tuklarni yuqoriga ko'taring) va pastdan yuqoriga chizib, chizg'ich bilan tarashni boshlang. Chayqalishdan qo'rqmang, agar siz barcha harakatlarni to'g'ri bajarsangiz, bo'yoq va suvning chayqalishi ishga tushadi. Yaratilgan kompozitsiyani kontur bo'ylab seping, buning uchun quyuqroq va to'yingan ranglarni tanlang (bordo, qizil, quyuq yashil).

Siz shunday qor chizishingiz mumkin.

Qum yordamida barmoqlarni bo'yash

Bolalar zavq bilan bajaradigan juda qiziqarli ish! Dars ikki bosqichda o'tkaziladi: - birinchi bosqichda biz keyingi chizish uchun qog'oz varag'ini (afzalroq katta format) tayyorlaymiz - butun yuzaga elim surtamiz va qum bilan bir tekisda sepamiz (oldindan tayyorlangan va yaxshilab elakdan o'tkazilgan). ya'ni, elim quriydi! Yelim quriganidan so'ng, ortiqcha qumni olib tashlash kerak - shunchaki ehtiyotkorlik bilan puflang) Birinchi bosqichni tugatgandan so'ng, ikkinchisiga o'ting - to'g'ridan-to'g'ri chizishga! Bolalarni bargning qumli yuzasida turli xil ranglardan foydalangan holda barmoqlari yordamida kuzgi daraxtni chizishga taklif qiling.

Semolina chizish texnikasi.

Chizma qog'oz varag'iga qalam bilan qo'llaniladi (yoki tayyor bo'yash varaqlari olinadi). Keyin, birma-bir naqsh elementlari elim bilan qoplangan va irmik bilan qoplangan. Uni quriting, ortiqcha donni silkiting. Chizma quruq bo'lsa, uni gouache bilan bo'yash.

Talaşlarni bo'yash texnikasi.

Bu usul oddiy, deyarli har bir bola uchun mavjud. ... Chizma mahsulot yuzasiga qalam bilan qo'llaniladi (yoki tayyor bo'yoq olinadi).

Keyin, birma-bir naqsh elementlari elim bilan qoplangan va rangli talaş bilan qoplangan. Eng yaxshi yog'och - qayin va aspen, talaş oq bo'lishi kerak. Agar qayin yoki aspen talaşini tayyorlashning iloji bo'lmasa, ignabargli talaşlar yordam beradi. Tayyorlangan talaş quritiladi va nozik elakdan o'tkaziladi. Xom talaş juda yomon elakdan o'tkaziladi. Shundan so'ng, tayyorlangan material bo'yoqlar bilan bo'yalgan. Biz gouache bo'yoqlaridan foydalanamiz. Bo'yoqlar kerakli konsentratsiyada suv bilan suyultiriladi. Suv miqdori empirik tarzda aniqlanadi. Suv qancha ko'p bo'lsa, rang beruvchi material shunchalik ochroq bo'ladi, shuning uchun talaşning rangi to'yinganligi o'zgaradi. Tayyorlangan talaş doka ichiga quyiladi, bog'lanadi (qattiq emas) va rang berish eritmalari bilan to'ldiriladi (yaxshi aralashtiriladi). Yaxshiroq emdirish uchun biz talaşni eritmada bir kunga qoldiramiz (vaqti-vaqti bilan aralashtirib, keyin dokani echib, plyonkaga qo'ying va batareyaning yonida quriting. Bo'yalgan va quritilgan talaş plastik idishlarda saqlanadi.

Frottaj texnikasi

Kichik asarlar yaratish uchun yana bir qiziqarli texnika. "Frottage" so'zi frantsuz frotterdan olingan - "ishqalash, artish". Bolaligimizda hammamiz tangalarni qog'ozga o'tkazardik, uni daftar varag'i ostiga qo'yamiz va qalam bilan bo'yamiz! Ma'lum bo'lishicha, bu frotage.

Muzlash texnikasi qog'oz ostiga bir nechta bo'rttirma ob'ektni qo'yish va uni pastel bilan bo'yashdan iborat, bir necha daqiqaga - va o'z-o'zidan yasalgan hunarmandchilik tayyor! Asosiy vazifa - qog'ozda qiziqarli ko'rinadigan relyefni topish. Va, albatta, ranglarni tanlang.

Chizish texnikasi - ip bilan chizish

Mana, ikkinchi yildirki, o‘z ishimda noan’anaviy texnikadan – ip bilan chizishdan foydalanaman. Bolalar nafaqat qalam va bo'yoqlar bilan, balki rangli iplar bilan ham chizishni o'rganadilar. Birinchidan, oddiy naqshlar, ilmoqlar ip bilan yotqiziladi, so'ngra ular murakkabroq narsalarga o'tadi. Har bir dars mavzuga mos keladigan ertak bilan birga olib boriladi. Ushbu darslarda: she'r, topishmoqlar, barmoq gimnastikasi, jismoniy tarbiya daqiqasi qo'llaniladi. Bolalar bu mashg'ulotlarni yaxshi ko'radilar, ular quvonchni his qiladilar va o'z ishlaridan faxrlanadilar. Ular qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradilar, qo'lni yozishga tayyorlaydilar, tasavvurlarini rivojlantiradilar, rasm chizish ko'nikmalarini mustahkamlaydilar.

Silgi bilan chizish

Butun varaqni oddiy qalam bilan soya qiling. Keyin biz silgi olamiz, gulning o'rtasini chizamiz va gulbarglarni silgi bilan o'chiramiz va shuning uchun biz butun guldastani chizamiz, biz silgi bilan "chizishni" tugatgandan so'ng, biz sariq markazni va yashil romashka barglarini bo'yashimiz mumkin. bo'yoqlar.

"Biz kichik sumkalar bilan chizamiz."

Ish uchun siz albom varaqlari, akvarellar HONEY, cho'tka No 5-6, suv va selofan qoplarini tayyorlashingiz kerak, avval yuqoriga va pastga kesilgan.

Bolalardan so'rashdan charchamaslik kerak bo'lgan yagona narsa - bo'yoqlarni qog'ozda quritib yubormaslik, cho'tka bilan tezda ishlashdir. Agar, shunga qaramay, qo'llaniladigan bo'yoqlar birinchi marta qurib qolsa - ularni suv bilan namlashga yordam bering.

Akvarellarni varaqqa tezda qo'llang. Chizilgan rasmning o'rtasiga selofan qo'yamiz, barmoq uchlarini suv bilan namlaymiz va NOMON aylanish harakatlari bilan qog'ozda sumkaning ajinlarini hosil qilamiz. Biz barmoqlarning aylanishini istalgan yo'nalishda yo'naltiramiz. Kulek siyohlangan qog'ozga yopishadi va ajinlar suv va akvarelni to'playdi. Bu joylarda qog'oz yorqinroq bo'ladi. Qog'ozni quritib qo'ying, sumkani olib tashlashga shoshilmang. bir muncha vaqt o'tgach, biz sumkani echib, nima bo'lganini ko'ramiz. Sizda chiroyli naqshli choyshablar to'plami bor. Bu rasmlar uchun ajoyib fon, applikatsiya uchun eksklyuziv material, qor parchalari, kuzgi barglar, harflar va boshqalar uchun.

Bosib chiqarish texnikasi

Barglar chop etish.

Barg izlari bilan bo'yash juda qiziq. Barglarni gouache bilan yoping, so'ngra bo'yalgan tomonini qog'oz varag'iga qo'ying, bosing va olib tashlang, siz o'simlikning toza rangli nashrini olasiz.

Scratchboard texnikasi

Texnika" skretchboard "Bundan tashqari," tirnoqli tirnalgan "deb ham ataladi!

Chizma qog'oz yoki kartonga qalam yoki o'tkir asbob bilan chizish orqali ta'kidlangan, suv bosgan. siyoh(loyqalanmaslik uchun siz ozgina detarjen yoki shampun qo'shishingiz kerak, faqat bir necha tomchi). Bu so'z frantsuz tilidan olingan maydalagich- chizish, chizish, shuning uchun texnikaning boshqa nomi - chizish texnikasi .
Odatda biz qalin qog'ozni olamiz, rangli mumli qalamlarning qalin qatlami bilan soya qilamiz. Siz tayyor rangli naqshli rangli kartonni olishingiz mumkin, keyin o'zingizni odatdagi mum bilan cheklashingiz mumkin. sham(rangli emas). Keyin keng cho'tka yoki shimgich bilan yuzaga bir qatlam qo'llang tana go'shti... Siz, albatta, mumkin va guash foydalaning, lekin quritgandan keyin iflos bo'ladi. Akril bo'yoqlardan ham foydalanishingiz mumkin qora rang foyda oling. U quriganida, chizilgan rasmni o'tkir narsa - qirg'ich, pichoq, naqshli igna, plastik vilkalar, tish pichog'i bilan chizib oling. Yupqa oq yoki rangli zarbalardan qora fonda naqsh hosil bo'ladi.

Bolalar odatda bunday chizishni juda yaxshi ko'radilar. Scratchboard - texnika qiziqarli va g'ayrioddiy, bola "namoyon qilish" jarayoni tomonidan qo'lga olinadi. kartonga gravyuralar... Trening boshida chizmalar juda oddiy bo'lishi mumkin: ob'ektlarning konturlari, o'rgimchak to'ri, shar va boshqalar. Asta-sekin, vazifalar murakkablashishi mumkin.

Bu erda tasavvur qilish imkoniyatlari juda katta: masalan, siz chizishingiz mumkin kartonga gravür qilish plastik vilka: buzilmagan - dengizdagi to'lqinlar, "qo'shimcha" tirgaklarni sindirish - yo'l, relslar va boshqalar. Siz vilkalar dastasi, bir marta ishlatiladigan plastik pichoq va hatto qoshiqdan foydalanish haqida o'ylashingiz mumkin!

Variant 1.

1) Qalin karton, rangli mumli qalamlar bilan eskiz - siz bitta rangdan foydalanishingiz mumkin, siz ko'p rangli chiziqli dog'lardan foydalanishingiz mumkin (qalin qatlam). Oq dog'larni qoldirmaslik.

2) Keng cho'tka yoki hatto kichik shimgich bilan tepaga - qalin (smetana konsistensiyasi) qora guash (yoki qora siyoh + bir tomchi shampun - ishlayotganda qo'llaringizni bo'yamaydi yoki akril bo'yoq) qatlami bilan yoping. quruq.

3) Yozilmaydigan sharikli qalam oling (yoki sushi uchun o'tkir yog'och tayoq yoki tish pichog'i, hatto plastik vilkalar yoki boshqa qulay uchli narsa yoki bir vaqtning o'zida barcha narsalarni) - va tirnalganingizda, aniq kontrastli ko'p rangli qalam oling. chiziqlar paydo bo'ladi. Siz chiziqlar, zarbalar bilan chizishingiz mumkin - nima bo'lishidan qat'iy nazar: suv osti dunyosi, yorqin kuz o'rmoni, makon ...

Foydali maslahatlar:

Agar gouache (siyoh) mumli qalamlar (qalamlar) bilan ishlangan qatlamdan dumalab ketsa.- keyin taglikni talk kukuni bilan yog'sizlantirishingiz mumkin (ustiga sepib, paxta sumkasi bilan ishqalang).
Shunday qilib, gouache rasmni chizishda qo'llaringizni bo'yamaydi- qo'llashdan oldin unga ozgina PVA elim qo'shishingiz kerak va yaxshilab aralashtiramiz. Yoki rasm chizishda qo'ltiq ostiga bo'sh qog'oz qo'ying, u varaq ustiga qo'yiladi.

Variant 2.

1) Baza uchun siz rangli yoki oq kartonni yoki tayyor yorqin naqshli kartonni olishingiz mumkin (hatto rangli kartondan bir xil karton qopqoq ham qiladi). Bazani oddiy mum sham bilan ishqalang.

2) Ikkinchi va uchinchi qadamlar - 1-variantga qarang.

Variant 3.

1) Baza uchun siz oq kartonni olishingiz va fonni har qanday bo'yoq bilan va o'zingiz yoqtirgan narsalarni bo'yashingiz mumkin. Quruq. Keyinchalik, 1-variantning ikkinchi va uchinchi bosqichlari.

To'qimachilik bo'lagi bilan chizish

Biz 10 x 5 sm o'lchamdagi mato bo'lagini olamiz, uni maydalaymiz, tamponga o'xshash narsa qilamiz. Guash bo'yog'iga mato tamponini botirib oling. Oq kartonda qora gouache bilan bo'yashingiz mumkin. Bundan tashqari, rangli fonda bo'yashingiz mumkin, masalan, ko'k, oq bo'yoq, keyin biz "Qish manzarasi" ni olamiz.

Kichik toshlarni bo'yash.
Albatta, ko'pincha bola katta toshlarni samolyotda, qog'ozda, kamroq asfaltda tasvirlaydi. Uyni, daraxtlarni, mashinalarni, hayvonlarni qog'ozda samolyotda tasvirlash o'zingizning katta hajmli ijodingizni yaratish kabi jozibali emas. Shu munosabat bilan dengiz toshlari ideal tarzda qo'llaniladi. Ular silliq, kichik va shakli har xil. Toshning shakli ba'zan bolaga bu holatda qanday tasvirni yaratish kerakligini aytadi (va ba'zida kattalar bolalarga yordam berishadi). Bir toshni qurbaqa ostida, ikkinchisini - xato ostida bo'yash yaxshiroqdir va uchinchidan ajoyib qo'ziqorin chiqadi. Toshga yorqin qalin bo'yoq qo'llaniladi - va rasm tayyor. Va buni shunday tugatish yaxshidir: tosh quriganidan keyin uni rangsiz lak bilan yoping. Bunday holda, bolalar qo'llari bilan yasalgan katta hajmli qo'ng'iz yoki qurbaqa porlaydi, yorqin porlaydi. Ushbu o'yinchoq mustaqil bolalar o'yinlarida bir necha marta ishtirok etadi va egasiga katta foyda keltiradi.

Biz plastilin bilan chizamiz!

Shisha ustiga plastilin bilan rasm chizish.

Plastilindan siz nafaqat hajmli raqamlarni haykaltaroshlik qilishingiz, balki samolyotda go'zal asarlar yaratishingiz mumkin. Ushbu texnikaning o'z nomi bor - plastilin bilan chizish. Kichkintoylar va katta yoshdagi bolalar uchun bu juda qiziqarli mashg'ulot.

Xo'sh, plastilin chizmasini yaratish uchun bizga nima kerak edi?

1. Yaxshi yoğruluvchi va bir-biriga aralashadigan yuqori sifatli plastilin. Qo'llaringizga qanchalik kam yopishsa, shuncha yaxshi bo'ladi.

2. Rasmning asosi: shisha, karton, yog'och ramka. (Foto ramka)

3. Kerakli to'qimalarni yaratish uchun modellash taxtasi, bir stakan suv, qo'llar uchun peçeteler, stacklar, turli xil doğaçlama qurilmalar.

Biz shishani teskari qo'llash texnikasidan foydalangan holda rasm yaratish uchun asos sifatida ishlatamiz va bolalar shikastlanmasligi uchun stakanning chetini elektr lenta bilan himoya qilishni unutmang. Ammo shuni yodda tutish kerakki, bu ish kattalarning yaqin nazorati ostida amalga oshiriladi.

Texnikaning xususiyatlari:

Chizish (foto ramkaga rasm o'rniga rang berishni qo'yishimiz mumkin. Va biz yaratishni boshlaymiz) Modellashtirishni davom ettirishdan oldin ranglarning kombinatsiyasi haqida o'ylash va aralashtirish orqali kerakli soyalarni tanlash kerak. Biz tanlangan rangni rasmning kerakli tafsilotlariga rasm ramkadan qaraydigan tomondan qo'llashni boshlaymiz). Loyni barmog'ingiz bilan tekis qilib, eskiz chiziqlaridan tashqariga chiqmasdan yoying. Qatlamning qalinligi 2-3 mm dan oshmaydi.

Ish oxirida stakanni yog'li tazyiqlardan muloyimlik bilan o'chiring, ikkinchi himoya plyonkani olib tashlang. Fon uchun mos karton varag'ini tanlash. Rasmni orqa tomoni bilan ramkaga joylashtiring.

Chizma texnikasi "Pointilizm"

Rangtasvirdagi pointillizmdagi harakat nomi frantsuzcha pointiller so'zidan kelib chiqqan bo'lib, "nuqtalar bilan yozish" degan ma'noni anglatadi. Pointilizm - turli rangdagi nuqtalar (nuqta zarbalari) yordamida chizish. Va shuning uchun bu usul maktabgacha yoshdagi bolalarning kuchiga juda mos keladi.

Biz turli xil vizual materiallardan foydalangan holda nuqtatilizm texnikasidan foydalangan holda chizamiz: shunchaki barmoqlarimiz, tamponlar, paxta tayoqchalari, cho'tkalar, flomasterlar, markerlar.

Tuz bilan chizish.

Avval oddiy qalam bilan chizamiz. Biz rasmning kichik qismini akvarel bilan bo'yab turamiz. Tuz bilan seping. Tuz ortiqcha suvni o'zlashtiradi va choyshabga yopishadi. Ortiqcha tuzni silkitib tashlang. Biz oxirigacha bir xil ruhda ishlashda davom etamiz. Tuzdan foydalanish noodatiy ta'sirga ega. Sinab ko'ring - ko'rasiz.

Rangli tuz bilan bo'yash.

Tuzni turli ranglarda bo'yash mumkin .

Tuz rangi:

Boshlash uchun biz gouacheni oz miqdorda suv bilan idishda suyultiramiz (suv qancha ko'p bo'lsa, rang shunchalik engil bo'ladi. Suv qanchalik kam bo'lsa, rang shunchalik qizg'in bo'ladi). Keyin tuzni plastinkaga solib, rangli suvni to'kib tashlang. Tuzni vilka bilan muloyimlik bilan aralashtiramiz, shunda hamma tuz rangli bo'ladi.Siz uni pechda quritib, pechni 100 daraja haroratda qizdirib, tuz solingan qoliplarimizni bir soatga qo'yishingiz mumkin. mikroto'lqinli pechdan foydalanishingiz mumkin, qoliplar u erda maksimal haroratda 5-10 daqiqa davomida joylashtiriladi. Tuzni olib tashlaganingizdan so'ng, siz quruq bo'laklarni olishingizni ko'rasiz. Biz plastik to'rva olib, ichiga tuz quyamiz. Keyin tuzni maydalangan bo'lguncha kesish taxtasiga yoyib chiqing. Har bir rang uchun alohida kavanoz olamiz.

Biz oddiy qalam bilan rasm chizamiz, keyin PVA elim bilan, elimga tuz sepamiz.

Tish cho'tkasi bilan chizish.

Darhol rezervatsiya qilishimga ruxsat bering, bu texnikani hamma ham yoqtirmaydi. Ammo ba'zi ob'ektlarni chizishda uni shunchaki almashtirib bo'lmaydi. Shuning uchun, keling, u haqida ham aytaylik. Tish cho'tkasi bilan chizish, uni cho'tka kabi, bo'yoqqa botirib, siz haqiqatan ham bekamu Rojdestvo daraxtini, dengizdagi to'lqinlarni, shaggy hayvonni olasiz. Cho'tkasi bilan bunday ta'sirga erishiladi, oh, bu qanchalik qiyin.

Baxmal qog'ozga moyli pastellar bilan bo'yash texnikasi.

Qalam qog'ozda osongina harakatlanadi va barmoq bilan soyalanadi, yumshoqroq soyalarni yaratadi va bolalar bu texnikadan faqat xursand bo'lishadi! Chizmalar yorqin va kulgili.

Kollaj.

Kontseptsiyaning o'zi ushbu usulning ma'nosini tushuntiradi: yuqoridagilarning bir nechtasi unda to'plangan. Umuman olganda, ideal holda, biz uchun quyidagilar muhim bo'lib tuyuladi: maktabgacha yoshdagi bola nafaqat turli xil tasvir texnikasi bilan tanish bo'lsa, balki ular haqida unutmasa va berilgan maqsadni amalga oshirib, uni joyida ishlatsa yaxshi bo'ladi. Masalan, 5-6 yoshli bolalardan biri yozni chizishga qaror qildi va buning uchun u bitmap (gullar) dan foydalanadi va bola barmog'i bilan quyoshni chizadi, u otkritkalardan meva va sabzavotlarni kesib tashlaydi, u tasvirlaydi. matolar bilan osmon va bulutlar va boshqalar. Vizual faoliyatda takomillashtirish va ijodkorlikning chegarasi yo'q. Ingliz tili o'qituvchisi-tadqiqotchisi Anna Rogovin chizish mashqlari uchun qo'lda bo'lgan hamma narsadan foydalanishni tavsiya qiladi: latta, qog'oz peçete (ko'p marta katlanmış) bilan chizish; iflos suv, eski choy barglari, qahva maydonchalari bilan bo'yash, rezavorlardan siqish. Bundan tashqari, qutilar va butilkalarni, g'altak va qutilarni va hokazolarni bo'yash foydalidir.

G'ijimlangan qog'oz taassurotlari.
Ekspressivlik vositalari: nuqta, tekstura, rang. Materiallar: gouash bilan singdirilgan yupqa ko'pikli kauchukdan tayyorlangan shtamp yostig'i solingan likopcha yoki plastik quti, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'oz, g'ijimlangan qog'oz. Tasvirni olish usuli: bola g'ijimlangan qog'ozni siyoh bilan marka qog'oziga bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Boshqa rang olish uchun likopcha ham, g'ijimlangan qog'oz ham o'zgartiriladi.

Vitraj texnikasi - elim rasmlari

Kelajakdagi chizilgan kontur PVA elim bilan o'lchagan nayli shishadan qilingan. Dastlabki eskizni oddiy qalam bilan chizish mumkin. Keyin konturning chegaralari quruq bo'lishi kerak. Shundan so'ng, konturlar orasidagi bo'shliq yorqin ranglar bilan bo'yalgan. Yopishqoq chegaralar bo'yoqning oqishi va aralashishiga yo'l qo'ymaydi.

Vitrajga misol:

Oddiy qalam yordamida, bosimsiz, varaqni har xil yo'nalishlarda, har doim chetidan chetga (qor parchasi dizayni) kesishgan chiziqlar bilan ajrating.
Olingan qor parchasining uchlaridan har bir nurning o'rtasiga chiziqlarni chizib, kichik derazalar - "shisha bo'laklari" ni yasang.
Konturni PVA elim bilan aylantiring va quriting.
Yelim chegaralari orasidagi bo'shliqni yorqin ranglar bilan bo'yash.

Psixikani tuzatish vositasi sifatida noan'anaviy chizish texnikasi qo'rquv tuyg'usini engishga imkon beradi. Aytish mumkinki, bu kichik rassomga mavzudagi tasvirdan uzoqlashishga, o'z his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini rasmda ifodalashiga, erkinlik berishga, o'z qobiliyatiga ishonchni singdirishga imkon beradi. Zamonaviy tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, noan'anaviy tasvirlash usullari hissiy jihatdan zaiflashgan bolalarning hayajonini kamaytirishga yordam beradi. Shu bilan birga, qoida tariqasida, haddan tashqari faol odamlar faoliyatni amalga oshirish uchun keng maydonga muhtoj. Xulosa shuki, diqqat chalg'igan va nihoyatda beqaror. "Rassom o'ynash" jarayonida faoliyat zonasi torayadi, harakatlar amplitudasi kamayadi. An'anaviy bo'lmagan texnikada rasm chizishda tegishli tajribaga ega bo'lgan bola shu bilan qo'rquvni engadi. Keyingi ijod unga faqat cho'tka va bo'yoqlar bilan ishlashdan ham zavq bag'ishlaydi.

Bolalar va ijodkorlik ajralmas tushunchalardir. Yuragidagi har bir bola rassom va haykaltarosh, qo'shiqchi va musiqachidir. Bolalardagi ijodiy impulslar eng tasavvur qilib bo'lmaydigan shaklda namoyon bo'ladi, lekin ko'pincha ular badiiy faoliyat bilan bog'liq. Ertami-kechmi, ko'p onalar nima uchun bola chizishni o'rganishi kerakligi haqida savol tug'diradi? Haqiqatan ham, agar siz boshqa Surikov yoki Aivazovskiyni tarbiyalashni rejalashtirmasangiz, nima uchun? Agar sizning vazifangiz bolangizni muvaffaqiyatli, o'ziga ishongan shaxs sifatida ko'rish bo'lsa, unda ijodkorlikni rag'batlantiring, chunki har qanday vizual ish chaqaloqning normal rivojlanishi uchun muhim shartdir.

Bolalar bog'chasida va uyda noan'anaviy chizish texnikasi fazoviy fikrlashni, ko'zni, muvofiqlashtirishni rivojlantirishga yordam beradi. Axir, chaqaloqni bitta kompozitsiya, qismlarning o'lchamlari nisbati bilan bog'lash va ularni varaqqa uyg'un tarzda joylashtirish kerak. Murakkab dekorativ kompozitsiya ustida ishlayotganda, bola o'z harakatlarini rejalashtirishni, to'g'ri materialni tanlashni o'rganadi. O'z qo'llari bilan biror narsa yaratishi mumkinligini tushunish uning uchun juda muhimdir.

Rasm chizish bolalarimizning sevimli mashg'ulotlaridan biri ekanligini hamma biladi. Katta zavq bilan ular rangli qalamlar, flomasterlar, bo'yoqlar, cho'tkani yorqin moddaga botirish bilan chizishadi. Va nega barmog'ingizni u erda namlash yoki butun kaftingizga bo'yoq surtmaslik kerak? Tasviriy san'at uchun asos yaratish mumkin emas, tanish va an'anaviy chegaralarni yo'q qilish kerak!

An'anaviy bo'lmagan chizmachilik texnikasi bizning fidjetlarimizni ko'proq o'ziga jalb qiladi, chunki ular qat'iyatni talab qilmaydi, ular ijodkorlik paytida o'zlarining potentsiallarini yanada aniqroq ochib berishga imkon beradi, bolani atrofimizdagi narsalardan ijod uchun material sifatida g'ayrioddiy foydalanish imkoniyati bilan tanishtiradi. Agar boladagi eng g'ayrioddiy bo'yoqlar va yorqin qalamlar endi oldingi qiziqishni keltirib chiqarmasa, unda siz o'zingizning fidgetingizning ijodini boshqa chizish usullari bilan suyultirishingiz mumkin. Nima uchun bolalar bog'chasida va uyda noan'anaviy usullarda chizish foydali?

Bola turli xil materiallardan foydalanadi, to'qimalarning farqlarini tan oladi, bu unga nozik vosita mahoratini oshirishga imkon beradi.
Tasavvurni rivojlantiradigan hajm, shakl va makon bilan tanishish mavjud.
Soyalarni birlashtirish va aralashtirish qobiliyati estetik ta'mni rivojlantiradi.
G'ayrioddiy materiallardan foydalanish fikrlashni rivojlantiradi, nostandart qarorlar qabul qilishga o'rgatadi.
Bunday usullardan foydalangan holda chizmalar tezroq olinadi, bu esa sabr-toqatga ega bo'lmagan bolalarni xursand qiladi.
Bu o'z-o'ziga ishonch va o'ziga ishonchni qo'shadi, chunki ajoyib mahoratsiz ham siz noyob "asar" yaratishingiz mumkin!

Barcha eng qiziqarli texnika va texnikalar G.N. tomonidan to'plangan va tizimlashtirilgan. Davydov "Bolalar bog'chasida noan'anaviy chizish texnikasi" kitobida. Ushbu kitob o'qituvchi uchun ham, chaqaloq bilan bo'sh vaqtini diversifikatsiya qilishni xohlaydigan ona uchun ham ajoyib yordamchidir.

Boshlash: barmoqlar yoki kaftlar

An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi turli xil materiallardan, shu jumladan "badiiy bo'lmagan"lardan foydalangan holda tasvirlar tasvirini nazarda tutadi: g'ijimlangan qog'oz, ko'pikli kauchuk, iplar, kerosin sham yoki mumli qalamlar, quritilgan barglar; asbobdan foydalanmasdan chizish - kaftlar yoki barmoqlar va boshqalar bilan. Bunday usullar bolalar bog'chasida ham, uyda ham muvaffaqiyatli qo'llaniladi.

Turli yoshdagilar uchun siz o'zingizning texnikangizni taklif qilishingiz mumkin, masalan, eng kichigi uchun barmoqlari bilan chizish qiziqarli bo'ladi, chunki chaqaloq uchun cho'tkani ushlab turish hali ham qiyin, lekin chaqaloq allaqachon o'z qo'llarini ajoyib tarzda egallaydi. Bo'yoqning kaftini bo'yoqqa botirib, mushuk va itning izlari qoldirilishi bilan qog'ozga iz qoldirishni taklif qiling. Chaqaloq bilan chop etishni ko'rib chiqing, u kimga o'xshaydi? Bu fil yoki toshbaqaga o'xshaydi, agar biz ko'zni chizsak, baliq bo'ladi! Butun harakat faqat bolangizning tasavvuriga asoslanadi va agar u to'satdan sarosimaga tushib qolsa, unga yordam bering, master-klass o'tkazing - kaftingizni bo'yab, iz qoldiring. "Mana, onasi fil, lekin fil bolasi qayerda?" - bola bunday kulgili o'yinga qo'shilishdan xursand bo'ladi.

Siz butun kaftingizni bo'yoqqa botira olmaysiz, faqat barmoqlaringizni va mayda izlarni qoldirishingiz mumkin. Qanchalik ko'p rangli tazyiqlar bo'lsa, rasm shunchalik qiziqarli bo'ladi - bola o'z zavqi uchun xayolot qilsin. Kattalar bo'yoq nafaqat bargda, balki chaqaloqda ham bo'lishiga tayyor bo'lishi kerak, aniqrog'i, chaqaloq hamma narsada va uning atrofidagi narsalarda ham bo'ladi. Shuning uchun, tozalikka oldindan g'amxo'rlik qiling: ijodiy ustaxona tashkil qilmoqchi bo'lgan stolni choyshab bilan yoping va chaqaloqqa fartuk va yeng kiying, aks holda siz doimo silkitsangiz, qanday xayolparastlik parvozi haqida gapirishimiz mumkin. chaqaloq: "Ehtiyot bo'ling, siz ifloslanasiz!"

Biz xayol qilishda davom etamiz. Markalar, taassurotlar

Barcha yoshdagi bolalar rasm chizishda shtamplardan foydalanishni yaxshi ko'radilar. Bolalar bog'chasida rasm chizishning noan'anaviy usulining bu noyob usulini bajarish juda oson va ko'rinishda xilma-xil bo'lib, u bolalar bog'chasida ham, uyda ham ishlash uchun juda mos keladi. Tayyor markalarni san'at buyumlari do'konida xarid qilish mumkin. Ammo o'zingiz yoki chaqaloq bilan shtamp yasash ancha qiziqroq.

Bo'yoqqa botirib, keyin qog'ozga bosilgan deyarli har qanday narsa shtamp sifatida ishlaydi. Siz olma yoki kartoshkani kesishingiz mumkin - bu eng oddiy shtamp. Kartoshkaning yarmida siz qandaydir shaklni kesib olishingiz mumkin: yurak yoki gul. Boshqa shtamp oddiy iplardan har qanday asosga o'ralgan holda tayyorlanadi. Siz iplarni o'rashingiz shart emas, ularni shunchaki bo'yoqqa botiring. To'liq singdirilgandan so'ng, ular bir varaqqa yotqiziladi, boshqasi bilan qoplanadi, engil bosiladi va murakkab naqshga qoyil qoladi.

Oddiy plastilindan shtamp yasash qiyin emas. Qiziqarli shaklni o'ylab toping va kichik plastilin bo'lagini loyihalashtiring. Klassik markalar uchun qalin bo'yoqni tanlash yaxshidir. Fonga g'ayrioddiy tekstura g'ijimlangan peçete yoki qog'oz yordamida berilishi mumkin, so'ngra ishlab chiqilgan sxema bo'yicha: biz bo'yoq va shtampga botiramiz. Quritilgan barglardan juda chiroyli shtamplar olinadi: bir tomondan bo'yoq bilan bargni bo'yab, qog'ozga qo'ying va pastga bosing. Bo'yalgan bargni olib tashlaganimizdan so'ng, biz "Oltin kuz" rasmini oldik - bola juda xursand.

Markaga o'xshash yana bir noan'anaviy chizish texnikasi mavjud, ammo qiziqarli xususiyatga ega - ko'pikli kauchuk bilan bo'yash. Oddiy shimgichdan kichik bir bo'lakni kesib oling, uni bo'yoqqa botirib, varaqni yumshoq bosim bilan yoping. Keyinchalik chizish uchun ajoyib fonni olish juda oson va sodda va agar siz bolalar rasmlari uchun trafaret yoki shablonlardan foydalansangiz, ajoyib gul yoki geometrik naqsh olasiz.

Nuqtalar bilan chizish

Bolalar uchun tasviriy san'at usuli sifatida nuqta bilan chizishni ajratib ko'rsatish mumkin. Ushbu oddiy texnika hatto eng kichigiga ham tushunarli. Sizga bo'yoqlar va paxta tayoqchalari yoki oddiy markerlar kerak bo'ladi. Biz tayoqni bo'yoqqa botiramiz va ozgina bosim bilan qog'oz varag'iga nuqta chizamiz, so'ngra boshqasini - albom varag'ida ixtiro qilingan tasvir paydo bo'lguncha. Siz bolaga kelajakdagi rasmning konturini chizish orqali yordam berishingiz mumkin va u uni juda ko'p yorqin nashrlar bilan to'ldiradi. Bitmapning mavzusi har qanday bo'lishi mumkin - qishki ertak ham, yorqin quyosh ham. Bunday yoshlik davridagi ta'lim o'yin shaklida beparvolik bilan amalga oshirilishi kerak.

"Monotip" texnikasi

Kattaroq bolalar uchun siz badiiy ijodning yanada qiziqarli turlarini taklif qilishingiz mumkin. Misol uchun, qiziqarli texnika, u ham taassurotlarga asoslangan - "Monotip". Uning maqsadi - qo'ziqorin, hasharotlar (kelebek yoki ladybug) kabi nosimmetrik naqsh yaratish, kattaroq maktabgacha yoshdagi guruh uchun siz ko'lda aks ettirilgan landshaftni tasvirlashingiz mumkin.

Biz peyzaj varag'ini olamiz, uni yarmiga katlaymiz, so'ng uni ochamiz va katlama chizig'iga nisbatan yarmini chizamiz. Biz kapalakni tasvirlashga rozi bo'lganimiz sababli, biz bitta qanotni chizamiz, so'ngra o'ralgan choyshabni qo'limiz bilan dazmollaymiz. Biz ochamiz - kapalak allaqachon ikkita qanotga ega va ular bir xil! Yo'qotilgan elementlarni cho'tka bilan bo'yash mumkin.

Albom varag'ida dog'lar va chayqalishlar uchib ketganda, bola o'zining "bezori" harakatlari ham san'at turi ekanligini anglab etganda, zavqlanish hissi ta'minlanadi. "Blotografiya" ning "Splash" nomi ham bor. Ushbu texnikalar yordamida g'ayrioddiy badiiy effektlarga erishish mumkin.

Spray bo'yoq, aka "Spray". Bizning yordamimizga tish cho'tkasi keladi. Uni bo'yoqqa muloyimlik bilan botirib, o'zingizga qarab qalam yoki qalam bilan ozgina teging. Varaqda juda ko'p miqdordagi mayda tomchilar qoladi. Ushbu noan'anaviy rasm texnikasi bilan juda real qish manzarasi yoki ko'plab yulduzlar bilan uzoq makon olinadi. "Blotografiya" yosh rassomga koinotning yashamaydigan sayyoralarini kulgili o'zga sayyoraliklar bilan to'ldirishga yordam beradi. Cho'tkaga ko'proq bo'yoq olib, uni qog'oz varag'iga oqishiga ruxsat berish kerak, - bu dog' bo'lib chiqadi. Va endi biz nurlarni turli yo'nalishlarda tarqatib, unga zarba beramiz. Keling, quritilgan dog' uchun ikkita ko'zni chizamiz yoki ikkita juft, bu noma'lum hayvon va biz uning uzoq olamlarini to'ldirish uchun yuboramiz!

Quruq cho'tka yordamida qiziqarli to'qimalarga erishish mumkin. Quruq keng cho'tkani gouashga ozgina botiring, kavanozdagi ortiqcha bo'yoqni artib oling. Biz vertikal poke harakatlari bilan chizamiz. Tasvir "shaggy" va "tikanli" bo'lib chiqadi, bu tarzda, Rojdestvo daraxtlari va tipratikan, yashil o't bilan qoplangan maydon juda realdir. Bolalar bog'chasida bunday noan'anaviy tarzda siz gullarni, masalan, astersni chizishingiz mumkin.

Tanish narsalarning ajoyib imkoniyatlari.

Sovun ko'piklari.

Ma'lum bo'lishicha, sovun pufakchalari nafaqat shishiradi va yorilishi mumkin, balki ular bilan chizish ham mumkin. Bir stakan sabunlu suvda ozgina bo'yoqni suyultiring, naychani oling va shisha ichiga pufakchalar qo'ying. Farzandlaringiz bu hiylani zavq bilan bajaradilar. Xo'sh, juda ko'p yorqin rangli ko'pik bor, unga bir varaq qog'oz qo'llang va pufakchalar paydo bo'lishi bilanoq qog'ozni olib tashlash kerak - rangli naqsh tayyor!

tuz.

Hayron bo'lmang, lekin tuz nafaqat pishirish uchun ishlatilishi mumkin. Agar ho'l chizilgan tuz bilan sepilsa va bo'yoq quriganida, shunchaki tovuqni chiqarib tashlasangiz, qiziqarli tuzilma paydo bo'ladi.

Qum, boncuklar va turli donalar ham ijodiy to'qimalarni yaratish uchun ishlatiladi. Bunday materiallardan foydalanishning bir nechta variantlari mavjud.

Oldindan elim bilan qoplangan varaqni don, qum yoki boncuklar bilan seping, so'ngra teksturali yuzaga torting.
Chizma tasvirlangan joylarni elim bilan yopamiz.
Kerakli materiallarni oldindan bo'yash va quriting, so'ngra ular bilan rasmni bezang.

Noan'anaviy o'qishda klassika

Markalar va tuzlarni bir chetga surib qo'yamiz, bo'yoq bilan bo'yalgan qalamlarni artamiz, akvarel va cho'tkalarni chiqaramiz. Zerikarlimi? Aslo zerikarli emas, lekin juda qiziq, chunki klassik akvarellar yordamida biz mo''jizalar yaratamiz!

Qalin qog'ozni olish kerak (eng yaxshi variant - maxsus akvarel qog'ozi), uni namlash uchun namlash kerak. Cho'tkaga bir oz bo'yoq oling va cho'tka bilan nam qog'ozga ozgina teging. Harakatlar engil va silliq bo'lishi kerak, natijaning go'zalligi bunga bog'liq. Ko'zlaringiz oldida bir tomchi bo'yoq turli yo'nalishlarda tarqalib, ajoyib narsaga aylanmoqda! Farzandingizga yangi ranglar va soyalarni olish qoidalari haqida aytib berishning yaxshi vaqti. Endi bu amaliyot eng aniq. Natijada aql bovar qilmaydigan ajralishlar kelajakdagi ijodiy ishlar uchun qiziqarli fon bo'lib xizmat qiladi.

Biz ko'rib chiqadigan navbatdagi noan'anaviy chizish texnikasi, shuningdek, "yaqin atrofdagi mo''jizalar" toifasidan "Aquatipia" deb nomlanadi.

Bu bo'yoqlar va suv bilan bo'yash texnikasi, shuningdek, suv bosib chiqarish sifatida ham tanilgan. Oldingi usulda bo'lgani kabi, bizga qalin qog'oz kerak, biz kam an'anaviy bo'yoqlarni tanlaymiz - gouache, bizga qora yoki har qanday quyuq siyoh ham kerak. Kichkintoy bilan nimani tasvirlashni xohlayotganini o'ylab ko'ring? Bu usul g'ayrioddiy tarzda gullarni ishlab chiqaradi. Bo'yoqlar quriganidan so'ng, butun varaqni siyoh bilan bo'yang, so'ngra ishingizni bir piyola suvga botiring va ajoyib o'zgarishlardan zavqlaning! Barcha gouache eriydi va faqat sizning rasmingiz qorong'i fonda qoladi. Nima sehr emas?

Ajoyib o'zgarishlar seriyasi hali tugamagan! Keling, bir xil qalin qog'ozni olaylik va mumli qalamlar bilan (agar ular qo'lda bo'lmasa, siz oddiy shamdan foydalanishingiz mumkin) biz rasm yoki naqshni qo'llaymiz. Keyinchalik, biz butun varaqqa akvarel bo'yog'ini qo'llaymiz (mum bilan ishlangan joylar bo'yalmaydi). Rangli akvarel fonida rasm paydo bo'ladi, bu bola uchun ajablanib bo'ladi, chunki oq varaqqa rangsiz bo'r bilan chizilganingizda, yakuniy natijani tasavvur qilish juda qiyin. Oxir-oqibat, sehrli jarayon ham juda amaliy natijalarga olib kelishi mumkin.

"Marmar qog'oz" yasash - bu kichkintoylarga juda yoqadigan juda qiziqarli mashg'ulot: umuman olishga ruxsat etilmagan narsalar bilan o'ynash juda kulgili. Misol uchun, dadamning soqol ko'piklari. Ish uchun sizga kerak bo'ladi:

soqol ko'pik;
akvarel bo'yoqlari;
tekis plastinka;
qalin qog'oz varag'i.

Avval siz to'yingan eritmani olishingiz kerak: bo'yoqni suv bilan aralashtiring. Keyin plastinkaga soqol ko'pikining qalin qatlamini qo'llang va tasodifiy shaklda bir necha yorqin tomchi bo'yoq tomizing. Cho'tkadan foydalanib, ko'pikka bo'yoq tomchilari bilan bo'yash, murakkab zigzaglar va naqshlar yaratish. Mana bu - o'tkir chaqaloqni butunlay o'ziga singdiradigan sehrli marosim. Va bu erda va'da qilingan amaliy ta'sir. Plitani kamalak ko'pikiga qo'llang, so'ngra ko'pik varaqning tepasida bo'lishi uchun uni aylantiring. Qog'ozda qolgan ko'pikni qirg'ich bilan olib tashlang. Va - mana va mana! Ko'pik ostidan marmar naqshga o'xshash tasavvurga ega bo'lmagan dog'lar paydo bo'ladi. Qog'oz siyohni o'ziga singdirdi. Quritgandan so'ng, marmar qog'oz hunarmandchilikda yoki dekorga qo'shimcha sifatida ishlatilishi mumkin.

Ijodiy ko'rinishlarning chegarasi yo'q

Ko'plab qiziqarli texnikalar bilan tanishgan va o'zlarining g'ayrioddiy ijodiy qobiliyatlarini namoyish etgan yigitlar uchun siz juda murakkab chizish texnikasini - "skretchboard" ni taklif qilishingiz mumkin.

Sizga qalin qog'oz kerak bo'ladi, uni mumli qalamlar bilan bo'yashingiz kerak, tercihen yorqin ranglarda, keyin keng cho'tka bilan qora gouache yoki siyoh bilan yoping. Agar siz gouache ishlatmoqchi bo'lsangiz, quritilgan bo'yoq parchalanmasligi uchun ozgina PVA elim qo'shing. Murakkab (yoki gouache) quruq bo'lsa, ishlov beriladigan qism keyingi ishlarga tayyor. Endi biz yupqa stack (har qanday o'tkir, yozilmaydigan asbob) olamiz va chizishni boshlaymiz. Ammo bu jarayonni chizishni faqat shartli deb atash mumkin, chunki bo'yoqning yuqori qatlami qirib tashlanadi. Shunday qilib, zarba bo'ylab yorqin mum qatlami paydo bo'ladi va rassomning g'oyasiga proyeksiya qilinadi.

Yosh rassomlar uchun shisha ustiga plastilin bilan chizish texnikasi maftunkor bo'ladi.

O'zingizga yoqqan rasmni tanlang, shisha bilan yoping, qora flomaster bilan chizilgan konturni oynaga chizing. Keyin biz konturlarni chetidan chiqmaslikka harakat qilib, yumshoq plastilin bilan to'ldirishni davom ettiramiz. Tikilgan tomoni unchalik chiroyli ko'rinmaydi, lekin old tomondan yorqin va aniq rasm ko'rinadi. San'at asaringizni ramkaga soling va fon sifatida rangli kartondan foydalaning.

Shuningdek, bolalar bog'chasida o'rta va katta maktabgacha ta'lim guruhlari bolalari osongina o'zlashtira oladigan bir qator noan'anaviy rasm chizish usullari mavjud. Kundalik mashg'ulotlar uchun klassik naqshli aplike kombinatsiyasi mos bo'lishi mumkin. Oldindan kesilgan elementlar landshaft varag'iga yopishtiriladi, so'ngra qalam yoki bo'yoqlardan foydalanib, ular tasvirga tayyor ko'rinish beradi.

Mavjud va qiziqarli texnikalardan biri bu "Front".

Tasviriy san'atning bu turi bilan biz bolaligimizdan tanishmiz, bir varaq ostiga tanga yashirib, oddiy qalam bilan soya qilganingizni eslaysizmi? Xuddi shu tarzda, tanga o'rniga siz quruq barglardan foydalanishingiz mumkin va qalam bilan emas, balki rangli pastel bilan soya qilishingiz mumkin. Chizma yorqin va to'yingan bo'lib chiqadi.

Biz juda ko'p chizish texnikasi bilan tanishdik va allaqachon ko'p narsalarni o'rgandik, shuning uchun nega bilimimizni amalda qo'llamasligimiz kerak? An'anaviy va noan'anaviy chizish texnikasidan foydalangan holda, ular har qanday ichki makonni bezatadi. Bolalar bog'chasida dekorativ rasm chizish ham amaliy xususiyatga ega, bola allaqachon, masalan, qalam ushlagich yoki loy vazani bezashi yoki onasini xursand qilishi va kesish taxtasida noyob naqsh yaratishi mumkin. Shuni esda tutingki, bunday ish uchun bo'yoqlar suv o'tkazmaydigan qilib tanlanishi kerak: akril yoki moy. Natijani uzoqroq qilish uchun tayyor hunarmandchilikni lak bilan yoping.

Vitray texnikasi ichki bezatish uchun ishlatiladi.

Texnikaning mohiyati yopishtiruvchi konturni qo'llash va uni bo'yoq bilan to'ldirishdir. Ushbu texnikani bajarishning ko'plab variantlari mavjud, ammo eng qiziqarlilaridan biri bu choyshabga naqsh chizish va quritgandan so'ng, rasmni moyli matodan olib tashlash va istalgan sirtga yopishtirish mumkin, masalan, shisha ustiga, - shaffof yorqin rasm bo'ladi.

Keling, ijro texnikasining o'zi haqida batafsilroq to'xtalib o'tamiz.

Ideal variant ixtisoslashtirilgan vitray bo'yoqlardan foydalanish bo'ladi, ammo agar ular bo'lmasa, siz aqlli bo'lishingiz va ularni o'zingiz qilishingiz mumkin. Oddiy gouache oling va PVA elimini qo'shing, quritgandan so'ng, bo'yoqlar elastik tuzilishga ega bo'lib, rasmni filmdan qiyinchiliksiz olib tashlashga imkon beradi. O'zingizga yoqqan rasmni tanlang va uning konturini shaffof moyli matoga chizing (siz oddiy fayl yoki shaffof plastik papkani olishingiz mumkin). Avval konturni qalam yoki flomaster bilan yasagan ma'qul, so'ngra tayyor vitray kontur bilan yoki dispenserli naychadan oddiy PVA elim bilan aylantiring. Konturni quritishni kuting, so'ngra yorqin ranglar bilan to'ldiring. To'liq quritgandan so'ng, siz plyonkadan chizilgan rasmni olib tashlashingiz va mo'ljallangan sirtni bezashingiz mumkin.

Siz nafaqat ichki buyumlarni, balki maxsus mato bo'yoqlari bilan shkaf buyumlarini ham bezashingiz mumkin. Ushbu uslub sovuq batik deb ataladi. Farzandingizni oddiy oq futbolkadan dizaynerlik rasmini yasashga taklif qiling, bu faqat chaqalog'ingizniki bo'ladi, yagona va yagona!

Oldindan, futbolka kashta tikish uchun halqaga yoki tuvalga chizish uchun nosilkaga o'rnatilishi kerak.
Sevimli multfilm qahramoningizni matoga o'tkazish uchun qalam va qog'ozdan foydalaning.

Ushbu usulning eng muhim bosqichlaridan biri bo'yoqning matoga tarqalishiga yo'l qo'ymaydigan zahiraviy birikma, boshqacha qilib aytganda, himoya konturni qo'llashdir. Kontur tarqalmasligi uchun yopiq bo'lishi kerak.

Quritgandan so'ng, bizga ma'lum bo'lgan sxema bo'yicha, biz konturlarni bo'yoq bilan to'ldiramiz.
Keyin chizmani tuzatish kerak. Bir varaq qog'ozni chizilgan ostiga, ikkinchisini esa chizilgan ustiga qo'ying va temir bilan dazmollang.

Siz bunday mahsulotni yuvishingiz mumkin, lekin uni sovuq suvda qo'lda yuvish yaxshiroqdir. Noyob mahsulot tayyor.

Xulosa

Ko'rib chiqilgan barcha noan'anaviy chizish texnikasi faqat ichki sharoitda qo'llaniladi. Ammo yozda toza havoda sayr qilish haqida nima deyish mumkin? Ochiq o'yinlar faqat ochiq havoda foydalanish uchun mos keladimi? Yo'q, siz tasviriy san'at bilan shug'ullanishingiz mumkin. Bolalar bog'chasida yozda rasm chizish klassik bo'r yordamida ochiq havoda amalga oshirilishi mumkin. Bolalar bog'chasida asfaltga rasm chizish - bu ajoyib ko'ngilochar va ma'rifiy faoliyat. Bolalar qalam bilan chizishadi, ular ko'proq yoki kamroq qattiq sirt mavjud: asfalt, plitkalar, panjara, uyning devorlari. Kulrang asfalt o‘rniga fantaziyaning yorqin timsolini ko‘rish juda zo‘r.

Rasm san'ati an'anaga asoslanmagan.

Mening ishim noan'anaviy rasm chizish usullaridan foydalanishdir. An'anaviy bo'lmagan usullarda rasm chizish - bu bolalarni hayratda qoldiradigan va zavqlantiradigan qiziqarli, hayratlanarli faoliyat. Rivojlanish muhiti bolaning rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. Shuning uchun, mavzuni rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilishda men mazmuni rivojlanayotgan xususiyatga ega ekanligini hisobga oldim va har bir bolaning ijodiy qobiliyatini uning rivojlanishiga mos ravishda rivojlantirishga qaratilgan. An'anaviy bo'lmagan chizish –

An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda mashg'ulotlar o'tkazish

Bolalar qo'rquvini yo'qotishga yordam beradi;
O'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantiradi;
Fazoviy fikrlashni rivojlantiradi;
Bolalarni o'z fikrlarini erkin ifoda etishga o'rgatadi;
Bolalarni ijodiy izlanish va yechim topishga undaydi;
Bolalarni turli materiallar bilan ishlashga o'rgatadi;
Kompozitsiya, ritm, rang, rangni idrok etish hissini rivojlantiradi; tekstura va hajm hissi;
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi;
Ijodkorlikni, tasavvurni va fantaziya parvozini rivojlantiradi.
Ishlash jarayonida bolalar estetik zavq oladilar.

Turli mualliflarning uslubiy adabiyotlari bilan tanishib, A.V. Nikitina "Bolalar bog'chasida noan'anaviy chizish texnikasi", I.A. Lykova - "Maktabgacha ta'lim muassasalari mutaxassislari uchun uslubiy qo'llanma", T.N. Doronova - "Bolalarning tabiati, san'ati va tasviriy faoliyati" R.G. Kazakova "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat" Men juda ko'p qiziqarli g'oyalarni topdim va o'zimga quyidagi vazifalarni qo'ydim:

Bolalarda texnik rasm chizish ko'nikmalarini shakllantirish.
Bolalarni turli noan'anaviy rasm chizish usullari bilan tanishtirish.
Turli xil chizish texnikasidan foydalangan holda noan'anaviy chizish uchun chizmalarda o'zingizning noyob rasmingizni qanday yaratishni o'rgatish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni noan'anaviy rasm chizish bilan tanishtirish.

Blotografiya.

Barmoqlarni bo'yash.
Qo'lda chizish.

To'rtburchaklar qog'oz varag'ini, 3 ta qalamni oling. Kattalar va bola taqsimlanadi: kim birinchi bo'lib chizadi, kim ikkinchi bo'ladi, kim uchinchi bo'ladi. Birinchisi chizishni boshlaydi, so'ngra chizilgan rasmini yopadi, bargni tepaga egib, davom etish uchun biroz, bir qismini qoldirib ketadi (masalan, bo'yin). Ikkinchisi, bo'yindan boshqa hech narsani ko'rmasdan, tabiiy ravishda torsoni davom ettiradi, oyoqlarning faqat bir qismini ko'rinadigan qoldiradi. Uchinchisi tugaydi. Keyin butun varaq ochiladi - va bu deyarli har doim kulgili bo'lib chiqadi: nisbatlar, ranglarning nomuvofiqligidan.

O'zingizni chizish yoki hayotdan sevimli o'yinchoqlaringizni chizish.

Rolling qog'oz.
"Men onamni chizaman" ...
G'ijimlangan qog'oz taassurotlari.
Mumli qalamlar + akvarel.
Sham + akvarel.
Bitmap.
Spray.
Barg izlari.

Ko'pikli chizmalar.
Ba'zi sabablarga ko'ra, agar biz bo'yoqlar bilan bo'yalgan bo'lsak, cho'tkadan ham foydalanishimiz kerak deb o'ylashga moyilmiz. Har doim ham emas, deydi TRIZ a'zolari. Ko'pikli kauchuk yordamga kelishi mumkin. Undan turli xil kichik geometrik figuralarni yasashni maslahat beramiz, so'ngra ularni yupqa sim bilan tayoq yoki qalamga (o'tkirlashtirilmagan) mahkamlang. Asbob allaqachon tayyor. Endi siz uni bo'yoqqa botirib, qizil uchburchaklar, sariq doiralar, yashil kvadratlarni chizish uchun markalar usulidan foydalanishingiz mumkin (barcha ko'pikli kauchuk, paxta momig'idan farqli o'laroq, yaxshi yuviladi). Dastlab, bolalar tasodifiy geometrik shakllarni chizishadi. Va keyin ulardan eng oddiy bezaklarni yasashni taklif qiling - avval bir turdagi figuradan, keyin ikkitadan, uchtadan.

Sirli chizmalar
.
Rangli qalam bilan chizish.
Maktabgacha yoshdagi bolalar xilma-xillikni yaxshi ko'radilar. Bu imkoniyatlar bizga oddiy rangli qalamlar, sanguine, ko'mir orqali taqdim etiladi. Silliq asfalt, chinni, keramik plitkalar, toshlar - bu bo'r va ko'mir yaxshi mos keladigan asosdir. Shunday qilib, asfalt uchastkalarning keng tasvirini yaratishga yordam beradi. Ular (agar yomg'ir bo'lmasa) ertasi kuni ishlab chiqilishi mumkin. Va keyin syujetlar asosida hikoyalar tuzing. Va keramik plitkalarda (ular ba'zan oshxonaning biron bir joyida qoldiqlarda saqlanadi) naqsh va mayda narsalarni rangli qalam yoki ko'mir bilan tasvirlashni tavsiya qilamiz. Katta toshlar (masalan, to'lqinlar) hayvonning boshi tasviri ostida yoki daraxt poyasi ostida bezashni so'rashadi. Bu toshning shakli nimaga yoki kimga o'xshashligiga bog'liq.

Sehrli chizish usuli.

Bu usul quyidagicha amalga oshiriladi. Mumli shamning burchagi bilan oq qog'ozga rasm chizilgan (Rojdestvo daraxti, uy yoki ehtimol butun uchastka). Keyin cho'tka bilan yoki paxta momig'i yoki ko'pikli kauchuk bilan yaxshiroq bo'yoq butun tasvirning ustiga qo'llaniladi. Bo'yoq sham bilan qalin tasvirga yotmaganligi sababli, chizilgan bolalarning ko'zlari oldida to'satdan paydo bo'lib, o'zini namoyon qiladi. Avval ofis elim yoki kir yuvish sovuni bilan bo'yash orqali siz xuddi shunday ta'sirga ega bo'lishingiz mumkin. Bunday holda, mavzuga fonni tanlash muhim rol o'ynaydi. Masalan, sham bilan chizilgan kardan odamni ko'k bo'yoq bilan, qayiqni yashil rang bilan bo'yash yaxshiroqdir. Agar tashvishlanishga hojat yo'q

Rasm kichik toshlar.
Nikografiya usuli.
Monotip usuli.
Nam qog'ozga chizish.
Mato tasvirlari.
Volumetrik aplikatsiya.
Biz otkritkalar yordamida chizamiz.
Fon yaratishni o'rganish.
Kollaj.
Noan'anaviy materiallar va usullardan foydalangan holda vizual faoliyat bolaning rivojlanishiga yordam beradi:

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari va teginish hissi;
Qog'oz varag'ida fazoviy yo'nalish, ko'z va vizual idrok;
Diqqat va qat'iyatlilik;
Nozik ko'nikma va qobiliyatlar, kuzatuvchanlik, estetik idrok etish, hissiy sezgirlik;
Bundan tashqari, ushbu faoliyat jarayonida maktabgacha yoshdagi bola nazorat qilish va o'zini o'zi boshqarish ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Ijodiy jarayon haqiqiy mo''jizadir. Bolalar o'zlarining noyob qobiliyatlarini va yaratilish quvonchini qanday kashf qilishlarini kuzating. Bu erda ular ijodkorlikning afzalliklarini his qila boshlaydilar va xatolar ijodda ham, hayotining barcha jabhalarida to'siq emas, balki maqsadga erishish yo'lidagi qadamlar, deb hisoblaydilar. Bolalarga singdirish yaxshiroqdir:
Ko'p jihatdan, bolaning ishining natijasi uning qiziqishiga bog'liq, shuning uchun darsda maktabgacha yoshdagi bolaning diqqatini faollashtirish, qo'shimcha stimullar yordamida uni faollikka undash muhimdir. Bunday imtiyozlar quyidagilar bo'lishi mumkin:

bolalarning asosiy faoliyati bo'lgan o'yin;
kutilmagan lahza - ertak yoki multfilmning sevimli qahramoni tashrif buyurishga keladi va bolani sayohatga taklif qiladi;
yordam so'rash, chunki bolalar hech qachon zaiflarga yordam berishdan bosh tortmaydilar, ular uchun muhimligini his qilish muhimdir;
musiqiy hamrohlik. Va hokazo.

barmoq chizish;
kartoshka muhrlari bilan bosish;
kaftlar bilan chizish.

qattiq, yarim quruq cho'tka bilan ishqalang.
ko'pikli kauchuk bosib chiqarish;
mantar bosib chiqarish;
mumli qalamlar + akvarel;
sham + akvarel;
barg izlari;
qo'lda chizmalar;
paxta chig'anoqlari bilan chizish;
sehrli arqonlar.

qum bilan chizish;
sovun pufakchalari bilan chizish;
g'ijimlangan qog'oz bilan chizish;
somon bilan blotografiya;
landshaft monotipi;
trafaret bosib chiqarish;
mavzu monotipi;
blotografiya keng tarqalgan;
plastilinografiya.

Simulyatsiya o'yini.
"Sehrli gullar".

Vazifalar:
Uskunalar:
Lug'at ishi:
GCD harakati:

Agar siz buni aniqlasangiz
O'zingiz xohlagan narsani chizing;
Quyosh, tog'lar, qarag'aylar, plyaj,
Bu nima? (qalam).

(Mashqni 2 marta takrorlang)

- Nima eshityapsiz?

(Chizish texnikasini ko'rsatish)

Fizika "Gullar"

Modellashtirish.
Tinglovchilar guruhlarga bo'lingan. Ulardan noan'anaviy chizish usullaridan foydalangan holda konspekt tuzish taklif qilindi.

Reflektsiya.
Birgalikdagi faoliyat natijalarini muhokama qilish.

Sifatida V.A. Suxomlinskiy: "Bolalarning qobiliyatlari va iste'dodlarining kelib chiqishi sizning qo'lingizda. Barmoqlardan, majoziy ma'noda, ijodiy fikrning manbai bo'lgan eng yaxshi iplar - oqimlar mavjud. Boshqacha qilib aytganda, bolaning qo'lida qanchalik mahorat bo'lsa, bola shunchalik aqlli bo'ladi.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

« Bolalar bog'chasida rasm chizishning noan'anaviy usullari va ularning maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishdagi roli "

Rasm san'ati an'anaga asoslanmagan.

Bolalar juda yoshligidanoq atrofdagi dunyo haqidagi taassurotlarini o'z san'atlarida aks ettirishga harakat qiladilar.
Mening ishim noan'anaviy rasm chizish usullaridan foydalanishdir. An'anaviy bo'lmagan usullarda rasm chizish - bu bolalarni hayratda qoldiradigan va zavqlantiradigan qiziqarli, hayratlanarli faoliyat. Rivojlanish muhiti bolaning rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. Shuning uchun, mavzuni rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilishda men mazmuni rivojlanayotgan xususiyatga ega ekanligini hisobga oldim va har bir bolaning ijodiy qobiliyatini uning rivojlanishiga mos ravishda rivojlantirishga qaratilgan.An'anaviy bo'lmagan chizish –
individual imkoniyatlar, foydalanish mumkin va bolalarning yosh xususiyatlariga mos. Uyda qancha keraksiz qiziqarli narsalar (tish cho'tkasi, taroqlar, ko'pikli kauchuk, tiqinlar, polistirol, ipli ip, shamlar va boshqalar). Biz sayrga chiqdik, diqqat bilan ko'rib chiqamiz va u erda qancha qiziqarli narsalar bor: tayoqlar, konuslar, barglar, toshlar, o'simlik urug'lari, momaqaymoq, qushqo'nmas, terak. Bu narsalarning barchasi samarali faoliyat burchagini boyitdi. G'ayrioddiy materiallar va o'ziga xos texnikalar bolalarni "Yo'q" so'zi bu erda yo'qligi bilan o'ziga jalb qiladi, siz xohlagan narsani va xohlaganingizni chizishingiz mumkin va hatto o'zingizning g'ayrioddiy texnikangizni o'ylab topishingiz mumkin. Bolalar unutilmas, ijobiy his-tuyg'ularni his qilishadi va his-tuyg'ularga ko'ra bolaning kayfiyatini, uni nima quvontirayotganini, nima xafa qilishini baholash mumkin.
An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda mashg'ulotlar o'tkazish

Bolalar qo'rquvini yo'qotishga yordam beradi;
O'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantiradi;
Fazoviy fikrlashni rivojlantiradi;
Bolalarni o'z fikrlarini erkin ifoda etishga o'rgatadi;
Bolalarni ijodiy izlanish va yechim topishga undaydi;
Bolalarni turli materiallar bilan ishlashga o'rgatadi;
Kompozitsiya, ritm, rang, rangni idrok etish hissini rivojlantiradi; tekstura va hajm hissi;
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi;
Ijodkorlikni, tasavvurni va fantaziya parvozini rivojlantiradi.
Ishlash jarayonida bolalar estetik zavq oladilar.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning rasmlarini tahlil qilgandan so'ng, men chizish ko'nikmalarini engillashtirish kerak degan xulosaga keldim, chunki har bir kattalar ham ob'ektni tasvirlay olmaydi. Bu maktabgacha yoshdagi bolalarning rasm chizishga bo'lgan qiziqishini sezilarli darajada oshirishi mumkin. Ko'plab noan'anaviy chizish texnikasi mavjud, ularning g'ayrioddiyligi shundaki, ular bolalarga tezda kerakli natijaga erishishga imkon beradi.
“Yosh rassom” shahar uslubiy birlashmasidagi ishtirokim meni o‘ylashga undadi: “Nima uchun rasm darslarida noan’anaviy rasm chizish texnikasini amalda sinab ko‘rmaysiz?”.
Men har bir yosh guruhi uchun uzoq muddatli ish rejasini tuzdim, turli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mashg'ulotlarning eslatmalarini yozdim. Va men o'z-o'zini tarbiyalash uchun mavzuni tanladim "Bolalar bog'chasida noan'anaviy rasm chizish texnikasi".
Noan'anaviy texnikani o'qitishning muvaffaqiyati ko'p jihatdan o'qituvchining bolalarga ma'lum bir mazmunni etkazish, ularning bilim, ko'nikma va malakalarini shakllantirish uchun qanday usul va usullardan foydalanishiga bog'liq.
Turli mualliflarning uslubiy adabiyotlari bilan tanishib, A.V. Nikitina "Bolalar bog'chasida noan'anaviy chizish texnikasi", I.A. Lykova - "Maktabgacha ta'lim muassasalari mutaxassislari uchun uslubiy qo'llanma", T.N. Doronova - "Bolalarning tabiati, san'ati va tasviriy faoliyati" R.G. Kazakova "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat" Men juda ko'p qiziqarli g'oyalarni topdim va o'zimga quyidagi vazifalarni qo'ydim:

Bolalarda texnik rasm chizish ko'nikmalarini shakllantirish.
Bolalarni turli noan'anaviy rasm chizish usullari bilan tanishtirish.
Turli xil chizish texnikasidan foydalangan holda noan'anaviy chizish uchun chizmalarda o'zingizning noyob rasmingizni qanday yaratishni o'rgatish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni noan'anaviy rasm chizish bilan tanishtirish.

Diagnostika natijalari shuni ko‘rsatdiki, “Badiiy adabiyot va tasviriy san’at olamida bola” bo‘limida dasturni yuqori darajada o‘zlashtirish 25 foizga oshgan.
Tajriba shuni ko'rsatadiki, tasvirning noan'anaviy texnikasini o'zlashtirish, agar u bolalar faoliyati va yoshining o'ziga xosligini hisobga olgan holda qurilgan bo'lsa, maktabgacha yoshdagi bolalarga haqiqiy quvonch baxsh etadi. Ular qiyinchiliklarga duch kelmasdan, turli naqshlarni chizishdan xursand. Bolalar badiiy materiallarni jasorat bilan qabul qilishadi, bolalar o'zlarining xilma-xilligidan va mustaqil tanlash istiqbolidan qo'rqmaydilar. Ular ijro etilish jarayonidan zavqlanishadi. Bolalar u yoki bu harakatni ko'p marta takrorlashga tayyor. Harakat qanchalik yaxshi bo'lsa, ular o'zlarining muvaffaqiyatlarini namoyish qilgandek, uni takrorlashdan zavqlanishadi va kattalarning e'tiborini o'zlarining yutuqlariga jalb qilishdan xursand bo'lishadi.
Ishlayotganimda men muammoga duch keldim, bolalar chizishdan qo'rqishadi, chunki ularga ko'rinadigandek, ular buni qila olmaydilar va muvaffaqiyatga erisha olmaydilar.
Bu, ayniqsa, bolalarda tasviriy faoliyat ko'nikmalari hali yaxshi rivojlanmagan, shakl hosil qiluvchi harakatlar etarli darajada shakllanmagan o'rta guruhda seziladi. Bolalarda o'ziga ishonch, tasavvur, mustaqillik yo'q. Bolalarni faol bo'lishga undash, ularni juda osonlik bilan kichik rassom bo'lishlari va qog'ozda mo''jizalar qilishlari mumkinligiga ishonish uchun rag'batlantirish. Va men kerakli narsani topishga muvaffaq bo'ldim. Bolalarga rasm chizishni o‘rgatishda hamkasblarim tajribasidan foydalandim. Keyinchalik men uni qayta ko'rib chiqdim, o'z tuzatishlarimni kiritdim.
Men ota-onalarni noan'anaviy rasm chizish texnikasiga qiziqtirish uchun "Dam olish kuni" o'tkazishni rejalashtirmoqdaman.
Ko'plab noan'anaviy chizish texnikasi mavjud, ularning g'ayrioddiyligi shundaki, ular bolalarga tezda kerakli natijaga erishishga imkon beradi. Misol uchun, qaysi bolani barmoqlari bilan chizish, o'z kafti bilan chizish, qog'ozga dog'lar qo'yish va kulgili rasm chizish qiziqtirmaydi. Bola o'z ishida tezda natijalarga erishishni yaxshi ko'radi.

Blotografiya.

Bu bolalarga dog'larni (qora va ko'p rangli) yasashni o'rgatishdan iborat. Keyin 3 yoshli bola ularga qarashi va tasvirlarni, narsalarni yoki alohida tafsilotlarni ko'rishi mumkin. "Sizning dog'ingiz yoki meniki nimaga o'xshaydi?", "U sizga kimni yoki nimani eslatadi?" - bu savollar juda foydali, chunki fikrlash va tasavvurni rivojlantirish. Shundan so'ng, bolani majburlamasdan, balki ko'rsatmasdan, keyingi bosqichga o'tishni tavsiya qilamiz - dog'larni kuzatish yoki chizish. Natijada butun bir uchastka bo'lishi mumkin.
Uzun qog'ozga birgalikda chizish.
Aytgancha, qog'oz formatini o'zgartirish foydalidir (ya'ni nafaqat standartni bering). Bunday holda, uzun chiziq ikki kishiga bir-biriga aralashmasdan chizishga yordam beradi. Siz izolyatsiyalangan ob'ektlar yoki uchastkalarni chizishingiz mumkin, ya'ni. yaqin joyda ishlash. Va hatto bu holatda ham, bola onaning yoki dadaning tirsagidan issiqroq. Va keyin jamoaviy rasmga o'tish tavsiya etiladi. Kattalar va bola kim nimani chizishini kelishib olishadi, shunda bitta uchastka olinadi.
Qattiq, yarim quruq cho'tkasi bo'lgan jab.
Ekspressivlik vositalari: rang teksturasi, rang. Materiallar: qattiq cho'tka, gouache, har qanday rang va o'lchamdagi qog'oz yoki momiq yoki tikanli hayvonning kesilgan silueti. Tasvirni olish usuli: bola cho'tkani gouache ichiga tushiradi va uni vertikal holda ushlab, qog'ozga uradi. Ishlayotganda cho'tka suvga cho'kmaydi. Bu butun varaq, kontur yoki shablonni to'ldiradi. Bu momiq yoki tikanli yuzaning tuzilishiga taqlid bo'lib chiqadi.
Barmoqlarni bo'yash.
Ekspressivlik vositalari: nuqta, nuqta, qisqa chiziq, rang. Materiallar: gouache bilan kosalar, har qanday rangdagi qalin qog'oz, kichik choyshablar, salfetkalar. Tasvirni olish usuli: bola barmog'ini gouachega tushiradi va qog'ozga nuqta, dog'larni qo'llaydi. Har bir barmoq turli rangdagi bo'yoq bilan to'ldirilgan. Ishdan keyin barmoqlar peçete bilan o'chiriladi, keyin gouache osongina yuviladi.
Qo'lda chizish.
Ifoda vositalari: nuqta, rang, fantastik siluet. Materiallar: gouashli keng likopchalar, cho'tka, har qanday rangdagi qalin qog'oz, katta formatli choyshablar, salfetkalar. Tasvirni olish usuli: bola kaftini (butun cho'tkasi) gouache ichiga tushiradi yoki cho'tka bilan bo'yaydi (5 yoshdan boshlab) va qog'ozga bosma. Har xil ranglarda bo'yalgan o'ng va chap qo'llar bilan chizish. Ishdan keyin qo'llar peçete bilan o'chiriladi, keyin gouache osongina yuviladi.
Uch juft qo'lda sir bilan chizish.
To'rtburchaklar qog'oz varag'ini, 3 ta qalamni oling. Kattalar va bola taqsimlanadi: kim birinchi bo'lib chizadi, kim ikkinchi bo'ladi, kim uchinchi bo'ladi. Birinchisi chizishni boshlaydi, so'ngra chizilgan rasmini yopadi, bargni tepaga egib, davom etish uchun biroz, bir qismini qoldirib ketadi (masalan, bo'yin). Ikkinchisi, bo'yindan boshqa hech narsani ko'rmasdan, tabiiy ravishda torsoni davom ettiradi, oyoqlarning faqat bir qismini ko'rinadigan qoldiradi. Uchinchisi tugaydi. Keyin butun varaq ochiladi - va bu deyarli har doim kulgili bo'lib chiqadi: nisbatlar, ranglarning nomuvofiqligidan.

O'zingizni chizish yoki hayotdan sevimli o'yinchoqlaringizni chizish.

Hayotdan rasm chizish kuzatuvchanlikni, yaratish emas, balki qoidalarga muvofiq tasvirlash qobiliyatini rivojlantiradi. nisbatlarda, shakllarda va ranglarda asl nusxaga o'xshab ko'ring. Avval oynaga qarab o'zingizni chizishni taklif qiling. Va har holda ko'zguga ko'p marta qarash. Yaxshisi, ko'zguga ko'p marta qarab, kattalar o'zingizni qanday chizishingizni ko'rsating. Keyin bolaning o'zi uchun ob'ektni tanlashiga ruxsat bering, Bu sevimli qo'g'irchoq, ayiq yoki mashina bo'lishi mumkin. Mavzu qismlarini taqqoslab, uzoq vaqt davomida kuzatishni o'rganish muhimdir. Va yana. Agar bola tabiatdan uzoqlashsa, o'ziga xos narsalarni olib kelsa, buning natijasida butunlay boshqa narsa yoki o'yinchoq paydo bo'ladi, xafa bo'lmang. Farzandingizni maqtang: "Siz bugun yangi mashina chizdingiz! Ehtimol, uni xohlaysizmi?" Ammo bunday chizma oxirida: "Chizilgan mashina bundan nimasi bilan farq qiladi?" Deb so'rash kerak.
Rolling qog'oz.
Ekspressivlik vositalari: tekstura, hajm. Materiallar: salfetkalar yoki rangli ikki tomonlama qog'oz, PVA elim likopchaga quyiladi, qalin qog'oz yoki taglik uchun rangli karton. Tasvirni olish usuli: bola qo'lidagi qog'ozni yumshoq bo'lguncha g'ijimlaydi. Keyin undan to'pni aylantiradi. Uning o'lchamlari har xil bo'lishi mumkin: kichik (berry) dan kattagacha (bulut, kardan odam uchun bo'lak). Shundan so'ng, qog'oz bo'lagi elimga botiriladi va poydevorga yopishtiriladi.
"Men onamni chizaman" ...
Hayotdan yoki xotiradan chizishni davom ettirish yaxshi bo'lardi (oila a'zolari, qarindoshlar va do'stlar bunday tasvir uchun ob'ekt bo'lishi mumkin). Yordamchi material sifatida, yo'q qarindoshlar paydo bo'lishining xarakterli xususiyatlari haqida fotosuratlar yoki suhbatlar bo'lishi mumkin ... Suratlar olinadi va tekshiriladi. Suhbat bor: "Valyaning buvisi nima? Sochlari qanday? Soch turmagi? Sevimli kiyim? Tabassum?" Va birgalikda yaratish jarayoni boshlanadi. Biroz vaqt o'tgach, siz qiz do'stlarini xotiradan chizishni taklif qilishingiz mumkin. Qarindoshlar va do'stlar tasvirlangan etarlicha rasmlarni to'plaganingizda, sizga maktabgacha yoshdagi bolaning birinchi portretlari qadrlanadigan "Mening oilam va do'stlarim" mini-ko'rgazmasini tashkil qilishni maslahat beramiz.
G'ijimlangan qog'oz taassurotlari.
Ekspressivlik vositalari: nuqta, tekstura, rang. Materiallar: gouash bilan singdirilgan yupqa ko'pikli kauchukdan tayyorlangan shtamp yostig'i solingan likopcha yoki plastik quti, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'oz, g'ijimlangan qog'oz. Tasvirni olish usuli: bola g'ijimlangan qog'ozni siyoh bilan marka qog'oziga bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Boshqa rang olish uchun likopcha ham, g'ijimlangan qog'oz ham o'zgartiriladi.
Mumli qalamlar + akvarel.
Ekspressivlik vositalari: rang, chiziq, nuqta, tekstura. O'rta vositalar: mumli qalamlar, qalin oq qog'oz, akvarel, cho'tkalar. Rasmni olish usuli: bola oq qog'ozga mumli qalamlar bilan chizadi. Keyin u varaqni bir yoki bir nechta rangda akvarel bilan bo'yaydi. Rangli qalam chizilgan rasm bo'yalmagan holda qolmoqda.
Sham + akvarel.
Ekspressivlik vositalari: rang, chiziq, nuqta, tekstura. O'rta vositalar: sham, qalin qog'oz, akvarel, cho'tkalar. Tasvirni olish usuli: bola qog'ozga sham bilan chizadi. Keyin u varaqni bir yoki bir nechta rangda akvarel bilan bo'yaydi. Shamdonning namunasi oq bo'lib qoladi.
Bitmap.
Bolalar odatiy bo'lmagan hamma narsani yaxshi ko'radilar. Nuqtalar bilan chizish odatiy bo'lmagan, bu holda texnikani anglatadi. Amalga oshirish uchun siz flomaster, qalam olib, oq qog'ozga perpendikulyar qo'yishingiz va chizishni boshlashingiz mumkin. Ammo bu erda bo'yoqlar bilan bitmaplarni olishning eng yaxshi usuli. Buni qanday qilish kerak. Oltingugurtdan tozalangan gugurt kichik paxta momig'i bilan mahkam o'ralgan va qalin bo'yoqqa botirilgan. Va keyin nuqta chizish printsipi bir xil. Asosiysi, bolani darhol qiziqtirish.
Spray.
Ekspressivlik vositalari: nuqta, tekstura. Materiallar: qog'oz, gouache, qattiq cho'tka, qalin karton yoki plastmassa (5x5 sm). Tasvirni olish usuli: bola cho'tka ustiga bo'yoq chizadi va cho'tkani qog'oz ustida ushlab turgan kartonga uradi. Keyin u varaqni bir yoki bir nechta rangda akvarel bilan bo'yaydi. Bo'yoqlarni qog'ozga soling.
Barg izlari.
Ekspressivlik vositalari: tekstura, rang. Materiallar: qog'oz, gouache, turli daraxtlarning barglari (afzal tushgan), cho'tkalar. Tasvirni olish usuli: bola yog'och bo'lagini turli rangdagi bo'yoqlar bilan qoplaydi, so'ngra chop etish uchun uni bo'yalgan tomoni bilan qog'ozga surtadi. Har safar yangi varaq olinadi. Barglarning barglari cho'tka bilan bo'yalgan bo'lishi mumkin.
O'tgan vaqt davomida bolalarning qobiliyatlarini aniqlash uchun turli xil usullardan foydalangan holda mashg'ulotlar tsiklini o'tkazish, bolalarning noan'anaviy usullardan foydalangan holda bo'yoqlar bilan ishlash qobiliyatiga ega ekanligi aniq. Badiiy va ijodiy qobiliyatlari kam rivojlangan bolalarda ko'rsatkichlar o'quv yilining boshiga nisbatan bir oz yuqoriroq, ammo noan'anaviy materiallardan foydalanish, mavzu va texnikaga bo'lgan ishtiyoq darajasi va ranglarni idrok etish qobiliyati tufayli. yaxshilandi.
Ko'pikli chizmalar.
Ba'zi sabablarga ko'ra, agar biz bo'yoqlar bilan bo'yalgan bo'lsak, cho'tkadan ham foydalanishimiz kerak deb o'ylashga moyilmiz. Har doim ham emas, deydi TRIZ a'zolari. Ko'pikli kauchuk yordamga kelishi mumkin. Undan turli xil kichik geometrik figuralarni yasashni maslahat beramiz, so'ngra ularni yupqa sim bilan tayoq yoki qalamga (o'tkirlashtirilmagan) mahkamlang. Asbob allaqachon tayyor. Endi siz uni bo'yoqqa botirib, qizil uchburchaklar, sariq doiralar, yashil kvadratlarni chizish uchun markalar usulidan foydalanishingiz mumkin (barcha ko'pikli kauchuk, paxta momig'idan farqli o'laroq, yaxshi yuviladi). Dastlab, bolalar tasodifiy geometrik shakllarni chizishadi. Va keyin ulardan eng oddiy bezaklarni yasashni taklif qiling - avval bir turdagi figuradan, keyin ikkitadan, uchtadan.

Sirli chizmalar
.
Sirli chizmalarni quyidagi tarzda olish mumkin. Taxminan 20x20 sm o'lchamdagi karton olinadi va yarmiga katlanadi. Keyin taxminan 30 sm uzunlikdagi yarim jun yoki jun ip tanlanadi, uning uchi 8-10 sm qalin bo'yoqqa botiriladi va karton ichiga mahkamlanadi. Keyin bu ipni karton ichiga o'tkazishingiz kerak, keyin uni olib tashlang va kartonni oching. Bu bolalari bo'lgan kattalar tomonidan ko'rib chiqiladigan, chizilgan va to'ldirilgan xaotik tasvirga aylanadi. Olingan tasvirlarni nomlash juda foydali. Ushbu murakkab aqliy va nutqiy ish tasviriy ish bilan birgalikda maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual rivojlanishiga yordam beradi.
Rangli qalam bilan chizish.
Maktabgacha yoshdagi bolalar xilma-xillikni yaxshi ko'radilar. Bu imkoniyatlar bizga oddiy rangli qalamlar, sanguine, ko'mir orqali taqdim etiladi. Silliq asfalt, chinni, keramik plitkalar, toshlar - bu bo'r va ko'mir yaxshi mos keladigan asosdir. Shunday qilib, asfalt uchastkalarning keng tasvirini yaratishga yordam beradi. Ular (agar yomg'ir bo'lmasa) ertasi kuni ishlab chiqilishi mumkin. Va keyin syujetlar asosida hikoyalar tuzing. Va keramik plitkalarda (ular ba'zan oshxonaning biron bir joyida qoldiqlarda saqlanadi) naqsh va mayda narsalarni rangli qalam yoki ko'mir bilan tasvirlashni tavsiya qilamiz. Katta toshlar (masalan, to'lqinlar) hayvonning boshi tasviri ostida yoki daraxt poyasi ostida bezashni so'rashadi. Bu toshning shakli nimaga yoki kimga o'xshashligiga bog'liq.

Sehrli chizish usuli.

Rasm kichik toshlar.
Albatta, ko'pincha bola katta toshlarni samolyotda, qog'ozda, kamroq asfaltda tasvirlaydi. Uyni, daraxtlarni, mashinalarni, hayvonlarni qog'ozda samolyotda tasvirlash o'zingizning katta hajmli ijodingizni yaratish kabi jozibali emas. Shu munosabat bilan dengiz toshlari ideal tarzda qo'llaniladi. Ular silliq, kichik va shakli har xil. Toshning shakli ba'zan bolaga bu holatda qanday tasvirni yaratish kerakligini aytadi (va ba'zida kattalar bolalarga yordam berishadi). Bir toshni qurbaqa ostida, ikkinchisini - xato ostida bo'yash yaxshiroqdir va uchinchidan ajoyib qo'ziqorin chiqadi. Toshga yorqin qalin bo'yoq qo'llaniladi - va rasm tayyor. Va buni shunday tugatish yaxshidir: tosh quriganidan keyin uni rangsiz lak bilan yoping. Bunday holda, bolalar qo'llari bilan yasalgan katta hajmli qo'ng'iz yoki qurbaqa porlaydi, yorqin porlaydi. Ushbu o'yinchoq mustaqil bolalar o'yinlarida bir necha marta ishtirok etadi va egasiga katta foyda keltiradi.
Nikografiya usuli.
Bu usul asosan qizlar uchun mavjud. Ammo bu qarama-qarshi jinsdagi bolalar uchun mos emas degani emas. Va u quyidagilardan iborat. Avval kartondan 25x25 sm ekran yasaladi.Kartonga kadife qog'oz yoki oddiy flanel yopishtiriladi. Ekran uchun turli rangdagi jun yoki yarim jun iplar to'plami bilan yaxshi sumka tayyorlash yaxshi bo'lar edi. Bu usul quyidagi xususiyatga asoslanadi: junning ma'lum foiziga ega bo'lgan iplar flanel yoki baxmal qog'ozga tortiladi. Siz ularni faqat ko'rsatkich barmog'ining engil harakatlari bilan biriktirishingiz kerak. Bunday iplardan qiziqarli hikoyalar tayyorlash mumkin. Tasavvur, ta'm hissi rivojlanadi. Ayniqsa, qizlar ranglarni mohirlik bilan tanlashni o'rganadilar. Ba'zi ip ranglari engil flanel uchun mos keladi va qorong'i uchun butunlay boshqacha. Ayollar hunarmandchiligiga bosqichma-bosqich yo'l shunday boshlanadi, ular uchun juda zarur bo'lgan tikuvchilik.
Monotip usuli.
Afsuski, bu usul haqida ikki so'z kamdan-kam qo'llaniladi. Va behuda. Chunki u maktabgacha yoshdagi bolalarni vasvasaga soladigan juda ko'p narsalarni o'z ichiga oladi. Muxtasar qilib aytganda, bu selofandagi tasvir, keyin qog'ozga o'tkaziladi. Silliq selofanda men cho'tka bilan bo'yoq bilan yoki paxta to'pi bilan yoki barmog'im bilan gugurt bilan bo'yashtiraman. Bo'yoq qalin va jonli bo'lishi kerak. Va darhol, bo'yoq quriguncha, selofan tasvirini qalin oq qog'ozga aylantiring va go'yo chizilgan rasmni tozalang, so'ngra uni yuqoriga ko'taring. Ikkita rasm chiqadi. Ba'zida tasvir selofanda, ba'zan qog'ozda qoladi.
Nam qog'ozga chizish.
Yaqin vaqtgacha siz faqat quruq qog'ozga chizishingiz mumkin deb hisoblar edi, chunki bo'yoq suv bilan etarlicha suyultiriladi. Ammo ho'l qog'ozga eng yaxshi chizilgan bir qator ob'ektlar, syujetlar, tasvirlar mavjud. Sizga noaniqlik, noaniqlik kerak, masalan, agar bola quyidagi mavzularni tasvirlamoqchi bo'lsa: "Tumandagi shahar", "Men tushlar ko'rdim", "Yomg'ir yog'moqda", "Tungi shahar", "Parda ortidagi gullar" va hokazo. . Siz maktabgacha yoshdagi bolani qog'ozni ozgina nam qilishni o'rgatish kerak. Agar qog'oz juda nam bo'lsa, chizma ishlamasligi mumkin. Shuning uchun, paxta momig'ini toza suvga botirib, uni siqib chiqarib, butun qog'oz varag'iga yoki (agar kerak bo'lsa) faqat alohida qismga o'tkazish tavsiya etiladi. Va qog'oz noaniq tasvirlarni ishlab chiqarishga tayyor.
Mato tasvirlari.
Xaltada biz har xil naqsh va turli xil sifatdagi mato qoldiqlarini yig'amiz. Ular aytganidek, chintz ham, brokar ham foydali bo'ladi. Matoga chizilgan rasm, shuningdek, uni kiyinish syujetdagi biror narsani juda yorqin va ayni paytda osongina tasvirlashga yordam berishini aniq misollar bilan ko'rsatish juda muhimdir. Mana bir nechta misollar. Shunday qilib, matolardan biri gullarni tasvirlaydi. Ular kontur bo'ylab kesiladi, yopishtiriladi (faqat pasta yoki boshqa yaxshi elim bilan), so'ngra stol yoki vaza ustiga bo'yashadi. Keng rang-barang tasvir olinadi. Hayvonning uyi yoki tanasi, chiroyli soyabon, qo'g'irchoq uchun shlyapa yoki sumka sifatida yaxshi xizmat qiladigan matolar mavjud.
Volumetrik aplikatsiya.
Shubhasiz, bolalar aplike ishlarini qilishni yaxshi ko'radilar: biror narsani kesib, yopishtirish, jarayonning o'zidan katta zavq olish. Va ular uchun barcha sharoitlarni yaratishingiz kerak. Yassi dastur bilan bir qatorda, ularga volumetrik qilishni o'rgating: volumetrik maktabgacha yoshdagi bola tomonidan yaxshiroq qabul qilinadi va atrofdagi dunyoni yanada realroq aks ettiradi. Bunday tasvirni olish uchun bolalarning qo'lida qo'llaniladigan rangli qog'ozni maydalash, keyin biroz to'g'rilash va kerakli shaklni kesish kerak. Shundan so'ng, uni yopishtiring va agar kerak bo'lsa, alohida qismlarni qalam yoki flomaster bilan chizishni tugating. Masalan, bolalar tomonidan seviladigan toshbaqa yasang. Jigarrang qog'ozni eslang, biroz to'g'rilab, oval shakli va elimini kesib oling, so'ngra bosh va oyoqlarga bo'yash.
Biz otkritkalar yordamida chizamiz.
Darhaqiqat, deyarli har bir uyda bir tonna eski otkritkalar mavjud. Bolalar bilan eski otkritkalarni ko'rib chiqing, kerakli tasvirlarni qanday qilib kesib olishni va ularni uchastkaga, joyga yopishtirishni o'rgating. Ob'ektlar va hodisalarning yorqin zavod tasviri hatto eng oddiy oddiy rasmga ham butunlay badiiy dizayn beradi. Qanday qilib uch, to'rt va hatto besh yoshli bola it va qo'ng'izni chizishi mumkin? Yo'q. Ammo it va hasharotga u quyoshni, yomg'irni tortadi va u juda xursand bo'ladi. Yoki agar siz bolalar bilan birga derazada buvisi bilan ertak uyini otkritkadan kesib tashlasangiz va uni yopishtirib qo'ysangiz, maktabgacha yoshdagi bola o'z tasavvuriga, ertak bilimiga va vizual mahoratiga e'tibor qaratib, shubhasiz biror narsani chizadi. unga.
Fon yaratishni o'rganish.
Odatda bolalar oq qog'ozga chizadilar. Shunday qilib, siz buni aniqroq ko'rishingiz mumkin. Bu tezroq. Ammo ba'zi uchastkalar fonni talab qiladi. Va shuni aytishim kerakki, barcha bolalar asarlari oldindan tayyorlangan fonda yaxshiroq ko'rinadi. Ko'pgina bolalar fonni cho'tka bilan yaratadilar, bundan tashqari, oddiy, kichkina. Oddiy va ishonchli usul mavjud bo'lsa-da: paxta momig'i yoki suvga botirilgan ko'pikli kauchukning bir qismi va bo'yoq bilan fon qilish.
Kollaj.
Kontseptsiyaning o'zi ushbu usulning ma'nosini tushuntiradi: yuqoridagilarning bir nechtasi unda to'plangan. Umuman olganda, ideal holda, biz uchun quyidagilar muhim bo'lib tuyuladi: maktabgacha yoshdagi bola nafaqat turli xil tasvir texnikasi bilan tanish bo'lsa, balki ular haqida unutmasa va berilgan maqsadni amalga oshirib, uni joyida ishlatsa yaxshi bo'ladi. Masalan, 5-6 yoshli bolalardan biri yozni chizishga qaror qildi va buning uchun u bitmap (gullar) dan foydalanadi va bola barmog'i bilan quyoshni chizadi, u otkritkalardan meva va sabzavotlarni kesib tashlaydi, u tasvirlaydi. matolar bilan osmon va bulutlar va boshqalar. Vizual faoliyatda takomillashtirish va ijodkorlikning chegarasi yo'q. Ingliz tili o'qituvchisi-tadqiqotchisi Anna Rogovin chizish mashqlari uchun qo'lda bo'lgan hamma narsadan foydalanishni tavsiya qiladi: latta, qog'oz peçete (ko'p marta katlanmış) bilan chizish; iflos suv, eski choy barglari, qahva maydonchalari bilan bo'yash, rezavorlardan siqish. Bundan tashqari, qutilar va butilkalarni, g'altak va qutilarni va hokazolarni bo'yash foydalidir.
Noan'anaviy materiallar va usullardan foydalangan holda vizual faoliyat bolaning rivojlanishiga yordam beradi:

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari va teginish hissi;
Qog'oz varag'ida fazoviy yo'nalish, ko'z va vizual idrok;
Diqqat va qat'iyatlilik;
Nozik ko'nikma va qobiliyatlar, kuzatuvchanlik, estetik idrok etish, hissiy sezgirlik;
Bundan tashqari, ushbu faoliyat jarayonida maktabgacha yoshdagi bola nazorat qilish va o'zini o'zi boshqarish ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Ijodiy jarayon haqiqiy mo''jizadir. Bolalar o'zlarining noyob qobiliyatlarini va yaratilish quvonchini qanday kashf qilishlarini kuzating. Bu erda ular ijodkorlikning afzalliklarini his qila boshlaydilar va xatolar ijodda ham, hayotining barcha jabhalarida to'siq emas, balki maqsadga erishish yo'lidagi qadamlar, deb hisoblaydilar. Bolalarga singdirish yaxshiroqdir:“Ijodda to‘g‘ri yo‘l yo‘q, noto‘g‘ri yo‘l yo‘q, faqat o‘z yo‘ling bor”.
Ko'p jihatdan, bolaning ishining natijasi uning qiziqishiga bog'liq, shuning uchun darsda maktabgacha yoshdagi bolaning diqqatini faollashtirish, qo'shimcha stimullar yordamida uni faollikka undash muhimdir. Bunday imtiyozlar quyidagilar bo'lishi mumkin:

bolalarning asosiy faoliyati bo'lgan o'yin;
kutilmagan lahza - ertak yoki multfilmning sevimli qahramoni tashrif buyurishga keladi va bolani sayohatga taklif qiladi;
yordam so'rash, chunki bolalar hech qachon zaiflarga yordam berishdan bosh tortmaydilar, ular uchun muhimligini his qilish muhimdir;
musiqiy hamrohlik. Va hokazo.

Bundan tashqari, bolalarga harakat usullarini jonli, hissiy jihatdan tushuntirish va tasvirning texnikasini ko'rsatish maqsadga muvofiqdir.
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarda foydalanish tavsiya etiladi:

barmoq chizish;
kartoshka muhrlari bilan bosish;
kaftlar bilan chizish.

O'rta maktabgacha yoshdagi bolalarni yanada murakkab usullar bilan tanishtirish mumkin:

qattiq, yarim quruq cho'tka bilan ishqalang.
ko'pikli kauchuk bosib chiqarish;
mantar bosib chiqarish;
mumli qalamlar + akvarel;
sham + akvarel;
barg izlari;
qo'lda chizmalar;
paxta chig'anoqlari bilan chizish;
sehrli arqonlar.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bundan ham qiyinroq usullar va usullarni o'rganishlari mumkin:

qum bilan chizish;
sovun pufakchalari bilan chizish;
g'ijimlangan qog'oz bilan chizish;
somon bilan blotografiya;
landshaft monotipi;
trafaret bosib chiqarish;
mavzu monotipi;
blotografiya keng tarqalgan;
plastilinografiya.

Ushbu texnikalarning har biri kichik o'yin. Ulardan foydalanish bolalarga o'zlarini erkinroq, jasurroq, to'g'ridan-to'g'ri his qilishlariga imkon beradi, tasavvurni rivojlantiradi, o'zini ifoda etish uchun to'liq erkinlik beradi.
Simulyatsiya o'yini.
Mavzu bo'yicha katta guruh uchun noan'anaviy rasm chizish texnikasida vizual faoliyat bo'yicha darsning qisqacha mazmuni:"Sehrli gullar".
Dars bir bosqichda olib boriladi.
Vazifalar: noan'anaviy chizish texnikasi yordamida bolalarda vizual faoliyatga doimiy qiziqishni rivojlantirish. Yozgi quvnoq kayfiyatga mos keladigan bo'yoqlarning rang sxemasini mustaqil ravishda tanlash qobiliyatini shakllantirish. Rangni idrok etishni rivojlantirish, barmoqlar va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini yaxshilash. Ijodkorligingiz natijalariga ijobiy munosabat bildiring.
Uskunalar: jun ip, albom varag'i, akvarel yoki gouache, cho'tkalar, har bir bola uchun bitta qalam, har bir stolda suv idishlari, qo'llar uchun nam matolar.
Lug'at ishi:rangli yoz, qizil, yashil, sariq, to'q sariq, ko'k, sehrli gullar, shitirlash (qalam), to'p.
GCD harakati: yoz haqida qisqacha suhbat orqali bolalarda bo'lajak rasm chizish darsiga quvonchli, ijobiy munosabatni yarating.
- Bolalar, yoz qanday rang? (Bolalar issiq, quyoshli yozga xos bo'lgan yorqin ranglarni sanab o'tadilar)
- Qanday gullarni bilasiz? (Romashka, petuniya, atirgul va boshqalar)
Keling, bugun siz bilan iliq yozni eslaylik, garchi siz allaqachon qishni kutayotgan bo'lsangiz ham, biz saytimizda ko'rgan juda chiroyli gullarni chizamiz.
- Ularni chizmoqchimisiz? Keyin stollarga o'tiring va iltimos, topishmoqni toping:
Agar siz buni aniqlasangiz
O'zingiz xohlagan narsani chizing;
Quyosh, tog'lar, qarag'aylar, plyaj,
Bu nima? (qalam).
- To'g'ri, bolalar! Yana nimani chizishingiz mumkin? (Flomaster, bo'r, cho'tka va bo'yoqlar bilan)
- Va bu va boshqa narsalar bilan chizishimizga nima yordam beradi? (Etakchi savollar yordamida, agar bolalar darhol javob bermasa, to'g'ri javobga erishing - qo'l va barmoqlar).
- Ayting-chi, uzoq, qiziqarli kunga tayyor bo'lish, o'zingizni quvnoq va quvnoq his qilish uchun ertalab nima qilamiz? Biz nima qilyapmiz? (zaryad qilish).
- To'g'ri! Shunday qilib, biz chizishni boshlashimiz uchun barmoqlarimizni ishga tayyorlashimiz kerak. Keling, ular bilan o'ynaymiz.
"Besh va besh" barmoq o'yini.

(Mashqni 2 marta takrorlang)
- Juda qoyil! Endi ikkala qo'lingizga qalamni kaftlaringiz orasiga oling, uni ushlab turing va aylantiring. Uni o'ng qulog'ingizga (chap qulog'ingizga) keltiring.
- Nima eshityapsiz?
- Qalam qanday tovush chiqaradi? (U shitirlaydi)
- To'g'ri shivirlaydi. Yana bir qalamni kaftlaringiz orasiga surting va tinglang.
Endi qalamni qo'ying va kaftlaringizga teging. Ular nimaga aylandi? Ularni yonoqlaringizga, peshonangizga qo'llang. Nimani his qilyapsiz? (Kaftlar isib ketdi)
- To'g'ri! Endi qo'llaringiz va barmoqlaringiz chizishga tayyor. Bugun men sizga g'ayrioddiy chizish usulini taklif qilaman. Siz ilgari hech qachon bunday rasm chizmagansiz. Sinab ko'rishni va o'rganishni xohlaysizmi? U "nitkografiya" deb ataladi.
(Chizish texnikasini ko'rsatish)
- Men ipni olaman, endi ipni choyshabga aylantiraman, shunda siz to'p olasiz. Endi siz ipni tanlangan bo'yoqqa botirib, ipning uchidan ushlab, quruq ip bilan bo'lgani kabi, ipni cho'tka bilan choyshabga o'rashga yordam berishingiz kerak. Men quruq ipning uchini o'ng qo'limda ushlab pastga yo'naltiraman va chap qo'limning kafti bilan to'pni biroz bosib, kaftlar ostidan ipni sekin tortib chiqaraman. Sehr sodir bo'ldi!
O'zingiz sinab ko'rmoqchimisiz? Boshlash uchun ranglaringizni uyg'oting, lekin hammasi emas, faqat yoz uchun mos bo'lganlar.
- Sinab ko'ring va sehr olasizmi? Ishonchim komilki, u ishlaydi! (Bolalar vazifani bajaradilar)
Bolalarning topshirig'ini bajarish jarayonida men ular tanlagan yorqin ranglarga va ularning sehrli mahoratining muvaffaqiyatli namoyon bo'lishiga qoyil qolaman va ular qurib qolganda, gullarga aylanib, biroz o'ynayman.
Fizika "Gullar"

(Mashqni 2-3 marta takrorlang)
- Bolalar, biz dam olayotganimizda, g'ayrioddiy tarzda bo'yalgan gullarimiz qurib qoldi va biz ularni bo'yashni tugatib, ular uchun barglarni chizishimiz mumkin (Bolalar ishni oxirigacha olib kelishadi va ish quruq bo'lsa, biz qo'llarimizni artamiz va ho'l salfetkali stollar, ish joyidagi narsalarni tartibga soling)
- Xo'sh, gullaringiz to'liq tayyor va siz ularni onangizga sovg'a qilishingiz mumkin!
Modellashtirish.
Tinglovchilar guruhlarga bo'lingan. Ulardan noan'anaviy chizish usullaridan foydalangan holda konspekt tuzish taklif qilindi.

Reflektsiya.
Birgalikdagi faoliyat natijalarini muhokama qilish.

Har birimizning ichimizda san’atkor, shoir yashaydi va biz buni bilmaymiz ham, to‘g‘rirog‘i, unutib qo‘ydik. "Ko'milgan iste'dodlar" haqidagi masalni eslang. Darhaqiqat, ko'pchilik o'z iste'dodini erga "ko'mib" qo'yadi, o'zini namoyon qila olmaydi. “Oshkor etilmagan iste’dodlar” mana shunday ko‘chada yurib, oddiy hayot kechiradi. Shunchaki, hech kim bolalikdagi moyillik va qobiliyatlarga e'tibor bermagan. Siz oddiy qoidani yodda tutishingiz kerak - iste'dodsiz bolalar yo'q, ochilmagan bolalar bor. Biz esa, kattalar, bu iste'dodlarni ochishga yordam berishimiz kerak!
Sifatida V.A. Suxomlinskiy:“Bolalarning qobiliyat va iste’dodlarining kelib chiqishi sizning qo‘lingizda. Barmoqlardan, majoziy ma'noda, ijodiy fikrning manbai bo'lgan eng yaxshi iplar - oqimlar mavjud. Boshqacha qilib aytganda, bolaning qo'lida qanchalik mahorat bo'lsa, bola shunchalik aqlli bo'ladi.

Sahifadagi materiallar doimiy ravishda yangilanadi!

Biz hammamiz bilamizki, chaqaloqlar dunyoni hislar orqali his qilishadi. Bunday rangli panel bolani o'ziga jalb qiladi va o'z qo'llari bilan teginish natijasida yuzaga keladigan o'zgarishlarni quvontiradi!
Materiallar:
- bo'yoqlar
- kartonda oq karton yoki tuval
- film

An'anaviy bo'lmagan usullarda chizish bolalar uchun juda hayajonli. Bu g'ayrioddiy, qiziqarli va tajriba uchun butun maydonni ochadi. Bundan tashqari, rasm chizishning noan'anaviy usullaridan foydalangan holda mashg'ulotlar bolalarning qo'rquvini engillashtirishga, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga, o'z qobiliyatlariga ishonchni mustahkamlashga, bolalarni o'z fikrlarini erkin ifoda etishga undaydigan fazoviy va xayoliy fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi. hal qiling. Bolalar tekstura va hajm jihatidan xilma-xil bo'lgan materiallar bilan ishlashni o'rganadilar, fantaziya qilish va mustaqillikni ko'rsatish imkoniyatiga ega bo'ladilar.
Quyida maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun mavjud va qiziqarli bo'lgan oddiy texnikalar mavjud.

"Kompozit tasvir" yoki "chizish" o'yini deyarli Pablo Pikassoga o'xshaydi.

"Pointilizm" texnikasi
(fransuzcha Pointillisme, soʻzma-soʻz "nuqta", fransuzcha nuqta - nuqta) tasviriy sanʼatdagi yoʻnalish boʻlib, uning asoschisi fransuz neo-impressionist rassomi Jorj Seuratdir. Seurat odatdagi cho'tka zarbalari va qattiq to'ldirilgan joylar o'rniga mayda rangli nuqtalar yordamida rasmlarni bo'yadi. U sof ranglarning nuqtalarini bir-biriga yaqin joylashtirish orqali turli xil soyalarga erishdi. Seuratning eng mashhur rasmi "La Grande Jatte orolida yakshanba yurishi" deb nomlanadi.
Odatda, bolalarga nuqtalilik texnikasidan foydalangan holda rasm chizish taklif qilinganda, ular cho'tka o'rniga paxta sumkasidan foydalanadilar. Sizni eritilgan mum qalamlari bilan rasm chizishga taklif qilmoqchimiz.

Scratchboard texnikasi

Qog'oz varag'iga rangli fon qo'llaniladi. Bo'yoq quruq bo'lsa, varaqni mum yoki sham bilan ishqalang. Maskarani shampun yoki suyuq sovunga quying. Ushbu aralashma bilan butun varaqni yoping. Plitalar quriganidan so'ng, chizilgan rasmni o'tkir tayoq bilan chizishingiz kerak. Bu bo'sh joy, daraxtlar, gullar vazasi, umuman olganda, tasavvurni uyg'otadigan har qanday narsa bo'lishi mumkin.

"Ko'pikli o'ron" texnikasi

Suvga shampun yoki sovun qo'shing, qalin ko'pik hosil qilish uchun shimgichni siqib oling, shimgichni shisha ustiga ko'pikni to'plang, bo'yoq qo'shing, ustiga qog'oz varag'ini qo'ying. Uni tekislang va oling. Fon tayyor. Taxminiy mavzular: "Kichik suv parisi ziyorati", "Tabiat sehri", "Sovuq yoki issiq qaerda".

"Fotokopiya" texnikasi

(Mum qalamlari, moyli pastellar, sham bilan chizish.)
Qog'ozga sham va mumli qalamlar bilan chizilgan rasm qo'llaniladi. Keyin butun varaq akvarel bilan to'ldiriladi.

"Kaft va barmoqlar bilan chizish" texnikasi

Cho'tkalar o'rniga - palmalar va barmoqlar. Qo'lingizni bo'yoqqa botirib, uni to'kib tashlang va kaftingizni qog'oz varag'iga qo'ying. Barmog'ingiz bilan paydo bo'lgan nashrga nuqtalarni, chiziqlarni - har bir barmoq uchun - boshqa rangdagi rasmni torting. Rasmning miniatyura dizayni uchun nozik cho'tkadan foydalanish qulay. Tasavvur uchun maydon cheksizdir!

"Diatip va monotip" texnikasi

Diatipiya - kartonning silliq yuzasiga mato tampon bilan engil bo'yoq qatlamini qo'llang. Yuqoriga bir varaq qo'ying va qalam yoki shunchaki tayoq bilan biror narsa chizing. Kartonga bosilgan tomonda taassurot paydo bo'ladi.

Monotip - varaqning bir tomoniga turli rangdagi bo'yoqlarni tomizish. Varaqni yarmiga egib, qo'l bilan tekislang, oching. Taxminiy mavzular: “Qurbaqa”, “Gul”, “Qayin daraxtlari oynaga qaraganidek”, “Ajoyib kapalaklar mamlakatida”.

"Mozaik rasm" texnikasi

Oddiy qalam bilan qog'ozga ob'ektning rasmini chizish. Chizmani qismlarga bo'ling. Chizmaning alohida qismlarini rangli qalamlar, flomasterlar yoki bo'yoqlar bilan to'ldiring, mos va chiroyli uyg'un ranglarni tanlang; fon rangi haqida o'ylang.

"Plastilin bilan bo'yash" texnikasi

Qalin kartonda kelajakdagi rasmning qalam eskizini yarating. Ob'ektlar plastilin bilan "bo'yalgan" - ular mayda bo'laklarga surtilgan.

Spray texnikasi

Tish cho'tkasi yoki cho'tkaning oxirida, bir oz bo'yoq oling, cho'tkani choyshab ustiga egib oling va
qoziq bo'ylab tayoqni yurgiz. Buzadigan amallar varaq ustiga tarqaladi. Chayqalish allaqachon yaratilgan tasvirning qo'shimcha effekti yoki qog'ozdan kesilgan ma'lum bir siluetni qoplash sifatida ishlatilishi mumkin. Quyida ko'rsatilganidek, bosqichma-bosqich püskürtme, qiziqarli volumetrik effekt hosil qiladi.

"Kuzgi barglar bilan chop etish" texnikasi

Masalan, tushgan chinor bargini yumshoq cho'tka zarbalari bilan gouache bo'yoqlari bilan yoping, bo'yalgan tomoni pastga qarab tayyorlangan qog'oz varag'iga qo'ying. Yuqoriga qog'oz qo'ying va qo'lingiz bilan pastga bosing.

G'ijimlangan qog'oz texnikasi

Yupqa qog'oz varag'ini maydalab, uni bo'yoqqa tushiring, so'ngra bo'lakni qalin qog'oz varag'iga ma'lum bir joyda yopishtiring - bu erda siz bulutlar to'rlarini, kuzgi daraxtning yam-yashil tojini yoki otashinlarni tasvirlashni xohlaysiz, barchasi faqat bog'liq. sizning fikringiz bo'yicha.

"Kristalli tekstura" texnikasi

25 sm uzunlikdagi iplar Turli xil ranglarda bo'yash. Bir qog'oz varag'iga har qanday tarzda joylashtiring. Iplarning uchlarini tashqariga chiqaring. Yuqoriga yana bir varaq qo'ying va kaftingiz bilan tekislang. Barcha iplarni birma-bir torting, yuqori varaqni olib tashlang.

"Ho'l doka orqali chizish" texnikasi

Bir varaq qog'ozga namlangan doka qo'llaniladi va unga gouache bilan chizma qo'llaniladi. Bo'yoq bir oz quriganida, dokani olib tashlang. Tafsilotlar nozik cho'tka bilan to'ldiriladi (momiq hayvonlarning tasvirlari, go'zal manzaralar va boshqalar).