Dunyoning mamlakatlari orqali musiqiy sayohat. Musiqa sayohatlari: Moskva (Moskva shtatining tarixiy va etnografik teatr) mavzusi: "Musiqa sayohat"

Bolalar va meni ko'rganimda hayron qoldingizmi? - Salom hayron ayting.

Endi xafa bo'lib, kimdir sizni xafa qildi,

va xursand bo'ling, biz quvnoq yuguramiz - Salom!

1. Stansiya "Ishonch"

(o'tkir yoki nozik); (silliq yoki ishdan bo'shatilgan)

(Ovqatlanish yoki silliq); (o'tkir yoki nozik)

(Hammasini bir joyga sinab ko'ring)

Poezd

2. Stansiya "IzeSsenkino"

(asal)va u eng yaqin do'sti kim (Piggi, piglet)

Timsohlar jinsi - men bilan lavaqt!

(katta toshbaqani)

• (musiqiy asboblar) Ularni nomlang.

Yo'lda boring!

Poezd

3. bekat "Dancelikina"

Xo'sh, siz nima raqsga tushasiz?

C) .Gra -tan

Poezd

4 stantsiya "Sarrizkin"

Va menga yordam bering ... (Bola ismi).

Ekran yigitlari uchun keling ... (Bola ismi) o'ynaydi

Diqqat bilan tinglang.

d). Men ovozni bilaman

E). Torster

5. Stansiya "Rassod markaziga"

Va xayrlashish biz uchun vaqt keldi.

Hujjat tarkibini ko'rish
"Mavzu:" Musiqa sayohat "

Mavzu: "Musiqa sayohat"

("Ajratish ritm" dasturi bo'yicha)

Texnologik karta sinflari

Maqsad: Ijodkorlik orqali bolani san'at olamiga kiritish.

Ma'lumotni birlashtirish uchun har xil faoliyat turlaridan foydalanish

musiqa asboblari haqida.

Vazifa:Musiqiy asboblarning timbrazlarini ajratishni o'rganish, bolalar musiqa asboblarini, bolalar musiqa asboblarini tinglash.

Qo'shiqchilik ko'nikmalarini shakllantirish, ansambl va yakkama-yakka qo'shiq ayting, qo'shiq so'zlarini aniq talaffuz qiling. Ovozingizni pedagogning qo'shig'i ostiga o'zgartirishni o'rganish.

Musiqaga muvofiq harakat qilish, ritm, koordinata harakatlarini rivojlantirish qobiliyatini rivojlantiring.

Sayohat kursi:

Salom Bolalar!

Bugun biz musiqaning odatiy musiqa poezdi orqali musiqa dunyo orqali qiziqarli sayohatga boramiz.

Ammo yo'lga borishdan oldin, sizga salom aytishni taklif qilaman

keling, qanday qilib bir-biringizni qanday kutib olishingiz mumkinligini eslaylik. (kerak bo'lganda ko'rsating)

jirkanch

qo'llarni silkiting

bir-birlarini quchoqlang

Va biz musiqaga salom aytamiz.

"Salom" musiqa o'yin!

Bolalar va meni ko'rganimda hayron qoldingizmi? - Salom hayron ayting.

Endi xafa bo'lib, kimdir sizni xafa qildi,

ammo biz bu erga xafa bo'lmaslik uchun keldik.

va xursand bo'ling, biz quvnoq yuguramiz - Salom!

Endi borish vaqti keldi, siz bilan yaxshi kayfiyatni oling,

joylaringizni yo'llarga olib boring.

1. Stansiya "Ishonch"

Bolalar, o'tirish, endi siz g'ayrioddiy musiqa eshitasiz. Diqqat bilan tinglang.

Va endi musiqa qanday ekanligini takrorlaylik?

(o'tkir yoki nozik); (silliq yoki ishdan bo'shatilgan)

A) .Ushbu musiqa ritmik jihatdan, aniq, ehtimol.

Bolalar, bunday musiqaga kim harakat qila oladigan? (robotlar, musofirlar, soat ishchilari, askarlar)

B). Boshqa musiqa tinglang. Qanday musiqa?

(Ovqatlanish yoki silliq); (o'tkir yoki nozik)

Silliq, yumshoq, mehribon musiqa. Men hayronman va bu musiqa ostida kim harakat qila oladi? (Snowflaklar, yarmarkalar, yulduzcha, malika)

Bolalar, ko'chib o'tishga harakat qilaylik, chunki musiqa bizga aytadi.

(Hammasini bir joyga sinab ko'ring)

Bir marta, ikki, uch, o'g'il bolalar va yulduzlardagi qizlar o'girildi.

Robotlar va yulduzlar, ehtiyot bo'ling, faqat sizning musiqangiz ostida harakat qilishingiz mumkin.

Qanday ajoyib robotlar va yulduzcha oldingiz!

O'ng va chapga, yigitlarni qaytish uchun orqaga buring!

Biz yo'lga borish vaqti keldi, sizning joylaringizni egallab oling!

Poezd

2. Stansiya "IzeSsenkino"

Ushbu stantsiya haqiqiy musiqa biluvchisi uchun. Biz qiziqarli vazifalarni kutmoqdamiz.

Yigitlar, biz bu ishning qaysi qahramonini kuylashini taxmin qilishimiz kerakmi? Eshiting.

Leopold, chinakam yigitlar, siz ushbu qo'shiqning so'zlarini bilasiz, cho'kib ketasiz.

Vini-poh va eng ko'p viniyani yaxshi ko'radigan narsa (asal)va u eng yaqin do'sti kim (Piggi, piglet)

Timsohlar jinsi - men bilan lavaqt!

Lionan va Lionokning ushbu qo'shiqini kim kuylaydi? (katta toshbaqani)

Yaxshi bajarilgan, siz barcha belgilarni osonlikcha taxmin qilishingiz mumkin.

Bolalar, ekranga diqqat bilan qarang va menga nima tasvirlanganligini ayting? (musiqiy asboblar) Ularni nomlang. (Gitara, baraban, Ballaika, Arfa) Yana bir bor, ushbu cholg'u asboblariga qarang, menga qaysi biri qaysi biri? Nima uchun? (Shu bilan birga bolalarni tinglang va bolalar bir-birlarini xalaqit bermasliklarini eslatib turinglar) Hamma rozi bo'ladimi? Yaxshi bajarilgan va bu vazifangiz bilan siz yozdingiz!

Oldingizda musiqa asboblari, ularni yuqoridan pastgacha nomlang. (skripka, musiqa uchburchagi, Metallone) Bas, ular o'z yordamchilariga yordam bera oladilar. Bu erda ular. Ehtiyot bo'ling va bir nechta musiqani oling. Asboblar.

(Musiqa. Uchburchak - u tayoqchasiga muhtoj;

Metallonon tayoq bilan o'ynaydi,

mayin skripka kamon bilan ovoz chiqaradi)

Va bu vazifa bilan siz yozdingiz. Do'stlar, siz haqiqiy musiqa biluvchisi!

Yo'lda boring!

Poezd

3. bekat "Dancelikina"

Bu mening eng sevimli stantsiyam. Men raqsga tushishni juda yaxshi ko'raman va sizni raqsga tushirishga taklif qilaman.

Xo'sh, siz nima raqsga tushasiz?

C) .Gra -tan

Bu juda yoqimli! Siz ajoyib raqqosasiz! Bir-birlarini maqtang! Biz yaxshi kayfiyat bilan davom etamiz!

Poezd

4 stantsiya "Sarrizkin"

Biz musiqaga keldik. Polona.

O'tiring, men siz uchun kutilmagan sovg'a tayyorladim,

lekin umid emas, musiqam

ko'krak qafasi ochilmaydi. Qanday qilib uni ochishingiz mumkinligini bilaman.

Va menga yordam bering ... (Bola ismi).

Ekran yigitlari uchun keling ... (Bola ismi) o'ynaydi

musiqiy asboblarda va bizda qaysi vositani tovushlar eshitiladi.

Diqqat bilan tinglang.

d). Men ovozni bilaman

Biz ochiladi, men sizlarga turli xil musiqa tayyorladim. asboblar. Tanlang.

Men konduktor bo'laman va siz musiqachilarsiz. Musiqachilar, vositalaringizni tovushlarni tekshiring, qulayroq turing, o'tkazgichni tinglang.

E). Torster

Siz nima ajoyib, bizda haqiqiy orkestr bor! Musiqachilar bo'lishni yoqtirasizmi?

Biz ko'kragiga asboblarni katlayapmiz va yo'lga chiqamiz.

5. Stansiya "Rassod markaziga"

Bolalar, men musiqiy sayohatimiz menga juda yoqdi. Sizchi? Siz qaysi stantsiya sizga ko'proq yoqdi?

Do'stlar, biz siz bilan ko'p narsalarni o'rgandik, musiqa haqida ko'p narsalarni bilib oldik.

Siz juda ko'p harakat qildingiz, diqqatli, qiziqarli va musiqiy musiqalar bor edi.

Va xayrlashish biz uchun vaqt keldi.

birinchi yangi

Ishlash dasturda ta'kidlaganidek, spektrik kontsert bo'lib, Theatr ishtirokchilari tashrif buyurgan ishtirokchilar tashrif buyurgan o'sha mamlakatlarning madaniyat zarralarini aytib beradi.

Avval men yoqtirmasligim haqida yozaman.

Musiqiy raqamlar orasida vaqtinchalik bo'laklar, shu davrda mamlakat haqidagi video materiallar yorqin bo'yalgan fondokda bir oz ko'rinadi. Men sahnada - butun jamoa va kiyim almashtirish va keyingi mamlakatga tayyorgarlik ko'rish uchun vaqt kerakligini tushunaman. Va 2-ofisda yo'lning mavzusi yanada ravshan, sayohat tasviri, teatrning artistlari ekranda sayohatlar boshlandi.

Ammo 1-bo'limda - bu noumid nudo (ayniqsa Gruziya) edi, deyarli hech narsa rangli va oq dog'larda, rang dog'laridagi qora va oq dog'larda hech narsa ko'rinmaydi, va OOOOOOOOCHEN Uzbek. Bu lahzada men murosasiz kechirimsiz edi. Ushbu davrda kamida 1 rassomni ta'kidlash mumkin edi (kiyinish / video xronikani) - sahnada musiqa asbobi bo'lgan tirik odam bu teshikni bezatgan bo'lar edi.

Ikkinchi nuqta - bu menga ko'p mamlakatlarda "kayfiyatda qolmadi", deb o'ylardi, ba'zi bir xususiyat, ba'zi shaxsiy xususiyatlarga ega emas. Aytaylik - Xo'sh, gruzinlar xorali polikli qo'shiq kuylash paytida barcha 150 tishni jilmaymayapti. Ispaniyalik raqs qayg'u qoldirdi - ispan gimnaziya qizida bolalar sahnada san'atkorlardan ko'ra katta yo'l bilan raqsga tushishdi. Ispaniya fe'l-atvori men uchun etarli emas edi (lekin menda har doim ushbu teatrda bu teatr bo'lsa, bu safar "dafn qilinmadi").
Polsha g'alati liboslarga ega edi. Men etnografik muzeyda Krakumda men ko'rganligimga o'xshash edi va qolganlari to'danv pardalarning g'alati ko'rinishi.

Uchinchisi, va ikkinchisi hozir hech yoqmadi: tilni bilmaslik, qo'shiq hazilini tushunish mumkin emas. Ya'ni qo'shiq jilmayayotganini ko'rmoqdaman - aniq xursand bo'lish haqida, bu kulgili narsa - lekin nima? Menimcha, dasturda aniq ifodalangan skematning aniq ifodalangan qo'shiqlar matnining qisqacha tavsifini kiritish mumkin. Ispan qo'shig'i bilan bir xil.
Va Koreyaning teatr harakati bilan. Bu niqoblarning barchasi kimlar? Ular nima qilishyapti? Nega baqiradi? - Nazariyda, ushbu oxirgi vakolatxona, eng g'ayrioddiy, ammo yarmi (agar 2 \\ 3 bo'lsa) uning go'zalligi sahnada sodir bo'layotgan voqealarda yo'qoladi.

Va yana bir narsa, lekin ehtimol u juda yuqori bo'lgan, juda baland bo'lgan, bu juda baland edi. Agar u suratga tushishga aralashishga to'g'ri kelsa, ha, oqlandi. Ammo agar bu shunchaki kamchilik bo'lsa, agar quyi uy bo'lsa, men ular tufayli, ular tufayli, o'tirishdan oldin, tomoshabindan oldin (va biz 1 qatorda o'tirdik).

Endi yaxshilik haqida.

Ajoyib ish spektaklni yaratuvchilarni amalga oshirdi. Har biri, qolgan. Qancha muammo, vaqt, jismoniy kuchlar, repetitsiyalar, ruh ushbu ish faoliyatiga sarmoya kiritdi - bu tasavvur qilish qiyin.

O'zingiz uchun Hakam: 8 mamlakat, 4 kafedrada. Gruziya, Ispaniya, Polsha, Germaniya, Gollandiya, Frantsiya, Bolgariya, Koreya. Har bir mamlakat uchun - mamlakatning tilida qiziqarli va murakkab va bir nechta) va qo'shiq kuylash. Bundan tashqari, ushbu "sayohat" paytida aktyorlar fitogramma tomonidan emas, balki mutlaqo jonzotni o'z ichiga olgan milliy musiqa asboblari sonini ilhomlantiradi.

Germaniya poliponni hazillashayotganidan xursand bo'lib, Palelelni kuyladi. Men musiqachi emasman, lekin menimcha, ular 3 yoki 4 ta ovozni juda hayratda qoldirganday tuyuldi. Shunchaki ah. Va Bavariya (tirolean?) Raqsga tushdi.
Gollandiyadagi tirgaklar bilan qiziqarli erkak raqsi.

Bolgariya odatda eng yaxshi "musiqa sayohat"! Qani, qaysi kostyumlar, ah! Poyafzal, bezaklar, apdaon ,. Qo'shiq kuylash ajoyib, shuningdek murakkab ko'p zanjir. Raqs murakkab. Mening barcha hayratlanarli narsa - Bolgariya!
Agar sahnada nima bo'layotganini tushuntirsa, Koreya juda yaxshi bo'lardi :). Bu go'zal edi, lekin tushunarsiz edi.

Umuman olganda, menga erim bilan juda yoqdi, ammo bu ko'rsatkichni yaxshilash uchun faoliyat sohasi mavjud.

"Musiqa sayohat. Musiqa turli mamlakatlar

5-7 sinf o'quvchilari uchun kontsertli tadbirni uslubiy rivojlanishi

1. Italiya. Italiya qo'shiqlari haqida (6 va 7 sinf o'quvchilari haqida gapiring )

Italiya bir necha bor yuqori madaniyat va san'at mamlakatini chaqirdi. Axir, Italiya - bu dunyoni rassomchilik, musiqa, teatr, arxitekturaga katta hissa qo'shgan odamlarning tug'ilgan joyi. Ammo endi biz musiqa va italyan qo'shiqlari haqida gaplashamiz.

Ko'pchilik Musiqiy san'atning beshikida Italiyani ko'rib chiqmoqdalar, chunki ko'plab musiqiy tarmoqlar Italiyada o'z taraqqiyotini olishdi.

Italiyalik qo'shiqlar dunyodagi eng yaqinlarning eng yaqinlari bo'lib, bu eng taniqli ijrochilarning dunyodagi xitlari. Italiya musiqasining tarixi asrlarning tubiga kiradi va Italiyada musiqa san'atining rivojlanishining bunday boy tarixi shundaki, italyan popining hozirgi mashhurligi sababini anglatadi.

Umuman olganda, hazillashayotgan italiyaliklar tez-tez aytadilar: "Agar biz yaxshi qila oladigan narsa bo'lsa, unda tuzilib, qo'shiq aytadi." Va bu hazil juda haqiqat bo'lib, italiyaliklar har qanday vaziyatda ruhga tushib, har doim o'z intilishlari va orzulari, barcha his-tuyg'ular va istaklarini ifoda etadilar va hayotlarida eng yaxshi narsalarni ifoda etadilar. Qo'shiqlarni o'rganish, siz har qanday mamlakat madaniyati, odamlar va boshqa narsalar haqida ko'p narsalarni o'rganishingiz mumkin. Odamlarning Italiya qo'shiqlari asrlar davomida yaratilgan. Ular xalqning butun madaniyatini ifoda etadilar va Italiyaning ko'plab burchaklarida sodir bo'lgan turli xil tadbirlar bilan bog'liq.

Italiya juda katta merosga ega Va ularning barchasi ular paydo bo'lgan joyga qarab farq qiladi. Italiyaning xalq qo'shig'ini o'rganish bilan shug'ullangan tarixchilar xalq qo'shiqlarining minglab eski yo'nalishlarini tizimlashtirishga muvaffaq bo'lishdi. Ular bir xil va bir xil musiqa turli xil matnlarga ega bo'lishi yoki aksincha, bir xil matn turli xil ohanglarga qo'llaniladi.

Italiyaning qo'shig'ining eng ajoyib namunalaridan biri buneapolitan qo'shiq . Neapolitan qo'shig'i italyan madaniyatining marvarididir. Bu Italiyaning opera san'atidan keyin u ikkinchi olmos deyiladi. Dunyo bo'ylab juda ko'p turli xil performlar o'zlarining repertuarlarida qo'shiq so'zlarining ushbu durdonadagi elementlarni o'z ichiga oladi. Bundan tashqari, ko'plab ijrochilar o'zlarining repertuarlariga bir nechta siyosatsiz qo'shiqlarni olishadi. Va bu ajoyib echim, chunki Neapolitan qo'shiqlari ijrochining barcha go'zallik va kuchini namoyish etishingizga imkon beradi, shu bilan birga, bu qo'shiqlar juda chiroyli chiroyli ohangdorlik tufayli deyarli barcha tinglovchilarga yoqimli.

Bugun biz bir nechta italiyalik qo'shiqlarni pianino qilishda tinglaymiz.

Neapolitanning "Sorrento-ga qaytish" qo'shig'i 1902 yilda Ikeresto va Jammatist de Curtis, Italiyaning Bosh vaziri Kengashining iltimosiga binoan.

E. Kurttis "Sorrentoga qaytish" BajarilganBobrova Yana. .

Qanday dengiz qanchalik go'zal,

U qanday ketayi, porloq,

Naja va Sarcessning yuragi,

Ko'k kabi.

Apelsinning otashmalarida eshitish

Nightingan Trills tovushlari?

Hammasi quduq ranglarida

Erni gullab-yashnadi.

Xor: lekin siz borasiz, azizim,

Dahl sizni boshqacha deb ataydi ...

Haqiqatan ham abadiy men.

Sizni yo'qotgan do'stim?

Meni yolg'iz qoldirmang!

Sizdan o'tinib so'rayman!

Sorrento-ga qaytish,

Meni sevgim!

3. Meksika.

"Ko'karacha" - Koridoning janrida ispan tilida qo'shiq kuylash. U XX asr boshlarining Meksikalik inqilobida, hukumat qo'shinlari deb atalgan "hamamböcance" deb nomlangan. Biroq, 1883 va undan ham 1818 ga bog'liq bo'lgan qo'shiq haqida ma'lumotnomalar mavjud.

Qo'shiqning rus tilidagi versiyalaridan biri (Irina Bogushevskaya):

Biz chamadon yozida dacha sotib oldik.

Va men hamambaxning qo'shimcha o'tishi bilan birga bo'ldim.

Faqat yozishni va sumkani aylantirdik

Yozuvdagi sariq charm poyabzalda u sakrab chiqadi.

"Men Qararacha, men Qararachaman, - xamagarchani urdi.

"Men Ko'kara, men Ko'karachiman" - Xamalakchik Amerikalik.

Meksika xalqining "Ko'karacha" qo'shig'i U amalga oshirildiSokova Andrey.

4. Buyuk Britaniya.

Garri Potter haqida filmlar musiqasi "Garri Potter" film sanoatida mashhur va muvaffaqiyatli Amerika bastakori Jon Uilyams yozdi. Ushbu seriyali "Garri Potter va faylasuf toshi" filmi 2001 yilda ekranda davom etdi.

J. Uilyams musiqasi "Garri Potter" filmidan Veronika Razin o'ynaydi .

5. AQSh.

Yana bir taniqli ishtiyoqdan ko'proq musiqiy parcha"Dushk". Shunisi e'tiborga loyiqki, ikkita qo'shiq va ijro etilgan Robert Pattinson (Edward Cullen). Bundan tashqari, Pattinson filmining sahnalaridan birida pianino orqasida o'ynaydiBella lullabi . Va biz lullabli bellasini tinglaymizKati Ryazanteva.

6. Frantsiya.

Jan Tristeren - frantsuz va dirijyor. Turli xil vositalarda o'ynaydi. Ular orasida skripka, pianino, akkordeon, akustik va elektr gitara va boshqalar.Ameli. » ijro etuvchi Davoddova Vika.

Hali Soundtracks.

E. Morrisonfilm uchun saundtrek "Yaxshi, yomon, yomon" - Hanenkov Vlad

E. Morrison film uchun saundtrek"1900-chi" ("Mozart recharnation" - Irina Salimgareva.

7. Rossiya

O. Petrova, A. Petrov Valts "Peterburg sirlaridan" u amalga oshirildiDemev .

Yakunidabizning konsertimizbu musiqa yangraydi P. I. Tchayovskiy.

"Fasllar" dekabr "osmon" bajarilganSnejxana Pisulshuk.

Jonni joydan tortib, joydan tortib
Issiq yurak boy
Sevgi va to'lqinlar ilhom
Yutish tovushlari oqimida.
Akkordeon va nayza va Sitara,
Va Dujad, va gitara,
Qishloq, sakoxofon, a'zo,
Duduq, pianino, baraban ...
Hammasi birida to'planadi
So'z va fikrlarning ritmlari oqimi,
Dunyoning ruhi timsoldir
Yashirin ma'no bilan yurak urishi.

Aziz do'stim, ushbu sahifadagi onlayn tinglang yoki bepul va ro'yxatdan o'tmasdan yuklab oling "Dunyo ruhi - dunyo musiqasi sayohat" musiqasi. Ushbu to'plam alohida, g'ayrioddiy. Undagi har bir kompozitsiya bir mamlakatning rangi, dunyoning ba'zi musiqiy an'analarini olib boradi. Hamma narsa ushbu to'plamning jozibasi va aqliy musiqamiVa shu bilan birga, barchamiz - dunyoning turli mamlakatlarida yashovchi odamlar singari juda boshqacha.

"Dunyoning jonli ruhi - aylanma musiqiy sayohat" musiqasi to'plamini tinglash juda yaxshi dam oling va kuchga ega bo'ling, Ijodiy zaryad oling va ruhiy ilhom oling. Ushbu to'plamning har bir ohangi to'liq chizadi, noyob energiya rasmlari. Musiqa uchun musiqa tinglash, xayolda, bir mamlakatdan ikkinchisiga qarab, ruh butun dunyoning ulug'vorligi va mo'l-ko'lligi bilan to'ladi.

Ushbu to'plam turli xil musiqiy asboblar - Balalaika, Skripka, Ortiq, baraban, stute, saksofon, duduq ... duduk ...

Biz Rossiya klassik Tchaykovskiyning bizning dunyo bo'ylab sayohatimizni boshlaymiz. Sayohatimizning birinchi mamlakati bo'ladi Gretsiya O'zining xarakterli milliy maqsadi bilan, keyin biz organ kompozitsiyasiga ko'chib o'tamiz Germaniya, keyin Parijda yorug'lik yurish frantsuz akkordeoni., Shotish Seltik HAP, keyin Irlandiya xavfi bilan ispan gitara Uning qo'shig'ini to'kadi. Evropani tark etganidan keyin biz Afrikada qisqacha qisqacha qisqa vaqt ichida, barabanlar bizni taniqli cho'lga jalb qiladi. Va u erdan biz tirik bo'lgan Karib dengiz orollariga o'tkazilamiz ritm baxatiy Quyoshli quvonch bilan to'ldiring.

Keyinchalik Lotin Amerika Peruli va meksikalik motif bilan. Keyingi, bizning ko'rinishi samimiylikni ochiq qiladi gavayi orollari Va Amerika saksofonining jozibasi. Va keyin Avstraliya ishqibozlari asl tovushini kuchaytiradi, shundan keyin u bizni kutmoqda shirin Sharq - Yaponiya, Xitoy, Hindiston, Mo'g'uliston, Eron. Va bu erda ovoz arman Duduq. Bizni uyga va yana Rossiyada ko'rib chiqamiz.

Ballakaa Rossiyaning ruhi, Balolaika to'plamining yakuniy tarkibida shunday deyilgan juda nozik va sezgirO'zini nafaqat ushbu vositasi, balki rus ruhi haqida nimani o'zgartiradi.

Safaringizdan zavqlaning!

Barcha to'plamlarimiz.

3-sinf uchun musiqa darslari

"Musiqa sayohat"

musiqa o'qituvchisi Gbou Sosh-№ 123 vyborj tumani Sankt-Peterburg.

Dars turi: Dars-o'yin (multimedia texnologiyalaridan foydalangan holda)

Maqsadlar:

1) Talabalarni dars o'yinida musiqani faol bilish jarayoniga kiritish

2) musiqiy bilim darajasini oching.

Vazifalar:

1. Bolalarning qo'riqlanadigan va faoliyatini rivojlantirish
2. Musiqiy savodxonlikni oshiring
3. Bolalarga ijodga duch keling
4. Bolalarda hissiy javob bering

Uskunalar: kompyuter, multimedia projektori, sintezizator, DVD pleer, musiqiy asarlar bilan disklar.

Sinflar davomida:

O'qituvchi: Aziz bolalar! Bugun biz sehrli poezdda musiqa sayohatiga boramiz.

"Barkamol qo'shiq" Glinka M.I ovozlari.

Uch: Hozir qanday ishni yangradi? Uni kim yozgan? (1 raqami 1 raqami)

(Savolga to'g'ri javob beradigan bolalar uchun o'qituvchi kichik o'yinchoq eslatmalarini taqdim etadi)

Ekranda "musiqiy" karta bilan "ANGAKNOK", "Notetino", "Ijrochi", "Bastakor", "Tinglovchilar" stantsiyalarini namoyish etadi.

O'qituvchida: "BU YERGA QO'ShIMChA" BIZ Zaggokno stantsiyasiga yaqinlashamiz.

(2 raqami 2-raqam)

1. Uchburchak kengashi, 2) akkordeon bilan pianino do'st bo'ldi

Uning ustida uchta tuk bor. Va abadiy birlashdi.

Soch - ingichka va siz ismini taxmin qilasiz

3) vosita uzoq vaqt davomida

Soborni bezatdi.

Bezatadi va o'ynaydi

Butun orkestr almashtiradi. (organ)

O'qituvchingiz: cholg'u asboblarining nomlarini o'qishingiz uchun joylarda bo'g'inlar yoki harflarni qayta tartiblang.

Bayan, trubar, gitara, skripka, klarnet, kylophone, Lomavara, shox, arfa

"Bremen musiqachilarining qo'shig'i" tovushlari

O'qituvchi: Biz "Notcino" qo'shig'iga yaqinlashamiz

O'qituvchi: Quyidagi vazifa juda quvnoq. Sizda jadvallaringizda barg va rangli qalam bor. Keling va har qanday eslatma bilan Reposus torting. (bolalar durang va javob berishadi)

4 raqami 4.

Ushbu oyatlarda barcha eslatma va musiqiy so'zlarni toping

Maykey uy uyiga bordi, lekin shunday

Naychadagi naychaning filialidan. Barsukova ...

U magistralda yiqilib tushgan bo'ron xromini ko'rdi.

Qo'shni qo'shni. Og'riqdan yasalgan.

"EH!" - Men, keyin bo'rsiqni, uzoq vaqt davomida qaror qildim va ko'z yoshlar

Perezilning qo'rqoqlik, kambag'al, kuchsiz

Achchiq va besh daqiqa haqida unutolmayman

Vazirda menga dars berdingizmi? Uning familiyasi nima bo'ladi.

Katta to'shakni yoyish, lekin bu erda, yopishqoq ostida,

Men sakrash sohilida o'tirdim. Men skripka bulg'isini yugurdim.

U uzoq o'tirdi, u yo'q, u yo'qligini aytdi

U juda qattiq charchadir. Duetdan ko'ra yaxshiroq sabablar.

Hatto kulrang jigarrang, ammo Bayanning ta'kidlashicha, Trio

Men azoblanolmadim. Bundan tashqari, u chiroyli ko'rinadi.

Va kambag'al rakun "Yo'q! - Clallyet, -

Bu allaqachon ikot tomonidan boshlangan. Eng yaxshi kvartet tovushlar. "

Xo'sh, va xona molesi va undan beri xabardor

Kvartetda bo'lgan rol qanchalik muhimligini anglay olmadi,

Hovli va qaerda qaerda. Hatto to'shaklar bilan ham pomidor,

Kim va hatto papasi va loviya

Zerikarli ikki qavat tilanchilikka keldi,

Bu erda o'ninchi soat! Spore va o'ynash.

Qo'shiq "ko'k avtoulov" tovushlari

O'qituvchi: Shunday qilib, biz "Ijrochi" stantsiyasiga murojaat qilmoqdamiz.

Esda tutamiz va "yaxshi yo'l" qo'shig'ini aytaylik. Minikova

Bolalar qo'shiq qilishadi

O'qituvchi: Ayting-chi, ushbu qo'shiqda "yaxshilik yo'li" iborasida nimani tushunamiz? (bolalar javob bermoqda)

5 raqami 5.

Men krossvordni hal qilaman

Gorizontal ravishda:

3. Bitta badiiy jamoani tashkil etuvchi bir guruh rassomlar. (ansambl)

5. Uchinchi rassomlar musiqachidan musiqiy ansambl, vokalchilar yoki asboblar. (Trio)

6. Instrumental musiqachilarning katta jamoasi. (Orkestra)

9. Musiqaning ansambli (orkestr, xor, opera va boshqalar) o'rganish va ijro etish boshlig'i. (dirijer)

10. Ikki kishining musiqiy jamoasi. (DUET)

Vertikal:

1. Musiqa kasbi qo'shiq aytish bilan bog'liq. (vokalist)

2. Pianino uchun musiqachi, ijrochi. (pianist)

4. Actione bo'yicha musiqachi, ijrochi. (Sharqchi)

7. sahnada musiqiy ishlarning yagona bajarilishi. (socist)

8. Ko'p sonli qo'shiqchilardan iborat musiqiy ansambl. (xor)

• Ba'zan so'zlar musiqa kerak, ammo musiqa hech narsaga muhtoj emas. (E. Grieg)
• Hozirgi zamonda mening vazifam. (M. P. Mussugskiy)
• Ular u biron bir narsaga o'xshaydi, deb ular biron bir ko'rinishga ega ekanligi haqida aytganlarida, bu qo'rqinchli emas. Ammo agar musiqa hech narsa kabi ko'rinmasa, bu erda yomon narsa! (N. A. Rimskiy-korsakov)
• "Mening musiqamni sevadigan va tasalli beradigan odamlar sonini ko'paytirish uchun men butun qalbim bilan tilaklar" (P. I. Tchayovskiy)
• "Musiqa - musiqachi" (P. I. Tchayovskiy)
• Xalq musiqasini yaratadi va biz, rassomlar, biz uni tashkil qilamiz. (M. I Glinka)

O'qituvchi: Shunday qilib, biz "Tinglovchilar" stantsiyasiga murojaat qilmoqdamiz. Siz qiyin vazifani kutmoqdasiz. Siz ushbu stantsiyada eshitishingiz mumkin bo'lgan musiqaning asarlari va mualliflarini eslashingiz va chaqirishingiz kerak.

1) Suite-dan "Ertalab" dan "Ertagacha" E.Griega

2) "Bolalar albomi" dan "Koll kasalligi" P.I. Chigal

3) simfony № 2 ("Boghatir") A.P. ning asosiy musiqasi. Kamod

4) Opera Xovinshina M.P. dan "Moskva daryosida tong" Musorgskiy

5) "Zolushka" S.-baletdan "yarim tun" Prokofiev

6) simfonik ertakning "Piter va Bo'ri" ning simfonik ertakining mavzusi. Prokofiev

7) Ruslan va Lyudmila M.I opera ortishi. Glokka

O'qituvchi: Bizning sayohatimiz tugadi. Final stantsiyasiga kim etib bordi va "Notch" ni qayd etdi, bugungi kunda eng yaxshi musiqiy sayohatchi. Yaxshi qilingan bolalar!

O'qituvchi bolalarni hisob-kitoblar bilan rag'batlantiradi.

Sinfdan "birgalikda qo'rquv" qo'shig'i ostida