Maktabda adabiy faoliyat. Adabiyot darsdan tashqari ish

Orqaga oldinga

Diqqat! Slaydlarni oldindan ko'rish faqat ma'lumot uchun mo'ljallangan va barcha taqdimot variantlarini ko'rsatmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, to'liq versiyasini yuklab oling.

Maqsad: bolalar va ota-onalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish orqali oilaviy kitobxonlik an'analarini qayta tiklash.

Vazifalar:

• o‘quvchilarning o‘qishga qiziqishini shakllantirish;
• adabiyotlarni o'qish orqali ota-onalar va bolalarni birgalikdagi faoliyatga jalb qilish;
• amaliy faoliyatda bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

Dastlabki ish o'quv yilida: ota-onalar yig'ilishi "Oila o'qish an'analari" (oktyabr), o'qish tanlovi (noyabr), "Mening sevimli ishim" rasmlar tanlovi (dekabr), 19-asr rus yozuvchilarining asarlari asosida uy viktorina (yanvar), uy olimpiadasi adabiyotdan (fevral), insho "Mening sevimli qahramonim" (mart).

Yakunlovchi tadbir - "O'z o'yiningiz" (aprel).

A'zolar oilaviy jamoalardir.

Uskunalar - taqdimot.

1. Jamoalardan salomlar.

2. O'yin qoidalari.

1. Viktorinada uchta yoki to'rtta jamoa (bola + ota-ona) ishtirok etadi, ular mustaqil ravishda savol mavzusini va uning narxini tanlaydilar.

2. Asosiy maqsad - savollarga javob berish va imkon qadar ko'proq ball to'plash. O'yin boshida har bir jamoa 0 ochkoga ega.

3. Jamoalar navbatma-navbat javob berishadi. Masalani muhokama qilish uchun 15 soniya vaqt beriladi. Agar javob to'g'ri bo'lsa, javob narxiga mos keladigan balllar soni jamoa hisobiga o'tkaziladi. Agar jamoa noto'g'ri javob bergan bo'lsa, javobning narxiga mos keladigan ballar soni uning hisobidan yechib olinadi.

4. O'yinda quyidagi pastki turlar uchraydi:

- "Puss in a poke". Ushbu pastki bosqichdagi savollar boshqa jamoaga yuborilishi kerak.

- "Mening o'yinim". Ushbu sub-raund savolining narxi jamoaning hozirda mavjud bo'lgan barcha ochkolar miqdori doirasida oshirilishi mumkin. Raqiblar chiziqqa ko'proq ball qo'yish orqali bu savolga javob berish huquqini "qayta sotib olishlari" mumkin. Javob berish huquqi tenderda g'olib chiqqan jamoaga tegishli. Agar jamoalardan biri o'z hisobidagi ochkolar miqdorini xavf ostiga qo'ysa, ya'ni o'z hisobidagi ochkolar miqdori kattaroq bo'lsa, qolgan ishtirokchilar savolni faqat o'zlarining "hamma-in"lari bilan ortda qoldirishlari mumkin. Hammasi bo'lib o'ynagan taqdirda, agar savolga javob noto'g'ri bo'lsa, jamoa hisobiga nol ball, to'g'ri javob bo'lsa, hisobdagi jami ochkolar ikki baravar ko'payadi.

5. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

3. O'yin uchun savollar.

(kimning portretini aniqlang)

Ballar soni	Savol	Javob
10		Aleksandr Sergeyevich Pushkin
20		Nikolay Vasilyevich Gogol
30		Anton Pavlovich Chexov
40		Vladimir Vladimirovich Mayakovskiy
50		Fedor A. Abramov

(qaysi yozuvchi haqida gapirayotganimizni aniqlang)

Ballar soni	Savol	Javob
10	1799 yilda Moskvada tug'ilgan. Uning otasi qadimgi zodagonlar oilasidan chiqqan. Onasi Gannibalning nabirasi "Buyuk Pyotr Arap" edi, keyinchalik u rus generaliga aylandi. Otasi adabiyotga mehr qo'ygan, amakisi mashhur shoir edi. N.M. Karamzin, yosh V. Jukovskiy. Bolaligidan she’riyatga ishtiyoq paydo bo‘lgan. Sakkiz yoshida u allaqachon she'rlar yozgan, bolaligida u rus va chet el adabiyoti asarlari bilan tanishgan.	Aleksandr Sergeyevich Pushkin
20	Taganrog shahrida tug'ilgan. Uning bobosi o'zini tekin sotib olgan serf. Otasi savdogar bo'lib, oziq-ovqat do'koniga ega edi. Yozuvchi “baxtli bolalarni faqat uzoqdan ko‘rgan, lekin o‘zi hech qachon baxtli, beg‘araz va quvnoq bolalikni boshdan kechirmagan, o‘tmishni ko‘zdan kechirayotganda eslash yaxshi bo‘lardi. Yozuvchining oilaviy hayot tarzi shunchalik baxtsiz ediki, uning yugurish, o'yin-kulgi yoki hazil o'ynash imkoniyati yo'q edi.	Anton Pavlovich Chexov
30	1809 yilda Poltava viloyatining Velikiy Sorochintsy shahrida tug'ilgan. Bolaligi Ukrainada, Vasilyevka qishlog‘ida o‘tgan. 1818 yilda u Poltava tumani maktabiga, so'ngra Nijin oliy fanlar gimnaziyasiga o'qishga kirdi, u erda erkin fikrlash ruhi namoyon bo'lgan va dekabristik tuyg'ularning aks-sadolari kirgan. Unda adabiyotga qiziqish erta uyg‘ondi... 30-yillarda yozuvchi Pushkin, Jukovskiy bilan tanishdi, Pedagogika institutida ma’ruza o‘qidi. 1832 yilda uning nomi shuhrat qozondi va u o'zini butunlay adabiy faoliyatga bag'ishladi.	Nikolay Vasilyevich Gogol
40	Qiyin hayot kechirdi. Mana, u o'zi haqida: "1868 yilda Nijniy Novgorodda, bo'yashchi Vasiliy Vasilyevich Kashirin oilasida, qizi Varvara va Perm burjuaziyasi Maksim Savvatievich Peshkovdan tug'ilgan ... Otam besh yoshligimda Astraxanda vafot etgan. eski; Kunavindagi ona - turar-joy. Onam vafot etgach, bobom meni poyabzal do‘koniga berdi; o'sha paytda men 9 yoshda edim ... Men "o'g'il bolalar"dan qochib, piktogramma ustaxonasiga kirdim, keyin paroxodda oshpaz, keyin bog'bonning yordamchisi bo'lib ishladim. U o‘n besh yoshigacha shu o‘quv dargohlarida yashab, doimo qunt bilan o‘qidi.	Aleksey Maksimovich Gorkiy
50	1920 yilda tug'ilgan. Asosan qishloq hayotiga oid romanlar, hikoyalar, hikoyalar muallifi. Leningrad universitetining 3-kursidan ko‘ngilli sifatida frontga ketgan. U jangda og'ir yaralangan. Urushdan keyin u universitet va aspiranturani tugatdi, o'qituvchi, so'ngra sovet adabiyoti kafedrasi mudiri bo'ldi. Lekin men tug‘ilib o‘sgan qishlog‘imni hech qachon unutmaganman.	Fedor A. Abramov

(adabiy qahramonning tavsifidan bilib oling)

Ballar soni	Savol	Javob
10	Ular hali ham yaqinda bitirgan seminaristlarga o'xshab ma'yus ko'rinadigan ikki jasur yigit edi. Ularning baquvvat, sog‘lom yuzlari hali ustara tegmagan birinchi tuklar bilan qoplangan edi. Ular otalarining bu ziyofatidan juda xijolat bo'lishdi va ko'zlarini yerga qaratgancha qimir etmay turishdi.	N.V. Gogol. "Taras Bulba". Ostap va Andrey
20	U gapirdi, qandaydir tarzda, ayniqsa, so'zlarni kuyladi va ular mening xotiramda osongina mustahkamlandi, gullarga o'xshab, bir xil nozik, yorqin, suvli. U tabassum qilganida, uning gilosdek qoraygan ko'z qorachig'i kengayib, ta'riflab bo'lmaydigan yoqimli yorug'lik bilan porlab turardi, uning tabassumi oppoq, kuchli tishlarini quvnoqlik bilan ko'rsatdi va yonoqlarining qoramtir terisidagi ko'plab ajinlarga qaramay, uning butun yuzi yosh va yosh bo'lib tuyuldi. yorug'lik.	M. Gorkiy. "Bolalik" Akulina Ivanovna
30	U kichkina va ozg'in edi; uning ajin bo'lib qolgan yuzida mo'ylov va soqol o'rniga siyrak kulrang sochlar alohida o'sib chiqdi; uning ko'zlari ko'r odamnikidek oppoq edi va ularda doimo nam, xuddi sovimaydigan ko'z yoshlari kabi edi.	A.P. Platonov. "Yushka"
40	Bunday go'zallikni topmaslik, topmaslik uchun: Ravon yuradi - oqqush kabi; Shirin ko'rinadi - sevgiliga o'xshaydi; So'zni aytadi - bulbul kuylaydi; Qizil yonoqlari yonadi, Xudoning osmonidagi tong kabi; Braidlar ochiq jigarrang, oltin, Ular yorqin lentalarga o'ralgan, Yelkalar ustida yuguring, egilib, Oq ko'krak bilan ular siyishadi.	M.Yu. Lermontov. "Tsar Ivan Vasilyevich, yosh gvardiyachi va jasur savdogar Kalashnikov haqida qo'shiq". Alena Dmitrievna
	U boshqalar bilan bir xil maqola va qondosh edi. Shimol sharoitlariga yaxshi moslashgan yirik, yoqimsiz, lekin juda qattiq va oddiy zotdan. U toza edi, bundan tashqari u o'zining quvnoq xarakterini, yoshlikdagi asabiylikni saqlab qoldi. Odatda, u ilon balig‘idan tushayotgan odamni ko‘rsa, hammasi o‘rnidan turib, qatorga cho‘zilar, jarangdor ovozini eshitardi.	F. Abramov. "Otlar nima haqida yig'laydi."

(savolga javob)

Ballar soni	Savol	Javob
10	Satrlari olingan she’r muallifini ayting: Botqoqlik va botqoqlik Osmonning ko'k elektron platalari. Ignabargli zargarlik buyumlari O'rmon jiringlayapti.	Sergey Aleksandrovich Yesenin
20	Asar muallifini, nomini aniqlang Yoshlarning ilmlari oziqlantiradi, Keksalarga shodlik beriladi Baxtli hayotda ular bezatadi Baxtsiz hodisada ular g'amxo'rlik qilishadi; Uydagi qiyinchiliklarda quvonch Va uzoq sayohatlarda to'sqinlik qilmaydi. Ilm hamma joyda qo'llaniladi Xalqlar orasida va sahroda, Shahar shovqinida va yolg'iz ...	M.V. Lomonosov "1747 yilda janob imperator Yelizaveta Petrovnaning butun Rossiya taxtiga o'tirgan kunidagi ode"
30	Asar muallifini, nomini aniqlang. Biz qaysi shahar haqida gapirayapmiz? Yuz yil o'tdi va yosh shahar, To'liq tungi mamlakatlar go'zalligi va hayrati, O'rmon zulmatidan, botqoqlik blatidan Ajoyib, g'urur bilan ko'tarildi ...	A.S. Pushkin "Bronza otliq" Sankt-Peterburg
40	Bastakor Yan Frenkelning "Rus dalasi" qo'shig'idan parcha yangraydi. Ushbu qo'shiq matni muallifi kim?	Inna Anatolyevna Goff
50	Qishloqda N. Rubtsov haykalini yaratgan haykaltaroshning ismi nima. Yemetsk, Xolmogorsk tumani, Arxangelsk viloyati?	Nikolay Antonovich Ovchinnikov

(parcha qaysi asardan olinganligini aniqlang)

Ballar soni	Savol	Javob
10	O'rtoqlikdan muqaddasroq rishta yo'q! Ota farzandini, ona farzandini, bola ota va onani sevadi. Ammo gap bu emas, birodarlar: hayvon ham o‘z bolasini yaxshi ko‘radi. Ammo faqat bitta odam qon orqali emas, balki ruh orqali qarindosh bo'lishi mumkin. Boshqa o‘lkalarda ham o‘rtoqlar bo‘lgan, lekin rus zaminidagidek o‘rtoqlar yo‘q edi.	N.V. Gogol. "Taras Bulba"
20	Shubhali kunlarda, vatanim taqdiri haqida og'riqli o'ylar kunlarida - faqat sen mening tayanchim va tayanchimsan, ey buyuk, qudratli, rostgo'y va erkin rus tili! Agar siz bo'lmaganingizda, uyda sodir bo'layotgan barcha narsalarni ko'rib, qanday qilib umidsizlikka tushmaslik kerak? Ammo bunday til buyuk xalqqa berilmaganiga ishonib bo'lmaydi! ”	I.S. Turgenev "Rus tili"
30	Va birdan u qo'llari bilan ko'kragini yirtib tashladi va undan yuragini yirtib tashladi va uni boshidan baland ko'tardi. U quyoshdek yorqinroq va quyoshdan ham yorqinroq porladi va butun o'rmon jim bo'ldi, odamlarga bo'lgan bu buyuk sevgi mash'alasi bilan yoritilgan va zulmat uning yorug'ligidan tarqalib ketgan va u erda, o'rmonning tubida titrayotgan edi. botqoqning chirigan og'zi. Odamlar hayratga tushib, toshdek bo'lib qolishdi.	M. Gorkiy "Danko"
40	Biz yozgi stolda o'tirdik, choy ichdik, yangiliklarni baham ko'rdik. Uning yonidagi gulzorda esa katta gulxan yonib turardi. Ba'zilari uchqun kabi gulbarglarini erga tashlab, qulab tushdi, boshqalari faqat olovli tillarini ochdi. Pastdan esa tiriklik bilan to'la nam tuproqdan tirik olov o'chmasligi uchun tobora qattiq buklangan kurtaklar ko'tarildi.	E.I. Nosov "Tirik olov"
50	Nazarimda, bir tabassumda yuzning go‘zalligi deyiladi: tabassum yuzga joziba qo‘shsa, demak, yuz ham go‘zaldir; agar u buni o'zgartirmasa, bu oddiy; agar uni buzsa, yomondir.	L.N. Tolstoy "Bolalik"

Ballar soni	Savol	Javob
10		M.A. Achchiq "Bolalik" Kaput. B. Dexterev
20		M.E. Saltikov-Shchedrin "Bir odam ikki generalni qanday ovqatlantirgani haqidagi ertak" Kaput. N. Muratov
30		M.Yu. Lermontov Tsar Ivan Vasilyevich, yosh oprichnik va jasur savdogar Kalashnikov haqida qo'shiq " Kaput. V. Vasnetsov
40		A.S. Pushkin "Stansiya boshlig'i" Kaput. D. Shmarinov
50		Muromlik Butrus va Fevroniyaning hikoyasi Kaput. I. Pchelko

Ballar soni	Savol	Javob
10	Bir naycha	N.V. Gogol. "Taras Bulba" Taras Bulba
20	vint	A.P. Chexov "Bosqinchi" Denis Grigoryev
30	Qo'g'irchoq	E.I. Nosov "Qo'g'irchoq"
40	"Moskovskie vedomosti" gazetasi	M.E. Saltikov-Shchedrin "Bir odam ikki generalni qanday ovqatlantirgani haqidagi hikoya" Ikki general
	Dasturxon	L.N. Tolstoy "Bolalik" Natalya Savishna

4. Xulosa qilish. Mukofot.

Adabiyot fanidan sinfdan tashqari ish.

Og'zaki jurnal

"Barcha tirik mavjudotlar yaqin!"

Rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi

Zaripova Nafisa Munirovna,

2013

Mavzu Sinfdan tashqari o'qish. Og'zaki jurnal. Barcha tirik mavjudotlar yaqin! (6-8-sinf o'quvchilari uchun)

Maqsadlar:

Bolalarni ko'cha, qishloq, shahar ekologiyasi muammolariga qiziqtirish;

Bolalarni empatik, mehribon, diqqatli bo'lishga o'rgating;

- o`quvchilarning tabiat, ekologiya haqidagi bilimlarini umumlashtirish, tizimlashtirish, chuqurlashtirish.

O'tkazish shakli: og'zaki jurnal

Dizayn: Har biri o'z nomiga ega bo'lgan varaqlardan tashkil topgan Whatman qog'ozining katta varaqlaridan yasalgan qopqoqli kitob.

1.Poetik

2. Ijodiy

3.Muxbir

4. Adabiy

5. So'rov

Xayrli kun, aziz bolalar. Bu qanday ajoyib dunyo ekanligini hamma biladi - o'rmonlar, daryolar, dengizlar, osmon, quyosh, hayvonlar, qushlar. Bularning barchasi tabiatdir. Bizning hayotimiz undan ajralmas. U saxiy va fidoyi, u bizga hayot uchun hamma narsani beradi va bizdan o'zimizni hurmat qilishni talab qiladi. Shoir Yakov Akimning sayyoramiz haqida ajoyib she'rlari bor:

Bitta sayyora bor - bog'

Bu joy sovuq.

Faqat bu erda o'rmonlar shovqin qiladi

Ko'chib yuruvchi qushlar chertishadi.

Faqat bitta gulda

Yashil maysalarda vodiy zambaklar,

Ninachilar esa shu yerda

Ular hayrat bilan daryoga qarashadi.

Sayyorangizga g'amxo'rlik qiling -

Axir, boshqa, shunga o'xshash narsa yo'q!

1-sahifa.

"Poetik"

Bizning butun hayotimiz tabiat bilan bog'liq. Tabiat hayotimizni go'zallashtiradi. U bizga katta quvonch baxsh etadi. Biz qushlarning sayrashini, ariqning shovqinini, o'rmonning sirli shivir-shivirini qanday zavq bilan tinglaymiz! Dalalarning kengligi, daryolarning ko'zgudek yuzasi va tog'larning ulug'vor massasiga qanday zavq bilan qoyil qolamiz!

(talabalar "Qushlarning ovozi" yozuvini tinglashadi).

. Talabalar she'r o'qiydilar.

1." Atirgul va yaseminning hidi"

Atirgul va yaseminning hidi
Titrayotgan barglar, oyning porlashi ...
Ochiq derazalardan quyma
Janub tomoni qo'shiq ...
Va ruhni azoblang va erkalang
Bu kecha va menga qo'shiq;
Nima tinchlandi, nima uxlab qoldi -
Ular yana uning ichida uyg'onadilar.
Va to'satdan boshlandi
Qadimgi orzular qatori;
Va bu abadiy tuyuldi
Rok bu orzularni olib ketdi;
Va bu yoshlarga qaraganda hamma narsa
Ruh kunlarga to'la edi
Qaytarib bo'lmas darajada yutib yubordi
Hayot - loyqa to'lqin!
Ammo yana o'chirilgan olov
Qonda yonadi
Va yurak yana ochildi
Baxt va sevgi uchun!
Ulardan atirgul va yasemin hidi keladi
Oy yonida kumush...
Va baxt haqida kuylaydi, kuylaydi
Kimningdir yosh ovozi!..

"Dala"

Dala to'lqinli mato kabi yoyilgan
Va to'q ko'k chekka osmon bilan birlashdi,
Va osmonda oltin qalqon bilan shaffof
Uning ustida yorqin quyosh porlaydi;
Dengiz kabi, shamol dalalar bo'ylab yuradi
Va tepaliklarni oq tuman bilan bezatadi,
U o't bilan yashirincha nimadir haqida gapiryapti
Va oltin javdarda jasorat bilan shitirlaydi.
Men yolg'izman ... Va yurak va fikrlar erkinligi ...
Mana mening onam, do'stim va ustozim - tabiat.
Va menga hayot oldinda yorqinroq tuyuladi,
Qudratli, keng ko'kragingizga qachon
U xuddi go'dakdek meni tan oladi
Va uning kuchining bir qismi mening qalbimga quyiladi.

"O'rmon"

Shovqin, shovqin, yashil o'rmon!
Sening ulug'vor shovqining menga tanish,
Va sizning tinchligingiz va osmon nuri
Jingalak boshing ustida.
Men bolaligimdan tushunardim
Sizning sukunatingiz ahmoqdir
Va sizning sirli tilingiz
Yaqin narsa sifatida, azizim.
Qachon sevardim ba'zida
Tabiatning ma'yus go'zalligi,
Siz kuchli momaqaldiroq bilan bahslashdingiz
Dahshatli yomon ob-havo paytlarida,
Sizning katta emanlaringiz qachon
Qorong‘u cho‘qqilar chayqalib ketdi
Va yuzlab turli xil ovozlar
Ular sahroda sado berdilar ...
Yoki kun porlaganda
Uzoq g'arbda porlab turardi
Va yorqin binafsha olov
Sizning kiyimlaringiz yoritilgan edi.
Ayni paytda, sizning daraxtlaringiz cho'lida
Allaqachon tun bo'ldi, lekin sen ustingda
Ko'p rangli bulutlar zanjiri
Rang-barang tizma ichida cho'zilgan.
Va shuning uchun men yana kelaman
Bepusht sog'inchim bilan senga,
Yana sening alacakaranga qarayman
Va men erkin ovozni tinglayman.
Va ehtimol sizning cho'lingizda
Mahbus kabi, iroda bilan jonlangan,
Ko'nglimning qayg'usini unut
Va kundalik hayotning achchiqligi.

- Tabiat haqidagi she’rlar – sayyoramizning go‘zalligi va betakrorligi, rang-barangligi va ulug‘vorligini madh etadi. Cheksiz o'rmonlar va dashtlar, qorli cho'qqilar, suv va yorug'likning maftunkor o'yinlari va betakror quyosh chiqishi.

2-sahifa

"Ijodiy"

- Darhaqiqat, insonning boy hayoti uchun unga havo kabi daryoning go'zal va sokin tinchlantiruvchi tovushlari va tongning xushbo'y hidlari bilan to'ldirilgan havo va tongning tinchlantiruvchi ranglari bilan tanishish kerak. qalbga tinchlik va osoyishtalik singdirish. Orzular va fikrlar chuqurroq va o'tkirroq bo'lib ketayotganda, bu eyfoniya va nirvana olamiga kirgan odamning holatini hech narsa bilan taqqoslab bo'lmaydi.

Talabalarning insholari.

"Inson va tabiat"

Men Tatariston Respublikasining Almetyevsk viloyatining Nijnaya Maktama shahar tipidagi posyolkasida yashayman va ota-onam bilan tez-tez Leninogorsk viloyati, Sugushli qishlog'idagi buvimni ziyorat qilish uchun kelishardi.

Qishloq tog'lar bo'shlig'ida joylashgan. Biz tez-tez toqqa chiqardik, ayniqsa yozda. Qishloqning tepadan ko‘rinishi chiroyli, toza va ko‘kalamzor. Sohilning tepasida. Unda romashka, qo'ng'iroq va boshqa ko'plab gullar o'sdi. Goferlarning hushtaklarini tez-tez ko'rdik va tinglardik. Biz qulupnay yig'dik. Tog‘ning musaffo buloq suvi oqardi. Butun qishloq shifobaxsh suv uchun keldi.

Yashil o'tlarda, uylarga yaqinroq, kichik buzoqlar, qo'ylar, g'ozlar o'tladi. To'g'ri, ular har yili kamayib ketdi. Bu toza qishloq hidiga o'xshardi.

Endi hamma narsa avvalgisidan butunlay boshqacha ko‘rinishga ega: bo‘sh joy yo‘q bo‘lib ketdi, odamlar karer, karer yasadi. tog'lar orasidan yo'l o'tkazdi. Mashina haydovchilari o'tloqlarga shishalar, qoplar, qoplar va juda ko'p turli xil axlatlarni tashlashadi. Ko'p yog'li dog'lar bor, u erda o'tlar endi o'smaydi, havo toza emas, doimiy ravishda gaz yoki benzin hidi keladi. U sarg'ayib ketdi va unga qarash og'riyapti. Endi rezavorlar o'smaydi, gullar yo'q. Go'zal o'tloq o'ldi, odamlar negadir tabiatning go'zalligini unutdilar.

Menimcha, inson tabiatni asrashi, asrashi kerak. Ehtimol, insonning tabiatga beparvo munosabati bilan birinchi navbatda barcha hayvonlar yo'q bo'lib ketadi, keyin esa biz ...

8b sinf o'quvchisi Xayrullina Guzel.

Odamlarmi yoki sayyorami?

Odamlar boshqa organizmlarga nisbatan texnik ustunlikdan foydalanadilar. Ular sayyoramizning turli resurslaridan o‘z ehtiyojlari uchun foydalanadilar, atmosferani ifloslantiradilar, ozon qatlamini buzadilar, o‘rmonlarni kesadilar, hayvonlarni o‘ldiradilar. Ular sayyorani vayron qilmoqdalar! Odamlarni qayta tarbiyalash mumkinmi? Bu juda qiyin!

Xulosa: turimizning butunlay yo'q qilinishi sayyoramizni normal holatga keltiradi.

8b sinf o'quvchisi Khanipova Alina.

Bir kun…

Biz o'zimizdagi dunyoni saqlamaymiz. Biz "Qizil kitob" mavjudligi haqida bilamiz, ammo biz hayvonlarni o'ldirishda va o'simliklarni yo'q qilishda davom etamiz. Tabiatda dam olayotganimizda, kelajakda gektar o'rmon va yuzlab hayvonlar jabrlangan yong'inlarni o'chirishni unutamiz.

Odamlar tabiatni himoya qilmaydi, uning go'zalligidan bahramand bo'lishni bilmaydi, uning ahamiyatini tushunmaydi. Tabiatga ehtiyotkor bo'lsak! Ehtimol, bir kun kelib, odam buni qilishni o'rganadi. Kalit so'z "bir kun" ...

Tuxbatov Artur 8-sinf

Bizning kichik do'stlarimiz.

Qanday qilib hayvonlarni sevmaslik mumkin? Qiziqarli ho'l burunli mo'ynali bo'lakni ko'rishdan xursand bo'lmaydigan odam bormi? Biz uchun har qanday hayvon abadiy bola bo'lib qoladi, butunlay qaram, himoyasiz. Uy hayvonlari oila a'zosiga aylanadi, uni sevadi va erkalaydi. Uysizlar halokatga mahkum.

Qishlog'imizda ko'plab uysiz itlar va mushuklar bor - odamlarning shafqatsizligi qurbonlari, chunki ko'pchilik uy hayvonlarini ko'chaga haydab, keraksiz narsa kabi tashlab yuborishadi. Ko'chaga chiqqach, ular xavfli bo'lib qoladilar.

Biz ularni ovqatlantiramiz, albatta, ko'pchilik och. Ammo ular uchun boshpana yo'q. Ushbu muammoni hal qilishda qanday yordam berish kerak? Biz rasmlar chizdik va ularni "O'zlashtirganlaringiz uchun siz javobgarsiz!"

Mening uy hayvonim bor - Umka ismli it, uning hayoti va baxti butunlay menga bog'liq. U menga fidokorona sevgi, sadoqat va do'stlik baxsh etadi. Men hamma odamlarga aytmoqchiman: "Do'stlaringizga xiyonat qilmang!"

O‘quvchi Xarrasov Amir, 6a sinf.

Tabiatni e’zozlash zarur hollarda ezgu ish va xatti-harakatlarning namoyon bo‘lishi bo‘lib, sizlar o‘simlik va hayvonlarga qanday g‘amxo‘rlik qilishni, ularning qulay o‘sishi va rivojlanishi uchun qanday sharoit yaratishni bilishingiz kerak. Tabiatga hurmatli munosabatni shakllantirish uchun tirik organizm haqidagi bilimlar, ularni jonsiz tabiat ob'ektlaridan ajrata olish qobiliyati alohida ahamiyatga ega. Tabiat bilan muloqot jarayonida bunday bilimlar hayvonlarning xatti-harakatlaridagi, o'simliklarning holatidagi aniq vaziyatlarni tushunishni ta'minlaydi.

3-sahifa

"Muxbir"

- Jamiyat taraqqiyoti sari ekologiya tobora ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lib bormoqda. Bu odamlarga omon qolishga yordam beradigan, ularning yashash muhitini mavjud bo'lish uchun maqbul qiladigan fanga aylandi. Afsuski, jamiyat buni odamlarning tabiatga bo'lgan iste'molchi munosabatining salbiy oqibatlari ko'rinib borganida, atrof-muhitning holati juda ko'p odamlar salomatligiga salbiy ta'sir ko'rsatgan paytda tushundi. “Organizm – muhit” muammosidan ekologiya “inson – tabiat” muammosiga yondashdi.

Talabalar maqolalarini o'qish .

Hurmatli “Znamya Truda” gazetasi muharrirlari!

Ma'lumki, 11 ming aholiga ega Nijnaya Maktama qishlog'imiz Almetyevsk shahrining sanoat hududida joylashgan. Qanday qilib biz, yoshlar, qishloqning ertangi taqdiri haqida qayg‘urmaylik. Biz uni go'zal, toza ko'rishni xohlaymiz. Biz toza havodan nafas olishni xohlaymiz.

Va havo yaxshiroq bo'lishni talab qiladi. Ko'pincha ertalab va kechqurun gaz hidi keladi. Ko'chaga chiqishning iloji yo'q. Bizdan uncha uzoq bo‘lmagan joyda gazni qayta ishlash zavodi bor. Shunday qilib, zavod gaz emissiyasini amalga oshiradi. Shuning uchun kasallik.

Tabiatga hurmat haqida

Tabiat insonni tug'ilgandan to hayotining so'nggi kunigacha o'rab oladi. Va endi, tsivilizatsiyaning yuqori darajada rivojlanishi bilan, odamlar hayoti hali ham biologik qonunlarga bo'ysunadi.

Inson tabiatning ichida va unga tegishlidir. Tabiat insoniyatning boquvchisi bo'lgan va shunday bo'lib qoladi, uning boyliklari uning hayotiyligining asosiy manbaidir.

Bugungi kunda sayyoramizning ba'zi qismlarida atmosfera, suv havzalari va tuproqning ifloslanishi ta'siri ostida yashash sharoitlari halokatli darajada yomonlashmoqda. Shuningdek, insonga ham, uning atrofidagi dunyoga ham ta'sir qiluvchi turli xil zararli ogohlantirishlar sonining doimiy o'sishi kuzatiladi.

Rus tabiatining qo'shiqchisi K.G.Paustovskiy zamonaviy inson, barchamizga kema o'rmonlari, chuqur daryolar, shifobaxsh havo okeanlari, boy bog'lar va gulli o'tloqlar kerakligini ta'kidlaganida haq edi. Bizga yangi ko'llar, jiringlagan buloqlar, oltin kuz bog'lari ustidagi tumanli osmonda cho'zilgan qushlar suruvlari, qushlarning hushtaklari, tutunsiz osmondagi tungi yulduz turkumlarining porlashi va keng yorqin kamalaklar - yog'li hosilning xabarchilari kerak.

Mamlakatimizda qo'riqlanadigan joylar 11-12 asrlardan beri ma'lum. Zamonaviy dunyoda tabiatni muhofaza qilish murakkab tushunchadir. Bu davlat siyosati, ijtimoiy harakat, amaliyot sohasi va yangi fan. Esda tutingki, inson tug'ilishidanoq tabiatni sevish uchun ulkan salohiyatga ega ...

Shunday ekan, keling, uni o‘zimizda rivojlantiraylik, barcha tirik mavjudotlarning ota-onasiga g‘amxo‘rlik qilaylik va sevaylik, ham o‘simliklar, ham kichik birodarlarimiz bilan hamjihatlikda yashaylik!

Xulosa sifatida siz A.Usachevning ajoyib she'rini olishingiz mumkin:

Yugurish, xato

Kriketlar, kriketlar

Va kapalak - uchadi ...

Men sizni xafa qilmayman,

Oq yo'l!

4-sahifa

"Adabiy"

- “Biz Vatanimiz sohiblarimiz, u biz uchun hayotning buyuk xazinasiga ega quyosh omboridir. Bu xazinalarni nafaqat himoya qilish, balki ularni ochish va ko'rsatish kerak. Baliqlarga toza suv kerak - biz suv omborlarimizni himoya qilamiz. O'rmonlarda, dashtlarda, tog'larda turli xil qimmatbaho hayvonlar bor - biz o'rmonlarni, dashtlarni, tog'larni himoya qilamiz. Baliq - suv, qush - havo, hayvonlar - o'rmon, dasht, tog'lar. Insonga esa Vatan kerak. Tabiatni muhofaza qilish esa Vatanni himoya qilish demakdir”, - deb yozgan M.M.Prishvin.

O‘quvchilarga badiiy asarlardan tabiat parchalarini o‘qib berish.

"Kulrang bo'yin"

Dmitriy Narkisovich Mamin-Sibiryak

"Ko'p o'tmay birinchi qor yog'di va daryo hali ham sovuqqa dosh bermadi. Kechasi qotib qolgan hamma narsani suv buzdi. Jang oshqozonga emas, balki o'limga olib bordi. Eng xavflisi tiniq yulduzli tunlar edi, Hamma narsa tinch edi va daryo yo'q bo'lganda Daryo uxlab qolgandek bo'ldi va sovuq uni uyqusini buzmoqchi bo'ldi. Shunday bo'ldi. Sokin, sokin yulduzli tun edi. Qorong'i o'rmon qirg'oqda jim turardi, xuddi devlarning qo'riqchisi.Tog'lar tunda bo'lganidek balandroq bo'lib ko'rinardi.Yuqor oy hamma narsaga to'kilib ketdi.O'zining yorqin nuri bilan.Kun davomida qaynayotgan tog' daryosi tinchlandi va sovuq unga jimgina kirib, isyonkorni quchoqladi. go'zallik mahkam va mahkam va uni oyna oynasi bilan qoplagandek. Mamin-Sibiryak "Kulrang bo'yin"

"Kuzda o'rmon"

Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov

Rus o'rmoni erta kuz kunlarida go'zal va qayg'uli. Qizil-sariq chinor va aspenlarning yorqin dog'lari sarg'aygan barglarning oltin fonida ajralib turadi. Sekin-asta havoda aylanib yurgan engil, vaznsiz sariq barglar qayinlardan tushadi va tushadi. Daraxtdan daraxtga engil o'rgimchak to'rining ingichka kumush iplari cho'zilgan. Kech kuz gullari hali ham gullaydi.

Havo shaffof va toza. O'rmon ariqlari va soylarida shaffof suv. Pastki qismidagi har bir tosh ko'rinadi.

Kuzgi o'rmonda tinch. Faqat tushgan barglar oyoq ostida shitirlaydi. Ba'zan findiq grouse nozik hushtak chaladi. Bundan esa sukunat yanada eshitiladi.

Kuzgi o'rmonda nafas olish oson. Va uzoq vaqt davomida men uni tark etishni xohlamayman. Kuzgi gullaydigan o'rmonda yaxshi ... Lekin unda qayg'uli, xayrlashuv eshitiladi va ko'rinadi.

"Mehribon qiz"

K.V. Lukashevich

…Qattiq qish edi. Hamma narsa qor bilan qoplangan edi. Chumchuqlarga qiyin bo'ldi. Bechoralar hech qayerdan ovqat topa olmadilar. Kichkina chumchuqlar uy atrofida uchib, g'azab bilan chiyillashdi.
Mehribon qiz Masha chumchuqlarga rahmi keldi. U non bo'laklarini yig'ishni boshladi va har kuni ayvoniga quydi. Chumchuqlar ovqatlanish uchun uchib ketishdi va tez orada Mashadan qo'rqishni to'xtatdilar. Shunday qilib, mehribon qiz bahorgacha kambag'al qushlarni boqdi ...

"Salom qish!"

Sholoxov Mixail Aleksandrovich

Shunday qilib, u uzoq kutilgan qish keldi! Qishning birinchi tongida ayozdan yugurish yaxshi! Kecha ham kuzdek zerikarli ko'chalar butunlay oppoq qor bilan qoplangan, quyosh esa ko'zni qamashtiruvchi yorqinlik bilan porlaydi. Ayozning g'alati naqshlari do'kon oynalari va uylarning mahkam yopilgan derazalarida yotardi, ayoz terak shoxlarini qopladi. Bir tekis lentada cho'zilgan ko'cha bo'ylab qaraysizmi, atrofingizga yaqinroq qaraysizmi, hamma joyda hamma narsa bir xil: qor, qor, qor. Vaqti-vaqti bilan ko'tarilgan shabada yuz va quloqlarni tirillatadi, lekin atrofdagi hamma narsa naqadar go'zal! Qanday yumshoq, yumshoq qor parchalari havoda silliq aylanib yuradi. Ayoz qanchalik tikanli bo'lmasin, u ham yoqimli. Hammamiz qishni yaxshi ko'rganimiz uchunmi, u ham xuddi bahor kabi ko'krakni hayajonli tuyg'uga to'ldiradi. Hamma narsa tirik, o'zgargan tabiatda hamma narsa yorqin, hamma narsa tetiklantiruvchi tazelik bilan to'la. Nafas olish juda oson va qalbingizda shunchalik yoqimliki, siz beixtiyor tabassum qilasiz va ushbu ajoyib qish tongiga do'stona tarzda: "Salom, qish!"

"Tong nurlari"

Ushinskiy Konstantin Dmitrievich

Qizil quyosh osmonga suzib bordi va o'zining oltin nurlarini har tomonga - erni uyg'otishga kirishdi.
Birinchi nur uchib, larkka tegdi. Lark uchib ketdi, uyadan uchib chiqdi, baland, baland ko'tarildi va kumush qo'shig'ini kuyladi: “Oh, tongning toza havosi qanday yaxshi! Qanday yaxshi! Qanday bepul!"
Ikkinchi nur quyonga tegdi. Quyon quloqlarini qimirlatib, shabnamli o'tloq bo'ylab quvnoq sakrab o'tdi: u nonushta uchun shirali o't olish uchun yugurdi.
Uchinchi nur tovuqxonaga tegdi. Xo'roz qanotlarini qoqib, kuylay boshladi: ku-ka-re-ku! Tovuqlar uyadan uchib, qichqirdi va axlat yig'ib, qurtlarni qidira boshladilar. To'rtinchi nur uyaga tegdi. Asalari mumi hujayrasidan sudralib chiqdi, derazaga o'tirdi, qanotlarini yoydi va - zoom-zoom-zoom! - xushbo'y gullardan asal yig'ish uchun uchib ketdi.
Beshinchi nur bolalar bog'chasiga, kichkina bummerning to'shagiga tushdi: bu uning ko'ziga to'g'ri keldi va u boshqa tomonga o'girilib, yana uxlab qoldi.

5-sahifa

"So'roq"

Ekologiya muhim va murakkab mavzudir. Salomatlik, farovonlik, inson farovonligi atrof-muhit holati bilan chambarchas bog'liq. Shuning uchun atrof-muhit haqidagi ma'lumotlar aholi tomonidan keskin qabul qilinadi.

Talabalar nutqi

Atmosfera

Sovet davrida sanoatning jadal va keng rivojlanishi Tatariston Respublikasini o'z hududining aksariyat qismida og'ir ekologik vaziyatga olib keldi.

neft sanoati, kimyo va mashinasozlik sanoati, qurilish majmuasi, qishloq xo‘jaligi, avtotransport vositalari sonining ko‘payishi respublikada havoning ifloslanish darajasining oshishiga sabab bo‘lib, so‘nggi o‘n yil ichida oxirgi omil ustunlik qilmoqda. .

Muammo Qozon, Naberejnye Chelni, Nijnekamsk, Almetyevsk, Bugulma va Zaynsk kabi yirik shaharlarda yaqqol ko‘zga tashlanadi. Bugungi kunda respublika poytaxti atmosferasining ifloslanish darajasi “yuqori”, Naberejnye Chelni va Nijnekamskda esa “juda yuqori” deb tavsiflanadi.

Suv bo'shliqlari

Toza suv muammosi butun dunyoda dolzarbdir. Tatariston mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy jihatdan eng rivojlangan mintaqalaridan biridir. Shuningdek, respublika Volga havzasidagi eng keng tarqalgan mavzudir.

Kuybishev va Nijnekamsk suv omborlari, Tataristonning yirik daryolari er usti suvlarining sifati "iflos" 4 "a" sinfi bilan tavsiflanadi.

Tataristonda suv yer usti va er osti manbalaridan ichimlik sifatida ishlatiladi. Qozon aholisining 80 foizi Volgadan suv ichadi. Ushbu daryodagi Evropadagi eng katta Kuybishev suv ombori poytaxt uchun asosiy ichimlik suv ombori hisoblanadi.

Almetyevskiy, Bavlinskiy, Oktyabrskiy tumanlaridagi neft ishlab chiqarish korxonalari tufayli Buinskdagi shakar zavodi tufayli bu hududlarda er osti suvlari tez ifloslanmoqda.

Tuproqning pestitsidlar, og'ir metallar tuzlari, neft shlaklari bilan ifloslanishi respublika uchun ham kam muammo hisoblanadi.

Neft qazib olinadigan joylarda tuproqning kuchli ifloslanishi qayd etiladi, bu fon tarkibidan 10 dan 100 baravar oshadi.

she'r. talaba Xabibullina Kamilla V.V she'rlariga. Mayakovskiy "Nima yaxshi va nima yomon?"

"Ekologiyada nima yaxshi va nima yomon?"

Kichkina o'g'il otasining oldiga keldi

Va chaqaloq so'radi:

“Axlat yaxshi

Yoki yomonmi?

Tiz cho'kib o'tirish

Sizning o'g'lingiz,

Dadam oqilona mulohaza yuritdi:

“Men nuqtani bilishim kerak!

Agar axlat olib tashlanmasa

Hovli va maydonlardan,

Siz o'ynash uchun joy bo'lmaydi -

Yomon bo'ladi!

Bu yerda chekadigan katta zavod,

Chiqindilar daryoga quyiladi.

Endi suv allaqachon "qaynayapti" -

Bu juda yomon.

Agar siz o'rmonda yurgan bo'lsangiz

Shoxlarini sindirmasdan,

Bu juda ham yaxshi

Va boyqush va sincap.

Agar quvurda shamol bo'lsa,

Neft kon bo'ylab oqadi

Bu odam xo'ppozga o'xshaydi

Har qanday og'riqdan ham yomonroq.

Agar yaxshilik qilgan bo'lsangiz

Odamlarga va hayvonlarga,

Bu, do'stim, yaxshi

Dunyo yaxshi bo'ladi!

Shuni yodda tuting, har bir o'g'lim,

Biling, har qanday bola

Tabiatni qanday himoya qilish kerak

Siz beshikdan bilishingiz kerak

Har bir fuqaro biladi

"Tabiatni asrang!".

Bu bitta shior

Ishga olib boramiz.

Ekologiya o'g'lim

Muhim fan.

Agar siz darsingizni o'rgangan bo'lsangiz

Bu juda zo'r!

Quvonchli bola ketdi

Va chaqaloq qaror qildi:

"Men yaxshi ishlayman,

Va men yomon bo'lmayman! ”

Pastki chiziq. Shunday qilib, bizning ekologik jurnalimiz sahifalari tugadi. Bizni o'rab turgan hamma narsa tirik! Yana bir bor eslatmoqchiman: tabiatni seving, unga g'amxo'rlik qiling va uni himoya qiling!

11 fevral kuni maktabimizda navbatdagi metafan olimpiadasi bo‘lib o‘tdi, bu safar L.Kerrollning “Alisa mo‘jizalar mamlakatida” kitobi va u bilan bog‘liq Viktoriya davriga bag‘ishlandi. Maktabning majlislar zalida tanlov ishtirokchisi: 5-8-sinf o‘quvchilari yig‘ildi. Metafan olimpiadasining mohiyati shundaki, turli yoshdagi jamoalar jamoalarga to'planadi, tadbir davomida ular o'zaro munosabatda bo'lishni, o'zlarini ifoda etishni, etakchilik fazilatlarini, ijodkorlikni, muloqotni, kollektivizm tuyg'usini, ya'ni hozirda zarur bo'lgan barcha fazilatlarni o'rganadilar. zamonaviy hayotda. Jamoalarning nomlari Kerroll ertaki qahramonlarining ismlaridan keyin edi: Cheshire Cat, Lady of Hearts, Dodo Bird, Quasi Turtle. Bu nomlar sizga qanday yoqadi?

O'yinning birinchi bosqichida bolalarga uchta vazifa taklif qilindi. Birinchisi, ob'ektlarni ingliz nomlari bilan bog'lash, inglizcha nomlarni rus tiliga tarjima qilish. Ixtirolar taqdim etildi, ularning mualliflari inglizlar edi. Bu kompas, termos, termometr, sifon, hojatxona qog'ozi.

Ikkinchi vazifa ijodiy bolalar uchun. Limerik yozing. Bu nima ekanligini bilasizmi? Biz ham bilmasdik, lekin L.Kerroll va uning qiz do‘stlari quyidagi asarlarni yaratgan ekan.

Bangorlik soqolli chol

U aytdi: “Meni sharmanda qilmang!

Men bu qushlarni bilardim

Tovuqlar, boyqushlar, ko'kraklar -

Ular tez orada soqol qo'yishni boshlaydilarmi? ”

Bilasizmi, inglizlarning o'ziga xos hazil tuyg'usi bor. Yigitlar o'zlarining limeriklarining qiziqarli versiyalarini tuzdilar va ularni rasmlar bilan to'ldirishdi.

Matematiklar uchun uchinchi vazifa. Oyoq va dyuymlarni santimetrga aylantirishingiz kerak bo'lgan jumboqni hal qilishga harakat qiling. Bu muammoni faqat bitta jamoa to'g'ri hal qilganini xolis tan olamiz.

Ikkinchi bosqichda yigitlar loyihani tayyorladilar va himoya qilishdi - qirolicha Viktoriya davridagi ingliz koloniyalaridan birining kollaji. Bular Kanada, Avstraliya, Hindiston va Afrika. Birinchidan, taklif qilingan rasmlar to'plamida nima ortiqcha ekanligini taxmin qilish, Internet materiallaridan foydalangan holda nima kerakligini tanlash, kollaj chizish va uni "himoya qilish" kerak edi.

Hamma yaqindan va juda faol ishladi, hatto 5-sinfdagi yigitlar ham qolishmadi. Natijada Cheshire Cat jamoasi g'alaba qozondi, biz uni tabriklaymiz!

Kompozitsiyalar va adabiy viktorinalar

Yeseninskiy festivali

Sergey A. Yeseninning 120 yilligiga maktabda Yesenin festivalini tayyorladik. Ishga barcha rus tili va adabiyoti o‘qituvchilari, barcha 5-11 sinf o‘quvchilari jalb etildi. Kimdir she'rning ifodali o'qishini tayyorladi, kimdir - video ko'rinishidagi mini-loyihalar, virtual ekskursiyalar, kimdir qo'shiq aytdi, kimdir raqsga tushdi. Men bu erda Yesenin she'rlarini o'qishni ko'rsatmoqchiman. Ko'p o'g'il bolalar ularni qanday o'qiganidan hayratda qolishdi. Bosh roldagi S.Bezrukov ishtirokidagi “Yesenin” filmiga o‘zimiz xohlagancha takabburlik bilan munosabatda bo‘lishimiz mumkin, lekin bu filmni hurmat qilishimiz kerak: u maktab o‘quvchilarida Yesenin shaxsiga qiziqish uyg‘otdi, ular parchalarni tomosha qilishdi, kitob ko‘tardilar, ko'pchilik she'riyatni o'rganadi, asta-sekin Bezrukovni o'qish uslubini ko'chiradi.

Festival mashqlaridan parchalarni ko'ring. Darhol band qilishimga ijozat bering: bular mening shogirdlarim emas.

Salon Z. Volkonskaya

Aleksandr Pushkin hayoti va ijodidagi sevgi mavzusiga bag'ishlangan tadbir. A.S.Pushkin ijodini o'rganish bilan parallel ravishda sinfdan tashqari mashg'ulotlar o'tkaziladi. 9-sinf o'quvchilari uchun tavsiya etiladi. Talabalarning ijodiy salohiyatini rivojlantiradi, Pushkinning muhiti bilan, uning sevgi lirikasining murojaatchilari bilan tanishadi: Anna Olenina, Amaliya Riznich, A.P.Kern; 19-asr boshlari davriga kirishga imkon beradi. Talabalarning kognitiv faolligini rag'batlantiradi, talabalarning adabiyot, MHC bo'yicha bilimlarini birlashtiradi.

A. Blok hayoti va ijodi haqida spektakl

Adabiy-musiqiy kompozitsiya Aleksandr Blokning uchta ayolga bo'lgan sevgisi haqida hikoya qiladi: L. D. Mendeleeva, N. Voloxova, Delmas. V.Vysotskiy, M.Kazakov, O.Anofriev ijrosidagi Efrosning “Begona” pyesasidan olingan yozuvlar spektaklga musiqiy hamrohlik qiladi.

M. Yu. Lermontovga bag'ishlangan spektakl

Ushbu ishlanma o'tgan asrning 70-yillarida "Maktabdagi adabiyot" jurnalida nashr etilgan. Men faqat skriptni biroz qisqartirdim. Ushbu tadbir katta tayyorgarlikni talab qiladi. Zalda yoritgich bo'lsa yaxshi, lekin uni diaproekt bilan almashtirish mumkin. Karnayning ovozi Quvvatni ifodalaydi.

Adabiyot o'yinlari va viktorinalar

"Zamonamiz qahramoni" romaniga asoslangan o'yin

10-sinfda L. N. Tolstoy ijodiga asoslangan o'yin

yozuvchining yubileyiga bag‘ishlangan va bir qancha tanlovlardan iborat. Yozuvchining tarjimai holi, taxmin qahramoni bo'yicha blits-turnir, L. N. Tolstoy portretlari va uning asarlari uchun rasmlarga bag'ishlangan tanlov. Yigitlar uy vazifasini oldindan tayyorlaydilar: qahramonni tanishtirish, rebus, dramatizatsiya.

Rus tilida o'yinlar va tadbirlar

Men Nikolay Gogolning “Rojdestvo oldidagi tun” qissasi asosida spektakl ssenariysini maktabda ishlaganimning birinchi yillarida yozganman, chunki institutda amaliyotdagi ilk adabiyot darsimni aynan “Tungi” – sevimli hikoyamda berganman. .

Ushbu spektakl Sevishganlar kunida majlislar zalida emas, balki 5-sinfda fizika sinfida bo'lib o'tdi (hozir bu bizning bayramlarimiz!)

Tomoshabinlar stollarda o'tirishdi - ular bolalarning ota-onalari edi. Spektakl uchun fonogramma yozib olindi. Masalan, Vakulaning shayton ustidagi Sankt-Peterburgga parvozi Grigning musiqasi ostida "Peer Gynt" (trollarning raqsi) ga bordi.Qizlar qo'shiq kuylashdi. Katta sinflarning bolalari kartonga ikkita kulbani bo'yashdi, ular ham sahna orqasida edilar. Ular qora ipak pardani osib qo'yishdi - uning fonida Vakula uchib ketdi. Muallifning so'zlari ham saundtrekka bordi. Bizda yoritgich ham bor edi: bir qiz konoproyektor yonida o'tirib, nurni ijrochilarga qaratayotgan edi. Bu juda ta'sirli edi. Ammo bu suratga olish unchalik sifatli emas, chunki o'sha paytda raqamli kameralar yo'q edi.

Gaivoronskaya Margarita Vladimirovna
O'quv muassasasi: MOU Moskva viloyati, Fryazino shahridagi UIOP bilan 3-sonli o'rta maktab
Ishning qisqacha tavsifi: Maqsad: talabalarni mamlakatimizda sodir bo'lgan fojia bilan tanishtirish; : Chernobil avariyasi misolida ekologik fojianing ahamiyatini ko'rsatish; o‘quvchilarda vatanparvarlik tuyg‘ularini, ushbu fojiada jasorat va jasorat ko‘rsatgan insonlar bilan faxrlanish tuyg‘ularini shakllantirish.Maqsadlar: tevarak-atrofdagi tabiatga nisbatan mas’uliyat, vatanparvarlik tuyg‘ularini shakllantirish; ijobiy faol hayotiy pozitsiyani shakllantirish; rahm-shafqat tuyg'usi, boshqa odamlarga hamdard bo'lish va ularning mamlakat hayotiga qo'shgan hissasini qadrlash qobiliyati.

Rus maktablarida 5-11-sinflarda adabiyot o‘qitiladi. Bizning veb-saytimizda adabiyot materiallarini quyidagi bo'limlarda topishingiz mumkin: Darsning qisqacha mazmuni Texnologik xaritalar Nazorat va tekshirish Laboratoriya va amaliy o'z-o'zini tekshirishlar Imtihonga tayyorgarlik OGE olimpiada topshiriqlari Viktorinalar va o'yinlar Sinfdan tashqari mashg'ulotlar Ish dasturlari Darsni rejalashtirish mahorat darslari Didaktik materiallar Darslar uchun taqdimotlar

Konspektek veb-saytida adabiyot bo'yicha sinfdan tashqari mashg'ulotlarning eng yaxshi tezislari

Maktabda o'quvchilar uchun sinfdan tashqari mashg'ulotlarning bir necha turlari mavjud. Birinchi holda, joriy uy vazifasini bajarish, nutq va ma'ruzalarni tayyorlash, berilgan mavzu bo'yicha insholar yozish, turli ta'lim loyihalarini tayyorlash haqida gapirish mumkin. Sinfdan tashqari mashg'ulotlarning ikkinchi qismi bilvosita darslar bilan bog'liq bo'lib, bo'limlar va to'garaklardagi mashg'ulotlarni, fakultativ mavzularga tashrif buyurishni o'z ichiga olishi mumkin - bu talabalarning barcha turdagi qiziqishlarini qondirish uchun mo'ljallangan.

Saytimizning ushbu bo'limida har qanday mavzudagi adabiyot bo'yicha darsdan tashqari qiziqarli tadbirni o'tkazishda sizga yordam beradigan stsenariylar taqdim etilgan. Butun mamlakatning eng yaxshi o'qituvchilari bizga o'zlarining mualliflik huquqi bo'yicha materiallarini yuborishadi, biz ularni veb-saytimizda e'lon qilamiz. Bizning bazamiz doimiy ravishda o'sib bormoqda va adabiyot bo'yicha darsdan tashqari mashg'ulotlarning rejalari - bu erda keltirilgan metodik ishlanmalarning yagona turi emas. Bizning veb-saytimizda siz o'qituvchining muvaffaqiyatli va samarali ishlashi uchun zarur bo'lgan hamma narsani topishingiz, shuningdek, ishlanmalaringizni nashr qilishingiz va sertifikat olishingiz mumkin.