Yarışma için okul müdürünün kartviziti. Ekip kartviziti – sunum için fikirler

Bu gelişme, okulunuzu pedagojik yarışmalarda, meslektaşlar için ustalık sınıflarında ve deneyim alışverişinde sunmak için kullanılabilir. Sunumun tamamının amacı okulun çalışma sistemini özetlemek ve onu alışılmadık bir biçimde sunmaktır.
Hedef: bir genel eğitim kurumunun çalışma sisteminin tanıtılması, öğrenci ve öğretmenlerin yaratıcı başarıları, yaratıcı düşüncenin geliştirilmesi, yaratıcı fikirlerin ortaya çıkarılması.

Sahne arkasından “Ayının Ninnisi” sesi geliyor.

Mavi kar rahatsız ediyor, gece geliyor,
Bütün okul zaten uyuyor
Tüm sınıflar derin uykuda
Ve köşede birisi sessizce gizlice konuşuyor...

Sahnenin ortasına doğru iki balık birbirine doğru çıkıyor; biri basit, diğeri altın.

Basit. Ah, Japon Balığı, uzun zamandır ortalıkta görünmüyorsun! Belki işe girmiştir?

Altın. Hayır, akvaryumumuz sınıfa kurulduğundan beri ders çalışmakla ilgileniyorum! Bütün derslerde not alıyorum!

Basit. Bak, notlarını bitireceksin! Burada gözünüzü kırpmadan kendinizi bir tavada bulacaksınız. Tam tersine her zaman dikkat çekmemeye çalışıyorum. Geçenlerde bir holigan beni kaşıkla almaya çalıştı.

Altın. Bu yüzden seni bilimsel amaçlarla yakalamak istedi. Buradaki okul çocukları çok meraklı. Düşünün ki 53 öğrenci var ve her üç öğrenciden biri C notu olmayan bir öğrenci.

Basit. Ah, Japon balığı, yönetmenimiz neden bu kadar neşeli değil, vahşi adam neden başını eğdi?

Altın. Evet bir sorunu var, sunuma hazırlanıyor!

Basit. Sunum! Bu nasıl bir cezadır?

Basit. Ah-ah-ah, şunu duydum: koka - okul veya doka - okul!

Altın.İşte böyle bir şey!

Basit.Öyleyse sorun nedir, iyi bir insana yardım edelim, büyülü yeteneklerimizi kullanalım!

Altın. Haydi! Merak etmeyin ………., sabah akşamdan daha akıllıdır!

Basit. Pike'ın emriyle,

Altın. Benim isteklerim doğrultusunda.

BİRLİKTE. Okulumuzun yerel sunumu!

FANFARE SESLERİ.

Anlatım. Her gün gizemler bizi bekliyor
Aramalar, zaferler ve yorgunluk
Ama yine arkadaşlarla aydınlık sınıfa giriyoruz
Ve şunu çok iyi biliyoruz: okul keyiftir!

ŞARKISI “Küçük Ülke”

Sahneye bir kız ve bir erkek çıkıyor.

Erkek çocuk: Kaleydoskop açılsın!
Kız: Biz okul sayfasının canıyız.

ŞARKININ DEVAMI

TANTANA

YILIN ÖĞRENCİSİ Okulda yerli
Bilgi Işığı Muzaffer!
Filament gücü
Renklerin muhteşemliği alev alev yanıyor!
Bilgi Işığı
Döküyor, oynuyor, seviniyor!
Zil sesi
Çağırır, büyüler, büyüler!

Çocuklar ve kaleydoskoplu bir çocuk dışarı çıktı. .

1 Okulumuz hakkında bu kadar sıra dışı olan ne?

2 Ah, pek çok şey!

3 Adam! Hatırlayalım! Hadi yüksek sesle listeleyelim! Hiçbir şeyi kaçırmıyoruz!

Birlikte ve unutmayın!

4. Bir eğitim rotası seçin
Bireysel olarak?! İnanılmaz!

MÜZİK. ÜSTÜN ÖZELLİKLİ ÇOCUKLARIN ÇIKIŞI,

5. Bilimsel topluluklar! - Ruh için sevinç
Üstün yetenekli çocuklar çok mutlu!

(Gitmiş)

1. Ekstra dersler mi? - Harika!
İlginç - sıradışı!

2. İnternet! Bütün dünya onsuz yaşayamaz!

3. Sınıfta yeni mobilyalar ve tahta var mı?
Evet, buradaki temel güçlü!

4. Multimedya projektörü,
Dijital ortamda her şey mikroskopla görülebilir.
Kesinlikle bizi sevindiriyor!

5.Çeşitli yarışmalara katılarak,
"Mükemmel" oluyoruz.

6. Okulumuzun en yüksek notu
Harika mezunlar!

7. Ruhumuz, kalbimiz ve dikkatle birlikteyiz -
Bilim için! Eğitim için!

Çocuk bakımı.

Spor! Sağlık! Güzellik!
Güç! Beceri! Saflık!
Sağlığımız için her şey
Okulda sevgiyle verilir!

SPOR BLOK.
“Şampiyon Rusya” şarkısı çalıyor
Spor bölümlerinin çıkışı.

1. Futbolcular.
2. Voleybol.

3. İp atlama. Teker. Şınav.

TÜM KATILIMCILAR BİTTİ.

1.Sağlıklı ol-
Hepsi: Bu çok şık!

2. Sağlıklı ol-
Hepsi: Bu moda.

3. Sağlıklı ol-
Hepsi: Bu harika!

4. Sağlıklı ol-
Hepsi: Bu harika!

Spor bloğundaki katılımcılar kaçar.

"ÖĞRETMENLER" BLOK

“Okul Kaleydoskopu” müzikal cümlesi geliyor

ŞARKI:Öğretmenler işin sanatçısıdır!
Öğrenmek bizim için her zaman kolaydır!
Seninle hiçbir yerde kaybolmayacağız!
Dersi masal gibi seviyoruz, bekliyoruz!

(melodi sesleri)

Öğretmenler çıkıyor.
1. Bu azgın dünyada her şey hayaletimsi
Seraplar bizi tatlı rüyaların uzaklığına çağırıyor
Geçmişle gelecek arasında köprü olan okul
Burası hayatın başladığı yer.

2. Okul nedir, çocukluktur.
Hayallerle aydınlanan çocukluk
Bu bizim ana ve ebedi mirasımızdır.
Okul yaşamaya değer!

3. Geleceğe karşı sorumluyuz,
Sevincimiz, acımız, üzüntümüz,
Geleceğimiz çocuklar
Onlarla zor, öyle olsun!

4. Yolum ne kadar zor olursa olsun,
Umut bana yardımcı olur:
Bunu bir mucize olarak düşüneceğim
Yarın hakkında, okul günü hakkında!

5. Neşeli keşifler adına
Sonuna kadar yürüyüşte olmalıyız.
Aksi mümkün değil: Ben bir Öğretmenim,
Ve kalpler bana emanet.

6. Elektronik günlük, elektronik dergi
Ve yine en son standartlar,
Bu tür yeniliklerin çağı geldi -
Ama sen ebedi kalacaksın sevgili okul.

7. Okul programıyla birlikte
Kalbimize girecekler
Daha sonra ders planları ile
Bu asla bitmeyecek.

8. Birlikte çalışacağız,
Eğlenin, rahatlayın,
Ve okuldaki sorunlar bizimdir
Birlikte karar vereceğiz!

9. Ve takımın esası
Ne yazık ki burada saymak imkansız,
Rusya'da ne kadar harika,
Bizim gibi öğretmenler var.

10. Oldukça pratiğiz,
Metodolojik tavsiye
Her gün okulumuzda geçiriyoruz
Tüm yılı yönetimle sertifikasyona tabi tutarak geçiriyoruz.
Açık dersler veriyoruz.

11. Her yıl dürüstçe çabalıyoruz
Tüm dersleri ilgi çekici hale getirin,
Sınıfın tamamını laboratuvara dönüştürün
Ve kategorinizi yükseltin.

12. Öğeleri entegre etmekten çekinmeyin
Ve herkese yaklaşımımızı farklılaştırıyoruz.
Yukarıdakileri yapın
Görünüşe göre kaderimiz buna mahkum.

13. Çocuklara açacağız
İyi dünya, büyük.
Günlük hayatı tatile çevirelim.
Onlara iyi eğitim vermeliyiz
Çok zor olsa bile!

14. Yolda hepimiz tökezledik ve düştük.
Dönüşlerden kaçınarak ileri doğru koştuk.
Ve gençliğimizde işgal ettiğimiz yükseklikler,
Bir ömür boyu dayanacağız.

15. Biraz daha fazla ve kazanacağız
Şan için ders vermeyiz.
Rusya'daki çocukları eğitmek istiyoruz
Biz gelecek güçten yanayız.

16. Yaş tercihimizden pişman olmayacağız
Ve başka bir iş istemiyoruz,
Her gün çocuklara gülümsüyoruz
Ve hayal edin, için için yanmıyoruz.

Şarkı "Okul Yılları"

“Okul Kaleydoskopu” müzikal cümlesi geliyor

ÇOCUK DERNEKLERİ BLOK.

1. Yedi çiçekli çiçekler: “Gökkuşağı kadar parlak çiçekler olun ve onun yedi rengi gibi yansın.”

2. Çocukluk Cumhuriyeti: “Rus doğmak yeterli değil: öyle olmalısın, öyle olmalısın!”
(“Vatan, İyilik ve Adalet İçin!” posteri)
“Okul Kaleydoskopu” müzikal cümlesi geliyor

SHOUTER: Ailemizde üzüntü yok
Şarkı söylüyoruz, çiziyoruz, dans ediyoruz
Bütün aktiviteler güzel
Kalpten eğlenelim!

EK EĞİTİM BLOĞU
Okulumuz oh-oh-oh.
Böylesini hiçbir yerde bulamıyorum
Tüm koşullar - devam edin
Ne yapacağınızı seçin!

Müziği seviyorsanız,
Onunla birlikte kalk, yatağa git,
Müzik okulunun kapıları
Açmaktan çekinmeyin.

Ek dersler - okul sonrası program olarak
Öğretmen sınıfta, burada benimle!
Çocuğun çözülmesine yardımcı olacak
Herhangi bir görev veya soru.

Örgü örmeyi, nakış yapmayı seviyorum
Dikiş konusunda ustalık kazanıyorum!
Gelecekte tanınmayı başaracağım
Ve bunu ailemle paylaşacağım!

Çeşitli kulüplere katılın
Hepimiz çok beğendik
Yaratıcılıktan ayrılmanın zor olduğunu
Ve eve git.

Şarkıların taşması benim için değerlidir
Çiçeklerin müziği gibiler
Canlı akarsuların bükülmesi gibi,
Bir kemanın sesi, bir flütün sesi gibi.

Okul başarıların yeridir
Arzular, planlar ve fikirler.
Dans, spor, sosyal çevreler,
Gençler ve çocuklar kabul edilir.
Okul sadece derslerden ibaret değil
HEPSİ: Okul, okul - ev!

Yapabileceğiniz birçok şey var
İsterseniz şarkı söyleyin, heykel yapın, cesaret edin!
Okula devam etmek için acele edin
Neyi seviyorsan onu seç!

Ve şunu çok kesin olarak biliyoruz:
Başarı böyle adamları bekliyor.
ALL: Ve elbette yeteneklerin
Herkesin gurur kaynağı olacaklar!

ÇIKTI ÖZEL ÇEVRELER:
1. zarf. dans.
2. havlu
3. el sanatları
4. kesirler
5. araçlar
6. şarkı “İyiliğin Yolu”

Müzik "Okul kaleydoskopu" ifadesi

EBEVEYNLERİ ENGELLE

Bağıran: Daha önce hiç böyle bir şey görmediniz
Öğretmenler-ebeveynler.

Okulumuz, mezunlarının birkaç yıldır öğretmen olarak kendi okullarına dönmelerinden gurur duymaktadır. Düşünün, okulumuzdaki 13 öğretmenden 10'u mezun.

MEZUNLARIMIZ GERİ DÖNÜYOR VE BU HARİKA!

Bu, hayatın devam ettiği ve okulumuzun geleneklerinin unutulmayacağı anlamına geliyor!

Birisi onları kalbinin sıcaklığıyla ısıtmak isterse okul sınıfları soğumaz!

1. PAVLOV AİLESİ.

Anne. Hayatım ayrılmaz bir şekilde okulla bağlantılı. Kuskinsky okulundan mezun oldum. Öğretmen oldum. Evindeki okuluna çalışmaya döndü.
Kızım da burada okuyor. O bir mezun.

Kız çocuğu. Harika öğretmenlerden eğitim aldığım için mutluyum. Onlardan öğrenecek çok şey var ve bu da kız ve erkek çocuklarımızın bir geleceği olduğu anlamına geliyor.
Her birimizin hayatında var
Değerli bir köşe.
Orada bir okul, bir sınıf yaşıyor,
Öğretmenler, ders.
Anne. Ve hayat yolunda ne kadar yol olursa olsun,
Birlikte: Bu harika köşeye gelmek isteyeceksiniz.

Okulumuzun Öğretmen Yılı'nda böylesine güzel bir yarışmaya katılmasından çok mutluyum. Ve ben sadece onun zaferini diliyorum!

Bütün okul hanedanlarımız var (hanedanlar hakkında bir hikaye)

Makul şiddetin asla zulme dönüşmediği yer. Ve okulun duvarlarının dışında hangi unsurlar öfkelenirse sürsün, biz her zaman güvende ve sıcak olacağız.

Müdür. Bizim endişemiz şudur:
Hayal kurarak çalışın ve yaşayın
Ve sonra belki birisi bir şeyler yapabilir
Kaderimizde anlayacak.
Ve kar ve rüzgar,
Düşüncelerin yaratıcı uçuşu.
Ve biz kalbimizi
Beni tekrar sınıfa çağırdı.

Kız:
Mavi gökyüzünün altında
Altın bir şehir var
Şeffaf şafaklarla
Ve pembe bir şafakla

Ve o şehirde bir bahçe var
Ağaçlar ve çiçekler
Orada bizim gürültülü çocukluğumuz var
Ve parlak rüyalar

Ama çocukluğun şehrine varamayacaksın
Dünya haritasında bulamazsınız
Uzak bir gezegendeki bu barış şehri
Anıların mavi bulutlarında.

Şarkı "Çocukluğa Bilet"

Bağırmak: Her şeyi yapabiliriz, her şeyi yapabiliriz
Sonuçta Kuskinskaya okulunda okuyoruz!

Okulumuzda her gün yeni umutlar ve planlar doğuyor.

Ve hepsinin gerçekleşmeye mahkum olduğundan eminiz!

Merhaba gelecek!

Bilgi dünyası size açık!

Okul dünyası özeldir, harikadır
Kaderinize sonsuza kadar bağlı!

"Okulların En İyisi" Şarkısı

GÜNEŞ HERKESİN İÇİNDE GİZLİDİR! ONUN PARLAMASINA YARDIM ETMEK İSTİYORUZ!

Bir takımın kartviziti, isme bağlı olduğundan bireysel bir şeydir.

Aksi takdirde, hoparlörler yaklaşık olarak aynıdır, ancak öne çıkmaları gerekir.

Bu nedenle, şimdi size kartvizit yarışmasında takımı temsil etmek için fikirler veriyorum; bunlara dayanarak bir konuşma yapmak, kafanızda hiçbir seçenek yoksa çok daha kolay olacaktır))

Benim “sunum formatı” dediğim birkaç pozisyondan geçip sizi ilgilendiren pozisyona karar verdiğinizde, bunu işin yarısının yapıldığını düşünün. Dahası – daha kolay. Bu yüzden,

Takım kartviziti – sunum için fikirler,

veya Bir ekip nasıl tanıtılır?

1. Röportaj formatında

Sanki katılımcılarla ünlü bir gazeteci, popüler bir sunucu, ünlü bir sanatçı, iğrenç bir politikacı tarafından orada röportaj yapılıyormuş gibi ve röportajı yapan kişinin popülerlik derecesi hem küresel hem de yerel olabilir.

Ya da sadece kendiniz bulun ve en havalı YouTube kanalı için ekiple röportaj yapan "dar çevrelerdeki mega popüler video blog yazarı" Konstantin Vizitkin'i duyurun))

==================================

2. Haber formatında

Örneğin, “Okul Haberleri” skeci için web siteme bakın. Sadece tüm okulla ilgili haberler var ve takımınız hakkında kendinizi farklı bir açıdan, mitingden veya KVN'den gösteren bir kartvizit haberi yapıyorsunuz.

==================================

3. Aynı şeyin farklı kahramanları şeklinde

Ünlü bir film, çizgi film, tarayıcı oyunu, masal, edebi eser.

Sahneleme anlamında değil, izleyiciye hangi karakterin geleneksel olarak kiminle aynı olduğu ve neden aynı olduğu konusunda bir mesaj olarak.

Veya - tüm takıma kim ve nasıl benzer (veya takım ona benzer).

==================================

Silahşörlerde kartvizitin şartlı örneği

Söylemek:

En iyileri kendimizde topladık. Bilgeliğini ve korkusuzluğunu Athos'tan, neşeliliğini, sakinliğini ve lezzetli sağlıklı yemeklere olan sevgisini Porthos'tan aldılar ( burada hafif oburluğun bir resmini gösterebilirsiniz), Kraliçe'den - elmas sevgisi... Ah, özür dilerim, yazım hatası... Tamam, sonra Kraliçe ile ortak noktamızın ne olduğunu çözeceğiz... Ama açıkça bir şeyler olmalı ( kraliyet tavrını üstlendi)… Kardinal Richelieu'dan kurnazlık ödünç almak istediler ama sonra karar verdiler - biz bunun üstündeyiz, dürüst davranacağız. Bu karar bizim için zor oldu aslında... Ama biz de D'Artagnan gibi dünyaya açığız, o yüzden her şeyi dürüstçe konuşuruz...

==================================

4. Tek karakter formatında ancak farklı şekillerde kartvizit:

Hayatın farklı dönemlerinde veya farklı yaşam koşullarındaki birçok farklı eserden

• Harry Potter 1, 3 ve 7. ciltlerde;
• Prostokvashino'dan top - başlangıçta üzgün ve fotoğraf tabancasını aldıktan sonra kendinden emin ve ciddi

Veya – farklı filmlerden ve kitaplardan kaptanlar.

Bir kartvizitin koşullu örneğikaptanlar

Örneğin şunu söyleyin:

• Kaptan Nemo kadar akıllı ve yaratıcıyız
• 15 yaşındaki kaptan ve Kaptan Grant'in çocukları kadar cesur ve kararlı
• Her iki kaptan Kaverin gibi kararlı ve ısrarcı
• Bazen sınıfta kendimizi süper kahramanlar olarak hayal ederiz; neredeyse Kaptan Amerika gibi
• evet, zaman zaman Kaptan Açıkça kadar öngörülebilir olabiliyoruz
• ve aynı... Kaptan Fantastik ile ( elipsleri benzer niteliklerle değiştirin).

Kendinizi bazı yönlerden Kaptan Vrungel'le de karşılaştırabilirsiniz ( Wrangel'le karıştırmayın - bugün onunla ilgili DEĞİLDİR), Kaptan Flint, Jack Sparrow...

Ve kartviziti bir şarkıyla bitir (veya ondan bir parça) « Kaptan, kaptan, gülümse", tercihen şarkıyı performansınız için yeniden düzenleyerek.

==================================

Kaç farklı ünlü kaptanın olduğunu görüyorsunuz! Ve bunlar sadece hızlıca hatırladıklarım. Eminim sakince düşündükten sonra daha fazlasını hatırlayacaksınız. Ve tamamen standart dışı bir takım kartvizitiniz olacak. Bir yarışmada veya turist mitinginde hangi yeri alırsanız alın, hayranların ve jürinin hafızasında bilgili, esprili, kendisiyle dalga geçmeyi bilen insanlar olarak kalacaksınız.

“Başarı kaprisli olsa da kendine ilk gülebilenleri seçer!” (İle)

Bir takım adı bulun

aynı başlıkta:

• “Tüm Kaptanlar”, “Kaptanlar ve Ekstra Bir Şey Yok”, “13 ( 5, 8 vb..) kaptanlar” - ekip üyelerinin sayısına göre
• “10 kaptan ve bir güzellik”, “7 kaptan ve iki akıllı kız” - eğer daha fazla erkek varsa ve kızlar kaptan unvanını talep etmiyorsa
• “4 kaptan ve iki yakışıklı adam”, “8 kaptan ve bir akıllı adam” - takımda daha fazla kız varsa ve kartvizite göre kaptan olarak anılmak istiyorlarsa ( Onlara kaptan demeyin, bu kelime kaptanın karısı anlamına geliyor)

5. Stil yarışması için kartvizit hazırlayarak

“Başkalarının gözünden yaşıyoruz”

Yani kendinizden bahsederek çevrenizdeki insanların vizyonunu aktarabilirsiniz.

Bir zamanlar internette dolaşan 4 bağlantılı görüntünün yer aldığı “Benim Odam” adlı bir resim vardı, hatta web sitemde bir yerde yayınlanmıştı. İmzalar vardı:

1. Annem odamı böyle görüyor (tam bir kaos içindeki odanın fotoğrafı)
2. Annem böyle anlatıyor (harabe fotoğrafı)
3. Odamı böyle görüyorum (kusursuz düzen)
4. Gerçekten böyle görünüyor (orta düzeyde karışıklık).

Böylece kendiniz hakkında benzer şekilde bir hikaye, hatta bir gösteri hazırlayabilirsiniz.

Örneğin:

4. ve 5. maddelerdeki sunum fikirlerini birleştiriyoruz, “Shrek” ve Çizmeli Kedi'den kediyi alıyoruz, posterlerde bunların büyük resimlerini hazırlıyoruz veya daha iyisi, yarışma yerinde bir ekran varsa ekranda sergilenmek üzere hazırlıyoruz, ve ekibin yaratıcı sunumuna başlayın.

Katılımcılar sırayla önce açıklayıcı kısmı söylerler:

==================================

Takım kartı, giriş

(giriş - şu ya da bu - hangi sunum formatını kullanırsanız kullanın kesinlikle ihtiyacınız olacak)

Kendiniz hakkında konuşmak her zaman zordur

Çünkü kendimizi öznel olarak ve dolayısıyla yalnızca iyi bir ışık altında görüyoruz ( Konuşmacının başının üzerinde bir el feneri yandı, konuşmacı saçını düzeltti ve sanki bir fotoğraf içinmiş gibi donmuş, gülümseyen bir yüz yaptı. )

Ve kötü bir ışıkta hiç göremiyoruz ( El feneri söndürüldü, son konuşmacı korkmuş bir yüzle ve çığlık atarak - Neredeyim? - boşluğu hissediyor )

Bazen görüyoruz ama kendimizi tanıyamıyoruz ( Geleneksel olarak geç kalan bir ekip üyesi hızla diğerlerinin yanına gider, yolda adamlardan birinin tuttuğu aynaya bakar, kendi kendine dehşete düşer ve bir ünlemle “ah, bu kim?!! korkuyla atlar)

Doğru, öğretmenler ve ebeveynler bizi çoğu zaman tanımıyor ( Daha sonra öğretmenlerin/ebeveynlerin önceden kaydedilmiş sesleri gerçek veya çocuklar tarafından taklit edilir. Veya bunu doğrudan sahnede bir mikrofona taklit edin:

• Sadece oğlumu tanımıyorum - çocuğun nasıl değiştirildiğini ona hatırlatmadan çöpü kendim çıkardım!
• 7-Ah, seni tanımıyorum, derslere geç kalmayı bıraktın, ne oldu? Veya – henüz akşam değil, değil mi?

Genel olarak kendinizi temsil etmek zor bir iştir.

O halde sana söyleyeceğiz

Hatta size göstereceğiz

Başkalarının bizi nasıl gördüğü

Belki bu daha objektif olacaktır.

Ve bunu sizin için daha açık hale getirmek için

Örnek olarak kedileri kullanarak gösterelim.

Dedikleri gibi, kediler feed'inizde ( Bu, Facebook'ta kedilerin veya onların yanından geçenlerin fotoğraflarına eşlik eden çok popüler bir ifadedir. Bu ifade ortamınızda bilinmiyorsa maalesef onu kullanmanın bir anlamı yok - jüri ve seyirci bunun neyle ilgili olduğunu anlamayacak ).

==================================

Tanıtım bitti, direkt geçelim

Örnek olarak kedileri kullanan kartvizit

Anneler genel olarak elbette iyi olduğumuzu söylüyor, ancak bazen yorumlara ve adil eleştirilere pek kibarca tepki vermiyoruz.

Ve bizi böyle görüyorlar (Fotoğraf 1 gösterildi. Lütfen unutmayın: Sayfada yer kazanmak için fotoğrafları bir kolaj halinde birleştirdim, ancak siz bir seferde yalnızca bir büyük fotoğraf gösteriyorsunuz!)

Anneanneler hiçbir şey söylemiyor ve 10 (11-15 vb.) yıldır bizi hâlâ üç yaşında bir çocuk olarak görüyorlar...

Ama yüzlerinden görebiliyoruz - turtalarından sonra hiçbir aynaya sığamayacağımızdan açıkça endişeleniyorlar (fotoğraf 2'yi gösterdi)

Arkadaşlarımız bizi bu şekilde seviyorlar ve bizi başka türlü hayal bile edemiyorlar. (fotoğraf 3'te gitarla gösterilmektedir)

Öğretmenler bazen tembel olduğumuzu düşünüyor

Fareleri hiç yakalayamayan o kedi gibi (fotoğraf 4'te gösterilmiştir)

Saygın jürinin bir kısmı, performansta bir hata yaptığımız için yalvaran bir bakışla puan düşmememizi isteyeceğimizi düşünebilir. (fotoğraf 5'te gösterilmiştir)

Rakiplerimiz, bunu göstermeseler bile, ruhlarının derinliklerinde gerçekten bizim uzanacağımızı, pençelerimizi katlayacağımızı ve savaşmadan pes edeceğimizi umuyorlar. (fotoğraf 6'da gösterilmiştir)

Adil bir entelektüel (spor) mücadelede savaşmayı ve kazanmayı planlıyoruz ve bunu bugün kanıtlamaya niyetliyiz (fotoğraf 7'de gösterilmiştir)

Peki, performanstan sonra bu biziz)) (fotoğraf 8'de gösterilmiştir)

==================================

Ne düşünüyorsun?

Bana göre takım için oldukça havalı bir kartvizit olduğu ortaya çıktı. Aynı zamanda, unutmayın, esprili ve neredeyse gerçekçi))

==================================

bende bir tane var

Başka bir kartvizit fikri

bugünlük sonuncusu:

Bize artık popüler olan flash mob formatında kendinizden bahsedin

“Hakkımızda 2'si doğru olmayan 10 gerçek”

(Veya: ...hepsi doğrudur).

Ama burada fikri kendiniz geliştirin. Veya - "" aracılığıyla.

Ve lütfen bana yorumlarda yazın, kartvizit yarışmasında takımı temsil etmek için bugün fikirlerimden en çok hangisini beğendiniz?

Performansınızda herhangi bir şey kullanacak mısınız?

Size başka hangi fikirleri ve faydalı düşünceleri verdim?

İyi bir izlenim bırakmak dileği ile Sadece

ekibin kartvizitinde ve aynı zamanda bu makalenin altında,

Evelina Shesternenko'nuz ve “Encore için Tatil” web sitesi.

Devlet eğitim kurumu

79 numaralı ortaokul

GOU orta öğretim okulu No. 79_ Fili-Davydkovo belediye bölgesinin topraklarında yer almaktadır. Okul 1965 yılından bu yana eğitim-öğretim faaliyetlerini yürütmektedir.

Okulun misyonu (veya geliştirme programı konusu): “Yaratıcı olarak gelişmiş, sosyal yönelimli, yüksek ahlaki ilkelere sahip, kendi kaderini tayin etme yeteneğine sahip ve dünya resminin bütünsel bir algısına sahip bir kişiliğin oluşumu.”

Öncelikli (ana) yönler:

Çocukların gelişimi için en uygun koşulları yaratmak

Hümanist pedagoji ilkelerinin uygulanması, çocuğa karşı özenli ve bireysel tutum, öğrencilerin ahlaki eğitimi

Çocukların sağlığını korumak ve sağlıklı yaşam tarzı becerilerini aşılamak

Öğrenciler için kariyer rehberliği

Yaratıcı, entelektüel, bağımsız bir kişiliğin gelişimi

Personel bileşimi

Arasında _(miktar) _ okul öğretmenleri:

Rusya Federasyonu Onurlu Öğretmeni – 3

Rusya Federasyonu Genel Eğitim Fahri Çalışanı – 4

Halk Eğitiminde Mükemmellik – 3

PNP "Eğitim" Kazananları - 1

Eğitim alanında Moskova hibesi - 2

Bakanlık sertifikaları –1

Yeterlilik kategorisine sahip olun:

Okulun malzeme ve teknik temeli : (okulda hangi ana sınıfların bulunduğunu belirtiniz)

Donanımlı sınıflar

2 bilgisayar bilimleri sınıfı

sosyal öğretmen ve psikolog ofisi

Muayene ve tedavi için gerekli donanıma sahip tıbbi muayenehane ve dişçi muayenehanesi

yemek odası

kütüphane

Büyük Vatanseverlik Savaşı Müzesi

tören ve bayram etkinliklerinin yapıldığı toplantı salonu

okul bahçesinde spor salonu ve spor ve oyun kompleksi

Kış bahçesi

Okulun açılış saatleri:

_6__ gelişim günü ile 5_ günlük okul haftası

Spor salonu ve uzman öğrenciler için 6__ günlük okul haftası üniversiteye (MSEI)

II yarım gün(okulunuzda ne olduğunu belirtin)

1-4. sınıflardaki öğrenciler için genişletilmiş gün grupları bulunmaktadır.

Öğrencilere bireysel danışmanlık hizmeti verilmektedir

Lise öğrencilerine yönelik seçmeli dersler

Bilgisayar bilimleri derslikleri açılıyor

Bölümlerin ve dairelerin çalışması

Şu anda okulda __555__ kişi okuyor.

Eğitim kurumunda __8____ ilkokul sınıfı bulunmaktadır; __11____ortaokul sınıfları ve _2____lise sınıfları.

İlkokul

sen
İlkokul öğrencilerine geleneksel sisteme ve L.V. Zankov'un sistemine göre eğitim verilmektedir.

Pek çok ders bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılarak bütünleşik bir şekilde işlenmektedir. Gelişmekte olan çevre, genç okul çocuklarının eğitiminde önemli bir rol oynamaktadır. Öğretmenler derslerde ve ders dışı etkinliklerde Lego yapıcılarını ve Spectrum görsel gösterim materyallerini kullanır. Okulda her yıl geleneksel olarak 2-4. sınıf öğrencilerinin katıldığı Lego festivalleri düzenlenmektedir.

Öğrenme güçlüğü çeken çocuklara Rus dili ve matematik konularında bireysel danışmanlık verilmektedir. Çalışmaya motive olan çocuklar için ise “Akıllı Erkekler ve Kadınlar” kursu düzenlendi. Bu derslerde öğrenciler gelişimsel, yaratıcı, zorluk derecesi arttırılmış görevleri tamamlar ve konu olimpiyatlarına hazırlanırlar.

İlkokul öğrencilerinin başarıları

2005-2006 öğretim yılı:

Sinitsyna Dasha 3 “A” sınıfı – Rus dili ve edebiyatı bölgesel olimpiyatlarında II. sıra

Mazurov Alyosha 4 “A” - Matematikte bölge olimpiyatlarında III. sıra

2006-2007 öğretim yılı:

Zaitseva Varya 2 “A” sınıfı - matematikte bölge olimpiyatlarında III. sıra

Sinitsyna Dasha 4 "A" sınıfı - entelektüel bölge maratonunda 1.lik

Galenko Ksyusha 2 “A” sınıfı - entelektüel bölge maratonunda III. sıra

Nushtaeva Tanya 3 “B” sınıfı – entelektüel bölge maratonunda III. sıra

Galenko Dasha 4 "B" sınıfı - entelektüel bölge maratonunda III. sıra

2-4.sınıflardan oluşan takımlar entelektüel bölge maratonunda 2. oldu

lise

Ortaokulda 3 spor salonu sınıfı vardır: 5a, 5b, 6a. Bu derslerin müfredatı ek konuları içerir ve tarih ve edebiyatla ilgili materyallerin derinlemesine incelenmesi için zaman ayrılır. Bu sınıflardaki çocukların 2 yabancı dil (İngilizce ve Fransızca) öğrenmesi gerekecek. Dünya sanat kültürü, estetik döngünün konuları olan müzik ve sanatla bütünleşik olarak öğretilir.

Gezi çalışmaları eğitimin önemli alanlarından biridir. Ortaokulun tüm sınıflarında eğitim gezileri düzenlenmektedir ve bilişsel gelişimi amaçlamaktadır.

çocukların aktivitesi, çalışılan konuya olan ilginin artması.

Lise

Lisede öğrenciler kendi seçtikleri özel bir eğitim alırlar. Okul, Tıp Fakültesi, Moskova Sosyo-Ekonomik Enstitüsü (MSEI) ve Moskova Finans ve Çalışma Akademisi ile işbirliği yapmaktadır. Öğrenciler bir çalışma profili seçme hakkına sahiptir: tıbbi-biyolojik, insani, sosyo-ekonomik. Tıbbi-biyolojik bir yön seçenler, biyoloji, teknoloji (tıp fakültesi temelinde) ve Volyn hastanesinde yaz stajı konularında derinlemesine bir eğitime sahip olacaklar.

İnsani veya sosyo-ekonomik altyapıya sahip öğrenciler sadece temel konularını derinlemesine incelemekle kalmıyor, aynı zamanda meslekler hakkında da bilgi alıyorlar. Enstitünün öğretmenleri bu çocukların eğitiminde aktif rol almaktadır. 11. sınıfın sonunda bu çocuklar MSEI Enstitüsünün 2. yılına girebilirler.

Okul öğrencilerinin başarıları

Madalya sahipleri (“gümüş” - 2004-05, 2005-06, 2006-07 için sayı ve yüzde)

“altın” - 2004-05, 2005-06, 2006-07 için miktar ve yüzde)

madalya

Üniversitelere kabul (%2004-05, 2005-06%, 2006-07%)

— şehir, bölge Olimpiyatları (2005-2007)

Uluslararası, il, ilçe, ilçe yarışmalarında kazananlar (2004-05, 2005-06, 2006-07 için sayı ve yüzde)

2004-05

— spor başarıları (2005-2007)

- askeri-vatanseverlik yönündeki başarılar

Okul Müzesi

1999'dan bu yana, okulda (V.M. Tishchenko başkanlığında) Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış bir askeri zafer müzesi oluşturuldu. Müze sergisi okulun 4. katında yer almaktadır. Savaş sırasındaki savaşlara adanmıştır, arkadaki insanların hayatlarından, savaşın kahramanlarından bahseder. Müze, yeni materyaller, araştırmalar ve öğrenci proje çalışmaları ile sürekli olarak güncellenmektedir. 2006-2007 eğitim-öğretim yılında okul müzesi, “Başkent Müzesi için Moskova Gençliği” yaratıcı eserler yarışmasında birincilik diploması aldı. Yarışma, Moskova Tarihi Müzesi'nin 110. yıldönümüne ithaf edildi. Okul müzesi ziyaretçilerini ağırlıyor. Eğitimli çocuk rehberleri müzedeki sergi çevresinde geziler düzenliyor.

— okulda deneysel çalışma (deney alanının teması)

Deneysel siteler

2006-2007 öğretim yılında okulda şu konuyla ilgili bir şehir deney alanı açıldı: "Ahlaki ve etik eğitim". Deney ilkokul öğrencileri arasında yapıldı. Öğretim kadrosu, bu çalışmanın çocukların birbirleriyle iletişim kurmasına yardımcı olacağını ve toplumda düzgün davranışlar için yönergeler sağlayacağını umuyor. Etik dersleri yürütülmekte ve bu konuyla ilgili hem basılı hem de elektronik ortamda metodolojik bir ders koleksiyonu oluşturulmuştur.

Deneme alanı çalışmaları devam ediyor "Kültürdeki Adam". Bu deneyde çalışan edebiyat, tarih, müzik ve sanat öğretmenleri bir ders sistemi ve konularda tematik planlama geliştirdiler. Çocuklarla ders dışı birçok çalışma var. Sergilerin, konserlerin, araştırma ve proje etkinliklerinin düzenlenmesi, bunlar öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ortak yaratıcı etkileşimin bazı örnekleridir. Nisan 2007'de çocuklar, V City'nin dünya sanat kültürüyle ilgili "Bir döneme yolculuk" konulu bilimsel ve uygulamalı konferansına katıldılar. Dünya-Rusya-Moskova.” Okulda öğrencilerin proje çalışmalarına ilişkin geleneksel bir konferans düzenleniyor. "Kültürdeki Adam" deneyi olumlu dinamikler gösteriyor ve okuldaki öğretmenler etkinliklerin bu yönde devam etmesini bekliyor.

Okul yenilikçi çalışmalar geliştirdi

Kononova Irina Sergeyevna
İlkokul öğrencileri için “Yılın Öğrencisi 2017” yarışması için kartvizit senaryosu

Yarışma için kartvizit« 2017 Yılın Öğrencisi»

Hikaye Anlatıcı: Belli bir krallıkta, belli bir eyalette bir Çar ve bir Kraliçe yaşarmış. Ve bir kızları vardı - Katyushka. Akıllıydı, zekiydi, dans etti, akıllı kitaplar okudu. Ve sonra bir gün...

Kraliçe: Merhaba güzel Kralım!

Neden fırtınalı bir gün gibi orada oturuyorsun?

Neye üzgünsün?

Çar: Ne yapmam gerektiğini anlamıyorum.

Kızımıza çiçek,

Zaten 9 yaşında.

Bunu dünyaya çıkarmanın zamanı geldi.

Kraliçe: Peki sorun nedir Kral?

Majesteleri?

Çar: Ah, sevgili Kraliçe,

Bir kız doğdu

Güzellik her yerde,

Neyse gerisi sorun.

Çiziyor, icra ediyor,

Akıllı kitaplar okur,

Dünyadaki her şeyi biliyor.

Yazmayı öğrendim

Ve İngilizce sohbet edin.

O tekerlekli paten

Ile sahne performansı.

Eğer sohbete girerse,

Geri dönmeyeceğim.

Ama biz zaten buna sahibiz anne.

Yakında insanlara sunulacak!

Kraliçe:

Evet çocuğumuz büyüdü

Aslında ihtiyacımız olan şey bu değil.

(Prenses tekerlekli paten üzerinde ve elinde bir kitapla görünür)

Prenses: Merhaba baba! Merhaba anne! Nasılsın? Yeni bir melodi öğrendim. Senin için oynamamı ister misin? Senin için şarkı söylememi ister misin? Ben de sana şiir okuyacağım... Bir de öyle olduğunu öğrendim... Ve ayrıca...

Çar: Yeterli! Bizi bağışla! şuraya göndersek iyi olur yarışma« Yılın öğrencisi» ve yalnız değil, bir destek grubuyla birlikte.

Kraliçe: Ait olduğu yer orası!

(Kral ve kraliçe birlikte ayrılırlar.) sahneler.)

Hikaye Anlatıcı: Ve böylece genç prenses arkadaşlarıyla birlikte kendini burada, bu salonda buldu. Açık yarışma« Yılın Öğrencisi – 2017»

İkinci perde.

/Çocuklar müziğe koşuyor

1. Güneş, gülümsüyor,

Sevinç ve kahkaha

Bugün herkes için olsun

Selamlar arkadaşlar yarışmacılar

Katılımcımızın adı Katya!

Biraz karışık yeteneklere sahip.

Her şeyde onu yalnızca zafer bekliyor!

2. Utanmadan ve engeller olmadan

Sizi ağırlamaktan mutluluk duyuyorum.

Bu buluşma tesadüfi değil

Size şunu söyleyeyim beyler,

Onun için önemli olan zafer değil

Ve katılım! Evet evet evet!

3. Yarışmalar, Olimpiyatlar

Ve bir nesne oyunu!

Neyi üstlenirsem alayım,

Her şey bir patlama ile gidiyor! (Tüm)

4. Nerede? Ne zaman? Ne için? Ve kiminle?

Genel olarak bin sorun!

Bunları kolayca çözün

Neden? (Tüm)

Kitap, internet, o

Ayrılmaz arkadaşlar!

5. İçten bir gülümseme ve ışıltılı, ışıltılı gözler

sizin, dostlarınız ve bizim için gece gündüz parlayın!

6. Sana bir sır vereceğim

Sporla arkadaş olan ne!

Spor sağlığınızı iyileştirir!

Ve sana saklanmadan söyleyeceğim:

Tüm yarışmalarda kazanır!

7. Boş zamanlarımı unutmadım

Bütün tatillerimi geçirdim

Ve eğlenmeye karşı değil,

İÇİNDE yarışmalarda yarışmak.

Tüm dünyayı dolaşsak bile Katerina'dan daha iyisini bulamayız!

1) Çevik, sportif

2) Cesur, aktif

3) Akıllı

4) meraklı,

5) ve çok çekici!

6) Güvenilir ve sadık bir arkadaştır, başkalarının sırlarını açıklamaz

7) Bir yerde sorun olursa herkes yardımımıza gelecektir.

8) Ve ​​sınıfta okul Dünyadaki her şeyi biliyor,

9) Hepimize örnek oluyor ve hepimizi anlıyor.

farklı olabilirim: İş ve Önemli,

Düşünceli ve mütevazı,

Bazen şaka yapıyorum, bazen susuyorum

Ama her zaman en iyisi olmak isterim!

Başarılar var

Ve sonuçlar var.

Bunun için Ödüller aldım.

Ama asıl önemli olan derslerinizde geri kalmamak,

Sadece ondan öğrenmeye çalışıyorum "5"!

Sporla arkadaşım, cesur bir sporcuyum.

Sağlığınızı korumak önemli, biliyorum!

Her türlü kaydı halledebilirim.

Sizi sporla arkadaş olmaya çağırıyorum!

Zafere giden yoluma başlıyorum

Ve zirveye ulaşacağımdan eminim

Arkadaşlar, ebeveynler, öğretmen etrafta olduğunda

Kesinlikle başarıya ulaşacağım!

Ve sonuç olarak istiyorum söylemek:

"Kendimi ararken BEN:

olmam gerektiği sonucuna vardım

Neşeli, cömert, özenli, samimi, cesur, duyarlı.

Bağımsız ve çekici olun

O zaman yaşam yolunuz yıldızlarla dolu olacak!”

Bugün sizinle birlikteyim ben Ekaterina Grigorieva.

Konuyla ilgili yayınlar:

"Sağlığın ABC'si." İlkokul öğrencileri için ders saati Hedefler: Çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzı ihtiyacını geliştirmek. Amaçlar: - Öğrencilerin kendilerine karşı makul bir tutumun önemini anlamalarına yardımcı olmak.

İlkokul öğrencileri için güzel sanatlar dersi özeti “Paskalya yumurtası yapımı” Ders konusu: “Tatil hatırası - yumurta” Hamuru ile çalışmak. Dersin hedefleri: 1) hamuru ile çalışma tekniklerini pekiştirmek; 2) yaratıcılığı geliştirin.

İlkokul öğrencilerine hukuk eğitimi ders saati “Biliyorum...” Hukuk eğitimi ders saati. Konu: "Biliyorum..." Amaçlar: 1. Öğrencileri Rusya Federasyonu'nun temel hukuku, bazı makaleler, sanat ile tanıştırmak.

İlkokul öğrencileri için tatil senaryosu “1 Nisan - 1 Nisan Şaka Günü” Sunucu: GİRİN, GİRİN! Şakayı ve kahkahayı seven herkesi davet ediyoruz! Çocuklar iki takıma ayrılır. Bir kaptan seçerler ve bir isim bulurlar.

İlkokul öğrencileri için ders saati “Çocuğun hakları ve sorumlulukları” Yazar: Balan Anna Valentinovna İlkokul öğretmeni MBOU "Porozhskaya ortaokulu" Konu: "Çocuğun hakları ve sorumlulukları" Hedefler: Eğitimsel: genelleme.

Cheburashka hakkında bir anaokulu kartvizit senaryosu Cheburashka ile bir anaokulu kartviziti Yetişkin bir sunucu ve bir çocuk Cheburashka, neşeli müzik sesiyle salona giriyor. Müdür (metodolog) veya öğretmen:.

OKUL KART KARTI.

1.Hoşgeldiniz GENEL EĞİTİM OKULU No....

Okul No.... öğrenciler,

Okul Numarası.... öğretmenlerdir. Müdür., . ..baş öğretmen, vekil Yöneticisi

eğitim çalışması ve... organizatör.

Ve ayrıca...kütüphaneciler, bekçi ve bakım personeli.

2. ŞARKI “Küçük Ülke”.

Okulumuza "Küçük Ülke" adını veriyoruz.

Burada güzel gözlü insanlar var,

Burada hayat sevgi dolu.

Çocuklar burada eğlenebilir

Burada ne kötülük ne de keder var.

Burada hepimizin tembel olmasına izin vermiyorlar

Ve çocuklara ışık verilir.

Koro: Küçük ülke - 2 kez,

Size anlatacağız, herkese anlatacağız Nerede olduğunu, nerede olduğunu Küçük ülke - 2 kez Ruhun hafif ve berrak olduğu yer,

Her zaman baharın olduğu yer.

3.OKULUMUZ nasıl bir yer?

4. Küçük, rahat, temiz. Tatillerde aydınlık, sessiz, dersler başladığında ve çocuklar geldiğinde gürültülü.

5. Çocuklar bir dünya harikasıdır.

Kendim gördüm

Ve bunu bir mucize olarak değerlendirdi

En harika mucizelere

6.Gelecekten biz sorumluyuz:

Sevincimiz acı ve üzüntüdür

Geleceğimiz çocuklar...!

Onlarla zor, öyle olsun.

7. Çocuklarımız bizim gücümüzdür, dünya dışı dünyaların ışıklarıdır.

Keşke gelecekleri onlar kadar parlak olsaydı.

8. Okulumuz aynı zamanda öğrencilerimizin ebeveynleridir: nazik, ilgili, tutumlu.

9. Ve son olarak okulumuz ÖĞRETMENLERDİR!

Akıllı, sorumlu, enerjik.

10.ŞARKI. Öğretmen kimdir? Bu kalp

Derslerde çocuklara verilen

Kaç yüz gece tek bir düşünceyle uyumuyor,

Böylece herkes birbirine karşı daha nazik olur.

Koro:

Hepinizi tekrar gördüğüme sevindim

Şimdi sana dilemek istiyoruz

Mutluluk, şakalar. Uykusuz geceler

Sadece parlak okuluna olan sevgisinden dolayı.

11. BİR OKUL ÖĞRETMENİ evrenselcidir, her şeyden önce Anavatanı, sonra da... kendisini düşünen bir kişidir.

Okul öğretmeni aynı zamanda sınıf öğretmenidir.

12. Sınıf öğretmeni olmak ise ek sorumluluklar, uykusuz geceler, uzun çalışma saatleri ve daha birçok zevk anlamına gelir.

13. ŞARKI: Öğretmenin işi tehlikeli ve serttir,

İçinde birçok diken ve diken bulacaksınız. Bazen başkası yanımızdaysa

Akıllı olmak istemiyor

Bu yüzden onlarla görünmez bir savaş yürütmeliyiz.

Kaderin senin ve benim için kaderi budur:

Gece gündüz ders çalışıyoruz.

Akrabalarımızdan sık sık sitemler duyuyoruz,

Haftanın neredeyse yedi günü çalışıyoruz,

Bir sergiye, tiyatroya ya da sinemaya ne dersiniz?

Biz onlarla gitmiyoruz.

Ama her zaman başka birçok endişemiz olur.

Aynı anda çocuklarımı da yakaladım.

Sınıfım ve ben sirke gideceğiz.

14.Eğer okula gittiyseniz,

Bir asrın geçtiğini düşünmeyin,

Sonuçta iş daha ilginç

Bulamayacaksın.

15. Römorkörü alırsanız,

Otuzda duş alacaksın

Ve her birinin kendi zor karakteri var

Ve bazen kendi kendinize sessizce şöyle dersiniz: "Ah!"

16. Birisi camı kırarsa bu bizim için hiç de komik değildir.

Okuldaki herkes bunların bizim çocuklarımız olduğunu biliyor.

Bu benim en sevdiğim ders, bir sürü fikri var.

Ve önceden tahmin etmeye çalışın

Ama yine kendi kendinize neşeyle şunu diyeceksiniz: “AH!”

17.Çalışma esaslarımız:

Kalıcı, meraklı ve ısrarcı olun!

Hatırlamak! Öğretmen kendi öğrendiği sürece başkalarına da öğretir.

Doğru, cömert ve merhametli olun!

Hatırlamak! Vericinin eli başarısız olmayacaktır.

Senin komşunu seviyorum; çocukları sevin, onları sevgiyle ve doğrulukla koruyun.

Hatırlamak! Öğrencilerinizin başarısı sizin başarınızdır.

18. Ebedi telaşın yokuşlarında başarısızlıklardan kaçmaktan yorulduğunuzda

Adımlarınızı nezaket yolunda yönlendirin

Ve birisinin neşeyi bulmasına yardım edin.

19. Hayat ne kadar uçarsa uçsun, günlerinizden pişman olmayın,

Çocuklarınızın mutluluğu için bir iyilik yapın.

Böylece kalp yanar ve karanlıkta yanmaz,

Bir iyilik yapın - biz dünyada böyle yaşıyoruz!