Ebedi sanat ve yaşam temaları. Chopin'in güçlü krallığı

6. sınıfta açık müzik dersi

Başlık: Oda müziği görüntüleri. Chopin'in güçlü krallığı.

Bölüm: Vokal ve enstrümantal müzik görüntüleri dünyası.

Ders tarihi ______________

__________________________________

Dersin amacı: F. Chopin müziğinin üslup özelliklerinin farkındalığı, oda müziği türleriyle tanışma, F. Chopin müziğinin enstrümantal minyatürleri.

Dersin Hedefleri.

eğitici: F. Chopin'in müziğinin şaşırtıcı özgünlüğünü, en ince şiirini, Polonya müziğinin ulusal özellikleriyle bağlantısını, o dönemin tarihsel durumunu öğrencilere hissettirmek; öğrencileri F. Chopin'in eserleriyle tanıştırmak, müzik eserlerinin müzik içeriğini bulmak.

geliştirme: görsel - figüratif, mantıksal düşünme, analiz etme ve sentezleme yeteneği, akıl yürütme, müzik hafızası, armoni - armonik işitme, şarkı söyleme becerileri geliştirmek.

eğitici: yurttaşlık duygusunu geliştirmek, Anavatan sevgisi.

Ders türü: birleşik, derinleşen bilgi.

Yürütme şekli: ders sunumu.

Müzik dinlemek: F. Chopin Sol minör "Ballad No. 1". Gece (B majör).

Scherzo (B bemol minör).

Teçhizat: bilgisayar, projektör, ekran, tahta, piyano enstrümanı, bulmaca, ders kitabı Sergeeva G.P., Kritskaya E.D. Müzik. 6. sınıf. M.: Eğitim, 2014.

Dersler sırasında:

Organizasyon zamanı:öğrencilerin dikkatini derse yönlendirmek.

Parça sesleri "G - moll'daki baladlar". Selamlar!

Temel bilgi güncellemesi:

Öğrenme etkinlikleri için motivasyon. ( Konunun iletişimi ve dersin amacı ).

Bugün derste bu bestecinin müzik eseri ile tanışmamıza devam edeceğiz. Dersimizin konusu "F. Chopin'in Kudretli Krallığı". Amacı, bu parlak Polonyalı bestecinin eserlerinin içeriği olan şiirsel müzik diline nüfuz etmektir.

Yeni materyal öğrenmek.

Müziği dinleyin ve bestecinin tarzını belirleyin, hangi besteciye atfedilebilir?

Vals ve Polonez işitme.

tahmin ettin mi

Bugün hangi besteci, piyanist - virtüözden bahsedeceğimiz müziği hakkındaki açıklamadan öğrenin.

Halkının ruhunu seslendirdi, güzel melodiler ve danslar yarattı.

Yaratıcılığını piyano müziği çerçevesiyle sınırladı.

Polonya müziğinin bir klasiğidir. Adı (tahtada bestecilerin portreleri var) Bach, Mozart, Beethoven, Çaykovski gibi dahi bestecilerin isimleri arasında yer alıyor.

F. Chopin'in eseri, olağanüstü güzellikte devasa bir dünyadır. Harika bir besteci ve müzisyen tarafından yazılmış muhteşem, harika müziği. Duyguların samimiyeti ana şeydir!

Biyografik bilgi mesajı.

Öğretmen: Bu kişinin portresine bakın. Sizce hayatta nasıl biriydi?

Öğrenciler: Nazik, düşünceli bir görünümü var. Bence zeki, ince düşünceli bir insandı.

Öğretmen : Bestecinin yüzüne, aristokrat ellerine nüfuz eden derinlik ve yumuşaklığa şaşırmamak elde değil. Harika bir soylu aileden geldi, Varşova'da eğitim gördü. Polonya halkının kültürünü ve geleneklerini bildiğinden, Varşova'nın bir banliyösü olan sevgili Shafarna'da kalbini sık sık sevindiren Mazurs ve Kujawiaks, Obereks ve Polonezlerin tonlamalarını derinden hissetti.

"Chopin's Nocturne" müziğinin icrası S. Savenkov'a, sözleri T. Tarasova'ya ait.

Chopin'in müziğine bir yandan lirizm, çeşitli ruh hallerini aktarmanın inceliği, diğer yandan trajedi ve kahramanlık nüfuz eder. (s. 98, 2 paragraf).

Chopin, başlangıcı, belirli bir "ruhun hareketini ve yaşamını" yansıtan anlamsal bir merkez olan romantik bir temelde canlandırdı.

Prelüd No. 7 ve Prelüd No. 20'nin Duruşması. Müzik tartışması.

Ön sevişme nasıl bir görüntü yaratır? F. Chopin bize ne anlatmak istiyor? Müzik neyi temsil ediyor, hangi duyguları aktarıyor?

Memleketinden uzakta yaşarken hep bunu düşündü, tüm düşüncelerim, hislerim, deneyimlerim onun müziği. İçinde acı, ıstırap ve dürtü ve kaybın acılığı, sevgi, inanç ve derin üzüntü duyulabilir. Polonya halkının trajedisi benim kişisel trajedim oldu. Hayatta hiçbir şeyi değiştirmenin imkansız olduğu durumlar vardır. Bana yabancı bir ülkede şöhreti, saygıyı, tanınmayı, başarıyı öğrendi, yaratıcı insanlarla çevriliydi, aşkı buldu - mutluluk dediğin bu değil mi?! Sürgün için Anavatan ile birlikte olmaktan ve onun için yaşamaktan daha büyük bir mutluluk yoktur!

Olağanüstü piyanist Svyatoslav Richter'in Performansını Dinleyelim

Etüd No. 12 ve Prelüd No. 24 Bu iki farklı türü birleştiren nedir, besteci bize ne anlatmak istiyor, müzik hakkında ne söylenebilir?

Hayalperest ateşli, asil,
Piyano sahnelerinin ustası
Halk melodisinin şairi -
Bütün bunlar Frederic Chopin.

Kıvırcık müzik dinlemek,
Kaynayan dalgaların alıştığını duyuyorum
Ve güneşli Mayıs sıçramaları
Ve Ekim camı parlıyor,

Ve Anavatan'ın çağrısı sert,
Ve devrim sonuna kadar açık.
Burada piyanist kaşlarını çattı,
"B bemol minör" giriliyor.

Bir piyano akoru çalmak
Köpüklü bir dalga oynuyor.
Büyücülük ve garip bir akını
Salonu kendine çekiyor.

Kanatlar, omuzlar gibi yayılıyor,
Bir melek gibi, ağırlıksız ve saf,
Bütün piyano akşamı yükseliyor
Salonun üzerinde kırılgan bir piyanist var.

Vladimir Efremovich Shostak

Chopin yaratıcılık için neden piyanoyu seçti?

Chopin'in romantik olduğunu düşünüyor musunuz, Neden?

F. Chopin, Polonya ayaklanmasını öğrendiğinde gerçekten ülkeyi terk etti mi?

F. Chopin'e hangi minyatür türleri yakındı? (Prelüdler, geceler, valsler, polonezler, mazurkalar).

F. Chopin'in çalışmalarında ne tür müzikler başrolde yer aldı? (dans edilebilirlik).

Fryderyk Chopin'in müziğini farklı kılan nedir, müziği neyle bağlantılıdır?

Evde ne sabah!

Hangi çayırlar ve ormanlar,

Çiy sedef ile parıldıyor.

Yerli toprak ... Eh! Güzellik!

Pelin, çimen kokuyor,

Genç yeşil yapraklar

Ah vatan sadece seninle

Sonsuza kadar kadere bağlıyım!

Chopin'in müziği çiçeklerle kaplı bir toptur. Hayati gerilim ve duygusal doygunlukla dolu baladlarının ve sonatlarının keskin öfkeli sayfaları, 1930'larda Polonya gerçekliğinde yaşanan olaylara canlı ve titrek bir yanıt olarak görülebilir. Anavatanının köleliği karşısında derinden sarsıldı. Bu anlamda, onun son derece karakteristik "G Minor'da Ballad".

İşitme - "Ballads g - moll" kodu.

Öğretmen: Çocuklar, söyleyin bana, bu ne tür bir müzik? İçinde ne duydun?

Öğrenciler: Bu müzik cesur, öfkeli, canlılık, mücadele dolu. Müzik devrimci, aceleci, mücadele çağrısında bulunuyor.

Öğretmen: Bir Polonyalının - bir aristokrat ve bir devrimcinin - bir romantiğin duygularını yansıtır. Fryderyk Chopin, katıldığı halk kurtuluş ayaklanmasının yenilgiye uğratılmasından sonra, sevgili vatanı Polonya'dan uzakta, yurt dışında yaşamaya ve yaşamaya zorlandı.

Ders özeti.

Bulmaca: "Chopin"- dikey olarak. ( Malzemeyi pekiştirmek için sorular).

"Akşam Yıldızı" şarkısının müziğini yazan 19. yüzyılın romantik bestecisi.

Chopin müziğine hangi unvanı aldı?

Chopin'in en sevdiği enstrüman.

Ne tür bir danstan bahsediyorsunuz: "Ciddi balo salonu dansı - alayı"?

F. Chopin'in çalışmalarında ne tür müzikler başrolde yer aldı?

Vokal ve entonasyon çalışmaları.

Didaktik görev - vokal tonlama becerilerinin geliştirilmesi

Nefes;

Ön koro;

Nocturne'un ana melodisini söylemek (vokalize).

Vatan, her vatandaşın düşünmesi gereken şey bu. Düşün, Vatan senin için nedir...

A. Osirovsky'nin "Kış" şarkısının müziği ve sözlerinin performansı.

Refleks.

Öğretmen: Çocuklar, söyleyin bana, bugün dersimizde hangi bestecinin müziği geliyordu? F. Chopin'in müziği hangi "ebedi" sorunlara değiniyor?

Soru: Ne ilginç şeyler öğrendin? Kendiniz için hangi keşfi yaptınız?

Birbirinize sorular sorun ve formüle edin (çiftler halinde çalışın). Lütfen oyla. Puanlarını koy. Toplam puanı hesaplayın - bir not verin.

Örnek sorular:

F. Chopin neden yaratıcılık için piyanoyu seçti?

Chopin'in romantik olduğunu mu düşünüyorsun, Neden?

F. Chopin, Polonya ayaklanmasını öğrendiğinde gerçekten ülkeyi terk etti mi?

Hangi minyatür türleri F. Chopin'e yakındı (prelüdler, geceler, valsler, polonailer, mazurkalar).

F. Chopin'in çalışmalarında ne tür müzikler başrolde yer aldı? (Dans)

Frederic Chopin'in müziğini farklı kılan nedir, müziği neyle bağlantılıdır?

F. Chopin'in müziğini farklı kılan nedir? Tabii ki Chopin'in çok bağlı olduğu Anavatan ve kaderi Anavatan'ın kaderi ile yakından iç içeydi.

Ders, Voogodskaya bölgesi, Cherepovets şehrinde MBOU "3 Nolu Ortaokul" da yapıldı.

Olumlu yorumlar:

1. Netlik ve iyi bir sunum var.

2. Öğrencilerle harika iletişim.

3. Dersin aşamalarını tamamladı.

4.Farklı aktivite biçimleri gösterilir.

5 Genel olarak dersi beğendim.

Olumsuz:

1.Genel olarak, temayı ve sanatsal ve müzikal görüntülerin birleşimini beğenmedim (Düşünmedim, her şey ders kitabından ve programdandı)

2. Öğretmen çok duygusal değildir.

3. Öğrenciler aktif değil (çok sayıda öğretmenden korkuyorlar.

4. Düşünmek için yeterli zaman yoktu (acelemim olmasına rağmen)

5.Meslektaşlara göre genel olarak grup çalışması böyle olmamalıydı, değildi!

6. Öyle bir şarkı değildi (iş arkadaşları beğenmedi)

Eserleri dünya sanatının en büyük hazineleri arasında yer alan ve aynı zamanda en geniş dinleyici çevrelerine ulaşabilen, dünyaca ünlü birkaç besteci var. Parlak Polonyalı besteci Fryderyk Chopin, bu en mutlu besteciler arasında bile birçok açıdan istisnai bir yere sahiptir. Geçmişin diğer büyük bestecileri - Mozart, Beethoven, Glinka, Çaykovski - kendilerini farklı müzik türlerinde gösterdiler, büyük ölçekli eserler yazdılar - senfoniler, operalar. Öte yandan Chopin, neredeyse sadece piyano için beste yapmasına ve esas olarak küçük hacimli - minyatürler - çalışmasına rağmen, bu dahiler ile eşittir. O, hiç kimse gibi, küçük şeylerde çok şey söylemeyi, büyük içeriği mütevazı biçimlerde ifade etmeyi biliyordu ve piyanodan o kadar zengin bir renk çıkardı ki, sanki bütün bir orkestranın yerini alıyor gibiydi.

Fryderyk Chopin, 22 Şubat 1810'da Varşova yakınlarındaki Zhelyazowa Wola kasabasında doğdu. Chopin'in annesi Polonyalı, babası Fransızdı. Aile, babasının ev öğretmeni olarak görev yaptığı Kont Skarbek'in mülkünde yaşıyordu. Oğlunun doğumundan kısa bir süre sonra Nikolai Chopin, Varşova Lisesi'nde ev öğretmeni olarak iş buldu ve bütün aile başkente taşındı. Küçük Frederick müzikle çevrili olarak büyüdü. Babası keman ve flüt çalar, annesi piyano çalar ve şarkı söylerdi. Çocuğun müzik yeteneği kendini çok erken gösterdi. Daha beş yaşındayken Chopin, ablası Ludwika'nın rehberliğinde öğrendiği parçaları kendinden emin bir şekilde icra ediyordu. Yakında, tanınmış bir Çek müzisyen Wojciech Zhivny öğretmeni oldu, öğrencisine klasiklerin müziğine, özellikle de J.S.Bach'a sevgi aşılayan oydu. Küçük piyanistin ilk performansı, yedi yaşındayken Varşova'da gerçekleşti. Konser bir başarıydı ve kısa sürede tüm Varşova Chopin'in adını tanıdı. Aynı zamanda, ilk eserlerinden biri yayınlandı - sol minörde piyano için bir polonez. Çocuğun performans yeteneği o kadar hızlı gelişti ki, Chopin on iki yaşına geldiğinde en iyi Polonyalı piyanistlerden aşağı değildi. Chopin, fiziksel kırılganlık ve rafine aristokrasi, benlik saygısı ve kendini kontrol etme ile ayırt edildi. Kısıtlanmış, ironik, kusursuz bir şekilde yetiştirildi ve çağdaşları arasında zarif sadeliği ve asaleti için her zaman hayranlık uyandırdı. Zhivny, genç virtüözle çalışmayı reddetti ve ona başka bir şey öğretemeyeceğini açıkladı.

Çocuğun müzik çalışmaları, genel eğitiminin zararına gitmedi. Chopin, kötü sağlığına rağmen, büyük bir titizlik göstererek ayırt edildi. Zaten çocuklukta, Fryderyk Almanca ve Fransızca biliyordu, Polonya tarihiyle ilgileniyordu, çok fazla kurgu okudu. İyi çizerdi, özellikle çizgi filmlerde iyiydi. Taklit yeteneği o kadar parlaktı ki bir tiyatro oyuncusu olabilirdi. Opera performanslarına büyük ilgi gösterdi. Ünlü kemancı Niccolo Paganini'nin performansı, etkileyici genç adam üzerinde silinmez bir izlenim bıraktı. Bununla birlikte, Chopin'in çocukluğuna ve ergenliğine ilişkin en derin izlenimler Polonya halk müziği ile ilişkilidir. Chopin, şehir dışındaki yürüyüşlerde, lisedeki yoldaşlarının mülklerinde coşkuyla dinledi. Bu izlenimler, çalışmalarının en önemli temellerinden biri haline geldi. Chopin'in bir sanatçı olarak oluşumu için, 19. yüzyılın 20'li yıllarında Varşova'nın tüm sosyal ve kültürel atmosferi, Napolyon savaşlarının şoklarından sonra Polonya'nın bağımsızlık mücadelesini sürdürmeye hazırlandığı bir dönem, büyük önem taşıyordu. önem.

1826'da Lyceum'dan mezun olduktan sonra Chopin, Varşova Yüksek Müzik Okulu'na girdi. Burada çalışmaları deneyimli bir öğretmen ve besteci Józef Elsner tarafından denetlendi. Notları arasında genç müzisyene verilen özellik korundu: “İnanılmaz yetenekler. Müzik dehası ". Bu zamana kadar Chopin, Polonya'daki en iyi piyanist olarak kabul edilmişti. Bir besteci olarak olgunluğa ve yeteneğine erişmiştir. Bu, 1829 ve 1830 yılları arasında bestelenen piyano ve orkestra için iki konçerto ile kanıtlanmıştır. Çağımızda icra edilen bu konserler, tüm ülkelerin piyanistlerinin en sevdiği eserlerdir.

Yüksek Müzik Okulu'nun sonunda (1829). Halihazırda köklü bir sanatçı olan Chopin, zamanın en büyük müzik merkezlerinden biri olan Viyana'ya bir gezi yaptı. Konserleri büyük bir başarıydı. Varşova'ya döndükten sonra, yeteneğinin daha da gelişmesinin en büyük Avrupa başkentlerinin atmosferini ve uzun bir konser yolculuğunu gerektirdiği ortaya çıktı. Chopin uzun süre bu adımı atmaya karar veremedi. Ağır önsezilerle işkence gördü. Ona anavatanını sonsuza dek terk ediyor gibiydi. Sonunda, 1830 sonbaharında Chopin Varşova'dan ayrıldı. Arkadaşları ona Polonya toprağıyla dolu bir gümüş kadeh verdiler. Chopin yirmi yaşındaydı. Arayışlarla, umutlarla, başarılarla dolu mutlu gençlik dönemi sona erdi. Önseziler Chopin'i aldatmadı. Sonsuza kadar vatanından ayrıldı.

Chopin, Viyana'da kendisine verilen iyi karşılanmayı göz önünde bulundurarak konserlerine orada başlamaya karar verdi. Ancak tüm çabalara rağmen bağımsız bir konser vermeyi başaramadı ve yayıncılar eserlerini yalnızca ücretsiz olarak yayınlamayı kabul etti. Bir anda evden rahatsız edici bir haber geldi. Polonyalı vatanseverler tarafından düzenlenen Rus otokrasisine karşı bir ayaklanma Varşova'da başladı. Chopin konser gezisini yarıda kesmeye ve Polonya'ya dönmeye karar verdi, ancak ailesi ve arkadaşları onu bu adımdan alıkoydu. Acıyla besteci istifa etti ve Paris'e gitti. O andan itibaren, anavatanının ve sevdiklerinin kaderi hakkında rahatsız edici düşünceler onu terk etmez. Yolda, Chopin ayaklanmanın yenilgisi haberiyle ele geçirildi. Bu mesajdan gelen güçlü bir şok, her şeyden önce Do minör (op. 10) etüdü - sözde "devrimci" olan parlak trajik eserlerin yaratılmasına yol açtı. Aynı zamanda yaratılan ve daha sonra No. 24'ün altındaki prelüdlerin defterine dahil edilen Re minör prelüd de son derece trajik pathoslarla doludur.

1831 sonbaharında Chopin, hayatının sonuna kadar yaşayacağı Paris'e geldi. Ancak Fransa, bestecinin ikinci vatanı olmadı. Hem sevgisinde hem de işinde Chopin bir Kutup olmaya devam ediyor. Romantizmin karakteristik özelliği olan vatan sevgisi teması, eserlerinin tamamında izlenebilir. Chopin, müziği Polonya müzik kültüründen ve kendinden önceki bestecilerin yaratıcı faaliyetlerinden etkilenen romantik bir bestecidir. Polonyalı köy ve şehir danslarının farklı türleri, ateşli mazurkalar, ciddi polonezler, parlak, etkileyici valsler, ustaca prelüdler ve geceler - müzikal şarkı sözleri örneklerine yansır.

Chopin'in Mazurkaları, Polonya'nın çeşitli bölgelerinde yaygın olan üç eski halk dansının özelliklerini birleştiren dans parçalarıdır: mazur, kujawjak ve oberek. Mazurka, gençliği Kujavy'de ve bu dansın doğum yeri olan Mazovia'da geçtiği için besteciye özellikle yakın ve sevgiliydi. Bu tür lirik melodiler, A minördeki mazurka'yı içerir (op. 68 No. 2). Hüzünlü, düşünceli melodi yumuşak bir şekilde neşeli bir köy dansına dönüşüyor. Ve A majör polonezinin ilk notalarından ne kadar ihtişam ve sevinç duyulur. Ne de olsa, aynı zamanda sonunda Fransız adı "polonaise" alan Polonya ulusal dansına da dayanıyor. Polonez bir zamanlar şenlikli bir tören alayıydı. Eski günlerde, buna sadece savaşçı şövalyeler katıldı. Popüler ortamda ortaya çıkan polonez, sonunda Polonya soylularının çevrelerinde şekillendi ve balo salonu müziğine sıkıca girdi. 19. yüzyılda, top kural olarak bir polonez ile açıldı. İlk çifte, en saygın misafirin sahibi eşlik etti. Chopin'in valsleri de dans parçalarıdır. Chopin'in on yedi valsi arasında, Do keskin minör vals çok popüler. Başlangıçta narin ve şiirsel, ikinci temada parlaklık ve ustalıkla vurur, dönen bir hareket, hafiflik, uçukluk izlenimi yaratır.

Ama Paris'e geri dönelim. O dönemde tüm dünya kültür ve sanatının merkeziydi. Birçok seçkin yazar, sanatçı ve piyanist orada yaşadı ve çalıştı. Hugo, Heine, Berlioz, Liszt, Bellini isimlerini anmak yeterli. Chopin, Paris'i önce bir piyanist olarak "fethetti". Kendine özgü ve sıra dışı performansıyla seyirciyi hemen etkiledi, çağdaşlarının anılarına göre şaşırtıcı derecede manevi, şiirsel ve zarifti. Chopin icracısı, Chopin bestecisinden ayrılamazdı. Ve virtüözite ile şaşırtması zor olan şımarık Paris, Slav melodilerinin ve müziğinin seslerini yayan eşsiz şiirlerinin cazibesine boyun eğdi. Liszt'e göre Chopin'in müziği ve çalımı "doğaüstü varlıkların yanında, tahmin edemediğiniz, anlayamadığınız, sarılamayacağınız kişilerin yanında kalbi ele geçiren bir hayranlık, huşu, utangaçlık duygusu" uyandırıyordu. Konserler sırasında Chopin çoğunlukla kendi bestelerini seslendirdi: piyano ve orkestra için konçertolar, mazurkalar, noktürnler, etütler, Mozart'ın Don Juan operasından bir temanın varyasyonları. Seçkin Alman besteci ve eleştirmen Robert Schumann'ın yazdığı bu varyasyonlar hakkındaydı: "Şapkalara bakın beyler, siz bir dahisiniz." Chopin'in müziği ve konser performansları genel bir hayranlık uyandırdı. Sadece müzik yayıncıları bekliyordu. Chopin'i basmayı reddetmediler, ancak Viyana'da olduğu gibi ücretsiz. Bu nedenle, ilk baskılar Chopin'e herhangi bir gelir getirmedi. Bazen günde 5-6 saat müzik dersi vermek zorundaydı. Bu iş ona sağladı, ama çok fazla enerji aldı. Chopin'in ününün artmasıyla birlikte, tanıdıklarının çevresi de genişlemektedir. Arkadaşları arasında piyanist Liszt, Alman şair Heine, Fransız besteci Berlioz, ressam Delacroix var. Ancak yeni arkadaşlar ne kadar ilginç olursa olsun, Polonya'dan bir misafir uğruna tüm işlerini erteliyor ve memleketiyle ilgili hikayeleri saatlerce dinleyebiliyordu. Polonyalı arkadaşlarla buluşmalar besteci için özellikle değerliydi ve Chopin'in kendi ailesi olmadığı için, zengin Polonyalı soylulardan birinin kızı Maria Wodzińska ile evlenme ümidi gerçekleşmedi. Maria'nın ailesi, kızlarının dünyaca ünlü de olsa bir müzisyenle evli olduğunu, ancak onun emeğiyle geçimini sağladığını görmek istemediler. Uzun yıllar boyunca, Georges Sand takma adı altında basılan ünlü Fransız yazar Aurora Dudevant, yakın arkadaşı oldu. Yıllar geçtikçe, Chopin daha az konser verdi ve kendisini dar bir arkadaş çevresi içinde performans göstermekle sınırladı. Tüm dikkatini yaratıcılığa yöneltti. Sonatları, scherzos, noktürnleri, prelüdleri, baladları ortaya çıkıyor. Hafif, lirik oyunların yanı sıra, giderek daha sık olarak kaleminin altından dramatik derinlik ve genellikle trajedi dolu eserler çıkıyor. Bu bağlamda Chopin'in dört baladından bahsetmeden olmaz. Müzik sanatı tarihinde yeni ve cesur bir kelimedir. Ballad'ın tür tanımı, müziğe halk şiiri ve kurgudan girmiştir. 19. yüzyılın başında, vokal baladlar yaygınlaştı (örneğin, F. Schubert'in ünlü "Orman Çarı" şarkısı). Ballad türünü enstrümantal müziğe ilk tanıtan Chopin oldu. Epico - dramatik bir ton Chopin'in baladlarını Schubert'in ve diğer vokal baladlarıyla birleştirir. Ancak Chopin'in baladları, müzikal görüntülerin geniş, senfonik bir gelişimine sahip büyük parçalardır. Bu eserler haklı olarak senfonik şiir türünün doğrudan öncülleri olarak kabul edilir. Ve Boris Pasternak'ın Chopin'e adanmış harika dizeleri akla geliyor, Chopin'in melodilerinin karakteristik özelliği olan görkemli kıyametin imajını incelikli ve doğru bir şekilde aktarıyorlar:

Darbe, başka bir geçiş -

Toplarda sütlü hale

Chopin'in yas ifadesi

Hasta bir kartal gibi ortaya çıkar.

Ancak, tüm zorluklara rağmen, Chopin'in Paris'teki hayatı mutlu olmasa da yaratıcılığa elverişliydi. Yeteneği doruğa ulaştı, eserlerin yayınlanması artık engellerle karşılaşmıyor, ondan ders almak büyük bir onur olarak kabul ediliyor ve oyununu duymak sadece seçkin bir azınlığa nasip olan ender bir mutluluk.

Bestecinin hayatının son yılları üzücüydü. Babası öldü, bir kavga ve George Sand ile ara vermek onu tamamen yalnız bıraktı. Chopin bu acımasız darbelerden asla kurtulamadı. Chopin'in genç yaşta muzdarip olduğu akciğer hastalığı kötüleşti. Besteci son iki yıldır neredeyse hiçbir şey yazmamış. Mali durumunu iyileştirmek için İngiliz arkadaşlarının daveti üzerine Londra'ya gider. Son gücünü, hastayı toplayarak orada konserler ve dersler veriyor. İlk başta coşkulu bir karşılama onu memnun eder, neşe verir. Ancak İngiltere'nin nemli iklimi hızla zarar gördü. Chopin, Londra'daki hayatında son olduğu ortaya çıkan son konserini Polonyalı göçmenler lehine veriyor. Doktorların tavsiyesi üzerine aceleyle Paris'e döndü. Bestecinin son eseri Fa minör bir mazurka idi (op. 68 no. 4). Kız kardeşi Ludwika, isteği üzerine, kollarında öldüğü Polonya'dan geldi. Bestecinin cenazesi ciddiydi. Paris'in en iyi sanatçıları, kendisi tarafından çok sevilen Mozart Requiem'ini seslendirdi. Arkadaşlar mezarına kendi Polonya topraklarıyla bir kadeh getirdiler. Chopin Paris'e gömüldü ve vasiyet ettiği gibi kalbi Varşova'ya gönderildi ve burada hâlâ Kutsal Haç Kilisesi'nde dikkatle saklanıyor.

Kısa ömrü boyunca Chopin 200'den fazla eser yarattı. Birkaç istisna dışında, bunların hepsi çoğunlukla küçük hacimli piyano parçalarıdır ve yaklaşık yarısı halk müziğinin özellikleriyle ilişkilendirilen dans biçiminde yazılmıştır. Diğer enstrümanlar için sadece birkaç eser yazdı: piyano, keman ve çello için bir üçlü, bir polonaise op. Piyano ve çello için 3 ve düet, ses için birkaç şarkı. Ancak tek başına bir piyano eserinin sınırları içinde, Chopin, diğer bestecilerin müzik sanatının çeşitli alanlarında birçok enstrümantal müzik türü üzerinde çalışarak elde ettiği sanatsal çok yönlülüğün doruklarına ulaştı.

Chopin, ustalık ile hassas, derin lirizmi birleştiren kendi piyano stilini yarattı. Yeni türler, piyano sesinin yeni renklendirilmesi, yeni pedal tekniği yarattı.

Chopin, melodinin en büyük ustasıdır. Melodik kökenleri farklıdır. Melodileri, ulusal Polonya şarkısının özelliklerini ve İtalyan Belsant'ın klasiklerini birleştiriyor. Melodiler melodiklik, açıklama ve karmaşık enstrümantal gelişim içerir. Ve B. Pasternak'ın sözlerini hatırlıyorum: "Ana ifade aracı, Chopin'in söylemek istediği her şeyi açıkladığı dil, onun melodisiydi, bildiğimiz her şeyin en hakiki ve en güçlüsüydü."

Chopin, tüm Rus besteciler - Glinka, Rimsky - Korsakov, Balakirev, Çaykovski, Rachmaninov tarafından çok takdir edildi ve sevildi. Şunu belirtmek gerekir ki Chopin'in yapıtlarının ilk tam baskısı Rusya'da (1861'de) yayınlanmıştır.Rus müzikalinde ve özellikle konser hayatında Chopin'in müziği 1830'lardan itibaren önemli bir yer tutmuştur. A. Rubinstein ve M. Balakirev başkanlığındaki bütün bir piyanist galaksisi, Rus tarzının geleneklerini ortaya koyan Chopin'in eserlerinin performansıyla ünlendi. Ve zamanımızda Chopin'in müziği sanatçılar ve dinleyiciler arasında popüler. Sonuçta Chopin'in eseri olağanüstü güzellikte bir dünyadır. Onu dinlerken tek bir enstrümanı, piyanoyu dinlediğinizi unutuyorsunuz. Sırlar ve maceralarla dolu sonsuz açık alanlar önünüzde açılıyor. Ve gerçekten bu yeni, yeni keşfedilen dünyanın seni asla terk etmemesini istiyorum.

Bir buket çiçek, tutkular parlıyor,

Duyabiliyorum, hissedebiliyorum, görebiliyorum

(eski Paris salonlarının aynalarının yansımalarında olduğu gibi - bir Slav görünümü, bir hastalık gölgesi) Mazurkas'ında buz ve ateş,

Güzel lazenok Mayıs günü,

Mallorca'nın sıcak gri taşı ve ruhunda taktığı taş ve öksürük (her gün daha uzun sürer) ve yarı unutulmuş Polonya'nın melodilerini sakladığı kalbin hatırası,

Mazurkalarda, öyle görünüyor ki, kederi hüküm sürüyor ve görünüşü nazik, ama aniden Polonya'nın asi ruhu üç vuruşlu dansta ses çıkarmaya başlayacak.

Bir buket çiçekte tutkular parlıyor,

Herhangi bir kural olmadan tamamladı.

Dehasını dünyaya bıraktı,

Ve kalbini Polonya'ya miras bıraktı.

1. Chopin'in tüm eserleri duygularla, hislerle doludur, derin bir anlam taşır.

2. Chopin'in eserlerini dinlerken tek bir enstrüman olduğunu unutuyorsunuz, piyano. Bütün bir orkestranın yerini alıyor.

3. Chopin'in müziği uluslararası hale geldi, tüm Avrupa'yı fethetti.

4. Chopin'in hayatında, çocuklukta atılan çekirdekle başa çıkmasına yardımcı olan birçok deneme vardı.

5. Chopin kendi benzersiz piyano stilini, yeni piyano sesi türleri ve renklerini, yeni pedal tekniğini yarattı.

6. Chopin'in tüm çalışmaları, Anavatan için büyük bir sevgiyle doludur.

7. Chopin, melodinin en büyük ustasıdır.

Programa göre "Müzik" konusunda 6. sınıfta açık ders

E.D. Kritskaya, G.P. Sergeeva, T.S. Shmagina.

Başlık: "F. Chopin'in Güçlü Krallığı"

Hedef: Öğrencileri Frederic Chopin'in çalışmaları ve müziğinin üslup özelliklerinin farkındalığı ile tanıştırmak.

Görevler:

DERS

1. Frederic Chopin'in yaşamına ve çalışmasına bütüncül bir bakış için koşullar yaratın.
2. Müzik parçalarını kulaktan ayırt etme becerisini geliştirmek;
3. İlk şarkı söyleme becerilerine sahip olun.

META-KONU

Düzenleyici

Bir öğrenme görevi oluşturun ve tutun, bir dinleyici olarak öğrenme etkinliklerini gerçekleştirin.

Bilişsel

Bilişsel bir hedef belirleyin ve formüle edin

iletişimsel

Eylemlerinizi düzenlemek için konuşmayı kullanın, sorular sorun.

KİŞİYE ÖZEL

Müzikal ve eğitimsel faaliyetlerin geliştirilmesi ve kolektif performans sürecinde yaratıcı potansiyelin gerçekleştirilmesi.

kaynak malzeme:

1. Video dizisi: D. Matsuev tarafından gerçekleştirilen F. Chopin tarafından gerçekleştirilen 7 numaralı Waltz, F. Chopin tarafından gerçekleştirilen Nocturne No. 20, Roman Polanski'nin (2002) "The Pianist" filminden bir alıntı, E. Vaenga'nın şarkısı " Chopin", "Gurur ve Önyargı" Joe Wright (2005) filminden alıntılar;
2. A. Pakhmutova'nın ses kaydı "Rus valsi";
3. Çift kartlar;
4. Şarkı sözleri;
5. F. Chopin'in portresi.

Dersler sırasında:

1. zaman düzenleme

(Öğrencilerin dikkatini derse yöneltin.)

Öğretmen:

Merhaba.

Ekrana dikkat!

(Videoyu izlemek: D. Matsuev tarafından seslendirilen F. Chopin'in 7 No'lu Vals parçası).

Öğretmen:

Hala kulaklarımda sesler

Yedinci vals kolay bir adımdır,

Bir bahar esintisi gibi

Bir kuşun kanat çırpışı gibi

Keşfettiğim dünya gibi

Müzikal dizelerin iç içe geçmesine...

Lev Ozerov

II. güncelleniyor.

Öğretmen:

Ona "piyanonun dehası" deniyordu, mükemmel bir piyanistti ve tüm eserlerini sadece en sevdiği enstrüman için yarattı. Tek bir opera ya da tek bir senfoni yazmadı, ancak valsleri, mazurkaları, polonezleri, noktürnleri kimseyi kayıtsız bırakmadı.

Hangi besteciden bahsediyoruz?

öğrenciler:

Frederic Chopin (portreyi tahtaya yapıştırın)

Öğretmen:

Piyano eserinin kralıysa, bu büyük dahinin yaptığı her şeyi nasıl adlandırabilirsin?

öğrenciler:

krallık.

Öğretmen:

Kelimelerin eş anlamlısı: güçlü, önemli, görkemli?

öğrenciler:

güçlü

Öğretmen:

Şimdi konuyu formüle edelim:

öğrenciler:

- "F. Chopin'in Güçlü Krallığı"

III. Konu mesajı.

Öğretmen:

Bugün derste, büyük Polonyalı besteci Frederic Chopin'in eserleriyle tanışmaya devam ediyoruz.

Bu yıl 22 Şubat, bu büyük piyano dehasının doğumunun 205. yıldönümü olacak. İşte şair Lev Ozerov'un besteci hakkında yazdığı satırlar:

öğrenciler:

Vals kayar mı, mazurka sevinir mi,

Polonez hüküm sürse de ben oradayım.

Varşova, Petersburg'daki oturma odaları,

Paris, Viyana, Prag - benim rotam.

Ve nerede olursam olayım, ne kadar endişeli olursam olayım,

Hangi dünyevi partiyi seçerseniz seçin -

Polonez hüküm sürse de, vals kaysa da

Mazurka sevinir mi - sen benimlesin.

Benimle kademeli bir hareket içindesin.

Müzik titriyor, aydınlık, karanlık.

Ve bu Chopin tarafından öyle tasarlandı,

Her şey dün ya da uzun zaman önce aynı değil.

IV. Hedeflerin belirlenmesi

Öğretmen:

Chopin 19. yüzyılda yaşadı ve çalıştı. 39 yıllık kısa ömründe bugüne kadar kalbimizde yaşayan çok sayıda piyano eserine imza attı. Bir örnek, dersin başında piyanist Denis Matsuev tarafından gerçekleştirilen Waltz # 7 idi. Ve Shumilov sanat okulunun koreografik repertuarında bu güzel melodiye "Hayranlarla Vals" dansı var.

Ve bir kişi son yolculuğunda uğurlandığında, Chopin'in 2 No'lu Sonat'tan (III.) ünlü Cenaze Marşı'nın sesleri duyulur.

Öğretmen:

Bu kişinin portresine bir bakın. Sizce hayatta nasıl biriydi?

öğrenciler:

Nazik, düşünceli bir görünümü var. Bence zeki, ince düşünceli bir insandı.

V. Konu üzerinde çalışın.

(Nocturne # 1'in müziğine slayt gösterisi)

Öğretmen:

Bestecinin yüzüne nüfuz eden derinlik ve yumuşaklığa şaşırmamak elde değil. Harika bir soylu aileden geldi, Varşova'da eğitim gördü. Polonya halkının kültürünü ve geleneklerini bildiğinden, Varşova'nın bir banliyösü olan sevgili Shafarna'da kalbini sık sık sevindiren Mazurların, Obereklerin ve Polonezlerin tonlamalarını derinden hissetti.

Ancak 20 yaşındayken besteci, katıldığı halk kurtuluş ayaklanmasının yenilmesinden sonra Polonya'yı sonsuza dek terk etmek zorunda kaldı. Kısa bir süre Viyana'da yaşadı, ardından Paris'e taşındı. Fransa'nın başkentinde, en yakın arkadaşı besteci F. Liszt, sanatçı E. Delacroix ve yazar O. Balzac'ın da aralarında bulunduğu bir arkadaş ve arkadaş çevresi Chopin'in etrafında toplandı. Chopin, Georges Sand takma adıyla tanınan yazar Aurora Dudevant ile özellikle yakın bir ilişki geliştirdi. Sekiz yıl boyunca bestecinin arkadaşıydı.

Müzisyenin yaşamının sonu akciğer hastalığı, tüketim tarafından gölgelendi, ancak ölüm nedeninin sözde kalp durması olduğu, besteci George Sand ile ilişkilerin kopması konusunda endişeliydi.

17 Ekim 1849'da Paris'te öldü, Pere Lachaise mezarlığına defnedildi. Chopin, vasiyetinde kalbini anavatanına, Polonya'ya götürmesini istedi ve yapıldı. Bestecinin kalbi Varşova'ya nakledildi ve Kutsal Haç Kilisesi'nin sütunlarından birine, üzerinde "Hazineniz neredeyse, kalbiniz de orada olacak" yazılı bir levhanın altına yerleştirildi.

(müzik çalmayı durdurur)

Çoğu zaman sanat insanları, besteciler, müzisyenler, şairler, sanatçılar çeşitli nedenlerle yurtlarını terk etmek zorunda kaldılar. Ancak çalışmalarına her zaman Anavatan sevgisi, halk motifleri ve kendi deneyimleriyle nüfuz eder. Müzik, zor yaşam koşullarında hayatta kalmaya yardımcı oldu.

Polonyalı piyanist Wladyslaw Spielman, 1911'de Polonya'da Yahudi bir ailede dünyaya geldi. Frederic Chopin Üniversitesi'nden mezun oldu. Naziler iktidara geldikten sonra Polonya'da Varşova radyosunda çalıştı, senfonik müzik ve filmler için müzik besteledi. Almanya 1939'da Polonya'yı işgal ettikten sonra (23 Eylül'de Spielmann radyoda son canlı konserini verdi, ardından Polonya radyosu çalışmayı bıraktı), Spielman ailesi Varşova gettosunda sona erdi. Treni yüklerken, Yahudi polis memurlarından biri (Shpilmanları tanıyordu) Vladislav'ı ailesinden ayırarak kalabalığın arasından itti. Anne babasını, kız kardeşlerini ve erkek kardeşini hiç görmedi. Dayanamadı, kısa süre sonra gettodan kaçtı ve Polonya Radyosunda tanıdıkları arasında dolaştı. Mucizevi bir şekilde, birkaç kez ölümden kurtuldu, neredeyse yetersiz beslenmeden öldü.

Savaşın bitiminden sonra tekrar radyoda çalıştı. Savaş sırasında yaşadıklarının anılarına dayanarak bir anı yazdı. "City Doom" başlığı altında yayınlandılar. Bu kitap 2002 yılında Roman Polanski'nin (doğuştan Yahudi, Paris'te doğmuş, Polonya'da büyümüş) yönettiği "Piyanist" filmini yönetmek için kullanıldı.başrolAdrien Brody en genç sahibi olduEn İyi Erkek Oyuncu Akademi Ödülü ... Bu filmde 3 Oscar var. 1998'de anılarının yeniden baskısı, Piyanist: 1939-1945'te Varşova'da Bir Kişinin Hayatta Kalmasına İlişkin Olağanüstü Bir Hikaye yayınlandı. Basım 38 dile çevrildi.

Ekrana dikkat. Frederic Chopin'in müziği Nocturne No. 20 "Piyanist" filminden alıntı.

("Piyanist" filminden kopan parçayı izlerken)

Öğretmen:

F. Chopin ve V. Shpilman'ı birleştiren nedir?

öğrenciler:

Vatan sevgisi.

Öğretmen:

Chopin'in müziği her zaman farklıdır. Hafif vals ve ağırbaşlı polonezden karamsar geceye. Genellikle çağdaş sanatçılar tarafından aranjmanlarda da kullanılır.

FİZMİNUTKA

Öğretmen:

Melodi, Waltz # 7'nin tam bir tekrarıdır.

Öğretmen:

Svyatoslav Richter'in "Cesur, kadınsı, gizemli, şeytani, anlaşılmaz, trajik Chopin" yazdığına şaşmamalı. Ancak Anavatan'a olan sevgisi değişmeden kalır. Ve bizim için Anavatan Rusya'dır.

vii. şarkı üzerinde çalışmak

"Rus Valsi" şarkısını öğrenmek

VI. Refleks

Öğretmen:

(Çiftler halinde çalışmak için kartlar verilir)

EŞLEŞTİRME

Derecelendirmeler:

özsaygı

vii. Ders özeti.

Öğretmen:

Rus şarkıcı ve besteci Elena Vaenga "Chopin" adını verdiği bir şarkı yazdı ve aranjmanda Nocturne #1 melodisini kullandı.

Ekrana dikkat (videoyu izliyor. Şarkı E. Vaenga "Chopin", Joe Wright'ın "Gurur ve Önyargı" filminden alıntılar (2005);)

Öğretmen:

Herkese teşekkürler! Güle güle!

Müzik dersi 6. Sınıf programı G.P. Sergeyeva, E.D. GiritBölüm "Oda ve senfonik müzik görüntüleri dünyası". ders konusu "Chopin'in Güçlü Krallığı" Hedef: oda müziği türleriyle tanışma, F. Chopin'in müziğinin enstrümantal minyatürleri.Görevler: Eğitim: F. Chopin'in yaşamı ve eseri örneğinde anavatan, Anavatan sevgisini aşılamak.eğitici: romantizm çağını ve oda müziği görüntülerini tanımak.geliştirme: müzik hakkında düşünmeyi öğrenmek, dinlenen müzikle ilgili kendi pozisyonunu ifade edebilmek, şarkıların duyusal performansı üzerinde çalışmak,Bilmek: F. Chopin'in çalışmalarının ana anları; piyano minyatürünün çeşitli türleri.

Dersler sırasında

№2 ve №3'ü kaydırın Vals ve Polonez İşitme.

Ders kitabının 98. sayfasındaki 1 paragrafı okuyun. Ne eklenebilir? 6 numaralı slayt

"F. Chopin" belgesel ansiklopedisinin bir parçası kartlarla çalışmak.

"Chopin's Nocturne" müziğinin performansı S. Savenkov, T. Tarasova'nın sözleri.

9 numaralı slayt
Chopin'in müziğine bir yandan lirizm, çeşitli ruh hallerini aktarmanın inceliği, diğer yandan trajedi ve kahramanlık nüfuz eder. (s. 98, 2 paragraf)

Prelüd No. 7 ve Prelüd No. 20'nin Duruşması. Müzik tartışması.

F. Chopin neden yaratıcılık için piyanoyu seçti? Chopin'in romantik olduğunu mu düşünüyorsun, Neden? F. Chopin, Polonya ayaklanmasını öğrendiğinde gerçekten ülkeyi terk etti mi? Hangi minyatür türleri F. Chopin'e yakındı. (prelüdler, geceler, valsler, polonezler, mazurkalar) F. Chopin'in çalışmalarında ne tür müzikler başrolde yer aldı? (dans edilebilirlik) Fryderyk Chopin'in müziğini farklı kılan nedir, müziği neyle bağlantılıdır?

19 numaralı slayt

Şarkının performansı "Rusya'nın Baharı" müzik A. Ermolova, Gulevskaya'nın sözleri.

Bulmaca: “Chopin” - dikey olarak. (Malzemeyi pekiştirmek için sorular).

"Akşam Yıldızı" şarkısının müziğini yazan 19. yüzyılın romantik bestecisi. Chopin müziğine hangi unvanı aldı? Chopin'in en sevdiği enstrüman. Ne tür bir danstan bahsediyorsunuz: “Ciddi balo salonu dansı - alayı”? F. Chopin'in çalışmalarında ne tür müzikler başrolde yer aldı?

Ön izleme:

Belediye bütçe eğitim kurumu

50 Nolu Ortaokul, Novosibirsk

Fryderyk Chopin'in güçlü krallığı

METODOLOJİK DERS GELİŞTİRME

Geliştiren: A.S. Gladkikh,

müzik öğretmeni MBOU SOSH №50

Novosibirsk 2016

Plan - 6. sınıftaki bir müzik dersinin taslağı

Ders konusu: "F. Chopin'in Güçlü Krallığı".

Dersin amacı: Öğrencilerin Frederic Chopin'in çalışmalarıyla tanışması ve müziğinin üslup özelliklerinin farkındalığı.

Dersin Hedefleri:

1. eğitici: romantizm çağını ve oda müziği görüntülerini tanımak; F. Chopin'in müziğinin şaşırtıcı özgünlüğünü, en ince şiirini, Polonya müziğinin ulusal özellikleriyle bağlantısını, o dönemin tarihsel durumunu öğrencilere hissettirmek; öğrencileri F. Chopin'in eserleriyle tanıştırmak, müzik eserlerinin müzik içeriğini bulmak;
2. gelişmekte: görsel - figüratif, mantıksal düşünme, analiz etme ve sentezleme yeteneği geliştirmek, tartışmak; müzik hakkında düşünmeyi öğrenmek, dinlediğiniz müzikle ilgili kendi konumunuzu ifade edebilmek, şarkıların duyusal performansı üzerinde çalışmak;
3. eğitici: F. Chopin'in yaşamı ve eseri örneğinde anavatan sevgisini aşılamak; vatandaşlık duygusunu geliştirmek.

Teçhizat: bilgisayar, projektör, perde, tahta, piyano enstrümanı.

kaynak malzeme:

1. Video: D. Matsuev tarafından gerçekleştirilen F. Chopin'in 7 No'lu Vals'in bir parçası, Etude No. 12, Prelude No. 24, S. Richter tarafından gerçekleştirilen “F. Chopin "," Bir - moll'da Vals "ve" Es - dur'da Vals, Do majörde Mazurka, A minörde Vals, Sol minörde Polonez;
2. "Babamın Çocukları" grubunun repertuarından "Anavatanım - Rusya" ses kaydı;
3. İş için kartlar;
4. Şarkı sözleri;
5. F. Chopin'in portresi.

Dersler sırasında:

1. zaman düzenleme

(Öğrencilerin dikkatini derse yöneltin.)

Öğretmen:

Merhaba.

Ekrana dikkat!

(Videoyu izlerken: D. Matsuev tarafından seslendirilen Chopin'in Valsi No. 7 F'den bir parça).

II. güncelleniyor.

Öğretmen: Ona "piyanonun dehası" deniyordu, mükemmel bir piyanistti ve tüm eserlerini sadece en sevdiği enstrüman için yarattı. Tek bir opera ya da tek bir senfoni yazmadı, ancak valsleri, mazurkaları, polonezleri, noktürnleri kimseyi kayıtsız bırakmadı.

Hangi besteciden bahsediyoruz?

öğrenciler:

Frederic Chopin (portreyi tahtaya yapıştırın)

III. Konunun mesajı ve dersin amacı:

Öğretmen:

Piyano eserinin kralıysa, bu büyük dahinin yaptığı her şeyi nasıl adlandırabilirsin?

öğrenciler:

krallık.

Öğretmen:

Kelimelerin eş anlamlısı: güçlü, önemli, görkemli?

öğrenciler:

güçlü

Öğretmen:

Şimdi dersin konusunu formüle edelim:

öğrenciler:

- "F. Chopin'in Güçlü Krallığı"

Dersimizin amacı, bu parlak Polonyalı bestecinin eserlerinin içeriği olan şiirsel müzik diline nüfuz etmektir.

İşte şair Lev Ozerov'un besteci hakkında yazdığı satırlar:

Vals kayar mı, mazurka sevinir mi,

Polonez hüküm sürse de ben oradayım.

Varşova, Petersburg'daki oturma odaları,

Paris, Viyana, Prag - benim rotam.

Ve nerede olursam olayım, ne kadar endişeli olursam olayım,

Hangi dünyevi partiyi seçerseniz seçin -

Polonez hüküm sürse de, vals kaysa da

Mazurka sevinir mi - sen benimlesin.

Benimle kademeli bir hareket içindesin.

Müzik titriyor, aydınlık, karanlık.

Ve bu Chopin tarafından öyle tasarlandı,

Her şey dün ya da uzun zaman önce aynı değil.

IV. Konu üzerinde çalışın:

Öğretmen:

- Fryderyk Chopin, Polonya klasik müziğinin kurucusudur. Bu romantik bir besteci ama özel bir romantik. Tüm çalışmaları Polonya, folkloru ve tarihi ile ilişkilidir.Chopin 19. yüzyılda yaşadı ve çalıştı. 39 yaşında olan kısa ömründe bugüne kadar kalbimizde yaşayan çok sayıda piyano eserine imza attı.

Öğretmen:

Bu kişinin portresine bir bakın. Sizce hayatta nasıl biriydi?

öğrenciler:

Nazik, düşünceli bir görünümü var. Bence zeki, ince düşünceli bir insandı.

Öğretmen: Bestecinin yüzüne nüfuz eden derinlik ve yumuşaklığa şaşırmamak elde değil. Harika bir soylu aileden geldi, Varşova'da eğitim gördü.

Öğretmen: Bakalım hayatı nasılmış ("F. Chopin" belgesel ansiklopedisinin bir parçası,kartlarla çalışın).

Besteci, 20 yaşındayken, katıldığı halk kurtuluş ayaklanmasının yenilgiye uğratılmasından sonra Polonya'yı sonsuza dek terk etmek zorunda kaldı. Kısa bir süre Viyana'da yaşadıktan sonra Paris'e taşındı. Memleketinden uzakta yaşar, hep düşünürdü, bütün düşünceleri, duyguları, deneyimleri onun müziğidir. İçinde acı, ıstırap ve dürtü ve kaybın acılığı, sevgi, inanç ve derin üzüntü duyulabilir. Polonya halkının trajedisi onların kişisel trajedisi oldu. Hayatta hiçbir şeyi değiştirmenin imkansız olduğu durumlar vardır. Yabancı bir ülkede şöhret, saygı, tanınma, başarı biliyordu, aralarında en yakın arkadaşı besteci F. Liszt, sanatçı E. Delacroix, yazar O. Balzac olan yaratıcı insanlarla çevriliydi. Paris'te aşkıyla tanıştı - Georges Sand takma adı altında bilinen Aurora Dudevant. Ama bütün bunlar ona mutluluk getirmedi. Sürgün için Anavatan ile birlikte olmaktan ve onun için yaşamaktan daha büyük bir mutluluk yoktur!

Öğretmen: Hadi dinle v seçkin piyanist Svyatoslav Richter tarafından seslendirildi Etüd No. 12 ve Prelüd No. 24.

(Videoyu izleyin: S. Richter tarafından seslendirilen F. Chopin'in Etude No. 12 ve Prelude No. 24'ün fragmanları)

Bu iki farklı türü birleştiren nedir, besteci bize ne anlatmak istiyor, müzik hakkında ne söylenebilir?

öğrenciler: Bu müzik cesur, öfkeli, canlılık, mücadele dolu. Devrimci müzik, aceleci, mücadele çağrısı... Ayaklanmanın adaletsizliğine karşı bir protesto burada duyulur.

Öğretmen: Bestecinin anavatanına, halkına sınırsız bağlılığı, ulusal kurtuluş mücadelesi Chopin'in çalışmalarına ilham verdi. Polonya halk müziğine aşık, zenginliğini zekice kullandı. Chopin'in mirasında dans türleri önemli bir yer tutar; dans, Polonya halk müziği kültürünün ayrılmaz özelliklerinden biridir. Polonezler, valsler, mazurkalar (birbiriyle ilişkili üç halk dansının - mazur, kujawjak ve oberek) vücut bulduğu, Chopin'in eserleri ile Polonya halk müziği arasındaki bağlantıları tüm çeşitliliğiyle ortaya koyuyor.

(Mazurka'yı Do majör, Vals La minör, Polonez sol minör işitme)

Öğretmen: Söyle bana, burada dahası ne var, aristokrat gelişmişlik mi yoksa ateşli animasyon mu?

öğrenciler: Burada farklı duygular ifade edilir ve farklı deneyimler ve resimler hayal edilebilir.

Öğretmen: Evet, Chopin her zaman farklı olmuştur. Svyatoslav Richter'in "Cesur, kadınsı, gizemli, şeytani, anlaşılmaz, trajik Chopin" yazdığına şaşmamalı. Ama Anavatan'a olan sevgisi değişmedi! Ve bizim için Anavatan Rusya'dır.

V. Şarkı üzerinde çalışmak

"Anavatanım - Rusya" şarkısını öğrenmek

VI. Refleks

Öğretmen : Çocuklar, söyleyin bana, bugün dersimizde hangi bestecinin müziği geliyordu? F. Chopin'in müziği hangi "ebedi" sorunlara değiniyor? Ne ilginç şeyler öğrendin? Kendiniz için hangi keşfi yaptınız?

Şimdi formüle edin ve birbirinize sorular sorun(çiftler halinde çalışın).Lütfen oyla. Puanlarını koy. Toplam puanı hesaplayın - bir not verin.

Herkese teşekkürler! Güle güle!
F. Chopin'in bir müzik parçası çalınır.