Hazırlık grubunun çocukları ile sonbahar çizimleri. Hazırlık Grubunda "Geç Sonbahar" nın hazırlık sınıfı soyut

Hazırlık Grubunda Çizim Sınıfları Özeti

"Geç düşüş".

Bir eğitimci hazırlanmış ve düzenledi: Nikolaev Svetlana Lvovna.

Amaç:

Çünkü çocukların geç sonbaharda ilgisini çekin, üzüntü havasında duygusal olarak rahatsız etme yeteneğini geliştirin, üzüntü ayetlerinde iletilir. Peyzaj figüründeki rengi kullanarak bu durumu ifade etmek için bir arzu arayın.

Görevler:

1. Düzeltme ve Eğitim:

Sonbahar adına egzersiz yapmak, çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek;

Nötr renkler hakkında fikirler oluşturmak (siyah, beyaz, koyu gri, açık gri, kahverengi), geç sonbahar resimlerinde oluştururken bu renkleri kullanın;

Geç sonbaharın peyzajını, renginin (doğada parlak renklerin yokluğu) resimde bağımsız olarak transfer yeteneğini geliştirmek;

Yapraksız ve çalılıklarda farklı ağaçlar çizme yeteneğinde egzersiz yapın;

Fırçanın ucunu çizmenin ipini sabitleyin;

Temel olmayan bir şekilde doğanın fenomenlerini gösterme yeteneğini geliştirmeye devam edin (pamuk yemek çubukları - karla birlikte).

Paletle çalışma yeteneğini geliştirmeye devam edin, renk aralığı yapmak, gri sağır, sakin tonlar elde edin.

2. Düzeltme ve gelişme:

Şiirin görüntüsünü oluşturma, anlama ve çoğaltma yeteneğini geliştirmeye devam edin;

Konuşmaya eşlik eden hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek;

Ellerin parmağının oyunu üzerinde ince bir hareket gücü geliştirmek;

Hayal gücü geliştirmek;

3. Düzeltme-Eğitim:

Şiir, yerli doğa için aşk getirin;

Estetik doğanın algısını açın;

Çizimlerin ilgisini çekiyor, göz önünde bulundurma, onlar hakkında konuşun.

Malzeme:

Eğitimci tarafından yapılan örnek. Tonda emek sayfaları. Guaş, suluboya, palet, fırçalar №2 veya 3, su, stand, peçeteler, pamuklu değnekleri olan benzersiz maddeler.

Ön çalışma:

Sonbaharda Rus şairlerinin şiirlerini okumak A. N. Plesechev, A. S. Pushkin ve diğerleri.

Sonbaharda şiirleri keşfetmek "sonbahar" M. Khodyakov ve "yutmak" A. Beyaz.

Geç sonbahar, onun işaretleri hakkında konuşma.

"Sanatçıların gözünden geç sonbahar" sunumunda ünlü sanatçıların resimlerinin çoğaltılmasını düşünün.

Resim, resimler, reprodüksiyonları düşünün.

Gökyüzünü, ağaçları, yağmur, bir yürüyüşte kar izlerken.

Seyahat kursu:

Erkekler, şimdi yılın zamanı nedir?

Hangi sonbahar aylarında biliyorsunuz? Hangi aydayız? Kasım sonbaharın son ayıdır.

Poem A. Plechechev'i dinleyin, sonbahar şair ne dediğini?

Sonbahar geldi

Kurutulmuş çiçekler

Ve üzgün görün

Çıplak çalılar.

Flusted ve Sarı

Çayırlarda çimen

Sadece yeşil

Alanlara şöhret ediyorum.

Bulut gökyüzü touche

Güneş parlamıyor

Alandaki rüzgar nasıl

Yağmur drizzles.

Su müthiş

Hızlı akış

Kuşlar uçtu

Kenarları ısıtmak için.

Şair tarafından çizilen bu resimden mi istiyorsun?

Sonbahar sonbaharlarının işaretleri Plescheev şiirinde dediği?

Nitekim, şiir sıkıcı, kasvetli, soğuk bir sonbaharda konuşuyor.Korunmuş ağaçlardan gelen yeşillik, çimlerin sönük ve sararma, çalılar üzgün, çıplak, çiçekler kurutuldu, kuşlar sıcak kenarlara uçtular, genellikle yağmur yağar.

Yılın bir akşamları olarak sonbahar. Ve akşamları uyumaya hazırlanıyoruz. Böylece ağaçlar kıyafetimizi çıkardı ve yağmuru yıkadı. Yaşayan doğa uykuya dalmaktadır.Geç geldi, Chmuray sonbahar. Geç sonbaharda, soğuk çiseleyen yağmurlar genellikle gidiyor, bazen kar, ya da yağmurlu kar, ağaçlar son yaprakları düşürdü, çimlerin kurutulduğu, çiçekler başladı. Son kuşlar güneye uçuyor. Hayvanlar kışa hazırlanıyor, insanlar sıcak giysiler giydi.

Fizkultminutka

Pencerelerdeki yağmur bizi deviriyor ve oynamaya bizi arıyor.

İki kez iki damla. (Çocuklar iki bacağı atlar)

Önce çok yavaş, (elele, çocuklar bir daire içinde gidiyor)

Ve sonra, sonra, sonra

Hepsi koş, koş, koş. (İvme ile bir daire içinde yürümek)

Şemsiyelerimizi keşfettik, (kubbe başının üstünde yapar)

Yağmurdan kapsandı. (Çömelme)

Bugün seni geç sonbahar çizmeni öneririm. Ne tür boyaların ihtiyacınız var - sıcak, aydınlık ya da soğuk, gri?

Sonbahar sonbahar görüntüsü ile resme bakın. Ne renk gökyüzü? - ve ağaçlar neler?

Örnek görüntüleme.

Hangi sonbahar işaretleri gösterilir? (Küçük kar, kasvetli gökyüzü, ağaçlarda yaprak yoktur).

Resepsiyonlar.

Şimdi bu uygunsuz boyaları nasıl elde edeceğinizi söyleyeceğim. Masalarında bir paletin var, sanatçılar bu tür paletler üzerinde boyalar yapıyorlar. Ve sen, gerçek sanatçılar nasıl yapacaksın.

Guach Gri Bir Boya almak için karıştırmamız gerek? (Beyaz guajda siyah damla ekleyin).

Evet, gri boya almak için, beyaza siyah boya eklemek gerekir. Bulutlar çizerseniz, mavi boyayı alın ve buna biraz siyah beyaz boya ekleyin, paletin üzerine karıştırın. Sonbahardaki yaprakların ve bitkilerin rengi de parlaklığı kaybetti - kahverengidir. Yeşil boya alın ve biraz sarı ve kahverengi ekleyin - kahverengi bir renk ortaya çıkar.

Öyleyse, önce paletin üzerine istenen boyayı yapmanız gerekir ve sonra sayfaya çekin.

"Büyü" nin kar gösterdiğini gördünüz. Sence ne kadar kar çizeceğimizi düşünüyorsun? ("Vault" yöntemi)

Ağaçları ne şekilde çizeceğiz? (fırça ucu).

Parmak jimnastik.

Böylece parmaklarınızı sigara içmeye çalışmak güzeldir.

Bir kez, iki, üç, dört, beş (sıkıştırın ve parmaklarınızı sıkıştırın)

Yağmur Yürümek için ormana gitti, (sol elin parmakları "sağdaki avucunda" yürü "

Yağmur Yürümek için ormana çıktı, (sağ elin parmakları "soluncu avucunda" yürü "

Meşe, huş ağacı, klip, osin, (bükülme parmakları, büyük ile başlayarak)

IVA, Kavak ve Rowan,

Resminizi düşünün ve işe devam edin.

Çizim sırasında, öğretmen kompozisyona, renk iletimi, işlemdeki hassasiyete dikkat çeker.

Çizimin bitiminden sonra, çocuklar, sevilen rakamları seçer, iş görüntülenecek şekilde çalışır. Okul öncesi, ne çizdiklerini söyler. Öğretmen çocukların faaliyetlerinin analizini yapar.

5-6 yaş arası çocuklar için çizim dersi "Geç sonbahar"

Yazar: Firsova Olga Vladimirovna, Eğitimci Moskova Gbou Gymnasium 1569 "Constellation" Corps 9 (Anaokulu №1267, Moskova şehri.
İş tanımı: Dikkatinize, "geç sonbahar" temasında Kleaxography kullanarak eski anaokulu grubu için bir sınıf soyutu getiriyorum. Bu çalışmada, çocuklar geleneksel olmayan çizim ekipmanı ile tanışacaklar ve öğreneceklerdir. Bir fırça yardımı olmadan bir guajın manzarasını çizin. Bu metodik çalışma, anaokulları (kıdemli okul öncesi yaş) eğitimcileri kullanabilir. Çocuklar yaratıcı işler yaparken farklı teknikler kullanmayı sever. Çocuklar fanteziyi gösteriyor, hayal gücü geliştiriyorlar ve teknik beceriler geliştiriyorlar iyileştirildi.
Eğitim Alanı: Sanatsal Yaratıcılık
Eğitim bölgelerinin entegrasyonu: Biliş, iletişim
amaç: Klasaxografyalı çocukları tanıtmak, geleneksel olmayan çizim tekniklerine, yaratıcılık, hayal gücü geliştirir. Geç sonbaharın belirtileri konusunda güvende, solunum sistemini geliştirin. Konuşmanın aktivasyonu. Sözlüklerin zenginleştirilmesi: lekeler, kleaxography.
Malzemeler: Her çocuk için çarşaf A4, her çocuk için basit bir kalem, suyla kavanozlar, her çocuk için içecekler için tüpler, her çocuk için süngerler, guaş boyaları, maskara veya sıvı üreme guajı (Kleks için), plastik kaşıklar veya pipetler, pamuk çubukları, pamuk çubukları , Eller için peçeteler.

İlerleme:

Çocuklar, lütfen, lütfen, yılın hangi zamanını pencereden dışarız? (Sonbahar)
- Sonbaharın başlangıcı ya da sonu ?? (Son)
- Neden böyle düşünüyorsun? Şimdi hangi sonbahar işaretleri izleyebiliriz? Doğada neler değişti? (Çocukların yanıtları)
- Öyleyse, sonbahar penceresini söyleyebiliriz?
- Çizmek ister misin? Çizmek için en çok neyi seviyorsunuz?
- Şimdi, fırçanızın yardımı olmadan sonbahar boyaları nasıl çizeceğinizi öğreteceğim.
- Başlamak, arka planı çizmek (aynı anda açıklama-kılavuz ve ekran var): Sayfayı daha fazla istediğiniz gibi yerleştirin, ufukun belirgin bir çizgisine sahip basit bir kalem çizin. Sonbahar gökyüzünde hangi renklerin bulunduğunu düşünün? Bir sünger alın, ıslatın ve dönüşümlü olarak, ufuk çizgisinin üstünde sünger yatay smear ile boyalar uygulayın. Şimdi, yatay çizginin altında, dünyada hangi renklerin bulunabileceğini hayal edin. Ayrıca yatay smear uygulanır.
- Çizimlerinizde boş yer kalmamış olup olmadığını kontrol edin.
- Şimdi bir ağaca nasıl gösterdiğimi dikkatlice görünün (gösteren, çocuklar sadece izle). Kaşıkı bir sıvı guajı ile çiziyorum ve ufkun altına damlıyorum, bir leke çıktı. Şimdi tüpü alıyorum ve "üfleme", ağacın namlusunun ve dallarının plajlarından, tüpü aşağıdan yukarıya ve bagajın yan tarafından gönderiyorum. Ne olduğunu görmek. Bu çizim tekniği "KLyaxography", yani leke veya Kleks'den çizim denir.
-Teer kendini dene. (Çocuklara yardım edin, daha iyi önerilir).
- Ne tür farklı ağaçların çıktığına bakın!
- Daha sonra sonbaharda kar var mı? Ve ağaçların üzerindeki yapraklar?
- Doğru, kar düşebilir, nadir kurutulmuş yapraklar ağaçlarda kalır.
- Hadi pamuklu değnekleri alalım ve düşen kar veya dallarda kurutulmuş yaprakları çizelim. Bir şey çizmek de mümkündür ve bir tane yapabilirsiniz.
Çocuklar çizer. Sonra tüm çizimler bir yerde toplanır (sergi).
- Bakın, tüm çizimler birbirinden farklıdır. Neyin boyandığımız tekniği neyin çağrıldığını hatırlıyor? (Klayaxography) ağaçları boyadıklarımızdan? (kirletmek). Lekeleri çizmeyi sevdin mi? İşte fırçanın yardımı olmadan bizimle hangi harika çizimler çıktı!

Kıdemli okul öncesi yaştaki çocukların (6 - 7 yaşında) "Altın Sonbahar" olan çocukların aşinasıyla ana sınıfı

"Golden Autumn" Punchelism'in "Altın Sonbahar" ile tanışması için önerilen yüksek lisans sınıfı, Kıdemli Okul Öncesi Yaşındaki Çocuklarla Çalışma Öncesi Eğitim Öğretmenleri (6 - 7 Yıl).

Kompozisyonun atanması: "Golden Sonbahar", çocuk odası duvarlarının, akrabalar ve sevdikler için bir hediye, çocuk işlerinin herhangi bir sergisinde etkileyici bir kompozisyon haline gelecektir.

Sunulan kompozisyon, ortak faaliyetlerde kullanılmak üzere öğretmenler için veya hediyelerle bireysel çalışma, okul öncesi boyama düşkünlüğüne sahip bireysel çalışmalar için ilginç bir seçenektir. Noktaların yardımıyla bir görüntü oluşturmak sadece küçük hareketlilik, mükemmellik, aynı zamanda hayal gücü, düşünme, fantezi gelişimi için sadece çocukların gelişmesine de katkıda bulunur.

Usta sınıfı: Suluboya boyaları yardımı ile "Pointilism" tekniğinde bir görüntü oluşturmanın özelliklerini tanıtmak.

Çocuklarla Çalışma Görevleri:

Boyamda sıradışı bir akışla kıdemli okul öncesi anketleri tanıştırmak - "Pointelism";

"Pointilism" tekniğinde "Altın Sonbahar" kompozisyonunun oluşturulmasını eğitmek;

Kıdemli okul öncesi yaştaki çocuklarda hayal gücü, hareketlilik, yaratıcı düşünce geliştirmek (6 - 7 yaşında);

Çalışma, estetik algı önkoşulunu kolaylaştırın.

Sevgili iş arkadaşlarım. Sunulan Yüksek Lisans Sınıfı, okul öncesi tezgahların çalışmalarında, benim tarafından önündeki "Altın Balık" usta, floterler tarafından yapılan "altın balık" ndan daha karmaşık bir şekilde kullanımıdır. Birkaç kelimeyle "Pointilism" tekniğinin özelliklerine hatırlatın.

"Pointelism" tekniğinin açıklaması.

Resim pointelizmindeki akışın adı, Fransızca kelime noktasından meydana geldi, bu da "yazı noktaları" anlamına geliyor. Puninelizm tarzında çalışan sanatçılar, boya paletinde karıştırılmamış tuvalin temizliğine uygulandı. Boyaların optik karışımı Görüntüleyici tarafından resmin algılanması aşamasında gerçekleşti.

"Pointelism" tekniğinde "altın sonbahar"

Toplantılardan birinde, okul öncesi okul öncesi, "Pointilism" tekniğinde gerçekleştirilen birkaç sanatçı fotoğrafıyla tanıttım.

Erkekler, görülen resimlerin etkisiyle çok şaşırdı, özellikle onları uzaktan göz önünde bulundurmayı sevdiler. Tabii ki, bu tekniğin sulu boya boyaları ile kendi kompozisyonlarınızı canlandırmaya çalışmalarına yardımcı olamadım. Dikkatinize, bir sonbahar kompozisyonu oluşturmaya yardımcı olacak bir tahıl dışı ana sınıfı sunmama izin verin.

Kompozisyon oluşturmak için gereken malzemeler:

1. A3 çizim için kağıt

2. Basit kalem

3. Esteral lastik bant

4. Suluboya boyalar

5. su bardağı

6. iş için çerçeve

İlk aşamaya geçmeyi öneriyoruz - gelecekteki kompozisyonun bir taslağını oluşturur. Sayfa, basit bir kurbanın yatay çizgiyi iki uçağa bölmesi için gereklidir: gökyüzü ve toprak. Ufuk çizgisi boyunca, arka planda ağaçlar var - ön tarafta dağlar.

Eskiz hazır, şimdi ikinci aşamaya geçme zamanı - kompozisyonumuzu renk noktalarıyla boyamak. Çalışma arka plandan - Dağlar'dan başlamalıdır. Kahverengi puanlar uygulayın.

Her tepe sahasının, eğimin konturunu vurgulamak için biraz gri ve siyah bir boya ekleyeceğiz.

Şimdi kompozisyonun ortalama planına dönüyoruz - Ağaçlar: Kahverengi renk gövdeleri ve twigs ile leke.

Sonra ağaçları sonbahar yapraklarında "giymek" gerekir. Dağlara yakın olan ağaçlar, sarıyı boyamak daha iyidir, böylece yamaçlarla birleşmeseleri, diğer ağaçların rengi, takdirinize göre değişebilir (turuncu, kırmızı ve mor çiçekler kullandık).

Nehir kıyıları boyunca, yeşil bir gölge uygulayacağız - sudaki tazeliği koruyan bir çim. Sarı renk ekleyebilirsiniz - Nehir kumu.

Dünya için "yatak örtüsü" nin yaratılmasına devam ediyoruz. Ağaçların altında, ayrı alanlarda koyu yeşil çim gölge uyguluyoruz.

Sonra boyalı alanları yeşilin en hafif gölgesini kullanarak genişletiyoruz.

Dünyanın kalan bölgeleri Bamra'yı dolduruyor.

Gökyüzünü boyamaya devam edelim. Bunu yapmak için, mavi (veya açık mavi) boyayı kullanın. Sayfanın üst kısmını doldururken, inoperate alanları - bulutlar bırakabilirsiniz.

Yulia Myasnikova
"Geç sonbahar" çizim üzerinde soyut düğüm

Konu: « Geç düşüş»

Yazılım içeriği:

Ekspres bir görüntü oluşturmayı öğrenin « geç» sonbahar;

Yaratıcılık geliştirmek (kalıbın bağımsız seçimi için görsel ve teknik becerilerin görülen görüşlerinin kullanımı);

İş yaparken doğruluğu eğitin, bakıcıyı dinleme ve duyma yeteneği, diğer çocukların cevaplarını dinleyerek;

Figüratif düşünme, yaratıcı hayal gücü geliştirmek.

Malzeme: Görüntülerin resimler "altın" sonbahar I.« geç» sonbahar, boyalar, kağıt levha, peçeteler, fırçalar.

Eğitimci: Çocuklar, bilmeceyi dinleyin ve ne hakkında konuştuğumuzızı tahmin edin.

Günler kısa, uzun gece çelik oldu.

Kimin kim olduğunu söyleyecek - ne zaman olur?

Böylece, senin gibi, muhtemelen anlaşılıyor, bugün hakkında konuşacağız. sonbahar.

Şimdi yılın zamanı nedir?

Çocuk: Sonbahar

Yılın saatinde geldikten sonra sonbahar?

Çocuk: Yazdan sonra

Ne kadar sürer sonbahar?

Çocuk: Üç ay.

Beni üç ara sonbahar ayları.

Çocuk: Eylül Ekim Kasım.

Ne oluyor sonbaharda?

Çocuk: Günler kısaldı

Geceler daha uzundur, güneş biraz parlar, yapraklar yapıştırılmış ve parıldıyordu, karla soğudular, su birikintilerinde serbest don ve buz, hayvanlar kış uykusuna hazırlanıyorlar, kuşlar sıcak kenarlara uçtu.

Ve ne olur sonbahar?

Çocuk: Erken, Altın, geç.

Ne sonbahar Resimde tasvir?

Çocuk: Erken. Güneş parlıyor, çok renkli yapraklar parlamaya başlıyor.

Çocuk: Parlak, sıcak.

Şimdi ne var sonbahar?

Çocuk: Geç düşüş

Ve ne sonbahar bu resimde tasvir edildi mi?

Çocuk: Geç. Hava bulutlu, Grusha

Hangi boyalar bir sanatçı kullandı?

Çocuk: Koyu gri

Fizminutka:

Yapraklar sonbahar sessizce döner,

Ayaklarımıza sessizce düşer

Ve ayaklarının altında hışırtı

Sanki tekrar ağlamak istiyorlar.

Kapıyı çalmak. Kirpiden bir mektup getirdi.

Merhaba beyler! Üzgünüm, ormanı özlüyorum. Yaşadığım yerlerde, birçok ağaç büyüdü ve bazı mantarlar. O güzeldi. Ama şimdi geldi sonbaharVizona sakladım ve ben çok görmek istiyorum geç sonbahar. Beyler, lütfen beni çizin lütfen geç sonbahar.»

Adamlar, hadi kirpi için çizelim geç sonbahar. Hangi renkleri kullanacağız?

Çocuk: Gri, soğuk.

Fırçanın elinde tutun ve ilk ağaçlar çizin. Sonra bir bulut çizeriz, önce beyaz bir renkle, sonra iyi bir fırçayı yıkıyoruz, biraz siyah uyguluyoruz. İsteğe bağlı olarak yapabilirsin yağmur çekmek. Ancak yapraklar ve çim artık sarı değil, kahverengi.

Çocukların bağımsız işi.

Düğüm sonucu.

Çocuklara kasvet kalıntılarını aktarabilirler mi sonbahar günü. Tek parça bir erkeğin kullandıkları renkleri aramasını isteyin.

Bir iş sergisi yapın.

Konudaki yayınlar:

"Geç düşüş". Orta grup için doğanın dünyasıyla tanınan soyut bir sınıflar Eğitim: Çocuklarda, çevredeki doğaya karşı dostane bir tutum eğitimi yapmak. Demiryolu takımda çalışmanın becerilerini, etkileşimi.

"Geç düşüş". Üst düzey grupta entegre konuşma geliştirme özeti Geç Sonbahar Amaçı: Sözcüksel Konu "Sonbahar" görevlerinde kelime bilgisini sistematikleştirmek ve doldurmak için: Eğitim: - Bilgiyi özetlemek için.

Montotypia teknolojisindeki hazırlık grubunda "sonbahar" çizimi için soyut düğüm Amaç: Sanatsal ve estetik algıyı iyileştirin. Görevler: Yeni çizim tekniği olan çocukları tanıtın - "Monotipiy; desteklemek.

ONR "geç sonbahar" ile üst düzey grup çocuklu soyut düğüm Okul öncesi okullardaki alt grup sınıflarının özeti, Kıdemli Grup Sözcüksel Konusunda Konuşma Gelişiminin 3. Konuşma Gezisi'ni azaltılmasıyla: Geç.

Organize eğitim faaliyetlerinin özeti, üst düzey grubun öğrencileriyle birlikte. Eğitim bölgesi "bilişsel gelişim".

Konuşma gelişimi üzerine organize eğitim faaliyetlerinin soyut. "" Geç Sonbahar "Hikayesini Çizim Konuşma gelişimi üzerine organize eğitim faaliyetlerinin özeti, "" Geç Sonbahar "hikayesini hazırlamak" orta grupta.

Hazırlık grubunda yürüyüş (geç sonbahar) Konu: Kuşlarla ilgilen. Amaçlar: - Kuş dünyası hakkındaki bilgileri sağlamlaştırmaya devam edin; - Beslemeden daha netleştirin ve kuşların bir kişi gibi yaşadığı yerler.

Çizim, favori çocukların sınıflarından biri olan okul önceklerinin yaratıcı yeteneklerini olabildiğince açıklamasını sağlar. Hazırlık grubunun öğrencileri, doğanın etkileyici resimlerini tasvir etmek de dahil olmak üzere en farklı temada kompozisyonlar oluşturabilir. Bir manzara çizimi, çevre gerçekliğin bilgisi süreci (gözlemler, resim eserleri, vb. İle tanıtır) ile yakından ilgilidir. Bu karmaşık estetik ve gelişmekte olan faaliyetler Çocuğun kişiliğinin çeşitli yönlerini zenginleştiriyor.

Okul öncesi kurumun hazırlık grubundaki manzaraların çizimlerinin özellikleri

Peyzaj kompozisyonlarının oluşturulması, hazırlık grubunda çizim sınıflarının ana yönlerinden biridir. Okul öncesi çocuklar doğa nesnelerini ve daha erken yaşta, basit karahindiba çizimleri, papatya veya Noel ile başlar. Altı yaşındaki çocuklar, yılın herhangi bir zamanını zaten gerçekleştirebilir, sonbahar ve kış, ilkbahar ve yazın karakteristik belirtilerini iletebilir.

Belirli bir doğanın resminin bağımsız bir yaratılması, her zaman olağanüstü ressamlar-peyzaj oyuncusunun eserleri ile tanışmasından önce gelir. Hazırlık grubunun öğrencileri, eğlenceli bir arsa yokluğuna rağmen, bu işler tarafından iyi algılanmaktadır. Erkekler, resimde açıklanan zamanları kolayca belirler, görüntüyü iletmelerine yardımcı olan boyaları analiz eder. Okul öncesi çocuklar sadece manzaranın içeriğini anlamakla kalmaz, aynı zamanda sanatçının iletmek istediğine dair bu duygular.

Eğitimcinin görevi, bir veya başka bir yıl veya doğal bir manzara işaretini parlak bir şekilde gösteren renkli ve duygusal sanat eserlerini seçmektir. Örnekler olarak, A. Savrasova "Gracchi uçtu", I. Levitan "Golden Sonbahar", "Mart", I. Shishkin "Çavdar", E. Panova "Ormanda Kış".

Fotoğraf Galerisi: Ünlü sanatçıların peyzaj kompozisyonları seçimi

Üreme resimleri A. Savrasova Reprodüksiyon Resimler I. Levitan Resmin Levitan Reprodüksiyon I. Levitan E. Panova Resmin resminin çoğaltılması I. Shishkin

Doğanın arkasındaki çocukların kişisel gözlemleri, yürüyüş sırasında düzenlenen büyük bir rol oynamaktadır. Bu, estetik duyguların yeni bilgi ve geliştirilmesine katkıda bulunur. Böyle bir tefekkür sürecinde, öğretmen, erkek şiirlerin şiirlerini ve doğanın başka bir başka görüntüsüne uygun şiirlerini gösterir. Böylece, okul öncesi çocuklar şiirsel üründe açıklanan peyzajı, aslında çevreleyen gerçeklikte var olmayı öğreneceklerdir.

Hazırlık Grubu ayrıca şiirlere dayalı bir manzara çizimi de uyguluyor: Kağıttaki çocuklar sanatsal görüntüleri içeriyor.

Altı yedi yaşındaki çocuklar iyi gelişmiş bir renk algısına sahiptir: Renk tonlarını resim arka plan ile ilişkilendirmeyi öğrenirler. Bu nedenle, örneğin, okul öncesi, parlak yeşil veya sarımsı yaprakların, mavi veya gri gökyüzünün arka planına karşı zıt bir şekilde göründüğünü ve soluk yeşil bir gökyüzündeki yumuşak mavi çiçeklerin, koyu yeşil çimlere muhteşem görünmesini sağlar.

Öğretmen yürürken, doğada bulunan güzel renk çözümlerini, örneğin, güneşte parlak kar-beyaz kar, güneşin veya zümrüt bahar çimenlerindeki parlak sarı dandelions'ı vurgulamaktadır.

Hazırlık grubunun öğrencileri ayrıca rakamın bileşimini de kolaylaştırabilir: ön ve arka planı açıkça ayırt eder ve karşılık gelen boyuttaki nesneleri gösterebilir, ufku hattını, vb.

Peyzaj kompozisyonları oluştururken, okul öncesi gözlerin gözünden önce, eğitimcinin bir örneği olmamalıdır - bu şablon işinden kaçınır. Numune, resimlerin çoğaltılmasını sanatçıların veya fotoğrafçıların yeniden değiştirilmesi. Öğretmen, yalnızca çocukları karmaşıklığa neden olan bireysel nesneleri nasıl göstereceklerini gösterir.

Çizimde çizimin önemli bir noktası hazır kompozisyonların analizidir. Bu işlemin konuşmanın gelişimi ile yakından ilgili olduğunu unutmayın. Her şeyden önce, erkekler ortaya çıkan manzaralara hayran kalmaya davet edilir ve ardından tartışma başlar. Altın sonbahar, kış orman ya da uyanış bahar doğası olup olmadığını, görüntülerin etkileyici iletimine dikkat çekilir. Resmin tasarımını orijinal detaylarla teşvik etti. Öğretmen, figürün lezzetiyle ilgili olarak konuşlandırılmış yorumların okul öncesi sayılarıyla elde edilir: Nazik, her ikisi de aksine, sulu, doyurulur. Erkekler tarafından, istediğiniz gibi, işinizden bahsetmeyi teklif edebilirsiniz, örneğin, bileşimi ne tür bir bahar gösteriyor.

En alakalı materyaller ve işgücü

Hazırlık grubunda bir peyzaj bileşimi oluşturmak için, çeşitli malzemeler uygundur - boyalar (guaş ve suluboya), renkli kalemler, balmumu boyalarının yanı sıra Sangina ve kömür kalemleridir. Ayrıca bu yaşta, resimler basit bir grafit kalem tarafından uygulanır.

Tabii ki boyalar yardımı ile doğanın renk servetini (açık mavi gökyüzü, gündoğumu ve gün batımı, derin mavi mavi) geçmek en kolay. Bununla birlikte, bu tür iş, kalem paternine kıyasla, daha zahmetli, teknik becerileri gerektirir. Suluboya veya guajı boyarken, Vakfın uygun geçmişine dikkat etmek gerekir - okul öncesi okul öncesi, sınıfların arifesinde bağımsız olarak tonlanır. Öyleyse, örneğin, kış manzarası için, yaz için beyaz ve mavi bir arka plan olacak - parlak mavi gökyüzü ve tabanın yeşil dibi (çim).

Her zaman olduğu gibi, bir malzeme kombinasyonu ile ilginç bir etki elde edilir. Örneğin, sonbahar ormanının resminde, sulu boya ve renkli kalemler tarafından çizilen ağaçlar var.

Şekil suluboya ve kalemler

Başka bir orijinal çözüm, hassas mum boya kalemi ile boyanmış bir çiçek manzarasında, parlak markerler, un tarafından yapılan akılda kalıcı kelebekler.

Balmumu boya kalemi ve dokuma ile çizim

Öğrenciler tarafından kullanılan ekipman ve çizim teknikleri (baskılar / baskı, monotyet, kleaxography ve diğerleri dahil)

Peyzaj kompozisyonları oluştururken, hazırlık grubunun öğrencileri daha önce öğrenilen geleneksel ve geleneksel olmayan çizim tekniklerini geliştiriyor.

Çoğu zaman doğanın resimleri boyalarla tasvir edildiğinden, adamlar bir fırça ile çalışma teknikleri - tüm kazık ve ucu. Ayrıca, manzaraları çizerken çalışmanın ayrılmaz bir parçası, paletin üzerinde istenen renkleri çizmektir. Örneğin, ağaçlar gövdeleri farklı bir gölge var - koyu kahverengi, koyu gri, gri-yeşil. Ve okul öncesi çocuklar, boyaların temel renklerinden ton verilerini alabilmelidir. Kar sürüklenmeleri mutlaka beyaz çizim yapmıyor. Beyaz guaja başka bir renk eklerse görüntü daha ilginç hale gelecektir - kar, güzelliğini ve muhteşemliğini verecek olan tonlarla bulanıklaşacaktır.

Öğretmen çocukları, peyzaj nesnelerinin aynı görüntüsünden uyarmalıdır. Örneğin, ağaçlar farklı çizmelidir: genç, ince, aynı zamanda eski, serpilir, doğrudan ve bükülmüş gövde, vb.

Şekilin bileşimi, doğanın doğa tablolarını oluştururken önemlidir: geniş bir boşluk iletmek için, tabakanın tüm yüzeyine çizilmesi gerekir. Mesafede bulunan nesneler küçük, ön planda, büyüktür.

Ayrıca, çizimler gökyüzünü yerden ayırarak ufuk çizgisine güzelce bakıyor.Öğretmen çocuklara bu tür kompozisyonlar oluşturma tekniğini açıklamalıdır.

Horizon hattı mavi suluboya ile gerçekleştirilir. Sonra, suyla iyi nemlendirilmiş bir fırça ile boyanır. Kış manzarası tasvir edilirse, bileşimin altındaki kar daha hafif gökyüzü olmalıdır. Beyaz boya ile çizilir, örneğin, kırmızı bir damla damlasıyla seyreltilir, örneğin kırmızı - yumuşak bir pembemsi gölge ortaya çıkar. Elde edilen karışık boya, su ile büyük ölçüde boşanmıştır - güneşi transfusing karı açar.

Kar daha hafif gökyüzü çıkmalı

Beyaz sulu boya veya guajın, paleti kontrol ettikten sonra iyice bir fırça ile dikkatlice yıkanması gerektiğini hatırlayın, böylece fırça şeffaf bir iz bırakır.

Peyzajlar çizerken, geleneksel olmayan görüntü yöntemlerini kullanmak için çok uygun olacaktır. Bu tek renkli teknik, özellikle doğanın kış resimleri için uygundur: Renkli bir arka plan üzerinde, çocuklar sadece beyaz guaş boyanır - görüntü kontrast ve muhteşem olarak elde edilir.

Monokrom tekniğinde hazırlık grubunun rakam öğrencileri

Sıradışı yaz ve sonbahar manzaraları monotip tekniğinde elde edilir - bu nedenle genellikle suya yansıyan ağaçlar çizin.

Monotip Tekniğinde Çizim

Yılın herhangi bir saati, yapraklarla yazma kullanarak güzelce tasvir edilebilir.

Ostisk Theeted Yaprakları

Ek olarak, orijinal ağaçlar ve çalılar kontrol edilerek elde edilir.

Kefil

Kış manzarası görüntüsü için, pamuklu değnekleri iyidir - onların yardımıyla büyük kar pulları. Bu amaçla, tuz veya irmik çizim tekniği de uygundur - malzeme henüz kuru boyaya doğru düşer.

Okul öncesi çocuklar da ıslak çizim tekniği ile tanışmalıdır. Tonlu kağıda, üst kısım köpük kauçuk ile ıslatılır. Böylece, arka planda gösterilen nesneler karda bulanık görünecektir. Bu yöntem, bahar manzaralarını çizmek için çok uygundur.

İş yaratırken kullanılabilecek ilave görsel aktiviteler, işgalde bireysel bir yaklaşımın uygulanması

Dersin içindeki okul öncesi için yaratıcılık sevincini tamamen deneyimleyebilecek, öğretmen kompozisyonu ek görsel aktivitelerle tamamlama arzusunu teşvik etmelidir. Bu, öncelikle aplikler ve modelleme elemanlarının manzara modeline dahildir. Öyleyse, örneğin, yaz çayırlarında boya ile boya ile yaz aylarında parlak renkler varsa, iş çok orijinal olacaktır.

Öğeler öğeleri ile çizim

Başka bir ilginç seçenek - güzelce uygulama "çiçekler" elma ağaçlarında engellendi.

Aplike elemanları ile çizim

Özgünlük açısından kazan-kazanım, Origami elemanlarının çizimde dahil edilmesidir. Örneğin, origami tekniğinde yapılan bir tilki, sonbahar ormanının Pestruha resmine uyar.

Origami elemanları ile geleneksel olmayan tekniklerde (pamuk çubukları, yapraklarla yazma) çizimi

Kompozisyonlar için özel seçenekler

Hazırlık grubunun öğrencileriyle bir manzara çizimi, okul yılının başında sunulmaktadır. Adamlar, "Yaz" temasında bir kompozisyon oluşturmaya davet edilir, burada doğanın ilgili resimlerini betimler.

Biraz daha sonra (Eylül ayında da) okul öncesi okul öncesi "Altın Sonbahar" konusundaki doğaçlama. Bu tür faaliyetlerin görevi, bu yılın ilk döneminin karakteristik parlak rengini aktarmaktır.

Ekim ayının sonunda, adamlar "geç sonbahar" manzara yaratır. Burada, aksine, sulu renklerin eksikliğine konulur, resim nötr tonlar (gri, kahverengi, siyah, beyazın çeşitli tonları) ile tasvir edilir.

Aralık ayından bu yana, hazırlık grubunun öğrencileri, doğanın güzel kış resimlerini çizmede egzersiz yapmaya başlar. Bu "Kış manzarası" (Aralık), "Yasy kaplı ağaçlar" (Ocak), "Kış" (Şubat). Bu çalışmalarda, okul öncesi çocuklar, en soğuk mevsimin karakteristik özelliklerini yansıtır, iş tekniklerini çalıştırır, doğanın nesnelerini bir kağıda uyumlu bir şekilde konumlandırma yeteneğini geliştirir.

Okul yılının sonunda (Mayıs), Geleneksel olarak bahar manzaraları - "çiçeklenme bahçesi" ve "ilkbahar" olarak önerilen adamlar. İlk durumda, çocuklar yay renklerinin görünümünü, şekline ve yapılarına, renk paletine dikkat etmesini sağlar. "Bahar" sınıfında, okul öncesi görüntü erozyonunun görüntüsünü kullanarak ham kağıt üzerine çizmeyi öğrenirler.

Buna ek olarak, hazırlık grubunun öğrencilerinin "deniz manzarası", "dağ manzarası" gibi konuları sunması önerilir (özellikle çocuklar böyle bir arazide yaşıyorlarsa), "Fantastik manzara".

Doğanın bir resmini çizmek, erkekler manzaraların elemanlarını genel bir arka plan üzerinde gösterdiğinde kolektif bir iş olarak organize etmek oldukça mümkündür. Bunlar "sonbahar yaprakları", "kış orman", "çiçeklenme bahçesi" gibi konular olabilir.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin motive edici prensibinin organizasyonu: resimlerin gösterilmesi, yürüyüş izlerken, konuşma, şiir, peri masalı vb.

Manzaraların büyüleyici hale gelmesi için, rahat bir ortamda gerçekleşti, eğitimci sınıfların başında yaratıcı bir dalga üzerinde okul öncesi kurma, kendi motivasyonlarını yaratmalıdır. Hazırlık grubunda bir konuşma olabilir. Örneğin, adamlar yaz aylarında gördüklerini ya da ağaçların erken sonbaharda baktıklarını söylüyorlar.

Birkaç şarkıyı yılın belirli bir süre hakkında hatırlayabilirsiniz (örneğin, "Noel Baba ve Yaz" dan "Yaz Şarkısı"), gösterilebileceğiniz şarkının arsanı gerçeği hakkında konuşun. fotoğraf.

Derste, görsellik önemlidir. Örneğin, öğretmen, yapay kaynaklı ağaçların dallarını kaplayabilir - bunları tutkalla örtebilir ve tuz, semolia, şeker veya küçük köpük parçaları serpin. Gözlerinin önünde böyle doğaya sahip olmak, okul öncesi, kışın kışın kapsanan ağaçları tasvir etmek daha kolay olacaktır. "Çiçeklenme Bahar Bahçesi" konusuna çizim yapmadan önce, eğitimci erkeklerde vazoda duran yaşayan çiçekleri incelemeleri içindir. Nergis, laleler, kardelen olabilir. Çocuklar sapın şeklini ve uzunluğunu, yaprakların yerini, bitkilerin rengini vb. Netleştirir.

Tabii ki, öğrenciler her zaman canlı motivasyona neden olur. Örneğin, eğitimci, işte yolda, postacı mektubunu verdiklerini bildirdi. Altın sonbahardan. Şehirdeki ağaçların güzel limon ve bakır kıyafetlerini giydiğini yazıyor. Ama yakında yapraklar uçacak ve doğa düşecek. Çocuklar bu sonbahar masalının uzatılmasına yardımcı olmalı - "Altın Sonbahar" konusuna manzaralar çizin.

Bir başka yaratıcı çözüm - bir bebek baharı okul öncesi ziyarete geliyor. Çocuklar ona, bunun için çok beklediklerini ve onu sevdiklerini söyler. Bahar, kışın ona pes etmek istemediği adamlara şikayet ediyor - bu kar kar yağıyor, sonra don süpürür. Onunla bir bahar başa çıkamaz: Çocuklara yardım etmelidir - doğanın güzel bahar resimlerini çizmelidir.

Bahar manzara çizim alanında kullanılabilecek oyuncak

Başka bir ilginç motivasyon seçeneğini düşünün - bir mektup, çocuklardan uzak sıcak Afrika'dan gelen gruba gelir. Kışı hiç görmediler ve kış doğası imajıyla onları fotoğraf çekmek istediler.

Çocuklar her zaman ilgiyle muhteşem motivasyonu algılar.Bu, antropomorfik özelliklerle donatıldıkları mevsimler hakkında çalışabilir. Örneğin, bir Peri Masalı "Spore", Neftekamsk Safargulova şehrinden bir anaokulu öğretmeni icat eden uygundur. Dört kız kardeş, zeki ve güzellikler, kış, bahar, yaz ve sonbahar her zaman birlikte yaşadı. Ancak bir gün hala ihtiyaç duydukları, hangisi en önemlisizdir. Kış, yılın onunla başladığını ve herkesin sevdiği Kış Eğlencesi olduğunu savundu. İlkbahar, halkı her zaman beklediğini, beklemeyeceğini itiraz etti. Kuşları şarkı söylemeyle tanışıyor ve hayvanlardan seçilir. Yaz ve sonbahar, elbette, her birini kendi yolunda da sayılır. Dört kız kardeş çok uzun zamandır savundu ve ortak bir görüşe gelemedi. Aslında, kız kardeşlerin her biri kendi yolunda iyidir: Kış - Blizzards ve kar, yumuşak ilkbahar - sıcak güneş ve akarsular, yaz - ısı ve serin ve sonbahar zengin bir hasattır.

Böyle kısa bir masal okuduktan sonra, öğretmen okul öncesi çocuklar için isteyebilir, böyle olmayı severler ve sonra onlara sevgili zamanlarıyla ilgili bir manzara seçmelerini sağlayın.

Motive edici başlangıç \u200b\u200biçin, sınıflar doğal şiirler için çok uygundur.Öğretmen, yılın bir veya başka bir yılının özelliklerinin açıkça ortaya çıktığı bu tür işleri alır. Örneğin, aşağıdakiler uygundur:

F. tyutchev

Kışın şarj cihazı
Gitti, orman değer -
Ve karlı buzdolabının altında,
Sabit, dilsiz,
Harika hayat parlıyor.

Ve bu, sıcak, -
Ölü değil ve canlı değil -
Uykulu sihir büyülendi
Tüm outan, hepsi
Hafif zincir kabartmak ...

Güneş kış olsun
Ona eğik ışınını -
İçinde, en hızlı bir şey yok,
Flash ve alır
Göz kamaştırıcı kırmızı.

GİBİ. Pushkin

Üzücü zaman! Ocho büyüleyici!
Bana iyi niyetli güzelliğin var -
Solunumun muhteşem doğasını seviyorum,
Bazhret'te ve altın giyimli ormanlarda,
Aziz rüzgar gürültüsünde ve taze nefeste,
Ve saçlı dalgalı gökyüzü kaplı,
Ve nadir güneş ışını ve ilk donlar,
Ve uzak gri kış tehditleri.

"Sonbahar" A. Plescheev

Sonbahar geldi
Kurutulmuş çiçekler
Ve üzgün görün
Çıplak çalılar.

Flusted ve Sarı
Çayırlarda çimen
Sadece yeşil
Alanlara şöhret ediyorum.

Bulut gökyüzü touche
Güneş parlamıyor
Alandaki rüzgar nasıl
Yağmur Drizzles ..

Su müthiş
Hızlı akış
Kuşlar uçtu
Kenarları ısıtmak için.

E. Baratyatsky

Bahar, ilkbahar! Hava nasıl temiz!

Gökyüzünü ne kadar net!

Lazuria canlı

Gözlerimi kör ediyor.

Bahar, ilkbahar! Ne kadar yüksek

Esinti kanatlarında,

Güneş ışığına satın almak,

Bulutlar uçuyor!

Kahrolası akarsu! Parlatıcı akışlar!

Nehir, nehir taşır

Bir muzaffer sırtında

Buz yükseltti!

"Cherry" S. Yesenin

Kiraz katliamı kar
Yeşiller renkte ve çiy.
Alanda, sürgünlere yaslanmış,
Graci şeritte yürür.
Takma ipek otlar,
Reçineli bir çam kokuyor.
Ah, çayırlar ve Dublava, -
İlkbaharda twisenim.
Gökkuşağı Gizli Haberler
Ruhumu parlat.
Sanırım gelin hakkındayım.
Sadece sadece şarkı söyleyin.
Seni döküntü, kiraz, kar,
Seni, Ptakhi'yi ormanda koy.
Soğuk bir koşuya sahip alanda
Köpük renkleri böleceğim.

"Yaz" V. Orlov

- Bana ne vereceksin, yaz mı?
- Birçok güneş ışığı!
Gökyüzünde Padygy-Boygy!
Ve Lygy'de papatya!
- Başka ne verecek?
- Sessizlikte anahtar zil sesi,
Pines, bataklıklar ve meşe,
Çilek ve mantarlar!
Sana Kykyshky vereceğim,
Ophshky'ye çıkmak için,
Ona yazıksın:
"Hızlı bir şekilde beni haydut!"
Ve sana cevaben
Uzun yıllar geçti!

Şiirsel çalışma hacimde küçükse, belirli bir görüntüyü açıklarsa, içeriğine göre konuşmanın doğrudan çizimin başlangıcında gerçekleştirilir. Şiir, birkaç fıçıdan oluşursa, bir dizi doğal fenomeni yansıtıyorsa, başlangıçta görsel aktivitelere sorunsuz bir şekilde akacak olan bir konuşma geliştirme etkinliği yapmanın başında tavsiye edilir.

Çizim, mevsimler ve ayların adı hakkında bilmeceler içermelidir. Örneğin, aşağıdakiler:

Kim beyazlatmak beyazlar beyazlar

Ve duvarlarda tebeşir yazıyor,

Pouche aşağı diker

Tüm vitrinleri gösterdin mi? (kış)

İsim - KA, GUYS,

Bu bilmecede ay.

Günleri - Kısacası,

Bütün gece bir geceden daha uzun.

Tarlalarda ve çayırlarda

Bahardan önce kar yağdı.

Sadece pasımızın ayı -

Yeni yılla tanışıyoruz. (Aralık.)

Takma kulakları, sıkıştırma burun.

Keçe botlarında tırmanıyor.

Sıçrama suyu - düşüyor

Su zaten değil, buz.

Kuş bile uçmaz:

Dondan bir kuş.

Güneşi yaz aylarında çevirin.

Bunu ne söylersin? (Ocak.)

Gökyüzünden kar ponponları

Evden kar sürüklenmesi var.

Bu Buran ve Blizzards

Köyde kaçtı.

Geceleri Frost Sillen,

Damlacıklar günü boyunca, zil sesi duyulur.

Gün fark edildi

Peki, bu ay bu mu? (Şubat.)

Doğa konusu üzerinde çok sayıda fiziksel konsey ve parmak jimnastik çeşitleri vardır. Örnek olarak, aşağıdakileri veriyoruz:

Fizkultminutka "Bahar geldi"

Fizkultminutka "kar" (şiiri I. Tokmakova tarafından)

Fizkultminutka "sonbahar geldi"

Fizkultminutka "sonbahar"

Fizkultminutka "kış"

Beyaz kartopu koyarak Yürüyüşe çıkacağız dostum.	eller tarafından bir daire içinde hareket
Kar, kar, beyaz kar	ellerini sağa koşmak
Çember, hiç düşüyor	ellerin yumuşak hareketleri Yukarıdan aşağıya doğru eller
Hepsi kayaklarda çocuklar kalktı Birbirlerini tamamladı	kayak taklidi
Biz kar ustalığıyız	kartopu ve kabarcık yapmak
Bebek karlı kör. Kar, kar, beyaz kar	sağa elleriyle yuvarlanma
Babamımız herkesten daha iyidir!	ellerinin önünde halka
Sosalılarda oturuyoruz	birbirinden sonra çiftler var, ellerini savundu
Ve slayt altında hızlı acele	bir dairede hareket etmek
Vaov!	herkes yere düştü
Ve iyi, kalk, kalk dostum! Ve kahrolası kartopu! Bütün saatte yürüdük! Şimdi ısınacağız!	Yerden kalktı ve füme

Parmak jimnastik "ilkbahar-kırmızı"

AD SOYAD	Özetin Adı
Hergega S.A.	"Bahar ruh hali" Eğitim görevleri: Bahar manzaraları, standart ve geleneksel olmayan teknikleri kullanarak çeşitli sanatsal malzeme ve aletlerle çizmeyi öğrenin, ilkbaharın belirtileri hakkındaki bilgileri birleştirir. Görev Geliştirme: Kompozit beceriler, renk algısı geliştirmek. Eğitim görevleri: Kollektif yaratıcılık ilgisini eğitmek, eylemlerinizi diğer katılımcılarla koordine etme yeteneği. Eğitim bölgelerinin entegrasyonu: "Sanatsal yaratıcılık", "biliş", "iletişim", "sosyalleşme", "sağlık". Gösteri malzemesi:İlkbahar manzara görüntüsü, ses kaydı "rüzgar gürültüsü", glom ile güzel bir kutu, yastıklar. Not:watman Leaf, Diş Fırçaları, Köpük Süngerler, Pamuklu Düğmeler, Avuç içi Siluetleri, Kokteyl Tüpleri, Kağıt Havlular, Sarı Yaprak, Kumaştan Çiçekler, Suluboya Boyalar, Farklı Boyutlar Fırçalar, Pürüzsüz Sigara İçme Gözlükleri. Seyahat kursu: Ses kaydı rüzgar gürültüsü sesler. Öğretmen, masanın üzerine bir sayfa bildirir. Üzerinde "Bahar ruh hali" yazısı. Öğretmen çocuklarla birlikte, bahar manzarasının burada tasvir edildiğini tahmin ettiğini tahmin ediyor, ancak boyalar muhtemelen yağmurdan yıkandı. Resmin geri yüklenmesi gerekiyor (motivasyon). Çocuklar "Gönderiliyor" Ramandady Ülkesine Bu sorunu çözmek için: Hayali bir bulutun (yastıkları) oturun, "Yerden yükselen" ve "sinek". Okul öncesi, "gizemli kutular" bir didaktik oyun sunulur. Öğretmen onlara sihirli glomlar ile dolu güzel bir kutu gösterir. Her çocuk bir dolaşmayı seçer ve onu küçük bir kutuya götürene kadar kaybeder. Bir çizim aracı (diş fırçası, köpük sünger, palmiye silueti, kokteyl tüpü vb.) Var. Bundan sonra, adamlar "sevk edilir" ve uçuş sırasında bahar belirtileri hatırlıyor. Çocuklar dağıtılmıştır: Bazıları Watman'ın üstündeki doğa nesnelerini, diğerleri - altta gösterecektir. Öğretmen, geleneksel olmayan malzemeler tarafından çizim tekniklerini hatırlatır, en iyi bir diş fırçası (çimen, yılbaşı ağaçları), köpük köpük baskı (bulutlar), palmiye (ağaçlar), tüpü üfleme (çalılar, Kirpi, Güneş). Parmak jimnastik tutarak. Okul öncesi okulların bağımsız çalışmaları. Görevle hızlı bir şekilde başa çıkan adamlar, sarı bir catatier damlasının yardımı ile boyanmış bitkiye eklenmesi gereken kumaştan dandelions sunulmaktadır. Hep birlikte ortaya çıkan resme hayran.
Reshetnikova E.	Öğretmen, mektubu anaokuluna giderken postanına verilen çocuklara getiriyor. Kimeden öğrenmek için, adamlar bilmece tahmin etmelidir: Günler daha kısa oldu Uzun çelik çelik. Kim bildiğini kim söyleyecek - Ne zaman oldu? Mektup sonbaharda yazdı. Yakında ağaçlar ve çalılar güzel sarı kıyafetlerini rahatlatacak ve uykuya dalacaklarını deneyimliyor. Ve bu yüzden sonbahar masalını uzatmak istiyorum. Çocuklar, "Sonbahar Ormanı" konusuna kolayca yardım etmeyi kabul ediyor. Öğretmen, yönetim kurulu üzerinde bulunan sonbahar manzarasını düşünmek için okul öncesi hazırlıklar sunar, arka plandaki nesnelerin küçük gösterildiğini vurgulamaktadır. Sonra çocukların dikkatini çizmek için (püsküller, suluboya boyaları, balmumu tebeşirleri) ve ağaçlar için seçenekler için malzemelere çekilir (bunun için iki adam ekran kartına çağrılır). Fizkulminutka "sonbahar" parmak jimnastik unsurları ile. Okul öncesi okulların bağımsız çalışmaları. İşi düşünün. Çocuklardan biri, fikrinde, en etkileyici iş, daha sonra en doğru olanların yanı sıra, nesnelerin doğru yerleştirildiğini, oranlarını dikkate alarak seçtiği gibi seçer. Şiirden Korkuyu Okuma I. Bunin "Güz Şelaleleri": Orman, tam olarak deri boyalı, leylak, altın, kıvrımlı, Komik bir yaya duvarı hafif bir paragonun üzerinde duruyor.
İsimova mk	"Daha fazla ağaçlar" (Temsil üzerine çizim) Okul öncesi, kışın gizemi sunulur: Soğuk geldi, bir ayı kükreyen durdu Buz suyuna sarılmış. Ayı kış uykusuna düştü. Uzun tavşan gri Sarılmış beyaz tavşan. Kimin kim olduğunu söyleyecek: Ne zaman oldu? Çocukların dikkatini kış manzarasının imajı ile reprodüksiyonlar sunulmaktadır. Kışın İşaretleri Hakkında Konuşma: Kışın Isınma Süreleri (Çözülme), Gökyüzü yılın bu zamanında neye benziyor, Kışta ne tür bir yağış yok (Neh, Hoarflash), vb. Her doğru cevap için, Çocuklar bir kar tanesi alırlar. Öğretmen, kış hakkında önde gelen Rus şairlerinin hatlarını okur: Mavi gökyüzü altında Şeffaf orman bir siyah Muhteşem halılar Ve don boyunca Ladin, Güneşin parlaklığı kar yalandır; Ve buzun altındaki nehir parlıyor. (A.S. Pushkin) Kışın şarj cihazı Sözlü orman değer Ve kar saçakları, Yine de değil Harika hayat parlıyor. (F.i. tyutchev) Büyülü görünmez Bir masal masalı uykusu altında bir orman arıyorum, Beyaz Golk gibi, Çam bağlı ... (S.A. YESENIN) Fizkultminutka "kar", I. Tokmakova şiiri boyunca gerçekleştirilir. Kompozisyonu dinlerken p.i. Tchaikovsky "kış sabahı". Okul öncesi, kış manzarasının güzelliğini canlandırmaya davet edilmektedir - Gelir ile kaplı ağaçlar - SANGINA çubuklarının yardımı ile kağıt üzerinde. Bu malzeme ağaç kabuğunun pürüzlülüğü ile iyi aktarılır. Kahverengi, siyah (gövdeler için) ve mavi (dallarda fırfırlar) rengini alacaktır. Öğretmen, Santgina'nın kırılgan olduğu gerçeğine dikkat çekiyor: Onu parmaklarınızla sıkmanız ve kağıda basmanıza gerek yoktur. Çocuklar "Kış" p.i bileşimi altında bir kış manzarası çizer. Tchaikovsky ("Yılın Seasons" albümü). Çizim sergisi. Atasözleri ve kış hakkında sözler söylendi: Aralık cums, kış başlıyor. İyi kar hasadı tasarruf edecek. Yemin eden o kar yok, ama yukarıdan gelenler. Don harika, evet durmamak. Ve güçlü bir donda, işler ısınır. Yeni Yıl - Bahar dönüşü.
Balakirev M.	"Apple Tree Bloom" Bahar, onun işaretleri hakkında konuşma. Çocuklar çiçek açan bahar ağaçlarını listeler. Kapıdaki bir vuruş duyuldu - bir oyuncak tavşan, pençelerinde bir elma ağacının dalında görünür. Nobuchley dalındaki böbrekler - yapraklar yakında ortaya çıkacak. Çocuklar, elma ağacı dalı'nın nasıl göründüğünü açıklar ve daha sonra çizimleri bir tavşan vermek için çiçek açmış yaprakları ve çiçeklerle bir elma ağacı çizmeye davet edilirler. Fizkultminthka yapıldı: Sahada size gittik (Adım yerine) Ve çiçekler orada bulundu. (Kalmak) Birine yaslanmış (İleri eğin) Ve sonra ikincisi için, (İleri eğin) Üçüncü hızlı bir şekilde kırdık (İleri eğin) Ve bir buket koştu. (Yerinde koşmak). Öğretmen bir ağaç çizim tekniklerini andırıyor. Bagaj tüm yığınla tasvir edilir. Elma ağaçlarının yumuşak çiçeklerini çizmek için pembe ve beyaz boyayı karıştırmanız gerekir. Yapraklar ayarlayarak tasvir edilir. Parmak jimnastik tutan: Güneş doğuyor - Çiçek çiçekleri! Güneş oturmak - Çiçek uykuya gider. Okul öncesi okul öncesi faaliyetleri. İş sergisi.

İşle ilgili yorumları olan öğrencilerin peyzaj kompozisyonları

Hazırlık grubunun öğrencilerinin yaz kompozisyonları, bir kural olarak, iş açısından aydınlık ve zengindir. Yani, büyük rengarenk kelebekler, "Ah, Yaz!" Şeklinde yeşil bir çayır üzerinde dönüyor. Açık gökyüzünde, mavi bulutlar burada yüzer ve papatyalar çimlerden dışarı bakıyor. Figür olumlu bir ruh hali ronis. Benzer bir iş - "Yaz hakkında resim."

Çocuğun bir su manzara tasvir ettiği "yaz boyalarının" çok etkileyici bir eseri - gölde büyüyen pembe pembe bağlantı elemanları.

Büyüleyici parlak gökkuşağı, "yaz gökkuşağı" şeklinde tasvir edilmiştir. İş, geleneksel olmayan teknikte yapıldı - bir tych çizimi. Neredeyse zemine alışkın çok uzun ışınlarla güneşin ilginç bir görüntüsünü not ediyoruz.

"Birçak Grove'da Yaz" kompozisyonundaki ağaçlar detaylı olarak çizilir. Orijinal detay - Huşingler antropomorfik özelliklerle dondurulur - insan yüzüne sahip.

Çok hassas işler - Sessiz pastel renklerde yapılan yazın ne renk olduğunu. Benzer bir izlenim ayrıca bir çizim "çiçek poliana" üretir - burada ıslak için çizim tekniği kullanılır. Bundan dolayı güzel bir bulanık gökyüzü ortaya çıktı.

Fotoğraf Galerisi: Yaz Çizimleri Seçimi

Çizim Guaj Şekil Suluboya Şekil Suluboya Şekil Suluboya Çizim Tychka Şekil Suluboya Çizim Suluboya Islak Islak

Çok renkli manzaralar okul öncesi altın sonbahar temasında yaratır. Çizimler, genellikle guaş tarafından yapılan parlak renklerin bolluğu ile ayırt edilir. Montotypia tekniğinde her zaman orijinal çalışmalar ("Sonbahar Meydanı").

Çocuklar, kompozisyonun ön ve arka planı ile iyi bir şekilde ayırt edilir. Bu bağlamda, sarı bitki örtüsü olan güzel bir ağacın açıkça açıkça çizdiği "sonbahar ... masal" kompozisyonu.

Yumuşak pastel renklerde bir kalem tarafından yapılan "elveda, sonbahar" işi çok nazikçe görünüyor. Uzak plan güzel dağ manzarası üzerinde not.

"Sonbahar Park'ta" Sevimli Kompozisyon: Çok renkli yeşillik ve nehrin üzerinde zarif Isochny Köprüsü ile desteklenen ağaçlar görünür. Güzelce mavi suya karşı yeşillik gibi görünüyor. Gökyüzü, gölgelerin çok güzel bir degrade geçişlerinde yapılır.

Ayrıca, "Sonbahar Günü" olarak kar beyaz bir bulut ile sizal rengin gökyüzünün pitoresk.

Fotoğraf Galerisi: Sonbahar manzara ile kompozisyonlar

Şekil Suluboya Şekil Kalem Çizim Guaş Monotip Şekil Suluboya Çizim Guaş Çizim Tychka Şekil Suluboya Parmak Izi Yaprakları Şekil Suluboya Şekil Suluboya Figürü

Kış teması, standart olmayan çizim yöntemlerinin kullanımını öngörmektedir. Bu bağlamda, "Kış sihirli ağacının" çalışması, geleneksel olmayan tekniklerin birleşimi olan gösterge niteliğindedir: Ağacın kendisi bir sallanan, dallarda don, dallarda, dallarda baykuşlar, dallarda baykuşlar kullanılarak gösterilir. Bir parmakla çizilmiş ve pamuk çubukları ile kar pulları.

Bir lahana sayfasındaki kabinin baskısı tarafından yaratılan muhteşem bir bütün kış ormanı ("Kış Ormanı"). Ayrıca ilginç kompozisyon, "karla kaplı ağaçların kronlarının bir twist tarafından tasvir edildiği ve bir Silgi ile bir ottis yardımı ile uçan şakrak kuşları ile müstehcen bir masaldır. Gizemli orman, "ormandaki kışın" figüründe tasvir edilmiştir, ağacın yanındadır.

Tek renkli kış resimleri her zaman anlamlıdır, örneğin, şekildeki ağaç yakalama ağacı "Daha Fazla." Ayrıca, "kış ağacının" kompozisyonunun (ağaçlar kar bulutlarına benzer) ve "ağaçlarla kaplı ağaçlar" (şubeler tuhaf bir şekilde bükülmüş) etkileri.

Karlı elbiseli büyüleyici Noel ağaçları "Zimushka-Kış" ve "Kış-Güzellik" resimlerinde tasvir edilmiştir.