Edebiyat kadar yetenekli gerekir. Yetenekli bir okuyucu kimdir? Kimler yetenekli bir okuyucu olarak adlandırılabilir? Görev yürütme algoritması şöyle olmalı

>Konularla ilgili denemeler

Yetenekli bir okuyucu olmak ne anlama gelir?

Bana göre iyi bir okuyucu olmak, iyi bir yazar olmakla aynı yetenektir. Dünyadaki her şey gibi öğrenilebilir. Ama yetenek yetenektir. İnsan yeni bir kitap açtığında kendisi için yeni bir dünya keşfeder, tamamen yeni, öncekiler gibi değil, yaşadığı, savaştığı, sevdiği, eğlendiği, dans ettiği, okuduğu her kelimeden keyif aldığı, her an onunla birlikte. karakterler. Yetenekli bir okuyucu, daha önce okuduklarını, önüne gelen yeni bir kitapla karşılaştırmaz. O bir eleştirmen değil, bir okuyucu. Ve iyi bir kitabın her yeni satırının tadını çıkarmak ve çok şanslıysa yazarın edebi armağanının tadını çıkarmak için zevk için okur.

Eleştirmenlerden farklı olarak, okuyucunun kitaptan bu haliyle zevk alması, kitabı zihniyle değil ruhuyla okuması gerekir. O zaman yazarın eserinde tam olarak ne söylemek istediğini en deneyimli eleştirmenlerden çok daha iyi anlayabilirsiniz. Ne de olsa hiçbir yazar, eserlerini bugün veya gelecekte bazı ünlü eleştirmenler tarafından okunmak için yazmaz. Çoğu zaman, herhangi bir yazarın ana hedef kitlesi yetenekli okuyucular veya sadece iyi okuyuculardır. Bu nedenle yetenekli bir okuyucu ne zaman yeni bir kitap açsa, onun için yazıldığını bilir. Belki de bu yüzden okuma sürecinden büyük zevk alıyor.

Yetenekli bir okuyucu her zaman kendine yeni bir şeyler alır, sadece kitap okumaz, kahramanların hayatını yaşar. Zaferlerini ve yenilgilerini onlarla yaşar, hatalarından ders alır, onlarla birlikte seyahat eder ve güçlenir. Her iyi kitapta gerçekten yetenekli bir okuyucu, kendisinde eksik olan bir parça bulur. Örneğin, gerçekten ihtiyaç duyduğu bir tavsiye ya da ona çok benzeyen bir kahraman bulur. Bazen herhangi bir kahramanın tarifinde kendini dışarıdan görebilir. Bu her zaman ana karakter değildir, herkes olabilir. Ancak kendinizi dışarıdan görmek bazen çok faydalıdır.

Yetenekli bir okuyucu okumayı asla bırakmaz çünkü kitapların okuyucu için ne kadar harika bir dünya açabileceğini bilir. Kısa öykülerde, kısa öykülerde, romanlarda ve şiirlerde gazetelerden çok daha fazlasının bulunabileceğini biliyor. Büyük yazarların eserlerinin psikoloji kitaplarından çok daha fazla yardımcı olabileceğini biliyor. Yetenekli bir okuyucu, tüm bunlara rağmen, sadece okumanın faydasını aramakla kalmaz, asıl amacı zevktir. Bu nedenle, iyi kitaplardan, zamana göre test edilmiş veya taze, ancak her zaman, elbette, dokunaklı ve ilginç olduğu için bir okuma gurme olarak adlandırılabilir.

İyi bir OKUYUCU nasıl olunur

Gençler için kitap fuarı tavsiyesi

"EdebiyatBöyleaynıgerekliyetenekli okuyucular,

nasılVeyetenekliyazarlar."

samuelYakovleviç Marshak

Kitap, dünyanın en büyük harikalarından biridir, insanlığın inanılmaz bir icadıdır.

Okumanın da öğrenilmesi gerektiği ortaya çıktı, o zaman hem keyif hem de fayda sağlıyor.

1. Yapmak yolculuk içinde kitap tarihi .

Yasaktır haline gelmek iyi okuyucu olmadan bilgi hikayeler kitabın . ders çalışma ona .

Bu ülke eski ve aynı zamanda genç. Genç okuyucular, kitabın antik çağlardan günümüze tarihsel rolünü, insanın manevi kültürünü şekillendirmedeki önemini öğrenebilecek, antik çağın büyük kitapları ve ünlü yazarlar hakkında fikir edinebilecek, farklı ülkeleri ziyaret edebilecek. ve kitabın kaderinde önemli rol oynayan dönemler. Ve geçmişin kütüphanelerini ve modern bilgelik tapınaklarını "tanıdığınızdan" emin olun.

Edebiyat:

1. E. L. Nemirovsky. Rus matbaasının kökenlerine yolculuk: Öğrenciler için bir kitap. - M.: Aydınlanma, 1991. - 224 s.: hasta.

2. A. G. Glukhov. … Sadece yazılar ses çıkarır: Eski kütüphanelerin kaderi. - M.: Kitap, 1981.- 208 s., hasta.

3. Golubeva O. D. Kitap hazineleri dünyasında. - L.: Lenizdat, 1988. -272 s.

4. E. Osetrov. Drukar Ivan'ın Hikayesi ve kitapları: İlkokul çağı için. - M.: Malysh, 1983. - 95 s.: hasta.

5. I. Pavlov. Kitabınız hakkında. - L.: Çocuk edebiyatı, 1991. - 113 s.: hasta. -(Bilmek ve yapabilmek)

6. Elektronik sunum "Sıkıcı kitap bahçeniz". / MOU SOSH No.3 Kütüphanesi, Şumerlya, 2010.

2. Öğrenin kültür okuma . kültür okuma — Bugün nasılsın

• becerikendi başınaİşitibarenkitap;
• bilgihilelerakılcıokuma;
• dikkatli olmakdavranışilekitap;
• beceriodaküzerindehacim,nesen okumak;
• kütüphanede doğru kitapları hızlı bir şekilde bulma yeteneği vb.
• Eş zamanlı olarak: okuduğunu anlama, hayal etme, deneyimleme yeteneği.

UstaherkesBugün nasılsın.

Kitapöğretir,iyileştirirruh,tadı geliştirir,şekillerGörüntüleme...Okuma Yeteneği— Bugün nasılsınolumsuzlukbasitçedoğalhediye,fakattekrar-sonuçinatçıiş gücü.

• Yazarın becerisinden, düşüncelerinin derinliğinden ve sadece “yutmak” kitaplarından zevk almayı öğrenmek, sıkıcı bir görevi yerine getirmek nasıl?
• Gerçek bir kitap sahte olandan, yetenekli bir kitap gri olandan nasıl farklıdır?
• Bir özet üzerinde çalışmaya nasıl başlanır?
• Hızlı okuma teknikleri nelerdir?
• Bir teklif nasıl düzgün bir şekilde verilir, referans listesi nasıl yapılır, planlanır, özet yapılır?

Gençler, uzmanların önemli tavsiyelerini kullanarak önerilen yayınlarda bu ve diğer birçok soruya cevap bulabilecekler.

Okur yeteneği, herkesin kendi içinde geliştirebileceği ender yeteneklerden biridir. Ve sonra bir kişi kitaplardan edindiği bilgileri hayatta uygulamayı öğrenecektir. Tek kelimeyle, okuyucunun yeteneğini kazanacak.

Edebiyat:

1. I. Ya Linkova. Siz ve kitabınız: Okumak için bir kitap. - M., Eğitim, 1981. - 142 s.

2. Kitapla arkadaşım // Çocuk Ansiklopedisi, 2009, No. 3, 72 s.

3. Bilgi ve siz. // Çocuk Ansiklopedisi, 2007, Sayı 3, 56 s.

4. Kütüphane öğretmeni / 3 numaralı ortaokulun kütüphanesi.

5. Basılı yayınlarla başarılı çalışmanın sırları: Lise öğrencileri için bir kütüphane dersi. Elektronik sunum. MOU SOSH No. 3 Kütüphanesi.

6. “Not alma yöntemi. Kütüphane dersi Elektronik sunum. MOU SOSH No. 3 Kütüphanesi.

7. Çocukların İnternet Kitaplığı dersinde yolculuk Elektronik sunum. MOU SOSH No. 3 Kütüphanesi.

3. Arkadaş edin itibaren ansiklopediler , referans kitapları , sözlükler .

gezinmek içinde aktarım bilgi yardım eder referans Edebiyat . Bu ansiklopediler , sözlükler , referans kitapları .

İletişim ile o .

Önerilen benzersiz yayınlar, bilgi gezegeninde heyecan verici bir yolculukta sadık yoldaşlar olacak. Laconic metin, çizimler, insan ve Evren hakkında, kayıp medeniyetler ve olağandışı doğal olaylar hakkında, hayvanlar ve bitkiler hakkında ve çok daha fazlası hakkında ciddi ve faydalı bilgileri kolayca öğrenmenize yardımcı olacaktır. Ve elbette, birkaç yıllık çalışma için öğrenciye faydalı olacaklar.

Faizsunmakyayınlaritibarendizi"Her şeyikisi birdenherkes","Vuruşlarzaman","Ansiklopediiçinçocuklar","KimDünyada biri var,"yüzünlü","yüzharika", "Her şey hakkında her şey", "Dünyayı biliyorum", "Çocuklar için ansiklopedi",

ansiklopediler"Nedir, kimdir", "Büyük Rus Ansiklopedisi", "Cyril ve Methodius'un Büyük Ansiklopedisi" (CD), "Büyük Sovyet Ansiklopedisi (CD) ve diğerleri.

Yararlı bilgiler ve güvenilir bilimsel gerçekler, bir gencin ufkunu genişletmesine yardımcı olabilir.

1. Rusya Devlet Çocuk Kütüphanesi'nin İnternet'teki web sitesi "BiblioGuide" (www.bibliogid.ru ve www.biblioguide.ru) olarak adlandırıldı.
2. Maxim Moshkov Kütüphanesi,
3. Alexey Komarov İnternet Kütüphanesi,
4. Uluslararası Okuma Derneği'nin internet sitesi (www.reading.org)
5. Elektronik kütüphaneler "ImWerden" ve "En Çok Satanlar" - bu, ücretsiz erişimin olduğu elektronik kütüphanelerin eksik bir listesidir.

4. Oku kitabın , doğrulandı zaman .

Seçim kitabın için okuma , özel tercih geri ver konular , kim kullandı popülerlik de birçok nesiller okuyucular .

İşte zamana direnen çocuklar için en iyi kitaplar: anneler ve babalar, büyükanne ve büyükbaba tarafından okundular ... Bu yayınlar gerçekten okumanın "altın çemberini" oluşturuyor: A. Puşkin "Şiirler", J. Bern " On beş yaşındaki Kaptan, A. Green "Kızıl Yelkenler", M. Reed "Başsız Süvari", N. Gogol "Dikanka yakınlarındaki Çiftlikte Akşamlar", bir mucize, W. Shakespeare "On İkinci Gece", L. Tolstoy "Gençlik", G Troepolsky "Beyaz Bim Siyah Kulak" ve diğerleri.

Edebiyat:

1. Yüz Favori Kitap: Çocukların Okuması İçin Altın Liste // Çocuk Ansiklopedisi, 2008, Sayı 9, 88 s.
2. Dünya çocuk edebiyatı antolojisi. / Çok ciltli baskı - M., Avanta, 2003.
3. Başarılı Okuma projesinin önerilen listelerindeki kitaplar
   1. M.N. Pryakhin'in "Değerli Listesi" [e-posta korumalı]

Okur olma sanatı sonsuz bir sanattır, bu beceri yaşam boyu edinilir. Sergide sunulan kitaplardan faydalı ipuçları, İYİOKUYUCU.

Kaç kitap okunduğu önemli değil, ama önemli olan uzun zaman önce, günlük, gece okuma, gece okuma - yanan bir lamba ile - pencereden. Yuvarlak masanın üzerindeki lambadan gelen daire sadece şafakta sönerken, okuyucuların yaşadığı yuvarlak ve parlak Dünya'da her şey yolunda.

Boris sürtük

Sergi, kütüphaneci Loskutova A.V.

Görev Kaynağı: Karar 5750. Birleşik Devlet Sınavı 2017. Rus dili. I.P. Tsybulko. 36 seçenek.

Görev 15. Noktalama işaretlerini ayarlayın. BİR virgül koymanız gereken iki cümle yazın. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Edebiyatın hem yetenekli yazarlara hem de yetenekli okuyuculara ihtiyacı vardır.

2) Bir test dersinde veya sözlü sınavda, cevabınızı tutarlı bir ifade şeklinde oluşturmaya çalışın.

3) Kavak ve huş bahçelerinde ilk karda tavşan ve sincap izleri görülür.

4) Devrimden sonraki koşullar nedeniyle, Kuprin sürgüne gitti ve neredeyse yirmi yıl boyunca yazar tutkuyla Rusya'ya dönmeye çalıştı.

5) Orman, tarla ve çiçekli çayır güneşle dolu.

Çözüm.

Bu görevde, karmaşık bir cümleye veya homojen cümlelere virgül koymanız gerekir.

1. Bu cümlelerdeki dilbilgisi temellerinin sayısını belirleyin: basit bir cümle veya karmaşık bir cümle.

1) Edebiyatın hem yetenekli yazarlara hem de yetenekli okuyuculara ihtiyacı vardır. Basit.

2) Bir test dersinde veya sözlü sınavda, cevabınızı tutarlı bir ifade şeklinde oluşturmaya çalışın. Basit.

3) Kavak ve huş bahçelerinde ilk karda tavşan ve sincap izleri görülür. Basit.

4) Devrimden sonraki koşullar nedeniyle, Kuprin sürgüne gitti ve neredeyse yirmi yıl boyunca yazar tutkuyla Rusya'ya dönmeye çalıştı. Karmaşık.

5) Orman, tarla ve çiçekli çayır güneşle dolu. Basit.

2. Karmaşık cümlelerde virgüllerin yerleşimini tanımlayalım. Kural: Basit cümlelerin ortak bir küçük üyesi yoksa, karmaşık bir cümlenin bölümlerinin sınırına virgül yerleştirilir.

4) Koşullar nedeniyle, devrimden sonra Kuprin sürgünde (,) ve neredeyse yirmi yıl sürdü. yazar tutkuyla aranan Rusya'ya dönüş. Karmaşık, ortak küçük üye yok, virgül gerekiyor. BİR virgül.

3. Basit cümlelerde virgüllerin yerleşimini tanımlayalım. Kural: Birlik yokluğunda ikinci homojen üyenin önüne, tek bir karşıt birliğin önüne veya karmaşık bir birliğin ikinci bölümünün (her ikisi ... vb.) önüne bir virgül konur.

1) Edebiyatın hem yetenekli yazarlara (,) hem de yetenekli okuyuculara ihtiyacı vardır. - Homojen konular “hem ... hem de ...” (hem yazarlar hem de okuyucular) karmaşık bir birlik ile birbirine bağlanır. BİR virgül.

2) Bir test dersinde veya sözlü sınavda, cevabınızı tutarlı bir ifade şeklinde oluşturmaya çalışın. Homojen koşullar "veya" birliği ile bağlanır (bir test dersinde veya sınavda). Virgül gerekli değildir.

3) Kavak ve huş bahçelerinde ilk karda tavşan ve sincap izleri görülür. "Koralar" kelimesi ile ilgili homojen tanımlar "ve" (titrek kavak ve huş ağaçları), "ayak izleri" kelimesi ile ilgili homojen tanımlar "ve" (tavşan ve sincap) birliği ile bağlanır. Kendi aralarında, çiftler heterojendir. Virgül gerekli değildir.

Edebiyatın yetenekli yazarlara olduğu kadar yetenekli okuyuculara da ihtiyacı vardır. Yazar, doğru imajı, doğru eylemi, doğru kelimeyi aramak için tüm zihinsel gücünü zorlarken onlara, bu yetenekli, duyarlı, yaratıcı okuyuculara güvenir. Sanatçı-yazar eserin sadece bir kısmını üstlenir. Gerisi, sanatçı-okuyucunun hayal gücü ile tamamlanmalıdır. Ancak her kitap okuyucuyu, hatta en yetenekli olanı bile çalıştırmaz - düşünme, hissetme, tahmin etme, hayal etme. İyi bir okuyucu: her zaman, her gün okur ve onsuz yapamaz, farklı kitaplar okur (popüler bilim, tarih, kurgu ve diğerleri), ihtiyaç duyduğu kitabı nasıl arayacağını bilir, okuduğunu anlar ve hatırlar. Gerçek bir okuyucu, bir kitabı bir şey olarak sevmez (bazen oldukça pahalıdır) ve yalnızca ondan öğrenilebilecek bilgileri takdir etmez. Gerçek bir okuyucu için kitap, kişinin her an iletişim kurabileceği ve başvurabileceği canlı bir varlıktır. Gerçek bir okuyucu, kitaplarda okuduklarını hayatta nasıl kullanacağını bilir. Okumak ve anlamak gerekir, çünkü seçilen edebiyat keşif sevinci verir, yüksek duyguların yaşanmasına yardımcı olur, bizi daha akıllı, daha nazik, daha iyi yapar. Yetenekli sadece bir yazar değil, aynı zamanda bir okuyucu olmalıdır. Tek kelimeyle eğitim Beceri hakkında Yetenekli bir okuyucu hakkında Okuyucu hakkında konuşalım. Onun hakkında çok az şey söylenir. Bu arada, okuyucu vazgeçilmez bir kişidir. Onsuz, sadece kitaplarımız değil, Homer, Dante, Shakespeare, Goethe, Puşkin'in tüm eserleri sadece aptal ve ölü bir kağıt yığınıdır. Bireysel okuyucular bazen kitapları yanlış değerlendirebilir, ancak kelimenin daha geniş, kolektif anlamıyla Okuyucu - ve dahası, aşağı yukarı uzun bir süre için - bir edebi eseri değerlendirirken her zaman son sözü söyler. Doğru, belirli bir süre için kurulmuş bir kitabın değerlendirmesi çok sık değişir. Yakınlarda bulunan bazı kabinler, uzakta duran kuleyi gizleyebilir. Ancak er ya da geç bu optik yanılsamanın farkına varırız ve edebi değerleri daha doğru bir ölçekte hayal etmeye başlarız. Zaman geçiyor, bir nesil diğerinin yerini alıyor ve her biri kendine gelen edebi mirası kendi tarzında değerlendiriyor. Ve bir düzyazı yazarı veya şair yüzyıllar boyunca önemini ve ağırlığını koruyorsa, bunun nedeni bir zamanlar dahiler ve klasikler saflarına katılmış olmaları veya onurlarına dikilen anıtlarla ölümsüzleştirilmeleri değil, yeni nesillerin onları değerli ve gerekli görmeleridir. .yaşam için. Ve rafımızda huzur içinde yatan bir kitabın yavaş yavaş ve fark edilmeden çekiciliğini kaybettiği zamanlar vardır. Yok edilmiş gibi görünüyor, onun gibi başkalarıyla birleşiyor. Yaşayan bir kişi, okuyucu, kitabın kaderini belirler. Yazarın sahip olduğu tüm dizeler okuyucuların kalbindedir. Yazarın başka dizesi yok. Ve bu tellerin çalınma kalitesine göre ya sağır, sonra yüksek sesle, sonra yüksek sesle, sonra sessizce insanların ruhunda yankılanır. Dilden, şairin kelime dağarcığından bahsederken bunu unutmamak gerekir. Lermontov'un Almanca sözcükleri böyle Rusça sözcüklere çevirerek Heine'nin şiirlerini Rus okuyucunun kalbine nasıl yaklaştırdığını hatırlayın: Ve o uyukluyor, sallanıyor ve kar yağıyor O bir cüppe gibi giyinmiş1. Tyutchev'in aynı şiirin Heine tarafından aslına çok yakın olan çevirisi ise bizde bu kadar derin bir tepki uyandırmadı ve bu nedenle Rus şiirine orijinal şiirler kadar girmedi. Kelimeler ve kelime kombinasyonları, zihnimizde en karmaşık çağrışımların çoğuyla bağlantılıdır ve ruhumuzun derinliklerinden bütün bir hatıralar, duygular, görüntüler, fikirler dünyasını yükseltebilir. Ve bu, yazarın kalbinde ve ruhunda neye sahip olduğuna ve okuyucunun kalbinin tellerini harekete geçiren o güçlü sözlü klavyeye ne kadar sahip olduğuna bağlıdır. ve anlaşma

Yetenekli bir okuyucu, çok okuyan biri değildir. Ve kurgusal olmayanı popüler edebiyata tercih eden biri bile değil. Yetenekli bir okuyucu, sanatsal düzyazı ve şiiri nasıl takdir edeceğini bilen bir kişidir.

Edebi tercihlerin oluşumu

Gogol'ün ünlü şiirinde kitaplara olağanüstü bir sevgi gösteren bir karakter vardır. Ancak yazar okumayı, edebi eserlere değer verdiği için değil, harfleri kelimelere, kelimeleri cümlelere koyma sevgisinden dolayı sevdiğini belirtiyor. Yazar, bu kahramanın hobisini alay etmeden tarif etti. Gerçek hayatta böyle kişilikler varsa çok enderdir.

Yetenekli bir okuyucu, bir kitabı tanımaktan zevk alan, ancak okuduktan sonra içeriğini hemen unutmayan kişidir. Edebiyat, manevi, ahlaki ve entelektüel bir zenginleşme kaynağıdır. Okuyabilmeniz gerekir. Ve bu sanatta ustalaşan kişi, sanat eserlerine gelişigüzel kapılmaz. Ve sonuç olarak, yetenekli bir okuyucu, kendi edebi tercihlerini oluşturan bir nesir ve şiir aşığıdır.

Bu makalenin anlamını ortaya koyduğu ifade, bir Rus veya yabancı yazarın birden fazla eserini inceleyen bir kişi ile ilgili olarak kullanılabilir. Ancak Gogol'un kahramanının aksine, okuduklarını analiz etmeyi öğrendi.

kitaplar için aşk

Yukarıda bahsedilen karakter, alçak Chichikov'un uşağı Petrushka'dır. Bununla ilgili olarak, "yetenekli okuyucu" ifadesi uygulanamaz. Bu kavramın eş anlamlısı düşünceli bir kişidir. Petruşka, kitapların içeriğini anlamakta güçlük çekmiyor. Aynı hevesle ilk kitabı, dua kitabını ve Fransız romanını okumaya başlar. Ama kim bu kadar yetenekli bir okuyucu? Bu kavramın eş anlamlısı, edebiyat hakkında çok şey bilen bir kişidir. Ayrım gözetmeksizin okumayan, ancak çeşitli kitap dünyasından gerçekten ilgilendiği ve ihtiyaç duyduğu şeyi nasıl seçeceğini bilen biri.

Okunması Gereken Kitaplar

Okul müfredatının Rus ve yabancı klasiklerin eserlerini içermesi boşuna değildir. Edebi bir zevk oluşturmak için birden fazla kitap okumak gerekir. Sadece belirli sayıda kompozisyon çalıştıktan sonra, belirli bir çalışmanın kalitesini değerlendirme yeteneği ortaya çıkar.

Okumayı öğrenmek nasıl?

Edebi zevk, müzik kulağına benzetilebilir. Bir okuyucu, yalnızca kaliteli literatürü okumaktan zevk alır. Diğerleri sadece ilgi çekici bir hikaye ile ilgileniyor. Vasat bir okuyucu, yazarın kullandığı sanatsal araçları takdir edemez. Çalışmanın ana fikri onun için erişilemez. "Ayı kulağına basan" bir adamla karşılaştırılabilir. Uyum ile uyumsuzluğu ayırt etmeyenlerle. Ancak müzik kulağının aksine, edebi zevk doğuştan gelmez. Satın alınabilir.

Peki, "yetenekli okuyucu" ifadesinin anlamı nedir? Bu kim? Tolstoy'un romanlarını, Dostoyevski'yi, Bunin'in hikayelerini ve Puşkin'in hikayelerini okuyan biri mi? Asgari okul, büyük klasiklerin kitaplarının incelenmesini içerir. Sınavın başarılı geçmesi için öğrenciler zorunlu edebiyat listesinde yer alan eserleri okurlar. Zetas analiz eder, üzerlerinde denemeler yazar. Ancak, okuldan ayrıldıktan sonra herkes okumayı sevmez. Bu nedenle, okulu asgari düzeyde okuyan herkes için "yetenekli okuyucu" kavramı geçerli değildir.

Cümle üstüne cümle, sayfa sayfa... Ve okuyucunun hayal gücünde bütün bir sanatsal görüntüler dünyası doğuyor. İçine dalar, kahramanların hayatını yaşar ve onlarla empati kurar. Bu durum, "yetenekli okuyucu" gibi bir unvana sahip olabilecek bir kişiye aşinadır. Bu kavramın anlamı ilk bakışta göründüğünden daha karmaşıktır. Zengin bir hayal gücüne sahip, arkasında bir düzineden fazla kitap okuyan, klasikleri "kurgu"dan ayırt etmeyi bilen yetenekli bir okuyucu diyebilirsiniz. Büyükleri anlama ve analiz etme yeteneği deneyimle birlikte gelir. İyi bilinen bir roman örneğinde düşünceli bir okuyucunun yeteneğini düşünün.

Örnek: Usta ve Margarita

Roman milyonlarca okuyucunun sevgisini kazandı. Bu çalışmanın benzersizliği nedir? Neden farklı yaş ve eğitim seviyelerindeki insanları ilgilendiriyor? Ergenlik döneminde okuyucu, Bulgakov'un yaratılışıyla tanışır ve arsa mistisizminden etkilenir. Yaşam tecrübesi edinerek, Bulgakov'un ışıltılı mizahını takdir edebiliyor. Ancak bu çalışmanın derin felsefi fikrini yalnızca gerçekten yetenekli bir okuyucu anlayabilir.

Romanın fikri İncil hikayesine dayanmaktadır. Yeshua'nın sözlerinin bilgeliğini yalnızca derin, düşünen bir kişi takdir edebilir. Bulgakov'un kahramanı korkaklıktan en kötü ahlaksızlık olarak bahseder. Matthew'un notlarının güvenilmezliğine işaret ediyor. Müjde motiflerinin kullanılması, yazarın ahlaki konumunu, Hıristiyanlık tarihi hakkındaki orijinal görüşlerini ifade etmesine izin verir. Bu kitabı kendisi için ilklerden biri haline getiren okuyucu, roman fikrini tam olarak öğrenemez. Eseri analiz etmek için çok sayıda eleştirel makale, yazar hakkında biyografik eserler okumalısınız. Bu nedenle kitap okumak, içeriğini anlamak anlamına gelmez. "Yetenekli okuyucu" terimini anlamak için literatürden bir örnek daha vermek gerekir.

"Suç ve Ceza"

Dostoyevski'nin kitabına bir polisiye roman modeli denir. Bu eser gerçekten de bir polisiye türünün tüm işaretlerini taşıyor. Ancak buradaki "ceza" kelimesinin hiçbir şekilde yasal bir çağrışımı yoktur. Daha çok bir Hıristiyan gibi. Raskolnikov emirlerden birini ihlal ediyor. İnsan karşıtı teoriye göre hareket eder. Ve bu neredeyse onu ahlaki ölüme götürür. İnanç onu kurtarır.

Ergenlik döneminde Dostoyevski'nin romanının derinliğini anlamak zordur. Yetenekli bir okuyucu, belki de, okuldan mezun olduktan sonra, karakterlerin deneyimlerine bakmak için en önemlilerinden biri Suç ve Ceza olan klasik edebiyat eserlerine geri dönen bir kişi olarak adlandırılabilir. hayatın yüksekliği ve okuyucu deneyimi.

Eleştirmen mi Okuyucu mu?

Bu kavramlar arasında bir fark var mı? Bir eleştirmen yetenekli bir okuyucudan daha fazlasıdır. Böyle bir terimin konuşmada kullanımı oldukça yaygındır. Eleştirmen, sanat eserlerini analiz eden ve profesyonelce yapan bir uzmandır. Okur, yazarın sanat dünyasını tanımaktan hoşlanan kişidir. Profesyonel eleştirmenlerin değerlendirmesi daha objektiftir. Makaleleri edebiyat ders kitaplarında yayınlanmaktadır. Bunların en iyilerinin isimleri edebiyat tarihine geçmiştir. Ancak, minnettar bir okuyucu olmadan ne düzyazı ne de şiirin var olamayacağını hatırlamakta fayda var. Yazar kitaplarını yüceltilmiş eleştirmenler için yaratmaz. Hedef kitlesi yetenekli okuyuculardır.