Soyut sınıflar "Talking Masal" teremok. Aktif aktiviteye katılan sınıf arkadaşlarıyla "bir peri masalı konuşurken" soyut bir sınıflar
Belediye Bütçe Eğitim Kurumu
"Novoselskaya Central Okulu"
Belediye Eğitimi Karadeniz Bölgesi
Kırım Cumhuriyeti
Metodik gelişme
Ders Edebi Okuma
konudaki 1. sınıf için
E. Charushin "teremok"
Öğretmen daha yüksek
Vilkova n.n.
2015 yılı
Konu: E. Charushin "teremok"
amaç: E. Charushina "Teremok" çalışmalarıyla tanışmak için
Görevler:
Eğitim:
metin ile çalışmayı öğrenin, okuma becerileri üzerinde çalışmaya devam edin: Doğru, Hız,
"düşünceli okumayı" yoğunlaştırır,
geliştirme:
oral Konuşma Figüratif Düşünme Geliştirilmesi
yükselen:
İşin içeriğinin analizinde kısa ahlak.
Ekipman: Ders kitabı, Charushina portresi, "dağınık" kelimeleri olan kartlar, atasözleri parçaları olan zarflar ve teremk için renk figürleri.
Planlanan Sonuçlar:
Konu :
Öğrenciler bölümün içeriğini tahmin etmeyi öğreneceklerdir; Açıkça sorunsuz, tüm kelimeleri, şok hecelerini doğru şekilde vurgulayın; Masaldaki olayların sırasını belirleyin; İşin içeriğindeki soruları cevaplayın; Halk ve edebi masalları ayırt eder.
Metabiye:
Düzenleyici: Faaliyetlere ulaşmak için araçları seçin
Bilişsel: Faaliyetlerin sonucunu kontrol edin
İletişim: Ortak faaliyetlerde fonksiyonların ve rollerin dağılımını müzakere edin.
Kişisel: Eğitim faaliyetlerinin motivasyonunun geliştirilmesi, genel ahlaki kategoriler hakkındaki fikirleri genişletmek.
Sınıflar sırasında:
Zaman düzenlemek. Selamlama.
Çok ilginç
Bütün bunlar bilinmiyor.
Ve bilinmeyen nedir
Bilmek istiyoruz.
Ama bize bilgi almak için,
Çaba gösteriyoruz,
Sonra seninle çok
Anlayabileceğiz.
2. Hazırlık Egzersizleri
1. Koşmak Isıtma
Tekerlemeler
Nefes egzersizleri
Ve şimdi yanan mumlarla güzel bir pasta hayal edin. Tüm mumları hemen makine - fu ve sonra her mum, nefes almayı keserek -fu, -fu, -fu, -fu, -f.
3. Bilginin gerçekleştirilmesi. Hedeflerin belirlenmesi.
Tabii ki, masalları seviyoruz. İlk defa yetişkinler söylendiğinde veya okunurken onları duyuyoruz ve sonra onları zevkle okuduk, halk bilgeliğiyle tanışıyoruz.
En sevdiğiniz masalları adlandırın
Derste hakkında ne konuşacağımız tahmin etmeye çalışın. Ve bunun için kafa karıştırıcı cümleyi okuyun:
Factsand amoforemmolodzamurok'u kabul etti
Evet. Bir masal hakkında konuşacağız.
Tahmin et nasıl denir?
Ev bir ev buldu,
Kurum şuydu:
Sonunda ev hacminde
Birçok sakin haline geldi.
("Teremok".)
Arsa, çok temel olarak birçok yazar için ilginç hale geldi. A. N. Tolstoy ve Marshak'a aittir. Ve bugün Masal Evgenia Ivanovich Charushina'yı okuyacağız. Bu yetenekli adam sadece bir yazar değil, aynı zamanda çocuk kitaplarının bir sanatçısı değildi.
4.Ders üzerinde çalışmak.
fakat) Ana karakterler hakkında konuşma.
- Masalın kahramanlarını hatırlayın. Bunu yapmak için "dağınık" kelimeleri bırakın:
mshik
gushka
yatsza
olvk
kALISICH
elf
İsimlerinin özellikleri nedir? Kelimelerin ikinci bölümlerini hatırlayın.
Önce hece tarafından okuyun, sonra tüm kelimeler:
Fare-norushka
Kurbağa-pumpshushka
Bunny-Shooter
Tilki
Kurt - gri varil
Ayı kosolapoy
- Kahramanların hangi özellikleri isimlerini gösterir?
- Masal kahramanlarında hangi sipariş belirdi?
- Rus halk hikayesi "teremok" için çizimleri düşünün. Onları bir masaldaki olayların sunulması sırasına yerleştirin.
b) Kelime işi
– Önce kaydedilen kelimeleri hecelerde ve ardından tüm kelimeleri okuyun.
OS-TA-NO-VI - durdu
Bu idrarda - Teremchka'da
co-com - Düşük
-ve-e değil - Cevap vermiyor
Veri deposu - Uzay
y-vor-tysh - izin verilen
yurt dışı- tırmandı
- "Torn" kelimesinin anlamını ayarlayın (kimin nasıl dans edileceğini bilen)
c) önceden hazırlanan öğrencilerde bir masal okumak.
- Okuduğunuzda, kelimeleri tahsis edin ve tahliyeler tonlama ile. Noktalama işaretlerine dikkat edin. Davranışsal özellikleri ve oyunculuk masallarının doğasını seslendirmeye çalışın.
d) İşin analizi.
- Bir masal sevdin mi?
- Ne daha çok sevdin?
- Masal karakterleriniz nelerdir?
- Masal E. Charushina "Teremok" nun Rus halkı masalına benziyor mu?
- Guard, pek çok kahraman ve hepsi çok farklı. Böyle küçük bir terchemaker'da nasıl geçebilirler?
Lisa tavşanla nasıl yaşadı? Ve kurt tilki yakınında olabilir ve hatta şarkı söyler mi?
Çocuklar:
Muhtemelen, birbirlerine daha düşük, yardım etti.
Ve eğer kavga ettilerse gerçekleşmek için.
– Bu masal ne alıyor?
Öğretmen şemayı gösterir.
e) Gruplarla çalışmak
Devam etmeyi ve masalını sözlü olarak bitirmek için gelmeye çalışın.
Peri masalları genellikle ne bitiyor? (iyi kötülük kazandı)
5. Yeni bir malzemeyi sabitleyin.
fakat) Peri masallarının rollerin etkileyici okuması.
b) Gizemleri tahmin et.
Kış beyaz, yaz gri.
(Tavşan.)
Küçük bir hayvan atlama
Bir ağız değil, bir tuzak.
Fuck tuzağı
Ve sivrisinek ve bir sinek.
(Kurbağa.)
Mala ve kimse değil.
(Fare.)
Kabarık kuyruklu Kızıl saçlı,
Ormandaki ormanda yaşıyor.
(Bir tilki.)
Bir çoban gibi görünüyor.
Bu ne diş keskin bir bıçak değil!
Ağzına bakan, koşuyor,
Koyun saldırmaya hazır.
(Kurt.)
Ev sahibi ferena
İlkbaharda uyanır
Ve kışın işçinin altında
Kulübe uyuyan kar.
(Ayı)
c) Atasözleri üzerinde çalışmak.
– Tahtaya kaydedilen atasözleri okuyun.
\u003e Karanlıkta, Evet Hayır.
\u003e Kışın kışın olduğu kırk tanır.
\u003e En güçlü duvarların rızası.
– Bu atasözlerin anlamını açıklar.
– Hangisi masalımıza en çok geliyor?
g. ) Kimin takma adı oyunu? "
\u003e Kumushka, kız kardeşi (tilki);
\u003e Biryuk, kavrama, "fiske dişi" (kurt);
\u003e Top, Kosolapiy, "Kükredeysin" (Ayı);
\u003e Narushka (fare);
\u003e Guguklu (kurbağa);
\u003e Eclipheller, eğik, gri, uzun-sıkıcı, hap (tavşan);
\u003e Gri Alın, Aptal Bob, Purr (Cat);
\u003e Dereza (Keçi);
– Hayvan masallarının kahramanlarını sesleriyle öğrenin:
\u003e Konuşma ölçülür, basit, katı, maddeler olmadan (kedi);
6. Özetleme.
Kahramanlardan ne öğrenebilirsin?
Dostluk
Karşılıklı yönetici
Vazgeçme yeteneği
Yardım etmek dileğiyle
Masal bizi iyi bir ders sundu, insanlar arasında yaşamak, onlar için hoşgörülü olmak gerekir, pes etmeyi öğrenmek, birbirleriyle görüşmeyi öğrenmek, rızası ile geçin.
7.Fefleksi.
Zarflardan renk rakamları alın. Bu tuğlalardan dostça, misafirperver teremler kuralım.
Kahverengi - zevkle, tam güçle çalıştım
Yeşil - çalıştı, ama daha iyi olabilirim
Sarı - çalışmak istemedim
Şarkı "dostça" sesler
8. Eassemary görevi
* Bir masal için bir örnek çizin;
* Bir masal ret.
Sanatçı ve yazar Yevgeny Ivanovich Charushin (1901 -1965), dünyanın farklı kıtalarında yaşayan birçok genç okuyucu tarafından yaygın olarak bilinmektedir. Kitapları SSCB, İngiltere, Fransa, Çekoslovakya, Bulgaristan, Japonya, ABD, Hindistan, Avustralya ve diğer ülkelerde, 50 milyondan fazla kopyada basılmıştır.
Sanatçının hikayeleri ve çizimleri, hayvanları ve doğayı seven herkese kalbe geldi. Charushin her zaman kendini sevdiklerini canlandırdı ve iyi biliyordu.
Ayrıca, babasıyla birlikte bir çocuğu vardı, tarlaların ve ormanların etrafında dolaştı. Hayvanların ve kuşların alışkanlıklarını biliyordu, onları kendisi fırçaladı, poked, beslendi.
Çizilmiş koşu, ayı, ren geyiği, volchaty iyi, sıcak duygulara neden olur. Sanatçı, karakterlerini alt olarak ileten hayvanları gösteriyor; Barce ve Tigrenke'de bir avcı öğreniyoruz, Bunny'nin güvensizliğini, horozun milletvekillerini, karganın füskinliğini görüyoruz.
Charushin, Çin'de de çalıştı, tiyatro için sahne yazdı. Anaokulunun duvarlarını ve öncü evlerinin duvarlarını boyadı, oyuncak modelleri oluşturdu. Çocukların sanatsal eğitimi için çok şey yapan yetenekli bir öğretmendi. Olağanüstü yaratıcı ve sosyal aktiviteler için, RSFSR'nin sanatlarının onur işçisi unvanını aldı. Sanatıyla Charushin, Sovyet çocuk kitabının gelişmesine katkıda bulundu.
I. A. Brodsky
Kitabı görüntülemek ve okumak için, resmini tıklayın.
Ve sonra oynatıcı panelinin altındaki dikdörtgende.
| V. Bianki "Teremok" Resimler E. Charushina Giz, 1929, 22.5 x 19.5 8 pp. Çizimler ile |
E. Charushin "Sıcak ülkelerin hayvanları" Yazarın resimleri Ogiz detgiz 1935, 29 x 12 cm 8 pp. Çizimler ile |
| S. Marshak "Bir kafeste bebek" Resimler E. Charushina Oziz 24 pp. Çizimler ile 29 x 22.5 cm, 1935 |
M. Svlain "Beast Burunduk" Resimler E. Charushina Çocukluk tsk vlksm 1936, 22 x 17,5 cm 120 pp. Çizimler ile |
| Kuzey Halklarının Masalları "Olows altın boynuzları" Resimler E. Charushina Çocukluk tsk vlksm 1937, 26.5 x 20 cm 50 pp. Çizimler ile |
S. Marshak "Hayvanat Bahçesi Hayvanat Bahçesi" Resimler E. Charushina Küçük için seri Çocukluk tsk vlksm 1938, 14 x 10 cm 16 pp. Çizimler ile |
| E. Charushin "Volchishko" Resimler E. Charushina Küçük için seri Çocukluk 1938, 13.5 x 10.5 cm 16 pp. Çizimler ile |
E. Charushin "Nikitka ve arkadaşları" Rakamlar E. Charushina ve R. Velikanova Çocukluk tsk vlksm 1938, 22 x 17 cm 52 pp. Çizimler ile |
| V. Bianki "Kimin burnu daha iyidir" Rakamlar E. Racheva ve E. Charushina Detgiz 32 pp. Çizimler ile 16 x 13 cm, 1942 g |
S. Marshak "Bir kafeste bebek" Resimler E. Charushina Detgiz 24 pp. Çizimler ile 29.5 x 22.5 cm, 1947 |
| Hayvanlar hakkında Rus masalları Resimler E. Charushina Kalinin, Newspaper Edition Proletarskaya Pravda 1948, 25.8 x 19,4 cm 64 pp. Çizimler ile |
Ben Belyshev "Stubborn Kitten" Resimler E. Charushina Detgiz 1948 20 x 26 cm 12 pp. İle illüstrasyon |
| E. Charushin "Ne bir canavar" Resimler E. Charushina Detgiz 1950, 20 x 15 cm 72 pp. Çizimler ile |
|
| Hayvanlar hakkında Rus masalları Resimler E. Charushina Detgiz 1951, 26 x 20 cm 76 pp. Çizimler ile |
Vitaly Bianki. "İlk av" Resimler E. Charushina Detgiz 1951, 29 x 22,5 cm 16 pp. Çizimler ile |
| E. Charushin "Üç hikaye" Resimler E. Charushina DetGiz 1953 16 pp. Çizimler ile 22 x 17 cm |
"Tip, Tomka ve Kırk" E. Charushin Resimler E. Charushina Ciltte DetGiz 1963, 29 x 22 cm 64 pp. Çizimler ile |
| E. Sladkov "Kirpi ray boyunca koştu" Resimler E. Charushina DetGiz 1953 16 pp. Çizimler ile 27 x 21 cm |
Chukovsky'nin kökleri "Piliç" Resimler E. Charushina DetGiz 1958. 12 pp. Çizimler ile 22 x 16,5 cm |
 N. Sladkov "Vorobanyshina Bahar" Resimler E. Charushina DetGiz 1959 20 pp. Çizimler ile 27.5 x 22 cm |
E. Charushin "Kirpi ray boyunca koştu" Resimler E. Charushina DetGiz 1961 24 pp. Çizimler ile 27 x 21 cm |
| N. Smirnova "Ayı - Big Bear" Resimler E. Charushina Sanatçı RSFSR, 1966 32 pp. Çizimler ile 21 x 16,5 cm |
|
| N. Sladkov "Ayı slaydı" Resimler E. Charushina Yayınevi Leningrad Çocuk edebiyatı 12 pp. Çizimler ile 27.5 x 21.5 cm, 1967 |
E. Charushin "Hikayeler" Resimler E. Charushina 272 pp. Çizimler ile 22 x 16.5 cm, 1971 |
| V. Bianki "Teak Fare" Resimler E. Charushina Yayınevi Çocuk Edebiyatı 64 pp. Çizimler ile 22 x 17 cm, 1972 |
E. Charushin "Büyük ve küçük" Resimler E. Charushina Yayınevi Çocuk Edebiyatı 24 pp. Çizimler ile 26 x 20 cm, 1973 |
| E. Charushin "Nikitka ve arkadaşları" Resimler E. Charushina Seri ilk kitaplarım Yayınevi Çocuk Edebiyatı 16 pp. Çizimler ile 23 x 16.5 cm, 1971 |
"Teremok" Rus folktalesi Resimler E. Charushina Küçük için seri Çocuk edebiyatını yayınlamak 1974, 13.5 x 10.5 cm 16 pp. İllüstrasyon |
| "Hare kulübe" Rus folktalesi Resimler E. Charushina Küçük için seri Çocuk edebiyatını yayınlamak 1975, 13.5 x 10.5 cm 16 pp. İllüstrasyon |
E. Charushin "Sığır kırk" Resimler E. Charushina Yayın Evi Sanatçı rsfsr 28 x 22 cm, 1975 24 pp. Çizimler ile |
| E. Charushin "Volchishko" Resimler E. Charushina Seri ilk kitaplarım Yayın Evi Çocuk edebiyatı 1977, 23.5 x 16,5 cm 16 pp. Çizimler ile |
I. Sokolov-Mikitov "Bahardan bahardan" Doğa Hakkında Hikayeler İllüstrasyonlar E. Charushina, N. Charushina Kitap için Serisi Kitap Yayınevi Çocuk Edebiyatı 1978, 21 x 14 cm 32 pp. Çizimler ile |
| M. Svlain "Yarik" Hikaye Resimler E. Charushina Yayın Evi Çocuk edebiyatı 1978, 23.5 x 16,5 cm 16 pp. Çizimler ile |
E. Charushin "Vaska, Bobka ve Tavşan" Resimler E. Charushina Yayın Evi Çocuk edebiyatı 1978, 23.5 x 17 cm 16 pp. Çizimler ile |
| E. Charushin "Kabileler" Yazarın resimleri Yayın Evi Çocuk edebiyatı 1982, 21.5 x 19,5 cm 20 pp. Çizimler ile |
Konu: E. Charushin "Teremok".
Dersin Amacı: Masal E. Charushina "Teremok" olan çocukları tanıtmak.
Metin ile çalışma yeteneğini geliştirin.
Oyunculuk karakterlerinin diyalogunun etkileyici okumasında egzersiz yapın.
Tüm kelimelerle okuma becerisini geliştirin.
Ekipman: Rus halkının illüstrasyonları "Teremok", peri masalı "teremok" olan bir kitap, masal maskeleri, Charushina E. I. I. I. I. Naftable Atasözleri. Kış kışın nerede kırk tanır. Rızası taş duvarların sıkı. "
^ Dersin Yeri
Zaman düzenlemek.
Bilginin gerçekleştirilmesi. Dersin hedeflerini belirlemek.
Bugün yeni bir bölüme başlıyoruz. Ve içinde çalışanların okunacağı, şarkıyı dikkatlice dinleyerek öğreneceksiniz.
Şarkı sesleri V. Tolkunova "Masallar"
Bu şarkı ne hakkında? (Peri masalları hakkında).
Yeni bölümümüz "masallar, bilmeceler, liberal olmayanlar" denir. Şarkıda ne tür bir masal kahramanları duydunuz? (Prens, Snow Beyaz, Kaşing, Külkedisi, Yılan Gorynych, Squa, Vasilisa Güzel).
Peri masallarında sadece sıradışı maceralar değil, çok fazla öğretici ve bilge var. Şunun söylüyorlardı: "Masal bir yalan, evet, onun ipucunda evet - iyi genç ders."
Yeni bölümde, sizin için bilinen peri masallarınızla görüşeceğiz ve yenilerini tanıdık, bilmeceleri tahmin edeceğiz ve komik şarkıları söyleyeceğiz.
^ Yeni bir malzeme okumak.
E. Charushina'nın işlenmesinde "Teremok" adlı masalını okumak için hazırlık.
Rus halk masalının "teremok" olduğunu hatırlayın. Kahramanlarını bir masalda göründükleri sırayla söyle. (Çocuklar kahramanları arayın, öğretmen görüntülerini tahtaya ekler).
Fare - Nomushka
Kurbağa - Kvakushka
Bunny - Kaçış
Lisuchik - kız kardeşi
Kurt - gri varil
Ayı kosolapoy
Bu masal neden halk adı verildi? (Çünkü insanlar besteledi).
^ Bir öğretmen tarafından bir masal okumak.
Şimdi size bir masal okuyacağım ve dikkatlice dinlerseniz, peri-masal kahramanları için hangi tonlamayı konuştuğumdan, çünkü o zaman rolleri okuduk.
^ 3) Bir anlayışın kontrolünü kontrol edin.
Masalını beğendin mi?
Masal E. Charushina'nın Rus halkına benziyor?
Rus halkından bu masal arasındaki fark nedir?
4. FIZKULTMINTHKA.
Homka, Homka, Hamster -
Alpin varil.
Homka erken doğuyor
Yanaklar, ovaların boynunu yıkar.
Homka hatku süpürüyor
Ve şarj etmeye gider.
Bir iki üç dört beş -
Homka olmak için güçlü istiyor!
^ 5. Yeni bir malzemeyi sabitleme.
1) "Teremok" masalını bırakın. (Öğretmen rolleri dağıtır, maskeleri dağıtır ve kahramanları karakterize eder)
Kurbağa (Eğlenceli, Yüksek, Çemberler)
Tavşan (pamukçuk, hızlı halka)
Chanterelle (zorlu sevgi aldatılmalıdır)
Ayrıca kahramanların geri kalanı.
^ 2) Masalın retarılığının hazırlanması.
Ve sana bu masal anlatmak istiyorum. Sen onun itaatkar okumasın.
Hangi teremok boyutu?
Teremok kim ilk farketti?
Ne tür bir ses bir fare yaptı? (Zirve)
Ve Teremok'u gördüğünde hangi soruları sordu?
Teremk'te bir fare yapmaya başladı?
Bir sonraki kahraman kimdi?
Hangi sesler kurbağa yaptı? (KVA)
Ve sonra hangi kelimeler? (Fare ile aynı)
Bir koro salatası. (Teremchka'da kim yaşıyor?
Kim, kim düşük yaşıyor?
Teremada kim yaşıyor?)
Hangi şarkılar bir fare ve kurbağa ekildi?
Kurbağadan sonra ne tür bir hayvan yerleşti?
Tavşanı ne kadar bağırıyor? (Chuk)
Hare, Tereche'nin hayatında kim olduğunu sorduğunda, fare ve kurbağa nasıldı? (Fare-Norushka ve Frog-Cuckoo).
Ve tavşan kendini nasıl aradı? (Tavşan - tüm yol boyunca)
Bu kelimeleri dağın sıkılığını nasıl anlıyorsunuz? (Tehlike karşı nasıl doldurulacağını bilen).
Tavşandan sonra alanda ne tür bir canavar koştu?
Terramın önünde durduktan sonra Lisa çığlık attı?
Chanterelle nasıl arandı? (Tilki kız kardeşi).
Teremka'da kaç kahraman yaşamaya başladı?
Korstığı okuyalım, hangi şarkılar karakterleri soymaya başladı.
3) Masalın sürümünüzle gelin.
Kurt hangi kelimeler telaffuz edecektir - Bush yüzünden yeterince?
Ayı - hepsi prensöz?
4) Sayfa 32'deki resmin üzerine dikkatlice görünün. Gösterilen bir masalın anı nedir? Nasıl tahmin ettin?
Ve sayfa 35? Daha önce hangi resmi bulunmalı? Neden?
Bu masal için en uygun olan Atasözünü seçin:
Kalabalık ama kızgın değil.
Kış kışın nerede kırk tanır.
En güçlü duvarların rızası.
Bu neden bu atasözü?
7. Dersin sonucu.
Hangi masal tanıdı?
Bu masal ne alıyor?
Ödev. Peri masallarını kurtarmak. Bir çizim çizin.
»Konu üzerine" E. Charushin. "Teremok" "
Ders 7.
E. Charushin "teremok"
Hedefler:
- Etkileyici okuma becerilerini geliştirmek, bütün kelimelerle okumak;
- Konuşma becerileri geliştirme, yaratıcı yetenekleri, hafıza;
- rolleri okuma alıştırması;
- Çalışmaları analiz etmek ve bunları karşılaştırmak için becerilerin oluşumuna devam edin.
Ekipman: Masallarla (Halk ve Telif Hakkı) Kitap Sergisi; Masal "teremok" için çizimler; Peri masalının kahramanlarının görüntüsü ile çizimler, Teremka; şema; Bilmeceler ile kartlar.
Sınıflar sırasında
I. Organizasyon anı.
II. Ödevini kontrol et.
"Rus ABC" kitabından yaratıcı sayfaların sergisi.
III. Dersin amacını belirlemek.
- Sırayla kitaplar kurun ve kelimeyi okuyun.
Cevap: hikaye.
- Masalları okumayı seviyor musun?
- Hangi masalları biliyorsun?
- En sevdiğiniz masalları adlandırın.
- Bugün derste, yeni bölümün eserlerini tanıdıklarız. Nasıl denilen olduğunu oku.
İv. Yeni bir malzeme okumak.
1. Konuşma egzersizi.
- Pıtırtı oku:
Lena bir pim arıyordu,
Ve pin tezgahın altına düştü.
Dükkanın altında etiketlendi
Bütün gün bir iğne arıyordum.
2. S üzerindeki bir yazarla diyalog okumak. 30 ders kitabı.
Masallar ile kitapları düşünün.
Öğrenciler zincirdeki metni okuyun.
- Neden masalın insanların bilgeliği, hayalleri ve arzularının olduğunu söylüyorlar?
- Yönetim Kurulu Üzerine Yazılan Atasözünü Oku "Az ... ve bir yalan, evet ... ё ... - Kibar ... ... Олодца ... UR ...."
- Kartlarla hangi harfler kapalı? (Harfler için ve m. .)
- Bu atasözünün anlamını açıklar.
3. Masal E. Charushina "Teremok" nı okumak için hazırlık.
- Bugün masal'a gidiyoruz. Tahmin et nasıl denir?
Ev bir ev buldu,
Kurum şuydu:
Sonunda ev hacminde
Birçok sakin haline geldi.
("Teremok".)
Blackboard Çiziminde - Teremok.
Peri hikayesi sırasında, öğrencilerden biri öğretmenin, hayvanların görüntülerini tahtadaki görüntülerini değiştirmelerine yardımcı olur.
- Hayvanların isimlerini okuyun - "teremok" hikayelerinin kahramanları - ilk önce hecelerde, sonra tüm kelimeler:
Fare-norushka
Kurbağa-pumpshushka
Bunny-Shooter
Tilki
Kurt - gri varil
Ayı kosolapoy
- Masalın kahramanlarının isimlerinin olağandışı nedir?
- Kahramanların hangi özellikleri isimlerini gösterir?
- Masal kahramanlarında hangi sipariş belirdi?
- Rus halk hikayesi "teremok" için çizimleri düşünün. Onları bir masaldaki olayların sunulması sırasına yerleştirin.
- Kurulda kaydedilen kelimeleri, önce hecelerde ve ardından tüm kelimeleri okuyun.
OS-TA-NO-VI - durdu
Bu idrarda - Teremchka'da
co-com - Düşük
-ve-e değil - Cevap vermiyor
Veri deposu - Uzay
y-vor-tysh - izin verilen
yurt dışı- tırmandı
"Torn" kelimesinin anlamını açıklar.
İzin verilen
- tehlike hissetmek mümkün.
4. Önceden hazırlanan öğrencilerde bir masal okumak.
- Okuduğunuzda, kelimeleri tahsis edin ve tahliyeler tonlama ile. Noktalama işaretlerine dikkat edin. Davranışsal özellikleri ve oyunculuk masallarının doğasını seslendirmeye çalışın.
5. Çalışmanın analizi.
- Bir masal sevdin mi?
- Ne daha çok sevdin?
- Masal karakterleriniz nelerdir?
- Masal E. Charushina "Teremok" nun Rus halkı masalına benziyor mu?
- Fark ne?
Öğretmen şemayı gösterir.
- Peri masallarının insan olarak adlandırıldığını ve telif hakkı neler olduğunu açıklayın.
- Halk masallarına örnekler verin.
- Ne tür bir yazarın masalları biliyorsunuz?
Fizkultminutka
Öğrenciler öğretmen için egzersizleri yaparlar.
Haddeleme elma
Hayatta kalmak
Kim onu \u200b\u200byetiştirdi
O valisi.
- Voyvod, Voevoda,
Dance koş!
Times, iki, rave değil
Ateş gibi koş!
V. Yeni bir malzemeyi tamir etmek.
1. Rollerdeki masalın etkileyici okuması.
2. Masalın retarılığının hazırlanması.
- Riddles'u tahmin et - Masal E. Charushina "Teremok" ın kahramanlarının isimleri.
Kış beyaz, yaz gri.
(Tavşan.)
Küçük bir hayvan atlama
Bir ağız değil, bir tuzak.
Fuck tuzağı
Ve sivrisinek ve bir sinek.
(Kurbağa.)
Mala ve kimse değil.
(Fare.)
Kabarık kuyruklu Kızıl saçlı,
Ormandaki ormanda yaşıyor.
(Bir tilki.)
Bir çoban gibi görünüyor.
Bu ne diş keskin bir bıçak değil!
Ağzına bakan, koşuyor,
Koyun saldırmaya hazır.
(Kurt.)
Ev sahibi ferena
İlkbaharda uyanır
Ve kışın işçinin altında
Kulübe uyuyan kar.
(Ayı.)
Öğretmen, masalın üzerine masalın üzerinde masalın kahramanlarının görüntüsünü açar.
- Kartları masalda göründükleri sırayla kahramanlarla yerleştirin.
- Peri masallarının karakterleri nasıl davranıyor?
- Ne bitecek?
- Bu masal ne alır?
- Kurulda kaydedilen atasözleri okuyun.
\u003e Karanlıkta, Evet Hayır.
\u003e Kışın kışın olduğu kırk tanır.
\u003e En güçlü duvarların rızası.
- Bu atasözlerin anlamını açıklar.
- Hangisi masalımıza en çok geliyor?
3. Masalları Koruyun.
- Masalın versiyonunu bul.
- Kurt hangi kelimeler söyleyecek?
- Ayı hangi kelimeleri söyleyecek?
4. "Kimin takma adıdır?"
Takma adlar tahtaya kaydedilir:
\u003e Kumushka, kız kardeşi (tilki);
\u003e Biryuk, kavrama, "fiske dişi" (kurt);
\u003e Top, Kosolapiy, "Kükredeysin" (Ayı);
\u003e Narushka (fare);
\u003e Guguklu (kurbağa);
\u003e Eclipheller, eğik, gri, uzun-sıkıcı, hap (tavşan);
\u003e Gri Alın, Aptal Bob, Purr (Cat);
\u003e Dereza (Keçi);
\u003e Ryaba, Tatarushka, Pestrushka (tavuk).
- Hayvanların adı nerede?
5. "Kimin sesi?" Oyunu.
- Hayvan masallarının kahramanlarını sesleriyle öğrenin:
\u003e Ses ince, sessiz, titreme, ağlama (tavşan);
\u003e Ses, yinelenen, gurur verici, biraz yanlış (tilki);
\u003e Ses düşük, yavaş yavaş, rotory (ayı);
\u003e Koşarın sesi, kaba, "kalın" (kurt);
\u003e Ses zil sesi, net (horoz);
\u003e Konuşma ölçülür, basit, katı, maddeler olmadan (kedi);
\u003e Oylar ince, taklit (keçi);
\u003e Ses bir solmaya (RAM).
Vi. Dersin sonucu.
- Bugün hangi masalla buluştuk?
- Bu masalın yazarı kim?
- Bu masal bize ne öğretiyor?
Ödev:
1) bir masal için resimler hazırlamak;
2) Rollerdeki masalların etkileyici okuması.
Ders 7 için ek malzeme
Evgeny Ivanovich Charushin (1901-1965), "" "" "" "bu kadar gergin bir söylenti ve sanatçının çok yakın bir görüntüsünü hisseden bir yazardı." (S. Marshak).
Bir çocukken Charushin doğayı sevdi, hayvanları izledi, onları çizmeye çalıştı, şiir yazdı.
Charushin'in çocuk edebiyatındaki faaliyetlerine başladığı, V. Bianki "Murzuk" (1927) ve A. Festrister "Wolf" (1928) kitaplarının illüstratörü olarak faaliyetlerine başladığına inanılmaktadır. Bu tam olarak doğru değil. Çocuk edebiyatının modern bir kaşkanı tarafından gösterildiği gibi. Grodonsky, edebi çalışmalarının ilki, Charushin Çizimlerden daha erken yaratıldı. 1924'te "İlk Tetrayev" (1930'da yayınlanan "," Ivan Ivanovich "(1927)," Tıklar "(1931) 'de hikayelerini yazdı. Biraz daha sonra "Ayı", "Volchishko", "Kirpi", "Shchur" hikayelerinin dergilerinde basılmıştır. Ve 1931'de ilk defa E. Charushina "Volchishko ve diğer hikayeler" çıktı.
Gelecekte Charushin, her iki meslek - yazarı ve sanatçıyı birleştirdi. V. Bianki, M. Svlain, I. Sokolova-Mikitova, K. Ushinsky, S. Marshak'ın kitaplarına mükemmel çizimler sahibi.
Charshina Writers V. Bianki ve M. Svlain'e en yakın. Bianca'dan, doğanın bilimsel gözlemine ilgi duyuyor ve hayvanların hızlanmasını doğru bir şekilde açıklıyor. En azını okuyucuya aktarma arzusu, çevredeki dünyanın rodnit E. Charushina'nın M. Privitin ile birlikte, insan ve doğanın birliği fikrini, "İlgili Dikkat" nin ihtiyacı olan dünyaya insan için.
"Bütün hikayelerim," dedi E. Charushin, "Bir yol ya da diğeri çocukluğumla ve gençlik yıllarıma bağlı. Ve yaşayan varlıklar hakkında ve avlanma hakkında yazıyorum. " Çocukluk dünyası ve hayvanların dünyası, yazarın sanatsal dünyasında yakından sürünerek. "En çok seviyorum," Charushin'i yazdı, "çaresizliğine dokunan genç hayvanları ve ilginç bir yetişkin canavarı tahmin ettiğinden beri."
Edebi okuma. 1-2 Sınıf: "Rusya Okulu" programı için satın alma planları. Yayınevi "Öğretmen", 2011. İçindekiler - N.V. Lobodina, S.V. Savinov, vb.
Puan noktasında ve virgüller küçük duraklamaları yapması gerekir.
2. Bir hafıza masalını söylemeye devam edin.
Sonra RAM'e yaklaştı ve kimin içinde yaşadığını sordu.
Hayvanlar kendilerini tanıttı ve onlarla birlikte yaşamak için bir kurt teklif etti.
Kabul etti ve neşeyle yaşamaya başladılar.
Yakında ayı geldi ve Teremok'ta kimin yaşadığını sordu.
Her hayvan kendisini tanıttı ve kimlerle konuştuğunu sordular.
Ayı, hepsini dağıtacaklarını söyledi.
Teremok'u mahvetti ve tüm hayvanlar kaçtı.
Ayı birini yakalamaya çalıştı, ama başarılı olmadı.
3. Oyunculuk kişilerinin adlarını masalda göründükleri sırada okuyun. Masal nasıl bitiyor? İçinde kahramanlar kaçırıyor?
Mouse-Norushka, bir kurbağa guguklu, tavşan - dağda, düzenlenmemiş, Chantech-kardeş.
Ders kitabında, Neşeli, kaygısız bir fare, kurbağalar, tavşan ve tilkilerle biten bir masalın alınması.
Kurt çalışmalarında yeterli değil - çalılar nedeniyle, bir kavrama ve bir ayı var - Truppy - Flep - Hepinize veriyorsunuz.
Bu masal arasındaki bu folk masalından tanınan arasındaki fark nedir? Kahramanları, meydana gelen olayları karşılaştırın, masalların sonu.
Masal, Charushin, Folk'ın aksine, birçok kafiyeli satır var.
Ayrıca, masallar sonunda farklılık gösterir: Halk hikayesinde, ayı teremok'u özellikle ezilmedi ve hayvanlar yeni bir tane inşa ettiler; Masal'da Charushin Bear, Teremka'nın tüm sakinlerini kasıtlı olarak dağıttı, onlara zarar vermek istedi.
Masallarda aynı hayvanları harekete geçirir, ancak bazılarının isimleri biraz farklıdır:
bir folk masalında, bir atıcı tavşanı ve Charushin'in bir tavşan var - dağın altında;
halk masalında, üst, gri bir namludur ve Charushin'in bir kurt var - çalılar nedeniyle yeterli;
halk masalında, ayı Kosolapiy'dir ve Charushin bir ayıdır - TRUPPY - LYAPYSH - Hepinize veriyorsunuz.
4. Size sunabileceğiniz masalın sonu nedir? Masalınızı düşünün.
Masalların sonuna bir örnek:
Teremok'a hala kurtuldu - kardeşi, Bear Kosolapiy, Kirpi-Dobryak, Mole bilimcisi. Ve hepsi uyum ve karşılıklı anlayışta yaşadılar.
Birlikte yemek için hazırlanan hayvanlar, yedik, uyuduk, oynadı, temizlendi ve yürüdü.
Ve her şey yeterli yerdi ve herkes memnun kaldı.
5. Bu peri masalını kelimelerle bitirmenin mümkün olup olmadığını düşünün: "Her şey iyi bittiği iyidir."
Halk peri masalı "teremok" bu tür kelimelerle tamamlanabilir.
Ve Charushin'in hikayesi başarıyla sonuçlanmadı, çünkü hayvanlar evlerini kaybetti.
7. Hangi atasözleri "teremok" e. Charushina'nın hikayesine geliyor?
İlk ve son atasözü, Charushina'nın çalışmaları için uygundur.