Večné témy umenia a života. Chopinovo mocné kráľovstvo

Otvorená hodina hudobnej výchovy v 6. ročníku

téma: Obrazy komornej hudby. Chopinovo mocné kráľovstvo.

kapitola: Svet obrazov vokálnej a inštrumentálnej hudby.

Dátum lekcie _______________

__________________________________

Účel lekcie: uvedomenie si štýlových znakov hudby F. Chopina, oboznámenie sa so žánrami komornej hudby, inštrumentálne miniatúry hudby F. Chopina.

Ciele lekcie.

Vzdelávacie: pomôcť žiakom precítiť úžasnú originalitu, najjemnejšiu poéziu hudby F. Chopina, jej spätosť s národnou charakteristikou poľskej hudby, historickú situáciu tej doby; oboznámiť žiakov s tvorbou F. Chopina, zistiť hudobný obsah hudobných diel.

vyvíja sa: rozvíjať zrakovo - obrazné, logické myslenie, schopnosť analyzovať a syntetizovať, rozum, hudobnú pamäť, harmóniu - harmonický sluch, spev.

Vzdelávacie: podporovať zmysel pre občianstvo, lásku k vlasti.

Typ lekcie: kombinované, prehlbovanie vedomostí.

Forma vykonávania: lekcia-prezentácia.

Počúvanie hudby: F. Chopin "Balada č. 1" g mol. Nokturno (B dur).

Scherzo (B moll).

Vybavenie: počítač, projektor, plátno, tabuľa, klavírny nástroj, krížovka, učebnica Sergeeva GP, Kritskaya ED Music. 6. trieda. M .: Vzdelávanie, 2014.

Počas tried:

Čas na organizáciu: upriamiť pozornosť žiakov na vyučovaciu hodinu.

Zvuky fragmentov "Balady v g - moll". Pozdravujem!

Aktualizácia základných znalostí:

Motivácia k vzdelávacím aktivitám. ( Komunikácia témy a účelu hodiny ).

Dnes v lekcii budeme pokračovať v oboznamovaní sa s hudobným dielom tohto skladateľa. Téma našej lekcie sa volá: "Mocné kráľovstvo F. Chopina." Jeho cieľom je preniknúť do poetického hudobného jazyka, obsahu diel tohto brilantného poľského skladateľa.

Učenie nového materiálu.

Počúvajte hudbu a určte skladateľov štýl, ktorému skladateľovi ho možno pripísať?

Počúvanie valčíka a polonézy.

Uhádli ste?

Zistite z popisu o hudbe, o ktorom skladateľovi, klaviristovi - virtuózovi si dnes povieme.

Spieval dušu svojho ľudu, vytvoril krásne melódie a tance

Svoju kreativitu obmedzil na rámec klavírnej hudby.

Je klasikom poľskej hudby. Jeho meno patrí medzi mená geniálnych skladateľov ako (na tabuli sú portréty skladateľov) Bach, Mozart, Beethoven, Čajkovskij.

Dielo F. Chopina je obrovský svet neobyčajnej krásy. Jeho úžasná, nádherná hudba, ktorú napísal skvelý skladateľ a hudobník. Úprimnosť pocitov je hlavná vec!

Životopisná informačná správa.

Učiteľ: Pozrite sa na portrét tejto osoby. Aký bol podľa vás v živote?

Žiaci: Milý, má zamyslený pohľad. Myslím si, že to bol bystrý, dobre zmýšľajúci človek.

Učiteľ: Človek nemôže byť prekvapený hĺbkou a jemnosťou, ktorá preniká skladateľovou tvárou, jeho aristokratickými rukami. Pochádzal z nádhernej šľachtickej rodiny a vzdelanie získal vo Varšave. Poznal kultúru a zvyky ľudu Poľska, hlboko cítil intonácie Mazurov a Kujawiakov, Oberekov a Polonéz, ktorí tak často potešili jeho srdce v milej Šafarne, predmestí Varšavy.

Predstavenie hudby "Chopinovo nokturno" od S. Savenkova, text T. Tarasovej.

Chopinovu hudbu preniká na jednej strane lyrika, jemnosť prenášania rôznych nálad, na druhej strane tragika a hrdinstvo. (s. 98, 2 odsek).

Chopin oživil predohru na romantickom základe, ktorý je sémantickým centrom odrážajúcim istý „pohyb a život duše“.

Vypočutie predohry č.7 a predohry č.20. Diskusia o hudbe.

Aký obraz vytvára predohra? O čom nám chce F. Chopin povedať? Čo hudba predstavuje, aké pocity sprostredkúva?

Žijúc ďaleko od svojej vlasti, vždy o tom premýšľal, všetky moje myšlienky, pocity, zážitky sú jeho hudbou. Počuje bolesť, utrpenie, impulzy a horkosť straty a lásku, vieru a hlboký smútok. Tragédia poľského ľudu sa stala mojou osobnou tragédiou. V živote sú okolnosti, keď nie je možné nič zmeniť. V pre mňa cudzej krajine sa naučil sláve, úcte, uznaniu, úspechu, bol obklopený kreatívnymi ľuďmi, našiel lásku - to sa hovorí šťastie?! Pre vyhnaného nie je vyššie šťastie ako byť s vlasťou a žiť pre ňu!

Počúvajme v podaní vynikajúceho klaviristu Svyatoslava Richtera

Etuda č.12 a Predohra č.24Čo spája tieto dva rozdielne žánre, čo nám chce skladateľ odkázať, čo sa dá povedať o hudbe?

Snívač je horlivý, ušľachtilý,
Majster klavírnych scén
Básnik ľudovej melódie -
Toto všetko je Frederic Chopin.

Počúvanie kučeravej hudby,
Počujem šumenie vĺn
A striekance slnečného mája
A októbrové sklo svieti,

A volanie vlasti je tvrdé,
A revolúcia je dokorán.
Tu sa klavirista zamračil,
Zadanie „B moll“.

Zvonenie klavírneho akordu
Hrá spenená vlna.
Príval čarodejníctva a podivnosti
Pohltí halu do seba.

Rozprestierajúce sa ako krídla, ramená,
Ako anjel, beztiažový a čistý,
Celý klavírny večer stúpa
Nad sálou je krehký klavirista.

Vladimír Efremovič Šosták

Prečo si Chopin vybral klavír pre kreativitu?

Myslíte si, že Chopin bol romantik, prečo?

Naozaj opustil F. Chopin krajinu, keď sa dozvedel o poľskom povstaní?

Aké žánre miniatúry boli blízke F. Chopinovi? (Prelúdiá, nokturná, valčíky, polonézy, mazurky).

Aká hudba zaujala popredné miesto v tvorbe F. Chopina? (tanečnosť).

Čím sa vyznačuje hudba Fryderyka Chopina, s čím je jeho hudba spojená?

Aké ráno doma!

Aké lúky a lesy,

Rosa sa leskne perleťou.

Rodná zem... Eh! Krása!

Vonia po paline, tráve,

Mladé zelené lístie

Ach, vlasť, len s tebou

Som navždy spútaný osudom!

Chopinova hudba je delo obsypané kvetmi. Ostro nahnevané stránky jeho balád a sonát, plné vitálneho napätia a emocionálneho nasýtenia, možno vnímať ako živú a chvejúcu sa reakciu na udalosti poľskej reality 30. rokov. Bol hlboko šokovaný otroctvom svojej vlasti. V tomto zmysle jeho "Balada g mol".

Sluch - kód "Balady g - moll".

Učiteľ: Chlapci, povedzte mi, čo je toto za hudbu? Čo ste v ňom počuli?

Žiaci: Táto hudba je odvážna, nahnevaná, plná vitality, boja. Hudba je revolučná, impulzívna, vyzývajúca k boju.

Učiteľ: Odráža pocity Poliaka – aristokrata a revolucionára – romantika. Samotný Fryderyk Chopin bol po porážke ľudového oslobodzovacieho povstania, ktorého sa zúčastnil, nútený odísť a žiť v zahraničí, ďaleko od svojej milovanej vlasti, Poľska.

Zhrnutie lekcie.

Krížovka: "Chopin"- vertikálne. ( Otázky na upevnenie materiálu).

Romantický skladateľ 19. storočia, ktorý napísal hudbu k piesni „Evening Star“.

Aký titul dostal Chopin za svoju hudbu?

Chopinov obľúbený nástroj.

O akom tanci hovoríte: „Slávnostný spoločenský tanec – sprievod“?

Aká hudba zaujala popredné miesto v tvorbe F. Chopina?

Vokálno - intonačná práca.

Didaktická úloha - rozvoj vokálnych intonačných schopností

dych;

Predzbor;

Spievanie hlavnej melódie Nocturne (vokál).

Vlasť, na to by mal myslieť každý občan. Premýšľajte a čo je pre vás vlasť ...

Prevedenie piesne "Zima" hudba a slová A. Osirovského.

Reflexia.

Učiteľ: Chlapci, povedzte mi, aká skladateľova hudba znela na našej dnešnej hodine? Akých „večných“ problémov sa dotýka hudba F. Chopina?

Otázka: Aké zaujímavé veci ste sa naučili? Aký objav ste pre seba urobili?

Formulujte a klaďte si navzájom otázky (pracovať v pároch). Prosím ohodnoťte. Dajte svoje body. Vypočítajte celkové skóre - dajte známku.

Vzorové otázky:

Prečo si F. Chopin vybral klavír pre kreativitu?

Myslíte si, že Chopin bol romantik? Prečo?

Naozaj opustil F. Chopin krajinu, keď sa dozvedel o poľskom povstaní?

Aké žánre miniatúry boli blízke F. Chopinovi (predohry, nokturná, valčíky, polonézy, mazurky).

Aká hudba zaujala popredné miesto v tvorbe F. Chopina? (tanec)

Čo odlišuje hudbu Frederica Chopina, s čím súvisí jeho hudba?

Čím sa vyznačuje hudba F. Chopina? Samozrejme, vlasť, ku ktorej bol Chopin veľmi pripútaný, a jeho osud bol úzko spätý s osudom vlasti.

Lekcia sa konala v MBOU "Stredná škola č. 3" v meste Čerepovec, Vogodskaja oblasť.

Pozitívne recenzie:

1. Je tu prehľadnosť a dobrá prezentácia.

2. Nádherný kontakt so študentmi.

3. Dokončili ste etapy lekcie.

4. Sú zobrazené rôzne formy činnosti.

5 Vo všeobecnosti sa mi lekcia páčila.

Negatívne:

1. Vo všeobecnosti sa mi nepáčila téma a kombinácia umeleckých a hudobných obrazov. (Nevymyslel som si to, všetko bolo z učebnice a programu)

2. Učiteľ nie je veľmi emotívny.

3. Žiaci nie sú aktívni (obávajú sa veľkého počtu učiteľov.

4. Nebolo dosť času na reflexiu (hoci som sa ponáhľal)

5. Práca v skupinách by podľa kolegov vo všeobecnosti nemala byť taká, nebola!

6. Nebola to taká pesnička (kolegom sa nepáčila)

Je málo skladateľov, ktorých tvorba patrí medzi najväčšie poklady svetového umenia a zároveň je prístupná najširším kruhom poslucháčov a teší sa svetovej obľube. Geniálny poľský skladateľ Fryderyk Chopin má aj medzi týmito najšťastnejšími skladateľmi v mnohých ohľadoch výnimočné miesto. Ďalší významní skladatelia minulosti - Mozart, Beethoven, Glinka, Čajkovskij - sa prejavili v rôznych hudobných žánroch, napísali diela veľkého rozsahu - symfónie, opery. Na druhej strane Chopin sa týmto géniom vyrovná, napriek tomu, že tvoril takmer výlučne pre klavír, a to najmä diela malého objemu - miniatúry. Ako nikto iný vedel povedať v maličkostiach veľa, skromnými formami vyjadriť veľký obsah a z klavíra vydoloval také bohatstvo farieb, že akoby nahradil celý orchester.

Fryderyk Chopin sa narodil 22. februára 1810 neďaleko Varšavy v meste Zhelyazowa Wola. Chopinova matka bola Poľka, otec Francúz. Rodina žila na panstve grófa Skarbeka, kde jeho otec slúžil ako domáci učiteľ. Čoskoro po narodení svojho syna dostal Nikolai Chopin prácu domáceho učiteľa na varšavskom lýceu a celá rodina sa presťahovala do hlavného mesta. Malý Frederick vyrastal obklopený hudbou. Jeho otec hral na husle a flautu, matka hrala na klavíri a spievala. Chlapcov hudobný talent sa prejavil veľmi skoro. Už ako päťročný Chopin sebavedomo predvádzal kúsky, ktoré sa naučil pod vedením svojej staršej sestry Ludwiky. Čoskoro sa jeho učiteľom stal známy český hudobník Wojciech Živnyj, práve on vštepil svojmu žiakovi lásku k hudbe klasikov, najmä J. S. Bacha. Prvé vystúpenie malého klaviristu sa uskutočnilo vo Varšave, keď mal sedem rokov. Koncert bol úspešný a Chopinovo meno čoskoro spoznala celá Varšava. Zároveň vyšlo jedno z jeho prvých diel – polonéza pre klavír g mol. Chlapcov herecký talent sa rozvinul tak rýchlo, že vo veku dvanástich rokov nebol Chopin horší ako najlepší poľskí klaviristi. Chopin sa vyznačoval fyzickou krehkosťou a rafinovanou aristokraciou, sebaúctou a sebaovládaním. Bol zdržanlivý, ironický, bezchybne vychovaný a vždy vzbudzoval obdiv medzi svojimi súčasníkmi pre svoju rafinovanú jednoduchosť a noblesu. Sám Živnyj odmietol študovať s mladým virtuózom a vyhlásil, že ho nemôže naučiť nič iné.

Chlapcovo hudobné štúdium nešlo na úkor jeho všeobecného vzdelania. Chopin sa napriek zlému zdravotnému stavu vyznačoval veľkou usilovnosťou. Fryderyk už v detstve ovládal nemčinu a francúzštinu, zaujímal sa o históriu Poľska, čítal veľa beletrie. Dobre kreslil, darilo sa mu najmä karikatúra. Jeho mimický talent bol taký okázalý, že sa mohol stať divadelným hercom. S veľkým záujmom navštevoval operné predstavenia. Výkon slávneho huslistu Niccola Paganiniho na ovplyvniteľného mladého muža nezmazateľne zapôsobil. Najhlbšie dojmy z Chopinovho detstva a dospievania sú však spojené s poľskou ľudovou hudbou. Chopin ju s nadšením počúval počas prechádzok mimo mesta, v usadlostiach svojich kamarátov na lýceu. Tieto dojmy sa stali jedným z najdôležitejších základov jeho tvorby. Pre formovanie Chopina ako umelca mala veľký význam celá spoločenská a kultúrna atmosféra Varšavy v 20. rokoch 19. storočia – obdobie, keď sa Poľsko po otrasoch napoleonských vojen pripravovalo na obnovenie boja za nezávislosť. .

V roku 1826, po absolvovaní lýcea, vstúpil Chopin na Varšavskú vyššiu hudobnú školu. Tu na jeho štúdium dohliadal skúsený pedagóg a skladateľ Józef Elsner. Medzi jeho poznámkami sa zachovala charakteristika mladého hudobníka: „Úžasné schopnosti. Hudobný génius“. V tom čase už bol Chopin uznávaný ako najlepší klavirista v Poľsku. Dospel a svoj skladateľský talent. Svedčia o tom dva koncerty pre klavír a orchester, ktoré vznikli v rokoch 1829 až 1830. Tieto koncerty sa konajú v našej dobe a sú obľúbenými dielami klaviristov všetkých krajín.

Na sklonku Vyššej hudobnej školy (1829). Chopin – už etablovaný umelec – si urobil výlet do Viedne, jedného z najväčších hudobných centier tej doby. Jeho koncerty mali obrovský úspech. Po návrate do Varšavy sa ukázalo, že ďalší rozvoj jeho talentu si vyžaduje atmosféru najväčších európskych metropol a dlhú koncertnú cestu. Chopin sa k tomuto kroku nevedel dlho rozhodnúť. Trápili ho ťažké predtuchy. Zdalo sa mu, že navždy opúšťa svoju vlasť. Nakoniec na jeseň roku 1830 Chopin Varšavu opustil. Priatelia mu dali strieborný pohár naplnený poľskou zeminou. Chopin mal dvadsať rokov. Skončil sa šťastný čas mladosti, plný hľadania, nádejí, úspechov. Predtuchy Chopina neoklamali. Navždy sa rozlúčil s vlasťou.

S ohľadom na dobré prijatie, ktoré sa mu dostalo vo Viedni, sa Chopin rozhodol začať svoje koncerty tam. Napriek všetkému úsiliu sa mu však nepodarilo uskutočniť nezávislý koncert a vydavatelia súhlasili s vytlačením jeho diel iba bezplatne. Zrazu prišla z domu znepokojivá správa. Vo Varšave sa začalo povstanie proti ruskej autokracii, ktoré zorganizovali poľskí vlastenci. Chopin sa rozhodol prerušiť svoju koncertnú cestu a vrátiť sa do Poľska, no rodina a priatelia ho v tomto kroku brzdili. S trpkosťou skladateľ rezignoval a odišiel do Paríža. Od tej chvíle ho neopúšťajú znepokojivé myšlienky o osude vlasti a blízkych. Cestou Chopina zastihla správa o porážke povstania. Silný šok z tohto posolstva podnietil vznik brilantných tragických diel, predovšetkým etudy c mol (op. 10) – takzvanej „revolučnej“. Vznešene tragickým pátosom je plná aj predohra d mol, ktorá vznikla v rovnakom čase a neskôr zaradená do zošita prelúdií pod číslom 24.

Na jeseň roku 1831 pricestoval Chopin do Paríža, kde žil až do konca svojho života. Francúzsko sa ale nestalo druhou vlasťou skladateľa. Vo svojich náklonnostiach aj vo svojej práci zostáva Chopin Poliakom. Vo všetkých jeho dielach sa dá vystopovať téma lásky k ľudu, k vlasti, tak charakteristická pre romantizmus. Chopin je romantický skladateľ, ktorého hudba bola ovplyvnená poľskou hudobnou kultúrou a tvorivými aktivitami jeho predchodcov. Rôzne druhy poľských dedinských a mestských tancov sa odrážajú v ohnivých mazurkách, slávnostných polonézach, brilantných, výrazových valčíkoch, dômyselných prelúdiách a nokturnách – ukážkach hudobných textov.

Chopinove mazurky sú tanečné kúsky, ktoré spájajú znaky troch starých ľudových tancov: mazur, kujawiak a oberek, ktoré sú rozšírené v rôznych regiónoch Poľska. Mazurka bol skladateľovi obzvlášť blízky, pretože svoju mladosť prežil v Kujavoch a v Mazovsku, rodisku tohto tanca. Medzi takéto lyrické melódie patrí mazurka a mol (op. 68 č. 2). Smutná, zamyslená melódia plynulo prechádza do temperamentného dedinského tanca. A koľko vznešenosti a jasotu znie z prvých tónov polonézy A dur. Veď vychádza aj z poľského národného tanca, ktorý časom dostal francúzsky názov „polonaise“. Kedysi bola polonéza slávnostným slávnostným sprievodom. Za starých čias sa na ňom zúčastňovali iba bojovníci-rytieri. Po objavení sa v ľudovom prostredí sa polonéza nakoniec sformovala v kruhoch poľskej šľachty a pevne vstúpila do spoločenskej hudby. V 19. storočí sa ples otváral spravidla polonézou. Prvý pár sprevádzal majiteľ s najváženejším hosťom. Tanečné kúsky sú aj Chopinove valčíky. Medzi sedemnástimi Chopinovými valčíkmi je veľmi obľúbený valčík cis moll. Na začiatku jemný a poetický, v druhej téme udrie brilantnosťou a virtuozitou, vytvára dojem vírivého pohybu, ľahkosti, letmosti.

Ale späť do Paríža. V tej dobe bol centrom celej svetovej kultúry a umenia. Žilo a pôsobilo v ňom mnoho vynikajúcich spisovateľov, umelcov a klaviristov. Stačí spomenúť mená Hugo, Heine, Berlioz, Liszt, Bellini. Chopin „dobyl“ Paríž najskôr ako klavirista. Svojím zvláštnym a nevšedným prejavom okamžite zaujal divákov, podľa spomienok jeho súčasníkov bol prekvapivo duchovný, poetický a graciózny. Chopinov interpret bol neoddeliteľný od skladateľa Chopina. A rozmaznaný Paris, ktorého virtuozitou bolo ťažké prekvapiť, sa sklonil pred šarmom slovanských melódií a neporovnateľnej poézie, z ktorej sálali zvuky jeho hudby. Chopinova hudba a hra podľa Liszta vyvolávali „pocit obdivu, úžasu a plachosti, ktorý sa zmocňuje srdca v blízkosti nadprirodzených bytostí, v blízkosti tých, ktorých nemôžete uhádnuť, pochopiť, objať“. Pri koncertnom vystupovaní Chopin uvádzal prevažne vlastné skladby: koncerty pre klavír a orchester, mazurky, nokturná, etudy, variácie na tému z Mozartovej opery Don Juan. Práve o týchto variáciách napísal vynikajúci nemecký skladateľ a kritik Robert Schumann: „Dole s klobúkmi, páni, ste génius.“ Chopinova hudba, podobne ako jeho koncertné vystúpenia, vzbudzovala všeobecný obdiv. Čakali len hudobné vydavateľstvá. Chopina neodmietli vytlačiť, ale ako vo Viedni zadarmo. Preto prvé vydania nepriniesli Chopinovi žiadne príjmy. Musel dávať hodiny hudby, niekedy 5-6 hodín denne. Táto práca mu poskytla, ale vzala veľa energie. Spolu s rastom Chopinovej slávy sa rozširuje aj okruh jeho známych. Medzi jeho priateľov patrí klavirista Liszt, nemecký básnik Heine, francúzsky skladateľ Berlioz, maliar Delacroix. Ale bez ohľadu na to, akí zaujímaví boli noví priatelia, kvôli hosťovi z Poľska odložil všetky svoje záležitosti a mohol hodiny počúvať príbehy o svojej vlasti. Skladateľovi mimoriadne priali stretnutia s poľskými priateľmi, a keďže Chopin nemal vlastnú rodinu, nenaplnila sa jeho nádej oženiť sa s Máriou Wodzińskou, dcérou jedného z bohatých poľských šľachticov. Máriini rodičia nechceli vidieť svoju dcéru vydatú za hudobníka, hoci svetoznámeho, no zarábajúceho si na živobytie svojou prácou. Na dlhé roky sa jeho blízkou priateľkou stala slávna francúzska spisovateľka Aurora Dudevant, ktorá vystupovala v tlači pod pseudonymom Georges Sand. V priebehu rokov Chopin koncertoval čoraz menej a obmedzoval sa na vystupovanie v úzkom kruhu priateľov. Všetku svoju pozornosť upriamil na kreativitu. Objavujú sa jeho sonáty, scherzá, nokturná, prelúdiá, balady. Popri ľahkých, lyrických hrách sa spod jeho pera čoraz častejšie objavujú diela plné dramatickej hĺbky, často aj tragiky. V tomto smere nemožno nespomenúť Chopinove štyri balady. Sú novým a odvážnym slovom v dejinách hudobného umenia. Žánrová definícia balady vstúpila do hudby z ľudovej poézie a beletrie. Začiatkom 19. storočia sa rozšírili vokálne balady (napr. slávna balada F. Schuberta „Lesný cár“). Chopin ako prvý uviedol do inštrumentálnej hudby žáner balady. Epico - dramatický tón spája Chopinove balady so Schubertovými a inými vokálnymi baladami. Chopinove balady sú však veľké kusy so širokým, symfonickým typom rozvoja hudobných obrazov. Tieto diela sú právom považované za priamych predchodcov žánru symfonických básní. A na myseľ mi prichádzajú nádherné línie Borisa Pasternaka, venované Chopinovi, ktoré jemne a presne sprostredkúvajú obraz majestátneho záhuby, ktorý je tak príznačný pre Chopinove melódie:

Fúk, ďalší, priechod -

Mliečna svätožiara v guličkách

Chopinova smútočná fráza

Objaví sa ako chorý orol.

Ale napriek všetkým ťažkostiam bol Chopinov život v Paríži, ak nie šťastný, potom priaznivý pre kreativitu. Jeho talent dosiahol svoj vrchol, vydávanie diel už nenaráža na prekážky, brať si od neho ponaučenie sa považuje za veľkú česť a počuť jeho hru je vzácne šťastie dostupné len niekoľkým vyvoleným.

Posledné roky skladateľovho života boli smutné. Jeho otec zomrel, hádka a rozchod s George Sandovou ho nechali úplne samotného. Chopin sa nikdy nedokázal spamätať z týchto brutálnych úderov. Pľúcna choroba, ktorou Chopin trpel od mladého veku, sa zhoršila. Skladateľ za posledné dva roky nenapísal takmer nič. Aby si zlepšil finančnú situáciu, cestuje na pozvanie anglických priateľov do Londýna. Z posledných síl, trpezlivý, tam koncertuje a vyučuje. Nadšené prijatie ho spočiatku teší, vzbudzuje veselosť. Ale vlhké podnebie Anglicka si rýchlo vybralo svoju daň. Posledný koncert v Londýne, ktorý sa ukázal byť posledným v jeho živote, Chopin dáva v prospech poľských emigrantov. Na radu lekárov sa urýchlene vrátil do Paríža. Posledným dielom skladateľa bola mazurka f mol (op. 68 č. 4). Na jeho žiadosť pricestovala z Poľska jeho sestra Ludwika, v náručí ktorej zomrel. Pohreb skladateľa bol slávnostný. Najlepší parížski umelci predviedli Mozartovo Requiem, ktoré tak miloval. Priatelia priniesli na jeho hrob pohár s rodnou poľskou pôdou. Chopina pochovali v Paríži a jeho srdce, ako odkázal, poslali do Varšavy, kde je dodnes starostlivo uchovávané v kostole Svätého Kríža.

Počas svojho krátkeho života vytvoril Chopin vyše 200 diel. Až na pár výnimiek sú to všetko klavírne skladby väčšinou malého objemu a asi polovica z nich je napísaná v tanečnej podobe, čo sa spája so zvláštnosťami ľudovej hudby. Pre ostatné nástroje napísal len niekoľko diel: trio pre klavír, husle a violončelo, polonézu op. 3 a duet pre klavír a violončelo, množstvo piesní pre hlas. Ale v medziach jediného klavírneho diela dosiahol Chopin vrchol umeleckej všestrannosti, ktorú iní skladatelia dosiahli prácou na mnohých druhoch inštrumentálnej hudby v rôznych oblastiach hudobného umenia.

Chopin vytvoril svoj vlastný klavírny štýl, ktorý spája virtuozitu a jemnú, hlbokú lyriku. Vytvoril nové typy, nové zafarbenie zvuku klavíra, novú pedálovú techniku.

Chopin je najväčší majster melódie. Jeho melodický pôvod je iný. Jeho melódie spájajú črty národnej poľskej piesne a klasiky talianskeho Belsantu. Melódie obsahujú melodickosť, deklamáciu a zložitý inštrumentálny vývoj. A spomínam si na slová B. Pasternaka, že „hlavným vyjadrovacím prostriedkom, jazykom, ktorým Chopin vysvetľoval všetko, čo chcel povedať, bola jeho melódia, najoriginálnejšia a najmocnejšia zo všetkých, ktoré poznáme“.

Chopina vysoko oceňovali a milovali všetci ruskí skladatelia – Glinka, Rimskij – Korsakov, Balakirev, Čajkovskij, Rachmaninov. Treba poznamenať, že prvé kompletné vydanie Chopinových diel vyšlo v Rusku v roku 1861. V ruskom hudobnom a najmä koncertnom živote zaujímala Chopinova hudba od 30. rokov 19. storočia významné miesto. Celá plejáda klaviristov na čele s A. Rubinsteinom a M. Balakirevom sa preslávila predstavením Chopinových diel, ktoré položili tradície ruského štýlu. A v našej dobe je Chopinova hudba populárna medzi interpretmi a poslucháčmi. Veď Chopinovo dielo je svetom neobyčajnej krásy. Pri jeho počúvaní zabudnete, že počúvate iba jeden nástroj, klavír. Otvárajú sa pred vami nekonečné priestory plné tajomstiev a dobrodružstiev. A naozaj chcem, aby vás tento nový, novoobjavený svet nikdy neopustil.

Kytica kvetov, vášne žiaria,

Počujem, cítim, vidím

(ako v odrazoch zrkadiel salónov starého Paríža - slovanský pohľad, tieň choroby) v Jeho mazurkách ľad a oheň,

Krásny májový lazenok,

Malorkin horúci sivý kameň a kameň, ktorý nosil v duši, a kašeľ (každý deň to trvá dlhšie) a spomienka srdca, kde uchovával melódie polozabudnutého Poľska,

Zdá sa, že v mazurkách vládne jej smútok a jej vzhľad je jemný, ale zrazu - rebelský duch Poľska sa začne ozývať v trojdobom tanci.

V kytici kvetov vášne, žiara,

Zbalil sa bez akýchkoľvek pravidiel.

Svoju genialitu zanechal svetu,

A svoje srdce odkázal Poľsku.

1. Všetky Chopinove diela sú naplnené emóciami, pocitmi, nesú hlboký význam.

2. Pri počúvaní Chopinových diel zabudnete, že existuje len jeden nástroj, klavír. Nahrádza celý orchester.

3. Chopinova hudba sa stala medzinárodnou, dobyla celú Európu.

4. V Chopinovom živote bolo veľa skúšok, ktoré mu pomohli vyrovnať sa s jadrom, ktoré položil v detstve.

5. Chopin vytvoril svoj vlastný jedinečný klavírny štýl, nové typy a farby zvuku klavíra, novú pedálovú techniku.

6. Celá Chopinova tvorba je presiaknutá veľkou láskou k vlasti.

7. Chopin je najväčší majster melódie.

Otvorená hodina v 6. ročníku na predmet "Hudba" podľa programu

E. D. Kritskaya, G. P. Sergeeva, T. S. Shmagina.

téma: "Mocné kráľovstvo F. Chopina"

Cieľ: Oboznámiť študentov s tvorbou Frederika Chopina a uvedomením si štýlových znakov jeho hudby.

Úlohy:

PREDMET

1. Vytvárať podmienky pre holistický pohľad na život a dielo Frederika Chopina.
2. Rozvíjať schopnosť identifikovať skladby podľa ucha;
3. Majte počiatočné spevácke schopnosti.

META-PREDMET

Regulačné

Formujte a držte učebnú úlohu, vykonávajte učebné aktivity ako poslucháč.

Poznávacie

Sebaidentifikovať a formulovať kognitívny cieľ

Komunikatívne

Pomocou reči regulujte svoje činy, pýtajte sa.

OSOBNÝ

Rozvoj hudobno-výchovných aktivít a realizácia tvorivého potenciálu v procese kolektívneho vystupovania.

Zdrojový materiál:

1. Videosekvencia: fragment Valčíka č. 7 od F. Chopina v podaní D. Matsueva, Nokturno č. 20 od F. Chopina, úryvok z filmu Romana Polanského „Pianista“ (2002), pieseň E. Vaenga " Chopin", úryvky z filmu "Pýcha a predsudok »Joe Wright (2005);
2. Zvukový záznam „Ruský valčík“ od A. Pakhmutovej;
3. Párovanie kariet;
4. texty piesní;
5. Portrét F. Chopina.

Počas tried:

1. Organizovanie času

(Nasmerujte pozornosť študentov na lekciu.)

učiteľ:

Ahoj.

Pozor na obrazovku!

(Pozrite si video: Fragment valčíka č. 7 F. Chopina v podaní D. Matsueva).

učiteľ:

Stále mi znie v ušiach

Siedmy valčík je ľahký krok,

Ako jarný vánok

Ako trepotanie vtáčích krídel

Ako svet, ktorý som objavil

V prelínaní hudobných línií ...

Lev Ozerov

II. Aktualizuje sa.

učiteľ:

Hovorili mu „klavírny génius“, bol vynikajúcim klaviristom a všetky svoje diela tvoril len pre svoj obľúbený nástroj. Nenapísal ani jednu operu, ani jednu symfóniu, ale jeho valčíky, mazurky, polonézy, nokturná nenechajú nikoho ľahostajným.

O akom skladateľovi hovoríme?

Študenti:

Frederic Chopin (pripevnite portrét k tabuli)

učiteľ:

Ako môžete pomenovať všetko, čo tento veľký génius vytvoril, ak je kráľom jeho klavírnej tvorby?

Študenti:

Kráľovstvo.

učiteľ:

Synonymum slov: mocný, významný, majestátny?

Študenti:

Mocný

učiteľ:

Teraz sformulujme tému:

Študenti:

- "Mocné kráľovstvo F. Chopina"

III. Správa k téme.

učiteľ:

Dnes v lekcii pokračujeme v spoznávaní diel veľkého poľského skladateľa Frederika Chopina.

Tento rok by 22. februára uplynulo 205 rokov od narodenia tohto veľkého klavírneho génia. Tu sú riadky, ktoré o skladateľovi napísal básnik Lev Ozerov:

Študenti:

Kĺže valčík, raduje sa mazurka,

Či už kraľuje polonéza, som tam správne.

Obývacie izby vo Varšave, Petrohrad,

Paríž, Viedeň, Praha - moja trasa.

A kdekoľvek som bol, bez ohľadu na to, aké obavy som mal,

Akýkoľvek údel si pozemský údel vyberie -

Či vládne polonéza, či sa valčík kĺže

Či sa mazurka raduje – ty si so mnou.

So mnou ste v postupnom pohybe.

Hudba bliká, svetlo, tma.

A toto je tak vymyslené Chopinom,

Nie je všetko rovnaké včera ani dávno.

IV. Určiť si ciele

učiteľ:

Chopin žil a tvoril v 19. storočí. Počas svojho krátkeho života, 39 rokov, vytvoril veľké množstvo klavírnych diel, ktoré žijú v našich srdciach dodnes. Príkladom bol Valčík # 7, ktorý zaznel na začiatku hodiny v podaní klaviristu Denisa Matsueva. A v choreografickom repertoári Šumilovskej umeleckej školy je na túto krásnu melódiu tanec „Valčík s fanúšikmi“.

A keď človeka vyprevadia na jeho poslednej ceste, zaznejú zvuky známeho Chopinovho Pohrebného pochodu zo Sonáty č. 2 (III. časť).

učiteľ:

Pozrite sa na portrét tejto osoby. Aký bol podľa vás v živote?

Študenti:

Milý, má zamyslený pohľad. Myslím si, že to bol bystrý, dobre zmýšľajúci človek.

V. Práca na téme.

(prezentácia pri hudbe Nocturne #1)

učiteľ:

Nedá sa neprekvapiť hĺbka a jemnosť, ktorá preniká skladateľovou tvárou. Pochádzal z nádhernej šľachtickej rodiny a vzdelanie získal vo Varšave. Poznal kultúru a zvyky ľudu Poľska, hlboko cítil intonácie Mazurov, Oberekov a Polonéz, ktorí tak často potešili jeho srdce v milej Šafarne, predmestí Varšavy.

Ale vo veku 20 rokov musel skladateľ navždy opustiť Poľsko po tom, čo ľudové oslobodzovacie povstanie, na ktorom sa zúčastnil, bolo porazené. Krátky čas žil vo Viedni, potom sa presťahoval do Paríža. Vo francúzskej metropole sa okolo Chopina zhromaždil okruh priateľov a spolupracovníkov, medzi ktorými boli jeho najbližší skladateľ F. Liszt, výtvarník E. Delacroix a spisovateľ O. Balzac. Chopin si vytvoril obzvlášť blízky vzťah so spisovateľkou Aurorou Dudevant, známou pod pseudonymom Georges Sand. Osem rokov bola priateľkou skladateľa.

Koniec hudobníkovho života zatienila choroba pľúc, konzumácia, no príčinou smrti bola vraj zástava srdca, skladateľ sa obával prerušenia vzťahov s George Sandom.

Zomrel 17. októbra 1849 v Paríži, pochovaný bol na cintoríne Pere Lachaise. Chopin vo svojom testamente žiadal odviezť svoje srdce do vlasti, do Poľska, čo sa aj stalo. Srdce skladateľa bolo prevezené do Varšavy a umiestnené na jednom zo stĺpov kostola Svätého Kríža pod tabuľou s nápisom: "Kde je tvoj poklad, tam bude aj tvoje srdce."

(hudba prestane hrať)

Ľudia umenia, skladatelia, hudobníci, básnici, umelci boli z rôznych dôvodov nútení opustiť svoju vlasť. Ich tvorba je však vždy presiaknutá láskou k vlasti, ľudovými motívmi a vlastnými zážitkami. Hudba pomáhala prežiť v ťažkých životných situáciách.

Poľský klavirista Wladyslaw Spielman sa narodil v Poľsku v roku 1911 v židovskej rodine. Vyštudoval Univerzitu Frederika Chopina. Po nástupe nacistov k moci pracoval v Poľsku vo varšavskom rozhlase, zaoberal sa komponovaním symfonickej hudby a hudby k filmom. Po okupácii Poľska Nemeckom v roku 1939 (23. septembra odohral Spielmann v rádiu svoj posledný živý koncert, po ktorom prestal fungovať poľský rozhlas), rodina Spielmanovcov skončila vo varšavskom gete. Pri nakladaní vlaku jeden zo židovských policajtov (poznal Shpilmanovcov) vytlačil Vladislava z davu, čím ho oddelil od rodiny. Nikdy nevidel svojich rodičov, sestry a brata. Keďže to nezniesol, čoskoro ušiel z geta a potuloval sa po svojich známych v poľskom rozhlase. Ako zázrakom niekoľkokrát unikol smrti, takmer zomrel na podvýživu.

Po skončení vojny opäť pracoval v rozhlase. Na základe spomienok na zážitky z vojny napísal memoáre. Vyšli pod názvom „Smrť mesta“. Táto kniha bola použitá na réžiu filmu v roku 2002 režiséra Romana Polanského (rodným Židom, narodený v Paríži, vyrastal v Poľsku) „Pianista“v hlavnej úloheAdrien Brody sa stal najmladším majiteľomOscara za najlepšieho herca ... V tomto má film 3 "Oscarov". V roku 1998 vyšla dotlač jeho spomienok Pianista: Neobyčajný príbeh o prežití jednej osoby vo Varšave v rokoch 1939-1945. Vydanie bolo preložené do 38 jazykov.

Pozor na obrazovku. Hudba Frederica Chopina Nocturne č. 20 Úryvok z filmu "Pianista".

(prezeranie úryvku z filmu "Pianista")

učiteľ:

Čo spája F. Chopina a V. Shpilmana?

Študenti:

Láska k vlasti.

učiteľ:

Chopinova hudba je vždy iná. Od ľahkého valčíka a slávnostnej polonézy až po zadumané nokturno. Často sa používa v aranžmánoch súčasných interpretov.

FIZMINUTKA

učiteľ:

Melódia je presným opakovaním valčíka # 7.

učiteľ:

Niet divu, že Svyatoslav Richter napísal: "Odvážny, ženský, tajomný, diabolský, nepochopiteľný, tragický Chopin." Ale jeho láska k vlasti zostáva nezmenená. A pre nás je vlasť Rusko.

Vii. Práca na skladbe

Naučte sa pieseň „Ruský valčík“

Vi. Reflexia

učiteľ:

(Karty sa dávajú za prácu vo dvojiciach)

PÁROVANIE

hodnotenia:

SEBAVEDOMIE

Vii. Zhrnutie lekcie.

učiteľ:

Ruská speváčka a skladateľka Elena Vaenga napísala pieseň, ktorú nazvala „Chopin“ a v aranžmáne použila melódiu Nocturne #1.

Pozor na obrazovku (sledovanie videa. Pieseň E. Vaenga „Chopin“, úryvky z filmu „Pýcha a predsudok“ od Joea Wrighta (2005);)

učiteľ:

Vďaka všetkým! Zbohom!

Hudobná hodina Program 6. ročníka G.P. Sergeeva, E.D. krétskykapitola „Svet obrazov komornej a symfonickej hudby“. Téma lekcie "Mocné kráľovstvo Chopin" Cieľ: oboznámenie sa so žánrami komornej hudby, inštrumentálne miniatúry hudby F. Chopina.Úlohy: Vzdelávacie: vštepovať lásku k rodnej zemi, vlasti na príklade života a diela F. Chopina.Vzdelávacie: zoznámiť sa s dobou romantizmu a obrazmi komornej hudby.vyvíja sa: naučiť sa premýšľať o hudbe, aby vedel vyjadriť svoj vlastný postoj k počúvanej hudbe, pracovať na zmyslovom prevedení piesní,Vedieť: hlavné momenty tvorby F. Chopina; rôzne žánre klavírnej miniatúry.

Počas vyučovania

Snímka č. 2 a č. 3 Sluchový valčík a polonéza.

Prečítajte si 1 odsek na strane 98 učebnice. Čo je možné doplniť? Snímka číslo 6

Fragment dokumentárnej encyklopédie "F. Chopin", práca s kartami.

Predstavenie hudby „Chopin's Nocturne“. S. Savenkov, text T. Tarasovej.

Snímka číslo 9
Chopinovu hudbu preniká na jednej strane lyrika, jemnosť prenášania rôznych nálad, na druhej strane tragika a hrdinstvo. (s. 98, 2 odsek)

Vypočutie predohry č.7 a predohry č.20. Diskusia o hudbe.

Prečo si Chopin vybral klavír pre kreativitu? Myslíte si, že Chopin bol romantik? Prečo? Naozaj opustil F. Chopin krajinu, keď sa dozvedel o poľskom povstaní? Aké žánre miniatúry boli blízke F. Chopinovi. (predohry, nokturná, valčíky, polonézy, mazurky) Aká hudba zaujala popredné miesto v tvorbe F. Chopina? (tanečnosť) Čím sa vyznačuje hudba Fryderyka Chopina, s čím je jeho hudba spojená?

Snímka číslo 19

Prevedenie piesne "jar Ruska" hudba A. Ermolova, text Gulevskaja.

Krížovka: „Chopin“ - vertikálne. (Otázky na konsolidáciu materiálu).

Romantický skladateľ 19. storočia, ktorý napísal hudbu k piesni „Evening Star“. Aký titul dostal Chopin za svoju hudbu? Chopinov obľúbený nástroj. O akom tanci hovoríte: „Slávnostný spoločenský tanec – sprievod“? Aká hudba zaujala popredné miesto v tvorbe F. Chopina?

Náhľad:

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

Stredná škola №50, Novosibirsk

Mocné kráľovstvo Fryderyka Chopina

METODICKÝ ROZVOJ HODINY

Vývojár: A.S. Gladkikh,

učiteľ hudby MBOU SOSH №50

Novosibirsk 2016

Plán - osnova hudobnej hodiny v 6. ročníku

Téma lekcie: "Mocné kráľovstvo F. Chopina".

Účel lekcie: Zoznámenie študentov s tvorbou Frederika Chopina a uvedomenie si štýlových znakov jeho hudby.

Ciele lekcie:

1. Vzdelávacie: zoznámiť sa s dobou romantizmu a obrazmi komornej hudby; pomôcť žiakom precítiť úžasnú originalitu, najjemnejšiu poéziu hudby F. Chopina, jej spätosť s národnou charakteristikou poľskej hudby, historickú situáciu tej doby; oboznámiť žiakov s tvorbou F. Chopina, zistiť hudobný obsah hudobných diel;
2. vyvíja: rozvíjať vizuálne - obrazné, logické myslenie, schopnosť analyzovať a syntetizovať, argumentovať; naučiť sa premýšľať o hudbe, vedieť vyjadriť svoj vlastný postoj k hudbe, ktorú počúvate, pracovať na zmyselnom prevedení piesní;
3. vzdelávacie: vštepovať lásku k rodnej zemi, vlasti na príklade života a diela F. Chopina; podporovať pocit občianstva.

Vybavenie: počítač, projektor, plátno, doska, klavírny nástroj.

Zdrojový materiál:

1. Video: fragment Valčíka č. 7 F. Chopina v podaní D. Matsueva, Etuda č. 12, Prelúdium č. 24 v podaní S. Richtera, fragment dokumentárnej encyklopédie „F. Chopin "," Valčík a - mol "a" Valčík Es - dur, Mazurka C dur, Valčík a mol, Polonéza g mol;
2. Zvukový záznam "Moja vlasť - Rusko" z repertoáru skupiny "Daddy's Children";
3. Pracovné karty;
4. texty piesní;
5. Portrét F. Chopina.

Počas tried:

1. Organizovanie času

(Nasmerujte pozornosť študentov na lekciu.)

učiteľ:

Ahoj.

Pozor na obrazovku!

(Pozrite si video: fragment Chopinovho valčíka č. 7 F v podaní D. Matsueva).

II. Aktualizuje sa.

učiteľ: Hovorili mu „klavírny génius“, bol vynikajúcim klaviristom a všetky svoje diela tvoril len pre svoj obľúbený nástroj. Nenapísal ani jednu operu, ani jednu symfóniu, ale jeho valčíky, mazurky, polonézy, nokturná nenechajú nikoho ľahostajným.

O akom skladateľovi hovoríme?

Študenti:

Frederic Chopin (pripevnite portrét k tabuli)

III. Posolstvo témy a účelu lekcie:

učiteľ:

Ako môžete pomenovať všetko, čo tento veľký génius vytvoril, ak je kráľom jeho klavírnej tvorby?

Študenti:

Kráľovstvo.

učiteľ:

Synonymum slov: mocný, významný, majestátny?

Študenti:

Mocný

učiteľ:

Teraz sformulujme tému lekcie:

Študenti:

- "Mocné kráľovstvo F. Chopina"

Cieľom našej hodiny je preniknúť do poetického hudobného jazyka, obsahu diel tohto skvelého poľského skladateľa.

Tu sú riadky, ktoré o skladateľovi napísal básnik Lev Ozerov:

Kĺže valčík, raduje sa mazurka,

Či už kraľuje polonéza, som tam správne.

Obývacie izby vo Varšave, Petrohrad,

Paríž, Viedeň, Praha - moja trasa.

A kdekoľvek som bol, bez ohľadu na to, aké obavy som mal,

Akýkoľvek údel si pozemský údel vyberie -

Či vládne polonéza, či sa valčík kĺže

Či sa mazurka raduje – ty si so mnou.

So mnou ste v postupnom pohybe.

Hudba bliká, svetlo, tma.

A toto je tak vymyslené Chopinom,

Nie je všetko rovnaké včera ani dávno.

IV. Práca na tému:

učiteľ:

- Fryderyk Chopin je zakladateľom poľskej klasickej hudby. Toto je romantický skladateľ, ale zvláštny romantik. Celá jeho tvorba je spojená s Poľskom, jeho folklórom a históriou.Chopin žil a tvoril v 19. storočí. Počas svojho krátkeho života, 39-ročného, ​​vytvoril veľké množstvo klavírnych diel, ktoré žijú v našich srdciach dodnes.

učiteľ:

Pozrite sa na portrét tejto osoby. Aký bol podľa vás v živote?

Študenti:

Milý, má zamyslený pohľad. Myslím si, že to bol bystrý, dobre zmýšľajúci človek.

učiteľ: Nedá sa neprekvapiť hĺbka a jemnosť, ktorá preniká skladateľovou tvárou. Pochádzal z nádhernej šľachtickej rodiny a vzdelanie získal vo Varšave.

učiteľ: Pozrime sa, aký bol jeho život (fragment dokumentárnej encyklopédie "F. Chopin",práca s kartami).

Vo veku 20 rokov musel skladateľ po porážke ľudového oslobodzovacieho povstania, ktorého sa zúčastnil, navždy opustiť Poľsko. Po krátkom pobyte vo Viedni sa presťahoval do Paríža. Žijúc ďaleko od svojej vlasti, vždy o tom premýšľal, všetky jeho myšlienky, pocity, zážitky sú jeho hudbou. Počuje bolesť, utrpenie, impulzy a horkosť straty a lásku, vieru a hlboký smútok. Tragédia poľského ľudu sa stala ich osobnou tragédiou. V živote sú okolnosti, keď nie je možné nič zmeniť. V cudzej krajine poznal slávu, úctu, uznanie, úspech, bol obklopený tvorivými ľuďmi, medzi ktorými boli jeho najbližší priateľ skladateľ F. Liszt, výtvarník E. Delacroix, spisovateľ O. Balzac. V Paríži stretol svoju lásku – Auroru Dudevant, známu pod pseudonymom Georges Sand. To všetko mu však neprinieslo šťastie. Pre vyhnaného nie je vyššie šťastie ako byť s vlasťou a žiť pre ňu!

učiteľ: Poďme počúvať v v podaní vynikajúceho klaviristu Svyatoslava Richtera Etuda č.12 a Predohra č.24.

(Pozrite si video: fragmenty Etudy č. 12 a Prelúdia č. 24 F. Chopina v podaní S. Richtera)

Čo spája tieto dva rozdielne žánre, čo nám chce skladateľ odkázať, čo sa dá povedať o hudbe?

Študenti: Táto hudba je odvážna, nahnevaná, plná vitality, boja. Revolučná hudba, impulzívna, vyzývajúca k boju... Tu je počuť protest proti nespravodlivosti povstania.

učiteľ: Chopinova tvorba inšpirovala skladateľova bezhraničná oddanosť vlasti, ľudu, boj za národné oslobodenie. V láske k poľskej ľudovej hudbe bravúrne využil jej bohatstvo. Významné miesto v Chopinovom odkaze zaujímajú tanečné žánre; tanec je jednou z neodmysliteľných vlastností ľudovej hudobnej kultúry Poľska. Polonézy, valčíky, mazurky (v ktorých sú zhmotnené črty troch príbuzných ľudových tancov – mazúr, kujawjak a oberek) odhaľujú spojenie Chopinovej tvorby s poľskou ľudovou hudbou v celej jej rozmanitosti.

(Vypočutie Mazurka C dur, Valčík a mol, Polonéza g mol)

učiteľ: Povedzte, čo je tu viac, aristokratická sofistikovanosť alebo ohnivá animácia?

študenti: Tu sú vyjadrené rôzne pocity a možno si predstaviť rôzne zážitky a obrázky.

učiteľ: Áno, Chopin bol vždy iný. Niet divu, že Svyatoslav Richter napísal: "Odvážny, ženský, tajomný, diabolský, nepochopiteľný, tragický Chopin." Ale jeho láska k vlasti zostáva nezmenená! A pre nás je vlasť Rusko.

V. Práca na piesni

Naučte sa pieseň „Moja vlasť - Rusko“

Vi. Reflexia

učiteľ Chlapci, povedzte mi, aká skladateľova hudba znela na našej dnešnej hodine? Akých „večných“ problémov sa dotýka hudba F. Chopina? Čo zaujímavé ste sa naučili? Aký objav ste pre seba urobili?

Teraz formulujte a klaďte si navzájom otázky(pracovať v pároch).Prosím ohodnoťte. Dajte svoje body. Vypočítajte celkové skóre - dajte známku.

Vďaka všetkým! Zbohom!
Hrá sa skladba F. Chopina.