25. – 29. september 2017 v Moskve, vo Federálnom centre pre detskú a mládežnícku turistiku a miestne tradície, sa konala celoruská súťaž múzeí vzdelávacích organizácií Ruskej federácie.

Do súťaže sa zapojilo 148 ľudí, z toho 106 školákov a 42 vedúcich. Celkovo bolo zastúpených 16 zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.

Súťaž prebiehala v týchto sekciách:

• „Múzeá dejín detského hnutia a dejín školstva“;
• „Vojensko-historické. Historické múzeá “;
• "Komplexné múzeá";
• „Sprievodca múzea vzdelávacej organizácie. Seniorská skupina“;
• „Sprievodca múzea vzdelávacej organizácie. Juniorská skupina ";
• "Sprievodca po objektoch kultúrneho a prírodného dedičstva."

Prezentovala sa aj „Sekcia učiteľov“.

Leningradský región reprezentovali 2 okresy:

• MOU "Ropsova škola" okresu Lomonosov, Školské múzeum "Ropsha - Naše malé Rusko", vedúca múzea Markina Galina Vladimirovna;
• MOU "Kuznechenskaya Stredná škola" Priozersky District, Školské múzeum MOU "Kuznechenskaya Stredná škola", vedúci múzea Chernyuk Ivan Vladimirovič.

Podľa výsledkov finále súťaže sa víťazom spomedzi 13 vyhlásených komplexných múzeí stalo Školské múzeum „Ropsha – naše malé Rusko“. Múzeum zastupovali: Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. A Školské múzeum strednej školy Kuznechenskaja sa stalo laureátom, keď obsadilo 3. miesto v sekcii „Historické múzeá“. Prezentuje múzeum: Chernyuk Fedor.

V sekcii „Sprievodca múzeom vzdelávacej organizácie (staršia skupina)“ zvíťazila Anna Nesterová, žiačka Školského múzea „Ropsha – naše malé Rusko“, pred 40 sprievodcami vo svojej nominácii.

V sekcii „Sprievodcovia múzeami vzdelávacích organizácií (skupina juniorov)“ sa víťazom ceny stal aj žiak Školského múzea „Ropsha – naše malé Rusko“ Sergey Bagdasaryan, ktorý obsadil 3. miesto.

V sekcii „Sprievodca po objektoch kultúrneho a prírodného dedičstva“ 3. miesto obsadil ďalší žiak Školského múzea „Ropša – naše malé Rusko“ Krasnobaev Alexander.

Porotcovia vysoko ocenili domáce video o práci Školského múzea SOŠ Kuznechenskaja, ktoré predstavil žiak tohto múzea Chernyuk Fedor spolu s prednostom.

Chalani ukázali dobré výsledky na erudovanej súťaži, ktorá bola aj súčasťou 5-dňového programu súťaže.

Súčasťou súťažného programu bola aj prehliadka Moskvy, Patriot Park a Polytechnické múzeum školy č.439 s unikátnou interaktívnou expozíciou.

V dôsledku tvrdohlavého boja a aplikovanej práce tak chlapci získali ceny takmer vo všetkých deklarovaných nomináciách, pričom primerane bránili česť svojich okresov a regiónu Leningrad ako celku.

POSITION

o mestskej súťaži „Školské múzeum: nové príležitosti“na akademický rok 2018-2019

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Tento poriadok určuje postup pri organizovaní a vedení súťaže Školské múzeum: Nové príležitosti (ďalej len Súťaž).

1.2. Organizátorom Súťaže je Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia mesta Moskva pre doplnkové odborné vzdelávanie (zvýšenie) odborníkov, Mestské metodické centrum odboru školstva mesta Moskva (ďalej len GBOU DPO mesto Metodické centrum odboru školstva mesta Moskvy).

1.3. Podujatia súťaže sú zamerané na realizáciu úloh rozvoja vzdelávacieho systému formulovaných vo federálnom zákone z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, Štátnom programe mesta Moskva pre strednodobý (2012 – 2018) „Rozvoj mestského školstva Moskva („kapitálové vzdelávanie“) „(v znení nariadenia vlády Moskvy z 28. marca 2017 č. 134-PP).

2. Účel a ciele súťaže

2.1. Cieľ: hľadanie nových prístupov k socializácii a procesu formovania ruskej identity mladej generácie prostredníctvom múzejnej pedagogiky s využitím sociokultúrnych zdrojov Moskvy a múzeí vzdelávacích organizácií.

2.2. Úlohy:

Využitie múzejného a vzdelávacieho prostredia ako zdroja pre kultúrny a tvorivý rozvoj študentov, vlasteneckú výchovu mladej generácie;

Identifikácia inovatívnych metód vedúcich školských múzeí a šírenie ich skúseností; podpora pedagogických iniciatív na zlepšenie múzejnej kultúry stimulovaním účasti študentov na vzdelávacích a všeobecných kultúrnych aktivitách;

Popularizácia činnosti múzea vzdelávacej organizácie ako priestoru vzdelávania a výchovy, tvorba multimediálnych projektov pre múzejné vzdelávacie prostredie.

Súťažiaci

Súťaž je otvorená pre vedúcich školských múzeí, učiteľov, študentov organizácií mesta Moskva (smery 1, 4).

Tematické zameranie Súťaže, podmienky účasti

Smer 1. "Pohľadnica múzea": pohľadnica vo formáte JPEG venovaná múzeu vzdelávacej organizácie, jeho histórii, múzejnej expozícii, múzejnému exponátu, múzejným podujatiam a propagáciám (forma účasti - diaľková).

Podmienky účasti:Účastníci umiestňujú pohľadnice vyrobené ľubovoľnou technikou (foto, kresba, koláž a pod.), s krátkou anotáciou na stránke vzdelávacej organizácie v časti „Školské múzeum“ (počet pohľadníc je od 1 do 5 ks).

Odkazy na súťažné materiály s uvedením tematického smerovania a autorov prác sú umiestnené v systéme konkurs.site. Práce zaslané v smere „Pohľadnica múzea“ prechádzajú absenčnou skúškou s bodmi udelenými v súlade s kritériami, podľa ktorých sa určia víťazi a víťazi súťaže.

Smer 2. "Abeceda múzea": návštevný poriadok, správanie sa a organizácia činnosti žiakov v školskom múzeu (forma účasti - dištančná).

Podmienky účasti:účastníci vyvinú a zverejnia na webovej stránke vzdelávacej organizácie v sekcii „Školské múzeum“ súťažné materiály v niektorom z navrhovaných formátov: návody, komiksy, fotoalbumy, prezentácie, videá, karikatúry označujúce tematické smerovanie súťaže a autori Tvorba. Účastníci Súťaže umiestnia odkazy na materiály do systému konkurs.site. Diela odovzdané v smere „Múzejná abeceda“ prechádzajú absenčnou skúškou s bodmi v súlade s kritériami, podľa ktorých sa určia víťazi a víťazi súťaže.

Smer 3. "Dobrovoľníctvo múzea": popis foriem a spôsobov realizácie (organizácie) dobrovoľníckej činnosti v múzeu vzdelávacej organizácie, vzdelávacie programy pre dobrovoľníkov, projekty na vytvorenie dobrovoľníckeho klubu (centra) (forma participácie - dištančná).

Podmienky účasti:účastníci uverejnia na webovej stránke vzdelávacej organizácie v časti „Školské múzeum“ súťažné materiály (prezentácie, texty) s uvedením tematického smerovania Súťaže a autorov prác. Účastníci Súťaže umiestnia odkazy na materiály do systému konkurs.site.

Práce prihlásené v odbore „Múzejné dobrovoľníctvo“ prechádzajú extramurálnou bodovou skúškou podľa kritérií, podľa ktorých sa určia víťazi a ocenení súťaže.

Smer 4. "Mozaika múzea": vytvorenie a prezentácia miniexpozície, ktorej exponáty sú spojené s „malou domovinou“ študentov, exponáty s „osobnou históriou“ a pod.(forma účasti je vzdialená).

Podmienky účasti:účastníci vypracúvajú a uverejňujú na webovej stránke vzdelávacej organizácie v sekcii „Školské múzeum“ súťažné materiály v niektorom z navrhovaných formátov: textový materiál, fotoalbumy, prezentácie označujúce tematické smerovanie súťaže a autori prác. Účastníci Súťaže umiestnia odkazy na materiály do systému konkurs.site.

Diela prihlásené do oblasti „Múzejná mozaika“ prechádzajú extramurálnou skúškou s bodovým ohodnotením podľa kritérií, podľa ktorých sa určia víťazi a výhercovia súťaže.

Smer 5. "Múzejná hra": spoločenské hry, múzejné loto, múzejné „puzzle“, rekonštrukčné hry a pod. (forma účasti – na diaľku – prezenčne).

Podmienky účasti:účastníci uverejnia na webovej stránke vzdelávacej organizácie v časti „Školské múzeum“ popis hry s fotografiou alebo prezentáciou s uvedením tematického smerovania súťaže a autorov prác. Účastníci Súťaže umiestnia odkazy na materiály do systému konkurs.site.

Práce zaslané v réžii „Múzejná hra“ prechádzajú extramurálnou skúškou s bodovaním v súlade s kritériami, podľa ktorých sa určia nominanti súťaže. Po prezenčnej obhajobe a predvedení prác odborná obec spomedzi nominovaných určí víťazov a výhercov súťaže. Na obhajobu práce nie je vyčlenených viac ako 10 minút. Podporuje sa originalita.

Smer 6. "Múzeum nájde": netradičné formy práce v múzeu: divadelné predstavenia, majstrovské kurzy, výstavy, jarmoky, voľnočasové aktivity, virtuálna prehliadka vzdelávacej organizácie a jej múzea; exkurzia-rekonštrukcia, autorská exkurzia s prvkami osobných príbehov, tvorivé vizuálne projekty (lapbooky) s využitím exponátov múzea vzdelávacej organizácie a pod. (forma účasti - diaľková - denná).

Podmienky účasti:účastníci uverejňujú na webovej stránke vzdelávacej organizácie v sekcii „Školské múzeum“ súťažné materiály vyrobené v niektorom z navrhovaných formátov: textový materiál, fotoalbumy, prezentácie označujúce tematické smerovanie súťaže a autori prác. Účastníci Súťaže umiestnia odkazy na materiály do systému konkurs.site.

Práce prihlásené v réžii „Múzejné nálezy“ prechádzajú extramurálnou skúškou bodovanou v súlade s kritériami, podľa ktorých sa určia nominanti súťaže. Po prezenčnej obhajobe a predvedení prác odborná obec spomedzi nominovaných určí víťazov a výhercov súťaže. Na obhajobu práce nie je vyčlenených viac ako 10 minút. Podporuje sa originalita.

Smer 7. "Časy spojovacieho vlákna: lekcia (lekcia) v múzeu vzdelávacej organizácie"(forma účasti - diaľková - denná).

Podmienky účasti:účastníci uverejňujú na webovej stránke vzdelávacej organizácie v sekcii „Školské múzeum“ metodický vývoj tried (nie viac ako dvaja autori) s využitím múzejných zdrojov s uvedením tematickej oblasti súťaže a autorov diel v súlade s uvedenými kategóriami .

Práce prihlásené v smere „Časy sú spojovacím vláknom: hodina (lekcia) v múzeu vzdelávacej organizácie“ sa podrobujú extramurálnej skúške s bodmi v súlade s kritériami, podľa ktorých sú nominanti súťaže určený. Po osobnej obhajobe (predvedení) prác odborníci určia víťaza (víťazov) a ocenených v nominácii Súťaže, ktorí získali maximálny počet bodov. Prezenčná obhajoba prác v smere (metodický vývoj) sa uskutoční formou majstrovskej triedy s ukážkou múzejnej lekcie (~ 10 min.). Konštruktor lekcie je uvedený v prílohe 1.

Smer 8. "História minulosti v budúcich technológiách": koncept a videoprezentácia environmentálneho múzea (videoprezentácia) popisujúca budúci model využitia inovatívnych technologických možností na vytvorenie interaktívneho, pohodlného, ​​dostupného a efektívneho múzejného prostredia (forma účasti je vzdialená).

Podmienky účasti:účastníci vypracujú a uverejnia na webovej stránke vzdelávacej organizácie v časti „Školské múzeum“ súťažné materiály s uvedením tematického smerovania súťaže a autorov prác. Účastníci Súťaže umiestnia odkazy na materiály do systému konkurs.site.

Práce prihlásené v smere „História minulosti v technológiách budúcnosti“ prechádzajú absenčnou skúškou s bodovaním podľa kritérií, podľa ktorých sa určia víťazi a ocenení súťaže. (Príloha 2).

3. Podmienky, postup a organizácia Súťaže

4. Termíny súťažných podujatí

dátum	Udalosť	Poloha
október 2018	Registrácia účastníkov Súťaže (tematické okruhy 1–8) v systéme konkurs.site	GBOU GMC DOGM
	1-3 a 8)
	Konzultácie metodikov k návrhu súťažných materiálov. Školiace semináre, webináre
novembra 2018	Skúška materiálov, určenie víťazov a ocenených (tematické okruhy 1–3)	GBOU GMC DOGM
	Umiestnenie súťažných materiálov na webovú stránku vzdelávacej organizácie a na osobné účty (v systéme konkurs.site) (tematický okruh 4)
	Výber najlepších súťažných prác na základe výsledkov odbornej diskusie a určenia víťazov a ocenených súťaže (tematický okruh 8)
decembra 2018	Skúška materiálov, určenie víťazov a ocenených (tematický okruh 4)	GBOU GMC DOGM
	Umiestnenie súťažných materiálov na webovú stránku vzdelávacej organizácie a na osobné účty (v systéme konkurs.site) (tematický okruh 5)
januára 2019	Skúška materiálov, identifikácia nominovaných (tematický okruh 5)	GBOU GMC DOGM
	Umiestnenie súťažných materiálov (tematické okruhy) na webovú stránku vzdelávacej organizácie a na osobné účty (v systéme konkurs.site) 6–7)
február 2019	Skúška materiálov, identifikácia nominovaných (tematické okruhy 6-7)	GBOU GMC DOGM
	Majstrovské kurzy účastníkov (víťazov) mestskej súťaže „Školské múzeum: nové príležitosti“ (tematické okruhy 5 – 6), určenie víťazov a ocenených
marec 2019	Majstrovské kurzy účastníkov (výhercov) mestskej súťaže „Školské múzeum: nové príležitosti“ (tematická oblasť 7), určenie víťazov a víťazov cien	GBOU GMC DOGM
apríla 2019	Zhrnutie výsledkov súťaže, zhrnutie a prezentovanie pokročilých pedagogických skúseností	GBOU GMC DOGM

5. Kritériá hodnotenia prác (výkonov) účastníkov

Maximálny počet bodov za každé kritérium je 10 bodov, výsledná známka nemôže presiahnuť 50 bodov.

5.1. Hodnotiace kritériá pre prácu v smere 1 "Pohľadnica múzea":

- Súlad s témou súťaže: pohľadnica (pohľadnice) by mala byť o múzeu vzdelávacej organizácie, o jej exponátoch, expozíciách, o ľuďoch, ktorí múzeum tvoria, o návštevníkoch, o činnosti múzea a pod. ;
- umeleckosť a originalita: pohľadnica by mala upútať pozornosť osobitosťou umeleckého riešenia (kompozícia, farba atď.) a originalitou;
- informatívnosť;
- kvalita obrazu;
- dostupnosť vnímania umeleckého zámeru autora.

5.2. Hodnotiace kritériá pre prácu v smere 2 "Múzejná abeceda":

5.3. Hodnotiace kritériá pre prácu v smere 3 "Múzejné dobrovoľníctvo":

- motivácia: prezentácia (popis) praxe (metód, metód) získavania, udržania a motivácie študentov ako dobrovoľníkov múzea;
- realita: popis rozmanitosti reálnych foriem dobrovoľníctva v múzeu vzdelávacej organizácie;
- kompetencie: popis spôsobov formovania základných kompetencií a osobnostných kvalít študenta účasťou na dobrovoľníckych aktivitách;
- perspektívy: dostupnosť školiaceho programu pre dobrovoľníkov v múzeách, plány do budúcnosti, príležitosti;
- reflexia: opis spôsobov nápravy „úspechov a neúspechov“ dobrovoľníkov, prispievajúcich k rozvoju reflexných schopností; objektívne posúdenie vlastných aktivít pri rozvoji dobrovoľníckeho hnutia vedúcim múzea (múzejným pedagógom).

5.4. Hodnotiace kritériá pre prácu v smere 4 "Múzejná mozaika":

- autorský prístup;
- originalita;
- zohľadnenie vekových charakteristík študentov pri organizovaní miniexpozície;

- aktívne využívanie muzeálnych predmetov.

5.5. Hodnotiace kritériá pre prácu v smere 5 "Múzejná hra":

- originalita;
- dostupnosť pokynov popisujúcich pravidlá hry, jej konfiguráciu;
- vyrobiteľnosť (prístupné pravidlá hry, možnosť replikácie, vývoj alternatívnych možností);
- súlad hráčov s deklarovanou vekovou kategóriou;
- prítomnosť vývojových funkcií hry.

5.6. Hodnotiace kritériá pre prácu v smere 6 "Múzeum nájsť":

- vhodnosť výberu foriem múzejnej činnosti;
- zohľadnenie vekových charakteristík publika;
- kvalita prezentovaného materiálu, dizajn;
- originalita;
- prístup autora.

5.7. Hodnotiace kritériá pre prácu v smere 7 „Časy spojovacej nite: lekcia (lekcia) v múzeu vzdelávacej organizácie“:

- pedagogická účelnosť výberu obsahu, prostriedkov, metód a foriem práce pri vedení vyučovania v múzeu;
- novosť a relevantnosť predložených materiálov;
- zohľadnenie vekových charakteristík žiakov;

- súlad prezentovaného materiálu so štruktúrou konštruktéra múzejnej lekcie (pozri prílohu 1).

5.7.1. Kritériá hodnotenia majstrovskej triedy:

- prítomnosť cieľov a zámerov, stupeň ich realizácie;
- implementácia prístupu systémovej činnosti;
- prevaha činnosti žiakov nad činnosťou učiteľa;
- úroveň vizualizácie a vyrobiteľnosti vyučovacej hodiny;
- aktívne využívanie muzeálnych predmetov;
- kultúra vystupovania na verejnosti (argumentácia, dôslednosť, dôslednosť prezentácie).

Pre majstrovskú triedu zabezpečuje organizačný výbor multimediálne vybavenie. Ukážka projektu na zariadení autorov je povolená.

Počas predvádzania hodiny je zabezpečená technická pomoc.

Čas poskytnutý na ukážku majstrovskej triedy je 15 minút, z toho 5 minút je vyčlenených na zodpovedanie otázok odborníkov. 9 minút po začiatku vystúpenia bude súťažiaci upozornený, že do konca master class zostáva minúta.

Predvádzania majstrovskej triedy sa môžu zúčastniť osoby sprevádzajúce účastníka súťaže, najviac však dve osoby na každého účastníka. Na otázky odborníkov môžu odpovedať iba súťažiaci zastupujúci majstrovskú triedu. Otázky môžu mať len objasňujúci charakter.

Po ukončení majstrovských kurzov vypĺňajú všetci odborníci hodnotiace protokoly. Organizačný výbor v súlade s vyplnenými protokolmi určí výhercov Súťaže.

5.8. Hodnotiace kritériá pre súťažnú prácu v smere 8 „História minulosti v technológiách budúcnosti“.

- súlad s témou smeru;
- popis perspektív rozvoja koncepcie a možností jej praktickej implementácie vo vzdelávacej organizácii;
- rôzne formy organizácie aktivít študentov;
- tvorivosť, inovatívny obsah a relevantnosť materiálu;
- dostupnosť výsledkov a záverov zodpovedajúcich stanovenému cieľu.

6. Sumarizácia výsledkov Súťaže

6.1. Status účastníka Súťaže sa určuje samostatne pre každý smer.

6.2. Výsledky Súťaže sú zverejnené na internetovej stránke mestského metodického centra bez uvedenia osobných údajov, ako aj v osobnom účte účastníka.

6.3. Výsledky súťaže sú konečné, nie je možné sa odvolať.

Materiály zaslané do Súťaže sa nekontrolujú.

6.4. Účastníci súťaže získajú elektronický účastnícky certifikát.

6.5. Výhercovia a ocenení Súťaže sú určení v každej nominácii.

6.6. Certifikáty účastníkov, diplomy výhercov a víťazov sú umiestnené na osobných elektronických účtoch účastníkov Súťaže.

7. Organizačný výbor súťaže

7.1. Na organizáciu a vedenie Súťaže je vytvorený mestský Organizačný výbor Súťaže (ďalej len Organizačný výbor).

7.2. Organizačný výbor súťaže pozostáva z vedenia a metodikov Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Mestské metodické centrum DOGM a plní tieto funkcie:

- tvorí zloženie odborníkov a organizuje ich prácu;
- vykonáva prípravu, priebeh a celkové riadenie Súťaže;
- určuje systém povzbudzovania a odmeňovania účastníkov.

V dňoch 25. až 30. septembra 2017 sa v Moskve konalo Finále celoruskej súťaže múzeí vzdelávacích organizácií a súťaže mladých sprievodcov vzdelávacích inštitúcií.V Sevastopole regionálne súťaže organizovalo Centrum cestovného ruchu, miestnej histórie, športu a Exkurzie (režisér YA A., Ruban L.V., Shik N.V.

Tento rok sa víťazi mestskej súťaže mladých sprievodcov múzeí vzdelávacích inštitúcií Sevastopolu zúčastnili finále celoruskej súťaže: Polina Tyushlyaeva - mladá sprievodkyňa Múzea "Športová sláva Sevastopolu" strednej školy č. 39 (vedúci Ivashchenko E.Yu.), Kharaman Anastasia - mladý sprievodca predmetov kultúrneho a prírodného dedičstva, študujúci na škole č. 61 (vedúci Sandulyak EV) a Potapenko Valery - člen Rady múzea "Heroes-Submariners" Škola č. 4 (múzeum je víťazom mestskej súťaže o najlepšie múzeum spomedzi vzdelávacích inštitúcií. akademický rok 2016-2017).

Delegáciu viedol A. N. Yemets. - Vedúci Múzea "Hrdinovia-Ponorkári" strednej školy № 4. Chlapci sa prvýkrát zúčastnili celoruskej súťaže.

Vasilij Potapenko oboznámil prítomných s prácou múzea Heroes-Submariners, jeho históriou, formami práce, koncepciou. Do súťaže bol pripravený desaťminútový film o živote múzea. Stredoškolské múzeum č. 4 "Hrdinovia-ponorkári" obsadilo 2. miesto v nominácii "Vojenské historické múzeá" vzdelávacích organizácií Ruskej federácie.

Mladí sprievodcovia museli dobre ovládať múzejnú terminológiu, vedieť viesť exkurziu na danú tému, prezentovať domácu exkurziu.

Kharaman Nastya predstavil exkurziu „Gasfort Mountain“, dokonale splnil všetky úlohy a obsadil 1. miesto v nominácii „Sprievodca po objektoch kultúrneho a prírodného dedičstva“, seniorská skupina. Nasťa musela súťažiť v skupine detí vo veku 14-18 rokov, keďže v marci dovŕšila 14 rokov.

Tyushlyaeva Polina uskutočnila virtuálnu prehliadku sál múzea "Športová sláva Sevastopolu" Škola č. 39. Polina živo, expresívne rozprávala o histórii tohto nádherného múzea, jeho jedinečných exponátoch, o mnohých podujatiach, ktoré sa konajú na základe múzea. V kategórii „Historické múzeá“ sa Polina stala víťazom celoruskej súťaže (3. miesto).

Všetci účastníci dostali diplomy a darčeky. Navštívili sme aj vojensko-historické centrum Patriot (v zbierke múzea je k dnešnému dňu viac ako 350 obrnených zbraní a techniky zo 14 krajín sveta, v jedinom exemplári ich existuje asi 60).

Zoznámili sme sa s tromi múzeami strednej školy № 1798. "Phoenix" v Moskve. Exkurzie po Moskve na chlapcov veľmi zapôsobili.

Úspešný debut chlapcov zo Sevastopolu na celoruských súťažiach je významnou udalosťou pre celý región. Veľkým prínosom pre prípravu a organizáciu cesty sevastopoľskej delegácie boli pracovníci Centra turizmu, miestnej histórie, športu a exkurzie v Sevastopole: N. A. Kuklenko, L. V. Ruban, N. V. Shik.

Správu o účasti v súťaži nájdete v prílohe.