Synopsa GCD v seniorskej skupine "Deň kozmonautiky"

Téma: "Deň kozmonautiky"

Cieľ: formovanie predstáv o sviatku „Deň kozmonautiky“, elementárne predstavy o vesmíre, o prvom lete do vesmíru.

Úlohy

1. Zovšeobecniť a systematizovať vedomosti detí o vesmírnych letoch: predstaviť im ruských vedcov, ktorí stáli pri počiatkoch rozvoja ruskej kozmonautiky-K. E. Tsialkovsky, S. P. Korolev. Upevniť vedomosti detí, že prvým kozmonautom bol občan Ruska Jurij Alekseevič Gagarin.

2. Rozvíjať pamäť, reč, postreh, logické myslenie, záujem o poznanie okolitého sveta.

3. Obohaťte slovnú zásobu detí o nové pojmy a pojmy: stav beztiaže, zemská príťažlivosť, satelit atď.

4. Vzbudzovanie vlasteneckého cítenia, hrdosti na našu krajinu, pre hrdinov pilotov – kozmonautov, ktorí dobyli vesmír.

Pokrok v lekcii

Pedagóg: Dnes, chlapci, naša krajina oslavuje Deň kozmonautiky.

(12. apríla 1961 prvýkrát na svete letel do vesmíru človek. Bol to ruský kozmonaut.)

Aké je jeho meno? (Jurij Alexejevič Gagarin)

Pedagóg: Od pradávna sníval človek o tom, že vstane do neba, a svoj sen si splnil. Tak sa objavili balóny, lietadlá, helikoptéry. Ale ani váš prapradedo si nevedel predstaviť, že môžete letieť do vesmíru. A teraz sú ľudia, ktorí tam lietajú za prácou.

ako sa volajú?

Deti: Hovorí sa im astronauti.

A kto sú astronauti? (odpovede detí)

Astronauti sú piloti, ktorí lietajú na kozmických lodiach. Astronauti sa nazývajú aj členovia posádky, ktorí vykonávajú výskum na palube kozmickej lode.

Prečo si myslíte, že ľudia chceli letieť do vesmíru? (odpovede detí)

Čo pomáha vedcom pozorovať hviezdnu oblohu? (odpovede detí)

Vedci prišli so špeciálnymi prístrojmi – ďalekohľadmi – na pozorovanie hviezdnej oblohy.

Čo mohli vidieť cez ďalekohľad? (Odpovede detí) diashow, ilustrácie.

Mohli vidieť iné planéty

Aké planéty poznáš? (odpovede detí)

Mesiac, Mars, Venuša a ďalšie planéty. Ľudia naozaj chceli vedieť, či existuje život na iných planétach. A ak áno, kto tam býva? Sú tieto živé bytosti ako ľudia? Aby ste to však zistili, musíte letieť na tieto planéty. Lietadlá na to nie sú vhodné, pretože planéty boli veľmi ďaleko.

A na čo prišli vedci? (rakety, kozmické lode)

Kto ako prvý v Rusku vynašiel raketu? (Konstantin Eduardovič Tsialkovsky) zobrazujúci portrét.

(V meste Kaluga žil jednoduchý učiteľ Konstantin Eduardovič Tsialkovsky. Veľmi rád pozoroval hviezdy ďalekohľadom, študoval ich a veľmi chcel na tieto planéty letieť. A napadlo ho navrhnúť také lietadlo, ktoré by mohlo lietať na niektoré Planéta. Robil nákresy, výpočty a vymýšľal také lietadlo, ale, žiaľ, nemal príležitosť takéto lietadlo vyrobiť.)

Kto vyrobil také lietadlo? (Odpovede detí - Sergej Pavlovič Korolev (zobrazuje portrét) - vedec-konštruktér, ktorý po mnohých a mnohých rokoch dokázal navrhnúť a vyrobiť prvú vesmírnu družicu. Dvaja psi, Belka a Strelka, ako prví prileteli vesmír a späť na rakete. Ale nemohli povedať o jeho ceste a do vesmíru odišiel muž.)

Prvý let do vesmíru uskutočnil náš kozmonaut Jurij Alekseevič Gagarin. Obyčajný Rus. Sme hrdí, že ako prvý letel do vesmíru NÁŠ Rus. (prezentácia). Pred vstupom do zboru kozmonautov slúžil ako stíhací pilot v leteckom pluku Severnej flotily. Čo podľa vás musel Gagarin urobiť, aby sa stal astronautom?

Deti: veľa športujte.

Pedagóg: Správne, chlapci, aby sa Jurij Gagarin mohol stať astronautom, musel robiť cvičenia. Ale nie ranné cvičenia, ako my v škôlke, plával, behal niekoľko kilometrov v špeciálnom obleku so závažím. Niekoľko hodín plával v potápačskom obleku, otáčal sa v centrifúge. Kto vie, čo je to odstredivka a kto ju znesie lepšie?

Deti: testovacia aparatúra pre astronautov, ale môže v nej byť aj človek, ktorému sa netočí hlava.

Pedagóg: Správne chlapci, toto je testovací prístroj. Vďaka tomuto prístroju lekári zisťujú, či bude astronaut schopný letieť do vesmíru, či vydrží záťaže v stave beztiaže. A byť v centrifúge môžu ľudia, ktorí v detstve jazdili na hojdačke a nemali závraty. (Ukážte odstredivku na podložnom sklíčku). V prvom rade musia byť astronauti v dobrom zdravotnom stave. Koniec koncov, pracovné podmienky sú ťažšie ako podmienky astronautov v akejkoľvek inej profesii. Počas vzletu a pristátia zažijú astronauti silné G-sily.

Čo sú preťaženia? (Deti hádajú)

Preťaženie je, keď je telo vystavené takej záťaži, ktorú nie každý dokáže vydržať. Napríklad, keď raketa vzlietne a keď pristane, telo toho vo vesmírnej lodi veľmi oťažie a ruky a nohy sa nedajú zdvihnúť. Ale na druhej strane, keď je vesmírna loď vo vesmíre, telo sa stáva ľahkým ako páperie a ľudia lietajú po lodi ako pierka.

Ako sa nazýva tento stav vo vesmíre? (Stav beztiaže.)

Phys. minúta:

1. Stav beztiaže na bruchu - chlapi, teraz ležíme bruchom na stoličkách a dvíhame nohy a ruky. Opakujte po mne, zdvihnite sa a leťte. Ďalšie cvičenie:

2. Lietanie v stave beztiaže na chrbte – chlapi si ľahnú na chrbát a zdvihnú nohy a ruky hore. Pohybujte nimi doľava a doprava súčasne. Predstavte si chlapcov, že sme vo vesmíre a lietame. Ďalšie cvičenie:

3. Magnetické čižmy: a teraz chlapi vstávajú zo stoličiek a obúvajú kozmonautom. Topánky astronautov sú veľmi ťažké, takže si nájdite čas a zopakujte to po mne. Zdvihnite pravú nohu, spustite ju. Zdvihnite ľavú nohu, spustite ju. A teraz urobíme 2 kroky vpred, jeden, dva. Výborne, a teraz 2 kroky späť, jeden, dva. Čo sú ťažké topánky? Pochopili to všetci správne?

Deti: Áno, všetci!

Pedagóg: Výborne pripravení kozmonauti na let. Viete, na čom lietajú astronauti?

Deti: na vesmírnych raketách!

Jurij Gagarin letel do vesmíru na rakete.

Na jednoduchom príklade môžete ukázať princíp lietania na rakete. Musíte nafúknuť balónik a prstami zovrieť otvor. A potom uvoľnite prsty a naša guľa náhle praskne nahor. Z balóna totiž uniká vzduch. A keď dôjde vzduch, lopta spadne. Náš balón letel ako raketa – pohyboval sa dopredu, pokiaľ bol v ňom vzduch.

To je približne rovnaký princíp a raketa letí do vesmíru. Len namiesto vzduchu má palivo. Pri horení sa palivo mení na plyn a vyšľahá späť plameňom.

Raketa sa skladá z niekoľkých častí nazývaných stupne a každý stupeň má vlastnú palivovú nádrž.

V prvom stupni došlo palivo - zmizne a motor druhého stupňa sa okamžite zapne a vynesie raketu ešte rýchlejšie a ešte vyššie. Do priestoru sa teda dostáva až tretí schod – najmenší a najľahší. Umiestňuje kabínu s astronautom na obežnú dráhu. Po Jurijovi Gagarinovi leteli do vesmíru stovky kozmonautov.

Vychovávateľ: A kto vie, v čom je jedlo astronautov?

Deti: Jedlo pre astronautov je v skúmavkách!

Pedagóg: Správne, jedlo astronautov je v skúmavkách, inak by sa kozmonauti v stave beztiaže naháňali po lodi buď po chlebe, alebo po džús.

Pedagóg: vie niekto, ako sa volá špeciálny ochranný oblek astronauta a jeho pokrývka hlavy?

Deti: kostým sa nazýva skafander a čelenkou je prilba.

Vychovávateľ: správny skafander a prilba.

A na čo sú?

Deti: ísť do vesmíru.

Pedagóg: Správne, aby sa bezpečne dostal do vesmíru. Na čo slúži prilba vo vesmíre?

Deti: aby astronaut mohol dýchať.

Vychovávateľ: Správne, aby astronaut vo vesmíre mohol dýchať. A existujú 2 typy skafandrov: v jednom ide astronaut do vesmíru - je biely. A v druhom je vo vesmírnej lodi.

Vychovávateľ: chlapci, viete ako sa volá okno v rakete?

Deti: okno v rakete sa nazýva okienko!

Pedagóg: Správne, chlapi, svetlík, zopakujme si všetko spolu – svetlík. Ak sa pozrieme z okna, čo môžeme vidieť?

Deti: planéty, mesiac, kométy, satelity, slnko.

Pedagóg: Kto povie, ako sa nazýva jediný satelit planéty Zem).

Deti: satelit našej planéty Zem sa volá Mesiac!

Vychovávateľ: presne tak - mesiac. Na Mesiaci je gravitácia veľmi slabá. Preto sa na ňom budeme trepotať ako páperie. Rovnaká ľahkosť letu bude na Plutu. Jupiter má najväčšiu gravitáciu.

pedagóg: Keď začali lety do vesmíru, musel som premýšľať o tom, kde by mali astronauti bývať, aby nestrávili príliš veľa času na ceste do práce.

Najprv naši vedci postavili vesmírnu stanicu MIR a potom ju nahradila modernejšia Medzinárodná vesmírna stanica (ISS). Dlhodobo na ňom žijú a pracujú astronauti z rôznych krajín (zaoberajú sa prieskumom vesmíru).

A v roku 1965 Alexej Leonov prvýkrát vystúpil z rakety do vesmíru. Oblečený v skafandri visel niekoľko minút vedľa lode na prázdnom priestore.

Každý vie, čo je robot. Roboty teda často pracujú vo vesmíre. Takéto roboty pomáhajú ľuďom skúmať planéty. Roboty napríklad dokázali zobrať hrsť pôdy z Mesiaca a doručiť ju na Zem na výskum.

Robotické stroje boli na Venuši tým, že prenikli cez jej jedovaté oblaky a vedci teraz majú mapy planéty.

Čoskoro boli na Mesiac vypustené mesačné rovery, ktoré cestovali po povrchu Mesiaca a prenášali dáta na Zem.

A teraz okolo našej Zeme lietajú stovky robotických satelitov. Prenášajú informácie o počasí na zem, sledujú pohyb lodí v oceáne.

V našej slnečnej sústave je deväť planét, ktoré sú usporiadané v tomto poradí: Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn, Urán, Neptún, Pluto.

Možno sa aj jeden z vás stane astronautom alebo raketovým konštruktérom a vymyslí raketu, v ktorej ľudia nezažijú také preťaženie, aké zažívajú teraz astronauti, a bude oslavovať našu vlasť.

A tak sa naša cesta skončila. Prianie pre deti. Ak sa chcete stať astronautom, musíte každý deň tvrdo študovať a športovať. Astronauti berú usilovných ľudí, ktorí nie sú leniví a robia veľa!

Literatúra:

L.Ya. Galperstein "Moja prvá encyklopédia" Moskva, 2010

V.P. Kozmonautika Glushko. Malá encyklopédia“ 1970

A.P. Romanov I.G. Borisenko "Odtiaľto vedú cesty k planétam" 1984

Vzdelávacie oblasti:"Znalosti", "Komunikácia",

"Fiction", "Hudba", "Fyzická kultúra"

Prípravné práce: Konverzácia s deťmi v podskupinách aj individuálny na tému „Vesmír“, prezeranie ilustrácií, hranie sa s deťmi v tlačenej stolovej hre „Hviezdne nebo“, konzultácie s rodičmi.

Úlohy:

1. Zvýšiť záujem o astronautov u detí; naučiť ich obdivovať ich hrdinskú prácu, byť hrdí na to, že prvým kozmonautom bol Rus. Rozšírte svoje chápanie vesmírneho letu.

2. Upevniť vedomosti detí, že žijeme na planéte Zem; vo vesmíre sú iné planéty, hviezdy, súhvezdia.

3. Aktivovať slovník s prídavnými menami označujúcimi vlastnosti predmetov; zlepšiť schopnosť koordinovať podstatné mená s prídavnými menami.

4. Obohaťte detský hudobný zážitok. Rozvíjajte emocionálnu odozvu na hudbu.

5. Pokračujte v upevňovaní schopnosti uhádnuť krížovku, rozložiť slová na zvuky.

6. Zlepšite schopnosti počítania do 20, upevnite pochopenie vzťahu medzi číslami.

7. Naďalej rozvíjať záujem detí o beletriu a náučnú literatúru. Rozvíjajte tvorivú predstavivosť.

8. Rozvíjať obratnosť a rýchlosť reakcie, koordináciu pohybov.

Materiály:

1. Ilustrácie na tému "Vesmír" (portréty astronautov, typy rakiet, satelity, hviezdna obloha, planetárna schéma).

2. Nahrávanie piesní o astronautoch („Ja som Zem“ od V. Muradeliho, E. Dolmatova.)

3. Papierové rakety podľa počtu detí.

4. Rozloženie s astronautom a mimozemšťanmi.

Časť 1.

Pre pozitívny prístup detí k téme „Vesmír“ hrať hru „Rakety“.

Na stole sú rozložené papierové „rakety“, o jednu alebo dve menej ako deti.

Deti chodia v kruhu, berú „rakety“ na slová „pre oneskorencov tu nie je miesto“.

Čakajú nás rýchle rakety

Chodiť po planétach

Čo chceme

Poďme na toto!

Ale v hre je jedno tajomstvo -

Nie je tu priestor pre oneskorencov.

Opakujte hru 2-3 krát, zakaždým odstráňte 1-2 "rakety". Vyzvite deti, aby spočítali, koľko detí a koľko „rakiet“, či je dosť „rakiet“ pre všetkých, ak nie, o koľko ich je menej.

Rozhovor s deťmi.

opatrovateľka. Chlapci, viete, aký významný deň bude čoskoro?

Vychovávateľ: ukazuje portrét Yu. A. Gagarina a pýta sa:

vieš kto to je? Povedzte nám, čo viete o Yu.A. Gagarinovi.

deti: Yu.A.Gagarin bol prvým človekom, ktorý letel do vesmíru.

Išiel vysoko – vysoko nad zem vo vesmírnej lodi. Ľudia, ktorí lietajú do vesmíru, sa nazývajú astronauti.

Vychovávateľ:Číta príbeh „Prvý vo vesmíre“ V. Borozdin.

Vychovávateľ: Byť astronautom je nielen česť, ale aj veľmi ťažké.

Človek musí byť odvážny, rozhodný, vytrvalý, vynaliezavý a hlavne všestranne vzdelaný.

Učiteľ ukáže na ilustráciu s raketou a hovorí:

„Kozmická loď je vybavená veľmi zložitým vybavením a astronaut to všetko musí dokonale poznať, aby na ňom mohol pracovať a v prípade poruchy ho urýchlene opraviť.

Astronauti lietajú do vesmíru vykonávať vedecký výskum; skúmať klímu Zeme, iných planét, skúmať, ako sa rastliny správajú v nulovej gravitácii, a vykonávať mnoho ďalších užitočných štúdií.

Učiteľ si s deťmi prezerá ilustrácie.

Otázky pre deti:

1) Pomenujte prvú astronautku (Valentína Tereškovová)

2) Ktorý z kozmonautov sa ako prvý dostal do vesmíru (Alexej Leonov)

3) Pamätáte si, ktoré zvieratá ako prvé leteli do vesmíru? (psy: Laika, potom Belka a Strelka)

opatrovateľka: Existuje veľa básní a piesní o astronautoch.

Zahŕňa nahrávanie piesne "Ja som Zem" premýšľa. V. Muradeli, texty piesní E. Dolmatov.

Pýtajte sa na texty.

Učiteľ vyzve deti hádať krížovku, pýta sa hádanky.

Deti musia rozlíšiť odpovede na hádanky podľa zvukov. Kto vie písať, samostatne zadáva odpovede do krížovky.

1. Oceán je bez dna,

Oceán je nekonečný

Bez vzduchu, tma

A mimoriadne

Žijú v ňom vesmíry,

Hviezdy a kométy

Sú tam aj obývané

Možno planéty. (medzera)

2. Vzducholoďou,

Kozmický, poslušný,

Predbiehame vietor

Jazdiť ďalej (raketa)

3. Žltý tanier

Visí na oblohe

žltý tanier

Dodáva teplo každému. (Slnko)

4. Ľadový lietajúci objekt,

Jeho chvost je pás svetla,

A názov objektu je - (kométa)

5. Osvetľuje cestu v noci,

Hviezdy nebudú spať

Nechajte všetkých spať, ona nemôže spať

Nezaspí na oblohe (mesiac)

Časť 2.

Telesná výchova:"Podaj bavlnu"

Deti stoja v kruhu. Prvé dieťa tlieska pred ním, potom tlieska susedovi po ruke a tak ďalej v kruhu.

Učiteľka spolu s deťmi skúma hviezdnu mapu.

Pýtanie sa otázok.

Nájdite súhvezdie Ursa Major. Koľko hviezd je v tomto súhvezdí? (sedem)

Aká je najjasnejšia hviezda na severnej pologuli? (polárny)

Koľko planét je v slnečnej sústave? (sedem)

Čo ty vieš? (Ortuť, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn,

Urán, Neptún, Pluto.

opatrovateľka: A aké ďalšie hviezdy a súhvezdia sa dozvedáme z básne V. P. Lepilova „Vesmírny príbeh“?

Číta báseň.

opatrovateľka: Chlapci, poďme sa s vami hrať.

Prináša rozloženie s „kozmonautom“ a „mimozemšťanmi“,

Zvažuje sa s deťmi.

Predstavte si, že ste astronauti. Leteli ste na neznámu planétu, kde vás stretli mimozemšťania. Nepoznajú pozemský jazyk a vy musíte gestami ukázať, že ste z planéty Zem, dorazili ste v mieri.

Deti improvizujú.

Po hre učiteľ zhrnie, čo sa deti nové a zaujímavé naučili.

Sebaanalýza lekcie.

1. Úlohy a ciele tejto výchovno-vzdelávacej aktivity boli takmer všetky splnené.

2. Všetky špecifikované vzdelávacie oblasti boli implementované.

3. Deti táto téma zaujala, aktívne odpovedali na otázky.

4. Deti mali emocionálno-pozitívny postoj pri počúvaní piesne a pri zapájaní sa do hry.

1. Skúste prizvať k dialógu menej aktívne deti.

2. Vykonajte individuálnu prácu s deťmi, ktoré úplne nezvládli tému vyučovacej hodiny.

Učiteľ doplnkového vzdelávania

Kuzmina Elena Yurievna

Pikalevo

Téma : "Deň kozmonautiky"

Cieľ: Upevňovanie vedomostí o vesmíre, o astronautoch.

Úlohy:

Vzdelávacie:

• upevňovanie vedomostí o geometrických tvaroch;
• konsolidácia vedomostí o oblasti predmetov;
• upevňovanie vedomostí o planétach slnečnej sústavy;
• zovšeobecnenie informácií o kozmonautoch Ruska.

Vzdelávacie:

• výchova ke kolektivizmu;
• schopnosť pracovať v tíme;
• výchova k vlastenectvu.

vyvíja sa:

Vývoj duševných procesov: pozornosť, pamäť,

Predstavivosť, vnímanie, myslenie;

• rozvoj schopnosti expresívneho čítania poézie;
• rozvoj vôľových vlastností;
• vývoj fyzických údajov.

Vybavenie: obruče, balóny, zvukový záznam s „medzer

Hudba, kartičky s číslami, plagáty,

Geometrické postavy, žetóny.

POSTUP ŠTÚDIE:

I. Organizačný moment. Úvodný rozhovor.

Vedúci:

Chlapci, povedzte mi prosím, aký sviatok oslavujú ľudia u nás

Na 108 minút. ako sa volal?

Jurij Gagarin - Rus, sa narodil v malej dedine a vďaka tvrdej práci, vytrvalosti a vedomostiam dosiahol veľa. A teraz, keď už bolo vo vesmíre veľa ľudí z rôznych krajín sveta, na to, aby ste sa stali astronautom, musíte veľa pracovať: byť zdravý, silný, veľa vedieť, vedieť vychádzať s ľuďmi a potrebujete pripraviť sa na to už od detstva.

Báseň "Jurij Gagarin"

Nech žije Jurij Gagarin,

Náš prvý pilot je astronaut,

Otvoril nám cestu do vesmíru,

Rakety lietajú na planéty.

A koľko ďalších neporovnateľných

Vynesieme rakety do vesmíru!

A koľko ešte neznámych

Objavíme nové planéty.

II. Hra "Veríš?"

1. ... že prvé lety do vesmíru sa uskutočnili na metle?

2. ... že myši, psy, hmyz lietali do vesmíru skôr ako človek?

3. ... že slonica Kesha letela do vesmíru skôr ako človek?

4. ... že ľudia čoskoro poletia k Slnku?

Vedúci:

Dnes sa vydáme na vesmírnu cestu.

A teraz sa dozvieme, kto s nami poletí do vesmíru.

Báseň (báseň číta dieťa)

Všetko je pripravené na let, všetci chalani čakajú na rakety.

Krátko pred odletom stáli všetci chlapci v rade,

A so znepokojením hovoria: existuje vesmírna mapa,

A na nej na mesačnú trasu. Päť minút pred štartom

Päť krátkych minút. Všetci sú s nami? Sú tu všetci?

Báseň "Let do vesmíru"(deti čítajú poéziu)

• Letíme na iné planéty. Oznamujeme vám to.

Všetci hračkári žiadajú, aby lietali s nami.

• Zajac sa drží rakety, poletím s vami, deti,

Na niektorú z planét, kde nie sú zubatí vlci.

• Myši - drobci sa smiali, my sme lietali - nebáli sa.

Výška je krása, ani jedna mačka.

• Aj medvedík chce lietať ku hviezdam.

A na modrej oblohe stretne veľkého medveďa.

Vedúci:

Ale aby ste si overili, či vás môžu prijať do zboru kozmonautov,

Poďme si zahrať hru na pozornosť« Lietať – nelietať.

LIETADLO, PARNÍK, RAKETA, NÁKLADNÉ VOZIDLO, VRTUĽNÍK, METRO

III. Divízia posádky.(výber kapitánov)

Vedúci:

Posádky budú lietať do vesmíru na rôznych miestach zariadení.

Poskladajte z geometrických tvarov kozmickú loď, na ktorej sme

Poďme lietať.

(kompozícia geometrických tvarov)

Každá posádka by mala čo najskôr vstať do svojho priestoru

Loď. Aby ste to urobili, musíte prejsť cez poklop (obruč).

IV. Hra „Čo si berieme so sebou do vesmíru“

Vedúci:

Chlapci, keďže cestovanie do vesmíru bolo vždy dlhý,

Nezabudnite si so sebou vziať čokoľvek.

Povedz slovo:

• Letí sa

Čo si pilot berie so sebou?

Pohár, lyžica, naberačka,

Naša ruská ... (matrioška, ​​zemiaky).

• Potrebujeme veľa pre priateľov

Vezmeme tubu ... (limonáda, marmeláda, čokoláda).

• Komunikujte s humanoidmi

Nepotrebujeme baterku, ale galaktickú ... (slovník).

V. Príprava letu.

Básne "Vesmírni skauti"(deti čítajú poéziu)

1. Drahý sen žil v mysliach vedcov mnoho rokov,

Vzlietnite pomocou rakiet do medziplanetárneho priestoru.

2. Lunokhod - terénne vozidlo nám posiela pozdravy z Mesiaca,

Hovorí: „Veci sú v poriadku“, pozýva všetkých, aby ho navštívili.

3. Daj sa dokopy snílci, tu je mesiac visiaci v okne,

Čoskoro budeme v Lunochode, budeme jazdiť na Mesiaci.

4. Pri mesačnom mori, pri mori dažďa

Vyslanec ľudí pláva na kolesách.

Viditeľné na televíznych obrazovkách

Stopy Lunochodu ruskej krajiny.

Vedúci:

Pozor! Všetci sa pripravte na spustenie!

Pripravený na spustenie!

Zapnite si pásy!

Zapnite si bezpečnostné pásy!

Naštartujte motor!

Treba naštartovať motor!

Povoliť kontakty!

Existujú otočné kontakty!

5,4,3,2,1 - začnite!

Hurá! Hurá! Hurá! (Hrá vesmírna hudba)

Odtrhli sme sa od našej planéty Zem. Postupujte podľa šípok prístroja.

Šípky sú moje a tvoje ruky. Opakujte pohyby po mne.

Vo vesmíre je dôležité byť opatrný(minúta telesnej výchovy).

VI. Hra "Neočakávaný objekt"

Vedúci:

Na ceste stretávame UFO, aby sme ich mohli obletieť, musíme ich poznať

Námestie. Pod každú figúrku musíte vložiť kartu s právom

číslo. (každý tím dostane niekoľko figúrok a čísel)

VII. Hra "Vesmírna škola"

Vedúci:

Aby človek zvládol všetky ťažkosti na vesmírnej expedícii, musí sa dobre učiť v škole na Zemi. Možno na iných planétach ďaleko – ďaleko od Zeme žijú aj inteligentné bytosti – mimozemšťania. A vzdelávajú aj svoje deti. Predstavme si, že sme v takejto škole. Čo sa tam učí? Ukazuje sa tiež, že rieši príklady a problémy.

Úlohy posádky.

1. Riešte príklady. Namiesto hviezdičiek vložte požadovaný znak.

4*1=5 4*1=3 7*1=6 7*1=8

2*2=4 4*2=2 9*2=7 5*2=7

2. Riešte problémy.

Na kozmodróme bolo 5 rakiet, dve rakety odleteli. Koľko rakiet zostalo?

Chlapec videl na oblohe 3 hviezdy a potom ďalšie dve. Koľko hviezd

Videli ste chlapca?

Básne "Vesmírny let"(deti čítajú poéziu)

1. Vzdialené hviezdy na oblohe horia,

Pozývajú naše deti na návštevu.

Nebude to dlho trvať a vydáme sa na cestu

A sme tu teraz pripravený na let.

2. Hlásateľ zavelí "Pozor, vzlietnuť!"

A naša raketa sa ponáhľa vpred.

Žmurknutie na rozlúčku a rozplynutie sa

Zlaté svetlá našej milovanej Zeme.

3. Chceme sa s tebou spriateliť, Luna.

Aby ste sa nenudili stále sami.

Tajomný Mars, počkaj na nás trochu,

Cestou sa na vás budeme môcť pozrieť.

4. Cesty sú pre našich vedcov čisté,

Budú v kozmickom opare.

Ale potom sú potrebné iba tieto cesty,

Pre lepší život na zemi.

5. Položme cesty do vzdialených svetov,

Poletíme na Mesiac v raketách.

A ak tam stretneme rovesníkov.

Pozveme vás na návštevu.

6. Ponáhľajte sa, chlapci, do svojej triedy,

Bez štúdia to nepôjde.

Astronauti vyrastajú medzi nami.

Ale bez vedomostí sa na Mars nedostanú.

VIII. Hra "Rings of Saturn"

Vedúci:

V rukách máte prstene, treba nimi trafiť cieľ.

(počítame, koľko krúžkov získal každý tím).

IX. Kvíz

Vedúci:

Pred naším dlhým vesmírnym letom sme sa na to pripravovali,

Veľa sa naučil. A teraz otestujem vaše znalosti. za správnu odpoveď

Token je hviezdička.

Ako sa volá prvý astronaut? Kedy sa dostal do vesmíru?

Ako sa volá naša planéta?

Ktorá hviezda je nám najbližšia?

Aké planéty slnečnej sústavy poznáte?

Satelit Zeme?

Aké zvieratá boli vo vesmíre?

(myši, potkany, šváby, včely, žaby, psy, opice).

Pomenujte kozmodróm, z ktorého štartujú ruské rakety.

(Bajkonur)

Vymenujte ruské ženy - astronautky. (V. Tereshkova, S. Savitskaya)

Hádanky:

1. Odvážne sa bude vznášať na oblohe a predbiehať vtáky v lete.

Muž to ovláda. Čo sa stalo? /lietadlo/

2. Nemá krídla, ale tento vták poletí a pristane na mesiaci / lunárnom /

Z. Proso sa sype na čiernu vreckovku.

Prišiel kohút a klovanie nie je ľahké. /hviezdičky/

4. Nad domčekmi pri cestičke visí kúsok koláča. /mesiac/

5. Horny, nie zadok. /mesiac/

6. No odpovie jeden z vás, oheň nie, ale páli bolestivo.

Nie lampáš, ale jasne žiariaci, a nie pekár, ale pečenie? /Slnko/

7. Svieti, trbliece sa, každého hreje./Slnko/

8. Žiadne pierko, žiadne krídlo, ale rýchlejšie ako orol.

Len uvoľnite chvost, ponáhľajte sa ku hviezdam./raketa/

9. Krídlom sa dotýka oblakov v bezhraničnom oceáne.

Otočí sa - nad lúčmi, vrhá striebro./lietadlo/

10. Aký druh vtáka: nespieva piesne,

Hniezda sa nestavajú, ľudia a náklad majú šťastie? /lietadlo/

11. Nad babkinou chatrčou visí bochník chleba.

Pes šteká, ale nemôže ho dostať./mesiac/

12. Modrý šál, šarlátová guľa,

Jazdí na šatke, usmieva sa na ľudí. Čo je toto? / Obloha, slnko /

13. Pole sa nemeria, ovce sa nepočítajú, pastier je rohatý. / Obloha, hviezdy,

mesiac//

14. Sestra ide navštíviť svojho brata a on sa pred sestrou ukryje. /mesiac, slnko/

15. Z akého vedra nepiť, nejesť,

A oni sa naňho len pozerajú./ Ursa Major /

X. "Vesmírny labyrint"(Súťaž kapitánov).

Vedúci:

A teraz súťaž kapitánov. pred nimi sú kozmické labyrinty.

XI. "Vesmírne preteky"

1. Stav beztiaže

(ktorý tím udrží balón v kruhu dlhšie).

2. "Lietanie v balóne."

3. "Výstup do otvoreného priestoru".(obruč)

HP. Záver. Návrat na Zem. Výsledok.

Lekcia na danú tému

"Deň kozmonautiky"

v seniorskej skupine

MBDOU "Materská škola č. 102"

Vychovávateľ:

Fateeva

Julia

Evgenievna

Rjazaň 2015

Abstrakt lekcie o oboznamovaní sa s vonkajším svetom v seniorskej skupine

Téma: "Deň kozmonautiky"

Ciele:

Vytvárať predstavy o sviatku "Deň kozmonautiky", základné pojmy o vesmíre, o prvom lete do vesmíru. Upevniť poznanie, že prvým kozmonautom bol občan Ruska – Jurij Gagarin.

Úlohy:

Vzdelávacie:

Rozvíjať pamäť, reč, postreh, logické myslenie, záujem o poznanie okolitého sveta.

Obohaťte slovnú zásobu detí o nové pojmy a pojmy: stav beztiaže, skafander, kozmodróm atď.

vyvíja sa:

Zlepšite svoje vizuálne zručnosti a schopnosti.
Rozvíjajte priestorovú predstavivosť, jemnú a hrubú motoriku.

Vzdelávacie:

Pestovať vlastenecké cítenie, hrdosť na hrdinov pilotov – astronautov, ktorí dobyli vesmír. Vzbudiť pocit hrdosti na svoju krajinu, túžbu byť nejakým spôsobom podobní hrdinom-kozmonautom (športovať, v budúcnosti sa dobre učiť v škole).

Vybavenie:

Ilustrácie k námetu (portréty: Y. Gagarin, V. Tereshková, A. Leonov; obrazy psov - Belka a Strelka, Vesmírna raketa, skafander, astronaut v stave beztiaže), vybavenie na kreslenie.

Priebeh lekcie:

Začnime hádankami:

1. planéta modrá,

Milovaný, drahý,

Je tvoja, je moja

A volá sa ... (Zem).

1. V noci osvetľuje cestu

Hviezdy nebudú spať

Nechajte všetkých spať, ona nemôže spať

Nezaspí na oblohe ... (Mesiac).

1. Hrach roztrúsený po tmavej oblohe

Farebný karamel z cukrovej strúhanky

A to až keď príde ráno

Všetok karamel sa zrazu roztopí. (hviezdy)

1. Roztiahnite jej šarlátový chvost

Vletel do kŕdľa hviezd.

Toto postavili naši ľudia

Medziplanetárna ... (raketa).

Chlapci, hádajte, o čom sa dnes budeme baviť? (o vesmíre, astronautoch...)

Prečo sa tento sviatok nazýva? (je to sviatok nielen pre astronautov, ale aj pre tých, ktorí sa podieľajú na vývoji, konštrukcii a testovaní vesmírnych rakiet, satelitov a všetkej vesmírnej techniky).

Od pradávna sa ľudia pozerali na oblohu a rozmýšľali, ako sa dostať nad oblaky a zistiť, čo tam je. Trvalo veľa času, kým sa ľudia naučili stavať lietadlá. Ľudia chceli vedieť, či existuje život na iných planétach. A ak áno, kto tam býva? Sú tieto živé bytosti ako ľudia? Ale aby ste sa o tom dozvedeli, musíte letieť na tieto planéty. Lietadlá na to neboli vhodné, pretože to bolo veľmi ďaleko od iných hviezd a planét. A potom vedci prišli s raketami. (Šou).

A prví, ktorí do nich vleteli, neboli ľudia, ale zvieratá: potkany a potom psy. Pozrite sa na tento obrázok. (Šou). Na ňom môžete vidieť prvých psov, ktorí vyleteli do vesmíru a vrátili sa späť. Volajú sa Belka a Strelka. A až potom, čo psy úspešne vyleteli do vesmíru, išiel tam prvý človek.
Pred mnohými rokmi, práve 12. apríla, letel do vesmíru kozmonaut Jurij Gagarin. (Zobrazuje portrét Jurija Gagarina).

Vo vesmírnej rakete
s názvom "východ"

Je prvý na planéte
Dokázal som vystúpiť ku hviezdam.

Odvtedy každoročne v tento deň oslavujeme Deň kozmonautiky – sviatok kozmonautov a všetkých, ktorí im pomáhajú úspešne lietať do vesmíru.

Gagarin bol veľmi dobre vyškolený.

Čo si myslíte, že je potrebné byť astronautom? (odpovede detí). Je to tak, pretože na to, aby ste boli astronautom, musíte byť v dobrom zdraví, veľa trénovať a nebáť sa ťažkostí.

Prejdime aj cez vesmírny výcvik.

Hra "Kozmonauti" (reč s pohybom).
Budeme sa veľmi snažiť, (deti robia trhnutia s ohnutými rukami pred hrudníkom)
Športujte spolu:
Bež rýchlo ako vietor (bež na špičkách)
Plávanie je najlepšie na svete, (robte ťahy rukami)
Drep a znova vstaň (drep)
A zdvihnite činky (narovnajte ohnuté ruky hore)
Staňme sa silnými a zajtra (ruky na opasku)
Všetci budeme braní ako astronauti! (pochoduje na mieste)

Astronaut je oblečený v špeciálnom odeve zvanom skafander (uvádzame ilustráciu), na hlave má prilbu, do ktorej sa dodáva kyslík, pretože vy aj ja vieme, že vo vesmíre nie je vzduch, na nohách má ťažké topánky (po vo vesmíre neexistuje zemská gravitácia). - Ako sa nazýva takýto stav vo vesmíre? (stav beztiaže).Toto je taký stav, keď astronauti a veci nič nevážia a plávajú v kozmickej lodi ako ryby v akváriu. Nie je hore ani dole. Rozliata voda sa nerozšíri ako kaluž na podlahe, ale zhromažďuje sa v guli a guľa visí vo vzduchu.
(Deti zobrazujú rôznepredstavuje v stave beztiaže)
- Prečo hovoríme, že astronaut musí byť nebojácny?

Predtým ľudia nikdy nelietali do vesmíru a nevedeli, čo ich tam môže stretnúť. Koniec koncov, v rakete môže byť nejaká porucha. Preto musia astronauti veľmi dobre vedieť, ako raketa funguje, aby mohli opraviť poruchy.

V rakete by nemalo byť nič nadbytočné, inak nevzlietne alebo nebude fungovať tak, ako má, dôjde k preťaženiu.

Zahrajme si hru"Štvrtá extra"

Slnko, sen, slnko, slnko.

Kozmos, chlpatý, astronaut, kozmický.

planéta, plán, planetárium, planetárium

Návrat kozmonautov nečakajú len ich príbuzní, ale celý národ. A všetci sa tešia, keď bezpečne pristanú.

Preto, keď Jurij Gagarin prvýkrát letel do vesmíru, všetci naši ľudia tento let sledovali, všetci sa obávali o prvého kozmonauta. A keď bezpečne pristál, celá krajina sa tešila.

A po 2 rokoch navštívila vesmír žena - Valentina Vladimirovna Tereshková (zobrazuje portrét). A o dva roky neskôr sa uskutočnil prvý ľudský vesmírny výstup.

Prvý kozmonaut, ktorý išiel do vesmíru, bol Alexej Leonov (ukazuje portrét), strávil 10 minút mimo lode a ukázal, že sa dá pracovať aj vo vesmíre.

Chlapci, čo myslíte, prečo potrebujeme prácu astronautov?

Astronauti počas letu vidia a pozorujú veľa zaujímavého a veľa pracujú. Vykonávajú lekárske a technické pozorovania, študujú povrch Zeme, podávajú správy o približovaní sa hurikánov, prírodných katastrofách, ktoré sa vyskytli, spresňujú predpoveď počasia a vykonávajú rôzne experimenty o vplyve beztiaže na rôzne organizmy. Je to taká zložitá a zaujímavá práca.

Didaktická hra „Let do vesmíru“.
Na akej planéte to žijeme?
Aké sú mená ľudí na tejto planéte?

Ako vyzerá planéta Zem z vesmíru?
Kto lieta vo vesmíre? (kozmonauti, astronauti)
Kde začínajú vesmírne lode? (z kozmodrómu)
Čo si obliekate, keď letíte do vesmíru? (Prilba, skafander, špeciálne topánky)
Koľko váži astronaut v stave beztiaže? (Nič).

Kto bol prvým astronautom na Zemi?

Kozmos už nie je taký tajomný, ako sa kedysi zdalo. A my, všetci ľudia planéty Zem, veľmi rešpektujeme a obdivujeme Jurija Gagarina, muža, ktorý to všetko začal, ktorý bol prvý. A byť prvý je vždy veľmi ťažké, chlapci! Práve jeho let do vesmíru preto oslavujeme ako nádherný sviatok – Deň kozmonautiky.

Možno sa aj jeden z vás stane astronautom alebo raketovým konštruktérom a vymyslí raketu, v ktorej ľudia nezažijú také preťaženia, aké teraz zažívajú astronauti. A oslavujte našu vlasť.

výsledok:

Čo nové a zaujímavé ste sa dnes naučili?

Čo by ste povedali doma, z toho, čo ste videli a počuli?

Lekciu je možné ukončiť súťažou detských kresieb venovaných vesmíru a astronautike.

Cieľ: vzbudiť záujem o vesmír, rozširovať predstavy detí o povolaní pilota-kozmonauta, pestovať úctu k povolaniu, rozvíjať predstavivosť, fantáziu, pestovať hrdosť na svoju krajinu.

Úlohy:

Upevniť a rozšíriť vedomosti detí o vesmíre, planétach, ktoré tvoria slnečnú sústavu, o astronautoch. Priviesť deti k pochopeniu, že kozmonautom môže byť len zdravý, statočný človek.

Aktivujte detskú slovnú zásobu: Vesmír, slnečná sústava, astronaut, názvy planét. Pestujte si pocit hrdosti na svoju vlasť.

Materiál:

1. Obrázky zobrazujúce raketu, mesačný rover, hviezdy;

2. Portréty astronautov;

3. Geometrické tvary na stavbu rakety;

5. Balón;

6. Disky červenej, žltej, zelenej a bielej farby;

7. Hviezdy červenej a modrej farby.

Prípravné práce: rozhovory o planéte Zem, astronautoch; stavba kozmických lodí z modulov a konštruktérov; prezeranie ilustrácií o vesmíre; učenie básničiek a pesničiek.

Priebeh lekcie:

Na pesničku „Sen o vesmíre“ (hudba a text Lilie Knorozovej) deti chodia po chodbe a zoraďujú sa do šachovnicového vzoru.(Deti čítajú poéziu.) Vychovávateľ: Doma pre knihu a v škôlke,
Chlapci snívajú, dievčatá snívajú o lete na Mesiac.
Túžia po mesiaci,
A dokonca aj lietajú, ale iba vo sne Zaznie pieseň „Mladí kozmonauti“ (slová a hudba Elena Ponomarenko), deti si sadnú.
Pedagóg: Vítame všetkých na sviatku Cosmos. Všetci viete, že vesmír je vzdialeným snom všetkých chlapcov. Predtým bol tento sen nesplniteľný, no dnes je astronaut známym povolaním.Prešlo mnoho storočí, kým ľudstvo našlo spôsob, ako prekonať zemskú gravitáciu a vzniesť sa do vesmíru. Chlapci, pamätajte na rozprávky a legendy. Na čo práve nelietali rozprávkoví hrdinovia! (Na netopiere a orly, na lietajúce koberce a bradu čarodejníkov, na Malého hrbatého koníka a čarovné šípy...). Pred niekoľkými storočiami by nikoho ani nenapadlo, že najpohodlnejšou „dopravou“ na presun je raketa. Prvý, kto videl v rakete projektil schopný vyniesť pozemšťanov do medziplanetárneho priestoru, bol veľký ruský vedec K.E. Ciolkovskij. Hovorí sa mu otec astronautiky. Vďaka jeho vedeckej práci sa ľudstvo mohlo dostať do vesmíru. Vytvorenie prvej rakety dalo veľa práce. Postavili ju ruskí vedci, robotníci, inžinieri. Chlapci, viete kto bol prvý astronaut? Dospelý počúva odpovede detí, kladie objasňujúce otázky. Vychovávateľ. Slnečné ráno 12. apríla 1961 odštartovala z kozmodrómu Bajkonur prvá kozmická loď v histórii s človekom na palube. A prvým kozmonautom Zeme bol náš krajan Jurij Alekseevič Gagarin. Za tento čin bol Gagarin ocenený titulom Hrdina Sovietskeho zväzu.

Lety do vesmíru sa dnes pre nás, obyvateľov Zeme, stali celkom samozrejmosťou.

Videoklip k piesni „Vieš, aký to bol chlap“

Jurij Alekseevič Gagarin sa prvýkrát dostal do vesmíru na kozmickej lodi Vostok-1. Jeho volací znak „Kedr“ poznali všetci obyvatelia našej planéty. Gagarin zostal vo vesmíre 108 minút, pričom vykonal iba jeden obeh okolo Zeme. Odvtedy ubehlo polstoročie, no počas tejto doby boli vo vesmíre astronauti z mnohých krajín, muži aj ženy. A teraz každý rok naša krajina oslavuje tento deň ako Deň kozmonautiky.

Pedagóg: Aké vlastnosti by podľa vás mal mať astronaut? (dobrý zdravotný stav, výška, váha, vytrvalosť, znalosť techniky ...). Chcete sa sami stať astronautmi?

Vychovávateľ: Pripravte sa, chlapci, pripravte sa na lety. Váš čas príde čoskoro! Čoskoro sa otvoria cesty k hviezdam, k Mesiacu, k Venuši, k Marsu.

Učiteľ: Čo je to „priestor“? Toto je tajomný a lákavý svet hviezd, planét, mnohých "nebeských kameňov" - asteroidov a komét, ktoré prenikajú vzduchom. Aké planéty slnečnej sústavy poznáte?

Všetky planéty v poriadku

Zavolajte komukoľvek z nás:

Raz - Merkúr,

Dva - Venuša,

Tri - Zem,

Štyri je Mars.

Päť - Jupiter,

Šesť - Saturn,

Sedem - Urán,

Za ním je Neptún.

Je ôsmy v poradí.

A potom už po ňom,

A deviata planéta

s názvom Pluto.

Učiteľ: Výborne, chlapci! Poznáte všetky planéty. A vo vesmíre sú planéty. V roku 1965 sa Voskhod-2 dostal do vesmíru. Kozmonaut Alexej Leonov bol prvým človekom, ktorý sa dostal do vesmíru. Kokpit opustil vzduchovou komorou a vznášal sa päť metrov od lode, držaný lanom. Zapol filmovú kameru a niekoľko minút natáčal loď a zem plávajúcu pod ňou. Celkovo strávil Leonov vo vesmíre viac ako 12 minút.

Hostiteľ: Vo vesmíre je veľa nevyriešených záhad. Odporúčam vám urobiť si výlet do vesmíru. Ale na to musíte cvičiť. pripravený?

Pôjdeme na kozmodróm, (Chodia.)

Spoločne kráčame krokom

Čaká na nás rýchla raketa (Ruky nad hlavou, pokračujte v chôdzi.)

Letieť na planétu.

Poďme na Mars (Ruky na stranu.)

Hviezdy neba, počkajte na nás.

Stať sa silným a obratným

Začnime cvičiť: (zastavte sa a postupujte podľa textu)

Ruky hore, ruky dole

Nakloňte sa doľava a doprava

otoč hlavu

A roztiahnite lopatky.

Pravý krok a ľavý krok

A teraz skočte takto.

Pedagóg: Chlapci, niečo nám na let nestačí. Vyriešte hádanku.

Na vzducholode
Kozmický, poslušný,
My, predbiehajúci vietor,
Ponáhľame sa na ... (raketa).

Rocket, v preklade z taliančiny, znamená "vreteno", pretože tvar rakety je ako vreteno - dlhý, prúdnicový, s ostrým nosom. Rakety boli vynájdené už dávno. Boli vynájdené v Číne pred mnohými stovkami rokov na výrobu ohňostrojov. Čoskoro sa v mnohých krajinách naučili robiť ohňostroje a slávnostné dni začali oslavovať slávnostným ohňostrojom. Rakety dlho slúžili len na sviatky. Potom sa však začali používať vo vojne ako impozantná zbraň. A v čase mieru za stiahnutie kozmickej lode a prieskum vesmíru.

Učiteľ: Nech si každý postaví svoju vlastnú vesmírnu loď – raketu a dá jednu definíciu toho, čo to je, jej loď. (Deti stavajú rakety z rôznych geometrických tvarov.)

Vychovávateľ: Všetky posádky sa s touto úlohou vyrovnali. Poďme vzlietnuť ( zvuky vesmírnej hudby.

5, 4, 3, 2, 1 - letíme do vesmíru - (pre každé číslo zdvihnite ruky vyššie a spojte sa uhlom nad hlavou)

Raketa sa rýchlo ponáhľa k žiarivým hviezdam - (beží v kruhu)

Leteli sme okolo hviezdy, chceli sme ísť do vesmíru – ( napodobňujúci „beztiažový stav“, roztrúsený po sále)

Letíme v stave beztiaže, pozeráme sa cez okná - (ruky nad obočím),

Len priateľská hviezdna loď môže vziať so sebou na let! - (pripojte sa a potom prejdite na ich miesta).

Vychovávateľ: Chlapci, počas výletu treba pozdraviť všetkých obyvateľov planét. Aké gestá sa na to dajú použiť? (Predstavenie pre deti.)

Hra „Zem, Mesiac. Rakety »

Deti stoja v okrúhlom tanci – Zem. 2 kapitáni - 2 rakety v strede kruhu s vlajkami v rukách. Mesiac je v určitej vzdialenosti od okrúhlej tanečnej Zeme. 2 deti v kruhovom tanci s vlajkami - bránami zeme, cez ktoré budú lietať rakety.

Deti: Na oblohe sú hviezdne polia, na oblohe sa točí Zem. Zemeguľa obieha okolo slnka s bielym mesiacom

Luna: Som Luna, som Luna, hrám sa na schovávačku. Je to vidieť, nie je to vidieť, potom zas svietim.

Deti: Skryje jednu stranu, je pravda, že existujú tajomstvá. Na prieskum budú lietať rakety na Mesiac.

1 raketa: Nerobím si srandu, raketa, letím rovno do vesmíru.

2 raketa: Obletím Mesiac s fotoaparátom, chalanom prinesieme fotky Mesiaca.

mesiac : A mesiac nebude mať žiadne tajomstvá.

Deti: Tak lette rýchlymi raketami na Mesiac! (Rakety obiehajú okolo okrúhleho tanca a Mesiaca, kto rýchlejšie dá vlajku Mesiacu, vyhráva.)

Pedagóg: Pred Mliečnou dráhou, koľko jasných galaxií vo vesmíre.

Herná súťaž "Hviezdna kytica"

Učiteľ: Táto hra vyžaduje 2 hráčov. Na podlahe je rozložených päť modrých a päť červených hviezd. Chlapci majú zaviazané oči. Na podlahu sú pridané ďalšie hviezdy inej farby. Musíte nazbierať čo najviac hviezd len vašej farby. Asistenti majú právo kričať "Vezmi!", "Neber!"

Hra "Farebný telefón"

Pedagóg: Planéta červeného slnka. V rukách mám farebné disky. Každá farba disku má svoj vlastný význam. Zelená farba - Zem. Žltá farba - Mesiac. Červená farba - Mars. Toto sú názvy planét. Keď vám ukážem disk, musíte mi povedať planétu. Ak vám ukážem biely kotúč, musíte zostať ticho.

Vychovávateľ: Veľmi šikovní, odvážni, vytrvalí ľudia idú do vesmíru. A teraz urobíme test obratnosti, obratnosti a vytrvalosti.

"Bowlingová hra"

Hra začína so 6 (4, 5, 7) ľuďmi. Chodia na hudbu okolo 5 kolíkov (3, 4, 6). Hneď ako prestane hrať hudba, treba chytiť kolky. Kto nemal čas, sadne si.

Pedagóg: Pred vypustením rakety do vesmíru vedci vypočítajú trajektóriu jej letu. Je možné, aby sa balón pohyboval po vopred určenej trajektórii? Čo si o tom myslíte? Poďme si to overiť v praxi. Táto štafeta vyžaduje 2 tímy po 5 ľudí. Pred štafetou dostanú hráči každého družstva balón. Musí sa nosiť od začiatku až do konca, pričom zrýchľujete jednou rukou a snažte sa nedotýkať sa podlahy. Vyhráva družstvo, ktorého hráči ako prví dokončili štafetový beh a zároveň urobili menej chýb.

Pedagóg: Toto je koniec našej vesmírnej cesty po planétach. Teraz vieme, aké planéty sú v našej slnečnej sústave. Vieme, že človek, ktorý letí do vesmíru, sa nazýva astronaut. Musí byť silný, zdravý, silný, určite cvičiť a dobre jesť. A ktovie, možno jeden z vás vyrastie a stane sa z neho astronaut. A dnes, keď prídete domov, povedzte všetkým svojim blízkym, čo viete o vesmíre. A, samozrejme, zablahoželajte svojej rodine k sviatku, ku Dňu kozmonautiky.