Netradičné techniky kreslenia. Používanie netradičných techník kreslenia Netradičné techniky kreslenia v materskej škole

Ciele:
- Zaviesť techniky kreslenia pomocou fotokópie.
- Formovanie zručností v technike kreslenia so sviečkou.
Úlohy:
rozvoj pozornosti prostredníctvom pozorovania mrazivých vzorov v zime;
podporovať záujem o zimné prírodné javy;
pestovanie presnosti pri vykonávaní.
Vybavenie: vzorky vzorov, list na šírku; ďalší list, kúsok sviečky; akvarelové farby; kefa so širokou štetinou; pohár vody, obrúsky, list.
1. Organizačný moment.
Psychogymnastika: "Ray"
Siahol za slnkom
Vzali lúč
Pritlačený k srdcu
A dali si to navzájom.
Správa k téme lekcie.
Chlapci sú dnes témou vzdelávacej a organizačnej činnosti „Mrazivé vzory“, a to nielen aktivita, ale aj kreslenie so sviečkou
Moment prekvapenia.
Chlapci, aké je ročné obdobie? Deti stretávajú zimu
Teraz je zima. Zima je nádherné obdobie roka! Zimné zázraky sa dejú! Tak som dostal malý balíček. Kto nám to poslal?
Pozrime sa, čo sa v ňom skrýva, možno sa dozvieme, od koho to je.
Čítanie priloženého kusu papiera k balíku
Chlapci, tu leží snehová vločka s hádankovou básňou. Pozorne počúvajte, aby ste to uhádli. Kto uhádne, zdvihne ruku:
Hviezdy padajú z neba, padajú na polia.
Nech sa pod nimi skrýva čierna zem.
Veľa, veľa hviezd, tenkých ako sklo;
Hviezdy sú studené, ale Zem je teplá.
Ktorý majster to urobil na skle
A listy, bylinky a húštiny ruží. Deti odpovedajú, že sú snehové vločky, pretože pokrývajú zem snehom a vyzerajú ako hviezdy
Výborne chlapci, ste veľmi všímaví, takže hádanky ste uhádli správne.
Úvod do témy.
A kto je verným a nepostrádateľným pomocníkom v zime? Deti reagujú na mráz
Správny. S nástupom zimy prichádza zima. Mráz klope na každý dom. Ľuďom necháva svoje posolstvá: buď zamrznú dvere - zle sa pripravili na zimu, potom nechajú na oknách svoje umenie - dar od Frosta. Pozrime sa, aké správy nám poslal
Vyberám obrázky z balíka - s obrázkom mrazivých vzorov
Čo je zobrazené na obrázkoch? Deti odpovedajú Vetvičky, snehové vločky, ľadové kvety, kučery a studené háčiky
Je pravda, že sú tu chlapi a smrekové konáre, ozdobené mrazom.
Takto nám Frost namaľoval okná bez štetcov a farieb.
Chlapci, ako si myslíte, že Frost kreslí tieto vzory? Deti predkladajú svoje domnienky Fúka na sklo chladom, mágiou, hádže snehové vločky na okná a prilepia sa na okno.
V skutočnosti sa zo studeného mrazivého vzduchu kvapôčky vody, ktoré sú prítomné vo vzduchu, usadzujú na studenom skle, zamŕzajú a menia sa na ľadové ihly. Počas noci sa ich tvorí veľa, veľa, zdá sa, že sa na seba stavajú. A ako výsledok sa získajú rôzne vzory, ktoré sme teraz s vami pozorovali.
Chlapci, čo si myslíte, vy a ja by sme mohli kresliť vzory tak, že najprv neboli viditeľné a potom sa zrazu objavili ako Frost? nie
Ale ukázalo sa, že môžete. A teraz vám predstavím tento spôsob kreslenia – volá sa „fotokópia“.
2. Praktická časť.
Zoberte kúsky sviečky a skúste ich prejsť na list papiera.
Zanecháva sviečka viditeľné stopy? Deti odpovedajú Nie
A teraz pokryte akoukoľvek akvarelovou farbou na vrchu. Čo si dostal? Pod farbou sa objavili čiary, ktoré sme nakreslili sviečkou.
Chlapci, prečo si myslíte, že čiary, ktoré vytvorila sviečka, nezafarbili? Deti hovoria svoj názor
Sviečka sa skladá z vosku, ktorý odpudzuje vodu, takže dizajn vyrobený z vodoodpudivého materiálu sa objaví po nanesení akvarelovej farby zriedenej vodou. Dnes sa pokúsime vytvoriť zázrak - nakresliť mrazivé vzory so sviečkou.
Ako začneme kresliť? Deti sú zodpovedné za kreslenie zhora nadol.
Je pravda, že na to, aby sa nakreslené prvky navzájom neprekrývali, je najlepšie kresliť vzor zhora nadol. Hotový výkres zakryte akvarelovou farbou. Odporúčam zvoliť modrú alebo fialovú. A aby sa plech nenamočil, naneste farbu rovnomerne na celý plech, ale neťahajte viackrát po tom istom mieste.
3. Samostatná práca detí.
Poskytujem osobnú asistenciu

4. Zhrnutie
Ako sa volá technika maľby, ktorú sme použili na vytvorenie takýchto krásnych diel? Deti odpovedajú fotokópiou
Čo si ešte myslíš, že môžeš nakresliť technikou fotokópie? Deti odpovedajú kvety, vzory, slnko.
Naša lekcia sa skončila, mám z vás veľkú radosť a naozaj chcem vedieť, čo vás dnes prekvapilo? Čo sa ti dnes najviac páčilo?

„Netradičné techniky kreslenia v materskej škole a ich úloha vo vývoji detí predškolského veku“.

(Odpovede)
Netradičné-

• Nie na základe tradície.
• Nedržať sa tradície.

(Slovník synonym).
(Odpovede)
netradičná kresba –

• maľovanie prstami;
• ručné kreslenie;
• upchávanie.

• penová tlač;
• zátka tlač;
• voskovky + akvarel;
• sviečka + akvarel;
• odtlačky listov;
• kresby dlaní;
• kreslenie vatovými tampónmi;
• magické laná.

• maľovanie pieskom;
• kreslenie s mydlovými bublinami;
• kreslenie pokrčeným papierom;
• blotovanie pomocou skúmavky;
• krajinný monotyp;
• sieťotlač;
• monotyp predmetu;
• blotting obyčajný;
• plastineografia.

Technika "Tampovanie"

penové výkresy.

Voskovky + akvarel.

Kreslenie sviečok.

Technika "monopita"

Technika "Diapitiya"

Naučiť sa robiť pozadie.

Technika "blotografia"

Technika "písanie vlákien"

nitografická metóda.

Kreslenie s pohľadnicami.

Striekacia technika -

Takto môžete nakresliť sneh.

Technika maľovania pilinami.

Technika frotáže

Kresba gumou

"Kreslenie s vreckami."

Technika odtlačkov

Odtlačok listu.

Technika "Scratch"

technika" škrabanie "Tiež sa nazýva" tsap-škrabance "!

atrament strúhadlotechnika škrabania .
vosk sviečka jatočných tiel. Môžete, samozrejme, kvaš akrylové farby čierna farba

Strúhanie - technika rytiny na kartóne

gravírovanie na kartón

Možnosť 1.

Užitočné rady:

Možnosť 2.

Možnosť 3.

Kreslenie kúskom textilu

.

Kreslíme plastelínou!

.

Vlastnosti technológie:

Soľné maľovanie.

Maľovaná soľná maľba.

.

Farba soli:

Kreslenie zubnou kefkou.

koláž.

Potlač pokrčeného papiera.

Príklad farebného skla:

„Netradičné techniky kreslenia v materskej škole a ich úloha vo vývoji detí predškolského veku“.

Kreslenie je pre dieťa veľká a vážna práca. Aj čmáranice obsahujú celkom špecifické informácie a význam pre malého umelca. Určitou výhodou kresby v porovnaní s inými druhmi činnosti je, že tento druh kreativity si vyžaduje koordinovanú účasť mnohých mentálnych funkcií. Známy učiteľ I. Diesterweg veril: „Ten, kto kreslí, dostane za hodinu viac ako ten, kto deväť hodín iba pozerá.“ Tým, že kresba je priamo spojená s najdôležitejšími mentálnymi funkciami - zrakom, pohybovou koordináciou, rečou a myslením, prispieva nielen k rozvoju každej z týchto funkcií, ale ich aj spája, pomáha dieťaťu zefektívniť rýchlo osvojené poznatky, formovať a fixovať. modelom čoraz zložitejšej predstavy o svete.

Čo podľa vás znamená slovo nekonvenčné?
(Odpovede)
Netradičné-

• Nie na základe tradície.
• Vyskytujúce sa nie kvôli zavedenej tradícii, usadzovaniu nie podľa zavedených zvykov. Vyznačuje sa originalitou.
• Nedržať sa tradície.

(Výkladový slovník Efremova.TF.Efremov.2000.)
Synonymá: individuálne, novým spôsobom, mimoriadny, jedinečný, neštandardný, netriviálny, originálny, novým spôsobom, svojím spôsobom, originálny, samostatne, svojský, originálny.
(Slovník synonym).
Čo znamená slovné spojenie „netradičná kresba“?
(Odpovede)
netradičná kresba –
Umenie zobrazovať bez toho, aby vychádzalo z tradície.

Deti už od útleho veku sa snažia premietnuť svoje dojmy z okolitého sveta do svojho výtvarného umenia. . Kreslenie netradičnými spôsobmi je zábavná, očarujúca činnosť, ktorá deti prekvapí a poteší.
Koľko nepotrebných zaujímavých vecí je doma (zubná kefka, hrebene, penová guma, zátky, penový plast, cievka s niťou, sviečky atď.). Vyšli sme na prechádzku, pozrime sa bližšie a koľko zaujímavých vecí je tam: palice, šišky, listy, kamienky, semená rastlín, púpavové chumáčiky, bodliak, topoľ podľa ľubovôle a dokonca si môžete prísť na svoje nezvyčajná technika. Deti cítia nezabudnuteľné, pozitívne emócie a emócie môžu byť použité na posúdenie nálady dieťaťa, o tom, čo ho teší, čo ho rozrušuje.

Netradičné kreslenie sa používa už v ranom veku, aby dieťa kreslilo rýchlo, pretože je pre neho ešte ťažké prejaviť vytrvalosť. A pre staršie deti je netradičné kreslenie spôsobom vyjadrenia kreativity. Pretože výsledok je už dôležitý pre staršie dieťa, takže kresba je jasná, krásna a odráža všetky udalosti. Pre deti je to skvelá príležitosť premýšľať, skúšať, hľadať, experimentovať a hlavne sa vyjadrovať.
Vedenie hodín netradičnými technikami

• Pomáha zbaviť sa strachu detí;
• Rozvíja sebavedomie;
• Rozvíja priestorové myslenie;
• Učí deti slobodne vyjadrovať svoj zámer;
• Nabáda deti k tvorivému hľadaniu a riešeniam;
• Učí deti pracovať s rôznymi materiálmi;
• Rozvíja zmysel pre kompozíciu, rytmus, farbu, vnímanie farieb; zmysel pre textúru a objem;
• Rozvíja jemné motorické zručnosti rúk;
• Rozvíja kreativitu, fantáziu a fantáziu.
• Pri práci majú deti estetické potešenie.

Existuje mnoho netradičných techník kreslenia a ich jedinečnosť spočíva v tom, že umožňujú deťom rýchlo dosiahnuť požadovaný výsledok. Napríklad, ktoré dieťa nebude mať záujem kresliť prstami, kresliť vlastnou dlaňou, dávať škvrny na papier a získať vtipnú kresbu. Dieťa vo svojej práci rádo rýchlo dosahuje výsledky.

U detí v predškolskom veku sa odporúča používať:

• maľovanie prstami;
• potlač s potlačou zemiakov;
• ručné kreslenie;
• upchávanie.

Deti stredného predškolského veku sa môžu zoznámiť so zložitejšími technikami:

• popichajte tvrdou polosuchou kefou.
• penová tlač;
• zátka tlač;
• voskovky + akvarel;
• sviečka + akvarel;
• odtlačky listov;
• kresby dlaní;
• kreslenie vatovými tampónmi;
• magické laná.

A vo vyššom predškolskom veku deti zvládajú aj náročnejšie metódy a techniky:

• maľovanie pieskom;
• kreslenie s mydlovými bublinami;
• kreslenie pokrčeným papierom;
• blotovanie pomocou skúmavky;
• krajinný monotyp;
• sieťotlač;
• monotyp predmetu;
• blotting obyčajný;
• plastineografia.

Každá z týchto techník je malá hra. Ich používanie umožňuje deťom cítiť sa uvoľnenejšie, odvážnejšie, priamočiarejšie, rozvíja predstavivosť, dáva úplnú slobodu pre sebavyjadrenie.

Maľovanie prstom – happening.

Oboznámenie detí s netradičnými technikami kreslenia je lepšie s maľovaním prstami – to je najjednoduchší spôsob, ako získať obrázok. V ranom veku sa mnohé deti ešte len učia používať umelecké nástroje, a preto je pre deti jednoduchšie ovládať pohyby vlastného prsta ako ceruzky alebo štetca. Každý prstový štetec má svoju vlastnú farbu. Môžete kresliť bodkami, fľakmi, fľakmi – a na ulici bude snežiť, z fajok bude vychádzať dym a čo hrozno, to len pastva pre oči.

Deti milujú kresliť rukami. Namočíme dlaň dieťaťa do farby a dieťa ňou urobí odtlačok na papier, potom kresbu doplníme značkami z prstov a vznikne nám žirafa, pritlačíme dlaň na stĺpik a prstami nakreslíme bodky. - máme jesenný les. A ak si ozdobíte dlaň v rôznych farbách, môžete získať vtipné chobotnice alebo veselé slnko a krásneho motýľa.

Zemiaková potlač.

Táto technika vám umožňuje opakovane zobrazovať ten istý objekt a z jeho výtlačkov skladať širokú škálu kompozícií. Dieťa pritlačí pečať na atramentový vankúšik a urobí odtlačok na list papiera. Môžete použiť polovicu jablka.

Technika "Tampovanie"

Túto techniku ​​používame už od útleho veku. Dávame tampón z penovej gumy a namočením do farby deti vytvárajú obrázky. Ukazuje sa ľahké, vzdušné mraky, nadýchané púpavy.

Kresba šablóny s tampónom.

Dieťa nanesie šablónu na papier, namočí penovú gumu do farby a nalepí penovú gumu na šablónu, potom šablónu opatrne odstráni, ak je to potrebné, postup zopakuje po zaschnutí farby.

penové výkresy.

Z nejakého dôvodu si všetci myslíme, že ak maľujeme farbami, musíme použiť aj štetec. Nie vždy, penová guma môže prísť na záchranu. Odporúčame vám, aby ste si z neho vytvorili rôzne malé geometrické postavy a potom ich pripevnili tenkým drôtom na palicu alebo ceruzku (nenaostrenú). Nástroj je pripravený. Teraz ho môžete namočiť do farby a pomocou metódy pečiatky nakresliť červené trojuholníky, žlté kruhy, zelené štvorce (všetka penová guma je na rozdiel od vaty dobre umytá). Najprv budú deti náhodne kresliť geometrické tvary. A potom sa ponúknite, že z nich vyrobíte tie najjednoduchšie ozdoby – najskôr z jedného typu figúrok, potom z dvoch, troch.

Popichajte tuhým polosuchým štetcom.

Prostriedky expresivity: textúra farby, farba. Materiály: tvrdý štetec, kvaš, papier akejkoľvek farby a formátu, alebo vyrezávaná silueta chlpatého či ostnatého zvieratka. Spôsob získania obrázka: dieťa spustí kefu do kvašu a udrie ho na papier, pričom ho drží vertikálne. Pri práci kefka nespadne do vody. Takto je vyplnený celý list, obrys alebo šablóna. Ukazuje sa imitácia textúry nadýchaného alebo pichľavého povrchu.

Voskovky + akvarel.

Výrazové prostriedky: farba, čiara, škvrna, textúra. Materiály: voskovky, hrubý biely papier, akvarel, štetce. Spôsob získania obrázku: dieťa kreslí voskovkami na biely papier. Potom list namaľuje akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Kresba kriedou zostáva nenatretá.

Kreslenie sviečok.

Deti milujú kresliť so sviečkou. Kreslením neviditeľných ťahov alebo bodkami a následným nanesením farby na list môžete vidieť dážď alebo vlny na liste, vzory na okne.

Technika "monopita"

Táto technika je najbežnejšia. Po zložení listu papiera na polovicu naneste niekoľko kvapiek tekutej farby na jednu časť listu, prikryte druhou polovicou listu a rozložte, uvidíte neobvyklé vzory. V nich môžete vidieť kvety, oblaky, líšku. Ak nakreslíte motýľa so zloženými krídlami na jednej strane, zakryte obrázok druhou polovicou, môžete vidieť, že motýľ roztiahol krídla a letel. Pomocou týchto techník je ľahké vysvetliť deťom zákon symetrie.

Technika "Diapitiya"

Pomocou tampónu alebo farby naneste na hladký povrch kartónu jemnú vrstvu farby. Na vrch položte list papiera a vyzvite dieťa, aby niečo nakreslilo ceruzkou, pričom sa snažte na papier príliš netlačiť. Na strane, ktorá bola pritlačená na lepenku, sa získa dojem - zrkadlový obraz obrazu so zaujímavou textúrou a farebným pozadím.

Technika mokrého listu

Ako správne namočiť hárok výkresu

To je v technike maľovania na mokrý plech to najdôležitejšie. Musíte nájsť strednú cestu: príliš suchý plech nedovolí, aby sa farba krásne roztiahla. Ak je vody priveľa, farba sa roztečie po celom plechu a nebude fungovať ani kresba.

Nakreslite na mokrý list ľahkými dotykmi špičkou štetca. Keď sa štetcom s farbou dotknete mokrého plechu, farba by sa mala okolo štetca rozotrieť v priemere asi 1-2 centimetre.

Ak sa farba nerozšíri, potom ste plech dostatočne nenavlhčili. Ak sa farba roztiera beztvaro veľmi silno, potom je príliš veľa vody. Prebytočnú vodu je možné odstrániť suchou kefou alebo špongiou.

Veľmi vierohodné sú kresby, ktorých námet je nejakým spôsobom spojený s vodou: ryby v jazierku alebo akváriu, more, oblaky s dažďom. Kvety sú veľmi živé.

Pozadie pre budúcu kresbu môžete nakresliť iba na mokrý list. Alebo môžete pomocou šablóny nakresliť nejakú postavu (napríklad zviera) a navlhčiť pozadie iba okolo tejto postavy.

Naučiť sa robiť pozadie.
Zvyčajne deti kreslia na biely papier. Takže to môžete vidieť jasnejšie. Takže rýchlejšie. Niektoré scény však vyžadujú pozadie. A musím povedať, že všetky detské práce vyzerajú lepšie na vopred vyrobenom pozadí. Veľa detí robí pozadie štetcom, navyše obyčajným, malým. Aj keď existuje jednoduchý a spoľahlivý spôsob: urobte pozadie vatou alebo kúskom penovej gumy namočeným vo vode a farbou. Pozadie si môžete na konci práce vyrobiť voskovkami.

Technika "blotografia"

Hry s blotom (blotografia) dobre rozvíjajú predstavivosť. Dieťa naberie kvaš plastovou lyžičkou a vyleje ho na papier. Výsledkom sú škvrny v náhodnom poradí. Potom sa list prikryje ďalším listom a stlačí sa. Deti sa pozerajú na obrázok a určujú: „Ako to vyzerá? ".

Technika "písanie vlákien"

Táto technika spôsobuje u detí veľkú radosť. Budete potrebovať bavlnené nite, sadu zriedených gvašových alebo akvarelových farieb, ktoré je potrebné z času na čas premiešať, a papier. Odrežte nite tak, aby s nimi deti mohli pohodlne pracovať, 10-15 cm, spustite niť do farby tak, aby bola nasýtená. Držte ho za hrot, opatrne ho položte na list papiera a prikryte ďalším listom tak, aby hrot nite vyčnieval. Podržte vrchný list a potiahnite niť. Ukázalo sa, že je to veľmi krásny obraz.

nitografická metóda.

Táto metóda je určená hlavne pre dievčatá. To však neznamená, že nie je vhodný pre deti opačného pohlavia. A spočíva v nasledujúcom. Najprv sa z kartónu vyrobí zástena o veľkosti 25x25 cm, na ktorú sa nalepí zamatový papier alebo obyčajný flanel. Na paraván by bolo pekné pripraviť si peknú tašku so sadou vlnených alebo polovlnených nití rôznych farieb. Táto metóda je založená na nasledujúcej vlastnosti: nite s určitým percentom vlny sú priťahované flanelovým alebo zamatovým papierom. Stačí ich pripevniť ľahkými pohybmi ukazováka. Z takýchto vlákien môžete pripraviť zaujímavé príbehy. Rozvíja fantáziu, chuť. Najmä dievčatá sa učia šikovne vyberať farby. Niektoré farby nití sú vhodné pre svetlý flanel a úplne iné farby pre tmavý flanel. Začína sa tak postupná cesta k ženskému remeslu, vyšívaniu, ktoré je pre ne veľmi potrebné.

Kreslenie s pohľadnicami.

V skutočnosti má takmer každý dom veľa starých pohľadníc. Prejdite si s deťmi staré pohľadnice, naučte ich vystrihnúť potrebné obrázky a nalepiť ich na miesto, do zápletky. Svetlý továrenský obraz predmetov a javov dodá aj najjednoduchšej nenáročnej kresbe úplne umelecký dizajn. Ako môže troj-, štvor- a dokonca päťročné dieťa nakresliť psa a chrobáka? nie Ale k psíkovi a chrobáčikovi pridá slnko, dážď a bude sa veľmi tešiť. Alebo ak spolu s deťmi vystrihnete pohľadnicu a nalepíte na rozprávkový domček s babkou v okne, tak predškolák, vedený svojou fantáziou, znalosťou rozprávok a výtvarnou zručnosťou, nepochybne nakreslí niečo pre ho.

Striekacia technika -

Technika „sprejovania“ je striekanie kvapiek, ktoré v škôlke zvládne zubná kefka a pravítko, hrebeň. Zubnou kefkou naberáme farbu a pozdĺž povrchu kefky smerom k vám nakreslíme pravítko. Témy na kreslenie môžu byť úplne čokoľvek. Napríklad na list papiera položíme kompozíciu suchých rastlín. Aplikujeme šablónu vázy a šablónu motýľa. Otočte zubnú kefku smerom od seba (štetiny nahor) a začnite ju „česať“ pomocou pravítka, ťahaním zdola nahor. Nebojte sa prskať, ak dodržíte všetky kroky správne, potom striekance farby a vody priletia do práce. Postriekajte vytvorenú kompozíciu pozdĺž obrysu, vyberte na to tmavšie a sýtejšie farby (bordová, červená, tmavozelená).

Takto môžete nakresliť sneh.

Maľovanie prstami pieskom

Veľmi zaujímavá práca, ktorú deti robia s radosťou! Lekcia prebieha v dvoch fázach: - v prvej fáze si pripravíme hárok papiera (najlepšie veľký formát) na ďalšie kreslenie - nanesieme lepidlo na celý povrch a rovnomerne posypeme pieskom (vopred pripravený a dobre preosiaty) Potom , lepidlo necháme zaschnúť! Po zaschnutí lepidla je potrebné odstrániť prebytočný piesok - len jemne odfúknuť.Po dokončení prvej etapy pristúpime k druhej - priamo ku kresleniu! Vyzvite deti, aby prstami na pieskovom povrchu plachty nakreslili jesenný strom pomocou rôznych farieb.

Technika kreslenia krupice.

Kresba sa aplikuje na list papiera ceruzkou (alebo sa odoberú hotové maľovanky). Potom, jeden po druhom, sú prvky vzoru rozmazané lepidlom a pokryté krupicou. Nechajte zaschnúť, prebytočné zrno vytraste. Keď kresba zaschne, natrieme kvašom.

Technika maľovania pilinami.

Táto metóda je jednoduchá, prístupná takmer každému dieťaťu. . Kresba sa nanáša na povrch výrobku ceruzkou (alebo sa odoberajú hotové farby).

Potom sú prvky vzoru jeden po druhom rozmazané lepidlom a pokryté farebnými pilinami. Najlepšie drevo je breza a osika, piliny by mali byť biele. Ak nie je možné pripraviť piliny z brezy alebo osiky, potom sa zmestia piliny z mäkkého dreva. Zozbierané piliny sa vysušia a preosejú cez jemné sito. Surové piliny sa veľmi zle preosievajú. Potom sa pripravený materiál zafarbí farbami. Používame kvašové farby. Farby sa riedia vodou v správnej koncentrácii. Množstvo vody sa určuje empiricky. Čím viac vody, tým bledší bude farbiaci materiál, preto sa zmení aj sýtosť farby samotných pilín. Pripravené piliny sa nalejú do marlichky, zviažu sa (nie tesne) a naplnia sa farbiacimi roztokmi (dôkladne premiešajte). Pre lepšiu impregnáciu necháme piliny jeden deň v roztoku (pravidelne premiešame, potom gázu rozviažeme, položíme na fóliu a vysušíme v blízkosti batérie. Zafarbené a vysušené piliny skladujeme v plastových nádobách.

Technika frotáže

Ďalšia zaujímavá technika na vytváranie malých majstrovských diel. Slovo „frottage“ pochádza z francúzskeho frotter – „trieť, utierať“. Všetci sme v detstve preniesli mince na papier, vložili ho pod list zošita a maľovali naň ceruzkou! Ukazuje sa, že toto je frotáž.

Technika frotáže spočíva v tom, že nejaký embosovaný predmet sa vloží pod kus papiera a za pár minút sa na vrch natrie pastelom - a kutilské remeslo je pripravené! Hlavnou úlohou je nájsť reliéf, ktorý bude na papieri vyzerať zaujímavo. A samozrejme si vyberte farby.

Technika kresby - kresba povrázkom

Už druhý rok vo svojej tvorbe používam netradičnú techniku ​​- kreslenie šnúrkou. Deti sa učia kresliť nielen ceruzkami a farbami, ale aj farebnými šnúrkami. Najprv sa pomocou lana rozložia jednoduché vzory, slučky a potom sa presunú na zložitejšie predmety. Každá lekcia je sprevádzaná rozprávkou zodpovedajúcou téme. V týchto triedach sa používajú: básne, hádanky, prstová gymnastika, minúta telesnej výchovy. Deťom sa takéto aktivity veľmi páčia, cítia radosť a sú na svoju prácu hrdé. Rozvíjajú jemnú motoriku rúk, pripravujú ruku na písanie, rozvíjajú fantáziu, upevňujú si kresliarske schopnosti.

Kresba gumou

Vytieňujte celý list jednoduchou ceruzkou. Potom vezmeme gumu, obkreslíme stred kvietku a gumou vygumujeme lupienky a tak nakreslíme celú kyticu, po „dokresľovaní“ gumou môžete žltý stred a zelené lístky rumančeka natrieť farbami.

"Kreslenie s vreckami."

Na prácu si musíte pripraviť listy albumu, vodové farby MED, štetec č. 5-6, vrecúška na vodu a celofán, predtým pozdĺžne a priečne narezané.

Jediné, na čo sa musíte detí stále pýtať, je rýchlo pracovať so štetcom, nenechať farbu zaschnúť na papieri. Ak sa napriek tomu podarilo najskôr naneseným náterom vyschnúť - pomôžte ich navlhčiť vodou.

Rýchlo naneste akvarel na list. Na stred obrázku položíme celofán, končeky prstov navlhčíme vodou a JEMNÝMI rotačnými pohybmi vytvoríme na papieri vrásky. Rotáciu prstov smerujeme ľubovoľným smerom. Taška sa farbou prilepí na papier a voda a akvarel sa zhromažďujú vo vráskach. Na týchto miestach sa papier rozjasní. Nechajte papier uschnúť, neponáhľajte sa s vyberaním vrecka. po chvíli vyberte vrecko a uvidíte, čo sa stane. Máte sadu obliečok s efektnými vzormi. Je to skvelé pozadie pre kresby, exkluzívny materiál na aplikáciu, snehové vločky, jesenné lístie, písmená atď.

Technika odtlačkov

Odtlačok listu.

Je veľmi zaujímavé kresliť výtlačky listov. Listy zakryjeme kvašom, potom položíme natretú stranu na list papiera, stlačíme a odstránime, získame úhľadný farebný odtlačok rastliny.

Technika "Scratch"

technika" škrabanie "Tiež sa nazýva" tsap-škrabance "!

Kresba sa odlišuje škrabaním perom alebo ostrým nástrojom na papier alebo lepenku naplnenú atrament(Aby sa nerozmazali, treba pridať trochu saponátu alebo šampónu, stačí pár kvapiek). Slovo pochádza z francúzštiny strúhadlo- škrabať, škrabať, preto iný názov pre techniku ​​- technika škrabania .
Zvyčajne berieme hrubý papier, tieňovaný hrubou vrstvou farebných voskových pasteliek. Môžete si vziať farebný kartón s pripraveným farebným vzorom, potom sa môžete obmedziť na obyčajný vosk sviečka(nie farebné). Potom pomocou širokej kefy alebo špongie naneste vrstvu na povrch jatočných tiel. Môžete, samozrejme, kvaš použitie, ale po zaschnutí sa zašpiní. Možno použiť aj s akrylovými farbami čierna farba využiť. Keď zaschne, ostrým predmetom - škrabkou, nožom, ihlou na pletenie, plastovou vidličkou, špáradlom - vzor poškrabeme. Na čiernom podklade sa vytvorí vzor z tenkých bielych alebo farebných ťahov.

Deťom sa takéto kreslenie zvyčajne veľmi páči. Strúhanie - technika zábavné a nezvyčajné, dieťa je zachytené procesom „prejavovania“ rytiny na kartóne. Kresby na začiatku tréningu môžu byť celkom jednoduché: obrysy predmetov, pavučina, balón atď. Postupne môžu byť úlohy komplikované.

Priestor pre predstavivosť je tu jednoducho obrovský: môžete napríklad kresliť gravírovanie na kartón s plastovou vidličkou: celé - vlny na mori, odlamovanie "extra" hrotov - cesta, koľajnice atď. Môžete prísť s použitím pre rúčku vidličky, jednorazový plastový nôž a dokonca aj lyžicu!

Možnosť 1.

1) Hrubý kartón, kresliť farebnými voskovkami - môžete použiť jednu farbu, môžete použiť viacfarebné škvrny-pruhy (hrubá vrstva). Nezanecháva žiadne biele škvrny.

2) Vrch so širokým štetcom alebo aj malou špongiou - zakryte vrstvou hustého (kyslá smotanová konzistencia) čierneho kvašu (buď čierny atrament + kvapka šampónu - nefarbí ruky pri práci, alebo akrylová farba), nechať uschnúť.

3) Vezmite si nepísacie guľôčkové pero (buď naostrenú drevenú tyčinku na sushi, alebo špáradlo, a dokonca aj plastovú vidličku, alebo iný vhodný špicatý predmet, alebo všetky predmety naraz) - a pri škrabaní jasné kontrastné viacfarebné objavia sa čiary. Môžete kresliť čiarami, ťahmi - čokoľvek: podmorský svet, svetlý jesenný les, priestor ...

Užitočné rady:

Ak sa kvaš (atrament) odvalí z vrstvy ošetrenej voskovými ceruzkami (pastelkami)- potom môžete základňu odmastiť mastencom (nasypať navrch a utrieť vatovým tampónom).
Aby kvaš nemaľoval ruky pri škrabaní kresby- pred aplikáciou je potrebné pridať trochu PVA lepidla a dobre premiešať. Alebo si pri kreslení dajte kúsok čistého papiera pod ruku, ktorá spočíva na hárku.

Možnosť 2.

1) Ako základ si môžete vziať farebný alebo biely kartón alebo kartón s hotovým jasným vzorom (dokonca aj rovnaký kartónový obal z farebnej lepenky bude stačiť). Základ potrieme jednoduchou voskovou sviečkou.

2) Druhý a tretí krok – pozri možnosť 1.

Možnosť 3.

1) Ako základ si môžete vziať bielu lepenku a nakresliť pozadie akoukoľvek farbou a čím sa vám páči. Suché. Potom druhý a tretí krok možnosti 1.

Kreslenie kúskom textilu

Vezmeme kus látky s rozmermi 10 x 5 cm, rozdrvíme, urobíme niečo ako tampón. Namočte látkový tampón do kvašovej farby. Na bielom kartóne môžete kresliť čiernym kvašom. Môžete tiež kresliť na farebné pozadie, napríklad na modré, bielou farbou, potom dostaneme „Zimnú krajinu“.

Kreslenie malých kamienkov.
Samozrejme, najčastejšie dieťa zobrazuje na lietadle, na papieri, menej často na asfalte, dlaždice veľkých kameňov. Plochý obraz domu, stromov, áut, zvierat na papieri nie je taký atraktívny ako vytváranie objemových vlastných výtvorov. V tomto ohľade sa ideálne používajú morské kamienky. Sú hladké, malé a majú iný tvar. Samotný tvar kamienkov niekedy povie dieťaťu, aký obrázok má v tomto prípade vytvoriť (a niekedy deťom pomôžu dospelí). Je lepšie namaľovať jeden kamienok pod žabu, druhý pod chrobáka a z tretieho vyjde nádherná huba. Na kamienok sa nanesie svetlá hustá farba - a obrázok je pripravený. A je lepšie to dokončiť takto: po zaschnutí kamienkov ho zakryte bezfarebným lakom. V tomto prípade objemný chrobák alebo žaba vyrobená detskými rukami svieti, jasne sa trblieta. Táto hračka sa viackrát zúčastní nezávislých detských hier a svojmu majiteľovi prinesie značné výhody.

Kreslíme plastelínou!

Maľba plastelínou na skle.

Z plastelíny môžete vyrezávať nielen objemné postavy, ale aj vytvárať krásne výtvory v lietadle. Táto technika má svoj vlastný názov - kreslenie plastelínou. Ide o veľmi zábavnú aktivitu pre batoľatá aj staršie deti.

Čo sme teda potrebovali na vytvorenie plastelínovej kresby?

1. Kvalitná plastelína, ktorá sa dobre miesi a navzájom mieša. Čím menej sa vám lepí na ruky, tým lepšie.

2. Základ obrazu: sklo, kartón, drevený rám. (Foto rámček)

3. Modelovacia doska, pohár vody, obrúsky, stohy, rôzne šikovné pomôcky na vytvorenie želanej textúry.

Na vytvorenie obrázka technikou obrátenej aplikácie používame sklo ako základ a okraj skla určite ochránime elektrolepkou, aby sa deti nezranili. Treba však poznamenať, že táto práca sa vykonáva pod prísnym dohľadom dospelých.

Vlastnosti technológie:

Kresba (farbu môžete vložiť do fotorámika namiesto fotografie. A začať tvoriť) Predtým, než sa pustíte do vyrezávania, je potrebné popremýšľať nad kombináciou farieb a zvoliť správne odtiene miešaním. Vybratú farbu začneme aplikovať na požadované detaily obrázka zo strany, na ktorú sa obrázok z rámu pozerá). Rovnomerne rozdeľte plastelínu prstom bez toho, aby ste prekročili čiary náčrtu. Hrúbka vrstvy nie je väčšia ako 2-3 mm.

Na konci práce sklo jemne utrite od mastných odtlačkov, odstráňte druhú ochrannú fóliu. Vyberte si vhodný hárok kartónu ako pozadie. Prilepte obrázok hore nohami späť do rámu.

Technika kreslenia pointilizmu

Názov smeru v maľbe, pointilizmus, pochádza z francúzskeho slova pointiller, čo znamená „písať bodkami“. Pointilizmus - kresba bodkami rôznych farieb (bodkované ťahy). A preto je táto technika celkom v kompetencii detí predškolského veku.

Kreslíme technikou pointilizmu, používame rôzne vizuálne materiály: len prsty, tampóny, vatové tyčinky, štetce, fixky, fixky.

Soľné maľovanie.

Najprv kreslíme jednoduchou ceruzkou. Malú časť obrazu namaľujeme vodovými farbami. Posypte soľou. Soľ absorbuje prebytočnú vodu a prilepí sa na list. Prebytočnú soľ vytraste. Pokračujeme v práci v rovnakom duchu až do konca. Použitie soli dáva nezvyčajný účinok. Skúste - uvidíte.

Maľovaná soľná maľba.

Soľ je možné farbiť v rôznych farbách .

Farba soli:

Najprv si kvaš rozriedime v nádobe s malým množstvom vody (čím viac vody, tým svetlejšie sfarbenie. Čím menej vody, tým intenzívnejšia farba). Potom do taniera nasypeme soľ a zalejeme farebnou vodou. Soľ jemne premiešame vidličkou, aby sa všetka soľ zafarbila.Môžete ju vysušiť v rúre, rúru zohriať na teplotu 100 stupňov a dať tam na hodinu naše formičky so soľou. môžete použiť mikrovlnnú rúru, formy sa tam umiestnia na 5-10 minút pri maximálnej teplote. Po vybratí soli uvidíte, že sa objavili suché hrudky. Vezmeme plastové vrecko a nasypeme doň soľ. Potom soľ rozvaľkajte na doske, kým sa nerozdrobí. Pre každú farbu berieme samostatnú nádobu.

Kreslíme kresbu jednoduchou ceruzkou, potom lepidlom PVA, posypeme soľou na lepidlo.

Kreslenie zubnou kefkou.

Hneď musím povedať, že nie každému sa táto technika páči. Ale pri kreslení niektorých objektov to jednoducho nie je nahraditeľné. Poďme si teda povedať aj to. Kreslením zubnou kefkou, namáčaním ako štetcom do farby získate skutočne nadýchaný vianočný stromček, vlny na mori, huňaté zvieratko. So štetcom bude ťažké dosiahnuť takýto efekt.

Technika maľby olejovým pastelom na zamatovom papieri.

Ceruzka sa ľahko pohybuje po papieri a splynie s vaším prstom, čím vytvára jemnejšie odtiene a deti sú z tejto techniky jednoducho nadšené! Kresby sú svetlé a veselé.

koláž.

Samotný koncept vysvetľuje význam tejto metódy: je v nej zhromaždených niekoľko vyššie uvedených. Vo všeobecnosti sa nám v ideálnom prípade zdá dôležité nasledovné: je dobré, keď sa predškolák v rôznych obrazových technikách nielen vyzná, ale na ne nezabúda, ale vhodne ich využíva, napĺňajúc daný cieľ. Napríklad jedno z detí vo veku 5-6 rokov sa rozhodlo nakresliť leto a na to používa bitmapu (kvety) a dieťa kreslí slnko prstom, krája ovocie a zeleninu z pohľadníc, zobrazuje oblohu. a mraky s látkami atď. Zdokonaľovaniu a kreativite vo vizuálnej činnosti sa medze nekladú. Anglická učiteľka a výskumníčka Anna Rogovin odporúča použiť na kresliarske cvičenia všetko, čo je po ruke: kresliť látkou, papierovým obrúskom (mnohokrát zloženým); kresliť špinavou vodou, starými čajovými lístkami, kávovou usadeninou, výliskami z bobúľ. Je tiež užitočné maľovať plechovky a fľaše, kotúče a krabice atď.

Potlač pokrčeného papiera.
Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: tanierik alebo plastová škatuľka, ktorá obsahuje pečiatkovú podložku z tenkej penovej gumy namočenej v kvaši, hrubý papier ľubovoľnej farby a veľkosti, pokrčený papier. Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí pokrčený papier na atramentový vankúšik a urobí na papieri odtlačok. Ak chcete získať inú farbu, zmení sa podšálka aj pokrčený papier.

Technika vitráže - lepenie obrázkov

Obrys budúceho výkresu je vyrobený pomocou lepidla PVA z fľaše s odmerným výtokom. Predtým bolo možné náčrt nakresliť jednoduchou ceruzkou. Potom musia byť okraje obrysu suché. Potom je priestor medzi obrysmi natretý jasnými farbami. Lepiace okraje nedovoľujú, aby sa farba šírila a miešala.

Príklad farebného skla:

• Jednoduchou ceruzkou bez tlaku rozdeľte list pretínajúcimi sa čiarami v rôznych smeroch, vždy od okraja k okraju (design snehových vločiek).
• Nakreslite čiary od koncov výslednej snehovej vločky do stredu každého lúča, aby ste vytvorili okná - „kúsky skla“.
• Obrys zakrúžkujte lepidlom PVA a nechajte zaschnúť.
• Priestor medzi lepiacimi okrajmi vyfarbite jasnými farbami.

Netradičné techniky kreslenia ako prostriedok nápravy psychiky umožňujú prekonať pocit strachu. Dá sa povedať, že umožňuje malému umelcovi vzdialiť sa od predmetného obrazu, vyjadriť svoje pocity a emócie v kresbe, dať slobodu, vzbudiť dôveru vo svoje schopnosti. Moderné výskumy dokazujú, že netradičné zobrazovacie techniky pomáhajú znižovať vzrušenie emocionálne dezinhibovaných detí. Príliš aktívni ľudia zároveň spravidla potrebujú veľa priestoru na rozvoj svojich aktivít. Pointa je, že pozornosť je rozptýlená a extrémne nestabilná. V procese "hrania na umelca" sa zóna činnosti zužuje, amplitúda pohybov klesá. Nadobudnutím vhodných skúseností v kreslení netradičnými technikami dieťa prekonáva strach. Ďalšia kreativita mu dá len potešenie, dokonca aj z práce iba so štetcom a farbami.

Deti a kreativita sú neoddeliteľné pojmy. Každé dieťa v duši je umelec a sochár, spevák a hudobník. Tvorivé impulzy sa u detí prejavujú v tej najnepredstaviteľnejšej podobe, no veľmi často sú spojené s umeleckou činnosťou. Mnohé matky sa skôr či neskôr pýtajú, prečo sa dieťa musí naučiť kresliť? A naozaj, prečo, ak neplánujete vychovať ďalšieho Surikova alebo Aivazovského? Ak je vašou úlohou vidieť svoje dieťa ako úspešného, ​​sebavedomého človeka, potom povzbudzujte tvorivé prejavy, pretože akákoľvek vizuálna práca je dôležitou podmienkou pre normálny vývoj dieťaťa.

Netradičné techniky kreslenia v škôlke a doma pomáhajú rozvíjať priestorové myslenie, meranie očí a koordináciu. Koniec koncov, dieťa potrebuje spojiť pomer veľkostí častí s jediným zložením a harmonicky ich usporiadať na liste. Pri práci na komplexnej dekoratívnej kompozícii sa dieťa naučí plánovať svoje akcie, vybrať ten správny materiál. Je veľmi dôležité, aby pochopil, že môže niečo vytvoriť vlastnými rukami.

Každý vie, že kreslenie je jednou z najobľúbenejších činností našich detí. S veľkým potešením kreslia farebnými ceruzkami, fixkami, farbami, namáčajú štetec do svetlej hmoty. A prečo si tam nenamočiť prst alebo nenatrieť celú dlaň farbou? Výtvarné umenie nemožno zarámovať, je potrebné zničiť všetky hranice známeho a tradičného!

Netradičné techniky kreslenia priťahujú naše neporiadne oveľa viac, pretože nevyžadujú vytrvalosť, umožňujú jasnejšie odhaliť ich potenciál pri kreativite, oboznamujú dieťa s možnosťou nezvyčajne využívať veci okolo nás ako materiály pre kreativitu. Ak najneobvyklejšie farby a svetlé ceruzky v dieťati už nevzbudzujú ich bývalý záujem, potom môžete kreativitu svojho neporiadku rozriediť inými metódami kreslenia. Prečo je kreslenie netradičnými spôsobmi užitočné v škôlke aj doma?

• Dieťa používa rôzne materiály, učí sa rozdiely v textúrach, čo mu umožňuje zlepšiť jemné motorické zručnosti.
• Dochádza k zoznámeniu sa s objemom, formou a priestorom, čím sa rozvíja fantázia.
• Schopnosť kombinovať a miešať odtiene rozvíja estetický vkus.
• Používanie nezvyčajných materiálov rozvíja myslenie, učí robiť neštandardné rozhodnutia.
• Výkresy pomocou takýchto techník sa získavajú oveľa rýchlejšie, čo poteší omrvinky, ktorým tak chýba vytrvalosť.
• Dodáva sebavedomie a sebadôveru, pretože aj bez vynikajúcich zručností môžete vytvoriť jedinečné „majstrovské dielo“!

Všetky najzaujímavejšie techniky a metódy zozbieral a systematizoval G.N. Davydov v knihe „Nekonvenčné techniky kreslenia v materskej škole“. Táto kniha je skvelým pomocníkom pre pani učiteľky aj mamičky, ktoré si chcú spestriť voľný čas s bábätkom.

Začnime vytvárať: prsty alebo dlane

Netradičné techniky kreslenia zahŕňajú zobrazovanie obrázkov pomocou rôznych materiálov, vrátane „neumeleckých“: pokrčený papier, penová guma, nite, parafínová sviečka alebo voskovky, sušené listy; kreslenie bez použitia nástroja - dlaňami alebo prstami a oveľa viac. Takéto metódy sa úspešne používajú v materskej škole aj doma.

Pre rôzne vekové kategórie môžete ponúknuť vlastnú techniku, napríklad pre najmenších bude zaujímavé kresliť prstami, pretože pre bábätko je ešte ťažké držať kefu, no bábätko už bravúrne pozná svoje vlastné ručičky. Namočte dlaň omrviniek do farby a ponúknite sa, že zanecháte na papieri stopu, pretože stopy mačiek a psov odchádzajú. Zvážte odtlačok s dieťaťom, na koho sa podobá? Vyzerá ako slon alebo korytnačka a ak dorobíme oko, bude z toho ryba! Celá akcia je riadená iba predstavivosťou vášho dieťaťa, a ak je náhle zmätené, potom mu pomôžte, usporiadajte majstrovskú triedu - namaľte si dlaň a zanechajte odtlačok. "Pozri, matka slona sa ukázala, ale kde je slonie?" - dieťa sa s radosťou zapojí do takejto zábavnej hry.

Môžete namočiť do farby nie celú dlaň, ale iba prsty a zanechať drobné odtlačky. Čím viac viacfarebných výtlačkov, tým zaujímavejšia je kresba - nechajte dieťa fantazírovať pre svoje vlastné potešenie. Dospelí by sa mali pripraviť na to, že farba nebude len na liste, ale aj na bábätku, respektíve bude v ňom bábätko a okolité predmety tiež. Preto sa vopred postarajte o čistotu: stôl, na ktorom plánujete usporiadať tvorivú dielňu, prikryte handričkou a položte na dieťa zásteru a náramky, inak o akom úlete môžeme hovoriť, ak dieťa neustále ťaháte : „Pozor, zašpiníš sa!“.

Pokračujeme vo fantazírovaní. Pečiatky, výtlačky

Deti všetkých vekových kategórií radi používajú pečiatky pri kreslení. Táto jedinečná technika nekonvenčného kreslenia v škôlke je taká jednoduchá na vykonávanie a všestranná v prejave, že je ideálna pre prácu v škôlke aj doma. Hotové známky je možné zakúpiť v obchode s umeleckými potrebami. Ale oveľa zaujímavejšie je vyrobiť si pečiatku svojpomocne a ešte lepšie s bábätkom.

Ako pečiatka sa hodí takmer všetko, čo sa dá namáčať do farby a potom zanechať odtlačok na hárku papiera. Môžete nakrájať jablko alebo zemiak - to je najjednoduchšia pečiatka. Na polovici zemiaka môžete vystrihnúť nejakú figúrku: srdce alebo kvet. Ďalšia pečiatka je vyrobená z obyčajných nití, navinutých na akomkoľvek základe. Nite sa nedajú navinúť, ale jednoducho ponoriť do farby. Po dôkladnej impregnácii sa položia na jeden list, prikryjú sa druhým, ľahko stlačia a obdivujú zložitý vzor.

Je ľahké vyrobiť pečiatku z obyčajnej plastelíny. Vymyslite zaujímavý tvar a ozdobte malý kúsok plastelíny. Na klasické pečiatky je lepšie zvoliť hustú farbu. Nezvyčajnú textúru pozadia je možné dodať pomocou pokrčenej obrúsky alebo papiera a potom podľa vypracovanej schémy: namočíme ju do farby a opečiatkujeme. Veľmi krásne pečiatky sa získavajú zo sušených listov: natrite list farbou na jednej strane, položte na papier a stlačte. Po odstránení maľovaného listu sa objavil obrázok „Zlatá jeseň“ - dieťa je úplne nadšené.

Existuje ešte jedna netradičná technika kreslenia, podobná pečiatke, no so zaujímavou vlastnosťou – kresba penovou gumou. Z obyčajnej špongie odrežte malý kúsok, namočte do farby a jemným tlakom prikryte plech. Je tak ľahké a jednoduché získať nádherné pozadie pre ďalšie kreslenie a ak použijete šablóny alebo šablóny na kreslenie pre deti, získate úžasný kvetinový alebo geometrický vzor.

Bodková kresba

Ako metódu výtvarného umenia pre deti je možné rozlíšiť kresbu s bodkami. Táto jednoduchá technika je jasná aj drobcom. Budete potrebovať farby a vatové tyčinky alebo bežné fixky. Namočíme prútik do farby a miernym tlakom nakreslíme bodku na list papiera, potom ďalší - až kým sa na krajinnom hárku neobjaví vynájdený obrázok. Môžete pomôcť dieťaťu tým, že nakreslíte obrys budúcej kresby a naplní ju veľkým počtom jasných výtlačkov. Predmet bitmapy môže byť akýkoľvek - zimná rozprávka a jasné slnko. Výchova v takom útlom veku by mala prebiehať nenápadne, formou hry.

Technika "monotyp"

Starším deťom môžete ponúknuť zaujímavejšie druhy umeleckej tvorivosti. Zaujímavou technikou, ktorá je založená aj na potlači, je napríklad „Monotyp“. Jeho účelom je vytvorenie symetrického vzoru, ako je huba, hmyz (motýľ alebo lienka), pre staršiu skupinu predškolákov môžete zobraziť krajinu odrážajúcu sa v jazere.

Vezmeme list papiera na šírku, zložíme ho na polovicu, potom ho rozložíme a nakreslíme na jednu polovicu vzhľadom na čiaru ohybu. Keďže sme sa dohodli na vyobrazení motýľa, nakreslíme si jedno krídlo, potom zložený list zažehlíme rukou. Otvárame - motýľ má už dve krídla a sú úplne rovnaké! Chýbajúce prvky je možné dokončiť štetcom.

Pocit slasti je zabezpečený, zatiaľ čo dieťa chápe, že jeho „chuligánske“ činy, keď na list albumu lietajú škvrny a fľaky, sú tiež formou umenia. "Blotography" má tiež názov "Spray". Pomocou takýchto techník možno dosiahnuť nezvyčajné umelecké efekty.

Paint splatter, alias „Splatter“. Na pomoc príde zubná kefka. Jemne ho ponorte do farby a jemne poklepte perom alebo ceruzkou smerom k sebe. Na plechu zostáva obrovské množstvo malých kvapôčok. Pomocou takejto nekonvenčnej techniky kreslenia sa získa veľmi realistická zimná krajina alebo hlboký priestor s mnohými hviezdami. „Blotografia“ pomôže mladému umelcovi osídliť neobývané planéty vesmíru vtipnými mimozemšťanmi. Stačí na štetec nabrať viac farby a nechať ju vytiecť na list papiera – ukázalo sa, že je to škvrna. A teraz naň fúkame a rozptyľujeme lúče rôznymi smermi. Nakreslíme pár očí na zaschnutú škvrnu, alebo možno dva páry, toto je neznáme zviera, a pošlime ho osídliť jeho vzdialené svety!

Zaujímavú textúru dosiahnete použitím suchého štetca. Suchý široký štetec zľahka ponorte do kvašu, zotrite prebytočnú farbu z pohára. Kreslíme vertikálnymi poke pohybmi. Obraz sa ukáže ako „chlpatý“ a „pichľavý“, takže vianočné stromčeky a ježkovia, pole so zelenou trávou sú veľmi realistické. Takýmto netradičným spôsobom v škôlke môžete kresliť kvety, napríklad astry.

Neuveriteľné možnosti obyčajných vecí.

1. bublina.

Ukazuje sa, že mydlové bubliny sa dajú nielen fúkať a praskať, ale môžete s nimi aj kresliť. V pohári s mydlovou vodou rozrieďte trochu farby, vezmite tubu a fúkajte do pohára bublinky. Vaše deti budú tento trik robiť s radosťou. Je tu veľa svetlej viacfarebnej peny, položte na ňu list papiera a akonáhle sa začnú objavovať bubliny, papier je potrebné odstrániť - farebný vzor je pripravený!

1. Soľ.

Nečudujte sa, ale soľ sa dá využiť nielen pri varení. Zaujímavá textúra sa ukáže, ak je suchá kresba posypaná soľou, a keď farba zaschne, stačí ju vychladnúť.

1. Piesok, korálky a rôzne zrná sa tiež používajú na vytváranie kreatívnych textúr. Existuje niekoľko možností použitia takýchto materiálov.

• List vopred natretý lepidlom posypte krúpami, pieskom alebo guľôčkami a potom nakreslite na štruktúrovaný povrch.
• Oblasti, kde bude kresba znázornená, pokryjeme lepidlom.
• Vyfarbite a vysušte potrebné materiály vopred a potom nimi ozdobte kresbu.

Klasika netradičným spôsobom

Odložme pečiatky a soľ, utrime perá zafarbené farbou, zožeňme vodové farby a štetce. nuda? Vôbec nie nudné, ale veľmi zaujímavé, pretože s pomocou klasických vodových farieb urobíme zázraky!

Je potrebné vziať hrubý papier (najlepšou možnosťou je špeciálny akvarel), namočiť ho tak, aby sa dostatočne namočil. Naberte na štetec trochu farby a štetcom sa zľahka dotknite mokrého papiera. Pohyby by mali byť presne ľahké a hladké, od toho závisí krása výsledku. Pred vašimi očami sa kvapka farby šíri rôznymi smermi a mení sa na niečo úžasné! Toto je ten správny čas povedať svojmu dieťatku o pravidlách získavania nových farieb a odtieňov. Teraz je táto prax najzrejmejšia. Výsledné nemysliteľné rozvody poslúžia ako zaujímavé pozadie pre budúcu tvorivú prácu.

Ďalšia netradičná technika kreslenia, ktorú zvážime, tiež z kategórie „zázraky nablízku“, sa nazýva „Aquatype“.

Ide o techniku ​​kreslenia farbami a vodou, ktorá je známa aj ako vodná tlač. Rovnako ako v predchádzajúcej metóde potrebujeme hrubý papier, vyberieme nemenej tradičné farby - kvaš, potrebujeme aj čierny alebo akýkoľvek tmavý atrament. Premýšľajte s dieťaťom, čo by chcelo stvárniť? Táto metóda vytvára nezvyčajne krásne kvety. Po zaschnutí farieb natrite celý list atramentom, potom ponorte svoje dielo do misky s vodou a užite si nádherné premeny! Všetok kvaš sa rozpustí, iba vaša kresba zostane na tmavom pozadí. Prečo nie kúzlo?

Séria neuveriteľných premien sa nekončí! Zoberme si rovnaký hrubý papier a voskovými pastelkami (ak neboli po ruke, môžete použiť obyčajnú sviečku) nanesieme kresbu alebo vzor. Ďalej na celý plech nanesieme akvarelovú farbu (miesta ošetrené voskom sa nenatierajú). Na farebnom akvarelovom podklade sa objaví kresba, ktorá bude pre bábätko prekvapením, pretože keď kreslíte bezfarebnou kriedou na biely list, je dosť ťažké si predstaviť konečný výsledok. Proces mágie v konečnom dôsledku môže priniesť aj celkom praktický výsledok.

Výroba „mramorového papiera“ je mimoriadne vzrušujúca činnosť, ktorú deti naozaj milujú: je zábavné hrať sa s vecami, ktoré sa vo všeobecnosti nesmú brať. Napríklad ockova pena na holenie. Pre prácu budete potrebovať:

• pena na holenie;
• akvarelové farby;
• hladká plocha;
• list hrubého papiera.

Najprv musíte získať nasýtený roztok: zmiešajte farbu s vodou. Potom naneste hrubú vrstvu krému na holenie na tanier a chaoticky nakvapkajte niekoľko jasných kvapiek farby. Pomocou štetca kreslíme kvapkami farby na penu a získavame zložité cikcaky a vzory. Tu je - magická sviatosť, ktorá úplne pohltí nadšené bábätko. A tu je sľúbený praktický efekt. Plech priložíme na dúhovú penu a potom otočíme tak, aby bola pena na vrchu plechu. Penu, ktorá zostala na papieri, odstránime škrabkou. A - o zázraku! Spod peny sa objavujú nepredstaviteľné škvrny podobné mramorovému vzoru. Papier absorboval atrament. Po vysušení môže byť "mramorový papier" použitý pri výrobe remesiel alebo ako doplnok k dekorácii.

Kreativite sa medze nekladú

Pre deti, ktoré sa už zoznámili s mnohými zaujímavými technikami a preukázali svoje vynikajúce tvorivé schopnosti, môžeme ponúknuť pomerne náročnú techniku ​​kreslenia - „škrabanie“.

Je potrebný hrubý papier, je potrebné ho natrieť voskovými pastelkami, najlepšie v jasných farbách, potom pomocou širokého štetca zakryť čiernym gvašom alebo atramentom. Ak máte v úmysle použiť kvaš, pridajte trochu PVA lepidla, aby sa zaschnutá farba nerozpadla. Keď atrament (alebo kvaš) zaschne, polotovar na ďalšiu prácu je pripravený. Teraz vezmite tenký stoh (akýkoľvek ostrý nástroj bez písania) a začnite kresliť. Tento proces však možno nazvať kreslením iba podmienečne, pretože horná vrstva farby je zoškrabaná. Takže ťah za ťahom sa objavuje jasná vosková vrstva a premieta sa do umelcovho nápadu.

Pre mladých umelcov to bude fascinujúca technika kreslenia plastelínou na sklo.

Vyberte si kresbu, ktorá sa vám páči, prikryte ju sklom, obrysy kresby nakreslite na sklo čiernym fixom. Potom pristúpime k vyplneniu obrysov mäkkou plastelínou a snažíme sa nevyčnievať za okraj. Nesprávna strana nevyzerá tak elegantne, ale z prednej strany je viditeľný jasný a jasný obraz. Vložte prácu do rámu a ako pozadie môžete použiť farebný kartón.

V škôlke existuje množstvo netradičných techník kreslenia, ktoré deti strednej a vyššej predškolskej skupiny ľahko zvládnu. Na každodenné aktivity sa môže hodiť kombinácia nášivky s klasickým vzorom. Vopred narezané prvky sú nalepené na krajinný list, po ktorom pomocou ceruziek alebo farieb dodajú obrazu konečný vzhľad.

Jednou z dostupných a zábavných techník je „Frontage“.

Tento druh výtvarného umenia poznáme už od detstva, pamätáte si, ako ste schovali mincu pod list papiera a zatienili ju jednoduchou ceruzkou? Rovnakým spôsobom namiesto mince môžete použiť suché listy a tieňovať nie ceruzkou, ale farebnými pastelmi. Obrázok bude jasný a nasýtený.

Videli sme veľa techník kreslenia a veľa sme sa už naučili, tak prečo naše vedomosti nevyužiť v praxi? Pomocou tradičných aj netradičných techník kreslenia sú zdobené akékoľvek interiérové ​​​​predmety. Dekoratívna kresba v škôlke má tiež aplikovaný charakter, dieťa si už môže ozdobiť napríklad ceruzku či hlinenú vázu, alebo môže potešiť mamu a vytvoriť jedinečný vzor na doštičke. Malo by sa pamätať len na to, že farby na takúto prácu musia byť zvolené vodotesné: akrylové alebo olejové. Ak chcete, aby bol výsledok dlhší, zakryte hotové remeslo lakom.

Na dekoráciu interiéru sa používa technika "farebného skla".

Podstatou techniky je nanesenie lepiacej kontúry a jej vyplnenie farbou. Existuje veľa variantov tejto techniky, ale jedným z najzaujímavejších je kreslenie vzoru na plátno a po zaschnutí je možné vzor z plátna odstrániť a prilepiť na akýkoľvek povrch, napríklad sklo, - bude priesvitný svetlý obraz.

Pozrime sa podrobnejšie na samotnú techniku ​​vykonávania.

Ideálnou možnosťou by bolo použiť špecializované farby na farebné sklo, ale ak neexistujú žiadne, môžete byť chytrí a vyrobiť si ich sami. Vezmite obyčajný kvaš a pridajte PVA lepidlo, po zaschnutí majú farby elastickú štruktúru, ktorá vám umožní bez problémov odstrániť obrázok z filmu. Vyberte si obrázok, ktorý sa vám páči, a nakreslite jeho obrys na priehľadnú handričku (môžete si vziať bežný súbor alebo plastovú priehľadnú zložku). Je lepšie urobiť obrys najskôr ceruzkou alebo fixkou a potom ho zakrúžkovať buď hotovým obrysom z farebného skla, alebo obyčajným lepidlom PVA z tuby s dávkovačom. Počkajte, kým kontúra zaschne, a potom vyplňte jasnými farbami. Po úplnom vysušení môžete vzor odlepiť z filmu a ozdobiť zamýšľaný povrch.

Špeciálnymi farbami na tkaniny môžete ozdobiť nielen interiérové ​​predmety, ale aj šatníkové predmety. Táto technika sa nazýva „studená batika“. Pozvite svoje dieťa, aby vytvorilo dizajnový obraz obyčajného bieleho trička, toto bude mať len vaše dieťa!

• Najprv je potrebné tričko zafixovať vo vyšívacom obruči alebo v nosidlách na kreslenie na plátno.
• Pomocou ceruzky a pauzovacieho papiera preneste obrázok svojej obľúbenej kreslenej postavičky na látku.

Jednou z najdôležitejších etáp tejto metódy je aplikácia rezervnej kompozície, inými slovami ochranného obrysu, ktorý zabráni šíreniu farby po tkanine. Obrys musí byť uzavretý, aby sa zabránilo šíreniu.

• Po vysušení podľa nám známej schémy vyplníme obrysy farbou.
• Potom musí byť výkres fixovaný. Jeden list papiera položte pod výkres a druhý na výkres a zažehlite ho.

Takýto výrobok môžete umývať, ale je lepšie v manuálnom režime v studenej vode. Jedinečný produkt je pripravený.

Záver

Všetky považované za netradičné techniky kreslenia sú použiteľné iba v interiéri. A čo prechádzky vonku v lete? Sú na ulicu vhodné iba hry vonku? Nie, môžete robiť výtvarné umenie. Kreslenie v lete v škôlke sa dá robiť aj na ulici klasickou kriedou. Kreslenie na asfalt v škôlke je skvelá zábavná a vzdelávacia aktivita. Deti kreslia farbičkami všade tam, kde je viac či menej tvrdý povrch: asfalt, dlaždice, ploty, steny domu. Je skvelé vidieť namiesto sivého asfaltu svetlé stelesnenie fantázie.

Umenie zobrazovať bez toho, aby vychádzalo z tradície.

Mojou úlohou je využívať pri kreslení netradičné techniky. Kreslenie netradičnými spôsobmi je zábavná, fascinujúca činnosť, ktorá deti prekvapí a poteší. Pri vývoji dieťaťa zohráva dôležitú úlohu vývojové prostredie. Preto pri organizovaní predmetu rozvíjajúceho prostredia brala do úvahy, že obsah má vývinový charakter a je zameraný na rozvoj kreativity každého dieťaťa v súlade s jeho netradičná kresba –

Vedenie hodín netradičnými technikami

• Pomáha zbaviť sa strachu detí;
• Rozvíja sebavedomie;
• Rozvíja priestorové myslenie;
• Učí deti slobodne vyjadrovať svoj zámer;
• Nabáda deti k tvorivému hľadaniu a riešeniam;
• Učí deti pracovať s rôznymi materiálmi;
• Rozvíja zmysel pre kompozíciu, rytmus, farbu, vnímanie farieb; zmysel pre textúru a objem;
• Rozvíja jemné motorické zručnosti rúk;
• Rozvíja kreativitu, fantáziu a fantáziu.
• Pri práci majú deti estetické potešenie.

Po oboznámení sa s metodologickou literatúrou rôznych autorov, akými sú A.V. Nikitina "Netradičné techniky kreslenia v škôlke", I.A. Lykova - "Metodická príručka pre odborníkov predškolských vzdelávacích inštitúcií", T.N. Doronova - "Príroda, umenie a vizuálna aktivita detí" R.G. Kazakova „Vizuálna aktivita v materskej škole“ Našiel som veľa zaujímavých nápadov a stanovil som si nasledujúce úlohy:

• Rozvíjajte u detí technické zručnosti kreslenia.
• Zoznámte deti s rôznymi netradičnými technikami kreslenia.
• Naučiť sa, ako vytvoriť svoj vlastný jedinečný obraz, v kresbách na netradičnom kreslení pomocou rôznych techník kreslenia.
• Priblížiť predškolákom netradičnú kresbu.

Existuje mnoho netradičných techník kreslenia a ich jedinečnosť spočíva v tom, že umožňujú deťom rýchlo dosiahnuť požadovaný výsledok. Napríklad, ktoré dieťa nebude mať záujem kresliť prstami, kresliť vlastnou dlaňou, dávať škvrny na papier a získať vtipnú kresbu. Dieťa vo svojej práci rádo rýchlo dosahuje výsledky.

Blotografia.

Maľovanie prstami.
ručná kresba.

Odoberie sa obdĺžnikový list papiera, 3 ceruzky. Dospelí a dieťa sú rozdelení: kto nakreslí prvého, kto bude druhý, kto bude tretí. Prvý začne kresliť a potom svoju kresbu zatvorí, ohne leták navrchu a nechá kúsok, nejakú časť, aby pokračoval (napríklad krk). Druhý, ktorý nevidí nič okrem krku, prirodzene pokračuje v trupe, pričom je viditeľná len časť nôh. Tretí končí. Potom sa otvorí celý hárok - a takmer vždy to dopadne vtipne: z nesúladu proporcií, farebných schém.

Kreslenie seba alebo kreslenie z prírody svojich obľúbených hračiek.

Rolovanie papiera.
"Kreslím svoju matku" ...
Potlač pokrčeného papiera.
Voskovky + akvarel.
Sviečka + akvarel.
Bodkovaný vzor.
sprej.
Odtlačky listov.

Penové kresby.
Z nejakého dôvodu si všetci myslíme, že ak maľujeme farbami, musíme použiť aj štetec. Zďaleka nie vždy, hovoria Trizoviti. Penová guma môže prísť na záchranu. Odporúčame vám, aby ste si z neho vytvorili rôzne malé geometrické postavy a potom ich pripevnili tenkým drôtom na palicu alebo ceruzku (nenaostrenú). Nástroj je pripravený. Teraz ho môžete namočiť do farby a pomocou metódy pečiatky nakresliť červené trojuholníky, žlté kruhy, zelené štvorce (všetka penová guma je na rozdiel od vaty dobre umytá). Najprv budú deti náhodne kresliť geometrické tvary. A potom sa ponúknite, že z nich vyrobíte tie najjednoduchšie ozdoby – najskôr z jedného typu figúrok, potom z dvoch, troch.

Tajomné kresby
.
Kreslenie pastelkami.
Predškoláci milujú rozmanitosť. Tieto príležitosti nám poskytujú obyčajné pastelky, sangvinik, uhlie. Hladký asfalt, porcelán, keramické dlaždice, kamene - to je základ, na ktorý sa dobre hodí krieda a uhlie. Asfalt teda disponuje rozsiahlym obrazom pozemkov. Môžu sa (ak neprší) rozvinúť nasledujúci deň. A potom vymýšľať príbehy podľa zápletiek. A na keramické dlaždice (ktoré sú niekedy uložené vo zvyškoch niekde v špajzi) odporúčame znázorniť vzory, drobné predmety farbičkami alebo uhlíkom. Veľké kamene (napríklad voluns) sú požiadané, aby ich ozdobili pod obrazom hlavy zvieraťa alebo pod pahýľom. Záleží na tom, čomu alebo komu sa kameň podobá tvarom.

Metóda magického kreslenia.

Táto metóda sa implementuje takto. Na bielom papieri je nakreslený obrázok s rohom voskovej sviečky (vianočný stromček, dom alebo možno celý pozemok). Potom sa štetcom a najlepšie vatou alebo penovou gumou nanesie farba na celý obrázok. Vzhľadom na to, že farba nepadá na odvážny obrázok so sviečkou - zdá sa, že kresba sa náhle objaví pred očami detí a prejaví sa. Rovnaký efekt môžete dosiahnuť tak, že najskôr nakreslíte papiernickým lepidlom alebo kúskom mydla. V tomto prípade hrá dôležitú úlohu výber pozadia objektu. Napríklad snehuliaka natretého sviečkou je lepšie natrieť modrou farbou a loďku zelenou farbou. Netreba sa báť, ak

Maľovanie malé kamienky.
nitografická metóda.
Monotypová metóda.
Kreslenie na mokrý papier.
Obrázky látky.
Objemová aplikácia.
Kresliť pohľadnicami.
Naučiť sa robiť pozadie.
koláž.
Vizuálna aktivita s použitím netradičných materiálov a techník prispieva k rozvoju dieťaťa:

• Jemná motorika rúk a hmatové vnímanie;
• Priestorová orientácia na liste papiera, oko a zrakové vnímanie;
• Pozornosť a vytrvalosť;
• Vizuálne zručnosti a schopnosti, pozorovanie, estetické vnímanie, emocionálna citlivosť;
• Okrem toho si v procese tejto činnosti predškolák rozvíja zručnosti kontroly a sebakontroly.

Kreatívny proces je skutočný zázrak. Sledujte, ako deti objavujú svoje jedinečné schopnosti a užívajú si radosť z tvorenia. Tu začínajú pociťovať výhody kreativity a veria, že chyby sú len kroky k dosiahnutiu cieľa a nie prekážka v kreativite a vo všetkých aspektoch ich života. Je lepšie deťom vštepovať:
Výsledok práce dieťaťa v mnohých ohľadoch závisí od jeho záujmu, preto je v lekcii dôležité aktivovať pozornosť predškoláka a povzbudiť ho k práci pomocou ďalších stimulov. Takéto stimuly môžu byť:

• hra, ktorá je hlavnou činnosťou detí;
• moment prekvapenia - obľúbený hrdina rozprávky alebo karikatúry príde na návštevu a pozve dieťa na výlet;
• žiadosť o pomoc, pretože deti nikdy neodmietnu pomoc slabším, je dôležité, aby sa cítili dôležití;
• hudobným sprievodom. Atď.

• maľovanie prstami;
• potlač s potlačou zemiakov;
• kresba dlaňou.

• popichajte tvrdou polosuchou kefou.
• penová tlač;
• zátka tlač;
• voskovky + akvarel;
• sviečka + akvarel;
• odtlačky listov;
• kresby dlaní;
• kreslenie vatovými tampónmi;
• magické laná.

• maľovanie pieskom;
• kreslenie s mydlovými bublinami;
• kreslenie pokrčeným papierom;
• blotovanie pomocou skúmavky;
• krajinný monotyp;
• sieťotlač;
• monotyp predmetu;
• blotting obyčajný;
• plastineografia.

Imitačná hra.
"Kúzelné kvety".

Úlohy:
Vybavenie:
Práca so slovnou zásobou:
Priebeh GCD:




Ak to zostríte
Nakreslite, čo chcete;
Slnko, hory, borovice, pláž,
Čo to je? (ceruzka).

(Cvičenie zopakujte 2x)

- Čo počuješ?




(Ukážem techniku ​​kreslenia)




Fizminutka "Kvety"

Modelovanie.
Poslucháči sú rozdelení do skupín. Boli požiadaní, aby si robili poznámky netradičnými metódami kreslenia.

Reflexia.
Diskusia o výsledkoch spoločných aktivít.

Ako V.A. Sukhomlinsky: „Pôvod schopností a talentu detí na dosah ruky. Z prstov, obrazne povedané, vychádzajú najtenšie vlákna-prúdy, ktoré sú napájané zdrojom tvorivej myšlienky. Inými slovami, čím viac zručnosti má dieťa v ruke, tým je šikovnejšie.“

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

« Netradičné techniky kreslenia v materskej škole a ich úloha vo vývoji detí predškolského veku

Umenie zobrazovať bez toho, aby vychádzalo z tradície.

Deti už od útleho veku sa snažia premietnuť svoje dojmy z okolitého sveta do svojho výtvarného umenia.
Mojou úlohou je využívať pri kreslení netradičné techniky. Kreslenie netradičnými spôsobmi je zábavná, očarujúca činnosť, ktorá deti prekvapí a poteší. Pri vývoji dieťaťa zohráva dôležitú úlohu vývojové prostredie. Preto pri organizovaní predmetu rozvíjajúceho prostredia brala do úvahy, že obsah má vývinový charakter a je zameraný na rozvoj kreativity každého dieťaťa v súlade s jehonetradičná kresba –
individuálne príležitosti, dostupné a primerané vekovým charakteristikám detí. Koľko nepotrebných zaujímavých vecí je doma (zubná kefka, hrebene, penová guma, zátky, penový plast, cievka s niťou, sviečky atď.). Vyšli sme na prechádzku, pozreli sme sa bližšie a koľko zaujímavostí je tu: palice, šišky, listy, kamienky, semená rastlín, púpavové páperie, bodliaky, topole. Všetky tieto predmety obohatili kútik produktívnej činnosti. Nezvyčajné materiály a originálne techniky priťahujú deti, pretože tu nie je slovo „Nie“, môžete si kresliť, čo chcete a ako chcete, a dokonca môžete prísť s vlastnou nezvyčajnou technikou. Deti cítia nezabudnuteľné, pozitívne emócie a emócie môžu byť použité na posúdenie nálady dieťaťa, o tom, čo ho teší, čo ho rozrušuje.
Vedenie hodín netradičnými technikami

• Pomáha zbaviť sa strachu detí;
• Rozvíja sebavedomie;
• Rozvíja priestorové myslenie;
• Učí deti slobodne vyjadrovať svoj zámer;
• Nabáda deti k tvorivému hľadaniu a riešeniam;
• Učí deti pracovať s rôznymi materiálmi;
• Rozvíja zmysel pre kompozíciu, rytmus, farbu, vnímanie farieb; zmysel pre textúru a objem;
• Rozvíja jemné motorické zručnosti rúk;
• Rozvíja kreativitu, fantáziu a fantáziu.
• Pri práci majú deti estetické potešenie.

Po analýze kresieb predškolákov som dospel k záveru, že je potrebné uľahčiť kresliarske zručnosti, pretože ani každý dospelý nebude schopný zobraziť akýkoľvek predmet. To môže výrazne zvýšiť záujem predškolákov o kreslenie. Existuje mnoho netradičných techník kreslenia a ich jedinečnosť spočíva v tom, že umožňujú deťom rýchlo dosiahnuť požadovaný výsledok.
Účasť v urbanistickom metodickom združení „Mladý umelec“ ma podnietila k zamysleniu: „Prečo si na hodine kreslenia nevyskúšať v praxi techniky netradičnej kresby?“
Vypracovala dlhodobý plán práce pre každú vekovú skupinu, písala poznámky na hodiny pre deti rôzneho predškolského veku. A vybrala si tému na samovzdelávanie „Nekonvenčná technika kreslenia v škôlke“.
Úspešnosť výučby netradičných techník do značnej miery závisí od toho, aké metódy a techniky učiteľ používa na sprostredkovanie určitého obsahu deťom, na formovanie ich vedomostí, zručností a schopností.
Po oboznámení sa s metodologickou literatúrou rôznych autorov, akými sú A.V. Nikitina "Netradičné techniky kreslenia v škôlke", I.A. Lykova - "Metodická príručka pre odborníkov predškolských vzdelávacích inštitúcií", T.N. Doronova - "Príroda, umenie a vizuálna aktivita detí" R.G. Kazakova „Vizuálna aktivita v materskej škole“ Našiel som veľa zaujímavých nápadov a stanovil som si nasledujúce úlohy:

• Rozvíjajte u detí technické zručnosti kreslenia.
• Zoznámte deti s rôznymi netradičnými technikami kreslenia.
• Naučiť sa, ako vytvoriť svoj vlastný jedinečný obraz, v kresbách na netradičnom kreslení pomocou rôznych techník kreslenia.
• Priblížiť predškolákom netradičnú kresbu.

Výsledky diagnostiky ukázali, že vysoká úroveň zvládnutia programu v časti „Dieťa vo svete výtvarnej literatúry“ sa zvýšila o 25 %.
Prax ukázala, že zvládnutie netradičných obrazových techník dáva predškolákom skutočnú radosť, ak je postavené s prihliadnutím na špecifiká činnosti a veku detí. Radi kreslia rôzne vzory bez ťažkostí. Deti odvážne berú do rúk umelecké materiály, deti sa neboja ich rozmanitosti a perspektívy samostatnej voľby. Užívajú si proces, ako to robia. Deti sú pripravené opakovať túto alebo tú akciu mnohokrát. A čím je pohyb lepší, tým viac ho bavia opakovať, akoby demonštrovali svoj úspech, radujú sa a upozorňujú dospelého na svoje úspechy.
Pri práci som narazil na problém, deti sa boja kresliť, lebo ako sa im zdá, nevedia ako a nedarí sa im to.
Je to viditeľné najmä v strednej skupine, kde sú schopnosti zrakovej činnosti u detí ešte slabo rozvinuté, tvarovacie pohyby nie sú dostatočne formované. Deťom chýba sebavedomie, fantázia, samostatnosť. Podnet na povzbudenie detí k aktivite, aby uverili, že sa z nich veľmi ľahko môžu stať malí umelci a vytvárať zázraky na papieri. A podarilo sa mi nájsť, čo som potreboval. Využil som skúsenosti mojich kolegov v oblasti výučby detí kresliť. A neskôr ho prerobil, urobil vlastné úpravy.
Plánujem uskutočniť "Víkendový deň", zaujať rodičov technikou netradičného kreslenia.
Existuje mnoho netradičných techník kreslenia a ich jedinečnosť spočíva v tom, že umožňujú deťom rýchlo dosiahnuť požadovaný výsledok. Napríklad, ktoré dieťa nebude mať záujem kresliť prstami, kresliť vlastnou dlaňou, dávať škvrny na papier a získať vtipnú kresbu. Dieťa vo svojej práci rádo rýchlo dosahuje výsledky.

Blotografia.

Spočíva v učení detí, ako robiť škvrny (čierne a viacfarebné). Potom sa na ne môže 3-ročné dieťa pozerať a vidieť obrázky, predmety alebo jednotlivé detaily. "Ako vyzerá vaša alebo moja atramentová škvrna?", "Koho alebo čo vám pripomína?" - tieto otázky sú veľmi užitočné, pretože rozvíjať myslenie a predstavivosť. Potom, bez toho, aby ste dieťa nútili, ale ukázali, odporúčame prejsť na ďalší krok - obkresľovanie alebo kreslenie škvrny. Výsledkom môže byť celý príbeh.
Spoločné kreslenie na dlhý pás papiera.
Mimochodom, je užitočné zmeniť formát papiera (to znamená dať nielen štandard). V tomto prípade vám dlhý pás pomôže kresliť spolu bez toho, aby sa navzájom rušili. Môžete kresliť izolované objekty alebo parcely, t.j. pracovať v blízkosti. A aj v tomto prípade je dieťa teplejšie od lakťa mamy či otca. A potom je žiaduce prejsť na kolektívne kreslenie. Dospelí a dieťa sa dohodnú, kto čo nakreslí, aby vytvorili jednu zápletku.
Popichajte tuhým polosuchým štetcom.
Prostriedky expresivity: textúra farby, farba. Materiály: tvrdý štetec, kvaš, papier akejkoľvek farby a formátu, alebo vyrezávaná silueta chlpatého či ostnatého zvieratka. Spôsob získania obrázka: dieťa spustí kefu do kvašu a udrie ho na papier, pričom ho drží vertikálne. Pri práci kefka nespadne do vody. Takto je vyplnený celý list, obrys alebo šablóna. Ukazuje sa imitácia textúry nadýchaného alebo pichľavého povrchu.
Maľovanie prstami.
Výrazové prostriedky: bodka, bodka, krátka čiara, farba. Materiály: misky s kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby, malé listy, obrúsky. Spôsob získania obrázka: dieťa ponorí prst do kvašu a na papier kladie bodky, škvrny. Každý prst je vyplnený inou farbou farby. Po práci sa prsty utierajú obrúskom, potom sa kvaš ľahko umyje.
ručná kresba.
Výrazové prostriedky: škvrna, farba, fantastická silueta. Materiály: široké podšálky s gvašom, štetec, hrubý papier akejkoľvek farby, veľkoformátové listy, obrúsky. Spôsob získania obrázku: dieťa namočí ruku (celý štetec) do gvaše alebo namaľuje štetcom (od 5 rokov) a urobí odtlačok na papier. Kreslia pravou aj ľavou rukou, maľované rôznymi farbami. Po práci sa ruky utierajú obrúskom, potom sa kvaš ľahko umyje.
Kreslenie s tajomstvom v troch pároch rúk.
Odoberie sa obdĺžnikový list papiera, 3 ceruzky. Dospelí a dieťa sú rozdelení: kto nakreslí prvého, kto bude druhý, kto bude tretí. Prvý začne kresliť a potom svoju kresbu zatvorí, ohne leták navrchu a nechá kúsok, nejakú časť, aby pokračoval (napríklad krk). Druhý, ktorý nevidí nič okrem krku, prirodzene pokračuje v trupe, pričom je viditeľná len časť nôh. Tretí končí. Potom sa otvorí celý hárok - a takmer vždy to dopadne vtipne: z nesúladu proporcií, farebných schém.

Kreslenie seba alebo kreslenie z prírody svojich obľúbených hračiek.

Kreslenie z prírody rozvíja pozorovanie, schopnosť už netvoriť, ale zobrazovať podľa pravidiel, t.j. kresliť tak, aby vyzeralo ako originál v proporciách, tvaroch a farbách. Navrhnite, aby ste sa najprv nakreslili pri pohľade do zrkadla. A určite sa veľakrát pozrite do zrkadla. Ešte lepšie, ukážte, ako sa vy, dospelí, budete kresliť, a to v každom prípade pri pohľade do zrkadla mnohokrát. Potom nechajte dieťa, aby si samo vybralo nejaký predmet, môže to byť obľúbená bábika, medveď alebo auto. Je dôležité naučiť sa dlho pozorovať, porovnávať časti predmetu. A ďalej. Ak sa dieťa vzďaľuje od prírody, zavádza niečo vlastné, v dôsledku čoho sa objaví úplne iný predmet alebo hračka, nebuďte naštvaní. Pochváľte svoje dieťa: "Dnes si nakreslil nové auto! Možno ho chceš?" Ale na konci takéhoto kreslenia je dôležité sa opýtať: "Ako sa líši nakreslené auto od tohto?"
Rolovanie papiera.
Výrazové prostriedky: textúra, objem. Materiály: obrúsky alebo farebný obojstranný papier, lepidlo PVA naliate do taniera, hrubý papier alebo farebná lepenka na základňu. Spôsob získania obrázka: dieťa krčí papier v rukách, kým nezmäkne. Potom z neho vyvalí guľu. Jeho veľkosti môžu byť rôzne: od malých (bobule) po veľké (oblak, hrudka pre snehuliaka). Potom sa papierová guľa spustí do lepidla a prilepí sa k základni.
"Kreslím svoju matku" ...
Bolo by dobré pokračovať v kreslení zo života alebo v kreslení z pamäte (objektmi pre takýto obrázok sa môžu stať členovia rodiny, príbuzní a priatelia). Ako podporný materiál môžu slúžiť fotografie alebo rozhovory o charakteristických črtách vzhľadu neprítomných príbuzných... Fotografie sa robia a skúmajú. Vedie sa rozhovor: "Aká babička Valya? Aké má vlasy? Účes? Obľúbené šaty? Úsmev?" A začína kreatívny proces. Po chvíli môžete ponúknuť kresliť priateľky z pamäte. Keď je dostatok kresieb zobrazujúcich príbuzných a priateľov, odporúčame vám zorganizovať mini výstavu „Moji príbuzní a priatelia“, kde sa oceňujú prvé portréty predškoláka.
Potlač pokrčeného papiera.
Výrazové prostriedky: škvrna, textúra, farba. Materiály: tanierik alebo plastová škatuľka, ktorá obsahuje pečiatkovú podložku z tenkej penovej gumy namočenej v kvaši, hrubý papier ľubovoľnej farby a veľkosti, pokrčený papier. Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí pokrčený papier na atramentový vankúšik a urobí na papieri odtlačok. Ak chcete získať inú farbu, zmení sa podšálka aj pokrčený papier.
Voskovky + akvarel.
Výrazové prostriedky: farba, čiara, škvrna, textúra. Materiály: voskovky, hrubý biely papier, akvarel, štetce. Spôsob získania obrázku: dieťa kreslí voskovkami na biely papier. Potom list namaľuje akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Kresba kriedou zostáva nenatretá.
Sviečka + akvarel.
Výrazové prostriedky: farba, čiara, škvrna, textúra. Materiály: sviečka, hrubý papier, akvarel, štetce. Spôsob získania obrázku: dieťa kreslí sviečkou na papier. Potom list namaľuje akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Vzor sviečky zostáva biely.
Bodkovaný vzor.
Deti milujú čokoľvek netradičné. Kreslenie s bodkami odkazuje na neobvyklé, v tomto prípade, techniky. Na implementáciu si môžete vziať fixku, ceruzku, položiť ju kolmo na biely list papiera a začať kresliť. Ale tu sa bitmapy najlepšie získajú farbami. Tu je návod, ako sa to robí. Zápalka, očistená od síry, je pevne obalená malým kúskom vaty a ponorená do hustej farby. A potom je princíp kreslenia bodov rovnaký. Hlavná vec je okamžite zaujať dieťa.
sprej.
Výrazové prostriedky: bodka, textúra. Materiály: papier, kvaš, tvrdý štetec, kúsok hrubej lepenky alebo plastu (5x5 cm). Ako získať obrázok: dieťa naberie farbu na štetec a udrie štetcom o kartón, ktorý drží nad papierom. Potom list namaľuje akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Farba strieka na papier.
Odtlačky listov.
Výrazové prostriedky: textúra, farba. Materiály: papier, kvaš, listy rôznych stromov (najlepšie padlé), kefy. Spôsob získania obrázka: dieťa pokryje kus dreva farbami rôznych farieb, potom ho priloží maľovanou stranou na papier, aby získalo potlač. Zakaždým, keď sa vezme nový list. Stopky listov je možné natierať štetcom.
Pri realizácii cyklu tried s použitím rôznych techník na identifikáciu schopností detí v uplynulom období je zrejmé, že deti majú schopnosť pracovať s farbami pomocou netradičných techník. U detí so slabo rozvinutými výtvarnými a tvorivými schopnosťami sú ukazovatele o niečo vyššie ako na začiatku školského roka, ale vzhľadom na použitie netradičných materiálov, úroveň nadšenia pre tému a techniku ​​a schopnosť vnímania farieb sa zlepšili.
Penové kresby.
Z nejakého dôvodu si všetci myslíme, že ak maľujeme farbami, musíme použiť aj štetec. Zďaleka nie vždy, hovoria Trizoviti. Penová guma môže prísť na záchranu. Odporúčame vám, aby ste z neho vytvorili rôzne malé geometrické obrazce a potom ich pripevnili tenkým drôtom na palicu alebo ceruzku (nenaostrenú). Nástroj je pripravený. Teraz ho môžete namočiť do farby a pomocou metódy pečiatky nakresliť červené trojuholníky, žlté kruhy, zelené štvorce (všetka penová guma je na rozdiel od vaty dobre umytá). Najprv budú deti náhodne kresliť geometrické tvary. A potom sa ponúknite, že z nich vyrobíte tie najjednoduchšie ozdoby – najskôr z jedného typu figúrok, potom z dvoch, troch.

Tajomné kresby
.
Tajomné kresby je možné získať nasledovne. Zoberie sa kartón o veľkosti cca 20x20 cm a ten sa prehne na polovicu. Potom sa vyberie polovlnená alebo vlnená niť dlhá asi 30 cm, jej koniec sa ponorí do hustej farby na 8 až 10 cm a upne sa do kartónu. Potom by ste mali presunúť túto niť do kartónu a potom ho vybrať a otvoriť kartón. Ukazuje sa chaotický obraz, ktorý skúmajú, načrtávajú a dopĺňajú dospelí s deťmi. Je mimoriadne užitočné pomenovať výsledné obrázky. Táto komplexná duševná a rečová práca spojená s vizuálnou prácou prispeje k intelektuálnemu rozvoju detí predškolského veku.
Kreslenie pastelkami.
Predškoláci milujú rozmanitosť. Tieto príležitosti nám poskytujú obyčajné pastelky, sangvinik, uhlie. Hladký asfalt, porcelán, keramické dlaždice, kamene - to je základ, na ktorý sa dobre hodí krieda a uhlie. Asfalt teda disponuje rozsiahlym obrazom pozemkov. Môžu sa (ak neprší) rozvinúť nasledujúci deň. A potom vymýšľať príbehy podľa zápletiek. A na keramické dlaždice (ktoré sú niekedy uložené vo zvyškoch niekde v špajzi) odporúčame znázorniť vzory, drobné predmety farbičkami alebo uhlíkom. Veľké kamene (napríklad voluns) sú požiadané, aby ich ozdobili pod obrazom hlavy zvieraťa alebo pod pahýľom. Záleží na tom, čomu alebo komu sa kameň podobá tvarom.

Metóda magického kreslenia.

Táto metóda sa implementuje takto. Na bielom papieri je nakreslený obrázok s rohom voskovej sviečky (vianočný stromček, dom alebo možno celý pozemok). Potom sa štetcom a najlepšie vatou alebo penovou gumou nanesie farba na celý obrázok. Vzhľadom na to, že farba nepadá na odvážny obrázok so sviečkou - zdá sa, že kresba sa náhle objaví pred očami detí a prejaví sa. Rovnaký efekt môžete dosiahnuť tak, že najskôr nakreslíte papiernickým lepidlom alebo kúskom mydla. V tomto prípade hrá dôležitú úlohu výber pozadia objektu. Napríklad snehuliaka natretého sviečkou je lepšie natrieť modrou farbou a loďku zelenou farbou. Netreba sa báť, ak

Maľovanie malé kamienky.
Samozrejme, najčastejšie dieťa zobrazuje na lietadle, na papieri, menej často na asfalte, dlaždice veľkých kameňov. Plochý obraz domu, stromov, áut, zvierat na papieri nie je taký atraktívny ako vytváranie objemových vlastných výtvorov. V tomto ohľade sa ideálne používajú morské kamienky. Sú hladké, malé a majú iný tvar. Samotný tvar kamienkov niekedy povie dieťaťu, aký obrázok má v tomto prípade vytvoriť (a niekedy deťom pomôžu dospelí). Je lepšie namaľovať jeden kamienok pod žabu, druhý pod chrobáka a z tretieho vyjde nádherná huba. Na kamienok sa nanesie svetlá hustá farba - a obrázok je pripravený. A je lepšie to dokončiť takto: po zaschnutí kamienkov ho zakryte bezfarebným lakom. V tomto prípade objemný chrobák alebo žaba vyrobená detskými rukami svieti, jasne sa trblieta. Táto hračka sa viackrát zúčastní nezávislých detských hier a svojmu majiteľovi prinesie značné výhody.
nitografická metóda.
Táto metóda je určená hlavne pre dievčatá. To však neznamená, že nie je vhodný pre deti opačného pohlavia. A spočíva v nasledujúcom. Najprv sa z kartónu vyrobí zástena o veľkosti 25x25 cm, na ktorú sa nalepí zamatový papier alebo obyčajný flanel. Na paraván by bolo pekné pripraviť si peknú tašku so sadou vlnených alebo polovlnených nití rôznych farieb. Táto metóda je založená na nasledujúcej vlastnosti: nite s určitým percentom vlny sú priťahované flanelovým alebo zamatovým papierom. Stačí ich pripevniť ľahkými pohybmi ukazováka. Z takýchto vlákien môžete pripraviť zaujímavé príbehy. Rozvíja fantáziu, chuť. Najmä dievčatá sa učia šikovne vyberať farby. Niektoré farby nití sú vhodné pre svetlý flanel a úplne iné farby pre tmavý flanel. Začína sa tak postupná cesta k ženskému remeslu, vyšívaniu, ktoré je pre ne veľmi potrebné.
Monotypová metóda.
Dve slová o tejto, bohužiaľ málo používanej metóde. A márne. Pretože je plný mnohých lákavých pre predškolákov. V skratke ide o obrázok na celofáne, ktorý sa následne prenesie na papier. Na hladký celofán maľujem farbou pomocou štetca, alebo zápalky s vatou, alebo prstom. Farba by mala byť hustá a svetlá. A hneď, kým farba nezaschne, otočte celofán obrázkom dole na biely hrubý papier a kresbu akoby navlhčite a potom ju zdvihnite. Ukazuje sa, že dva výkresy. Niekedy zostane obrázok na celofáne, niekedy na papieri.
Kreslenie na mokrý papier.
Donedávna sa verilo, že kresliť sa dá len na suchý papier, pretože farba je dostatočne zriedená vodou. Existuje však množstvo predmetov, pozemkov, obrázkov, ktoré je lepšie kresliť na mokrý papier. Nejednoznačnosť, neurčitosť potrebujeme napríklad vtedy, ak chce dieťa zobraziť témy: „Mesto v hmle“, „Mal som sny“, „Prší“, „Nočné mesto“, „Kvety za oponou“ atď. . Predškoláka musíte naučiť, aby papier trochu namočil. Ak je papier príliš mokrý, kresba nemusí fungovať. Preto sa odporúča guľôčku vaty namočiť do čistej vody, vyžmýkať a nakresliť buď cez celý hárok papiera, alebo (ak je to potrebné) len cez samostatnú časť. A papier je pripravený na vytváranie nejasných obrázkov.
Obrázky látky.
Do vrecúška zbierame zvyšky látok rôznych vzorov a rôznych kvalít. Užitočné, ako sa hovorí, a chintz a brokát. Je veľmi dôležité ukázať na konkrétnych príkladoch, ako kresba na látke, ako aj jej obliekanie, môžu pomôcť vykresliť niečo na pozemku veľmi jasne a zároveň ľahko. Uveďme niekoľko príkladov. Takže na jednej z látok sú zobrazené kvety. Vystrihnú sa po obryse, prilepia (iba pastou alebo iným dobrým lepidlom) a potom maľujú na stôl alebo vázu. Ukazuje sa priestranný farebný obraz. Sú látky, ktoré dobre poslúžia ako domček alebo telíčko zvieratka, či krásny dáždnik, čiapka pre bábiku, či kabelka.
Objemová aplikácia.
Je zrejmé, že deti milujú robiť nášivky: niečo vystrihnúť a nalepiť, pričom majú zo samotného procesu veľké potešenie. A musíte im vytvoriť všetky podmienky. Spolu s plošnou aplikáciou ich naučte, ako urobiť trojrozmernú: trojrozmernú lepšie vníma predškolák a reálnejšie odráža svet okolo seba. Aby ste získali takýto obrázok, je potrebné aplikačný farebný papier pokrčiť v detských rukách, potom ho mierne narovnať a vystrihnúť požadovaný tvar. Potom už len nalepte a prípadne dokončite jednotlivé detaily ceruzkou alebo fixkou. Vyrobte si napríklad korytnačku milovanú deťmi. Pamätajte na hnedý papier, mierne ho vyrovnajte, vystrihnite oválny tvar a prilepte ho, potom namaľte na hlavu a nohy.
Kresliť pohľadnicami.
V skutočnosti má takmer každý dom veľa starých pohľadníc. Prejdite si s deťmi staré pohľadnice, naučte ich vystrihnúť potrebné obrázky a nalepiť ich na miesto, do zápletky. Svetlý továrenský obraz predmetov a javov dodá aj najjednoduchšej nenáročnej kresbe úplne umelecký dizajn. Ako môže troj-, štvor- a dokonca päťročné dieťa nakresliť psa a chrobáka? nie Ale k psíkovi a chrobáčikovi pridá slnko, dážď a bude sa veľmi tešiť. Alebo ak spolu s deťmi vystrihnete pohľadnicu a nalepíte na rozprávkový domček s babkou v okne, tak predškolák, vedený svojou fantáziou, znalosťou rozprávok a výtvarnou zručnosťou, nepochybne nakreslí niečo pre ho.
Naučiť sa robiť pozadie.
Zvyčajne deti kreslia na biely papier. Takže to môžete vidieť jasnejšie. Takže rýchlejšie. Niektoré scény však vyžadujú pozadie. A musím povedať, že všetky detské práce vyzerajú lepšie na vopred vyrobenom pozadí. Veľa detí robí pozadie štetcom, navyše obyčajným, malým. Aj keď existuje jednoduchý a spoľahlivý spôsob: urobte pozadie vatou alebo kúskom penovej gumy namočeným vo vode a farbou.
koláž.
Samotný koncept vysvetľuje význam tejto metódy: je v nej zhromaždených niekoľko vyššie uvedených. Vo všeobecnosti sa nám v ideálnom prípade zdá dôležité nasledovné: je dobré, keď sa predškolák v rôznych obrazových technikách nielen vyzná, ale na ne nezabúda, ale vhodne ich využíva, napĺňajúc daný cieľ. Napríklad jedno z detí vo veku 5-6 rokov sa rozhodlo nakresliť leto a na to používa bitmapu (kvety) a dieťa kreslí slnko prstom, krája ovocie a zeleninu z pohľadníc, zobrazuje oblohu. a mraky s látkami atď. Zdokonaľovaniu a kreativite vo vizuálnej činnosti sa medze nekladú. Anglická učiteľka a výskumníčka Anna Rogovin odporúča použiť na kresliarske cvičenia všetko, čo je po ruke: kresliť látkou, papierovým obrúskom (mnohokrát zloženým); kresliť špinavou vodou, starými čajovými lístkami, kávovou usadeninou, výliskami z bobúľ. Je tiež užitočné maľovať plechovky a fľaše, kotúče a krabice atď.
Vizuálna aktivita s použitím netradičných materiálov a techník prispieva k rozvoju dieťaťa:

• Jemná motorika rúk a hmatové vnímanie;
• Priestorová orientácia na liste papiera, oko a zrakové vnímanie;
• Pozornosť a vytrvalosť;
• Vizuálne zručnosti a schopnosti, pozorovanie, estetické vnímanie, emocionálna citlivosť;
• Okrem toho si v procese tejto činnosti predškolák rozvíja zručnosti kontroly a sebakontroly.

Kreatívny proces je skutočný zázrak. Sledujte, ako deti objavujú svoje jedinečné schopnosti a užívajú si radosť z tvorenia. Tu začínajú pociťovať výhody kreativity a veria, že chyby sú len kroky k dosiahnutiu cieľa a nie prekážka v kreativite a vo všetkých aspektoch ich života. Je lepšie deťom vštepovať:"V kreativite neexistuje správna cesta, neexistuje nesprávna cesta, existuje len vaša vlastná cesta"
Výsledok práce dieťaťa v mnohých ohľadoch závisí od jeho záujmu, preto je v lekcii dôležité aktivovať pozornosť predškoláka a povzbudiť ho k práci pomocou ďalších stimulov. Takéto stimuly môžu byť:

• hra, ktorá je hlavnou činnosťou detí;
• moment prekvapenia - obľúbený hrdina rozprávky alebo karikatúry príde na návštevu a pozve dieťa na výlet;
• žiadosť o pomoc, pretože deti nikdy neodmietnu pomoc slabším, je dôležité, aby sa cítili dôležití;
• hudobným sprievodom. Atď.

Okrem toho je žiaduce živo, emocionálne vysvetliť deťom metódy konania a ukázať obrazové techniky.
U detí v predškolskom veku sa odporúča používať:

• maľovanie prstami;
• potlač s potlačou zemiakov;
• kresba dlaňou.

Deti stredného predškolského veku sa môžu zoznámiť so zložitejšími technikami:

• popichajte tvrdou polosuchou kefou.
• penová tlač;
• zátka tlač;
• voskovky + akvarel;
• sviečka + akvarel;
• odtlačky listov;
• kresby dlaní;
• kreslenie vatovými tampónmi;
• magické laná.

A vo vyššom predškolskom veku deti zvládajú aj náročnejšie metódy a techniky:

• maľovanie pieskom;
• kreslenie s mydlovými bublinami;
• kreslenie pokrčeným papierom;
• blotovanie pomocou skúmavky;
• krajinný monotyp;
• sieťotlač;
• monotyp predmetu;
• blotting obyčajný;
• plastineografia.

Každá z týchto techník je malá hra. Ich používanie umožňuje deťom cítiť sa uvoľnenejšie, odvážnejšie, priamočiarejšie, rozvíja predstavivosť, dáva úplnú slobodu pre sebavyjadrenie.
Imitačná hra.
Abstrakt lekcie o vizuálnej aktivite v netradičných technikách kreslenia pre seniorskú skupinu na tému:"Kúzelné kvety".
Lekcia prebieha v jednej etape.
Úlohy: pomocou netradičných techník kreslenia rozvíjať u detí pretrvávajúci záujem o vizuálnu činnosť. Formovať schopnosť samostatne si vybrať farebnú schému farieb zodpovedajúcu radostnej letnej nálade. Rozvíjať vnímanie farieb, zlepšovať jemnú motoriku prstov a rúk. Vyvolajte pozitívnu odozvu na výsledky ich tvorivosti.
Vybavenie: vlnená niť, krajinná plachta, vodové farby alebo kvaš, štetce, jedna ceruzka pre každé dieťa, nádoby na vodu pre každý stôl, vlhké látkové obrúsky na ruky.
Práca so slovnou zásobou:pestré leto, červená, zelená, žltá, oranžová, modrá, čarovné kvety, šušťanie (ceruzka), guľa.
Priebeh GCD: prostredníctvom krátkeho rozhovoru o lete vytvorte v deťoch radostný, pozitívny prístup k nadchádzajúcej hodine kreslenia.
- Chlapci, akú farbu má leto? (Deti uvádzajú jasné farby, ktoré sú vlastné teplému slnečnému letu)
- Aký druh kvetov poznáš? (harmanček, petúnie, ruže atď.)
Spomeňme si dnes na teplé leto, hoci sa už tešíte na zimu, a nakreslite tie najkrajšie kvety, ktoré sme na našej stránke videli.
- Chceš ich nakresliť? Potom sa posaďte pri stoloch a hádajte hádanku, prosím:
Ak to zostríte
Nakreslite, čo chcete;
Slnko, hory, borovice, pláž,
Čo to je? (ceruzka).
- Správne, chlapci! Čo ešte vieš nakresliť? (Platkové perá, krieda, štetce a farby)
- A čo nám pomáha kresliť so všetkými týmito a inými predmetmi? (Pomocou navádzacích otázok, ak deti neodpovedajú hneď, získajte správnu odpoveď – ruka a prsty).
- Povedz mi, aby sme boli pripravení na dlhý, zaujímavý deň, aby sme sa cítili veselo a veselo, čo robíme ráno? Čo robíme? (nabíjanie).
- Správny! Aby sme teda mohli začať kresliť, musíme si pripraviť prsty na prácu. Poďme sa s nimi hrať.
Prstová hra „Päť a päť“.

(Cvičenie zopakujte 2x)
- Výborne! Teraz vezmite ceruzku do oboch rúk medzi dlane, štípnite ju a rolujte. Priveďte do pravého ucha (do ľavého ucha).
- Čo počuješ?
Aký zvuk vydáva ceruzka? (Šuští)
- Správne, šuští. Pretrite si medzi dlaňami ďalšiu ceruzku a počúvajte.
Teraz odložte ceruzku a dotknite sa dlaní. čím sa stali? Naneste ich na líca, na čelo. Čo cítiš? (dlane sa zohrejú)
- Správny! Teraz sú vaše ruky a prsty pripravené na maľovanie. Dnes vám ponúkam nezvyčajný spôsob kreslenia. Ešte nikdy ste takto nekreslili. Chcete skúšať a učiť sa? Volá sa to „nitkografia“.
(Ukážem techniku ​​kreslenia)
- Vezmem niť a teraz naviniem niť na list tak, aby sa získala guľa. Teraz musíte ponoriť niť do vybranej farby, držať koniec nite a jemne pomôcť kefou, aby ste niť namotali na plech, ako ste to urobili so suchou niťou. Nasmerujem koniec suchej nite nadol, držiac ju v pravej ruke a dlaňou ľavej ruky zľahka stlačím guľu a pomaly vytiahnem niť spod dlane. Kúzlo sa stalo!
Chcete si to sami vyskúšať? Najprv prebuďte svoje farby, no nie všetky, ale len tie, ktoré sa na leto hodia.
- Skúste to a uvidíte, či dostanete mágiu? Som si istý, že to bude fungovať! (Prácu robia deti)
Pri úlohách detí obdivujem pestré farby, ktoré si zvolili, a úspešný prejav ich magických schopností, no kým uschnú, samy sa premenia na kvety a trochu sa pohrajú.
Fizminutka "Kvety"

(Cvičenie opakujte 2-3 krát)
- Chlapci, keď sme odpočívali, naše kvety namaľované nezvyčajným spôsobom vyschli a môžeme ich dokončiť, kresliť im listy (Deti dokončia prácu a kým práca schne, utierame si ruky a stoly mokrou utierať, dať veci do poriadku na pracovisku)
- No, vaše kvety sú úplne pripravené a môžete ich dať svojim matkám!
Modelovanie.
Poslucháči sú rozdelení do skupín. Boli požiadaní, aby si robili poznámky netradičnými metódami kreslenia.

Reflexia.
Diskusia o výsledkoch spoločných aktivít.

Umelec a básnik žije v každom z nás a ani o tom nevieme, alebo sme skôr zabudli. Spomeňte si na podobenstvo o „zakopaných talentoch“. V skutočnosti však veľa ľudí „zakopáva“ svoj talent do zeme a nedokáže sa odhaliť. Takto chodia „neobjavené talenty“ po uliciach a žijú obyčajný život. Ide len o to, že v detstve nikto nevenoval pozornosť výtvorom a schopnostiam. Musíte si zapamätať jednoduché pravidlo - neexistujú priemerné deti, existujú deti neobjavené. A my, dospelí, by sme mali pomôcť odhaliť tieto talenty!
Ako V.A. Suchomlinsky:„Pôvod schopností a talentu detí na dosah ruky. Z prstov, obrazne povedané, vychádzajú najtenšie vlákna-prúdy, ktoré sú napájané zdrojom tvorivej myšlienky. Inými slovami, čím viac zručnosti má dieťa v ruke, tým je šikovnejšie.“

Obsah tejto stránky bude neustále aktualizovaný!

Všetci vieme, že deti zažívajú svet prostredníctvom pocitov. Tu je farebný panel, ktorý zaujme dieťa a spôsobí potešenie z premien, ku ktorým dochádza pri dotyku vlastnými rukami!
Materiály:
- farby
- biely kartón alebo plátno na kartóne
- film

Kreslenie netradičnými spôsobmi je pre deti veľmi vzrušujúce. Je to nezvyčajné, zaujímavé a otvára to celé pole pre experimenty. Okrem toho hodiny využívajúce netradičné techniky kreslenia pomáhajú zbavovať deti strachu, rozvíjajú jemnú motoriku rúk, posilňujú dôveru vo vlastné schopnosti, rozvíjajú priestorové a obrazové myslenie, čo podnecuje deti k slobodnému vyjadreniu svojich predstáv, hľadá kreatívne spôsoby vyrieš to. Deti sa učia pracovať s materiálmi rôznych textúr a objemov, majú možnosť fantazírovať a prejavovať nezávislosť.
Nižšie sú uvedené jednoduché techniky, ktoré sú dostupné a zaujímavé pre deti predškolského a základného školského veku.

Hra „An identikit“ alebo „kresliť“ je takmer ako Pablo Picasso.

Technika pointilizmu
(francúzsky Pointillisme, doslova „bodkosť“, francúzsky bod – bod) je smer vo výtvarnom umení, za ktorého zakladateľa je považovaný francúzsky neoimpresionistický umelec Georges Seurat. Seurat maľoval obrázky pomocou drobných viacfarebných bodiek namiesto zvyčajných ťahov a plných maľovaných plôch. Rôzne odtiene dosiahol umiestnením bodov čistých farieb blízko seba. Najslávnejší Seuratov obraz má názov „Nedeľná prechádzka po ostrove Grande Jatte“.
Zvyčajne, keď sú deti požiadané, aby nakreslili obrázok technikou pointilizmu, namiesto štetca sa používa vatový tampón. Radi by sme vás pozvali vyskúšať si kreslenie roztopenými voskovými ceruzkami.

Technika "Scratch"

Na list papiera sa aplikuje farebné pozadie. Keď farba zaschne, list treba pretrieť voskom alebo sviečkou. Nalejte maskaru do šampónu alebo tekutého mydla. Touto zmesou zakryte celý list. Po zaschnutí listu poškrabte kresbu špicatou tyčinkou. Môže to byť priestor, stromy, váza s kvetmi, vo všeobecnosti všetko, čo predstavivosť naznačuje.

Technika "Fenový Oron"

Do vody pridajte šampón alebo mydlo, vytlačte do nej špongiu, aby sa vytvorila hustá pena, nazbierajte penu na pohári špongiou, pridajte farbu, navrch položte list papiera. Vyhlaďte ho a zdvihnite. Pozadie je pripravené. Približné témy: "Návšteva Malej morskej víly", "Čaro prírody", "Kde je zima alebo teplo."

Technika "Fotokópia"

(Kresba voskovými ceruzkami, mastnými pastelmi, sviečkou.)
Na papier je nanesená kresba sviečkou a voskovkami. Potom je celý list vyplnený akvarelom.

Technika „Kreslite dlaňou a prstami“

Namiesto štetcov - dlane a prsty. Ponorte ruku do farby, nechajte ju odtiecť a pripevnite dlaň na list papiera. Na výslednú potlač nakreslite prstom bodky, pásiky - pre každý prst - kresbu inej farby. Pre miniatúrny dizajn obrázka je vhodné použiť tenkú kefu. Pole pre predstavivosť je neobmedzené!

Technika "Diatyp a monotyp"

Diatyp - na hladký povrch kartónu naneste jemnú vrstvu farby pomocou látkového tampónu. Na vrch položte list papiera a ceruzkou alebo len palicou niečo nakreslite. Na strane, ktorá bola pritlačená na lepenku, sa získa odtlačok.

Monotyp - kvapkacia farba rôznych farieb na jednej strane listu. Ohnite list na polovicu, uhlaďte rukou, rozložte. Približné témy: "Žaba", "Kvet", "Brezy vyzerajú v zrkadle", "V krajine nádherných motýľov".

Technika "Maľba mozaiky"

Nakreslite obrázok objektu na papier jednoduchou ceruzkou. Rozdeľte kresbu na časti. Jednotlivé časti obrázka vyplňte farebnými ceruzkami, fixkami alebo farbami, vyberte zodpovedajúce a krásne harmonizujúce farby; zvážiť farbu pozadia.

Technika "maľovanie plastelínou"

Na hrubú lepenku urobte náčrt budúceho obrázka ceruzkou. Predmety sú "premaľované" plastelínou - sú rozmazané na malé kúsky.

Technika "sprej"

Na konci zubnej kefky alebo kefky naberte trochu farby, nakloňte kefku nad list a
prejsť palicou po hromade. Striekanie sa rozptýli po plechu. Sprej je možné použiť ako dodatočný efekt už vytvoreného obrazu alebo nanesením určitej siluety vyrezanej z papiera. Postupné striekanie, ako je znázornené nižšie, poskytuje zaujímavý objemový efekt.

Technika "Tlač s jesennými listami"

Padnutý javorový list, napríklad jemnými pohybmi štetca, pokryte gvašovými farbami, položte na pripravený list papiera maľovanou stranou nadol. Na vrch položte papier a zatlačte rukou.

Technika "Kresba pokrčeným papierom"

Zmačkajte a namočte tenký list papiera do farby a potom hrudku prilepte na hrubý papier na určité miesto - kde chcete zobraziť čipku mrakov, sviežu korunu jesenného stromu alebo ohňostroj, to všetko závisí len podľa vášho plánu.

Technika "Kryštálová textúra"

Nite o dĺžke 25 cm Farby v rôznych farbách. Usporiadajte akýmkoľvek spôsobom na list papiera. Vytiahnite konce nití. Navrch položte ďalší list papiera a uhlaďte dlaňou. Vytiahnite všetky vlákna jeden po druhom, odstráňte vrchný list.

Technika "Kresba cez mokrú gázu"

Navlhčená gáza sa nanesie na list papiera a na ňu sa nanesie kresba s kvašom. Keď farba trochu zaschne, gáza sa odstráni. Detaily sú nakreslené tenkým štetcom (obrázky chlpatých zvierat, malebná krajina atď.)