Esej "Moja profesia je hudobný manažér." Eseji hudobného lídra RYABOVA S.V

Hudobná hudba esejov detskej záhrady

To môže byť nazývané uskutočnenie celého krásneho
A len vznešené. "
Plato.
Je možné žiť bez hudby? Myslím, že nie. Ľudia, ktorí vylúčili hudbu zo svojho života prakticky neexistujú. V modernom svete je popularita hudby obrovská: odráža všetky sféry života, všetky formy postoja osoby so spoločnosťou, s prírodou a sám sám.
Pre mňa osobne je hudba veľmi dôležitou súčasťou môjho života. Pomáha mi sústrediť alebo sa baviť. Je dôležité, aby bola spoluhláska s mojou náladou: upokojiť, chodila predstavivosť, nútená si zapamätať alebo zabudnúť. Hudba, ak ju milujete, nie je to vášeň, je to zložka vášho života, ako práca, rodina, priatelia ...
Moja vášeň pre hudbu je stále od raného detstva. Rodičia boli stálych účastníkov amatérskeho v dedinskom dome kultúry (otec - gitarista vo VIA, vykonal sólové piesne a mama - tiež spievali a vychovávali koncerty), ja "rástol a vychoval" na pódiu, na skúškach, imitovaných umelcov. Hudobné povesti bolo objavené okamžite, takže rodičia mi dali hudobnú školu, kde som urobil veľké úspechy - viac ako raz som sa stal laureátom okresu, sa uskutočnili interzoneálne a regionálne súťaže výkonnosti zručností.
Tam bol čas ... Každý človek, absolvoval školu, si myslí, čo urobí v živote. Stáva sa to, že voľba určuje okolnosti alebo prípad "jeho majestát". Čo spôsobilo moju voľbu profesie, stále nerozumiem, ale od tej doby je môj život spojený s hudbou. Vstúpil do Hudobnej školy Voronezh na kancelárii klavíra, aby pracovala v hudobnej škole! Všetko išlo ako chlap: Triedy s učiteľmi, praxou, prvom mieste Práca - Petropavlovsk Detská škola umenia. Ale vôľou osudu musel zmeniť miesto bydliska a spoločne miesto práce. Spočiatku sa mi zdalo, že práca hudobného režiséra v materskej škole nebola pre mňa pre mňa, pocit neistoty, strach nebolo jasné, ako môžete naučiť deti, aby pochopili hudbu, vštepiť výkonnostné kvality (tanec, piesne) .
Ale tým ďalej som sa uskutočnil na kurze kreatívnej cesty, neustáleho samoštúdia, tým zaujímavejšie sa stalo jasnejšie, predstavoval som si podstatu mojej práce. Malý osobnosť, pretože detstvo by malo byť očkované láskou k hudbe, a to tak klasická, detská a vysoko kvalitná časť moderných diel. A najmä - láska k ľudovej piesni, hudbe ich ľudí. Hudobné vzdelanie, samozrejme, nie je potrebné, ale zoznámenie s majstrovskými dielami hudobného umenia, schopnosť vnímať a oceniť ich, rozvíja duchovný svet dieťaťa a človeka vôbec.
"Hudobný manažér" je učiteľ - vagón. Musí byť schopný odpovedať na všetky otázky detí, byť schopní "prebudiť a podporovať" túžbu komunikovať a vnímať svet okolo pocitov, emócií. Je to istom čase hudobníkom a spevákom, tanečníkom a umelcom, scenáristom a riaditeľom sviatkov. Rád vidím úspech chlapcov - mojich absolventov, aby som videl časť ich vnorenej práce. Mnohí sa naďalej zapájajú do tvorivosti: spievajú a tancujú, navštevujú rôzne hrnčeky v dome kultúry nášho mesta. Veľmi teplé a šťastne v duši, keď sa dieťa "odhalí" na tvojich očiach, stáva sa malým umelcom, vždy s túžbou snahou na hudobnú sálu: chce spievať, tanec, hrať, vedieť, vytvoriť ... ja , Ako hudobný manažér, zjednotený s pedagógmi, je schopný veľa, pretože hudba je potrebný stimul, ktorý pomáha dosiahnuť svoje ciele v komplexnom rozvoji detí, trvalý dirigent na jemné reťazce svojej duše.

Esej na tému "moja voľba"

Člen obecnej súťaže "Reštartujúce pedagogické majstrovstvo" medzi špecialistami predškolských vzdelávacích inštitúcií

Sidorova Tatiana Vladislavovna, hudobný vodca mestskej autonómnej predškolskej vzdelávacej inštitúcie "Centrum pre rozvoj detskej záhrady"

"Hudba inšpiruje celý svet, spotrebuje dušu

krídla prispievajú k letu predstavivosti;

hudba pripisuje životnosť a zábavu na existujúce ...

To môže byť nazývané uskutočnenie celého nádherného a všetkých vznešených. "

Platný

Sníval som o písaní hudby z detstva: Zaviedol som všetky moje priateľky s prebiehaním a učil hrať na klavíri. Koľko si pamätám sám, vždy som vyvinula organizačné schopnosti: organizované hromadné hry vo dvore, rozštiepených známych a priateľov, aby sa zúčastnili na rôznych súťažiach a festivaloch, a tiež strávili celé leto v Pioneer Camp. Ale napriek tomu všetko, moja cesta k povolaniu hudobného lídra bola dlhá, aj keď pedagogika sprevádzala celý život: pracoval som ako učiteľ hudby v škole a potom v DEH. Prax bola plná: zvládol som všetky jemnosti plavidla.

Neviem, či ide o príjem osudu, rodinných okolností (narodenie syna) alebo volanie srdca, ale tu som hudobný riaditeľ v materskej škole. Pamätám si, ako som si myslel, že som sa vždy vystrašil: "Ako sa hrozí, že je zodpovedný za takéto množstvo malých detí?". Ale prekvapivo: Všetko nebolo tak strašidelné. Nemyslel som si, že by som bol tak pohodlný obklopený deťmi. Ľahko som sa pripojil k tímu, pocit, že je to podpora z kolegov.

Každý deň, príde do práce, vidím detské horiace oči, ktorí čakajú na dovolenku zo mňa, prekvapenie, rozprávkami. Som od tých ľudí, ktorí veria, že život je hnutím, a musíte ísť dopredu, nič sa nebojí: Chcem, aby moji žiaci prišli ku mne pre triedu, chytil som svoje slovo, aby som chytil svoje slovo, nasledoval každý ťah, počúval so širokými otvorenými očami. A to nie je tak jednoduché dosiahnuť: musíte veľa vedieť, prečítajte si veľa, hľadať, odmietnuť zbytočné, znova nájsť. A čo je najdôležitejšie, musíte veľa pracovať. Profesia hudobného lídra si vyžaduje kolosálnu prácu: Niekedy musíte zabudnúť na seba, váš osobný život a úplne sa venovať kreativity a deťom. Pre mňa začína každý deň ráno, a od neskorého večera, keď po inom pracovnom dni skončili všetky domáce problémy, začnem plánovať prácu na druhý deň: útočiť na internet, pozerám sa cez veľa tanca, počúvanie Nekonečný počet skladieb, vytvárať vhodnú hru, stráca mentálne každé zamestnanie.

Moji žiaci vyrastajú, choďte na DEHS a rôzne kreatívne združenia, hudba inšpiruje a inšpiruje ich ako predtým - to znamená, že moje práce neboli zbytočné. A zbytočne som uprednostňoval túto profesiu.

"Všetky druhy umenia slúžia najväčším

Arts - Live Art! "

B. BRECHT.

Profesia hudobného lídra poskytuje jedinečnú príležitosť prísť do kontaktu s jedným z najväčších diel človeka - hudby. Bola to jej, že mala moc prinútiť naše srdcia radosť a byť smutné, obdivovať a starosti. Hudba je gravírovanie, robí morálnu stránku čistejšieho človeka. "Hudobný muž" bol vždy v spoločnosti vždy ocenil. Tento muž je duchovne bohatý, kreatívny, schopný vytvoriť dobrý, vytvárať krásny. A je veľmi dôležité, aby sa v predškolskom veku, že osoba v jeho rukách zmení kľúč z magických dverách do sveta krásy, ktorá nesie svetlo, dobré, ušľachtilé. A podľa môjho názoru je poslaním hudobného lídra je práve to - dať dieťaťu toto "magické tlačidlo".

Prvé dojmy umenia, od ľudí, ktorí nám dávajú umenie, zostávajú na pamäti osoby na dlhú dobu, niekedy pre život. V mojej pamäti stále žijú spomienky na hudobný vodca môjho predškolského detstva. Zdalo sa mi, že tajomný čarodejník - dobrý a krásny. A čo je najdôležitejšie, ona ako rozprávková víla deň po dni, viac a viac odhalila dvere tajomným a očarujúcim svetom hudby, fascinovaný mojou predstavivosťou s oslnivými hudobnými farbami. Niekedy tajne od všetkého som urobil cestu do hudobnej sály, vyliezol na, potom príliš vysoké pre mňa, stoličky v blízkosti "báječného" hudobného nástroja, ktoré dospelí nazývali klavír, otvorili náradie a dlhé, jemne stlačili kľúče , počúval zvuky. Tieto znie fascinované, kráčali vo mne, pocity nevysvetliteľné pre mňa, nesené do magického báječného sveta hudobných farieb ... a presne, byť úplne malá dievčina, sedí pri prvom klavíri v mojom živote, rozhodol som sa: "Kedy Som veľký, som tiež čarodejník ... "Odovzdané roky, tam bola hudobná škola v mojom živote a hudobnú školu a mnoho rokov pedagogickej praxe. A tu som, ktorý sa konal, hudobný vodca, a teraz dávam svojim žiakom "Magic World of Music". Držal sa môj detský sen. A nikdy, v priebehu rokov mojej hudobnej a pedagogickej praxe som neľutoval voľbu mojej profesie.

Hudobný vodca nie je pozícia, toto je povolanie! Nie je možné vyučovať lásku a pochopiť, čo nemáte radi a nerozumiem. Profesia, ktorú som si vybral, je zbavený rutiny, monotónnosti a nudy. To vám umožní neustále absorbovať nevyčerpateľnú životnú energiu, cítiť v konštantnom pohybe, hľadáte, vyžaduje zverejnenie vnútorného sveta, umožňuje odhaliť všestranný tvorivý potenciál. To všetko dávam svojim žiakom. Snažím sa, hudobné prostriedky, prispievajú k vytvoreniu komplexne vyvinuté harmonickej osobnosti, dajte deťom možnosť narodenia týchto emócií, pocity, ktoré by ich robili, si myslite, vytvorili, empatizovať, pomohli rozlíšiť krásne od "škaredého ", Dobré zo zlého.

To všetko si vyžaduje obrovské vzdelávanie, každodenný emocionálny postoj, neustále zlepšované samoštúdium. Rezokolat - mučený "malým ľuďom". Vždy si vyžadujú nové, zaujímavé, emocionálne. Preto vždy musíte ísť na "nohu s časom", hľadať nové metódy, prístupy, technológie. To si vyžaduje moderný život a moderné vzdelávanie. Hlavnou úlohou hudobného vodcu DWA Rozvoj hudobných schopností u detí. Snažím sa ich naučiť vnímať a pochopiť hudbu, rôzne druhy umenia, učiť spievať, tanec, učiť sebavyjadrenie, schopnosť vykonávať vašu jedinečnú individualitu, vytvoriť krásne. Na tento účel zahrnieme takéto inovatívne metódy a technológie vo vašej pedagogickej praxi, ako: vývoj T. Tyutyunnikova - Elementary Creative Musecy; Tanečná herná gymnastika "SA-F-tanec" J. E. Phyrilyova, napr. Skekina; Vykurovacia technika - mobilná hudba, dynamické pauzy, prst, respiračná gymnastika, logotrick. Mojou prioritnou oblasťou vo vývoji hudobných schopností v predškolároch sú ruské hudobné folklórne, hudobné a divadelné aktivity. V súčasnosti v súvislosti s modernými vzdelávacími požiadavkami v spôsobe prepravy práce na GEF, aby som použil návrh dizajnu vo vašej vzdelávacej práci s deťmi.

Samozrejme, úloha hudobného lídra nie je obmedzená na rozvoj hudobných, tvorivých schopností detí. Vytvorí sa hudba, aktivuje sa kognitívna aktivita predškolovníkov a vytvára sa vytvorenie sociálno-morálnej strany budúcej osobnosti. Snažím sa investovať do svojich žiakov základy ľudstva, spravodlivosti, lásky a náklonnosti pre blízkych, na rodnú pôdu, na jeho trosky. V tejto súvislosti obrátim svoju prácu s deťmi práce, vhodných alebo tradičných a nie tradičných hudobných voľnočasových aktivít, sviatkov, zábavy, koncertných programov: "Dedinder Deň vlasti", Koncert na deň pohraničnej stráže, "Deň matiek", zábava a sviatky "CRYLAK COUNDWALK", "MASLENITSA", "DEŇ ĽUDSKÝCH UNIOSTI", " Na ten istý účel vykonávame spoluprácu s okolitým Dow spoločenskou mikrosférou - verejné inštitúcie kultúry: miestne miestne múzeum Lore, umelecké školy (koncerty, výlety), "Dom detskej kreativity" (kde deti dostanú možnosť nielen komunikovať S rovesníkmi, ale tiež demonštrujú svoje vedomosti, zručnosti, umelecké schopnosti), s domom kultúry.

Podľa môjho názoru musí byť hudobný riaditeľ učiteľ - univerzálny. Musí byť schopný odpovedať na všetky nespočetné deti "Prečo?", Buďte schopní "prebudiť" a podporiť túžbu v dieťaťu cez pocity, emócie, aby vnímali svet, on a hudobník a psychológ, spevák a choreograf, kostým A Umelec, scenárista a riaditeľ riaditeľa. Niekedy je to ťažké! Ale stojí za to "! Pretože "nezvyčajne" je príjemné v dôsledku vidieť časť svojej investovanej práce u žiakov. Veľmi teplé a šťastne v duši, keď sa dieťa "odhalí" na vašich očiach, sa stáva "malým umelcom", vždy s túžbou snahou na hudobnú sálu: chce spievať, tanec, hrať, učiť, vytvoriť. .

A nechať mojich žiakov sa nestanú vynikajúcimi skladateľmi alebo spevákov, hlavnou vecou je, že budú rásť skutočných ľudí, ktorí vedia, ako si myslieť, vidieť krásne okolo seba, ľudí, ktorí môžu dať svoju tvorivosť, radosť z druhých Natívna krajina, na tvoju vlasť - sa naučí najväčší umenia - umenie života na Zemi.

OLGA NYANOV
Esej "Moja profesia Hudba Manager"

Esej -"Môj Profesia - Hudobná hlava»

"Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kresby, fantázii, kreativity." V. Sukhomlinsky

"Hudba - Univerzálny jazyk ľudstva". Toto sú slová slávneho amerického básnika Henryho Longfella. A ja by som tiež pridal - jazyk komunikácie s deťmi. Prostredníctvom hudby, piesne, melodické ľudové melódie - môžete vštepiť detský zmysel pre vynikajúce a lásku k vlasti.

Narodil som sa v rodine, kde nebol profesionálnych hudobníkovAle piesne znelo. Pamätajte si čistú a silnú mamu, obľúbenú pieseň pápež r. n. P. \\ t "Cossack Young" chodí pozdĺž dony, Pamätám si na zvuky Harmoniky, na ktorej hrali bratia matky nádherné. Od raného detstva som bol aktívnym účastníkom všetkých domovských koncertov. V tom čase bola hudobná škola otvorená v našej obci a ja, samozrejme, bol v zozname študentov DMS v triede akordeónu. Na konci školy som si nemyslel, vstúpil som do Pedagogickej školy Tula # 1. Po rozdelení dorazil do rodnej dediny ako učiteľ hudby na strednej škole. Všetko sa vyvíjalo ako v poriadku: Deti ma milovali, učitelia boli rešpektovaní, ale túžba pracovať s deťmi stále vyhral. A viac ako 30 rokov som pracoval v materskej škole č. 3 p. Teplý hudobný nadriadený.

Môj profesia je najkrajšia, najviac výnimočný a ušľachtilý, profesia -"Musical hlava» .

Hudobný hlava - Toto nie je len pozícia, toto je názov, ktorý treba vziať s dôstojnosťou, je obrovská zodpovednosť za reoxidy, ktoré potom idú do veľkej cesty. Som rád, že môj povolanie A môj hobby je jeden. Toto je otázka môjho života. A ten druh šalvia, ktorý povedal, že láska nemohla byť vštepová v tom, čo sa im nepáči.

Svet obklopujúci osobu je svet prírody s neobmedzujúcim bohatstvom javov, s nevyčerpateľnou krásou. Mojím hlavným cieľom je vyjadriť túto krásu každému dieťaťu, aby mohol vidieť, pochopiť a cítiť krásu tohto úžasného sveta. Vzdelávanie krásy zaregistrovaných duší, odstraňuje "Tolstohze", Thins pocity dieťaťa toľko, že sa stáva náchylní na slovo, maľovanie, hudbu. Niekedy sa to nestane, ale musíte čakať, veriť v dieťa, a potom bude určite milovať krásne.

Ja, ako dobrý čarodejník, otvorte dvere do tajomného a tajomného sveta hudby, fascinujúce predstavivosť detí s novými oslnivými farbami.

"Hudba je ako dážď, pokles nad kvapkou

uzamknuté v srdci a oživuje ho. "

Aké šťastie vidieť nadšené oči detí, keď najprv v ich živote začínajú pochopiť jazyk hudby, jeho prejavu, intonáciu, a čoskoro koncepty: Timbre, rytmus, tvar, žáner pre nich úzko a jednoduché, a to znamená, že každé dieťa sa postupne stáva vzdelaným, intelektuálne rozvinutým a kultúrnym osobám. Mám rád veľmi spev, a obrovské miesto v mojej práci predpokladáme vývoj speváckych zručností v triede a kruhovej práci. Sumarizoval skúsenosti téma: "Rozvoj spevák zručností v predškolských detí v hudobných triedach a vokálnom kruhu." Moji žiaci tiež radi spievať veľmi, sa zúčastňujú na mnohých súťažiach a zároveň zaberajú ceny, a spolu s nimi a ich rodičia sa o nich obávajú a užívali si ich úspech a víťazstvo. Deti v mojich triedach nielen počúvajú diela rímskeho Korsakovho, Tchaikovského, Shumananu, Sviridov atď., Ale tiež reprodukovať spev, pohyby, hranie hudobných nástrojov, "Život" Hudbu cez obrázok. Nezávislé kreatívne vyhľadávanie umožňuje odhaliť budúci talent. Akonáhle veľký učiteľ V. Sukhomlinsky uviedol: "Verte v talent a kreatívne sily každého žiaka!"

A verím, že mu pomáham odhaliť.

Áno, nepochybne, hudba prebúdza pocity. Najsilnejší a nevyhnutný z nich, možno, láska k rodnej krajine. Moja úloha, ako vzdelávať rešpektovanie tradícií, kultúry vašich ľudí, rozvíjať národné sebavedomie, učiť sa pochopiť úlohu rodiny, jeho miesto v ňom. V triede sa deti dozvedia o živote, živote, aktivitách svojich ľudí, oboznámili sa so starými položkami zabudnutia, zabudnutých slov a konceptov. Vyvinul jeho pracovný program "Oživenie ľudových tradícií"Som zakladateľom Mini Museum. Zavolal som to "Burning". Objekty starosti sú predmetom rozvoja média tohto smeru a slúžia ako dekorácie pre dizajn ľudovej dovolenky, zhromaždenia atď.

Získané poznatky deti ukazujú na nádherné nezvyčajne farebné prázdniny! "OUNNAIRE", "Večerné stránky", "Sky", "WIDE MASLENITSA", Veľká noc ... - radosť pre každého. Deti prichádzajú do reálneho potešenia, keď sú úspešní. Často rekvizity, hudobné nástroje (Ratchers, znejúce boxy, kostýmové prvky Vyrábame s deťmi samotné, rodičia podporujú náš ušľachtilý podnik a snažia sa pomôcť. Typicky, takéto sviatky s pitím čaju a nevyhnutne s ruským samovarom, perníkom, sušením s rôznymi sladkosťami. Úprimný Slová vďačnosti od rodičov, pedagógov, detí sami - skutočné šťastie pre mňa a hodnotenie mojej práce.

Vďaka hudobným triedam, kde sú nevyhnutne prítomné všetky druhy muzikálu. činnosť: Vypočutie, spev, hudobné a rytmické pohyby, hry, inscenáciu, hra na hudobných nástrojoch detí, kreativitu atď., Deti dostávajú rôzne vedomosti, zručnosti a zručnosti. Chlapci rozvíjajú povesť, zmysel pre rytmus, spevácke a tanečné zručnosti, vykonávajúce výkonné príležitosti.

Úspech práce na hudobnom rozvoji a vzdelávaní detí je nemožné bez spoločnej činnosti muzikálu vedúci a učitelia DowJeho práca je zameraná predovšetkým na zachovanie zdravia detí. Veda dokázala, že hudobný vývoj je neoddeliteľne spojený s fyzickou pohotovosťou dieťaťa. Singing vyvinie hlasové prístroje, reč, posilňuje hlasové väznice, reguluje dýchanie detí. Rytmín zlepšuje detskú postúru, koordináciu, dôveru a plastové pohyby. Počúvanie hudobných diel pomáha posilniť duševné zdravie. V tejto súvislosti zahrnie inovatívne metódy a zdravotné technológie v mojom pedagogickom praxi - mobilné hudobné hry, dynamické pauzy, prstové hry, respiračná gymnastika, logo, hudba, terapia.

To všetko si vyžaduje obrovské vzdelávanie, každodenný emocionálny postoj, neustále zlepšované samoštúdium. S veľkým záujmom sa vždy stretáva so skúsenosťami svojich kolegov regiónu a na všetkých ruskej úrovni, snažím sa sledovať inovácie metodického vývoja v oblasti hudobného vzdelávania a aplikovať ich vo vašej praxi.

Profesionálny portrét učiteľa"Nakreslite" jeho príčina: šikovne organizované vzdelávacie aktivity, zaujímavá dovolenka, okuliare, zábava, úsmevy na tváre chlapcov a, samozrejme, kreatívne obchodné kontakty so svojimi rodičmi.

Rodičia sú prítomní na rôznych hudobných udalostiach. Dodržiavajú, ako krok ich deti vstúpil do rozvoja. A aby sa tieto kroky viac presvedčili, stačí pracovať v úzkom kontakte s rodičmi žiakov. Koniec koncov, moderný svet, bohužiaľ, presúva úzku komunikáciu so svojimi deťmi do druhého plánu, konverzácií, počúvania "Detské" Hudba v rodinnom kruhu, spev ukoléby piesne na deti ... ale je to potrebné pre každé dieťa! Ako sa tí, ktorí tvrdia, že deti by mali byť chránené pred vplyvom ťažkých rytmov a disharmónie, ktoré často počujú moderné deti v rodine. Preto sa snažím prilákať rodičov k spoločným aktivitám s deťmi a učiteľmi DW v príprave na rôzne podujatia; Pravidelne vykonávam na rodičovských stretnutiach, trávim individuálne poradenstvo, uverejňujem informácie o informačných stánkoch, pomocou priečinkov - pohyby atď.

"Ak je na najchudobnejšom veku, keď človek je náchylný na všetko krásne, prebudte sa umelca do neho, rozvíjajte sluchu a dajte potrebnú znalosť - potom následný život našich ľudí sa stane nesmierne bohatším a plným." (D. Shostakovich).

Čo je moderné hudobné hlavu v dou? Toto je učiteľ, psychológ, sprievodný, umelecký hlava, choreograf, scenárista, zvukový operátor, výrobca výkonov a koncertov, dizajnér a kostýmy v jednej osobe. Život stále stojí. Generácie detí sú nahradené, ich záujmy sa menia. A s cieľom byť zaujímavá pre svojich žiakov, vedieť ako oni "Dýchajte"majú záujem "Držte svoju ruku na pulse času". Rokov po bohatom hudobnom živote v materskej škole som sa sám pochopil, aké dôležité je práca muzikálu vodca Pre materskú školu ako celok. Tento hudobný svet je dušou každej predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Hudobné rozdelenie detí medzi sebou, ich rodičmi, pedagógmi. Komunikačné vlastnosti hudby sú silné a jedinečné. Možno je to príliš hlasno povedané, ale myslím si, že každý muzikál hlava by sa mal snažiť byť hodný "Tvár" materská škola.

Niekedy je to ťažké! Ale stojí za to! Vzhľadom k tomu, že je nezvyčajne príjemné v dôsledku vidieť výsledok ich práce v žiakoch. Veľmi teplé a šťastne v duši, keď je dieťa na vašich očiach "Otvorené"sa stane "Malý umelec", vždy s túžbou hľadá hudobné hala: Chce spievať, tanec, hrať, učiť sa, vytvoriť. A ako pekné vidieť vaše absolventi v kompozíciách rôznych tvorivých tímov našej obce a uvedomiť si, čo ste prispeli k rozvoju kreatívnych schopností dieťaťa, navrhol rodičom, poslal lístok do obrovského sveta umenia! Som pripravený rozvíjať, učiť sa a učiť sa "Fey Hudba" Pre svojich žiakov a ďalej. Som hudobný vodca a hrdý na to!

Čudný esej Chcel by som dokončiť slová slávneho hudobníka, učiteľa Michail Casika: "Ak chcete, aby vaše deti urobili prvý krát k Nobelovej cenu, nezačal nie z chémie, ale z hudby. Pre hudbu - jedlo pre mozog, všetky nasledujúce vedecké objavy sú ukryté v hudobných štruktúrach. I. Einstein s huslinom a klavírnou doskou nie je nehoda, nie rozmar, ale božská potreba. "

Náš život je ako kaleidoskop, otočte zrkadlovú trubicu a obraz sa zmení. Časy sa menia, všetko okolo, farby, emócie, dojmy sa aktualizujú. To je presne to, čo ukazuje vzor - nikto nie je schopný predpovedať. Nevieme, čo dopredu. Aké zmeny očakávajú svet? Čo bude naša krajina? Kto je určený na dobíjanie vrcholov, a kto zostane s nohou ?. A ešte to sa stane, veríme v to najlepšie, v jasnej budúcnosti. A budúcnosť je v prvom rade, naše deti sú malé a roztomilé, krehké a bezmocné.

Koľko obojstranných, viacfarebných, univerzálnych bude Slovakview Mladého stvorenia, ako otvorené všetko, čo jeho duša bude, koľko to bude potrebné stať sa ľuďmi okolo neho - všetko teraz, dnes závisí od nás, dospelých. NEPOUŽÍVAJTE JEHO OČAKÁVANIA, NEPOUŽÍVAJTE JEHO OČAKÁVANIA, NIE JE ZNAČOVANIE Jeho sny, zabrániť hrubej invázii svojej malej čistej reality - pravdepodobne je to aj hlavná vec, ktorú si každý okamih môže pamätať každý z nás.

Pre mňa boli moji prví hudobní učitelia podobné celomerom. Viac ako štyri desiatky rokov prešli, a jasne si pamätám, ako Vasilyevna Galina Vasilyevna, hudobný vodca materskej školy, kráčal za Yurik prstami, v ktorých som strávil svoje detstvo. Prsty, ktoré "letel" na kľúče starého čierneho klavíra. Kľúče zdanlivo chaoticky prijaté a okamžite vzali svoju pôvodnú pozíciu, v rovnakom čase nám dal, deti, mágia, očarujúce zvuky hudby. Bol som veľmi zaujímavý pre všetky tieto akcie ...

Galina Vasilyevna bola mladá a veľmi krásna, jej celý vzhľad v mojom porozumení bol uskutočnenie všetkých krásnych a všetkých vznešených. Kto by si potom mohol myslieť, že a ja som bol predurčený vybrať si povolanie hudobného lídra v dospelosti.

Už štvrtina storočia, otváram dvere mojej materskej záhrady materskej školy. Každý deň, predo mnou sú jasné, špecifické úlohy výchovy a rozvoja zverených pre mňa sú neopredajní. Život učiteľa sa skladá z každodenného života, úplného úzkosti a nepokojov, radostí a pečatí, odvážneho a vyhľadávania. Život učiteľa je večný test pre múdrosť a trpezlivosť, odbornú zručnosť a mimoriadnu mimoriadnu.

A ja dokonca často pamätam, že moje detstvo, sa snaží realizovať moju destináciu, pochopiť, čo na mňa každé dieťa čaká, prekročenie prahovej hodnoty našej hudobnej sály. Je šťastný, že je to pre mňa, aby som dal dieťa na očarujúce a tajomné, slávnostné a smutné, plné nového a neznámeho sveta hudby, ako je nemožné vidieť ani dotyk. Umenie, že detské srdce môže pochopiť a prijať, alebo nerozumieť a nenechajte sa nechať nikdy.

Opäť a opäť pracujem na každom okraji, polipher každý milimeter, úprimne sa radujem na každého, aj keď máte dokonca malý výsledok. Snažím sa preskočiť všetky pocity, skúsenosti detí cez vašu dušu a srdce.

Risiace deti, dostanem správne opatrne, opatrne vstúpite do priestoru detstva, naplnenie jeho drahocenných minút s komunikáciou, hru, kreativitou, prenášaním chlapcov, ktorí dostali raz od svojich rešpektovaných učiteľov.

Domnievam sa, že podstata mojej povolania nie je len dať vedomosti, ktoré vlastní, ale viac, moja úloha, aby pomohol chlapcom vidieť a odhaliť, že kreatívny potenciál, ktorý je v nich položený prírodou. Domnievam sa, že moja profesia k archivovaniu, ako sa zúčastňujem na formácii plnohodnotnej duchovnej osobnosti malého muža.

A nezáleží na tom, aký druh cesty si vyberie každého z nich, hlavná vec nie je splatiť svoju vnútornú iskru v súčasnosti. Toto je vysoká misia učiteľa. Až potom si môžem byť istí, že očakávania detí odôvodnené. Len na tomto stave bliká milióny radostných žiarivých tvárí môj malý kryštál, môj malý muž. Osoba, ktorá je určená žiť v budúcnosti.