Lekcja otwarta na Dzień Jedności Narodowej: Minin i Pożarski - przykłady do naśladowania. Impreza pozaszkolna „4 listopada Dzień Jedności Narodowej” „Chwała Ojczyźnie Ojczyźnie Dzielnym Synom”

Lekcja otwarta - wydarzenie na temat:

„Dzień Jedności Narodowej”

dla uczniów klas 5-9.

Kiszczenko Anastazja Aleksandrowna,

nauczyciel geografii, pedagog społeczny

Liceum MBOU №1 im G.S. Titov Krasnoznamensk

region Moskwy

Cel:

pielęgnować poczucie obywatelstwa i patriotyzmu;

formować odpowiedzialność za losy Ojczyzny;

dać ogólne pojęcie o historii święta i wydarzeniach związanych z 1612 rokiem;

poszerzać horyzonty uczniów;

rozwijać umiejętność wyciągania wniosków, uogólniania;

promować rozwój umiejętności uczestniczenia w dialogu, bronić swojego punktu widzenia;

wzbudzać zainteresowanie badaniem historii swojego kraju, poczucie dumy i szacunek dla obrońców państwa.

Ekwipunek: komputer, projektor, ekran, prezentacja komputerowa, film wideo.

Postęp wydarzenia:

Scena obramowana jest dekoracjami w postaci Placu Katedralnego w Niżnym Nowogrodzie.

Dźwięki dzwonka. Wystąpienie wprowadzające nauczyciela:

Nie kłócą się z historią,
Żyją z historią
Ona jednoczy
Za wyczyn i pracę
Jeden stan
Kiedy ludzie są jednością
Kiedy wielka moc
Rusza do przodu.
Pokonuje wroga,
Jednoczenie w bitwie
A Rosja wyzwala
I poświęca się.
Na chwałę tych bohaterów
Żyjemy tym samym przeznaczeniem
Dzisiaj jest Dzień Jedności
Świętujemy razem z Wami!

Odgrywany jest hymn Federacji Rosyjskiej.

Świąteczna opowieść z elementami pokazu slajdów:

Prowadzący : Cześć chłopaki. Dziś nasze wydarzenie poświęcone jest jednemu z najbardziej patriotycznych świąt w Rosji - Dniu Jedności Narodowej.

4 listopada - dzień Kazańskiej Ikony Matki Bożej - od 2005 roku obchodzony jest jako "Dzień Jedności Narodowej".16 grudnia 2004 r. Duma Państwowa Federacji Rosyjskiej przyjęła jednocześnie w trzech czytaniach poprawki do ustawy federalnej „W dniach chwały wojskowej (dni zwycięstwa Rosji)”. Jedną z poprawek było wprowadzenie nowego święta, Dnia Jedności Narodowej. W grudniu 2004 r. prezydent Rosji WW Putin podpisał ustawę federalną „O zmianie art. Jedność.

W uzasadnieniu do projektu ustawy zauważono: „4 listopada 1612 r. żołnierze milicji ludowej pod dowództwem Kuźmy Minina i Dmitrija Pożarskiego szturmem zdobyli Kitaj-Gorod, wyzwalając Moskwę z rąk polskich najeźdźców i dając przykład heroizmu i solidarność całego narodu, bez względu na pochodzenie, religię i pozycję w społeczeństwie”.

Chłopaki, dobrze znacie wydarzenia związane z Dniem Jedności Narodowej? Uczniowie klasy 7 opowiedzą nam teraz kilka faktów historycznych, które wpłynęły na bieg wydarzeń w tym trudnym czasie.

Uczniowie prezentują prezentacje z występami.

Uczeń 1. Od końca XVI wieku w Rosji rozpoczął się tak zwany Czas Kłopotów - trudny dla naszego kraju czas kryzysu.

Car Fiodor Iwanowicz (syn Iwana IV Groźnego) zmarł w 1598 r. Ponieważ był bezdzietny, dynastia „urodzonych władców” została przerwana jego śmiercią. Po jego śmierci wybrani ludzie z różnych miast zebrali się w Moskwie i wybrali do królestwa Borysa Godunowa. Czas jego panowania zapowiadał się szczęśliwie. Rozpoczął się boom budowlany. Godunow dążył do złagodzenia pozycji mieszczan, aw polityce zagranicznej postawił na zbliżenie z Zachodem. Borys zapraszał cudzoziemców do służby publicznej, zwalniał ich z podatków. Jednak jesienią 1601 r. zaczęły się ulewne deszcze, a następnie wczesne przymrozki. Plon pozostał na polu. Tragedia powtórzyła się w następnym roku. Rozpoczął się straszliwy głód, który trwał całe trzy lata. Borys zabronił sprzedaży chleba powyżej pewnego limitu, starając się utrzymać wzrost cen. Ale to nie pomogło. Cena chleba wzrosła stokrotnie.

Car kazał dawać pieniądze ze skarbca biednym, ale pieniądze zaczęły tracić na wartości. Car kazał otworzyć państwowe stodoły dla głodujących, ale chleb nie starczył na długo. Rozpoczęły się zamieszki. Wojska carskie pokonały buntowników, ale nie były w stanie uspokoić kraju.

Uczeń 2: 13 kwietnia 1605 r. nagle zmarł car Borys Godunow. Nowy car nazywał się Fiodor (syn Borysa), wykształcony i inteligentny młodzieniec. Wkrótce w Moskwie wybuchł bunt. Młody król i jego matka zostali zabici, a ludziom powiedziano, że sami się otruli. Droga do tronu była otwarta. Kto został królem? Fałszywy Dmitry został królem. To Grigorij Otrepiev, który uciekł do Polski w 1602 r., pochodził z galicyjskiej szlachty. Ale wkrótce został zabity. Po jego śmierci bojarzy wybrali Wasilija Szujskiego na cara, ale spokój w kraju nie został przywrócony. Pojawiało się coraz więcej oszustów.

W tym czasie na Rosję najechał polski król Zygmunt II. Polacy pokonali armię cara Wasilija Szujskiego, Moskali byli bardzo podekscytowani, a Wasilij Szujski został usunięty z tronu. Po obaleniu Szujskiego Rosja została całkowicie bez króla. Polacy oblegali Smoleńsk. Król polski chciał zostać królem. Władzę w Moskwie przejęło „siedmiobojarzy” na czele z księciem Fiodorem Mścisławskim, który wysłał na Kreml polskie wojska z zamiarem osadzenia na tronie rosyjskim katolickiego księcia Władysława. W tym trudnym dla Rosji czasie patriarcha Hermogenes wezwał naród rosyjski do obrony prawosławia i wypędzenia z Moskwy polskich najeźdźców. „Czas oddać duszę za Dom Najświętszych Bogurodziców!” - napisał patriarcha. Jego apel został podjęty przez naród rosyjski. Szeroki ruch patriotyczny zaczął wyzwalać stolicę z rąk Polaków. Na czele pierwszej milicji ludowej (ziemstwa) stanął gubernator riazański Prokopy Lapunow. Ale z powodu konfliktu szlachty z Kozakami, którzy na fałszywych oskarżeniach zabili wojewodę, milicja się rozpadła. Powstanie antypolskie, które rozpoczęło się w Moskwie przedwcześnie 19 marca 1611 r., zostało pokonane.

Uczeń 3: W tym samym czasie Szwedzi przybyli na ziemię rosyjską w celu zdobycia. Klęski rosyjskiej ziemi osiągnęły skrajność. Wydawało się, że Rosja nie żyje. I wtedy uczucia ludu zaczęły przemawiać w narodzie rosyjskim. Postanowili stanąć w obronie swojego kraju przeciwko obcokrajowcom. W tym celu obywatele Niżnego Nowogrodu postanowili utworzyćmilicja ... Rozpoczęły się spotkania: rozmawiali o tym, skąd wziąć ludzi i pieniądze. Za radą naczelnika z Niżnego NowogroduKuźma Mini każdy obywatel Niżnego Nowogrodu przekazał milicji jedną trzecią swojej własności, a książę został wybrany na przywódcęDmitrij Pożarski ... Wkrótce do mieszkańców Niżnego Nowogrodu dołączyły inne miasta. W kwietniu 1612 r. w Jarosławiu istniała już ogromna milicja na czele z księciem Pożarskim i Mininem. Pod sztandarami Pożarskiego i Minina zebrała się wówczas ogromna armia -ponad 10 tysięcy lokalnych serwisantów , do trzech tysięcy Kozaków, ponad tysiąc łuczników i wielu „dopływów” od chłopów. Dzięki objawieniu cudownej ikony Matki Bożej Kazańskiej w 1579 r. milicja ziemstw z Niżnego Nowogrodu zdołała 4 listopada 1612 r. szturmować Kitaj-Gorod i wypędzić Polaków z Moskwy. W sierpniu odniesiono zdecydowane zwycięstwo Polaków, aw październiku Moskwa została oczyszczona z najeźdźców. Wielki Sobór Ziemski w 1613 r. stał się ostatecznym zwycięstwem nad kłopotami i triumfem jedności narodowej.

Uczeń 4:

Ostatni obóz Pożarskiego

Stał w swojej ojczyźnie*.

Książę nie potrzebował królewskiego tronu,

A dźwięk to głośny HERO.

Z woli serca, nie dumy,

Prowadził kampanię przeciwko wrogowi.

Minin był jego towarzyszem,

Wezwał przed siebie milicję.

A więc obywatel wielkiej duszy

Wysławiał swoją niegodziwą rodzinę.

Nasza ojczyzna jest wielostronna

Ludzie odpowiedzieli na wezwanie.

Zbieranie funduszy krok po kroku,

Wezwano milicje.

I wszyscy, którzy mieszkali w sąsiedztwie

Postanowili bronić Moskwy.

Chwała bohaterów nie zniknie!

Jestem dumny, że w szalone dni

Byli krewni Smoleńska,

I walczyli o Moskwę!

Znowu rzucili przeciwnika:

Armia jest zawsze silna jednością!

Bojownicy byli bratem za brata,

Rosja została uratowana w bitwach!

Twarz Matki Bożej Kazańskiej

Chronił wszystkich przed trudnościami i kłopotami.

Dominacja spadła na polskiego gospodarza!

I świeciło światło wolności!

Stare czasy znów się zbliżają.

Wyczyn dawnych lat nie blednie!

W Rostokinie na obelisku

Bohaterowie tych wspaniałych zwycięstw!

Rozmowa z publicznością o wakacjach:

Ojczyzna i jedność... Powiedz mi, jak rozumiesz te słowa? (odpowiedź uczniów)

Jak myślisz, do czego wzywa nas Narodowy Dzień Jedności? (odpowiedź uczniów).

W roli Kuzmy Minina pojawia się uczeń i rozgrywa się scena:

Ogromny tłum wypełnił Plac Katedralny w Niżnym Nowogrodzie. Ludzie długo nie rozchodzili się, jakby na coś czekali. Następnie wybrany naczelnik mieszczan wspiął się na pustą beczkę. Naczelnik Kuźma Minin.

Bracia! Niczego nie będziemy żałować! ”- powiedział naczelnik.

Zrezygnujemy ze wszystkiego, co posiadamy, by ocalić Ojczyznę.

Wyciągając z piersi ciasno wypełniony pieniędzmi portfel, opróżnił go do wiadra obok siebie. Wszyscy ludzie z placu zaczęli tu rzucać pieniędzmi i biżuterią. Mieszkańcy zaczęli burzyć wszystko, co posiadali, co nagromadzili w ciągu swojego życia. A kto nie miał nic, zdjął miedziany krzyż i oddał go wspólnej sprawie. Trzeba było mieć dużo pieniędzy, żeby zebrać dużą i silną armię, uzbroić ją i wyżywić żołnierzy.

Ludzie zaczęli zastanawiać się, kogo powołać na przywódców. Zatrzymaliśmy się u księcia Dmitrija Michajłowicza Pożarskiego.

Sergiusz z Radoneża pobłogosławił księcia Dmitrija Pożarskiego, aby rządził armią i walczył z wrogami.

Na ekranie odtwarzany jest film: „4 listopada – Dzień Jedności Narodowej” (studenci oglądający film)

( )

Prowadzący:

4 listopada (22 października w starym stylu) 1612 armia wroga poddała się na łasce zwycięzców, milicja dowodzona przez Minina i Pożarskiego zajęła Kitaj-Gorod. Moskwa została wyzwolona.

To są prawdziwi bohaterowie. Udało im się zjednoczyć ludzi wokół idei służenia Ojczyźnie.

Na pamiątkę wyzwolenia Moskwy od Polaków w Moskwie kosztem D. Pożarskiego zbudowano katedrę kazańską na cześć Kazańskiej Ikony Matki Bożej.

Student czyta wiersz na tle filmu wideo ( ) :

Przeminął w historii roku
Zmienili się królowie i narody,
Ale czas jest niespokojny, przeciwności
Rosja nigdy nie zapomni!

Linia jest wpisana w zwycięstwo,
I chwali werset przeszłych bohaterów,
Pokonał lud wygnańców,
Od wieków znalazł wolność!

I Rosja podniosła się z kolan
W rękach z ikoną przed bitwą,
Błogosławiony modlitwą
Pod dzwonkiem nadchodzących zmian.

Wioski, wsie, miasta
Z ukłonem w stronę narodu rosyjskiego
Świętuj wolność już dziś
I na zawsze Dzień Jedności!

Nauczyciel wygłasza przemówienie na tle slajdu:

Świąteczny DZIEŃ JEDNOŚCI LUDZI to hołd złożony w głębokim szacunku dla tych znaczących kart narodowej historii, kiedy patriotyzm i obywatelstwo pomogły naszemu narodowi zjednoczyć się i chronić kraj przed najeźdźcami. Pokonaj czasy anarchii i wzmocnij państwo rosyjskie.

4 listopada to dzień ocalenia Rosji od największego niebezpieczeństwa, jakie kiedykolwiek się z nią spotkało (poślizg);

4 listopada to dzień prawdziwych czynów, a nie wątpliwych marszów (poślizg).

4 listopada to dzień pamięci Kazańskiej Ikony Matki Bożej (slajd).

Prowadzący:

Zapamiętaj to uczucie wspólnoty i zachowaj je na całe życie. Bądź godny swoich chwalebnych przodków.

Uczniowie na zmianę czytają wiersz na tle muzyki (Redemption_Denied _-_ 1612_ (xMusic.me):

W Dniu Jedności będziemy blisko
Bądźmy razem na zawsze
Wszystkie narodowości Rosji
W odległych wioskach, miastach!

Żyj, pracuj, buduj razem
Siej chleb, wychowuj dzieci,
Tworzyć, kochać i kłócić się,
Chroń pokój ludzi

Szanuj przodków, pamiętaj o ich czynach,
Unikaj wojen, konfliktów,
Aby wypełnić życie szczęściem,
Spać pod spokojnym niebem!

Prowadzący : Wszystkiego najlepszego!

Szkoła średnia MBOU Verkhnebykovskaya Nauczycielka historii i nauk społecznych Ventsova L.A. Notatka wyjaśniająca. Dużo uwagi poświęca się orientacji edukacyjnej procesu edukacyjnego w nowoczesnej instytucji edukacyjnej. Dziś, jak nigdy dotąd, priorytetowym zadaniem jest kształtowanie wśród młodego pokolenia wartości obywatelskich: patriotyzmu, aktywnej pozycji życiowej, przejawiającej się w miłości do swojego kraju, odpowiedzialności za jego los, w poszanowaniu jego historii. Wychowanie patrioty kraju jest jednym z głównych warunków odrodzenia narodowego. Literat patriota to osoba kochająca Ojczyznę, która umie reagować na zmiany społeczne i bronić swoich praw człowieka. Pojęcie patriotyzmu obejmuje kształtowanie miłości do twojej rodziny, twojej ojczyzny, twojego społeczeństwa, przyrody, kraju, planety Ziemi. Są to nie tylko problemy filozoficzne, społeczne, ekonomiczne, ale także pedagogiczne. Ważne jest, aby wychowywać aktywnego patriotę swojego kraju, a nie obserwatora z zewnątrz. Formując patriotę musimy przede wszystkim widzieć w nim osobę, osobowość. Patriota to zatem osoba przesiąknięta patriotyzmem, czyli oddanie ich małej ojczyźnie, ich ziemi, ojczyźnie, ich ludziom. Z pedagogicznego punktu widzenia jest to indywidualność oryginalna, osobowość o tożsamości narodowej, z poszanowaniem dziedzictwa historycznego i kulturowego swojego narodu, dla osobowości człowieka i praw człowieka. Ten rozwój metodologiczny przedstawia lekcję historii Rosji na 59 lekcji, poświęconą jednemu z Dni Chwały Wojskowej Rosji 4 listopada. Ten dzień jest znany jako Dzień Jedności Narodowej. Zgodnie z ustawą federalną 4 listopada 2005 r. w naszym kraju po raz pierwszy obchodzono Dzień Jedności Narodowej, który stał się corocznym uroczystym i pamiętnym Dniem.

Temat lekcji: „Dzień Jedności Narodowej”. Epigraf do lekcji: „Patriot to osoba, która służy Ojczyźnie, a Ojczyzna to przede wszystkim lud”. (NG Chernyshevsky) Cel: sformułowanie idei nowego rosyjskiego święta, jego pochodzenia i znaczenia, wychowanie uczniów o obywatelskich cechach, uczuciach patriotycznych. Oczekiwane rezultaty: Temat: umiejętność odpowiedzi na zadane pytania, przeprowadzenia analizy, wskazania przyczyn, skutków, konsekwencji, opanowanie pojęć z danego okresu; Komunikatywność: umiejętność pracy w grupie, rozdzielania obowiązków, współpracy, słuchania innych uczniów, udowadniania swojego punktu widzenia; Regulacyjne: zdolność do ponoszenia odpowiedzialności nie tylko indywidualnie, ale także wspólnie za działania grupy; Osobiste: rozwój tolerancji; Poznawcza: kontynuuj wyszukiwanie informacji i analizuj je po lekcji, korzystając z dodatkowej literatury, aby poszerzyć swoje horyzonty. Przebieg lekcji: Nauczyciel: W ostatnich latach nasz kraj oficjalnie ustanowił nowe święto „Narodowy Dzień Jedności”, który jest teraz obchodzony co roku 4 listopada. Pytanie: Powiedz mi, czym jest jedność? Dlaczego jest to potrzebne? W jakich warunkach powstaje? Odpowiedź: Obchody tego dnia związane są z wydarzeniami z rosyjskiej historii odległego 1612 roku. Pytanie: Powiedz mi, jakie wydarzenia miały miejsce w tym czasie?

Odpowiedź: Wydarzenia te były związane z wyzwoleniem Moskwy od polskich interwencjonistów. Nauczyciel: Rosjanie zawsze kochali swoją ojczyznę. W jej imieniu dokonywali wyczynów, komponowali piosenki i eposy, komponowali wiersze ... Szeroko ty, Rosja, na całej powierzchni ziemi W królewskim pięknie rozwiniętym! Czy nie masz bohaterskich sił, Święte stare czasy, głośne wyczyny Jest coś na to, Potężna Rusko, By cię kochać, by nazywać cię matką, By stanąć w obronie twego honoru przeciwko wrogowi Dla ciebie, w potrzebie oddania głowa! Nauczyciel: Jak czuliśmy się z tym wierszem? Odpowiedź: Poczucie triumfu i dumy dla ich Ojczyzny - Rosji, dla jej potężnych i chwalebnych ludzi. Nauczyciel: W różnych czasach Rosjanie komponowali przysłowia, powiedzenia o Ojczyźnie. Oto tylko kilka z nich. Jego ziemia jest słodka w garści. Twoja ziemia - twoje prochy. Bez korzenia i piołunu każdy brodzik chwali swoje bagno. Strona tubylcza to matka, obca to macocha. Ci, którzy nie byli w Moskwie, nigdy nie widzieli piękna. Nauczyciel: Ojczyzna i jedność ... Porozmawiajmy o tym, jak rozumiesz te słowa, jakie jest znaczenie dzisiejszych wakacji? Odpowiedź: Siła Rosji tkwi w jedności, jedności narodu. Nauczyciel: Ale skąd ty i ja to wszystko wiemy? Zgadza się, z historii! Rosja była wielokrotnie testowana, niejednokrotnie przeżywała czasy chaosu,

wrogość i anarchia. Kiedy kraj słabł, rzucili się na niego sąsiedzi, w pośpiechu, by złapać większy i grubszy kawałek. Jednak zawsze można znaleźć najbardziej wiarygodne preteksty do rabunku i rabunku. Te czasy nazwano w naszym kraju niejasnymi, a także krwawymi. Burze wewnętrzne i zewnętrzne wstrząsnęły krajem do samych fundamentów, do tego stopnia, że ​​zmienili się nie tylko władcy, ale także same formy rządów. Ale kraj wciąż odradzał się z popiołów. Po każdej tragedii, ku zazdrości wrogów, tylko stawała się silniejsza. Teraz cofnijmy się 400 lat wstecz, do początku XVII wieku. O jakim wydarzeniu mówimy? Jaki rodzaj wielkiego zamieszania wstrząsnął rosyjską ziemią? (odpowiedzi uczniów). Całkiem dobrze. Opowiada o wydarzeniach odległego XVII wieku, o czasie kłopotów, kiedy Rosja stanęła przed wyborem: być albo nie być. W tym odległym czasie decydowały się losy naszego kraju i naszego narodu. To było 4 listopada 4 wieki temu. Dlatego, kiedy mówimy o święcie 4 listopada, rozumiemy, że 4 listopada jest dniem jedności wszystkich narodów rosyjskich; jest to dzień ocalenia Rosji od największego niebezpieczeństwa, jakie kiedykolwiek jej zagrażało; to odrodzone święto z własną historią. Nawiasem mówiąc, o historii: 4 listopada słynie z różnych wydarzeń historycznych. A my w Rosji świętujemy w tym dniu wyzwolenie Rosji z interwencji polsko-litewskiej. Prawie 4 wieki temu, na początku listopada, milicja ludowa wypędziła polskich najeźdźców z Moskwy i położyła kres tzw. Czasowi Kłopotów. W czasach ucisku bojarzy nie mogli dzielić między sobą władzy, a Rzeczpospolita już wcześniej zaplanowała, gdzie i co zbuduje w Rosji, gdy dotrze do niej. To ciągnęło się długo, a jeśli plany szlachty polskiej się spełniły, to ty i ja nie będziemy mieszkać ani w ZSRR, ani w Rosji. Kto wie, kim bylibyśmy teraz?… Milicja jest wyjątkowa, ponieważ jest jedynym przykładem w historii Rosji, kiedy o losach kraju i państwa decydował sam naród, bez udziału samych władz. Ludzie wyruszyli, aby uwolnić ziemię i przywrócić porządek w stolicy. Nie poszli walczyć za cara - go tam nie było. Nasi prapraprapradziadkowie poszli walczyć o ziemię i wygrali. Następnie zjednoczyły się wszystkie majątki, wszystkie narodowości, wsie, miasta i metropolie. Ten dzień słusznie nazywa się Dniem Jedności Narodowej. Nie było drugiego takiego dnia w historii Rosji.

Święto to obchodzone jest od 2005 roku. Bezpośrednim powodem wprowadzenia nowego święta było planowane odwołanie obchodów 7 listopada, które w świadomości ludzi kojarzą się z rocznicą Rewolucji Październikowej 1917 roku. Pomysł uczynienia 4 listopada świętem jako Dzień Jedności Narodowej został przedstawiony przez Międzyreligijną Radę Rosji we wrześniu 2004 roku. Został on poparty przez Dumską Komisję Pracy i Polityki Społecznej. 29 września 2004 r. Patriarcha Moskwy i Wszechrusi Aleksy publicznie poparł inicjatywę Dumy ustanowienia obchodów 4 listopada. Przeczytam Ci fragment wiersza, ale czy pamiętasz z biegu historii narodowej, co wydarzyło się w tamtym okresie w naszym kraju? Wielkie zamieszanie w Rosji... Od dwunastu lat nie było dobrego wypoczynku. Z królestwa Borysa - teraz W rządzie - niezgoda, Wśród ludzi - zamieszanie, I wielka pustka na ziemiach, Tak, łzy wdów, Tak, gorzki płacz dzieci... Jest coś do gniazdowania w rozpaczy W duszy: Stolica jest spalona, ​​A Kreml w rękach zarozumiałych Polaków, Och, poborowi jęczeć ciężko! Dewastacja, nieporządek, profanacja miejsc świętych ludzi i świętość kościołów... Wokół kogo powinien się gromadzić naród rosyjski? Kto przyniesie nam wyzwolenie od naszych wrogów?

Studenci odpowiadają, że jest to okres między panowaniem dwóch dynastii: od śmierci cara Fiodora Iwanowicza do wstąpienia na tron ​​Michaiła Fiodorowicza Romanowa, kiedy krajem wstrząsały zamieszki głodowe, pojawili się oszuści, a polsko-szwedzcy najeźdźcy próbowali zagarnąć rosyjskie ziemie. Nauczyciel: Tak, to bardzo trudny okres w historii naszej Ojczyzny, kiedy niepodległość naszej Ojczyzny wisiała dosłownie na włosku, a polsko-szwedzcy najeźdźcy czuli się już na ziemiach rosyjskich jak u siebie. Nauczyciel: dziś jeszcze raz przewróćmy karty historii tego trudnego czasu i spróbujmy odpowiedzieć na pytanie: kto pomógł narodowi rosyjskiemu w trudnych latach poradzić sobie z wrogiem? Na ekranie - portrety postaci historycznych bez podpisów: Fiodor Iwanowicz, Borys Godunow, Fałszywy Dmitrij 1, Wasilij Szujski, Dmitrij Pożarski, Iwan Susanin. Nauczyciel: Kim są ci goście? Podsumowując: uczniowie poprawnie odpowiedzieli na pytanie. Ponadto nauczyciel proponuje zaznaczenie na liście osobistości historycznych tych osobistości, które odegrały ważną rolę w wyzwoleniu Moskwy i całej Rosji od Polaków i pomogły w koronacji Michaiła Fiodorowicza Romanowa. Notatki uczniów: Dmitry Pozharsky, Kuzma Minin, Ivan Susanin. Nauczyciel: 22 października 1612 r. żołnierze milicji ludowej pod dowództwem Kuzmy Minina i Dmitrija Pożarskiego szturmem zajęli Chiny. Książę Pożarski wszedł do miasta z Kazańską Ikoną Matki Bożej i przyrzekł zbudować świątynię na pamiątkę tego zwycięstwa. Ta data w historii Rosji uważana jest za koniec Czasu Kłopotów i początek jedności narodu rosyjskiego. To są prawdziwi bohaterowie. Udało im się zjednoczyć ludzi wokół idei służenia Ojczyźnie. Zaczęli mówić o braterskiej miłości i poświęceniu. Wśród gniewu, chciwości i rozpaczy, które ogarnęły lud, przypomnieli, że nie ma już bohaterskiego czynu, jak oddać życie za brata… Pochodzący z ludu Kuzma Minin i książę Dmitrij Pożarski! Wszystko

ich myśli, cała ich wola skierowane były na zbawienie Ojczyzny i wiary ich ojca. I dokonali niemożliwego, pokonali wroga, który zalał kraj. Były to trudne czasy dla polskiej interwencji. Polacy rządzili w Moskwie, Szwedzi zdobyli Nowogród. Rząd kraju został całkowicie utracony. W tych warunkach burmistrz Niżnego Nowogrodu Kuźma Minin wezwał lud do wyzwolenia Ojczyzny. Dowództwem milicji kierował doświadczony dowódca wojskowy, książę Dmitrij Pożarski. Wiosną 1612 r. milicja ludowa wyruszyła na wyprawę, aw listopadzie tego samego roku zaborcy złożyli broń. Wyczyn chłopa z Kostromy Iwana Susanina na zawsze będzie symbolem lojalności wobec Ojczyzny. Poświęcił swoje życie dla innej osoby, młodego Aleksieja - przyszłego cara Rosji. Patriotyczny ruch ludu został ukoronowany całkowitym zwycięstwem. Na Kremlu przywracano władzę. W lutym 1613 Sobór Ziemski wybrał na tron ​​Michaiła Fiodorowicza Romanowa. Nauczyciel: Przeczytam ci fragmenty poezji, a ty spróbujesz odpowiedzieć, do którego bohatera należą te wersy: Rosjanie! Ludzie prawosławni! Czy wróg jest niepokonany? Czy zrezygnujemy z ziemi? Nie! Prowadząc lud za nami, chodźmy, nie oszczędzając życia, Ojczyzno, kochając Ojczyznę! Niech wszyscy, którzy są bogaci w co, wcale nie topnieją. Pomożemy wszystkim, jak brat, brat, w końcu jesteśmy jedną rodziną! Uczniowie odpowiadają: Kuzma Minin Nauczyciel: Do którego bohatera należą te linie? „Gdzie nas zabierasz?… nie widzisz tego! -

Wrogowie krzyczeli do chłopa z sercem: Utykamy i toniemy w zaspach :; Wiemy, że nie możemy iść z tobą do łóżka. Zbłądziłeś, bracie, prawdopodobnie celowo; Ale tym nie ocalisz Michaiła! "Gdzie nas zabrałeś?" stary krzyknął. "Tam, gdzie tego potrzebujesz!" powiedział chłop. Myśleli, że znalazłeś we mnie zdrajcę: nie są i nie będą na ziemi rosyjskiej! W nim każdy kocha swoją ojczyznę od dzieciństwa, I nie zniszczy swojej duszy zdradą „” Złoczyńca! - zawołali wrogowie, gotując się: Zginiesz pod mieczami!” „Twój gniew nie jest straszny! Kto jest Rosjaninem na pamięć, zginie w ciężkiej bitwie w obronie swojej ojczyzny! Uczniowie odpowiadają: Ivan Susanin. Wiadomość o wyczynie Ivana Susanina, wcześniej przygotowanego studenta. Ivan Susanin to rosyjski bohater narodowy, chłop z okręgu Kostroma. Prawie nic nie wiadomo o życiu Iwana Susanina. Istnieje również opinia, że ​​naczelnikiem patrymonialnym był Iwan Susanin. Polski król postanowił zniszczyć pretendenta do tronu rosyjskiego Michaiła Romanowa i wysłał swój oddział do miejsca, w którym przebywali wówczas Michaił i jego matka. Polacy i Litwini w oddziale zbliżyli się do wsi Domnina w powiecie kostromskim w celu zabicia nowo wybranego cara Michaiła Fiodorowicza. Polacy zatrudnili Susanin jako przewodnika. Ivan Susanin poprowadził oddział Polaków na nieprzebyte bagna. Sam Susanin zginął, ale Polacy nie byli już w stanie wydostać się z bagien.W centrum Kostromy stoi pomnik Iwana Susanina. Ivan Susanin i jego wyczyn są poświęcone pracom

sztuka muzyczna, wizualna i słowna: opera Michaiła Glinki „Iwan Susanin” („Życie dla cara”), myśl K. F. Rylejewa „Iwan Susanin”, dramat N. Polevoya „Lasy Kostroma”, obraz M. I. Scottiego „Wyczyn Iwana Susanina”. Nauczyciel: O kim jest ten wiersz? Ten pomnik został wzniesiony Dwóm Bohaterom przez cały kraj na cześć tego, że ojczyzna została wyzwolona z hańby. Studenci: Minin i Pożarski. Nauczyciel: Więc kto w końcu pomógł Rosji przezwyciężyć zamęt i wypędzić wroga? Studenci: sami Rosjanie, zjednoczeni w jednej milicji. Nauczyciel: Wiemy, że przez cały czas jedność ludzi była, jest i będzie główną ideą narodową naszego kraju, zarówno politycznie, jak i duchowo. To historyczna podstawa, która łączy naszą przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Nauczyciel oferuje odpowiedzi na pytania do quizu: (praca w grupach) 1. W którym roku Dzień Jedności Narodowej był obchodzony po raz pierwszy we współczesnej Rosji? 2. Jaka pamiętna data została zastąpiona Dniem Jedności Narodowej? 3. Wymień prezydenta, pod którym Dzień Jedności Narodowej stał się czerwonym dniem kalendarza? 4. Pod jakim królem po raz pierwszy wprowadzono święto? 5. Jaki był historyczny powód tej pamiętnej daty? 6. Od kogo została wyzwolona Moskwa i Rosja w XVII wieku, jaki był początek historii Dnia Jedności Narodowej? 7. Kto podsunął pomysł uczynienia 4 listopada świętem w Rosji we wrześniu 2004 roku? 8. Kto poprowadził atak na Kitajgorod 1 listopada 1612 r.?

9. Które miasto stało się centrum obchodów Dnia Jedności Narodowej w 2005 roku? Nauczyciel sugeruje wykonanie ćwiczenia: „Kontynuuj zdania”: (praca w grupie) 1. Najcenniejszą rzeczą dla człowieka jest… 2. Patriotą swojej Ojczyzny jest… 3. Z dala od domu będę pamiętaj ... 4. Obowiązkiem dla mnie jest ... 5 Światło w oknach mojego domu to ... 6. Chciałbym, aby przyszłość mojego kraju była ... 7. Pomoc Ojczyźnie oznacza ... 8. Dla mnie prawem jest... Nauczyciel: Pamiętajmy zawsze, że my, Rosjanie, jesteśmy jednym narodem o wspólnym losie historycznym i wspólnej przyszłości. Pracujmy razem dla dobra naszej Ojczyzny. Wszyscy jesteśmy zjednoczeni przez Rosję i niech nasza miłość do Ojczyzny służy dobru wspólnemu! Nasi ludzie uratowali ojczyznę, uratowali wiarę i państwowość. Dzień wyzwolenia Moskwy od najeźdźców obchodzony jest jako Dzień Jedności Narodowej. To nie tylko święto wypędzenia najeźdźców, którzy niosą nam obce wartości, to święto przyjaźni i zjednoczenia, święto miłości i harmonii, wiary, że Bóg jest w prawdzie, a nie w mocy. Zapamiętaj hasło zwycięzców: trzymaj się razem, kochaj i pomagaj sobie nawzajem, umiejcie szczerze wybaczyć sprawcy. Podsumowując, połączmy ręce i wszyscy razem złóżmy tę przysięgę: Najważniejsze jest razem! Najważniejsze to być przyjaznym! Najważniejsze jest to, że serce płonie w twojej klatce piersiowej! Nie potrzebujemy obojętności! Odpędź gniew, niechęć! Zapamiętaj to uczucie wspólnoty i niesamowitego uniesienia i zachowaj je na całe życie. Bądź godny chwały swoich przodków. Dziękuję za uwagę.

Metodyczne opracowanie lekcji dla uczniów szkół podstawowych.
Autor: Elizarova Maria Alekseevna, nauczycielka szkoły podstawowej, miejska państwowa instytucja edukacyjna Gimnazjum Galkinskaya, Rosja, obwód swierdłowski, rejon Kamyshlovsky, wieś Galkinskoye, 2016.
Ocena: 1-4
Temat: „Dzień Jedności Narodowej”.
Forma wydarzenia: Lekcja podróży
Cel: Kształtowanie wiedzy uczniów na temat historii świątecznego Dnia Jedności Narodowej, poprzez rozmowy z problematycznymi zagadnieniami.
Zadania:
Sformułować ogólną ideę wydarzeń związanych z 1612 r.;
rozwijać umiejętność analizowania faktów historycznych, porównywania, wyciągania wniosków; rozwijać umiejętności samokontroli;
pielęgnować poczucie dumy z Ojczyzny na przykładzie wyczynu i poświęcenia wielkich obywateli Rosji – Minina i Pożarskiego.
Planowany wynik:
Osobiste: okazuj miłość i szacunek dla Ojczyzny, zrozum rolę spójności i jedności w życiu człowieka.
Metaprzedmiot: uczniowie wykazują osobiste UUD (samostanowienie do tematu lekcji, ocena treści, której się uczą; samoocena); regulacyjna UUD (samoregulacja, jako zdolność do mobilizowania sił i energii, do wolicjonalnego wysiłku; uczniowie ćwiczą samokontrolę.); komunikatywne UUD (wyrażaj swój punkt widzenia, jasno i w pełni argumentując swoje myśli, umie pracować w zespole); poznawcze UUD (sformułuj cel, przeanalizuj, porównaj proponowane informacje, wyszukaj i wyróżnij informacje, sformułuj problem)
Temat: wykazać się wiedzą na temat historii święta „Narodowego Dnia Jedności”, zrozumieć znaczenie jedności w życiu człowieka.
Plan lekcji:
Moment organizacyjny 2 minuty
Motywacyjny etap docelowy. Zatrzymaj „Cel”. 5 minut
Scena główna. Nauka nowego materiału. Zatrzymaj „Wyjaśnienie”. 5 minut
Fizyczne Minuta. 3 minuty
Kontynuacja nauki nowego materiału. Zatrzymaj „Historyczne”. 10 minut
Konsolidacja zdobytej wiedzy. Zatrzymaj "Ekspertów" 5 minut.
Zatrzymaj „Maszynę do pisania” na 5 minut
Zreasumowanie. 5 minut
Wyposażenie: komputer, projektor, ekran, prezentacja „Dzień Jedności Narodowej”.
Przebieg lekcji:
Organizacja Za chwilę
(slajd 1)
Nauczyciel czyta wiersz.
Nie dyskutują z historią Żyją z historią Ona jednoczy Za bohaterstwem i pracą Jedno państwo Gdy jeden lud Kiedy z wielką mocą idzie naprzód Dziś jest Dzień Jedności Świętujemy z wami!
Motywacyjny etap docelowy
- Dla każdego z nas bardzo ważne jest poznanie historii naszej Ojczyzny. Nasza wielka ojczyzna ma wspaniałą, pełną wydarzeń, heroiczną historię. Ludność naszego kraju od wieków musiała walczyć z licznymi, silnymi i okrutnymi wrogami w obronie wolności i niepodległości swojej ojczyzny.
(slajd 2)
- Dziś wyruszymy w podróż wehikułem czasu w przeszłość. Ale aby wrócić do teraźniejszości, będziemy musieli odwiedzić wszystkie przystanki naszego samochodu.
- Ruszamy w drogę? (TAK)
- Zamykamy oczy, siadamy wygodniej i odliczamy 10 magicznych sekund w przeszłość: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1... Oto dotarliśmy.
(slajd 3)
1) Zatrzymaj „Cel”.
- Pierwszy przystanek „Cel”. Na nim musimy ustalić cel naszego przybycia tutaj.
(slajd 3: kliknięcie myszą)
- Spójrz, na wehikule czasu jest napis. Przeczytaj to. (Dzień Jedności Narodowej).
- Co to jest? Może jakieś wakacje?
- Formułować temat i cel naszej działalności? (Temat: Święto Jedności Narodowej. Cel: poznać historię święta, znaczenie słowa „jedność”) - Dobra robota, przejdźmy dalej….
3. Główny etap. Nauka nowego materiału.
2) Zatrzymaj „Wyjaśnienie”.
(slajd 4)
- Następny przystanek „Wyjaśnienie”. Musimy poznać znaczenie słowa „jedność”.
- Czym jest jedność? (opinie dzieci)
- Gdzie możemy poznać znaczenie tego słowa? (W słowniku objaśniającym).
- Spójrzmy na słownik wyjaśniający.
1. Społeczność, pełne podobieństwo. jedność poglądów.
2. Uczciwość, solidarność. jedność. naród,
3. Nierozerwalność, wzajemne połączenie. jedność teorii i praktyki.
(slajd 5)
- Jak myślisz, do czego w takim razie wzywa nas Dzień Jedności Narodowej? (Do jedności Rosjan. Przecież w jedności, w jedności ludu, w sile Rosji.) - Powiedz mi, czy w naszych czasach ludzie są zjednoczeni? Czy wszyscy są przyjaźni?
- Niestety nie. Konflikty i wojny toczą się teraz na świecie: Ukraina, USA, Francja, Syria, jako przykład dla was. Wszystko to jest spowodowane niezgodą, brakiem szacunku i walką o władzę. Co należy zrobić, aby uniknąć konfliktów i wojen? (Opinie dzieci).
- Zgadza się, trzeba się szanować, być przyjaznym, umieć znaleźć kompromis, zawsze pozostać Człowiekiem.
- Dobra robota, kontynuujemy naszą podróż...
4. Minuta fizyczna.
(slajd 6)
„Ale nie możemy iść dalej. Naszej maszynie kończy się energia. Naładujmy to. Skaczmy, biegnijmy, poklepujmy, utonijmy. Nasz samochód jest naładowany, ruszajmy dalej...
(słodkie 7)
5. Kontynuacja nauki nowego materiału. Rozmowa o historii święta.
3) Zatrzymaj „Historyczne”.
(slajd 8)
- Przed nami przystanek „Historyczny”. Tutaj z uwagą wysłuchacie historii powstania święta, bo kolejny przystanek to „Eksperci”, gdzie musimy odpowiedzieć na pytania.
„Na tym przystanku jest tak ciemno i ponuro. Co tu się stało? (Opinie dzieci). Dowiedzmy Się.
- Teraz jesteśmy w 1612 roku, wtedy zaczęły się w Rosji Wielkie Kłopoty.
- Powiedz mi, ile lat temu wróciliśmy, jeśli jest rok 2016? Policzmy? Zgadza się, 404 lata temu. (Slajd 9)
- A co to za tym razem - Kłopoty? Tak zwany niespokojny czas nieurodzaju, głodu, zamieszek i powstań. Korzystając z tego, wojska królów polskich i szwedzkich najechały na ziemie rosyjskie. Wkrótce Polacy znaleźli się w Moskwie, stolicy naszej Ojczyzny. Nad państwem wisi śmiertelne zagrożenie. Wojska polskie spaliły państwo rosyjskie, zdewastowały, zabiły ludzi. Wokół słychać było westchnienia i szlochy, a potem nadszedł kres cierpliwości naszego ludu. Rosjanie postanowili połączyć się w jedno, aby wypędzić przeciwników z ojczyzny (slajd 10).
4 listopada milicja ludowa - siły zbrojne kraju pod dowództwem wojewody niżnonowogrodzkiego - dowódcy wojskowego - Kozmy Minina i księcia Dmitrija Pożarskiego z powodzeniem zaatakowała (zaatakowała) Kitaj-Gorod - region Moskwy w obrębie murów twierdzy Kitajgorodskaja, zmuszając dowództwo Wojska Polskiego do podpisania natychmiastowej kapitulacji, czyli zaniechania nadchodzącej walki, przyznania się do porażki.
(slajd 11)
Dmitrij Pożarski jako pierwszy wszedł do wyzwolonego miasta ze świętą ikoną Matki Bożej Kazańskiej w rękach.
(slajd 12)
To ona, jak święcie wierzyli w Rosję, pomogła w obronie państwa moskiewskiego przed polską inwazją.
(slajd 13)
Na cześć dnia Kazańskiej Ikony Matki Bożej i chwalebnego zwycięstwa wojsk rosyjskich nad polskimi najeźdźcami prezydent Rosji W. Putin w 2005 roku podpisał dekret o ustanowieniu nowego święta narodowego w Rosji 4 listopada , Dzień Jedności Narodowej.
(slajd 14)
W 2005 roku centrum obchodów stał się Niżny Nowogród. Tam odbyło się otwarcie pomnika Kuzmy Minina i Dmitrija Pożarskiego.
(slajd 15: oglądanie fragmentu filmu)
W 2007 roku Władimir Khotineko, rosyjski reżyser filmowy, nakręcił historyczny film „1612”, który ukazuje życie i losy wydarzeń Kłopotów – czasy zamieszek, zamieszek, niepokojów.
(slajd 16)
Tego dnia, 4 listopada, zawsze w Wielkiej Sali Kremlowskiej odbywa się uroczyste przyjęcie rządowe, na którym nagradzane są osoby zasłużone dla rozwoju i dobrobytu Rosji.
(slajd 17)
Teraz w Rosji Dzień Jedności Narodowej staje się coraz bardziej popularny. W końcu duma z naszej Ojczyzny, z jej przeszłości i teraźniejszości oraz wiara w jej szczęśliwą przyszłość – to jest to, co niezmiennie łączy ludzi i czyni z nich jeden naród.
Rozejrzyj się, wszystko się rozjaśniło, odświeżyło. Kontynuujemy naszą podróż.
6. Konsolidacja zdobytej wiedzy
- Sprawdźmy, jak uważnie słuchałeś.
(slajd 18)
4) Zatrzymaj „ekspertów”.
W którym roku zaczęły się wielkie kłopoty? (1612)
Jacy ludzie byli wrogo nastawieni do narodu rosyjskiego? (Polacy)
Na czele, z jakimi gubernatorami Rosjanie zaatakowali Kitaj-Gorod? (Kozma Minin i książę Dmitrij Pożarski)
Z jaką ikoną Dmitrij Pożarski wszedł do wyzwolonego miasta? (ikona Matki Bożej Kazańskiej)
W którym roku Prezydent Federacji Rosyjskiej V.V. podpisał dekret ustanawiający Dzień Jedności Narodowej w Rosji? (2005)
W jakim mieście w 2005 roku odsłonięto pomnik Kuzmy Minina i Dmitrija Pożarskiego? (Niżny Nowogród)
Jak nazywa się film rosyjskiego filmowca poświęcony wydarzeniom Czasu Kłopotów? (1612)
To na cześć tego wydarzenia obchodzony jest Dzień Jedności Narodowej, minęło 400 lat, w tym czasie różne kraje próbowały przejąć Rosję, ale nie udało się, wszyscy ludzie stanęli w obronie swojego kraju.
(slajd 19)
5) Zatrzymaj „Maszynę do pisania”.
Niedługo będziemy musieli wrócić do naszych czasów, ale mamy jeszcze jeden przystanek „Maszyna do pisania”.
Nauczyciel daje każdemu dziecku listy. Litery składają się na frazę „Zjednoczeni i zjednoczeni, nasi ludzie są niezwyciężeni”. Następnie zdanie powinno być wypowiedziane tak szybko, jak to możliwe, każdy woła swój własny list, a w przerwach między słowami każdy klaszcze w dłonie.
- Słuchaj, tylko wspólnymi siłami, kiedy się zjednoczyliśmy, zebraliśmy, udało nam się przejść ten przystanek. Bardzo dobrze! A co oznacza wyrażenie, które wypowiedziałeś? (Opinie dzieci).
- W żadnym wypadku nie zapominajmy, że nasza siła tkwi w jedności, w naszej solidarności. Absolutnie nie jest ważne, jakie nazwisko nosi ta czy tamta osoba, jakiej jest narodowości, ważne jest, abyśmy wszyscy traktowali się nawzajem z szacunkiem, bo tylko razem jesteśmy w stanie więcej niż sami.
7. Zakończenie zajęć.
Odbicie.
- Przejechaliśmy wszystkie przystanki, wykonaliśmy wszystkie zadania. Czas wrócić do naszych czasów. Zamykamy oczy, trzymamy się za ręce i odliczamy 10 magicznych sekund do przodu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
(slajd 20)
- Więc wróciliśmy w 2016 roku. Podsumujmy. Jaki cel sobie wyznaczyliśmy?
- Myślisz, że osiągnęliśmy cel?
(slajd 21)
- Jaki wniosek możemy z tobą wyciągnąć? Jaka jest rola spójności i jedności w życiu człowieka?
-Mam nadzieję, że teraz będziecie się szanować, słuchać i pomagać.
(slajd 22)
- Nasz kraj jest wielonarodowy, w Rosji mieszka ponad 180 narodowości, a każda z nich ma swoje zwyczaje, bajki i piosenki. Ale wszyscy mamy jedną wielką, zjednoczoną Ojczyznę, Rosję!

Lekcja otwarta dla klas 5-11

Temat. Dzień Jedności Narodowej.

Rozwój metodyczny

Lekcja otwarta w klasie

przywódcy.

Artysta: nauczyciel historii

Olchowskaja gimnazjum

Czernyszowa S.A.

Temat godzin otwartych zajęć. Dzień Jedności Narodowej.

Cele:

Kształtowanie i rozwój osobowości o cechach obywatela-patrioty.

Edukowanie patriotycznych uczuć uczniów na przykładach wydarzeń historycznych, na przykładzie zjednoczenia ludowych sił patriotycznych w celu wypędzenia na początku zaborców z ziem rosyjskich. XVII wiek.

Edukacja moralna.

Mapy historii Ojczyzny: „Czas kłopotów w Rosji na początku. XVII wiek "," interwencja polsko-szwedzka i wyzwolenie Moskwy w 1612 roku".

Prezentacja lekcji otwartej „Dzień Jedności Narodowej”.

Rodzaj lekcji:

Objaśniające i ilustracyjne (Na życzenie nauczyciel może rozdać część wykładową najbardziej przygotowanym dzieciom.) Z elementami pracy twórczej uczniów.

Plan zajęć:

Organizowanie czasu. Wejście na lekcję.

Wykład. Prezentacja.

Twórcza praca dzieci w grupach. Tradycje i symbole święta.

4. Wniosek.

Ogłoszenie tematu i celu lekcji. Pytania do dzieci: Jak myślisz, co oznacza nazwa tego święta, jakie to święto? (Mogą zaproponować własne opcje pytań, a następnie można przedstawić fragmenty początku prezentacji).

Początek prezentacji.

22 października (4 listopada, nowy styl) 1612 - Dzień wyzwolenia Moskwy przez siły milicji ludowej pod dowództwem Kuzmy Minina i Dmitrija Pożarskiego

4 listopada 2005 r. po raz pierwszy obchodzono święto państwowe w Federacji Rosyjskiej, Dzień Jedności Narodowej.

Narodowość jest wyrazem miłości do Ojczyzny. Dzień Jedności Narodowej to dzień wyrażania miłości do Ojczyzny, uświadomienia sobie, że jest częścią wielkiego ludu i chęci poświęcenia się w każdej chwili dla zbawienia Ojczyzny.

A.2. Wykład z wykorzystaniem map i fragmentów prezentacji.

Słowa nauczyciela: „Dzisiaj musimy zapoznać się z historią tego święta”.

Wraz ze śmiercią pierwszego cara Rosji Iwana Groźnego w 1584 r. rozpoczęło się prawie trzydzieści lat Czasu Ucisków. Kłopoty rozpoczęły się od powszechnych niepokojów związanych z wielkim głodem na przełomie XVII i XVIII wieku. Przez dwa lata z rzędu pogoda była niezwykła, latem 1601 r. były pierwsze ulewne deszcze, deszcze zimne, w lipcu spadł śnieg, a w sierpniu zaczęły się opady śniegu. Pojechaliśmy na saniach jak w środku zimy. Ogniska palono na polach, aby ratować niedojrzałe uszy, ale to niewiele pomogło. Nie byłoby tak tragicznie, gdyby kolejny rok był owocny. Ale natura znów została „zmieszana”. Wiosna zaczęła się tak ciepło, jak być powinna, plony ozimy rosły szybko, ale podobnie jak w zeszłym roku wybuchły „wielkie i straszne” przymrozki, a potem suche i gorące lato. Zamiast chleba na polach królowały chwasty. W trzecim roku 1603 natura nie "buntowała się", ale nie było co siać. Zaczął się głód. Jedli wszystko: koty, myszy, sieczkę i siano, obornik i korzenie. A najgorszą rzeczą, jaka nigdy nie zdarzyła się w Rosji, był kanibalizm.

Ludzie umierali z głodu na ulicach. W Moskwie pochowano tylko trzy masowe groby 127 tys. osób, głównie tych, którzy przybyli do stolicy w nadziei na zbawienie. Moskali z reguły chowano na cmentarzach kościelnych. Współcześni wierzyli, że wymarła jedna trzecia królestwa Moskwy.

Drogami szły tłumy ludzi, zbierały się bandy rabusiów. Zwykłe życie państwa zostało zakłócone przez buntownicze spory, niepokoje i niepokoje. Carowie nadal byli koronowani w soborze Wniebowzięcia NMP na Kremlu, ale nie pozostali na tronie długo. Po śmierci bezdzietnego Fiodora w 1598 r. iw maju 1591 r. carewicza Dymitra dynastia Ruryków została stłumiona. Komisja badająca okoliczności śmierci tego ostatniego doszła do wniosku, że przyczyną śmierci był wypadek. Ale w czasach kłopotów pojawiła się inna wersja: carewicz został zabity przez ludzi wysłanych przez Borysa Godunowa. Wydarzenia zareagowały tragedią 10 lat później: pojawił się fałszywy Dmitrij, który ogłosił, że jest carewiczem Dmitrijem, który uniknął śmierci i wraz z jego wstąpieniem do kraju zapanuje porządek. Polscy książęta, niezadowoleni z pokoju z Rosją, postanowili wykorzystać okazję i pomóc Fałszywemu Dmitrijowi wstąpić na tron ​​moskiewski. W zamian za wsparcie False Dmitry zgodził się spełnić szereg warunków. Polskiemu szlachcicowi Mniszkowi obiecał milion złotych i poślubił swoją córkę Marinę, a także przekazał jej dziedzictwo Pskowa i Nowogrodu, polskiemu królowi - Część ziem ruskich i nawrócił Rosję na katolicyzm.

Jesienią 1604 r. armia Fałszywego Dymitra (około 2 tys. najemników) najechała na Rosję i opierając się na niezadowolonych z polityki B. Godunowa, szybko z głodem posuwała się do Moskwy. Do 1605 roku, po śmierci B. Godunowa, droga do Moskwy była wolna. 20 czerwca 1605 r. Fałszywy Dymitr1 wjechał do Moskwy. 21.07.1605 koronowany w Katedrze Wniebowzięcia NMP. Ale już w lutym 1606 do Moskwy przybyli ambasadorowie króla Zygmunta z roszczeniami terytorialnymi. Główną przyczyną spisku była samowola Polaka w Moskwie, w wyniku której zginął Fałszywy Dmitrij, a Wasilij Szujski został wykrzyczany przez cara.

Rozpoczęły się niechlubne rządy V. Shuisky'ego. Jesienią 1611 r. Rosja przestała istnieć jako jedno państwo. Znaczna część terytorium została zajęta przez Polaków, na południu działali liczni uzurpatorzy, ziemia nowogrodzka znalazła się pod panowaniem Szwecji.

Śmiertelne niebezpieczeństwo zmusiło obywateli do zapomnienia o osobistych problemach i powstania w obronie Ojczyzny. Patriarcha Hermogenes stał się sztandarem w tej walce. Wezwał wszystkich ludzi do wojny o wiarę prawosławną, o ziemię rosyjską. Z schwytanego przez Polaków Moskwy wysłał swoje listy apelacyjne. Jego ostatnim listem był apel do mieszkańców Niżnego Nowogrodu. Polacy zagłodzili patriarchę na śmierć, ale nie można było już powstrzymać ludzi, którzy powstali do walki. Potężna fala patriotyczna, która narodziła się w Niżnym Nowogrodzie, postawiła na czele ruchu ludowego zwykłego obywatela Kuzmę Minina i księcia Dmitrija Pożarskiego.

Wszystko zaczęło się od tego, że szef ziemstwa w Niżnym Nowogrodzie Kuzma Minin miał wizję: pojawił się mu mnich Sergiusz, nakazał zebrać „skarbiec” na potrzeby wojskowe i nakazał oczyszczenie państwa moskiewskiego. Minin zdał sobie sprawę, że sam Pan patronuje mu, a jesienią 1611 roku zwrócił się do mieszkańców Niżnego Nowogrodu, wzywając ich do poświęcenia wszystkiego dla wyzwolenia ziemi rosyjskiej. Minin, wzywając ludzi o pomoc, powiedział: „Nasza wiara i nasza Ojczyzna giną, ale możemy je ocalić. Nie oszczędzimy naszego życia i majątku na wyzwolenie Moskwy, sprzedamy nasze domy, zastawimy całą naszą własność i wykupimy Ojczyznę z kłopotów!” Łzy spłynęły po policzkach Minina, gdy wypowiedział te słowa, w jego oczach zabłysnął święty ogień miłości do Ojczyzny. Obywatele krzyczeli: „Umrzyjmy za Świętą Rosję!” Wszystkie serca, wszystkie dusze, wszystkie pragnienia zostały zjednoczone w tym wołaniu. Rozprowadzany był we wszystkich odległych zakątkach Rosji, prowadził do jednego celu, inspirował wszystkich obrońców.

Dobrowolne datki pozwoliły na utworzenie milicji. Każdy oddał jedną piątą, a nawet jedną trzecią swojego majątku do skarbu państwa. Biedniejszy oddał ostatni, ci, którzy nic nie mieli, popadli w niewolę. Wiele miast regionu Wołgi i innych miejscowości odpowiedziało na apel mieszkańców Niżnego Nowogrodu, by stanąć w obronie wyzwolenia ich ziemi. W Jarosławiu powołano zgromadzenie nowej milicji. Tutaj pojawił się rząd "Rady Całej Ziemi". Latem 1612 milicja przeniosła się do Moskwy. 4 listopada, zgodnie z nowym stylem, udało im się podbić część miasta Moskwa-Chiny. Wkrótce na Kreml wkroczyła zdewastowana i zbezczeszczona przez najeźdźców milicja. Kuźma Minin szedł przodem z ikoną Matki Bożej Kazańskiej w dłoniach. Moskale energicznie świętowali swoje zwycięstwo. Wraz z wyzwoleniem Moskwy od cudzoziemców milicja ludowa rozpoczęła dzieło wyzwalania całego kraju od polskich i szwedzkich najeźdźców oraz przywracania niepodległości państwa rosyjskiego.

A.3. Kreatywna praca.

Słowa nauczyciela: „Każde święto ma swoje własne symbole. Na przykład choinka jest symbolem nowego roku, symbolem święta obchodzonego w ZSRR 7 listopada, jako święto zwycięstwa w rewolucji, na placach i innych miejscach publicznych wisiały czerwone flagi, parada zwycięstwa na Placu Czerwonym i piosenka Dzień Zwycięstwa stały się symbolem 9 maja itd. A każde święto ma swoje własne tradycje. Wciąż nowe święto „Dzień Jedności Narodowej” nie ma jeszcze tradycji. Proponuję podzielić się na grupy (najlepiej po 7 osób w każdej) i wykonać następujące zadania: wymyślić i narysować symbole tego święta; wymyśl tradycje tego święta ”.

Praca w grupie (5-7 min.)

Grupy broniące swoich propozycji (2-3 min.)

Możliwe opcje:

Symbolika. Pomnik Minina i Pożarskiego; ikona Matki Bożej Kazańskiej itp.

Tradycje. Przedstawienia teatralne różnych ważnych wydarzeń historycznych (bitwa na lodzie, bitwa pod Kulikowem, wyzwolenie Moskwy od najeźdźców itp.); festyny ​​ludowe (z elementami zabaw ludowych, pieśni)

A.4. Wniosek.

Omówienie prac grup. Zreasumowanie.

Do dzieci „Jak myślisz, czy potrzebujemy tego święta? Czy musimy pamiętać o wydarzeniach z 1612 roku i roli, jaką lud odegrał w wyzwoleniu Ojczyzny?