Konsultacje dla rodziców „nietradycyjne techniki rysowania”. Porady dla rodziców

Warsztaty dla rodziców „Rysuj razem” niekonwencjonalny rysunek

Wstawianie obrazu

Opracował: Malanich Irina Dariyevna, nauczycielka edukacji dodatkowej

Państwowa instytucja edukacyjna Chanty - Mansyjski Okręg Autonomiczny - Yugra „Szkoła z internatem Nyagan dla uczniów niepełnosprawnych”

Niagan 2015

Cel : zwrócenie uwagi rodziców na wartość plastyki dzieci, na korzyści płynące z nietradycyjnych technik rysunkowych. Zadania: zapoznaj rodziców z nietradycyjnymi technikami rysowania; promowanie zrozumienia znaczenia rozwoju kreatywności dzieci.

Drodzy rodzice!

Dziś odwiedzimy kraj Twórczości, zapoznamy się z tradycjami tego kraju i jego cechami. Ktoś nam powie, że to wszystko wiadomo, ale mam nadzieję, że jakieś odkrycia czekają na wszystkich. Czy wszyscy rysowali jako dziecko? A kto nadal rysuje?

Rysowanie to obowiązkowy etap w rozwoju każdej osoby. Wszyscy rysowaliśmy w dzieciństwie: ktoś w albumach, ktoś kredą na asfalcie, ktoś na tapecie lub linoleum. Aktywność twórcza ma ogromne znaczenie dla rozwoju i wychowania dzieci. Produkty aktywności wizualnej (rysunki, rzemiosło itp.) to obraz rzeczywistości, który odzwierciedla wewnętrzny świat dziecka, jego przeżycia emocjonalne, relacje ze światem zewnętrznym, z rysunków można określić stan intelektu, jego działanie , poziom rozwoju procesów psychicznych, nastrój. Aktywność twórcza może odgrywać dużą rolę w rozwoju dziecka ze względu na swoją dostępność. Jak nauczyć dziecko rysować, jeśli sam nie wiesz jak? Nie spiesz się, aby się zdenerwować. Istnieje wiele technik, dzięki którym można stworzyć oryginalne prace, nawet bez umiejętności artystycznych. Zarówno Ty, jak i Twoje dziecko będziecie czerpać nie tylko przyjemność z takich zajęć, ale także wiele korzyści.

Naucz się więc rysować niezwykłe rysunki zwykłymi przedmiotami!

Narysuj krople deszczu klejem pva i zawieś rysunek pionowo do wyschnięcia, po wyschnięciu kleju na papierze pozostaną przezroczyste kropelki, podobny do deszczu .

Malowanie palcami

RYSUNEK PALMA

RYSUNEK SZTURMUJĄCY

DRUK PARALONÓW

KRĄŻKA Z PIANKI (mały)

PIANKOWY KRĄŻEK DUŻY

liście roślin (drzewa, kwiaty)

PUDEŁKO ZAPAŁEK

PĄKI BAWEŁNIANE

Zmięty papier

KOREK, WIDELEC

PLASTIKOWA RURA

Plastikowa butelka

Naszym zadaniem jest pomóc dzieciom otworzyć drzwi w najbardziej niesamowity świat - magiczny świat dziecięcej kreatywności!

odważyć się , fantazjuj!

Dziękuję za uwagę!

Praktyczne porady dla rodziców:

„Niekonwencjonalne sposoby rysowania”

Obraz różnych przedmiotów to fascynująca aktywność dla dzieci w każdym wieku. Dzieci już od najmłodszych lat wykazują zainteresowanie sztukami pięknymi. Dzieci w wieku przedszkolnym muszą zaszczepić umiejętności rysowania.

Istnieje wiele różnych technik rysowania dla dzieci, ale dorośli mogą również wymyślać własne, wprowadzając w ten sposób dziecko w świat piękna. Możesz rysować w dowolnym momencie i używać różnych materiałów, wszystko zależy od Twojej wyobraźni.

Rozważ zdjęcia z dzieckiem, zadaj mu pytania dotyczące tego, co jest przedstawione (ludzie, drzewa, owoce i warzywa), wyjaśnij, że istnieją takie gatunki sztuki, jak portret, krajobraz, martwa natura. Może dziecko nie od razu zapamięta tak złożone słowa, ale z czasem te terminy staną się dla niego jasne. Zapytaj dziecko, jakie kolory są na obrazku, czy jest ciemne czy jasne, nazwij i pokaż te kolory, których jeszcze nie zna.

Ważne zasady

Zaczynając uczyć maluszka rysować, czasami nie podejrzewamy, jak trudne może to być. Przystosowanie się do początkującego artysty może być dla nas trudne: myślisz, że pokazujesz, jak obchodzić się z albumem, ołówkami, farbami i pędzlem - a proces pójdzie. W rzeczywistości wszystko nie jest takie proste.

Przede wszystkim musisz być cierpliwy. Od brnięcia w zatoki dzieciak nie zacznie pisać arcydzieł. Na początku mogą to być śmieszne obrazki-mazilki, w których dziecko studiuje właściwości i możliwości farb. Dopiero znacznie później dziecko, naśladując, zacznie rysować znaczące obrazki.

Jeśli jesteś zdecydowany wprowadzić swoje dziecko w świat malarstwa, przestrzeganie kilku zasad nie będzie zbyteczne.

Cokolwiek dzieje się podczas twoich zajęć, nie łaj dziecka. I generalnie lepiej nie zaczynać rysowania w złym nastroju, żeby można było zniechęcić dziecko do tworzenia.

Spróbuj zakończyć proces tworzenia arcydzieła, zanim dziecko się zmęczy. Dzieci przez długi czas nie mogą skoncentrować się na jednej rzeczy. A zmuszanie dziecka do zrobienia czegoś kreatywnego jest całkowicie bezcelowe.

Farby powinny być dobre i świeże, a pędzle wysokiej jakości. W końcu jakość pracy zależy od jakości surowców.

Zadbaj o wygodę miejsca pracy. Jeśli wolisz rysować na podłodze, dziecko będzie miało pełną swobodę działania. W przeciwnym razie lepiej kupić mały stolik z krzesłem lub krzesełkiem do karmienia, na którym dziecku wygodnie będzie rysować przy dużym stole. Najmniejszych artystów można trzymać w ramionach.

Oświetlenie musi być prawidłowe. Jeśli malujesz w ciągu dnia, otwórz zasłony w pokoju. To wystarczy na lato. Oświetlenie zimowe jest bardzo słabe, więc można włączyć lampy elektryczne. Jeśli kupiłeś lampę stołową, światło z niej powinno padać po lewej stronie, a żarówki nie powinny być zbyt jasne ani zbyt słabe. Idealną opcją są lampy fluorescencyjne.

Przestrzegaj wszystkich tych prostych zasad - a lekcje rysunku przyniosą radość zarówno dziecku, jak i Tobie.

Sposoby niekonwencjonalnych technik rysowania

"Magiczna różdżka"

Ołówek lub długopis jest owinięty gumą piankową od tępego końca, który jest wiązany nitką. Okazuje się, że jest to duża szczotka bez włosków. Kij trzymany jest prostopadle do powierzchni liścia, bez przechylania. Pozostawiony przez nią ślad imituje sierść zwierząt, korony drzew, śnieg. Kij z gumą piankową zanurza się w farbie (najważniejsze jest to, że nie ma dużo wody), a dziecko zaczyna pokrywać prześcieradło jego śladami. Narysuj gałęzie drzewa lub krzaka czarnym flamastrem, pozwól dziecku pomalować liście farbą. Narysuj ołówkiem kontur króliczka lub lisa, pozwól dziecku „podeptać” go swoim „magicznym narzędziem”.

Interesująca jest praca w tej technice za pomocą szablonu. Wytnij obrazek na środku grubego arkusza tektury. Przyklej kartonik z wyciętym szablonem do arkusza albumu i poproś dziecko, aby „podeptało” tę część arkusza albumu, która jest widoczna przez otwór szablonu. Gdy dziecko to zrobi, pozwól pracy wyschnąć, a następnie pomaluj pędzlem oczy, usta, wąsy, paski.

"Statuetka"

Ciekawy sposób na rysowanie ołówkiem, flamastrem, długopisem z wykorzystaniem gotowych szablonów. Szablony mogą być dwojakiego rodzaju - niektóre są wycinane wewnątrz arkusza, inne są wykonane z arkusza i oddzielone od niego. Małym dzieciom łatwiej jest śledzić kształty wytłoczone wewnątrz prześcieradła. Wielu władców ma takie wzory. Przymocowując je do arkusza albumu, prosisz dziecko, aby zakreśliło kształty. Następnie usuwasz szablon i razem z nim wymyślasz, jak możesz dokończyć rysowanie tego lub innego kształtu. Po zakreśleniu wzorów dzieci mogą malować swoje obrazy pisakami i farbami, kreskować różnymi liniami: prostymi, falistymi, zygzakowatymi, z pętelkami, falistymi z ostrymi wierzchołkami. Szablony mogą pomóc przy tworzeniu własnych rysunków, uzupełnią to, co stworzyło samo dziecko. Możesz rozpocząć grę: dziecko okrąża różne przedmioty i zgadujesz, co to jest.

„Odbicie lustrzane”

Metoda ta polega na tym, że sylwetkę narysowaną farbami można łatwo wydrukować, gdy nałoży się na nią kartkę papieru. Arkusz jest zgięty na pół, rozłożony, powierzchnia lekko zwilżona wodą. Na jednej połowie arkusza sylwetka przedmiotu lub część symetrycznego obrazu jest rysowana farbami, na przykład pół choinki, pół kwiatka, pół domu. Arkusz jest składany i mocno dociskany ręcznie. Rozwijając go, zobaczysz cały obraz lub dwa obiekty (jeśli narysowałeś cały obiekt).

"Czyj ślad?"

Inny sposób rysowania, a raczej drukowania, opiera się na zdolności wielu przedmiotów do pozostawiania kolorowych odbitek na papierze. Bierzesz ziemniaka, przecinasz go na pół, a z połowy wycinasz kwadrat, trójkąt, romb, kwiatek. Co więcej, jedna strona wydruku powinna być płaska do nałożenia na papier, a drugą stronę przytrzymasz ręką. Następnie dziecko macza taki sygnet w farbie (najlepiej gwasz) i nakłada go na papier. Za pomocą tych nadruków można wykonać koraliki, ozdoby, wzory, mozaiki.

„Rysunki solne i farba do zębów”

Ale co, jeśli malujesz klejem i posypujesz te miejsca solą? Wtedy otrzymasz niesamowite zdjęcia śniegu. Będą wyglądać bardziej efektownie, jeśli zostaną wykonane na papierze w kolorze niebieskim, niebieskim, różowym. Zimowe pejzaże możesz tworzyć w inny sposób - malując pastą do zębów. Zaznacz ołówkiem lekkie kontury drzew, domów, zasp śnieżnych. Powoli wyciskając pastę do zębów, prowadź ją wzdłuż wszystkich zarysowanych konturów. Taką pracę trzeba wysuszyć i lepiej nie wkładać jej do folderu wraz z innymi rysunkami.

"Mozaika jajko"

Gdy skorupka jajka zostanie pozostawiona na kuchennym blacie, nie wyrzucaj jej. Oddzielić od folii, wyprać, wysuszyć i zinterpretować. W kilku filiżankach rozcieńczyć farbę i umieścić tam zmiażdżoną skorupkę. Po 15 minutach muszlę chwyta się widelcem i układa do wyschnięcia. Oto materiał na mozaikę. Zaznacz rysunek konturem ołówka i po nasmarowaniu powierzchni klejem wypełnij go określonym kolorem muszli.

"Jak artysta do artysty"

Dzieciak kładzie się na dużej kartce papieru, a ty go okrążasz! Oczywiście lepiej, żeby wszystko pasowało (można to osiągnąć sklejając dwa lub trzy arkusze papieru Whatman). A teraz niech spróbuje ozdobić sylwetkę: narysować oczy, usta, włosy, biżuterię, ubrania.

„Deszczowe fantazje”

Kiedy pada lub pada śnieg, śmiało otwierasz okno i odsłaniasz kartkę papieru na mniej niż minutę, trzymając ją poziomo. Na prześcieradle pozostaną krople deszczu lub śnieg. Ślady złej pogody trzeba zakreślić i zamienić w bajeczne stworzenia.

Porady dla rodziców w zakresie:

« Wykorzystanie nietradycyjnych technologii ir rysunek w rozwój zdolności twórczych dzieci w średnim wieku przedszkolnym”

Dzieci poznając otaczający je świat starają się odzwierciedlić go w swoich zajęciach – zabawach, rysowaniu, modelowaniu, opowiadaniach itp. Bogate możliwości w tym zakresie daje aktywność malarska.

Dziecko ma możliwość odzwierciedlenia swoich wrażeń z otaczającego go świata, przekazywania obrazów wyobraźni, przekształcania ich w realne formy za pomocą różnych materiałów.

Twórczość artystyczna to jeden z ulubionych rodzajów zajęć dzieci.

Aby nie ograniczać zdolności dzieci do wyrażania swoich wrażeń z otaczającego ich świata, tradycyjny zestaw narzędzi i materiałów wizualnych nie wystarczy.

Na zajęciach plastycznych rysowanie nietradycyjnymi technikami wyzwala dzieci, pozwala im nie bać się zrobić czegoś złego. Rysowanie niezwykłymi materiałami i oryginalnymi technikami pozwala dzieciom przeżyć niezapomniane pozytywne emocje. Emocje są zarówno procesem, jak i wynikiem praktycznego działania – twórczości artystycznej. Rysowanie nietradycyjnymi technikami obrazowymi nie męczy przedszkolaków, utrzymują dużą aktywność, zdolność do pracy przez cały czas przeznaczony na zadanie. Nietradycyjne techniki pozwalają nauczycielowi na indywidualne podejście do dzieci, uwzględnienie ich pragnień, zainteresowań. Ich zastosowanie przyczynia się do:

 rozwój intelektualny dziecka;

 korekta procesów psychicznych i sfery osobistej dzieci w wieku przedszkolnym;

 rozwija pewność siebie;

 rozwija myślenie przestrzenne;

 uczy dzieci swobodnego wyrażania swoich intencji;

 rozwija zdolności motoryczne.

Biorąc pod uwagę cechy wieku przedszkolaków, opanowanie różnych umiejętności na różnych etapach wiekowych, zaleca się stosowanie specjalnych technik i technik nietradycyjnego rysowania.

Dzieci w średnim wieku przedszkolnym można wprowadzić w bardziej złożone techniki: szturchanie twardym półsuchym pędzlem, drukowanie pianką gumową; drukowanie z zatyczkami; kredki woskowe + akwarela; świeca + akwarela; odciski liści; rysunki dłoni; rysowanie wacikami; magiczne liny (nitkografia).

Każda z tych technik to mała gra. Ich zastosowanie pozwala dzieciom czuć się bardziej zrelaksowanym, odważniejszym, bardziej bezpośrednim, rozwija wyobraźnię, daje pełną swobodę w wyrażaniu siebie.

Przyjrzyjmy się bliżej niektórym z tych technik:

Dzieci z ciekawością, radością i przyjemnością rozmazują ślady farby na dłoniach i kartce papieru.

Narysunek odręczny dzieci najpierw zostawiają odcisk dłoni na kartce papieru, a następnie, zgodnie z instrukcjami nauczyciela, rysują wizerunek zwierzęcia.

W grupie środkowej dzieci mogą samodzielnie przedstawiać zwierzę z dłoni, wykorzystując własne wspomnienia i wyobraźnię. Tak więc ptak, kot, kogucik, cielę słonia mogą wypaść z dłoni.

Rysunekziemniaki przyciąga dzieci swoją niezwykłością. Powszechnie używany materiał służy do przedstawiania zwierząt. W tym celu dziecko dociska uszczelkę do poduszki z tuszem i robi odcisk na papierze. Aby zdobyć kolejny zmieniają się zarówno pudełka, jak i sygnet. Sygnet to jeden z ciekawszych sposobów na wykonanie rysunku przez dziecko.

Ta technika pozwala wielokrotnie przedstawiać ten sam obiekt, komponując różne kompozycje z jego odbitek. Przed drukowaniem konieczne jest wykonanie samych narzędzi - plomb.

Najpierw nauczyciel powinien pomóc dziecku wykonać odbitki. Aby to zrobić, weź ziemniaka, pokrój go na pół, a na gładkim cięciu nałóż sygnet - pewne zwierzę długopisem, a następnie ostrożnie wytnij kształt wzdłuż konturu.

W środkowej grupie jest również często używanytechnika szturchać twardym pędzlem . Proponowana metoda rysowania nie wymaga od dzieci umiejętnego przedstawiania cienkich linii, które niosą ważny ładunek artystyczny. Wystarczy znać i umieć rysować kształty geometryczne w różnych kombinacjach, niekoniecznie poprawną formę i cienkie proste linie. W procesie malowania szturchnięciami te niedokładności nie wpływają na percepcję rysunku, a narysowane obiekty okazują się bliższe rzeczywistym. Do kolorowania potrzebujesz: grubego gwaszu i twardego pędzla. Technika rysowania szturchnięciem dla młodszych przedszkolaków jest następująca: nauczyciel z góry rysuje kontur prostym ołówkiem na kartce papieru dla dzieci. Dzieci najpierw badają i śledzą kontur palcem, nazywając na głos jego części: głowa, uszy, oczy, ogon itp. Po rozpoczęciu rysowania powinny szturchać pędzlem wzdłuż linii konturu od lewej do prawej, nie pozostawiając przerwy między szturchnięciami; następnie za pomocą dowolnych szturchnięć powierzchnia wewnątrz konturu jest zamalowana. Dzieci rysują pozostałe niezbędne szczegóły rysunku końcem cienkiego pędzla.

Dość złożona technika torozprysk . Zamiast szczoteczki możesz użyć szczoteczki do zębów i stosu. Szczoteczką do zębów w lewej ręce nabierzemy trochę farby, a stosem narysujemy po powierzchni pędzla - szybkimi ruchami, do siebie. Plamy polecą na papier. W takim przypadku możliwa jest zmiana kierunku ruchu ręki (pionowo, poziomo, ukośnie, faliście, w kółko), zmiana wielkości plamek, przybliżanie lub oddalanie sprayu od płaszczyzny przedmiotu obrabianego. Jednocześnie używa się kilku farb, co pomaga stworzyć wielokolorowy wzór.

Ciekawą techniką wizualną jestblotografia . Będzie to wymagało papieru, tuszu lub płynnego gwaszu. Na środku arkusza należy upuścić plamę, papier należy przechylić na jedną stronę, a następnie na drugą lub dmuchać na plamę. W ten sposób możesz uzyskać oryginalny obraz zwierzęcia, fantazja dziecka podpowie ci, jak ono wygląda.

Jest też technikarysunek wątku » (nitkografia). Stosowane są proste nici, różne gwasze , papier do rysowania, rozety na farby, pojemnik na zużyte nici. Konieczne jest wykonanie kawałków nici (2-5 sztuk) o długości 7-10 cm Zanurz jeden kawałek nici w farbie i poprowadź go wzdłuż arkusza papieru do rysowania w różnych kierunkach. Aby użyć gwaszu innego weź czystą nić. Można też zamoczyć nić w farbie, nałożyć ją na jedną połowę arkusza (losowo), następnie przykryć drugą połową, tj. złóż arkusz na pół i ostrożnie wyciągnij stamtąd nić. Następnie otwieramy arkusz i rysujemy wynikowy obraz.

Wiele z powyższych technik można zastosować w jednym −kolaż . Generalnie ważne jest to, że dobrze jest, gdy przedszkolak nie tylko zna różne techniki wizerunkowe, ale też nie zapomina o nich, ale używa ich do rzeczy, realizując założony cel. Na przykład dziecko postanowiło narysować lato na wsi, a do tego używa bitmapy (trawy), a dziecko rysuje palcem słońce, rysuje puszyste zwierzęta gumą piankową, wycina inne zwierzęta z pocztówek, przedstawia niebo i chmury z tkaninami itp. Nie ma ograniczeń co do doskonalenia i kreatywności w aktywności wizualnej.

Należy zauważyć, że sukces nauczania nietradycyjnych technik w dużej mierze zależy od tego, jakich metod i technik używa nauczyciel, aby przekazać określone treści dzieciom. Tak więc podczas nauczania rysunku można stosować szeroką gamę technik i szeroką gamę materiałów.

Opracowali edukatorzy: Petrova E.A., Onoshina N.Yu.

Dzieci obserwując otaczający je świat starają się odzwierciedlić go w swoich zajęciach – zabawach, rysowaniu, modelowaniu, opowiadaniach itp. Bogate możliwości w tym zakresie daje aktywność malarska.

Dziecko ma możliwość odzwierciedlenia swoich wrażeń z otaczającego go świata, przekazywania obrazów wyobraźni, przekształcania ich w realne formy za pomocą różnych materiałów.

Twórczość artystyczna to jeden z ulubionych rodzajów zajęć dzieci.

Aby nie ograniczać zdolności dzieci do wyrażania swoich wrażeń z otaczającego ich świata, tradycyjny zestaw narzędzi i materiałów wizualnych nie wystarczy.

Na zajęciach plastycznych rysowanie nietradycyjnymi technikami wyzwala dzieci, pozwala im nie bać się zrobić czegoś złego. Rysowanie niezwykłymi materiałami i oryginalnymi technikami pozwala dzieciom przeżyć niezapomniane pozytywne emocje. Emocje są zarówno procesem, jak i wynikiem praktycznego działania – twórczości artystycznej. Rysowanie nietradycyjnymi technikami obrazowymi nie męczy przedszkolaków, utrzymują dużą aktywność, zdolność do pracy przez cały czas przeznaczony na zadanie. Nietradycyjne techniki pozwalają nauczycielowi na indywidualne podejście do dzieci, uwzględnienie ich pragnień, zainteresowań. Ich zastosowanie przyczynia się do:

• rozwój intelektualny dziecka;
• korekta procesów psychicznych i sfery osobistej dzieci w wieku przedszkolnym;
• rozwija pewność siebie;
• rozwija myślenie przestrzenne;
• uczy dzieci swobodnego wyrażania swoich intencji;
• rozwija zdolności motoryczne.

Biorąc pod uwagę cechy wieku przedszkolaków, opanowanie różnych umiejętności na różnych etapach wiekowych, zaleca się stosowanie specjalnych technik i technik nietradycyjnego rysowania.

Więc, dla dzieci w wieku przedszkolnym , podczas rysowania należy zastosować technikę „rysunek odręczny” (dłoń, krawędź dłoni, pięść, palce), odcisk stempli z ziemniaków.
Dzieci w średnim wieku przedszkolnym można wprowadzić do bardziej złożone techniki szturchanie twardym półsuchym pędzlem, nadruk gumą piankową; drukowanie z zatyczkami; kredki woskowe + akwarela; świeca + akwarela; odciski liści; rysunki dłoni; rysowanie wacikami; magiczne liny (nitkografia).
ALE w wieku przedszkolnym dzieci mogą dowiedzieć się więcej trudniejsze metody i techniki:

• malowanie piaskowe;
• rysowanie bańkami mydlanymi;
• rysowanie zmiętym papierem;
• bibuła za pomocą tuby;
• sitodruk;
• monotyp podmiotu;
• osuszanie zwykłe;
• plastelinaografia.

Każda z tych technik to mała gra. Ich zastosowanie pozwala dzieciom czuć się bardziej zrelaksowanym, odważniejszym, bardziej bezpośrednim, rozwija wyobraźnię, daje pełną swobodę w wyrażaniu siebie.

Przyjrzyjmy się bliżej każdej z tych technik.

Podczas kursu malowanie palcami dzieci odtwarzają różnorodne ruchy dłonią (klaskanie, uderzanie, mazanie), palcami (smarowanie, przyklejanie).
Wprowadzenie do technologii „fingerografia” zaczyna się po opanowaniu podstaw ręcznego rysowania: jest trudniejsze i wymaga bardziej celowych ruchów.
Dzieci z ciekawością, radością i przyjemnością rozmazują ślady farby na dłoniach i kartce papieru. Po kilku zabawach treningowych na papierze pojawia się rytm motoryczny, ponieważ dzieci wielokrotnie powtarzają ruchy dłońmi i palcami. Rytm ten przyciąga dzieci, stając się dodatkowym bodźcem do działań z farbą i coraz większym zainteresowaniem nimi. W procesie nauki możesz zaproponować dzieciom narysowanie obrazków zwierząt (zanurzenie palca w farbie, narysowanie oczu, nosa, ust, ogona, z wykorzystaniem linii szarpanych, linii poziomych, łukowatych).

Na rysunek odręczny dzieci najpierw zostawiają odcisk dłoni na kartce papieru, a następnie, zgodnie z instrukcjami nauczyciela, rysują wizerunek zwierzęcia. W pierwszym etapie sam nauczyciel może dokończyć rysowanie, pokazując na swoim przykładzie zasadę obrazu.
W grupie środkowej dzieci mogą samodzielnie przedstawiać zwierzę z dłoni, wykorzystując własne wspomnienia i wyobraźnię. Tak więc ptak, kot, kogucik, cielę słonia mogą wypaść z dłoni.
Rysowanie ziemniaków przyciąga dzieci swoją niezwykłością. Powszechnie używany materiał służy do przedstawiania zwierząt. W tym celu dziecko dociska uszczelkę do poduszki z tuszem i robi odcisk na papierze. Aby uzyskać inny kolor, zmieniają się zarówno pudełka, jak i sygnet. Sygnet to jeden z ciekawszych sposobów na wykonanie rysunku przez dziecko.
Ta technika pozwala wielokrotnie przedstawiać ten sam obiekt, komponując różne kompozycje z jego odbitek. Przed drukowaniem konieczne jest wykonanie samych narzędzi - plomb.
Najpierw nauczyciel powinien pomóc dziecku wykonać odbitki. Aby to zrobić, weź ziemniaka, pokrój go na pół, a na gładkim cięciu nałóż sygnet - pewne zwierzę długopisem, a następnie ostrożnie wytnij kształt wzdłuż konturu.

Jedna z odmian sygnet jest tampon lub wycisk. Do tej ekscytującej czynności musisz zrobić wacik z gazy lub gumy piankowej, pianki, zmiętego papieru. Podkładka pod pieczątki posłuży jako paleta. Dzieci podnoszą farbę i delikatnym dotykiem na papierze rysują coś puszystego, lekkiego, przewiewnego, przezroczystego lub kłującego. Ta technika najlepiej nadaje się do rysowania zwierząt, ponieważ oddaje teksturę futrzanej powierzchni obiektu.

W środkowej grupie jest również często używany technika dźgania twardym pędzlem. Proponowana metoda rysowania nie wymaga od dzieci umiejętnego przedstawiania cienkich linii, które niosą ważny ładunek artystyczny. Wystarczy znać i umieć rysować kształty geometryczne w różnych kombinacjach, niekoniecznie poprawną formę i cienkie proste linie. W procesie malowania szturchnięciami te niedokładności nie wpływają na percepcję rysunku, a narysowane obiekty okazują się bliższe rzeczywistym. Do kolorowania potrzebujesz: grubego gwaszu i twardego pędzla. Technika rysowania szturchnięciem dla młodszych przedszkolaków jest następująca: nauczyciel z góry rysuje kontur prostym ołówkiem na kartce papieru dla dzieci. Dzieci najpierw badają i śledzą kontur palcem, nazywając na głos jego części: głowa, uszy, oczy, ogon itp. Po rozpoczęciu rysowania powinny szturchać pędzlem wzdłuż linii konturu od lewej do prawej, nie pozostawiając przerwy między szturchnięciami; następnie za pomocą dowolnych szturchnięć powierzchnia wewnątrz konturu jest zamalowana. Dzieci rysują pozostałe niezbędne szczegóły rysunku końcem cienkiego pędzla.

Starsze dzieci powinny samodzielnie rysować kontury przedmiotów prostym ołówkiem lub od razu pędzlem. Technika malowania jest taka sama.

Dość złożona technika to rozprysk . Zamiast szczoteczki możesz użyć szczoteczki do zębów i stosu. Szczoteczką do zębów w lewej ręce nabierzemy trochę farby, a stosem narysujemy po powierzchni pędzla - szybkimi ruchami, do siebie. Plamy polecą na papier. W takim przypadku możliwa jest zmiana kierunku ruchu ręki (pionowo, poziomo, ukośnie, faliście, w kółko), zmiana wielkości plamek, przybliżanie lub oddalanie sprayu od płaszczyzny przedmiotu obrabianego. Jednocześnie używa się kilku farb, co pomaga stworzyć wielokolorowy wzór.

Jednym z nowoczesnych sposobów nietradycyjnego rysowania jest malowanie bąbelkowe . Aby to zrobić, potrzebujesz szamponu, gwaszu, wody, kartki papieru i tubki koktajlowej. Szampon, do gwaszu dodajemy trochę wody, mieszamy i dmuchamy do tuby, aż utworzy się piana. Następnie przymocuj kartkę papieru do pianki, narysuj szczegóły.

Ta technika rozwinęła się z jednej interesującej techniki wizualnej - blotografia . Będzie to wymagało papieru, tuszu lub płynnego gwaszu. Na środku arkusza należy upuścić plamę, papier należy przechylić na jedną stronę, a następnie na drugą lub dmuchać na plamę. W ten sposób możesz uzyskać oryginalny obraz zwierzęcia, fantazja dziecka podpowie ci, jak ono wygląda.

Monotyp może być również używany do przedstawiania zwierząt. Pierwszym sposobem jest złożenie arkusza na pół symetrycznie. Na prześcieradle możesz przedstawić odbicie niedźwiadka na lustrzanej powierzchni wody. Aby to zrobić, weź arkusz krajobrazu i złóż go na pół, odcień górnej części jasnożółtym (niebo), a dolną częścią niebieskim (woda). Po wysuszeniu prześcieradła rysujemy ołówkiem rysunek niedźwiadka, a następnie pokrywamy go gwaszem, następnie składamy rysunek wzdłuż linii zagięcia i prasujemy, aby zrobić odcisk na spodzie prześcieradła, otrzymujemy lustro obraz niedźwiadka w wodzie. Drugi sposób – nakładamy farbę na plastikową deskę, następnie drewnianym patyczkiem lub rączką pędzla zarysujemy obraz przedmiotów – postaci ptaków i zwierząt, na wierzch kładziemy kartkę papieru, lekko dociskamy i usuwamy, nadruk jest uzyskane na arkuszu.

rysunek obrysu pozwala skupić się na kształcie, budowie zwierząt, ich ruchach. Za pomocą głaskania możesz opowiedzieć o charakterze zwierzęcia, przekazać jego kłucie lub miękkość, życzliwość lub agresywność, wyrazić osobisty stosunek do zwierzęcia. Kreskowanie świetnie nadaje się do przedstawiania jeży i jeżozwierzy.

Jest też technika „rysowanie nitkami” (nitkografia) . Stosowane są proste nici, gwasz w różnych kolorach, papier do rysowania, gniazda malarskie, pojemnik na zużyte nici. Konieczne jest wykonanie kawałków nici (2-5 sztuk) o długości 7-10 cm Zanurz jeden kawałek nici w farbie i poprowadź go wzdłuż arkusza papieru do rysowania w różnych kierunkach. Aby użyć gwaszu w innym kolorze, weź czystą nitkę. Można też zamoczyć nić w farbie, nałożyć ją na jedną połowę arkusza (losowo), następnie przykryć drugą połową, tj. złóż arkusz na pół i ostrożnie wyciągnij stamtąd nić. Następnie otwieramy arkusz i rysujemy wynikowy obraz.

W inżynierii „rysunek z tekturową krawędzią” stosuje się paski tektury (wysokość - 2 cm, długość od 2 cm do 6 cm, w zależności od wielkości przedstawianego przedmiotu; szerokość tektury ok. 2 mm), papier do rysowania, gwasz, rozety malarskie, pędzel. Tutaj krawędź tektury trzeba pomalować gwaszem, oprzeć o papier i przeciągnąć na arkuszu, pozostawiając ślad farby. W zależności od przedstawionego obiektu ruch tektury może być prosty, łukowaty, obrotowy.

Dla technologii "zmięty rysunek" . Technologia rysowania: narysuj przedmiot na kartce kolorowymi kredkami, ułóż tło wokół przedmiotu kredkami woskowymi. Kartka papieru musi być całkowicie zakryta. Delikatnie zagnij rysunek, aby nie podrzeć papieru, następnie wyprostuj go, zamaluj tło i obraz gwaszem. Nie czekając na wyschnięcie farby, zmyj gwasz gąbką pod bieżącą wodą. Atrament powinien pozostać w pęknięciach papieru. „Drukowanie na papierze” . Technologia rysowania. Rozcieńczyć farbę gwaszową wodą do konsystencji płynnej śmietany. Zgnieć kawałek grubego papieru w małą grudkę, opuść go do farby. Za pomocą tej bryłki papieru nałóż farbę na arkusz krajobrazu.

Wiele z powyższych technik można zastosować w jednym − kolaż . Generalnie ważne jest to, że dobrze jest, gdy przedszkolak nie tylko zna różne techniki wizerunkowe, ale też nie zapomina o nich, ale używa ich do rzeczy, realizując założony cel. Na przykład dziecko postanowiło narysować lato na wsi, a do tego używa bitmapy (trawy), a dziecko rysuje palcem słońce, rysuje puszyste zwierzęta gumą piankową, wycina inne zwierzęta z pocztówek, przedstawia niebo i chmury z tkaninami itp. Nie ma ograniczeń co do doskonalenia i kreatywności w aktywności wizualnej.

Należy zauważyć, że sukces nauczania nietradycyjnych technik w dużej mierze zależy od tego, jakich metod i technik używa nauczyciel, aby przekazać określone treści dzieciom. Tak więc podczas nauczania rysunku można stosować szeroką gamę technik i szeroką gamę materiałów.

Cel: Ujawnienie znaczenia nietradycyjnych metod twórczej aktywności w pracy z przedszkolakami dla rozwoju wyobraźni, twórczego myślenia i twórczej aktywności. Pokaż znaczenie nietradycyjnych technik rysowania w przedszkolu. Zapoznanie rodziców z różnymi nietradycyjnymi technikami rysowania.

Kształtowanie osobowości twórczej jest jednym z ważnych zadań teorii i praktyki pedagogicznej na obecnym etapie. Jego rozwój zaczyna się efektywniej od wieku przedszkolnego. Jako V.A. Suchomlinski: „Początki zdolności i talentów dzieci na wyciągnięcie ręki. Z palców, mówiąc w przenośni, wychodzą najcieńsze nitki-strumienie, które zasila źródło twórczej myśli. Innymi słowy, im więcej umiejętności trzyma dziecko, tym mądrzejsze dziecko”. Według wielu nauczycieli – wszystkie dzieci są utalentowane. Dlatego trzeba w porę zauważyć, poczuć te talenty i jak najwcześniej spróbować dać dzieciom możliwość pokazania ich w praktyce, w realnym życiu.

Termin „nietradycyjny” oznacza użycie materiałów, narzędzi, metod rysowania, które nie są powszechnie akceptowane, tradycyjne, powszechnie znane. W procesie nietradycyjnego rysowania dziecko rozwija się wszechstronnie, aby wykonać zadanie. Nietradycyjne techniki pozwalają nauczycielowi na indywidualne podejście do dzieci, uwzględnienie ich pragnień, zainteresowań. Ich stosowanie przyczynia się do rozwoju intelektualnego dziecka, korekty procesów psychicznych i sfery osobistej przedszkolaków.

Rysowanie niezwykłymi materiałami i oryginalnymi technikami pozwala dzieciom przeżyć niezapomniane pozytywne emocje. A po emocjach można ocenić, co aktualnie dzieje się w duszy dziecka, jaki ma nastrój, co go uszczęśliwia, a co go denerwuje.Jak wiadomo, dzieci często kopiują oferowany im wzór.

Nietradycyjne techniki rysowania pozwalają tego uniknąć, ponieważ nauczyciel zamiast gotowej próbki pokazuje tylko sposób pracy z nietradycyjnymi materiałami i narzędziami. Daje to impuls do manifestacji niezależności, inicjatywy, ekspresji indywidualności. Stosując i łącząc różne metody obrazowania na jednym rysunku, przedszkolaki uczą się myśleć, samodzielnie decydować, której techniki użyć, aby ten lub inny obraz był wyrazisty. Praca z nietradycyjnymi technikami obrazowymi stymuluje pozytywną motywację u dziecka, wywołuje radosny nastrój, usuwa lęk przed procesem rysowania.

Niezwykły początek pracy, zastosowanie technik gry - wszystko to pomaga zapobiegać monotonii i nudzie w aktywności wzrokowej dzieci, zapewnia żywotność i bezpośredniość percepcji i aktywności dzieci.

Zadania w pracy z dziećmi:

• Rozwijaj umiejętności rysowania technicznego u dzieci.
• Przedstaw dzieciom różne nietradycyjne techniki rysowania.
• Naucz się tworzyć swój własny niepowtarzalny obraz za pomocą różnych technik rysowania.

Metod i technik nietradycyjnego rysowania jest wiele, niektóre z nich chcę Wam przedstawić. Takie metody i techniki pozwolą ciekawie zorganizować proces twórczy na zajęciach plastycznych.

1. Rysowanie dłonią

Sposób uzyskania obrazu: dziecko zanurza rękę (cały pędzel) w gwaszu lub maluje pędzlem i robi odcisk na papierze. Rysują zarówno prawą, jak i lewą ręką, pomalowane na różne kolory.

2.Rysowanie palcem.

Dziecko zanurza palec w gwaszu i kładzie kropki, plamy na papierze. Każdy palec wypełniony jest innym kolorem farby.

3. Wycisk pianki

1. rysunek zmięty papier
   W ten sposób można na przykład rysować sylwetki zwierząt, trawy, nieba, śniegu, pni drzew. Aby to zrobić, zgnij cienką kartkę papieru, zanurz ją w farbie i ostrożnie zagruntuj na arkuszu krajobrazu.

5. Rysowanie z odciskami liści

Dziecko pokrywa kawałek drewna farbami w różnych kolorach, następnie nakłada go na papier malowaną stroną, aby wykonać nadruk. Za każdym razem, gdy zbierany jest nowy liść. Ogonki liściowe można malować pędzlem

1. Monotyp.

Dziecko składa kartkę papieru na pół i na jej połowie rysuje połowę przedstawionego obiektu (obiekty dobierane są symetrycznie). Po narysowaniu każdej części przedmiotu, aż do wyschnięcia farby, arkusz jest ponownie składany na pół, aby uzyskać odcisk. Obraz można następnie ozdobić, również składając arkusz po narysowaniu kilku dekoracji.

1. Poke rysunek.

Do tej metody wystarczy wziąć dowolny odpowiedni przedmiot, taki jak wacik. Wkładamy bawełniany wacik do farby i precyzyjnym ruchem od góry do dołu szturchamy wzdłuż arkusza krajobrazu. Różdżka zostawi wyraźny odcisk. Kształt nadruku będzie zależał od tego, jaki kształt został wybrany przedmiot do szturchania.

1. Blotografia.

Podstawą tej techniki rysowania jest zwykła plama. Podczas procesu rysowania najpierw uzyskuje się spontaniczne obrazy. Następnie dziecko rysuje szczegóły, aby nadać kompletność i podobieństwo do rzeczywistego obrazu. Okazuje się, że kleks może być też sposobem rysowania, za który nikt nie będzie skarcił, ale wręcz przeciwnie, też będzie chwalony.

1. rozpylać.

Dziecko podnosi farbę na szczoteczkę do zębów i uderza nią o karton, który trzyma nad papierem. Farba rozpryskuje się na papierze.

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technik nietradycyjnych

• Pomaga złagodzić lęki dzieci
• Rozwija pewność siebie
• Rozwija myślenie przestrzenne;
• Uczy dzieci swobodnego wyrażania swoich intencji;
• Zachęca dzieci do kreatywnych poszukiwań i rozwiązań;
• Uczy dzieci pracy z różnymi materiałami;
• Rozwija poczucie kompozycji, rytmu, koloru, postrzegania kolorów; poczucie tekstury i objętości;
• Rozwija zdolności motoryczne rąk;
• Rozwija kreatywność, wyobraźnię i fantazję.
• Podczas pracy dzieci czerpią przyjemność estetyczną

Rysunek w przedszkolu jest czynnością artystyczną i twórczą, podobnie jak praca artysty zawiera pewną technikę. Konieczne jest opanowanie tej techniki przez dziecko, aby mogło swobodnie nią dysponować przy rozwiązywaniu różnych problemów wizualnych, aby jak najpełniej wyrazić swoje wrażenia z wydarzeń i zjawisk zachodzących w życiu na rysunku. . Dzięki percepcji obrazów artystycznych w sztukach wizualnych dziecko ma możliwość pełniejszego i bardziej wyrazistego postrzegania otaczającej rzeczywistości, a to przyczynia się do tworzenia przez dzieci emocjonalnie zabarwionych obrazów w sztukach wizualnych.