Temat noworoczny ISO. Otwarta lekcja plastyczna „Wesołych Świąt”
LEKCJA RYSUNKU « II stopnia 2014
Rozwiąż zagadkę:
Na zewnątrz pada śnieg,
Już niedługo wakacje
Nowy Rok.
Co się stało Nowy Rok?
To przyjazny okrągły taniec,
To śmiech szczęśliwych facetów
W pobliżu wszystkie udekorowane choinki.
Oto co oznacza Nowy Rok!
Co się stało Nowy Rok?
Każdy wie z góry:
To są piszczałki i skrzypce,
Żarty, piosenki i uśmiechy.
To właśnie oznacza Nowy Rok
Mamy dla Ciebie inną grę:
Zacznę to teraz.
Ja zacznę, a Ty dokończysz,
Odpowiadajcie zgodnie!
- Igły delikatnie świecą,
Duch sosnowy pochodzi z…….
DRZEWA!
- Gałęzie cicho szeleszczą,
Koraliki są jasne……………
ŚWIECIĆ!
- I huśtawki zabawek -
Flagi, gwiazdy………..
KLAPKI!
- Nici z kolorowych świecidełek,
Dzwony, ……..
KULKI!
- Kruche figurki ryb,
Zwierzęta, ptaki i……….
KRÓLOWA ŚNIEGU!
- Białobrody i Czerwonnosy
Pod gałęziami Dziadka………
ZAMRAŻANIE!
- I dekorując górę,
Tam świeci jak zawsze
Bardzo jasny, duży,
Pięcioskrzydły...........
GWIAZDA!
- Cóż za choinka, jest po prostu cudowna!
Jak elegancko, jak......
PIĘKNY!
* Teraz zapalają się na niej światła,
Setki malutkich………
ŚWIATŁA!
* Drzwi są szeroko otwarte, jak w bajce,
Okrągły taniec pędzi do ………
TANIEC!
Każdy, kto nas słucha, kto nas zna,
Życzymy Ci szczęśliwego nowego roku!
Życzymy szczęścia i powodzenia,
Na początek dużo zdrowia!
Wesołych świąt, wesołych świąt,
Ale nie zapomnij o szkole!
Studia dla „4”, „5”,
Pomóż mamie w domu!
Tego życzymy każdemu domowi
Był bogaty w spokój i ciepło!
Szczęśliwego nowego roku,
Chłopaki!
Źródła materiałów:
- Animacja - http://animashky.ru/index/0-6
- Zagadki o Nowym Roku - http://www.pozdrav.ru/novogodnie-zagadki-4.shtml
- Wiersze o Nowym Roku - http://www.moi detki.ru/detyam/detskie_stihi/155-detskie_stihi_pro_novyy_god.html
- Piosenki noworoczne - http://deti-burg.ru/pesni-2/detskie-pesni-pro-novyiy-god
- Rysunek Świętego Mikołaja krok po kroku - http://www.solnet.ee/sol/026/ris_000.html
Sadiewa Wenera Galinurovna,
nauczyciel sztuki
MBOU „Szkoła Średnia Bolszegondyrska”
"Sztuka". 1 klasaTemat lekcji: Drzewko świąteczne.
Typ lekcji: Lekcja uczenia się nowego materiału.
Zastosowana technologia: Technologia problematycznego dialogu.
Cel lekcji. Rozwój estetycznego postrzegania przyrody i obserwacji poprzez przekazywanie charakterystycznych cech, kształtu i koloru.
Podczas zajęć
Etap i cele lekcji - No, chłopaki, cicho.Rozpoczyna się lekcja.Wszyscy kochamy rysowaćMusisz po prostu obejrzeć!-Chłopaki, powiedzcie mi, jaka jest teraz pora roku na zewnątrz?-Lubisz tę porę roku, dlaczego? -Przeczytajmy wiersze przygotowane na Waszych stołach (dzieci czytają wiersze w grupach) -Zgadnij wakacje, na które nie mogą się doczekać dorośli i dzieci.Przychodzi w zimowy wieczór,Zapal świeczki na choince.Rozpoczyna okrągły taniec.To jest święto...(Nowy Rok).
Już niedługo Nowy Rok!Spieszy się, nadchodzi!Zapukaj do naszych drzwi:Dzieci, cześć, idę do was!
Bez czego nie można świętować Nowego Roku? - O czym będzie więc nasza lekcja? (Odkrycie nowej wiedzy). - Jakie kroki podejmujemy odkrywając nową wiedzę? („Czego nie wiem?”, „Sam znajdę sposób”)
-Chłopaki, powiedzcie mi, jak ludzie przygotowują się do świętowania Nowego Roku?
-Bez czego nie możesz świętować Nowego Roku?
Jaki gość do nas przyszedł?Jakie eleganckie i smukłe.W górze płonie gwiazda,A śnieg błyszczy na gałęziach,I aż do czubka głowy,Obsypane zabawkami i petardami.
Co to za gość? (Drzewko świąteczne).Tematem naszej lekcji jest drzewo noworoczne.Chłopaki, spójrzcie, jakiego koloru jest nasza choinka?
- Zanim zaczniemy malować naszą choinkę, co powinniśmy zrobić?(Naucz się mieszać farby przy użyciu kolorów podstawowych, pomaluj naszą choinkę, a dopiero potem udekoruj choinkę zabawkami).Przed Tobą Kolory podstawowe 1) Czerwony, niebieski, żółty. 2) - Wybierz kolory, które można wykorzystać, aby uzyskać zieleń? Który kolor jest dziwny? ? Dokładną odpowiedź na to pytanie udzielimy przy próbie mieszania farb. - Zdecyduj, jakie kolory wybierzesz? T Cel lekcji. Dowiedz się, jaka to choinka? Masz już kilka pomysłów na tę niesamowitą choinkę. - Powiedzieć „Jaka jest nasza choinka?” (zielony, puszysty, kłujący) - Ch - Aby pełniej i trafniej odpowiedzieć na to pytanie, w jakim kolorze występują choinki? 1) 1) Wymieszaj kolor czerwony i żółty. 2) Zmieszaj czerwony i niebieski 3) 3) Wymieszaj żółty i niebieski 4) - Opracowaliśmy plan odkrywania nowej wiedzy.
Podsumowanie zajęć edukacyjnych w zakresie plastyki – zajęcia w środkowej grupie „Portret na choinkę”
Agrafonova Tatyana AnatolevnaMiejsce pracy: nauczyciel MBDOU DS „Zhemchuzhinka”, Wołgodońsk
Opis pracy: Moje notatki niewątpliwie przydadzą się nauczycielom przedszkoli, a także nauczycielom edukacji dodatkowej w pracy z przedszkolakami.
Cel: Nauczanie dzieci, jak narysować choinkę przy użyciu nietradycyjnych materiałów rysunkowych.
Zadania:
Zapoznanie dzieci z nowymi materiałami i technikami wizualnymi.
Naucz się mieszać kolory.
Naucz się rozpoznawać znane kształty geometryczne w obiektach podczas rysowania.
Aktywuj słownictwo dziecka pojęciami: odcień, mieszanie kolorów, kompozycja.
Rozwijaj wyobraźnię i umiejętności motoryczne.
Rozwijaj dokładność podczas pracy z materiałami i narzędziami wizualnymi.
Rozwijaj umiejętność słuchania i wykonywania określonych czynności zgodnie z ustnymi instrukcjami nauczyciela.
Materiały: sztuczna choinka z kulkami; geometryczne kształty na magnesach (trójkąty), różnej wielkości, proste ołówki, gumka, piankowa gąbka, serwetki, niekapiące słoiczki, gwasz w 6 kolorach, kartki białego grubego papieru, najlepiej kartonowego, plastelina w 8 kolorach, wata , klej PVA.
Prace wstępne: rysowanie, przyklejanie choinek, nauka piosenki o choince, czytanie wierszy, zabawa choinkami.
Ruch GCD:
Pedagog. Kochani, dzisiaj odwiedzi nas niezwykły gość i spróbujcie zgadnąć, kto to jest.Rosną na nim igły
Gęsty i kłujący
I żywiczne szyszki,
Lepki, pachnący.
Jest na sylwestrze
Przyjedzie nas odwiedzić!
Smukły, puszysty
Ze złotymi światłami.
Dzieci. Drzewko świąteczne!!!
Pedagog. Z pewnością! Dobrze zrobiony!
Och, chłopaki, spójrzcie, dlaczego nasza choinka jest taka elegancka?
Dzieci. Odpowiedzi dzieci.
Pedagog. Zróbmy prezent naszemu gościowi, narysujmy jej portret, a każdy ozdobi go tak, jak mu się podoba!
Dzieci. Tak!
Pedagog. Najpierw przygotujmy nasze palce tak, aby były zręczne i szybkie.
Gimnastyka palców „Yolka”
Choinka okazuje się szybko,
jeśli twoje palce się splatają.
Podnieś łokcie
rozłóż palce.
Dłonie od siebie, palce przesunięte między sobą (dłonie ustawione pod kątem względem siebie). Połóż palce do przodu. Nie przyciskaj łokci do ciała.
Pedagog. Kochani, przyjrzyjcie się uważnie, jaki kształt przypomina Wam choinka?
Dzieci. Trójkąt.
Pedagog. A jeśli przyjrzysz się uważnie, zobaczysz wiele trójkątów o różnych rozmiarach. Powiedz mi gdzie one się znajdują?
Dzieci. Duże na dole, małe na górze.
Pedagog. Prawidłowy. Teraz narysujmy ołówkiem 3 trójkąty odpowiedniej wielkości. (wyświetlane za pomocą magnesów na tablicy i schematycznego obrazu na kartce papieru).
Pedagog. Chłopaki, spójrzcie, choinka wisi w powietrzu. Czy to możliwe?
Dzieci. NIE. Choinka wyrasta z ziemi.
Pedagog. Nasze drzewo jest noworoczne, ale to zimowe wakacje, czy możemy zobaczyć ziemię zimą?
Dzieci. NIE. Ziemia ukryta jest pod śniegiem.
Pedagog. Widzisz, co najbardziej przypomina śnieg na Twoim stole?
Dzieci. Vata jest jak śnieg.
Pedagog. Teraz możesz umieścić choinkę w zaspie śnieżnej. (dzieci przyklejają watę PVA) Och, teraz całe prześcieradło jest białe, wokół choinki, czegoś brakuje?
Dzieci. Brakuje nieba.
Pedagog. Jakiego koloru jest niebo zimą?
Odpowiedzi dzieci(niebieski, jasnoszary itp.)
Pedagog. Kolor niebieski można uzyskać mieszając farbę niebieską i białą, a szary można uzyskać mieszając białą i czarną. (dzieci mieszają kolory i zabarwiają arkusz gąbką)
Pedagog. Och, nasz gość się nudzi. Pocieszmy ją!
Okrągły taniec:„Fajnie jest na ścieżce…” (podczas schnięcia gwaszu)
1. Na ścieżce jest fajnie
Nasze nogi chodziły
I na elegancką choinkę
Przyjechaliśmy odwiedzić.
Refren: Oh-oh-oh, ah-ah-ah
Choinka jest duża,
O-o-och, ach-ach-ach
To jest takie piękne.
2. Pod elegancką choinką
Każdy chce tańczyć.
Choinka macha gałęziami,
No dalej, nie zostawaj w tyle!
Chór.
3.Pogłaskamy was wszystkich
Tylko nie wstrzykiwaj sobie.
Z jasnymi światłami
Choinka rozświetlona.
Pedagog. Czy myślisz, że choince spodobała się nasza piosenka? Teraz możesz dokończyć swoje portrety. Zwróć uwagę na choinkę - puszyste igły! A ty i ja możemy stworzyć objętość za pomocą plasteliny. Rzuć małe kulki między palcami i „pokoloruj” choinkę. Jakiego koloru plasteliny potrzebujesz?
Dzieci. Choinka zielona. (dzieci przyczepiają plastelinę wewnątrz obrazu konturowego)
Pedagog. Teraz dekorujemy!
W pokoju stoi choinka
I lśniąc zabawkami, mówi do nas.
Choinka ze smutkiem pamięta zimowy las,
Pełna dźwięcznych pieśni, baśni i cudów.
Choinka, nie smuć się na próżno, -
Jesteśmy Twoimi wesołymi, lojalnymi przyjaciółmi.
Zabłyśnij dla nas świąteczną tęczą,
Bądź szczęśliwa, choinko, tak jak my teraz!
Podsumowanie lekcji:
Brawo chłopcy! Czy myślisz, że choince spodobały się portrety, które namalowaliśmy? Wychowawca (zwracając się do choinki): Choinka, czy podobają Ci się nasze prezenty? Spójrz, jak błyszczało, to znaczy, że ci się podobało. W takim razie przyjdź do nas za rok. A teraz wystawa naszych prac.
Anastazja Dubonosowa
Cel: naucz dzieci rysować kompozycję na temat noworoczny, rozwijaj percepcję estetyczną, emocjonalne podejście do obrazu, przekazuj swój nastrój za pomocą jasnych kolorów i pielęgnuj zainteresowanie świętem Nowego Roku.
Sprzęt: B. A3, B. A4, gwasz, pędzel, serwetka, paleta, słoiczek wody, prosty ołówek.
Metodyka prowadzenia lekcji:
Temat przeznaczony jest na 2 lekcje. Na pierwszej lekcji nauczyciel prosi Cię o przypomnienie sobie, które święto się zbliża. Rozmowa „Co to jest Nowy Rok?” Jakie skojarzenia nasuwają się, gdy wspominasz to święto? (Choinka, Święty Mikołaj, Śnieżna Panna, prezenty, fajerwerki). Czytanie wiersza na zadany temat. (Możesz zaprosić dzieci do recytacji wierszy). Praca z ilustracjami. Rozmowa: Co przedstawił artysta? Jakich kolorów użył? Jak można przedstawić Nowy Rok? (rysunek słowny).
Praktyczna praca: wybór tematu, rysunek prostym ołówkiem.
Na drugiej lekcji nauczyciel sugeruje pracę z gwaszem.
Podsumowanie lekcji: wystawa prac, dyskusja.
I oto co mamy!
Eremenko Masza, 8-letnia „Choinka”.
Ilyina Dasha, 7 lat „Zabawki noworoczne”.
Osipowa Masza, 7 lat „Karnawał”.
Łukasz Masza, 7 lat „Święty Mikołaj i choinka”.
Belkov Wania, 8 lat „Oto Nowy Rok!”
Muravleva Daria, 9 lat „Na choince”.
Tochilina Marina, 8 lat „Moje ulubione wakacje”.
Barmash Anya, 8 lat „Gałązka noworoczna”.
Churilova Polina, 7 lat „Wesoły bałwan”.
Podsumowanie lekcji plastyki „Opowieść noworoczna”, klasy 3-4
Opracowany przez: Stepanova Tatyana Sergeevna, nauczycielka sztuk pięknych, szkoła średnia Debessky, wieś Debesy, Republika Udmurcka.To podsumowanie będzie przydatne nauczycielom edukacji dodatkowej i nauczycielom plastyki przy organizacji noworocznej wystawy rysunku w szkole. Lekcja przeznaczona jest dla klas 3-4 (dla dzieci w wieku 9-12 lat).
Cele Lekcji:
-według treści: wiedzieć o kompozycji rysunków noworocznych, o sposobach przekazania świątecznego nastroju, o noworocznych obrazach Ojca Mroza i Śnieżnej Dziewicy; o osobliwościach jego rysunku;
- zgodnie ze sposobem pracy: opanuj techniki przedstawiania portretu baśniowego bohatera za pomocą techniki rysowania „punktowego”.
Zadania:
- kultywować troskliwą postawę wobec świąt i tradycji, wobec bohaterów noworocznych - Świętego Mikołaja i Śnieżnej Dziewicy;
- pielęgnuj miłość do kreatywności;
- dalsze pogłębianie wiedzy na temat sposobów przekazywania nastroju poprzez kolory, mimikę, ruchy ludzi i zwierząt;
- rozwijać umiejętność porównywania i dokonywania wyborów, dokonywać oceny estetycznej dzieł artystów;
- rozwijać fantazję i wyobraźnię, umiejętności samodzielnego twórczego myślenia;
- rozwinąć umiejętność pracy z różnymi materiałami plastycznymi.
Materiały wizualne i dydaktyczne: rysunki noworoczne dla dzieci, prezentacja.
Seria literacka: wiersz M. Azariyanta „Już niedługo Nowy Rok…”
Sprzęt Dla nauczyciela: próbki noworocznych rysunków dzieci, komputer, projektor, tablica, prezentacja. Dla uczniów: gwasz, akwarela, pędzle, kredki, pisaki, ołówek, gumka, brokat, świecidełko, deszcz, format A3.
Postęp lekcji:
Na ekranie zostanie wyświetlone tło noworoczne (slajd 1).
- Cześć chłopaki! Posłuchajcie tego pięknego wiersza:
Już niedługo Nowy Rok.
Za oknem pada śnieg.
Wróble drżą pod dachem,
Misza śpi słodko w swojej jaskini,
Mróz trzaska w nocy,
Uszczypuje nosy zięb.
Choinki ustawione w rzędzie
Zmień leśny strój.
Czapki, płaszcze śnieżne
Girlandy są złote.
Już niedługo Nowy Rok.
Śmiech, okrągły taniec na choince.
Święty Mikołaj z dużą torbą
Spaceruje po lasach.
Gwiazdy świecą dla niego jasno,
Ma prezenty w swojej torbie.
Mandarynki, pomarańcze
Dla dzieci kraju Rosji.
Gofry, jabłka, cytryny
I miliony orzechów.
Pospiesz się, Nowy Rok,
Dzieci już czekają.
(M. Azariyants)
Kochani, jesteście już w nastroju noworocznym? Czy nie możesz się doczekać Nowego Roku?
Oczywiście, że czekasz! To bardzo fajne, bo przynosi nam radość, prezenty, magię, gratulacje od rodziny i przyjaciół! Ale aby święta Nowego Roku były jasne i wesołe, musisz się na to przygotować! Na przykład sam wybierz lub wykonaj prezenty dla rodziny i przyjaciół; może to być kartka świąteczna lub rysunek noworoczny, jasne bajkowe rękodzieło ozdobione świecidełkami i błyskotkami lub noworoczna zabawka na choinkę! Prezent wykonany własnoręcznie jest ceniony dużo wyżej niż ten kupiony w sklepie, bo jest wykonany od serca, starannie, wkładamy w niego wyobraźnię i nasz noworoczny nastrój! Czy to prawda?
Dlatego dzisiaj postaramy się przekazać choć odrobinę noworocznego nastroju wszystkim nauczycielom i dzieciom uczącym się w naszej szkole! Jak to zrobimy? To bardzo proste - narysujemy jasne, kolorowe rysunki noworoczne i zorganizujemy w szkole wystawę „Opowieść noworoczna”! Ale zanim przystąpimy do pracy, musimy pamiętać, jak wygląda nasz rosyjski Ojciec Mróz i piękna Śnieżna Dziewica! Pamiętasz? W końcu bez nich Nowy Rok nie może być magiczny i radosny! Wywiązuje się dyskusja, dzieci dyskutują o wizerunku Ojca Mroza i Śnieżnej Dziewicy.
Brawo chłopcy! Ale nadal lepiej widzieć je wyraźnie! Spójrz na ekran! (Slajd 2. Zdjęcie Ojca Frosta i Snow Maiden).
- Chłopaki, jak można ich scharakteryzować? Jakie ubrania mają na sobie Święty Mikołaj i Śnieżna Panna? Jaką fryzurę mają te postacie? Jak wyrażają się ich nastroje?
Brawo chłopcy! Ale na rysunku noworocznym można przedstawić nie tylko Ojca Mrozu i Śnieżną Dziewicę! Co jeszcze możesz narysować?
Oczywiście udekorowana puszysta choinka noworoczna, prezenty, symbol roku 2018 - pies, różne zwierzęta i ptaki, dzieci i dorośli. Zobaczmy, jak artyści przedstawili Nowy Rok na swoich płótnach! (slajdy 3, 4, 5). Zdjęcia prac artystów: „Przed świętami” i „Nowy Rok” Rybakova Irina; „Nowy Rok” Aleksander Guriajew.
- Jak przedstawiany jest Nowy Rok w pracach artystów? Jak wyraża się nastrój noworoczny?
Dobrze zrobiony! Nastrój noworoczny wyraża się poprzez kolorystykę obrazu, mimikę twarzy ludzi, ich gesty i ruchy.
Przyjrzyjmy się teraz noworocznym pracom dzieci! (slajd 6).
- Prace dzieci wyróżniają się jasnością, emocjonalnością, radością i naiwnością! I jaką pracę możemy wykonać ty i ja! Spróbujmy przedstawić „bajkę noworoczną” i przekazać świąteczny nastrój! Najpierw musisz zrobić szkic ołówkiem, a następnie pracować w kolorze. Materiał można wybrać według własnego uznania - może to być gwasz, akwarela, kolorowe kredki, pisaki, kredki woskowe. Ostatnim etapem jest dekorowanie pracy błyskotkami, świecidełkami, deszczem, możesz użyć waty, aby uzyskać obszerny śnieg! Chodźmy do pracy!
Praktyczna praca. Uczniowie rysują rysunki na temat „Opowieści noworocznej” w formacie A3 (dzieci mają zapewnione materiały do wyboru – gwasz, kredki, pisaki, kredki woskowe, akwarele). Nauczyciel kontroluje pracę, doradza, kieruje we właściwym kierunku, wskazuje błędy, demonstruje najlepszą pracę uczniów. Dla nastroju możesz włączyć muzykę noworoczną (według uznania nauczyciela).
Dobra robota chłopaki! Teraz, kiedy już skończyłeś swoją pracę, możesz zacząć dekorować wystawę w naszej szkole i przekazywać swoim otoczeniem noworoczny nastrój!
Podsumowanie lekcji:
zaprojektowanie wraz z dziećmi wystawy prac dzieci na szkolnym stoisku kreatywności.
