Gra ekologiczna dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych „Kaleidoscope. Quizy dla uczniów szkół średnich

25.09.2019

Przeczytaj także

Co narysować na Dzień Kosmonautyki?

Jak rysować przestrzeń: finaliści konkursu i mistrzowska klasa krok po kroku Rysunek na Dzień Kosmonautyki w liceum

Co znajdowało się w pierwszym jajku wielkanocnym wykonanym przez Carla Faberge

Jak zrobić linię w programie Word?

Czym jest zamknięcie sprzedaży

Scenariusz środowiskowy. Turniej dla ekspertów ekologii w szkole.

Opracowanie wydarzenia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych na temat ekologii.

Turniej koneserów.
I. Moment organizacyjny.
II. Wstęp.

Na tle muzyki „Wędrowcy” wybrzmiewa wiersz:

Tniemy drewno, zakładamy składowiska,
Ale kto weźmie wszystko pod ochronę?
Strumienie są puste, w lesie są tylko patyki.
Pomyśl, a co nas czeka dalej?
Czas, aby ludzkość zrozumiała
Bogactwo natury, zabierające,
Ziemia również musi być chroniona:
Ona, tak jak my, jest taka sama - żywa!

W ostatnich latach coraz częściej, coraz bardziej niepokojąco, słyszy się słowo „ekologia”. Jeśli wcześniej nie zagłębialiśmy się w sens tego pojęcia, dziś wzdrygamy się przed tymi przerażającymi faktami kryminalnych prześladowań i mordowania natury, a to oznacza nas samych. Ta informacja spada na nas codziennie, co godzinę, co minutę. Powietrze, którym oddychamy, woda, którą pijemy, pokarmy, które spożywamy, w żaden sposób nie odpowiadają temu, co wyklucza choroby, podnosi na duchu i budzi ufność w przyszłość. Niestety sytuacja w Rosji jest tak alarmująca, że aż chce się krzyczeć: „Opamiętajcie się ludzie, pogłoski o globalnej katastrofie ekologicznej wcale nie są przesadzone!” A w odpowiedzi cisza ...

Wiersz do bicia dzwonów:

Jest tylko świątynia
Jest świątynia nauki.
I jest też świątynia przyrody
Z lasami wyciągającymi ręce
Na spotkanie słońca i wiatru.
Jest lekki o każdej porze dnia,
Otwórz się na nas w upale i zimnie
Wejdź tutaj, bądź trochę serca
Nie bezczeszczcie jej sanktuariów!

Dziś zapraszam na turniej dla koneserów przyrody, jej ochrony i konserwacji. W naszym turnieju wezmą udział trzy drużyny. Jury oceni poprawność odpowiedzi i wykonanie zadań.

III. Głównym elementem.
Runda 1. Prezentacja drużyn.
Nasz turniej rozpoczniemy od prezentacji drużyn. Godło zostanie ocenione, nazwa musi dotyczyć tematu środowiskowego, prezentacji zespołów. Oceniany w systemie pięciopunktowym.

Runda 2. Rozgrzewka.
Każda drużyna otrzymuje kolejno cztery wskazówki. Jeśli drużyna odpowiedziała 1 monitem, otrzymuje 4 punkty, jeśli 2 - 3, jeśli 3 - 2, jeśli 4 - 1 punkt. Jeśli zespół nie odpowiedział na pytanie, ale inny zespół odpowiedział, otrzymuje 1 punkt.

1. Może żyć do 2000 tysięcy lat.
2. W wodzie pień nie gnije, a jedynie czernieje i staje się silniejszy.
3. Wykonane są z niego beczki i parkiet.
4. Puszkin napisał, że siedziała tam syrena. (Dąb)

1. Zawsze jest zielony lub niebieski.
2. Z niego wykonane są strunowe instrumenty muzyczne.
3. Zimą ptaki budują na nim gniazda i wykluwają pisklęta.
4. Toleruje cień. W takim lesie zawsze jest ciemno i wilgotno. Jest tam wiele porostów. (Świerk)

1. Uwalnia fitoncydy, które zabijają bakterie chorobotwórcze.
2. Z niego najlepsze drewno opałowe.
3. Z jego kory powstaje wiele przydatnych rzeczy.
4. To najbardziej ukochane rosyjskie drzewo. (Brzozowy)

1. Ma zielone liście na górze i aksamitne i srebrzyste poniżej.
2. „Wysysa” negatywną energię, więc chorym osobom przydaje się pod nią stać.
3. Najszybciej zapełnia zakłady.
4. Bobry to uwielbiają i przygotowują na zimę. (Osika)

1. Jagody dobrze jedzą z miodem, ale po mrozie dobrze smakują same.
2. Napisano o niej wiele piosenek.
3. Kora jest zdrowsza niż jagody.
4. Ma krewnego z błyszczącymi czarnymi owocami - małe miasteczko. (Kalina)

1. Najlepszy miód z kwiatów.
2. Z niego robione są łyżki i łykowe buty.
3. Kwitnie latem i jest bardzo pachnący.
4. Odwar z kwiatów nie jest wymienny na przeziębienie. (Lipa)

To kończy naszą rozgrzewkę.

Runda 3. Historia Baby - Jagi.

Przechodzimy z Wami do trzeciej rundy.

Pojawienie się Baby - Jagi.

B. Tak. Witam, oto jestem.
B. Skąd pochodzisz.
B. Tak. Skąd to się wzięło, zgadnij sam. Teraz zadam ci zagadkę.
Jest wiosna i lato
Widzieliśmy ich ubranych.
A w upadku z biedy
Wszystkie koszule zdarte.
B. Tak. Oczywiście przyszedłem do ciebie z lasu.

Och, kiedy sobie przypominam. Niedawno pojechaliśmy z Leshimem na piknik do pobliskiego lasu. Świetnie się bawiliśmy.
P. Słyszałem już twoją historię i byłem przerażony. Co zrobiłeś w lesie. Tutaj chłopaki będą mieli za zadanie uważnie wysłuchać historii i dowiedzieć się, co Baba - Jaga i Leshy zrobili w lesie. Kto znajdzie więcej błędów, wygrywa. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.
B. Tak. Tak sobie!

Zabawną muzyką powiadomiliśmy las - przyjechaliśmy. (Głośna muzyka odstrasza zwierzęta i ptaki). Dni były upalne, ale upał nie był tak odczuwalny w lesie. Znajoma ścieżka zaprowadziła nas do brzozowego zagajnika. Po drodze często spotykaliśmy grzyby - borowiki, borowiki, gołąbki. My z goblinami wyciągaliśmy z ziemi grzyby do destylacji. Wszystkie grzyby, których nie znaliśmy, zostały powalone kijami. (Nie należy wyrywać i zestrzeliwać grzybów - grzybnia jest zniszczona).

Postój. Szybko złamaliśmy gałęzie i rozpaliliśmy ogień. (Suche drewno jest zbierane na ognisko. Przy gorącej i suchej pogodzie nie należy rozpalać ognia.) Zrobiliśmy herbatę w garnku, zjedliśmy przekąskę i poszliśmy dalej. Przed wyjazdem zorganizowaliśmy z Leshimem konkurs, aby zobaczyć, kto następny wyrzuci puste puszki i plastikowe torby. I co jednak, mikroby je zniszczą. (Substancje te są niszczone przez 100-200 lat) Płonące węgle ognia mrugały do nas na pożegnanie. (Węgle należy zasypać ziemią lub napełnić wodą) w krzakach znaleźliśmy gniazdo jakiegoś ptaka. Trzymali ciepłe, niebieskawe jądra i odkładali je z powrotem. (Nie należy dotykać jaj ptaków) Słońce wzeszło wyżej nad horyzontem. Robiło się coraz goręcej i goręcej. Na skraju lasu znaleźliśmy małego jeża. Uznając, że matka go porzuciła, zabrali go ze sobą, może to się przyda. (Nie ma potrzeby zabierania piskląt i zwierząt z lasu) Jesteśmy już dość zmęczeni. W lesie jest sporo mrowisk. Leshy postanowił pokazać, jak pozyskiwany jest kwas mrówkowy. Odciął patyki i zaczął nimi przebijać całe mrowisko. Po kilku minutach już z przyjemnością ssaliśmy mrówki patyczki. (Nie powinieneś niczego wpychać do gniazda.)

Stopniowo zaczęły napływać chmury, zrobiło się ciemno, rozbłysły błyskawice, zagrzmiało. Zaczęło dość mocno padać. Ale już się nie baliśmy - udało nam się podbiec do samotnego drzewa i schować się pod nim. (Niebezpiecznie jest ukrywać się pod samotnym drzewem podczas burzy.) Z naręczami łąk i leśnych kwiatów wróciliśmy do naszego lasu. (Kwiaty łąkowe i leśne nie powinny być zrywane.) Dzień minął wesoło.

Odpowiedzi uczniów.
P. Teraz jesteś B.Ya. zdał sobie sprawę z tego, co ty i Leshim zrobiliście.
B. Tak. Oh, pewnie. Natychmiast do niego podbiegnę i wszystko mu opowiem.
Odpocznijmy z Wami i posłuchajmy pism o ekologii:

Ty i ja nie wiedzieliśmy wcześniej
Przyjazny dla środowiska mój przyjacielu
Teraz uczymy się w szkole
Wszystko wokół stało się jasne.

W drodze obok nas
Samochody nie mogą się powstrzymać
Gazy spalinowe są wszędzie
Nie możesz oddychać powietrzem.

Kto oczyści nasze rzeki?
Kim jest ta miła osoba?
Czy to naprawdę to samo na zawsze?
Czy zostawimy straszny ślad?

Czy nasze dzieci?
Czy będą cierpieć przez nas?
Jaka będzie cała planeta
Zgiń po cichu.

Ekologia jest ważna
Wszyscy tego potrzebują.
Prawidłowo chroń przyrodę,
Na szczęście wraca do mody.

Oceny jury.

TOUR 4. Gra rozkazów.
Znajdź ukryty kwiat i ptak w każdym wyrażeniu. Można to zrobić tylko łącząc i oddzielając słowa w ciągu, ale nie zamieniając ich. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje punkt Olin. Czas na zadanie jest ograniczony.

1. Przejdziemy ścieżką za płotem, do Ciebie Pierre? (mimoza, bąk)
2. Myśleliśmy, że jedziemy około dwudziestu minut, ale wyszedł błąd - nie mniej niż czterdzieści. (rumianek, sroka)
3. Wyglądam przez okno: nie chcę czytać ani rysować. Przytulny w przedziale. Noc minie - iw domu. (tęczówka, gajówka)
4. Płyniemy do Zhiguli. Burza z piorunami nad górami, Wołga kroczy falami. (róża, wilga)
5. Kim jesteś dzisiaj? Jestem dzisiaj szpiegiem, - Hasło? - Och, muszelka. (piwonia, podróżniczek)
6. A puzzle są dobre. Weź to, zrozum to - to nie jest dla ciebie żart. (róża, kaczki)

Graj z publicznością. Czy to prawda ...
1. Czy krokodyle mogą wspinać się na drzewa? (Tak)
2. Węże mogą skakać na metr wysokości. (Tak)
3. Czy jerzyki śpią w locie? (Tak)
4. Czy niebieskie róże rosną tylko w Chinach? (Nie, w ogóle nie istnieją.)
5. Czy zielone ziemniaki są wystarczająco trujące, by zabić dziecko? (Tak)
6. Czy zebry mają pasiaste pchły? (Nie)
7. Czy do lodów używa się storczyków? (częściowo tak)
8. Czy motyle żyją tylko jeden dzień? (Nie)
9. Czy kogut może nazwać siebie ptakiem? (Nie, ponieważ nie może mówić.)
10. Kiedy temperatura ciała ptaka jest wyższa zimą lub latem? (tak samo przez cały rok)
11. Od jakiego ptaka zależy liczba dzieci w rodzinie? (od bociana)

Sprawdzam odpowiedzi.

TOUR 5. I śpiewamy.
Po pewnym czasie każda drużyna po kolei musi zaśpiewać co najmniej 4 linijki z piosenki, która wspomina o roślinach, kwiatach, drzewach, zwierzętach.

TOUR 6. Rywalizacja kapitanów. Kwiat ma siedem kwiatów.

Kapitanowie na zmianę odpowiadają na pytania. Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt.
1. Zasoby naturalne znajdujące się w głębi ziemi, z których człowiek korzysta w gospodarce? (skamieniałości)
2. Działania człowieka mające na celu ochronę przyrody ożywionej i nieożywionej? (zabezpieczenie0
3. Powszechna substancja występująca na ziemi w 3 stanach? (woda)
4. wierzchnia warstwa ziemi, w której rosną rośliny? (gleba)
5. Żywa istota aktywnie i świadomie wpływająca na przyrodę żywą i nieożywioną? (człowiek)
6. Organizmy występujące we wszystkich strefach naturalnych, które nie mogą żyć bez światła i powietrza? (rośliny)
7. Jak nazywa się linia ograniczająca widoczną część powierzchni ziemi? (horyzont)
8. Jakiego urządzenia można używać do nawigacji przy każdej pogodzie? (kompas)
9. Jak nazywa się umiejętność odnajdywania boków horyzontu? (orientacja)
10. Którą stronę horyzontu można znaleźć w cieniu południa? (północ)

Weryfikacja konkursu piosenki.

WYCIECZKA 7. Legendy.

Od dawna wszyscy wiemy
Od narodzin planety.
Komponują wszystkie wersety, pieśni,
Ale przede wszystkim była legenda.

Teraz drużyny otrzymają zadanie - legendy. Muszą odgadnąć, o czym są te legendy.
1. Według legendy te kwiaty powstały ze łez Ewy, wygnanej wraz z Adamem z Ogrodu Eden. Przodek rasy ludzkiej gorzko płakał, a gdziekolwiek jej łzy padały, te kwiaty kwitły. To właśnie z tym kwiatem w ręku Archanioł Gabriel ukazał się Dziewicy Maryi w dniu Zwiastowania, aby ogłosić Jej narodziny Syna, który będzie wielki i będzie nazwany Synem Najwyższego. Ten kwiat był na sztandarach francuskich rycerzy. (lilia)

2. Jego nazwa pochodzi od słowa „dyulbash” – turecki turban. W XVII wieku te kwiaty trafiły do Holandii. Ich żarówki były strasznie drogie. W Anglii wierzyli, że ich kwiaty służą jako kołyski dla małych elfów i dzieci wróżek, których wiatr kołysze i usypia w tych kwiatowych kołyskach. (Tulipan)

3. Starożytna grecka legenda głosi: Bóg lasów i łąk Pan spotkał kiedyś piękną nimfę rzeczną Sirinę - łagodną posłanniczkę porannego świtu. I tak podziwiał jej delikatny wdzięk i piękno, że o wszystkim zapomniał. Pan postanowił porozmawiać z Siriną, ale przestraszyła się i uciekła. Pan podbiegł za nią, chcąc ją uspokoić, ale nimfa nagle zamieniła się w pachnący krzew z delikatnymi fioletowymi kwiatami. Te krzewy są piękne w nocy, kiedy wydaje się, że sama wiosna zanurzyła się w ich pachnącym morzu. Są również dobre o świcie, kiedy kępki futra wydają się rosnąć od świtu do mgły. Liliowy.

IV Ostatnia część. Zreasumowanie.

Krasnojarsk Terytorium MKOU-SOSH №2 ZATO Osada Solnechny nazwana na cześć Marszałka Związku Radzieckiego NI Kryłowa

Ekologiczna gra intelektualna „Wszystko o wszystkim”.

Cele i cele:
rozwój zdolności twórczych, logiczne myślenie dzieci;
podnoszenie poziomu intelektualnego i kulturowego, poszerzanie horyzontów uczniów;
zwiększone zainteresowanie działaniami edukacyjnymi i poznawczymi, zachęta;
pielęgnowanie poczucia koleżeństwa, wzajemnego szacunku; tolerancyjne podejście do siebie.
kształtowanie umiejętności pracy w grupie, w zespole, współpracy;
kształtowanie i rozwijanie umiejętności jasnego i poprawnego formułowania odpowiedzi, szybkiego znajdowania właściwego rozwiązania;
wykształcić w dziecku zdolność do organizowania wzajemnych połączeń jego wiedzy i jej usprawniania.
pokazać znaczenie problemów środowiskowych w przyrodzie, wpływ na sytuację ekologiczną każdej osoby; nauczyć uczniów, jak prawidłowo używać chemii gospodarczej; zachowywać się poprawnie w naturze; zapewnić wszelką możliwą pomoc w ulepszaniu wsi; przyczynić się do pogłębienia wiedzy z chemii, biologii, geografii i ekologii; pielęgnować poczucie kolektywizmu.

Uczestnicy:
2 prezenterów;
Chłopiec turysta;
Jury (5 osób);
Dwie drużyny (po 6 osób).

Wyposażenie: Karty z przysłowiami, kosz na śmieci, papier.

Pierwszy prezenter. Czym jest „ekologia” i dlaczego to słowo jest tak aktualne w naszych czasach, myślę, że nie ma potrzeby nikomu wyjaśniać. Wszyscy zawdzięczamy życie naszej planecie - pięknej Ziemi, która dziś jęczy z bólu, woła o pomoc i niestety pozostaje przed nami dziecinnie bezradna.

Granice ekologiczne nie znają granic państwowych i granic naturalnych - są globalne.

Drugi prezenter. Niezwykły francuski pisarz Antoine de Saint-Exupery zauważył kiedyś: „Wszyscy jesteśmy pasażerami tego samego statku o nazwie„ Ziemia ” i po prostu nie ma od tego miejsca. Dzisiejszy człowiek nie jest żadnym panem ani królem natury. Podziwiając jego umysł, musimy nauczyć się podwójnie podziwiać harmonię natury.

Pierwszy prezenter. Teraz proponujemy zorganizowanie konkurencyjnej gry środowiskowej, która, mamy nadzieję, sprawi, że spojrzysz na otaczający Cię świat innymi oczami.

Drugi prezenter. Serdecznie witamy nasze zasłużone jury, zespół 8 klasy „G”,
Drużyna 8 klasy „B”. ( wprowadzane są zespoły)

Pierwszy prezenter. Pierwszym zadaniem dla uczestników jest rozgrzewka.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz jeden punkt.

Rozgrzać się:
1. Jaka była nazwa Uralu w dawnych czasach? (Kamienny Pas).
2. Jaka sól kuchenna jest zalecana do jedzenia? (Jodowany).
3. Jakie gazy przyczyniają się do powstawania kwaśnych deszczy? (Tlenek fosforu (5); tlenek azotu (4); tlenek siarki (4)
4. Od którego roku zaczęto wydawać Czerwoną Księgę? (1963).
5. Najwyższa trawa? (Bambus)
6. Gdzie jest ucho konika polnego? (Na stopie).
7. Jaka warstwa chroni Ziemię przed promieniowaniem ultrafioletowym? (ozon)
8. Gdzie zającowi wygodniej biegać pod górę czy z góry? (pod górę).

Pierwsza runda: „Intelektualista”.

Drugi prezenter. Przejdźmy teraz do głównych konkursów. Zacznijmy od intelektualisty. Zespoły muszą szybko odpowiadać na pytania tak lub nie. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.

Czy to prawda, że ...

(Pytania do pierwszego zespołu).
1.
... czy krokodyle mogą wspinać się na drzewa? (Tak).
2.
… Małe ogórki zawierają więcej azotanów niż duże? (Nie).
3.
... w niższej atmosferze temperatura rośnie wraz z wysokością? (Nie).
4.
… Porosty są wskaźnikami jakości środowiska? (Tak).
5.
… Przemysł jest głównym winowajcą zanieczyszczenia powietrza? (Tak).
6.
... motyle żyją tylko jeden dzień? (Nie).
7.
... czy zielone ziemniaki są wystarczająco trujące, by zabić dziecko? (Tak).
osiem. . ... czy kontrola zanieczyszczeń nie poprawia jakości powietrza?

Pytania do drugiego zespołu.
1.… jeśli ogórek jest zbierany rano, czy zawiera więcej azotanów? (Nie).
2.… zanieczyszczenie powietrza jest spowodowane głównie działalnością człowieka związaną ze spalaniem materiałów palnych? (Tak).
3.… jod jest środkiem antyseptycznym – utleniaczem, który gromadzi się w wodorostach? (Tak).

4.… żadna śmierć człowieka nie jest bezpośrednio związana z zanieczyszczeniem powietrza? (Nie).
5.… czy do lodów używa się storczyków? (Tak).
6.…zawartość azotanów spada podczas fermentacji i solenia? (Tak).
7.… zdarzenia naturalne, takie jak erupcje wulkanów lub pożary lasów, również mogą powodować poważne zanieczyszczenie? (Tak).
8.… powietrze jest nieważkie? (Nie).

Druga runda: ekologiczna.

Pierwszy prezenter: Przyszedł do nas jeszcze jeden gość - uczeń klasy młodzieży. W niedzielę on i jego koledzy z klasy poszli do lasu. Teraz posłuchasz opowieści o tym, jak spędził dzień wolny w lesie, i zwrócisz uwagę na wykroczenia i błędy, które według Ciebie popełnili uczniowie. Za każdy poprawnie zauważony błąd - 1 punkt.

Student wychodzi i czyta opowiadanie.

Historia ucznia.

Ogłosiliśmy w lesie wesołą muzyką, że przyjechaliśmy. (Głośna muzyka odstraszy zwierzęta i ptaki). Dni były gorące, suche, ale upał nie był tak odczuwalny w lesie. Znajoma ścieżka zaprowadziła nas do brzozowego zagajnika. Po drodze często spotykaliśmy grzyby - borowiki, borowiki, gołąbki. Niektórzy odcinali elastyczne nóżki grzybów, inni je skręcali, a niektórzy wyciągali. Wszystkie grzyby, których nie znaliśmy, zostały powalone kijami. (Nie należy wyrywać i zestrzeliwać grzybów - grzybnia jest zniszczona).

Postój. Szybko złamaliśmy gałęzie i rozpaliliśmy ogień. (Suche drewno jest zbierane na ognisko. Przy gorącej i suchej pogodzie nie należy rozpalać ognia). Zaparzyliśmy herbatę w dzbanku, zjedliśmy przekąskę i ruszyliśmy dalej. Przed wyjazdem Petya wyrzucił puszki i plastikowe torby, mówiąc: „W każdym razie mikroby je zniszczą”. (Substancje te są niszczone przez 100-200 lat). Płonące węgle ognia mrugały do nas na pożegnanie. (Węgle należy zasypać ziemią lub wodą). W krzakach znaleźliśmy ptasie gniazdo. Trzymali ciepłe, niebieskawe jądra i odkładali je z powrotem. (Nie dotykaj jaj ptaków). Słońce wschodziło coraz wyżej nad horyzontem. Robiło się coraz goręcej i goręcej. Na skraju lasu znaleźliśmy małego jeża. Uznawszy, że matka go porzuciła, zabrali go ze sobą - przyda się w szkole. (Nie trzeba zabierać zwierząt i piskląt z lasu). Jesteśmy już dość zmęczeni. W lesie jest sporo mrowisk. Petya postanowił pokazać nam, jak pozyskiwany jest kwas mrówkowy. Odciął patyki i zaczął nimi przebijać całe mrowisko. Po kilku minutach już z przyjemnością ssaliśmy mrówki patyczki. (Nie powinieneś niczego wpychać do gniazda.)

Stopniowo zaczęły napływać chmury, zrobiło się ciemno, rozbłysły błyskawice, zagrzmiało. Ale już się nie baliśmy - udało nam się podbiec do samotnego drzewa i schować się pod nim. (Chowanie się pod samotnym drzewem podczas burzy jest niebezpieczne.)

Z naręczami kwiatów łąkowych i leśnych udaliśmy się na dworzec. (Nie należy zbierać kwiatów łąkowych i leśnych). Godzinę później pociąg zbliżał się już do obrzeży miasta. To był fajny dzień!

Zespoły nazywają błędy, zdobywają punkty.

Trzecia runda: Kula do śmieci.

Drugi prezenter. Przechodzimy do zawodów sportowych. Nie jest tajemnicą, że spacerując np. po parku, często zostawiamy po sobie różne stosy śmieci, kawałki papieru itp. Dzieje się tak nawet wtedy, gdy urny są obok siebie. Po prostu nie możemy się do nich dostać. Więc teraz przeprowadzimy taki eksperyment. Musisz dokładnie wrzucić zmięte kartki do kosza na śmieci. Za każde trafienie - punkt.

Jest konkurs.

Czwarta runda: Intelektualna.

Pierwszy prezenter: Masz karty na stole, to dwa przysłowia o naturze. Twoim zadaniem jest zebranie ich w 1 minutę. Rywalizacja oceniana jest na 2 punkty.
Czas minął.
Pierwszy zespół.
1. Nowy Rok - zwrot w kierunku wiosny.
2. Styczeń - początek roku, środek zimy.

Druga drużyna.
1. Zimą kożuch dla każdego.
2. Wiosna jest czerwona z kwiatami, jesień - ze snopami.
Drugi prezenter.
Czas na podsumowanie. Prosimy jury o obliczenie punktów drużyn i wyłonienie zwycięzcy.
Pierwszy prezenter: Prosimy jury o wskazanie zwycięzcy.
Mówimy przed wszystkimi ludźmi:

Aby przedłużyć stulecie natury,

Powinien pomóc naturze

Człowiek jest przyjacielem natury.

Przez lata spokojnie się spieszyć.

Kwitła wiek po stuleciu,

Być przyjacielem całej natury

Każda osoba powinna!

Turniej dla ekspertów ekologii w szkole.

Opracowanie wydarzenia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych na temat ekologii.

I. Moment organizacyjny.
II. Wstęp.

Na tle muzyki „Wędrowcy” wybrzmiewa wiersz:

Wiersz do bicia dzwonów:

Dziś zapraszam na turniej dla koneserów przyrody, jej ochrony i konserwacji. W naszym turnieju wezmą udział trzy drużyny. Jury oceni poprawność odpowiedzi i wykonanie zadań. (prezentacja jury)

III. Głównym elementem.Runda 1. Prezentacja drużyn.
Nasz turniej rozpoczniemy od prezentacji drużyn. Oceniona zostanie nazwa i motto, które musi dotyczyć tematu środowiskowego. Maksymalny wynik to 5 punktów.

Runda 2. Rozgrzewka.
Każda drużyna otrzymuje kolejno cztery wskazówki.

Jeśli drużyna odpowiedziała 1 monitem, otrzymuje 4 punkty, jeśli 2 - 3, jeśli 3 - 2, jeśli 4 - 1 punkt. Jeśli zespół nie odpowiedział na pytanie, ale inny zespół odpowiedział, otrzymuje 1 punkt.

1. Z niego robione są łyżki i łykowe buty.
2. Najlepszy miód z kwiatów.
3. Kwitnie latem i jest bardzo pachnący.
4. Odwar z kwiatów nie jest wymienny na przeziębienie.(Lipa)

To kończy naszą rozgrzewkę.

Runda 3. Historia Baby - Jagi.

Przechodzimy z Wami do trzeciej rundy. (Pojawienie się Baby - Jagi.)

Zabawną muzyką powiadomiliśmy las - przyjechaliśmy.(Głośna muzyka odstrasza zwierzęta i ptaki)... Dni były upalne, ale upał nie był tak odczuwalny w lesie. Znajoma ścieżka zaprowadziła nas do brzozowego zagajnika. Po drodze często spotykaliśmy grzyby - borowiki, borowiki, gołąbki. My z goblinami wyciągaliśmy z ziemi grzyby do destylacji. Wszystkie grzyby, których nie znaliśmy, zostały powalone kijami.(Nie należy zrywać i strzelać do grzybów - grzybnia jest zniszczona)... Postój. Szybko połamali gałęzie i rozpalili ogień... (Suche drewno jest zbierane na ognisko. Przy gorącej i suchej pogodzie nie należy rozpalać ognia.)zaparzyliśmy herbatę w dzbanku, zjedliśmy przekąskę i poszliśmy dalej. Przed wyjazdem zorganizowaliśmy z Leshimem konkurs, aby zobaczyć, kto następny wyrzuci puste puszki i plastikowe torby. I co jednak, mikroby je zniszczą.(Substancje te są niszczone przez 100-200 lat)płonące węgle ognia mrugały do nas na pożegnanie.(Węgle należy zasypać ziemią lub wodą)w krzakach znaleźliśmy gniazdo ptaka. Trzymali ciepłe, niebieskawe jądra i odkładali je z powrotem.(Nie dotykaj ptasich jaj)słońce wzeszło nad horyzontem. Robiło się coraz goręcej i goręcej. Na skraju lasu znaleźliśmy małego jeża. Uznając, że matka go porzuciła, zabrali go ze sobą, może to się przyda.(nie ma potrzeby zabierania piskląt i zwierząt z lasu)jesteśmy już dość zmęczeni. W lesie jest sporo mrowisk. Leshy postanowił pokazać, jak pozyskiwany jest kwas mrówkowy. Odciął patyki i zaczął nimi przebijać całe mrowisko. Po kilku minutach już radośnie ssałyśmy mrówcze patyki.... (Nie powinieneś niczego wpychać do gniazda.)Stopniowo zaczęły napływać chmury, zrobiło się ciemno, rozbłysły błyskawice, zagrzmiało. Zaczęło dość mocno padać. Ale już się nie baliśmy - udało nam się podbiec do samotnego drzewa i schować się pod nim.(Podczas burzy ukrywanie się pod samotnym drzewem jest niebezpieczne.)Z naręczami kwiatów łąkowych i leśnych wróciliśmy do naszego lasu.(Nie należy zbierać kwiatów łąkowych i leśnych.)Dzień minął wesoło.

B. Wypełnij formularze odpowiedzi i zwróć je jury. W międzyczasie jury sprawdza odpowiedzi, na zmianę wypowiadajmy na głos wszystkie błędy.

B. Tak. Zdałem sobie sprawę, co zrobiliśmy z Leshem. Natychmiast do niego podbiegnę i wszystko mu opowiem.

Konkurs fanów

Kibice każdego zespołu są zaproszeni do śpiewania piosenek o tematyce ekologicznej.Maksymalny wynik to 5 punktów.

Ty i ja nie wiedzieliśmy wcześniej
Przyjazny dla środowiska mój przyjacielu
Teraz uczymy się w szkole
Wszystko wokół stało się jasne.

W drodze obok nas
Samochody nie mogą się powstrzymać
Gazy spalinowe są wszędzie
Nie możesz oddychać powietrzem.

Kto oczyści nasze rzeki?
Kim jest ta miła osoba?
Czy to naprawdę to samo na zawsze?
Czy zostawimy straszny ślad?

Czy nasze dzieci?
Czy będą cierpieć przez nas?
Jaka będzie cała planeta
Zgiń po cichu.

Ekologia jest ważna
Wszyscy tego potrzebują.
Prawidłowo chroń przyrodę,

TOUR 4. Gra w chowanego.

Znajdź ukryty kwiat i ptak w każdym wyrażeniu. Można to zrobić tylko łącząc i oddzielając słowa w ciągu, ale nie zamieniając ich. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt. Czas na zadanie jest ograniczony.

1. Przejdziemy ścieżką za płotem, do Ciebie Pierre? (mimoza, bąk)
2. Myśleliśmy, że jedziemy około dwudziestu minut, ale wyszedł błąd - nie mniej niż czterdzieści. (rumianek, sroka)
3. Wyglądam przez okno: nie chcę czytać ani rysować. Przytulny w przedziale. Noc minie - iw domu. (tęczówka, gajówka)
4. Płyniemy do Zhiguli. Burza z piorunami nad górami, Wołga kroczy falami. (róża, wilga)
5. Kim jesteś dzisiaj? Jestem dzisiaj szpiegiem, - Hasło? - Och, muszelka. (piwonia, podróżniczek)
6. A puzzle są dobre. Rozpoznaj, przypomnij sobie - to dla ciebie nie żart. (róża, kaczki)

Graj z publicznością. Czy to prawda ...

Każda poprawna odpowiedź przyniesie zespołom 1 punkt.

1. Czy krokodyle mogą wspinać się na drzewa? (Tak)
2. Węże mogą skakać na metr wysokości. (Tak)
3. Czy jerzyki śpią w locie? (Tak)
4. Czy niebieskie róże rosną tylko w Chinach? (Nie, w ogóle nie istnieją.)
5. Czy zielone ziemniaki są wystarczająco trujące, by zabić dziecko? (Tak)
6. Czy zebry mają pasiaste pchły? (Nie)
7. Czy do lodów używa się storczyków? (częściowo tak)
8. Czy motyle żyją tylko jeden dzień? (Nie)
9. Czy kogut może nazwać siebie ptakiem? (Nie, ponieważ nie może mówić.)
10. Kiedy temperatura ciała ptaka jest wyższa zimą lub latem? (tak samo przez cały rok)
11. Od jakiego ptaka zależy liczba dzieci w rodzinie? (od bociana)

12. Czy drzewo rośnie zimą? (Nie)

TOUR 5. „Zgadnij melodię”
Po pewnym czasie każda drużyna po kolei musi odśpiewać linijki z piosenki, która wspomina o roślinach, kwiatach, drzewach, zwierzętach.

Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.

WYCIECZKA 6. Kwiat - siedem kwiatów.

Zespoły na zmianę odpowiadają na pytania. Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt. (uczestnicy na zmianę odrywają płatki rumianku, na których pojawiają się pytania)
1. Zasoby naturalne znajdujące się w głębi ziemi, z których człowiek korzysta w gospodarce? (skamieniałości)
2. Powszechna substancja występująca na ziemi w 3 stanach? (woda)
3. wierzchnia warstwa ziemi, w której rosną rośliny? (gleba)
4. Żywa istota aktywnie i świadomie wpływająca na przyrodę żywą i nieożywioną? (człowiek)
5. Organizmy występujące we wszystkich strefach naturalnych, które nie mogą żyć bez światła i powietrza? (rośliny)
6. Jak nazywa się linia wyznaczająca widoczną część powierzchni ziemi? (horyzont)
7. Jakiego urządzenia można używać do nawigacji w każdą pogodę? (kompas)
8. Jak nazywa się umiejętność odnajdywania boków horyzontu? (orientacja)
9. Którą stronę horyzontu możesz znaleźć w cieniu południa? (północ)

WYCIECZKA 7. Legendy.

Od dawna wszyscy wiemy
Od narodzin planety.
Komponują wszystkie wersety, pieśni,
Ale przede wszystkim była legenda.

IV. Część końcowa. Zreasumowanie.

Aneks 1Historia Baby Jagi

Zabawną muzyką powiadomiliśmy las - przyjechaliśmy. Dni były upalne, ale upał nie był tak odczuwalny w lesie. Znajoma ścieżka zaprowadziła nas do brzozowego zagajnika. Po drodze często spotykaliśmy grzyby - borowiki, borowiki, gołąbki. My z goblinami wyciągaliśmy z ziemi grzyby do destylacji. Wszystkie grzyby, których nie znaliśmy, zostały powalone kijami. Postój. Szybko połamali gałęzie i rozpalili ogień. Zaparzyliśmy herbatę w dzbanku, zjedliśmy przekąskę i ruszyliśmy dalej. Przed wyjazdem zorganizowaliśmy z Leshimem konkurs, aby zobaczyć, kto następny wyrzuci puste puszki i plastikowe torby. I co jednak, mikroby je zniszczą. Płonące węgle ognia mrugały do nas na pożegnanie.W krzakach znaleźliśmy ptasie gniazdo. Trzymali ciepłe, niebieskawe jądra i odkładali je z powrotem. Słońce wzeszło wyżej nad horyzontem. Robiło się coraz goręcej i goręcej. Na skraju lasu znaleźliśmy małego jeża. Uznając, że matka go porzuciła, zabrali go ze sobą, może to się przyda. Jesteśmy już dość zmęczeni. W lesie jest sporo mrowisk. Leshy postanowił pokazać, jak pozyskiwany jest kwas mrówkowy. Odciął patyki i zaczął nimi przebijać całe mrowisko. Po kilku minutach już radośnie ssałyśmy mrówcze patyki.. Stopniowo zaczęły napływać chmury, zrobiło się ciemno, rozbłysły błyskawice, zagrzmiało. Zaczęło dość mocno padać. Ale już się nie baliśmy - udało nam się podbiec do samotnego drzewa i schować się pod nim. Z naręczami kwiatów łąkowych i leśnych wróciliśmy do naszego lasu. Dzień minął wesoło.

Załącznik 2 Ekologiczne dity

Ty i ja nie wiedzieliśmy wcześniej
Przyjazny dla środowiska mój przyjacielu
Teraz uczymy się w szkole
Wszystko wokół stało się jasne.

W drodze obok nas
Samochody nie mogą się powstrzymać
Gazy spalinowe są wszędzie
Nie możesz oddychać powietrzem.

Kto oczyści nasze rzeki?
Kim jest ta miła osoba?
Czy to naprawdę to samo na zawsze?
Czy zostawimy straszny ślad?

Czy nasze dzieci?
Czy będą cierpieć przez nas?
Jaka będzie cała planeta
Zgiń po cichu.

Ekologia jest ważna
Wszyscy tego potrzebują.
Prawidłowo chroń przyrodę,
Na szczęście wraca do mody.

Och, ty mała rzeka,

Nie złapiesz okonia.

Tylko złapany na haczyk

Teraz paczka, potem pantofel.

Czytali o wodzie żywej,

Gdzie mogę to dostać?

Jeśli pijesz z kranu

Pójdziesz do lekarza!

Spójrz tu i tam -

Gdzie ludzie są śmieciami i wstydem.

Sami cierpimy z tego powodu,

Że obrażamy naturę.

Brakuje nam wody

Nie tudzież i nie syudy

Mamo - zadbaj o naturę,

Kochaj ją od dzieciństwa.

Dodatek 3 gra w chowanego

1. Przejdziemy ścieżką za płotem, do Ciebie Pierre?

2. Myśleliśmy, że jedziemy około dwudziestu minut, ale wyszedł błąd - nie mniej niż czterdzieści.

4. Płyniemy do Zhiguli. Burza z piorunami nad górami, Wołga kroczy falami.

5. Kim jesteś dzisiaj? Jestem dzisiaj szpiegiem, - Hasło? - Och, muszelka.

6. A puzzle są dobre. Rozpoznaj, przypomnij sobie - to dla ciebie nie żart.

1. Będziemy podążać ścieżkąprzeszłość w tylebora, inTy piep? (mimoza, bąk)
2. Myśleliśmy, że pójdziemy przez około dwadzieścia minut, alerumianekwyszedł - nie mniejsroka... (rumianek, sroka)
3. Wyglądam przez okno: ani nie czytam, anii ryżnie chcę. Przytulny w kune. Nocleci obok - i w domu. (tęczówka, gajówka)
4. Płyniemy do Zhiguli. nad górami gRóża, chodzi po falachi Wołga... (róża, wilga)
5. Kim jesteś dzisiaj? jestem dzisiajpion, - Hasło? - Y-dwa, muszla... (piwonia, podróżniczek)
6. A problemy są dobreshi. Povnikach, weź to - to nie dla ciebiekaczki... (róża, kaczki)

Dodatek 4 legendy

TURNIEJ

„ŁĄCZNIKI NATURY”

Scenariusz „Ekologiczna serpentyna” do gry stacji dla licealistów

Petryakova Olga Borisovna metodolog MBU DO „Dom sztuki dziecięcej” Krasnosłobodsk Republika Mordowii.
Opis pracy: Zwracam uwagę na scenariusz stacji gry ekologicznej. Na każdej stacji dzieci odpowiadają na pytania, otrzymują jeden punkt za poprawną odpowiedź. Każda stacja ma swoje jury, które punktuje na kartach tras. Na koniec meczu jury, korzystając z arkuszy tras, oblicza łączną liczbę punktów dla każdej drużyny. Wygrywa drużyna z największą liczbą punktów za wszystkie ukończone zadania. Z rozwoju tego mogą korzystać nauczyciele biologii, nauczyciele edukacji dodatkowej, metodycy placówek dodatkowej edukacji dla dzieci. Scenariusz wakacji przeznaczony jest dla dzieci w wieku szkolnym.
Temat: Scenariusz „Ekologiczna serpentyna” do gry stacyjnej dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Cel: Ukształtować u dzieci podstawy kultury ekologicznej, prawidłowy stosunek dziecka do otaczającej go przyrody, do siebie i do ludzi jako części przyrody.
Zadania:
- zapoznanie się z globalnymi problemami zanieczyszczenia planety Ziemia;
- wpajać myślenie ekologiczne;
- tworzenie podstaw kultury ekologicznej;
-nauczyć rozwiązywania problemów i problemów środowiskowych;
Ekwipunek: tabliczki z nazwami stacji, karty z zadaniami, arkusze tras, długopisy, laptop.
Faza przygotowawcza: Zespoły przygotowują wcześniej wizytówkę i pracę domową.
Przebieg wydarzenia.
Prowadzący:
Dzień dobry, drodzy przyjaciele! Miło nam powitać Cię w Domu Twórczości Dzieci na grze „Ekologiczna serpentyna”.
Wszyscy zawdzięczamy nasze życie planecie - pięknej i jedynej matce Ziemi. Zieleń lasów, błękit oceanów, żółć piasków. Nasza planeta to największa tajemnica i cud. Zachowuje w sobie najbardziej tajemnicze tajemnice od początku życia do przyszłych losów ludzkości.
Nauka o ekologii bada nasz dom - planetę Ziemię i to, jak powinniśmy w tym domu żyć. Wszystko w naszym domu jest ze sobą powiązane, wszystko zależy od siebie: jeśli zgaśnie słońce, wszystko zamarznie i zostanie pokryte ciemnością; jeśli powietrze i woda znikną, nie będzie czym oddychać i nic do picia; jeśli rośliny znikną, zwierzęta i ludzie nie będą mieli nic do jedzenia... Dlatego ochrona przyrody oznacza zachowanie życia.
lotniska, pomosty i płyty postojowe,
Lasy bez ptaków i ziemia bez wody...
Coraz mniej otaczającej przyrody.
Coraz więcej środowiska.

Zaledwie kilka linijek z wiersza Roberta Rozhdestvensky'ego, ale odzwierciedlają one fakt, że my wszyscy, ludzie XXI wieku, prawie niezauważalnie dla siebie, byliśmy nie tylko świadkami, ale sprawcami tych smutnych zmian. Przecież to my, dorośli i dzieci, zużywamy energię elektryczną, do wytwarzania której są całe przemysły, jeździmy samochodami, które spalają miliony ton benzyny i wymagają drogich asfaltowych dróg… A fabryki i fabryki, ogromne megalopolie , zatruwając powietrze, glebę i wodę...
Zebraliśmy się tu dzisiaj, aby omówić szereg spraw związanych z tak ważnym problemem naszych czasów, jakim jest ochrona środowiska. Ten problem jest szczególnie istotny teraz.
Czego w międzyczasie wymaga się od Ciebie? Najważniejsze jest to, aby wszystkich łączył jeden cel - zachowanie, utrzymanie i poprawa dobrostanu ekologicznego środowiska. Tylko dzięki dobrze skoordynowanej i bliskiej interakcji możesz osiągnąć znaczące rezultaty.
Przejdźmy teraz do gry. Zapraszam Cię w podróż po stacjach, na których możesz zwyciężyć dzięki swojej wiedzy, pomysłowości i spójności zespołu.
Cała Twoja praca będzie oceniana przez kompetentne jury. (Wprowadzenie do Jury)
Teraz nadszedł czas, abyśmy poznali Wasze zespoły. Ogłaszam konkurs „Wizytówka”. Każda drużyna ma maksymalnie 3 minuty na prezentację. Maksymalny wynik to 5 punktów.

Konkurs „Wizytówka”.
(prezentacja poleceń)

Prowadzący: Widzę, że wszystkie zespoły są gotowe do zadań. Teraz wybieramy się w podróż po stacjach, zgodnie z waszymi trasami. A na koniec idziemy do tej sali, aby przeprowadzić konkurs na pracę domową i podsumować wyniki. (Każda drużyna otrzymuje kartę trasy).

Stacja „Ornitologiczna”
1. To najmniejszy ptak w naszym kraju, 5 razy lżejszy od wróbla. Zamieszkuje duże i stare lasy iglaste. Żywi się małymi owadami. Od rana do wieczora roi się w gałęziach świerka, starannie czyści każdą gałązkę owadów i ich larwy. Śpiewa skromnie i cicho, ale prawie przez cały rok, nawet przy silnych mrozach. (Królewiątko)
2. To bardzo nieśmiały i ostrożny ptak. Całe życie spędza wysoko na drzewach. Bardzo piękna i zauważalna. Być może dlatego przylatuje z południa później niż inne ptaki, kiedy liście już szeleszczą na drzewach i odlatują przed wszystkimi, a liście jeszcze nie opadły. Samiec śpiewa zaskakująco pięknie, a samica wydaje dźwięki przypominające pisk kota, dlatego nazywa się ją zarówno fletem, jak i kotem leśnym. (Wilga)
3. Ptaki te nazywane są „papugami północnymi”. Taki przydomek otrzymali od swoich krzywych dziobów: górna i dolna część są zakrzywione w różnych kierunkach. Gniazda budowane są na wysokich drzewach iglastych. Pisklęta wykluwają się zimą. Ptak ojciec jest bardzo opiekuńczy. Na początku karmi zarówno niemowlęta, jak i matkę. (Krzyżówka)
4. Ze słomek gliny te ptaki formują gniazda na domach, szopach, pod balkonami i gzymsami. Niektórzy gnieżdżą się w norach na wysokim brzegu rzeki. Sami kopią dziury. Patrząc na ptaki bawiące się na niebie, myślimy, że się bawią. W rzeczywistości niestrudzenie łapią małe komary, komary i muchy latające w powietrzu. Ptaki te rzadko i niechętnie schodzą na ziemię, a dla odpoczynku siadają na cienkich gałęziach lub drutach. Piją nawet wodę i kąpią się w locie, zamiatając wodę i nabierając ją dziobem. (Jaskółka oknówka)
5. "Nazywają mnie" dozorcą lasu. "Budzę się bardzo wcześnie i zaczynam gwizdać, jakbym chciał obudzić wszystkich ze snu. Mieszkam na drzewie, w dziupli. Całe życie jestem na nogach , biegając tam i z powrotem, w górę iw dół po drzewie Potrzebuję tylko skrzydeł, żeby latać z jednego drzewa na drugie Uwielbiam orzechy, lipy, klon lionfish Jesienią chowam jedzenie pod korą, żeby nie głodować zimą . A mój kolor nie jest bardzo zauważalny. Kim jestem? (Kowalik)

Stacja łańcucha logicznego
Konieczne jest podkreślenie niepotrzebnego słowa w tym łańcuchu.
1. Korzeń, łodyga, kwiat, bukiet, liść to części roślin.
2. Słońce, kamień, dąb, niebo, śnieg - to natura nieożywiona.
3. Wiąz, olcha, jodła, jesion, klon to drzewa liściaste.
4. Głóg, trzmielina, leszczyna, wiciokrzew, Lipa, to krzewy.
5. Kowalik, sójka, dzięcioł, drozd, kinglet - zimujące ptaki.
6. Niedźwiedź, wiewiórka, borsuk, wiewiórka- hibernacja.
7. Świerk, sosna, jodła, Brzozowy, modrzew, tuja, jałowiec - to drzewa iglaste.
8. Słowik, jaskółka, szybki, Wrona, kukułka, skowronki to ptaki wędrowne.
9. Wróbel, słowik, skowronek, drozd - to ptaki śpiewające.
10. Matka i macocha, rumianek, krwawnik pospolity, pokrzywa, mniszek lekarski, wilk łyka są roślinami leczniczymi.

Stacja "Erudyta"
1. Jakie drewno sprzedaje się nie w metrach sześciennych, ale w kilogramach? (brzoza karelska)
2. Które drzewo daje słodki sok, jak brzoza? (Klon).

3. Z jakiego drewna są wykonane zapałki? (Z osiki).
4. Z jakiego drewna wykonuje się narty? (Brzozowy).
5. Jaka przerażająca bestia uwielbia maliny? (Niedźwiedź)
6. Czy drzewo rośnie zimą? (Nie).
7. Jaki kwiat nazywa się kwiatem kochanków? (Rumianek).
8. Czy to ukośny zając? (Nie).
9. Co robi jeż zimą? (We śnie).
10. Które zwierzę z naszego zespołu ma najgłośniejszy głos? (Łoś)
11. Najszybsza bestia? (Gepard).
12. Gdzie jest ucho konika polnego? (W kolanach przednich nóg).
13. Jakie jest największe zwierzę? (Płetwal błękitny wąsaty, waga ponad 200 ton).
14. Kto ma usta na brzuchu? (U rekina).
15. Jakie ryby mają broń na łukach? (Sawfish, miecznik).
16. Czy jaszczurkę można złapać za ogon? (Nie, ona to upuści)

Stacja „Złote place składowe wysypisk śmieci”
Należy podkreślić poprawną odpowiedź.
I. Większość śmieci zanieczyszczających Ziemię to:
1. Plastikowe
2. Szkło.
3. Metal.
II. Zanim zaczniesz wyrzucać odpady, musisz:
1. Sortuj.
2. Zbierz w jednym miejscu.
3. Kruszonka.
III. W celu przetworzenia plastiku konieczne jest:
1. Kompost.
2. Spal w specjalnych warunkach.
3. Aby się ponownie stopić.
IV. Twój najwyższy priorytet przy wyborze składowiska:
1. Ochrona powierzchni ziemi i wód gruntowych.
2. Ogrodzenie składowiska.
3. Wyposażenie w odpowiedni sprzęt.
V. Szkodliwe emisje mają wpływ:
1. Tylko do tych regionów, w których pojawiły się zanieczyszczenia.
2. Do pobliskich regionów.
3. Nawet w miejscach oddalonych od miejsca, w którym zanieczyszczenia „ujrzały światło”.
Vi. Najgorszy „dodatek” do wody:
1. Odpady domowe.
2. Pestycydy.
3. Nawozy mineralne.
VII. Które z odpadów promieniotwórczych są celowo odprowadzane do środowiska:
1. Gazy.
2. Płyny.
3. Ciała stałe.
VIII. Plastikowa butelka lub słoik rzucony do lasu pozostanie bez zmian:
1,10 roku.
2. 50 lat.
3. 100 lat lub więcej.
IX. Wejście do siedliska szkodliwych substancji prowadzi do zakłócenia funkcjonowania systemów ekologicznych, nazywane są:
1. Zanieczyszczenie.
2. Kryzys środowiskowy.
3. Wprowadzenie.
X. Wyrzucony papier zostanie „zjedzony” przez niewidzialne drobnoustroje w celu:
1. 1-2 lata.
2,5-8 lat.
3. 20 lub więcej.
XI. Garbologia to ...
1. nauka domowa;
2. gleboznawstwo;
3. nauka o śmieciach.
XII. Najskuteczniejszy sposób radzenia sobie z rosnącą ilością odpadów dostających się do środowiska:
1. Ich pochówek.
2. Opracowanie mechanizmów prawnych regulujących proces.
3. Recykling (ponowne wykorzystanie odpadów).

Stacja „Leśne zagadki”
1. Kto podróżuje samolotem na sznurku?
(Pająk).
2. Kto ma spiżarnię na suce?
(U wiewiórki).
3. Jaki ptak nazywa się „białostronnym”?
(Sroka).
4. Pisklęta, który ptak nie zna swojej matki?
(kukułki).
5. Na rzekach są drwale
W srebrno-brązowych futrach
Z drzew, gałęzi, gliny
Budowane są silne tamy.
(Bobry).
6. Zwierzę skacze:
Nie usta, ale pułapka.
Wpadnie w pułapkę
Zarówno komar, jak i mucha.
(Żaba).
7. Leci nad rzeką,
Ten cudowny samolot.
Gładko szybuje nad wodą,
Na kwiatku jest jego sadzenie.
(Ważka).
8. Na plecach noszę dom,
Ale nie zaproszę gości:
W moim domu z kości
Miejsce tylko dla jednego.
(Żółw).
9. Jest lina
Oszustwo syczy
Zabranie tego jest niebezpieczne -
Ugryzie. Jest jasne?
(Wąż).
10. Fale niosą się na brzeg
Spadochron to nie spadochron
Nie pływa, nie nurkuje,
Wystarczy go dotknąć - pali się.
(Meduza).

Ekologiczna gra erudycyjna dla dzieci w wieku szkolnym. Streszczenie „Potrzebujemy siebie nawzajem!”

Legchilina Elena Viktorovna, nauczycielka biologii i chemii, gimnazjum Ekimowiczi z internatem dla uczniów niepełnosprawnych.

Podanie:
To ćwiczenie przyda się nauczycielom biologii podczas prowadzenia tygodnia przedmiotowego w szkole lub na zajęciach pozalekcyjnych.

Cel: poszerzać i pogłębiać ekologiczną wiedzę uczniów o przyrodzie.

Zadania:
- rozwijać kreatywność dzieci i umiejętność współpracy ze sobą;
- kultywować humanitarny stosunek do wszystkich żywych istot.

Przygotowanie wstępne.

Mecz proponuje się rozegrać w formie konkursu czterech drużyn, których skład ustalany jest na kilka dni przed imprezą.
Drużyny, przygotowując się do gry, wymyślają dla siebie nazwę, projektują emblematy zgodnie z wybraną nazwą, publikują „papier egzaminacyjny” – apel gazetowy w obronie wybranego przez siebie zwierzęcia lub rośliny, gdzie go prezentują, porozmawiaj o jego znaczeniu i korzyściach. Ponadto dzieci przygotowują się wcześniej do konkursu poetyckiego, wybierając i ucząc się wierszy na temat zajęć pozalekcyjnych.
Wyłaniany jest skład jury, które oceni pracę zespołów, a także jakość prac domowych.
Biuro, w którym odbędzie się impreza, jest odpowiednio udekorowane: prezentowane są reprodukcje obrazów z pejzażami, zdjęcia zwierząt i roślin. Możesz przygotować wystawę książek lub wystawę rysunków dzieci. Wskazane jest przygotowanie akompaniamentu muzycznego.
Niezbędne jest również ustawienie stołów, przy których zasiądą drużyny grające i członkowie jury, przygotowanie miejsc dla gości i widzów.

Przebieg wydarzenia.

Prowadzący. Dzień dobry drodzy przyjaciele. Rozejrzyj się, jaki wspaniały i cudowny świat nas otacza - lasy, pola, rzeki, morza, oceany, góry, niebo, słońce, zwierzęta... Taka jest nasza natura! Nasze życie jest z nim nierozerwalnie związane.
Nas o każdej porze roku
Mądra natura uczy:
Ptaki uczą śpiewu.
Pająk - cierpliwość.
Pszczoły na polu i w ogrodzie
Uczą nas pracy.
A poza tym w swojej pracy
Wszystko jest sprawiedliwe.
Odbicie w wodzie
Uczy prawdomówności.
Śnieg uczy nas czystości.
Słońce uczy dobroci:
Codziennie zimą i latem
Daje nam ciepło i światło.
A w zamian nikt inny
O nic nie poproszę!
Natura przez cały rok
Musisz się uczyć.
Jesteśmy wszelkiego rodzaju drzewami,
Wszyscy wielcy ludzie z lasu
Uczą silnej przyjaźni.
W. Orłow

A jak dobrze ty i ja wiemy o zwierzętach żyjących obok nas, roślinach, które zachwycają nas swoim pięknem? Dziś gramy w naszą grę, aby jeszcze lepiej poznać otaczający nas świat.
Chcę przedstawić uczestniczące drużyny. ( Reprezentacja dowództwa ).
A nasze kompetentne jury oceni Twoje odpowiedzi. ( Prezentacja Jury ).
Zacznijmy więc grę.

Konkurs na pracę domową.
Prowadzący. Drodzy chłopcy, drodzy ławnicy. Teraz dowiemy się, jak zespoły wykonały swoją „pracę domową”: czy wszystkie mają nazwę zespołu, motto i logo; jak powstała ich gazeta ekologiczna, i
ocenić twórczą pracę uczestników ( Zespoły pokazują swoje prezentacje, jury ocenia ich pracę ).

Prowadzący. Nasi szanowni uczestnicy znakomicie poradzili sobie z pierwszym konkursem. Przejdźmy do kolejnego konkursu.

Konkurs „Życie w legendach”.
Prowadzący. Każdemu zespołowi czytam legendę po kolei, a uczestnicy muszą odgadnąć, jaką roślinę dobrze znacie. Drużyna, która udzieliła prawidłowej odpowiedzi, otrzymuje punkt, a jeśli zespół nie poradził sobie z zadaniem, to drużyny przeciwne mają możliwość zdobycia tego punktu.

1. Jej ojczyzną jest Persja. Istnieje poetycka legenda. Pewnego razu w kwietniu na Ziemię zstąpiła bogini kwiatów i młodości Flora w towarzystwie Słońca i bogini tęczowej tęczówki. Po zmieszaniu wszystkich kolorów i kolorów tęczy, zaczęły sypać nimi lasy i łąki. Po dotarciu do północnych zakątków Ziemi bogini stwierdziła, że wszystkie kolory zostały zużyte, pozostała tylko purpura. Potem Flora spryskała krzaki liliową farbą i wyrosła luksusowa ... ( Liliowy )
2. Dawno, dawno temu żyli mąż i żona i mieli dwoje dzieci. Najstarsza córka jest niekochana i nosiła niemiłe imię - Osiem. Była zła, zazdrosna. Ale młodszy syn, miły i przyjacielski, był przez rodziców pieszczotliwie nazywany Romanushką. Nie podobała jej się Eight Romanushka i postanowiła ją zniszczyć. W jakiś sposób zabrała go do zgniłego bagna i utopiła. W tym miejscu wyrosło kędzierzawe i przyjazne drzewo, które od tego czasu rośnie na terenie całej Rosji. W kalendarzu ludowym jest dzień poświęcony tej roślinie. To drzewo jest uważane za symbol szczęścia i pokoju w rodzinie. Jest stałym towarzyszem dziewczęcych smutków, spotykali się i rozstawali pod nim, prosili go o radę. Jak to jest nazywane? ( Jarzębina )
3. Łacińska nazwa tego kwiatu „galactus” pochodzi od greckiego „gala” – mleko i „actus” – kwiat, czyli mlecznobiały kwiat. Starożytna legenda mówi: kiedy Adam i Ewa zostali wygnani z raju, na ziemi padał ciężki śnieg, a Ewie było zimno. Następnie, aby ją ogrzać i jakoś ją uspokoić, kilka płatków śniegu zamieniło się w kwiaty. Dlatego ten kwiat jest symbolem nadziei. Jak nazywa się ten kwiat? ( Przebiśnieg )
4. W starożytnej Grecji drzewo to było poświęcone bogu słońca, nauce, sztuce - Apollo. Gałąź tego drzewa oznacza moc. Za ratowanie życia i czyny wojskowe przyznano wieniec z jego gałęzi. Z tym drzewem związanych jest wiele bajek, legend, legend i przesądów. Starożytni Słowianie wierzyli, że istniała jeszcze przed stworzeniem świata. W starej pieśni śpiewa się: „W czasach, gdy nie było ziemi, nieba, tylko jedno błękitne morze - pośrodku tego morza były 2 drzewa i siedziały na nich 2 gołębie; gołębie zstąpiły na dno morza, wyjęły piasek i kamień, z których powstała ziemia, niebo i ciała niebieskie.” Nasi przodkowie uważali to drzewo za poświęcone bogu piorunów i błyskawic - Perun, którego posąg wycięli z tego drzewa, i nazwali je „drzewem Peruna”. Jak to jest nazywane? ( dąb )

Podsumujmy.

Prowadzący. Aleksander Siergiejewicz Puszkin napisał:
Staraj się obserwować różne znaki:
Pasterz i rolnictwo w dzieciństwie,
Patrząc w niebo, w zachodni cień,
Wiedzą, jak przewidzieć zarówno wiatr, jak i pogodny dzień,
A majowe deszcze, zachwycę młode pola,
I wczesne mrozy, groźne winogrona.

Konkurs „Prognozy pogody”.
Prowadzący. Waszym zadaniem, drodzy uczestnicy, jest do dzisiaj przewidzieć pogodę na jutro.
Zespoły wykonują zadanie.

Pytania do pierwszego zespołu:
Jeśli dzisiaj:
1. Karmazynowe Świty, ... ( jutro będzie wietrznie).
2. Rano mgła rozprzestrzenia się po wodzie, ... ( jutro pogoda będzie dobra).
3. Dym zimą nad chatami „filar” - ... ( do mrozu).
4. Rano rosa na trawie - ... ( dobra pogoda bez deszczu).
5. Szron na drzewach - ... ( do jasnej, mroźnej pogody).

Pytania do drugiego zespołu:
Jeśli dzisiaj:
1. Wieczorem z rzeki unosi się para, ... ( jutro będzie padać).
2. W nocy był mróz, ... ( nie będzie śniegu).
3. Gwiazdy mocno migoczą w nocy, a w porannych chmurach - ... ( poczekaj na burzę po południu).
4. Kot w domu szuka ciepłego miejsca - ... ( do mrozu).
5. Pies toczy się z boku na bok w śniegu - ... ( do zamieci).

Pytania do trzeciej drużyny:
Jeśli dzisiaj:
1. Ryba wyskakuje z wody - ... ( do deszczu).
2. Wieczorem mocno ćwierkają koniki polne i koniki polne - ... ( dobra pogoda).
3. Klon „płacze” - ... ( do deszczu).
4. Zimą mgła - ... ( odtajać).
5. Zimą księżyc jest blady - ... ( do zamieci).

Jeśli dzisiaj:
1. W nocy nie ma rosy, a na nizinach nie ma mgły - ... ( na złą pogodę).
2. Chmury Cumulus rosną na wysokości - ... ( do deszczu).
3. Zimą, wieczorem, ze spokojem, niebo pokrywa warstwa niskich chmur stratus - ... ( do jasnej pogody).
4. Słońce „zachodzi” w chmurę - ... ( do deszczu).
5. Jaskółki i jerzyki latają wysoko nad ziemią - ... ( do jasnej pogody).

Prowadzący. Szanowni Państwo, prosimy o podsumowanie wyników Konkursu Prognozy Pogody.

Prowadzący. Kontynuujemy nasz program konkursowy.
Tutaj w dawnych czasach niedźwiedź spacerował po lasach.
Była taka dzicz, -
Co podziwiać niebiosa
Łania wybiegła na brzeg.
A w tej dziczy będziemy szukać zaginionych zwierząt.

Znajdź mi konkurencję.
Teraz każda drużyna otrzyma cztery kuplety. W każdym z nich musisz w ciągu minuty znaleźć "ukryte" zwierzę.
1. Gdzie są notatki, tam są ptaki! -
Tak myślą lisy. ( Szopy pracze)
2. Wszystko wydawało się płonąć -
Miałem taki sen.( Łoś)
3. Nie ma ochoty znosić tego wszystkiego Bole!
Hej mistrzu! Wolne ptaki! ( Czyży)
4. Brat przesyła kozie pozdrowienia:
"Siostro, czekam na ciebie na lunch!" ( zebra)
5. Pluskwa - w Afryce też jest robakiem! -
Kaszalot mi kiedyś powiedział. ( Kucyk)
6. Żaba komar żaba!
Gra skończona! ( Czapla)
7. Pewnego ranka umyłam twarz rosą...
Stań się czysty! Rumieniec na policzkach! ( Sójka)
8. Jak bardzo mnie ucieszył
Drogi bracie w biały dzień! ( Kobra)
9. Jest tak mokro, że nie ma siły!
Ile wody wylał deszcz?! ( Kret)
10. Panie szyją igłami
Bardzo, bardzo ostry. ( Mysz)
11. W dół góry, chłopcze
Uderzam się palcem. ( płaszczka)
12. Kupiłem motek doskonałej nici.
Teraz siedzę i szyję buty. ( Kot)
13. Wczoraj zjadłem nieświeży olej -
To właśnie boli głowa! ( Słoń)
14. Aster z powodzeniem zakwitł w ogrodzie.
Jakże się wtedy cieszyłem. ( Struś)
15. Trzymaj słoik!
Zatrzymać! Gdzie idziesz? Czekać! ( Dzik)
16. Kosiarka jęczała bardzo długo:
Mój kamień złamał moją kosę! ( Świstak)

Podsumujmy.

Prowadzący. Przechodzimy do naszego kolejnego konkursu.

Konkurs „Przez usta dziecka lub Znajomi nieznajomi”.
Prowadzący. Należy odgadnąć, o której roślinie mowa poniżej. Jeśli zgadniesz od razu - otrzymasz cztery punkty, skorzystaj z podpowiedzi - liczba punktów maleje odpowiednio o ilość wydanych podpowiedzi.

Pytania do pierwszego zespołu:
1. Zawsze jest zielony lub niebieski.
2. Wykonane są z niego strunowe instrumenty muzyczne.
3. Zimą ptaki budują na nim gniazda i wykluwają pisklęta.
4. Toleruje cień. W takim lesie jest zawsze ciemno, wilgotno i dużo porostów. ( Świerk)

Pytania do drugiego zespołu:
1. Jej liście są zielone na wierzchu, a aksamitne i prążkowane poniżej.
2. „Zabiera” negatywną energię, więc chorym osobom przydaje się pod nią stać.
3. Najszybciej zasiedla spalone miejsca.
4. Bobry to uwielbiają i przygotowują na zimę. ( Osika)

Pytania do trzeciej drużyny:
1. Z jej kwiatów pozyskuje się najlepszy miód.
2. Wykonano z niego łyżki i buciki.
3. Kwitnie latem i jest bardzo pachnący.
4. Wywar z kwiatów jest niezbędny na przeziębienie. ( Lipa)

Pytania do czwartej drużyny:
1. Uwalnia fitoncydy, które zabijają bakterie chorobotwórcze.
2. Najlepsze drewno opałowe z niego.
3. W kwietniu pozyskuje się z niego sok.
4. To najbardziej ukochane rosyjskie drzewo. ( Brzozowy)

Aby ława przysięgłych mogła dokonać podsumowania.

Prowadzący. Zbliżamy się do końca naszej ekologicznej gry.

Konkurs quizowy „Kalejdoskop środowiskowy”.

Prowadzący. Zadaniem każdego zespołu jest zdobycie maksymalnej liczby punktów na minutę poprzez poprawne udzielenie odpowiedzi na zadane pytania.

Pytania do pierwszego zespołu:
1. Dziki koń w paski? ( zebra)
2. Jakie ptaki mają skrzydła pokryte nie piórami, ale łuskami? ( Pingwiny)
3. Macha ogonem, zębami i nie szczeka? ( Szczupak)
4. Jak nazywa się owoc dyni lub ogórka? ( Jagoda)
5. Jakie są „domowe” owady? ( Pszczoły, jedwabniki itp.)
6. Czy wieloryb jest rybą czy zwierzęciem? ( Ssak morski)
7. Z jakiego kraju Piotr przywiozłem ziemniaki do Rosji? ( Z Holandii)
8. Jaki ptak przylatuje do nas z północy? ( Gil)
9. Czy drzewo rośnie zimą? ( Nie)
10. Jaka ryba przypomina wyglądem figurę szachową? ( Grzbiet)
11. Co jest straszniejsze dla ptaków zimą: zimno czy głód? ( Głód)
12. Największy ssak? ( Płetwal błękitny)
13. Czy kurczak oddycha w jajku? ( tak)
14. Które zwierzę ma dziki wizerunek? ( Jeżozwierz)
15. Na łąkach, na polach - siostrzyczki - białe rzęsy? ( Rumianek)
16. Ojczyzna pomidorów? ( Ameryka)
17. Ile nóg ma mucha? ( Sześć)
18. Czarny lampart? ( Puma)
19. Jakie warzywo przypomina kosmiczne naczynie? ( Zdusić)
20. Jak nazywa się kłująca roślina pustynna? ( Kaktus)

Pytania do drugiego zespołu:
1. Największe zwierzę lądowe? ( Słoń)
2. Ile nóg ma pająk? ( Osiem)
3. „Królowa” kwiatów? ( Róża)
4. Z jakiego drewna są wykonane zapałki? ( z osiki)
5. Która szyja ma więcej kręgów: świnia czy żyrafa? ( Na równi)
6. Co jeż jeż zimą? ( Nic, spanie)
7. Skamieniały słoń? ( Mamut)
8. Drapieżna ryba słodkowodna? ( Szczupak)
9. Oczy na rogach, a dom z tyłu? ( Ślimak)
10. Jakie zwierzę śpi przez całą zimę? ( Nietoperz)
11. Północny pies zaprzęgowy i pies myśliwski? ( Łajka)
12. Co rodzi się w chlebie, a co nie nadaje się do jedzenia? ( chaber)
13. Rak z krótkim ogonem? ( Krab)
14. Ssak południowoamerykański, zwykle zwisający do góry nogami z gałęzi? ( Lenistwo)
15. Kulki wiszą na węzłach - czy zrobiły się niebieskie od gorąca? ( Śliwka)
16. Nazwa którego kwiatu pochodzi od słowa „gwiazda”? ( Aster)
17. Kto orka pierwszą ziemię? ( Robak)
18. Kto urodził się z brodą? ( Koza.)
19. Kto zrobił brzydkie kaczątko H.K. Andersena? ( W łabędzia)
20. Jaką trawę rozpoznają nawet niewidomi? ( Pokrzywa)

Pytania do trzeciej drużyny:
1. Jaki ptak nazywa się pierzastym kotem? ( Sowa)
2. Trąba słonia to jego…? ( Nos)
3. Główny pokarm hien? ( Padlina)
4. Jak nazywa się liść cebuli? ( Pióro)
5. Jakie drzewo iglaste odpada co roku, zmieniając igły? ( Modrzew)
6. Złapać w pułapkę pajęczą sieć? ( Sieć)
7. Jaką trawę lubią koty? ( Waleriana)
8. Jaki kwiat ma na sobie biały puch? ( Mniszek lekarski)
9. Najmniejszy ptak? ( Koliber)
10. Czym różni się hipopotam od hipopotama? ( Nic, to to samo zwierzę)
11. Czy to ukośny zając? ( Nie)
12. Czy liliowy kwitnie wiosną czy latem? ( Na wiosnę)
13. Który ptak składa największe jaja? ( Struś)
14. Jakie owady może jeść dom bez śladu? ( Termity)
15. Zielony pas, zagubiony w trawie? ( Jaszczurka)
16. Zwierzę, które buduje dom nad rzeką? ( Bóbr)
17. Jakie zwierzęta schodzą im z drogi? ( Węże)
18. Które nogi są dłuższe u żyrafy: przód czy tył? ( Z przodu)
19. Najwyższa trawa? ( Bambus)
20. Który ptak to nazwa tańca? ( Stepowanie)

Pytania do czwartej drużyny:
1. Jak nazywa się mieszkanie bobra? ( Chata)
2. Motley Mallard, łapiąc żaby? ( Kaczka)
3. Który ptak krzyczy jak kot? ( Wilga)
4. Na jakim drzewie siedziała Kruk Kryłowska, planując zjeść śniadanie? ( na świerk)
5. Jaki wieniec był używany od czasów starożytnego Rzymu do nagradzania zwycięzców? ( Laur)
6. Nie kowalem, ale szczypcami? ( Nowotwór)
7. „Rozsądny” owad? ( Pchła)
8. Jakie grzyby jadalne pojawiają się jako pierwsze? ( Morele, linie)
9. Który grzyb rośnie na brzozy? ( Chaga)
10. Jakie ptaki tańczą na bagnach? ( Żurawi)
11. Największa małpa? ( Goryl)
12. Suszona morela? ( Suszone morele)
13. Kto nosi las? ( Jeleń)
14. Jaka roślina nazywa się „korzeniem życia”? ( Żeń-szeń)
15. Słonecznik? ( Słonecznik)
16. Który ptak ma nos z torbą, szydełkową szyję? ( Na pelikanie)
17. Jaki ptak chodzi we fraku przez cały rok? ( Pingwin)
18. Nie bestia, nie ptak, ale nos jak drut do robienia na drutach? ( Komar)
19. Motyl z szafy? ( Ćma)
20. "Włochaty robak"? ( Gąsienica)

Prowadzący. Zapraszam jury do podsumowania wyników konkursu i ogłoszenia zwycięskiej drużyny. ( Podsumowując, nagradzanie zespołów).

Prowadzący. Tak więc nasza impreza dobiegła końca. Dziś każdy z Was nauczył się czegoś nowego o złożonym i różnorodnym życiu przyrody, a dzięki temu, mam nadzieję, nauczycie się szanować wszystkie żyjące istoty, które nas otaczają, wobec tych, których życie bezpośrednio zależy od człowieka, co oznacza , od ciebie i ode mnie.
Żyjemy w tej samej rodzinie
Śpiewamy w jednym kręgu
Chodź w tych samych szeregach,
Leć jednym lotem...
Oszczędzajmy
Rumianek na łące, lilia wodna na rzece
I żurawinę na bagnach.
Kohl ma oddychać
Jesteśmy jedynym powietrzem,
Niech wszyscy z nas
Zjednoczmy się na zawsze.
Zachowajmy nasze dusze
Wtedy jesteśmy na ziemi
A my się uratujemy...
(N. Starshinov ).