Analiza wiersza Gogola „Martwe dusze. „martwe dusze” pytania otwarte Czyja to cecha

Test na podstawie wiersza N.V. Gogola "Martwe dusze"

1. Kto stoi za ideą Dead Souls?

2) Puszkin A.S.

3) Gribojedow A.S.

4) Lermontow M.Yu.

2. Wskaż gatunek N.V. „Martwe dusze” Gogola.

1) przypowieść

2) historia

3) romans

4) wiersz

3. Jak przejawia się pierwiastek liryczny w dziele „Martwe dusze”?

1) w romansie

2) w myślach Chichikova o wszystkim, co widział

3) w lirycznych dygresjach

4) w szkicach krajobrazowych

4. Wskaż główny temat pracy.

1) życie chłopów

2) życie całej Rosji

3) życie właścicieli ziemskich

4) życie urzędników

5. Wskaż poprawną kontynuację oświadczenia.

Wszystkie części kawałka są połączone

1) wizerunek wynajmujących

2) Droga Chichikova

4) fabuła ogólna

6. Z jakim motywem wiąże się wizerunek autora?

1) drogi

2) przyjaźń

3) wolność

1) postać

2) przyjaciel bohatera

3) narrator i bohater liryczny

4) obserwator zewnętrzny

8. Wskaż poprawną kontynuację oświadczenia.

Znaczenie tytułu pracy jest takie, że

1) praca oparta jest na fantastycznej fabule

2) Gogol nazywa poddanych i urzędników „martwymi duszami”

4) najważniejsze w pracy jest oszustwo Chichikova na kupowanie papierów dla zmarłych chłopów

9. Kogo w dziele można nazwać prawdziwie żyjącymi duszami?

3) społeczeństwo prowincjonalne i Manilova

4) Selifana i Chichikova

10. Wskaż prawidłową kolejność właścicieli ziemskich, do których zatrzymał się Chichikov.

1) Koroboczka, Maniłow, Sobakiewicz, Plyushkin, Nozdrev

2) Maniłow, Sobakiewicz, Plyushkin, Korobochka, Nozdryov

3) Koroboczka, Sobakiewicz, Nozdryov, Maniłow, Plyushkin

4) Maniłow, Koroboczka, Nozdryow, Sobakiewicz, Plyushkin

11. W jakim celu N.V. Czy Gogol pokazał właścicielom dokładnie w tej kolejności?

1) Właściciele są pokazywani losowo.

3) N.V. W ten sposób Gogol przeciwstawia sobie właścicieli.

12. Dlaczego Gogol w swojej pracy szczegółowo omawia biografię Chichikova?

2) Dla czytelnika konieczne jest poznanie wszystkich szczegółów z życia bohatera.

3) Gogol chciał narysować paralelę między Chichikovem a Plyushkinem.

13. W jakim celu Gogol wprowadza do swojej pracy „Opowieść o kapitanie Kopejkinie”?

1) poszerzyć krąg aktorów

2) pokazać, do czego prowadzi bieda i beznadziejność

3) wskazać na biurokrację urzędników

4) uchylić wyrok o bezkarności władz

14. Jakich bohaterów literackich można przypisać kapitanowi Kopeikinowi?

1) „mały człowiek”

2) „dodatkowa osoba”

3) „szlachetny złodziej”

4) rezonator

15. Jaki problem nie jest poruszany w pracy N.V. „Martwe dusze” Gogola?

1) problem barbarzyństwa

2) problem fałszywych wartości

3) problem upadku moralnego

4) problem destrukcyjnego wpływu pieniądza

ODPOWIEDZI: 1 - 2, 2 - 4, 3 - 3, 4 - 2, 5 - 3, 6 - 1, 7 - 3, 8 - 2, 9 - 2, 10 - 4, 11 - 2, 12 - 1, 13 - 4, 14 - 3, 15 - 1.

1. Jaka jest ogólna koncepcja Dead Souls?

Gogol, długo i wytrwale zastanawiając się nad celem swego stworzenia, doszedł do wniosku, że jego celem jest ukazanie całej Rosji z jej wrodzonymi sprzecznymi cechami, prawdziwego rosyjskiego człowieka w całej jego pełni, z wieloaspektowością charakteru narodowego i cechy. Pisarz chciał nam odsłonić wszystkie ukryte zakątki rosyjskiej duszy, zjadając od środka wady i ukryte godności Rosjanina, otoczonego codzienną siecią drobiazgów, czynów i wydarzeń. Gogol, myśląc o przyszłej pracy, zaczyna odczuwać w sobie nawet misyjną moc: płonie pragnieniem pomocy ojczyźnie budząc „martwą”, uśpioną duszę Rosjanina najlepszym lekarstwem – oczyszczającym śmiechem. Wiersz miał być odkrywczy, zbawieniem dla „uśpionej” Rosji, Gogol uważał, że to jego obowiązek, jego zdolność do bycia tak użytecznym w swoim pisaniu, jak każdy zwykły urzędnik państwowy jest użyteczny dla swojej ojczyzny. Nikołaj Wasiliewicz zamierzał stworzyć wspaniałe, wszechogarniające dzieło, składające się z trzech powiązanych ze sobą części, które następują jedna po drugiej. Symbolizowały wyjątkową drogę Rosji od „letargicznego snu” do świadomości, przebudzenia, oczyszczenia i szybkiego samorozwoju moralnego.

Można więc powiedzieć, że koncepcja wiersza „Martwe dusze” była najszersza w swoim zakresie postaci, postaci, idei, wydarzeń i zjawisk złożonego rosyjskiego życia.

2. Jakie sprzeczne zasady fabuły i kompozycji stanowiły podstawę wiersza?

Wiersz „Martwe dusze” wydaje się sprzeczny już we wskazanym przez autora gatunku utworu. Rzeczywiście, jak wiemy z definicji, wiersz to gatunek literatury, charakteryzujący się poetycką formą. Okazuje się, że Gogol poszerza dotychczasowe ramy gatunkowe i tworzy, jak to dziś nazywamy, poemat prozą. Dlaczego się to stało? Odpowiedź kryje się w jeszcze innej sprzeczności: pisarz, zastanawiając się nad swoim dziełem, mocno trzymał się idei stworzenia niezwykle wielkoformatowego, uniwersalnego dzieła, chciał je porównać, zrównać z epopeją, kreśląc analogię między takimi ogromne dzieła jako Boska Komedia Dantego i wiersz Homera. A urzeczywistnienie wszystkich tych myśli w prozie było możliwe tylko dzięki licznym lirycznym dygresjom w toku narracji, przypominających czytelnikowi o wielkości idei, o dalszym jej rozwoju po nieznanej, ale wielkiej drodze.

I wreszcie jedną z głównych wątków i sprzeczności kompozycyjnych jest możliwość samej realizacji wszystkich pomysłów Gogola. Pisarz dosłownie marzył o stworzeniu dzieła, które wywrze najsilniejszy wpływ na wszystkich czytelników. Chciał w nim obrazowo i dokładnie pokazać degradację, stagnację, przebudzenie i wejście na prawdziwą ścieżkę okrutnych rosyjskich dusz. Nie chciał jednak po prostu przedstawiać światu artystycznego ideału, który zrodził się w jego głowie. Wręcz przeciwnie, z całą swoją siłą i geniuszem próbował narysować żywą osobę, jakby stojącą obok nas, namacalną i naprawdę istniejącą. Pisarz chciał dosłownie wcielić się w osobę, tchnąć w niego żywego ducha. A to tragicznie zaprzeczało faktycznej realizacji: takie zadanie było nie tylko poza zasięgiem Gogola, ale także poza kontrolą czasu przydzielonego samemu twórcy.

3. Czy istnieje sprzeczność w połączeniu „martwych dusz”? Jakie znaczenia kryje ta kombinacja?

Sprzeczność w tym zdaniu jest oczywista: w końcu jest to literacki oksymoron (na przykład „żywy trup”, „smutna radość” itp.). Ale zwracając się do samego wiersza, znajdujemy inne znaczenia.

Po pierwsze, „martwe dusze” to po prostu martwi poddani, których „polowanie” jest głównym zadaniem Chichikova, aby osiągnąć jego osobisty dobrobyt.

Ale tutaj, i to po drugie, ujawnia się inne znaczenie, ważniejsze dla ideologicznego komponentu dzieła. „Martwe dusze” to „zgniłe”, okrutne dusze tego gospodarza i biurokratycznego kręgu, w którym krąży Chichikov. Dusze te zapomniały, czym jest prawdziwe życie, przepełnione czystymi, szlachetnymi uczuciami i przestrzeganiem ludzkich obowiązków. Na zewnątrz wszyscy ci ludzie wydają się żyć, rozmawiają, chodzą, jedzą itp. Ale ich treść wewnętrzna, treść duchowa jest martwa, albo pogrąży się w niepamięci na zawsze, albo może zostać ożywiona ogromnym wysiłkiem i cierpieniem.

Po trzecie, istnieje jeszcze inne ukryte znaczenie tego wyrażenia. Reprezentuje ideę religijno-filozoficzną. Zgodnie z nauką chrześcijańską dusza ludzka z definicji nie może być martwa, jest zawsze żywa, tylko ciało może umrzeć.

Okazuje się, że Gogol potęguje znaczenie odrodzenia, odnowy „brudnej” duszy, porównując ją do prostego ludzkiego ciała.

Można więc powiedzieć, że nawet tak krótki i zwięzły tytuł wiersza pomaga pisarzowi w przekazaniu i ujawnieniu ogromnej różnorodności idei i tematów pojawiających się w dziele.

4. W jaki sposób koncepcja Dead Souls ma się do religijnych i moralnych dążeń Gogola?

Religijne i moralne poszukiwania pisarza są bezpośrednio związane z koncepcją Martwych Dusz. Można powiedzieć, że całe dzieło zbudowane jest na ideach religijnych, moralnych i filozoficznych.

Nikołaj Wasiljewicz starał się pokazać w wierszu degenerację „grzeszników” w „sprawiedliwych”. Reedukację moralną i samokształcenie bohatera ściśle powiązał z dogmatem chrześcijańskim. Przecież żyć po chrześcijańsku to żyć według przykazań Bożych, w przestrzeganiu których przejawiają się najlepsze cechy człowieka. Wierzyć w jednego Boga, okazywać szacunek, nie zazdrościć, nie kraść ani nie kraść, być szanowanym i ogólnie rzecz biorąc, zasadniczo sprawiedliwym - to religijny i moralny ideał, który Gogol chciał urzeczywistnić w swojej pracy. Uważał, że przemiana człowieka na wskroś okrutnego jest nadal możliwa przy pomocy śmiania się z samego siebie, oczyszczenia z cierpienia, a następnie zaakceptowania przestrzegania prawdy. Co więcej, pisarz wierzył, że taki przykład reinkarnacji Rosjanina, a wkrótce całej Rosji, może służyć jako „latarnia morska” dla innych narodów, a nawet dla całego świata. Możliwe, że marzył mu się nieosiągalny ideał - uniwersalne, uniwersalne odrodzenie z otchłani grzechów i ustanowienie prawości.

Gogol ściśle powiązał swoje poszukiwania z koncepcją wiersza, dosłownie wplatając te myśli w całe „płótno” dzieła.

5. Dlaczego niektóre postacie w wierszu mają biografie, a inne nie?

Wiersz przedstawia postacie wielu ziemian, opisuje ich życie, upodobania, obyczaje. Ale tylko dwoje ludzi ma tło, opowieść o swojej przeszłości. To jest Plyushkin i Chichikov.

Faktem jest, że takie osobistości jak Korobochka, Maniłow, Sobakiewicz, Nozdryov i inne są pokazane żywo, „w całej okazałości” i bardzo wiarygodne, możemy całkowicie zsumować nasze wrażenie i przewidzieć dla nich ich przyszły los. Te postacie są przedstawicielami „stagnacji” ludzkiej istoty, są tym, czym są, ze wszystkimi swoimi wadami i niedoskonałościami, i nie będą się już różnić.

Jeśli chodzi o Chichikov i Plyushkin, oto jeden z aspektów wspaniałego pomysłu pisarza. Ci dwaj bohaterowie, według autora, wciąż są zdolni do rozwoju, odnowy duszy. Dlatego zarówno Plyushkin, jak i Chichikov mają biografię. Gogol chciał poprowadzić czytelnika wzdłuż całej linii ich życia, aby w kolejnych tomach pokazać pełny obraz kształtowania się ich charakteru, a następnie przemian i nowego kształtowania się postaci. Rzeczywiście, nie można zrozumieć całej istoty osoby, dopóki nie zapoznasz się z całą jego historią, ze wszystkimi jej życiowymi perypetiami, a Gogol był tego doskonale świadomy.

Z powyższego wynika, że ​​pisarz nie zbudował żadnego szczegółu swojej narracji przypadkowo, ale według pewnych zasad, które pomagają w jak najpełniejszy sposób zrealizować jego ideę.

1143000 Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna
wykształcenie średnie zawodowe
Region Włodzimierza
„Vladimirsky Aviation Mechanical College”
Rozwój metodyczny
KARTKÓWKA
„Dusze martwe i żywe”
na podstawie wiersza N.V. Gogol „Martwe dusze”
Włodzimierz 2015
Notatka wyjaśniająca
Dyscyplina naukowa Literatura przeżywa ciężkie czasy. I chodzi nie tyle o to, że maleje liczba godzin spędzonych na jego studiowaniu, ile o to, że zainteresowanie uczniów czytaniem beletrystyki spadło prawie do zera. Nawet najbardziej pracowici uczniowie, którzy mają tylko „4” i „5” w swoich klasyfikacjach, kiedy napotykają literaturę, starają się zastąpić proces komunikowania się z książką lekturą krótkiego opowiadania lub adaptacji ekranowej. A myślenie o problemach dzieła i postaciach bohaterów zastępuje zapamiętywanie odpowiedzi na pytania wyciągnięte z Internetu.
W tych trudnych warunkach nauczyciel musi szukać takich form zajęć, w których będzie można pobudzić zarówno zainteresowanie czytelnika, jak i poszukiwanie lektury.
Jedną z form takiej „energetyzującej” lekcji jest literacka gra lub quiz. Quiz to gra, w której uczestnicy odpowiadają na pytania połączone wspólnym tematem.
Korzystanie z gry literackiej w klasie lub w zajęciach pozalekcyjnych nauczyciela rozwiązuje jednocześnie kilka problemów edukacyjnych: aby mieć szansę na wygraną (a chęć wygrania jest zawsze nieodłączna u większości nastolatków), konieczne jest uważnie przeczytaj tekst pracy. Oznacza to, że pierwsze zadanie – zwiększenie zainteresowania czytaniem – zostanie rozwiązane. Jeśli zaczniesz studiować pracę w klasie od powiadomienia uczniów, że ostateczna praca nad nią będzie konkurencją między zespołami (zwłaszcza jeśli będziesz musiał konkurować z zespołem z innej grupy badawczej), to zainteresowanie zintensyfikuje się zarówno w badaniu sytuacja historyczna w momencie pisania dzieła, w postaciach bohaterów, intencji autora, a nawet poszczególnym szczegółom zewnętrznym powieści: jak wygląda bohater, co mówi, z kim i w jaki sposób się komunikuje itp. (W końcu nie wiadomo, jaka wiedza będzie potrzebna w grze, ale naprawdę chcesz wygrać!). Oznacza to, że rozwiązane zostanie również zadanie zwiększenia zainteresowania badaniem różnych aspektów pracy. Gra będzie okazją do uzupełnienia wiedzy, usystematyzowania jej i utrwalenia, ponieważ wszystkie odpowiedzi na pytania będą udźwiękowione iw razie potrzeby skomentowane przez nauczyciela lub jury. Dodatkowo gra literacka pozwoli nauczycielowi ocenić wiedzę uczniów, gdyż taka forma jasno ujawnia ostateczną wiedzę uczniów (w trakcie gry nie ma czasu na szukanie wskazówek w Internecie, a każdy uczeń operuje informacjami to już zostało ustalone w umyśle). Jednocześnie forma gry daje uczniom możliwość wykazania się kreatywnością, nauczenia się pracy w zespole, odpowiedzialności za ogólny wynik, rozwijania umiejętności przywódczych itp. Nie bez powodu Friedrich Schiller zauważył, że „w zabawie człowiek doświadcza takiej samej przyjemności ze swobodnego odkrywania swoich zdolności, jak artysta podczas twórczości”. Oznacza to, że dzięki grze zostaną rozwiązane zadania edukacyjne lekcji. Okazuje się więc, że stara forma lekcji – gra – okazuje się bardzo odpowiednia do wykorzystania we współczesnym procesie edukacyjnym.
Sposoby przeprowadzenia quizu są różne:
Uczestnicy dzielą się na 2 zespoły, lider zadaje pytania po kolei dla każdej z drużyn. Ten, kto udzieli najbardziej poprawnych odpowiedzi, wygrał.
Uczestnicy dzielą się na 2 zespoły, moderator zadaje pytanie pierwszej drużynie, jeśli nie ma odpowiedzi, to samo pytanie zadaje drugiej drużynie. Wygrywa drużyna z największą liczbą poprawnych odpowiedzi.
Nie możesz dzielić uczestników na zespoły, ale zadawaj pytania wszystkim graczom, a następnie identyfikuj tego, który zdobył więcej niż inne punkty.
Możesz zorganizować grę tak, aby drużyny same wymyśliły i zadały przeciwnikowi pytania.
Możesz wykorzystać różne formy gry w różnych zadaniach, ta opcja jest trudniejsza w organizacji dla nauczyciela, ale bardziej interesująca dla uczniów.
W tym przewodniku metodycznym proponuję wersję quizu literackiego na podstawie wiersza N.V. „Martwe dusze” Gogola z wykorzystaniem materiałów i biografii pisarza.
Impreza ta jest przeznaczona na 1,5 - 2 godziny astronomiczne, więc należy przeznaczyć na nią dwie pary lub powinna się odbyć poza godzinami szkolnymi jako impreza pozalekcyjna.
Quiz literacki na podstawie wiersza N.V. Gogola
"Martwe dusze"
„Dusze martwe i żywe”
„Nie bądźcie martwymi, ale żywymi duszami”
N.V. Gogol
Cele: Zwiększenie zainteresowania czytaniem beletrystyki i studiowaniem wiersza N.V. Gogola w szczególności „Martwe dusze”, popularyzacja twórczości N.V. Gogola, edukacja moralna uczniów, kształtowanie dążeń do duchowego wzbogacenia, aktywna pozycja życiowa, edukacja patriotyczna, sprawdzanie znajomość badanej pracy, ujawniająca zdolności twórcze uczniów.
Plan
Rozgrzać się.
Zgadnij bohatera.
Zgadnij odcinek (wystawiony).
Odpowiedzi na złożone pytania wymagające dyskusji zespołowej.
Pytania do fanów.
Rywalizacja kapitanów.
Wniosek.
Zreasumowanie.
Postęp quizu:
Zadanie 1. Rozgrzewka
(poszczególne proste pytania są oceniane na 1 punkt za poprawną odpowiedź)
Pytania do zespołu 1:
1. W jakim celu Chichikov wykupuje martwe dusze?
(leżeć w Radzie Powierników jako żyjący i otrzymywać dla nich pieniądze)
2. Dwa główne marzenia Maniłowa?
(zbuduj most nad stawem i przejście podziemne pod nim)
3. Co to jest „osoba historyczna”? (Nozdryow)
4. Jaki właściciel ziemski nazywa się „dziurą w ludzkości”? (Płyuszkin)
5. Który z właścicieli ziemskich był w stanie oszukać Chichikova? Sobakiewicz
6. Który z sędziów „musi tylko mrugnąć, przechodząc obok ławicy ryb lub?”
piwnice, a wszystko będzie na stole ”? (do szefa policji)
7. Który z właścicieli ziemskich przedstawił i nie sprzedał Chichikovowi swoich „martwych dusz”? (Maniłow)
Pytania do zespołu 2:
Jak Gogol zdefiniował gatunek Dead Souls? (wiersz)
Historia życia jakiego właściciela ziemskiego opowiedział Gogol? (Plyuszkina)
Który z urzędników „był dobrym facetem i haftował na tiulu”?
(gubernator)
Jak nazywała się altana Manilowa? („Świątynia Samotnej Medytacji”)
Jaki przydomek Chichikov nadał Korobochce? (głowa maczugi)
Który z właścicieli ziemskich najdrożej sprzedał zmarłe dusze Chichikovowi?
Sobakiewicz
O kim się mówi: „Jest bezczynnym człowiekiem i prawdopodobnie siedzi w domu, dla niego wszystko
sprawia, że ​​adwokat Zolotukha jest pierwszym grabberem na świecie ”? (o prokuratorze)
Zadanie 2. Zgadnij bohatera
(odpowiedzi oceniane są na 2 punkty)
Pytania do zespołów:
„Dom pana stał samotnie na Jurze, otwarty na wszystkie wiatry; nachylenie
góry były pokryte obciętą darnią. Na nim były rozrzucone w
Gliiski 2-3 klomby z krzewami bzu; niżej znajduje się staw porośnięty zielenią...”
(Maniłow)
2. „ciemny, szeroki baldachim, z którego wiało zimno, jak z piwnicy. Na jednego
na stole było nawet złamane krzesło, a obok stał zegar z zatrzymaniem
jatnik, do którego pająk przywiązał już sieć ”.
(Płyuszkin)
1. „Przed nami dom z antresolą, czerwonym dachem i dzikimi ścianami - dom
jak te, które budują dla osiedli wojskowych. Dało się zauważyć, że kiedy
Na placu budowy architekt nieustannie zmagał się z gustem właściciela. Architekt chciał symulację
metryki, właściciel - wyposażenie "
Sobakiewicz
2. „Pokój był pokryty starą tapetą w paski; zdjęcia z niektórymi
potem ptaki, lustra z ciemnymi ramami ... za każdym lustrem leżały
albo list, albo stara talia kart, albo pończocha”
(Skrzynka)
1. „Nie przystojny, ale nie brzydki, ani zbyt gruby, ani zbyt
pukanie; nie można powiedzieć, że jest stary, ale nie dlatego, że jest za młody”
(Cziczikow)
2. „...był wybitnym człowiekiem, jego rysy nie były pozbawione przyjemności, ale nie
ta przyjemność wydawała się zbytnio przeniesiona na cukier; w jego metodach i obrotach było coś pożytecznego dla jego usposobienia i znajomości.”
(Maniłow)
„Aby dopełnić podobieństwa, frak, który nosił, był całkowicie niedźwiedzi,
rękawy są długie, pantalony są długie, he
bezustannie stąpał po cudzych nogach. Cera była gorąca, gorąca, co
dzieje się na miedzianym groszku ”
Sobakiewicz
„Małe oczka jeszcze nie zgasły i uciekały spod wysoko wyrośniętych brwi,
jak myszy… Miał na szyi coś zawiązanego, czego nie mogło być
rozebrać: pończochę, podwiązkę, ale nie krawat”
(Płyuszkin)
Kto tak mówi: „Razin, kochanie, usta”
„Najdroższy, najdroższy”
„Majówka, Imieniny Serca”?
(Maniłow)
Kto powiedział: „To wszyscy oszuści, oszust siedzi na oszustu i oszusta
jedzie "?
Sobakiewicz
Zadanie 3. Odgadnij odcinek i postacie
Odgrywane są 3 sceny, przećwiczone z wyprzedzeniem, obie drużyny ustalają odcinki i zapisują odpowiedzi na arkuszach, po zakończeniu arkuszy przekazywane są jury, odpowiedzi każdego zespołu są odczytywane i oceniane o 3 punkty każda poprawna)
1. Chichikov i Sobakevich. Skup martwych dusz.
2. Plyushkin i gospodyni. Poszukaj ćwiartki papieru w domu Plyushkina
Spotkanie po prostu miłej pani i pani, miłej pod każdym względem. Pierwszy
przyniósł drugą historię o kupowaniu martwych dusz.
(Tekst scen znajduje się w Załączniku 1)
Zadanie 4 – Odpowiedzi na trudne pytania ze wstępnym przygotowaniem
(Obie zespoły otrzymują jednocześnie 3 pytania pisemne, 5 minut na przygotowanie odpowiedzi, każdy gracz zespołu odpowiada ustnie, czytając pytanie przed odpowiedzią. Za poprawną odpowiedź - 5 punktów za każde) Zadanie można zmienić, zastępując pytania moderatorzy z pytaniami, które są wcześniej przygotowywane przez zespoły do ​​siebie.
Pytania do 1 zespołu:
1. Dlaczego jest zawarty w wierszu „Opowieść o kapitanie Kopejkinie”?
(Aby przedstawić bezprawie i bezduszność urzędników jako zjawisko ogólnorosyjskie i
uzasadnienie protestu ludu przeciwko arbitralności urzędników w walce o swoje prawa)
2. Dlaczego Chichikov był w stanie znaleźć wspólny język z właścicielami ziemskimi?
(W Chichikovie jest wiele cech właścicieli ziemskich. Nie jest „ani tym, ani tamtym” i jest marzycielski, jak
Maniłow; w szkatułce Chichikova ułożone są wszystkie drobiazgi, jak u Koroboczki;
Chichikov marzy o życiu dla własnej przyjemności, całą duszą, jak Nozdryov,
przebiegły i wyrachowany jak Sobakiewicz itp.)
3. Czy w wierszu są „żywe dusze”? Kim oni są, dlaczego?
(Zmarli chłopi, którzy żyją nie dla siebie, ale dla ludzi, zarządzali pomimo
trudy bytu, żywe zainteresowanie życiem, zdolni do współczucia,
wzajemna pomoc, wiedzą, jak cieszyć się małymi rzeczami życia.)
Pytania do zespołu 2:
1. Jak Gogol myśli o pojawieniu się w Rosji ludzi takich jak Chichikov?
(Cziczikow jest przedstawicielem nowych trendów w rozwoju rosyjskiego społeczeństwa, jest przedsiębiorcą. Jest energiczny, aktywny, zaradny, nie tak skostniały i tępy jak właściciele ziemscy, nie jest taki chciwy, umie się trzymać sprawdzić, aby osiągnąć swój cel, w przeciwieństwie do urzędników. pisanie wiersza Cziczikow to przyszłość Rosji. Ale Gogol wcale nie jest szczęśliwy. Cziczikow to łajdak. Buduje swój dobrobyt na cudzych kłopotach: odepchnął starego umierającego nauczyciela , oszukał szefa i jego córkę, wziął łapówki itp. Wyznacza sobie egoistyczne cele, do ich realizacji używa niemoralnych środków. Jest bohaterem swoich czasów, ale to kolejny powód, by spróbować zmienić rosyjską rzeczywistość)
2. Kim są „martwe dusze” w wierszu? Uzasadniać.
(Właściciele, urzędnicy, Chichikov. Prowadzą bezużyteczną egzystencję,
nie rozwijają się intelektualnie i duchowo, nie mają pozytywnego celu życiowego,
nie dążą do duchowego kontaktu z ludźmi, nie potrafią kochać, współczuć,
wczuwać się w innych, cieszyć się małymi rzeczami w życiu)
3. Dlaczego Gogol nazwał swoją pracę wierszem?
(Wiersz jest formą poezji liryczno-epickiej, której głównymi cechami są:
fabuła i rozwinięty wizerunek bohatera lirycznego - aktywnego narratora
jest zawarte w akcji. Liryczny bohater reaguje emocjonalnie na wszystkie wydarzenia
działa, ocenia bohaterów i ich działania, zaprzecza Rosji właścicieli ziemskich i
urzędników i twierdzi Rosja żyjącego narodu rosyjskiego.
Bez lirycznych dygresji wiersz straciłby motyw miłości do Rosji i nadziei na
odrodzenie duchowości. W Dead Souls na pierwszym miejscu są uczucia autora: jego smutek
o tym, co dzieje się w Rosji i jego nadziei na odrodzenie kraju, a nie
wydarzenia rozgrywające się z głównymi bohaterami, tak jak powinno być w powieści)
Ćwiczenie 5: Pytania do fanów
(równolegle z realizacją 4 zadań przez zespoły)
(przyznawany osobom siedzącym na hali, 1 punkt za poprawną odpowiedź otrzymuje drużyna, której kibic jako pierwszy odpowiedział na pytanie)
1. Który z właścicieli ziemskich miał książkę na stronie 14 przez dwa lata?
(Maniłow)
2. Który z bohaterów wiersza charakteryzuje się nienasyconą chciwością, skąpstwem, małostkową walką?
(Płyuszkin)
3. Do kogo należą słowa: „Uznałem za obowiązek poznać się i przywieźć własne?
Poszanowanie "; „Raczyłeś odejść”; „Miałem też zaszczyt pokryć twoją łapówkę”?
(Cziczikow)
4. Zidentyfikuj bohatera po opisie: „Był średniego wzrostu, bardzo dobrze zbudowany
dobrze zrobione, z pełnymi rumianymi policzkami, ze śnieżnobiałymi zębami i smołą czernią
baki "
(Nozdryow)
5. W jakiej kolejności Chichikov odwiedzał właścicieli?
(Maniłow, Koroboczka, Nozdrev, Sobakiewicz, Plyushkin)
6. Który z bohaterów charakteryzuje się: kułakami, mizantropią, obskurantyzmem,
szorstkość?
Sobakiewicz
7. Który z właścicieli ziemskich mieszkał wśród rozrywki?
(Nozdryow)
8. Który z urzędników opowiedział „Historię o kapitanie Kopeikinie”?
(naczelnik poczty)
9. Kogo urzędnicy reprezentują Chichikov, dowiedziawszy się o jego działaniach z martwymi duszami?
(fałszerz, kapitan Kopeikin, Napoleon, uciekinier)
10. Jaki przydomek nadali mężczyźni Plyushkinowi?
(Płatny)
11. Co łączy właścicieli i urzędników?
(wszyscy są martwymi duszami)
12. Co oznacza N.V. Gogol Rus na końcu wiersza?
(z ptakiem - trojką, czyli trójką koni, pędzącą przez przestrzenie wszechświata)
Zadanie 6 Rywalizacja kapitanów:
ekspresyjne czytanie fragmentów tekstu wiersza (zadanie domowe, fragmenty wybierali sami kapitanowie lub nauczyciel proponował liryczne dygresje zakończenia wiersza i młodości duszy)
7. Przed podsumowaniem - prowadzący czytający wiersz N. Niekrasowa o Gogolu.
(Patrz Załącznik 2)
8. Podsumowując
ANEKS 1
Scena 1 Kupowanie zmarłych dusz od Sobakiewicza
Ch. - Chciałem z tobą porozmawiać o biznesie. Zgodnie z obowiązującymi przepisami naszego stanu, w którego chwale nie ma sobie równych, dusze rewizyjne, które ukończyły dziedzinę życia, są jednak wymieniane przed złożeniem nowej rewizji bajki na równi z żyjącymi. Żeby nie obciążać urzędów mnóstwem drobnych i bezużytecznych zapytań i nie zwiększać złożoności i tak już bardzo skomplikowanego mechanizmu państwowego w zakresie płacenia podatków chłopom pańszczyźnianym… Przy całej słuszności tego środka jest to po części uciążliwe dla wielu właścicieli, zobowiązując ich do płacenia takich podatków, jak za żywy przedmiot, dlatego czując osobisty szacunek do Ciebie, byłbym nawet gotów częściowo wziąć na siebie ten naprawdę ciężki obowiązek. Jestem gotów podjąć te wydatki i odkupić, że tak powiem, wasze nieistniejące dusze.
S. - Potrzebujesz martwych dusz?
Ch.- Tak, ... nie istnieje.
S. - Będzie, czemu nie?
Ch. - A jeśli są, to bez wątpienia... chętnie się ich pozbędziesz?
S. - Przepraszam, jestem gotowy do sprzedania
Ch. - A co np. z ceną?
S. - Tak, żeby nie prosić od ciebie za dużo, po sto rubli za sztukę!
Ch.-Stu?!
S. - No to jest ci drogie? A jaka byłaby jednak twoja cena?
H - Moja cena! Musieliśmy jakoś popełnić błąd lub nie rozumieć się, zapomnieliśmy, o co chodzi. Z mojej strony, jak sądzę, z całą szczerością: osiem hrywien za duszę, to najbardziej czerwona cena!
S. - Gdzie miałeś dość - osiem hrywien!
Ch. - Cóż, moim zdaniem tak jak sądzę, to już nie jest możliwe.
S. - Przecież nie sprzedaję łykowych butów.
Ch. - Ale sam musisz się zgodzić: przecież to też nie są ludzie.
S. - A więc myślisz, że znajdziesz takiego głupca, który za dwa ruble sprzedałby ci duszę audytora?
Ch. - Ale przepraszam: dlaczego nazywasz je rewizją, przecież dusze już dawno umarły, jest tylko jeden dźwięk nieuchwytny dla zmysłów. Żeby jednak nie wdawać się w dalsze rozmowy na ten temat, za półtora rubla, jeśli łaska, dam, ale już nie mogę.
S. - Wstydzisz się powiedzieć taką sumę! targujesz się, powiedz prawdziwą cenę!
Ch. - Nie mogę, Michaił Siemionowicz, wierz mojemu sumieniu, nie mogę: to, co już jest niemożliwe, tego nie można zrobić, ale dodam jeszcze pół grosza.
S. - Dlaczego jesteś skąpy? Naprawdę niedrogie! Inny oszust cię oszuka, sprzeda śmieci, nie dusze, a ja mam energicznego orzecha, wszystko do wyboru: nie rzemieślnik, ale jakiś inny zdrowy człowiek. Pomyśl: na przykład stangret Micheev! Przecież nie robiłem więcej załóg, jak tylko wiosennych. I to nie jest praca moskiewska, że ​​przez godzinę - taka siła, on sam będzie tapicerował i lakierował! A Stepan Cork, stolarz? Położę głowę, jeśli znajdziesz gdzieś takiego człowieka. W końcu jaka to była moc! Gdyby służył w warcie, Bóg wie, co by mu dali, trzy arshiny o wysokości jednego cala! Maxim Telyatnikov, szewc: co dźga szydłem, potem butami, tymi butami, potem dzięki, a przynajmniej w usta nietrzeźwego. W końcu tacy ludzie! Nie to sprzeda ci jakiś Plyushkin.
C. - Ale przepraszam, dlaczego liczysz wszystkie ich cechy, bo teraz nie ma w nich sensu, bo wszyscy są martwi.
S. - Tak, oczywiście martwy. Jednak nawet wtedy powiedzieć: która z tych osób, które są obecnie wymienione jako żyjące? Jacy to są ludzie? muchy, a nie ludzie.
Ch. - Tak, nadal istnieją, a to jest sen. Nie, nie mogę dać więcej niż dwa ruble
S. - Wybacz, żeby mi nie udawali, że bardzo proszę i nie chcę wyświadczać ci żadnej przysługi, jeśli łaska - po siedemdziesiąt pięć rubli na mieszkańca, tylko w banknotach, tylko za znajomy!
Ch. - To mi naprawdę dziwne: wygląda na to, że dzieje się między nami jakiś spektakl teatralny lub komedia, inaczej nie potrafię sobie wytłumaczyć... Wydajesz się dość mądrym człowiekiem, masz wiedzę o wykształceniu. W końcu temat to tylko fufu. Ile jest wart? kto potrzebuje?
S. - Ale kupujesz, więc potrzebujesz.
H - dwa ruble
S. - Cóż, jeśli łaska, powiem ci też moje ostatnie słowo: pięćdziesiąt rubli! Naprawdę strata dla siebie, tak dobrych ludzi nie kupisz nigdzie taniej!
Ch. - Jak chcesz, nie kupuję na żadną potrzebę, jak myślisz, ale tak, zgodnie z własnymi skłonnościami. Nie chcę dwóch i pół - do widzenia!
S. - Cóż, Boże bądź z tobą, daj po trzydzieści i weź je dla siebie!
C. - Nie, widzę, że nie chcesz sprzedawać, do widzenia!
S. - Jaka będzie twoja ostatnia cena?
Ch. - Dwa i pół.
S. - Naprawdę, twoja ludzka dusza jest jak parzona rzepa. Daj mi przynajmniej trzy ruble!
Ch. - Nie mogę.
S. - Cóż, nie ma z tobą nic wspólnego, jeśli łaska! Strata, tak, temperament psa: nie mogę pomóc, ale proszę sąsiada. Zgadzam się na 3 ruble.
Ch.- Zgoda!
Scena 2 Plyushkin i gospodyni
P - Na stole była czwórka czystych kartek, ale nie wiem. Dokąd poszedłeś: moi ludzie są tak bezwartościowi! Mawra! I Mavra! Gdzie idziesz, złodzieju papieru?
M - Ona - do Boga, proszę pana, nie widziałem, odcięła mały kawałek, który raczyli zakryć szybę.
P - Ale widzę w oczach to, co ogoliłem.
M - Tak, co bym poprawił? Nie ma dla mnie z nią pożytku; Nie znam umiejętności czytania i pisania.
P - Kłamiesz. zdjąłeś kościelny: on marakutsya, więc zabrałeś mu go.
M - Tak, kościelny, jeśli chce, załatwi sobie jakieś papiery. Nie widział twojego skrawka!
P - Chwileczkę: na Sądzie Ostatecznym diabły upieką cię za to żelaznymi procami! Tutaj zobaczysz, jak się upieczą!
M - Ale po co im to przeszkadza, skoro nawet kwartetu nie wzięłam w ręce, to chyba słabość innej kobiety, a jeszcze nikt mi nie zarzucił kradzieży.
P - Ale diabły cię upieką! Powiedzą: „A oto jesteś oszustem, za oszukiwanie mistrza!” , tak, upieką cię na gorąco!
M - A ja powiem „Wcale! Na Boga, nie ma nic, nie wzięłam… „Tak, tam leży na stole Zawsze na próżno wyrzucaj!
P - Cóż, dlaczego tak się rozproszyłeś?Co za drzazga! Powiedz jej tylko jedno słowo, a ma już tuzin!
Scena 3 Dwie panie
Co za wesoły perkal!
Tak, bardzo zabawne. Praskovya Fiodorovna stwierdza jednak, że byłoby lepiej, gdyby komórki były mniejsze i że nie było brązowych plamek, ale niebieskie.
Kochanie, jest kolorowy.
O nie, nie kolorowe.
Ach, kolorowe.
Tak, gratulacje: marszczenia nie są już noszone.
Jak nie nosić?
W miejsce ich festonów.
Och, to nie jest dobre, przegrzebki!
Festony, wszystkie festony: peleryna, festony na rękawach, festony na naramiennikach, festony na dole, festony wszędzie.
Nie jest dobrze, jeśli wszystkie festony.
Całkiem niesamowite. Jest wszyta w dwa prążki: szerokie pachy i na górze... spódnica jest cała marszczona, jak to było w dawnych czasach, nawet trochę waty wsunięto z tyłu, dzięki czemu jest nowoczesna bielizna .
Jak sobie życzysz, nigdy tego nie naśladuję.
Ja też... Naprawdę, jak możesz sobie wyobrazić, do czego czasami przychodzi moda... na nic to nie wygląda!
Umyślnie błagałem siostrę o wzory dla śmiechu; Moja Melania zaczęła szyć.
Więc masz wzór?
Cóż, moja siostra to przyniosła.
Moja duszo daj mi to na litość boską!
Ach, już oddałem głos Praskowej Fiodorownej. Czy to po niej.
Kto będzie nosić po Praskovya Fedorovna? To będzie zbyt dziwne z twojej strony, jeśli wolisz obcych od siebie.
Przecież ona też jest moją cioteczną babcią.
Po stronie męża... Okazuje się: chcesz wyrządzić mi taką zniewagę... Podobno chcesz zakończyć wszystkie znajomości ze mną.
Cóż, nasza urocza?
2. O mój Boże! Dlaczego siedzę przed tobą! To dobrze! Czy wiesz, z czym do ciebie przyszedłem? Pozwól mi, pozwól, że ci powiem ...
Bez względu na to, jak go wychwalasz lub wywyższasz, powiem ci wprost i powiem mu w oczach, że jest bezwartościową osobą, bezwartościową, bezwartościową, bezwartościową.
Posłuchaj tylko tego, co zamierzam ci wyjawić.
Rozeszły się plotki, że był dobry, a wcale nie był dobry, a jego nos był najbardziej nieprzyjemnym nosem.
2. Pozwól mi, pozwól, że ci powiem, kochanie. W końcu to jest historia, wiesz, historia…
Jaka jest historia?
2. Wyobraź sobie: dziś przychodzi do mnie protopop - a co myślisz: nasz jest skromnym człowiekiem, nowicjusz jest nasz, jaki on jest?
Jak on też budował kurczaki?
2. Ach, nawet gdyby tylko kurczaki, to byłoby nic. Przyszedł do niej właściciel ziemski Koroboczka, przerażony i blady jak śmierć i opowiada doskonały romans: nagle, w środku nocy, pukanie do bramy, straszne, jak można sobie wyobrazić, krzyczy: „Otwórz, bo brama będzie złamany."
Czym jest Korobochka, czy jest młoda i ładna?
Wcale nie, stara kobieto!
Ach, cudownie! Więc wziął starą kobietę.
Ale nie, kochanie, wcale nie to, co myślisz. Jest uzbrojony od stóp do głów i żąda: „Sprzedaj, jak mówi, wszystkie dusze, które umarły”. Pudełko odpowiada: „Nie mogę sprzedać, bo nie żyją”. „Nie, mówi, oni nie są martwi, to ja, mówi, wiedzieć, czy są martwi, czy nie; nie są martwi, nie są martwi, płaczą, nie są martwi ”.
Jest jednak dziwne, co mogą oznaczać te martwe dusze?
Tu nie ma martwych dusz, kryje się tu coś innego.
Cóż, przypuszczasz, że ukrywasz się tutaj.
Więc jak myślisz
Jak sądzę? Wyznaję, że jestem kompletnie zagubiony
Cóż, posłuchaj, czym są te martwe dusze. Martwe dusze…
Co, proszę?
2. Martwe dusze ...
Och, mów na litość boską!
2. To po prostu wymyślone dla ukrycia, ale chodzi o to: chce zabrać córkę gubernatora!
Załącznik 2
NA. Niekrasow. W dniu śmierci Gogola. 21 lutego 1852 r.
Błogosławiony poeta łagodny, karmiący swą pierś nienawiścią,
W którym jest mało żółci, dużo uczucia: Usta uzbrojone w satyrę,
Jest tak szczerze cześć idzie ciernistą ścieżką
Przyjaciele spokojnej sztuki. (...) Z twoją mściwą lirą.
Miłujący beztroskę i spokój ściga Go bluźnierstwem:
Brzydząc się bezczelną satyrą, łapie odgłosy zachęty
On mocno rządzi tłumem Nie w słodkim szmerze uwielbienia,
Z twoją miłującą pokój lirą I w dzikich krzykach gniewu.
Zachwycając się wielkim umysłem, wierząc i nie wierząc ponownie
Nie jest prześladowany, nie oczerniany. Marzenie o wysokim powołaniu
A jego rówieśnicy głosi miłość
Za jego życia pomnik jest przygotowywany... Z wrogim słowem zaprzeczania. (...)
Ale los nie ma litości ze wszystkich stron przeklinają go,
Do tego, którego szlachetny geniusz I tylko widząc jego zwłoki,
Został donosicielem tłumu, Ile zrobił, zrozumieją
Jej namiętności i złudzenia. A jak kochał - nienawidził!
Bibliografia
1. N.V. Gogol „Martwe dusze” .- Dowolna edycja.
2. Literatura / Wyd. Sigov VK - M., 2009.
3. Literatura rosyjska XIX wieku. / Wyd. Archangielski A.N. w 2 częściach. Część 1., M.,
2002.
4. Kozak O.N. Quizy literackie - S.-Pb: "Unia", 1998.
5. Alieva L.Yu. Literatura: testy, pytania testowe - M .: Wydawnictwo, 1998.
6. Testy. Literatura / Autor - oprac. I.M. Michajłowa - M .: Drop, 2002.
7. Geimbukh E.Yu. Literatura rosyjska XIX wieku. Podręcznik - M.: Wydawnictwo
Wydział UC DO, 2003.

MBOU „Volokonovskaya Liceum No. 2 im. Bohatera Związku Radzieckiego, generała dywizji ISLazarenko z Wołokonowskiego Obwodu Obwodu Biełgorod”

nauczyciel języka rosyjskiego i literatury

Test na podstawie wiersza Nikołaja Gogola „Martwe dusze”

1. Kto dał NV Gogolowi fabułę utworu „Dead Souls”?

a) W.A. Żukowski; b) MJ Lermontow; c) nikt; d) A.S. Puszkin.

2. Ile tomów „Dead Souls” planuje napisać NV Gogol?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

3. Do jakiego rodzaju literatury należy dzieło N.V. Gogola?

a) epicki; b) liroepos; c) dramat; d) teksty piosenek.

4. Określ gatunek dzieła N.V. Gogola „Dead Souls”

a) powieść; b) opowieść; c) wiersz; d) historia.

5. Osobliwością kompozycji „Dead Souls” jest brak:

a) ekspozycja; b) węzły przesiadkowe; c) linie poza działką; d) struny.

6. Jak nazywał się Chichikov?

a) Piotr Iwanowicz; b) Paweł Nikołajewicz; c) Nikołaj Iwanowicz;

d) Paweł Iwanowicz.

7. Ile rozpoczęła się kariera finansowa Chichikova?

a) od grosza; b) Od połowy; c) z rubla; d) Od pięciu rubli.

8. Jak nazywał się brązowy koń krawata Chichikova?

a) Przewodniczący; b) Asesor; c) Zastępca; d) Minister.

9. Która z tych postaci nie pochodzi z Dead Souls?

a) Maniłow; b) Pudełko; c) Truskawki; d) Nozdryow.

10. Jakie jest nakrycie głowy Chichikova Gogola?

a) Wkład; b) Bierze; c) Butla; d) Czapka z nausznikami.

a) Plyushkin i Chichikov; b) Koroboczka i Maniłow;

c) Nozdrev i Sobakevich; d) Pudełko i Nozdrev

12. Rozpoznaj bohatera po słowach kluczowych: „Kawałek jabłka, cukierek, orzech, kochanie, buzia, zroszony futerał, cygaro, urodzinowe serduszka, jeśli łaska, raczył odwiedzić, najdroższy, duch rozkoszy”

a) Maniłow; b) Pudełko; c) Nozdryow; d) Sobakiewicz.

13. Rozpoznaj bohatera po słowach kluczowych: „Stojący wieki, mocny dąb, niezdarny porządek, bok barana, Sprzedawcy Chrystusa, indyk wielkości cielęcia, obgryziony, ssany, samochody, moc, medvedilo”

a) Sobakiewicz; b) Plyuszkin; c) Nozdryow; d) Maniłow.

14. Który z bohaterów N.V. Gogola traktuje gości w ten sposób:
"Dla mnie, gdy wieprzowina - połóż całą świnię na stole, jagnięcinę - przeciągnij całego barana, gęś - po prostu gęś!"

a) Plyuszkin; b) Sobakiewicz; c) Nozdryow; d) Pudełko.

15. Czyj to dwór: „...pokój został powieszony starą tapetą w paski; obrazki z jakimiś ptakami;... za każdym lustrem był albo list, albo stara talia kart, albo pończocha”?

pudełko; b) Plyuszkin; c) Nozdryow; d) Maniłow.

16. Czyj to jest portret: „Był świeży jak krew i mleko; zdrowie wydawało się pryskać z jego twarzy ”

a) Maniłow; b) Plyuszkin; c) Nozdryow; d) Cziczikow.

17. Do którego z bohaterów dzieła należał ten poddany: „Maxim Telyatnikov, szewc: co dźga szydłem, potem butami, tymi butami, potem dzięki, a nawet w usta pijanych”?

a) gubernator; b) Plyuszkin; c) Sobakiewicz; d) Cziczikow

18. Którego z tych właścicieli ziemskich Chichikov odwiedził jako pierwszy?

a) Sobakiewicz; b) Plyuszkin; c) Maniłow; d) Pudełko.

19. Który z bohaterów wiersza pobił Chichikova najwyższą cenę za „martwe dusze”?
a) Sobakiewicz; b) Plyuszkin; c) Nozdryow; d) Pudełko.

20. Od kogo Chichikov otrzymał martwe dusze na najkorzystniejszych warunkach?

a) od Sobakiewicza; b) z Maniłowa; c) od Plyushkina; d) z Pudełka.

21. Która z postaci Gogola w Dead Souls była szczególnie chciwa?

a) Sobakiewicz; b) Plyuszkin; c) Nozdryow; d) Maniłow.

22. Co grali Chichikov i Nozdryov w twórczości Nikołaja Gogola „Dead Souls”?

a) Gminy; b) Mapy; grać w szachy; d) Warcaby.

23. Który bohater Dead Souls zawsze miał otwartą księgę na stronie 14?
a) w Nozdryowie; b) w Maniłowie; b) od Sobakiewicza; c) w Korobochce.

24. Temat „Opowieść o kapitanie Kopeikinie”:

a) starcie prawdziwego patrioty Ojczyzny z bezdusznym rządem;

b) życiorys uczestnika Wojny Ojczyźnianej 1812 r.;

c) życie Petersburga na początku XIX wieku;

d) życie Petersburga pod koniec XIX wieku.

metafora; b) Hiperbola; c) epitet; d) Litota.

Odpowiedzi na test na podstawie wiersza Nikołaja Gogola „Martwe dusze”

Jak myślisz, dlaczego Aleksander Puszkin po wysłuchaniu pierwszych rozdziałów Dead Souls (rozdziały te czytał mu sam Gogol) wykrzyknął: „Boże, jak smutna jest nasza Rosja”? Jak wytłumaczyć tytuł wiersza? Jakie cechy łączą postacie przedstawione przez N.V. Gogola?

Łączy ich brak wzniosłych motywów, obojętność na los ojczyzny i ludu, chciwość, ciasnota interesów, rażący egoizm, przytępienie wszelkich ludzkich uczuć, nędza psychiczna i ograniczenia.

Te wady są typowe: są nieodłączne zarówno dla właścicieli ziemskich, jak i urzędników miejskich, chociaż przejawiają się w różnych formach. Interes własny, przekupstwo, chęć nie służenia, ale służenia, zazdrość, zaczepki, plotki, oszczerstwa - to cechy charakterystyczne aparatu biurokratycznego. Właściciele ziemscy, urzędnicy i „nabywca” Chichikov to martwe dusze, które posiadają i rozporządzają żywymi duszami.

Co jest ważniejsze: wspólne cechy właścicieli i urzędników czy ich indywidualne różnice? Dlaczego tak myślisz? Czy podobieństwo między urzędnikami miejskimi przedstawianymi przez Gogola w Dead Souls a postaciami Inspektora Generalnego jest przypadkiem? Jak Chichikov przygotowywał się do życia? Co ukarał go jego ojciec?

Czym różni się ta instrukcja od „testamentu” księdza Molchalina? Od dzieciństwa Chichikov wykazywał zdolność nieuczciwej osoby „biznesowej”: umiał zrobić pozytywne wrażenie, zadowolić tych, na których polegał, zawrzeć dochodową umowę, a po osiągnięciu celu zdradzić, odwrócić się od osoby oszukiwał (pamiętaj jego szkolne spekulacje, jego stosunek do nauczyciela; potem "drogę" w biurze). Przypomniał sobie radę ojca na resztę życia, by oszczędzić grosz, którego „nigdy nie zdradzi”. Ojcowski porządek Chichikova bardzo przypomina „testament” ojca Molchalina: obaj nauczyli swoich synów przystosować się do życia, używając nieuczciwych środków, ale czas wprowadził własne poprawki do instrukcji rodzicielskich: jeśli Molchalin Sr. właściwi ludzie przede wszystkim, ówczesny ojciec Chichikova w okresie kapitalizacji Rosji uważał, że najpewniejszy sposób na sukces w życiu - pieniądze.

Jak zbudowana jest galeria dziwacznych właścicieli ziemskich? Jaka jest kolejność historii o każdym z nich? W rzeczywistości rozdziały dotyczące właścicieli są skonstruowane według tego samego planu. Czy uważasz to za zaletę czy wadę pracy? Czemu? Jaką rolę w Dead Souls odgrywa The Tale of Captain Kopeikin? Dlaczego właściwie została zakazana przez cenzurę? Jak w wierszu ujawnia się temat ludzi? Twoim zdaniem, czy Gogol zgodziłby się ze słowami Niekrasowa: Więcej do narodu rosyjskiegoNie ma ograniczeń.Czy przed nim jest szeroka ścieżka? Jakie są główne motywy lirycznych dygresji w Dead Souls? Jaka jest ich rola w ujawnieniu ideowej treści dzieła?

Dygresje liryczne poszerzają zakres narracji. Odsłaniają wizerunek autora - patrioty, który wierzy w wielką przyszłość swojej ojczyzny, w jej mieszkańców. Liryczne dygresje ukazują subtelną obserwację, dowcip, obywatelską odwagę pisarza. Ich tematy są bardzo zróżnicowane: o grubych i cienkich (Rozdział I), o słabości Rosjanina (Rozdział II), o ukrytym znaczeniu wizerunku Chichikova (Rozdział XI), o stosunku autora do życia w okresie dojrzewania , dorosłości i starości (rozdział VI), o stosunku czytelników do powieściopisarza i satyryka (rozdział VII).

Szczególne miejsce w ujawnieniu ideowej treści wiersza zajmują rozważania autora dotyczące losu zbiegłych chłopów Płuszkina i Rusi Trojki, które potwierdzają wiarę pisarza w przyszłość Rosji.

Jakie elementy kompozycji wiersza można wymienić po przeczytaniu pierwszego rozdziału?

Już w pierwszym rozdziale znajdziemy dwa elementy kompozycji – ekspozycję i oprawę. Ekspozycja przedstawia opis miasta, znajomość z urzędnikami prowincjonalnymi, niektórymi sąsiednimi właścicielami ziemskimi, oczywiście znajomość czytelnika z samym Chichikovem. Znajomość Chichikova z właścicielami i jego zgoda na składanie im wizyt to już początek fabuły działki.

Co pomogło ci znaleźć granicę między ekspozycją a otoczeniem?

Praktycznie nie ma granicy między ekspozycją a ustawieniem. Oba te elementy kompozycyjne są ze sobą ściśle połączone. Jak w wielu utworach literackich, gdy te same epizody wprowadzają czytelnika w atmosferę przyszłej akcji i jednocześnie zarysowują jej punkty wyjścia.

Jeden z badaczy twórczości Gogola twierdzi, że szczegóły pisarza są „wlutowane w fabułę”. Jako przykład podano koło, o którym panowie mówią na samym początku. Wydawałoby się to drobnostką. Natychmiast o nim zapominasz. Ale potem koło zawodzi Chichikova na drodze. Badacz twierdzi, że przy drugim pojawieniu się koła można mówić o kole fortuny, znanym z mitologii. Czy on ma rację?

Badacz ma rację. „Martwe dusze” to swoista transformacja nieuczciwej powieści przygodowej, dynamika rozwoju fabuły, w której zbudowana została na idei perypetii Fortuny (losu). Koło fortuny niejednokrotnie zawiodło Chichikova w swoich przedsięwzięciach, zarówno przed, jak i po jego głównej przygodzie z „negocjacjami” martwych dusz.

Wymień właścicieli ziemskich, którzy dali Chichikovowi możliwość przeprowadzenia jego „negocjacji”. Powiedz nam, kto najbardziej Cię interesuje. Sam Gogol ci pomoże. Skorzystaj z planu, według którego pisarz stworzył te obrazy: opis posiadłości i domu, portret, dialog o sprzedaży zmarłych dusz, rozstanie z bohaterem.

Chichikov otrzymał możliwość przeprowadzenia swoich „negocjacji” przez Manilova, Korobochkę, Sobakevicha i Plyushkina. Trudno powiedzieć, kto może mnie najbardziej zainteresować - wszyscy właściciele ziemscy są jaskrawi, kolorowi jak artystyczne obrazy i można o nich wszystkich ułożyć sensowne historie. Weźmy na przykład Pudełko, do którego przypadkowo spada Chichikov. Ciekawe, że jest jedyną kobietą - właścicielką ziemską. Istnieje opinia, rozpowszechniana przez niektórych badaczy, że rozwój rolnictwa na majątkach był opóźniony, ponieważ wiele z nich znajdowało się w rękach kobiet, najczęściej wdów lub niezamężnych córek. W zasadzie panie, które nie miały wykształcenia i doświadczenia, albo powierzały zarządzanie najemnikom lub urzędnikom, albo swoimi nieudolnymi działaniami doprowadzały majątek do ruiny. Słabo wykształcona Koroboczka sama prowadziła gospodarstwo domowe i odnosiła spore sukcesy. W jej sąsiedztwie nie można jej było nazwać małą, ponieważ posiadała osiemdziesiąt męskich dusz.

Przybywając nocą, Chichikov zauważył, że „tylko jeden pies szczeka… można by założyć, że wieś była przyzwoita”. Wyposażenie pokoju było starożytne: na ścianach wisiały obrazy jakiegoś rodzaju ptaków, stare małe lusterka z ciemnymi ramkami w postaci zwiniętych liści między tapetą. Za każdym lustrem znajdował się albo list, albo stara talia kart, albo pończocha. Zegar ścienny z malowanymi kwiatami na tarczy. Łóżko, które pokojówka przygotowała dla Chichikova, z puszystym puchowym posłaniem, wyróżniało się również solidnością i starodawnym smakiem. Była tak wysoka, że ​​musiał stanąć na krześle, żeby się na nie wspiąć, a potem osunęła się pod nim prawie na podłogę. Rano zauważył, że na ścianie wisiały nie tylko obrazy z ptakami, ale także portret Kutuzowa. Z okna gość zobaczył coś w rodzaju kurnika z ogromną ilością ptaków i wszelkiego rodzaju domowych stworzeń, „tutaj znalazła się świnia z rodziną”. Za nim rozciągały się rozległe ogródki warzywne z kapustą, cebulą, ziemniakami i innymi warzywami domowymi. W ogrodzie rosły jabłonie i inne drzewa owocowe, przykryte siatkami od wróbli i srok. „Z tego samego powodu kilka strachów na wróble zostało ustawionych na długich słupach z wyciągniętymi ramionami; jeden z nich miał na sobie czapkę samej gospodyni”. Za ogrodami warzywnymi znajdowały się chłopskie chaty, co świadczyło o zadowoleniu mieszkańców, „bo były odpowiednio utrzymane: zużyte drewno na dachach wszędzie zastępowano nowym; bramy nigdzie się nie chwiały”, były nowe wózki w szopach, a nawet w dwóch.

Sama Korobochka miała typowy wygląd matki właścicielki ziemskiej, która trzyma głowę trochę na boku, ciągle narzeka na słabe zbiory, ale wkłada pieniądze do pstrokatych worków - jeden rubel, kolejne pięćdziesiąt rubli, trzecia ćwiartka - i wkłada je w szufladach komody.

W dialogu o sprzedaży zmarłych dusz Korobochkę przedstawia się ostro satyrycznie: z jednej strony Gogol podkreśla jej religijność, lęk przed złymi duchami, z drugiej jej zmysł ekonomiczny i handlowy, dochodząc do skrajnej głupoty. Podobnie jak Sobakiewicz czule wspomina zmarłych chłopskich robotników. I nawet przekonania, że ​​Chichikov zwolni Nastasję Pietrowną z płacenia podatków za rewizje dusz (straty z tego powodu bardzo ją zdenerwowały), nie przekonują jej, że te dusze są bezwartościowe i nie przynoszą żadnych materialnych korzyści.

W dialogu Korobochka okazuje się dobrym znawcą sytuacji cenowej produktów naturalnych - miodu, konopi itp. i uporczywie oferuje je zamiast martwych dusz, których ceny nie są jej znane.

Efekt komiczny tworzą sytuacje zastępowane przez Chichikov, które budzą mistyczny lęk Koroboczki, na przykład sugestia wykorzystania zmarłych zamiast strachów na wróble w ogrodzie i chęć zobaczenia diabła („Moc matki chrzestnej jest z nami! O jakich namiętnościach mówisz!” Przyznaje, przerażona „wycofywaniem się” Chichikova i mając nadzieję, że w przyszłości zostanie jej nabywcą („nie zapomnij o umowach”). Chichikov zgodził się na wszystko, by się jej pozbyć teraz Wytrwałość Koroboczki wyczerpuje psychicznie Pawła Iwanowicza całą jego zdolność do zachowania, przystosowując się do rozmówcy, jak omówiono w tym rozdziale, musi się całkowicie „pocić”, aby zawrzeć z nią umowę o „negocjacjach”.

Wystąpienie Koroboczki jest interesujące. Łączy w sobie wyrażenia ludowe, co mówi o jej nieustannej komunikacji z poddanymi (wieprz, herbata, tłuszcz, napij się herbaty, adresy mojego ojca, mojego ojca itp.) oraz wyrażenia z Pisma Świętego.

Rozstając się z właścicielem majątku, zwykle Gogol, ustami Chichikova, podaje ostateczny opis, aforystyczny i trafnie wyrażony. Pudełko nosi nazwę kija. Jednak Gogol rozszerza to uogólnienie i tym samym charakteryzuje swój wizerunek. „Czy to naprawdę wielka przepaść dzieląca ją od siostry, nieosiągalnie odgrodzonej murami arystokratycznego domu z pachnącymi żeliwnymi schodami, lśniącą miedzią, mahoniem i dywanami, ziewającą nad niedokończoną książką w oczekiwaniu na przenikliwie inteligentną świecką wizytę , gdzie będzie miała pole, by zabłysnąć umysłem i wyrazić potwierdzone myśli, które przez cały tydzień okupują miasto zgodnie z prawami mody, myśli nie o tym, co dzieje się w jej domu i jej posiadłościach, zdezorientowane i zdenerwowany z powodu nieznajomości sprawy ekonomicznej, ale o to, jaki rodzaj zamachu politycznego szykuje się we Francji, w jakim kierunku obrała modny katolicyzm.” Gogol, jakby uspokajając swojego bohatera i zachęcając go, by nie gniewał się na Korobochkę, po drodze zauważa: „To inna i szanowana osoba, a nawet mąż stanu, ale w rzeczywistości wychodzi idealna Korobochka”.

Wybierz rozdział dotyczący jednego z właścicieli ziemskich i wyjaśnij, jaką rolę odgrywają w nim opisy krajobrazów.

Opisy krajobrazowe w rozdziałach dotyczących właścicieli ziemskich świadczą o stanie majątku, a także charakterze i zwyczajach właściciela. W odpowiedzi na poprzednie pytanie, rozmawialiśmy o stylu zarządzania Korobochki - bezpretensjonalnym, niezgodnym z modą, ale solidnym i silnym jak na posiadłość o przeciętnej liczbie dusz, która dzięki praktycznej wiedzy gospodyni przynosi pewien dochód. Krajobraz w posiadłości Manilov ma romantyczny charakter: kamienny dom na dwóch piętrach w jury, zbocze góry zostało pokryte strzyżoną darnią, rozrzucone po angielsku dwa lub trzy klomby z krzewami bzu i żółtych akacji, pięć lub sześć brzóz, altana z charakterystycznym napisem „Świątynia samotnych refleksów”, staw pokryty zielenią, „co… nie jest cudem w angielskich ogrodach rosyjskich właścicieli ziemskich”. Poniżej znajduje się około dwustu chat z bali, które z nieznanych nam powodów Chichikov zaczął liczyć. Ten krajobraz odpowiada sennemu nastrojowi Maniłowa i jego żony, a także sugeruje, że nie zajmowali się rolnictwem.

Wiersz Gogola napisany jest bardzo jasnym językiem nasyconym różnymi technikami artystycznymi. Znajdź epitety w jednym z rozdziałów (do wyboru) i spróbuj je scharakteryzować. Mogą być bliskie folkloru, mogą być metaforyczne, mogą być hiperboliczne.

Na przykład nieistniejący epitet zastępuje zmarłego. Maniłow, próbując wyrazić się tak szlachetnie, jak to możliwe, gdy Chichikov zaproponował, że wyznaczy za niego cenę, odmówił przyjęcia pieniędzy, powołując się na fakt, że w jakiś sposób zakończyli swoje istnienie. Ten rozbudowany epitet sprawia wrażenie komiczne. Rozszerzony epitet na słowo „negocjacje” również brzmi komicznie, a nawet groteskowo - nie odpowiada dekretom cywilnym i dalszym typom Rosji. pyta Maniłow tak kwieciście, definiując na luzie, co to jest hazard. Ale „edukacja” i „najprzyjemniejsze” wrażenie, jakie sprawia gość, każą mu wierzyć, że zakup zmarłych dusz nie zaszkodzi dalszym poglądom Rosji. Słowo „święte” brzmi bluźnierczo jako epitet słowa „obowiązek” w ustach Chichikova w kontekście jego machinacji.

Przypomnij sobie dwa porównania w wierszu: człowiek był denerwujący jak mucha, a ludzie umierali jak muchy. Pamiętaj, o co chodziło w tych porównaniach. Jaka jest różnica między ich treścią, charakterem zastosowania porównania?

Obraz muchy jako porównanie jest wielokrotnie używany w Dead Souls. Tak więc w pierwszym rozdziale pisarz porównuje urzędników w czarnych płaszczach z kupami much biegających wokół rafinowanego cukru podczas gorącego lipcowego lata. Zastanawiając się nad przystosowalnością Chichikova do postaci swoich rozmówców, Gogol maluje portret urzędnika, władcy kancelarii, który, jak Prometeusz, zajmuje ważne miejsce wśród podwładnych, a przed przełożonymi zachowuje się jak mucha. Porównanie Prometeusza z muchą mówi o oportunizmie jako o cechach rosyjskiej biurokracji. Jeśli w pierwszych dwóch przypadkach porównanie ma charakter komiczny, to wyrażenie „ludzie umierają jak muchy”, które charakteryzuje stan rzeczy w majątku Plyushkin, już podkreśla tragiczną sytuację rosyjskiego chłopstwa pańszczyźnianego, które jest całkowicie zależne od „martwe dusze” właścicieli ziemskich i urzędników rządzących Rosją…

Zapamiętaj przykłady hiperboli, które pamiętasz podczas czytania. Czy możesz odróżnić hiperbolę w pismach Gogola od hiperboli w dziełach innych pisarzy? Co mogłoby ci w tym pomóc?

Każdy pisarz ma swój własny sposób posługiwania się środkami malarskimi i ekspresyjnymi, w tym przesadą. Na przykład rozdział o Plyushkinie zbudowany jest na hiperboli. Hiperboliczny jest obraz hałdy znajdującej się w domu ziemianina i zebranej ze śmieci wywiezionych na drodze. Hiperbolicznie komiczny jest wygląd starca, którego Chichikov bierze albo za gospodynię, albo za gospodynię. Tutaj hiperbola łączy się z groteską w aspekcie łączenia brzydoty z zabawnością i nadaje opisowi element tragizmu.

M.E.Saltykov-Szchedrin często używał hiperboli. Znamy jego opowieści. W nich hiperbola nabiera fantastycznego odcienia. Generałowie, którzy znaleźli się na bezludnej wyspie, są tak niezdolni do życia, że ​​nie wiedzą, jak robi się chleb, myślą, że na drzewach rosną bułki. Fantastyczna jest hiperboliczna uległość chłopa, który będąc wolnym, pozwala sobie na eksploatację, a nawet związanie go liną, aby nie uciekł.

Spróbuj stworzyć słownik najbardziej typowych słów i wyrażeń Nozdreva lub Manilova, Sobakevicha lub Korobochki. Co poza słowami charakterystycznymi dla każdego z nich można by w nim umieścić?

Słownictwo Maniłowa może zawierać charakterystyczne dla niego słowa, które nadają „cukier” i mdłe zachowanie jego zachowaniu, takie jak zmiłuj się, proszę pokornie, nie pozwól, kochanie, najmilsza, uprzejma i przyjemna osoba, godna, duchowa przyjemność, imię dzień serc, przypadek przyniósł szczęście, sympatyczny (apel do urzędnika) itp. Maniłow często powtarza słowo wykształcenie, błyskotliwe wykształcenie, które ceni u rozmówcy lub w ludziach, o których mówi, wyraźnie przesadzając swój poziom ze względu na jego własny brak wykształcenia. Żadne inne postacie w wierszu nie mówią o edukacji i edukacji. Tak więc neutralne słowo użyte przez Maniłowa nieco pogłębia charakterystykę jego wizerunku.

Wiersz „Martwe dusze” jest lirycznym dziełem epickim. To jego najkrótsza definicja. Do tej pory czytałeś i słuchałeś wierszy pisanych wierszem, ich liroepiczny charakter był dla Ciebie oczywisty i prawdopodobnie nie budził wątpliwości. Jednak liryczne i epickie początki łączą się w wielu utworach prozatorskich. Podkreśl elementy epiki i liryki w wierszu Gogola.

Przybycie Cziczikowa do prowincjonalnego miasteczka, fabuła związana z wizytą u właścicieli ziemskich w celu wykupienia „martwych dusz”, odsłonięcie bohatera, prehistoria bohatera – epickie elementy dzieła. Dygresje autora i wywody Cziczikowa o chłopach: „Och, Rosjanie! Nie lubi umierać własną śmiercią!”, O „dwóch podróżnikach i dwóch pisarzach, młodości i starości, duszach”, nadają dziełu liryczny początek .

VG Belinsky nazwał takie refleksje pisarza „ludzką podmiotowością”.

Porównaj liryczne dygresje powieści Puszkina i poematu Gogola. Co je łączy i co je wyróżnia?

Poczucie patriotyczne łączy: miłość do kraju, refleksje nad jego przyszłością i teraźniejszością, choć tematyka lirycznych dygresji Puszkina i Gogola jest inna. Jednocześnie dewiacje Gogola, w porównaniu z Puszkina, wnoszą obywatelski patos, choć podobnie jak Puszkin, wiersz zawiera refleksje-wspomnienia młodości. W „Eugeniuszu Onieginie” znajdują się również fragmenty liryczne o sztuce, obyczajach wysokiego życia itp.

Głównym bohaterem wiersza „Martwe dusze” jest Chichikov. Wiąże się to z epickimi aspektami dzieła, rozwojem fabuły. Jednocześnie niektórzy krytycy literaccy odwołują się do bohaterów i Autora. Są ku temu podstawy, bo aktywnie wyraża swoje stanowisko w monologach, które są lirycznymi dygresjami i refleksjami. W utworze lirycznym wizerunek Autora może łączyć się z wizerunkiem bohatera lirycznego.

Bułhakow wskazał następujące postacie na liście znaków (playbill): Pierwszy w sztuce; Czyczikow Paweł Iwanowicz; sekretarz Rady Powierniczej; Pub w tawernie; Gubernator; żona gubernatora; córka gubernatora; przewodniczący Iwan Grigoriewicz; Listonosz Iwan Andriejewicz; Prokurator Antypator Zachariewicz; żandarm pułkownik Ilja Iljicz; Anna Grigoriewna; Sofia Iwanowna; Macdonald Karlovich; Sysoj Pafnutewicz; Pietruszka; Selifan; Plyushkin, właściciel ziemski; Sobakiewicz Michaił Semenowicz, właściciel ziemski; Maniłow, właściciel ziemski; Nozdrev, właściciel ziemski; Korobochka Nastasya Petrovna, właściciel ziemski ... Jak wyjaśnić sekwencję pojawiania się tych bohaterów na liście postaci?

Pierwszy wysuwa się na pierwszy plan jako komentator, który spaja akcję spektaklu. W dalszej kolejności pojawia się Chichikov, główny bohater sztuki, i sekretarz Rady Powierniczej, którego rola jest bardzo znacząca, ponieważ nieświadomie podsunął pomysł na przygodę Chichikova i dlatego zaproponował Gogolowi fabułę wiersza, i Bułhakow - fabuła sztuki. Następnie bohaterowie dzielą się na urzędników miejskich, ich żony, mieszkańców miasta. Tworzą na bilbordzie szczególną grupę jako osoby, które determinują życie rosyjskiej prowincji. Co ciekawe, niektóre postaci z wiersza Gogola, tylko wymienione w tekście, dostają w spektaklu swój głos i pewną funkcję, np. MacDonald Karlovich i Sysoy Pafnutievich, przypominający słynnych Bobchinsky'ego i Dobchinsky'ego. Kolejną znaczącą grupą postaci, po mieszkańcach miasta, są właściciele ziemscy, z którymi Chichikov spiskował w sprawie sprzedaży i kupna zmarłych dusz. To grupa miejska, ucieleśniająca system administracyjny Rosji, stworzyła warunki do przygody Chichikova.

Łącznie w komedii występują 32 postacie. Który z nich (spójrz jeszcze raz na plakat) pochodzi ze stron wiersza Gogola, a kogo dodatkowo wprowadził Bułhakow?

Dodatkowo wprowadzono Pierwszego w sztuce. Z wiersza N. V. Gogola przyszedł do spektaklu Chichikov, właściciele ziemscy, urzędnicy, służący. Szereg pomniejszych postaci, których obecność w wierszu jest jedynie wspomniana, zostaje umieszczonych na plakacie i nazwanych konkretnymi imionami, co tłumaczą prawa rządzące procesem inscenizacji utworu prozatorskiego i przełożenia go na sztukę. W ten sposób swoje role dostają córka gubernatora Sysoj Pafnutiewicz i MacDonald Karlovich, o którym Gogol „nigdy nie słyszano”.

Z jakich rozdziałów wiersza Gogola powstał „Prolog”? Jaką rolę w tworzeniu komedii odgrywa Prologue?

Do stworzenia tekstu Prologu wykorzystano epizod z rozdziału XI (rozmowa Chichikova z sekretarzem i wręczenie łapówki). Kompozycyjna rola tego dialogu jest bardzo ważna: Bułhakow wnosi do Prologu narodziny planu Chichikova, by się wzbogacić poprzez zdobycie dusz zmarłych chłopów, które istnieją tylko na papierze. Ten początek pozwala scenarzyście na dynamiczne budowanie fabuły spektaklu, w oparciu o realizację tego planu. Dla Gogola ważne jest, aby stopniowo ujawniać biografię i kształtowanie się osobowości jego bohatera, dlatego epizod pojawienia się zamiaru zbrodniczego podano w kontekście prehistorii Chichikova, która została zawarta w kompozycji wiersza po koniec przygody. Tak więc „Prolog” w sztuce Bułhakowa można uznać za ekspozycję.

Porównaj pierwszy akt komedii Bułhakowa z tekstem wiersza Gogola. Jakie rozdziały są w nim używane?

Pierwszy akt zorganizowany jest z kolejnych rozdziałów. Najpierw inscenizowany jest krótki opis pierwszej wizyty Chiczikowa u gubernatora (rozdział I), z którego widz dowiaduje się o uzależnieniu tego ostatniego od haftu tiulowego, o aksamitnych drogach i zaproszeniu „przywitać go tego samego dnia na domowym przyjęciu”. . Z tego samego rozdziału sztuka zawiera prezentację Chichikova przed gubernatorem, znajomość z ziemianami i urzędnikami. Niektóre informacje biograficzne, które można było przekazać gubernatorowi, zostały przeniesione do pierwszego aktu sztuki Bułhakowa z rozdziału XI wiersza z emocjonalnymi przesadami na temat jego uczciwości wobec prawa i ludzi (rozdziały o spotkaniach z ziemianami). Przedstawienie córki gubernatora, rozgrywające się w pierwszym akcie sztuki, odbyło się u Gogola w XVIII rozdziale. W pierwszym akcie są też wizyty u właścicieli ziemskich i sceny handlu zmarłymi duszami (Maniłow, Sobakiewicz). Monolog Pierwszego daje wyobrażenie o lirycznych dygresjach Gogola, jego refleksjach na temat ojczyzny. Jego końcowe uwagi na temat właścicieli ziemskich wprowadzają do sztuki charakterystyczne cechy autora.

Sekwencja wizyt Czicikowa u ziemian w sztuce Bułhakowa jest zepsuta w porównaniu z tekstem Gogola. Zaplanowane spotkania są wyświetlane jako pierwsze, co zbliża je do pierwszego spotkania na przyjęciu gubernatorskim.

Przygotuj wiadomość o jednym z właścicieli ziemskich, korzystając z tekstu komedii. Wskaż podobieństwa i różnice z bohaterami wiersza Gogola.

Każdy dokona indywidualnego wyboru postaci do swojego przekazu. Różnice w przedstawieniu ziemian w sztuce i wierszu tłumaczone są specyfiką dzieła dramatycznego, które Bułhakow stworzył na podstawie prozy Gogola. Charakterystyka postaci zostanie opracowana przez ciebie na podstawie jego dialogów z Chichikovem, uwag i niektórych komentarzy Pierwszego. Wiersz zawiera wiele autorskich opisów zarówno samego ziemianina, jak i środowiska, w którym jest przedstawiany.

Przygotuj wiadomość o Chichikovie jako głównym bohaterze komedii. Spróbuj przynajmniej w najogólniejszy sposób wskazać, co stracił bohater komedii, a co zyskał w porównaniu z bohaterem wiersza.

Przygotowując to przesłanie, należy również polegać na znajomości specyfiki dzieła dramatycznego. Historia Chichikova nie jest podana w całości, jak u Gogola, ale okazała się rozproszona w uwagach Pierwszego oraz w scenie z sekretarzem rady powierniczej. Zrezygnowano z opisu wyglądu bohatera, szczegółów z jego życia. A to niewątpliwie zubaża ideę Chichikova, ale potęguje w oczach widza rozbawienie spektaklu, jego komediowy charakter, a także komediowy charakter bohatera.

Jaka jest rola Pierwszego w spektaklu? Dlaczego, Twoim zdaniem, Bułhakow wprowadził tę postać do komedii?

Rola Pierwszego jest komentatorska. Bułhakow miał uczynić go gospodarzem przedstawienia. W liście do VI Niemirowicza-Danczenki dramaturg wyraził ideę, że „sztuka nabierze większego znaczenia… jeśli Czytelnik po otwarciu sztuki poprowadzi go w bezpośrednim i żywym ruchu wraz z resztą postaci, że bierze udział nie tylko w czytaniu, ale także w działaniu”. Pomysł ten nie znalazł poparcia reżysera, a wraz z przygotowywaniem premiery rola Pierwszego została zredukowana i zepchnięta na dalszy plan.

Tak więc, zgodnie z planem Bułhakowa, w finale komedii, kiedy Chiczikow, obrabowany do czysta przez pułkownika żandarma i szefa policji, ponownie przejechał przez Rosję, Pierwszy próbuje obudzić życzliwy stosunek widzów do siebie, do zwykłe losy poety prześladowanego przez współczesnych w naszym kraju.

Jakie są w pełni zachowane ulubione techniki pisarza satyrycznego podczas inscenizacji wiersza? Co dodał Bułhakow z własnego arsenału dramaturga?

Bułhakow z uwagą podchodzi do tekstu Gogola i zachowuje w spektaklu techniki satyryka, na przykład kontrast między religijnością Koroboczki, jej ciągłym lękiem przed siłami mistycznymi i uporczywym lękiem przed popełnieniem błędu przy sprzedaży zmarłych dusz. Nie rozumie, że popełnia bluźnierczy czyn, tym samym demonstrując swoją głupotę. Jednak (i ​​to zabawne) charakteryzuje się romantyczną fantazją. Mówi, że Chichikov włamał się do jej domu i kazał jej sprzedawać zmarłych. Dodana scena jej przesłuchania przez przewodniczącego przyczynia się do wzmocnienia groteski w obrazie Koroboczki.

Bułhakow dodał nowe zakończenie do fabuły, zupełnie nieoczekiwane rozwiązanie. Rzeczywiste znaczenie nadaje wydarzeniu fantasmagorycznemu. W mieście zostaje mianowany nowy gubernator generalny. Chichikov zostaje aresztowany. Grożąc mu Syberią, komendant policji i pułkownik żandarm w „pokoju aresztowania” odrywają go jak lepki człowiek, biorą od niego trzydzieści tysięcy łapówki („Tutaj my wszyscy razem – nasi i pułkownik, i gubernator -generał”) i uwolnij go. Satyryczna siła w demaskowaniu Chichikova i prowincjonalnych władców dramatycznie wzrasta, jak mówią, dwojako. Widz jest przekonany, że jeśli taki awanturnik i oszust jak Chichikov zostanie okradziony w mieście N., to Sobakevich i Chichikov mają rację, gdy mówią o władcach miasta „oszusta siedzi na oszustu i prowadzi oszusta. "

Jak w komedii wykorzystywane są liryczne dygresje wiersza?

Liryczne dygresje wiersza są oczywiście znacznie zredukowane i zawarte w przemówieniach Pierwszego, a także w niektórych wypowiedziach samego bohatera. To dygresje o drodze, o młodości i starości, które brzmią zarówno przed, jak i po wizycie Cziczikowa w posiadłości Pluuszkina. W komedii ciekawie przedstawiona jest historia kapitana Kopeikina. Mówi o tym listonosz, który tęskni za przekazaniem męki, której doświadczył Kopeikin w swoich kłopotach. I nagle pojawia się prawdziwy Kopeikin, który okazał się kurierem i przyniósł depeszę o nominacji nowego generała-gubernatora. Prokurator umiera.

Jak w komedii wykorzystywane są pejzaże, wnętrza, portrety z tekstu Gogola?

W uwagach, w dialogu między Maniłowem a Cziczikowem, w których krzesłach powinien zasiąść kochany gość. Portrety bohaterów i wnętrz pojawiają się w komentarzach Pierwszego, zwłaszcza przed dialogami w majątkach Pluuszkina i Sobakiewicza. Ciekawe uwagi pojawiają się w uwagach o zmianach na twarzy Plyushkina, kiedy wspomina wspólne lata studiów z przewodniczącym izby. Po pierwsze: „Rozprzestrzenia się wieczorny świt i promień pada na twarz Plyushkina” - pojawił się rodzaj jasnego spojrzenia na ludzkość. I uwaga Pierwszego: „Och, blade odbicie uczuć. Ale twarz zrzędliwego, po chwili, gdy się po niej ześlizgnęła, stała się jeszcze bardziej nieczuła i wulgarna”.

Przygotuj bezpośrednią lekturę jednego z odcinków komediowych. Uczestnicy mogą komentować epizod przedstawiony po przedstawieniu.

Wyraźnie czyta się scenę nabycia zmarłych dusz z Maniłowa. Rozmowa prowadzona jest w sposób subtelny. Każdy chce być lubiany. Chichikov mówi insynuująco, Maniłow usilnie stara się wstawić do swojej wypowiedzi wyuczone słowa, na przykład „negocjacje” zamiast „umowa”, „kup”.

Zrób krótkie słownictwo z języka jednej z postaci w komedii. Możesz także stworzyć słowniki dwóch bohaterów, aby móc je później porównać. Jeśli pracowałeś nad tworzeniem takich słowników podczas studiowania wiersza Gogola, porównaj je.

Słownik Michaiła Semenowicza Sobakiewicza: głupiec, rabusie, pies, świnia, czuła twarz, złodziej, Gog i Magog, oszust, sprzedawcy Chrystusa, parzona rzepa (recenzje o ludziach); okazja, skąpe, realna cena, kaucja itp.

Opisz kierunki w jednym z aktów komedii.

Akt drugi. Uwagi do piątego, szóstego i siódmego zdjęcia krótko opisują sytuację przed domami Plyushkina, Nozdreva, Korobochki, scenerię odpowiadającą charakterom i nastrojom właścicieli domu. Podniszczony, zgniły, wypchany śmieciami - epitety charakteryzujące stan domu i posiadłości Plyushkina. W domu Nozdryowa wnętrze wskazuje na buntowniczy charakter właściciela - szabla na ścianie, dwa pistolety i portret Suworowa. Świeca, lampka-ikona, samowar, grzmiący zmierzch – sytuacja, w której Chichikov znajduje się w Korobochce.

Miłośnicy teatru mogą na scenie Moskiewskiego Teatru Artystycznego przygotować opowieść o losach komedii „Martwe dusze”.

Historia inscenizacji „Martwych dusz” na scenie Moskiewskiego Teatru Artystycznego była trudna i przyniosła Michaiłowi Afanasjewiczowi wiele cierpienia psychicznego. Kiedy wszedł do teatru po telefonie Stalina, zaproponowano mu wystawienie Dead Souls i udział w produkcji sztuki. Do tego czasu zaproponowano już 160 opcji inscenizacji. Żaden z nich nie zadowolił Bułhakowa, a on powiedział, że Dead Souls nie może być wystawione, trzeba stworzyć nowe dramatyczne dzieło. Zgodzili się z nim i polecili wykonać tę pracę. W maju 1930 wykonuje pierwsze szkice. Miał plan, żeby pokazać samego Gogola, dyktującego wiersz w Rzymie. Jednak pomysł ten został natychmiast odrzucony. 31 października odbyło się pierwsze czytanie spektaklu w obecności V. I. Niemirowicza-Danczenki. Słynny reżyser ogólnie pochwalił komedię, ale Bułhakowowi nie udało się wprowadzić do spektaklu wizerunku równorzędnej postaci, nieco przypominającej autora. Uchodził za rozumującego, komentatora, utrudniającego rozwój działania. - nalegał Bułhakow. Wydawało mu się, że Pierwszy odegra pozytywną rolę, zwłaszcza w scenie z Plyushkinem, a nawet chciał go wprowadzić do akcji. Podjęto próbę realizacji tego pomysłu, ale Katchalov, któremu powierzono rolę Pierwszego, nie mógł sobie z tym poradzić. Musiałem usunąć ją z przedstawienia. Ponadto reżyser Sachnowski skierował aktorów w stronę groteskowo-tragicznego Gogola, w stronę symbolicznego rozwiązania tematu w duchu Vs. Meyerholda, co nie odpowiadało Bułhakowowi. Od lutego 1931 KS Stanisławski przyłączył się do pracy nad spektaklem, a sztuka zaczęła nabierać realistycznych cech. Jednak Stanisławski również odmówił roli Pierwszego. W trakcie długich, wyczerpujących prób zmieniła się idea inscenizacji: Stanisławski miał własną wizję Dead Souls i inscenizował je inaczej, niż by sobie tego życzył Bułhakow.

W liście do PS Popowa tak opisuje proces twórczy pracy nad Dead Souls: "I cały wiersz rozbiłem o kamienie. Dosłownie na strzępy. Przypadkowo Chichikov pomyślał, że kupi i zastawi zmarłych (patrz tom I. , rozdz. XI. Chichikov poszedł kupić, a nie w tej samej kolejności, co w wierszu , Korobochki i Nozdryov, opowieść o kapitanie Kopeikinie, dlaczego prokurator umiera. Chichikov zostaje aresztowany, uwięziony i zwolniony (szef policji i pułkownik żandarm ), po okradaniu do czysta. Odchodzi. ”

Władimir Iwanowicz był wściekły. Była wielka walka, ale i tak w tej formie sztuka weszła do pracy, która trwała około dwóch lat.

Bułhakow zgadzał się z wieloma decyzjami Stanisławskiego, a nawet je podziwiał, o czym pisał do Konstantina Siergiejewicza. Podziwiał więc osąd nad Maniłowem: „Nie możesz mu nic powiedzieć, pytaj o nic – to się teraz przyklei”.

W trakcie pracy Stanisławskiego nad spektaklem akcja sceniczna rosła. Rola Pierwszego wypadła, niektórych wycięto, zmieniono inne sceny. Powstała teatralna wersja komedii. Premiera odbyła się 28 listopada 1932. Uczestniczyli w nim tak znani aktorzy jak Toporkow, Moskwin, Tarchanow, Leonidov, Kedrow. Wytrzymał setki przedstawień, stał się klasykiem rosyjskiej sztuki dramatycznej.

Jak pisze VV Petelin, współczesny badacz życia i twórczości MA Bułhakowa: „Bułhakow stworzył niezależne dzieło, jasne, sceniczne, wielu aktorów entuzjastycznie oddało się grze, ponieważ, jak powiedzieli, role były„ grywalne ” , były pojedyncze sceny , były masowe, gdzie zatrudniono dziesiątki aktorów i aktorek... Tak więc teatr triumfował swój sukces. A jednocześnie w spektaklu "wszystko jest z Gogola, ani słowa cudzego", Sam Bułhakow wielokrotnie zapewniał, a naukowcy tylko potwierdzili prawdziwość jego słów ”…

Przeczytaj uważnie fragmenty z Dead Souls Gogola. Zdecyduj, co przed tobą: porównania czy metafory i spróbuj udowodnić swoją rację: „Hałas z piór był wielki i było tak, jakby kilka wozów z zaroślami jechało przez las zawalony o ćwierć minuty zwiędłymi liśćmi arszin”; „Chichikov widział w swoich rękach karafkę, która była pokryta kurzem, jak w bluzie”. V. Kataev twierdzi, że są to metafory. Czy on ma rację?

Pytanie jest skomplikowane, bo mimo wszystko niepodzielne porównanie, w którym łatwo dostrzec oba terminy, można uznać za metaforę. Tutaj są one połączone spójnikami „jak gdyby”, „jak”, co jest typowe dla porównań. Można je uznać za porównania metaforyczne ze względu na to, że Gogol nadał porównywanym obrazom niezwykłą wyrazistość i widoczność.

Z jakiego powodu lub z kombinacji powodów Gogol nazwał „Martwe dusze” wierszem? Dlaczego czasami w swoich listach nazywał te same „Martwe dusze” powieść?

„Dead Souls” został nazwany poematem ze względu na silny element liryczny tkwiący w tym utworze, który towarzyszy akcji fabularnej: interkalarne rozumowanie i liryczne dygresje. Jest wiele smutnych, a zarazem sennych, lirycznych myśli o przyszłości Rosji, o jej utalentowanych ludziach, godnych innego losu i cierpiących z powodu głupich i miernych właścicieli ziemskich i rządzących jej losem urzędników. Jednocześnie różnorodność problemów postawionych w Dead Souls, szeroki zasięg rosyjskiej rzeczywistości, wyrażający się w tworzeniu żywych obrazów życia miejskiego i lokalnego, pozwala uznać tę pracę za powieść.