Amžinos meno ir gyvenimo temos. Šopeno galinga karalystė

Atvira muzikos pamoka 6 klasėje

Tema: Kamerinės muzikos vaizdai. Šopeno galinga karalystė.

Skyrius: Vokalinės ir instrumentinės muzikos vaizdų pasaulis.

Pamokos data ______________

__________________________________

Pamokos tikslas: F. Chopino muzikos stilistinių bruožų suvokimas, pažintis su kamerinės muzikos žanrais, F. Chopino muzikos instrumentinės miniatiūros.

Pamokos tikslai.

Švietimo: padėti mokiniams pajusti nuostabų originalumą, subtiliausią F. Chopino muzikos poeziją, jos ryšį su nacionaliniais lenkų muzikos ypatumais, istorine to meto situacija; supažindinti mokinius su F. Chopino kūryba, sužinoti muzikinių kūrinių muzikinį turinį.

Kuriama: ugdyti vaizdinį - vaizdinį, loginį mąstymą, gebėjimą analizuoti ir sintezuoti, ginčytis, muzikinę atmintį, harmoniją - harmoninę klausą, dainavimo įgūdžius.

Švietimo: ugdyti pilietiškumo jausmą, meilę Tėvynei.

Pamokos tipas: derinant, gilinant žinias.

Vykdymo forma: pamoka-pristatymas.

Klausausi muzikos: F. Chopinas „Baladė Nr. 1“ g -moll. Nokturnas (B -dur).

Scherzo (B plokščiasis moll).

Įranga: kompiuteris, projektorius, ekranas, lenta, fortepijono instrumentas, kryžiažodis, vadovėlis Sergeeva GP, Kritskaya ED Music. 6 klasė. M.: Švietimas, 2014 m.

Užsiėmimų metu:

Laiko organizavimas: nukreipti mokinių dėmesį į pamoką.

Fragmento garsai „Baladės g - moll“. Sveikinimai!

Pagrindinių žinių atnaujinimas:

Mokymosi veiklos motyvacija. ( Pamokos temos ir tikslo bendravimas ).

Šiandien pamokoje tęsime pažintį su šio kompozitoriaus muzikine kūryba. Mūsų pamokos tema vadinasi: „Galingoji F. Šopeno karalystė“. Jos tikslas - įsiskverbti į poetinę muzikinę kalbą, šio nuostabaus lenkų kompozitoriaus kūrinių turinį.

Naujos medžiagos mokymasis.

Klausykitės muzikos ir nustatykite kompozitoriaus stilių, kuriam kompozitoriui tai galima priskirti?

Klausausi valso ir polonezo.

Ar atspėjote?

Iš aprašymo sužinokite, apie kurios muzikos kompozitorių, pianistą - virtuozą šiandien kalbėsime.

Jis dainavo savo žmonių sielą, kūrė gražias melodijas ir šokius

Savo kūrybą jis apsiribojo fortepijono muzikos rėmais.

Jis yra lenkų muzikos klasikas. Jo vardas yra tarp genialių kompozitorių, tokių kaip (ant lentos yra kompozitorių portretai), Bacho, Mocarto, Bethoveno, Čaikovskio vardų.

F. Chopino kūryba - didžiulis nepaprasto grožio pasaulis. Nuostabi, nuostabi jo muzika, parašyta puikaus kompozitoriaus ir muzikanto. Jausmų nuoširdumas yra pagrindinis dalykas!

Biografinė informacija.

Mokytojas: Pažiūrėkite į šio žmogaus portretą. Kaip manote, koks jis buvo gyvenime?

Mokiniai: Malonus, jis turi apgalvotą išvaizdą. Manau, kad jis buvo protingas, gerai mąstantis žmogus.

Pedagogas: Nenuostabu, koks gylis ir švelnumas persmelkia kompozitoriaus veidą, jo aristokratiškas rankas. Jis kilęs iš nuostabios kilmingos šeimos, išsilavinęs Varšuvoje. Žinodamas liaudies Lenkijos kultūrą ir papročius, jis giliai pajuto mazūrų ir kujaviečių, oberekų ir polonezų intonacijas, kurios taip dažnai džiugino jo širdį brangiame Varšuvos priemiestyje Šafarnoje.

S. Savenkovo ​​„Chopino nokturno“ muzikos atlikimas, žodžiai - T. Tarasovos.

Chopino muziką persmelkia, viena vertus, lyrika, įvairių nuotaikų perteikimo subtilumas, kita vertus, tragedija ir didvyriškumas. (p. 98, 2 pastraipa).

Chopinas romantišku pagrindu atgaivino preliudiją, kuri yra semantinis centras, atspindintis tam tikrą „sielos judėjimą ir gyvenimą“.

Preliudijos Nr. 7 ir preliudijos Nr. 20 klausymas. Muzikos aptarimas.

Kokį įvaizdį sukuria išankstinis žaidimas? Apie ką F. Chopinas nori mums pasakyti? Ką reprezentuoja muzika, kokius jausmus ji perteikia?

Gyvendamas toli nuo tėvynės, jis visada apie tai galvodavo, visos mano mintys, jausmai, išgyvenimai yra jo muzika. Jame galite išgirsti skausmą, kančią, impulsą, netekties kartėlį, meilę, tikėjimą ir gilų liūdesį. Lenkijos žmonių tragedija tapo mano asmenine tragedija. Gyvenime yra aplinkybių, kai neįmanoma nieko pakeisti. Man svetimoje šalyje jis žinojo šlovę, pagarbą, pripažinimą, sėkmę, buvo apsuptas kūrybingų žmonių, rado meilę - argi ne taip sakote laimė?! Tremtiniui nėra didesnės laimės, nei būti su Tėvyne ir gyventi dėl jos!

Paklausykime išskirtinio pianisto Svjatoslavo Richterio pasirodymo

Etiudas Nr. 12 ir Preliudija Nr. 24 Kas vienija šiuos du skirtingus žanrus, ką kompozitorius nori mums perteikti, ką galima pasakyti apie muziką?

Svajotojas yra aršus, kilnus,
Fortepijono scenų meistras
Liaudies melodijos poetas -
Visa tai yra Frederikas Chopinas.

Klausydamasi garbanotos muzikos,
Girdžiu šniokščiančias bangas
Ir saulėtos gegužės purslai
Ir spalio mėnesio stiklas spindi,

Ir Tėvynės šauksmas yra griežtas,
Ir revoliucija yra atvira.
Čia pianistas suraukė antakius,
Įvedimas „B but minor“.

Skambinti pianino akordu
Groja putojanti banga.
Raganų antplūdis ir keista
Ji sugeria salę į save.

Plinta kaip sparnai, pečiai,
Kaip angelas, nesvarus ir tyras,
Visas fortepijono vakaras pakyla
Virš salės yra trapus pianistas.

Vladimiras Efremovičius Šostakas

Kodėl Chopinas kūrybai pasirinko pianiną?

Ar manote, kad Chopinas buvo romantikas, kodėl?

Ar F. Chopinas išvyko iš šalies, sužinojęs apie lenkų sukilimą?

Kokie miniatiūros žanrai buvo artimi F. Chopinui? (Preliudai, nokturnos, valsai, polonezai, mazurkos).

Kokia muzika užėmė pirmaujančią vietą F. Chopino kūryboje? (šokamumas).

Kuo skiriasi Fryderyko Chopino muzika, su kuo siejama jo muzika?

Koks rytas namuose!

Kokios pievos ir miškai,

Rasa spindi perlamutru.

Gimtoji žemė ... Eh! Grožis!

Kvepia pelynu, žole,

Jauna žalia lapija

Ak, tėvyne, tik su tavimi

Mane amžinai sieja likimas!

Šopeno muzika - tai patranka, padengta gėlėmis. Aštriai piktas, kupinas gyvybinės įtampos ir emocinis turtingumas jo baladžių ir sonatų puslapiuose gali būti vertinamas kaip gyvas ir virpantis atsakas į Lenkijos realybės įvykius trečiajame dešimtmetyje. Jį giliai sukrėtė tėvynės vergovė. Šia prasme jo „Baladė g -moll“.

Klausa - kodas „Baladės g - moll“.

Pedagogas: Vaikinai, pasakyk man, kokia tai muzika? Ką jame išgirdote?

Mokiniai: Ši muzika yra drąsi, pikta, kupina gyvybingumo, kovos. Muzika revoliucinga, veržli, kviečianti kovoti.

Mokytojas: Tai atspindi lenkų - aristokrato ir revoliucionieriaus - romantiko jausmus. Pats Fryderykas Chopinas buvo priverstas išvykti ir gyventi svetur, toli nuo savo mylimos tėvynės Lenkijos, po žmonių išlaisvinimo sukilimo, kuriame jis dalyvavo, buvo nugalėtas.

Pamokos santrauka.

Kryžiažodis: „Šopenas“- vertikaliai. ( Klausimai medžiagai įtvirtinti).

Romantiškas XIX amžiaus kompozitorius, parašęs muziką dainai „Vakarinė žvaigždė“.

Kokį titulą Chopinas gavo už savo muziką?

Chopino mėgstamiausias instrumentas.

Apie kokį šokį kalbate: „Iškilmingas pramoginis šokis - procesija“?

Kokia muzika užėmė pirmaujančią vietą F. Chopino kūryboje?

Vokalas ir intonacija.

Didaktinė užduotis - balso intonacijos įgūdžių ugdymas

Kvėpavimas;

Išankstinis choras;

Dainuoja pagrindinę Nocturne melodiją (vokalizacija).

Tėvynė, apie tai turėtų pagalvoti kiekvienas pilietis. Pagalvok, kas tau yra Tėvynė ...

Dainos „Žiema“ atlikimas muzika ir A. Osirovskio žodžiai.

Atspindys.

Mokytojas: Vaikinai, pasakyk man, kokia kompozitoriaus muzika skambėjo mūsų pamokoje šiandien? Kokias „amžinas“ problemas paliečia F. Chopino muzika?

Klausimas: Kokių įdomių dalykų sužinojote? Kokį atradimą padarėte sau?

Suformuluokite ir užduokite vienas kitam klausimus (dirbti porose). Prašome įvertinti. Įdėkite savo taškus. Apskaičiuokite bendrą balą - įvertinkite.

Pavyzdiniai klausimai:

Kodėl F. Chopinas kūrybai pasirinko fortepijoną?

Ar manote, kad Chopinas buvo romantikas, kodėl.

Ar F. Chopinas išvyko iš šalies, sužinojęs apie lenkų sukilimą?

Kokie miniatiūros žanrai buvo artimi F. Chopinui (preliudijos, nokturnos, valsai, polonezai, mazurkos).

Kokia muzika užėmė pirmaujančią vietą F. Chopino kūryboje? (Šokis)

Kuo skiriasi Frederiko Chopino muzika, su kuo susijusi jo muzika?

Kuo išsiskiria F. Chopino muzika? Žinoma, Tėvynė, prie kurios Šopenas buvo labai prisirišęs, ir jo likimas buvo glaudžiai susipynęs su Tėvynės likimu.

Pamoka vyko MBOU „3 -ojoje vidurinėje mokykloje“ Čerepoveco mieste, Vogodskos srityje.

Teigiami atsiliepimai:

1. Yra aiškumas ir geras pristatymas.

2. Nuostabus kontaktas su studentais.

3. Baigė pamokos etapus.

4. Parodytos įvairios veiklos formos.

5 Apskritai pamoka man patiko.

Neigiamas:

1. Apskritai man nepatiko tema ir meninių bei muzikinių vaizdų derinys. (Aš to nesugalvojau, viskas buvo iš vadovėlio ir programos)

2. Mokytojas nėra labai emocingas.

3. Mokiniai nėra aktyvūs (bijo daugybės mokytojų.

4. Neužteko laiko apmąstymams (nors ir skubėjau)

5. Darbas grupėse apskritai, kolegų nuomone, neturėtų būti toks, taip nebuvo!

6. Tai nebuvo tokia daina (kolegoms tai nepatiko)

Yra nedaug kompozitorių, kurių kūryba priskiriama prie didžiausių pasaulio meno lobių ir tuo pačiu yra prieinama plačiausiam klausytojų ratui ir yra populiari visame pasaulyje. Puikus lenkų kompozitorius Fryderykas Chopinas daugeliu atžvilgių užima išskirtinę vietą net tarp šių laimingiausių kompozitorių. Kiti dideli praeities kompozitoriai - Mocartas, Bethovenas, Glinka, Čaikovskis - pasirodė įvairiuose muzikos žanruose, parašė didelio masto kūrinius - simfonijas, operas. Kita vertus, Chopinas prilygsta šiems genijams, nepaisant to, kad jis kūrė beveik vien fortepijonui, o daugiausia nedidelės apimties kūrinius - miniatiūras. Jis, kaip niekas kitas, nemokėjo daug ką pasakyti mažais dalykais, išreikšti puikų turinį kuklios apimties forma, ir iš fortepijono išgavo tokį spalvų turtą, kad jis tarsi pakeitė visą orkestrą.

Fryderykas Chopinas gimė 1810 m. Vasario 22 d. Netoli Varšuvos Zelazowa Wola mieste. Chopino motina buvo lenkė, tėvas - prancūzas. Šeima gyveno grafo Skarbeko dvare, kur jo tėvas dirbo namų mokytoju. Netrukus po sūnaus gimimo Nikolajus Chopinas įsidarbino namų mokytoju Varšuvos licėjuje, o visa šeima persikėlė į sostinę. Mažasis Frederikas užaugo apsuptas muzikos. Jo tėvas grojo smuiku ir fleita, mama - pianinu ir dainavo. Berniuko muzikinis talentas pasireiškė labai anksti. Jau būdamas penkerių Chopinas užtikrintai atliko kūrinius, išmoktus vadovaujant vyresniajai seseriai Ludwikai. Netrukus garsus čekų muzikantas Wojciechas Zhivny tapo jo mokytoju, būtent jis įskiepijo savo mokiniui meilę klasikų, ypač J.S.Bacho, muzikai. Pirmasis mažojo pianisto pasirodymas įvyko Varšuvoje, kai jam buvo septyneri metai. Koncertas buvo sėkmingas, o visa Varšuva netrukus atpažino Chopino vardą. Tuo pat metu buvo išleistas vienas pirmųjų jo kūrinių - polonezas fortepijonui g -moll. Berniuko atlikėjų talentas vystėsi taip greitai, kad sulaukęs dvylikos metų Chopinas nenusileido geriausiems lenkų pianistams. Chopinas išsiskyrė fiziniu trapumu ir rafinuota aristokratija, savigarba ir savitvarda. Jis buvo santūrus, ironiškas, nepriekaištingai išauklėtas ir visada sukėlė amžininkų susižavėjimą dėl išskirtinio paprastumo ir kilnumo. Pats Živny atsisakė mokytis pas jaunąjį virtuozą, pareikšdamas, kad nieko daugiau negali jo išmokyti.

Berniuko muzikinės studijos nepakenkė jo bendram išsilavinimui. Nepaisant silpnos sveikatos, Šopenas išsiskyrė dideliu darbštumu. Jau vaikystėje Fryderykas laisvai kalbėjo vokiečių ir prancūzų kalbomis, domėjosi Lenkijos istorija, skaitė daug grožinės literatūros. Jis gerai piešė, ypač gerai mokėjo karikatūras. Jo mimikos talentas buvo toks žavus, kad jis galėjo tapti teatro aktoriumi. Su dideliu susidomėjimu lankė operos spektaklius. Garsaus smuikininko Niccolo Paganini pasirodymas padarė neišdildomą įspūdį įspūdingam jaunuoliui. Tačiau giliausi Šopeno vaikystės ir paauglystės įspūdžiai siejami su lenkų liaudies muzika. Šopenas su entuziazmu jos klausėsi vaikščiodamas po šalį, savo bendražygių valdose licėjuje. Šie įspūdžiai tapo vienu svarbiausių jo kūrybos pamatų. Chopinui kaip menininkui formuotis labai svarbi buvo socialinė ir kultūrinė XIX amžiaus XX amžiaus Varšuvos atmosfera - laikmetis, kai po Napoleono karų sukrėtimų Lenkija ruošėsi atnaujinti nepriklausomybės kovas. .

1826 m., Baigęs licėjų, Chopinas įstojo į Varšuvos aukštąją muzikos mokyklą. Čia jo studijas vadovavo patyręs mokytojas ir kompozitorius Józefas Elsneris. Tarp jo užrašų išsaugota jaunam muzikantui suteikta savybė: „Nuostabūs sugebėjimai. Muzikos genijus “. Tuo metu Chopinas jau buvo pripažintas geriausiu pianistu Lenkijoje. Pasiekė brandą ir savo, kaip kompozitoriaus, talentą. Tai liudija du koncertai fortepijonui ir orkestrui, sukurti 1829–1830 m. Šie koncertai atliekami mūsų laikais ir yra mėgstamiausi visų šalių pianistų kūriniai.

Aukštosios muzikos mokyklos pabaigoje (1829 m.). Chopinas - jau įsitvirtinęs menininkas - išvyko į Vieną, vieną didžiausių to meto muzikos centrų. Jo koncertai buvo labai sėkmingi. Grįžus į Varšuvą tapo akivaizdu, kad tolesniam jo talento vystymuisi reikalinga didžiausių Europos sostinių atmosfera ir ilga koncertinė kelionė. Chopinas ilgai negalėjo apsispręsti dėl šio žingsnio. Jį kankino sunkios nuojautos. Jam atrodė, kad jis visam laikui palieka savo tėvynę. Galiausiai 1830 metų rudenį Šopenas paliko Varšuvą. Draugai padovanojo jam išsiskiriančią sidabrinę taurę, pripildytą lenkiško dirvožemio. Chopinui buvo dvidešimt metų. Laimingas jaunystės laikas, kupinas ieškojimų, vilčių, sėkmės, baigėsi. Išankstinės nuostatos neapgavo Šopeno. Jis amžinai išsiskyrė su tėvyne.

Turėdamas omenyje gerą sutikimą, kurį jis gavo Vienoje, Chopinas nusprendė ten pradėti savo koncertus. Tačiau, nepaisant visų pastangų, jam nepavyko surengti nepriklausomo koncerto, o leidėjai sutiko jo kūrinius išleisti tik nemokamai. Staiga iš namų atėjo nerimą kelianti žinia. Varšuvoje prasidėjo sukilimas prieš Rusijos autokratiją, kurį organizavo Lenkijos patriotai. Chopinas nusprendė nutraukti savo koncertinę kelionę ir grįžti į Lenkiją, tačiau jo šeima ir draugai sulaikė jį nuo šio žingsnio. Su kartėliu kompozitorius atsistatydino ir išvyko į Paryžių. Nuo to momento jo nepalieka nerimą keliančios mintys apie tėvynės ir artimųjų likimą. Pakeliui Chopiną aplenkė žinia apie sukilimo pralaimėjimą. Stiprus šokas iš šios naujienos buvo postūmis kurti genialius tragiškus kūrinius, pirmiausia etiudą c -moll (op. 10) - vadinamąjį „revoliucionierių“. Preliudas d -moll, sukurtas tuo pačiu metu, vėliau įtrauktas į preliudijų sąsiuvinį Nr. 24, taip pat kupinas didingai tragiško patoso.

1831 metų rudenį Chopinas atvyko į Paryžių, kur gyveno iki gyvenimo pabaigos. Tačiau Prancūzija netapo antrąja kompozitoriaus tėvyne. Tiek savo meilėje, tiek kūryboje Chopinas lieka lenku. Romantizmui taip būdinga meilės žmonėms, tėvynei tema galima atsekti visuose jo kūriniuose. Chopinas yra romantiškas kompozitorius, kurio muzikai įtakos turėjo lenkų muzikinė kultūra ir jo pirmtakų kompozitorių kūrybinė veikla. Skirtingos lenkų kaimo ir miesto šokių rūšys atsispindi liepsnojančiose mazurkose, iškilminguose polonezuose, nuostabiuose, išraiškinguose valsuose, išradingose ​​preliudijose ir nokturnose - muzikinės lyrikos pavyzdžiuose.

Šopeno Mazurkos - tai šokių kūriniai, apjungiantys trijų senovinių liaudies šokių bruožus: mazurą, kujawiaką ir obereką, kurie paplitę įvairiuose Lenkijos regionuose. Mazurka buvo ypač artimas ir brangus kompozitoriui, nes jo jaunystė prabėgo Kujavy ir Mazovijoje, šio šokio gimtinėje. Tokios lyriškos melodijos apima mazurką a -moll (op. 68 Nr. 2). Liūdna, apgalvota melodija sklandžiai virsta žvaliu kaimo šokiu. O kiek didybės ir džiaugsmo girdisi iš pirmųjų polonezo A -dur natų. Galų gale, jis taip pat grindžiamas lenkų nacionaliniu šokiu, kuris ilgainiui gavo prancūzišką pavadinimą „polonezas“. Kadaise polonezas buvo šventinė iškilminga procesija. Senais laikais jame dalyvavo tik kariai-riteriai. Populiarioje aplinkoje atsiradęs polonezas pagaliau susiformavo Lenkijos aukštuomenės sluoksniuose ir tvirtai įsiliejo į pramoginę muziką. XIX amžiuje kamuolys, kaip taisyklė, atsidarė su polonezu. Pirmąją porą lydėjo savininkas su gerbiausiu svečiu. Chopino valsai taip pat yra šokių kūriniai. Tarp septyniolikos Šopeno valsų labai populiarus valsas c a -moll. Subtilus ir poetiškas pradžioje, jis ryškiai ir virtuoziškai smogia antrąja tema, sukuria sūkurinio judesio, lengvumo, skraidymo įspūdį.

Bet atgal į Paryžių. Tais laikais jis buvo visos pasaulio kultūros ir meno centras. Ten gyveno ir dirbo daug puikių rašytojų, menininkų ir pianistų. Užtenka paminėti Hugo, Heine, Berlioz, Liszt, Bellini vardus. Chopinas pirmiausia „užkariavo“ Paryžių kaip pianistas. Jis iš karto sužavėjo publiką savitu ir neįprastu pasirodymu, pasak amžininkų atsiminimų, jis buvo stebėtinai dvasingas, poetiškas ir grakštus. Chopino atlikėjas buvo neatsiejamas nuo Chopino kompozitoriaus. O išlepintas Paryžius, kurį buvo sunku nustebinti virtuoziškumu, nusilenkė slavų melodijų ir neprilygstamos poezijos žavesiui, dvelkiančiam jo muzikos garsais. Pasak Liszto, Chopino muzika ir grojimas sukėlė „susižavėjimo, baimės ir drovumo jausmą, kuris užvaldo širdį šalia antgamtinių būtybių, šalia tų, kurių negali atspėti, suprasti, apkabinti“. Koncertuodamas Chopinas dažniausiai atliko savo kūrinius: koncertus fortepijonui ir orkestrui, mazurkas, nokturnas, etiudus, variacijas tema iš Mozarto operos „Don Žuanas“. Būtent apie šias variacijas žymus vokiečių kompozitorius ir kritikas Robertas Schumannas rašė: „Nuleiskite skrybėles, ponai, jūs esate genijus“. Chopino muzika, kaip ir jo koncertiniai pasirodymai, sukėlė bendrą susižavėjimą. Laukė tik muzikos leidėjai. Jie neatsisakė spausdinti Šopeno, bet, kaip Vienoje, nemokamai. Todėl pirmieji leidimai neatnešė Chopinui jokių pajamų. Jis turėjo vesti muzikos pamokas, kartais 5-6 valandas per dieną. Šis darbas jam suteikė, bet atėmė daug energijos. Kartu su Šopeno šlovės augimu plečiasi ir jo pažįstamų ratas. Tarp jo draugų yra pianistas Lisztas, vokiečių poetas Heine, prancūzų kompozitorius Berliozas, dailininkas Delacroix. Bet kad ir kokie įdomūs būtų nauji draugai, dėl svečio iš Lenkijos jis atidėjo visus reikalus ir galėjo valandų valandas klausytis istorijų apie savo tėvynę. Susitikimai su draugais lenkais kompozitoriui buvo ypač brangūs, ir kadangi Chopinas neturėjo savo šeimos, jo viltis susituokti su vieno iš turtingų Lenkijos didikų dukra Maria Wodzińska neišsipildė. Marijos tėvai nenorėjo matyti, kad jų dukra ištekėtų už muzikanto, nors ir garsaus visame pasaulyje, tačiau uždarbiauja iš savo darbo. Ilgus metus garsi prancūzų rašytoja Aurora Dudevant, pasirodžiusi spaudoje Georges Sand slapyvardžiu, tapo jo artimu draugu. Bėgant metams Chopinas vis rečiau koncertuodavo, apsiribodavo pasirodymu siaurame draugų rate. Visą dėmesį jis skyrė kūrybai. Pasirodo jo sonatos, scherzos, nocturnes, preliudijos, baladės. Kartu su lengvomis, lyriškomis pjesėmis vis dažniau iš po jo plunksnos skamba dramatiško gylio kupini kūriniai, o neretai ir tragedija. Šiuo atžvilgiu negalima nepaminėti keturių Chopino baladžių. Tai naujas ir drąsus žodis muzikinio meno istorijoje. Žanrinis baladės apibrėžimas pateko į muziką iš liaudies poezijos ir grožinės literatūros. Pradžioje išplito vokalinės baladės (pavyzdžiui, garsioji F. Schuberto baladė „Miško caras“). Chopinas pirmasis įvedė baladės žanrą į instrumentinę muziką. Epico - dramatiškas tonas sieja Chopino balades su Schuberto ir kitomis vokalinėmis baladėmis. Tačiau Chopino baladės yra dideli kūriniai, turintys platų, simfoninį muzikos vaizdų kūrimo tipą. Šie kūriniai pagrįstai laikomi tiesioginiais simfoninių eilėraščių žanro pirmtakais. Ir į galvą ateina nuostabios Boriso Pasternako eilutės, skirtos Chopinui, jos subtiliai ir tiksliai perteikia Šopeno melodijoms būdingą didingos pražūties įvaizdį:

Pūtimas, kitas, ištrauka -

Pieno aureolė rutuliuose

Chopino gedulo frazė

Pakyla kaip sergantis erelis.

Tačiau, nepaisant visų sunkumų, Chopino gyvenimas Paryžiuje buvo jei ne laimingas, bet palankus kūrybai. Jo talentas pasiekė aukščiausią tašką, kūrinių publikavimas nebeatitinka kliūčių, manoma, kad iš jo pasimokyti yra didelė garbė, o išgirsti jo pjesę - reta laimė, prieinama tik nedaugeliui.

Paskutinieji kompozitoriaus gyvenimo metai buvo liūdni. Jo tėvas mirė, ginčas ir pertrauka su George Sand paliko jį visiškai vieną. Chopinas niekada negalėjo atsigauti po šių žiaurių smūgių. Plaučių liga, kuria Chopinas sirgo nuo mažens, paūmėjo. Pastaruosius dvejus metus kompozitorius beveik nieko nerašė. Norėdamas pagerinti savo finansinę padėtį, jis draugų anglų kvietimu keliauja į Londoną. Surinkęs paskutines jėgas, pacientą, jis ten koncertuoja ir pamokė. Entuziastingas priėmimas iš pradžių jam patinka, įkvepia linksmumo. Tačiau drėgnas Anglijos klimatas greitai padarė savo. Paskutinį koncertą Londone, kuris pasirodė paskutinis jo gyvenime, Chopinas duoda lenkų emigrantų naudai. Pataręs gydytojams, jis skubiai grįžo į Paryžių. Paskutinis kompozitoriaus kūrinys buvo mazurka f -moll (op. 68 nr. 4). Jo prašymu iš Lenkijos atvyko jo sesuo Ludwika, kurios rankose jis mirė. Kompozitoriaus laidotuvės buvo iškilmingos. Geriausi Paryžiaus menininkai atliko jo taip mylimą Mocarto Requiem. Draugai prie jo kapo atnešė taurę su gimtąja lenkiška žeme. Chopinas buvo palaidotas Paryžiuje, o jo širdis, kaip ir palikimas, buvo išsiųsta į Varšuvą, kur iki šiol kruopščiai saugoma Šventojo Kryžiaus bažnyčioje.

Per savo trumpą gyvenimą Chopinas sukūrė daugiau nei 200 kūrinių. Išskyrus kelias išimtis, tai visi fortepijono kūriniai, dažniausiai nedidelės apimties, o apie pusė jų parašyti šokio forma, kuri siejama su liaudies muzikos ypatumais. Kitiems instrumentams jis parašė tik keletą kūrinių: trio fortepijonui, smuikui ir violončelei, polonezo op. 3 ir duetas fortepijonui ir violončelei, nemažai dainų balsui. Tačiau tik vieno fortepijoninio kūrinio ribose Chopinas pasiekė meninio universalumo aukštumas, ko kiti kompozitoriai pasiekė dirbdami su daugybe instrumentinės muzikos rūšių įvairiose muzikinio meno srityse.

Chopinas sukūrė savo fortepijono stilių, kuriame dera virtuoziškumas ir subtili, gili lyrika. Jis sukūrė naujus tipus, naują fortepijono skambesio spalvą, naują pedalo techniką.

Chopinas yra didžiausias melodijos meistras. Jo melodinė kilmė kitokia. Jo melodijos sujungia nacionalinės lenkų dainos bruožus ir italų „Belsant“ klasiką. Melodijos turi melodiškumą, deklamavimą ir sudėtingą instrumentinį vystymąsi. Ir prisimenu B. Pasternako žodžius, kad „pagrindinė išraiškos priemonė, kalba, kuria Chopinas išdėstė viską, ką norėjo pasakyti, buvo jo melodija, pati tikriausia ir galingiausia iš visų, ką mes žinome“.

Chopiną labai vertino ir mylėjo visi rusų kompozitoriai - Glinka, Rimskis - Korsakovas, Balakirevas, Čaikovskis, Rachmaninovas. Reikėtų pažymėti, kad pirmasis pilnas Chopino kūrinių leidimas buvo išleistas Rusijoje (1861 m.). Rusų muzikiniame, o ypač koncertiniame gyvenime, Chopino muzika užėmė svarbią vietą nuo 1830 m. Visa galaktika pianistų, vadovaujami A. Rubinšteino ir M. Balakirevo, išgarsėjo atlikdami Chopino kūrinius, dėdami rusiško stiliaus tradicijas. Ir mūsų laikais Chopino muzika yra populiari tarp atlikėjų ir klausytojų. Juk Chopino kūryba - nepaprasto grožio pasaulis. Klausydamiesi jo, pamirštate, kad klausotės tik vieno instrumento - fortepijono. Prieš jus atsiveria begalė paslapčių ir nuotykių kupinų erdvių. Ir aš tikrai noriu, kad šis naujas, naujai atrastas pasaulis niekada jūsų nepaliktų.

Gėlių puokštė, aistros švyti,

Girdžiu, jaučiu, matau

(kaip senojo Paryžiaus salonų veidrodžių atspindžiuose - slavų žvilgsnis, ligos šešėlis) Jo mazurkų lede ir ugnyje,

Graži lazenoko gegužės diena,

Maljorkos karštas pilkas akmuo ir akmuo, kurį jis dėvėjo savo sieloje, ir kosulys (kiekvieną dieną tai užtrunka ilgiau), ir širdies atmintis, kurioje jis saugojo pusiau pamirštos Lenkijos melodijas,

Mažurkose, regis, karaliauja jos liūdesys, o išvaizda švelni, bet staiga - maištinga Lenkijos dvasia ims skambėti trijų taktų šokyje.

Aistros gėlių puokštėje švytėjimas,

Jis baigėsi be jokių taisyklių.

Jis paliko savo genialumą pasauliui,

Ir paliko širdį Lenkijai.

1. Visi Šopeno darbai alsuoja emocijomis, jausmais, turi gilią prasmę.

2. Klausydamasis Chopino kūrinių, pamiršti, kad yra tik vienas instrumentas - fortepijonas. Jis pakeičia visą orkestrą.

3. Chopino muzika tapo tarptautinė, ji užkariavo visą Europą.

4. Chopino gyvenime buvo daug išbandymų, kurie padėjo jam susidoroti su vaikystėje dėta šerdimi.

5. Chopinas sukūrė savo unikalų fortepijono stilių, naujus fortepijono skambesio tipus ir spalvas, naują pedalo techniką.

6. Visą Šopeno kūrybą persmelkia didžiulė meilė Tėvynei.

7. Šopenas yra didžiausias melodijos meistras.

Atvira pamoka 6 klasėje tema „Muzika“ pagal programą

E. D. Kritskaya, G. P. Sergeeva, T. S. Shmagina.

Tema: „Galingoji F. Chopino karalystė“

Tikslas: Supažindinti mokinius su Frederiko Chopino kūryba ir suvokti jo muzikos stilistinius bruožus.

Užduotys:

SUBJEKTAS

1. Sukurkite sąlygas holistiniam vaizdui į Frederiko Chopino gyvenimą ir kūrybą.
2. Ugdyti gebėjimą atpažinti muzikos kūrinius pagal ausį;
3. Turėti pradinius dainavimo įgūdžius.

METAI

Reguliavimo

Suformuokite ir laikykite mokymosi užduotį, atlikite mokymosi veiklą kaip klausytojas.

Pažinimo

Save identifikuoti ir suformuluoti pažinimo tikslą

Komunikabili

Naudokite kalbą savo veiksmams reguliuoti, užduoti klausimus.

ASMENINIS

Muzikinės ir edukacinės veiklos plėtra ir kūrybinio potencialo realizavimas kolektyvinio atlikimo procese.

Išteklių medžiaga:

1. Vaizdo įrašų seka: F. Chopino valso fragmentas Nr. 7, atliktas D. Matsuevo, „Nocturne No. 20“, atliktas F. Chopino, ištrauka iš Romano Polanskio filmo „Pianistas“ (2002), E. Vaengos daina “ Chopinas “, ištraukos iš filmo„ Puikybė ir išankstiniai nusistatymai “Joe Wright (2005);
2. A. Pakhmutovos garso įrašas „Rusijos valsas“;
3. Poros kortelės;
4. Dainos žodžiai;
5. F. Chopino portretas.

Užsiėmimų metu:

1. Laiko organizavimas

(Nukreipkite mokinių dėmesį į pamoką.)

Mokytojas:

Sveiki.

Dėmesio ekranui!

(Žiūrėti vaizdo įrašą: F Chopino valso fragmentas Nr. 7, atlieka D. Matsuevas).

Mokytojas:

Vis dar skamba mano ausyse

Septintasis valsas yra lengvas žingsnis,

Kaip pavasario vėjas

Kaip paukščio sparnų plazdėjimas

Kaip ir mano atrastas pasaulis

Susipynus muzikinėms linijoms ...

Levas Ozerovas

II. Atnaujinama.

Mokytojas:

Jis buvo vadinamas „fortepijono genijumi“, jis buvo puikus pianistas ir visus savo kūrinius kūrė tik savo mėgstamiausiam instrumentui. Jis neparašė nei vienos operos, nei vienos simfonijos, tačiau jo valsai, mazurkos, polonezai, naktiniai nepalieka abejingų.

Apie kokį kompozitorių mes kalbame?

Studentai:

Frederikas Chopinas (pridėkite portretą prie lentos)

Mokytojas:

Kaip galima įvardinti viską, ką sukūrė šis didis genijus, jei jis yra savo fortepijono kūrinio karalius?

Studentai:

Karalystė.

Mokytojas:

Žodžių sinonimas: galingas, reikšmingas, didingas?

Studentai:

Galingas

Mokytojas:

Dabar suformuluokime temą:

Studentai:

- „Galingoji F. Chopino karalystė“

III. Temos žinutė.

Mokytojas:

Šiandien pamokoje tęsiame pažintį su didžiojo lenkų kompozitoriaus Frederiko Chopino kūryba.

Šiais metais vasario 22 -ąją minėsime 205 -ąsias šio didžiojo fortepijono genijaus gimimo metines. Štai eilutės apie kompozitorių parašytos poeto Levo Ozerovo:

Studentai:

Ar valsas slysta, ar mazurka džiaugiasi,

Nesvarbu, ar karaliauja polonezas, aš čia.

Gyvenamieji kambariai Varšuvoje, Sankt Peterburge,

Paryžius, Viena, Praha - mano maršrutas.

Ir kur bebūčiau, kad ir kaip jaudinčiausi,

Nepriklausomai nuo to, kokią žemišką dalį pasirinksite -

Ar karaliauja polonezas, ar slysta valsas

Ar mazurka džiaugiasi - tu su manimi.

Su manimi jūs judate palaipsniui.

Muzika mirga, šviesi, tamsi.

Ir tai taip sugalvojo Chopinas,

Ne viskas taip pat vakar ar seniai.

IV. Tikslų nustatymas

Mokytojas:

Chopinas gyveno ir dirbo XIX a. Per savo trumpą gyvenimą, 39 metus, jis sukūrė daugybę fortepijoninių kūrinių, kurie mūsų širdyse gyvena iki šiol. Pavyzdys buvo pamokos pradžioje skambėjęs valsas # 7, kurį atliko pianistas Denisas Matsuevas. O Šumilovo menų mokyklos choreografiniame repertuare yra šokis „Valsas su gerbėjais“ pagal šią gražią melodiją.

Ir kai žmogus išvyksta į paskutinę kelionę, garsiojo Chopino laidotuvių žygio garsai iš 2 -osios sonatos (III.)

Mokytojas:

Pažvelkite į šio asmens portretą. Kaip manote, koks jis buvo gyvenime?

Studentai:

Malonu, jis turi apgalvotą išvaizdą. Manau, kad jis buvo protingas, gerai mąstantis žmogus.

V. Darbas šia tema.

(skaidrių demonstracija pagal Nocturne # 1 muziką)

Mokytojas:

Negalima atsistebėti kompozitoriaus veidą skleidžiančiu gyliu ir švelnumu. Jis kilęs iš nuostabios kilmingos šeimos, išsilavinęs Varšuvoje. Žinodamas žmonių Lenkijos kultūrą ir papročius, jis giliai pajuto mazurų, oberekų ir polonezų intonacijas, kurios taip dažnai džiugino jo širdį brangiame Varšuvos priemiestyje Šafarnoje.

Tačiau būdamas 20 metų kompozitorius turėjo amžinai palikti Lenkiją, po to, kai buvo išlaisvintas žmonių išlaisvinimo sukilimas, kuriame jis dalyvavo. Jis trumpai gyveno Vienoje, po to persikėlė į Paryžių. Prancūzijos sostinėje aplink Chopiną susibūrė draugų ir bendraminčių ratas, tarp kurių buvo artimiausias jo draugas, kompozitorius F. Lisztas, dailininkas E. Delacroix ir rašytojas O. Balzacas. Chopinas užmezgė ypač artimus santykius su rašytoja Aurora Dudevant, žinoma slapyvardžiu Georges Sand. Aštuonerius metus ji buvo kompozitoriaus draugė.

Muzikanto gyvenimo pabaigą aptemdė plaučių ligos, vartojimas, tačiau mirties priežastis tariamai buvo širdies sustojimas, kompozitorius nerimavo dėl santykių su George'u Sandu nutrūkimo.

Mirė 1849 m. Spalio 17 d. Paryžiuje, palaidotas Pere Lachaise kapinėse. Savo testamente Chopinas paprašė nuvežti širdį į tėvynę, į Lenkiją, tai buvo padaryta. Kompozitoriaus širdis buvo pergabenta į Varšuvą ir padėta vienoje iš Šventojo Kryžiaus bažnyčios kolonų po lenta su užrašu: „Kur tavo lobis, ten ir tavo širdis“.

(muzika nustoja groti)

Labai dažnai meno žmonės, kompozitoriai, muzikantai, poetai, menininkai dėl įvairių priežasčių buvo priversti palikti savo tėvynę. Tačiau jų kūrybą visada persmelkia meilė Tėvynei, liaudies motyvai ir jų pačių patirtis. Muzika padėjo išgyventi sunkiose gyvenimo situacijose.

Lenkų pianistas Vladislavas Špilmanas gimė 1911 m. Lenkijoje žydų šeimoje. Baigė Frederiko Šopeno universitetą. Po nacių atėjimo į valdžią jis dirbo Lenkijoje per Varšuvos radiją, kūrė simfoninę muziką ir muziką filmams. Vokietijai 1939 m. Okupavus Lenkiją (rugsėjo 23 d. Spielmannas radijuje grojo paskutinį tiesioginį koncertą, po kurio nustojo veikti Lenkijos radijas), Spielmanų šeima atsidūrė Varšuvos gete. Keldamas traukinį, vienas iš žydų policijos pareigūnų (jis pažinojo Špilmanus) išstūmė Vladislavą iš minios, atskirdamas jį nuo šeimos. Jis niekada nematė savo tėvų, seserų ir brolio. Neištvėręs jis netrukus pabėgo iš geto ir klaidžiojo aplink savo pažįstamus per Lenkijos radiją. Stebuklingai, kelis kartus jis išvengė mirties, beveik mirė nuo nepakankamos mitybos.

Pasibaigus karui, jis vėl dirbo radijuje. Jis parašė memuarus, remdamasis savo karo metu patirtais prisiminimais. Jie buvo paskelbti pavadinimu „Miesto pražūtis“. Ši knyga buvo panaudota režisuojant Romano Polanskio (gimęs žydas, gimęs Paryžiuje, užaugęs Lenkijoje) filmą „Pianistas“.vaidinaAdrien Brody tapo jauniausiu savininkuAkademijos apdovanojimas už geriausią aktorių ... Šiuo atveju filmas turi 3 „Oskarus“. 1998 m. Buvo išleistas pakartotinis jo atsiminimų leidinys „Pianistas: nepaprasta istorija apie vieno žmogaus išgyvenimą Varšuvoje 1939–1945 m.“. Leidinys išverstas į 38 kalbas.

Dėmesys ekranui. Frederiko Chopino Nocturne'o muzika Nr. 20 Ištrauka iš filmo „Pianistas“.

(žiūrint atsiskyrimą nuo filmo „Pianistas“)

Mokytojas:

Kas vienija F. Chopiną ir V. Špilmaną?

Studentai:

Meilė tėvynei.

Mokytojas:

Chopino muzika visada kitokia. Nuo lengvo valso ir iškilmingo polonezo iki perinčio nokturno. Jis dažnai naudojamas šiuolaikinių atlikėjų aranžuotėse.

FIZMINUTKA

Mokytojas:

Melodija yra tikslus valso # 7 kartojimas.

Mokytojas:

Nenuostabu, kad Svjatoslavas Richteris rašė: „Drąsus, moteriškas, paslaptingas, velniškas, nesuprantamas, tragiškas Šopenas“. Tačiau jo meilė Tėvynei išlieka nepakitusi. O mums Tėvynė yra Rusija.

Vii. Darbas prie dainos

Mokomės dainos „Rusijos valsas“

Vi. Atspindys

Mokytojas:

(Kortelės suteikiamos darbui poromis)

PORAVIMAS

Įvertinimai:

SAVIGARBA

Vii. Pamokos santrauka.

Mokytojas:

Rusijos dainininkė ir kompozitorė Elena Vaenga parašė dainą, kurią pavadino „Šopenu“, ir aranžuotėje panaudojo „Nocturne # 1“ melodiją.

Dėmesys ekranui (žiūrint vaizdo įrašą. E. Vaengos daina „Šopenas“, ištraukos iš Joe Wrighto filmo „Puikybė ir išankstiniai nusistatymai“ (2005);)

Mokytojas:

Ačiū visiems! Iki pasimatymo!

Muzikos pamoka 6 klasės programa G.P. Sergejeva, E. D. KretietiškasSkyrius „Kamerinės ir simfoninės muzikos vaizdų pasaulis“. Pamokos tema „Galingoji Šopeno karalystė“ Tikslas: pažintis su kamerinės muzikos žanrais, instrumentinės F. Chopino muzikos miniatiūros.Užduotys: edukacinis: skiepyti meilę gimtajam kraštui, Tėvynei F. Chopino gyvenimo ir kūrybos pavyzdžiu.Švietimo: supažindinti su romantizmo era ir kamerinės muzikos įvaizdžiais.Kuriama: išmokti galvoti apie muziką, kad galėtų išreikšti savo poziciją dėl klausomos muzikos, dirbti jausmingą dainų atlikimą,Žinoti: pagrindiniai F. Chopino kūrybos momentai; įvairių žanrų fortepijono miniatiūrų.

Užsiėmimų metu

Skaidrė №2 ir №3 Klausos valsas ir polonezas.

Perskaitykite 1 pastraipą vadovėlio 98 puslapyje. Ką galima papildyti? Skaidrės numeris 6

Dokumentinės enciklopedijos „F. Chopin“ fragmentas dirbti su kortelėmis.

„Chopino nokturno“ muzikos atlikimas S. Savenkovas, žodžiai T. Tarasova.

Skaidrės numeris 9
Chopino muziką persmelkia, viena vertus, lyrika, įvairių nuotaikų perteikimo subtilumas, kita vertus, tragedija ir didvyriškumas. (p. 98, 2 pastraipa)

Preliudijos Nr. 7 ir preliudijos Nr. 20 klausymas. Muzikos aptarimas.

Kodėl Chopinas kūrybai pasirinko pianiną? Ar manote, kad Chopinas buvo romantikas, kodėl. Ar F. Chopinas išvyko iš šalies, sužinojęs apie lenkų sukilimą? Kokie miniatiūros žanrai buvo artimi F. Chopinui. (preliudijos, nokturnos, valsai, polonezai, mazurkos) Kokia muzika užėmė pirmaujančią vietą F. Chopino kūryboje? (šokamumas) Kuo skiriasi Fryderyko Chopino muzika, su kuo siejama jo muzika?

Skaidrės numeris 19

Dainos atlikimas „Rusijos pavasaris“ muzika A. Ermolova, žodžiai Gulevskaja.

Kryžiažodis: „Šopenas“ - vertikaliai. (Klausimai medžiagai įtvirtinti).

Romantiškas XIX amžiaus kompozitorius, parašęs muziką dainai „Vakarinė žvaigždė“. Kokį titulą Chopinas gavo už savo muziką? Chopino mėgstamiausias instrumentas. Apie kokį šokį kalbate: „Iškilmingas pramoginis šokis - procesija“? Kokia muzika užėmė pirmaujančią vietą F. Chopino kūryboje?

Peržiūra:

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

50 vidurinė mokykla, Novosibirskas

Galinga Fryderyko Šopeno karalystė

METODIKOS PAMOKOS PLĖTRA

Kūrėjas: A.S. Gladkikh,

muzikos mokytojas MBOU SOSH №50

Novosibirskas 2016 m

Planas - 6 klasės muzikos pamokos konspektas

Pamokos tema: „Galingoji F. Šopeno karalystė“.

Pamokos tikslas: Mokinių susipažinimas su Frederiko Chopino kūryba ir jo muzikos stilistinių bruožų suvokimas.

Pamokos tikslai:

1. Švietimo: supažindinti su romantizmo era ir kamerinės muzikos įvaizdžiais; padėti mokiniams pajusti nuostabų originalumą, subtiliausią F. Chopino muzikos poeziją, jos ryšį su nacionaliniais lenkų muzikos ypatumais, istorine to meto situacija; supažindinti mokinius su F. Chopino kūryba, sužinoti muzikinių kūrinių muzikinį turinį;
2. kuriant: ugdyti vaizdinį - vaizdinį, loginį mąstymą, gebėjimą analizuoti ir sintezuoti, ginčytis; išmokti galvoti apie muziką, mokėti išreikšti savo poziciją dėl klausomos muzikos, dirbti jausmingą dainų atlikimą;
3. edukacinis: skiepyti meilę gimtajam kraštui, Tėvynei F. Chopino gyvenimo ir kūrybos pavyzdžiu; ugdyti pilietiškumo jausmą.

Įranga: kompiuteris, projektorius, ekranas, lenta, fortepijono instrumentas.

Išteklių medžiaga:

1. Vaizdo įrašas: F. Chopino 7 -ojo valso fragmentas, kurį atliko D. Matsuevas, etiudas Nr. 12, preliudija Nr. 24, atliktas S. Richterio, dokumentinės enciklopedijos „F. Chopinas “,„ Valsas a -moll “ir„ Valsas Es -dur, Mazurka C -dur, valsas a -moll, Polonezas g -moll;
2. Garso įrašas „Mano tėvynė - Rusija“ iš grupės „Tėčio vaikai“ repertuaro;
3. Darbo kortelės;
4. Dainos žodžiai;
5. F. Chopino portretas.

Užsiėmimų metu:

1. Laiko organizavimas

(Nukreipkite mokinių dėmesį į pamoką.)

Mokytojas:

Sveiki.

Dėmesio ekranui!

(Žiūrint vaizdo įrašą: D. Matsuevo atliktas Chopino valso Nr. 7 F fragmentas).

II. Atnaujinama.

Mokytojas: Jis buvo vadinamas „fortepijono genijumi“, jis buvo puikus pianistas ir visus savo kūrinius kūrė tik savo mėgstamiausiam instrumentui. Jis neparašė nei vienos operos, nei vienos simfonijos, tačiau jo valsai, mazurkos, polonezai, naktiniai nepalieka abejingų.

Apie kokį kompozitorių mes kalbame?

Studentai:

Frederikas Chopinas (pridėkite portretą prie lentos)

III. Pranešimas apie pamokos temą ir tikslą:

Mokytojas:

Kaip galima įvardinti viską, ką sukūrė šis didis genijus, jei jis yra savo fortepijono kūrinio karalius?

Studentai:

Karalystė.

Mokytojas:

Žodžių sinonimas: galingas, reikšmingas, didingas?

Studentai:

Galingas

Mokytojas:

Dabar suformuluokime pamokos temą:

Studentai:

- „Galingoji F. Chopino karalystė“

Mūsų pamokos tikslas - įsiskverbti į poetinę muzikinę kalbą, šio nuostabaus lenkų kompozitoriaus kūrinių turinį.

Štai eilutės apie kompozitorių parašytos poeto Levo Ozerovo:

Ar valsas slysta, ar mazurka džiaugiasi,

Nesvarbu, ar karaliauja polonezas, aš čia.

Gyvenamieji kambariai Varšuvoje, Sankt Peterburge,

Paryžius, Viena, Praha - mano maršrutas.

Ir kur bebūčiau, kad ir kaip jaudinčiausi,

Nepriklausomai nuo to, kokią žemišką dalį pasirinksite -

Ar karaliauja polonezas, ar slysta valsas

Ar mazurka džiaugiasi - tu su manimi.

Su manimi jūs judate palaipsniui.

Muzika mirga, šviesi, tamsi.

Ir tai taip sugalvojo Chopinas,

Ne viskas taip pat vakar ar seniai.

IV. Darbas šia tema:

Mokytojas:

- Fryderykas Chopinas yra lenkų klasikinės muzikos įkūrėjas. Tai romantiškas kompozitorius, bet ypatingas romantikas. Visa jo kūryba susijusi su Lenkija, jos folkloru ir istorija.Chopinas gyveno ir dirbo XIX a. Per savo trumpą, 39 metų, gyvenimą jis sukūrė daugybę fortepijoninių kūrinių, kurie mūsų širdyse gyvena iki šiol.

Mokytojas:

Pažvelkite į šio asmens portretą. Kaip manote, koks jis buvo gyvenime?

Studentai:

Malonu, jis turi apgalvotą išvaizdą. Manau, kad jis buvo protingas, gerai mąstantis žmogus.

Mokytojas: Negalima atsistebėti kompozitoriaus veidą skleidžiančiu gyliu ir švelnumu. Jis kilęs iš nuostabios kilmingos šeimos, išsilavinęs Varšuvoje.

Mokytojas: Pažiūrėkime, koks buvo jo gyvenimas (dokumentinės enciklopedijos „F. Chopin“ fragmentas,darbas su kortelėmis).

Būdamas 20 metų kompozitorius turėjo amžinai palikti Lenkiją, po to, kai buvo išlaisvintas žmonių išlaisvinimo sukilimas, kuriame jis dalyvavo. Trumpai gyvenęs Vienoje, jis persikėlė į Paryžių. Gyvendamas toli nuo tėvynės, jis visada apie tai galvodavo, visos jo mintys, jausmai, išgyvenimai yra jo muzika. Jame galite išgirsti skausmą, kančią, impulsą, netekties kartėlį, meilę, tikėjimą ir gilų liūdesį. Lenkijos žmonių tragedija tapo jų asmenine tragedija. Gyvenime yra aplinkybių, kai neįmanoma nieko pakeisti. Svetimoje šalyje jis žinojo šlovę, pagarbą, pripažinimą, sėkmę, jį supo kūrybingi žmonės, tarp kurių buvo jo artimiausias draugas, kompozitorius F. Lisztas, dailininkas E. Delacroix, rašytojas O. Balzacas. Paryžiuje jis sutiko savo meilę - Aurorą Dudevant, žinomą Georges Sand slapyvardžiu. Tačiau visa tai jam neatnešė laimės. Tremtiniui nėra didesnės laimės, nei būti su Tėvyne ir gyventi dėl jos!

Mokytojas: Paklausykime v atliko puikus pianistas Svjatoslavas Richteris Etiudas Nr. 12 ir Preliudija Nr. 24.

(Žiūrėti vaizdo įrašą: S. Richterio atliekami F. Chopino etiudo Nr. 12 ir 24 preliudijos fragmentai)

Kas vienija šiuos du skirtingus žanrus, ką kompozitorius nori mums perteikti, ką galima pasakyti apie muziką?

Studentai: Ši muzika yra drąsi, pikta, kupina gyvybingumo, kovos. Revoliucinė muzika, veržli, raginanti kovoti... Čia girdimas protestas prieš sukilimo neteisybę.

Mokytojas: Begalinis kompozitoriaus atsidavimas savo tėvynei, savo tautai, kova už tautinį išsivadavimą įkvėpė Chopino kūrybą. Įsimylėjęs lenkų liaudies muziką, jis puikiai panaudojo jos turtus. Šokio žanrai užima reikšmingą vietą Chopino palikime; šokiai yra viena iš būdingų Lenkijos liaudies muzikos kultūros savybių. Polonezai, valsai, mazurkos (kuriuose įkūnijami trijų susijusių liaudies šokių bruožai - mazur, kujawjak ir oberek) atskleidžia ryšį tarp Chopino kūrybos ir lenkų liaudies muzikos visoje jos įvairovėje.

(Klausa Mazurka C -dur, valsas a -moll, polonezas g -moll)

Mokytojas: Pasakyk man, kas čia daugiau, aristokratiškas išprusimas ar ugninga animacija?

Studentai: Čia išreiškiami skirtingi jausmai ir galima įsivaizduoti įvairias patirtis bei paveikslus.

Mokytojas: Taip, Chopinas visada buvo kitoks. Nenuostabu, kad Svjatoslavas Richteris rašė: „Drąsus, moteriškas, paslaptingas, velniškas, nesuprantamas, tragiškas Šopenas“. Tačiau jo meilė Tėvynei išlieka nepakitusi! O mums Tėvynė yra Rusija.

V. Darbas prie dainos

Mokomės dainos „Mano tėvynė - Rusija“

Vi. Atspindys

Mokytojas : Vaikinai, pasakyk man, kokia kompozitoriaus muzika skambėjo mūsų pamokoje šiandien? Kokias „amžinas“ problemas paliečia F. Chopino muzika? Kokių įdomių dalykų sužinojote? Kokį atradimą padarėte sau?

Dabar suformuluokite ir užduokite vienas kitam klausimus(dirbti porose).Prašome įvertinti. Įdėkite savo taškus. Apskaičiuokite bendrą balą - įvertinkite.

Ačiū visiems! Iki pasimatymo!
Skamba F. Chopino muzikos kūrinys.