Juokingos scenos. Trumpi juokingi siužetai vaikams Maži humoristiniai siužetai

Pramoginiuose renginiuose, ugdymo įstaigose publikai labiausiai patinka juokingi siužetai moksleiviams. Poreikis rengti tokius filmus gali iškilti mokyklos KVN, klasės valandoje ar mėgėjų pasirodymų demonstravimo varžybose. Apie ką kalba moksleiviams skirtas scenarijus? Žinoma, apie lygiai tuos pačius mokinius, prastus mokinius, puikius mokinius, mokytojus, klasės auklėtojus.

Žinoma, patiems moksleiviams bus įdomu pastatyti porą tokių sketų. Labai lengva žaisti pačiam.

Scenarijus juokingam serialui apie moksleivius „Los studentai“

Šiame eskize yra pamokantis pasakojimas moksleiviams apie namų darbų atlikimo svarbą. Juokingame kūrinyje dalyvauja keli pradinių ar vidurinių mokyklų mokiniai. Jie atlieka šiuos vaidmenis: Kolya Petechkin - vargšas studentas ir chuliganas, Sasha Gavrilov - jo krūtinės draugas, Vitya Melnikovas - puikus studentas, dvi moksleivės.

Scenos rekvizitas: mokyklinis stalas su kėdėmis, medinė lenta, dideli atramos mygtukai.

Taigi, scenoje yra rašomasis stalas. Išbėga dvi merginos. Kolia Petechkinas, vejantis juos, iššoka už jų su plastikiniu vamzdžiu rankose.

1 mergina (šaukia):
Nustok, Petechkin!

2 mergina:
Petechkin, nustok! Su kuo jie kalbasi?

Jie bando pasislėpti nuo Petechkino prie jo stalo.

Petechkinas (nesavanaudiškai spjauna popierius per šiaudelį):
Ir aš nusispjauti! Ir aš nusispjauti! La-la-la! Man taip smagu!

1 mergina:
Turime užsiimti kompiuterių mokslu, o ne blaškytis.

2 mergina:
Priešingu atveju, Kolya, šiandien tavęs paklaus informatikos pamokoje ir gausi blogą pažymį!

(Abi moksleivės pabėga.)

Petechkinas (nustoja spjaudyti):
Informatika? Tai va, mokytoja pažadėjo paskambinti... Ką daryti? O, pabandysiu sulaukti draugo pagalbos! (Skambina.) Saška! Gavrilovas!

(Išeina Saša Gavrilovas.)

Gavrilovas:
Ko tu nori, Kolya?

Petechkinas:
Man reikia iš ko nors nukopijuoti kompiuterių mokslą. Gal gali padėti draugui?

Gavrilovas:
Mielai jums padėčiau, bet, žinote, kokia paslaptis: aš to nepadariau pats.

Petechkinas:
Ech, problema! Kaip tai gali būti, a?

Gavrilovas:
Žinai ką?

Petechkinas:
Ką?

Gavrilovas:
Parašyk Melnikovui.

Petechkinas:
Jis to neduos.

Gavrilovas:
O tu kažkaip susitvarkytum...

(Atrodo Vitja Melnikovas su sąsiuviniu. Jis yra pavyzdingos išvaizdos, nešioja akinius.)

Petechkinas:
APIE! Melnikovas! (Sarkastiškai.) Puikus mokinys!

Melnikovas:
Kolya Petechkin, vargšas studentas ir nevykęs! Gerasimai, kodėl nuskandinai Mu-Mu?

Petechkinas:
Aš ne Gerasimas, aš Nikolajus.

Melnikovas (dainuoja išraiškingai pagal melodiją iš filmo „Krikštatėvis“):
Kodėl Gerasimas nuskandino savo Mu-Mu? Ji gulėjo ten ir niekam netrukdė! (Jis išdidžiai išeina.)

Petechkinas (sekdamas išvykusį Melnikovą):
O, ar tu galvoji apie erzinimą? Na, aš tau duosiu pamoką. Leisi man nurašyti kompiuterių mokslus ir visą likusį gyvenimą...

Gavrilovas (trindamas rankas):
Ar tai veiks su vaistais?

Petechkinas:
Ne! Jis manęs bijo! (Iš užkulisių išima plačios medinės lentos gabalą.) Ši lenta padės man jį apgauti. Tik tu, Sanya, turėtum man padėti šiuo klausimu.

Gavrilovas:
Gerai, ką turėčiau daryti?

Petechkinas:
Patvirtinkite viską, ką sakau. (Pakiša lentą po megztiniu, prispaudžia prie krūtinės. Šaukia užkulisiuose.) Ei, Melnikovas! Ateik čia! Melnikovas! Aš tau sakau! Ateik čia minutei.

(Išeina Vitja Melnikovas.)

Melnikovas (išdidžiai):
Ko tu nori, Petechkin?

Petechkinas:
Tai viskas, Viktorai, aš turiu ką nors bendra su tavimi.

Melnikovas:
Kokį reikalą galėtum turėti su manimi?

Petechkinas:
Pats draugiškiausias. Padėkite man, ane? Neleiskite žmogui pasiklysti. Leiskite man nurašyti kompiuterių mokslą.

Melnikovas:
Ah-ah-ah, apie tai tu kalbi. Net nesitikėk.

Petechkinas (iškilmingu boso balsu):
Viktorai, tada ruoškis mirti! Aš nesu Kolya Petechkin, bet žinote, kas aš esu? Tu žinai? Aš esu Terminatorius!

Melnikovas (atmestinai):
Ką? Tu visiškai išprotėjęs, ar ne?

Petechkinas (apgailėtinas):
Nr. Aš ką tik atėjau iš ateities, iš 2069 m. Ir aš atėjau su panele...

Melnikovas:
Su kokia misija?

Petechkinas (šnabždėdamas):
Ne su misija, o su misija. (Kolya pasitaiso ir ramiai tęsia.) Taip, aš atėjau su misija.

Melnikovas (baimingai):
Iš kurio?

Petechkinas:
Turiu tave sunaikinti, nes gerai išmanai informatiką. Ir po daugelio metų tai žinosite taip gerai, kad parašysite kompiuterinį virusą, kuris sunaikins visus planetos kompiuterius...

Melnikovas (mikčiodamas iš baimės):
Bet aš nemoku rašyti virusų...

Petechkinas:
Ateityje išmoksite. Ir niekas su juo nesusitvarkys, nes užprogramuosite jį aukštu dirbtiniu intelektu. Ir niekas negalės išnarplioti jo veikimo algoritmo, nes niekam neleidžiate jo kopijuoti. Todėl niekas negali su juo kovoti.

Apskritai, „hasta la vista, vaikeli“!

(Apsimeta, kad nuspaudžia kulkosvaidžio gaiduką ir užima karingą pozą.)

Melnikovas (krūpteli):
O, nereikia! Pasigailėkite manęs. Turiu mamą ir broliuką...

Petechkinas (grėsmingai):
Atsarginis?

Gavrilovas (klausiamai):
Gal pasigailėsime jo?

Melnikovas:
Ir aš noriu paklausti, kokius jausmus išgyveni, kai jautiesi Terminatorius?

Petechkinas:
Jėga ir galia visam kūnui. (Siūlo.) Sumušk man į krūtinę...

Melnikovas (daužo į lentą, paslėptą po megztiniu):
Oi! (Šypteli iš skausmo.) Tu kaip neperšaunamas! Kodėl turite blogus kūno kultūros pažymius?

Petechkinas:
aš apsimetu.

Melnikovas:
Na, ar matai kaip, kažkaip ypatingai?

Petechkinas:
Puikiai matau net tamsoje. Tiesiog užduokite man bet kokį klausimą.

Melnikovas:
Na, tarkim... (Galvoja.) Kaip sekasi?

Petechkinas (apsimeta, purto galvą):
O prieš akis tarsi nematomo kompiuterio monitoriuje iškyla iš karto keli galimi atsakymai. Pirmasis variantas yra „Aš pats kvailas“, antrasis (skaito piktybinį eilėraštį) - „Kaip tu, kaip tu, aš padėjau kiaušinį! Trečiasis yra „ne tavo reikalas“.

Melnikovas:
Ir kurį pasirinksite jūs?

Petechkinas (iškilmingai):
Pats kvailys!

Melnikovas (įsižeistas):
Petechkinai, kodėl pavadinai mane vardais?

Petechkinas:
Ir ateityje tu mane vadinsi kvailiu, todėl aš tau jau atsakiau. Štai tokia aš nepažeidžiama.

Gavrilovas:
Taigi, Melnikovas, leisi man tai nurašyti? Priešingu atveju Terminatorius jus sunaikins.

Petechkinas (nuožmiai):
"Iki pasimatymo, mažyti!"

Melnikovas:
Nedaryk, nesugadink! Leisiu nurašyti nuo informatikos.

Gavrilovas:
Ir matematika. Šie mokslai yra tarpusavyje susiję...

Petechkinas:
GERAI?

Melnikovas (pasveikina):
Teisingai, drauge Terminatorius.

(Petechkinas mojuoja kumščiais prieš Melnikovo nosį, demonstruodamas savo raumenis. Už jų pasirodo merginos. Jos uždeda sagas ant kėdės.)

1 mergina (žiūrovams):
Petechkinas spjaudėsi popieriais. Taigi mes jam atkeršysime.

2 mergina:
Išmokykime jam pamoką! Uždėkime keletą sagų ant jo kėdės. Leisk jam sėdėti! (Abi merginos pabėga.)

Petechkinas:
Dabar galiu sėdėti ant kėdės! (Klūpa ant kėdės, iškart pašoka ir šaukia.) Ach!

Merginos:
cha cha! Patiekiame teisingai, mažasis šokoladas! (Jie pabėga).

Melnikovas:
Vadinasi, tu ne iš geležies? (Jis išima lentą iš Kolios krūtinės.) O, štai koks tu! Neleisiu tau to nurašyti! Namų darbus turite atlikti patys! (Lapai.)

Gavrilovas:
Ech, Kolka, kitą kartą namų darbus teks daryti patiems.

Juokingas siužetas moksleiviams „Klasėje“

Klasė yra ideali vieta surengti šį juokingą serialą moksleiviams. Be to, joje gali dalyvauti ir klasės mokytojas, bet bet kuris mokinys gali atlikti savo vaidmenį.

Scenarijaus veikėjai: klasės auklėtoja (KR); Alekseeva ir Fedotova - žavios blondinės, besijuokiančios moksleivės; Semjonovas yra tipiškas puikus mokinys, nuobodus; Nikitinas ir Vovanas yra nuobodūs moksleivių chuliganai; Samoilova yra vangus, saldainius ant pagaliuko lipanti studentė, kuri visada vėluoja.

Scena prasideda. Klasės auklėtoja įeina į klasę.

KR:
Gerai, gerai, eime. (Įeina visi, išskyrus Samoilovą.) Taigi, ar viskas?

Aleksejeva:
Ką turi omenyje, ne, žinoma, ne! (Įeina Samoilova.) Tai dabar!

KR:
Ir tai iš visos klasės? Kur yra kiti 18 žmonių? Ar kas nors gali paaiškinti, kur viskas yra?

Semenovas:
Na, o jei atsižvelgsime į kiekvieno adresą, ėjimo greitį, reljefą ir force majeure aplinkybes, tai 47% jau yra namuose, o dar 53% – kelyje.

KR:
Taip, kūno kultūros mokytojai aišku, kad jie išvyko, klausimas, kodėl išėjo?

Semenovas:
Na, o jei atsižvelgsime į daugumos charakterį, pamokų skaičių šiandien ir force majeure aplinkybes, tai 100% praleidau klasės valandą.

KR:
Gerai, Semenovas, Aleksejeva, Fedotova - tai suprantama, padorūs studentai, bet kodėl tu atėjai, Nikitinai? Ir su savimi atsivežė kitą draugą.

Semenovas:
Na, jei galvoji...

KR:
Semjonovas, tylėk!

Semenovas:
Ne, aš tik norėjau pasakyti, kad jokiu būdu neturėtumėte...

KR:
Taigi, Semjonovai, štai tau knyga, skaityk ją, užsirašyk. Taigi, Nikitinai, koks čia tavo likimas?

Nikitinas:
O aš su Vovanu ką tik išjungėme šviesas, negalima žaisti kompiuteriu, žiūrėti televizoriaus, todėl atėjome iš tuščiosios eigos.

Vovanas:
Ir mane tikrai labai domina šaunios problemos.

KR:
Na, Nikitinai, tau labai nepasisekė, kad tau buvo išjungtos šviesos! Sakykite, kodėl ketvirtadienį patikrinote gesintuvą tualete?

Nikitinas:
Na, o mums buvo pasakyta, kad jei kils gaisras, būtina nedelsiant jį gesinti gesintuvu.

Vovanas:
Taip, reikia iš karto užvirti.

KR:
Taigi iš kur kilo mintis, kad kažkas dega?!

Nikitinas:
Na, tai kvepėjo dūmais.

Vovanas:
Taip, kvepėjo.

KR (rėkdamas):
Tarsi nežinotum, kokiais dūmais kvepia mūsų tualetas!

Nikitinas:
Ar tu apie tai kalbi? Ne, jei kas nors būtų norėjęs tai padaryti, būtų man paskambinęs.

Vovanas:
Taip, jie būtų jį pakvietę.

KR (po laukimo):
Viskas aišku. Neturiu tau priekaištų, Vova, tik klausimas Nikitinui, ką mūsų klasės valandėlę veikia kitos mokyklos mokinys iš kitos klasės?

Nikitinas:
Oi, sakiau tau, mums buvo išjungtos šviesos, o Vovanas irgi neturėjo ką veikti, tai nuvedžiau jį pasilinksminti, reikia padėti draugams.

KR:
Pasilinksmink! Na, mokiniai nuėjo. Dabar kitiems kitiems. Samoilova, neblogai. Nėra nei dvejetų, nei trejetų, nei keturių... pažymių visai nėra! Samoilova, kada pradėsi eiti į mokyklą? Kuo sergate šį kartą?

Samoilova:
Ligų enciklopedijoje pasiekiau „G“ raidę. Man skauda galvą.

KR:
Sakyčiau, tau gudrumo uždegimas, bet tai, kaip sako Nikitinas, yra sagų akordeonas!

(Klasė ploja.)

Fedotova:
Tereikia išmokti "IMHO" ir Preved Medved ir viskas bus šokolade.

Semenovas:
Aš baigiau skaityti, užsirašiau ir žinote, manau, kad atsižvelgiant į...

KR:
Nereikia į nieką atsižvelgti, apskritai reikia stengtis mažiau mokyti, atsakyti, duoti žodį kitiems studentams...

Semenovas:
Taip, bet iš vieno požiūrio taško psichologija sako, kad...

KR:
Yra tik viena išeitis. Perskaitykite Semenovui kitą knygą, užsirašykite.
Taigi, paskubėkime, turime tik 15 minučių, kol Semenovas baigs skaityti, mums reikia paskubėti.
Aleksejevas ir Fedotovas taip pat gavo skundų dėl jūsų! Jūs kalbate kiekvienoje pamokoje!

Aleksejeva:
Taip, mes tik į temą.

Fedotova:
Taip, žinoma, į temą. (Juokiasi.)

KR:
Ir tu juokiesi klasėje.

Aleksejeva:
Taip tu!

Fedotova:
Jokiu būdu (kikena.)

KR:
Pieškite savo užrašų knygelėje!

Aleksejeva:
Na, jei tik piešimo knygelė (ir abu prapliupo juokais. Visi atrodo suglumę, pavyzdžiui, „Kodėl juoktis?“)

KR:
(Kosėja, rodo, kad laikas jiems sustoti) Tiesą sakant, chemijos sąsiuvinyje.

Alekseva:
(Kaso pakaušį, galvoja, ką gulėti.) Taigi tokie piešiniai.

Fedotova:
Taip, gerai, ką ten slėpti, chemikas toks mielas, jis mums leidžia. (Jie vėl juokiasi.)

KR:
Gerai, liko nedaug laiko, Semjonovas jau baigia skaityti, tai pasakyk man, kas gamins sieninį laikraštį?

(Tyla.)

KR:
Manau, Nikitinas yra su savo draugu.

Nikitinas:
Kodėl mus?

KR:
Na, jūsų šviesos išjungtos, taigi jūs neturite ką veikti.

Vovanas:
O aš visai iš kitos mokyklos.

KR:
Nesvarbu. Pats sakei, kad tave domina šaunios problemos. Be to, jūs turite padėti savo draugams. Whatman popierius yra spintoje. Aš eisiu ir pats Semenovą nuraminsiu.

Šiems juokingiems mokiniams paruošti nereikia daug laiko. Žodžiai išmokstami labai lengvai, o kai kur galima net improvizuoti. Beje, tokios humoristinės scenos puikiai tinka vasaros stovyklai. Prieš užgesus šviesoms galite smagiai praleisti laiką ir prisiminti mokykloje praleistą laiką.

Taip pat žiūrėkite juokingus eilėraščius apie mokyklą vaikams. Mūsų juokingų sketų privalumai yra tai, kad jiems nereikia kostiumų, nereikia įsiminti didelių tekstų (o tas, kuris atlieka mokytojo vaidmenį, gali naudoti spaudinį, kurį galima įdėti į žurnalą), o jiems reikia tik trumpas laikas repetuoti. Kartu šios scenos mokiniams artimos. Jie galės juoktis iš savo klaidų, pažvelgę ​​į save iš šalies. Humoras, anekdotai, juokingos scenos vaikams apie mokyklą puikiai tinka KVN. Taip pat patikrinkite mokyklos humorą.

1. Eskizas "Rusų kalbos pamokose"

Mokytojas: Pažiūrėkime, kaip išmokote namų darbus. Kas atsakys pirmas, gaus aukštesnį balą.
Studentas Ivanovas (pakelia ranką ir šaukia): Marija Ivanna, aš būsiu pirma, duok man tris iš karto!

Mokytojas: Jūsų esė apie šunį, Petrovą, žodis žodin panašus į Ivanovo esė!
Studentas Petrovas: Marija Ivanna, Ivanovas ir aš gyvename tame pačiame kieme, ir čia mes turime vieną šunį mums visiems!

Mokytojas: Jūs, Sidorovai, turite nuostabų rašinį, bet kodėl jis nebaigtas?
Studentas Sidorovas: Nes tėtis buvo skubiai iškviestas į darbą!
Mokytojas: Koškinai, prisipažink, kas parašė tavo esė?
Studentas Koškinas: Nežinau. Nuėjau anksti miegoti.
Mokytojas: O tu, Klevcovai, tegul tavo senelis ateina pas mane rytoj!
Studentas Klevcovas: Senelis? Gal tėtis?
Mokytojas: Ne, seneli. Noriu parodyti jam, kokias grubias klaidas daro jo sūnus, kai rašo jums esė.

Mokytojas: Koks žodis yra „kiaušinis“, Sinichkin?
Studentas Sinichkinas: Nėra.
Mokytojas: Kodėl?
Mokinys Siničkinas: Nes nežinia, kas iš jo išsiris: gaidys ar višta.

Mokytojas: Petuškovas, nustatykite žodžių lytį: „kėdė“, „stalas“, „kojinės“, „kojinės“.
Studentas Petuškovas: „Stalas“, „kėdė“ ir „kojinės“ yra vyriškos, o „kojinės“ yra moteriškos.
Mokytojas: Kodėl?
Studentas Petuškovas: Nes tik moterys dėvi kojines!

Mokytojas: Smirnovas, eik prie lentos, užsirašyk ir išanalizuok sakinį.
Studentas Smirnovas ateina prie lentos.
Mokytojas diktuoja, o mokinys užrašo: „Tėtis nuėjo į garažą“.
Mokytojas: Pasiruošę? Mes jūsų klausomės.
Studentas Smirnovas: Tėtis yra subjektas, dingo predikatas, į garažą yra ... prielinksnis.

Mokytojas: Vaikinai, kas gali sugalvoti sakinį su vienarūšiais nariais?
Studentė Tyulkina pakelia ranką.
Mokytojas: Prašau, Tyulkina.
Studentė Tyulkina: Miške nebuvo nei medžių, nei krūmų, nei žolės.

Mokytojas: Sobakin, sugalvok sakinį su skaitmeniu „trys“.
Studentas Sobakinas: Mano mama dirba mezgimo gamykloje.

Mokytojas: Rubaškinai, eik prie lentos ir užsirašyk sakinį.
Studentas Rubaškinas eina prie lentos.
Mokytoja diktuoja: Vaikinai gaudė drugelius tinklais.
Studentas Rubaškinas rašo: Vaikinai drugelius gaudė su akiniais.
Mokytojas: Rubaškinai, kodėl tu toks nedėmesingas?
Studentas Rubaškinas: Ką?
Mokytojas: Kur jūs matėte akiniuotus drugelius?

Mokytojas: Meshkovai, kokia kalbos dalis yra žodis „sausas“?
Studentas Meškovas atsistojo ir ilgai tylėjo.
Mokytojas: Na, pagalvok apie tai, Meshkov, į kokį klausimą atsako šis žodis?
Studentas Meškovas: Kokio? Sausas!

Mokytojas: Antonimai yra priešingos reikšmės žodžiai. Pavyzdžiui, storas – lieknas, verkti – juoktis, diena – naktis. Petuškovai, dabar duok man savo pavyzdį.
Studentas Petuškovas: Katė - šuo.
Mokytojas: Ką su tuo turi „katė - šuo“?
Studentas Petuškovas: Na, o kaip tai? Jie yra priešingi ir dažnai kovoja vienas su kitu.

Mokytojas: Sidorovai, kodėl tu valgai obuolius klasėje?
Studentas Sidorovas: Gaila gaišti laiką per pertrauką!
Mokytojas: Sustabdyk dabar! Beje, kodėl vakar nebuvai mokykloje?
Mokinys Sidorovas: Mano vyresnysis brolis susirgo.
Mokytojas: Ką tu turi su tuo?
Studentas Sidorovas: Ir aš važiavau jo dviračiu!
Mokytojas: Sidorovas! Mano kantrybė baigėsi! Neik rytoj į mokyklą be tėvo!
Studentas Sidorovas: O poryt?

Mokytojas: Suškina, sugalvok sakinį su apeliaciniu skundu.
Studentė Sushkina: Marija Ivanna, skambink!

2. Eskizas „Teisingas atsakymas“

Mokytojas: Petrovai, kiek tai bus: keturi padalinti iš dviejų?
Studentas: Ką turėtume padalinti, Michailai Ivanovičiau?
Mokytojas: Na, tarkime, keturi obuoliai.
Studentas: O tarp kieno?
Mokytojas: Na, tegul tai būna tarp jūsų ir Sidorovo.
Studentas: Tada trys man ir vienas Sidorovui.
Mokytojas: Kodėl taip?
Studentas: Nes Sidorovas man skolingas vieną obuolį.
Mokytojas: Ar jis nėra tau skolingas slyvos?
Studentas: Ne, aš neturėčiau turėti slyvų.
Mokytojas: Na, kiek bus, jei keturias slyvas padalinsime iš dviejų?
Studentas: Keturi. Ir viskas Sidorovui.
Mokytojas: Kodėl keturi?
Studentas: Nes aš nemėgstu slyvų.
Mokytojas: Vėl negerai.
Studentas: Kiek teisingų?
Mokytojas: Dabar aš įdėsiu teisingą atsakymą į tavo dienoraštį!
(I. Butmanas)

3. Eskizas „Mūsų atvejai“

Veikėjai: mokytojas ir studentas Petrovas

Mokytojas: Petrovai, eik prie lentos ir užsirašyk trumpą istoriją, kurią tau padiktuosiu.
Mokinys eina prie lentos ir ruošiasi rašyti.
Mokytoja (diktuoja): „Tėtis ir mama priekaištavo Vovai už blogą elgesį. Vova kaltai tylėjo, o paskui pažadėjo tobulėti.
Mokinys rašo iš diktanto lentoje.
Mokytojas: Puiku! Pabraukite visus savo istorijos daiktavardžius.
Mokinys akcentuoja žodžius: „tėtis“, „mama“, „Vova“, „elgesys“, „Vova“, „pažadas“.
Mokytojas: Pasiruošę? Nustatykite, kokiais atvejais yra šie daiktavardžiai. Supratau?
Studentas: Taip!
Mokytojas: Pradėkite!
Mokinys: „Tėtis ir mama“. PSO? Ką? Tėvai. Tai reiškia, kad atvejis yra genetinis.
Prikaišiojo ką nors, ką? Vova. „Vova“ yra vardas. Tai reiškia, kad atvejis yra vardinis.
Priekaištavo už ką? Už blogą elgesį. Matyt, jis kažką padarė. Tai reiškia, kad „elgesys“ turi instrumentinį atvejį.
Vova kaltai tylėjo. Tai reiškia, kad čia „Vova“ turi kaltinimo raidę.
Na, „pažadas“, žinoma, yra datyvu, nes Vova jį davė!
Tai viskas!
Mokytojas: Taip, analizė pasirodė originali! Atnešk man dienoraštį, Petrovai. Įdomu, kokį ženklą siūlytumėte pasižymėti sau?
Studentas: Kuris? Žinoma, A!
Mokytojas: Taigi, A? Beje, kokiu atveju pavadinote šį žodį - „penki“?
Mokinys: prielinksninėje formoje!
Mokytojas: Prielinksnio forma? Kodėl?
Studentas: Na, aš pats pasiūliau!
(pagal L. Kaminskį)

4. Eskizas "Matematikos pamokose"

Veikėjai: mokytojas ir klasės mokiniai

Mokytojas: Petrovai, tau sunku skaičiuoti iki dešimties. Neįsivaizduoju kuo tu gali tapti?
Studentas Petrovas: Bokso teisėja Marija Ivanna!

Mokytojas: Truškinas eina prie lentos išspręsti problemos.
Studentas Truškinas eina prie lentos.
Mokytojas: Atidžiai klausykite problemos teiginio. Tėtis nupirko 1 kilogramą saldainių, o mama dar 2 kilogramus. Kiek...
Studentas Truškinas eina prie durų.
Mokytojas: Truškinai, kur tu eini?!
Studentas Truškinas: Aš bėgau namo, turiu saldainių!

Mokytojas: Petrovai, atnešk dienoraštį čia. Aš vakar įdėsiu tavo dvikovą.
Mokinys Petrovas: Aš jo neturiu.
Mokytojas: Kur jis yra?
Studentas Petrovas: Ir aš daviau Vitkai - kad išgąsdinčiau jo tėvus!

Mokytojas: Vasečkinai, jei tu turi dešimt rublių ir paprašysi brolio dar dešimties rublių, kiek turėsi pinigų?
Studentas Vasečkinas: Dešimt rublių.
Mokytojas: Tu tiesiog nežinai matematikos!
Studentas Vasečkinas: Ne, tu nepažįsti mano brolio!

Mokytojas: Sidorovai, prašau, atsakykite, kas yra tris kartus septyni?
Studentas Sidorovas: Marya Ivanovna, aš atsakysiu į jūsų klausimą tik dalyvaujant mano advokatui!

Mokytojas: Kodėl, Ivanovai, tavo tėvas visada už tave atlieka namų darbus?
Studentas Ivanovas: Mama neturi laisvo laiko!

Mokytojas: Dabar išspręskite 125 problemą patys.
Mokiniai kimba į darbą.
Mokytojas: Smirnovas! Kodėl kopijuoji iš Terentjevo?
Studentas Smirnovas: Ne, Marija Ivanna, jis kopijuoja nuo manęs, o aš tik tikrinu, ar jis tai padarė teisingai!

Mokytojas: Vaikinai, kas yra Archimedas? Atsakyk, Ščerbinina.
Studentas Shcherbinina: Tai matematinė graikų kalba.

5. Eskizas „Gamtos istorijos pamokose“

Veikėjai: mokytojas ir klasės mokiniai

Mokytojas: Kas gali pavadinti penkis laukinius gyvūnus?
Studentas Petrovas ištiesia ranką.
Mokytojas: Atsakymas, Petrovas.
Studentas Petrovas: tigras, tigras ir... trys tigro jaunikliai.

Mokytojas: Kas yra tankūs miškai? Atsakyk, Kosichkina!
Studentė Kosichkina: Tai tokie miškai, kuriuose... gera užsnūsti.

Mokytojas: Simakova, prašau įvardinti gėlės dalis.
Studentė Simakova: Žiedlapiai, stiebas, vazonas.
Mokytojas: Ivanova, atsakykite mums, kokią naudą paukščiai ir gyvūnai duoda žmonėms?
Mokinys Ivanovas: Paukščiai pešioja uodus, o katės gaudo jam peles.

Mokytojas: Petrovai, kokią knygą apie žinomus keliautojus skaitėte?
Studentas Petuhovas: „Varlių keliautojas“

Mokytojas: Kas gali atsakyti, kuo jūra skiriasi nuo upės? Prašau, Miškinai.
Mokinys Miškinas: Upė turi du krantus, o jūra – vieną.

Studentas Zaicevas ištiesia ranką.
Mokytojas: Ko tu nori, Zaicevai? Ar norite ko nors paklausti?
Mokinys Zaicevas: Marija Ivanna, ar tiesa, kad žmonės kilę iš beždžionių?
Mokytojas: Tiesa.
Mokinys Zaicevas: Štai ką aš matau: beždžionių yra tiek mažai!

Mokytojas: Kozyavin, prašau atsakyti, kokia yra pelės gyvenimo trukmė?
Mokinys Kozyavin: Na, Marija Ivanna, tai visiškai priklauso nuo katės.

Mokytojas: Meshkovas eis prie lentos ir papasakos apie krokodilą.
Studentas Meškovas (ateina prie lentos): Krokodilo ilgis nuo galvos iki uodegos yra penki metrai, o nuo uodegos iki galvos - septyni metrai.
Mokytojas: Pagalvok, ką sakai! Ar tai įmanoma?
Studentas Meškovas: Taip atsitinka! Pavyzdžiui, nuo pirmadienio iki trečiadienio - dvi dienos, o nuo trečiadienio iki pirmadienio - penkios!

Mokytojas: Chomyakovas, atsakykite, kodėl žmonėms reikia nervų sistemos?
Mokinys Chomyakovas: Būti nervingam.

Mokytojas: Kodėl tu, Sinichkin, kiekvieną minutę žiūri į laikrodį?
Mokinys Sinichkinas: Nes aš labai nerimauju, kad skambutis gali nutraukti nuostabiai įdomią pamoką.

Mokytojas: Vaikinai, kas gali atsakyti, kur paukštis skrenda su šiaudeliu snape?
Studentas Belkovas pakelia ranką aukščiau už visus kitus.
Mokytojas: Pabandyk, Belkovai.
Mokinys Belkovas: į kokteilių barą, Marija Ivanna.

Mokytojas: Teplyakova, kokie yra paskutiniai dantys žmogui?
Studentė Teplyakova: Intarpai, Marija Ivanna.

Mokytojas: Dabar užduosiu labai sunkų klausimą, už teisingą atsakymą iškart duosiu A pliusą. Ir kyla klausimas: „Kodėl Europos laikas lenkia Amerikos laiką?
Studentas Kliuškinas ištiesia ranką.
Mokytojas: Atsakymas, Kliuškinas.
Studentas Kliuškinas: Nes Amerika buvo atrasta vėliau!

6. Scena „Aplankas po pele“

Vovka: Klausyk, aš tau papasakosiu juokingą istoriją. Vakar paėmiau aplanką už pelės ir nuėjau pas dėdę Jurą, liepė mama.
Andrejus: Ha ha ha! Tai tikrai juokinga.
Vovka (nustebęs): Kas tokio juokingo? Dar net nepradėjau tau pasakoti.
Andrejus (juokiasi): Aplankas... po ranka! Gerai apgalvota. Taip, jūsų aplankas netilps po ranka, jis nėra katė!
Vovka: Kodėl „mano aplankas“? Aplankas yra tėčio. Pamiršai, kaip taisyklingai kalbėti dėl juoko, ar kaip?
Andrejus: (mirkteli ir baksteli į kaktą): Ak, aš atspėjau! Senelis - po ranka! Pats netaisyklingai kalba, bet ir moko. Dabar aišku: tėčio aplankas yra tavo senelis Kolya! Apskritai puiku, kad sugalvojote tai - juokinga ir mįslė!
Vova (įsižeidė): Ką su tuo turi mano senelis Kolia? Norėjau tau pasakyti visai ką kita. Neišklausiau iki galo, bet tu juokiesi ir trukdai kalbėti. Ir jis tempė mano senelį po pažastimi, koks jis pasakotojas! Geriau eisiu namo, nei pasikalbėsiu su tavimi.
Andrejus (sau, paliktas vienas): O kodėl jis įsižeidė? Kam pasakoti juokingas istorijas, jei negalite juoktis?
(I. Semerenko)

7. Eskizas „3=7 ir 2=5“

Mokytojas: Na, Petrovai? Ką man daryti su tavimi?
Petrovas: Ką?
Mokytojas: Visus metus nieko nedarei, nieko nemokei. Aš tikrai nežinau, ką įdėti į jūsų ataskaitą.
Petrovas (niūriai žiūri į grindis): Aš, Ivanas Ivanovičius, užsiėmiau moksliniu darbu.
Mokytojas: Apie ką tu kalbi? Kokio tipo?
Petrovas: Aš nusprendžiau, kad visa mūsų matematika neteisinga ir... tai įrodžiau!
Mokytojas: Na, kaip, drauge Didysis Petrovai, tai pavyko?
Petrovas: Ak, ką aš galiu pasakyti, Ivanai Ivanovičiau! Ne aš kaltas, kad Pitagoras klydo ir tai... Archimedas!
Mokytojas: Archimedas?
Petrovas: Ir jis taip pat, juk jie sakė, kad trys yra tik trys.
Mokytojas: Kas dar?
Petrovas (iškilmingai): Tai netiesa! Aš įrodžiau, kad trys lygu septyni!
Mokytojas: Kaip čia?
Petrovas: Bet žiūrėk: 15 -15 = 0. Tiesa?
Mokytojas: Teisingai.
Petrovas: 35 - 35 =0 - taip pat tiesa. Taigi 15-15 = 35-35. Tiesa?
Mokytojas: Teisingai.
Petrovas: Paimkime bendrus veiksnius: 3 (5-5) = 7 (5-5). Tiesa?
Mokytojas: Būtent.
Petrovas: Hehe! (5-5) = (5-5). Tai taip pat tiesa!
Mokytojas: Taip.
Petrovas: Tada viskas aukštyn kojomis: 3 = 7!
Mokytojas: Taip! Taigi, Petrovai, mes išgyvenome.
Petrovas: Aš nenorėjau, Ivanas Ivanovičius. Bet jūs negalite nusidėti mokslui...
Mokytojas: Aš matau. Pažiūrėkite: 20-20 = 0. Ar taip?
Petrovas: Būtent!
Mokytojas: 8-8 = 0 – taip pat tiesa. Tada 20-20 = 8-8. Ar tai irgi tiesa?
Petrovas: Būtent, Ivanas Ivanovičius, tiksliai.
Mokytojas: Išimkime bendruosius veiksnius: 5(4-4) = 2(4-4). Tiesa?
Petrovas: Teisingai!
Mokytojas: Tada viskas, Petrovai, aš tau duosiu „2“!
Petrovas: Už ką, ​​Ivanai Ivanovičiau?
Mokytojas: Nenusimink, Petrovai, nes jei abi lygybės puses padalinsime iš (4-4), tada 2=5. Ar tai tu padarei?
Petrovas: Na, sakykim.
Mokytojas: Taigi aš įdėjau „2“, kam tai rūpi. A?
Petrovas: Ne, nesvarbu, Ivanai Ivanovičiau, „5“ yra geriau.
Mokytojas: Galbūt geriau, Petrovai, bet kol to neįrodysite, po metų turėsite D, kuris, jūsų nuomone, yra lygus A!
Vaikinai, padėk Petrovui.
(Laikraštis „Pradinė mokykla“, „Matematika“, 2002 m. Nr. 24)

8. Eskizas "Mokslinukas ir pardavėjas"

Veikėjai: moksleivis ir parduotuvės pardavėja

Pardavimų konsultantas: Ką aš galiu jums pasakyti?
Moksleivis: Nikolajaus II valdymo metai?
Pardavėjas konsultantas: Nežinau.
Moksleivis: Gerai... Pitagoro teorema?
Pardavimų konsultantas: ... (gūžteli pečiais)
Moksleivis: fotosintezė?
Pardavėjas konsultantas: (atsidūsta) Nežinau...
Moksleivis: Na, kodėl tu tada varginiesi su savo "Ką aš tau galiu pasakyti?"!!!
(KVN komanda iš Riazanės)

9. Eskizas "Moksleiviai stadione"

Veikėjai: moksleiviai ir stadiono informatorius

Jaunų gerbėjų grupė, vadovaujama lyderio, garsiai skanduoja:
"SPARTAK YRA ČEMPIONAS!" "SPARTAK YRA ČEMPIONAS!"
Staiga pasigirsta stadiono informatoriaus balsas:
Informanto balsas: Dėmesio, jaunieji gerbėjai! (jaunieji gerbėjai nustoja giedoti)
Jūsų istorijos mokytojas dalyvauja rungtynėse!
Jaunieji gerbėjai pradeda skanduoti:
„SPA-RTAC YRA ROMĖNŲ VERGAS! „SPA-RTAC YRA ROMĖNŲ VERGAS!
(KVN komanda iš Riazanės)

10. Eskizas „Nereikalingi žodžiai arba vėsus Dniepras vėsiu oru“

Veikėjai: kultūringas suaugęs žmogus ir šiuolaikinis moksleivis Vania Sidorov

Sveiki, Vanya.
- Sveiki.
- Na, pasakyk man, Vanya, kaip tu?
- Oho, viskas klostosi stipriai.
- Atsiprašau, kas?
- Šaunu, sakau, tik vienas dagtis tai užšaldė. Sukasi link narvo. Leisk man vairuoti dviratį, sako jis. Jis atsisėdo ir pasikasė. O štai mokytojas. Ir leiskite jam pasirodyti. Jis atidarė kumštinę. Taip, kaip pasidaro netvarkinga. Pats juoda akimi. Mokytoja vos neišprotėjo, o dviratis nušvilpė. Juokis. Šaunu, tiesa?
- Ar ten buvo arklys?
- Kuris arklys?
- Na, tas, kuris juokėsi. Arba aš nieko nesupratau.
- Na, nieko nesupratai?
- Nagi, pradėkime iš naujo.
- Na, tegul. Taigi, vienas dagtis...
- Be žvakės?
- Be.
- Kas tai per dagtis?
- Na, vienas vaikinas, ilgas, susisuko iki sijos...
- Ant ko jis važiavo, dviračiu?
– Ne, skete turėjo dviratį.
- Kurią schemą?
- Na, čia tik vienas idiotas. Taip, tu jį pažįsti, jis čia vaikšto su tokiu snobu.
- Su kuo, su kuo?
– Taip, ne su kuo, o su kuo, jo nosis snobo formos. Na, leisk man vairuoti dviratį, sako jis. Jis atsisėdo ir pasikasė.
- Ar jį niežėjo?
- Ne, jis pjauna.
- Na, kaip tu tai matai?
- Ką tu matai?
- Na, ar jis didelis?
- Kaip?
- Na, tas pats šnobelis?
- Ne, katinas buvo snobas. Ir saugiklis pajuodo akis, sprogimas pataikė jam į galvą ir jis pradėjo blaškytis. Jis atidarė kumštinę pirštinę ir taip trūktelėjo.
- Kodėl kumštinė pirštinė, ar jis nerimdavo žiemą?
– Taip, ten nebuvo žiemos, ten buvo mokytojas.
- Mokytojau, tu nori pasakyti.
– Na, taip, su juoda akimi, tai yra su puikia, ne, su ritėmis. Bet būtent dviračio riedėjimas privertė dviratį ūžti.
- Kaip tu šaukei?
- Ir taip, aš apimtas. Į mažus gabalėlius. Ar dabar supranti?
- Supratau. Supratau, kad tu visiškai nemokati rusų kalbos.
- Nežinau kaip!
– Ar įsivaizduoji, jei visi kalbėtų taip, kaip tu, kas nutiktų?
- Ką?
- Prisimink, pas Gogolį. „Nuostabus Dniepras ramiu oru, kai pilni vandenys laisvai ir sklandžiai veržiasi per miškus ir kalnus, nei ošiant, nei perkūnija. Žiūri ir nežinai, ar juda didingas jo plotis, ar ne“ ir toliau „Retas paukštis skris į Dniepro vidurį“.
- Aš prisimenu.
- Dabar paklausykite, kaip tai skamba jūsų keista kalba: „Vėsus Dniepras vėsiu oru, kai klajodamas ir demonstruodamas jis mato savo vėsias bangas per miškus ir kalnus. „Nežinai, ar jis pjauna, ar ne. retas paukštis su snukiu draskys iki pat Dniepro vidurio, o jei baigs kasytis, tai klyks ir nusimes kanopas." Ar tau patinka?
„Man patinka“, – pasakė jis ir nubėgo šaukdamas: „Vėsus Dniepras vėsiu oru“.
(Liūtas Izmailovas)

11. Jaunuolis naktiniame klube

Veikėjai: mergina, jaunuolis, mama

Prie baro sėdi mergina. Prie jos prieina jaunas vyras.

Jaunuolis: Sveiki, vaikeli! Ar tau nuobodu?
MERGAITĖ: Taip, yra šiek tiek.
JAUNAVA: Eime su manimi? Padovanosiu jums nepamirštamą vakarą!
MERGAITĖ: Skamba taip. Bet mama manęs laukia namuose 23:00.
JAUNAVA: Ar mama laukiasi? Pasiduoti! Ką, tau 10 metų? Ar jūs irgi einate į pasimatymus su mama? Cha!

Staiga kažkieno ranka užtikrintai paima jaunuolį už ausies. Visi mato, kad tai vyresnės moters ranka.

JAUNAVA: Mama? Ką tu čia darai?
MAMA: Ką tu čia veiki?
JAUNAVA: Na, mama! aš…
MAMA: Aš nenoriu to girdėti! Marš namo!
JAUNAVA: (mergaitei) Mažute, aš tau perskambinsiu!
MAMA: Namo!
(KVN komanda iš Riazanės)

12. Radiologo kabinetas

Veikėjai: močiutė, berniukas, radiologas

Radiologo kabinetas: rentgeno aparatas, stalas, kėdė. Prie stalo sėdi gydytojas.
Į kabinetą įeina mažas berniukas ir močiutė.

SENELĖ (rodo į berniuką). Peržiūrėjau viską, o akiniai niekur nedingo. Manau, kad jis juos prarijo. Visai kaip tavo senelis!
RADIOLOGAS (kreipiasi į berniuką). Ar prarijote močiutės akinius?
Berniukas neatsako.
MOTELĖ. Partizanas! Visai kaip tavo senelis!
RADIOLOGAS. Ar tu tyli? Bet dabar mes jus apšviesime ir viską išsiaiškinsime.
MOTELĖ (džiugiai). Taip, supratau! Norėčiau, kad namuose būtų kažkas panašaus.
RADIOLOGAS (žiūri paveikslėlį). Na, gerai, gerai... Žinai... jis čia ne tik akinius turi, bet ir piniginę su pinigais. Tiksliai negaliu pasakyti, bet kažkur apie tris šimtus rublių.
MOTELĖ. Tai ne mūsų, mums nereikia kažkieno kito. Man svarbiausia turėti akinius, be jų negaliu žiūrėti televizoriaus.
RADIOLOGAS. Dabar gausime.
Radiologas prieina prie berniuko, pakelia jį už kojų ir purto. Akiniai ir piniginė iškrenta ant grindų.
SENELĖ (griebia akinius). Labai ačiū, daktare. Net nežinau kaip tau padėkoti. Leisk man tave pabučiuoti!
RADIOLOGAS (suka piniginę rankose). Nereikia. Bet jei įmanoma, piniginę pasiliksiu kaip suvenyrą.
MOTELĖ. Tai ne mūsų, ne mūsų, mums nereikia kažkieno kito.
Močiutė ir anūkas išeina iš biuro.
RADIOLOGAS (garsiai). Kitas!
(A. Givargizovas)

Personažai:
Tėtis: Zmey Gorynych
Vadovas mokytojas: Baba Yaga
Matematikos mokytojas: Leshy
Geografijos mokytoja: Kikimora
Botanikos mokytojas: ragana
Klasės auklėtoja: Vodyanoy

GYVATAS GORYNYCHAS (įskrenda į mokytojo kambarį):
...Taip, aš jam šimtą kartų sakiau!..
Na, ką jis vėl padarė?

GOBBLE:
Padauginus minusą iš sinuso -
Gavo vieną minusą!

KIKIMORA:
Sumišę albinosai
Su albatrosu...

RAGANA:
Mesti abrikosus...

KIKIMORA:
Pūskite muilo burbulus!..

GOBBLE:
Dėl lažybų
Prarijo skambutį!

KIKIMORA:
Žiovavo visą pamoką
Ir jis visus užkrėtė žiovulys!

VANDUO:
Bet vakar
Atnešė į klasę
Hipopotamas!!!

GOBBLE:
Su šiuo bjauriu berniuku
Nėra saldumo!

BABA YAGA (nepatogiai):
Gal duoti jam nuodų?..
Arba mesti jį vilkams?
ESU -
Ir nėra blogo mokinio!

KIKIMORA:
Nesijaudink, brangioji Yaga.
Mūsų amžiuje
Tokios priemonės yra pasenusios.

GOBBLE:
Prieš šimtą metų
Mes jį turėtume
tikrai,
Valgė...
Bet dabar
Mes turime
Studentų nedaug
Rezerve...

VANDUO:
Sutinku!
Nekreipkimės
Iki kraštutinių priemonių.

RAGANA:
Pabandykime jį suvilioti
Geras pavyzdys.

GYVATAS GORYNYCHAS (sumišęs):
Mmmm... Mažiau ar daugiau...
Tai yra - daugiau ar mažiau!..
Ir visgi...

RAGANA (pertraukia):
A...
Suprask!
Tavo pavyzdys neblogas...
Bet berniukas
Visai nenori mokytis!

BABA YAGA:
Oi, koks čia vargas su vaikais!..

DRAKONAS:
Užrakink jį spintoje – leisk jam išmokti pamokas!
Ir jei jis nenustos žiovauti...

VISKAS CHORE:
Mes jį apversime
Kramtomoje gumoje
Ir mes padarysime
LĖTAI
Kramtyti!
(E. Lipatova)

14. Kasdieninė rutina

Personažai:

Moksleivis Vova
Moksleivis Petya

PETERIS:
- Ar tu, Vova, žinai, kas yra režimas?

VOVA:
- Būtinai! Režimas... Režimas ten, kur noriu, aš ten šoku.

PETERIS:
- Negerai! Režimas yra kasdienė rutina. Ar tu tai darai?

VOVA:
– Net viršiju.

PETERIS:
- Kaip šitas?

VOVA:
– Pagal grafiką man reikia vaikščioti du kartus per dieną, bet aš einu keturis!

PETERIS:
– Ne, tu neviršiji, o laužai! Ar žinote, kokia turi būti kasdienė rutina?

VOVA:
- Aš žinau! Lipti. Įkroviklis. Skalbimas. Pakloti lovą. Pusryčiai. Mokykla. Vakarienė. Vaikščioti. Paruošimas Vaikščioti.

PETERIS:
- Gerai.

VOVA:
– Ir gali būti dar geriau.

PETERIS:
- Kaip tai?

VOVA:
- Kaip šitas! Lipti. Pusryčiai. Vaikščioti. Pietūs. Vaikščioti. Vakarienė. Vaikščioti. Arbata. Vaikščioti. Vakarienė. Vaikščioti. Svajoti.

PETERIS:
- O ne. Pagal šį režimą pasirodysite tinginys ir neišmanantis.

VOVA:
- Neveiks.

PETERIS:
- Kodėl?

VOVA:
– Nes su močiute laikomės viso režimo.

PETERIS:
– Kaip sekasi su močiute?

VOVA:
– Taip. Pusę atlieku aš, pusę – močiutė. Ir kartu gauname visą režimą.

PETERIS:
- Nesuprantu!

VOVA:
- Labai paprasta. Aš atlieku kėlimą. Močiutė daro pratimus. Skalbimas – močiutė. Lovos klojimas - močiutė. Pusryčiai esu aš. Vaikščiok – aš. Ruošiamės pamokoms – aš ir močiutė. Vaikščiok – aš. Pietūs esu aš.

PETERIS:
- Ar tau ne gėda?! Dabar suprantu, kodėl tu toks nedrausmingas.

https://site/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Apie Puškiną

Du dvikovininkai stovi vienas priešais kitą. Vienas iš jų – Puškinas.

Antra: ateik kartu!

Puškinas ir jo priešininkas pakelia pistoletus. Jie artėja prie kliūčių. Puškino priešininkas paleidžia šūvį. Puškinas guli sužeistas. Priešas artėja prie sužeisto Puškino.

Puškinas: Už ką?

Puškino priešininkas: Niekšas! Dėl tavęs man liko antri metai literatūroje!!!

16. Mokyklinės mįslės

Veikėjai: Moksleivis, jo draugas - Vovka Sidorovas

MOKSLININKAS (konfidencialiai kreipiasi į publiką, ranka rodo į šalia stovintį draugą):
O Vovka Sidorov iš mūsų klasės yra toks lėtas! Čia užtikau įdomių mįslių apie mokyklos reikalus, atsakymai turėtų būti rimuoti. Žinoma, iš karto viską atspėjau, o tada nusprendžiau išbandyti Vovkos intelektą.

MOKSLININKAS (Vovkai Sidorovui):
Čia atspėk rimo mįslę: „Laikas tarp dviejų varpų vadinamas...“

VOVKA SIDOROVAS (iš karto):
Pasukite!

MOKSLININKAS:
Na, teisingai, „pakeisti“ tinka, bet atsakymas turi būti rimuotas!

VOVKA SIDOROVAS (įsižeidė):
Taip, aš pats tai sakiau, tai tiesa, ir tada tu pradedi...

MOKSLININKAS:
Gerai, leiskite man įminti dar vieną mįslę, tik pagalvokite apie tai prieš atsakydami. „Sportininkas mums pasakė: visi eikite į sporto salę...“

VOVKA SIDOROVAS (šaukia):
Parduotuvė!

MOKSLININKAS:
Kurioje parduotuvėje? Kam? Kur tu jį matei?

VOVKA SIDOROVAS:
Ką turi omenyje kodėl? Reikia pirkti naujus sportbačius, kitaip mano padas jau atsilieka nuo kairės kojos. O sporto prekių parduotuvė yra visai priešais mokyklą. Jūs taip pat matėte jį šimtą kartų.

MOKSLININKAS (link salės):
Na, ką čia jam įrodysi!

MOKSLININKAS (Vovkai Sidorovui):
Bet ar galite atspėti šią mįslę rimu? „Mokyklos nėra paprasti pastatai, mokyklose jos gauna...“

VOVKA SIDOROVAS:
Ant galvos! Vakar beveik neliečiau Lenkos Petrovos lanko, bet ji man trenkė knyga į galvą, bam-bang.

MOKSLININKAS:
Klausykite kitos mįslės: „Ir šiandien aš vėl gavau pažymį...“

VOVKA SIDOROVAS (šaukdamas):
Matematikoje vėl gavau C, C.

MOKSLININKAS (kreipiasi į auditoriją salėje):
Na, Vovka lėto proto! Koks sulėtėjimas! Nors... Žiūriu, jo veidas gudrus ir gudrus. Gal jis mane apgavo? Šiandien balandžio 1 d.!!!
(Leonidas Medvedevas)

17. Apie tėvus

Vyras drabužių parduotuvėje surenka numerį mobiliajame telefone.

Vyras: Labas, brangusis! ... Ar mūsų Meškiukas atliko namų darbus? … Taip? O kaip jo dienoraštis? Gerai, taip?! Taigi, ar jis išvalė kambarį?! Šūdas! Ar valgei sriubą?! Nieko... Ką tik įėjau į parduotuvę, ten buvo diržų išpardavimas!

Eskizas „Mūsų atvejai“

(Pagal L. KAM Aminskis)

Personažai : mokytojas ir mokinys Petrovas

Mokytojas:Petrovai, eik prie lentos ir užsirašyk trumpą istoriją, kurią tau padiktuosiu.

Studentasnueina prie lentos ir ruošiasi rašyti.

Mokytojas (diktuoja): „Tėtis ir mama priekaištavo Vovai už blogą elgesį. Vova kaltai tylėjo, o paskui pažadėjo tobulėti.

Studentasrašo iš diktanto lentoje.

Mokytojas:Nuostabu! Pabraukite visus savo istorijos daiktavardžius.

Studentaspabrėžia žodžius: „tėtis“, „mama“, „Vova“, „elgesys“, „Vova“, „pažadas“.

Mokytojas:Pasiruošę? Nustatykite, kokiais atvejais yra šie daiktavardžiai. Supratau?

Studentas: Taip!

Mokytojas: Pradėti!

Studentas: "Tėvas ir motina". PSO? Ką? Tėvai. Tai reiškia, kad atvejis yra genetinis.

Prikaišiojo ką nors, ką? Vova. „Vova“ yra vardas. Tai reiškia, kad atvejis yra vardinis.

Priekaištavo už ką? Už blogą elgesį. Matyt, jis kažką padarė. Tai reiškia, kad „elgesys“ turi instrumentinį atvejį.

Vova kaltai tylėjo. Tai reiškia, kad čia „Vova“ turi kaltinimo raidę.

Na, „pažadas“, žinoma, yra datyvu, nes Vova jį davė!

Tai viskas!

Mokytojas: Taip, analizė pasirodė originali! Atnešk man dienoraštį, Petrovai. Įdomu, kokį ženklą siūlytumėte pasižymėti sau?

Studentas: Kuris? Žinoma, A!

Mokytojas:Taigi, penki? Beje, kokiu atveju pavadinote šį žodį - „penki“?

Studentas: Prielinksnio forma!

Mokytojas:Prielinksnyje? Kodėl?

Studentas : Na, aš pats pasiūliau!

Eskizas "Teisingas atsakymas"

(IR. B utman)

Personažai : mokytojas ir mokinys Petrovas

Mokytojas: Petrovai, kiek bus: keturi padalinti iš dviejų?

Studentas: Ką turėtume padalinti, Michailai Ivanovičiau?

Mokytojas: Na, tarkime, keturi obuoliai.

Studentas: O tarp kieno?

Mokytojas: Na, tegul būna tarp tavęs ir Sidorovo.

Studentas: Tada trys man ir vienas Sidorovui.

Mokytojas: Kodėl tai?

Studentas: Nes Sidorovas man skolingas vieną obuolį.

Mokytojas: Ar jis tau neskolingas slyvos?

Studentas: Ne, neturėtumėte turėti slyvų.

Mokytojas: Na, kiek bus, jei keturias slyvas padalinsime iš dviejų?

Studentas: Keturi. Ir viskas Sidorovui.

Mokytojas: Kodėl keturi?

Studentas: Nes aš nemėgstu slyvų.

Mokytojas: Vėl negerai.

Studentas: Kiek teisingų?

Mokytojas: Bet dabar teisingą atsakymą įdėsiu į tavo dienoraštį!

Scena „3=7 ir 2=5“

(Laikraštis „Pradinė mokykla“, „Matematika“, 2002 m. Nr. 24)

Mokytojas: Na, Petrovai? Ką man daryti su tavimi?

Petrovas: Ir ką?

Mokytojas: Visus metus nieko neveikėte, nieko nesimokėte. Aš tikrai nežinau, ką įdėti į jūsų ataskaitą.

Petrovas(niūriai žiūri į grindis): Aš, Ivanas Ivanovičius, užsiėmiau moksliniu darbu.

Mokytojas: Apie ką tu kalbi? Kokio tipo?

Petrovas: Nusprendžiau, kad visa mūsų matematika klaidinga ir... tai įrodžiau!

Mokytojas: Na, kaip, drauge Didysis Petrovai, tai pavyko?

Petrovas: Ak, ką aš galiu pasakyti, Ivanai Ivanovičiau! Ne aš kaltas, kad Pitagoras klydo ir tai... Archimedas!

Mokytojas: Archimedas?

Petrovas: Ir jis taip pat, Juk sakė, kad trys lygu tik trims.

Mokytojas: Kas dar?

Petrovas(iškilmingai): Tai netiesa! Aš įrodžiau, kad trys lygu septyni!

Mokytojas: Kaip šitas?

Petrovas: Bet žiūrėk: 15 -15 = 0. Tiesa?

Mokytojas: Teisingai.

Petrovas: 35 - 35 =0 - taip pat tiesa. Taigi 15-15 = 35-35. Tiesa?

Mokytojas: Teisingai.

Petrovas: Išimame bendruosius veiksnius: 3(5-5) = 7(5-5). Tiesa?

Mokytojas: Būtent.

Petrovas: Hehe! (5-5) = (5-5). Tai taip pat tiesa!

Mokytojas: Taip.

Petrovas: Tada viskas aukštyn kojomis: 3 = 7!

Mokytojas: Taip! Taigi, Petrovai, mes išgyvenome.

Petrovas: Aš nenorėjau, Ivanai Ivanovičiau. Bet jūs negalite nusidėti mokslui...

Mokytojas: Tai aišku. Pažiūrėkite: 20-20 = 0. Ar taip?

Petrovas: Būtent!

Mokytojas: 8-8 = 0 – taip pat tiesa. Tada 20-20 = 8-8. Ar tai irgi tiesa?

Petrovas: Būtent, Ivanas Ivanovičius, tiksliai.

Mokytojas: Išimame bendruosius veiksnius: 5(4-4) = 2(4-4). Tiesa?

Petrovas: Teisingai!

Mokytojas: Tada viskas, Petrovai, aš tau duosiu „2“!

Petrovas: Už ką, ​​Ivanai Ivanovičiau?

Mokytojas: Nenusimink, Petrovai, nes jei abi lygybės puses padalinsime iš (4-4), tai 2=5. Ar tai tu padarei?

Petrovas: Tarkime.

Mokytojas: Taigi aš įdėjau „2“, kam tai rūpi. A?

Petrovas: Ne, nesvarbu, Ivanai Ivanovičiau, „5“ yra geriau.

Mokytojas: Galbūt geriau, Petrovai, bet kol to neįrodysite, po metų turėsite D, kuris, jūsų nuomone, yra lygus A!

Vaikinai, padėk Petrovui .

Scena „Aplankas po pele“

(IR. SU Emerenko)

Vovka: Klausyk, aš tau papasakosiu juokingą istoriją. Vakar paėmiau aplanką už pelės ir nuėjau pas dėdę Jurą, liepė mama.

Andrejus: Cha cha cha! Tai tikrai juokinga.

Vovka(nustebęs): Kas tokio juokingo? Dar net nepradėjau tau pasakoti.

Andrejus(juokiasi): Aplankas... po ranka! Gerai apgalvota. Taip, jūsų aplankas netilps po ranka, jis nėra katė!

Vovka: Kodėl „mano aplankas“? Aplankas yra tėčio. Pamiršai, kaip taisyklingai kalbėti dėl juoko, ar kaip?

Andrejus: (mirkteli ir baksteli sau į kaktą): Ak, atspėjau! Senelis - po ranka! Pats netaisyklingai kalba, bet ir moko. Dabar aišku: tėčio aplankas yra tavo senelis Kolya! Apskritai puiku, kad sugalvojote tai - juokinga ir mįslė!

Vova(įsižeidęs): Ką su tuo turi mano senelis Kolia? Norėjau tau pasakyti visai ką kita. Neišklausiau iki galo, bet tu juokiesi ir trukdai kalbėti. Ir jis tempė mano senelį po pažastimi, koks jis pasakotojas! Geriau eisiu namo, nei pasikalbėsiu su tavimi.

Andrejus (sau, paliktas vienas): O kodėl jis įsižeidė? Kam pasakoti juokingas istorijas, jei negalite juoktis?

Eskizas „Gamtos istorijos pamokose“

Personažai : mokytojas ir mokiniai klasėje

Mokytojas:Kas gali įvardyti penkis laukinius gyvūnus?

Studentas Petrovas ištiesia ranką .

Mokytojas: Atsakyk, Petrovas.

Studentas Petrovas: Tigras, tigras ir... trys tigro jaunikliai.

Mokytojas: Kas yra tankūs miškai? Atsakyk, Kosichkina!

Studentė Kosichkina : Tai tokie miškai, kuriuose... gera užsnūsti.

Mokytojas: Simakova, prašau įvardinti gėlės dalis.

Studentė Simakova : Žiedlapiai, stiebas, vazonas.

Mokytojas: Ivanova, atsakykite mums, kokią naudą paukščiai ir gyvūnai duoda žmogui?

Studentas Ivanovas: Paukščiai pešioja uodus, o katės gaudo jam peles.

Mokytojas: Petrovai, kokią knygą apie žinomus keliautojus skaitėte?

Studentas Petuhovas: "Varlė keliautojas"

Mokytojas: Kas gali atsakyti, kuo jūra skiriasi nuo upės? Prašau, Miškinai.

Studentas Miškinas: Upė turi du krantus, o jūra – vieną.

Studentas Zaicevas ištiesia ranką .

Mokytojas: Ko tu nori, Zaicevai? Ar norite ko nors paklausti?

Studentas Zaicevas: Marija Ivanna, ar tiesa, kad žmonės kilę iš beždžionių?

Mokytojas: Ar tai tiesa.

Studentas Zaicevas: Štai ką aš matau: tiek mažai beždžionių!

Mokytojas: Kozyavin, prašau atsakyti, kokia yra pelės gyvenimo trukmė?

Studentas Kozyavin: Na, Marija Ivanna, tai visiškai priklauso nuo katės.

Mokytojas: Meshkovas eis prie lentos ir papasakos apie krokodilą.

Studentas Meškovas (prieina prie lentos) : Krokodilo ilgis nuo galvos iki uodegos yra penki metrai, o nuo uodegos iki galvos - septyni metrai.

Mokytojas: Pagalvok, ką sakai! Ar tai įmanoma?

Studentas Meškovas: atsitinka! Pavyzdžiui, nuo pirmadienio iki trečiadienio - dvi dienos, o nuo trečiadienio iki pirmadienio - penkios!

Mokytojas: Chomyakov, atsakyk man, kam žmonėms reikalinga nervų sistema?

Studentas Chomyakovas: Kad nervintųsi.

Mokytojas: Kodėl tu, Sinichkin, kiekvieną minutę žiūri į laikrodį?

Studentas Sinichkinas: Nes aš siaubingai nerimauju, kad skambutis pertrauks nuostabiai įdomią pamoką.

Mokytojas: Vaikinai, kas gali atsakyti, kur paukštis skrenda su šiaudeliu snape?

Studentas Belkovas pakelia ranką aukščiau už visus kitus.

Mokytojas: Pabandyk, Belkovai.

Studentas Belkovas: Į kokteilių barą, Mary Ivanna.

Mokytojas: Teplyakova, kokie yra paskutiniai dantys žmogui?

Studentė Teplyakova: Intarpai, Marija Ivanna.

Mokytojas: Dabar užduosiu labai sunkų klausimą, už teisingą atsakymą iškart duosiu A pliusą. Ir kyla klausimas: „Kodėl Europos laikas lenkia Amerikos laiką?

Studentas Kliuškinas ištiesia ranką .

Mokytojas: Atsakyk, Kliuškinas. Mokytojas : Truškinas eina prie lentos išspręsti problemos.

Studentas Truškinaseina prie lentos.

Mokytojas: Atidžiai klausykite problemos teiginio. Tėtis nupirko 1 kilogramą saldainių, o mama dar 2 kilogramus. Kiek...

Studentas Truškinaseina link durų.

Mokytojas: Truškinai, kur tu eini?!

Studentas Truškinas: Parbėgau namo, turiu saldainių!

Mokytojas: Petrovai, atnešk dienoraštį čia. Aš vakar įdėsiu tavo dvikovą.

Studentas Petrovas: Neturiu.

Mokytojas: Kur jis?

Studentas Petrovas: O aš daviau Vitkai – kad gąsdinčiau tėvus!

Mokytojas: Vasečkinai, jei tu turi dešimt rublių ir paprašysi brolio dar dešimties rublių, kiek turėsi pinigų?

Studentas Vasečkinas: Dešimt rublių.

Mokytojas: Tu tiesiog nežinai matematikos!

Studentas Vasečkinas: Ne, tu nepažįsti mano brolio!

Mokytojas: Sidorovai, prašau, atsakykite, kas yra tris kartus septyni?

Studentas Sidorovas: Marya Ivanovna, aš atsakysiu į jūsų klausimą tik dalyvaujant mano advokatui!

Mokytojas: Kodėl, Ivanovai, tavo tėvas visada už tave atlieka namų darbus?

Studentas Ivanovas: O mama neturi laisvo laiko!

Mokytojas: Dabar išspręskite 125 problemą patys.

Mokiniai kimba į darbą .

Mokytojas: Smirnovas! Kodėl kopijuoji iš Terentjevo?

Studentas Smirnovas: Ne, Marija Ivanna, jis tai kopijuoja nuo manęs, o aš tik tikrinu, ar jis tai padarė teisingai!

Mokytojas: Vaikinai, kas yra Archimedas? Atsakyk, Ščerbinina.

Ščerbinino mokinys : Tai matematinė graikų kalba.

Vaikų meniškumo ugdymas yra vienas iš puikių būdų atpažinti jų kūrybiškumą ir nustatyti kryptį, kuria geriausia ugdyti jų kūrybinį potencialą. Ar jūsų vaikas mėgsta kopijuoti pažįstamų ir draugų elgesį? Statyti ištisus spektaklius kieme, pritraukti daugybę žiūrovų? Ar jis dažnai niūniuoja ar gestikuliuoja?

Nedidelius teatro pasirodymus, įskaitant trumpus ir juokingus vaikiškus siužetus, galima surengti net namuose. O jei artėja kažkieno gimtadienis, mini skėčiai bus puiki pramoga visiems, kurie ateis pasveikinti gimtadienio žmogaus.

Mini spektakliai vaikams

Paprastai vaikai mielai įsijungia į žaidimą, mėgsta transformuotis, kopijuodami suaugusiuosius, tiksliai pastebi įvairius pažįstamų žmonių elgesio ir įpročių niuansus. Renkantis vaikų vakarėlio scenarijus, reikia atkreipti dėmesį į šiuos dalykus:

• Kuo jaunesnis dalyvių amžius, tuo trumpesni ir paprastesni sketai turėtų būti.
• Repertuarą patartina kuo labiau paįvairinti: rinktis ne tik parodijas, kurios siūlomos bet kokio amžiaus vaikams, bet ir mįslių scenas, viktorinas.
• Jei įmanoma, prieš spektaklio pradžią atlikite vieną ar dvi repeticijas, pasakykite vaikui, kaip geriausiai įsivaizduoti personažą, kurį jis vaidins.
• Jei įmanoma, stenkitės naudoti atributiką, kuri padarys pastatymą spalvingesnį – kostiumus aktoriams, dekoracijas, veiksmo metu būtinus daiktus. Vaikus galima ir reikia įtraukti į dekoracijų kūrimą – tai jiems taip pat suteiks daug malonumo.

Scenos iš kasdienybės

Vaikams patinka dalyvauti spektakliuose, kuriuose parodomi juokingi nutikimai iš jų kasdienio gyvenimo. Štai paprasčiausios ir trumpiausios iš šių scenų.

Kiek kojų?

Šiai scenai reikalingi du aktoriai: berniukas ir mergaitė. Jo siužetas gana paprastas, todėl jį galima sėkmingai žaisti prieš 4-6 metų vaikus.

Mama (mergaitė) atėjo pasiimti kūdikio (berniuko) iš darželio. Ji skuba, todėl pasodina jį ant kėdės ir greitai pradeda jį rengti.

Jis paima batą į rankas ir sako:

- Pakelk koją, sūnau.

Berniukas klusniai pakelia dešinę koją. Tada mama sako:

- Ne, duok man kitą.

Sūnus pakelia kairę koją. Mama, žiūrėdama į batą, supranta, kad visgi reikėjo dešinės pėdos, bet automatiškai kartoja:

- Ne, sūnau, duok man kitą koją.

Tada berniukas pasipiktinęs sako: „Mama, bet tai viskas! Man pritrūko kojos, kitų neturiu!

Ši scena gera ne tik dėl juokingo siužeto. Jai pasibaigus, su vaikais galima aptarti, kodėl mama negalėjo paaiškinti sūnui, kokios kojos jai reikia. Koks būtų geriausias būdas susisteminti pokalbį, kad visi suprastų vienas kitą pirmą kartą?

Kieno kelnes?

Šiame siužete dalyvaus du aktoriai – vyresnė mergaitė (mokytoja) ir jaunesnė mergaitė (darželio auklėtinė). Jaunoms aktorėms amžiaus skirtumas nėra būtina sąlyga, galite tiesiog pasirinkti aukštesnę ir mažesnę merginą.

Tačiau svarbu atkreipti dėmesį į niuansus, susijusius su jaunųjų atlikėjų vaidmenų ypatumais, nes taip jų pasirodymas bus tikėtinas ir įsimintinas!

Darželis. Vaikai apsirengia pasivaikščioti. Mokytojas padeda mažai lėtai mergaitei Katiai apsirengti. Katya bando apsimauti kelnes, bet jai nepavyksta. Mokytojas pradeda jai padėti. Kai kelnes užsimauna kartu, Katya staiga sako:

- Tai ne mano kelnės...

Mokytoja, kiek įmanoma išreiškusi savo pasipiktinimą, pradeda traukti kūdikiui kelnes. Tai užtrunka šiek tiek laiko. Palaukusi, kol mokytoja baigs ją nurengti, Katya nusprendžia patikslinti:

– Tai mano sesers, Sveta, kelnės, jos šiltos, o mama man jas visada apsivelka, kai labai šalta, kaip šiandien...

Daugiau siužetų ir idėjų

Papildomų mažų vaikų kūrinių ir eskizų scenų galima rasti knygose apie scenografiją. Juose yra ne tik patys sketai trumpiems kūriniams, bet ir mokomasi vaikiškų scenografijos subtilybių, kurios padės motyvuoti vaikus, lavinti jų intelektą ir atmintį, atskleisti jų kūrybinius gebėjimus, padėti vaikui lavinti kompetentingą kalbą, išmokyti išreikšti save. per kūrybiškumą.

• Knyga jums tai padės Jurijaus Dunajevo „Vaikų teatro repertuaras: eskizai ir miniatiūros“.
• Jie taip pat gali padėti surengti vaikų šventę. knygos su žaidimais, kūrybiniai konkursai, teatralizuoti pasirodymai – atitinkamoje internetinės parduotuvės „Labirintas“ skiltyje.

Scenos iš moksleivių gyvenimo

Archimedas pasimetęs

Fizikos pamoka. Prie lentos kenčia neatsargus studentas Kolya. Mokytojas (vyresnis berniukas ar sunkesnio sudėjimo) kankina Koliją klausimais:

- Kolya, papasakok apie Archimedą. Kolya prisimerkia ir kenčia; jis aiškiai gali šiek tiek papasakoti apie Archimedą:

- Na, tai buvo toks senovės graikas...

Mokytojau, džiaugiuosi:

- Ar taip? Ir kuo jis išgarsėjo?

Kolya, dar labiau įsitempusi:

- Na... Kartą jis maudėsi vonioje... O kaip rėkė!

Ką jis rėks, Kolya? – toliau kelia vedančius klausimus mokytoja.

"Eureka!" - netikėtai sako Kolia ir su džiaugsmu tęsia:

- Tai reiškia "rasta!"

Tačiau mokytojas nepasiduoda ir toliau kankina Koliją klausimais:

- Na, ką jis ten rado, Nikolajaus, tikriausiai ką nors įdomaus?

„Tikriausiai...“ Kolino entuziazmas dingsta. Jis aiškiai neprisimena, ką tiksliai garsusis senovės graikas rado savo vonioje. Todėl nedrąsiai, pažvelgęs į mokytoją, jis bando rasti teisingą atsakymą:

– Gal... skalbimo šluostę?

Būtinas gaisras

Moksleivis Sasha ėjo į parduotuvę. Pakeliui jis sutinka darbo mokytoją Viktorą Petrovičių, kuris skuba.

- Labas, Viktorai Petrovičiau, kur tu bėgi, kas atsitiko? jis klausia.

„O, Petrovai“, – kone verkia mokytoja, – pas mus gaisras, tai aš bėgu, užsidegė mūsų biuras, ar įsivaizduojate?

Moksleivis Sasha persigalvoja eidamas į parduotuvę ir bėga paskui mokytoją. Pribėgę prie mokyklos, jie sustoja ir žiūri į dūmus, besiveržiančius pro darbo kambario langus.

„Štai Petrovas, – nusiminęs sako mokytojas, – dabar tikriausiai mėnesį nebus pamokų.

- Kas nebus? – vėl klausia Sasha.

„Pamokų nebus, Petrovai, tavo taburetė niekada nebus baigta, tavo taburetė tikriausiai sudegė“, – nusiminęs praneša Viktoras Petrovičius.

- Kas susidegino? – atkakliai patikslina Saša.

- Taburetė! Tavo! - irzliai pakelia balsą mokytojas, - Ir kaušelis, kurį gamini jau antrą mėnesį! Aš nesuprantu, Petrovai, tu kurčias ar kažkas tokio?

„Ne, Viktorai Petrovičiau, apie ką tu kalbi“, – sako Saša ir tyliau priduria:

„Kalbėk tu, o aš klausysiuosi, klausyk, klausyk...“ ir svajingai nusuka akis.

Eskizų žaidimai

Tai savotiški juokingi mini spektakliai, kuriuos mėgsta ne tik vaikai, bet ir suaugusieji.

"Nuotrauka"

Vienas iš šio žaidimo variantų, kurį mėgsta žaisti bet kokio amžiaus vaikai.

Žaidimo eiga:

Vaikai skirstomi į dvi grupes. Viena grupė improvizuos, kita spėlios. Pirmosios grupės aktoriai turi kažko palinkėti: gyvūno, profesijos, gamtos reiškinio, mėgstamų pasakų herojų ir pan.

Atspėję vaikai pradeda judėti, vaizduodami veiksmus, būdingus jų atspėtiems veikėjams, o kita grupė dalyvių stebi ir analizuoja. Tam tikru momentu vedėjas įsako: „foto! ir visi aktoriai iš pirmosios grupės sustingsta toje padėtyje, kurioje buvo komandos metu.

Antrosios grupės dalyviai turi atpažinti paslėptus simbolius. Po to jie pasikeičia vaidmenimis su pirmosios grupės nariais. Laikui bėgant užduotis gali komplikuotis, paprašius vaikų pastatyti spektaklį, pavyzdžiui, jų mėgstamos pasakos tema.

Žaidimas linksmose mini scenose yra puikus saviraiškos būdas bet kokio amžiaus vaikams. Šis kūrybiškumo tipas, kaip niekas kitas, skatina fantazijos ir vaizduotės vystymąsi, suteikia puikią nuotaiką ir paverčia bet kokias vaikų šventes nepamirštamomis.

Mokytoja, vaikų raidos centro specialistė
Družinina Elena

Scena vyro 50-mečiui „Po jubiliejaus nakties“

HOST:
Mielas gimtadienio berniukas!
Jūsų nuovargis išnyks
Ir gyvenimas taps nešvarus,
Kada šiandien ateis naktis?
Po jubiliejaus!
Susipažinkite, naktis jau atėjo,
Radau laiko anksti!

(Išeina „Post-Anniversary Night“ - tai moteris mėlynu apsiaustu su geltonomis žvaigždėmis, galvos juosta su geltonu mėnesiu ant galvos, ji prieina prie gimtadienio berniuko ir sako:

Aš atėjau iš geros pasakos,
Prašau, užmerkite akis,
Atsisėskite patogiau,
Mėgaukitės lopšine!

(gimtadienio berniukas sėdi ant kėdės, užsimerkia ir klausosi lopšinės, kurią dainuoja „Pojubiliejaus naktis“, raminamai glostydamas gimtadienio galvą arba raminamai glostydamas jam per petį)

LOPŠŠINĖ:
(pagal melodiją „Pavargę žaislai miega, knygos miega, antklodės ir pagalvės laukia vaikų“)

Pavargęs gimtadienio berniukas miega
Brangus!
Jis šventė savo penkiasdešimt dolerių
Savaitgalį!
Taip, ir tu labai pavargęs,
Beje, tu nori miego!
Užsimerk
Iki!

Gimtadienio berniukas, atvirai
Ant akmenų!
Juk tu esi viskas, kas valgoma,
Jie žinojo, kaip!
Jis sunkiai dirbo metus
Ir aš tai užsidirbau šventei!
Aš jus visus pamaitinau
Prigirdo mane!

Negailėkite papildomų krūvų
Tu jam pasakyk!
Jis visai negirtas,
Aš nesuprantu!
Mėgautis gyvenimu
Turime išlikti geros formos!
Atmerk akis
Išgerk!
(jie atneša taurę gimtadienio berniukui)

Nors dar ne vakaras,
Bet išgerkime į susitikimą!
Gražaus jubiliejaus proga
Išmesk ir man!

Scena vyro jubiliejui „Peddler“

HOST:
(dainuoja ketureilį pagal dainos „Peddlers“ melodiją)

O, dėžutė pilna
Tas, kuris atėjo pas mus!
Jis pasiūlys prekes ant vaikštynės,
Štai kodėl jis įėjo!

(Įeina Prekiautojas - tai vyras, apsirengęs marškiniais su išmanaus diržo, kepuraite su gėle, kelnėmis į batus, ant jo krūtinės kabo padėklas, ant kurio guli šokolado medalis, šukos, komiška kupiūra , guminį piršto galiuką ir bilietus su prizinio produkto numeriais )

PEDDLER:

Ar tai tikrai tiesa
Ar šiandien jubiliejus?
Taigi aš vėl grįžtu į verslą
Aš jam pasiūlysiu prekę!

(prieina prie jubiliejaus su padėklu)

Bet mano prekės yra užšifruotos,
Aš tai sakau tiesiai šviesiai!
Esu išmintingas šiuo klausimu
Ir aš pati mėgstu staigmenas!
Vis dėlto aš jums pasakysiu,
Kokią paslaptį saugau!

(po vieną paima prekes iš padėklo ir, visiems rodydamas, pasako, ką reiškia ši prekė, jei dienos herojus ją ištraukia):

Čia yra aukso medalis -
Jei pasirinksi ją,
Tada gyvenimas bus toks...
Jūs gausite iš jos spyrį!

Jei pasirinksite šukas-
Greitai būsite puikus!
Turėsite madingą šukuoseną
Ir gražus kaip agurkas!

Jei pasirinksite sąskaitą,
Aš tau tada pasakysiu:
Tavo lūpa nėra kvaila
Jūs visada būsite toks!

Jei pasirinksite priemonę,
Norėdami apsaugoti save,
Aš visiems pasakysiu be koketiškumo:
Jūs gyvensite laimingai!

O dabar klausiu drąsiau
Pasinaudokite galimybe loterijoje!
Pasirinkite savo numerį
Ir gauk dovaną!

(dienos herojus ištraukia skaičių, prekiautojas dar kartą pakartoja, ką ši dovana reiškia dienos herojui, ir tada jam pasako):

Aš nesu verslininkas!
Ranka nepakils
Visos prekės gražios
Neduok tau iš padėklo!
Taigi pasiimk viską,
Prisimink mane dažniau!
Ir tavo gimtadieniui
Noriu su tavimi išgerti!

Eskizas vyro jubiliejui „Partneris“

HOST:

Mieli gimtadienio berniukai, mieli svečiai!
Aš nesuprantu, gal aš esu mene,
Atleiskite man, draugai, už tai,
Bet aš pritariu, Dievas žino, buvimui
Damos iš baleto švenčia savo jubiliejų!

(labai apkūnus vyras išbėga ant pirštų galiukų, komiškai pasipuošęs balerina, t.y. nuogas liemuo, su tutu, baltomis kojinėmis ir sportbačiais, raišteliu su balta plunksna ant galvos, dainuoja dainą)

BALERINO DAINA

(melodijai „Nėra geresnės spalvos, kai žydi obelis,
Nėra geresnio momento, kai mano brangusis vaikšto)

Baletui nėra nieko geriau
Labai mažos balerinos!
Bet aš neturiu jėgų mane nešti -
Yra tik viena išeitis:
Ką aš vilkėsiu?
Visi partneriai yra po ranka!
Tada gal ir padarysiu
Aš vaidinu pagrindinius vaidmenis!

Būti mano partneriu dienos herojui
Aš norėjau jį turėti!
Tada būtume kartu
Fouette gali suktis!
Jis mane labai sujaudina
Taigi jis mane traukia prie savęs,
Kad mano siela dega,
Visa mano siela dega!

(pribėga ant kojų pirštų galų prie dienos herojaus ir pabučiuoja jį)

HOST:
(kreipiasi į baleriną)

Mes paklausime dienos herojaus
Leisk man šokti su tavimi!

(kreipiasi į dienos herojų):

Mielas gimtadienio berniukas!
Greitai išeik čia
Šokime gulbių šokį!
Jūsų partneris yra puikus!
Jūs mus pradžiuginsite!

(išeina dienos herojus ir kartu su balerina šoka, susikibę rankomis, mažųjų gulbių šokis pagal garso takelį, o jei jo nėra, tai laidos vedėja pati dainuos šią garsiąją melodiją)

HOST:

Gimtadienio berniukas turi daug talentų,
Bet atidarėme kitą!
Tam mums reikia šiek tiek išgerti,
Štai kodėl mes visi čia sėdime!

(jie geria tostą apie gimtadienio berniuko talentus)

Eskizas vyro jubiliejui ar gimtadieniui "Nelašančio maišytuvo daina"

HOST:

Mieli draugai!
Mūsų gimtadienio berniuko meistriškumo klasė!
Jis išmano visus darbus!
Ir dabar jis turi naują svečią
Skiria išpažintis!
Iš visos buto santechnikos
Nelašantis maišytuvas dainuoja
Ir šis svečias yra korporatyvinis
Jis nesulenks savo sielos!

(išeina nelašantis maišytuvas – tai žmogus, kuriam prie priekinio diržo gali pririšti didelį vandens čiaupą)

NEVARŠANČIO ČIPE DAINA

(pagal dainą „Mes ne kūrenės, ne dailidės“)

Ne gaisrininkas ar medikas
Tu gimei šiame pasaulyje, brangi šviesa!
Ir net ne santechnikas,
Bet tai visai ne problema!

Jūs žinote visus darbus namuose,
Jūs taip pat esate santechnikos meistras!
Ir jūs parodote rūpestį
Kai staiga kažkas negerai!

Atsiprašau, aš dažnai lašinu,
Mon cher ami, toks yra gyvenimas, o, gyvenimas!
Ir nesvarbu, koks didelis atlyginimas
Negaliu pritrūkti tarpiklių!

Esu dėkingas tau, mano brangioji,
Nes aš vaikštau ne šlapias, o vaikštau!
Ir todėl visą dieną
Aš laikau čiaupą su morka!

Ir kur, kur yra mano mažasis gramas
Noriu tave pasveikinti, tu!
Tu esi mano gelbėtojas, mano išgelbėjimas,
Sakau tau su meile!

(Jie įpila taurę Kranikui ir jis sako palinkėjimą gimtadienio berniukui)

PALINKĖJIMAS IŠ čiaupo:

Tegul viskas namuose būna gerai
Ir pinigų bus daug!
Puiki santechnika jums
Ir tikrai laimė gyvenime!

Eskizas jubiliejui, vyro gimtadieniui „Nekviesti svečiai“

(benamė Vanya ir benamė Zina įeina atsargiai eidamos prastais drabužiais, megztomis kepurėmis su skylutėmis ant galvų, tinkleliais su tuščiais buteliais ir batų dėžute rankose)

Zin! Žiūrėk, koks stebuklas!
Viskas taip švaru ir gražu!
Matyt, ne veltui
Mes įsėlinome į gudrybę!

Taip, Vanyushenka tu mano,
Tau ir man pasisekė!
Jau matome iš šiukšlynų
Bus labai gėda lipti!

Ir žiūrėk, tai gimtadienio berniukas,
Viskas spindi kaip penkiasdešimt dolerių!
Jis įpils mums stiklinę
Arba, greičiausiai, jis jus nugalės!

ZINA (kreipiasi į gimtadienio berniuką):

Brangioji, neprisiek,
Nelieskite mūsų rankomis!
Nežiūrėkite į mūsų aprangą -
Mums gera viduje!

Mes, kadangi taip yra,
Drąsiai dovanojame Jums dovaną!
(išima iš tinklo tuščią butelį ir sako:

Viskas, kas mums yra vertinga
Mes jums tai padovanosime dabar!
Jei jis šiek tiek įtemptas,
Ir atlyginimas nepadės -
Mūsų kristalas visada kainuoja,
Patikėk manimi, mano drauge!
(duoda tuščią butelį ir sako:

Mes nekenčiame nuo šykštumo,
Dovanojame dar vieną dovaną!
(išima iš tinklo dėžutę ir iš jos ištraukia senas skylėtas šlepetes)

Paimtas iš šiukšlių krūvos
Sėkmingai turime dvi basutes!
Nenusimink, apsirenk
Pilkite po vieną šūvį!
(duoda basutes ir išgeria stiklinę, po to Zina, ryžtingai mostelėjusi ranka, sako:

Gerai, tebūnie taip
Aš negaliu užsičiaupti!
Kadangi jie mūsų neišmetė iš išgertuvių,
Apsivilk kelnes!
(išima šeimynines spalvingas apatines kelnaites, paslėptas krūtinėje)

Norėjau padovanoti savo vyrui
Bet matome, kad tu jį dėvėsi!
(uždeda kelnaites dienos herojui ir sako:

Dydis apskritai tinkamas,
Atrodysite puikiai
Lovoje ar paplūdimyje!
Aš drebu iš susijaudinimo!
Išbandykite juos dabar, mielas drauge,
Ir staiga aš klydau!
(dienos herojus mūvi apatines kelnes)

Na, ačiū Dievui, viskas teisingai!
Gerkime dar kartą!
(pilamos stiklinės ir Vania sako tostą):

NEKVIESČIŲ SVEČIŲ STOSTAS:

Gyvenk plačiai rusiškai,
Kad krizė jūsų nevargintų!
Gerkime tai be jokių užkandžių
Stiklinė pripildyta iki dugno!

Vyro jubiliejaus ar gimtadienio eskizas „Vėžlio daina“

(Išeina vėžlys – moteris dideliais tamsiais akiniais, vasarine kepure ir su dubenėliu – tai jos kiautas. Ji guli ant kairiojo šono ant grindų, uždengta praustuvu, kaire ranka atremdama smakrą, kaip jei paplūdimyje ir dainuoja dainą gimtadienio berniukui)

VĖŽLIŲ DAINA

(pagal animacinio filmo vėžlio dainą)

Aš guliu saulėje
Ir aš žiūriu į Vovočką,
Aš tik meluoju ir meluoju
Ir aš žiūriu į Vovočką!

Matau sėdinčią Liudočką
Ir jis žiūri į Vovočką,
Viskas žiūri ir žiūri,
Sugadina Vovos apetitą!

Matau, kad jis sėdi ir negeria,
Visi orumo laikrodžiai,
Žmonės, nelieskite jo
Leisk jam daryti ką nori!

Šiandien jis yra dienos herojus,
Atšaukti draudimą!
Tavo Vova tokia gera
Nieko geresnio pasaulyje nerasite!

Taip, ir svečiai geri,
Jie ryja tai iš visos širdies!
Aš tiesiog guliu
Aš tik seku procesą!

Visi taip kukliai sėdi
Jie neguli po stalais,
Aš guliu čia vienas
Ir aš atrodau blaiviai!

Svečiai viską pataikė,
Jie remiasi į salotas,
Aš tiesiog guliu
Aš tik žiūriu į salotas!

Matau, visi geria degtinę,
Taip, jie kramto agurkus,
Aš tiesiog guliu
Ir aš žiūriu į degtinę!

Galbūt jie man tai duos
Ir jie duos tau užkandžių,
Ir tada aš žiūriu čia
Aš eisiu tuščiu skrandžiu!

(jie atneša jai gėrimo ir užkandžių, prieš gerdamas Vėžlys baigia dainuoti):

Rankose laikau stiklinę,
Taigi dabar pasakysiu tostą!
Visada būk jaunas
Mielas gimtadienio berniukas!

Ekspromtas su svečiais „Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje...“

ESKIZAS – SU SVEČIAIS ​​SUVEŽIMAS „KOKIOJE KARALYSTĖJE, KOKIOJE VALSTYBĖJE“ VYRO JUBAČIUI

HOST:

Mieli svečiai! Dabar jūs ir aš, tiesiogiai dalyvaujant mūsų mylimam gimtadienio berniukui, pabandysime surengti nedidelį spektaklį! Kiekvienas išsirinksite sau vaidmenį, išskyrus sukaktuvininką ir jo mylimą žmoną – aš pats jiems paskirsiu vaidmenį. Perskaitysiu scenarijų – tai komiška pasaka, o jūs, jau žinodami savo vaidmenį, savo veiksmus turėsite pavaizduoti su humoru ir prireikus leisti garsus.

(pranešėjas kviečia svečius ištraukti bilietą su vaidmeniu, o gimtadienio berniukas ir jo žmona pati paskiria karaliaus ir karalienės vaidmenį; jums reikia iš anksto paruošti karūną karaliui ir karalienei)

VAIDMENYS IŠ PASAKOS:

CARAS
KARALIENĖ
TARNAS PŪSČIAMAS DULKES
TARNAS ATNEŠAS Stiklinę
TARNAUJAS, VERSIANT Į LOVĄ
OFONASY – MASAŽO TEIKĖJAS
KENGŪROS MARSPALAS (šiam vaidmeniui pakabinkite maišelį priekyje)
ŽŪSYS
KATINĖ – PURSK
PELĖ
ŠUNAS BARBOSAS
Žvirblis

HOST:

Taigi pradėkime! Paprašysiu visų dalyvių išeiti į ratą! Aš skaitysiu pasaką, kurioje karalius ir karalienė iš prigimties yra mūsų brangus gimtadienio berniukas ir jo gražus gyvenimo draugas, o jūs, mieli svečiai, nepamirškite atlikti savo vaidmenų!

Kokiame krašte – nežinia, kokiais metais – karalius ir jo karalienė gyveno negirdėtai!
(jie nešioja karūnas ant gimtadienio berniuko ir jo žmonos)

Ir tas karalius turėjo daug įvairių tarnų:
vienas tarnas ryte nupūtė nuo jo dulkių dėmes ir plaukus, kitas atnešė stiklinę vakarienei, o trečias užmigdė ir užmigdė! Tačiau tas karalius turėjo mėgstamą tarną – masažuotoją Ofonasijų. Jis labai patiko carui-tėvui, nes savo įmantriais masažais atnešė daug malonių minučių! Karalius tik drebėjo ir cypė iš malonumo! O po malonaus masažo visada atnešdavo po stiklinę stropiam tarnui, o kartais ir pats panaudodavo brolijai su juo ateinančiam miegui. Taigi, ką daryti! Jūs turite išlaikyti savo kūną geros formos, nes jo karalienė buvo labai jauna ir žaisminga! Caro tėvas ją taip mylėjo! Palepinau save įvairiais saldumynais ir užjūrio patiekalais! Arba pabučiuotų jos rausvą skruostą, arba stipriai apkabintų, bet ką aš galiu pasakyti - visą dieną nešiojo ją ant rankų ir niekam kitam neleido to daryti, išskyrus galbūt savo mylimą tarną Ofonasy! Apskritai jie gyveno draugiškai, nėra ką pasakyti, o ūkyje turėjo daug gerų dalykų, jiems nereikėjo visokių gyvių!
Žvėrinė kengūra – karalius paslėpė nuo karalienės jos krepšyje atmintinę!
Žąsis su nagais vaikščiojo taip svarbiai, o ga-ha-ha nepaliaujamai šaukė savo, visi nuo to pavargo!
Na, jie taip pat turėjo naujagimių gyvūnų! Katė Purr - nuo ryto iki vakaro prausdavosi ir palaikė rūgščių-šarmų pusiausvyrą organizme, todėl pelių negaudė, Kitikat vartojo ilgai!
Ir net šuo Barbosas – jis lakstė ir uostė, norėdamas ką nors valgyti!
Apskritai jie laikė didelį gyvūną, vienintelis mažas buvo lankantis žvirblis - jis vis šokinėjo ir čiulbėjo, bet jis nežinojo, ką čirškia!
Karalius gyveno laimingai, neduok Dieve visiems!
Ir mūsų pasaka baigėsi, gerai tiems, kurie joje vaidino!

Scena vyro jubiliejui „Pastininkas Pečkinas“

HOST:
Mielas gimtadienio berniukas! Į mūsų šventę atvyko naujas svečias ir jis jau beldžiasi į slenkstį!
(pasigirdo beldimas į duris)

HOST:
Kas ten?

ATSAKYMAS IŠ UŽ DURŲ:
Tai aš, paštininkas Pečkinas! Aš atnešiau telegramas tavo gimtadienio berniukui!
(paštininkas Pečkinas išeina su pašto krepšiu su telegramomis
gimtadienio berniukas dėvi skrybėlę su lankstomis ausimis ant galvos, kaip animaciniame filme)

Tiesą sakant, esu piktas iš prigimties.
Ypač kai vaikštau
Bet kažkas manęs nesustabdė
Ateik pas dienos namų herojų šiandien!
Aš vertinu akimirkos iškilmingumą,
Tą pačią valandą išmetė savo kenksmingumą,
Atnešiau komplimentų telegramas
Dienos herojui! Dabar aš juos perskaitysiu!

(skaito įžymybių telegramas):

Pasakysiu tau, mano drauge, nesijuokdamas...
Tu tiesiog super, tiesiog puikus!
Jūsų jubiliejaus proga Edita Piekha
Sveikinu jus su meile!

Atrodai kaip tikras mačo!
Vyriškas refleksas jumyse įsibėgėja!
Ir tai puiku, kitaip
Aš nerašyčiau... (Grigory Leps)

Jūs visada ieškote talento savyje
Ir bus laimė, duodu tau žodį!
Ir mano žodis yra garantas!
(Su dideliais linkėjimais Alla Pugačiova!)

Tu esi pilnas, kaip ir aš,
Humoras, išradingumas!
Jie sako, kad esate savo svajonėse
Juokauk kaip Galkinas!
Visada būk toks!
(Su pagarba Maksimui).

Tu, mano drauge, turi bulgarišką skonį:
Įpratau dirbti tol, kol sustos!
Gražus, protingas, karštas, visada nusiskutęs!
Štai kodėl aš tave myliu! (Filipas Kirkorovas)

Tu jaunas berniukas, nebėra,
Brangioji kaip aš!
Baskų Kolja atsiuntė jums sveikinimus.
Nenusimink, mano siela!

(Perskaitęs telegramas, Pečkinas sako:

Na, aš įvykdžiau savo pareigą,
Atėjo laikas irkluoti atgal
Bet jei kas nors pripildytų taurę,
Būčiau labai malonu išgerti!

(Pečkinui įpilama stiklinė ir jis pataria dienos herojui):

Sveikiname dienos herojų,
Linkiu jums laimės ir džiaugsmo!
Prostokvashino man
Ateik, tarsi aplankytum šeimą!

Jubiliejaus ar gimtadienio šventimo scena „Buto orientyrai“

HOST:

Mielas gimtadienio vaike, į mūsų šventę atvyko Valstybinės alkoholio inspekcijos atstovas vyresnysis leitenantas Pokhmelkinas! Ir jis neatėjo tuščiomis rankomis! Susipažinkite – mūsų brangus svečias!

(Pokhmelkinas išeina su kepuraite, ant kurios didelėmis raidėmis parašyta „Valstybinė alkoholio inspekcija“, rankose turi 4 komiškus kelio ženklus)

POKHMELKIN:

Linkiu sveikatos, gimtadienio piliete!
Kad nepasiklystum,
Žinokite viską aplink butą,
Gali būti labai naudinga
Šie ženklai, brangus drauge!
(rodo po vieną nupieštus komiškus ženklus ir paaiškina jų reikšmę):

ĮSPĖJIMO ŽENKLAS ČIA GALI ATROTI VAIKAI!“
(lova paklota)

ŽENKLAI „EINATE TEISINGU KELIU, DRAUGAI!
(yra 2, viename tualetas, kitame vonia, duoda kartu)

Pozicijos indikatoriai
Norėdami pasirinkti tinkamą kryptį!
Kad miegodamas nepasiklystum,
Jie neieškojo vonios spintoje!

ŽENKLAS „RAMOS STOTIS“.
(ištraukiama šakutė ir šaukštas)

Čia rasite šaunių užkandžių,
Viskas, ką jums bus malonu valgyti!
Tiesiog atidarykite spintelę virtuvėje
Arba pažiūrėkite į šaldytuvą!

ŽENKLAS „NESUSI!
(sofa ir televizorius nupiešti)

Nustatyti apmąstymams,
Norėdami pailsėti nuo visų problemų,
Čia jūs atsigulsite
Niekas netrukdo!

(pateikęs visus ženklus jis sako):

POKHMELKIN:

Taigi, mielas gimtadienio vaike, dabar namuose jausitės visiškai saugūs! Ir šia proga noriu pasakyti tostą:

Linkiu, kad viskas būtų gerai!
Tegul jūsų namai būna šviesūs ir jaukūs!
Ir kad niekada nenuklystumėte,
Tikiuosi, kad ženklai pravers!

Scena jubiliejinei šventei „Svečias italas“

HOST:

Mieli gimtadienio berniukai, mieli svečiai! Sinjoras Nachihante atvyko pas mus atostogauti iš saulėtosios Italijos su savo vertėju. Jokių problemų! Pasveikink juos audringais plojimais!
(išeina italas su madingais juodais akiniais, ant kaklo per petį užmesta graži skarelė, rankose lagaminas, kuriame paslėpti makaronai, atėjo su vertėju)

ITALŲ:

Ciao kakava, jubiliejus auga!

VERTĖJAS:

Sveiki, brangus dienos herojus!

ITALŲ:

Ciao kakava, sesdanto parazitas!

VERTĖJAS:

Sveiki, mieli svečiai!

ITALŲ:

Italų turistas, amorali išvaizda!

VERTĖJAS:

Atvykau pas jus iš saulėtos Italijos!

ITALŲ:

Creeped diversanto passportino pamestas!

VERTĖJAS:

Mano kelias buvo ilgas ir sunkus!

ITALŲ:

VERTĖJAS:

Bet aš linksma ir linksma ir atsinešiau visą lagaminą dovanų!

ITALŲ:

Amore mia!

VERTĖJAS:

Gerbiamas dienos herojus!

ITALŲ:

Signore guestione nemokamai!

VERTĖJAS:

Mieli svečiai!

ITALŲ:

Macarone na ushanto mon señore navesanto!

VERTĖJAS:

Klausyk manęs atidžiai!

ITALŲ:

Bravissimo spagečiai! Ryte skrandis murkia!

VERTĖJAS:

Pats skaniausias maistas yra itališki spagečiai!

ITALŲ:

Neotdanto nizachtone italiano makaronai!

VERTĖJAS:

Todėl džiaugiuosi galėdamas gimtadienio berniukui padovanoti pakuotę itališkų spagečių!

(duoda pakelį spagečių)

ITALŲ:

Neprosinte beg nizachtonte neodamo!

VERTĖJAS:

Man visai negaila atiduoti viską, ką turiu!

ITALŲ:

Linkiu jums puikaus jubiliejaus!
Nesijaudinkite dėl pagirių ryte!

VERTĖJAS:

Linkiu dienos herojui sveikatos!

ITALŲ:

Pozhelanto jubilyaro kapustyano doloranto!

VERTĖJAS:

Taip pat linkiu, kad visada būtų daug, daug pinigų!

ITALŲ:

Išbandykite nemeshanto un momento free!

VERTĖJAS:

Jeigu jie pasiūlys man atsigerti už dienos herojų, neatsisakysiu!

Vyro jubiliejaus eskizas „Sveikinimai nuo lengvai sūdyto agurko“

HOST:

Sveikiname gimtadienio berniuką
Drąsus bičiulis nekantrauja!
Leisk man tave pristatyti:
Lengvai sūdytas agurkas!

(žmogus išeina apsirengęs kaip agurkas, t. y. ant galvos ilga žalia kepurė, ant kaklo galima pakabinti iš dirbtinių lapų pagamintą vyšnią, dainuoja dainą dienos herojui):

DAINA APIE MAŽAI SŪDYTUS AGURKUS:

(pagal melodiją „Tegul pėstieji nerangiai bėga per balas“):

Sėdi kaip agurkas
Ir gražus kostiumėlis
Jūs jį užsidėjote šį rytą!
Švenčia savo gimtadienį
Kviečiate visus prie stalo,
Taigi laikas man dainuoti dainą!

Aš esu marinuotas agurkas
Aš stoviu čia per savo gimtadienį
Ir aš dainuoju kaip silpnoji,
Savo daina!

Tu graži ir aš taip pat!
Tu ir aš esame panašūs
Kaip du žirniai ankštyje!
Užkandžiauk, rusiškai
Nėra geresnio užkandžio -
Be manęs nėra būdo!

Aš esu marinuotas agurkas
Aš stoviu čia per savo gimtadienį
Ir aš dainuoju kaip silpnoji,
Savo daina!

linkiu tau
Šią jubiliejaus dieną
Būkite gerai visada ir visur!
Ir, žinoma, norėčiau
Tu tai įvykdysi, aš žinau
Lai visada laikykis kaip agurkas!

Aš esu marinuotas agurkas
Aš stoviu čia per savo gimtadienį
Ir aš dainuoju kaip silpnoji,
Savo daina!

Mielas gimtadienio berniukas!
Per tavo nuostabų gimtadienį
Aš tau duodu raugintų agurkų!

(padovanoja komišką dovaną – nedidelį indelį agurkų)

Jubiliejinis serialas „Naujosios Rusijos močiutės“

HOST:

Mielas dienos herojus, mieli svečiai! Visada laukiamos, linksmos Naujosios Rusijos močiutės atvyko į svečius! Pasitikime juos audringais plojimais!

(du vyrai, persirengę kaip močiutės, išeina ir paeiliui atlieka smulkmenas)

Aš įsimylėjau dienos herojų,
Tai gniaužia kvapą!
Nežiūrėk, mano drauge, kad aš sena,
Aš šaunus jaunuolis!

Tu, mano drauge, pamiršai žinoti,
Kokie tau metai!
Pažiūrėk, kiek suklydai
Smėlis krenta iš nugaros!

Nebark manęs, drauge,
Nepavydėk man už dyką!
Ir aš rasiu tau draugą,
Senelis, paprasčiau tariant!

Kodėl aš senas senelis?
Aš jaunesnis už tave!
Galbūt jis tau pasakys komplimentą
Mano gimtadienis taip pat!

Oi, nesiginčykime
Per šią šventę!
Jis visai nenori su mumis ginčytis
Mūsų dienos herojus, berniuk!

Mūsų brangus dienos herojus,
Mums visiems malonu jus matyti!
Išgerk su savimi
Apdovanojimai mums svarbesni!

DAINAME KARTU:

Sveikinu, sveikinu,
Nepavargsime jus sveikindami!
Ir linkime tau visko
Niekada nepavargkite!

Sveikinimų gimtadienio ar jubiliejaus proga eskizas

SVEIKINAME NUO ESMINIAUS DAIKTO - GELEŽINĖS.
(Pasveikina vyrą, apsirengusį lygintuvu. Pavyzdžiui, prie nugaros galite pritvirtinti ilgą laidą su kištuku)

Miela gimtadienio mergina!
Aš įsimylėjau tave, mano drauge,
Rimtai karšta!
Leisk man tave paglostyti
Aš ištaisysiu visas jūsų problemas!
(prieina prie gimtadienio merginos paglostyti)

O dabar duosiu patarimą,
Vėliau duosite man už tai atsigerti!
Kad gyvenimas vyktų sklandžiai,
Jums reikia linksmintis!

Ir kad būtų sklandžiai,
Vyras privalo penėti!
Kad gyvenimas būtų saldesnis,
Dažniau glostykite savo vyro nugarą!

Ir lyginti ir lyginti
Priimk mane kaip savo merginą!
Norėdami išlyginti situaciją,
Turime viską išspręsti taikiai!

Jubiliejus praėjo sklandžiai
Mums reikia gėrimo užsakymui!
Ech! Kol aš kalbėjausi
Jis šiek tiek atvėso!

Dabar laikyk manę
Man šilta, patikėk!
(gimtadienio mergaitė apkabina lygintuvą)
Dabar priimk savo dovanas
Įpilkite mums po stiklinę!

Eskizas „Bėrimas ant stebuklingo kiaušinio“ jubiliejui

(išeina čigonė su maišeliu, kuriame paslėpti ateities margučiai - mielesnės staigmenos, jų skaičius pagal svečių skaičių arba vienas dienos herojui, jei jubiliejus)

ČIGONAS:
Pažvelk savo likimui į veidą
Aš tau suteiksiu galimybę
Tegul kiekvienas pasirenka kiaušinį
Pamirškite apie titulą ir pareigas!
Tam, kas paslėpta viduje
Pažiūrėk atidžiau
Aš padėsiu tau tai išspręsti,
Kas bus kitais metais!

(kiekvienas paeiliui arba vienas dienos herojus iš maišo išima po kiaušinį, nulaužia žievelę, o čigonė ekspromtu spėlioja iš staigmenos turinio)

GIMTADIENIO ESKIS „DONNA ROSA IŠ BRAZILIJOS“

(ji turi garbanotą peruką ir kepurę ant galvos, kairėje rankinėje yra maža rankinė su degtinės buteliuku, dešinėje - dovana - sveikatos puokštė, tai įvairūs vaisiai ir daržovės prisegta ant šakelių. Juokingiau, jei vyras apsirengęs)

Iš saulėtosios Brazilijos
Aš tau įteiksiu dovaną!
Prašau visų atsigerti,
Noriu pasakyti kalbą!
Tai tavo gimtadienis
Atrodo tiesiog puikiai!
Ir todėl dabar
Aš duosiu jai tokį užsakymą:
Dėl geros sveikatos
Ji gyvavo 100 metų
Būtina įvykdyti sąlygą -
Valgykite puokštę su pasimėgavimu!
Viskas puokštėje yra mano!
Papasakosiu apie jį:
Obuolys – tebūnie visada kaip šis besiliejantis obuolys!
Kriaušė – ir tai, mano brangioji, mielos kriaušės, kad akys matytų ir ausys girdėtų!
Morkos - Aš neprieštarauju saldžioms morkoms, kad niekada nesusirauktumėte!
Svogūnai – o tai braziliškas svogūnas tau, kad niekas nenuverstų iki ašarų!
Aš tau duodu bananą, kaip seksualinių galimybių garantą, kad nekiltų sunkumų!

Miela gimtadienio mergaite, kviečiu tave į Braziliją! Mūsų miškuose yra labai daug laukinių beždžionių.
Ir, beje, mėgstamiausias jų patiekalas yra bananas!

ESKIZAS – ČUKOTKOS VIETINIO GYVENTOJO SVEIKINIMAI:

(jis turi gauruotą kepurę ant galvos, kailį ant pečių, kalba su čiukčio akcentu)

Tačiau mūsų stovykloje
Kiekvienas šuo žino
Kas yra jubiliejus -
Tai daug svečių!
Kad visiems užtektų
Norėčiau, kad būtų:
Daug žuvies, elnienos,
Duona ir sviestas, eršketas,
Ir, žinoma, pienas!
Na, kol kas tiek!
Oi! Tačiau aš pamiršau
Neperdavė dokumento!

Visos mūsų stovyklos vardu gimtadienio mergaitei įteikiu amžiną Licenciją už teisę medžioti bet kurį jai patinkantį vyrą, taip pat leidimą gaudyti jas meškere ir nušauti akimis!

Eskizas „Laukinių vadas“ jubiliejui ir išėjimui į pensiją

Pranešėjas: Mielas gimtadienio berniukas! Iš toli, toli, vandenyne pasiklydusių salų, laukinis lyderis, vardu Kakbudtone, – visi atvyko pas jus per jūsų jubiliejų. Jis atvyko ne vienas, o su viena iš savo mylimų žmonų. Tarsi visi visur tikrai norėtų jus pasveikinti ir įteikti dovaną iš jūsų giminės.

Susitikime, brangūs mūsų svečiai!

(laukinių vadas išeina su žmona – tai du pasipuošę vyrai, kurių vienas aukštesnis ir sveikesnis už kitą – tai lyderio mylima žmona. Abu dėvi garbanotus juodus perukus, strėnas nuogu liemeniu. Vadovas turi didelį žiedą nosyje, spalvotus segtukus ant ausų, dėvi juokingas kelnaites. Vyras-žmona nešioja dirbtines krūtis iš anekdotų parduotuvės arba tiesiog liemenėlę. Abu ant kaklo yra dideli ryškūs karoliukai, kuriuos galima pasidaryti iš butelių kamštelių.Vadovo žmona periodiškai prašo vyro leidimo pabučiuoti gimtadienį: „Brangioji, „Ar galiu jį pabučiuoti.“ O vadovas, nutraukęs kalbą, jai atsako „Padažda, žaizdos ieško“).

Vadovas (kalba laužyta rusiškai):

Dovana gimtadienio berniukui (NAME)
- Praėjo 2185 mėnuliai nuo tada, kai nužudei mus savo sunaikinimu! (suskaičiuokite, prieš kiek dienų gimė gimtadienio berniukas)
- Ir šiandien jūs piratuojate savo gyvenimą ir, man nerūpi šis žodis, jūs gausite pensiją.
– Mes nežinome, kas yra pensija, bet mums sakė, kad tai baisus dalykas: ar tu nori darbščio, ar poilsiautojo.
- Ieškodama Miklouho-Maclay, ji mums pasakė: „Sunkus darbuotojas nėra vilkas, ne pabėgęs į džiungles“.
– Taigi gyvename stiprios laukinės sveikatos tipo, daugiau ilsimės ir keliaujame geriau, geriau nei laukinis, atsibundame pigiau.
- O patam mi mes jums duodame „laukinį“ (arba „keliauto“) pleistrą, šias pluteles galima įsigyti anekdotų parduotuvėje, įdedant į juos popieriaus lapą, sukurtą kaip pirmasis paso puslapis su asmens duomenimis ir nuotrauka. gimtadienio žmogus) ir kviečiame apsilankyti pas mus!

(kreipiasi į žmoną):

Na, jūs galite pabučiuoti arbatpinigių, tai nėra daug naudos!
(vadovo žmona pabučiuoja gimtadienio berniuką)

Būkite visada, visur, kur einame,
Laukiame jūsų apsilankant mūsų gentyje!
Laimingos sukakties!