Mokomieji „pasidaryk pats“ žaidimai „Kas ką valgo“ ir „Kur kieno uodega? OOD „Kas ką valgo?“ santrauka Naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai (palyginimas)

Mūsų pažintis su gyvūnų pasauliu prasidėjo taip:

1. Nupirkau jį savo sūnui R Amku įdėklas "Naminiai gyvūnai". Mano sūnui tada buvo apie 1,5 metų metų. Jam labai patiko rėmelis, kelis kartus per dieną išardydavo, vėl sujungdavo ir vėl išardydavo.

2. Kitas įsigijimas buvo loto nuo fiksuotos kainos „Naminiai gyvūnai“, o vėliau „Kas kieno kūdikis“. Taip pat pasidariau naminį šešėlių loto, kurį sūnus gana greitai įvaldė.
3. Iš tos pačios fiksuotų kainų parduotuvės buvo perkamos ir įvairios prekės. galvosūkiai. Iš pradžių jie buvo maži – labai ilgai pas mus buvo hitas, sūnus pats jas išėmė ir sėdėjo ir surinko. Didelės dėlionės buvo nupirktos daug vėliau, jas sudėjome, nes... Mano sūnus neturi kantrybės visko pats surinkti ir tiksliai nežino, kokias detales kur dėti.
4. O knyga su lipdukais nuo fiksuotos kainos buvo žaidimo pagrindas "Atmintis", kurį gaminau iš paprasto kartono. Mėgstame žaisti „Atmintį“, turime daug įvairių variantų: spalvų, formų, gyvūnų, gėlių, vaisių ir uogų.

5. Gimtadienio proga jie mums padovanojo konstruktorius "zoologijos sodas": gyvūnai, kuriuos reikia surinkti kaip dėlionę iš atskirų dalių.

6. Sukūriau žaidimą savo sūnui "Kas ką valgo", kur 2 dalys sudėtos kaip dėlionė.
7. Internete mačiau žaidimą su skalbinių segtukais. "Pakelk uodegą". Žaidimas man patiko, bet niekada nesugebėjau jo sukurti.
Tada pamačiau ir nusipirkau „Pakelk galvą“ labirintas. Taip pat įdomu, reikia pagalvoti, kaip jį įdėti į reikiamą vietą, pašalinant kitas trukdančias galvas. Kol kas aš jums pasakysiu, ką reikia pašalinti ir kur, norint viską teisingai surinkti.

8. Sukūrė žaidimą "Kas kur gyvena" naudojant degtukų dėžutės. Pirmiausia visus gyventojus išimame iš namų, sumaišome ir kiekvienam pasirenkame savo namą.
9. Sukūriau dar vieną žaidimą ir padovanojau sūnui birželio 1-osios šventei. Žaidimas „Surask porą“. Paprasčiau tariant, loterija „Skins“. Kiekvienas gyvūnas turi pasirinkti savo odos modelį.
Internete radau elektroninę versiją, atsispausdinau ir priklijavau prie kartono. Dabar jį išimame ir žaidžiame visą laiką, laikome permatomame inde, kaip ir daugelį kitų žaidimų.
Taip pat skaitome įvairias knygas apie gyvūnus. Ypač norėčiau parodyti du iš jų.

- ĮNigga "Šalia mamos"- knyga su įterptais paveikslėliais: išlenda višta, paskui jos kūdikiai - vištos; kiaulė, paskui paršelis ir kt. (ėriena, arklys, karvė)

- Knyga "Gyvūnų pasaulis"- su vaizdiniais efektais: jei paverčiate puslapį iš vienos pusės į kitą, paveikslėlyje esantis gyvūnas pradeda judėti: arklys „šokinėja“, beždžionė „šokinėja“ nuo šakos ant šakos ir pan.
Kol kas tai viskas, kitas žingsnis galvosūkis „Gyvūnų pasaulis“, kur pristatomi gyvūnai iš skirtingų buveinių. Turite pasirinkti, kuris gyvūnas priklauso kokiai nors buveinei.

Olga Klopova

Žaidimas"Kas ką valgo".

Tema:Augintiniai.

Vaikams 1-2 jaunesniųjų grupių.

Tikslas: formuoti vaikų idėją apie tai, ką jie valgo Augintiniai.

Užduotys:

Toliau supažindinkite vaikus su augintiniai ir ką jie valgo.

Išmokykite vaiką parodyti, kuris maistas tinka gyvūnas.

Sukurkite sąlygas suaktyvinti vaiko žodyną.

Ugdykite gebėjimą bendrauti su suaugusiaisiais ir atsakyti į klausimus

Ugdykite gebėjimą bendrauti su bendraamžiais žaidimų veiklos metu.

Ugdykite atmintį, dėmesį, bendravimo įgūdžius, smulkiąją motoriką.

Ugdyti gebėjimą savarankiškai analizuoti įgytas žinias.

Ugdykite vaiko pažintinius gebėjimus.

Ugdykite pagarbą ir meilę augintiniai, užsispyrimas, noras rūpintis gyvūnai.

Medžiaga: iš kartono iškirpkite maisto vaizdus (šienas, žolė, morkos ir kt.) priklijuotas prie skalbinių segtukų, kartoninis apskritimas su atvaizdu gyvūnai.

Žaidimo eiga:

Vaikai sėdi prie stalo, mokytojas užduoda jiems klausimus Paveikslėliai:

Ką maitinsime pienu?

Kas mėgsta morkas?

Kam duosime šieną? (ir kt.)

Vaikai, pasikliaujantys savo žiniomis augintiniai pasirinkti tinkamą maistą gyvūnas parodyta paveikslėlyje, jie yra sujungti drabužių segtukais.

Publikacijos šia tema:

Žaidimas, mokantis mąstyti ir kalbėti. „Smalsūs gyvūnai“ Norėdami žaisti, jums reikia kortų su skaičiais nuo 0 iki 9 vienoje pusėje ir skirtingų gyvūnų.

Didaktinis žaidimas „Laukiniai gyvūnai“. Vaikų, kuriems skirtas žaidimas, amžius yra 4-6 metai. Tikslas: plėsti idėjas apie laukinius gyvūnus.

DIY didaktinis žaidimas. Šiam žaidimui sukurti sukūriau maketą, kuriame vienoje pusėje pavaizdavau mišką, o kitoje – mišką.

Šiandien noriu jums, mieli kolegos, pasiūlyti didaktinį žaidimą „Naminiai ir laukiniai gyvūnai“, leidžiantį sutvirtinti gyvūnų klasifikaciją.

"Kieno jauniklis?" Didaktinis žaidimas „Gyvūnėliai ir jų kūdikiai“ Tikslai: įtvirtinti žinias apie naminius gyvūnus ir jų jauniklius. praktikuokite taisyklingą garsų tarimą: padėkite kortelę su paveikslėliu.

Tikslas: išaiškinti vaikų mintis apie paukštieną. Tikslai: * kelti susidomėjimą paukštiena ir norą jais rūpintis; * nurodykite.

Tikslas: Plėsti ir sisteminti vaikų žinias ir idėjas apie mūsų miškų laukinius gyvūnus. Vaikų nuoseklios kalbos ugdymas. Užduotys: pritvirtinkite.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „169-asis darželis“

Abstraktus

"Kas ką valgo?"

Sudarė mokytoja Rykova G.V.

Novokuzneckas 2018 m

Abstraktus

organizavo švietėjišką veiklą

"Kas ką valgo?"

Naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai (palyginimas).

Edukacinė sritis : Pažinimas „natūralus pasaulis“

Vaikų užsiėmimų rūšys: žaidimų kambarys, vaikų eilėraščių suvokimas, paveikslėlių žiūrėjimas; motorinė veikla, pažinimo ir tyrimo.

Tikslai: mokyti atidžiai klausytis lopšelio eilėraščio ir užbaigti žodžius, atsakyti į klausimus žodžiais ir sakiniais; išaiškinti vaikų idėjas apie tai, kas ką valgo (paukščiai, kiškiai, pelės, katės; aktyvinti temos žodyną (grūdai - grūdai, kopūstai, pluta): skatinti vaikų vaizduotės, dėmesio ugdymą, orientuotis grupėje; ugdyti gebėjimą dialoginė kalba.

Planuojami rezultatai: rodo emocinį reagavimą skaitydamas rusų liaudies eilėraštį „Iš miego pakilo skruzdėlė...“aktyviai kalba, atsako į klausimus, žino aplinkinių daiktų ir žaislų pavadinimus, gali rasti daiktus pagal pavadinimą, spalvą; įvaldo pagrindinius judesius atlikdamas pratimą „Žilas zuikis sėdi...“; dalyvauja žaidimuose „Atspėk, kas dingo?“, „Pagauk morką“

Medžiagos ir įranga: molbertas; nuotraukos iš serialų „Naminiai gyvūnai“, „Karvė su veršiu“, „Ožka su vaikais“; žaislai (paukštis, pelė, zuikis, katė); skirtingų spalvų lėkštėse: grūdai, pluta, kopūstai, ąsotis pieno.

Žaidimui: guminės morkos ant spalvoto kaspinėlio.

1.Organizacinis momentas .

Pedagogas: Vaikinai, ar norite sužinoti, ką valgo paukščiai, zuikiai ir pelės? (Vaikų atsakymai) Pasiklausykime lopšelio.

2. Pagrindinė dalis Vaikiško eilėraščio skaitymas .

Piktžolė skruzdė pakilo iš miego,

Zylė paėmė grūdus,

Kiškučiai kopūstams

Pelės - plutai,

Vaikinai – už pieną.

Pedagogas: Vaikinai atėjo pas mus į svečius. Žiūrėk: kas tai?

(Mokytojas padeda ant stalo žaislus: paukštį, zuikį, pelę, katę ir paprašo vaikų juos pavadinti. Tada ant stalo padeda ąsotį pieno, spalvingas lėkštes su grūdais, duonos pluta ir kopūstais. vaikai vardija šiuos objektus.

Mokytojas klausia, kieno tai maistas, kam jį maitinti?

Kūno kultūros užsiėmimas „Zuikis“

Pilkas zuikis sėdi

Jis linguoja ausimis

Šitaip, šitaip

Jis linguoja ausimis.

Kiškučiui sėdėti šalta.

Turime sušildyti letenas,

Plak-plak, ploji-plak,

Turime pašildyti letenas.

Kiškučiui stovėti šalta.

Zuikiui reikia šokti,

Skok-skok, skok-skok,

Zuikiui reikia pašokti.

Pedagogas: Dabar pavaišinsime savo svečius.

Laukai, kuo galite gydyti zuikį? (kopūstas) Kokios spalvos kopūstas lėkštėje? (raudona)

Marianna, grūdai kam? (paukščiui) Kokios spalvos grūdeliai lėkštėje? (mėlyna)

Katya, paimk žalią lėkštę. Kam jame skirtas skanėstas? (pelei)

Kas yra ąsotyje? (pienas)

Kas geria pieną? (vaikai)

Kuris iš mūsų svečių mėgsta pieną? (katė)

Į kokios spalvos lėkštę pilti pieną katei? (geltona)

3. Naminių gyvūnų ir jų jauniklių palyginimas.

Vaikai, kas mums duoda pieno? (karvė). Štai ji.

(Ant molberto padėtas karvės paveikslas.)

Kokia karvė? (didelis)

Kokius ji turi ragus? (didelis)

Kas tai, vaikinai? (veršelis)

(Ant molberto uždedamas veršelio paveikslas.)

Koks jis? (mažas)

Ar veršelis turi ragus? (ne, jie dar neužaugo)

Didelė karvė garsiai maukia, išsitempusi: "Ooo!"

Kaip moja karvė?

Kaip maukia mažasis veršelis? (plonesnis ir tylesnis)

Mokytojas atkreipia dėmesį į paveikslėlį „Ožka su vaikais“. Ožka ir ožiai lyginami taip pat.

Nuo molberto pašalinamos nuotraukos su jaunikliais.

Gyvūnai jų ieško, skambina.

Kaip karvė vadina savo veršelį? (muuu)

Kaip ožka vadina savo vaikus? (meh)

Pedagogas: Mūsų vaikai ir svečiai taip pat nori žaisti su jumis.

4. Žaidimas "Atspėk, kas dingo?"

Mokytojas išima žaislus, vaikai įvardija, kam trūksta. Paskutinis, kurį reikia pašalinti, yra zuikis.

Pedagogas: Vaikai, zuikis pasislėpė grupėje, jis nori, kad mes jį surastume.

Vaikai randa zuikį.

Kur pasislėpė zuikis? (ant spintos)

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, ką mums atnešė zuikis? (išima morkas ant juostos)

5. Žaidimas „Gaukite morką“

Mokytojas laiko morką už virvelės, vaikai, šokinėdami vietoje, bando ją pagauti.

6. Refleksija. Vaikai žaidžia su žaislais, glosto juos, maitina.

"
Užduotys:

1. Prisiminkime, į kurias dvi grupes galima suskirstyti visus gyvūnus;
2. sužinoti apie įvairių gyvūnų maitinimosi įpročius;
3. Išsiaiškinkime, kas yra maisto grandinės;
4. mokysimės sudaryti (modeliuoti) mitybos grandines priklausomai nuo gyvūnų buveinių;

Vaikinai, sveiki.

Ką prisimeni apie gyvūnus? Į kokias grupes juos galima suskirstyti? Kokie ženklai turi įtakos šiai klasifikacijai.

Ar galima suskirstyti gyvūnus į grupes pagal gyvūno maitinimosi būdą? Jūsų pasiūlymai.

Gyvūnas yra sudėtingas organizmas. Pagalvokime, kodėl ORGANIZMAS taip vadinamas? Ar galime pasakyti, kad žodžiai ORGANAI, ORGANIKA, ORGANIZMAS ar jie susiję? Kodėl (jūsų samprotavimai)?

Kur gamtoje yra pagrindinis organinių medžiagų šaltinis?

Koks yra organinių medžiagų šaltinis gamtoje?

Prisiminkime, kodėl augalai kartais vadinami LEŠYTUVAIS?

Taigi, prisiminėme, kad organinių medžiagų šaltinis gamtoje yra augalai, kurie moka „paruošti“ organines medžiagas savo poreikiams ir tiems, kuriems perduos savo organines medžiagas.

O kam jie perduos savo organines medžiagas?

Žinoma, augalai savo organines medžiagas perduoda tiems, kurie valgo augalus. Tokie gyvūnai vadinami žolėdžiais arba žolėdžiais. Suvalgytas augalas atiduoda savo atsargas jį suvalgiusiam ORGANIZMUI. Tiesą sakant, augalai yra pagrindiniai visų gyvų ORGANISMų Žemėje maitintojai. Karvė ėdė žolę, žolė karvei atidavė savo organines medžiagas. Karvė atiduos savo organines medžiagas tam, kas gers jos pieną, valgys varškę, grietinę, mėsą...
Priklausomai nuo to, kas ką valgo, gyvūnus galima suskirstyti į grupes.

Jau turėtumėte gerai suprasti, kodėl augalai yra pirmoje vietoje tokiose grandinėse.

Pažvelkime į ąžuolų giraitę (mišką, kuriame daugiausia auga ąžuolai) ir pabandykime sudaryti mitybos grandines. Žemiau pateikta diagrama jums padės tai padaryti. Atkreipkite dėmesį, kad yra tik vienas šios ekologinės sistemos vikšrų atstovas – gegutė. Ji išgelbėja daugybę medžių nuo sunaikinimo...

Taikydami logiką suprasime, kad gamta sukurta taip, kad kiekvienas gyvosios gamtos atstovas, taip pat ir gyvūnai, stengiasi išsaugoti savo rūšis. Todėl vieni prisitaiko, kad patys gautų maisto, o kiti – išgyventi, pabėgti ir netapti grobiu. Pažvelkite į žemiau esančią diagramą ir pasakykite, kas kaip pritaikė... Jei žinote, pateikite savo pavyzdžių.

Kaip manote, ar galima pasakyti gerą žodį apie plėšrūnus? Pabandykite pagrįsti savo atsakymo pasirinkimą.

Daugelis žmonių laiko augintinius namuose, aprūpindami juos priežiūra ir maistu. Mūsų augintiniai gyvena ramiai, nes jiems nereikia ieškoti maisto. Tačiau to negalima pasakyti apie tuos, kurie egzistuoja laukinėje gamtoje, kur nėra rūpestingo šeimininko. Dabar galite sužinoti ką valgo gyvūnai.

Ką valgo gyvūnai?

Laukinių gyvūnų dieta kurie gyvena gamtoje, priklauso nuo metų laiko. Kalnuose gyvenantys gyvūnai vasaros mėnesiais valgo žolę. Žiemą jiems reikia leistis į miškus užkąsti. šakos, lapai ar samanos.

Daug laukiniai gyvūnai žiemoja prasidėjus šaltiems orams. Meškos valgo uogas, grybus, riešutus ar giles.

Kai kurie gyvūnai dalį savo gyvenimo praleidžia miegodami, kuris gelbsti juos, kai trūksta maisto. Šikšnosparnis ar murmanas gali miegoti 8 mėnesius. Voverės Jie taip ilgai nemiega, todėl valgo šiltomis dienomis pasigamintas atsargas. Pavyzdžiui, uogos, sėklos ar riešutai.

Kiškis mėgsta valgyti šviežią piktžolė. Žiemą jo nėra, todėl jie pradeda valgyti medžio žievę, mažas šakeles ar sėklas. Kai kurie kiškiai gaudo lauko peles, kad vėliau jas suės.

Vilko ir lapės valgymas maži ir silpni gyvūnai. Lapė mėgsta valgyti graužikus, paukščius ir uogas. Vilkas mėgsta didesnius gyvūnus. Jis džiaugiasi pietauti su elniu, šernu ar antilope.

Ką valgo augintiniai?

Kartu su žmonėmis gyvenantys gyvūnai visada aprūpinami reikiamu kiekiu maisto ir vandens. Jie neprivalo prisitaikyti prie tam tikro metų laiko, kad galėtų tiekti atsargas, nes tokius klausimus už juos sprendžia žmogus. Labai dažnas ūkio gyvūnai, toks kaip:

• karvė;
• vištiena;
• kiaulė;
• avys;
• ožka.

Jie auginami tam, kad ateityje išaugintų mėsą, pieną, kiaušinius ar kailius. Dažniausiai jie valgyti subalansuotą maistą, kuriais žmonės juos maitina. Namuose žmonės laikosi:

• žiurkėnai;
• papūgos;
• katės;
• šunys.

Papūgoms duodami maisto mišiniai, kuriuose yra visų reikalingų maistinių medžiagų. Lesinti paukščius daržovės ir vaisiai kad organizmas gautų reikiamų vitaminų.

Katės pirkti žuvis, mėsa arba jau paruošto maisto, kurio galima įsigyti bet kurioje naminių gyvūnėlių parduotuvėje ar prekybos centre.

Šuo šeriamas mėsa, kartais maišoma su koše. Maisto šiam gyvūnui taip pat galite nusipirkti naminių gyvūnėlių parduotuvėje.