Dvi mergaitės nusprendė sukurti teatro-pop studiją vaikams nuo 4 iki 14 metų. Pagal naujos kartos švietimo įstaigos koncepciją, jungiančią mokymosi veikimo įgūdžių ir naujų meno tendencijų tradicijas ir rodyti verslą. Aš išsamiai pasakysiu, kaip aš atėjau su jo vardu.

Į diegimo susitikime nusprendėme, kokia kalba turėtų būti ir kad ji turėtų išreikšti.

• Nusprendė, kad nepaisant patriotinio kilimo, Odesos teatro studija turėtų būti vadinama rusų kalba, tai bus autentiška, o ne beprasmiškai.
• Pavadinimą gali sudaryti vienas ar du žodžiai. Jei pavadinimas yra ilgas arba sudėtingas, pageidautina, kad būtų sumažintas pasirinkimas.
• Pavadinimas turi labai skiriasi nuo visų esamų, taip pat koncepcijos ir studijos programa skiriasi nuo konkurentų.
• Pavadinimas turėtų būti tiesiogiai pranešta arba bent jau užuomina į veiklos kryptį. Pagrindinės semantinės dalys: teatras ir vaikai. Idealiu atveju pavadinimas turi būti jų sankryžoje.

Pirmasis etapas: skubus konkurencinių pavadinimų analizė.

Naudojant paiešką internete (Odesos ištekliams) ir elektroninės miesto kataloge, gavau šį pavadinimų sąrašą:

• Vaikų teatro mokykla (Įdomu tai, kad svetainė, kurią jie vadino "Teatralo4ka")
• Teatro studija "Mosaic" (Vaikų kūrybiškumo centras)
• Teatro studija "Šiuolaikinė"
• Teatro studija "Kninkin teatras"
• Vaikų teatrinės studija "Pasaulis"
• Vaikų teatrinės studija "Ovija"
• Teatro studija Tour de Force. (Jaunimo teatras)
• Meistriškumo mokykla "Willie Vinki"
• Teatro studija "Pear"
• Teatro studija "Juokinga šeima"
• Muzikos ir teatro studija "Randevu"
• Vaikų šou Chung-Changa.
• Vaikų teatras. "Balant"

Susidūrę su tuo, kad daugelis teatro studijų yra beprasmiška, jie veikia įvairiuose vaikų centruose, klubuose, akademijose, mokyklose. Tiesiog tuo atveju, aš užrašiau šių institucijų pavadinimus, nes jei reikia, teatro studijos gali juos naudoti savo identifikavimui.

• Šeimos centras "Auksinės žuvys"
• Vaikų klubas "Akademija" (Ji yra "vaikų vystymosi akademija")
• Mokykla, veikianti vystymosi centre "ABC"
• Vaikų švietimo ir kūrybiškumo centras "Simba"
• Kūrybinis centras "Creative"
• Vaikų klubas "Varosik"
• Vaikų klubas "Istorija"
• Vaikų kūrybinis klubas DIISOLKA.
• Mokykla "Harmonija"
• Studijos valiutų kursai "Remarka filmas"
• Teatro studija "Interlingua" Užsienio kalbos kursuose

Kijevo teatro studijos "Artyo" ir Mochik "atsitiktinai patenka į paieškos užklausą mėginyje. Palikite savo vardus analizei.

Aš taip pat atkreipiu dėmesį į išsivysčius su pavadinimais. Pasirodo, kad teatro studijos ir vaikų klubai yra labiausiai paplitę, centrai ir mokyklos eina už jų.

Aš pradėjau dirbti su pavadinimų klasifikatoriumi, kad suprastumėte, kuris klasteris yra labiausiai pilnas. Aš turiu šias grupes:

Knygų herojai, karikatūros, įmonių simboliai:

"Ženklas", "Willy Winki", "Chung-Chang", "Simba", "Golden Fish", "klojimas" (jei buvo "traukinys iš Romahkovo").

Menas, kūrybiškumas, plėtra:

"Pasakos", "kūrybinė", "ABC", "harmonija", "Domisolka"

Įžymių teatrų pavadinimai tiek šaltinyje, tiek modifikuotoje formoje:

"Šiuolaikinis", "MKATIK".

Teatro terminologija:

"Ovija", "Balant".

Žaidimai, žaislai:

"Mosaic"

Vienas iš įrankių, naudojamų formuojant pavadinimus, mažėjančias laxular formas ("juokinga šeima", "Balant", "Farochosik", "MKatik", "Domisolka").

Remiantis analize, galima matyti, kad leksinis teatro terminologijos klasteris praktiškai nėra užpildytas, priešingai, pavyzdžiui, nuo klasterio su karikatūros pavadinimais ir knygų herojais. Atkreipiu dėmesį į save kaip perspektyviausią kryptį, nes vienas iš trumpo reikalavimų - pavadinimas turi būti susijęs su teatru.

Antrasis etapas: aš apibrėžiu temas, kuriose galite ieškoti mūsų teatro-pop studijos vardo.

Trečiasis etapas: mes dirbame kiekvieną temą.

Šiame etape aš tik baigsiu akivaizdžiai netinkamas galimybes, likusi pagal protesto taisykles, kurias rašau, nekritikuojant.

Pavyzdžiui, toks yra lex rinkinys blokų "Teatro terminologija" ir "teatro objektai"

(Paskelbta abėcėlės tvarka):

• Asamblėjos salė
• Amator.
• Amplua.
• Nauda
• Bilietas
• Bohemia.
• Bufoonery.
• Vaudeville.
• Apdaila.
• Žanrai.
• Užuolaida. \\ T
• Liejimas
• Dolls.
• Kulizi.
• Kulminacija
• Metamorfozė
• Pradėkite
• Forma
• Pirma eilė
• Snaps
• Bow.
• "Spotlight"
• Prologu
• Rampos
• Repertuaras
• Darbuotojų įėjimas
• Scena (avansas)
• Trečiasis varpas
• Charizma
• Šekspyras

Kiti teminiai blokai buvo ne didesni: Neologizmai, konstruktai:

• Meno
• Aktorus
• Talento
• Idadeti.
• Įkroviklis. \\ T
• Teatras
• Show-wow.

Onomatopoeia:

• Būgnas
• Ten dame

Aš taip pat prisimenu savo mėgstamą alternatyvų neminą, kai pavadinimai naudojami kaip pavadinimo dalys kalbos. Taigi pavadinimas 4.14 yra gimęs

Ketvirtasis etapas: kritiškai žiūriu per sąrašą, nurodydamas klientų reikalavimus.

Pasirinkite 10-15 geriausius pavadinimus, vertindami jų originalumą ir melodingą. Suprantu, kad nėra idealo, nes teatro žodynas neturi užuomina, kad studija vaikams. Nenoriu ieškoti vaikystės mažesnių priesagų sąskaita. Ieško alternatyvos. Ir taip, pridedant epitetą į vieną iš teatro žodžių, aš gaunu norimą pavadinimą. Man atrodo, kad tai yra.

Penktasis etapas: kredito vardo klientai.

Mažai vaidmenų

Man patinka, kad jis visiškai atitinka pradinius reikalavimus. Aš esu sužavėtas jame esančiu subtekstu.

Klientų pavadinimas nedelsiant patvirtina. Interviu su artimais ir pažįstamais žmonėmis, ypač mama su vaikais. Tiems, kurie išreiškia nuomonę, kad toks pavadinimas neparduodamas, kad tai nepatinka tėvams. Tai užtrunka kelias dienas. Su pavadinimu yra nerimaujama, jis išeina, jis pradeda jį naudoti. Sprendimus socialiniuose tinkluose priimame sprendimą sukurti logotipą ir įmonės tapatybės rašymo tekstus.

Tai buvo labai paprastas ir malonus projektas. Neuming praėjo į vieną etapą, kuris vyksta ne taip dažnai. Paprastai aš išradau pavardes į du ar tris metodus, nurodant klientų pageidavimus ir geriau suprasti juos po pirmųjų galimybių pateikimo.

Įdomu, ką manote apie šį pavadinimą? Kaip tai jums? Ar suteiktumėte savo vaikui į teatro studiją "Mažai vaidmenis"? Arba, galbūt, tarp siūlomų variantų, ar turite savo mėgstamą? Parašykite komentarus, džiaugiuosi galėsiu juos aptarti.

Pasirinkite dekoratyvinio ir taikomojo kūrybiškumo puodelio pavadinimą - užduotis nėra tokia paprasta, nes ji gali atrodyti iš pirmo žvilgsnio. Asociacija Tai nėra sukurta vieneriems metams, ateityje dedamas puodelio kūrimas. Darbo programos pakeitimai ir papildymai, naujų krypčių ir amžiaus grupių atsiradimas yra įmanomas. Visa tai atlieka atsakingą įvykį.

Papildomo ugdymo svarba

Vaikai, lankantys ratą, įgyja įgūdžių ir įgūdžių, kurie padeda jiems mokytis vidurinėje mokykloje. Be to, kūrybinis darbas su entuziastingu, o ne abejingas mokytojas daro juos labiau organizuotas ir valdomas.

Mažas judrumas, kuris gerai vystosi tokių klasių, leidžia sužinoti, kaip rašyti gerai, įdėti gražią rašyseną. Yra žinoma, kad ji taip pat naudinga vaikų psichinei veiklai.

Šiuolaikinis puodelio pavadinimas dekoratyviniam ir taikomam kūrybiškumui pritrauks vaikų dėmesį, jie bus suinteresuoti vaikščioti. Siekiant sukurti meno kūrinį, mažas žmogus įveiks sunkumus: mokosi kantrybės, sužinos apie savo galimybes.

Gręžiantys darbo etapai, pvz., Monotoninė operacija, kartojimas daug kartų, mokytojas padės atlikti mechaniškai. Tada galva išsiskiria į pokalbį į įdomią temą. Nors vaikinai yra formos, klijuoti, iškirpti kažką, mokytojas veda istoriją apie bendrą temą.

• Lapai.
• Acorns.
• Maži akmenys.
• Korpusai.
• Sėklos įvairių augalų.
• Bumps.

Tada amatai yra sukurti arba tapybos forma, kuri gali būti pakabinti ant kambario sienų, arba statulėlės forma. Galima pavaizduoti Rusijos pasakų scenos. Natūrali medžiaga gali būti nudažyta guaše ir po džiovinimo, kailis su akrilo skaidriu laku. Jis nėra kvapas ir ištirpina vandenį.

Pavadinimai, tinkami darbo programos atsiliepimui:

• "Plėtoti įgūdžius."
• "Prieš mokyklą".
• "Sumanūs rankenos".

Circle jaunesniems moksleiviams

Buvęs pasirenkamų pasirenkamų rezultatų praktika: studentai, kurie juos aplankė geriau, turėjo laiko dalykams. 10 žmonių grupė yra optimali neoficialių klasių suma.

Šiame procese mokytojas dažnai tinka vienam, tada į kitą moksleivį. Asmeninė specialisto pagalba ir laiku yra raktas į studento sėkmę. Jei daugelis vaikinų buvo užregistruota, ypač jo darbo pradžioje, sujungti visus visus darbus.

Užduočių paskirstymas suteiks visiems jaustis vietoje ir darbas bus gerai. Žiemą, kai dalyvavimas krito, bus galima daugiau dėmesio skirti individualiam požiūriui.

Nurodymai, kurie mielai ištirti jaunesnių mokyklų vaikus:

• Plastilino technika.
• Sūrus tešla.
• Dekoratyvinis atvirukas.

Perspektyvos rato raida

Kad apskritimas nebūtų uždarytas po pirmųjų gyvenimo metų, būtina galvoti apie savo perspektyvią plėtrą. Programa, kurią vaikai mokėsi pirmaisiais metais, išliks antra, tiems, kurie pirmiausia atėjo daryti. Antrus metus yra dar viena programa, kitaip vaikai bus nuobodu.

Kiekvieno tyrimo metų teminiai planai gali turėti savo vardus. Tačiau dekoratyvinio ir taikomojo kūrybiškumo puodelio pavadinimas išlieka pastovus. Kiekvienais metais yra pasikartojimas, nustatantis anksčiau įgytus įgūdžius ir naują medžiagą.

Technologijos, kurioms reikia nuolatinio pažangaus mokymo, gerai palikti ir plėtoti. Tai gali būti šie tipai:

• Lrack.
• Tapyba.
• Apdaila.
• Siuvimas.
• Siuvinėjimas.
• Mezgimas.
• Autoriaus lėlė.

Darbas su popieriumi greičiausiai nebus suinteresuotas vaikinais. Nors sveikinimui artimiesiems galima palikti

Trečius metus (arba vyresnio amžiaus vaikinų kursas) gali padaryti ne tik lėlės ar minkštos žaislai, bet pirštinės lėlės. Tada galite žaisti nedidelį pristatymą. Tai pritrauks tėvų dėmesį.

Dalyvavimas parodose yra greitas būdas sėkmingai pasiekti pasirinktą sritį. Kartais mokytojai nenori save susieti, paaiškindami darbo krūvį. Tačiau vaikai, kurie ruošiasi konkursui, gali daug laiko skirti. Ypač kai išgirsti pagirti. Nebijokite deklaruoti dalyvavimą miesto, regionų ir kituose konkursuose. Tai bus gera idėja perspektyvios plėtros idėja.

Apskritimas gali gauti užsakymą dėl reklaminių produktų, suvenyrų, pastatų modelių ir kt. Tai yra gera reklama. Fotografuokite proceso etapais, užsidėkite vietiniame laikraštyje, ir kiekvienas išmoks dekoratyvinio ir taikomojo kūrybiškumo puodelio pavadinimą. Pabaigoje organizuoti atostogas.

Tada vaikai skris į savo mėgstamą ratą ant sparnų, o jų mokytojas taps vietiniu asmeniu.

Instrukcija

Sutelkti dėmesį į renkantis teatro puodelio vardą savo dalyvių amžiuje. Vaikų komanda (iki 14 metų) bus tikslinga būti vadinama vienu iš nuostabių herojų pavadinimų ("Chipollino", "Piero", "Ole Lukoy"). Jauni teatrai ir apskritimai amžiaus gali būti ne prieš "Hamlet", "Don Quixote" arba net "Figaro". Nenaudokite knygų ir filmų simbolių pavadinimų, kurių autoriai yra geros sveikatos, be jų raštiško leidimo (kuris kartais labai problemiškas dėl įvairių teisinių subtilybių, materialinių išlaidų ar, pavyzdžiui, kalbos barjeras).

Manau, kas ateis į jūsų pasirodymus. Jei planuojate atlikti dažniausiai anksčiau, jūsų teatro apskritimo pavadinimas turėtų būti aiškus vaikams, todėl teigiamos emocijos. Pavyzdžiui, "linksmas Carlson", "Pinokis ir bendrovė", "seserys ir broliai Grimm". Tačiau paauglys ir jaunimo auditorija yra gana pikantiška. Šiuo atveju jums nereikia pasirinkti pernelyg baigtos. Ir tuo pačiu metu jis gali būti neįprastas ir net greitas. Pavyzdžiui, "mes esame kartu", "šviesos ir našumo", "žingsniai už scenos".

Imtis būsimo repertuaro kaip pagrindu. Taigi, jei ketinate įdėti eskizus, atkartojant, žaidžiant parodes, tai yra įmanoma, kad jūs paragėti šiuos pavadinimus: "Jester su mumis", "reguliariai", "Balant", "Domino". Jei ketinate naršyti rimtus dramatiškus darbus, tada apskritimo pavadinimas turi būti tinkamas: "sfera", "veidrodis", "tema", "situacija" ir tt

Pasirinkite pavadinimus, susijusius su žiūrovais ir puodelio dalyviais su teatru, būtent: - žanrų pavadinimai ("drama", "Reprise", "miniatiūriniai", "intermedia"); - darbų struktūrinių vienetų pavadinimai ("Phenomenon", "Prologas", "ekspozicija"); - terminai, susiję su darbo gamyba ir dekoravimu scenos ("misanszen", "reikalavimas", "apdaila"); - terminai, susiję su įrenginio scenoje ir Auditorija ("Ramp", "Kulisa", "galerija", "Parter").

Nuspręskite, ar tai bus svarbu skambinti teatro ratu geresniu dramaturgais ar jų vaidinimu. Viena vertus, tai reiškia, kad siekiate suderinti nurodytą lygį. Tačiau, kita vertus, tai gali atrodyti pernelyg pretenzingas, ypač jei nustatymai nėra sėkmingi.

Nenaudokite pernelyg ilgų vardų ir bandykite daryti be aukštos kokybės būdvardžių (didelis, mažas, gražus, gražus, naujas, senas, linksmas, liūdnas ir kt.). Arba bent jau naudokite juos taip, kad gauta frazė turėjo bent tam tikrą požiūrį į meną. Pavyzdžiui, "New Century", "maža salė", "liūdnas vaizdas".

Šaltiniai:

• vaikų rato pavadinimas

Vaikų centro atidarymas yra geras dalykas, be pelningo. Tokių centrų teikiamų paslaugų spektras yra gana didelis - mokymas, medicinos paslaugos, pramogos ir daug daugiau. Bet nepriklausomai nuo to, ką jūsų vaikų centras yra daryti, tai turi gerą vardą.

Instrukcija

Atlaisvinkite save nuo jūsų centro veiklos rūšies. Jei tai yra pramogų centras su visais lošimo automatų rūšimis, tada pavadinimas turi turėti aktyvų žaidimą ir įdomus. Jei tai yra vaikų vystymo centras, tada nieko staigiai ir erzina. Geriau susieti pavadinimą su mokymu ir švietimu. Jūs galite naudoti lotynų šaknis, bet tik gerai žinoma, kad niekas neturi lipti į dekodavimo. Jei tai yra sporto centras, tada jums reikia būti aktyvus ir energingas. Nepamirškite apie vaikų amžių, kuriuose yra jūsų amžiaus Sukurta centras. Dėl amžiaus kategorijos nuo 3 iki 7 metų amžiaus, reikia vieno vardo, o nuo 7 iki 18 yra dar vienas. Vargu ar šešiolika metų, kad aplankytų centrą "Baby".

Atsisakyti antspaudų. "Sunshine", "debesis", "žvaigždė", "ramunė" - visa tai jau seniai praėjo sceną, be to, pernelyg troškintų.

Kontaktai pagalbos nuo vaikų karikatūros ir knygų. Mėgstamiausi nuostabūs herojai taip pat gali duoti pavadinimą į jūsų centrą. Tiesiog būkite atsargūs su autorių teisėmis ir nepamirškite apie tinkamumą - dabar populiarus animacinis filmas, visiškai nebūtinai išsaugo savo poziciją per penkerius metus, o tada centras bus pervadintas.

Kai jie eskizas yra kelis pavadinimų pavadinimus, praleisti savo fonosemantinę analizę, tai yra, nustatyti, kurios asociacijos žmonių šie žodžiai. Priklausomai nuo to, ką norite daryti su savo vardu, galite pasirinkti iš visų geriausių.

Vaizdo įrašas šia tema

Šaltiniai:

• Fonosemantinė žodžių analizė

Vaikai yra verti visų geriausių, linksmų ir įdomių. Klubuose, kur vaikas praleidžia savo laisvalaikį, žaisti ar mokytis kažką, linksma atmosferą ir ryškias spalvas. "Signboard" atitinka vaikus nuo pat įėjimo į šią magišką vietą, todėl pora su nuotrauka paliks pirmąjį įspūdį vaikams ir jų tėvams.

Instrukcija

Galite eiti juoktis ir paskambinti klubui: saulėta, draugystė, Rustis, Antoshka, Bell, Firefly, Snieguolė, Cheburashka, Rouh. Tačiau jau yra daug tokių pavadinimų, ir pats idėja, padengta žodžiu, turėtų parodyti savo fantaziją ir originalumą. Sutelkti dėmesį - tai mažai tikėtina, kad kažkas iš siūlomo tinka 10-13 metų vaikams.

Vaikai mėgsta pažįstamus su teigiama prasme. Jie mėgsta pasakos, kurios baigiasi gerai, ir jų juokingi herojai. Maži vaikai mielai aplankys klubą su pavadinimu: Kolobok, Teremok, Golden Key, Zaikina Hut. Pasirinkite keletą garsinių daiktų ir pasiūlyti tėvams balsuoti už savo mėgstamą. Vaikai gali būti įžeisti, jei jie pasirenka ne tai, ko jie norėjo, todėl geriau ne sujungti juos išspręsti tokius klausimus.

ĮVADAS. \\ T

Kaip plėtoti kalbą ir galvoti apie studentus? Kaip išmokti suvokti žodžio paslaptis? Kaip išmokti suvokti pasaulį, atnešti reagavimą, užuojautą, meilę viskas gyvai?

Trumpiausias būdas emocinio išlaisvinimo, pašalinimo suspaudimo, slopinimo, mokymosi jaustis žodis ir meninis vaizduotė yra būdas per žaidimą, rašymo, fantazijos. Visa tai gali suteikti teatro veiklą.

Sukurtoje programoje, kūrybinis dirbtuvės puodelis vaikų teatras yra laikomas ne tik kaip pasiekti tam tikrą meninį rezultatą, t.y. Sukurti našumą. Labai svarbu, kad teatro meno treniruotės intensyviau studentų mąstymo ir pažinimo susidomėjimą, pažadino fantaziją ir vaizduotę, meilę savo gimtąja žodį, mokė užuojautą ir empatiją.

"Kūrybinis dirbtuvės" apskritimas yra visiškai kitokia studentų švietimo veiklos organizavimo forma nei pamoka. Studentas negauna paruoštų žinių, jis kasinėja juos, stato save.

Apskritai, vaikinai yra skirti užduotims: per diegimą, loginę struktūrą okupacijos, vadybininkas veda prie nepriklausomos pažinimo aktyvumo studentų lyderystės. Jie patys pasirenka ir būtiną tempas bei užduočių atlikimo būdus ir metodus, kintančius garų kambarį, individualų ir grupinį darbą. Pasitikėjimo atmosfera, studentų bendradarbiavimas ir lyderis yra prasmingas darbas su didaktinėmis medžiagomis, kreipkitės į asmeninę studentų patirtį, ryšį su kitais meno tipais - prisideda prie studento individualumo plėtros.

Aiškinamasis raštas

Programa "Creative Workshop" puodelis yra skirtas dvejų metų klasių su įvairių amžių vaikais: jaunesni, vidutinės, vidurinės mokyklos.

Seminaras yra technologija, kuriai reikia pereiti prie partnerystės su studentais, nesmarkiu, be šio proceso prioriteto. Ši technologija skirta apskritimo dalyvių "panardinimui į paieškos, žinių ir savęs žinių procesą.

Teatro ratas "Creative Workshop" turi savo principus, jo darbo algoritmą. Motyvacinis etapas klasių atsispindi induktoriaus pristatyme - pažinimo veiklos indiferer. Inductor yra objektas, pažinimo veiklos indiferatorius - padeda mokiniams savo kelią per patirtį, per savo žinias kliūčių, įsitikinimų, kad tik realybė parodo jam, kuri atitinka juos, ir visa kita yra nematoma. Norėdami pamatyti, pamatyti, galvosūkį ir tada organizuoti paiešką - norimą grandinę veiksmų, į kurią vadovas yra studentas, ateina su induktoriumi. Motyvacija pagerina ir reklamą - jų idėjų pristatymas, planai, jų darbo rezultatai, baigiasi apskritimo okupacija visada yra refleksija minties lygiu, analizuojant savo kelią, jų jausmus, įspūdžius.

Klasės kūrybinio dirbtuvės rate yra vykdoma pagal programą, kuri apima keletą skyrių.

Skyrius "Kultūra ir technologija žodžio" sujungia žaidimus ir pratimus, kuriais siekiama plėtoti kvėpavimą ir žodžio laisvę, tinkamą artikuliaciją, aiškią dikciją, logiką ir ortoepiumą. Skyriuje yra žaidimai su žodį, kuris sukuria nuoseklią vaizdinę kalbą, gebėjimas kurti mažas istorijas ir pasakų, pasiimti paprasčiausias rimes.

Skyriuje "Rhytmoplasty" apima sudėtingus ritminius, muzikinius, plastikinius žaidimus ir pratimus, skirtus užtikrinti vaiko variklių gebėjimų ugdymą, televizijos sąlygų plastikinį išraiškingumą, sumažinti mokymo perkrovos poveikį.

"Teatro žaidimas" skyriuje nėra tiek daug įgyti profesinių įgūdžių, kaip savo žaidimo elgesio, estetinio jausmo, gebėjimą bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiais įvairiose gyvenimo situacijose.

Skyriuje "Etika ir etiketas" apima visuotinės vertės supratimą su savo pačių gyvenimo reikšmėmis ir gyvenimo vertybėmis, komunikacijos kultūros mokymu, tinkamo elgesio vertybėmis (etiketas), estetinių poreikių auklėjais (etiketas) Būti kvalifikuotu skaitytoju, teatro kalbėtoju), individuali moralinio vystymosi diagnozė ir galimas jo koregavimas.

Klasės tvarkaraštis Apskritimas grindžiamas dviem pamokomis per savaitę. Švietimo procesas yra pastatytas pagal vaikinų amžių, psichologinius pajėgumus ir savybes, šimtas prisiima galimo laiko koregavimo ir profesijos režimo.

Programos tikslas:darnus vaiko asmenybės vystymasis estetiniu švietimu; jo meninių kūrybinių įgūdžių ugdymas; Moralinis formavimas.

Tikslas gali būti pasiektas sprendžiant keletą užduočių:

• Užtikrinti būtinas vaikų kūrybinio vystymosi sąlygas;
• Bendros kultūros formavimas;
• Žinių ir praktikos įgijimas teatro meno srityje.

Kaip plėtojant teatro puodelio programą, "kūrybinis dirbtuvės" studentai gauna visą žinių kompleksą ir įgyja tam tikrus įgūdžius. Iki antrųjų metų pabaigos jie turėtų:

• Sugebėti teisingai įvertinti žmogaus veiklos pasekmes ir savo veiksmus;
• Norint pasiekti veikiančią biudžeto įvykdymo patvirtinimo būseną, gebėti gyventi tam tikrą literatūrinį sklypą etude metodu, improvizuoti gana trumpą laiką;
• Šviesti tokias savybes kaip reagavimą, empatiją, norą padėti, savigarbą, pasitikėjimą;
• Siųskite bendravimo įgūdžius, greitai prisitaikyti, jaustis patogiai bet kurioje atmosferoje.

Svarbus momentas dirbant su vaikų asociacija yra švietimo darbas. Pagrindinė šio darbo nuoroda yra sukurti ir stiprinti komandą. Tai palengvina bendrosios klasės, tyrimai dėl veikiančių įgūdžių tyrimo, etapo kalbėjimo, etapo judėjimas, tinkamas taikymas makiažo, pasirengimo ir ūkių bendrų atostogų, spektaklių.

Santykiai komandoje yra labai svarbūs. Kolektyvinis darbas prisideda ne tik prie visapusiško estetinio vystymosi, bet ir moralinių vaikinų savybių formavimas, moko padoraus elgesio standartus. Vienas iš mokytojo užduočių - sukurti patogų mikroklimatą. Draugiška kūrybinė komanda ne tik padeda vaikams praturtinti save su žiniomis ir įgūdžiais, bet taip pat jaučiasi.

Girkite mokytoją už nepriklausomą problemos sprendimą, nuolatinius užsakymus, pokalbius, taip pat padeda jaunesniems draugams suteikti pasitikėjimą savimi ir pasitenkinimo jausmu. Svarbu, kad vyresnio amžiaus dalyviai jaučiasi atsakingi už save ir jaunesnius ir jaunesnius - gerbia vyresnius, matydami gynėjus ir padėjėjus.

Labai svarbu pritvirtintas prie žaidimų. Žaidimas dažnai kyla gana sudėtingų situacijų, kurioms reikia moralinių sprendimų ir veiksmų iš vaikinų. Atlikta žaidimo taisyklės yra įpareigotos visiems, o vaikai jaučia, kad pergalės pergalė yra lydyti. Žaidimas yra nepriimtinas, kad įžeidžia vieni kitus, nesąžiningumą. Jie visada vertiname savitarpio pagalbą, gerumą, sąžiningumą, paramą, dėmesį ir jautrumą. Žaidimo švietimo vertę sunku pervertinti. Kitas žaidimo bruožas, fizinis vystymasis, žaidime yra patobulintos motorinių įgūdžių.

Labai svarbu rūpintis vyresnio amžiaus mokiniais - paaugliais, nes jiems yra, kad grupė turi ypatingą vertę, asmeninę reikšmę. Įvairūs mažos paauglių grupės suvokimas yra susijęs su pasitenkinimu su savo santykiais su kitais grupės nariais su tokiu paauglystės bruožu, kaip santykių emocinės paskirties vietos ir netikslaus ryšio suvokimu ir nepakankamumu suvokimas apie santykius su draugais grupėje. Galvos, atsižvelgiant į šią funkciją, turi paskirstyti pareigas, vaidmenis ir instrukcijas taip, kad Grupės dalyvio statusas pakilo, ir tarp organizatoriaus (lyderio), aktyvistų, atlikėjų, individualių vaikinų statusą ("Buntari" - Furmanov mieste) buvo patenkinti. Kiekvienas buvo "nubrėžtas" bendra priežastimi. Studentų mokymo efektyvumas yra sukurta naudojant abipusio priėmimą, formuojant sveiką konkurenciją, taip pat šviesti asmeninę atsakomybę vaiko.

Mokymo planas dvejus metus

Švietimo ir teminio plano dvejus metus

	Klasių tema. \\ T	Valandų skaičius		Laikas
1-asis studijų metų švietimo ir teminis planas Pirmąjį pusmetį
	Įvadinis pokalbis. Pažintis su puodelio planu. Turto rinkimų ratas
Kultūros ir technologijų kalba
	Žaidimai dėl dėmesio raidos ("pavadinimai", "spalvos", "dažai", "sodininkas ir gėlės", "Aibolit", "advokatai", "kurčias ir tylus", "echo", "chepukha, ar nelapitsa") .
	Laikraščio "Žodis į teatrą ..."
Ritmoplastinė
	Psichofizinis mokymas, pasirengimas etidams. Koordinavimo plėtra. Laikysenos ir eismo gerinimas.
	Stovi scenos Etude "Apeliacinis skundas" ("susipažinimas", "noras", "veidrodis").
Teatro žaidimas
	Pažintis su teatro struktūra, jos pagrindinės profesijos: aktorius, režisierius, scenaristas, menininkas, makiažas. Darbas iš etapo Etude "Šios teatro profesijos ..."
	Padaryti gamintojas. Gigien Grima ir techninės priemonės makiažas. Bendrų spalvų derinimas.
	Pažintis su pasakų scenarijumi eilutėse (remiantis pasakomis "dvylika mėnesių").
	Vaidmenų pasiskirstymas atsižvelgiant į jaunų menininkų pageidavimus ir kiekvieno iš jų korespondencija pasirinko vaidmenį (išoriniai duomenys, diktavimas ir kt.). Išraiškingas pasakų apie vaidmenis skaitymas.
	Siūlomų aplinkybių diskusija, kiekvieno simbolio elgesio ypatumai scenoje. Diskusija apie dekoracijas, kostiumus, vaizdingus efektus, muzikinį lydimą. Padėkite "menininkams" rengiant paprastų kraštovaizdžių ir kostiumų eskizus.
	Nutraukiami vaidmenys 1, 2 reiškiniai. (Darbas sąžiningai su dialogu, loginiu stresu, dekoracijomis)
	Nutraukiami vaidmenys 3, 4, 5, 6, 7 reiškiniai. (Darbas sąžiningai su dialogu, loginiu stresu, dekoracijomis)
	Nutraukiami vaidmenys 8,9,10,11 reiškinių. (Darbas sąžiningai su dialogu, loginiu stresu, dekoracijomis)
	Muzikos lydėjimo pasirinkimas pasakų scenarijui. Pakartojimas.
	Kostiumų paskirties vieta. Su dekoracijomis su muzikiniu ryšiu ir kt.
	Kalbą su spektakliu mokiniams ir tėvams
	Bylos analizė organizatoriai (trūkumai, kurie turi būti numatyti) ir dalyviai (ar tai buvo įdomu dirbti su spektakliu, nesvarbu, ar jam reikėjo, kad atliktume kitą - kolektyvinį planavimą šioje byloje).
Etika ir etiketas
	Etikos komunikacija su bendrąja žmogaus kultūra. (Pagarba žmogui žmogui, į žemę, savo tėvynei, vaikystei, senamui, motinai, dujui, žinoti; už tai, ką nežinote, savigarba).
	Istorijos "Žmogus yra didžiausia vertė" savo artimųjų nuotraukomis. ("Nėra žmonių pasaulyje")
	"Etude" teatro pakartojimas prasideda nuo pakabos ir etiketo su "stebuklingais" žodžiais. " (Etiketas).
	Blogų tonų įpročiai. (Etiketas)
	Laikraščio "etiketo klausimais ir atsakymuose išleidimas". (Gėlės, pasaulietinė visuomenė)
II pusė metų
Kultūros t technika
	Žaidimai ir pratimai, kuriais siekiama plėtoti kvėpavimą ir žodžio laisvę
	Žaidimai dėl kalbos atspėti ("Rhyme", "vėl mes ieškome pradžios", "Skatcher", mes ieškome antros pusės "," kūrybinis požiūris "," pirmoje raidėje "," literatūros " Domino ar domino posakiai ", nuo kelių - vienas"
	Vakaro "Žinios - galia"
Ritmoplastinė
	BOTTIME ETUDE (įdėkite temą į adatą, rinkti daiktus į lagaminą, gydykite pieštuką su ašmenimis ir tt)
	Scenic Etude "skulptūra". Etapo ettues poroje: "reklama", "prieštaravimas". Etapas etudes pagal grupę: "Labai didelis paveikslėlis", "abstraktus paveikslėlis", "vis dar gyvenimas", "kraštovaizdžio".
	Etapas. Triukšmingas dizainas tekstuose, padalijimas į grupes, rengti vaizdingus etudes.
	Mokymo ritmo judesiai. Pratimai su kamuoliais.
Teatro žaidimas
	Žodinis poveikis subtext. Kalbą ir kūną (kūno ir kalbos paruošimo idėjos formavimas; subtekstas atidaromas per plastiką).
	Stebėjimo raida. (Remiantis jos pastabomis, parodyti Etude. Suprasti ir atgaminti asmens charakterį, jo požiūrį į pasaulį).
	Vaizduotės ir gebėjimo dirbti aštriame paveiksle ("kaukėje") plėtra.
	Darbas su artikuliacijos organais, diktu ir pažįstamu su ortoepijos normomis. (Pasikartojantis raidžių pakartojimas, varpų ir konsonansų pakaitalas, derinys su balsiais; darbas patarlės ir šventės).
	Dirbti kelyje. Veido bruožų analizė. Šukuosena ir perukai.
	Susipažinimas su pasakų scenarijumi "Kaip Ivan-Fool pasiekė pragarą".
	Vaidmenų pasiskirstymas Atsižvelgiant į jaunų menininkų pageidavimus ir kiekvieno iš jų korespondenciją pasirinko vaidmenis (išoriniai duomenys, pantomimas ir kt.). Atskirų scenų repeticija.
	Atitinka siūlomas aplinkybes, kiekvieno simbolio elgesio ypatumai scenoje. Diskusija apie dekoracijas, kostiumus, muzikinį lydimą.
	Pantomimen judėjimo repeticija. Plakato gamyba.
	Kalboje prieš ilgos dienos grupės studentą.
	Kalbos analizė. (Išplėstinės dienos grupės prognozės kviečiamos).
Etika ir etiketas
	TACK koncepcija. Auksinė moralės taisyklė "Eikite su kitais, kaip norėtumėte su jumis ateiti." (Darbas su eilėraščio N. Gumileva "šeštojo jausmo" tekste)
	Laikrodžio temos kūrimas. (Bandymas scenos eskizų "Bus", "Kritika", "Spore")
	Kalbos kultūra kaip svarbi žmogaus įvaizdžio dalis, jo žavesio dalis.
	Komunikacijos ir elgesio normos. (Rengiant scenos eskizus)
	Laikraščio "etiketo klausimais ir atsakymuose išleidimas". (Restorane, kavinėje. Kvietimas. Namas, šeima)
Teatro žaidimas
	Žiūrėti vaizdingą Etude "dialogas yra dialogas ir" pokalbis "gyvūnų. (Vištienos - gaidys, kiaulių karvė, lev-baranas, šuo - kačių, du beždžionės, didelis šuo - mažasis šuo)
	Kostiumų elementų putojimas. (Groti vieną ar kitą atvaizdą, kuris gauna atributus: "Butterfly" ir rankšluostį, diržas ir bandomasis ir tt). Įvaldyti vaizdingą erdvę.
	Krylovo kūrybiškumas, skaitant basni "vilkas ir ėriuką". Pažintis su "Krylov" "Wolf" ir "Lamb" naudos parodijos scenarijumi.
	Vaidmenų pasiskirstymas, atsižvelgiant į studentų norą. Diskusija apie kostiumų, peizažų. Gyvūnų kaukes.
	Baigti vaidmenis. Dirbkite su veido išraiška dialogo metu, loginis stresas
	Generalinė repeticija
	Kalba. (Kūrybinė ataskaita tėvų susitikime ar kalboje prieš pratęstą dieną).
	Verslo analizė. (Teigiamos šalys, neigiamas).
	Analizė darbo metus.
Švietimo ir teminis planas 2-ųjų metų Pirmąjį pusmetį
	Įvadinis pokalbis. Pažintis su puodelio planu. Turto rinkimų puodelis. "Teatro puodelio" kampo gamyba "Creative Workshop"
Kultūros ir technologijų kalba
	Darbas su pratimais, kuriais siekiama plėtoti kvėpavimą ir kalbos aparato laisvę, tinkamą artikuliaciją.
	Žaidimai dėl aiškios dikcijos, kalbos logikos ir ortoepijos.
	Žaidimai su žodžiais, kurie sukuria nuoseklią vaizdinę kalbą. ("Sertifikavimo istorija ar eilėraštis", ką atrodo, yra apgalvota? "," Kodėl himnas - Azija, o ne himnas - Afrika? "," Absurda teatras "," gulėti! "," Kaltinimai ir pasiteisinimas ") .
	Nedidelio istorijos "Daugybye žodžiai" rengimas.
	Laikraščio "žaidimai švino ekspertai". (Diskusija, medžiagos pasirinkimas, Duty platinimas).
Ritmoplastinė
	Pantomime testas.
	Mokymo ritmo judesiai.
	Pantomiminiai etudes "vienas daro, kita trukdo". ("Judėjimas paveikslėlyje", "Laukiama", "Dialog").
	Laikysenos ir eismo gerinimas.
	Pantomimic Etude "Picture Gallery". "Pantomime eTude" rėmimas atgaivino vaizdą. "
Teatro žaidimas
	Meno detalių vertė.
	Siūlomų aplinkybių, vaizdingų užduočių "tiesos aistra, jausmų tikimybė siūlomomis aplinkybėmis ..." (A. Puškinas).
	Veiksmas yra veiksmas. "Svarbiausia yra pats veiksmas, bet su natūralia raginimų kilme." (K.S. Stanislavsky)
	Etapo vaizduotės ettu. Įvairių garsų ir triukšmo įvaizdis, iliustruojantis "skaitymo teksto ištraukas. EMude dėl lūkesčių statuso konkrečioje situacijoje (tuo pačiu metu 5 žmonės).
	Bendravimas kaip dviejų ar daugiau veidų jausmų ir minčių suvokimo procesas. Etudų organizavimas dėl įvairių situacijų vertinimo.
	Darbas su pratimais, besivystančiomis krūtinės rezonatoriaus ("lokomotyvas"). (Rūšys, patarlės).
	Padaryti gamintojas. LIGHT.
	Apie kūno ir veido formą ir proporcijas. Skaist. Akių kontūro. MERMAE jaunas pilnas ir jaunas plonas veidas.
	Jūsų veido išraiškų analizė.
	Pasukite sparnuotomis išraiškomis nuo Bassen I.A. Krylova. Etapas.
	Skaitymas ir aptarimas dėl pasakos pasakos Sergejaus Mikhalkovo "Kaip lokys rado telefoną". Diskusija apie žaidimą, jos temas, idėjas, galimus gamybos principus. Vaidmenų pasiskirstymas.
	Baigti vaidmenis. Dirbkite su veido išraiška su dialogu, loginiu stresu. Kaukės, peizažai.
	Generalinė repeticija. Dizaino scena.
	Premjera. (Prieš pradinių klasių studentus)
	Kalbos analizė.
	Diskusija apie temą "Narkotikai". Medžiagų atranka, atsakomybės platinimas. Laikraščio "Heron - rūkančiųjų" išleidimas apie rūkymo pavojus.
	Etudes judesyje, būdingas tam tikram vaizdui (7-8 žmonės tuo pačiu metu).
	Skaitymo eilėraštis konkrečiame paveikslėlyje. "Gait" vaizdas.
II pusė metų
Etika ir etiketas
	(Etiketas). Kalbos kultūra kaip svarbi asmens dalis, jo žavesio dalis. Kalbos etiketas. Pasirinkti žodyną, intonaciją, kalbą, kalbos klaidas, minkštumą ir kalbos standumą. Vaizdingų etudų paruošimas ir rodymas.
	(Etiketas). Komunikacijos ir elgesio normos: elgesys gatvėje, transporto srityje; telefono skambutis; Elgesys parduotuvėje. Studentų pavyzdžiai. Etapas.
	Žmogaus, šeimos, žmonių atmintis. Jokia atminties nėra sąžinės. Kūrybinis darbas "Šventoji atmintis". Kūrybinio darbo analizė.
	Laikraščio "etiketo klausimais ir atsakymuose išleidimas". (Diskusija, medžiagos surinkimas, atsakomybės platinimas).
Teatro žaidimas
	Etude kaip pagrindinė aktoriaus aukso priemonė. Etude - "reiškia prisiminti gyvenimą" (K.S. Stanislavsky). Triukšmo veikimo įvaizdis.
	Precedento neturintis etude priešingai (2 žmonės, scena yra padalinta iš skaidinio). "Skaldytų fotoaparato", "garso funkcijos", "kalbėti telefonu su nematomu priešininku" (1 asmuo).
	Darbas su pratimais, kurti stiprumą ir žodžiu.
	Dirbti kelyje. Pasakų makiažas.
	Pažintis su vaikų veiklos "ekologijos ir aplinkos apsaugos" scenarijumi. (Diskusija apie žaidimą, jos temas, idėjas, galimus gamybos principus)
	Vaidmenų pasiskirstymas atsižvelgiant į studentų pageidavimus ir kiekvieno iš jų korespondencija pasirinko vaidmenį (išoriniai duomenys, dikcija ir kt.). Išraiškingas pasakų apie vaidmenis skaitymas.
	Siūlomų aplinkybių diskusija, kiekvieno simbolio elgesio ypatumai scenoje. Diskusija apie dekoracijas, kostiumus, muzikinį lydimą. Atskirų epizodų repeticija.
	Atskirų epizodų repeticija. Kaukės.
	Atskirų epizodų repeticija. Padaryti dekoracijas.
	Muzikos lydėjimo pasirinkimas scenarijai.
	Roko repeticija. (Tų vietų, kurioms reikia tobulinti).
	Kostiumų, dekoracijų, su muzikiniu ryšiu, paskirties vieta.
	Premjera žaisti.
	Kalbos analizė.
Kultūros ir technologijų kalba
	Gerbing verbaliniai mįslės dėl dėmesio plėtojimo, plečiant žodyną.
	Pokalbis "Aš esu pasaulyje ... ramybė man ..." (draugystė). Situacijų sprendimas.
	Riddles - metagramos ir mįslės - medienos ruoša. "Cunning" viktorina su žodžiais (žodžio jausmas ir gebėjimas manyti nestandartinius).
	Pokalbis "Nadezhda". Rašymas yra argumentavimas pasirinkta patarlė.
	Testavimas "Emocijų savybės". Bandymo analizė.
	Laikraščio išleidimas "Sukurti, sugalvoti, pabandyti!". (Diskusija, medžiagos surinkimas, atsakomybės platinimas).
Ritmoplastinė
	Pantomimic Etude - Shadow
	Judėjimų koordinavimas (10 žmonių). Gyvūnų elgesio imitacija (5 žmonės). Etude dėl stebėjimo.
Etika ir etiketas
	Apskritojo stalo "ABC komunikacija"
	Sukurti scenos eskizus. ("Taksi", "gatvėje, transportavime, lifto", "traukinio automobilyje", "atostogų", "Apeliacinis skundas", "Sveikinimas")
	Psichologinis savęs portretas. (Detali psichologinio savikontrolės sudarymas).
	Darbo analizė per metus

Bibliografija

1. Papildomo ugdymo mokytojo programa: nuo plėtros iki įgyvendinimo / sosto. N.K. Namrie - m.: Irisp Press, 2003. - 176 p. - (technika).
2. Kūrybiškumo mokykla: autoriaus vaikų programos programa teatre - m.: VDCHT, 1998 - 139 p.
3. Pirogova L.I. Verbalinių žaidimų rinkinys rusų ir literatūros: malonus naudingas. - m.: Mokyklos spauda, \u200b\u200b2003. - 144.
4. Skorchina N.M. Nestandartinės užklasinės darbo formos. - Volgogradas: mokytojas - AST, 2002 - 72 p.
5. Užsienio darbo: protingi maratonai mokykloje. 5-11 Klasės / Auth. - sostas. A.N. Pavlovas. - m.: Ed. NCNAS, 2004. - 200 p.
6. Lvovas S.I. Literatūros pamokos. 5-9 Cl.: Mokytojo vadovai. - m.: Lašas, 1996 - 416 p.