Racconto popolare tedesco di tre farfalle. Racconto popolare tedesco "Tre farfalle"

Istituto scolastico di bilancio comunale Scuola secondaria Staroibraykin

Distretto municipale di Aksubaevsky della Repubblica del Tatarstan

Compilato da un insegnante di scuola primaria

Nurullina Rufiya I.

Riepilogo della lezione sull'argomento "Racconto popolare tedesco" Tre farfalle "

Classe: 4

Obbiettivo: continua a conoscere i racconti popolari di diverse nazioni

Compiti:
- conoscere il racconto popolare tedesco "Tre farfalle";
- praticare le abilità di lettura espressiva fluente, la capacità di lavorare con il testo, insegnare a comprendere le azioni dei personaggi;
- sviluppare la memoria, la parola, il pensiero, l'immaginazione e la creatività;

Coltivare relazioni amichevoli, amore per la natura, interesse per la lettura e studio della creatività di popoli diversi.

Risultati pianificati: soggetto: la capacità di prevedere il contenuto di una fiaba, aumentare il tasso di lettura ad alta voce, percepire ad alta voce un'opera d'arte;

metasoggetto:

Normativa: formulazione del compito educativo della lezione, valutazione del proprio lavoro nella lezione;

cognitivo:analisi del racconto, evidenziando l'idea principale in esso, cercando le informazioni necessarie nel libro;

comunicativo:risposte a domande basate su una fiaba, la capacità di ascoltare i coetanei;

personale: la formazione di un sistema di valori morali (amore per la natura, bellezza delle relazioni umane), manifestazione di interesse per la lettura.

Hardware: computer , proiettore, libro di testo "Lettura letteraria" Grado 4, elementi per la scena.

Materiale: presentazione della fiaba "Tre farfalle", presentazione "Farfalla", diapositive "Fiori" (giglio, rosa, tulipano)

Durante le lezioni.

1. Organizzare il tempo.
2. Controllo dei compiti.

1. Rivisitazione della fiaba "Chatty Bird"
2. Una storia di fiabe che gli studenti stessi hanno composto.

1. Riscaldamento del discorso.

Leggi tu stesso la poesia.

La farfalla

Sono alla farfalla gialla

Chiese tranquillamente:

Farfalla dimmi

Chi ti ha dipinto?

Forse è un ranuncolo?

Forse un dente di leone?

Forse vernice gialla

Quel ragazzo vicino?

O è il sole

Dopo la noia invernale?

Chi ti ha dipinto?

Farfalla, dimmi!

La farfalla sussurrò

Indossare l'oro:

Tutto mi ha colorato

Estate, estate, estate!

A. Pavlova

Leggi la poesia con uno scioglilingua.

Leggilo con enfasi.

IV. Aggiornamento delle conoscenze.

Che immagine hai immaginato mentre leggevi questa poesia?

Cosa sai delle farfalle? (Vedi Presentazioni Farfalle)

V. Autodeterminazione all'azione.

Risolvi il puzzle.

(Tre farfalle)

• Questo è il titolo del nostro tema. Si prega di consultare i tutorial, pagina 50.
• Considera l'illustrazione. Di cosa pensi che parli questa storia? (Ipotesi dei bambini.)
• Definisci gli obiettivi della lezione leggendo il titolo dell'argomento.

Vi. Lavora sull'argomento della lezione.

(Leggere una fiaba di un insegnante)

• Ragazzi, che sensazioni avete avuto leggendo questo pezzo?
• Cosa non era chiaro?

Vii. Lavoro di vocabolario.

Tutti i giorni (senza interruzione, senza fine). La pioggia sta cadendo ancora più forte (più forte).

VIII. Educazione fisica

Per caricare il sole
Chiamandoci.
Alziamo le mani
A comando: "Uno!"
E sopra di noi il fogliame fruscia allegramente.
ci arrendiamo
A comando: "Due!"
Passiamo uno dopo l'altro
Bosco e prato verde
Uno due tre quattro cinque
Saremo il nostro tema
Studia ulteriormente.

IX. Continuazione del lavoro sull'argomento della lezione.

1. Preparazione alla lettura per ruoli.

Leggi le parole giglio, tulipano, rosa.

Leggi le parole delle farfalle bianche, rosse e gialle.

2. Leggere una fiaba per ruoli.

Cosa insegna questo racconto?

3. Lavora sul contenuto del racconto su domande e compiti 1-3 a pagina 51 del libro di testo.

4. Visualizzazione di presentazioni "Fiori" (rose, tulipani, gigli sulle diapositive).

5. Mettere in scena una fiaba

6.Aggiunta di un componente regionale. L'insegnante che legge la fiaba tartara "Duslar" ("Amici")

X. Riflessione

Scegli un inizio qualsiasi della frase e continua.

• Oggi nella lezione che ho imparato...
• In questa lezione, vorrei lodare me stesso per...
• Dopo la lezione, volevo...
• Oggi sono riuscito a...

XI. Riassumendo la lezione.

Che novità hai imparato durante la lezione? Cosa ricordi in particolare?

Compiti a casa (differenziati)

1. Racconta una favola
2. Crea una sceneggiatura per una fiaba in modo che possa essere messa in scena.

C'erano una volta tre farfalle: bianca, rossa e gialla. Per tutto il giorno non avevano altro da fare che suonare e ballare. Soprattutto se il sole era caldo. Le farfalle svolazzano di fiore in fiore, di fiore in fiore. È divertente! Ma poi un giorno ha iniziato a piovere a dirotto. Le farfalle si bagnarono e iniziarono a cercare un posto dove nascondersi. E la pioggia continua a cadere.

Le farfalle si avvicinano al giglio bianco e dicono:

- Coprici, lascia che la pioggia si nasconda.

Lily rispose loro:

- Così sia, nasconderò la farfalla bianca dalla pioggia, mi assomiglia, e lascerò che il rosso e il giallo siano un altro posto

Allora la farfalla bianca le dice:

E la pioggia cade ancora di più. Le farfalle volarono fino al Tulipano Rosso e dicono:

- Coprici, lasciami nascondere dalla pioggia, siamo fradici fino in fondo.

Il tulipano rispose loro:

- Va bene, nascondo quella rossa, mi assomiglia, ma le bianche e le gialle cercano un altro posto.

Allora la farfalla rossa gli dice:

“Dal momento che non vuoi ricevere le mie sorelle, non verrò nemmeno io da te. Meglio bagnarsi insieme sotto la pioggia!

Le farfalle sono arrivate a Yellow

Rose e dire:

- Coprici, lasciami nascondere dalla pioggia, siamo fradici. Rosa rispose loro:

- Nasconderò quello giallo, mi somiglia, ma quelli bianco e rosso dovrebbero cercare un altro posto.

Allora la farfalla gialla le dice:

- Visto che non vuoi accettare le mie sorelle, allora non verrò nemmeno io da te! Meglio bagnarsi insieme sotto la pioggia!

Il sole ha sentito cosa si nascondeva dietro le nuvole, le parole delle farfalle ed era felice: c'è un'amicizia così vera nel mondo! E ho deciso di aiutare le farfalle.

Il sole scacciò la pioggia e tornò a splendere, il giardino si illuminò, le ali delle farfalle si inaridirono. Cominciarono a volare avanti e indietro. Suonano, ballano, svolazzano di fiore in fiore. Solo a Lily, a Tulip ea Rose non volavano più in alto. Quindi si sono prosciugati da soli. Le farfalle si divertivano, volteggiando fino a sera. E quando venne la sera, andarono a letto. Non so cosa sia successo loro. So solo che l'amicizia è un sostegno in ogni problema.

Fiabe per bambini:

1. La primavera si stava avvicinando. Un uccello è già arrivato. Gena e Cheburashka decisero di realizzare delle nicchie. Tirarono fuori una sega, assi, chiodi e cominciarono a [...] ...
2. C'era una volta una bambina, e il suo nome era Cappuccetto Giallo... - Non Giallo, ma Rosso! - Oh si! Cappuccetto Rosso... Mamma [...] ...
3. PAGINA VERDE Questa pagina è verde, il che significa che è sempre estate. Se potessi stare qui, sarei su [...] ...
4. Anticamente una giovane donna era malata e giaceva nella sua capanna, e accanto a lei, su una carosse, la deponeva [...] ...
5. Un giorno Ant ha preso una forte pioggia. Dove nascondersi? La formica vide un piccolo fungo nel prato, corse da lui e si nascose sotto [...] ...
6. Non c'è una tale distesa nella foresta come nel campo; ma è buono in un pomeriggio caldo. E perché non vedere abbastanza [...] ...
7. Una volta il gatto Matroskin decise di dipingere il tetto della casa. Era molto squallida. Questo era a luglio. Luglio per qualche ragione è considerato il tetto più colorato [...] ...
8. Era, vedi, così. La ragazza-Kyzimil, una bella ragazza (come una ciliegia d'uccello in primavera) si innamorò del buon Dio-Vuis. Rosa, succosa, forte - come un cono di cedro. OK. […]...
9. C'era una volta un astrologo. Da quelle parti dove viveva, in un anno c'è stata una grave siccità, non ha piovuto in alcun modo. La terra si è seccata [...] ...
10. Conoscevo un ragazzo... Ma non era un ragazzo, ma sette. Come può essere? Te lo dico adesso. Ha vissuto [...] ...
11. Tre fratelli stavano camminando lungo la strada in montagna. Sono scesi. Era sera, e in basso già vedevano la finestra illuminarsi [...] ...
12. Con mia sorella Lelya, cammino attraverso il campo e raccolgo fiori. Colleziono fiori gialli. Lelya raccoglie il blu. Dietro di noi [...] ...
13. Si dice che una volta pietra e bambù avessero una forte discussione. Ognuno di loro voleva che la vita di una persona fosse simile alla propria. […]...
14. Il vecchio Kudai-bergen viveva ad Altai. I suoi denti diventarono gialli, la sua pelle si inaridì con la vecchiaia, la sua barba divenne bianca, come quella di una capra bianca. […]...
15. Un giorno di pioggia, il sovrano era seduto sul suo trono dorato e i cortigiani gli stavano intorno. Sieng Mieng era tra loro. Volevo [...] ...
16. Oh tu, mia cara, cuscino bianco! Poso la mia guancia su di te, ti tengo stretto con la mia mano ... Se vivo insieme a te, E [...] ...
17. Dicono che una volta il padrino, la volpe, che era stanca di vivere da sola, decise di sposarsi, e quando lei decise, non c'era tempo da perdere [...] ...
18. Uno strano gatto è venuto all'asilo, sotto una pioggia battente è venuto da qualche parte, ha bussato alla finestra con la zampa, si è seduta sul cornicione e ha aspettato. […]...
19. I cespugli d'autunno frusciano, le foglie frusciano sull'albero. Le canne frusciano, E la pioggia fruscia, E il topo fruscia, In fretta alla buca. E lì […]...
20. “Caro amico, fantastico! Dove sei stato?" “Nel Gabinetto delle Curiosità, amico mio! Ho camminato lì per tre ore; Ho visto tutto, ho guardato fuori; dalla sorpresa, Credici [...] ...
21. Musa-pehambar era l'unico dei profeti che poteva parlare a Dio. Quando pregava, le montagne si alzavano più alte e il cielo cadeva, lui [...] ...
22. Una volta, due persone della tribù Kiwai litigarono. Uno ha affermato: -Hivio-sun e Ganumi-moon sono due persone diverse. […]...

Tatiana Kuznetsova
Attività teatrali basate sulla fiaba tedesca "Tre farfalle" nel secondo gruppo junior

Narratore: C'erano una volta tre farfalle - bianche, rosso Giallo. Per tutto il giorno non avevano altro da fare che suonare e ballare. Soprattutto se il sole era caldo.

(Canzone farfalle)

svolazzare farfalle di fiore in fiore, dall'uno all'altro. È divertente. Ma poi un giorno sono arrivate nuvole nere, hanno coperto il sole e ha iniziato a piovere a dirotto.

(Danza della nuvola)

Si è bagnato farfalle e ho cominciato a cercare dove nascondersi. E la pioggia continua a cadere. (sfondo imitazione pioggia) Avuto farfalle fino alla camomilla(canzone farfalle per camomilla)

bianco la farfalla: Coprici, lascia che la pioggia si nasconda.

Narratore: Camomilla in cambio.

camomilla: Così sia, bianco Nasconderò la farfalla dalla pioggia, mi assomiglia, e il rosso e il giallo lasciano che cerchino un altro posto.

Narratore: È bianco le dice la farfalla:

bianco la farfalla

(Canzone dei tulipani)

rosso la farfalla

Narratore: Tulipano in cambio

Tulipano: Va bene, nascondo quello rosso, mi somiglia, ma quelli bianco e giallo cercano un altro posto.

Narratore: Qui è rosso gli dice la farfalla

rosso la farfalla: Dal momento che non vuoi accettare le mie sorelle, allora non verrò nemmeno io da te. Meglio bagnarsi insieme sotto la pioggia.

(Canzone del dente di leone)

farfalle: Coprici, lascia che la pioggia si nasconda, siamo fradici.

Narratore: Tarassaco in cambio.

Dente di leone: Nasconderò quella gialla, mi somiglia, mentre le bianche e le rosse cercano un altro posto.

Narratore: Ecco il giallo le dice la farfalla:

Giallo la farfalla: Visto che non vuoi accettare le mie sorelle, allora non verrò nemmeno io da te! Meglio bagnarsi insieme sotto la pioggia!

Narratore: Ho sentito il sole che si nascondeva dietro le nuvole, le parole farfalle ed è stato felicissimo: c'è una vera amicizia nel mondo! e deciso aiuta le farfalle... Il sole sospinse la pioggia e tornò a splendere, il giardino si illuminò, le farfalle si sono asciugate le ali... Cominciarono a volare avanti e indietro. Suonano, ballano, svolazzano di fiore in fiore. Solo su Camomilla, Tulipano e Tarassaco non volavano più. Quindi si sono prosciugati da soli - da soli. Divertirsi farfalle, cerchiato fino a sera. E quando venne la sera, andarono a letto. Non so cosa sia successo loro. So solo che l'amicizia è un sostegno in ogni problema.

C'erano una volta tre farfalle: bianca, rossa e gialla. Per tutto il giorno non avevano altro da fare che suonare e ballare. Soprattutto se il sole era caldo. Le farfalle svolazzano di fiore in fiore, di fiore in fiore. È divertente! Ma poi un giorno ha iniziato a piovere a dirotto. Le farfalle si bagnarono e iniziarono a cercare un posto dove nascondersi. E la pioggia continua a cadere.

Le farfalle si avvicinano al giglio bianco e dicono:

Coprici, lascia che la pioggia si nasconda.

Lily rispose loro:

Così sia, nasconderò la farfalla bianca dalla pioggia, mi assomiglia, e lascerò che le rosse e le gialle cerchino un altro posto.

Allora la farfalla bianca le dice:

E la pioggia cade ancora di più. Le farfalle volarono fino al Tulipano Rosso e dicono:

Coprici, lascia che la pioggia si nasconda, siamo fradici.

Il tulipano rispose loro:

Ok, nascondo quello rosso, mi somiglia, ma quelli bianco e giallo cercano un altro posto.

Allora la farfalla rossa gli dice:

Siccome non vuoi ricevere le mie sorelle, allora non verrò nemmeno io da te. Meglio bagnarsi insieme sotto la pioggia!

Le farfalle sono arrivate alla Rosa Gialla e dicono:

Coprici, lascia che la pioggia si nasconda, siamo fradici. Rosa rispose loro:

Nasconderò quello giallo, mi somiglia, ma quelli bianco e rosso cercano un altro posto.

Allora la farfalla gialla le dice:

Visto che non vuoi ricevere le mie sorelle, non verrò nemmeno io da te! Meglio bagnarsi insieme sotto la pioggia!

Il sole ha sentito cosa si nascondeva dietro le nuvole, le parole delle farfalle ed era felice: c'è un'amicizia così vera nel mondo! E ho deciso di aiutare le farfalle.

Il sole scacciò la pioggia e tornò a splendere, il giardino si illuminò, le ali delle farfalle si inaridirono. Cominciarono a volare avanti e indietro. Suonano, ballano, svolazzano di fiore in fiore. Solo a Lily, a Tulip ea Rose non volavano più in alto. Quindi si sono prosciugati da soli. Le farfalle si divertivano, volteggiando fino a sera. E quando venne la sera, andarono a letto. Non so cosa sia successo loro. So solo che l'amicizia è un sostegno in ogni problema.

Argomento della lezione: racconto popolare tedesco "Tre farfalle". Preparazione per lo spettacolo.

La data del: 20.10.2015

Obbiettivo: continua a conoscere i racconti popolari di diversi popoli del mondo

Compiti:

conoscere il racconto popolare tedesco "Tre farfalle";

sviluppare l'attenzione, esercitare la fluidità delle capacità di lettura espressiva, sviluppare la creatività, l'immaginazione

coltivare amicizie.

Risultati pianificati:

Soggetto:

la capacità di prevedere il contenuto di un'opera, leggere ad alta voce con una transizione graduale alla lettura a se stessi, aumentare il tasso di lettura ad alta voce, correggere gli errori durante la rilettura di un testo e percepire un'opera di finzione a orecchio.

Metasoggetto:

R: programmare attività con il docente per approfondire l'argomento della lezione, valutando il proprio lavoro nella lezione.

P: analisi di un testo letterario, evidenziando l'idea principale in esso, ricerca delle informazioni necessarie nel testo, capacità di navigare in un libro educativo e di narrativa.

K: risposte a domande basate sul testo artistico del libro di testo, comprensione delle regole di interazione di un piano d'azione comune

Personale:

Formazione di un sistema di valori morali (amore per la natura, bellezza delle relazioni umane)

Attrezzatura: computer, proiettore, libro di testo "Lettura letteraria" Grado 4, dizionari.

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo

2. Creazione di una situazione problematica

Per determinare l'argomento della lezione, ora ti chiederò indovinelli.

Ha lasciato la nonna,
E lasciò suo nonno,
Ho cantato canzoni sotto il cielo blu
Per la volpe è diventato una cena.
(Uomo di pan di zenzero)

Il carattere del male, il colore del grigio,
Ha mangiato sette bambini.
(Il lupo e i sette capretti)

Il ragazzo è seduto sul fornello
Mangia i panini
Rotolato attraverso il villaggio
E sposò la principessa.
(Per magia)

Le sorelle di Alyonushka
Gli uccelli hanno portato via il fratello
Ha giocato con i suoi amici
Fratello Vanja sbatté le palpebre.
(oche cigno)

A quale folklore orale possono essere attribuite tutte queste opere? (fiabe).

Oggi continueremo a conoscere i racconti di popoli diversi.

3. Formulazione dell'argomento della lezione e dei compiti

Ora propongo di ascoltare una poesia eseguita dal tuo compagno di classe.

Come ti ha fatto sentire questa poesia?

Sono alla farfalla gialla

Chiese tranquillamente:

Farfalla dimmi

Chi ti ha dipinto?

Forse è un ranuncolo?

Forse un dente di leone?

Forse vernice gialla

Quel ragazzo vicino?

O è il sole

Dopo la noia invernale?

Chi ti ha dipinto?

Farfalla, dimmi!

La farfalla sussurrò

Indossare l'oro:

Tutto mi ha colorato

Estate, estate, estate! (Alena Pavlova)

Trova nel testo le ipotesi specifiche dell'eroe su chi ha dipinto la farfalla.

Trova nel testo la risposta alla domanda: "Chi ha veramente dipinto la farfalla?"

Di che colore è la farfalla nella poesia? Trova conferma.

Che colori di farfalle hai visto?

Cosa ti piace delle farfalle?

Come definiresti la parola "farfalla"

Troviamo la definizione di questa parola nei dizionari, lavoriamo in gruppo.

Confrontiamo le informazioni ottenute da diverse fonti (dizionari) e proviamo a comporre una nostra definizione.

Immagina di chi parlerà la fiaba oggi. La diapositiva mostra un'illustrazione dal libro di testo. Ora prova a fare un'ipotesi più accurata usando l'illustrazione.

Apri il tutorial a pagina 50.

Quali compiti della lezione imposteresti.

4. Lavorare su nuovo materiale

1) Conoscenza della fiaba "Tre farfalle"

2) Lavoro di vocabolario

Per tutto il giorno, la pioggia cade ancora più forte.

3) Autolettura

- Propongo di partecipare al dialogo e discutere della fiaba letta. Esprimi il tuo punto di vista sulla fiaba che hai letto. Determina il tema e l'idea principale del racconto.

Nelle parole di quale personaggio del racconto contiene l'idea principale? Trova queste parole nel testo.

Come ti sei sentito durante la lettura di questo lavoro? In quali parti divideresti una fiaba? Prova a raccontare una fiaba basata sul nostro piano.

Che conclusione hai tratto dopo aver letto il racconto?

5. Educazione fisica

Gioco: se hai sentito il nome di una farfalla - squat, se altri nomi - inclina.

6. Ancoraggio

1) Lavorare sulla lettura espressiva

Scrivi tutti i caratteri del testo per consentirci di assegnare i ruoli.

- Leggi le parole delle farfalle.

- Leggi le parole di giglio, tulipano, rosa.

- Leggi l'azione del sole.

2) Lettura per ruolo

3) Distribuzione dei ruoli per mostrare il racconto nella lezione successiva.

7. Riflessione

Oggi nella lezione che ho imparato...

In questa lezione, vorrei lodare me stesso per...

Dopo la lezione, volevo...

Oggi sono riuscito a...

... Compiti a casa

S. 50.51 imparare i ruoli