Scenario per l'avvio dei bambini alla scuola dell'infanzia. Iniziazione ai bambini in età prescolare

Albina Timergalina
Scenario di intrattenimento con i genitori “Iniziazione ai bambini in età prescolare” per i bambini del secondo gruppo di sviluppo iniziale

È diventata una buona tradizione nella nostra scuola materna dirigere « Iniziazione ai bambini in età prescolare» . Questo evento si svolge alle 2 fascia di età precoce, dopo aver superato il periodo di adattamento. Bambini e genitori Mi piace molto questa vacanza, in cui conoscono la routine quotidiana all'asilo, tra loro. E gli alunni della scuola preparatoria vengono a congratularsi con i ragazzi per questo importante evento della loro vita. gruppi.

Bersaglio: attrarre genitori, come partecipanti attivi al processo educativo congiunto; creare un'atmosfera festosa, uno stato d'animo gioioso.

Compiti:

1. Contribuire alla creazione di un clima emotivamente positivo all'interno gruppo e asilo nido;

2. Presentare i nuovi arrivati bambini e i loro genitori con un'interessante vita musicale creativa all'asilo.

3. Intensificare i movimenti e il canto bambini;

4. Promuovere relazioni amichevoli tra i bambini;

5. Aumenta l'interesse genitori nel successo dei loro figli;

Attributi: costumi di matrioska e prezzemolo, valigetta, campana, medaglie.

Manager: Ciao, nostri cari ospiti, caro genitori! Siamo molto lieti di vedervi e di darvi il benvenuto durante le nostre vacanze « Avviamento dei bambini alle scuole dell'infanzia» .

Pensiamo che ti interesserà sapere che tipo di vacanza è questa e qual è la storia della sua apparizione nella nostra scuola materna?

Pensiamo un po 'e pensiamoci: La nascita di un bambino è un evento. Un evento con la lettera maiuscola, perché una nuova persona è entrata nel mondo. E questo omino annuncia a gran voce la sua nascita stiamo piangendo: “Eccomi, ciao!” Noi adulti ci rallegriamo di questo evento e registriamo il fatto della nascita di un bambino nell'anagrafe.

Il bambino è cresciuto, è andato all'asilo, a scuola, poi si è diplomato - e ancora questo eventi: prima e ultima chiamata; presentazione certificati di immatricolazione. E così per tutta la vita ogni evento significativo diventa una data memorabile, una tradizione.

Pertanto, noi, la squadra dell'asilo n. 4 "Leysan", abbiamo pensato alla domanda: perché l'arrivo di un bambino all'asilo non può diventare un evento altrettanto importante nella sua vita e nella tua? Dopotutto, è all'asilo che il bambino incontra per la prima volta il mondo dei coetanei e il mondo degli adulti, che all'inizio non gli sono familiari, e poi addirittura sostituiscono sua madre.

Nella nostra comprensione, l'asilo è una piccola porta sul grande mondo. Quindi lasciamo che questa porta si apra per loro, i più piccoli, con questa meravigliosa e dolce vacanza.

La parola viene data al docente gruppi i nostri piccoli alunni -…. (l'insegnante parla dei bambini, dei successi e dei risultati, degli eventi interessanti di ogni bambino).

Presentatore: All'asilo la mattina c'è musica e canto,

I bambini si sono vestiti come per un compleanno

Che tipo di vacanza stanno trascorrendo questi ragazzi? Chi mi risponderà?

Perché ci sono adulti e bambini qui in questa stanza?

Noi oggi iniziamo i bambini alla scuola materna.

Ci divertiremo insieme e accoglieremo i nostri ospiti.

Suona la musica, Petrushka entra nell'atrio con una valigetta.

Prezzemolo: Io sono Prezzemolo, io sono Prezzemolo,

Sono un giocattolo divertente!

Posso saltare e galoppare

Posso, bambini intrattenere!

Ciao Bambini! Ciao, mamme e papà!

Presentatore: Ciao Petrushka! Dove stai andando?

Prezzemolo: Sto andando a scuola.

Presentatore: Sei già andato all'asilo?

Prezzemolo: No, cos'è un asilo nido?

Presentatore: Cos'è un asilo nido?

È pieno di ragazzi!

Mentre le mamme sono al lavoro,

Vivono felici:

Studiano, giocano,

E camminano e cantano.

Prezzemolo: Wow, sarei felice di venire in un asilo del genere! Per favore dimmi maggiori dettagli!

Presentatore: Allora, Petrushka, ascolta attentamente! All'asilo i bambini vivono secondo un programma e seguono una routine quotidiana. Ad esempio, ogni giorno al mattino i ragazzi fanno esercizi mattutini. Ora te lo mostreranno.

Prezzemolo: Oh, che interessante! Proverò a farlo insieme a te.

Esecuzione "Caricabatterie", E. Tilicheeva.

Prezzemolo: Oh, che divertimento, che energia! E ho portato un campanello per te. Vuoi giocare? Chi riceverà la campana?

Perdere la partita "Prendi-prendi"

(i bambini saltano, cercando di mettere il campanello nelle mani di Prezzemolo).

Presentatore: Prezzemolo, ora i ragazzi ti diranno tutto da soli.

Bambino 1: Dopo gli esercizi mattutini

Lavarmi le mani in ordine

Bambino 2: Una sana colazione attende tutti noi,

E ha un aspetto meraviglioso!

Bambino 3: Facciamolo più tardi -

E disegniamo e cantiamo,

Bambino 4: Facciamo tutto diligentemente -

Questo è semplicemente meraviglioso!

Presentatore: I nostri figli sono ancora piccoli, ma anche i più grandi vanno all'asilo. E ora vogliono congratularsi con te!

Entrano le ragazze: bambole preparatorie matrioska gruppi.

Matrioska 1: Sono un giocattolo divertente

Sono una bambola che fa il nido, una bambola che ride,

Sono venuto a congratularmi con te,

E ha portato le bambole che nidificano.

Applaudirò forte palme,

I miei piedi batteranno.

Cantiamo insieme

CON congratularsi con dedizione!

Esecuzione di canzoncine

1. Oh, sbrigatevi, sbrigatevi tutti

Tenete le orecchie dritte

Canteremo dell'asilo

Canzoncine divertenti.

2. Ci sono nuvole nel cielo azzurro

Pioverà o grandinerà

Olya chiede di essere trattenuta

Sulla strada per l'asilo.

3. Sasha e Masha hanno giocato

Tutti i giocattoli erano sparsi

Hanno iniziato a litigare e a urlare

Chi dovrebbe raccogliere i giocattoli?

4. U genitori nemmeno un'ora

Non parlare con il bambino

Chi parla in giardino?

Veloce si sviluppa!

Matrioska 2: Ragazzi, ci congratuliamo con voi per aver iniziato ad andare all'asilo e vogliamo darvi delle medaglie (la maestra con le bambole che nidificano appende medaglie al collo dei bambini).

Presentatore: Grazie, bambole nidificanti. E dopo le lezioni, i nostri bambini escono tutti a fare una passeggiata,

Perché tutti amano respirare aria fresca!

E per strada giochiamo a vari giochi all'aperto

Perdere la partita "Caroselli"

(le ragazze prendono le matrioske mani dei bambini, aiuta a stare in cerchio

e giocare con i bambini)

A malapena, a malapena

Le giostre girano

E poi, poi, poi

Tutti correte, correte, correte!

Corriamo, corriamo,

Corriamo, corriamo.

Zitto, zitto, non avere fretta,

Ferma la giostra.

Uno-due, uno-due,

Quindi il gioco è finito.

Presentatore: È ora che le nostre bambole nidificanti se ne vadano. Diciamolo a loro "Grazie! E arrivederci!

Prezzemolo: Che bello, ragazzi! Volevo ancora di più andare all'asilo. Cosa fai dopo?

Presentatore: Dopo pranzo dormiamo profondamente e poi studiamo di nuovo, balliamo e giochiamo

E ora danzeremo per le nostre madri e i nostri padri "Sì sì sì".

Esecuzione di una danza "Sì sì sì", E. Tilicheeva.

Prezzemolo: Bravi ragazzi. Mi piace molto qui, vado da mia madre e le dico di portare anche me all'asilo! Arrivederci! (Scappa)

Presentatore: E adesso invito tutti, tutte le mamme e i papà, a mettersi in cerchio e ballare con i propri figli.

Esecuzione "La danza dei piccoli anatroccoli" per la registrazione audio.

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Reportage fotografico “Iniziazione ai bambini in età prescolare. Una vacanza per i più piccoli” È così bello che durante l'infanzia hai ancora molto tempo per crogiolarti, aggrappato a qualcuno con il cuore.

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Istituzione comunale di bilancio per l'istruzione prescolare

“Scuola materna n. 28 “Fiore scarlatto” tipo combinato”

Scenario per la vacanza “Iniziazione ai bambini in età prescolare”

2° gruppo giovanile

Sviluppato e realizzato

direttore musicale

Minusinsk 2016

Scenario per la vacanza “Iniziazione ai bambini in età prescolare” nel 2° gruppo junior

Obiettivo: creare le condizioni per l'amicizia tra i bambini nella fase di adattamento dei bambini alle condizioni della scuola materna, promuovendo la manifestazione del sincero interesse dei genitori nel garantire un adattamento flessibile del bambino e la loro disponibilità a fornire supporto emotivo al bambino durante questo periodo.
Compiti:
Crea un'atmosfera gioiosa per i bambini.
Crea l'atmosfera emotiva e l'atmosfera vacanziera necessarie.
Incoraggiare bambini e genitori a partecipare attivamente.

Personaggi: Petrushka, Masha, Mishka, alunni del 2o gruppo junior e preparatorio; gli ospiti della vacanza sono i genitori.

I genitori con bambini entrano nella sala al ritmo della musica e si siedono sulle sedie.

Presentatore: Ciao adulti, ciao bambini!

Siamo molto felici di vederti oggi!

Iniziamo velocemente le vacanze,

Canta e suona con un sorriso e gioia.

E la nostra vacanza si chiama “Iniziazione ai bambini in età prescolare”,

Che tutti i nostri ragazzi stanno aspettando.

Cari figli e genitori, non sono venuto da voi da solo, il mio allegro amico è con me.

Il suo berretto colorato

spostato precipitosamente di lato,

È un giocattolo divertente!

E il suo nome è...

Genitori e figli: Prezzemolo! (da dietro lo schermo appare il giocattolo Prezzemolo).

Prezzemolo: Sì, prezzemolo, prezzemolo, prezzemolo!

Sono divertente e divertente.

Presentatore: Ragazzi, vi piace divertirvi, ridere, scherzare? Vedo, vedo che ami. E i genitori?

Genitori: sì!

Prezzemolo: Così ci divertiamo di più,

Ridiamo tutti meglio! (tutti ridono)

Risi di gusto

Sia genitori che figli!

Ragazzi, sapete, vivo all'asilo Scarlet Flower.

Il nostro asilo è buono,

Non troverai un giardino migliore.

Abbiamo tutti amici qui,

Non possiamo vivere senza amici.

E i nostri figli vanno in giro tutti puliti,

Sano, obbediente e ordinato.

Giochiamo tutto il giorno

Non essere troppo pigro per giocare tutto il giorno!

Chi verrà sarà contento

Ecco com'è il nostro asilo! Oh, ragazzi, chi è venuto da noi per le vacanze? (i bambini del gruppo preparatorio entrano a ritmo di musica).

Presentatore: Il nostro asilo preferito -

è pieno di ragazzi!

E oggi sono loro stessi

esibisciti davanti a te!

1° figlio: La dedizione è una vacanza, questa è una grande festa.

Questo è il giorno in cui tanti ospiti sono venuti all'asilo!

2° figlio: Iniziamo i nostri piccoli all'età prescolare nel nostro giardino.

A tutti i ragazzi, promettiamo che non vi annoierete qui.

3° figlio: E che l'asilo diventi una seconda casa per i bambini.

Sei davvero il benvenuto qui, i giocattoli vivono qui.

4° figlio: Battelli a vapore, locomotive a vapore, ci sono anche locomotive elettriche

Bambole, clown, palline. Divertiti e ridi!

5° figlio: Qui puoi essere chi vuoi, il postino, il commesso,

Musicista e artista, parrucchiere, medico.

6° figlio: Questa casa ha tutto per te: colazione, cena, relax,

Canti, balli, balli rotondi, Babbo Natale a Capodanno.

7° figlio: Qui battono le mani e battono i piedi.

Tutti qui sono forti, tutti qui sono coraggiosi,

Tutti qui sono abili e abili!

8° figlio: Che bella casa!

Cresciamo in esso ogni giorno,

E ora ti canteremo una canzone sull'asilo!

La canzone "Oh, quanto è bella la vita all'asilo!" musica .

/partenza dei bambini del gruppo preparatorio/

Presentatore: E ora, cari bambini e adulti, Petrushka e io vi invitiamo a visitare la nostra amica Mashenka. Conosci una ragazza simile del cartone animato: una ragazza che ride, una burla, una chiacchierona? (i bambini rispondono “sì” all’unisono) Masenka ora va a trovare l’orso. Dove vive l'orso? (risposta “Nella foresta”) Come andremo nella foresta? (bambini e genitori danno risposte diverse).

Prezzemolo: Alzati come un treno,

Suona allegramente il clacson!

Chuk-chuk-chuk, sbrigati!

Ehi, macchina, avanti a tutta velocità! (i genitori si mettono in fila uno dopo l’altro, tengono per mano i propri figli e imitano la corsa in treno)

Qui il nostro treno si muove, le ruote bussano,

E i ragazzi sono seduti sul nostro treno.

Chu-chu, chu-chu-chu, la locomotiva corre,

E ha portato i ragazzi a visitare Mashenka. (Sedersi sulle sedie) (suona la musica del cartone animato “Masha e Orso”)

Masha appare sullo schermo, triste.

Masha: Ragazzi, ragazzi, sono qui.

Presentatore: Questa è Mashenka che ci chiama. Masha, cosa c'è che non va in te? Perche'sei cosi triste?

Masha: Voglio giocare! E devo andare all'asilo!

Presentatore: Masha, non sai che all'asilo i bambini giocano, cantano tutto il giorno e tutti vivono insieme una vita molto felice!

Maša: Che ne dici?

Presentatore: E ti insegneremo!

Gioco comunicativo musicale “Ciao, palme” di M. Kartushina.

Ciao, palmi, - (mani in avanti, gira i palmi su e giù)

Batti le mani, batti le mani, batti le mani - (batti le mani)

Ciao gambe. – (colpire i palmi delle mani sulle cosce)

In alto, in alto, in alto. - (calpestare)

Ciao, guance - (accarezza le guance)

Plop, Plop, Plop. – (dalle pacche sulle guance con la punta delle dita)

Guance paffute – (accarezzando le guance con un movimento circolare)

Plop, Plop, Plop. - (lo stesso)

Ciao, spugne, - (scuote la testa)

Perdita – (colpisci 3 volte)

Ciao, denti, - (scuote la testa)

Perdere - (clic sui denti)

Ciao, bambini, - (allargano le braccia ai lati)

Ciao a tutti! - (agita la mano sopra la testa)

Masha: Oh, quanto è bello stare con voi ragazzi! Mi piace così! (Mishka appare sullo schermo)

Misha: Bene, bene, cosa stiamo facendo qui?

Masha: Stiamo giocando.

Misha: Allora andrai ancora all'asilo Fiore Scarlatto?

Masha: Orso, certo che ci vado! Vedi, quanti bambini e i loro genitori sono venuti a trovarci, sono così divertenti e interessanti, e anche i bambini vanno all'asilo e io voglio farlo.

Prezzemolo: La musica suona di nuovo, invitandoci a ballare.

Danza allegra Testi di “Begin to dance”. Yu.Entina, arr. A. Roomers

Masha: Cari ragazzi, mamme e papà, ho una sorpresa per voi! (Masha passa le bolle di sapone al presentatore attraverso uno schermo in un cestino).

Uno, due, tre, uno, due tre: stiamo facendo bolle.

Saponoso e arioso.

Obbediente al vento.

Soffiare bolle -

Guarda come sono!

Sono tutti in volo

E molto cattivo.

Le bolle volano via facilmente

I colori dell'arcobaleno brillano.

Guarda guarda,

Come brillano le bollicine!

Gioco "Bolle di sapone" (bambini e genitori giocano)

Presentatore: Affinché tu, Masha, possa rimanere all'asilo e vivere con i bambini del gruppo, dobbiamo avviarti alla scuola materna e darti questo diploma.

Masha: E darai questi diplomi a tutti i ragazzi?

Presentatore: Sicuramente!

(A tutti i bambini vengono consegnati i diplomi)

Presentatore: Le nostre vacanze sono finite.

Petrushka, Misha, Masha: congratulazioni a tutti i bambini per essere entrati all'asilo!

Mlada Sidorova
Scenario del matinée per il primo gruppo junior “Iniziazione dei bambini in età prescolare”

Scenario del matinée per il primo gruppo junior “Iniziazione dei bambini in età prescolare”

I bambini, insieme ai genitori, si uniscono ad un gruppo accompagnato dalla musica.

Sono incontrati Presentatore-Vasilisa e bambini del gruppo preparatorio

Vassilissa:

Ciao, cari ospiti! Benvenuto!

La mattina i bambini si alzavano,

Sono venuti di nuovo al nostro asilo,

Siamo lieti di vedervi, come sempre,

Abbiamo ospiti qui fin dalla mattina.

Oggi tutti i nostri ragazzi

Dedicato ai bambini in età prescolare!

Ma prima di iniziare la nostra celebrazione, salutiamo ragazzi!

Canzone di saluto "Ciao, palme!"

Vassilissa:

C'è una casa nel vicolo Ok,

Solo una torre imponente!

Chi abita nella casetta?

Qualcuno vive in un posto basso?

Forse è un topolino - Bambini: No!

Forse una rana rana? - Bambini: no

Quindi il coniglio è un fuggitivo? - Bambini: No!

Ebbene, sorellina-volpe? - Bambini: No!

Una meravigliosa torre attende i ragazzi

E come si chiama? - Bambini: asilo!

Vassilissa:

Se la mamma è al lavoro

Papà è occupato come sempre

Chi si prenderà cura di te?

Bambini: “Allora andiamo all’asilo!”

(si sente bussare alla porta)

Vasilisa: Oh, avete sentito, ragazzi?

Qualcuno sta bussando alla nostra porta!

Qualcuno ha fretta di venirci a trovare,

Bunny corre a ritmo di musica:

Sono scappato dalla volpe!

Oh, dove sono finito?

Vasilisa: Sei finito nella nostra scuola materna.

Oggi è una vacanza per i ragazzi.

Tutti i ragazzi festeggiano

Dedica ai bambini in età prescolare.

Bunny: Cos'è un asilo nido?

Vasilisa: Questa è una casa per i ragazzi.

Felice, amato,

I ragazzi vivono qui

Giocano e disegnano

Ballano e cantano!

Canzone "Asilo"

Bunny: Oh, che bello! Bene, visto che è una vacanza per ragazzi, divertiamoci!

Vassilissa: Allora, coniglietto, prepara le zampe, canteremo e suoneremo con le mani.

"Palme, palme"

Bunny: E ora, ragazzi miei,

Giochiamo a nascondino con te!

Gioco di ballo “Dove sono i nostri figli?”

Bunny: Ho trovato tutti! È così che sono fantastico!

Vasilisa: Bravo, bravo coniglietto! Sai ballare?

Coniglietto: No, non posso.

Vasilisa: Allora ti insegneremo.

Danza “Ripeti dopo di me”

Vasilisa: Bunny, perché all'improvviso sei triste?

Bunny: Non ho una casa, la Volpe mi ha ingannato e mi ha cacciato. Dove vivrò adesso? (singhiozza)

Vasilisa: Non piangere, coniglietto. Resta e vivi nel nostro asilo. È caldo, accogliente qui e nessuno ti offenderà.

Bunny: Grazie ragazzi, siete così buoni e gentili! Mi hai insegnato a suonare e ballare, e io ti insegnerò a saltare e muovere le orecchie come conigli

Danza “Il coniglietto grigio è seduto”

Bunny: Come sei stato bravo! Sono molto felice di vivere nella tua scuola materna.

Vasilisa: E affinché tu, Bunny, possa rimanere all'asilo, dobbiamo avviarti all'asilo e darti una medaglia del genere (si mette)

Bunny: E darai queste medaglie a tutti i bambini?

Vassilissa: Sicuramente! E tu, Bunny, aiutami a consegnare le medaglie ai ragazzi!

(tutti i bambini ricevono medaglie)

Bunny: Grazie ragazzi! Sei così gentile e amichevole!

Vasilisa: La vacanza "Dedica dei bambini ai bambini in età prescolare" ha avuto luogo e chiediamo ai nostri ospiti di fare un giro d'onore con i nostri ora bambini in età prescolare e catturare questo momento in una foto di gruppo!

Giro d'onore alla musica. Foto per la memoria.

Vassilissa:

Mamme e papà, diventiamo amici!

Cresciamo un bambino insieme!

Se hai qualche domanda per noi -

Felice di vederti! Benvenuto!

Grazie a tutti coloro che sono venuti alle nostre vacanze!

Ci vediamo!

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"Masha e Orso in visita ai bambini." Scenario del matinée dell'8 marzo nel gruppo più giovane Scenario per le vacanze dell'8 marzo “Masha e Orso in visita ai bambini” nel gruppo più giovane Presentatore: Le nostre care mamme! Oggi, giorno 8.

Obiettivo: migliorare la conoscenza dei bambini delle regole di sicurezza antincendio, evocare una risposta emotiva all'attività di gioco, desiderio.

Scenario per l'8 marzo per i bambini del primo gruppo junior "La bambola di Katya sta visitando i bambini." Programma per i bambini del primo gruppo junior per l'8 marzo: Canzoni:.

Scenario per la festa di Capodanno per bambini Presentatore: Ciao, cari ospiti! Siamo così felici che siate venuti tutti in questa bellissima sala il giorno di Capodanno! E ora inizieremo la magia.

Scenario di una festa di Capodanno all'asilo per i bambini del primo gruppo junior SCENARIO di una festa di Capodanno per i bambini del 1° gruppo junior.La fanciulla di neve ed i bambini entrano nella sala al suono della canzone “Albero di Natale” (musica di O. Feltsman).

Scenario del matinée autunnale “Miracoli d'autunno” per i bambini del primo gruppo junior Personaggi “Miracoli autunnali”: presentatore, galletto I bambini sono seduti sulle sedie Presentatore: guarda che miracolo: com'è leggero tutto intorno.

Sezioni: Lavorare con i genitori

• Contribuire alla creazione di un clima emotivamente positivo nel gruppo e nella scuola dell'infanzia.
• Sviluppa la creatività e l'immaginazione dei bambini.
• Attiva i movimenti e il canto dei bambini con l'aiuto dei personaggi del teatro delle marionette.
• Continuare a coltivare relazioni amichevoli tra i bambini.

Attributi:

• schermo del teatro delle marionette,
• medaglie "Preschool-2009" (per numero di bambini),
• libri per bambini (realizzati dai bambini del gruppo preparatorio),
• burattini con guanti: coniglietto, volpe, cane Bobby.

Caratteri:

• coniglietto adulto,
• ragazza volpe del gruppo preparatorio.

La sala è addobbata a festa con palloncini. In fondo alla sala c'è uno schermo per un teatrino delle marionette. Lo scenario è una foresta.

Presentatore: Ciao care mamme, papà, nonne e tutti, tutti, tutti coloro che sono venuti a visitare i residenti più piccoli della nostra scuola materna con un nome così caloroso e affettuoso "Gru". Oggi ci siamo riuniti in questa sala per la prima volta per una festa chiamata “Iniziazione ai bambini in età prescolare”. Incontriamo i nostri bambini e i futuri diplomati della scuola materna li porteranno.

(Si sente la canzone “Magic Country”, i bambini del gruppo preparatorio con i loro figli entrano in coppia. I genitori salutano i bambini con un applauso.)

Balla con i bambini al ritmo della musica “Magic Country” delle muse. A. Varlamova (cassetta audio “Vacanze d'infanzia”)

Coniglietto(corre e urla): Ops, aiuto! Salva! (nota i bambini, si ferma). Ciao ragazzi! Posso nascondermi dalla volpe qui? Mi ha cacciato di casa e mi sta inseguendo.

Bambini: Potere.

Presentatore. Nasconditi dietro l'albero di Natale, coniglietto.

Coniglietto: Ho paura che la volpe mi trovi e mi mangi.

Presentatore: Non aver paura, chiameremo in aiuto Bobik. Ragazzi, cantiamo una canzone su Bobik, ascolterà e verrà di corsa

Canzone musicale "Bobik". Testi di T. Popatenko N. Naydenova (i bambini del 1 ° gruppo junior cantano, durante l'esecuzione della canzone appare il cane Bobik)

Bobik: (a bassa voce) Cos'è successo?

Presentatore: Bobik, aiutaci a salvare il coniglio dalla volpe.

Bobiik: Bow-wow! Aiuterò! ( nascondersi dietro un albero)

Volpe(corre, annusa): Ha l'odore di un coniglio. È qui da qualche parte! Ora lo prenderò ( si avvicina furtivamente all'albero di Natale, in questo momento Bobik salta fuori da dietro l'albero abbaiando. La volpe scappa, il cane le corre dietro).

Presentatore: Coniglietto, coniglietto, vieni fuori. La volpe è scappata e non ti faremo del male ( appare un coniglio). Poverino, stai tremando tutto.

Coniglietto: Grazie ragazzi, mi avete salvato dalla volpe.

Presentatore: Vieni coniglietto da noi. I ragazzi hanno una vacanza oggi. Sono diventati bambini in età prescolare e ti invitiamo a ballare. (Ragazzi, chiamate il coniglietto)

Coniglietto: Verrò di corsa adesso.

Presentatore: Giochiamo a nascondino con il coniglietto. Ragazzi, nascondetevi dietro i grandi. ( I bambini del gruppo preparatorio invitano i bambini a giocare, a stare in cerchio uno di fronte all'altro e a nascondere il bambino dietro la schiena).

Una lepre adulta salta fuori da dietro lo schermo e si guarda intorno sorpresa.

Coniglietto: Oh, dove sono i bambini, sono così piccoli. Mi hanno invitato alla festa? ( annusa) Ora, ora li troverò.

Gioco-danza musicale “Dove sono i nostri figli”. e s.t. Lomovoy.

Dove, dove sono i nostri figli?
Dove sono i nostri figli?
Dove, dove sono i nostri figli?
I nostri figli sono scomparsi?
Ecco, ecco i nostri figli, ( giro in coppia con i bambini del gruppo preparatorio)
Ecco i nostri figli.
I nostri bambini ballano, ballano,
I nostri bambini stanno ballando.

Dove, dove sono le nostre penne?
Dove sono le nostre penne?
Dove, dove sono le nostre penne?
Non hai le nostre penne?
Ecco, ecco le nostre mani, (p le bambine “ballano”)
Ecco le nostre penne
Le nostre mani ballano, ballano,
Le nostre mani stanno ballando.

Dove Stesso, dove sono le nostre gambe?
Dove sono le nostre gambe?
Dove, dove sono le nostre gambe,
Ci mancano le gambe?
Ecco, ecco le nostre gambe, ( tenersi per mano e calpestare allegramente)
Ecco le nostre gambe
I nostri piedi ballano, ballano,
I nostri piedi stanno ballando.

L'insegnante e i bambini del gruppo preparatorio cantano. I bambini eseguono movimenti secondo il testo della canzone.

Coniglietto: Trovato tutti! È così che sono fantastico!

Presentatore: Bravo, bravo coniglietto! Sai ballare?

Coniglietto: No, non so come fare.

Presentatore: Allora ti insegneremo. Alzati e balla con i ragazzi ( i bambini del gruppo preparatorio stanno in coppia con i bambini).

"Gopachok" russo. avv. gesso. Di. M. Rauchwerger. (dopo il ballo tutti i bambini si siedono sulle sedie)

Coniglietto: Mi piace alla tua festa! È così divertente qui.

Presentatore: Allora preparati, coniglietto, canteremo con le zampe e giocheremo con le mani.

“Ladushki-palme” r.n.p.

Cantiamo una strofa e battiamo le mani. Sulla parola "Sì!" Sottolineiamo e battiamo i palmi delle mani sulle ginocchia.

Palme, palme,
Petardi rumorosi,
Hanno battuto le mani,
Hanno applaudito un po'.
SÌ!

Cantiamo una strofa e “mescoliamo il porridge” sul palmo della mano. Cantiamo "Sì!" come nel primo verso.

Il porridge era cotto
Mescolavano con un cucchiaio,
La bambola è stata nutrita
L'hanno dato al gatto.
SÌ!

Battiamo pugno contro pugno. Cantiamo "Sì!" come nel primo verso.

Pugni piegati
Battono con i pugni,
Toc, toc, toc, toc, toc,
Bussa, bussa, bussa, bussa, bussa.
SÌ!

Le mani “danzano” al ritmo della canzone. Cantiamo "Sì!" come nel primo verso.

Le bambine ballavano
I bambini erano divertiti.
La-la-la-la, la-la-la,
La-la-la-la, la-la-la.
SÌ!

Uniamo i palmi delle mani e li premiamo sulla guancia. Cantiamo "Sì!" come nel primo verso.

I più piccoli sono stanchi
I più piccoli dormivano.
Ciao ciao, Bayushki,
Ciao ciao, va bene.
SÌ!

Il coniglietto sta piangendo

Presentatore: Bunny, perché piangi di nuovo?

Coniglietto: Non ho una casa, la volpe mi ha ingannato e mi ha cacciato. Dove vivrò adesso? (singhiozza)

Presentatore: Non piangere, coniglietto. Resta e vivi nel nostro asilo. È caldo, accogliente qui e nessuno ti farà del male.

Coniglietto: Grazie ragazzi, siete così buoni e gentili. Mi hai insegnato a suonare e ballare e io ti insegnerò a saltare. Saltiamo come conigli.

Gioco "Conigli e volpe". Musica G. Finarovsky s.V. Antonova

(Un bambino del gruppo preparatorio indossa un cappello da volpe. I bambini scappano dalla volpe sulle sedie, Bunny si nasconde dietro il leader).

Presentatore. Hai paura, coniglietto? Ma la volpe non è reale. Questi ragazzi del gruppo preparatorio hanno deciso di giocare con noi. Vogliono anche regalare ai bambini una canzone divertente su uno gnomo della foresta.

Testi di "Motley cap". N. Solovyova, musica. G. Struve

Coniglietto: Sono molto felice di vivere nella tua scuola materna.

Presentatore: Affinché tu, coniglietto, possa restare all'asilo e vivere con i ragazzi del gruppo, dobbiamo iniziarti all'asilo e darti questa medaglia "Bambino in età prescolare-2009"

Coniglietto: E darai queste medaglie a tutti i bambini?

Presentatore: Necessariamente!

(Tutti i bambini ricevono medaglie. I bambini del gruppo preparatorio regalano ai bambini libri per bambini fatti a mano).

Coniglietto: Grazie ragazzi. Sei così gentile e amichevole.

Presentatore: La nostra vacanza è finita. Ragazzi, portiamo il coniglietto al gruppo, ora vi incontrerà all'asilo ogni mattina.

Scenario della vacanza “Ingresso ai bambini in età prescolare”

Botandaeva Lyubov Valerievna, insegnante dell'istituto educativo per bambini "Centro per lo sviluppo del bambino-scuola materna "Chaika" ad Abakan.
Descrizione del materiale: Lo sviluppo metodologico può essere utile agli insegnanti che lavorano con i bambini del primo gruppo junior e ai direttori musicali delle scuole materne.
Bersaglio: Creare condizioni per relazioni amichevoli tra i bambini.
Compiti:
Crea un'atmosfera gioiosa per i bambini.
Crea l'atmosfera emotiva e l'atmosfera vacanziera necessarie.
Incoraggiare i bambini a partecipare attivamente.

Caratteri: Carlson, Masha, Lisa - Alisa, direttrice musicale, alunni dei primi gruppi junior e preparatori; gli ospiti della vacanza sono i genitori.
Metodi di lavoro:
Comunicazione amichevole.
Approccio individuale.
Lavoro preliminare: conversazione con i bambini basata sulla fiaba "Il bambino e Carlson", guardando le illustrazioni e gli attributi del costume di Carlson, ascoltando le canzoni del cartone animato "Masha e l'Orso", imparando la canzone "Il nostro asilo preferito".

Avanzamento della celebrazione:

Gli insegnanti incontrano bambini e genitori in un gruppo addobbato; sulla porta c'è un poster con la scritta:
Questo è il nostro asilo!
Chi verrà da noi sarà felice!
/Quando il gruppo è completamente riunito, Carlson arriva/.
Carloson: Ciao Bambini! Ciao, mamme e papà! Il mio nome è Carlson. Vivo della bellezza di questo meraviglioso asilo! Adoro la marmellata, i dolci e tutti i tipi di dolciumi, ecco perché sono così grande e rotonda! (ride). A chi pensi che assomiglio? (si lancia allo stomaco).
/risposte di bambini e genitori/
Carlson: Esatto, e assomiglio anche molto ad una bolla di sapone! Sono altrettanto leggero, bello e allegro. Aspetto.
/tira fuori dalla tasca le bolle di sapone, soffia e soffia bolle/
Carlson: Ragazzi, sapete come si chiamano i bambini che vanno all'asilo? (pausa - in attesa di risposte), si chiamano BAMBINI PRESCOLARI. Tutti i bambini in età prescolare amano giocare, ballare e disegnare. Conosci qualche gioco?
Educatore: Certo, conosciamo il gioco "Soap Bubble". Facciamo un cerchio stretto: questo è "sgonfio". Gonfia la bolla, gonfiala alla grande, resta così, ma non scoppiare!
/la partita si gioca tre volte/
Carlson: Che gioco interessante. Ragazzi, giocate come veri bambini in età prescolare. Hai sicuramente bisogno di essere accettato nei ranghi dei bambini in età prescolare e di ricevere dei badge. Chiediamo solo il consenso ad altri giocattoli. Bene?
/risposte di bambini e genitori/.
Carlson: Poi siamo volati nella sala della musica. Vedi l'elica sulla mia schiena? Con il suo aiuto volo. Aspetto! (vola intorno al gruppo). Aggrappati forte ai tuoi genitori e suona il clacson più forte: "Woohoo". Voliamo...
/vola al music-hall/
(arrivano, la sala della musica è addobbata in modo da sembrare un bosco autunnale).
Carlson:(si guarda intorno). Non capisco niente (sorpreso), dove sono i miei amici?! (urla) Maaaashaa! (alza le spalle).
(La musica suona. Entra Masha del cartone animato "Masha e Orso").
Masha: Carlson, ciao. Oh, quanti bambini. Ciao ragazzi, ciao mamme e papà!
Carlson: Masha, dove sei stata?
Masha: Ero nel gruppo "Romashka", dove le ragazze mi hanno legato una sciarpa! Ti piace?
Carlson: COSÌ!
Masha: Perché questi bambini sono venuti qui?
Carlson: Questi sono i ragazzi del gruppo Kolobok. Vogliono diventare veri bambini in età prescolare. Masha: Beh, per diventare un bambino in età prescolare, devi essere in grado di cantare, ballare e giocare. Cantiamo una canzone divertente:
/suona una canzone del cartone animato Masha e Orso, la canzone “About Friendship”/
Se il tuo amico non ride, accendi il sole per lui,
Accendi le stelle per lui: è semplice.
Correggi l'errore, trasformandolo in un sorriso,
Tutta la tristezza e le lacrime sono semplici.

Domenica sabato.
L'amicizia non è un lavoro
L'amicizia non è lavoro!

Ci sono amici, e per loro,
Gli amici non hanno giorni liberi!
Ci sono amici, e per loro,
Gli amici non hanno giorni liberi!

Se la felicità cade, dividila in parti,
E regalalo a tutti i tuoi amici: è facile.
E quando ne avrai bisogno, tutti i tuoi amici saranno lì,
Per accendere il sole o le stelle per te.

Domenica sabato.
L'amicizia non è un lavoro
L'amicizia non è lavoro!

Ci sono amici, e per loro,
Gli amici non hanno giorni liberi!
Ci sono amici, e per loro,
Gli amici non hanno giorni liberi!

Se tutti sono amici in un cerchio
Tenderà la mano a un amico,
Questo sarà visibile attraverso l'oblò:
L'amicizia è l'equatore.
Se tutti fossero amici del pianeta
Salutando una margherita ad un amico,
Diventerà chiaro: l'amicizia lo è
Il pianeta delle margherite.

Domenica sabato.
L'amicizia non è un lavoro
L'amicizia non è lavoro!

Ci sono amici, e per loro,
Gli amici non hanno giorni liberi!
Ci sono amici, e per loro,
Gli amici non hanno giorni liberi!
Masha: Ragazzi, mi divertirei comunque con voi, ma Mishka mi ha invitato al cinema, devo sbrigarmi. E te lo dico con gioia, a presto.
Carlson: Addio, Maša! (si rivolge ai bambini, sospira). Andato...
/Suona la musica e la volpe entra nella sala/.
Galletto: Ciao ragazzi! Ciao mamme e papà! Sono Alice la volpe. So tutto di te. Ho sentito che vuoi diventare dei veri bambini in età prescolare.
Carlson: Sì, volpe!
Galletto: puoi far fronte al mio compito? Sono appena tornato dalla foresta, dove l'autunno dipinge le foglie di diversi colori. Riesci a dipingere le foglie meravigliosamente come l'autunno?
/i bambini, insieme ai genitori, colorano con le matite colorate i disegni da colorare “Foglie d'autunno”/.
Galletto: Che foglie meravigliose hai scoperto! Decoriamo l'albero con loro.
/decorare l'albero/
Galletto: Ragazzi, sedetevi sulle sedie! Adesso vado a chiamare i bambini più grandi del gruppo Ryabinka in modo che possano regalarti i distintivi dei veri bambini in età prescolare! Arrivederci!
/il gruppo preparatorio entra nell'aula della musica e si pone davanti ai bambini/
Carlson: Ragazzi, i bambini più grandi della nostra scuola materna sono venuti da noi, vogliono farvi un regalo musicale!
/eseguire il brano musicale “Our Favorite Kindergarten”/
Ci siamo abituati ogni giorno fin da bambini,
Vieni al tuo asilo preferito,
Troppo pigro per svegliarsi presto la mattina
Cosa puoi fare qui, se necessario?
Al mattino scapperanno, chi andrà dove?
Sorella maggiore, mamma e papà:
A scuola, al lavoro, anche alla nonna e quella
Si precipita ostinatamente nei suoi affari.

Bene, qui abbiamo fretta.
Al nostro asilo, mia amata,
Il più brillante e sempre
Il migliore e unico.

Gli adulti ci prenderanno per mano,
E andremo insieme la mattina presto.
Ci amano qui, ci aspettano sempre qui,
I nostri insegnanti e tate.
Se domani mi dicono ancora:
- Rilassati, oggi è domenica, -
Mi mancherà il mio amato asilo,
Sicuramente con sorpresa di tutti.

È bello sbrigarsi la mattina,
Dimenticando il brutto tempo,
I bambini lo adorano moltissimo

I bambini lo adorano moltissimo
Asilo in qualsiasi periodo dell'anno.

Ragazza:“Preschool Kid” ci sembra onorevole.
Ora questo è il titolo che porti,
Congratulazioni e primo distintivo
Sii coraggioso, siamo lieti di incontrarti, amico mio!
Ragazzo: Ti auguriamo di crescere velocemente,
Ti auguriamo di trovare amici il prima possibile,
Comportati bene in classe.
Certo, puoi essere un po' cattivo
E ama il tuo asilo molto e profondamente.
/badge e palloncini vengono presentati a ritmo di musica/
Carlson: Grazie ragazzi per questi distintivi! Ci impegneremo ancora di più con loro: cresceremo, mangeremo porridge, leggeremo molto, ci prenderemo cura dei nostri giocattoli, obbediremo ai nostri genitori e insegnanti!
/il gruppo preparatorio saluta i bambini e se ne va/
Carlson: E ora invito tutti a un divertente girotondo!
/ballo tondo generale, suona una canzone sull'amicizia dal cartone animato "Masha e Orso"/.