Progetto pedagogico sulla cultura popolare nel gruppo senior. Fare un angolo nel gruppo più giovane dell'asilo con le tue mani: arte popolare russa Folclore nel giardino sul materiale dello stand

Albina Bezrukova

Lo scopo della mostra:

Formare nei bambini idee sulle tradizioni e sulla vita popolo russo; risvegliare l'interesse per una delle pagine più belle della vita di una persona, coltivare un senso estetico, sviluppare la percezione emotiva e il gusto artistico.

Considerando che l'interesse per la comprensione, il rafforzamento e la promozione attiva delle tradizioni culturali nazionali sta iniziando a crescere, ha scelto il tema del suo lavoro "Formazione della conoscenza dei bambini sulla cultura e sulla vita popolo russo". Ritenuto necessario iniziare a familiarizzare i bambini con la cultura, lo stile di vita e le tradizioni popolo russo, poiché dalla comunicazione con i genitori si è scoperto che molti di loro non possono raccontare la vita dei nostri antenati e quali oggetti domestici hanno usato, non sanno Racconti popolari russi, filastrocche, scioglilingua.

Compiti:

Determinato a lavorare con i bambini quanto segue compiti:

1 Far conoscere ai bambini le caratteristiche della vita e della vita popolo russo.

2 Dare un concetto della saggia scienza dell'edilizia Capanna russa, lo scopo e l'uso tradizionali di ogni parte della capanna, la sua decorazione quotidiana e festiva; Costume russo.

3 Dare un'idea delle tradizionali qualità di carattere Persona russa: ospitalità, diligenza, gentilezza, rispetto per gli anziani.

4 Aiutare, attraverso la conoscenza della capanna, a comprendere la fiaba, a rivelare alcuni aspetti non familiari della vita di una persona del villaggio a un bambino che vive nelle condizioni urbane moderne.

5 Instillare nel bambino interesse e amore per la storia, la cultura, i costumi e le tradizioni della propria gente, coltivare sentimenti patriottici.

6 Instillare l'amore per la natura autoctona, il desiderio di proteggerne e tutelarne la bellezza.

7 Ampliare e attivare il vocabolario dei bambini tramite madrelingua Parole e concetti russi per instillare l'amore per la bellezza e la saggezza Discorso russo.

Le principali direzioni del ns lavoro:

1. Creare un'atmosfera di vita nazionale: creare un interno Capanna russa"Camera Superiore"

Tutti sanno che gli oggetti circostanti hanno una grande influenza sulla formazione delle qualità spirituali del bambino: sviluppano curiosità, sollevano un senso di bellezza. Abbiamo deciso che i ragazzi dovrebbero essere circondati da oggetti tipici per Vita popolare russa. Questo permetterà ai bambini fin dalla tenera età di sentirsi parte di una grande nazione.

Abbiamo cercato di ricreare i dettagli e l'atmosfera principali Capanna russa trasmettere lo spirito e l'atmosfera Stile di vita russo. Nella nostra camera c'è un samovar, una ghisa, una pinza, cucchiai e ciotole di legno, un ferro da stiro, un pettine, un fuso, un rubello, un giogo, tovaglie ricamate, tovaglioli e altri oggetti per la casa, oltre a mostre « Costume popolare russo» , "Giocattoli popolari", ricamo nazionale, maglieria, tessitura, campioni di folk artigianato: "Khokhloma", "Gesti", "Gorodetti".

Con quale interesse i bambini guardavano le cose vecchie.

I bambini con piacere nei giochi di ruolo della trama usavano oggetti della vita popolare, giocavano a giochi popolari didattici, guardavano illustrazioni, disegnavano, scolpivano e molto altro.

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È necessario familiarizzare i bambini con le origini della cultura popolare russa fin dall'infanzia. Spesso ci dimentichiamo delle nostre radici, non conosciamo gli usi e costumi.

Voglio offrirti una fotografia di una capanna russa. Questa capanna non è stata creata in un giorno. Era necessaria come decorazione per un racconto popolare russo.

Il mini-museo è stato realizzato sulla base di una lavagna magnetica a forma di casa. Ho incollato una lavagna magnetica su cartone, incollato finestre, un tetto, un tubo. Tutti i dettagli.

Ciao cari colleghi, presento alla vostra attenzione il museo del nostro asilo. Il nostro museo è una piccola stanza in un asilo nido. Adesso.

Ecco una bella capanna - È piena di calore. C'è una panchina vicino alla finestra, su di essa giace una ruota che gira. Dì solo chok-chok-chok E il petto si è aperto! Completo.

Lyubov Schukin

Nella realizzazione del progetto sull'educazione morale e patriottica” Arte popolare russa- la base per la formazione di sentimenti patriottici e valori universali ​​dei bambini in età prescolare "è stato svolto un lavoro su larga scala. In primo luogo, sono state studiate le tecniche di base pittura popolare: Khokhloma, Gzhel, Dymka, Filimonovskaya.

In secondo luogo, si è deciso di creare angolo popolare- artigianato artistico e coinvolgere i genitori nella sua creazione. Va notato che i genitori hanno risposto volentieri alla proposta di creare angolo e ne ha preso parte attiva. Come risultato dei robot dei genitori, è stato creato un layout Capanna russa. Nel tempo, il suo interno arricchito: vi apparvero antichi oggetti per la casa: un mattarello, un filatoio, un samovar, un pozzo e altri.

In terzo luogo, è stata creata un'intera mostra di giocattoli in argilla fatti a mano e dipinti a mano.

Ora questa mostra decora il nostro gruppo e si riempie di nuovi oggetti.

Grazie per l'attenzione!

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Una delle feste popolari russe più famose e amate è l'ampia Maslenitsa. La partecipazione è sempre gradita nel nostro asilo nido.

La Pasqua è la festa luminosa della risurrezione di Cristo. Questa festa ci è venuta da Bisanzio insieme all'Epifania alla fine del X secolo. Da allora in poi.

Sviluppo artistico ed estetico dei bambini in età prescolare attraverso l'arte popolare russa Lo sviluppo artistico ed estetico presuppone lo sviluppo dei prerequisiti per la percezione e la comprensione semantica del valore delle opere d'arte.

Mini-museo delle arti e dei mestieri popolari. Nel nostro asilo, uno dei compiti annuali è "Introdurre i bambini alla gente.

Progetto "Ricchezza dell'arte popolare russa" Progetto per il gruppo intermedio "Ricchezza dell'arte popolare russa" Tipo di progetto: educativo - patriottico, creativo, a breve termine.

Il programma per familiarizzare con le basi delle arti popolari e decorative "Modelli russi" Ministero dello Sviluppo Sociale e delle Politiche Familiari del Territorio di Krasnodar Ente pubblico di servizi sociali dello Stato.

L'uomo per natura è un artista. Ovunque, in un modo o nell'altro, si sforza di portare la bellezza nella sua vita ... Le cose belle fanno crescere la creatività.

Angolo dell'Arte Popolare

per bambini e genitori

Laboratorio congiunto per bambini e genitori

Assegna un nome agli elementi. Cosa li unisce?

La Russia è un paese di foreste. Qui le capanne sono state tagliate dal legno. Carrelli e slitte sono stati realizzati per il trasporto. Le scarpe da contadino più familiari in passato - le scarpe da rafia - erano tessute con corteccia di tiglio. I bambini giocavano con i giocattoli di legno.

fazzoletto di seta scarlatta,

Prendisole floreale luminoso

La mano riposa

Nei lati in legno.

E dentro ci sono segreti:

Forse tre, forse sei.

Arrossì un po'

Questo è russo, (Matryoshka)

2 diapositive: Giocattolo russo unico. Insieme alla betulla russa e al samovar russo, è diventato un simbolo della Russia.

La matrioska russa è un buon messaggero di amicizia e amore. Lei è l'anima della Russia.

In effetti, questa meravigliosa bambola luminosa ai vecchi tempi in Russia si chiamava Matryona e affettuosamente Matryoshka.

3 slide: Dove e come è avvenuto questo miracolo?

La bambola russa dipinta in legno più popolare al mondo è apparsa in Russia negli anni '90 del XIX secolo nella tenuta di Abramtsevo vicino a Mosca, di proprietà di S.I. Mamontov.

6 diapositiva: Una volta, un giocattolo giapponese portato dall'isola di Honshu dalla moglie di S.I. Mamontov entrò nella tenuta.
Era la figura di un vecchio calvo bonario, il saggio Fukurumu, in cui c'erano molte altre figure annidate una dentro l'altra. I giapponesi, a proposito, affermano che un monaco russo fu il primo a scolpire un giocattolo del genere sull'isola di Honshu. Questo giocattolo era il prototipo della nostra matrioska

(Dopo 8 diapositive)

UN GIOCO: mescola due set di bambole che nidificano e chiedi ai bambini di ordinarle o allinearle a coppie.

E gli utensili in legno parlano di un grande ruolo nella vita del popolo russo.

9 diapositiva: La storia inizia non su di noi, non su di te, ma su un meraviglioso disegno di erba magica.

10 diapositive: Dicono che un maestro pittore di icone visse a Mosca nei tempi antichi. Il re apprezzò molto le sue capacità e lo ricompensò generosamente per i suoi sforzi. Il maestro amava il suo mestiere, ma soprattutto amava la vita libera, e quindi un giorno lasciò segretamente la corte reale e si trasferì nelle remote foreste di Kerzhen.
Ha abbattuto la sua capanna e ha iniziato a fare lo stesso lavoro. Sognava un'arte del genere che sarebbe diventata cara a tutti, come una semplice canzone russa, e che in essa si riflettesse la bellezza della sua terra natale. E così apparvero le prime tazze Khokhloma, decorate con fiori lussureggianti e ramoscelli sottili.
La fama del grande maestro si diffuse in tutta la terra.
La gente veniva da ogni parte per ammirare la sua abilità. Molti tagliarono capanne qui e si stabilirono nelle vicinanze.
Finalmente la gloria del maestro giunse al formidabile Sovrano, il quale ordinò ad un distaccamento di arcieri di trovare il fuggitivo e di portarlo. Ma più velocemente dei piedi dell'arciere, volò la voce popolare. Il maestro scoprì i suoi guai, radunò i compaesani e rivelò loro i segreti del suo mestiere. E al mattino, quando i messaggeri reali entrarono nel villaggio, tutti videro come la capanna dell'artista dei miracoli bruciava con una fiamma brillante. La capanna andò a fuoco e, indipendentemente da come cercassero il padrone in persona, non furono trovati da nessuna parte. Sul terreno restavano solo i suoi colori, che sembravano assorbire sia il calore della fiamma che l'oscurità delle ceneri.
Il maestro è scomparso, ma la sua abilità non è scomparsa e i colori di Khokhloma bruciano ancora con una fiamma brillante, ricordando a tutti la felicità della libertà, il calore dell'amore per le persone e la sete di bellezza. Si può vedere che il pennello del maestro non era semplice: un pennello fatto di luce solare.
Tale è la leggenda. Lo raccontano sempre in modo leggermente diverso e ogni persona curiosa può leggerlo nelle raccolte di leggende e fiabe della regione di Nizhny Novgorod. Come ogni leggenda, c'è molta finzione in essa, ma la sua verità è che la grande abilità e la grande arte si conservano solo quando vengono passate di mano in mano, da insegnante a studente. Questo è quello che è successo con Khokhloma.

È curioso che Khokhloma non sia il luogo di nascita dell'artigianato, ma un villaggio in cui i primi artigiani portarono i loro prodotti dagli antichi villaggi del Trans-Volga: Novopokrovskoye, Kuligino, Semino.

Ammiriamo i prodotti dei maestri Khokhloma.(vedi prodotti nel museo)

Come vengono realizzati questi prodotti che arrivano nelle nostre case per farci piacere?

11 diapositiva: Il processo di preparazione dei piatti Khokhloma.

1. Pezzo. Gli utensili in legno vengono girati al tornio o scavati nel legno ben essiccato. Tali spazi vuoti sono chiamati "biancheria". Il prodotto finito è ben asciugato.

2. Primer. Dopo l'essiccazione, il prodotto viene adescato: l'argilla diluita con acqua allo stato liquido viene strofinata sul lino con uno strato molto sottile con uno straccio. Asciugare per diverse ore.

3. Impregnazione con olio di lino, essiccazione.

4. Oliatura. Coprire con 4 strati di olio essiccante, il 4° strato è il più spesso, essiccato in forno a una temperatura di 50-60 gradi.

5. Stagnatura: la polvere di stagno o alluminio viene strofinata sul prodotto, acquisisce una bella lucentezza a specchio bianco. Asciugatura.

6. Pittura. Tutti gli elementi del dipinto vengono eseguiti immediatamente con un pennello, senza un disegno preliminare con una matita. Il pennello deve essere tenuto alla sua base e posizionato verticalmente rispetto al piano del disegno. Quasi tutta la verniciatura dei prodotti viene eseguita a peso. La mano della fanciulla tiene il prodotto e il dipinto viene eseguito con la mano destra. La mano destra rimane senza appoggio e solo a volte con il mignolo sinistro si può toccare il prodotto.

7. Trattamento. Il prodotto dipinto ed essiccato viene ricoperto con vernice ad olio e indurito in forno a una temperatura di 270-300 gradi. Sotto l'influenza della temperatura, la vernice diventa gialla e il prodotto acquisisce un colore dorato. Per ottenere un colore dorato più saturo, l'operazione di lucidatura può essere ripetuta più volte.

Diamo un'occhiata più da vicino ai prodotti Khokhloma. Quale ornamento usano gli artisti?

Quali sono i colori principali nel dipinto? Vi invito oggi ad immergervi nel mondo......

12 diapositive: Ornamento a base di erbe o "erba".

Così caratteristico di tutti i Khokhloma

Meraviglioso disegno di erba magica.

"Sedges" è l'elemento più semplice. Si esegue con un leggero movimento della punta del pennello dall'alto verso il basso.

Le "lame a lama" sono tratti con un leggero ispessimento liscio.

Le "gocce" vengono eseguite applicando un pennello sul prodotto.

"Antennae" è raffigurata come una linea continua dello stesso spessore, attorcigliata a spirale.

I "ricci" vengono eseguiti, come le "antenne", solo con una leggera pressione al centro dell'elemento.

13 diapositiva: Criul

Semplice nella forma, ma piacevole alla vista.

Un modello meraviglioso è ricco ed elegante.

Sullo sfondo oro con un intricato serpente

L'ornamento si snoda qui: cerca di essere intelligente!

14 diapositiva: Foglie

Per molto tempo in Russia, le immagini di cespugli fioriti e frutti sono state considerate un augurio di bene, prosperità e felicità.

15 diapositiva: Gli artisti di Khokhloma chiamano affettuosamente le bacche e lo stesso maestro non le dipingerà mai allo stesso modo.

16 diapositiva: Bacche di ribes, cenere di montagna vengono disegnate con un "poke" o "bump" (un pezzo di lana di pecora avvolto attorno a un bastoncino) (bastoncini di cotone)

Fare un angolo nel gruppo più giovane dell'asilo "Russian Folk Art"

Beloglazova Elena Alexandrovna, insegnante dell'asilo "Alyonushka" Novokuibyshevsk, regione di Samara.
Descrizione: Questa pubblicazione sarà di interesse per gli insegnanti della scuola materna.
Obiettivo: fare un angolo nel gruppo più giovane dell'asilo "Russian Folk Art"
Compiti:
- far conoscere ai bambini in età prescolare più giovani le origini dell'arte popolare russa;
- coinvolgere i genitori degli alunni nella progettazione dell'angolo - "Arte popolare russa"
Il mio lavoro come maestra d'asilo è iniziato nel gruppo più giovane, abbiamo ottenuto il gruppo dopo i diplomati della scuola materna, quindi la progettazione del gruppo, la creazione di un ambiente oggetto-spaziale che fosse confortevole e rispondesse alle esigenze di età dei bambini era un punto importante .
Cari colleghi, offro alla vostra attenzione il design nel gruppo dell'angolo "Russian Folk Art". Tutti comprendiamo l'importanza di introdurre i bambini alle origini della cultura nazionale fin dalla tenera età.
Dopo aver spiegato ai genitori degli alunni l'importanza di questa direzione nello sviluppo e nell'educazione dei loro figli, dopo aver ricevuto la loro approvazione e sostegno, hanno iniziato a progettare l'angolo.
Abbiamo assegnato un posto nel gruppo in modo che fosse aperto e accessibile ai bambini e abbiamo iniziato a decorare.
Poiché la betulla è un simbolo della nostra Patria, le persone hanno composto canzoni, proverbi e detti al riguardo, l'ho scelta per decorare il muro. Il tronco della betulla è fatto di carta da disegno, che ho piegato e disegnato, le foglie degli alberi sono fatte dei loro ornamenti decorativi finiti, foglie artificiali che ho inserito dall'alto.

Come puoi vedere, sullo scaffale sono apparsi i primi oggetti dell'antichità russa: questo è un samovar, che ci è stato regalato dalla nonna di uno degli alunni, su cui abbiamo appeso un mazzo di essiccatori. Accanto al samovar, abbiamo posizionato una pagnotta, fatta dai genitori, con pasta di sale, (la pagnotta nella foto sotto) c'erano barattoli, cucchiai di legno, una matrioska. E, naturalmente, la decorazione principale dell'angolo è la nostra bellezza russa, in un prendisole rosso, che è giustamente considerata l'amante dell'angolo, ci è stata anche presentata dai suoi genitori.

Il nostro angolo ha continuato a prendere forma, presto sul muro è apparsa una bellezza russa, che ha guidato una danza rotonda attorno alla nostra betulla. Abbiamo progettato l'iscrizione dell'angolo "Arte popolare russa", le lettere sono state ritagliate da carta colorata e incollate al nastro adesivo.

Presto nel nostro angolo apparvero strumenti folk-russi: balalaika, fisarmonica, campane, pipa, ecc.

Così gradualmente il nostro angolo si è trasformato.
In connessione con i nuovi requisiti per la sicurezza antincendio, abbiamo leggermente modificato il design sul muro, abbiamo lasciato il simbolo della betulla, ma ora abbiamo dipinto due betulle con vernici, anche l'iscrizione all'angolo è stata realizzata con vernice. Ora il nostro angolo si presenta così:

Insieme ai genitori, continuiamo a ricostituire e arricchire il nostro angolo Per i bambini è stata creata una cartella con disegni per racconti popolari russi, che sono stati realizzati da genitori con bambini a casa dipingendo con i genitori.

Ecco alcune opere: Fiaba "Snow Maiden"

Fiaba "Scarpe bolla, paglia e rafia"

Fiaba "Kolobok"

Insieme ai miei genitori, nell'angolo sono state sistemate poesie e filastrocche sulle bambole che nidificano, sotto forma di una raccolta di "versi matrioska e filastrocche", che ho letto ai bambini in momenti delicati.

Questa non è la fine del design dell'angolo "Russian Folk Art" nel nostro gruppo, continuiamo a ricostituirlo ed espandere il materiale. Sarei molto grato di ascoltare desideri e raccomandazioni.
Grazie a tutti per l'attenzione!

Progetto pedagogico

"Introdurre i bambini alle origini dell'arte popolare attraverso l'organizzazione di attività artisticamente produttive e creative"

"Maestri della terra russa"

educatore MBDOU n. 3, Proletarsk

Passaporto di progetto.

Nome del progetto: "Masters of the Russian Land".

Aree educative: socio-comunicativa, cognitiva, dello sviluppo del linguaggio, artistica ed estetica.

Tipo di progetto: di gruppo, creativo.

Periodo di attuazione del progetto: 2017-2018 anno

Direzione del progetto: complesso (diverse tipologie di attività ludiche per bambini).

Tipo di progetto: in via di sviluppo.

Durata: a lungo termine, progettata per i bambini in età prescolare più grandi (5-6 anni)

Partecipanti al progetto: bambini, educatori, genitori.

I principi fondamentali dell'attuazione del progetto sono i principi dello standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare:

sostegno alla diversità infantile; conservazione dell'unicità e del valore di sé dell'infanzia come fase importante nello sviluppo generale di una persona;

· carattere evolutivo della personalità e umanistico dell'interazione tra adulti e bambini;

Rispetto per la personalità del bambino

Attuazione del programma in forme specifiche per i bambini di questa fascia di età, principalmente sotto forma di attività ludiche, cognitive e di ricerca, sotto forma di attività creativa che assicuri lo sviluppo artistico ed estetico del bambino.

Rilevanza del progetto

L'educazione di un cittadino e di un patriota che conosce e ama la sua Patria, un compito oggi particolarmente urgente, non può essere risolto con successo senza una profonda conoscenza della ricchezza spirituale del suo popolo, lo sviluppo della cultura popolare. arte popolare - questa semplice fonte di bellezza, lascerà un segno profondo nell'anima del bambino, susciterà un costante interesse. Molti mestieri sono già stati dimenticati, molto è andato perduto, e il nostro compito è ricordare, far rivivere queste perdite, in modo che i nostri figli vedano e sappiano di cosa erano capaci i loro antenati.

L'arte popolare, come l'arte in generale, è multifunzionale e una delle sue funzioni è educativa. L'arte popolare contiene grandi opportunità educative, che non sono state ancora pienamente realizzate.

L'inclusione di un bambino in vari tipi di attività artistiche, basate sul materiale dell'arte popolare, è una delle condizioni principali per l'educazione estetica a tutti gli effetti di un bambino e lo sviluppo delle sue capacità artistiche e creative.

L'attività visiva è di grande importanza per l'istruzione globale e lo sviluppo dei bambini in età prescolare. Nel processo dell'attività visiva vengono evidenziati i migliori tratti caratteriali: diligenza, perseveranza, capacità di portare a termine il lavoro iniziato, un atteggiamento benevolo nei confronti dei compagni nell'esprimere giudizi di valore sul proprio e sul proprio lavoro. Incontrare l'arte, insegnare ai bambini a vedere la bellezza nella vita e nell'arte, l'attività creativa attiva di ogni bambino, la gioia dalla coscienza della bellezza: tutto ciò influenza la mente, l'anima, la volontà di una persona in crescita, arricchisce il suo mondo spirituale.

L'arte decorativa e applicata è uno dei fattori dello sviluppo armonioso della personalità. Attraverso la comunicazione con l'arte popolare, l'anima del bambino si arricchisce, l'amore per la sua terra natale.

L'artigianato popolare russo è parte integrante della cultura nazionale. Incarnano l'esperienza secolare della percezione estetica, rivolta al futuro, preservando profonde tradizioni artistiche che riflettono l'identità delle culture della Russia multinazionale.

È l'arte popolare, per la sua specificità, che contribuisce a un profondo impatto sul mondo del bambino, ha un valore morale, estetico e cognitivo. Dobbiamo insegnare al piccolo cittadino della nostra Patria la gentilezza, la pazienza, la capacità di aiutare gli altri, cioè di educare in loro quelle qualità morali che oggi mancano a molti adulti. La domanda è come e con quali metodi educare. Ho scelto il percorso che mi sembrava il più corretto: introdurre i bambini alle nostre tradizioni - tradizioni popolari russe, educandoli sul ricco materiale della storia del nostro popolo. E per questo non c'è modo migliore che introdurre i bambini all'artigianato degli artigiani popolari, ai mestieri popolari. Questo permette ai nostri figli di sentirsi parte del popolo russo, di sentirsi orgogliosi della loro terra natale, ricca di gloriose tradizioni.

Fattori di rilevanza del progetto:

Questo è l'obiettivo dell'educazione moderna, che educa e sviluppa la personalità del bambino nelle attività educative direttamente nelle istituzioni educative prescolari;

Questo è lo studio dei dipinti popolari, che contribuisce all'educazione estetica e allo sviluppo dei bambini in età prescolare;

Si tratta di lezioni di pittura che hanno un effetto psicoterapeutico sui bambini: fiducia in se stessi, calma, senso di gioia, senso di sicurezza.

Scopo del progetto: Formazione della memoria nazionale attraverso la conoscenza di antiche feste, tradizioni, folklore, artigianato artistico, arti e mestieri.

• Creare un sistema di lavoro per familiarizzare i bambini con le origini della cultura popolare russa attraverso attività artistiche, produttive e creative.
• Creare le condizioni per una riflessione indipendente delle conoscenze e abilità acquisite dai bambini.
• Aumenta l'interesse e l'amore per la cultura nazionale russa, l'arte popolare, i costumi, le tradizioni, i rituali, il calendario popolare, i giochi popolari, ecc.
• Usa tutti i tipi di folklore (fiabe, canzoni, filastrocche, canti, proverbi, detti, indovinelli, danze rotonde), poiché il folklore è la fonte più ricca di sviluppo cognitivo e morale dei bambini.
• Coinvolgere i genitori nel processo educativo organizzando giochi popolari russi all'aperto, conoscendo le festività del calendario, i loro usi e costumi.

Fasi di attuazione del progetto:

Fase I (analitica): settembre 2017

Motivazione della rilevanza del progetto

Determinazione del sistema, direzioni, scopi e obiettivi

Selezione di letteratura metodologica e pedagogica, manuali, attributi

Stesura di un piano d'azione

Monitoraggio

Sondaggio genitori.

Fase II (organizzativa): ottobre 2017

Sviluppo della GCD del ciclo cognitivo, scenari di vacanza e divertimento

Selezione di materiale didattico, giochi didattici basati sul folklore; produzione di schedari - iscrizioni, proverbi, detti, segni, giochi popolari; finzione

Selezione e produzione di costumi, artigianato e souvenir

Lavoro con gli insegnanti: consultazioni, masterclass, dimostrazioni aperte di GCD, discorsi, raccomandazioni.

Lavorare con i bambini: conversazioni, GCD del ciclo cognitivo, attività teatrali, organizzazione di vacanze e divertimento, organizzazione di attività progettuali negli angoli (gioco-cognitivo, artistico, musicale), conoscenza di antichità, arti e mestieri, masterclass, giochi didattici

Lavorare con i genitori: consultazioni, conversazioni, open day, partecipazione a ferie, intrattenimento, masterclass, preparazione di raccomandazioni, stand informativo, libretti, questionari

Fase IV (finale): maggio 2018

Analisi del raggiungimento degli obiettivi e dei risultati ottenuti

Seminario pratico e teorico, consultazione sul tema del progetto

Esecuzione da parte di insegnanti e genitori di opere creative e manuali congiunte

Tenere una mostra di opere congiunte di genitori e figli

Interrogatorio dei genitori "Sull'introduzione dei bambini alle origini della cultura popolare russa"

Riassumere l'esperienza sul tema del progetto sotto forma di presentazione.

Storia del progetto

Ho lavorato su questo argomento per il secondo anno, a partire dal gruppo centrale. All'inizio è stato molto difficile per i bambini: non capivano gli antichi nomi degli articoli per la casa, gli elementi della pittura, ma ad ogni nuova lezione i bambini sono diventati sempre più coinvolti, hanno mostrato interesse e hanno aspettato nuove scoperte. Scelgo diverse forme di lavoro: un viaggio in una fiaba, trasformandomi in maestri artisti, un'escursione in un laboratorio di ceramica. Quindi, inizio la mia conoscenza di ogni nuovo tipo di artigianato popolare guardando una presentazione al computer, da cui i bambini imparano la storia dell'emergere di un particolare tipo di pittura artistica, i suoi motivi ed elementi, i colori utilizzati, la tecnica di disegno, i prodotti con questo tipo di pittura.

È possibile far conoscere ai bambini l'arte decorativa popolare attraverso quasi tutti i tipi di attività. Nel lavoro sull'arte popolare russa in tutti i tipi di attività, l'educazione musicale può anche essere integrata. La conoscenza avviene anche con il folclore, le usanze, i riti, le feste popolari e la musica popolare. Indubbiamente, il linguaggio dei bambini si sta sviluppando, poiché i bambini imparano molte nuove parole, imparano il folklore a memoria, parole per i giochi popolari all'aperto. Quindi, nel gruppo centrale, i bambini hanno conosciuto la festa nazionale "Maslenitsa", incantesimi memorizzati, mosche di pietra. Ho presentato ai bambini la festa ortodossa "Pasqua", dopo di che hanno dipinto un uovo di Pasqua. I bambini hanno conosciuto la festa "Natale", hanno imparato la storia della festa, le sue tradizioni, hanno imparato come festeggiano in altri paesi. Inoltre, abbiamo giocato a giochi popolari: "Bubble", "Cap", "Vanya walks", "Hare" e molti altri.

Le persone hanno mostrato le loro aspirazioni e capacità creative solo nella creazione di oggetti necessari nel lavoro e nella vita. Gli artigiani popolari non hanno letteralmente copiato la natura. La realtà, colorata dalla fantasia, ha dato origine a rituali originali. Così sono nati dipinti favolosamente belli su ruote e piatti che girano, motivi in ​​pizzo e ricamo, giocattoli di fantasia. Considerando l'arte popolare come base della cultura nazionale, è molto importante farla conoscere ai bambini.

Così, nel gruppo preparatorio è nata l'idea di creare il progetto "Masters of the Russian Land".

I bei standard di bellezza vengono appresi dai bambini esaminando ed esaminando oggetti di arti e mestieri popolari (Gzhel, Dymka, Gorodetskaya, Zhostovo, pittura di Kargopol e la nostra, Semikarakorskaya). Ogni nuova conoscenza dell'artigianato popolare dovrebbe essere accompagnata da un approccio creativo: "organizzare fiere", "visitare un maestro", "decorare una capanna", "fare regali per i cari ospiti", "organizzare un museo dell'artigianato". I bambini diventano "vasai, artigiani", scolpiscono e dipingono oggetti per la casa, animali, vestiti, cappelli. Tale attività artistica e creativa forma nei bambini non solo un atteggiamento emotivamente positivo nei confronti degli oggetti di contenuto estetico, ma anche una varietà di capacità artistiche e creative. Gli alunni padroneggiano le tecniche della pittura popolare, modellando dall'argilla, dalla pasta.

Le opere sull'arte popolare sono realizzate in forma integrata, sia in attività congiunte (gioco, tempo libero, passeggiata, momenti sensibili), sia in classe.

Vacanze folcloristiche:

Una forma brillante, accessibile e popolare per introdurre i bambini alle tradizioni popolari è una vacanza folcloristica - un rituale. Attraverso il gioco si crea un'atmosfera gioiosa di moderna comunicazione festosa del tempo libero dei bambini e l'uso di specifici mezzi artistici (declamazione-discorso, canto, folklore del gioco di danza, travestimento, arnese popolare) predispone i bambini a un naturale e percezione positiva dell'azione festiva generale. Le festività del calendario ("Autunno", "Canti di Natale", "Shrovetide", ecc.), che si ripetono tradizionalmente di anno in anno, insegnano ai bambini a essere consapevoli dei canoni e delle regole rituali.

Ogni bambino, facendo ciò che poteva, ciò che già sapeva, ciò che aveva imparato, partecipa alle attività tradizionali. La saturazione delle feste popolari con improvvisazioni creative, momenti a sorpresa stimola l'interesse dei bambini, migliora le loro impressioni ed esperienze, arricchisce la percezione artistica ed estetica. E, soprattutto, assicura la naturale familiarità dei bambini con le tradizioni nazionali, afferma valori fondamentali, spirituali ed estetici nelle loro menti.

I giochi popolari russi attirano l'attenzione non solo come genere di arte popolare orale, ma contengono un enorme potenziale per lo sviluppo fisico di un bambino. I giochi sviluppano destrezza, velocità di movimento, forza, precisione. Imparate le rime di conteggio, gli scioglilingua rendono il processo di gioco più interessante ed eccitante.

Interazione con i genitori.

Particolare attenzione è riservata al rafforzamento dei legami con i genitori. La partecipazione congiunta alle attività creative aiuta a unire la famiglia e a riempire il suo tempo libero con nuovi contenuti. La creazione di condizioni per un'attività creativa congiunta, una combinazione di creatività individuale e collettiva di bambini e genitori contribuisce all'unità di insegnanti, genitori e bambini, che forma un atteggiamento positivo l'uno verso l'altro. I genitori diventano partecipanti attivi nel processo pedagogico: prendono parte alla produzione di attributi nei mini-musei, alla decorazione del gruppo, al ripristino dell'ambiente in via di sviluppo e partecipano ai progetti.

Creazione di un ambiente di sviluppo del soggetto

Una delle condizioni per una risoluzione dei problemi di successo è la creazione di un ambiente di sviluppo del soggetto che contribuisca all'accumulo di informazioni: nei gruppi, vengono riempiti gli angoli spogliatoio, teatrali, musicali, artistici e di gioco.

La novità del progetto è la creazione di mini-musei, il "Museo dei Giocattoli Popolari"

"Museo Matrioska"

"Museo della vita russa"

"Museo d'Arte Popolare"

La particolarità dei musei è che presenta oggetti che raccontano la vita del popolo russo, vengono presentate piccole esposizioni che fanno conoscere ai bambini la storia e la diversità dei giocattoli popolari, la storia delle bambole che nidificano, elementi del costume russo e prodotti di i padroni della terra russa. I bambini mostrano interesse per tutto ciò che è nei musei.

Per ricostituire l'ambiente soggetto-spaziale, sono disponibili riproduzioni di dipinti e illustrazioni di libri per bambini sull'argomento "Arte popolare applicata", album con campioni di pittura, album raffiguranti artigianato popolare, libri da colorare per temi, piccole sculture (giocattoli di argilla, utensili in legno) anche usato

Materiale visivo: colori, matite, pennarelli, pastelli a cera, gessetti per disegnare su una lavagna, pennelli, “poke”, plastilina, pile, modellini, carta colorata, forbici, colla, tavolozze.

Risultato atteso:

Studenti della scuola materna:
- Conoscere i tipi di artigianato popolare, le loro abilità distintive

Usa gli attributi della cultura popolare russa in attività indipendenti.
- Sanno come giocare ai giochi popolari russi all'aperto,

Hanno un ricco bagaglio di conoscenza delle fiabe e dei personaggi delle fiabe, sono in grado di riconoscerli nelle opere d'arte.
- Partecipazione significativa e attiva dei bambini alle feste popolari russe (conoscono il nome della vacanza, cantano canzoni, recitano canzoncine, leggono poesie).

Tratta con cura oggetti per la casa, opere di arte popolare decorativa.
Genitori:
- viene costituita una posizione di genitore attivo;
- aumentare la competenza dei genitori in materia di cultura nazionale russa;
I genitori sono attivamente coinvolti nella vita dell'asilo.

L'arte popolare, come l'arte in generale, è multifunzionale e una delle funzioni è educativa, perché riassume le idee di bellezza, gli ideali estetici e la saggezza delle persone, che si tramandano di generazione in generazione. Tutto parte dall'infanzia, e speriamo che tra qualche anno non dovremo parlare dell'immoralità, della mancanza di spiritualità dei nostri figli, coloro che sono entrati in contatto con il magico mondo dell'arte. Un proverbio russo dice: "Una goccia consuma una pietra".

Calendario pianificazione delle attività educative per il coinvolgimento dei bambini in età prescolare
fascia di età mista senior
alle origini della cultura popolare per il 2017-2018

			Una fonte
settembre
	"Cime e radici"	Conoscenza della fiaba "L'uomo e l'orso" D / I "Cime e radici" indovinando enigmi	OL Knyazev, dal 66
	"Il pane è la testa di tutto"	Conversazione con i bambini "Da dove viene il pane?" Conoscenza degli antichi strumenti di lavoro: un flagello e una falce. Proverbi e detti sul pane	OL Knyazev, dal 66
	"Per tenersi stretti l'un l'altro - per non aver paura di niente"	Conoscenza della fiaba "Alato, peloso e oleoso". Conversazione sull'assistenza e il sostegno reciproci.	OL Knyazev, dal 68
	Disegno decorativo "Ricciolo"	Insegna a decorare una foglia di bumai con un grande ramo con riccioli (un tipico elemento principale della pittura di oggetti decorativi), usa vari elementi familiari (fiori, foglie, bacche, archi)	T.S. Komarova p.45
	Conversazione sui giocattoli Dymkovo "I giocattoli non sono semplici: argilla, dipinti"	Conoscenza del giocattolo Dymkovo come una sorta di arti e mestieri popolari	I.A. Lykova S. gr. p.60
	Laboratori di ceramica	D / I “Come si chiama?” Una storia sulla ceramica. Conoscenza della fiaba "La volpe e la brocca"	OL Knyazev, dal 69
	Modellazione dell'argilla basata su giocattoli popolari "Cavalli (giostra allegra)"	Cavallo leka da un cilindro (tramite incisione su entrambi i lati) basato sui giocattoli Dymkovo	I.A. Lykova p.62
	dic. disegno su una forma tridimensionale "Cavalli Dressy"	dic. progettazione di cavalli modellati basati sul giocattolo Dymkovo (cerchi, punti, punti, linee rette e tratti)	I.A. Lykova p.64
	"Ciao, inverno - inverno!"	Una conversazione sui tratti caratteristici di dicembre usando proverbi, detti	OL Knyazev p.71
	Trama di modellazione sui motivi dei racconti popolari "I racconti della nonna"	Modellazione sui motivi dei racconti popolari russi: una scelta indipendente di immagini di eroi e fiabe delle fiabe; determinazione di metodi e tecniche di modellizzazione; trasmissione di movimenti e interazioni di personaggi	I.A. Lykova p.110
	Applicazione con elementi di disegno (basata su racconti popolari russi)	Illustrare fiabe familiari; creazione di immagini di un personaggio in contrasto nel carattere "Lepri - coraggiose e codarde"	I.A. Lykova p.29
	"Kolyada è arrivata - apri il cancello"	Una storia di vacanze di Natale e canti natalizi. Imparare i canti natalizi	OL Knyazev s73
	"Buona città Gorodets"	Una storia sulla città di Gorodets e la pittura di Gorodets. Canzoni da cantare	OL Knyazev con 74
	Disegno basato sul dipinto di Gorodets "Cavalli - Uccelli"	Creare le condizioni affinché i bambini possano disegnare cavalli e uccelli fantastici sui motivi della pittura di Gorodets	I.A. Lykova s. 120

Libri usati:

1. "Un programma educativo generale esemplare di educazione prescolare "Dalla nascita alla scuola", a cura di N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (Casa editrice MOZAIKA ... SINTEZ Mosca, 2014)

2. Programma parziale "Introdurre i bambini alle origini della cultura popolare russa" O.L. Knyazeva, MD Makhaneva San Pietroburgo ed. "Infanzia - Stampa" 2015

3. IA Lykov “Bella attività all'asilo. Gruppo senior e preparatorio per la scuola casa editrice "Tsvetnoy Mir" Mosca 2017

4. T.S. Komarov “Bella attività all'asilo. Gruppo di mezzo” Ed. "Mosaico - sintesi" Mosca 2014