Ներառական փառատոն. Մանկական ստեղծագործության ամենամյա համառուսական ներառական փառատոն

Հնարավոր կլինի դիտել ժեստերի լեզվով ներկայացումներ՝ կրկնօրինակված պրոֆեսիոնալ ձայնավորողների և թարգմանիչների կողմից։ դեկտեմբերի 10-16դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի Մոսկվայի թատրոնի բեմում: Այս օրերը կանցնեն այստեղ «Ժեստերի տարածք» առաջին բաց ներառական թատերական փառատոնը.... Դրան կմասնակցեն ռուսական և արտասահմանյան 13 թատերախմբեր։

Փառատոնի շրջանակներում Մոսկվա կայցելող թատրոններից են Սանկտ Պետերբուրգի Խուլերի թատրոնը, Կազանի ավազի երաժշտության թատրոնը, Միմիկայի և Ժեստի ձայնը Ուլան Ուդեից, Լռության ամպլիտուդը սոցիալ-մշակութային: Անիմացիոն կենտրոն Նովոսիբիրսկից և շատ ուրիշներ: Միջոցառմանը մասնակցելու համար հրավիրված թատերախմբերում ընդգրկված են ինչպես խուլ, այնպես էլ լսող դերասաններ։

Փառատոնին Մոսկվայի դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի թատրոնը կներկայացնի միանգամից մի քանի նոր բեմադրություն. բացմանը կկայանա ներկայացման պրեմիերան. «Դոն Ժուանի ամուսնությունը»և պիեսները «Կինը խանութի ցուցափեղկից».և «Բաբա Յագայի ծննդյան օրը»կներառվի մրցութային ծրագրում։

«Ժեստերի տարածք» փառատոնային ծրագիր.

Մրցույթի ժյուրին՝ Ռուսաստանի վաստակավոր արտիստներ, թատերական բուհերի ուսուցիչներ, ժեստերի լեզվի և մնջախաղի արվեստի մասնագետներ, հաղթողներին կընտրի «Տղամարդու լավագույն դեր», «Լավագույն կանացի դեր», «Արտադրանքի օրիգինալություն» անվանակարգերում։ , «Լավագույն թատերական կոլեկտիվ», «Լավագույն թատերական կոլեկտիվ մնջախաղ» և այլն։

Բացի մրցութային ներկայացումներից, փառատոնի վայրերը կհյուրընկալեն վարպետության դասերռուսերեն ժեստերի լեզվով, դերասանական վարպետությամբ և ավազով նկարչությամբ։

«Ափսոս, որ հաճախ լսող հանդիսատեսը, տեսնելով Միմիկայի և ժեստերի թատրոնը պաստառի վրա, մտածում է, որ այն բացառապես խուլերի համար է, և նրանք այնտեղ անելիք չունեն։ Մեզ մոտ եկող լսող հանդիսատեսը կտրուկ փոխում է իրենց կարծիքը մեր թատրոնի և ընդհանրապես խուլերի մասին։ Սա թատրոն է, որը կարող է ցուցադրել դրամա, կատակերգություն, երաժշտական ​​ներկայացումներ, մնջախաղ և խորեոգրաֆիա: Մենք ուզում ենք մեզ տեսնել, լսել և այլ կերպ վերաբերվել»,- ասաց Միմիկայի և ժեստերի թատրոնի տնօրենը։ Նիկոլայ Չաուշյան, փառատոնի նախաձեռնողներից։

Ուղիղ հեռարձակումներՄրցութային ներկայացումները կարելի է դիտել առցանց: «Ժեստի տարածքներ» եզրափակիչ գալա համերգին կմասնակցեն բալետի պարողներ և ժողովրդական պարի խմբեր, կրկեսի կատարողներ և նշան երգչախումբ, որը ելույթ կունենա «Կապույտ հավերժություն» ռազմական նվագախմբի մենակատար Իսմայիլ Քորոսի հետ։

Փառատոնը կանցկացվի Ռուսաստանի Դաշնության մշակույթի նախարարության «Աջակցություն դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի թատրոնին» նախագծի շրջանակներում։

Փառատոնի բոլոր ներկայացումների մուտքը անվճար... Հրավերները կարող եք ձեռք բերել Միմիկայի և ժեստերի թատրոնի տոմսարկղից:

Մանկական արվեստի համառուսաստանյան ներառական փառատոնը փնտրում է հովանավորներ։

Եթե ​​ցանկանում եք հովանավորել մեր փառատոնը, զանգահարեք

8 904 5000 678

Ինչպես նաև, ցանկացողները կարող են ցանկացած գումար մուտքագրել մեր կայքում։

կամ ուղարկեք անվճար SMS համարին 3443

Տեքստով՝ Բարի տարածություն նվիրատվության գումարը

Օրինակ: Բարի 100

Ուշադրություն. Հետադարձ SMS-ում հաստատեք վճարումը:

Փառատոնի կազմակերպիչը հոգաբարձության և խնամքի հիմնադրամն է:

Հիմնադրամի հիմնադիր, ժյուրիի նախագահ, Ռուսաստանի վաստակավոր գործիչ, մանկական Եվրատեսիլի ժյուրիի անդամ Գրիգորի Վասիլևիչ Գլադկով։

Կանցկացվի Մանկական ստեղծագործության երկրորդ համառուսական փառատոնը Տագանրոգում 2019 թվականի ապրիլին։

Նախագծի արդիականությունը հենց փառատոնի յուրահատկության մեջ է։ Փառատոնը կօգնի հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին ինտեգրել հասարակությանը: Հաշմանդամություն ունեցող և առանց հաշմանդամ տաղանդավոր երեխաների համախմբում. Ցույց տվեք ոգու և հավատքի ուժը: Այդ տաղանդը կախված չէ մարդու ֆիզիկական առողջությունից

Փառատոնի նպատակը.
ստեղծելով ներառական ստեղծագործական տարածք, որը կապում է հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին և նրանց առողջ հասակակիցներին՝ նպաստելով նրանց ստեղծագործական ներուժի բացահայտմանը, տաղանդների զարգացմանը, մշակութային ինքնությանը, երեխաներին պատրաստելով անկախ կյանքին ներառական հասարակության մեջ՝ փոխըմբռնման, հանդուրժողականության ոգով, հարգանք տարբերությունների նկատմամբ.

Փառատոնի նպատակները.
երեխաների և երիտասարդների լայն շրջանակի ներգրավում հասարակության մշակութային կյանքին ակտիվ մասնակցության.
երեխաների և երիտասարդների, հատկապես հաշմանդամություն ունեցող անձանց, ծնողազուրկ երեխաների, անապահով և միայնակ ընտանիքների դեռահասների շրջանում մասնագիտական ​​և սիրողական ստեղծագործության զարգացման խթանում.
հասարակության ուշադրությունը հրավիրել հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների ստեղծագործական և ստեղծագործական գործունեության վրա՝ որպես նրանց ինքնադրսևորման և իրականացման միջոց.
երիտասարդ տաղանդների բացահայտում, ստեղծագործական շնորհալի երեխաների և երիտասարդների աջակցություն.
հաշմանդամություն ունեցող երեխաների և երիտասարդների և նրանց առողջ հասակակիցների ստեղծագործական շփումների ընդլայնում.
կամավորական շարժմանը մասնակցելու միջոցով երիտասարդների ներգրավում սոցիալապես կարևոր խնդիրների լուծմանը.
փոխելով հասարակության վերաբերմունքը հաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատմամբ՝ որպես մշակութային գործընթացի իրավահավասար մասնակիցների.
Փառատոնին մասնակցում են ստեղծագործական խմբեր և անհատ կատարողներ՝ մասնագիտացված գիշերօթիկ, հանրակրթական դպրոցների, վերականգնողական կենտրոնների սաներ, անկախ կատարողներ, ովքեր կիսում են փառատոնի հիմնական նպատակը։ Հատկապես ողջունեք և խրախուսեք ներառական ստեղծագործական թիմերը և ներկայացումները, որոնցում ներգրավված են հաշմանդամություն ունեցող անձինք և նրանց առողջ հասակակիցները:
Ներառական փառատոն անցկացնելու համար ներգրավել այս խնդրով զբաղվող Ռոստովի մարզի և Ռուսաստանի բոլոր ուսումնական հաստատություններն ու կենտրոնները, ինչպես նաև պետական ​​մարմինները (Կրթության, գիտության և երիտասարդության քաղաքականության վարչություն, մշակույթի վարչություն), գործարար համայնքի և հասարակության ներկայացուցիչներ: կազմակերպություններ, որոնք զբաղվում են հաշմանդամություն ունեցող երեխաների և երիտասարդների մեծամասնության համար տարածաշրջանի ստեղծագործական և մշակութային արժեքների հասանելիության խոչընդոտների հաղթահարման ուղղությամբ:
Ներգրավել հաշմանդամ երեխաների լայն շրջանակ գեղարվեստական ​​ստեղծագործության մեջ, մշակութային կյանքում. փառատոնային միջոցառման օգնությամբ թող շփվեն, փորձի փոխանակում կատարեն։ Բացահայտեք ամենատաղանդավոր տղաներին: Հնարավորության դեպքում արդյունավետ օգնություն ցուցաբերեք նրանց ստեղծագործական գործունեության մեջ: Այդ նպատակով ներգրավել տարբեր արվեստագետների, ուսուցիչների, հոգեբանների և այլ մասնագետների՝ ցուցաբերելու ստեղծագործական և մեթոդական աջակցություն, լուծելու հաշմանդամություն ունեցող երեխաների և երիտասարդների վերականգնման, սոցիալական հարմարվողականության, հետագա մասնագիտական ​​կրթության խնդիրները:

Տեղ:Մոսկվայի Պիոներների պալատի ցուցասրահ (Կոսիգինա փող., 17, մուտք 6 շենք):

Հյուրերը կսովորեն, թե ինչպիսի մարդիկ են ապրում քաղաքներում, որքանով են նրանք տարբեր և ինչ կարիքներ ունեն, և ամենակարևորը՝ միասին։ եկեք կատարյալ քաղաքով, որում յուրաքանչյուրը իրեն հարմարավետ կզգա և կկարողանա իրացնել իրենց։

Փառատոնի մասնակիցները հաղորդավարների հետ միասին պետք է նախագծեն իրենց քաղաքը, բնակեցնեն այն բնակիչներով, նրանց համար տներ կառուցեն և կապեր ստեղծեն մարդկանց, հաստատությունների և իրադարձությունների միջև։ Յուրաքանչյուր հյուր կկարողանա մասնակցել տարբեր ուղղություններով միջոցառումների. նամակ գրել քաղաքապետին կամ օրինագիծ ներկայացնել, շրջել թանգարանում, ստեղծել տրանսպորտային ուղիներ, դառնալ հիվանդանոցի կամավոր կամ լրագրող, ինչ-որ բան գնել: անսովոր քաղաքային շուկայում, տուն կառուցել և շատ ավելին:

Փառատոնի վայրերը՝ գրադարան, դեպո, կլինիկա, մեդիա կենտրոն, թանգարան, այգի, շուկա, թատրոն, դպրոց, գործարան:

Հյուրերը վայելելու են դասախոսություններ և քննարկումներ, վարպետության դասեր, խաղեր և նոր ծանոթություններ:

Փառատոնը «Հնարավորությունների քաղաք»՝ ներառական միջոցառում... Սա նշանակում է, որ այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում, հասանելի է տարբեր տեսակի հաշմանդամություն ունեցող այցելուներին: Փառատոնի ծրագիրն անդրադառնում է մարդկային հատկանիշների և տարբերությունների թեմային։

Փառատոնին դա հնարավոր կլինի խորհուրդներ ստանալ մանկական հոգեբանից և մանկական գրականության ընտրության մասնագետից: Rynok-ում կլինի ազատ շուկա՝ անվճար տոնավաճառ, որտեղ կարող եք թողնել հագուստ, աքսեսուարներ, խաղալիքներ և գրքեր, որոնք ձեզ այլևս պետք չեն, ինչպես նաև ձեզ համար օգտակար բան գտնել:

Փառատոնին ավելի հարմար կլինի հասնել Մոսկվայի Պիոներների պալատի 6-րդ շենքի մուտքով։

Փառատոնի մասնակիցներ.

Փառատոնի ծրագիր

«Այգում» լսարան

12:00-12:15 Փառատոնի բացում

12:15-12:45 «Քաղաք և հանրային տարածքներ». «Երեխա քաղաքում» ծրագրի հիմնադիր Դաշա Ստրելկովան

12:45-13:15 ՀԲԸ «Քաղաքային զբոսաշրջություն. Ինչպե՞ս լինել հյուրընկալ»: Անտոն Շիպունով, Art-Ovrag և Archstoyanie փառատոնների զբոսաշրջության և ծառայությունների ուղղության համադրող

13:15-13:45 «Քաղաքային տեղեկատվական ծառայություններ. ինչպես օգտագործել դրանք և միասին փոխել քաղաքը». GBU «Տեղեկատվական քաղաք»

13:45-14:15 «Ի՞նչ է ժամանակակից թանգարանը»: Ավտոտնակի ժամանակակից արվեստի թանգարան

14:15-14:45 «Ներառումը թանգարանում». Ավտոտնակի ժամանակակից արվեստի թանգարան

15:00-15:30 «Բժշկական օգնություն քաղաքում. Ինչպես է դա աշխատում?". անվանակոչված երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության կենտրոն Գ.Է.Սուխարևա

15:30-16:00 «Մարդու հոգեկան առողջություն. Ինչու՞ է այդքան կարևոր հոգ տանել ձեր մասին»: անվանակոչված երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության կենտրոն Գ.Է.Սուխարևա

16:00-16:30 Հոգատար մոլորակի և առողջ բնապահպանական սովորությունների մասին: POC «Greenpeace of Russian»

17:00 Փառատոնի փակումը

Զուգահեռ ծրագիր կայքերում.

12:00-13:00

Քաղաքային կերպարների ստեղծում «Գործարանում»

Ավազի անիմացիայի վարպետության դաս «Գրադարանում»

Հեքիաթների դպրոց մայրերի համար. Դասախոսություն և վարպետության դաս Վիկտորիա Քիսսի կողմից գրադարանում

Երաժշտական ​​տաղավար և լուսանկարչական գոտի «Կլինիկայում»

Պատմություն տրանսպորտային «Դեպոյում» տրանսպորտային համակարգի և նավիգացիայի մասին

13:00-14:00

Օլգա Շիրոկոստուպը կխոսի դպրոցում ստեղծագործական մասնագիտությունների բազմազանության և միջառարկայական կրթության մասին

Թատերական քննադատ Օլգա Կորշակովան պատմվածքով այն մասին, թե ինչպես է կազմակերպվում քաղաքային թատրոնը (վայրը «Թատրոն»)

Մենք ստեղծում ենք մեր սեփական թանգարանը տուփից դուրս՝ ավտոտնակի ժամանակակից արվեստի թանգարանի հետ միասին (Թանգարանի գտնվելու վայրը)

Ստվարաթղթե ճարտարապետություն. վարպետության դաս ստվարաթղթե տների ստեղծման վերաբերյալ նկարիչ Անաստասիա Պոլյակովայի հետ (գտնվելու վայրը «Գործարան»)

«Շուկայում» հոգեբանական պատկերի լաբորատորիա է բացվել.

Ընթերցումներ թերապևտիկ շան հետ «Ես ազատ եմ» Կենդանիների օգնության հիմնադրամի աջակցությամբ «Գրադարանում»

«Երաժշտական ​​տաղավար». ձայնագրեք ձեր սեփական երգը 20 րոպեում, ինչպես նաև սովորեք, թե ինչպես ճիշտ խոսել հոգեկան խանգարումների և դրանց կրողների մասին («Կլինիկա» գտնվելու վայրը)

«Ֆոտոզոն». հանպատրաստից ֆոտոզոն՝ հոգեկան խանգարումներ ունեցող մարդկանց աջակցության համար («Կլինիկա» գտնվելու վայրը)

14:00-15:00

Գրադարանում «Սամոկաթ» հրատարակչության աջակցությամբ հանդիպում բանաստեղծ Գերման Լուկոմնիկովի հետ

«Թատրոն տուփի մեջ». վարպետության դաս ուսուցչուհի Քսենյա Դրոկովսկայայի կողմից (վայրը «Թատրոն»)

«Միայն մեկ սիրտ է սրատես». վարպետության դաս նկարչուհի Ալիսիա Սվերգունի կողմից (վայրը «Գործարան»)

Քանդակագործ Օլգա Շուն կխոսի «Թանգարանում» շոշափելի մոդելների ստեղծման մասին.

«Գնացքները և դրանց մոդելները». լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ Ալեքսանդր Լիտվինովի դասախոսությունը (վայրը «Դեպո»)

Վարպետության դաս Դաշա Ստրելկովայի կողմից «Քաղաքային երթուղիներ» (գտնվելու վայրը «Դեպո»)

«Նոր մասնագիտությունների ատլաս». մասնագիտական ​​կողմնորոշման վարպետության դաս Կատերինա Դյաչկովայի և Դմիտրի Սուդակովի կողմից (վայրը «Դպրոց»)

15:00-16:00

Վարպետության դաս դրամատուրգ Լյուբա Ստրիժակի «Ինչպես գրել ժամանակակից պիես» (վայրը «Թատրոն»)

Կլոր սեղան «Ես և մյուսը. Ինչպե՞ս պատմել ձեր երեխային շրջապատող մարդկանց բազմազանության մասին»: Մասնակցում են մանկական գրականության հրատարակչությունների ներկայացուցիչներ և ընթերցանության դասավանդողներ (վայրը «Գրադարան»):

Անիմացիայի վարպետության դաս՝ ռեժիսոր Սոֆյա Գորյա (Թատրոնի գտնվելու վայրը)

Օլգայի և Միխայիլ Շուի վարպետության դասը շոշափելի մոդելների ստեղծման վերաբերյալ (Թանգարանի գտնվելու վայրը)

«Ռուսաստանի Գրինփիս» ՊՈԿ-ի կողմից «Շուկա» վայրում անցկացվում է էկոլոգիապես մաքուր թափոնների հեռացման վարպետության դաս.

16:00-17:00

«Ես և մյուսը. Ինչպես երեխային պատմել շրջապատի մարդկանց բազմազանության մասին» կլոր սեղանի շարունակությունը։

Վարպետության դաս «Աշխարհի մոդել» նկարիչ Ալիսիա Սվերգունի կողմից (գտնվելու վայրը «Գործարան»)

Shalash բարեգործական նախագծի համահիմնադիր և ղեկավար, սոցիալական հոգեբան Լիլիա Բրեյնիսը կխոսի այն մասին, թե ինչու երեխաները չեն ենթարկվում և ինչ անել դրա հետ (Դպրոցի գտնվելու վայրը)

* Յուրաքանչյուր կայքի համար առավել ճշգրիտ աշխատանքային գրաֆիկը կարելի է գտնել կամավորներից և տեղեկատվական ստենդներից

Հաղթողների հանդիսավոր պարգեւատրում Ներառական պրակտիկայի փառատոն- մրցույթը, որն անցկացվում է ներառական կրթության ոլորտում լավագույն փորձի և տեխնոլոգիաների բացահայտման և տարածման նպատակով, անցկացվել է «Կոսմոս» հյուրանոցում։ 18 ապրիլի, 2018թ... Փառատոնն անցկացվել է նախագծի շրջանակներում « Ներառական կրթության իրավունքի արդյունավետ իրացում տեղական մակարդակում«Եվրամիության աջակցությամբ և կազմակերպվել է Հաշմանդամություն ունեցող անձանց տարածաշրջանային հասարակական կազմակերպության» հեռանկար» և ներառական դպրոցների ասոցիացիայի կողմից։

Ներառական պրակտիկայի փառատոնն անցկացվում է երկրորդ անգամ, որին մասնակցում են Ռուսաստանի 16 մարզեր։ Դրա նկատմամբ հետաքրքրության մասին է վկայում հետևյալ փաստը. եթե նախորդ տարի մասնակցության հայտ էր ներկայացրել 80 հանրակրթական դպրոց, ապա այս տարի ուսումնական հաստատություններից ստացվել է ավելի քան 120 հայտ։ Այն դպրոցների լավագույն ուսուցիչները, որտեղ հաջողությամբ իրականացվում են ներառական ծրագրեր, եկել էին իրենց փորձը ներկայացնելու Մոսկվայում։ Ընտրության հիմնական չափանիշը եղել է դրանք հեռարձակելու հնարավորությունը, փորձը փոխանցել այլ մարզերի գործընկերներին։ Փառատոնի արդյունքներից հետո նախատեսվում է հրատարակել գրքույկ, որտեղ կհավաքվեն ամենահետաքրքիր փորձերը։ Ցանկացած ուսուցիչ կկարողանա ծանոթանալ այս արժեքավոր փորձի գանձարանին և միանալ ներառական ոլորտում աշխատող մանկավարժների մասնագիտական ​​հանրությանը։

«Ներառման պատրաստի բաղադրատոմս չկա, ամեն անգամ, երբ մենք փորձարկում ենք, փորձում, ընտրում և մշակում ենք ծրագիր հաշմանդամություն ունեցող յուրաքանչյուր երեխայի համար՝ ելնելով նրա առանձնահատկություններից», - ասացին շատ մասնակիցներ: Հեշտ գործ չէ կոնկրետ հաշմանդամություն ունեցող աշակերտի համար անհատական ​​մոտեցում գտնելը, քանի որ մի երեխայի հետ կատարվածը հարմար չէ մյուսին։ Ուսուցիչները կիրառում են տարբեր պրակտիկաներ՝ դիդակտիկ խաղեր, հարմարվողական ֆիզիկական դաստիարակության պարապմունքներ՝ հաշվի առնելով երեխաների առողջության առանձնահատկությունները, կամավորական ծրագրեր։

«Փառատոնի հաջող արդյունքը ներառական կրթության զարգացման դինամիկան է,- ասում է փառատոնի ժյուրիի անդամ, Մոսկվայի կրթության դեպարտամենտի քաղաքային հոգեբանական և մանկավարժական կենտրոնի ղեկավարը: Լյուբով Օլտարժևսկայա.– Մինչև վերջերս մենք գիտեինք, որ ներառական կրթությունը ներառված է օրենսդրության մեջ, և որ հաշմանդամություն ունեցող երեխաները իրավունք են ստանում սովորել հանրակրթական դպրոցներում, բայց ինչպե՞ս կարելի է դա անել կոնկրետ դպրոցում: Այսօր մենք արդեն տեսնում ենք լավ փորձի փոխանակում, և սա դեռ սկիզբն է։ Ուսուցիչները պետք է ունենան մի շարք մեթոդների ավելցուկ, ռեսուրսների լայն շրջանակ, ինչը նրանց թույլ կտա յուրաքանչյուր երեխայի համար ուսումնական երթուղի կազմել»:

Այս տարի ներառական դպրոցների ասոցիացիան դարձել է ROOI «Perspektiva»-ի գործընկերը։ Նրա ներկայացուցիչները փորձագիտական ​​աջակցություն ցուցաբերեցին, օգնեցին ընտրական փուլում որոշել լավագույն մրցակիցներին։ Ասոցիացիայի փորձագետ Օլգա ԷգուպովաՓառատոնը համարում է նոր մասնակիցներ ներգրավելու կարևոր գործիք. միայն այսպես է, որ ներառական կրթությունը երկրում թափ կստանա։

« Կրթության մասին օրենքը ուսուցիչներին թույլ է տալիս անկախ լինել աշխատանքի այն մեթոդների ընտրության հարցում, որոնք նրանք ճիշտ են համարում, գլխավորը դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներին համապատասխանելն է,Նա ասում է. - Նրանց փորձը եզակի է. մի կողմից՝ այն կազմված է համաշխարհային մանկավարժական հանրության կողմից փորձարկված բազմաթիվ առկա տեխնոլոգիաներից, իսկ մյուս կողմից՝ յուրաքանչյուր երեխայի համար «կտրված» է շատ անհատական»։

Ժյուրին չորս անվանակարգերում ընտրել է փառատոնի հաղթողներին. Կրասնոյարսկ քաղաքի MBDOU «Թիվ 268 համակցված տիպի մանկապարտեզ» աշխատանքը ճանաչվել է նախադպրոցական կրթության լավագույն ներառական պրակտիկա, «Լավագույն ներառական պրակտիկա տարրական կրթության ոլորտում» անվանակարգում հաղթել է պրակտիկան. Վորոնեժ քաղաքի «Անհատական ​​առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ թիվ 88 միջն. «Լավագույն ներառական պրակտիկա միջնակարգ և հանրակրթության ոլորտում» անվանակարգում հաղթանակ է տարել Պետրոզավոդսկ (Կարելիայի Հանրապետություն) քաղաքի «Թիվ 14 միջնակարգ դպրոցը», իսկ «Լավագույն ներառական պրակտիկա Հայաստանում» անվանակարգում։ լրացուցիչ կրթության ոլորտը» հաղթել է Ուլան-Ուդե քաղաքի (Բուրյաթիայի Հանրապետություն) MBU DO «Օկտյաբրսկի շրջանի ստեղծագործության տուն» մրցանակը:

«Ես նախագծի մեջ մտա, կարելի է ասել, պատահաբար. ընկերս հաշմանդամ երեխա ունի, և նա և իր ծնող կազմակերպությունը փորձեցին ռեսուրսների դաս բացել,- պատմեց իր աշխատանքի մասին Լյուդմիլա Գորչակովա,Վորոնեժի թիվ 88 դպրոցի ուսուցիչ-հոգեբան. Նա միացրեց ինձ, և ես իսկապես բռնկվեցի: ՀԱՍ ունեցող ութ երեխա ունեցող դասարանում կամավորական ջոկատ ենք կազմակերպել՝ ուղեկցելու նրանց ուսման ժամանակ, տղաները օգնում են իրենց ընկերներին և լավ աշխատանք են կատարում։ Փորձում եմ ապացուցել, որ ԱՍՀ ունեցող երեխաները գրեթե չեն տարբերվում սովորական աշակերտներից, նրանց ծնողներին հրավիրում եմ հանդիպումների, որպեսզի նրանք իրենց մասին պատմեն մյուս ծնողներին։ Եթե ​​սկզբում ներառման վերաբերյալ դեռ զգուշություն կար, ապա այժմ, ըստ հարցման արդյունքների, հարյուր հարցաշարից ընդամենը երեքն է՝ դրա նկատմամբ բացասական վերաբերմունքով։».

«Ես տեսա շատ հետաքրքիր աշխատանքներ,- ամփոփեց փառատոնի արդյունքները, ROOI «Պերսպեկտիվա» նախագահ. Դենիս Ռոուզ.– Հիշում եմ, թե ինչպես 2005 թվականին մենք միացանք այն ժամանակվա փոքրիկ ներառական շարժմանը, որը սկսեց զարգանալ Մոսկվայում։ Այժմ այն ​​մեծացել և դարձել է հսկայական, համառուսական, և սա ցույց է տալիս ոչ միայն մեր աշխատանքի, այլ նաև մեր հիանալի գործընկերների և գործընկերների՝ ուսուցիչների, տարբեր մարզերի կրթության ոլորտի պատասխանատուներ, կրթության նախարարության աշխատակիցների հաջողությունը: Շատ կարևոր է, որ մենք միայնակ չլինենք ներառման գաղափարը առաջ մղելու հարցում։ Նրանք, ովքեր եկել են փառատոնին, իսկական էնտուզիաստներ են՝ գերազանց օրինակ ծառայելով մյուսների համար»։

Փառատոնի մասնակիցներին ողջունեց Ռուսաստանում Եվրոպական միության պատվիրակության քաղաքական բաժնի ղեկավար Միրկո Կրուպը։ Պարոն Կրուպը շնորհավորեց փառատոնի դափնեկիրներին և հաղթողներին. Իր ելույթում պարոն Կրուպը նշեց ներառականության կարևորությունը և պատմեց, թե ինչու է Եվրամիությունն աջակցում Ռուսաստանում սոցիալական նախագծերի իրականացմանը։

«Մենք երկար տարիներ սերտորեն համագործակցում ենք Perspektiva-ի հետ, և սա շատ արդյունավետ համագործակցություն է.ասել է ԵՄ պատվիրակության քաղաքական բաժնի ղեկավարը Միրկո Կրուպ.- Ուրախալի է, որ այս տարի ներառական դպրոցների ասոցիացիան դարձել է նրա գործընկերը։ Շատ կարևոր է, որ դուք բոլորդ աշխատում եք նույն ուղղությամբ, նույն նավակում։ Ներառական հասարակության կառուցումը մարտահրավեր է աշխարհի բոլոր երկրների համար։ Երկրի վրա յուրաքանչյուր մարդ պետք է ունենա երջանկության և կյանքի իր ուղին ընտրելու իրավունք: Այո, կան խոչընդոտներ և սահմանափակումներ, բայց դրական մոտիվացիան, ոգևորությունը կարող է հաղթահարել բազմաթիվ խնդիրներ։ Դուք այս ոգևորության օրինակն եք։ Եվրամիությունը հավատարիմ է Ռուսաստանի հետ աշխատելուն և կշարունակի աջակցել նախագծերին, որոնք ուղղված են ներառական պրակտիկայի խթանմանը»:

Մրցանակաբաշխության ավարտին հաշմանդամություն ունեցող երեխաները հանդես եկան փառատոնի մասնակիցների առջև՝ նրանք կատարեցին էքսցենտրիկ պար, երգ ժեստերի լեզվով։ Դաունի համախտանիշով 11-ամյա տաղանդավոր երաժիշտ Դանիիլ Շիպունովը, ով ավարտել է Փոքր բիզնեսի №4 քոլեջը, իսկական հիացմունք և ծափահարություններ է առաջացրել։ Դաշնամուրով նվագել է համաշխարհային դասականների ամենադժվար գործերը։ Ներառական կրթությունը կարող է հրաշքներ գործել:

Փառատոնի վերջին օրը հինգշաբթի էր, ապրիլի 19... Փառատոնի բոլոր մասնակիցները մասնակցել են Մոսկվայի միջազգային կրթական սրահի Ներառական կրթության կլաստերին VDNKh-ում: Կրթության ոլորտի մասնագետների համար ամենախոշոր միջոցառումներից մեկի՝ ցուցահանդեսի գործընկերներին ու այցելուներին ներկայացրել են իրենց մշակումները 4 հաղթողներ։ IMSO-ի մասնակիցներին ողջունեցին և իրենց տպավորություններով կիսվեցին փառատոնի ժյուրիի կազմում նախորդ օրը հայտնված օտարերկրյա փորձագետներ Լատվիայից և Ֆինլանդիայից՝ գնահատելով ներկայացված աշխատանքների մակարդակը։

ROOI «Perspektiva»-ն շնորհակալություն է հայտնում փառատոնի աջակցության համար՝ Ռուսաստանի Դաշնությունում Եվրոպական միության պատվիրակությանը, Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությանը, ներառական դպրոցների ասոցիացիային և անձամբ նախագահ Բատալով Անտոն Սերգեևիչին:

Շնորհակալություն ենք հայտնում նաև Matrix ընկերությանը (ՓԲԸ L'Oreal) փառատոնի մասնակիցների համար տրամադրված նվերների համար։

#ՀասկացողԹանգարան

#ՄԱՏՉԵԼԻԹԱՆԳԱՐԱՆ

Սեպտեմբերի 17-ից 23-ը ժՊուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարան Ա.Ս. Պուշկինը՝ «Բացարձակ օգնություն» բարեգործական հիմնադրամի աջակցությամբկանցնիՄիջազգային ներառյալփառատոն՝ նվիրված ֆիզիկական ևհաղորդակցականարգելքներ ժամանակակից թանգարանում.

Փառատոնի ծրագիրը ներառում է միջոցառումներ, որոնք նախատեսված են միաժամանակ հաշմանդամություն ունեցող անձանց և սովորական այցելուների համար՝ ձայնային և պլաստիկ ներկայացումներ, պիեսներ, շոշափելի վարպետության դասեր, կինոդիտումներ, ժամանակակից արվեստագետների բազմազգայական գործեր։ Փառատոնի ընթացքում կկայանա «Ճապոնական մոտիվներ (Բուտոհ պար)» ներկայացումը, որը ստեղծվել է Խուլ-կույրերի աջակցության հիմնադրամի «Ներառում» ստեղծարար նախագծերի իրականացման կենտրոնի թատերախմբի կողմից՝ «So-Unity». տեղ. Բացմանը կներկայացվի ճապոնական պոեզիայի գլուխգործոցներ ռուսերեն ժեստերի լեզվով, որը կկատարի Նեդոսլովի թատրոնի խուլ դերասանները: Փառատոնի շրջանակներում տեղի կունենան Time Machine նախագծի շնորհանդեսները («Լանիտ» ընկերությունների խմբի հետ միասին) և «Reacom» ինստիտուտի հետ համատեղ մշակված արվեստի թանգարանում հաշմանդամություն ունեցող այցելուների էքսկուրսիաների ծառայությունների մասնագետ կրթական ծրագրի շնորհանդեսները:

Փառատոնի բիզնես ծրագիրը ներառում է՝ Հուանգ Սյու Լինգի դասախոսությունը Կայսերական պալատի թանգարանից (Թայբեյ), Վիկտորիայի և Ալբերտի թանգարանի (Լոնդոն) ներառական ծրագրերի համադրողի վարպետության դաս, Բարրի Գինլիի, բազմազգայական վարպետության դաս. Մետրոպոլիտեն թանգարանում (Նյու Յորք) ներառական և կրթական նախագծերի առաջատար մասնագետ Ռեբեկա ՄակԳինիս և ուղեկցորդ շրջագայություն մտավոր հաշմանդամություն ունեցող և դեմենցիա ունեցող մարդկանց համար, որը ղեկավարում է Մոլլի Բրետտոնը, մատչելիության ծրագրերի համակարգող, Արվեստների թագավորական ակադեմիա, Լոնդոն:

Այս տարի ներառական փառատոն Պուշկինի թանգարանում. Ա.Ս. Պուշկինը նվիրված է «Ինչպես հասկանալ թանգարանը» թեմային։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվելու մտավոր հաշմանդամություն ունեցող այցելուների հետ փոխգործակցության խնդրին։ Զարգացման խանգարումներ ունեցող մարդկանց կողմից արվեստի ընկալման հարցը դեռևս վիճելի է: Ներառական փառատոնի շրջանակներում կանցկացվեն դասախոսություններ և քննարկումներ՝ նվիրված աշխարհի հայացքին, արվեստի ընկալմանը և հատուկ կարիքներով մարդկանց ստեղծագործական հնարավորություններին։

Փառատոնի համադրող... Համակարգողներ՝ ներառական ծրագրերի բաժնի մասնագետ Ալբինա Ջումաևա, ներառական ծրագրերի բաժնի մասնագետ Մարկ Մոլոչնիկով։

Փառատոնին կմասնակցեն՝ Պուշկինի թանգարանի տնօրեն իմ. Ա.Ս. Պուշկինա Մարինա Լոշակը, նկարիչ Լեոնիդ Տիշկովը, Ռուսաստանի Դաշնության նախագահի խորհրդական Ալեքսանդրա Լևիցկայան, արտթերապևտ Մարիա Դրեզնինան, Absolute-Help բարեգործական հիմնադրամի գործադիր տնօրեն Պոլինա Ֆիլիպովա Օլգա Մորոզովան, Lanit ընկերությունների խմբի սոցիալական նախագծերի փոխնախագահ Ելենա Գենսը: , նյարդակենսաբան Ալեքսանդր Սորոկինը, Պուշկինի թանգարանի աշխատակիցները։ Ա.Ս. Պուշկինի և այլ թանգարաններ։

Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարան Ա.Ս. Պուշկինան շնորհակալություն է հայտնում «Աբսոլյուտ» ներդրումային խմբին և անձամբ Ալեքսանդր Սվետակովին՝ STV կինոընկերությանը և անձամբ Սերգեյ Սելյանովին։

Փառատոնի բոլոր միջոցառումների մուտքն անվճար է, նախապես գրանցվելով TimePad-ում: Կազմակերպիչները իրավունք են վերապահում փոփոխություններ կատարել ծրագրում։

Ներառական փառատոնի օրերին 1-ին, 2-րդ և 3-րդ խմբերի հաշմանդամություն ունեցող այցելուներն իրավունք ունեն անվճար մուտքի տոմսեր դեպի Գլխավոր մասնաշենք և Եվրոպայի և Ամերիկայի 19-20-րդ դարերի արվեստի պատկերասրահ։

1-ին և 2-րդ խմբերի հաշմանդամություն ունեցող այցելուին ուղեկցող անձին տրամադրվում է անվճար մուտքի տոմս (միայն միասին թանգարան այցելելիս):

Ավելի մանրամասն տեղեկատվություն Պուշկինի թանգարանի ներառական գործունեության մասին։ Ա.Ս. Պուշկինը «Մատչելի թանգարան» բաժնում։

• Փառատոնի ծրագիր

  15:30 — 17:00

  Պարային ներկայացում « Այն Շարժում Համերգ» / « Շարժման համերգ»

  Դահլիճ 29

  16:00 — 17:00

  Լեոնիդ Տիշկով. «Հիշողության խճճվածություն» և «Երազանքի արարածներ» շոշափելի ներկայացումներ.

  17:00 — 18:30

  Քննարկում «Մշակույթում և հասարակության մեջ մատչելի միջավայրի ձևավորում. Թանգարանի դերը»

  Ո՞րն է մշակութային տարածքի դերը ներառական հասարակության ձևավորման գործում։ Թանգարանում մատչելի միջավայր ստեղծելու դժվարություններ. Ինչո՞ւ է կարեւոր այս ուղղությամբ թանգարանին աջակցելը։

  Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, իտալական բակ

  Մասնակիցներ:

  Ալեքսանդրա Լևիցկայա, Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի խորհրդական

  Պոլինա Ֆիլիպովա, Absolute-Help բարեգործական հիմնադրամի գործադիր տնօրեն

  Ալեքսանդր Սորոկին, նյարդաբան

  Լեոնիդ Տիշկով, նկարիչ

  Մոդերատոր- Եվգենյա Կիսելյովա, Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի ներառական ծրագրերի բաժնի վարիչ։ Ա.Ս. Պուշկին

  18:30 — 19:00

  «Ճապոնական պոեզիայի գլուխգործոցները ռուսերեն ժեստերի լեզվով» ներկայացում

  Կատարողներ՝ «Նեդոսլով» թատրոնի դերասաններ

  Գործեր՝ Մացուո Բաշո, Լի Բո, Սեյ-Շոնագոն, Մուրասակի Շիկիբու, Սաիգյո-Մոնոգատարի, Իհարա Սաիկակու

  Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, իտալական բակ (դահլիճ 15)

  Տևողությունը՝ 35 րոպե։

  19:00 — 20:00

  • Կերամիկայի արհեստանոց հատուկ կարիքներով երեխաների համար

    Վարում է ԿԸՀ թանգարանի կերամիկայի և քանդակի արհեստանոցի ղեկավար Մարինա Կովալենկոն

    Վայրը՝ CEV «Museion», 118 սենյակ

    13:00 — 14:30

    Պարային ներկայացում « Այն Շարժում Համերգ«/«Շարժման համերգ»

    Վարում է Էնդրյու Գրինվուդը՝ պարող, պարուսույց, «Պար առողջության համար» միջազգային հիմնադրամի ծրագրերի հիմնադիր և հեղինակ։

    Վայրը՝ 19-20-րդ դարերի եվրոպական և ամերիկյան արվեստի պատկերասրահ, սրահ 21

    18:00 — 20:10

    «Անտոնը մոտ է» ֆիլմի ցուցադրությունը.

    Անգլերեն ենթագրերով և աուդիո մեկնաբանությամբ

    Տևողությունը՝ 110 րոպե։ (ֆիլմ), 20 ր. (ներկայացում)

    Վայրը՝ CEV «Museion», Մեծ դահլիճ

  • Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին

  • Վայրը՝ 19-20-րդ դարերի եվրոպական և ամերիկյան արվեստի պատկերասրահ

  • Շոշափելի վարպետության դաս «Կերամիկական ռելիեֆները ստեղծագործության մեջՖերնանդըաԼեգեր»

    Վարվառա Զամախաևան՝ 19-20-րդ դարերի Եվրոպայի և Ամերիկայի երկրների արվեստի բաժնի գիտաշխատող.

    Ինչպես քսաներորդ դարի մեծագույն արվեստագետներից շատերը, Ֆերնան Լեժեն նույնպես աշխատել է վիզուալ արվեստի մի քանի տեսակների մեջ: Կերամիկայի հետ աշխատելու Լեգերի ցանկությունը պայմանավորված էր արվեստը փոխելու ցանկությամբ։ Նա ցանկանում էր իր աշխատանքը հասանելի դարձնել բոլորին։ Շարունակելով նկարչի միտքը՝ դեկորատիվ ռելիեֆների վրա հիմնված կույրերի և թույլ տեսողություն ունեցողների համար նախատեսված շոշափելի մոդելների օգնությամբ՝ հրավիրում ենք ձեզ ծանոթանալու ֆրանսիացի մոդեռնիստի աշխատանքին։

    Վայրը՝ 19-20-րդ դարերի եվրոպական և ամերիկյան արվեստի պատկերասրահ, սրահ 23

  • «Ընտանեկան բույն» գեղարվեստական ​​նախագիծ հատուկ կարիքներով երեխաներ ունեցող խնամատար ընտանիքների համար

    Վայրը՝ CEV «Museion», 114 սենյակ

    18:00 — 19:30

    Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, իտալական բակ (դահլիճ 15)

    Մասնակիցներ:

    Մարինա ԼոշակՊուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի տնօրեն Ա.Ս. Պուշկին

    Ելենա Գենս, «Լանիտ» ընկերությունների խմբի սոցիալական նախագծերի գծով փոխնախագահ

    Օլգա Մորոզովա«Թանգարան» գեղագիտական ​​դաստիարակության կենտրոնի ղեկավար

    Մարիա Դրեզնինա

    Նադեժդա Շալաշիլինա, «Լանիտ» ընկերությունների խմբի կադրերի տնօրեն

    Մոդերատոր- Եվգենյա Կիսելյովա, Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի ներառական ծրագրերի բաժնի վարիչ։ Ա.Ս. Պուշկին

  • Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին

  • Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին

  • Վարպետության դաս «Ուսումնասիրության չորս զարդեր» կույր և թույլ տեսողություն ունեցողների համար

    «Ուսումնասիրության չորս զարդեր»- այսպես են Չինաստանում պատկերավոր անվանում լուսավոր մարդու, նկարչի և գեղագրողի անփոխարինելի հատկանիշները՝ վրձին, թուղթ, թանաք և թանաք։ Վարպետության դասընթացին դուք կծանոթանաք գյուտի պատմությանը և թղթի տարբեր տեսակներին, կսովորեք, որ սև թանաքն ունի հինգ գույն, իսկ վրձինը ունի իր գաղտնիքը։

    Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, իտալական բակ (դահլիճ 15)

    13:00 — 15:00

    Վարպետության դաս «Արվեստի թերապիայի դասընթացների անցկացման մեթոդները արվեստի թանգարանում կյանքի դժվարին իրավիճակներում հայտնված երեխաների համար» մասնագետների համար.

    Վարում է Մարիա Դրեզնինան՝ արտթերապևտ, Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի ավագ գիտաշխատող։ Ա.Ս. Պուշկին.

    Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, 1-6 դահլիճներ, CEV «Museion», 114 սենյակ

    15:00 — 15:30

    «Ճապոնական մոտիվներ (Բուտոհ պար)» ներկայացումը.

    Կատարողներ՝ Խուլ-կույրերի աջակցության հիմնադրամի «Ներառում» ստեղծագործական նախագծերի իրականացման կենտրոն «Այսինքն Միասնություն».

    Butoh-ը փորձարարական ավանգարդ ճապոնական պար է, որը հիմնադրվել է Տացումի Հիջիկատայի կողմից 1960-ականներին, որի ծնունդը նա սահմանել է որպես «թափառողին հանդիպելու արդյունք»:

    մարմնի ներսում »: Բուտոհի պրակտիկան ներառական.Դպրոց.Մոսկվա մի խումբ խուլ-կույր և խուլ տեսողության խնդիրներ ունեցող անձանց հետ աշխատանքի ոլորտներից մեկն է: Ներկայացման մեջ ներդաշնակորեն զուգակցվել են խմբի ստեղծագործական զարգացման մի քանի վեկտորներ՝ Բուտոհ պար, ճապոնական պոեզիա, երաժշտություն։

    Տևողությունը՝ 30 րոպե։

    16:00 — 17:30

    Քննարկում« Սահմաններընդգրկումներ. Հատուկ խմբեր.pro et contra»

    Ինչնշանակում է բառերը»հավասար հնարավորություններ տարբեր կատեգորիաների այցելուների համար» ազդեցության հետ կապվածև հավաքածուներարվեստի թանգարան? Կա՞ հակադրություն մտավոր հաշմանդամություն ունեցող այցելուների նկատմամբ ներառականությունը և հատուկ մոտեցումը համատեղելու ձգտման մեջ:? Ստուդիայի փորձևարվեստի թերապիա CEV« թանգարան» ևդպրոցներըբարեգործական հիմնադրամ»Աբսոլut-օգնությունբ».

    Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, դահլիճ 29

    Մասնակիցներ:

    Օլգա Մորոզովա«Թանգարան» գեղագիտական ​​դաստիարակության կենտրոնի ղեկավար

    Մարիա Դրեզնինա, նկարիչ, արտ-թերապևտ, գեղագիտական ​​դաստիարակության Museion կենտրոնի աշխատակից

    Պոլինա Ֆիլիպովա«Բացարձակ օգնություն» բարեգործական հիմնադրամի գործադիր տնօրեն

    Աննա Շչերբակովա, դեֆեկտոլոգ, Մոսկվայի պետական ​​հոգեբանամանկավարժական համալսարանի աշխատակից

    Ալեքսանդր Սորոկին, նյարդակենսաբան, Մոսկվայի հոգեբանության և կրթության պետական ​​համալսարանի ԱՍՀ-ով երեխաների համապարփակ աջակցության դաշնային ռեսուրսային կենտրոնի աշխատակից

    Մոդերատոր -Եվգենյա Կիսելյովա, Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի ներառական ծրագրերի բաժնի վարիչ. Ա.Ս. Պուշկին

  • Վարում է Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի մանկապատանեկան գեղագիտական ​​դաստիարակության բաժնի կրտսեր գիտաշխատող Օքսանա Կիտաշովան։ Ա.Ս. Պուշկին

    Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, 17-18 սրահներ, իտալական բակ (դահլիճ 15)

    12:00 — 13:15

    Բազմզգայունվարպետ-Դաս «Ճապոնիայի առարկայական աշխարհԷդոյի դարաշրջան»

    Վարում է Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի ներառական ծրագրերի բաժնի վարիչ Եվգենյա Կիսելյովան։ Ա.Ս. Պուշկին

    Ճապոնական մշակույթում իրերի աշխարհը լի է խորհրդանիշներով, իմաստներով և հիերարխիաներով: Էկրանը, ոլորումը և հովհարը որպես նկարների ձևեր առանձնահատուկ տեղ են գրավում Պուշկինի թանգարանի ցուցահանդեսում։ Ա.Ս. Պուշկին. Ճապոնիայի առօրյա և տոնական մշակույթի ատրիբուտներին ակնարկ է առաջարկում «Ճապոնիայի առարկայական աշխարհը Էդոյի ժամանակաշրջանում» բազմազգայական վարպետության դասը։ Դասը նախատեսված է տեսողության խանգարումներ ունեցող, զարգացման խանգարումներ ունեցող մարդկանց, ինչպես նաև բոլորի համար։

    Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին, իտալական բակ (դահլիճ 15)

  • Փորագրության և տպագրության վարպետության դաս հատուկ կարիքներ ունեցող այցելուների համար

    Վարում է Սվետլանա Կոչետկովան՝ «Museion» կենտրոնի տպագրության սեմինարի ղեկավարը

    Վայրը՝ CEV «Museion», 207 սենյակ

  • Վարում է Նատալյա Կորտունովան, 19-20-րդ դարերի եվրոպական և ամերիկյան արվեստի բաժնի ավագ գիտաշխատող

    Վայրը՝ 19-20-րդ դարերի եվրոպական և ամերիկյան արվեստի պատկերասրահ

  • Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին

  • Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին

  • Վարում է Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի երիտասարդ արվեստաբանների ակումբի ուսանողուհի Ալեքսանդրա Բակունը։ Ա.Ս. Պուշկին

    Թանգարանում, քանդակներում և նկարներում ապրում են տարբեր կենդանիներ՝ թռչուններ, ձկներ, կենդանիներ, երբեմն նույնիսկ կախարդական։ Թանգարանում մեր զբոսանքի ընթացքում երեխաները կծանոթանան դրա հավաքածուին, կսովորեն, թե ինչպես են պատկերել կենդանիներին տարբեր դարաշրջաններում և կհավաքեն իրենց անձնական «Նոյյան տապանը», որը կարող են տանել իրենց հետ։

    Վայրը՝ Պուշկինի թանգարանի գլխավոր շենքը։ Ա.Ս. Պուշկին

  • Վարպետության դաս «Հոտը նկարից».

    Վարում է Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի երիտասարդ արվեստաբանների ակումբի ուսանողուհի Լիզա Ֆիլիմոնովան։ Ա.Ս. Պուշկին

    Հոտը մարդու ամենաուժեղ զգայարաններից մեկն է: Նրա շնորհիվ մարդու գլխում կարող են առաջանալ հին հիշողություններ, շուրջը ամեն ինչ ավելի պայծառ է դառնում։ Հրավիրում ենք ձեզ զգալ ոչ թե նկարի առջև, այլ հենց դրա մեջ՝ ծաղիկների և մրգերի մեջ։

    Վայրը՝ 19-20-րդ դարերի եվրոպական և ամերիկյան արվեստի պատկերասրահ, դահլիճ 14

  • Վարում է Պուշկինի անվան կերպարվեստի պետական ​​թանգարանի Արվեստասերների ակումբի շրջանավարտ Մարկ Օմելչուկը (13 տարեկան): Ա.Ս. Պուշկին

    Ծրագրում.
    - ծանոթություն Վերածննդի գերմանացի և հոլանդացի նկարիչների զույգ դիմանկարների հետ.
    - 12-16-րդ դարերի պոեզիա.