Lekcija 51 SLIKA ČIČIKOVA (lekcija s elementima spora)

Lekcija 51 Čičikovljeva slika (lekcija s elementima spora)

Ciljevi: naučiti razumno izraziti svoje mišljenje koristeći tekst: citirati, pozvati se na mišljenje autora.

Tijekom nastave

I. Rad na temi sata.

1.Uvodni govor učitelja, razgovor.

- Koje se promjene događaju u "geografiji" Gogoljeve knjige?

- Vaša vizija grada u Dead Souls.

- Zašto je pisac tako detaljno uhvatio svoje boje, "arhitekturu" - sve do neizostavnog polukata?

- Gdje je konačno odredište naših lutanja?

- Da, "Priča o kapetanu Kopeikinu" - Gogoljev Sankt Peterburg! Usporedite ga s Nevskim prospektom. Gogol je ovu dodanu novelu smatrao "vrlo potrebnom" i nije se mogao pomiriti s njezinim isključenjem iz teksta "Mrtvih duša" na zahtjev cenzure, napravio je kompromis: "prepravio ... tako da nikakva cenzura ne bi mogla Pronađi grešku."

Dakle, idemo zajedno s našim "poduzetnikom" Chichikovom u grad koji "ni na koji način nije bio inferioran u odnosu na druge provincijske gradove".

Već smo upoznali okružnu birokraciju prikazanu u Glavnom inspektoru u 8. razredu; sada ćemo pokušati usporediti pokrajinsku birokraciju i pokrajinsku birokraciju koja je na sljedećoj ljestvici administrativne ljestvice.

Autor Mrtvih duša transparentno aludira na srodstvo dužnosnika svih činova i resora. I u događajima koji su uzburkali kotarske i provincijske gradove može se uočiti mnogo toga zajedničkog. I tu, i ovdje "važno vrelo djelovanja" je strah, koji je, kako pjesma kaže, "ljepljiviji od kuge i prenosi se iznenada". Važno je napomenuti da su i Čičikov i Hlestakov već bili u zabludi za "službenika poslanog iz ureda generalnog guvernera da provede tajnu istragu". Inspektor pokrajinskog liječničkog vijeća u Mrtvim dušama drhtao je na potpuno isti način kao i okružni upravitelj dobrotvornih institucija u Generalnom inspektoru. protiv kojeg nije poduzeta nikakva odgovarajuća mjera."

Nove glasine o Čičikovu - da je krivotvoritelj, špijun, kapetan Kopeikin, Napoleon - više nisu promijenile bit straha: svejedno, dužnosnici su se najviše bojali silne grmljavine. Pokrajinski su činovnici, kao i jujezdi, drhtali, sjećajući se svojih grijeha i propusta, i čekali da se sruše "pregrade, grdnje, šibanje" i druga "službena juha". Došlo je do toga da je predstavnik pokrajinskog pravosuđa, koji se pokazao duhom slabijim od suca iz “Inspektora”, “došao kući, počeo razmišljati, razmišljati i odjednom, kako se kaže, od jednog ili drugi - umro je."

2.Cento.

Učitelj, nastavnik, profesor. Moja priča o provincijskom gradu nastavit će se s književnom montažom koju su pripremili vaši suborci. Ova montaža uključuje isječke iz poglavlja 8 i 9. Ovdje se slika provincijskog društva, ocrtana u nekoliko velikih poteza već u 1. poglavlju, odvija naširoko i na mnogo načina.

Mišljenja i postupci dviju "stranaka" - muške i ženske - odražavaju običaje grada, i odnos prema Čičikovu i njegovoj prijevari, i duhovni svijet ruskog filisterca.

Okvirni plan instalacije:

1) "... Stanovnici grada ... mentalno su se zaljubili u Čičikova ..." (na riječi: "Kao velika tajna").

2) "Ali neusporedivo je izvanredniji bio dojam ... koji je Čičikov ostavio na dame ..." (na riječi "... teže od svakog dvoboja").

3) "Gradske su dame bile stroge u moralu ..." (na riječi "... da je milijunaš pozvan").

4) „Čak ni sam Čičikov djelomično nije mogao ne primijetiti takvu izvanrednu pažnju…” (prije riječi „... sam original će biti prisutan”).

5) "Njegova pojava na balu proizvela je izniman učinak..." (na riječi "... izvanredna zabava").

6) "Dame su se uhvatile za ruke, ljubile i vrištale ..." (na riječi "- priznajem, - odgovorila je samo ugodna dama").

7) “Zamislite samo ono što je naoružano od glave do pete...” (prije riječi “još nešto se krije”).

8) "- Pa slušaj, kakve su to mrtve duše ..." (na riječi "... a kćer će ipak nadmašiti majku").

9) "Ali bez obzira na to kako su se muškarci naoružavali i pružali otpor, njihova stranka nije imala isti red kao u ženskoj stranci..." (na riječi "...strah je ljepljiviji od kuge i prenosi se iznenada ").

Ovisno o prirodi svakog odlomka, mogu ga pročitati jedan do tri učenika. Primjerice, preporučljivo je pročitati razgovor dviju dama po ulogama: dvije dame i autorica-pripovjedač.

Učitelj, nastavnik, profesor. Osjećamo nijanse gorčine i prijezira u ulomcima odabranim za montažu, zar ne?

Gogol ne bez iznenađenja primjećuje da riječ "milijunaš" "sadrži nešto što pogađa oba nitkova, a ni ovog ni onog, i dobrih ljudi, jednom riječju, pogađa sve."

II. Spor na temu: „Tko je on? Dakle, nitkov?"

Učitelj, nastavnik, profesor. Po žanru, Mrtve duše su pjesma, lirsko-epsko djelo s elementima romana.

Uz sliku Čičikova povezan je početak romana.

Zapamtite, prvi svezak počinje zagonetkom: dvojica muškaraca raspravljaju hoće li kotač Chichikovskaya kola stići do Moskve ili ne. Tko je on, tko je u ovoj kočiji, tko je Čičikov - nitkov, mali demon, ili možda "novi čovjek", poduzetnik?

Čičikov, takoreći, ujedinjuje mnoge slike "Mrtvih duša" - i to ne samo zato što ih uvlači u svoju prevaru: on kombinira značajke mnogih drugih likova, predstavlja najvišu razinu generalizacije. Čičikov je kao "tip tipova".

Kako je lukavi putnik poput onih s kojima posluje?

Ispostavilo se da Čičikov ne može biti ništa manje delikatan od Manilova, sposoban je akumulirati robu tvrdoglavije od Korobočke, ne može drkati ništa gore od Nozdrjova, a u svojoj sposobnosti da živi, ​​"stisnuto i poslovno, poput Sobakeviča, štedljivo neće ustupiti Pljuškinu iz vremena kada je još bio mudar majstor, a zasigurno je u umijeću primanja mita nadmašio Ivana Antonoviča - "njušku vrča".

Ali u liku Čičikova postoji osobina koja svim njegovim svojstvima daje novo značenje, čini ga prvom osobom u galeriji podlosti.

Koji? Nevjerojatna fleksibilnost, upornost, prilagodljivost svim okolnostima. Sam izgled Čičikova utjelovljenje je ovog svojstva. ("... nije zgodan, ali nije loš, ni predebeo, ni previše mršav; ne može se reći da je star, ali ne da je premlad").

Prepričavanje Čičikovljeve biografije uz citiranje:

1) djetinjstvo;

2) upute oca;

3) studirati u školi;

4) usluga.

Što se tiče službe u carini, onda se, vidite, Gogoljev junak mogao natjecati s najlukavijim detektivima i kriminalcima. Inače, Čičikov je u sebi spojio oboje: pokazao je đavolski instinkt kao carinski kontrolor i nevjerojatnu domišljatost u krijumčarskim operacijama.

Gogoljev je junak također pokazao nesvakidašnju vitalnost nakon dva svoja neuspjeha: napustio je dvor kao lepinja, sačuvao svoju evidenciju, čak je sakrio nešto novca. Prošlo je malo vremena - i sada se opet bavi nagađanjima, što bi ga moglo učiniti "milijunašem".

Učitelj, nastavnik, profesor. Koji je "mehanizam" Čičikovljeve prevare? Kakva bi tu korist mogla biti?

Činjenica je da se od vremena Petra Velikog u Rusiji provode revizije kmetskih duša, zbog čega su sastavljene "revizijske priče" - popisi. Za svaku mušku dušu zemljoposjednik je u blagajnu plaćao dažbinu. Ako je u razdoblju između revizija seljak umro, za njega je još bilo potrebno platiti dok je bio na popisima. Čičikov je kupio te mrtve, ali žive seljake. Mogli su biti založeni u Upravnom odboru kao živi i za svaku dušu dobiti desetke puta više nego što je za to bilo potrebno platiti. (Zapamtite, najviša cijena koju je Čičikov morao platiti za mrtvu dušu - Sobakevič - bila je 2 i pol rublje. A u Upravnom odboru mogli su dati do 250 rubalja po duši, odnosno 100 puta više.) naravno, novac je trebao biti vraćen na vrijeme, inače bi Upravno vijeće zaplijenilo seljake. Ali duše su također bile dopuštene ponovno staviti pod hipoteku. Osim toga, nakon što je za određeno razdoblje primila pozamašnu svotu, s njom se moglo upustiti u nove prijevare.

Dakle, pred nama je snalažljivi prevarant ili poslovni čovjek?

Gogol otvoreno izjavljuje da hulja uzima kao heroja, a ne vrlinu, jer su „vrlinu osobu pretvorili u radnog konja, a nema pisca koji ga ne bi jahao, tjerajući ga bičem i bilo čime drugim. " Gogol nagovještava da se čestiti junak pretvorio u izlizanu figuru, da to nije živa osoba („namjesto tijela su samo rebra i koža“), već hodajući skup vrlina. "Ne, vrijeme je da sakrije nitkov", zaključuje. - Dakle, upregnut ćemo nitkov.

Što pisac misli kada svog junaka naziva nitkovom? Proziva li Čičikova prekršitelja zakona?

Gogol je, naravno, bio za poštivanje zakona, "barem onih koji već postoje".

Ali u kupnji "mrtvih duša" nije bilo izravnog kršenja zakona: uostalom, smrt seljaka nije poništena do sljedeće revizije plaćanja poreza u riznicu. To znači da je službeno ostao kao živ. A živi zemljoposjednik imao je pravo prodati za bilo koji iznos - to je već bio njegov posao. Čičikov nije bio tako daleko od istine kada je Manilovu rekao: "z akon - otupio sam pred zakonom." Našao je rupu između zakona! Naravno, Čičikov se upuštao i u izravna kršenja zakona: uzimao je mito, prikrivao državni novac dok je bio član građevinske komisije, ulazio u poslove sa krijumčarima. Ali zapamtite aktivnosti službenika u "Inspektoru"! Općenito, Čičikov je nitkov i varalica ništa više od bilo kojeg službenika grada N, "koji zna posao". Čičikovljeva podlost je "koncentrirani" izraz morala koji je u krugovima koji vladaju Rusijom smatran čestitim i uglednim.

Čitanje obrazloženja"O debelom i tankom".

Zato se u prikazu Čičikova takve različite riječi pokazuju kao sinonimi: nitkov, gospodar, stjecatelj. A ključna riječ ovdje je riječ "stjecatelj". "Stjecanje je krivo za sve", primjećuje Gogol, "zbog toga su učinjena djela kojima svjetlo daje ime ne baš čisto." Stjecanje je svojevrsni znak vremena: došlo je doba buržoazije, a spretni, energični, uporni stjecatelji izišli su iz svih pukotina, ispovijedajući samo jednu vjeru, onu koju je njegov otac nadahnuo Pavlušu: "Učinit ćeš sve i sve ćeš na svijetu slomiti novcem«.

Dakle, pred nama, ako je avanturist, onda glumi ulogu "gospodara života", ako je nitkov, onda eksponent vladajućeg društvenog morala. Danas još uvijek može propasti (“pati za istinu”, kako je rekao Pavel Ivanovič), ali sutra ... Tko zna tko će Čičikov biti sutra?

- I zadnji, posljednje pitanje spora:Čičikovljeva "živa" duša ili "mrtva"?

Uzimajući u obzir da je autor želio svog junaka povesti iz pakla kroz čistilište u raj, može se pretpostaviti da je po Gogoljevom mišljenju ovaj lik “živa” duša. Međutim, sam autor, govoreći o Čičikovovoj volji za pobjedom nad neprijateljskom sudbinom, suosjeća s junakom i čudi se njegovoj upornosti. Čičikovljev cilj - zadovoljstvo i sretan obiteljski život - potpuno je vrijedan cilj. Druga je stvar što on bira sumnjiva sredstva da to postigne, sredstva kojima žive Gogoljeve "mrtve" duše.

2) jedna pjesma N. A. Nekrasova - napamet;

3) individualni zadatak: pripremiti izvješće o životu N. A. Nekrasova.

Preuzmite materijal

Cijeli tekst materijala pogledajte u preuzetoj datoteci.
Stranica sadrži samo dio materijala.

Da biste koristili pregled prezentacija, stvorite si Google račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Slika Čičikova u pjesmi N. V. Gogolja "Mrtve duše" Čičikov je glavni lik pjesme N. V. Gogolja. Gogolj

Portret Čičikova Nije zgodan, ali nije loš, ni predebeo ni previše mršav; ne može se reći da je star, ali ne i da je premlad.

Portret Čičikova

Čičikovljeva odjeća Gospodin je skinuo kapu i odmotao s vrata vunenu maramu duginih boja, koju oženjeni muškarac priprema vlastitim rukama, supružnik, daje pristojne upute kako se zamotati, a neoženjenom - vjerojatno ne mogu reći tko zna, Bog ih zna, nikad nisam nosio takve marame... Onda je pred ogledalom obukao košulju, počupao dvije dlake koje su mu izašle iz nosa i odmah nakon toga našao se u brusnici frak s iskrom.

Maniri i govor Novopridošlica se nekako uspio pronaći u svemu i pokazao se kao iskusan društveni čovjek. Kakav god da je bio razgovor, uvijek ga je znao podržati. Svađao se, ali nekako izuzetno vješto, tako da su svi vidjeli da se svađao, a u međuvremenu se i ugodno raspravljao. Nikada nije rekao: “ti si otišao”, nego: “udostojio si se otići”, “imao sam čast pokriti tvoju dvojku” i slično. Nije govorio ni glasno ni tiho, već točno onako kako je trebao. Ukratko, gdje god se okrenete, bio je vrlo pristojna osoba.

Porijeklo: Mračno i skromno porijeklo našeg heroja. Roditelji su mu bili plemići, ali poljski ili osobni - Bog zna. Život ga je na početku gledao nekako kiselo, neugodno ... ni prijatelj, ni drug u djetinjstvu!

Očeve upute Očeve upute, u skladu s kojima je junak izgradio cijeli svoj život: „Gledaj, Pavluša, uči, ne budi glup i ne motaj se, ali najviše ugodi učiteljima i šefovima ... Ne trčaj okolo s tvoji drugovi, neće te dobro naučiti; a ako do toga dođe, zato se druži s bogatijima, da ti povremeno budu od koristi... Najviše pazi na kunu, ova stvar je najpouzdanija na svijetu, peni se neće izdati, bez obzira u kakvoj ste nevolji."

Studiranje u školi: Pavlusha je već ovdje pokazao talente "s praktične strane": Odjednom je shvatio i shvatio stvar i ponašao se prema svojim drugovima upravo onako kako su se oni odnosili prema njemu, a on ne samo da nikada, nego čak i ponekad, skrivajući primili poslasticu, a zatim im je prodali.

Služba — u trezorskoj komori: —rad na carini, pomaganje krijumčarima zamalo je donijelo Čičikovu veliko bogatstvo. Služeći pošteno i revno, uzdigao se udesno na "svakakve pretrage":

Karakteristike drugih likova Prije pojave tračeva, Čičikova su svi likovi pozitivno ocijenili, njegove su zasluge čak bile i pretjerane.

"Govorno prezime" Čičikovljevo prezime podsjeća na cvrkut vrapca, stvara se efekt skakanja, klikanja.

Čičikov - "mrtva" duša

O temi: metodološke razrade, izlaganja i bilješke

Lekcija književnosti 9. razred "Slike zemljoposjednika u pjesmi Nikolaja Gogolja" Mrtve duše "

Sažetak sata književnosti za 9. razred na temu "Slike zemljoposjednika u pjesmi Nikolaja Gogolja" Mrtve duše "Ciljevi lekcije: pokazati vještinu Nikolaja Gogolja u opisivanju likova zemljoposjednika u pjesmi" Mrtve duše ".

Slika Nozdreva u pjesmi N.V. Gogol "Mrtve duše"

Ovaj materijal pomoći će učitelju da se pripremi za lekcije o pjesmi "Mrtve duše". Prezentacija sadrži potrebna pitanja za učenike, ilustracije za pjesmu, informacije za razmišljanje...

Svrha lekcije: analizirati sliku glavnog lika pjesme Pavela Ivanoviča Čičikova;

odgovoriti na problematično pitanje: zašto je I. Zolotussky za junaka pjesme rekao: "On je još uvijek nekakav čudan nitkov"?

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sažetak sata iz književnosti u 9. razredu.

NV Gogol "Mrtve duše" (Slika Čičikova).

Nastavnik: Musina A.S.

Tema: "On je još uvijek neka vrsta čudnog nitkova ..."

Svrha lekcije: analizirati sliku glavnog lika pjesme Pavla Ivanoviča Čičikova; odgovoriti na problematično pitanje: zašto je I. Zolotussky za junaka pjesme rekao: "On je još uvijek nekakav čudan nitkov"?

Tijekom nastave:

1. Prepoznajte heroja po njegovoj posjetnici

"Pristojna, obrazovana i ugledna osoba"; “Najuljudljiviji i najljubazniji; “Nije zgodan, ali nije loš, ni predebeo ni previše mršav; ne može se reći da je star, ali ne i da je mlad”; otmičar guvernerove kćeri, "špijun", "razbojnik Rinaldo Rinaldini", "krivotvoritelj", "Prerušeni Napoleon" i, konačno, sam Antikrist.

Govorimo o glavnom liku pjesme P. I. Čičikovu.

Kritičar I. Zolotussky rekao je o njemu: "On je još uvijek neka vrsta čudnog nitkova ..."

Pokušajmo shvatiti zašto je I. Zolotussky dao takvu ocjenu Čičikovu? (Snimanje teme lekcije)

U prethodnim lekcijama rekli smo da Pavel Ivanovič lako pronalazi zajednički jezik sa svim junacima pjesme. S Manilovom je sladak i nježan, sa Sobakevičem je stegnut i škrt, s Korobočkom je asertivan. Ona poput ogledala odražava duhovne kvalitete zemljoposjednika, ali govoreći o zemljoposjednicima, zaključili smo da su to ljudi s "mrtvom dušom". Dakle, možda je Čičikov "mrtva duša"?

Može li se Pavel Ivanovič klasificirati kao "mrtva duša"?

(odgovori učenika)

Već u školi pokazao je snalažljivost, podlost duše. Uz sitna nagađanja, “povećao se na pola dolara koje mu je donirao otac”: preprodavao je kiflicu ili medenjake gladnim kolegama iz razreda, kupovao prije vremena na tržnici, a kasnije je počinio izdaju: gurnuo je umiruću učiteljicu, prevario policajca i njegovu kćer, te uzeo mito. Došavši u provincijski gradić N, uspio se dodvoriti svakom dužnosniku.

2. Razmotrite ilustraciju za pjesmu "Mrtve duše". Što mislite tko je prikazan na njemu? Što je umjetnik vidio na portretu Čičikova?

Đavolski početak

Trguje mrtvima

Predatorska ptica

Umiruća duša

Mislite li da je umjetnik u pravu? Uklapa li se Čičikov u galeriju "mrtvih duša"? Je li njegova duša konačno “mrtva” ili je još uvijek “živa”?

Ako je Čičikov "mrtva duša", zašto ga je onda Gogol učinio glavnim likom pjesme? Postoji li nešto u Čičikovu što ga razlikuje od ostalih junaka?

Za jednu od lekcija izvršili ste kreativni zadatak: izradili ste skice grbova koje bi svaki posjednik mogao imati. Razmotrite jedan od poslova. To nisu grbovi, već asocijacije koje su nastale u mašti učenika. A s kojim predstavnikom životinjskog svijeta povezujete Čičikova?

S pticom (a ovo je tradicionalno visoka slika) vrapcem

S lisicom

Ime Pavao ime je kršćanskog apostola, koji se od Kristovog progonitelja pretvorio u jednog od najvjernijih slugu

Čičikov jaše na kraju pjesme u poznatoj ptici tri

Ima li Čičikov pozitivne kvalitete?

(energičan, aktivan, pametan, snalažljiv)

Što opravdava Čičikova? Sjetite se zašto kupuje "mrtve duše", zašto mu treba novac? o čemu on sanja?

Djetinjstvo, provedeno u maloj gorenki, s prozorima koji se nisu otvarali ni zimi ni ljeti, bolestan otac, kazna za svaku grešku. Želi da njegova djeca ne preziru oca, već da se sjećaju sa zahvalnošću.

Sanja o svojoj voljenoj ženi, obitelji, djeci, sanja o “svježoj ženi bijelog lica... i o mlađoj generaciji, koja je trebala ovjekovječiti ime Čičikovih: veselje, dječak i lijepa kćer, ili dva dječaka, dvije ili čak tri djevojčice, da svi znaju da je on stvarno živio i postojao, a ne da je hodao zemljom kao neka sjena ili duh... ”San koji je svojstven svakom normalnom čovjeku. Želi blagostanje, dostojno slobodnog života.

1. Zašto Gogoljev junak svako malo izgori, zašto mu podvale, koje ga isprva tako uzdižu, svaki put puknu?

Prisjetimo se priče o guvernerovoj kćeri. Čičikov, uzdignut javnim mnijenjem u "milijunaša", utapa se u blaženstvu štovanja i slave... I odjednom se na balu pred Čičikovom pojavljuje plavuša, koju je jednom sreo na cesti. Što se događa s našim herojem?

(tekst poglavlja 8 „Čičikov je bio toliko zbunjen da nije mogao izgovoriti nijednu razumnu riječ... bilo je nešto tako čudno... što ni sam sebi nije mogao objasniti: činilo mu se da je cijela lopta ... postao na nekoliko minuta kao da je nešto u daljini; negdje iza planina režu gusle i lule, a sve je bilo prekriveno maglom. A iz ovog maglovitog polja jasno su isplivale samo tanke crte fascinantne plavuše i konačno... osjećao se kao mladić, pomalo ne kao husar. ”A onda obračun: “Svim se damama uopće nije svidio ovakav tretman Čičikova.”

Dakle, ne zanemarujte pažnju gradskih dama, zanimajte se za guvernerovu kćer suptilno, potajno, a ne javno - sve bi bilo u redu i nikakve Korobočke priče i Nozdrjevljevi tračevi ne bi učinili ništa.

Koja druga epizoda dokazuje da nije sve u Čičikovljevu liku kontrolirano i mjereno duhom stjecanja?

(Tekst poglavlja 7 Čičikov prepisuje popise kupljenih "mrtvih duša".)

“Osvojio ga je neki čudan, njemu neshvatljiv osjećaj... Činilo se da je svaka nota imala poseban karakter... Svi ti detalji davali su posebnu svježinu: činilo se kao da su muškarci još jučer bili živi. Gledajući dugo njihova imena, bio je dirnut svojim duhom i uz uzdah rekao: “Dragi moji! Koliko vas je ovdje natrpano! Što ste vi, dragi moji, radili u životu? Kako si prekinuo?"

Može li ozloglašeni nitkov imati takve osjećaje?

Izvucite zaključak zašto su Čičikovljeve prijevare osujećene?

Srce se probudilo, duša je živa.

Zašto je u junaku ostalo tako malo dobra? Zašto sve dobro u njemu postupno umire?

Video fragment iz filma "Mrtve duše". Ravnatelj M. Schweitzer

Očev duhovni savez. 1. U uvjetima u kojima je odrastao, asimilirao očevu filozofiju, ništa se drugo nije moglo dogoditi.

Ima li Čičikov priliku biti pošten i pritom živjeti sretno?

2. U danim uvjetima, u suvremenom Čičikovu Rusija je nemoguća, budući da je sam ruski život, sama država tako uređena.

Nema službenika i zemljoposjednika koji pošteno žive. Podlost cvate u društvu ovih ljudi. Ovdje svatko gleda svoj interes i svoju poziciju smatra hranilicom, sredstvom osobnog bogaćenja. Pronevjera novca, podmićivanje, pljačka seljaka svakodnevne su i sasvim prirodne pojave. Nažalost, u zemlji iskrivljenih moralnih vrijednosti, Čičikovljeve sposobnosti kanaliziraju se u loš kanal.

4. Što je I. Zolotusskyju omogućilo takvu ocjenu našem junaku?

(odgovori učenika)

5. "Mrtve duše" je Gogol osmislio po analogiji s Danteovom "Božanstvenom komedijom" u tri dijela: prvi dio je "Pakao", drugi dio je "Čistilište", treći dio je "Raj". Ideja, dakle, nije bila ograničena na prikaz "pakla". Koga je Gogol pripremao za spas?

6. Domaća zadaća.

Pokušajte pogoditi kakva bi životna situacija pomogla Čičikovu da se ponovno rodi?

(Moguće opcije

Ozbiljna bolest

Biti u zatvoru

Susret s pravednicima

Ljubav)

MBOU "Buranchinskaya OOSh"

Čičikovljeva slika

U jesen 1835. Gogol se dao raditi na pjesmi "Mrtve duše", čiju mu je radnju predložio Puškin. Gogol je dugo sanjao da napiše roman o Rusiji i bio je jako zahvalan Puškinu na toj ideji. “U ovom romanu htio bih barem s jedne strane prikazati cijelu Rusiju”, priznao je pisac Puškinu. U pjesmi je autor odrazio način života i običaje različitih slojeva društva - zemljoposjednika, službenika, seljaka. Objašnjavajući koncept mrtvih duša, Gogol je napisao da slike pjesme "uopće nisu portreti beznačajnih ljudi, naprotiv, sadrže značajke onih koji sebe smatraju boljim od drugih". U pjesmi su zemljoposjednici prikazani krupnim planom. Štoviše, slijed njihova upoznavanja s čitateljem Gogol nije slučajno odabrao. Počevši od Manilova, pa do Pljuškina, autor pojačava gorku optužujuću satiru, prikazuje zemljoposjednike po principu njihova sve težeg osiromašenja i moralnog pada. Sanjar, koji živi u svijetu svojih snova, Manilov zamjenjuje "klupski" Korobochka, nemarni lažov i oštriji Nozdryov - nespretni ekonomski Sobakevich. Ovu galeriju zemljoposjednika upotpunjuje Pljuškin - pohlepni mrzovolja, "rupa u čovječanstvu" - tako Čičikov naziva Pljuškina.

Među raznolikošću zanimljivih likova ističe se nevjerojatan lik - Pavel Ivanovič Čičikov. Slika Čičikova je ujedinjujuća i kolektivna, kombinira različite kvalitete zemljoposjednika. O nastanku i oblikovanju njegova lika saznajemo iz jedanaestog poglavlja pjesme. Pavel Ivanovič pripadao je siromašnoj plemićkoj obitelji. Čičikov otac ostavio mu je u nasljeđe pola bakra i zavjet da će marljivo učiti, ugoditi učiteljima i šefovima i, što je najvažnije, uštedjeti i uštedjeti koji novčić. U oporuci otac ništa nije rekao o časti, dužnosti i dostojanstvu. Čičikov je brzo shvatio da uzvišeni koncepti samo ometaju postizanje željenog cilja. Stoga se Pavlusha vlastitim trudom probija u životu. U školi se trudio biti primjer poslušnosti, pristojnosti i poštovanja, isticao se uzornim ponašanjem, izazivao hvale vrijedne kritike učitelja. Nakon što je završio studij, ulazi na državni odjel, gdje svom snagom ugađa šefu, pa čak i brine o kćeri. Našavši se u bilo kojoj novoj sredini, u novoj sredini, on odmah postaje „svoja osoba“. Shvatio je “veliku tajnu lajkovati”, sa svakim od likova govori na svom jeziku, razgovara o temama bliskim sugovorniku. Duša je još uvijek živa u ovom junaku, ali svaki put je, utapajući grižnju savjesti, čineći sve za svoju korist i gradeći sreću na nevoljama drugih ljudi, ubija. Uvreda, obmana, mito, pronevjera, prijevara na carini - Čičikovljev alat. Smisao života junak vidi samo u stjecanju, gomilanju. Ali za Čičikova, novac je sredstvo, a ne cilj: on želi dobrobit, pristojan život za sebe i svoju djecu. Čičikov se od ostalih likova u pjesmi razlikuje po snazi ​​karaktera i odlučnosti. Postavivši sebi određeni zadatak, ne zaustavlja se ni pred čim, pokazuje ustrajnost, ustrajnost i nevjerojatnu domišljatost da to postigne.

Ne izgleda kao gužva, aktivan je, aktivan i pustolovan. Čičikovu je strana Manilovljeva sanjivost i Korobočkova nevinost. Nije pohlepan, poput Pljuškina, ali nije sklon bezobzirnom veselju, poput Nozdrjova. Njegov poduzetnički duh nije kao Sobakevičev grubi poslovni. Sve to govori o njegovoj jasnoj superiornosti.

Karakteristična karakteristika Čičikova je nevjerojatna svestranost njegove prirode. Gogol naglašava da ljude poput Čičikova nije lako pogoditi. Pojavivši se u provincijskom gradu pod krinkom zemljoposjednika, Čičikov je vrlo brzo osvojio opće simpatije. Zna se pokazati kao svjetovna osoba, sveobuhvatno razvijena i pristojna. Može podržati svaki razgovor i istovremeno govori "ni glasno, ni tiho, već savršeno kako treba". Svakoj osobi za koju je Čičikov zainteresiran, zna pronaći svoj poseban pristup. Razmetajući se svojom dobronamjernošću prema ljudima, zainteresiran je samo za iskorištavanje njihove lokacije. Čičikov se vrlo lako "reinkarnira", mijenja svoje držanje, ali pritom nikada ne zaboravlja na svoje ciljeve.

U razgovoru s Manilovom izgleda gotovo isto kao i sam Manilov: jednako je uljudan i osjećajan. Čičikov savršeno dobro zna kako ostaviti snažan dojam na Manilova, pa stoga ne štedi na svim vrstama emocionalnih izljeva. Međutim, u razgovoru s Korobochkom, Čičikov ne pokazuje nikakvu posebnu galanciju ili duhovnu blagost. On brzo odgonetne bit njezina karaktera i stoga se ponaša drsko i bezočno. Ne možete proći kroz kutiju s delikatesnošću, a Čičikov je, nakon dugih pokušaja da je urazumi, "potpuno prešao granice svakog strpljenja, zgrabio stolicu na podu u svojim srcima i obećao joj vraga." Prilikom susreta s Nozdrevim, Čičikov se fleksibilno prilagođava njegovom neobuzdanom držanju. Nozdrjov prepoznaje samo "prijateljske" odnose, razgovara s Čičikovom na "ti", a on se ponaša kao da su stari prijatelji. Kad se Nozdrjov hvali, Čičikov šuti, kao da ne sumnja u istinitost onoga što je čuo. Nakon susreta sa Sobakevičem, Čičikovljeva izravnost i spontanost potpuno nestaju. Sobakeviča ne dira rasuđivanje o uzvišenim temama. A onda Čičikov ulazi s njim u kockarsku pogodbu u kojoj svaki nastoji nadmašiti drugoga. – Ne možeš ga udariti, tvrdoglavi! Sobakevič misli u sebi. Čičikov ima drugačiji pristup Pljuškinu: on igra ulogu velikodušnog dobronamjernika, koji želi pomoći usamljenom i bespomoćnom starcu.

N. V. Gogol je svojom pjesmom u književnost uveo pojam "mrtvih duša". Mrtvi nisu bili samo oni koji su postali predmetom Čičikovljevog cjenkanja sa zemljoposjednicima. AI Herzen je o tome govorio ovako: “Ovaj naslov sam po sebi nosi nešto zastrašujuće. I nije mogao drugačije imenovati; ne revizija mrtvih duša, nego sve ove nozdrve, manilovi i svi ostali - to su mrtve duše, a mi ih susrećemo na svakom koraku."

Nedvojbeno je Gogoljeva pjesma "Mrtve duše" jedno od najvećih djela 19. stoljeća. Belinski je pjesmu nazvao "istinski nacionalnim djelom". Gogol je uspio pokazati da kmetstvo sakati ne samo seljake, čineći ih glupim robovima, već i zemljoposjednike, pretvarajući ih u parazite koji žive na tuđi račun. Slike koje je stvorio Gogol zakoračile su tijekom vremena. Ogromna snaga satirične osude ružnoće vlasničkog svijeta, sadržana u spisateljevim tvorevinama, nije izgubila svoju aktualnost ni danas.

Sat književnosti: "Čičikov je novi heroj vremena."

Cilj: 1. Razmotrite sliku Čičikova kroz istraživačke aktivnosti.

2. Formirati sposobnost povlačenja književnih analogija i

predvidjeti situaciju.

3. Njegovati aktivnu životnu poziciju, sposobnost objektivnog

vrednovati životne pojave.

epigraf: Gogol je, smijući se i smijući, nevidljivo plakao, jer u svojoj satiri

sva beskrajna Rusija ležala je na svojoj negativnoj strani,

s mojim tijelom, krvlju i dahom.

I.A.Goncharov

Tijekom nastave.

1. Organizacijski trenutak.

2. Riječ učitelja.

Danas na satu pokušat ćemo doslovno obuhvatiti neizmjernost, jer upravo je to Gogoljeva pjesma “Mrtve duše”. Nije pretjerano reći da je pred nama cijeli svijet, Svemir, zatvoren u ovoj maloj knjizi.

Želio bih započeti lekciju razgovorom o satiri. Što je satira?

(prethodni rad studenata s različitim izvorima):

a) Rječnik književnih pojmova.

satira - Satirom se u pomalo nejasnom i nejasnom smislu naziva svako književno djelo, u kojem se izražava određeni odnos prema životnim pojavama, odnosno osuda i ismijavanje istih, izlažući ih općem smijehu, sramu i ogorčenju.

b) Objašnjavajući Ožegovov rječnik.

satira - Način očitovanja stripa u umjetnosti, koji se sastoji u destruktivnom ismijavanju pojava koje se autoru čine opakim.

c) Ušakovljev rječnik.

satira - Optužujuće književno djelo koje u smiješnom, ružnom obliku prikazuje negativne pojave stvarnosti.

Učitelj, nastavnik, profesor: Odnosno, satira je destruktivna kritika poroka okolne stvarnosti. U biti, značenje Gogoljeve satire sadržano je u epigrafu lekcije.

Pa čemu se on smije, što Gogol kritizira u svojoj pjesmi?

I prelazimo na sljedeću fazu lekcije.

(nastavnik dijeli kartice s referentnim riječima)

Vježba: Koristeći ove ključne riječi, imenujte junaka, dajte mu kratak opis.

kartica 1:"Komad jabuke, bombon, orah, draga, usta,

kutija od perli, cigara, rođendansko srce, ako hoćete

proći, počašćen posjetom najdražem, duhu

uživanje" (Manilov)

kartica 2:"Ne mogu plakati, malo novca, šarene torbe,

brzi ogrtač, moj otac, sveci, ja čaj, manenko

Uzet ću malo vremena, možda, tako vruće "(Box)

kartica 3:„Otpuhan u puh, izgubljen četiri kasača, piggyback, crack with

smij se zhidomore, ja bih se vratio, protracio bih, eh brate, brzino

karakter, prsa, uvredljiv entuzijazam "(Nozdryov)

kartica 4:„Vjekovno stoji, jak hrast, nespretan red, janje

strana, prodavači Krista, purica veličine teleta, grickana,

medvedilo" (Sobakevič)

kartica 5:“Oronjeli invalid, bez vrhova, pretučen,

zaustavljeno njihalo, obraslo, raspadnuto, plijesan, prašina,

paučina, gnoj, trulež, suza "(Plyushkin)

Učitelj, nastavnik, profesor:(Ilustracije za pjesmu. Slike zemljoposjednika)

Dakle, evo ih, svi dolje, neugodni. zastrašujuće slike Gogolja. Pažljivo ih pogledajte očima ilustratora i odgovorite, u čemu je po vama uspjeh umjetnika? (Sliče životinjama:

Manilov - mačka, Sobakevich - medvjed, Nozdrev - pas, Box - kokoš, Plyushkin - pauk).

Svaki od ovih heroja je opasan na svoj način, recite mi, tko je umro u svakom od njih?

Manilov- mirotvorac, diplomat.

Nozdrev- osoba koja će pomicati planine ako je njegova energija usmjerena u pravom smjeru.

Sobakevič- inteligentan poslovni rukovoditelj u najboljem smislu riječi, stup društva.

Kutija- samo gostoljubiva, dobrodušna žena.

Pljuškin- intelektualac, glava velike prijateljske obitelji.

Učitelj, nastavnik, profesor: Na kojeg smo heroja zaboravili? Zašto nisam dao kartu za Čičikova? (Zato što se ovaj lik stalno mijenja ovisno o tome s kim u ovom trenutku razgovara) Kakvo je ponašanje Čičikova prema stanodavcima?

S Manilovom - šapće.

S Nozdrevim je bezobrazan i “bocka”.

S kutijom - iskrivljuje riječi.

Kod Sobakeviča - urla.

S Pljuškinom, uvjerava.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pa tko je on Čičikov? Kojim je osobinama Gogol obdario svog junaka? Zašto Čičikovljeva aktivnost nije bila i nije mogla biti konstruktivna? Pod kojim uvjetima bi se ova osobnost mogla pojaviti? Koliko je ovaj junak zanimljiv u 21. stoljeću? Mrtve duše danas...

Ovo su pitanja na koja moramo odgovoriti s vama.

3. Karakteristike slike Čičikova.

1. Blitz anketa.

a) Uloga Čičikova u skladbi pjesme. (Povezivanje, posebno u poglavljima 2-6)

b) Po uzoru na kojeg junaka je Gogol napisao sliku Čičikova? (Virgilijeva "Božanstvena komedija" od Dantea)

c) Tko je Čičikov u ovom "kraljevstvu mrtvih"? (po dirigentu)

d) Što je "pakao" u pjesmi? (Grad NN i okolica)

e) Obnoviti portret Čičikova.

"... nije zgodan, ali nije ni loš... (izgledom), ni predebeo, ni previše... (tanak), ne može se reći to ... (staro), ali ni tako... . (mladi)."

f) Čičikov jako brine o svom izgledu. Koja je od odjeće probojni detalj, t.j. stalno prateći sliku kroz cijelu pjesmu? (Frak od brusnice sa iskricom)

2. Rad u grupama.

Sastavljamo biografiju Čičikova.

Grupa 1 - Podrijetlo. („Porijeklo junaka je mračno i skromno.

Roditelji su bili plemići, ali pol ili osobni - njegov Bog

Grupa 2 - Godine djetinjstva. ("Život ga je na početku gledao nekako kiselo, neugodno... ni prijatelj, ni drug u djetinjstvu!"

Grupa 3 - Očeve upute, u skladu s kojima je junak izgradio svoje

život. (“Gle, Pavluša, uči, ne budi budala i nemoj se motati, ali

molim učitelje i šefove više...

bježi, neće te naučiti dobrom; a ako dođe do toga, tako

družiti se s bogatijima, pa da povremeno budu

korisno za vas ... prije svega, pazite i uštedite koji peni, ovu stvar

najpouzdaniji od svih na svijetu, ni peni neće izdati, bez obzira u kojoj se nevolji nalaziš

Grupa 4 - Učenje u školi: već ovdje talenti "izvana

praktično ":" Odjednom je shvatio i shvatio stvar i ponašao se

u odnosu na drugove upravo na način na koji se prema njemu postupalo,

a on ne samo nikad, nego čak i ponekad, skrivajući primljeno

poslastice, a zatim im ih prodao."

Grupa 5 - Služba (u rizničkoj komori, na carini; ideja o kupovini "mrtvih

Učitelj, nastavnik, profesor: Dakle, naš heroj stiže u grad NN. Koje ga pitanje najviše zanima? (video isječak)

Učitelj, nastavnik, profesor: A onda su, kao što smo već rekli, bili susreti sa zemljoposjednicima i drugim likovima pjesme. Koje su karakteristike likovi pjesme dali Čičikovu? (Prije pojave tračeva, Čičikova su svi likovi pozitivno ocijenili, njegovo dostojanstvo je čak i pretjerano)

Učitelj, nastavnik, profesor: Poslušajte ime Čičikov. Na što vas to podsjeća?

(Prezime Čičikov podsjeća na cvrkut vrapca, stvara efekt skakanja, klikanja)

4 Fizičke minute.

Učitelj, nastavnik, profesor: A sada vas pozivam da se opustite i sudjelujete u intelektualnoj igri "Tajanstvena torba". sadrži razne predmete koji pripadaju junacima pjesme: imenovati predmet i prepoznati junaka.

Suhe šljive - Chichikov (u hotelu su žohari poput suhih šljiva).

Lula - Manilov (pušenje lule, pepeo na prozorskoj dasci) (video)

Hrpa ključeva - Pljuškin (Konačno je to „zaključio

ovo je vjerojatno domaćica")

Pas - Sobakevič (prezime)

Dame - Nozdrjov (igrao dame s Čičikovom)

(video isječak)

5. Kartica za raspravu.

6. Igra uloga.

Učitelj, nastavnik, profesor: Mislite li da je prijevara kažnjiva? Pozivam vas da postanete sudionici suđenja.

Grupa 1 - odvjetnici (iznijeti argumente u obranu Čičikova)

Grupa 2 - tužitelji (iznijeti argumente za tužiteljstvo)

Grupa 3 - svjedoci obrane (označite pozitivne točke pri kupnji duša)

Grupa 4 - svjedoci optužbe (označite negativne točke pri kupnji tuš kabine)

Grupa 5 - suci (Koju biste presudu izrekli Čičikovu?)

7. Istraživanje grupe studenata (gledište na problem zaposlenika matičnog ureda i tužiteljstva)

Službenici matičnog ureda primijetili su da se u pjesmi pokojnici ne brišu odmah iz registra. Trenutno se pokop osobe odvija tek nakon dobivanja potvrde o smrti, stoga je prijevara s mrtvim dušama trenutno gotovo nemoguća.

Tužitelji su napomenuli da, nažalost, ne znaju što je bio Kazneni zakon za Gogoljeva života. Ali za sada na našim prostorima nisu zabilježene prijevare i avanturističke radnje, da tako kažem, s mrtvim dušama.

Najvjerojatnije, problem koji razmatra Gogol treba promatrati s moralnog i etičkog stajališta.

8. Problematično pitanje.

Živa duša Čičikov ili "mrtva"?(Uzimajući u obzir da je autor želio svog junaka povesti iz pakla kroz čistilište u raj, može se pretpostaviti da je ovaj lik po autorovom mišljenju "živa" duša. Međutim, sam autor, govoreći o Čičikovljevoj volji za pobjedom nad neprijateljska sudbina, suosjeća s junakom i čudi se njegovoj ustrajnosti)

Učitelj, nastavnik, profesor:Što je onda Čičikovljev cilj? (Chichikovov cilj - zadovoljstvo i sretan obiteljski život - savršeno je vrijedan cilj.)

Koja sredstva bira da bi to postigao? (Sumnjivo sredstvo, sredstvo kojim žive Gogoljeve "mrtve duše")

Je li već bilo takvih junaka u književnosti? (Ne. Dakle, Čičikov je novi heroj ere.)

Učitelj, nastavnik, profesor: A kakvo je mišljenje samog pisca? Predlažem da pogledate video klip.

9. Refleksija

Učiteljica: 1) Koja je Gogoljeva glavna pouka za vaše godine? Kažem "za tvoje godine" jer svi ruski klasici imaju svoje lekcije za svako razdoblje života. (Čuvajte se vulgarnosti)

Što znači riječ "vulgarnost"?

Vulgarnost je niska, vulgarna, nedostojna.

Koja je suprotna riječ? (visoko, uzvišeno)

Na ploči su dvije točke: donja točka je, kao što razumijete, "vulgarnost", gornja je "uzvišena, lijepa". Između njih je linija koja označava čovjekov put, njegovo normalno, uobičajeno ponašanje. Što mislite, iz ove srednje pozicije, gdje je lakše doći? (lakše je kliziti dolje nego se penjati)

Penjanje zahtijeva puno više vremena, truda, rada tijela, uma, srca.

Tako ste naučili jednu od najvažnijih Gogoljevih lekcija: da jednog dana, gledajući se u ogledalo, ne vidite svoje "oskotino lice", morate se potruditi na sebi, moći vidjeti u običnom - izvanredno, u

zemaljsko – uzvišeno i težimo tome svim silama.

2) Ispunjavanje bodovnih listića.

10. Sažetak lekcije.

11. Domaća zadaća.

1. Pismo piscu.

2.Mini-esej "Gogol je!"