Elena Khalevina
Dugoročni plan vizualne aktivnosti za mlađu skupinu. 1. dio

Dugoročno planiranje vizualne aktivnosti za mlađu skupinu za rujan.

Vrsta aktivnosti i naziv sata.

Ciljevi lekcije.

Komunikacija s drugim aktivnostima.

Gdje pronaći.

1 Skulptura predmeta "Moja vesela zvonka lopta". Modeliranje zaobljenih predmeta, sinkronizacija pokreta obje ruke: valjanje forme kružnim pokretima dlanova. Razvoj ruku. Igre s loptom na otvorenom. Ispitivanje različitih loptica. Lykova

2 Crtež "Moja vesela zvonka lopta". Crtanje kružnih dvobojnih objekata: stvaranje konturnih crteža, zatvaranje linije u prsten i bojanje koje ponavlja obrise nacrtanog oblika. Vježbe s loptom.

Pregled lopte. Lykov, str. 18.

3 Aplikacija s elementima za crtanje "Zračne kuglice, poslušne povjetarcu." Izrada aplikativnih slika: ritmično rasklapanje gotovih oblika (iste veličine, ali različite boje) i uredno lijepljenje na obojenu podlogu. Razvoj osjećaja za formu i ritam. Igre na otvorenom s loptama.

Igra okruglog plesa "Mjehurić".

Čitanje pjesme u Shipunovoj "Baloni". Lykov ulica 20.

4 Crtanje "Višebojnih kuglica" Crtanje ovalnih objekata: stvaranje konturnih crteža, zatvaranje linija u prstenu i bojanje, ponavljanje obrisa nacrtane figure. Dopunjavanje slike crtežima olovkom (žice). Zabava s balonima.

Igra prstiju "Lopta". Lykova

5 Aplikacija "Jabuka s listom". Izrada predmetnih aplikativnih slika od 2-3 elementa: sastavljanje kompozicija od gotovih (različitih) elemenata na pozadini i naizmjenično lijepljenje dijelova. Razmatranje ilustracija "Voće".

Pregled voćnih mula. Lykova

6 Crtež "Jabuka s listom i crv". Predmeti za crtanje, koji se sastoje od 2-3 dijela različitih oblika. Razrada tehnike slikanja gvaš bojama. Razvoj osjećaja za boju i oblik. Jesam. Igra pogodi okus

Usporedba jabuke i kruške. Lykova

7 Skulptura "Bobica na pladnju" Izrada plastične kompozicije od jednog velikog predmeta (tanjura) i 5-10 malih (bobica). Dobivanje sfernog oblika različitim tehnikama: kružnim pokretima dlanova (za tanjur) i prstiju (za bobice). Proučavanje ilustracija koje prikazuju bobice.

Igra "Jestivo - nejestivo". Lykova

8 Crtanje vatom “Bobica po bobica (na grmlju). Stvaranje ritmičke kompozicije. Kombinacija finih tehnika: crtanje grančica olovkama u boji i bobica - vatom. Jesam. vježba "Bobica po bobica" (izmjena boje, veličine). Lykova

Dugoročno planiranje vizualnih aktivnosti za mlađu skupinu za listopad.

9 Modelarstvo "Počastimo nove prijatelje palačinkama". Njegujte dobre odnose sa svojim novim poznanicima. Naučite pretvoriti okrugli oblik lopte u disk tako da spljoštite loptu prstima. Dramatizacija pjesme "Ladushki". Volčkova

10 Crtež "Mi ćemo se upoznati". Njega druželjubivost, želju za upoznavanjem druge djece. Naučite crtati šakama, prstima, dlanovima. Izlet u mlađu grupu.

Zabava u glazbenoj dvorani. Volčkova

11 Crtež "Lišće pada, pada." Crtanje jesenskog lišća tehnikom "močenja" toplim bojama (crvena, žuta, narančasta) na plavoj pozadini (nebo). Razvoj osjećaja za boju i ritam. Promatranje sezonskih pojava.

Igre s jesenskim lišćem. Lykova

12 Aplikacija "Opadanje lišća". Izrada aplikativne kompozicije od gotovih oblika (lišća) različitih boja na plavoj podlozi. Ovladavanje tehnikom odkidanja aplikacija (trganje traka papira na male komadiće). Diveći se opadanju lišća.

Izrada buketa od jesenskog lišća. Lykova

13 Crtež „Kakva jabuka? Pun je zrelog soka." Nastavite poticati interes za vizualne umjetnosti. Vježba crtanja i slikanja okruglog oblika, usredotočujući se na umjetnička djela (I. Repin "Jabuke"). Proučavanje ilustracija voća.

Volčkova

14 Modeliranje "Konzerviranje voća". Objedinite ideje o berbi voća za zimu. Poboljšajte sposobnost valjanja plastelina između la-donesa kružnim pokretima. Naučite tehnike uvlačenja, povlačenja unatrag kako biste dobili traženi oblik. Jesam. igra "Jestivo - nejestivo". Volčkova

15 Modeliranje "Repa u vrtu". Modeliranje repa u određenom slijedu: kotrljanje lopte, ravnanje, povlačenje repa, pričvršćivanje lišća. Kreiranje na bloku od plastelina (vrtni krevet). Čitanje str. n. s. "Repa".

Jesam. igrica "Prekrasna torba".

16 Aplikacija "Izrasla je velika repa - velika." Lijepljenje gotovog oblika (repa) i dodavanje samopripremljenih elemenata (lišća). Ovladavanje tehnikom cut-off aplikacija. Ispitivanje povrća.

Jesam. igra "Pogodi okus". Lykova

Dugoročno planiranje vizualne aktivnosti za mlađu skupinu za studeni.

17 Modeliranje "Gljive na panju".

Stvaranje kolektivnog sastava gljiva. Oblikovanje gljiva iz 3 dijela (noga, kapa, čistina). Snažan i uredan spoj dijelova.

Razgovor o gljivama.

Proučavanje slika gljiva.

18 Aplikacija s elementima crtanja "Gljiva livada".

Izrada šumske čistine metodom cut-off applique. Slika gljiva, kontrastne veličine.

Pojašnjenje ideje strukture gljiva (stabljika i klobuk, traženje analogija (kišobran, dječji pješčanik, stolna svjetiljka). Lykova

19 Modeliranje i primjena "Lamba" (prema bajci-mrvi V. Krotova). Skulptura fantazijskih bića na temelju književne slike. Razvoj figurativnog mišljenja, kreativne mašte. Čitanje bajki i gledanje ilustracija.

Eksperimentiranje s plastičnim materijalima. Lykova

20 Crtež "Koliba tri medvjeda". Upoznati ilustraciju Y. Vasnetsova za bajku "Tri medvjeda". Naučite crtati kolibu pomoću izražajnih sredstava (boja, oblik). Čitanje bajke „Tri medvjeda“ i gledanje ilustracija. Volčkova

21 Modelarstvo "Šumska radnja". Modeliranje junaka pjesme - šumskih životinja - na kombinirani način (prema prikazu). Izrada kolektivnog sastava. Upoznavanje s malim plastičnim - drvenim i keramičkim skulpturama. Lykova

22 Skulptura "Šalica za svježe mlijeko za hranjenje mladunaca". Razvijati brižan odnos prema životinjama. Naučite oblikovati šalicu iz okruglog oblika pritiskom plastelina kako biste zagladili površinu. Proučavanje ilustracija koje prikazuju kućne ljubimce.

Volčkova

23 Dekorativni crtež "Pugasti ručnici za životinje." Na dugom pravokutniku nacrtajte uzorke ravnih i valovitih linija. Razvoj osjećaja za ritam (izmjenjivanje u uzorku od 2-3 boje ili različite linije). Pregled predmeta umjetnosti i obrta (tepisi, ručnici, salvete). Lykova

24 Aplikacija "Izašla je kokoš s kokošima, sa svojim žutim pilićima." Njegovati brižan odnos prema pticama, razvijati ideju, podučavati primjenom dijelova (kružića) za izradu pilića. Učvrstiti znanje o pravilima lijepljenja. Proučavanje ilustracija peradi.

Jesam. igra "Leti - ne leti". Volčkova

Dugoročno planiranje vizualnih aktivnosti za mlađu skupinu za prosinac.

25 Modelarstvo "Meke noge, ali ima ogrebotina na stopalima". Poticati ljubav prema životinjama, izazvati želju za prenošenjem njihovih karakterističnih značajki u modeliranju, učvrstiti sposobnost čvrstog povezivanja dijelova razmazujući jedan s drugim. Proučavanje ilustracija koje prikazuju kućne ljubimce.

Volčkova

26 Crtež "Promijenimo vodu u akvariju." Zainteresirati za čvrsto slikanje ravnine lista papira primjenom zamašnih poteza; upoznati akvarijske ribe. Promatranje akvarijskih riba. Volčkova

27 Dekorativni crtež "Blizzard - zaviryukha". Crtanje kaotičnih uzoraka mokrom tehnikom. Oslobađanje ruke crtanja; slobodno crtanje zakrivljenih linija. Razvoj osjećaja za boju (percepcija i stvaranje različitih nijansi plave). Razgovor o zimskim prirodnim pojavama (mraz, mećava, snježne padavine).

Ispitivanje proizvoda od čipke. Lykova

28 Aplikacija "Autobus za životinje". Učvrstiti sposobnost prikazivanja predmeta iz gotovih oblika, prenijeti njihovu strukturu. Držite škare ispravno i ravno izrežite usku traku papira (prozore). Vježba u tehnici lijepljenja. Praćenje vozila u prolazu. Pregled ilustracija koje prikazuju transport. Volčkova

29 Modeliranje od slanog tijesta "Novogodišnje igračke". Igračke za modeliranje (1-2 dijela za božićno drvce). Kombinacija različitih tehnika kiparstva; valjanje zaobljenih oblika, spajanje dijelova, ravnanje, štipanje, udubljenje. Razgovor o nadolazećem prazniku.

Obiteljski posao: Kulinarska iskustva s tijestom provoditi kod kuće s roditeljima. Lykova

30 Crtež "Serpentina pleše". Besplatno crtanje linija različitih boja i različitih konfiguracija. Samostalni odabir lista papira za pozadinu. Oslobađanje crtačke ruke. Razvoj osjećaja za boju i oblik. Pregled razglednica i kalendara s likom novogodišnjeg drvca.

Pod, ispod. serpentina igra. Lykova

31 Crtež "Svečano božićno drvce". Crtanje i ukrašavanje pahuljastog elegantnog božićnog drvca. Ovladavanje formom i bojom kao sredstvom figurativne izražajnosti. Razumijevanje odnosa oblika, veličine i proporcija prikazanog predmeta. Razgovor o šumi i crnogorici.

Pogađanje zagonetki. Lykova

32 Aplikacija s elementima crtanja "Svečano božićno drvce". Izrada slike božićnog drvca iz 3-5 gotovih oblika; kićenje božićnog drvca "igračkama" i "vijencima" u boji. Eksperimentiranje s umjetnošću. alata i materijala. Čitanje poezije i učenje pjesama o božićnom drvcu.

Geometrijski mozaik "Presavijte riblju kost". Lykova

Planiranje u II juniorskoj skupini u primjeni i modeliranju prema T.S. Komarova s ​​elementima I.A. Lykova

Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u drugoj mlađoj skupini vrtića. Bilješke s predavanja. - M .: Mozaik - Sinteza, 2009 .-- 96 str.

Lykova I.A. Vizualna aktivnost u vrtiću: planiranje, bilješke s nastave, smjernice. Mlađa grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2008. - 144 str.

Tema lekcije : Upoznavanje s plastelinom

Sadržaj softvera: Da bi djeci dali ideju da je plastelin mekan i da se od njega može oblikovati, iz velike grude otkinite male grudice. Naučite stavljati plastelin i oblikovane dijelove samo na ploču, pažljivo koristite plastelin.

Komarova T.S.P. 13

2 TJEDNA

Tema lekcije : Moja vesela, zvonka lopta

Sadržaj softvera: Potaknite kod djece interes za kiparstvo kao aktivnost koja vam omogućuje stvaranje trodimenzionalnih slika (poput pravih, s kojima se možete igrati). Formirati sposobnost kotrljanja lopte kružnim pokretima dlanova itd.

Lykova I.A. osamnaest

3 TJEDNA

Tema lekcije : Repa je narasla velika - jako velika

Sadržaj softvera: Repa je narasla – velika – jako velika

Naučite stvoriti sliku repe tehnikom cut-off applique. Potaknite želju da radite u grupi, tako da dobijete veliku - veliku repu. Razvijati osjećaj za formu, finu motoriku.

Lykova I.A. 36

4 TJEDNA

Tema lekcije : Padanje lišća

Sadržaj softvera: Izrada aplikativne kompozicije od gotovih oblika (lišća) različitih boja, za razvijanje osjećaja orijentacije na komadu papira.

Lykova I.A. 44

LISTOPAD

TJEDAN 1

Tema lekcije : Bagels za macu

Sadržaj softvera: Nastavite upoznavati s materijalom, naučite motati štap u prsten (spojite krajeve, čvrsto ih pritiskajući). Ojačajte sposobnost kotrljanja plastelina izravnim pokretima, pažljivo koristite materijal.

Komarova T.S.P. 17

2 TJEDNA

Tema lekcije : Gljive na livadi

Sadržaj softvera: Izrada zbirne kompozicije gljiva na konstruktivan način od dva ili tri dijela (noga, klobuk, čistina).Prikaži tehnike modeliranja klobuka gljiva: kotrljanje kuglice i spljoštavanje u oblik medenjaka ili diska. Poticati znatiželju i točnost.

Lykova I.A. 46

3 TJEDNA

Tema lekcije : Transport

Sadržaj softvera: Sastavljanje kompozicije od tri elementa različitih veličina (dva kotača, strojni šablon) za lijepljenje. Razviti osjećaj za oblik i boju.

Lykova I.A. 122

4 TJEDNA

Tema lekcije : Kuhati - pripreme za zimnicu

Sadržaj softvera:

Popravite s djecom naziv povrća (mrkva, krastavci, kupus, rajčica). Nastavite podučavati tehnike lijepljenja unutar određenog oblika (banke) bez odlaska dalje, pritisnite sliku na papir salvetom i cijelim dlanom.

Komarova T.S.P. 15

STUDENI

TJEDAN 1

Tema lekcije : Vjeverica orasi

Sadržaj softvera: Pregledajte s djecom imena divljih životinja. Učvrstiti znanje o obliku raznih predmeta. Vježbajte klesanje predmeta okruglog oblika tako što ćete kružnim pokretima valjati plastelin.

Komarova T.S.P. 22

2 TJEDNA

Tema lekcije : Zvečka za bebe

Sadržaj softvera: Naučite djecu da oblikuju predmet iz dva dijela: lopte i štapa, spojite dijelove, čvrsto pritiskajući, jedan na drugi. Vježba u valjanju plastelina ravnim i kružnim pokretima dlanova.

Komarova T.S.P. 24

3 TJEDNA

Tema lekcije : Cvijet s listom

Sadržaj softvera: Izrada predmetnih aplikativnih slika od 2-3 elementa (cvijet i dva lista) Kompozicija gotovih (različitih) elemenata na pozadini i naizmjenično lijepljenje dijelova.

Lykova I.A. 26

4 TJEDNA

Tema lekcije : Kiša, kiša!

Sadržaj softvera: Aplikativna slika oblaka: lijepljenje gotovih oblika na pozadinu, lijepljenje poderanih komada papira drugim slojem. Crtanje kiše olovkama u boji.

Lykova I.A. 52

5 TJEDAN

Tema lekcije : Aplikacija na traci. Kuglice i kocke

Sadržaj softvera: Uvedite novi oblik - kvadrat. Učiti: usporediti krug i kvadrat; štapiće, izmjenjujući ih. Pojasniti poznavanje boja (crvena, žuta, plava, zelena)

T.S.Komarova, str. 62

PROSINAC

TJEDAN 1

Tema lekcije : Mandarine i naranče

Sadržaj softvera: Za konsolidaciju sposobnosti oblikovanja predmeta okruglog oblika, valjanje plastelina kružnim pokretima dlanova. Naučite prenositi različite veličine objekata.

Komarova T.S.P. 27

2 TJEDNA

Tema lekcije : Prekrasna salveta

Sadržaj softvera: Naučite djecu da stvaraju uzorak na kvadratnom papiru, stavljajući velike krugove jedne boje u kutove i u sredinu, a male krugove druge boje u sredini strana. Razvijati kompozicijske vještine, percepciju boja, estetske osjećaje.

Komarova T.S.P. 28

3 TJEDNA

Tema lekcije : Božićne igračke

Sadržaj softvera: Modeliranje ukrasa za božićno drvce od slanog tijesta. Pokažite različite oblike igračaka: zaobljeni (jabuka, lopta, mandarina), konusni (konus, ledenica, mrkva). Probudite želju za kićenjem božićnog drvca domaćim igračkama.

Lykova I.A. 70

4 TJEDNA

Tema lekcije : Snjegović

Sadržaj softvera: Ojačati znanje djece o okruglom obliku, o razlici u veličini predmeta. Naučite sastaviti sliku iz dijelova, ispravno pozicioniranje.

Vježba u urednom lijepljenju.

Komarova T.S.P. 29

SIJEČANJ

2 TJEDNA

Tema lekcije : snjegović

Sadržaj softvera: Učiti djecu klesati predmete koji se sastoje od dvije lopte; konsolidirati sposobnost dovođenja proizvoda na željenu sliku uz pomoć dodatnog materijala; razvijati govor i mišljenje.

Kaldina. broj 15.

3 TJEDNA

Tema lekcije : Zdjele tri medvjeda

Sadržaj softvera: Naučite djecu da među dlanovima spljošte lopticu razvaljanu od gline i prstom naprave udubljenje u sredini spljoštene lopte; razvijati govor i mišljenje.

Kaldina. broj 11.

4 TJEDNA

Tema lekcije : Medenjak na prozoru

Sadržaj softvera: Stvaranje slike koloboka: lijepljenje gotovog oblika i slikanje detalja flomasterom. Razvijati kompozicijske vještine, osjećaj za boju i oblik.

Lykova I.A. 86

VELJAČA

TJEDAN 1

Tema lekcije : Ooty, patke!

Sadržaj softvera: Upoznati djecu s kiparskom metodom modeliranja. Naučite izvlačiti onoliko materijala iz cijelog komada plastelina koliko je potrebno za modeliranje glave i repa ptice. Razvijati osjećaj za formu i proporcije.

Lykova I.A. 130

2 TJEDNA

Tema lekcije : Potok i brod

Sadržaj softvera: Naučite djecu sastaviti sliku čamca od gotovih oblika (trapeza i trokuta različitih veličina) i nacrtati potok prema ideji.

Formirati sposobnost slobodnog postavljanja dijelova, uredno ih lijepiti. Razvijati osjećaj za formu, boju i kompoziciju.

Lykova I.A. 122

3 TJEDNA

Tema lekcije : Piramida

Sadržaj softvera:

Naučite djecu prikazati objekt koji se sastoji od nekoliko dijelova, rasporedite dijelove u određenom slijedu u opadajućem redoslijedu veličine.

Učvrstiti znanje o bojama. Razviti percepciju boja.

Komarova T.S.P. 25

4 TJEDNA

Tema lekcije : Velike i male ptice kod hranilice

Sadržaj softvera: Nastavite oblikovati kod djece želju za prijenosom slika ptica u modeliranju, ispravno prenoseći oblik dijelova tijela, glave, repa; učvrstiti tehnike modeliranja; razviti sposobnost govora o onome što je bilo zaslijepljeno; poticati kreativnost, inicijativu, neovisnost; razvijati maštu.

Komarov. broj 59.

OŽUJAK

TJEDAN 1

Tema lekcije : Bayu-pa, idi spavati

Sadržaj softvera: Naučiti djecu da oblikuju slike igračaka za spavanje u stilu "Pelenashek": prtljažnik-cilindar (stup) ili glava - lopta, itd. Pokažite mogućnost stvaranja kompozicija u malim kutijama za kolijevke. Razvijati osjećaj za formu, kompoziciju, finu motoriku.

Lykova I.A. 94

2 TJEDNA

Tema lekcije : Prekrasni cvijet

Sadržaj softvera: Naučite djecu da sastavljaju sliku u dijelovima. Potaknite želju da napravite lijepu stvar za dar. Razviti estetsku percepciju.

Komarova T.S.P. 34

3 TJEDNA

Tema lekcije : Prekrasan rupčić

Sadržaj softvera: Naučite napraviti uzorak na komadu kvadratnog papira, postavljajući male kvadrate i trokute određenim redoslijedom. Razviti prostorne prikaze: u sredini, u kutovima, na dnu itd. Pojasni naziv figura.

Razvijati osjećaj za boju, kompoziciju, estetsku percepciju. Poticati inicijativu.

Komarova T.S.P. 38

4 TJEDNA

Tema lekcije : Kuća

Sadržaj softvera: Naučite sastaviti sliku iz nekoliko dijelova, promatrajući određeni slijed, ispravno je postaviti na list. Ojačati znanje o figurama (kvadrat, pravokutnik, trokut).

Komarova T.S.P. 47

5 TJEDAN

Tema lekcije : plišani medvjedić

Sadržaj softvera: Vježbajte djecu u slici predmeta koji se sastoje od okruglih dijelova različitih veličina; razraditi sposobnost pričvršćivanja dijelova predmeta, čvrsto ih pritiskajući jedan na drugi.

Komarov. broj 70

TRAVANJ

TJEDAN 1

Tema lekcije : Svečana poslastica za lutke

Sadržaj softvera: Naučite odabrati iz primljenih dojmova ono što se može prikazati u modeliranju. Vježbajte u pravilnim tehnikama rada s plastelinom. Razvijati maštu.

Komarova T.S.P. 43

2 TJEDNA

Tema lekcije : Pilići u gnijezdu

Sadržaj softvera: Potaknite zanimanje za stvaranje skladbe "Pilići u gnijezdu". Naučite djecu oblikovati gnijezdo na skulpturalni način: razvaljati loptu, spljoštiti je u disk, pritisnuti, stisnuti. Razvijati osjećaj za formu i kompoziciju.

Lykova I.A., str. 128

3 TJEDNA

Tema lekcije : Pilići na livadi

Sadržaj softvera: Naučite sastaviti kompoziciju od nekoliko predmeta, slobodno ih stavljajući na list; prikazati predmet iz više dijelova. Nastaviti

Vježbajte vještine urednog lijepljenja.

Komarova T.S.P. 45

4 TJEDNA

Tema lekcije : Tumbler pleše

Sadržaj softvera: Naučite stvarati sliku igračke u karakterističnom pokretu ("badala pleše"). Pokažite način prijenosa kretanja kroz promjenu položaja (miješanje dijelova za prenošenje nagiba). Pobudite interes za "Revitalizaciju" aplikativne slike, potragu za slikovnim i izražajnim sredstvima.

Lykova I.A. 116

SVIBANJ

TJEDAN 1

Tema lekcije : Zdjele tri medvjeda

Sadržaj softvera: Naučite djecu da oblikuju zdjele različitih veličina, koristeći tehniku ​​valjanja plastelina kružnim pokretima, naučite ih izravnati i povući rubove prema gore. Ojačati sposobnost urednog kiparstva.

Komarova T.S.P. 41

2 TJEDNA

Tema lekcije : Most

Sadržaj softvera: Potaknite zanimanje za modeliranje mosta od 3-4 "cjepanice" i stvaranje proljetne kompozicije (potočić, most, cvijeće). Naučite poravnati dijelove od plastelina (stupove od balvana) duž duljine, odrezati višak s hrpom. Razvijati osjećaj za oblik i veličinu (dužinu, sposobnost kompozicije).

Lykova I.A. 124

3 TJEDNA

Tema lekcije : Pupovi i listovi

Sadržaj softvera: Ovladavanje grafičkim i izražajnim sredstvima za prenošenje transformacije slike: crtanje grane s pupoljcima i lijepljenjem lišća. Razvijati interes za prirodu i prikazivanje dojmova u vizualnim aktivnostima.

Lykova I.A. 126

4 TJEDNA

Tema lekcije : "Maslačak nosi žuti sarafan..."

Sadržaj softvera: Potaknite zanimanje za stvaranje izražajne slike pahuljastog maslačka tehnikom odrezane aplikacije. Razjasniti dječje ideje o izgledu maslačka i pokazati mogućnost prikaza žutog i bijelog cvijeća. Razvijati osjećaj za boju i oblik, finu motoriku. Njegovati estetske emocije, umjetnički ukus.

Lykova I.A. 144

Veličina: px

Počnite prikazivati ​​sa stranice:

Prijepis

1 KALENDARSKO-TEMATSKO PLANIRANJE Odgojno-obrazovno područje "Umjetnički i estetski razvoj" Druga mlađa skupina PARCIJALNI PROGRAM likovno-estetskog razvoja djece 2-7 godina u likovnoj "OBOJENI JASTUK" Autor I.A. Lykova, doktorica pedagoških znanosti

2. rujna Predmet "Moja vesela, zvonka lopta" "Moj prijatelj je vesela lopta" Baloni Raznobojne kuglice Jabuka s listom zaobljenih predmeta. Sinkronizacija pokreta obje ruke: valjanje forme kružnim pokretima dlanova. Razvoj šake. okrugli dvobojni objekti: stvaranje konturnih crteža, zatvaranje linije u prsten i bojanje koje ponavlja obrise nacrtane figure. Izrada aplikativnih slika: ritmično odvijanje gotovih oblika (iste veličine, ali različite boje) i uredno lijepljenje na obojenu podlogu. Razvoj osjećaja za formu i ritam. ovalni objekti: stvaranje konturnih crteža, zatvaranje linije u prsten i bojanje koje ponavlja obrise nacrtane figure. Dopunjavanje slike crtežima olovkom (niti na kuglicama). Izrada predmetnih aplikativnih slika od 2-3 elementa (jabuka i 1-2 lista): sastavljanje kompozicije od gotovih (različitih) elemenata na pozadini i naizmjenično lijepljenje dijelova Jabuka s listom i crv Bobice na tanjur predmeti koji se sastoje od 2-3 dijela različitih oblika... Razrada tehnike gvaš bojama. Razvoj osjećaja za boju i oblik. Izrada plastične kompozicije od jednog velikog predmeta (tanjura) i 5-10 malih (bobice). Dobivanje sfernog oblika različitim tehnikama: kružnim pokretima dlanova (za tanjur) i prstiju (za bobice) vatom Bobica po bobica (na grmlju) Izrada ritmičke kompozicije. Kombinacija finih tehnika: crtanje grančica olovkama u boji i bobica vatom. 32

3. listopada Mjesec dana od primjene gline (slano tijesto, plastelin) Repa na vrtnoj gredici Narasla je velika, velika, velika repa Myshkanorushka Miš i repa Repa "lišće pada, pada" u određenom slijedu: kotrljanje lopte, ravnanje , istezanje repa, pričvršćivanje lišća. Izrada kompozicija na bloku plastelina (vrtni krevet). Lijepljenje gotovog oblika (repa) i dodavanje samopripremljenih elemenata (lišća). Ovladavanje tehnikom cut-off aplikacija. stožastog oblika i stvaranje slike miša: izoštravanje njuške, korištenje dodatnih materijala (za uši sjemenki, za rep niza, za oči perli ili perli). Izrada jednostavne kompozicije: lijepljenje korova (traka papira rastrgana s rubom), crtanje velike repe i malog miša, crtanje repa olovkom u boji. jesenje lišće s toplim cvjetovima (crveno, žuto, narančasto) na plavoj pozadini (nebo). Razvijanje osjećaja za boju i ritam Opadanje lišća Stvaranje aplikativne kompozicije od gotovih oblika (lišća) različitih boja na plavoj podlozi. Ovladavanje tehnikom lomljenja primjene (trganje trakica papira na komadiće) Gljive na panju Izrada zbirne kompozicije gljiva. gljive iz 3 dijela (noga, kapa, čistina). Čvrsto i uredno spajanje dijelova Čista od gljiva Izrada šumske čistine metodom odsječenih aplikacija. Slika gljiva, kontrastne veličine. 48

4. studeni Mjesec s vatom i ukrasnom aplikacijom Grad, pozdrav! Kiša, kiša! Lamba (prema bajci-mrvi V. Krotova) Krijesnica (prema pjesmi V. Shipunove) Stonoga Slika oblaka i tuče s vatom s promjenom učestalosti postavljanja mrlja (tačkice na oblaku su blizu jedno drugom, tuča na nebu je rjeđa, s prazninama) ... Aplikativna slika oblaka: lijepljenje gotovih oblika na pozadinu, lijepljenje poderanih komada papira drugim slojem. kiša s olovkama u boji. fantazijska bića na temelju književne slike. Razvoj figurativnog mišljenja, kreativne mašte. Upoznavanje s fenomenom kontrasta. krijesnica (na prezentaciji) na crnom ili tamnoplavom papiru. Razvoj mašte. Stvaranje izražajnih slika na temelju pjesme: izvlačenje duguljastih cilindara (kobasice, stupovi) ravnim dlanovima i preoblikovanje, savijanje, uvijanje na izduženim listovima papira Stonoga u trgovini ima slike složenog oblika temeljene na valovitim linijama. Usklađivanje proporcija pozadine (list papira) i zamišljene slike Šumska radnja junaka pjesme šumskih životinja na kombinirani način (prema prikazu). Izrada kolektivne dekorativne kompozicije Prugasti ručnici za šumske životinje s uzorcima ravnih i valovitih linija na dugom pravokutniku. Razvoj osjećaja za ritam (izmjenjivanje u uzorku od 2-3 boje ili različite linije). 64

5. prosinca Mjesec ukrasnog slanog tijesta Vyugazavirukha Čarobne snježne pahulje Novogodišnje igračke Zmije plesovi kaotičnih uzoraka u mokroj tehnici. Oslobađanje crtačke ruke: slobodno crtanje zakrivljenih linija. Razvoj osjećaja za boju (percepcija i stvaranje različitih nijansi plave). Izolacija i oznaka plave nijanse. Lijepljenje pahuljica sa šest zraka s tri trake papira, vodeći računa o izvornom obliku (krug, šesterokut), dorada uzoraka flomasterima ili bojama (po izboru djece). Igračke za modeliranje (2-3 dijela) za novogodišnje drvce. Kombinacija različitih tehnika kiparstva: valjanje zaobljenih oblika, spajanje dijelova, ravnanje, štipanje, udubljenje. Besplatno crtanje linija različitih boja (crvena, plava, žuta, zelena) i raznih konfiguracija (valovitih, spiralnih, s petljama i njihovom kombinacijom). Samostalni odabir lista papira za pozadinu (format, veličina, veličina). Oslobađanje crtačke ruke. Razvijanje osjećaja za boju i oblik Elegantno božićno drvce i ukras pahuljastog elegantnog božićnog drvca. Ovladavanje formom i bojom kao sredstvom figurativne izražajnosti. Razumijevanje odnosa oblika, veličine i proporcija prikazanog predmeta Tjedno svečano Svečano drvce Izrada slike novogodišnjeg drvca od 3-5 gotovih oblika (trokuta, trapeza); kićenje drvca "igračkama" i "vijencima" u boji (metodom lijepljenja i bockanja). Eksperimentiranje s umjetničkim alatima (četke različitih veličina, štapići, pečati) i materijalima. 76

6. siječnja Svečani tjedan od slanog ili maslaca tijesta "Pečem, pečem, pečem" Eksperimentiranje Bagels štipajući rub. Razvoj osjećaja za formu, fine motorike. Lijepljenje gotovih oblika prstenova različitih veličina u skladu s idejom ("nanizanje" bagels-bagels na snop). Kružno nanošenje ljepila. Odgoj točnosti, samopouzdanja, neovisnosti. Valjanje cilindara (kobasica) različite debljine i dužine s prstenastim zatvaračem. Dekoracija oblikovanih proizvoda (posipanje grizom, makom, bušenje rupa olovkom, plastičnom vilicom ili čačkalicom). Razvoj očiju i finih motoričkih sposobnosti. krugovi, kontrastne veličine (promjera). Samoizbor kista: sa širokim dremkom za peciva, s uskim drijemanjem za peciva Licitar na prozorčiću Stvaranje slike punđe: lijepljenje gotovog oblika i slikanje detalja flomasterima. Dekoracija prozora crtanje zavjesa, lijepljenje ukrasnih elemenata na kapcima Licitar se otkotrljao stazom prema radnji bajke "Licitar". Stvaranje slike koloboka na temelju kruga ili ovala, trake s petljama na temelju valovite linije s petljama. Neovisno korištenje izražajnih sredstava kao što su linija, oblik, boja. 88

7. veljače Mjesec prema konceptu radnje radnje omota bombona (kolektivna kompozicija) U nekom kraljevstvu Iza plavih mora, iza visokih planina Bayu-bai, zaspati Patchwork poplun Robin Bobin Bubanj Robin Malo kormilo (ljestve) Veliko pranje (rupčići i ručnici) Moidodyr prema bajkama. Samostalan izbor teme, slika bajkovitih likova i sredstava likovne i figurativne izražajnosti. Razvoj mašte. Stvaranje slika nevjerojatnih atributa plavog mora i visokih planina. Ovladavanje tehnikom odkidanja aplikacija: kidanje papira na komade i trake, gužvanje, lijepljenje prema planu. Modeliranje slika usnulih stvorenja. igračke ili životinje u stilu povijanja: tijelo jajolikog (jajeta), glava je lopta. Raspored kompozicija u malim kutijama. Izrada slike patchwork popluna od prekrasnih omota slatkiša: lijepljenje omota bombona na podlogu (2x2 ili 3x3) i sastavljanje kolektivne kompozicije od pojedinačnih radova. Ovladavanje pojmom "dio i cjelina". Stvaranje komične kompozicije na temelju književnog djela. odvojite slike dizajnom (jabuke, kolačići, orašasti plodovi, kamenčići, itd.) i rasporedite ih na zajedničku osnovu (trbuh ili stol Robin Bobbina). Snimanje ljestava: lijepljenje prethodno oblikovanih papirnatih traka. Završetak parcele prema Vašoj namjeri. predmeti kvadratnog i pravokutnog oblika. Izrada kompozicije na temelju linearnog uzorka (odjeća se suši na špagi). Izrada smiješnih kompozicija: lijepljenje gotovih figura na obojenu podlogu, crtanje "prljavih" mrlja na njima, slikanje "kontejnera" za kupanje (umivaonik, kupka, lokva, potok)

8. ožujka Mjesec razbijanja aplikacija Buket cvijeća Cvijet za mamu Icicles imaginarne Icicles crybaby Vesela čaša Izrada prekrasnih kompozicija: odabir i lijepljenje vaze (od teksturiranog papira) i izrada buketa papirnatog cvijeća. Razvoj osjećaja za boju i oblik. Priprema slika kao poklon majkama za praznik. Ovladavanje tehnikom vaze od tulipana. Samostalan izbor boje boje, veličine kista i veličine papira. Ovladavanje metodom klesanja predmeta u obliku stošca. Modeliranje ledenica različitih duljina i debljina. Potraga za tehnikama za poboljšanje izražajnosti slika: izravnavanje, uvijanje, istezanje, uvijanje, oblikovanje. Stvara slike u obliku izduženog trokuta. Kombinacija finih tehnika: odrezana aplikacija, crtanje bojama i olovkama. Razvijanje interesa za crtanje. figurice, koje se sastoje od dijelova istog oblika, ali različitih veličina. Razvoj osjećaja za formu i proporciju. Dijeljenje plastelina na dijelove pomoću hrpe (svladavanje umjetničkim instrumentom) Ples u tumbleru Slika kockalice u pokretu (u nagnutom položaju). Kombinacija materijala i metoda stvaranja slike. Razvijanje osjećaja za formu i ritam Sunce hoda po nebu Crtanje slike sunca iz velikog kruga i 7-10 zraka (pruge, trokuti, trapezi, krugovi, kovrče po izboru djece). Razvijanje osjećaja za formu i ritam Sunce, sunce, razbacaj prstenove! Samostalan izbor materijala i sredstava likovnog izražavanja za stvaranje slike folklornog sunca. 120

9. travnja Mjesec dizajna i primjene Most potoka i čamca (prema pjesmi V. Shipunove) Pupoljci i lišće Pilići u gnijezdu Uchi-uchi! Zastavice bubamare su toliko različite. Sastavljaju kompoziciju od nekoliko elemenata različitih oblika (potok i čamci). Razvoj osjećaja za formu i kompoziciju. Modeliranje mosta od 3-4 "cjepanice" odabrane duljine (višak se odsiječe hrpom). Stvaranje kompozicije od potoka i mosta. Ovladavanje grafičkim i izražajnim sredstvima za prenošenje transformacije slike: crtanje grane s pupoljcima i lijepljenjem lišća. Modeliranje gnijezda: kotrljanje lopte, spljoštenje u disk, pritiskanje, štipanje. pilići po veličini gnijezda. Sviranje na skladbi (crvi u kljunovima). Razvijanje interesa za modeling. ptice u stilu narodne igračke: kotrljanje loptice (ili jajolikog), povlačenje komada materijala za glavu, štipanje repa, povlačenje kljuna. Razvijanje interesa za poznavanje prirode. ekspresivna, emotivna slika "sunčane" bube (bubamare), temeljena na zelenom listu koji je izrezao učitelj. Razvoj osjećaja za boju i oblik. Izrada linearne kompozicije zastava koje se izmjenjuju u boji i/ili obliku. Dekoracija zastava ukrasnim elementima. Razvijanje osjećaja za formu i ritam U ruci držim zastavu od zastava različitih oblika (pravokutnih, peterokutnih, polukružnih). Razvoj osjećaja za formu i boju. 136

10. svibnja Mjesec tjedan svečani reljef Filimonov igračke Oslikane igračke Upoznavanje s igračkama Filimonov. Ispitivanje, ispitivanje, usporedba, igranje s različitim figurama (pijetlić, kokoš, medvjed, lisica, dama itd.). figurice u stilu i motivima narodne plastike. Razvijanje interesa za narodnu umjetnost i obrt. Razvoj kulture "gledatelja" i umjetničkog ukusa. Nastavak upoznavanja s Filimonovom igračkom. Dekoracija silueta figura savladanim dekorativnim elementima. Iscrtavanje tankih ravnih linija četkom, nanošenje obojenih mrlja tehnikom "močenja". Razvijanje interesa za narodnu umjetnost i obrt. Razvijanje "gledateljske" kulture i umjetničkog ukusa Kokoši i maslačak Izrada jednobojne kompozicije na obojenoj pozadini. kokoši i maslačaka na nekonvencionalne načine (prstima, vatom, krpom). Stvaranje uvjeta za eksperimentiranje s likovnim materijalima. Poticanje interesa za prirodu i promišljanje ideja (nesavršenosti) u dostupnoj vizualnoj aktivnosti odbojnik "Maslačak nosi žuti sarafan" Izrada ekspresivnih slika livadskog cvijeća žutog i bijelog maslačka tehnikom cut-off applique. Razvoj fine motorike, sinkronizacija pokreta obje ruke. 144

Perspektivni tematski plan odgojno-obrazovnih situacija u likovnoj djelatnosti u 2. mlađoj skupini. 1. kvartal. Vrsta Naziv sata Svrha sata aktivnosti 1. Crtanje predmeta / gvaš /

Program vizualne aktivnosti djece od 3 do 5 godina Formiranje kreativne osobnosti jedna je od važnih zadaća pedagoške teorije i prakse u suvremenoj fazi. Njegov razvoj počinje učinkovitije

Umjetničko stvaralaštvo Zadaci odgoja i razvoja djece: razvijati kod djece želju za sudjelovanjem u odgojnim situacijama i igrama estetskog usmjerenja, crtati, vajati zajedno s odraslima

KALENDARSKO-TEMATSKO PLANIRANJE Obrazovno područje "Umjetnički i estetski razvoj" Prva mlađa grupa PARCIJALNI PROGRAM umjetničkog i estetskog razvoja djece 2-7 godina u likovnoj umjetnosti

Obrazloženje Težište dodatnog obrazovnog programa. Proces obnove osnovnoškolskog obrazovanja, koji je započeo početkom 90-ih, iznio je u prvi plan nove prioritete za ciljeve i

Prirodni materijal. 3.4 Gljive na panju Izrada kolektivne kompozicije gljiva. Oblikovanje gljiva iz 3 dijela (noga, kapa, čistina). Jaka i uredna veza dijelova 5,6 Primjena Naučite

REGIONALNA DRŽAVNA OBRAZOVNA PRORAČUNSKA USTANOVA ZA DJECU SIROČIĆA I DJECU OSTALU BEZ POMOĆI RODITELJA "DJEČJA KUĆA 1" DOGOVORENA Zamjenik ravnatelja za unutarnje poslove I.N. Gavrilyuk ODOBRAVA

I. Obrazloženje. Program rada kruga Čarobni kolobok (od 2 do 3 godine) Dugi niz godina predškolski odgoj bio je usmjeren samo na kognitivni razvoj. Međutim,

Dugoročno planiranje rada kružoka "Testoplastika" (lijepljenje od slanog tijesta) u drugoj juniorskoj skupini Zvono 1. rujna. Čarobna gruda 1. Upoznati kalupljenje od slanog tijesta, s njegovim

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Centar za razvoj djeteta, vrtić 45" Harmony "grada Nevinnomyssk Dodatak naredbi MBDOU 45, Nevinnomyssk od 01.09.2017. 74- o / d

OPĆINSKA PRORAČUNSKA USTANOVA DODATNOG OBRAZOVANJA "RUDNYAN KUĆA KREATIVNOSTI"

Aktualnost problema kvalitete predškolskog odgoja svakim je danom sve veća. Radnici predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova suočeni su s teškim zadatkom da svoj rad organiziraju na način da ne bude samo

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 12"

Sadržaj Ciljni odjeljak. Objašnjenje 3 Dobne karakteristike ... 4 Zadaci umjetničkog i kreativnog razvoja djece 3-4 godine. 5 Nastavni plan i program. 6 Kalendarski raspored treninga .. 6 Sadržaj.

Plan rada za kružne aktivnosti (modeliranje) u srednjoj skupini "Plastilin fantazija" Svrha: Poticanje stalnog interesa za umjetničke i estetske aktivnosti kroz nastavu modeliranja. Ciljevi: 1.

Perspektivno planiranje nastave primjenom netradicionalnih materijala u mlađoj skupini vrtića RUJAN Tema: "Baloni za Winnie the Pooha" za formiranje praktičnih vještina

PROGRAM RADA glavnog općeobrazovnog programa predškolskog odgoja MADOU d/s 119 Odgojno-obrazovno područje "Umjetnički i estetski razvoj" Kulturna praksa: "djelatnost" Prva mlađa skupina

Kalendarsko tematsko planiranje na predmetu "Vizualna djelatnost" za akademsku godinu 2017.-2018. godine (33 sata). n / a Datum Naziv teme Formirani prikazi 1. 1 Drži olovku u ruci. Olovka,

Dodatni općeobrazovni općerazvojni program "Vješte ruke" Težište programa: socio-pedagoški Dob učenika: 3-5 godina Razdoblje realizacije: mjeseci Autor-sastavljač programa:

ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE I ZNANOST GRADA MOSKVE DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE "ŠKOLA 1454" TIMIRYAZEVSKAYA "Usvojeno na sastanku pedagoškog vijeća GBOU škole 1454

O k Rujan Mjesec Tjedan, datum Tema tjedna Tema GCD Programski zadaci Materijal, oprema 0.09-09.09.09-6.09 9.09-.09 6.09-0.09 Moj grad Izgradnja ograde Formiranje interesa djece za modelarstvo; poznanik

1 tjedan Crtanje "Kakvi su ovo štapići?" str.15. Dugoročni plan rada u odgojno-obrazovnom području "Likovno stvaralaštvo" (crtanje, modeliranje) s djecom prve mlađe skupine (2-3 godine) "Što se može

Nastavni plan i program mlađa grupa (3-4 godine) Vrste Predloženo zanimanje u broju tjedana mjesečno djeca u grupi Po nacrtu 2 Predmet 24 4 5 Bcei o: 36 sati Tematski plan Tema sata

ODSJEK ZA OBRAZOVANJE UPRAVE DOLGOPRUDNY AUTONOMNE PREDŠKOLSKO ODGOJNE USTANOVE OPĆINSKOG OBRAZOVANJA U DOLGOPRUDNY DJEČJI VRTIĆ 10 "LUCHIK" (AOU dječji vrtić 10 "Luchik") Prihvaćen

Uprava gradskog okruga "Grad Kalinjingrad" Odbor za obrazovanje općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova grada Kalinjingrada dječji vrtić 59 Razmatrano na sastanku pedagoškog

Raspored nastave za plaćenu obrazovnu uslugu "Vješte ruke" 2018.-2019. DANI U TJEDNU 1 PODSKUPINA 2 PODGRUPA MJESTO ODRŽAVANJA Utorak 15.30-15.45 (15min) 16.15-16.30 (15min) grupna soba

Priredio: N. I. Bauer Kim Yu.L. Vizualna aktivnost Crtanje Modeliranje / aplika Crtanje pojedinačnih predmeta Predmet Dekorativno crtanje pojedinačnih predmeta: Zadaci u prvoj mlađoj skupini:

Dugoročno planiranje iz područja "Umjetnički estetski razvoj" za školsku godinu 2017.-2018. Mlađa grupa MDOU "Dječji vrtić" Šumska bajka "ODGOJNO PODRUČJE" UMJETNIČKA ESTETIKA

1 Obrazloženje Program dodatnog obrazovanja "Mladi umjetnik" je općekulturološki modificirani program umjetničkog i estetskog usmjerenja. Program se temelji na

Plan produktivne aktivnosti u općoj razvojnoj skupini za djecu od 3 do 4 godine. Rujan. 1. "Ružičasti buket" Crtanje bocama. Upoznati djecu da "bockaju" Naučite djecu crtati bocanjem,

Odjel za obrazovanje općinskog okruga Sergiev Posad MBDOU "Dječji vrtić kombiniranog tipa 2" Projekt: Testoplastika 1 mlađe skupine L. Arakelyan, odgajatelj Sergiev Posad, ožujak 2012. Relevantnost

Objašnjenje Objašnjenje Normativna osnova za razvoj programa rada: ovaj program je razvijen na temelju: Saveznog zakona Ruske Federacije od 29. prosinca 2012. br.

Dugoročno planiranje 0 0 "Umjetnički i estetski razvoj" (modeliranje, crtanje, primjena) "u srednjoj skupini. Vrsta aktivnosti Mjesec Tema sata Modeliranje 1. rujna Jabuke i bobice ("Breskve i marelice")

Perspektivno planiranje nastave likovne sekcije u 1. mlađoj skupini (2-3 godine). Tema sata Programski zadaci Literatura 1 Riso Kakvi su štapići 2 Modeliranje Škripa gruda 3 Rižina trava

OBJAŠNJENJE Program rada izrađen je na temelju Federalnog zakona Ruske Federacije od 29. prosinca 2012. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", SaNPin 2.4.1.3049-13 "Sanitarno-epidemiološki

Prilagođeni program rada Vizualne aktivnosti za 1. razred Učiteljica razredne nastave: Elena Aleksandrovna Upirova p. Novoozerny 2017. Rezultati predmeta 1) Dostupno savladavanje

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 1" Cheburashka "Razmatrano i preporučeno na odobrenje od strane Pedagoškog vijeća 1" 25. "Kolovoz 2016. Odobren od strane načelnika općine

Dugoročno planiranje APLIKACIJE I MODELIRANJA u drugoj mlađoj skupini Tema tjedna Tema sata Sadržaj programa Materijali i oprema Rujan Zbogom oh! Potaknite kod djece interes za kiparstvom.

"Dogovoren" metodist MBDOU CRR d/s "Odobri" Voditelj MBDOU CRR d/s 1 "TULLUKCHAAN" 1 "TULLUKCHAAN" Sergeeva V.V 20 Fedorova M.D. 20 g. Dugoročni plan primjene i modeliranja u mlađoj skupini

Dugoročni plan prijave (pripremna skupina) Metodološka literatura: 1. Lykova I.A. "Vizualna aktivnost u vrtiću" (pripremna grupa) 2. Lykova I.A. "Fino

Plan rada kruga "Čarobno tijesto" za školsku godinu 2014.-2015. Dječji vrtić MBDOU 2 Dob djece: 3 4 godine Voditeljica: Stragina E. N. CILJEVI: -Razvoj kognitivnih sposobnosti djeteta; -Stvaranje uvjeta

P / n Obrazovna tema tjedna 1. Zbogom, ljeto! Pozdrav vrtiću! Dugoročno planiranje modeliranja u prvoj mlađoj skupini Tema sata Odgojno-obrazovni zadaci Materijal i oprema Literatura

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić 49 "Vesele bilješke" gradske četvrti Togliatti Dodatni opći obrazovni program Dodatni opći razvojni program

Buduće planiranje kružnog rada na crtanju netradicionalnim metodama u srednjoj skupini MDOU vrtića 18 "Smiješna olovka" Odgajateljica: Potapova Elena Vladimirovna 2014.-2015.

OBJAŠNJENJE Aplikacija je jedna od omiljenih aktivnosti djece u vrtiću. Ova produktivna vrsta aktivnosti povezana je sa znanjem o okolnom svijetu i igra veliku ulogu u mentalnom obrazovanju djeteta.

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djece Dječji vrtić "Planeta djetinjstva" ODOBREN Voditelj MADOU CRR Dječjeg vrtića "Planet djetinjstva" O. N. Korchagina 2017.

Ciljevi i zadaci Programa. Glavni cilj: Razvijanje interesa djece za modeliranje, obogaćivanje osjetilnog iskustva. Program je usmjeren na rješavanje sljedećih zadataka: 1. Dati predodžbu o tehnici likovne umjetnosti

Finger country TEMATSKO PLANIRANJE za ožujak-lipanj 2017. Dječji klub "Ruksak" Nastava kruga "Finger country", studio BABY, usmjerena je na razvoj fine motorike ruku. Razina razvoja malih

Mjesec Datum u tjednu 1. rujan 05. 09.09 1 16.09 19.09 6 0.09 1. listopada 07.10 Tema tjedna Tema GCD Programski zadaci Materijal, oprema Igračke u vrtiću lopta Učiti djecu crtati predmete u krug

Sadržaj I. Obrazloženje ... 2 .. Ciljevi i zadaci provedbe programa rada mlađe skupine 2 II. Kalendarsko-tematsko planiranje ... 3 2 .. Obrazovno područje "Spoznajni razvoj" ... 3

P / n Nazivi odjeljaka i tema 1. Izrada razglednice "Dan znanja" 2 Aplikacija "Jesenski uzorak" Kalendarsko-tematski plan Rad Broj aktivnosti Sati I tromjesečje 3 Modeliranje "U vrtu" s plastelinom.

MINISTARSTVO KULTURE RUSKE FEDERACIJE OPĆINSKA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA ZA DODATNO OBRAZOVANJE DJECE "ENEMSKA DJEČJA ŠKOLA UMJETNOSTI" PROGRAM RANOG ESTETSKOG RAZVOJA

Dugoročni plan primjene (stara skupina) Metodološka literatura: 1. Lykova I.A. "Vizualna aktivnost u vrtiću" (stara grupa) 2. Lykova I.A. „Likovna umjetnost u dječjoj

Općinska proračunska obrazovna ustanova "Novoozernovskaya osnovna općeobrazovna škola" Prilagođeni program rada za učenike s umjerenom, teškom i dubokom mentalnom retardacijom

Filimonovskaya slika SENIOR GROUP n / a Nastava, zabava. Slobodna aktivnost. Rad s roditeljima. 1 Tema: "Filimonovskaya radost". 1. Razmatranje ilustracija, razglednica, slajdova. Premjesti mapu:

TEHNIČKE VJEŠTINE U PRODUKTIVNIM (FINIM) AKTIVNOSTIMA (CRTANJE, APLIKACIJA, MODELIRANJE) Materijali su predstavljeni na sastanku matičnog kluba (Sastanak 22. studenog. 1. i 3. grupe) CRTANJE

UVOD Aktualnost problema kvalitete predškolskog odgoja svakim je danom sve veća. Radnici predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova suočeni su s teškim zadatkom da svoj rad organiziraju na način da

"Odobravam" Voditelj MBDOU CRR d / s 16 "Bajka" E. A. Tyurikova KRUG "Umjetnička radionica" (pripremna grupa) Voditelj kruga: 2016. Objašnjenje Krug "Umjetnička radionica"

Sadržaji dodatnog obrazovnog programa I. Obrazloženje. 1.1. Fokus dodatnog obrazovnog programa. 1.2. Novost, relevantnost i pedagoška izvedivost

Program rada crtanja za učenika 5.b razreda koji se školuje kod kuće s umjerenom mentalnom retardacijom izrađen je na temelju zahtjeva za rezultate svladavanja prilagođenog osnovnog općeg obrazovanja.

Perspektivni plan rada neposredne odgojno-obrazovne aktivnosti "Crtanje" Tema Zadaci Datum održavanja sata Oprema Po planu Činjenica. 1 Upoznavanje s bojama i albumom Upoznavanje s tehnikama

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova grada Nefteyuganska "Dječji vrtić 26" Radost "Kalendar - tematsko planiranje razvoja obrazovnog područja:" Umjetnički -

MBDOU "Dječji vrtić 7" Usvojen na sjednici nastavničkog vijeća Zapisnik od/od * Odobrio: proč. MBDOU 7 _S.P. Shulyak Program kruga "Vješte ruke" Odgajatelj kv. kategorije: Arkhipova I.Yu. 207-208 dvogodišnje Objašnjavajući

Obrazloženje Likovna umjetnost je jedan od predmeta nastavnog plana i programa za duboko mentalno retardiranu djecu, što je važno u smislu razvoja i obrazovanja učenika, korekcije njihovih kognitivnih sposobnosti.

Državna riznica obrazovna ustanova Lenjingradske regije "Slantsevskaya internat koja provodi prilagođene obrazovne programe" Pregledana i preporučena za odobrenje

GBOU SOSH 289 predškolski odjel dječji vrtić 474 Odgajateljica Chukanova V.N. Dugoročni plan za rad s papirom. II juniorska grupa. rujan listopad studeni prosinac siječanj veljača travanj svibanj Adaptacija

Tjedno opterećenje na dodatnoj edukaciji (zajedničke aktivnosti s učiteljem) prva mlađa skupina druga mlađa skupina druga polovica dana srednja seniorska pripremna druga polovica

Kalendarsko-tematski plan kružnog rada na plastelinu u srednjoj skupini "Čudo - plastelin" Glavni ciljevi i zadaci treninga: - Formiranje vještina rada s plastelinom, buđenje interesa

Sadržaj Sadržaj Stranice Objašnjenje 3 Relevantnost programa 4 Svrha i ciljevi programa 4 Uvjeti za provedbu obrazovnog programa 5 Načini organizacije nastave 5 Očekivani

Općinska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 97 kombiniranog tipa" "Plasticinografija u vrtiću. Vrste plastelinografije". / konzultacije za roditelje / Pripremila odgajateljica.

Knjižnica "Programi obrazovanja i osposobljavanja u vrtiću" pod općim uredništvom M. A. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova.
Komarova Tamara Semjonovna- voditelj Odjela za estetsko obrazovanje Moskovskog državnog sveučilišta za humanističke znanosti. M.A. Šolohova, zaslužni znanstvenik Ruske Federacije, doktor pedagoških znanosti, profesor, redoviti član Međunarodne akademije znanosti o pedagoškom obrazovanju, redoviti član Međunarodne pedagoške akademije, redoviti član Akademije za probleme sigurnosti, obrane i provođenja zakona. Autor brojnih radova o raznim pitanjima predškolske pedagogije, povijesti pedagogije, estetskom odgoju, razvoju dječjeg stvaralaštva i likovno-kreativnih sposobnosti, kontinuitetu u odgoju i nastavi djece predškolske i osnovnoškolske dobi, osnivač i voditelj znanstvena škola. Pod vodstvom T.S. Komarova je obranila više od 90 kandidatskih i doktorskih disertacija.

Predgovor

Vizualna aktivnost, uključujući crtanje, modeliranje i rad na aplikacijama, od velike je važnosti za svestrani razvoj predškolske djece. Ona privlači djecu, raduje ih mogućnošću da samostalno stvore nešto lijepo. A to zahtijeva akumulaciju i širenje djetetova osobnog iskustva, koje ono prima izravno putem osjetila; uspješno svladavanje crtanja, modeliranja i primjene. Potrebno je započeti upoznavanje djece s vizualnom aktivnošću u predškolskoj ustanovi od 2-3 godine.
Ovaj priručnik namijenjen je odgajateljima koji rade prema "Programu obrazovanja i osposobljavanja u vrtiću" koji su uredili M. A. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova, za organizaciju i izvođenje likovne nastave u drugoj mlađoj skupini.
Knjiga sadrži program likovne aktivnosti za drugu mlađu skupinu, planiranje rada za godinu te nacrte nastave iz crtanja, modeliranja i primjene. Nastava je raspoređena onim redoslijedom kojim bi se trebala izvoditi. To, međutim, ne znači da odgajatelji moraju slijepo slijediti redoslijed nastave predložen u knjizi. Promjena redoslijeda nastave - može biti diktirana obilježjima grupe (npr. djeca su odgajana u predškolskoj ustanovi iz prve mlađe skupine), regionalnim karakteristikama, potrebom sužavanja jaza između dva razreda koji su međusobno povezani. sadržaj itd.
Lekcije predstavljene u priručniku razvijene su na temelju sljedećih odredbi.
Vizualna djelatnost dio je cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi i međusobno je povezana sa svim njezinim smjerovima. Za odgoj i razvoj djeteta od posebne je važnosti povezanost nastave crtanja, modeliranja i primjene s igrom. Svestrano povezivanje povećava interes djece i za vizualne aktivnosti i za igru. U tom slučaju potrebno je koristiti različite oblike komunikacije: stvaranje slika i proizvoda za igru ​​(„prekrasna salveta u kutu za lutke“, „poslastica za igračke životinja“ itd.); korištenje metoda i tehnika igre; korištenje igre i trenutaka iznenađenja, situacija ("slijepi prijatelji medvjedu" itd.); crtanje, modeliranje, primjena predmeta za igre, na teme igara ("Kako smo igrali igru ​​na otvorenom" Lovci i zečevi "("Vrapci i mačka")" itd.).
Za razvoj dječje kreativnosti potrebno je stvoriti estetsko razvojno okruženje, postupno uključujući djecu u ovaj proces, izazivajući im radost, zadovoljstvo iz ugodnog, lijepog okruženja grupe, kutaka za igru; uključiti u dizajn grupe individualne i skupne crteže, aplikacije koje su izradila djeca. Estetski dizajn nastave je od velike važnosti; uspješan odabir materijala za nastavu, prikladan i racionalan smještaj; dobronamjeran odnos učitelja prema svakom djetetu, emocionalno pozitivna atmosfera sata; uvažavajući odnos odraslih prema dječjim crtežima, modeliranju, aplikacijama.
Razvoj bilo koje sposobnosti djece temelji se na iskustvu neposredne spoznaje predmeta i pojava. Potrebno je razviti sve vrste percepcije, uključiti u proces ovladavanja oblikom i veličinom predmeta i njihovih dijelova naizmjenične pokrete duž konture šaka obje ruke (ili prstiju) tako da se slika pokreta ruke fiksira. a na temelju nje dijete može stvarati slike. To iskustvo treba stalno obogaćivati ​​i razvijati, formirajući figurativne ideje o već poznatim predmetima.
Kako bi se kod djece razvila sloboda kreativnih rješenja, potrebno ih je naučiti formativnim pokretima, pokretima ruku, koji su važni za stvaranje slika predmeta različitih oblika – isprva jednostavnih, a potom složenijih. To će djeci omogućiti da prikažu razne predmete i pojave okolnog svijeta. Što dijete bolje svlada formativne pokrete u drugoj mlađoj skupini, to će lakše i slobodnije stvarati slike bilo kakvih predmeta, pokazujući kreativnost, u budućnosti. Poznato je da se bilo koji svrhoviti pokret može napraviti na temelju postojećih ideja o tome. Pojam pokreta ruke formira se u procesu vizualne i kinestetičke (motoričko-taktilne) percepcije. Oblikovni pokreti ruke u crtežu i kiparstvu različiti su: prostorna svojstva predmeta prikazanih na crtežu prenose se konturnom linijom, a u kiparstvu - masom, volumenom. Pokreti ruku pri crtanju razlikuju se po prirodi (pritisak, raspon, trajanje), stoga svaku vrstu vizualne aktivnosti koja je uključena u pedagoški proces razmatramo zasebno. Istodobno, sve vrste vizualnih aktivnosti trebaju biti međusobno povezane, jer u svakoj od njih djeca odražavaju predmete i pojave okolnog života, igre i igračke, slike bajki, dječje pjesme, zagonetke, pjesme itd. Ovladavanje pokretima oblikovanja daje djeci slobodu kreativnosti, otklanja potrebu da učitelj stalno pokazuje načine prikazivanja, omogućuje aktiviranje doživljaja djece (“Kad prstima crtate oblik, crtat ćete”).
Stvaranje slika u crtanju, modeliranju i primjeni, kao i formiranje kreativnosti temelje se na razvoju istih mentalnih procesa (percepcija, slika, mišljenje, mašta, pažnja, pamćenje, ručna vještina) koji se također razvijaju u proces vizualne aktivnosti, ako se učitelj sjeća potrebe za njihovim razvojem.
U svim razredima potrebno je razvijati aktivnost, samostalnost i kreativnost djece. Treba ih potaknuti da se prisjete što su vidjeli zanimljivo oko sebe, što im se svidjelo; naučiti uspoređivati ​​predmete; pitati, aktivirajući doživljaj djece, koje su slične stvari već nacrtali, isklesali, kako su to radili; pozovite dijete da pokaže ostalima kako se može prikazati jedan ili drugi predmet.
Svaka lekcija trebala bi završiti kolektivnim pregledom svih slika koje su dečki stvorili. Važno je da djeca vide ukupni rezultat sata, čuju učiteljevu ocjenu svog rada, aktivno sudjeluju u razgovoru koji im je dostupan, ocjeni izražajnih slika predmeta, pojava; tako da svako dijete vidi svoj rad među radovima druge djece. U procesu ocjenjivanja slika koje stvaraju djeca, važno je skrenuti njihovu pozornost na najzanimljivije od njih, izazvati pozitivne emocije. To pomaže povećati njihov interes za vizualne umjetnosti.
U radu s djecom druge mlađe skupine odgajatelji trebaju uzeti u obzir osobno iskustvo svakog djeteta i cijele grupe u cjelini. Karakteristike svake skupine mogu se odrediti prema dobi djece (u jednoj grupi može biti nešto starije djece; djeca koja žive u istom susjedstvu ili u različitim; grupu mogu činiti djeca koja su u nju useljena od prve mlađa grupa). Pred odgajateljima je zadatak da shvate karakteristike svoje skupine i tome prilagode rad na vizualnoj aktivnosti, otežavajući zadatke u slučajevima kada grupu čine djeca koja su odgajana u prvoj mlađoj skupini ili djeca koja su , uglavnom, 2-4 mjeseca stariji ... Komplikacije se mogu sastojati u korištenju šireg spektra materijala (uključivanje više boja, podebljanih pastela, sanguine), povećanje broja slika (ne jedno božićno drvce, lutka itd., već nekoliko) itd.
U bilješkama s predavanja predstavljenim u ovom priručniku, istaknuti su sljedeći naslovi.
Softverski sadržaj. Ovaj naslov označava koji se zadaci učenja i razvoja rješavaju na satu.
Metodika izvođenja sata. U ovom dijelu dosljedno se otkriva metodologija izvođenja nastave, postavljanje vizualnog zadatka za djecu i postupno usmjeravanje prema postizanju rezultata.
Materijali. Ovaj odjeljak navodi sve vizualne materijale i materijale potrebne za izradu slika.
Povezanost s drugim zanimanjima i djelatnostima. Ovaj dio sinopsisa otkriva mogući odnos nastavnog sata s različitim dijelovima odgojno-obrazovnog rada, s igrom i drugim aktivnostima. Uspostavljanje odnosa i njegova provedba omogućit će djeci da diverzificiraju znanje o predmetima i pojavama, obogate svoje iskustvo.
U sažetcima nekih lekcija nudimo opcije za određenu temu, vrstu aktivnosti. Time se nastavnicima daje mogućnost da shvate da se isti vizualni problemi mogu rješavati na različitim tematskim sadržajima te da u budućnosti budu kreativni u izboru predmeta za nastavu.
U drugoj mlađoj skupini tjedno se održava 1 sat crtanja, 1 sat modeliranja i jednom u dva tjedna 1 sat primjene. Ukupno se održava 10 sati mjesečno (4 za crtanje, 4 za modeliranje i 2 za primjenu). U akademskoj godini ima 9 akademskih mjeseci, dakle oko 90 sati. U nekoliko mjeseci, 4,5 tjedna (ako ima 31 dan u mjesecu), a ako se u ovom mjesecu doda jedna lekcija, nastavnik je može uzeti iz opcija lekcija uključenih u bilješke ili odabrati lekciju po vlastitom nahođenju.
Nadamo se da će ova knjiga pomoći učiteljima predškolskih ustanova u organizaciji rada na nastavi crtanja, modeliranja i primjene djece od 3-4 godine, u razvoju njihove kreativnosti.

Program likovnih umjetnosti

Razviti estetsku percepciju; skrenuti pozornost djece na ljepotu okolnih predmeta (igračke), predmeta prirode (biljke, životinje), izazvati osjećaj radosti. Formirati interes za bavljenje vizualnim aktivnostima. Naučiti prikazati jednostavne predmete i pojave u crtanju, modeliranju, primjeni, prenijeti njihovu izražajnost.
U proces ispitivanja predmeta uključite pokrete obje ruke na predmetu, hvatanje ga rukama, praćenje predmeta po konturi jednom rukom, zatim drugom rukom, prateći njihovo djelovanje pogledom.
Razvijati sposobnost uočavanja ljepote boja u predmetima prirode, dječjoj odjeći, slikama, narodnim igračkama (igračke Dymkovo, Filimonov, lutke za gniježđenje).
Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na ljepotu prirode, umjetnička djela (ilustracije knjiga, rukotvorine, kućanski predmeti, odjeća).
Naučite stvarati individualne i skupne kompozicije u crtežima, modeliranju, aplikacijama.

Slika

Ponudite djeci da u crtežima prenesu ljepotu okolnih predmeta i prirode (plavo nebo s bijelim oblacima; šareno lišće koje pada na zemlju; snježne pahulje koje padaju na tlo itd.).
Nastavite učiti kako pravilno držati olovku, flomaster, četkati, bez naprezanja mišića ili čvrstog stiskanja prstiju; postići slobodno kretanje ruke olovkom i kistom u procesu crtanja. Naučite crtati boju kistom: nježno je umočite s cijelom dremkom u staklenku s bojom, uklonite višak boje s ruba staklenke laganim dodirom dremke, dobro isperite kist prije nego pokupite boju druge boje . Osposobite da osušite opranu četku na mekanoj krpi ili papirnatom ručniku.
Učvrstiti znanje o nazivima boja (crvena, plava, zelena, žuta, bijela, crna), upoznati nijanse (ružičasta, plava, siva). Skrenuti pozornost djece na odabir boje koja odgovara prikazanom predmetu.
Uključiti djecu u dekorativne aktivnosti: naučiti ih ukrašavati Dymkovskim uzorcima siluete igračaka (ptica, koza, konj itd.) i predmeta (tanjurić, rukavice) koje je izrezao učitelj.
Naučiti ritmičko crtanje linija, poteza, mrlja, poteza (lišće pada s drveća, pada kiša, "snijeg se vrti, cijela ulica bijela", "kiša, kiša, kap, kap, kap..." , itd.).
Naučite prikazivati ​​jednostavne predmete, crtati ravne linije (kratke, dugačke) u različitim smjerovima, križati ih (pruge, vrpce, staze, ograda, kockasti rupčić itd.). Navesti djecu na sliku predmeta različitih oblika (okrugli, pravokutni) i predmeta koji se sastoje od kombinacije različitih oblika i linija (čamac, snjegović, kokoš, kolica, prikolica itd.).
Formirati sposobnost stvaranja jednostavnih kompozicija zapleta, ponavljajući sliku jednog predmeta (božićna drvca na našoj web stranici, šetače) ili prikazujući razne predmete, kukce itd. (bube i crvi puze po travi; lepinja se kotrlja po stazi , itd.). Naučite djecu postavljati slike po cijelom listu.

Kalupljenje

Stvorite interes za kiparstvo. Objediniti ideje o svojstvima gline, plastelina, plastične mase i metodama modeliranja.
Naučite kotrljati grudice ravnim i kružnim pokretima, spojite krajeve dobivenog štapića, spljoštite loptu, gnječite je dlanovima obje ruke.
Potaknite djecu da ukrašavaju isklesane predmete pomoću naoštrenog štapića.
Naučite stvarati objekte koji se sastoje od 2-3 dijela, povezujući ih pritiskom jedan na drugi.
Ojačati sposobnost preciznog korištenja gline, stavljanja grudica i isklesanih predmeta na ploču.
Naučite djecu oblikovati jednostavne predmete koji se sastoje od nekoliko dijelova (čaša, piletina, piramida itd.). Ponudite kombiniranje isklesanih figura u kolektivne kompozicije (tumbleri vode okrugli ples, jabuke su na tanjuru itd.). Izazvati radost zbog percepcije rezultata zajedničkog rada.

Primjena

Upoznati djecu s umjetnošću apliciranja, kako bi se stvorio interes za ovu vrstu aktivnosti. Naučite unaprijed položiti na list papira u određenom slijedu gotove dijelove različitih oblika, veličina, boja, a zatim zalijepite dobivenu sliku na papir.
Naučite pažljivo koristiti ljepilo: premažite ga četkom tankim slojem na stražnjoj strani figure koju ćete zalijepiti (na posebno pripremljenu uljanicu); nanesite stranu premazanu ljepilom na list papira i čvrsto pritisnite ubrusom.
Potaknite djecu da uživaju u nastaloj slici. Formirati vještine preciznog rada.
Naučiti stvarati predmetne i ukrasne kompozicije od geometrijskih oblika i prirodnih materijala u aplikacijama na papiru različitih oblika (kvadrat, rozeta i sl.), ponavljajući ih i izmjenjujući ih u obliku i boji. Razviti osjećaj za ritam.

Do kraja godine djeca mogu
Pokazivati ​​emocionalnu osjetljivost pri percipiranju ilustracija, djela narodne umjetnosti i obrta, igračaka, predmeta i prirodnih pojava; radujte se individualnom i kolektivnom radu koji su stvorili.
U crtanju
Znati i imenovati materijale kojima se boji; boje definirane programom; narodne igračke (gnijezdeće lutke, igračke Dymkovo).
Za prikaz pojedinačnih objekata, jednostavnih u sastavu i nekompliciranih u sadržaju.
Odaberite boje koje odgovaraju prikazanim objektima.
Pravilno koristite olovke, markere, kistove i boje.
U modelingu
Poznavati svojstva plastičnih materijala (glina, plastelin, plastična masa); razumjeti koji se predmeti od njih mogu oblikovati.
Od velikog komada gline odvojite male grudice, razvaljajte ih ravnim i kružnim pokretima dlanova.
Kiparite razne predmete, koji se sastoje od 1-3 dijela, koristeći razne tehnike kiparstva.
U aplikaciji
Izradite slike objekata iz gotovih oblika.
Ukrasite papirnate praznine različitih oblika.
Odaberite boje koje odgovaraju prikazanim objektima i po vlastitoj volji; pažljivo koristite materijale.

Okvirna raspodjela programskog materijala za godinu

rujan

Lekcija 1. Crtež "Upoznavanje s olovkom i papirom"
Softverski sadržaj. Naučite djecu crtati olovkama. Naučite kako pravilno držati olovku, voditi je duž papira, bez previše pritiskanja papira i ne stiskanja u prstima. Skrenite pažnju djeci na tragove koje ostavlja olovka na papiru; ponudite da prstima prijeđete po nacrtanim linijama i konfiguracijama. Naučite vidjeti sličnost poteza s objektima. Razviti želju za slikanjem.

Lekcija 2. Modeliranje "Upoznavanje s glinom, plastelinom"
Softverski sadržaj. Da biste djeci dali ideju da je glina mekana, možete klesati od nje, možete uštipnuti male grudice iz velike grude. Naučite stavljati glinu i isklesane predmete samo na ploču, radite pažljivo. Razvijte želju za kiparstvom.

3. lekcija. Crtež "Pada kiša"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da na crtežu prenesu dojmove o okolnom životu, da vide sliku fenomena na crtežu. Ojačajte sposobnost crtanja kratkih poteza i linija, držite olovku ispravno. Razviti želju za slikanjem.

4. lekcija. Modeliranje "Sticks" ("Slatkiši")
Softverski sadržaj. Naučite djecu da otkinu male grudice gline, kotrljajte ih između dlanova ravnim pokretima. Naučite pažljivo raditi, stavite gotove proizvode na ploču. Razvijte želju za kiparstvom.

Lekcija 5. Aplikacija "Velike i male lopte"
Softverski sadržaj. Naučite djecu birati velike i male okrugle predmete. Za konsolidaciju ideja o predmetima okruglog oblika, njihovim razlikama u veličini. Naučite pažljivo lijepiti slike.

Lekcija 6. Crtanje "Zaveži obojene žice na kuglice"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da pravilno drže olovku; nacrtajte ravne linije od vrha do dna; vodite linije nerazdvojno, zajedno. Razviti estetsku percepciju. Naučite vidjeti sliku objekta u linijama.

Lekcija 7. Modeliranje "Različitih bojica u boji" ("Slamka za kruh")
Softverski sadržaj. Vježbajte kiparske štapiće valjajući glinu ravnim dlanovima. Naučite pažljivo raditi s glinom, plastelinom; stavite isklesane predmete i višak gline na dasku. Razvijati želju za kiparstvom, radovati se stvorenom.

Lekcija 8. Crtanje "Prekrasne ljestve"(Opcija "Prekrasan prugasti tepih")
Softverski sadržaj. Naučite djecu crtati linije od vrha do dna; nosite ih ravno bez zaustavljanja. Naučite crtati boju na kist, umočite je sa svim drijemanjem u boju; uklonite višak kapljice dodirujući rub staklenke hrpom; isperite kist u vodi, osušite ga laganim dodirom na krpi kako biste pokupili boju druge boje. Nastavite s upoznavanjem cvijeća. Razviti estetsku percepciju.

Lekcija 9. Modeliranje "Bagels" ("Bagels")
Softverski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu s glinom, naučiti kako valjati glineni štapić u prsten (spojite krajeve, čvrsto ih pritiskajući). Ojačati sposobnost valjanja gline ravnim pokretima, uredno klesati. Razvijati maštovitu percepciju. Potaknite djecu da uživaju u slikama koje primaju.

Lekcija 10. Aplikacija "Loptice se kotrljaju po stazi"(Opcija "Povrće (voće) je na okruglom pladnju")
Softverski sadržaj. Upoznati djecu s okruglim predmetima. Potaknite vas da prstima jedne i druge ruke ocrtate oblik duž konture, nazivajući ga (okrugla lopta (jabuka, mandarina, itd.)). Naučite tehnike lijepljenja (nanesite ljepilom na poleđinu dijela, uzmite malo ljepila na kist, poradite na uljanoj krpi, pritisnite sliku na papir salvetom i cijelim dlanom).

listopad

Lekcija 11. Crtež "Višebojni tepih od lišća"
Softverski sadržaj. Razvijati estetsku percepciju, oblikovati figurativne prikaze. Naučite djecu pravilno držati kist, umočiti ga u boju sa svim drijemanjem, ukloniti višak kapljice na rubu staklenke. Naučite crtati lišće nanošenjem kistom na papir.

Lekcija 12. Crtanje "obojene kugle"
Softverski sadržaj. Učiti djecu da crtaju kontinuirane linije kružnim pokretima, bez podizanja olovke (flomastera) s papira; držite olovku ispravno; koristiti olovke različitih boja u procesu crtanja. Skrenuti pozornost djece na ljepotu šarenih slika.

Lekcija 13. Aplikacija "Velike i male jabuke na tanjuru"
Softverski sadržaj. Naučite djecu lijepiti okrugle predmete. Konsolidirati ideje o razlici u veličini objekata. Pojačajte ispravne tehnike lijepljenja (uzmite malo ljepila na kist i nanesite na cijelu površinu kalupa).

Lekcija 14. Crtanje "prstenova"("Raznobojni mjehurići sapuna")
Softverski sadržaj. Naučite djecu pravilno držati olovku, prenijeti zaobljen oblik na crtežu. Vježbajte kružne pokrete ruke. Naučite koristiti olovke različitih boja u procesu crtanja. Razviti percepciju boja. Učvrstiti znanje o bojama. Probudite osjećaj radosti od kontemplacije višebojnih crteža.

Lekcija 15. Modeliranje "Koloboka"
Softverski sadržaj. Potaknite kod djece želju za stvaranjem slika bajkovitih likova u kiparstvu. Ojačajte sposobnost oblikovanja zaobljenih predmeta valjanjem gline između dlanova kružnim pokretima. Ojačati sposobnost preciznog rada s glinom. Naučite štapićem nacrtati neke detalje (oči, usta) na isklesanoj slici.

Lekcija 16. Crtanje "Blow Up, Bubble ..."
Softverski sadržaj. Naučite djecu prenijeti slike igara na otvorenom na crtežu. Ojačati sposobnost crtanja predmeta okruglog oblika različitih veličina. Razvijati sposobnost slikanja bojama, pravilno držati kist. Učvrstiti znanje o bojama. Razvijajte slike, maštu.

Lekcija 17. Modeliranje "Poklon vašem voljenom štenetu (mačiću)"
Softverski sadržaj. Formirati maštovitu percepciju i maštovite prikaze, razvijati maštu. Naučite djecu koristiti prethodno stečene vještine u modeliranju. Gajiti ljubazan odnos prema životinjama, želju da se učini nešto dobro za njih.

Lekcija 18. Aplikacija "Bobice i jabuke su na pladnju"
Softverski sadržaj. Ojačati znanje djece o obliku predmeta. Naučite razlikovati predmete po veličini. Vježba u pažljivom korištenju ljepila, korištenje salvete za uredno lijepljenje. Naučite slobodno slagati slike na papir.

Lekcija 19. Modeliranje po dizajnu
Softverski sadržaj. Ojačati sposobnost djece za prenošenje slika poznatih predmeta u kiparstvu. Naučite samostalno odrediti što žele zaslijepiti; privesti plan do kraja. Razvijati sposobnost i želju za uživanjem u svom poslu.

Lekcija 20. Crtanje po dizajnu
Softverski sadržaj. Naučite djecu da samostalno osmisle sadržaj slike. Učvrstiti prethodno naučene vještine crtanja bojama. Potaknite želju za gledanjem crteža i uživanjem u njima. Razvijati percepciju boja, kreativnost.

studeni

Lekcija 21. Crtanje "Prekrasni baloni (lopte)"
Softverski sadržaj. Naučite djecu crtati okrugle predmete. Naučite kako pravilno držati olovku, koristite olovke različitih boja u procesu crtanja. Razviti interes za crtanje. Pobudite pozitivan emocionalni stav prema stvorenim slikama.

Lekcija 22. Aplikacija "Šarena svjetla u kućama"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da lijepe slike okruglog oblika, razjasnite naziv oblika. Naučite izmjenjivati ​​krugove po boji. Vježba u urednom lijepljenju. Učvrstiti znanje o bojama (crvena, žuta, zelena, plava).

Lekcija 23. Modeliranje "pereca"
Softverski sadržaj. Ojačajte tehniku ​​valjanja gline ravnim dlanovima. Naučite djecu motati dobivenu kobasicu na različite načine. Formirati sposobnost pregleda djela, isticanja sličnosti i razlika, uočavanja raznolikosti stvorenih slika.

Lekcija 24. Crtež "Višebojni kotači"("Šareni obruči")
Softverski sadržaj. Naučite crtati predmete okruglog oblika uz kontinuirano kontinuirano kretanje kista. Ojačati sposobnost pranja četke, obrisati hrpu oprane četke na krpu (salvetu). Razviti percepciju boja. Učvrstiti znanje o bojama. Naučite djecu gledati gotove radove; za isticanje čak i lijepih prstenova.

Lekcija 25. Aplikacija na traku "Loptice i kocke"

Beba, mjehurić, dušo, dušo, dijete, dušo, dušo, dušo, buba, dušo, dušo, dušo, dušo, butuz, dušo, trbušasta stvarčica, mladići Rječnik ruskih sinonima. toddler vidi dijete 1 Rječnik sinonima ruskog jezika. Praktični vodič... Rječnik sinonima

KARAPUZ, mali (niski i trbušasti) muž. toddler je prezrivo zdepast debeo čovjek, mališan, kratki, karandysh. | Insect Hister. Mali, mali, kratkih nogu i gust. Puzati, čučati ili skrivati ​​se, stiskati se iza čega, ... ... Dahlov objašnjavajući rječnik

KARAPUZ, mališan, muž. (kolokvijalni vic fam.). 1. Nježna oznaka malog djeteta. 2. Debeo i nizak muškarac (šali se). Ushakovov objašnjavajući rječnik. D.N. Ushakov. 1935. 1940. ... Ušakovljev objašnjavajući rječnik

KARAPUZ, ah, muž. (kolokvijalni vic). Debeo, debeljuškast klinac. | smanjenje. milovati. malo dijete, ah, muž. Ozhegov objašnjavajući rječnik. SI. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949. 1992. ... Ozhegov objašnjavajući rječnik

CARAPUZ- Tako su malu djecu svojedobno nazivali samo predstavnici turskog govornog područja nekih od brojnih naslovnih pojmova odeskog naroda, uključujući i Gagauze. S vremenom se K. (doslovno "okrugla i debela poput lubenice") počela pojavljivati ​​ne samo u ... ... Veliki poluobjašnjavajući rječnik jezika Odessa

Mali debeo čovjek (nizak, trbuh) Usp. Seryozha puši ... Mogu zamisliti ovo dijete s cigaretom! Koliko je on star? Sedam godina. A.P. Čehov. U zoru. Kuće. oženiti se Grisha, mali sedmogodišnji mališan, stajao je kraj kuhinjskih vrata, slušao i ... ... Michelsonov veliki eksplanatorni frazeološki rječnik

mališan- Podrijetlo je nejasno. Obično se tumači kao posuđivanje. od turskog. lang., gdje karpuz "lubenica" pers. harbuza "dinja" (doslovno "magarac krastavac": har "magarac", buza "krastavac"). Vidi lubenicu. Toaddy u ovom slučaju doslovno znači "(okrugla i debela) kao ... ... Etimološki rječnik ruskog jezika

mališan- Etimologija nudi dvije mogućnosti tvorbe ove riječi. Prvi pretpostavlja da je u izvornoj verziji ova riječ imala oblik Korotopuz od kratkog i trbušnog, a suvremeni izgovor i pravopis povezan je s razvojem akanye. Prema drugoj opciji... Etimološki rječnik ruskog jezika Krilov

mališan- KARAPUZ, a, m Shuttle .. Isto kao i jare (obično debelo i debeljuškasto). Odrasli su bili dirnuti kako je ovaj jednoipolgodišnji mališan brbljao na svom jeziku, koji je samo on mogao razumjeti... (Ch. Aitmatov) ... Objašnjavajući rječnik ruskih imenica

Coropuz, mališan, također u značenju. bug. Prema Sobolevskom (RFV 70, 79), ova riječ je odsutna u sadašnjosti. brojčanik. i stari. imena, u vezi s kojima ga smatra preobrazbom franc. crapusin malo dijete, blizu trbuha (tako... Etimološki rječnik ruskog jezika Maxa Vasmera

Mali je mali debeo čovjek ("nizak", "trbuh"). oženiti se Seryozha puši ... Mogu se zamisliti s ovim malim djetetom kako jede cigaretu! Koliko je on star? "Sedam godina". A.P. Čehov. U sumrak. Kuće. oženiti se Grisha, mali sedmogodišnji mališan, stajao je blizu... Michelsonov veliki eksplanatorni frazeološki rječnik (izvorni pravopis)