Razredni sat o toleranciji. Učionički sat o toleranciji: Savjeti za razvoj
Pročitajte također
Sat razreda tolerancije u 9 razreda
Socijalni učitelj Vikhrova E.I. Severodvinsk MAOU "Srednja škola br. 2"
Slajd 1:Tema: „Tolerancija. Ja sam u svijetu ljudi. Ljudi koji su u blizini"
Ciljevi:
upoznati učenike s pojmom „tolerancije“, s glavnim obilježjima tolerantne i netolerantne ličnosti;
razvijati sposobnost adekvatnog i potpunog upoznavanja sebe i drugih ljudi.
Zadaci:
dati učenicima priliku da procijene stupanj svoje tolerancije; razvoj pažnje, pamćenja, kreativnog mišljenja učenika; poticanje osjećaja kolektivizma, kohezije; njeguju odnos poštovanja među učenicima.
Oblik izvođenja: razgovor, igra, multimedijska prezentacija
Tijekom nastave:
Danas je naš razgovor posvećen tolerancija. 16. studenoga obilježava se Međunarodni dan tolerancije. Nisu svi, možda, upoznati s tim i, na prvi pogled, zvuči potpuno neshvatljivo. Ali značenje koje nosi vrlo je važno za postojanje i razvoj ljudskog društva. Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija smatra se znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, grupe, društva u cjelini.
Slajd 2 Tolerancija - je poštovanje, prihvaćanje i ispravno razumijevanje bogate raznolikosti kultura našeg svijeta, oblika samoizražavanja i načina očitovanja ljudske individualnosti.
Pokažite toleranciju - to znači prepoznati da se ljudi razlikuju po izgledu, položaju, interesima, ponašanju i vrijednostima te da imaju pravo živjeti u miru, zadržavajući svoju individualnost.
Tolerancija globalni je problem, a odgoj je najučinkovitiji način formiranja u mlađoj generaciji.
Odgoj za toleranciju pomaže mladima razviti vještine samostalnog razmišljanja, kritičkog promišljanja i razvoja prosuđivanja temeljenih na moralnim vrijednostima.
Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju.
Tolerancija se smatra znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, skupine, društva u cjelini.
Pojam tolerancije objašnjava se kao tolerancija, želja i sposobnost uspostavljanja i održavanja komunikacije s ljudima.
Slajd 3.Definicija riječi"tolerancija" zvuči drugačije na različitim jezicima svijeta:
Definicija riječi "tolerancija"
Na španjolskom to znači sposobnost prepoznavanja različitih ideja i mišljenja;
Na francuskom, stav u kojem se pretpostavlja da drugi mogu misliti ili djelovati drugačije od vas;
Na engleskom, spremnost na tolerantnost, snishodljivost;
Na kineskom - dopustiti, prihvatiti, biti velikodušan prema drugima;
Na arapskom - oprost, popustljivost, blagost, milost, samilost, dobronamjernost, strpljivost, raspoloženje prema drugima;
U ruskom je to sposobnost izdržati nešto ili nekoga (biti suzdržan, izdržljiv, uporan, moći podnijeti postojanje nečega, nekoga).
Pitanja za studenti:
Koja definicija vas najviše privlači?
Zašto su, po Vašem mišljenju, definicije različite u različitim zemljama?
A što je zajedničko ovim definicijama?
Slajd 4: Međunarodni ugovori koji otkrivaju osnovne pojmove i načela tolerancije:
UNESCO-va Deklaracija o načelima tolerancije.
Opća deklaracija o ljudskim pravima.
Međunarodna konvencija o ukidanju svih oblika rasne diskriminacije.
Konvencija o pravima djeteta.
Zašto je tolerancija u današnje vrijeme tako hitna?
Treće tisućljeće uzima maha. Napredak se neumoljivo kreće naprijed. Tehnologija je došla u službu čovjeka. Čini se da bi život trebao postati odmjereniji, smireniji. Ali sve češće čujemo riječi: izbjeglica, žrtva nasilja...
U današnjem društvu postoji aktivan rast ekstremizma, agresivnosti, širenja zona sukoba. Ove društvene pojave posebno pogađaju mlade, koje zbog svojih dobnih karakteristika karakterizira maksimalizam, želja za jednostavnim i brzim rješenjima složenih društvenih problema.
U posljednje vrijeme među adolescentima i mladima bilježi se katastrofalan porast svih vrsta asocijalnog ponašanja. Adolescentna delinkvencija nastavlja rasti. Raste broj antisocijalnih omladinskih organizacija radikalne prirode, koje uključuju nesofisticiranu mladež u ekstremističke skupine. Svaka osoba radi različite stvari u životu. U nekim situacijama radi pravu stvar i pokazuje svoje dobre kvalitete, ali ponekad se dogodi i obrnuto...
"Pred tobom su dva puta, biraj"
Mladić i njegova djevojka šetali su gradom. Na rubniku je sjedio siromašno odjeven stariji muškarac. Kraj njega je ležala izlupana torba. Tiho je zastenjao, a u očima su mu bile suze.
Čekaj, ja ću otići do njega - rekla je djevojka.
Nemojte ni razmišljati o tome. Prljan je, pokupit ćeš infekciju, - odgovori mladić stišćući joj ruku.
Pusti. Vidite da mu je noga slomljena. Vidi, on ima krv na nozi.
A što je to nama? Sam je kriv.
Spusti mi ruku, boli me. Treba mu pomoć.
Kažem vam: on je sam za sve kriv. Moraš raditi, ali on prosi, krade, pije. Zašto mu pomoći?
svejedno ću doći. Djevojka je otela ruku.
neću te pustiti unutra. Ti si moja djevojka i ne usuđuješ se komunicirati sa "svima". Idemo odavde.” Pokušao ju je otjerati.
Znaš što, ja... Kako možeš? To boli! Boli, razumiješ li? Ne, ne razumiješ! Djevojka je odgurnula momka i prišla muškarcu. Guy još jednom
pokušao je zadržati. Odlučno je povukla ruku.
Što nije u redu s tobom? upitala je čovjeka. - što ti je s nogom.
Slomio sam je... Imam krvi. Ne znam što da radim i gdje je bolnica u ovom gradu. nisam odavde. Meni je to previše bolno.
Sada. Daj da vidim. Budi strpljiv. Moramo pozvati hitnu pomoć.
Slušaj, - okrenula se djevojka mladiću koji im je prišao, - ti nemaš "mobitel"?
Tip nije rekao ništa. Djevojka ga je upitno pogledala i odjednom osjetila gađenje koje je izbijalo iz cijelog njegovog držanja, pogleda... Ustala je i prišla tipu.
Izađi! Nikada me ne zovi i ne dolazi više! ne želim te više poznavati.
Možeš li to stvarno učiniti zbog nekog propalice, alkoholičara? Glupo! Požalit ćeš.
Djevojka je slegnula ramenima i ponovno se spustila na koljena. Tip se udaljio.
Imate otvoreni prijelom - rekla je. - Idem pozvati liječnika. Budite strpljivi - brzo je otišla do telefona.
Mlada žena! - doviknuo joj je muškarac - Hvala! - Djevojka se okrenula i nasmiješila.
Sigurno ćete pronaći sreću za sebe.
Pitanja za studente:
Zašto je mladić odbio pomoći?
Što biste učinili u ovom slučaju?
Što obično učinite kada vidite da nekome treba pomoć?
Kako se trebamo odnositi prema ljudima koji traže milostinju?
Igra "Sjedni"
U jednom kutu razreda stoje oni koji će, pod bilo kojim okolnostima, uvijek dati milostinju. U drugom kutu oni – koji neće dati milostinju. Tada oni koji daju milostinju idu trećem, ali ne svima.
Zatim sudionici navode razloge za svoju odluku – zašto su tako ustali.
Izlaz. Učinivši dobro, osoba sama postaje bolja, čišća, svjetlija. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da se radi o povremenom suputniku, skitnici ili prijatelju, to će biti manifestacija ljubaznosti.
Postoje dva načina osobnog razvoja:
Tolerantan
Netolerantan
Rad učenika u grupama:
Učenici u razredu podijeljeni su u dvije grupe. Prva grupa će opisati glavne značajke svojstvene tolerantnoj osobi, druga - značajke svojstvene netolerantnoj osobi.
Slajd 5:
Tolerantna osobnost Netolerantna osobnost
nedostatak razumijevanja poštivanje mišljenja drugih ignoriranje
dobronamjernost sebičnost
želja da se nešto učini zajedno netolerancija razumijevanje i prihvaćanje izraz prezira
osjetljivost, radoznalost, razdražljivost, ravnodušnost, ravnodušnost
povjerenje, humanizam cinizam
nemotivisana agresivnost
Tolerantni put je put osobe koja dobro poznaje sebe, osjeća se ugodno u okruženju, razumije druge ljude i uvijek je spremna pomoći, osobe s dobronamjernim odnosom prema drugim kulturama, pogledima, tradicijama.
Netolerantni put karakterizira čovjekova ideja o vlastitoj isključivosti, niska razina odgoja, osjećaj nelagode u postojanju u okolnoj stvarnosti, želja za moći, odbacivanje suprotnih pogleda, tradicija i običaja.
Sastaviti pravila za tolerantnu komunikaciju s učenicima.
Slajd 6:
Poštujte sugovornika.
Pokušajte razumjeti o čemu drugi govore.
Taktično branite svoje mišljenje.
4. Potražite najbolje argumente.
Budite pošteni, spremni prihvatiti istinu drugoga.
Nastojte uzeti u obzir interese drugih.
Da biste išli tolerantnim putem, morate poznavati pravila za razvoj tolerancije. Nabrojimo barem nekoliko:
Slajd 7:
Ravnodušnost prema ljudima stvara odgovarajući stav s njihove strane.
Neću tražiti „trunku u tuđem oku“, nego ću se okrenuti sebi.
Bolje je početi braniti svoja prava kada dobro shvatite i zapamtite svoje obveze.
Nasilje i sila mogu pokoriti drugoga, ali to je samo privid uspjeha.
Ljudi nas ne sude po našim riječima ili namjerama, već po stvarnim djelima.
itd. Ima ih puno.
Važno je zaista poštivati ova pravila, pridržavati ih se i razvijati. Da vidimo kako uspijevate biti tolerantni u praksi ... Test "Koliko si tolerantan?"
Zaključak: rezultati ispitivanja. To znači da ima čemu težiti, treba cijeli život raditi na sebi!
Nastavni sat na temu "Tolerancija na planetu"
Razred: 11 "B"
Datum: 18.12.2015
Oblik ponašanja: igra
Uvijek se radi na poticanju tolerancije kod djece. Naše vrijeme nije iznimka.
"Domoljublje", "građanstvo", "tolerancija" danas dobivaju posebno značenje, jer poštovanje ljudi prema drugim nacionalnostima, punopravna komunikacija na primjerima jednakosti, pružanje potrebne pomoći, pažljiv odnos prema potrebama rješavanja nastalih problema - ovo je jedna od glavnih vrijednosti ljudskog postojanja.u skladu sa svijetom prirode i društva.
Tolerancija je najvažnija sastavnica odgoja koja omogućuje upoznavanje s nacionalnim duhovnim vrijednostima, s univerzalnim ljudskim znanjem, u jedinstvo kultura koje oblikuju svjetonazor adolescenata.
Ciljevi:
obrazovne:
zapamtite koncept "tolerancije";
identificirati glavne vrste tolerancije;
formirati ispravnu ideju o tolerantnom ponašanju.
obrazovne:
njeguju osjećaj međusobnog poštovanja, običaja, tradicije i kulture različitih naroda;
njeguju internacionalizam, komunikativnu kulturu komunikacije i međusobnog razumijevanja.
Razvijanje:
nastaviti formiranje tolerantnog stava kolega iz razreda među sobom, njihovih komunikacijskih vještina;
promicati razvoj samosvijesti, introspekcije i samoregulacije učenika; potaknuti samorazvoj;
razvijati toleranciju učenika prema različitostima među ljudima.
Oprema: osobno računalo, projektor, platno, radni listovi za timski rad, test
Materijali za učionicu: prezentacija, metodička izrada događaja, test tolerancije, tolerancija.
Plakati:"Osoba koja mrzi druge ljude ne voli ni svoje." N. Dobrolyubov i ološ
NASTAVNI SAT TRČANJE
Organiziranje vremena. Naš susret je posvećen tome da naučimo živjeti zajedno, prihvatiti jedni druge onakvima kakvi jesmo, naučiti se razumjeti.
Izjava o temi. O čemu ćemo danas razgovarati? Što naučiti. Koncept - tolerancija.
Naravno, možda ne znate ovu riječ, ali u modernom svijetu u kojem morate živjeti, čut ćete je više puta. U životu osoba komunicira s predstavnicima različitih nacionalnosti, kultura, konfesija, društvenih slojeva, stoga je važno naučiti poštivati kulturne vrijednosti kako svog naroda, tako i predstavnika druge kulture, vjere.
Početak igre. Za početak igre moramo formirati ekipe - za to ćemo primijeniti ždrijeb. Učenici su nasumično podijeljeni u tri tima
Natjecanje "Naše zajedničko". Psihološki trening "Što imamo zajedničko?" U svakom timu sudionici pronalaze zajedničku osobinu i smišljaju naziv tima
Natječaj "Idemo slikati". Psihološki trening "Jedna instrukcija - drugačiji rezultat." Sudionici se izmjenjuju slijedeći učiteljeve upute “Nacrtaj oči”, “Nacrtaj usta” i tako dalje. Kao rezultat, timovi dobivaju slike lica, ali različitih. Zaključak: čak i ako čujemo iste naredbe, i dalje ćemo ih drugačije razumjeti. A u komunikaciji s ljudima uvijek se mora uzeti u obzir ovaj psihološki moment.
Natjecanje "Da vidimo". Gledanje videa o Međunarodnom danu tolerancije. Frontalno usmeno ispitivanje:
Kada se slavi DT?
Od koje godine?
Koji dokument sadrži pojam tolerancije?
Što je tolerancija?
tolerancija (engleski) - spremnost da se bude tolerantan, popustljiv; biti tolerantan, dopustiti postojanje različitih mišljenja bez diskriminacije;
tolerenz (njem.) - tolerancija prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima, ponašanju;
tolerancija (francuski) - uvjerenje da drugi mogu razmišljati i djelovati na način drugačiji od našeg;
tolerencia (španjolski) - sposobnost prihvaćanja ideja ili mišljenja koja se razlikuju od vaših;
kuan rong (kineski) - prihvatiti druge onakvima kakvi jesu i biti velikodušan prema drugima;
tasamul? (arap.) - snishodljivost, milosrđe, oprost, sposobnost prihvaćanja drugih onakvima kakvi jesu, i praštanja;
tolerancija, tolerancija (rus.) - sposobnost izdržati (izdržati, izdržati, trpjeti nešto), prihvatiti / priznati postojanje nekoga, pomiriti se, uskladiti sa sobom u odnosu na nekoga / nešto, biti snishodljiv prema nečem / nekome .
Učitelj, nastavnik, profesor: Definicije se razlikuju od zemlje do zemlje. Dečki, što mislite da je ključna riječ za koncept tolerancija? Sigurno ova riječ tolerancija. Pitanje tolerancije nije novo, postavljalo se i prije, ali sada Natječaj "Mi Reason". Timovi dobivaju male listove s formulacijama nekih pojmova. Potrebno je odabrati one koji su ispravni za ovaj koncept, a ukloniti neprikladne. Provjerite ispravnost izbora. Zalijepite "zrake" na već nacrtana lica. Ispada Sunce tolerancije.
Ishod: definicija tolerancije
Paleta tolerancije. Tolerancija je višestruka
Što mislite, vama i meni, koji živimo u malom gradu, kakva će tolerancija biti najbliža i zašto?
Da biste, na primjer, bili tolerantniji prema ljudima drugih nacionalnosti, morate puno znati o posebnostima različitih kultura, puno čitati, zanimati se. U pravu je bio kritičar iz 19. stoljeća Nikolaj Dobroljubov koji je rekao da je osoba koja mrzi drugoga narod ne voli ni svoje."
Video vrtuljak:
nacionalna tolerancija,
društvena tolerancija,
fiziološka tolerancija,
"Mi smo drugačiji. Naučiti živjeti zajedno"
Tolerancija je oprost.
Tolerancija je suosjećanje.
Tolerancija je poštovanje prava drugih.
Tolerancija je suradnja.
Tolerancija je poštovanje ljudskog dostojanstva.
Tolerancija je prijateljstvo.
Tolerancija je sklad u različitostima.
Tolerancija je mir i sklad.
Tolerancija je milosrđe.
Učitelj, nastavnik, profesor: Tolerancija je koncept koji vidite svaki dan. To je svakodnevno.
Biti tolerantan znači poštivati druge, bez obzira na različitosti. To znači biti pažljiv prema drugima i paziti na ono što nas spaja. Svi smo različiti, svi smo jednaki Tolerancija – priznavanje, poštivanje i poštivanje prava i sloboda svih ljudi bez razlikovanja društvenih, vjerskih, etničkih i drugih obilježja.
Učitelj, nastavnik, profesor: U posljednje vrijeme bilježi se katastrofalan porast svih vrsta asocijalnog ponašanja. U nekim situacijama čovjek postupi ispravno i pokaže svoje dobre osobine, ali ponekad se dogodi i obrnuto.
Učitelj, nastavnik, profesor: Koje osobine treba imati tolerantna osoba, a koje joj osobine osobnosti onemogućuju da bude takva?
| Tolerantna osobnost | Netolerantna osobnost |
| Poštivanje mišljenja drugih, dobronamjernost, | Nerazumijevanje, neznanje, sebičnost, |
"Koja je tvoja tolerancija?" Test tolerancije i tolerancije. (pojedinačno)
Video primjer netolerantnog ponašanja.
Dobit ćemo više nego što ćemo dati ako se češće prisjećamo onoga što nas povezuje, o tome da čovjek postaje Čovjek samo zahvaljujući drugoj osobi. Ali ponekad nije.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dakle, što je tolerancija? Što ste novo naučili na lekciji?
Osjećajte, mislite, volite, poput drugih, znajući razumjeti solidarnost sa svojim srcem.
Potpuno odbaciti: "Nisu takvi!". Tome nas uči tolerancija.
Priznanje, jednakost i poštovanje, interakcija, prijateljstvo, galantnost.
Svaka vjera bez prisile, ovo i mnogo toga je tolerancija.
Tolerancija znači da ako svi žive zajedno.
A škola, naš život i udobnost bili su zagrijani toplinom srca.
Tolerancija, prijateljstvo, posao vode nas u bolji život.
Prilikom odabira životnog puta, ne zaboravite na toleranciju!
Zaključno, želio bih vas upoznati s rezultatima igre: "Prijateljstvo je pobijedilo!"
Refleksija: Rukujte se s članom vašeg tima koji sjedi s desne strane, s lijeve strane i recite "Hvala što ste igrali".
Ako su svi tolerantni jedni prema drugima, onda ćemo zajedno naš svijet učiniti tolerantnim!
Pjesma S. Marshaka "Svjetski okrugli ples"
Pjesme za djecu svih naroda i zemalja:
Za Abesince i Britance,
Za španjolsku djecu i za Ruse,
švedski, turski, njemački, francuski.
Crnci, čija je domovina afrička obala;
Za crvenokošce Amerike.
Za žutokože koji ustaju
Neophodno je kad idemo u krevet.
Za Eskime po hladnoći i snijegu
Penju se u krznenu torbu za noć.
Iz tropskih zemalja gdje u drveću
Bezbrojni majmuni;
Za djecu odjevenu i golu.
Oni koji žive u gradovima i selima.
Svi ti bučni, živahni ljudi
Neka se okupe u jednom kolu.
Neka se sjever planeta susreće s jugom,
Zapad - sa Istokom,
I djeca su jedno s drugim.
Tema razrednog sata "Jako smo različiti, ali zajedno smo..."
Cilj: Formiranje ideje o tolerantnom stavu .
Zadaci:
1. Uvesti i konsolidirati definiciju pojma "tolerancija";
2. produbiti razumijevanje njegovog značenja;
3. Vježbati sposobnost uočavanja međuindividualnih razlika.
4. Pokažite što je tolerantan odnos prema drugima i vršnjacima.
U školama, razredima često se susreće problem međuljudskih odnosa koji se često temelje na fenomenu netolerancije.
Život u miru i slozi pretpostavlja da svatko ima takve ljudske kvalitete kao što su međusobno razumijevanje, međusobno poštovanje, odgovornost, dobronamjernost, suzdržanost, popustljivost, društvenost, tolerancija…
Zasebno, želio bih naglasiti važnost formiranja u osobi od djetinjstva takve kvalitete kao što je tolerancija.
Ova riječ ima svoj koncept TOLERANCIJE.
Do vremena nastave možete koristiti ovu prezentaciju.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sat razreda tolerancije
"Jako smo različiti, ali zajedno smo..."
Cilj: Formiranje ideje o tolerantnom stavu.
Zadaci:
1. Uvesti i konsolidirati definiciju pojma "tolerancija";
2. produbiti razumijevanje njegovog značenja;
3. Vježbati sposobnost uočavanja međuindividualnih razlika.
4. Pokažite što je tolerantan odnos prema drugima i vršnjacima.
1. Uvodne napomene
Pozdrav djeco. Drago mi je da Vam, gostima, poželim dobrodošlicu na razredni sat u zidinama naše škole.
Emocionalni stav... Djeca stoje u krugu držeći se za ruke.
Slušanje pjesme "Ja, ti, on, ona..."
"Ja, ti, on, ona - zajedno prijateljska zemlja, zajedno - prijateljska obitelj, riječju" mi "- sto tisuća "ja"! - tako optimistično i životno afirmirajući počinje nekada vrlo popularna pjesma kod nas.
Ali ovako se pjeva u pjesmi, ali u životu je sve puno kompliciranije. Nije tako lako biti ujedinjen jednim "ansamblom" odnosa, ulazeći u društvene formacije kao što su "država", "obitelj", "grad", "škola", "klasa".
Nažalost, duh netrpeljivosti, neprijateljstva prema drugoj kulturi, načinu života, uvjerenjima, navikama oduvijek je postojao i postoji u naše vrijeme kako u društvu u cjelini tako iu njegovim pojedinačnim institucijama. Škola nije iznimka.
Treba napomenuti da predmet netolerancije u školi može biti kako nacionalni, društveni, rodni identitet osobe, tako i osobitosti njenog izgleda, interesa, hobija, navika.
U školama, razredima često se susreće problem međuljudskih odnosa koji se često temelje na fenomenu netolerancije.
Život u miru i slozi pretpostavlja da svatko ima takve ljudske kvalitete kao što su međusobno razumijevanje, međusobno poštovanje, odgovornost, dobronamjernost, suzdržanost, popustljivost, društvenost, tolerancija...
Zasebno, želio bih naglasiti važnost formiranja u osobi od djetinjstva takve kvalitete kao što je tolerancija.
Ova riječ ima svoj koncept TOLERANCIJE.
2. Komunikacija teme i svrhe.
Tema sata je “Tolerancija”.
U ovoj lekciji ćete se upoznati s pojmom tolerancije; naučiti vidjeti i cijeniti međuindividualne razlike vršnjaka; pobrinite se da, iako ste svi različiti, u učionici može vladati prijateljska, tolerantna atmosfera.
3. Povijest pojma tolerancije.
Nije svima, možda, poznata riječ tolerancija, a na prvi pogled zvuči potpuno neshvatljivo. Ali značenje koje nosi vrlo je važno za postojanje i razvoj ljudskog društva. Koncept tolerancije ima svoju povijest.
Na prijelazu iz 18. u 19. stoljeće netko je živio u FrancuskojTalleyrand Perigord... Odlikuje ga činjenica da je u različitim vladama uvijek ostao ministar vanjskih poslova. Bio je talentirana osoba u mnogim područjima, ali, prije svega, u sposobnosti da uzme u obzir raspoloženja drugih, da se prema njima odnosi s poštovanjem i da u isto vrijeme zadrži vlastita načela, da nastoji upravljati situacijom, a ne slijepo se pokoravati okolnostima.
Pojam "tolerancije" povezan je s imenom ove osobe.
4. Etimologija pojma „tolerancija.
Okrenimo se etimologiji pojma "tolerancija".
V Engleski jezikpojam "tolerancije" ima tri značenja: stabilnost, izdržljivost; tolerancija;
U francuski"Tolerancija" - "poštovanje slobode drugog, njegovog načina razmišljanja, ponašanja, političkih i vjerskih stavova."
Na kineskom “Biti tolerantan” - “dopustiti, priznati, pokazati velikodušnost prema drugima”.
Na arapskom “Tolerancija” se definira kao “snishodljivost, blagost, suosjećanje, strpljivost, raspoloženje prema drugima”.
Na ruskom jeziku “Tolerancija” znači “sposobnost, sposobnost da se izdrži, da se pomiri s tuđim mišljenjima, da bude snishodljiv prema postupcima drugih ljudi, da bude nježan prema njihovim pogreškama, pogreškama”.
Koja definicija vas najviše privlači?
A što je zajedničko ovim definicijama?
Pojam "tolerancija" objašnjava se kao tolerancija.
Pokažite toleranciju- to znači prepoznati da se ljudi razlikuju po izgledu, položaju, interesima, ponašanju i vrijednostima te da imaju pravo živjeti u miru uz zadržavanje svoje individualnosti.
5.Vježba "Učenje vrednovanja individualnosti."
Uostalom, ti i ja smo toliko različiti...
A što smo mi sami?
Po čemu se razlikujemo jedni od drugih?
Često želimo biti kao svi i patimo kada se osjećamo drugačijima od drugih. Ponekad je baš dobro što smo kao i svi ostali, ali naša individualnost nije ništa manje važna. To se može i treba cijeniti. Izradimo vježbu"Učiti cijeniti individualnost."
Svatko od vas je kod kuće zamoljen da napiše o tri stvari koje vas razlikuju od drugih. To može biti priznanje za njihove zasluge ili talente, životna načela. (Informacija bi trebala biti pozitivna.)
Upozoravam vas da ću bilješke pročitati naglas, a vi morate pogoditi tko je autor izjava.
Ljudi nisu slični:zato su jedno drugome zanimljivi. Možemo pronaći nestandardno rješenje problema, učimo jedni od drugih.
Normalno je da se osjećate kao da pripadate grupi, želite biti poput nekoga, biti prihvaćeni od vršnjaka i oponašati nekoga tko je uspješniji od vas. Ali pritom je važno ostati svoj: sa svojim željama, ciljevima, pravilima, vrijednostima. Svatko od nas je jedinstven na svoj način. Po tome se čovjek razlikuje od stroja. Upravo je posebnost najvažnije ljudsko dostojanstvo. Jedinstvenost je ta koja osobu čini privlačnom. Vjerojatno su ljudi potrebni i zanimljivi jedni drugima upravo zato što se međusobno razlikuju. Komunikacija s vašom točnom kopijom nije zanimljiva.
Ako cijenimo vlastitu individualnost, lakše bismo prihvatili karakteristike partnera.
6. Ajmo sada fensi. Vježba "Sanjajmo..."
Zamislite da će doći vrijeme kada će svi ljudi na Zemlji postati potpuno isti (visina, boja kose i očiju, odjeća, količina znanja, itd.)
- Kakav će biti ovaj svijet? Kako će ljudi živjeti u njemu?
- Je li dobro ili loše što smo svi različiti?
- Kako živjeti u svijetu s toliko različitih ljudi?
Razlike nadopunjuju i obogaćuju društvo. Da bi živjeli u miru, ljudi trebaju naučiti živjeti rješavajući probleme i zadatke na temelju suradnje.
7. Trebate se međusobno odnositi ljubazno, prijateljski, strpljivo, s poštovanjem.
Okrenimo se natpisu:NE PROCJENUJTE LJUDE, ALI CIJENITE! Riječ - cijenim”, zatvoreno. Pokušavamo utvrditi koja je riječ zatvorena. Ti i ja smo jako različiti. Nemojmo ocjenjivati ljude, ali...
Sve varijacije se izgovaraju i projiciraju na računalu.
Nemoguće je da se svima sviđa, nemoguće je voljeti svakoga, nemoguće je da svi dečki u razredu budu odani prijatelji, jer imamo različit odgoj, obrazovanje, inteligenciju, želju za učenjem, potrebe, karakter, ukuse , temperament itd. Ali možemo živjeti u skladu jedni s drugima, cijeniti jedni druge, prihvatiti ga takvog kakav jest, t.j. biti tolerantan.
8. Situacija
Svatko od nas s vremena na vrijeme nađe se u konfliktnim situacijama: posvađa se s nekim, prima nezaslužene optužbe. Svatko se iz takvih situacija izvlači na svoj način, netko je uvrijeđen, netko pokušava pronaći konstruktivno rješenje. Može li se iz konfliktne situacije izvući uz pomoć tolerantnog ponašanja, očuvanja vlastitog dostojanstva i ne ponižavanja drugoga?
Dogovorili ste sastanak s prijateljem. Čekao je pola sata, ali nije došao.
Igrajte ulogu onoga koji je uvrijeđen... U ulozi "prekršitelja" ...
9 na tolerantan način- to je put osobe koja dobro poznaje sebe, ugodno se osjeća u okruženju, razumije druge ljude i uvijek je spremna pomoći, osobe s dobronamjernim odnosom prema drugim kulturama, pogledima, tradicijama.
Pojam "tolerancija" objašnjava se kao tolerancija, želja i sposobnost uspostavljanja i održavanja komunikacije s ljudima.
Pokušajmo stvoriti pravila za tolerantnu komunikaciju.
10 . Pravila tolerantne komunikacije:
- Poštujte sugovornika.
- Pokušajte razumjeti o čemu drugi govore.
- Taktično branite svoje mišljenje.
- Potražite najbolje argumente.
- Budite pošteni, spremni priznati da je drugi u pravu.
- Nastojte uzeti u obzir interese drugih.
- Doviđenja
- Poštujte prava drugih
- Poštujte ljudsko dostojanstvo
- Prihvatite drugog kakav jest
- Imajte suosjećanja
- Budite tolerantni prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima, ponašanju.
Nadam se da ćete se i dalje pridržavati pravila tolerantne komunikacije.
Ne možemo preko noći učiniti svoje vlastito ponašanje ili ponašanje drugih ljudi tolerantnim. Međutim, čak je i prvi korak u tom smjeru važan.
11. "Prvi korak u poticanju tolerancije"
Pokušajte imenovati kvalitetu tolerantne osobnosti koju biste najprije željeli njegovati u sebi. Ovo će biti prvi korak u poticanju tolerancije u svakome od vas.
12. Zaključak.
Na kraju nastavnog sata poslušajte pjesmu "Dobrota i tolerancija spasit će svijet"
Dobrota i tolerancija će spasiti svijet.
Dobro i zlo. Odakle to kod osobe?
Kada postaje dobar ili loš?
Možda je takav rođen?
A postoji li dobro u dvadesetom stoljeću?
Uostalom, kažu da smo postali i ljutiji i bešćutniji.
Ali siguran sam da većina ljudi
Sačuvali smo ljubav i vjeru u našim dušama,
Iako smo preživjeli rat i glad.
Dobrota još živi u svijetu,
Ne, nikad neće umrijeti!
Jer uvijek i u svako doba
Ljudi su vjerovali u snagu dobra!
Dobrota je mir, to je istina, istina..
Svatko od nas trebao bi biti ljubazan
Da nekad dam djelić toga
Lišen u životu barem jednom.
Učini dobro ljudima barem jednom
Da im ulije nadu i vjeru,
To zlo umire s vidom
Ali dobrota će nastaviti živjeti!
Da, ima mnogo ljubaznih ljudi na svijetu,
I žive među nama
I to svojom nezainteresiranom dobrotom
Sada nam svi pomažu!
Neka nebo bude plavo
I sunce vedro!
Neka se osoba ne ljuti
I svijet će biti lijep.
Izađite ljudi, iz njihovih stanova!
Mogu li se moje riječi dobro čuti?
"Ljudi, dobrota i tolerancija će spasiti svijet!"
I morate mi vjerovati!
Sve što smo čuli i vidjeli vjerojatno nam je pomoglo u razumijevanju našeg odnosa prema ljudima, vršnjacima i konceptu tolerancije.
- Hvala svima na aktivnom sudjelovanju. Mislim da je događaj ostavio dubok trag u duši svakog od vas, pomogao svima da shvate da je poštovanje jedni prema drugima, međusobno razumijevanje, tolerancija neophodan uvjet za sretan život u miru i slozi kako u školskom timu tako i u društvo.
Jako smo različiti, ali smo zajedno...
Pregled:
Da biste koristili pregled prezentacija, stvorite si Google račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
MKSCOU Varnavinskaya internat VIII tipa Razredni sat u 9. razredu Razrednik: Shishkina I.V. 2015 Najveća lekcija na svijetu o toleranciji, dobroti, međusobnom razumijevanju
Nastavni sat na temu:
Svi smo mi ljudi Živimo na istoj planeti Živimo u istom gradu, republici Učimo u istoj školi, u istom razredu Živimo na istim ulicama Nosimo istu odjeću, naočale radimo istu stvar Izgleda kao oči , kosa
Visina Boja kose i očiju Odjeća Znanje Nacionalnost Slika Dob (stari i mladi) Kultura karaktera
Razlike nadopunjuju i obogaćuju društvo. Da bi živjeli u miru, ljudi trebaju naučiti živjeti rješavajući probleme i zadatke na temelju suradnje
Različiti smo, ali moramo živjeti u miru. Nije tolerantno na ovaj način dokazivati svoje pravo na razliku
međusobno razumijevanje, međusobno poštovanje, odgovornost, dobronamjernost, suzdržanost, usklađenost, tolerancija...
Svjetlo mjesto je dobro, tamno je zlo U svakome od nas postoji svijetla i tamna strana Jedan sadi cvijeće, drugi ga trga
"Da biste vjerovali u dobrotu, morate to početi činiti." L. Tolstoj
Pažnja prema starijima je pokazivanje ljubaznosti
Različiti smo, ali pomažemo jedni drugima
Zdravi ste i jaki, a u blizini su bolesni, invalidi... Njima ne treba vaše sažaljenje, treba im vaše prijateljstvo, pomoć
Učinivši dobro, osoba sama postaje bolja, čišća, svjetlija. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, to će biti manifestacija ljubaznosti.
Osoba treba nastojati promijeniti sebe na bolje, živjeti u miru sa sobom i svijetom
Ne osuđujte ljude, već ih cijenite.
Prijateljstvo Ljubaznost Tolerancija Ljubav Nježnost Milosrđe Iskrenost Iskrenost Neka vam srce bude ispunjeno
su - patnja su - osjećaj su - radnja savjest spajanje Neka vas uvijek prati
Jako smo različiti, ali smo zajedno
Što je tolerancija?
Na ruskom, "tolerancija" znači "sposobnost, sposobnost da se izdrži, trpi tuđa mišljenja, bude snishodljiv prema postupcima drugih ljudi, bude nježan prema njihovim pogreškama, pogreškama"
Tolerancija Oprost Milosrđe Suosjećanje Tolerancija Empatija Poštovanje Promicanje međusobnog razumijevanja Tolerancija je
Poštujte sugovornika. Pokušajte razumjeti o čemu drugi govore. Taktično braniti svoje mišljenje. Tražiti najbolje argumente Budite pošteni, spremni priznati pravo drugoga. Nastojite uzeti u obzir interese drugih
Naša škola, svaki razred je mala obitelj. I želim da u našoj obitelji uvijek vladaju dobrota, poštovanje, međusobno razumijevanje.
1. dio
Skripta školskog sata
"Tolerancija će spasiti svijet"
„Sada kada smo naučili letjeti
zrak kao ptice, plivaj pod vodom,
kao ribi nedostaje nam samo jedno:
naučite živjeti kao ljudi na zemlji."
Ciljevi i ciljevi:
1. Uvesti i konsolidirati definiciju pojma "tolerancija", produbiti razumijevanje njegovog značenja.
2. Razvijati kritičko mišljenje, vještine grupnog rada, sposobnost vođenja dijaloga i argumentiranja svog stajališta, pronalaženja kompromisnih rješenja za probleme o kojima se raspravlja;
3. Formirati toleranciju mišljenja učenika, poštivanje njihovih prava i prava drugih ljudi.
4. Formirajte ideju o tolerantnom stavu.
Osnovni koncepti: tolerancija, netolerancija, strpljivost.
Oprema:
1. Računalo, TV, prezentacija "Tolerancija će spasiti svijet" (autorska izrada); Video "Tell Me Why" od Declana Galbraitha; videa na temu tolerancije;
2. Ispis prigodnih oznaka za svakog učenika i goste razrednog sata.
Napredak događaja
I. Uvod (pozadina)
Učenik čita pjesmu E. Jevtušenka „S. Preobraženski".
Na svijetu nema nezanimljivih ljudi.
Njihove sudbine su poput planetarne povijesti.
Svaki ima sve posebno, svoje,
I nema planeta poput nje.
A ako je netko živio nezapaženo
I bio je prijatelj s ovom neprimjetnošću,
Bio je zanimljiv među ljudima
Najnezanimljivije je.
Svatko ima svoj tajni osobni svijet.
Postoji najbolji trenutak na ovom svijetu.
Postoji najgori čas na ovom svijetu,
Ali sve nam je to nepoznato;
A ako osoba umre,
Njegov prvi snijeg umire s njim,
I prvi poljubac i prva borba
Sve to nosi sa sobom.
Da, postoje knjige i mostovi
Strojevi i umjetnička platna,
Da, mnogo toga je predodređeno da ostane
Ali nešto ipak nestane!
Ovo je zakon nemilosrdne igre:
Ne umiru ljudi, već svjetovi.
Sjećamo se ljudi, grešnih i zemaljskih,
A što mi, u biti, znamo o njima?
Što znamo o braći, o prijateljima,
Što znamo o našem jedinom?
A o našem vlastitom ocu, našem,
Znajući sve, ne znamo ništa.
Ljudi odlaze.
Ne mogu se vratiti.
Njihovi tajni svjetovi ne mogu se oživjeti.
I svaki put to ponovno poželim
Vrištati od ove nepovratnosti.
Učitelj, nastavnik, profesor:
Kakva potresna pjesma! Nadam se da razumijete njegovu glavnu ideju: pjesnik govori o intrinzičnoj vrijednosti osobnosti svake osobe i o tome koliko nam često nedostaje pažnje i razumijevanja ljudi oko nas. Nedostaje nam tolerancije i poštovanja jedni prema drugima. Sada se ovaj koncept naziva "tolerancija".
Znate, postoji tako lijepa riječ "tolerancija". Teško ga je opisati zbog činjenice da se različito definira u različitim jezicima.
Što je tolerancija?
tolerancija (francuski) - stav u kojem je dopušteno da drugi mogu misliti ili djelovati drugačije od vas samih;
tolerancija (engleski) - spremnost na tolerantnost, popustljivost;
tolerancija (rus.) - sposobnost izdržati nešto ili nekoga, biti suzdržan, izdržljiv, uporan, moći podnijeti postojanje nečega, nekoga, računati s mišljenjem drugih, biti snishodljiv. 
Danas je naš razgovor posvećen tolerancija. 16. studenoga obilježava se Međunarodni dan tolerancije. Nisu svi, možda, upoznati s ovom riječi, a na prvi pogled zvuči potpuno nerazumljivo. Ali značenje koje nosi vrlo je važno za postojanje i razvoj ljudskog društva.
Na prijelazu iz 18. u 19. stoljeće netko je živio u Francuskoj Talleyrand Perigord, Princ od Beneventskog. Isticao se činjenicom da je pod različitim vladama (i pod revolucionarnom, i pod Napoleonom, i pod kraljem Lujem XVII) ostao neizbježno ministar vanjskih poslova. Bio je to osoba koja je bila talentirana u mnogim područjima, ali, nedvojbeno, ponajviše - u sposobnosti da uzme u obzir raspoloženje drugih, da se prema njima odnosi s poštovanjem, da traži rješenja problema na način koji će najmanje vrijeđati na interese drugih ljudi. I u isto vrijeme, čuvati vlastita načela, nastojati upravljati situacijom, a ne slijepo se pokoravati okolnostima.
Koncept "TOLERANCIJE" povezan je s imenom ove osobe.
Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija smatra se znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja
Svijet je svemir. Svijet je naša Zemlja. Ovo je naša zemlja. Naš grad. Naša škola. Naš razred. Razred je mala obitelj. I želio bih vidjeti mir, mir, poštovanje i razumijevanje u našoj obitelji. Što je potrebno za ovo? Poslušajmo prispodobu "Dobra obitelj" 
Kineska parabola "U redu obitelj"
Bila jednom jedna obitelj. Nije bilo lako. U ovoj obitelji bilo je više od 100 ljudi. I zauzela je cijelo selo. Tako su živjeli s cijelom obitelji i cijelim selom. Kažete: pa što, nikad na svijetu ne poznajete velike obitelji. No, činjenica je da je obitelj bila posebna - u toj obitelji, a samim time i u selu, vladao je mir i sloga. Bez svađa, bez zlostavljanja, ne, ne daj Bože, svađa i svađa. Glasina o ovoj obitelji stigla je do samog vladara zemlje. I odlučio je provjeriti govore li ljudi istinu. Stigao je u selo, a duša mu se radovala: svuda okolo čistoća, ljepota, blagostanje i mir. Dobro za djecu, mirno za stare. Vladyka je bio iznenađen. Odlučio sam saznati kako su seljani postigli takav sklad, došao na čelo obitelji; reci mi, kažu, kako postižeš takav sklad i mir u svojoj obitelji. Uzeo je list papira i počeo nešto pisati, dugo pisao - očito nije bio jako pismen. Zatim je predao list Vladiki. Uzeo je papir i počeo rastavljati starčeve škrabotine. Teško sam ga rastavio i iznenadio se. Na papiru su ispisane tri riječi:
* ljubav; (slajd)
*oprost;
*strpljenje.
Rasprava o prispodobi:
Učitelj, nastavnik, profesor.
: O čemu je parabola, dečki?
(Odgovori učenika: o međusobnom poštovanju, sposobnosti izbjegavanja svađa, obračuna s tuđim mišljenjem.)
Mislite li da je starac bio u pravu?
Izlaz. Osoba treba nastojati promijeniti sebe na bolje, živjeti u miru sa samim sobom. Jedina prava pogreška je ne ispraviti svoje prošle greške.
Scena "Pred tobom su dvije ceste, izaberi..."
Mladić i njegova djevojka šetali su gradom. Na rubniku je sjedio siromašno odjeven stariji muškarac. Kraj njega je ležala izlupana torba. Tiho je zastenjao, a u očima su mu bile suze.
Čekaj, ja ću otići do njega - rekla je djevojka.
Nemojte ni razmišljati o tome. Prljan je, pokupit ćeš infekciju, - odgovori mladić stišćući joj ruku.
Pusti. Vidite, noga mu je slomljena. Vidi, on ima krv na nozi.
A što je to nama? Sam je kriv.
Pusti mi ruku, boli me. Treba mu pomoć.
Kažem vam: on je sam za sve kriv. Moraš raditi, ali on prosi, krade, pije. Zašto mu pomoći?
svejedno ću doći. Djevojka je otela ruku.
neću te gurati. Ti si moja djevojka i ne usuđuješ se komunicirati sa "svima". Idemo odavde.” Pokušao ju je otjerati.
Znaš što, ja... Kako možeš? Boli ga! Boli, razumiješ li? Ne, ne razumiješ!
Djevojka je odgurnula momka i prišla muškarcu. Tip ju je ponovno pokušao zadržati. Odlučno je povukla ruku.
Što nije u redu s tobom? upitala je čovjeka. - Što ti je s nogom.
Slomio sam je... svoju krv. Ne znam što da radim i gdje je bolnica u ovom gradu. nisam odavde. Meni je to previše bolno.
Sada. Daj da vidim. Budi strpljiv. Moramo pozvati hitnu pomoć.
Hvala gospođo hvala...
Slušaj, - okrenula se djevojka mladiću koji im je prišao, imaš li ti "mobitel"?
Tip nije rekao ništa. Djevojka ga je upitno pogledala i odjednom osjetila gađenje koje je izbijalo iz cijelog njegovog držanja, pogleda... Ustala je i prišla tipu.
Izađi! Nikada me ne zovi i ne dolazi više! ne želim te više poznavati.
Možeš li to stvarno učiniti zbog nekog propalice, alkoholičara? Glupo! Požalit ćeš.
Djevojka je slegnula ramenima i ponovno se spustila na koljena. Tip se udaljio.
Imate otvoreni prijelom - rekla je. - Idem pozvati liječnika. Budite strpljivi.” Brzo je otišla do telefonske govornice.
Mlada žena! - doviknuo joj je muškarac - Hvala! - Djevojka se okrenula i nasmiješila. - Sigurno ćete pronaći sreću.
Pitanja za studente:
Zašto je mladić odbio pomoći?
Što biste učinili u ovom slučaju?
Što obično učinite kada vidite da nekome treba pomoć?
Kako se trebamo odnositi prema ljudima koji traže milostinju?
Izlaz. Učinivši dobro, osoba sama postaje bolja, čišća, svjetlija. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da se radi o povremenom suputniku, skitnici ili prijatelju, to će biti manifestacija ljubaznosti.
Sada, dragi momci, predlažem da pogledate video klip Declana Galbraitha "Tell Me Why". Engleski učiš od drugog razreda i stoga će ti biti jasno sve o čemu dječak pjeva. Želio bih vam skrenuti pozornost na pozadinu videoisječka. Ovo je bitno za potpuno razumijevanje videoisječka.
(gledajući video isječak "Tell Me Why" (izvođač Declan Galbraith) koristeći Adobe Media Player 1.7, prezentacija je neko vrijeme minimizirana)
Učitelj, nastavnik, profesor:
Ljudi, razumijem vas, ovaj video ne možete gledati bez suza suosjećanja i suosjećanja.
Koje ste emocije doživjeli?
Koja je glavna ideja video klipa?
(poslušajte odgovore učenika i idite na slajdove prezentacije)
Video dečko
Učitelj, nastavnik, profesor:
Tolerancija nimalo ne poništava vlastito mišljenje. Dapače, naprotiv, samo imajući dobro oblikovan pogled na mnoge okolne stvari i sustav životnih načela, moguće je odrediti granicu čiji će se prijelaz pokazati neugodnim. Možete li se smatrati vlasnikom ove kvalitete? Ili ipak morate steći iskustvo da biste ga stekli? Sljedeći test, koji smo proveli na satu posvećenom Danu tolerancije, „Pokazuješ li toleranciju?“ pomogao nam je da odgovorimo na ova pitanja.
(rasprava o rezultatima testa)
Predstavljam vam još jedan video
Video "Cvijet tolerancije"
Tolerancija mora imati lice! Tolerancija mora imati svoje osobine. Pokušajmo okarakterizirati osobu koja ima tolerantan stav, a za to ćemo uzgajati naš Cvijet tolerancije. Za početak ćemo se podijeliti u tri skupine.
(Rad u skupinama).
Učitelj, nastavnik, profesor: Pa pokušajmo. Na stolovima za svaku grupu imate omotnicu s različitim ljudskim kvalitetama. Pokušajte odabrati pet kvaliteta koje, po vašem mišljenju, odgovaraju tolerantnoj osobi (razred je podijeljen u grupe po redovima, na prvom stolu svake grupe-reda stavlja se omotnica).
Omotnica broj 1 ljubaznost, poštovanje prava drugih, suosjećanje,
Zlobnost, bezdušnost, sukobi,
Omotnica broj 2.oprost, suradnja, poštivanje ljudskog dostojanstva
Hvalisanje, grubost, umišljenost,
Omotnica broj 3 milosrđe, prihvaćanje drugog onakvog kakav jest, tolerancija
Vruća narav, iritacija, ljutnja.
Učitelj, nastavnik, profesor
Dečki! Provjerimo što smo radili s vama (predstavnik svake grupe čita odgovor svoje grupe, zatim kartice s osobine koje se najčešće nalaze su pričvršćene za ploču).
Tako smo, ljudi, uzgojili svoj cvijet "Tolerancije"
Netolerantnu osobu karakterizira ideja osobe o vlastitoj isključivosti niskom razinom odgoja, osjećaj nelagode u postojanju u okolnoj stvarnosti.
Netolerancija omotnice
Student:
Tolerancija nije lak osjećaj
Dobit ćete ga više puta:
Koliko plemenitosti i simpatije treba pokazati,
Tek tada ćete sami shvatiti sve ovo.
Biti tolerantan je umjetnost
U to smo čvrsto uvjereni:
Mora živjeti u prijateljstvu i slozi
Rusi i Ukrajinci, Baškiri i Tatari
Odgovorit ćemo jedno drugom s osjećajem visokog-
(izd. Aleksandrov P.)
Video clip "Spilnoe imamo više od misli" (o nacionalnosti) 
Kreativni rad "DRVO TOLERANCIJE".
Učenici pišu na papirićima u obliku lista nekog stabla što je potrebno učiniti da škola postane “prostor tolerancije”, lišće se lijepi na simbolični crtež stabla bez lišća, te se objesi u učionici ili na rekreaciji. Učitelji i učenici čitajući natpise na listovima DRVETA TOLERANCIJE upoznaju probleme u svojoj školi i ne zaboravljaju na Dan tolerancije. Neka svatko od vas, neka naš razred, naša škola, naš grad i naša Ukrajina uvijek budu otoci tolerancije za sve stanovnike velikog planeta Zemlje.
(Zvuči tiha glazba.)
Molitva za susret
Došao sam na ovaj svijet
ne ispuniti vaša očekivanja
ne služiti vašim interesima,
ne ispuniti vaša očekivanja.
I došao si na ovaj svijet
da ne ispunim moja očekivanja,
da ne služim mojim interesima,
da ne ispuni moja očekivanja.
Jer ja sam ja, a ti si ti.
Ali ako smo se upoznali i razumjeli, onda je ovo super!
A ako ne – pa, ništa se ne može.
Učitelj, nastavnik, profesor : Svi smo mi toliko različiti: odrasli i djeca, brinete i plavuše, dobri i loši, debeljuškasti i mršavi, sa konjskim repovima i bez njih... A ipak moramo živjeti i razumjeti jedni druge.
Dakle, naš razred je jedinstvena cjelina, a svaki učenik u njemu je slagalica, sastavnica, bez koje nema jedinstvene cjeline. Svatko od vas je važan i zanimljiv na svoj način. Ali svi smo različiti.
TAKO SMO RAZLIČITI, ALI SVI SMO TAKO MI ZAJEDNO!
Učitelj, nastavnik, profesor:
1. Što znači tolerancija?
Možda je ovo ljubav prema baki?
2. Ili je to možda mama
Jesam li ti je donio za rođendan?
3. Shvatio sam da je to poštovanje
Na mišljenje ne samo svoje.
4. Vidjeti tugu, tuđu bol
Ne mogu uvijek mirno.
5. Daj novčić prosjaku skitnici,
Rado ću pomoći starijima.
6. Neću napustiti drugove u nevolji,
Ljutnja u razredu, prijatelji, neću je pustiti.
7. Ako trpiš svoje drugove,
Uvijek možete saslušati bilo koga.
8. Ako je prijatelju teško, teško je
Uvijek ste spremni pomoći.
9. Vjerujete u čuda, sreću, dobrotu.
Vi svakako poštujete odrasle
10.Nećete biti grubi prema mami i tati
Mlađe nikad ne vrijeđaš.
11. Dakle, nije slučajno što kažu
Da ste druželjubivi, tolerantni.
12) ostanite bilo kada i bilo gdje
A osim toga, budi i dalje galantan.
13. Što znači tolerancija?
Dobrota, ljubav, osmijesi, smijeh.
14. Što znači tolerancija?
Sreća, prijateljstvo i uspjeh u svemu.
Zajedno:
Samo međusobno poštovanje, međusobno razumijevanje, tolerancija, poštivanje jednakosti u praksi spasit će svijet. Ne možemo preko noći učiniti svoje vlastito ponašanje ili ponašanje drugih ljudi tolerantnim i ne moramo si to predbacivati. Međutim, i najmanji korak u tom smjeru je važan.
Teksaški zagrljaj!
Zajedno: Ako su svi tolerantni jedni prema drugima,
Zajedno ćemo naš svijet učiniti tolerantnim.
ISJECAK PJESME
(podjela nezaboravnih oznaka "Uvjeti za provedbu načela tolerancije" za knjige svim sudionicima nastavnog sata.
Učitelj, nastavnik, profesor:
Hvala na pažnji! 
Bibliografija:
1. Vanyushkina L.V. Formiranje tolerantnog svjetonazora / L.V. Vanyushkina // Narodnaya shkola.-2010.- № 2.
2. Garkusha NS Svijet tolerancije / NS Garkusha // Razrednik.-2010.-№8.
3.Letyaga D.S., Panova T.A. Odgoj tolerancije / D.S.Letyaga, T.A. Panova // Priručnik razrednika.-2008.-№3.
4. Nikulina O. V. Formiranje temelja tolerantne svijesti / OV Nikulina // Priručnik razrednika -2008.-№10.
5. Panchenko S. Formiranje tolerantnih odnosa adolescenata u dječjem timu / S. Panchenko // Obrazovanje školaraca.-2008.-№7.
6. Popova L.V. Ja sam u svijetu ... svijet je u meni ... tolerancija je put do mira / L.V. Popova // Ravnatelj OŠ.-2007.-№7.-str.105-109
h. 1
Razredni sat "Različiti smo, ali svi smo jednaki u pravima"
Ciljevi:
1. Poboljšanje psihološke klime u razredu.
2. Stvaranje uvjeta za formiranje tolerancije na različitosti među ljudima (pojedinac, razlike u spolu, dobi, socijalnom statusu, nacionalnosti, rasi, svjetonazoru).
3. Podizanje razine komunikacijske kulture učenika.
4. Prevladavanje i prevencija socijalnih i emocionalnih problema kod učenika.
5. Oblikovati razumijevanje kod učenika o toleranciji.
Zadaci:
1. Promicati razvoj aktivnog odbacivanja bilo kojeg oblika diskriminacije.
2. Razvijati vještine društvenog ponašanja, kritičkog mišljenja, sposobnosti vođenja dijaloga i argumentiranja svog stajališta, pronalaženja kompromisnih rješenja za probleme o kojima se raspravlja.
3. Razvijati principe tolerantnog ponašanja.
Osnovni koncepti: tolerancija, razlike među ljudima, strpljenje, kompromis.
Tijekom nastave:
Došao sam na ovaj svijet
Ne opravdati svoje nade
Ne ispuniti vaša očekivanja.
I došao si na ovaj svijet
Da ne ispunim moja očekivanja
Ne da služim svojim interesima
Ne da ispuni moja očekivanja.
Jer ja sam ja, a ti si ti.
Ali ako smo se upoznali i razumjeli, onda je ovo super!
A ako ne – pa, ništa se ne može.
"Molitva za susret"
І. Organiziranje vremena.
II. Najava teme i svrhe sata.
ÍÍÍ. Glavni dio.
Riječ učitelja.
Danas imamo neobičan razgovor s vama, a bit će posvećen toleranciji.
Danas od vodećih političara na TV ekranima često čujemo riječ “tolerancija”, koja nam je donedavno bila nepoznata. Na prijedlog UNESCO-a, prvo desetljeće novog stoljeća proglašeno je Desetljećem mira i nenasilja za djecu svijeta. Vlada Ruske Federacije odobrila je savezni ciljni program "Formiranje stavova tolerantne svijesti i prevencija ekstremizma". Zašto mislite da je ovaj problem posebno hitan za modernu Rusiju?(Učenici iznose svoja stajališta o postavljenom pitanju).
Pogledajmo pobliže značenje ove riječi.
Njegov izgled povezan je s erom vjerskih ratova. U svom izvornom sadržaju izražava kompromis na koji su katolici i protestanti bili prisiljeni pristati. Kasnije, tolerancija, kao načelo pristanka, prodire u liberalnu svijest prosvjetiteljstva. Protiv nasilnih vjerskih sukoba i vjerske netrpeljivosti istupili su istaknuti znanstvenici 17. i 18. stoljeća - Hobbes, Locke, Voltaire, Rousseau. Rezultat djelovanja prosvjetitelja bio je postupno prodiranje u javnu svijest ideje tolerancije kao univerzalne vrijednosti, čimbenika sklada između vjera i naroda.
Godine 1789. - 11 godina nakon Voltaireove smrti - u Francuskoj je usvojena Deklaracija o pravima čovjeka i građanina. Postala je preteča modernih deklaracija o ljudskim pravima, uključujući Opću deklaraciju o ljudskim pravima iz 1948. godine, koja je proklamirala načela mira, demokracije, nenasilja u odnosima među ljudima i državama.
Pokušajmo se obratiti etimologiji pojma "tolerancija". Dolazi od latinskog glagolatolerirati (izdržati, izdržati, izdržati). Istodobno, prijevod i tumačenje riječi "tolerancija" u različitim kulturama je dvosmislen. Komparativna analiza ovog koncepta omogućuje nam da izvučemo sljedeće zaključke.
VEngleski jezik pojam "tolerancije" ima tri značenja: stabilnost, izdržljivost; tolerancija; tolerancija, dopušteno odstupanje.
Ufrancuski "Tolerancija" - "poštovanje slobode drugog, njegovog načina razmišljanja, ponašanja, političkih i vjerskih stavova."
Vkineski “Biti tolerantan” - “dopustiti, priznati, pokazati velikodušnost prema drugima”.
Varapski “Tolerancija” se definira kao “snishodljivost, blagost, suosjećanje, strpljivost, raspoloženje prema drugima”.
Vna ruskom “Tolerancija” znači “sposobnost, sposobnost da se izdrži, da se pomiri s tuđim mišljenjima, da bude snishodljiv prema postupcima drugih ljudi, da bude nježan prema njihovim pogreškama, pogreškama”. V. I. Dal napominje da je tolerancija (tolerancija) povezana s takvim ljudskim osobinama kao što su poniznost, krotkost, velikodušnost. A netolerancija se očituje u naglosti, nepromišljenosti, zahtjevnosti i drugim postupcima koji su obojeni nepromišljenošću, impulzivnošću, nezrelošću. Dahl daje objašnjenje što je tolerancija kroz primjere tolerancije osobnih uvjerenja, tolerancije druge vjere.
Kao što vidimo, tolerancija je prilično složen pojam s nizom nijansi.
Etnička tolerancija je jedan od aspekata tolerancije. Međuetnički problemi danas su postali stalni pratilac ruske stvarnosti. Nagorno-Karabah, Čečenija - to su tisuće mrtvih ljudi, uništene obitelji, djeca s ulice - to je cijena međuetničke netrpeljivosti i konfrontacije.
Stoljećima je u rješavanju međunarodnih problema tradicionalno djelovala želja da se pokori onaj koji je slabiji, koji ne može obraniti svoju različitost. Nažalost, ta se tradicija zadržala do danas, čak i kod rješavanja uobičajenih ljudskih problema. Primjer za to je borba protiv takvog univerzalnog zla kao što je međunarodni terorizam, vođena pod okriljem Sjedinjenih Država i organizirana s očitom dominacijom njihovih nacionalnih interesa.
Je li moguće načelo tolerancije provesti u praksi? Ja mislim da. To pretpostavlja poštivanje nekih jednostavnih uvjeta. Evo ih:
Ne nastojte pokoriti drugoga , tj. tolerancija se gradi samo na temelju neke jednakosti pozicija. Ovaj koncept nužno uključuje poštivanje dostojanstva svakoga, pravo na posjedovanje i održavanje individualnosti.
Proučite drugo. Neznanje, kao što znate, često dovodi do nesporazuma. Poznavanje kulture, tradicije, načina života predstavnika drugih nacionalnosti omogućit će prevođenje evaluacijske aktivnosti svojstvene mnogim ljudima u kognitivnu.
Prihvatite drugog kakav jest. Ovaj uvjet znači da subjekti interakcije trebaju težiti ne prepravljanju jedni drugih, već da drugoga doživljavaju kao nešto cjelinu sa svim individualnim karakteristikama.
Usredotočite se na faktore koji ujedinjuju. Za postizanje tolerantne interakcije važno je pronaći nešto što ujedinjuje partnere, a ne razdvaja. Stoga je potrebno prvo istaknuti općenito, a tek onda usmjeriti pozornost na suprotno.
Smisao za humor. Sposobnost nasmijavanja samome sebi važna je osobina tolerantne ličnosti. Netko tko se može smijati sam sebi ima manje potrebe da se osjeća superiornim u odnosu na druge.
Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već i osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju ljudi oko sebe poštuju. Tolerancija se smatra znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, skupine, društva u cjelini.
Svaka osoba radi različite stvari u životu. U nekim situacijama radi pravu stvar i pokazuje svoje dobre kvalitete, ali ponekad se dogodi i obrnuto...
Priča “Dva puta. Odaberite..."
Mladić i njegova djevojka šetali su gradom. Na rubniku je sjedio siromašno odjeven stariji muškarac. Pokraj njega je ležala torba. Tiho je zastenjao, a u očima su mu bile suze.
"Čekaj, ja ću otići do njega", rekla je djevojka.
- Nemojte ni razmišljati o tome. Prljan je, pokupit ćeš infekciju, - odgovori mladić stišćući joj ruku.
- Pusti. Vidite da mu je noga slomljena. Vidi, vidi, krv mu je na nozi.
- A što je to nama? Sam je kriv.
“Pusti mi ruku, boli me. Treba mu pomoć.
- Kažem vam: on je sam za sve kriv. Moraš raditi, ali on prosi, krade, pije. Zašto mu pomoći?
- Svejedno ću doći. Djevojka je otela ruku.
- Neću te pustiti unutra. Ti si moja djevojka i ne usuđuješ se komunicirati sa "svima". Idemo odavde.” Pokušao ju je odvesti.
- Znaš što, ja... Kako možeš? Boli ga, razumiješ li? Ne, ne razumiješ! - Djevojka je odgurnula momka i prišla muškarcu. Tip ju je ponovno pokušao zadržati. Odlučno je povukla ruku.
- Što nije u redu s tobom? upitala je čovjeka. - Što ti je s nogom?
- Slomio sam je... svoju krv. Ne znam što da radim i gdje je bolnica u ovom gradu. nisam odavde. Meni je to previše bolno.
- Sada. Daj da vidim. Budi strpljiv. Moramo pozvati hitnu pomoć.
- Hvala vam gospođo, hvala ...
- Slušaj, - okrenula se djevojka mladiću koji im je prišao, - nemaš "mobitel"?
Tip nije rekao ništa. Djevojka ga je upitno pogledala i odjednom osjetila gađenje koje je izbijalo iz cijelog njegovog držanja, pogleda... Ustala je i prišla tipu.
- Izađi! Nikada me ne zovi i ne dolazi više! ne želim te više poznavati.
- Možeš li to stvarno učiniti zbog nekog klošara, alkoholičara? Glupo! Požalit ćeš.
Djevojka je slegnula ramenima i ponovno se spustila na koljena. Tip se udaljio.
"Imate otvoreni prijelom", rekla je. - Idem pozvati liječnika. Budite strpljivi.” Brzo je otišla do telefonske govornice.
- Mlada žena! - doviknuo joj je muškarac - Hvala! - Djevojka se okrenula i nasmiješila. - Sigurno ćete pronaći sreću za sebe.
3. Pitanja grupama.
· Zašto je mladić odbio pomoći?
· Što biste učinili u ovom slučaju?
· Što obično činite kada vidite da je nekome potrebna pomoć?
· Kako se trebamo odnositi prema ljudima koji traže milostinju?
4. Čuju se odgovori učenika.
Izlaz ... Učinivši dobro, osoba sama postaje bolja, čišća, svjetlija. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da se radi o povremenom suputniku, skitnici ili prijatelju, to će biti manifestacija ljubaznosti.
5. Riječ učitelja.
Milosrđe, tolerancija, oprost nisu samo riječi. Svi smo mi različiti, ali svi smo ljudi, nešto nas spaja, na neki način smo drugačiji, razmislimo po čemu smo slični i po čemu smo drugačiji od drugih.
6. "Sličnosti i razlike".
Učenici navode 2 sličnosti i 2 razlikovna obilježja.
· Kako sličnosti i razlike među ljudima utječu na život društva?
· Utječe li nacionalnost na odnose među ljudima?
· Kako stariji i mladi komuniciraju jedni s drugima?
· Kako prisutnost tjelesnog invaliditeta utječe na komunikaciju s drugim ljudima?
7. Zaključak.
U svakoj osobi možete pronaći ne samo izvrsne, već i slične značajke. O osobi se sudi po izgledu, profesiji, vjeri, kako gradi odnose u obitelji i s drugima. Učinivši dobro, osoba sama postaje bolja, čišća i svjetlija. To je tolerantan način osobnog razvoja – pritom govorimo o suradnji i prihvaćanju osobe onakvom kakva jest.
8. Igra "Čarobna ruka" (prijem traženja tolerantnog položaja).
(Sudionici crtaju rukom na listu. Predlaže se da prstima napišu svoje dobre osobine, a na dlanu - što bi željeli promijeniti u sebi.)
Otuđenje i neprijateljstvo u percepciji druge kulture vrlo je česta pojava u našem životu. Ona proizlazi iz straha od nepoznatog, očekivanja neprijateljstva od strane druge skupine. Osjećaj nelagode zbog upada "stranaca" u uobičajeni život. Ako se bolje upoznate, prihvatite druge takve kakvi jesu, budete tolerantniji, ovakvi problemi neće nastati. Često se događa da ste suočeni s nesporazumom, kako od strane odraslih tako i od strane vršnjaka. To je zato što nas različiti ljudi percipiraju različito. Život je kazalište. Svatko ima svoje životne uloge – učenik, sin ili kćer, unuk, prijatelj, susjed, kolega, putnik, pješak itd.
Sposobnost razumijevanja i upoznavanja drugih ljudi je osobina tolerantnog ponašanja.
Tolerantna osoba može pronaći ljubaznu, ohrabrujuću riječ za svaku osobu.
9. Čitanje pjesme učiteljice.
Mark Lisyansky
"Lijepe riječi".
O, kako nam trebaju ljubazne riječi!
U to smo se uvjerili više puta.
Ili možda nisu riječi – potrebna su djela?
Oni žive sa svakim od nas
Duše se neko vrijeme drže na dnu,
Da ih izgovorim baš u taj čas,
Kad ih drugi trebaju.
Lijepe riječi podržavaju osobu u teškim trenucima.
Pa ipak, što učiniti ako...
Dakle, "Što učiniti ako ...":
· Netko kaže da bih ja trebao progoniti osobu druge nacionalnosti.
· Kolege iz razreda "ismijavaju" mene, moju nacionalnost i daju uvredljive nadimke.
· Strah me je od pomisli da sutra moram u školu, gdje nemam prijatelja.
· U glavi mi se vrte samo misli da sam tako nemodno odjevena, a u razredu mi "cool" dečki nisu prijatelji.
10. Riječ učitelja.
I jako želim da se ovi redovi čuju na kraju našeg susreta!
Tolerancija su ljudi svjetla
Različitih naroda, vjere i sudbine
Otkriti nešto, negdje
Radujte se zajedno. Nema potrebe
Strah da ćete se uvrijediti
Ljudi, boje, krv nije tvoja.
Strah da ćete biti poniženi
Ljudi u svom rodnom kraju.
Uostalom, planet nam je drag
Voli sve nas: bijele i obojene!
Živimo, poštujući jedni druge!
Tolerancija je riječ za žive!
Što misliš, kako se trebamo rastati? Sa svoje strane, zahvaljujem svima na vašem radu, nadam se da će vam informacije koje ste dobili biti od koristi. I sretat ćemo se uvijek iznova u sličnom ambijentu.