Ekologija ples. Ekološki plesni maratonski ples na ekologiji

Metodički razvoj kognitivnih i ekoloških glazbenih razreda u pripremnoj skupini dou
Na temu: "Moja rodna zemlja"

Nedavno, problemi ekologije u svijetu idu do izražaja, a ekološka obrazovanje djece postaje jedan od važnih smjerova predškolske pedagogije. Uostalom, to je u predškolskoj dobi koja su postavljena temelji svjetskog svjetonazora, njegov stav prema svijetu oko.

Ovaj problem je relevantan za naš rub. I doista želim da svi žive u našoj maloj domovini ljubavi naše regije, našu prirodu, njegovu osebujnu ljepotu, pažljivo se sve tretira.

Svrha razreda je: - Obrazovanje humane, društveno-aktivne, kreativne osobe, sposobne za razumijevanje i voljeti svijet i prirodu kroz glazbu.

Za provedbu ovog cilja postavio sam sljedeće Zadaci:
Razviti ekološke ideje, znanje o vrijednostima prirode i pravilima ponašanja u njemu u predškolskoj dobi;
Obrazovati u djece moralne kvalitete osobnosti i ljubavi prema svojoj prirodi;
Doprinijeti akumulaciji djece emocionalno - pozitivno iskustvo komuniciranja s prirodom putem glazbenih slika (slušanje, pjevanje, ples, igranje glazbenih instrumenata);
Pružiti djeci priliku da se široko primijeni inicijativu kreativnosti na glazbenim razredima iu slobodnim aktivnostima;
Predstaviti djecu s prirodnim rubom kroz uvođenje multimedijskih tehnologija (Slide film na blokovima).

Klase dijele na blokovima: "Drveće", "divlje životinje", "rijeke i jezera i njihovi stanovnici", "cvijeće", "ptice". U svakom bloku označavamo dva dijela: - odgovarajući dio je glazbena i igra.

Djeca pod glazbom "zvukova prirode" ulaze u glazbenu dvoranu i sjede na stolicama.

M.r. Pozdrav, dragi momci! Tema naših glazbenih razreda "Moja rodna zemlja".
Djeca, do nas u vrtiću došla je pismo od vlasnika šume - Lovik. Pročitamo ono što nam piše.

PISMO
"Bok dečki. Piše ljestvicu. Imam nevolje, naša šuma zatvorila je zlo vješticu. A sada u našoj šumi vrlo dosadno i tužno. Okrenuo sam ti se tako da si mi pomogao. A ako izvršite sve zadatke, šuma će svakako biti odbijena i cvijeće će opet cvjetati u njemu, glasovi ptica će se čuti, svi stanovnici šume će biti oživljeni. "

M.r. Pa, momci pomažu Woodyju?
Djeca: Da!
M.r. Tada nećemo gubiti vrijeme, sada stajati uz stolice, zatvorite oči i reći čarobne riječi:
"Rotirajte se, zabrinuti i našli smo se u šumi" (spin) .

Krajolik (drveće se pojavljuju bez lišća)

M.r. Otvori oči, sjednite. Ovdje smo s vama u očaranoj šumi.
Kakvu šumu? Oh, kao tužno, oh, kako je dosadno i tamno. I, međutim, pjesme ptica se ne čuju, ne čuju šuštanje lišća, ne vidljivo sunce. Trebate pomoći šumi. Izvršimo prvi zadatak.

1 zadatak "stabla"
Drveće su tako očarane da su zaboravili svoja imena. Pomozimo im da se sjećaju njihovih imena. (Prikaži slike - drveće: clane, Rowan, breza, hrast, smreka)
Odgovori na djecu
M.r. Što je uobičajeno s tim drvećem? (bačva, grane, lišće)
Odgovori na djecu

M.r. Pravo. Slika Rusije je nezamisliva bez ruske breze. U našoj regiji postoje izvanredni brezovi, ugodni ljudskom oku. U njezinoj časti, mnogo je pjesama prekrižena. I sada slušajte glazbeni fragment i recite mi kako se zove ova pjesma?
Zvuči prolaz iz pjesme "u polju breze stajao"
Odgovori na djecu

M.r. Da, zvučalo je ruskom narodnom pjesmom "u području Bereze." I sada ćemo igrati orkestar ispod ove pjesme. Morate igrati, uskladiti, ritmički, dok pokrećete igru \u200b\u200bsvake skupine alata.

(Prilog 1)

M.r. Sada ćemo ustati i pjevati plesnu pjesmu "Berezonka". Zapamtite, djeca koja pjesma trebaju biti lagano sanjke, zvoni i prijateljski.

Pjesma "berezonka"(Dodatak 2)

M.r. Dobro učinjeno, sjedni!

Trebate brinuti o zemaljskoj ljepoti! Mislim da nitko od vas neće slomiti grančice drveća i neće ga dati drugima. Pravo?
Odgovori na djecu

M.r. S prvim zadatkom koji smo se nosili. Stabla je došla u život. Dekoracije (drveće se pojavljuju s lišćem)

2 zadatak "divlje životinje"
M.r. U drugom zadatku, divlje životinje naših šuma su očarane. Izgubili su majke u šumi.
Vrijeme je da zapamtite imena šumskih majki i njihovih mladih i igraju igru: "Tko s koga?"
- Koga želiš? (Kost)
- Tko je majka Lisjata? (lisica)
- Tko je mama? (snositi)
- Tko je mama u Volchat? (Vuk)
- Tko je majka živice? (jež)

M.r. Djeca, slušajte, što se dogodilo jednom dogodilo s tvrdim ...
Ježevi su imali male, meke, pahuljaste ježeve. Da nisu bili hladni, mama ih je zagrijala svojim tijelom. Ali jež se morao hraniti, ali ostaviti djecu neke zastrašujuće: iznenada zamrznuta. Ako će ih jež samo zagrijati, tada će živica ostati gladna, tako je jež - majka je odlučila ići i brzo dobiti hranu za svoj mladunče. Odjednom se dječaci pojavili zbog grmlja. Vidjeli su jež i uzeli je kući. Mala živica ostala je sama. Oni su hladni i gladni.
- Što misliš, što će se dogoditi s žežnicama bez mame?
Odgovori na djecu

M.r. Tako će umrijeti. A što se moralo učiniti tako da živica ne umrla? (Bilo je potrebno otpustiti jež, ona će pronaći put kući)
Odgovori na djecu

M.r. Zapamtite, vodite brigu o obje životinje koje nisu navedene u crvenoj knjizi. Mladi, videći njezinu majku, radujemo se, a mi također znamo kako se zabaviti.
Zaustavite se u parovima, plešite na ples ruske narodne glazbe. Upareni ples "sjaji mjesec"(Dodatak 3)

M.r. Dakle, s drugim zadatkom koji smo se nosili. Mlade životinje pronašle su svoje mame. Krajolik (životinje)

3 zadatak "rezervoari i njihovi stanovnici"
M.r. Sljedeći zadatak mora biti nagađanje zagonetke:
Malo sam rodio,
Dobivam iz potoka,
I podešavanje mora -
Mogu postati širok. (Rijeka)

Pod vodom živi ljudi
Vratite se unaprijed ... (Rakovi)

Voda živi, \u200b\u200bglasno pjeva pjesme.
Njezina usta je zamka za muhe, a njezino ime je ... (Žaba)

Ona iu jezeru, ona iu lokvi,
Ona se vrti na nas snezhinka,
Ona prokuha u čajnik,
Ona iu rijeci trčanja - mrmljanja? (Voda)

M.r. Dobro učinjeno, pogodite sve zagonetke.
U našem rodnom gradu, mnoge rijeke i jezera. To su rijeke: msta, Shegrinka, Hogrinka, istina, kao i slikoviti jezera s imenima: borovno, rozele, posteljina, zaozier, povjerenje i drugi. Sva jezera i rijeke bogati su ribom. Potrebno je zaštititi i ne zagađivati \u200b\u200brezervoare, inače ne mogu postati neprikladni za svoje stanovnike i ljude.
A sada su ribari više kao i više riba.

Ples "amater - ribar"(Dodatak 4)

M.r. S trećim zadatkom, također smo se nosili.
Zagonetke nagađaju, saznali su o vodenim prostorima izvorne zemlje, ples je također prikazan. Krajolik (pojavljuje se akumulacija i njihovi stanovnici)

4 zadatak "cvijeće"
M.r. Čini nam se samo da drveće rastu isključivo u šumi. Zapravo, tamo raste veliki broj boja koje pokrivaju tlo plavim, bijelim i žutim "tepihom". To se događa da idete među šumom i iznenada padne na nevjerojatno čišćenje, na kojem zvoni rastu, kamilice, sv. John's Wort, kukuruznih ctrana i mnoge druge boje. Mnoge šume cvijeće su tako dobro da se možete diviti jako dugo vremena. Nevjerojatno je da ih nitko ne briše, ne prolazi i ne mari za njih na bilo koji način, ali lijepo rastu.

Četvrti zadatak koji moramo učiniti je izvršiti "ples boja".
Pjesma - Dance "Ne bjelja cvijeće"(Dodatak 5)
M.r. Dakle, ispunili smo četvrti zadatak, pomogao Woodyju. Krajolik (pojavljuje se cvijeće)

5 zadatak "ptice"
M.r. U šumi žive "naša manja braća" - ptice. Ptice - Šumski branitelji, kao i vrtovi, polja i vrtovi. Oni uništavaju ogromnu količinu štetnih insekata dnevno. Dečki, čuvajte ptice, hranite ih zimi. Ptice ukrašavaju naše živote. Koja su djeca bez pjevanja ptica?
I sljedeći zadatak koji trebate znati glasove nekih ptica našeg ruba.

Pjesma "kukavica"(Dodatak 6)

Krajolik (pojavljuju se ptice)

Zvuči glazbu "zvukove prirode"
M.r.Momci smo se nosili sa svim zadacima. Vidite kako lagano i radosno postaju u šumi. Šuma je oživila, sve se probudilo, sunce sjaji, pjevao je pjesme ptica. Dakle, pomogli smo na drvetu i pušili šumu.
I naša djeca su vrijeme za povratak u vrtić. Stanite u blizini stolica, zatvorite oči i kažite čarobne riječi: "Rotirajte se, zabrinuti i našli se u vrtiću."

IZLAZ:
- Gdje smo bili s vama danas? ( U čarobnoj očarnoj šumi)
- Tko je šum pomogao? ( Pomoći šumovitim)
- Što vam se najviše svidjelo?
Odgovori na djecu

M.r. Djeca, bili ste danas aktivni i stoga sam tako brzo uspio sa svim zadacima. Dobro napravljeno!
A sada ćemo vidjeti slajd film.

Slide - film

M.r.
Gledam u svijetu - globus,
I odjednom je uzdahnuo kao živ;
I šapuću mi kontinentima:
- Vodite brigu o nama, pazite!
U alarmnom šumi i šumi,
Rosi na stazama poput suze!
I tiho postavljali izvori:
Vodite brigu o nama, pazite!
Gužva duboka rijeka
Njihove gubljenje obala
I čujem glas rijeke:
Vodite brigu o nama, pazite!
Zaustavio je jelen svoj jog:
Budite muškarac, čovječe!
Vjerujemo u vas - ne solga.
Vodite brigu o nama, pazite!
Gledam globus - globus.
Tako lijepa i native!
I šapće usne na vjetru:
"Spasio sam te, spasio!"

Prilog 1
Orkestar "u polju breza stajao"
Sva djeca imaju glazbene instrumente.
Pod prvim dijelom ruskih narodnih melodija - djeca igraju na žlicama, a pod drugi dio - zvona.

Dodatak 2.
Pjesma "berezonka" (A. Filippenko, sl. T. VOLGINA)
1. U livadi, u livadi, Zeleneshny,
Postoji breza iste.
Niska berezonka naklonjena
Gorky Berezonka je osedled.

2. Kažete to s vama avanturu,
Zašto ste se naklonili.
Ljudi su me uljudno sreli
Zelene grane me slomile.

3. Tretirali smo zelenu brezu,
I voda su izlivena od strane studenata.
Postala je Berezonka Zelenenka,
Postala je kovrčava, smiješna.

Dodatak 3.
Upareni ples "sjaji mjesec"
1. a) ići u krug u parovima, ukupna ruka "arogancija"
b) spin "brod"
2. a) pokazuju petu, držeći ruke "broda"
b) spin "brod"
3. a) izbacite noge, držeći ruke "polica"
b) spin "brod"
4. a) rojeti se odvajaju parovima oko hodnika
b) spin "brod"

Dodatak 4.
Ples "ribarski"
(Burnina A. I. "Ritmički mozaik" disk 1 br. 2)

Dodatak 5.
Pjesma - Dance "Ne bjelja cvijeće"(Pjesma Yu. Antonova)
(T.i. Suvorov "the okolišni plesovi")

Dodatak 6.
Pjesma "kukshka" ( Prikaži grupu "osmijeh")
1. Zeleni rub idi u hladnoću,
U šume vikavi kukavicu ku-ku, ku-ku,
U šume vikavi kukavicu ku-ku, Ku-ku.

2. Kukavica, gdje je Hut? Trebamo ljestve.
Ne čujem nas kukavicu Ku, ku-ku,
Ku, ku-ku, ku-ku-ku-ku,
Ne čujete kukavicu ku-ku, ku-ku.

3. Pa, vi ste uzalud vijak, razgovarate na kučkoj.
Ku, ku-ku, ku-ku-ku-ku,
Uvrijedio kukavicu i ne više Ku.

Naslov: Scenarij informativno ekološke glazbe u pripremnoj skupini "Moja rodna zemlja"
Nominacija: Dječji vrtić, sažetak nastava, čvorovi, glazba, viša predškolska starost 6-7 godina

Pozicija: Glazba glava prve kategorije kvalifikacije
Mjesto rada: Madou "Dječji vrtić № 5"
Mjesto: Novgorod Okulovka

Kreativni rad glazbenog vođe dow tema ekologije "Malo čudo na prozoru"

Blinova Maria Anatolyevna, glazbena glava MDAU vrtića kombinirana View Nov 3 "maslačak" Novotroitsk
Imenovanje posla:ovaj materijal je namijenjen glazbenim liderima, nastavnicima nastavnika, nastavnika, nastavnika dodatnog obrazovanja, djece predškolske i školske dobi, roditelji; Autorski rad, razmišljanja o temi ekologije: "leptir" ples, pjesma "mladih ekologa zemlje", autorske pjesme, ekološke igre za predškolske ljude.

Svrha: Upoznajte djecu s konceptom "mladog ekologa" da je to dijete koja voli prirodu, uvijek i svugdje zabrinuto o njoj.
Zadatak:
1. Zamisliti i izvršiti autorsku pjesmu "Mladi ekonomiji Zemlje".
2. Stara ples "leptir" pokreta i sastava autora.
3. Ispraznite okoliš za igru \u200b\u200bza predškolske ljude.

Autorska pjesma "mladi ekolozi Zemlje".

1 stih
Postoji u svjetlu prirode - najbolji prijatelji.
Znam svakoga na svijetu - to si ti i ja.
Chorus:
Pomoći svojoj prirodi, ruku
(I obožavanje na cesti, svi vi cvijeće. 2 puta)
2 stih
Budući da je ekolog dečki je teško i lako.
Vodite brigu o svojoj prirodi, bit će sve svjetlo.
3 stiha
Smeće na cesti, banke se okupljaju,
Ti požari ne podižete, šume naše geste.

Autor apelira djeci:"Momci koji vole prirodu uvijek pažljivo brinu o njoj, gledajući čist zrak, vodu, zemlju tako da ljudi uklanjaju smeće nisu ga ostavili u šumama, na rijeci, nisu spalili požare u šumi."
Probudim se rano ujutro, otvorim zavjese čak i tamne i vidjeti ga.
Pjesma autora "malo čudo na prozoru".
Malo čudo na prozoru,
Ispod zelene ispaše
Nasmiješio me se.
Više proljeća i svugdje
I na prozoru cvijet raste.

Tako malo čudo
Odjednom se pojavio sada
Otvorio grane, oživjelo
U ljeto sam se brzo okrenuo.

Samo tamo gdje se zagrijavaju
Trebaju svjetlo, toplinu, udobnost.

Nahranite ih (gnojivo)
List vode iz čiste prašine.
Za sva djela daju nagradu
Ovo su slatke plodove,
Takve, nećete naći u bazaru,
S ljubavlju, s nježnošću.
I aroma manitisa i topi se
I slatki okus je twit,
Bodrit i radost nam daju.
Blagoslovio to svjetlo
Što nam je čudo, slatko daje. "

Autor, žalba čitatelju:"More pozitivnih ja idem s raspoloženjem na svoj omiljeni posao, uklanjanjem akumuliranog negativnog. U godini ekologije, pokušajte više obratiti pozornost na svijet divljih životinja, razmjenjuju samo pozitivne informacije s njom, uzimajte energiju i vedrinu za sebe, dajte pozitivne druge ljude oko, djeca s kojima radite. Hvala vam našim malim zelenim partnerima, prijateljima - Vaši zeleni dlanovi uvijek rastegnite, mi smo bili u zamjenu za njih i samo ljubav. "

Konačno, želim kontaktirati sve odrasle osobe i djecu.
Ekologija, ekologija duše je drugačije značenje, ali čestice dobro se odvode. Slika prirode, početak života na Zemlji. Duša, dijete se rađa, nježno, svjetlo.

Ljubav prema prirodi počinje djetinjstvom, u svakome od nas, moramo biti brižni vlasnici prema njoj, njezinim prijateljima. Nositi i zadržati njezino zemaljsko bogatstvo.

Dobro, ljubaznost nosi sama po sebi - dobro, a zlo stvara porok, uništava, uništi sve živoće.

Tako ćemo biti zajedno, brinemo o ekologiji svih života na našem planetu.

Pooh "šumski leptir".
"Mi smo leptiri šume sportovi dan-dan
I to je teško do dana do večeri, ne trebamo mir.
Prikupljamo nektar, pelud pelud sve,
Stavite u boje i ovdje, i tamo, i tu, i tamo.
Kukavice i žohari društveni ljudi,
Hodamo, pomozimo, radimo,
Žvačamo jesti, jesti sve u žurbi.
Mnogi insekt živi na čistinju šuma: skakavci, labavice, leptiri, šumske ptice.

Zagonetka.
"Cvijet Glade, vlaknasti tepih.
Ovdje su isprati, zabavno letenje.
Krila će se otkriti, a onda će se ponovno izgraditi.
Lagana u zraku treperi, kako se zovu? "
(Leptiri).
Ples "motalka". (Kretanja autora.)

Uvod.
Djevojke čak i broj u dva stupca paralelne jedna s drugom, licem u gledatelja.
1 pokret.
Glazba zvuči glatko za leptire ples. Djevojke na čarapa lete dva kruga u smjeru suprotnom od kazaljke na satu, zaustavite lice u krugu.
2 pokreta.
Stojeći nogu na čarapu natrag, naizmjence, istovremeno ljuljajući krila.

3 pokreta.
Povezivanje lijevih ruku na vrhu, kružeći u parovima, slobodnoj ruci s krilom u taktu glazbe.
4 pokreta.
Prvi u par djevojčica trči na njezinim čarapama u krugu i držeći se za ruke, idu na čarape na malom krugu u smjeru suprotnom od kazaljke na satu. Druge djevojke okreću lice gledatelju, glatko se spuštaju na lijevom koljenu,
Podržana je desna noga, izvedite glatke pokrete s krilima, ritmički u taktu glazbe.
5 pokreta.
Druge djevojke "prikupljaju pelud" nagib tijela s obje ruke do trošenja desno za noge, glatke valne oblike na dnu ruku, glava je nagnuta, lijeva noga se pritisne iza. Prvi leptiri na desnoj strani lete okolo, oko njihovog leptira iz par od tri šalice lako na čarape, mašući glatko s krilima.
6 pokreta.
Leptiri u parovima oblikuju vrata koja spajaju ruke na vrhu, prvi par stoji, drugi par leptira lete samo kroz vrata, zaustaviti na mjestu (kao u krunici), formirati čvor, iste akcije se izvode u a Krug u smjeru suprotnom od kazaljke na satu i prvom paru.

7 kretanje.
Leptir leti u središte kruga četiri koraka na čarape i mjesta, vrte se jedno desno i lijevo.
8 pokreta.
Leptiri, držeći parove za ruke letjeti zmija duž hodnika, odletjeti i sjesti oko volumetrijskog cvijeta na podu, na čistini, čučnju.

"Tamo će ovdje potonuti u moje šape
Materijal se provodi, rad je kipuće ovdje.
Izgraditi novi dom. Mravi jaki momci. "
Igra "Ant House".

Djeca su podijeljena u dvije ekipe jednake količini, vodećim signalom:
"Jednom, dvije, tri kuće graditi mrave", Insect Djeca prenose jedan građevinski materijal zgrade kuće do njihovog ukusa, koji je brži taj pobjednik.

"Šumska staza gdje ste počeli."
Fizminutka za djecu, autor.
U šumi prošetajte zdravlju na pješačkoj stazi šume,
Duboko uzdah i izdisaj mirisi šumu sira u proljeće,
(Udisati i izlaz)
Dječaci i djevojčice ne razbijaju grančice,
(Pokažite razbijenu granu rukom)
Drveće se ljuljaju, kiša počinje,
(Swing glatko s rukama udesno i lijevo)
Mi ćemo uzeti ptice, ručke će pomoći.
Uhvatite prste od djevojčica i dječaka.
Odletio sam u proljeće, ponovio nakon mene:
"Lastavice, marahters, skostr, stvaraju se,
Guese letovi, gosti proljeća.
(Djeca naizmjence savijaju prste na svojim rukama).
Igra "rijeka, potok, jezero."

Sudionici: timovi 8 + 1, 10 - 11 razreda.

Oprema: Disk s glazbenim dizajnom, karticama s ocjenama za procjenu, jabuke.

Igra

Kada odeš umoran, prašnjav
Skupo dugo u podnevnoj vrućini
Ograda u mirnoj šumi zelenoj
I on će uroniti kao svoju ruku.

Domaćin: Planet Zemlja je svijet pun otajstava i tajne, to je gostoljubiva kuća koja je zaklonio životinje i ptice, vodozemaca i gmazove, biljke i naravno nas, ljudi. Danas ćemo pokušati barem malo da otvori tajne našeg planeta.

Dakle, pozdravljam vas - timove i obožavatelje, na "ekološkom plesnom maratonu". Procijenite maraton će biti žiri:

Profesor ekologija ...

Profesor paleontologija ...

Znanstvenik - biolog

I također predstavljaju proviziju certifikata u lice ...

Upoznajemo timove. Crtati.

1 natjecanje

Host: Team Business Card: Prezentacija imena tima u plesu.

Govor po timu

Domaćin: Pitam žiri procjenu timova. Dok naša komisija za brojanje sažima 1 natjecanja, ponavljamo za mene:

Škola 9, čujete li nas?
Naši plesovi su najviša klasa!
Štitimo prirodu,
S njom želimo živjeti u svijetu.

Rezultati natjecanja

2 natjecanja

Domaćin: Postoji lider u svakoj životinjskoj stog, u bilo kojem ljudskom društvu postoji vođa. Mi ga biramo u svakom timu i ponovite ga sinkrono pokret. (Glazba zvuči različite stilove).

Procjene za natjecanje.

Domaćin: Pitamo naše navijače, koji će danas pobijediti?

Rezultati natjecanja

3 natjecanje

Domaćin: Po mom mišljenju, tim je izbio da su potpuno zaboravili da smo bili ekološki, to jest, branitelji svih živih, na primjer, životinja. Upravo o njima o njima će se raspravljati u sljedećem natjecanju. Da, i ne govori, nego pleše. Timovi rješavaju Riddle i u plesu prikazuju životinju, koja je navedena u zagonetke.

Ovo je zvijer šume
Ustao kao stupac, ispod bora?
I stoji među travom -
Uši iznad glave. (ZEC)

Iza drveća, grmlja
Plamenovi plamenovi
Bljesnuo, trčao,
Nema dima ni požara. (LISICA)

3. na rijeci lebdi dnevnik,
Oh, i ljuta!
Oni koji sleti u rijeku
Nos će se slomiti ... (krokodil)

Osobno crijevo ima
Sipati šest tona. (SLON)

Hoda u bijelim kovrčama
Okrugla godina žena janjetina. (Janjetina)

Puzanje ljepotica
Lišće gori. (GUSJENICA)

Glava i puno nogu
Tko je to?. , , (Rezidencija)

Nemojte čekati milost
Viče: "Hare, čekaj! "(VUK)

Iznad tiskanog skakača
Komarci lete hrpom. (ŽABA)

Nije lako dobiti
Iz Telegraph stupa visina je. (ŽIRAFA)

Zvijer shaggy, kosolapija,
Pokreće košnju šapu. (SNOSITI)

Bijela, bijela, bijela ptica
Glatko iznad jezera okreće plavu.
Dugi Tchaikovski promatrali ptice
Divan balet je napisao da je uspio. (LABUD)

Žiri procjenjuje.

Plesajte ruke
Plesajte noge
Volimo prirodu
Priroda s nama.

4 natjecanja

Domaćin: Zamislite da ste biljka. U ovom natjecanju trebate plesati dijelove biljke. Tako ples:

Letci

Cvijeće,

Korijenje

Stabljike

Sve je potpuno ples.

Žiri procjenjuje.

Škola našu udobnu kuću,
U njemu, idite na narudžbu.
Smeće, prljavština, papir - daleko!
Škola koju moramo pomoći.

Sumiranje preliminarnih rezultata.

5 natjecanje

Host: Par je pozvan iz svakog tima. Tijekom zvuka glazbe, par bi trebao jesti jabuku i, naravno, plesati.

Ocijenjena je umjetnost izvršenja. Ljubitelji podrške.

Žiri procjenjuje.

Plesajte ruke
Plesajte noge
Neka čisto nebo
Će biti iznad nas.

Rezultati natjecanja i preliminarni rezultati.

6 natjecanje

Domaćin: U svakoj šumi, u močvari, u pustinji, zmije se nalaze u džungli. Tim prikuplja "zmiju" od navijača. Tim čija "zmija će biti duže i bolje i zabavnije za ples osvajaju ovo natjecanje.

Žiri procjenjuje.

Priroda je naša kuća
Priroda je naš prijatelj
Požurite da čuva
Sve žive okolo.

Rezultati natjecanja, rezultate igre i dodjele pobjednika.

Elena Astakhova

Slide broj 1. (subjekt projekt)

Ekološki Obrazovanje je relativno novi smjer predškolske pedagogije. Sposobnost da živi u skladu s prirodom, s okolnim srijeda Trebalo bi početi educirati što je prije moguće.

Jedan od najvažnijih alati Obrazovanje estetske percepcije svijeta je glazba, muzika, Utjecaj glazba o formiranju kulture okoliša u djetetu je vrlo velika. glazba, muzika, kao i svaka druga umjetnost, može utjecati na sveobuhvatan razvoj djeteta, dovesti do transformacije okolnog svijeta.

Stoga vjerujem da na ramenima muzički Voditelj leži u zadacima obrazovnih, obrazovnih, obrazovnih aktivnosti i među djecom, I. među Roditelji o skladnom obrazovanju djeca.

Slide broj 2.

Relevantnost problema.

Kod ljudi koji žive u suvremenom svijetu društva, mnogi problemi, ali, možda, jedan od najoštriji i hitniji je problem očuvanja okoline okruženja, Mislim da samo ekološki svjetonazor i kultura okoliša Danas živi ljudi mogu povući planet i čovječanstvo iz države u kojoj je sada. Danas postoji prijetnja da ne možemo doći do srca mlađe generacije dobro, ekološki Čisti klasik glazba, muzika, lirska narodna pjesma ili vesela bum, jer, na televiziji i radiju, djeca se čuju potpuno drugačiji. Potrošački stav prema prirodi i pogoršanju ekologija zahtijeva stvaranje temelja kulture okoliša od predškolca.

Slide broj 3.

Hipoteza.

Ako a ekološki Obrazovanje i osposobljavanje će proći glazbaonda će pomoći učiti djeca vide lijepo, podignite ljubav prema prirodi, osobnu odgovornost za njegovo očuvanje, oblik Početne vještine i vještine ekološki kompetentni i sigurni za prirodu i za dijete ponašanja.

Slide broj 4.

Oblikuju ekološku kulturu djece putem mjuzikla - figurativno znanje o prirodi.

Na temelju svrhe, stavio sam zadatke:

Slide broj 5. (zadaci)

1. LED glazbene slike na mjuziklu Nastava za razvoj kultura okoliša;

2. Koristite u razredu muzički Slike u različitim vrstama glazbena aktivnost.

3. Proširite horizonte djeca, Link Učenje sa životom, učenje primjene znanja u praksi.

4. Razviti maštu, kreativnost, kognitivni interes, razmišljanje, sposobnost analize. Proučite utjecaj ljudske aktivnosti na okolno srijeda.

5. Oslobodite pažljiv stav prema prirodi.

6. privući roditelje na zajedničke aktivnosti s djecom i nastavnicima.

Za rješavanje zadataka, koristili su sljedeće metode i fondovi:

Slide broj 6. (Metode I. fondovi)

1. promatranje, ilustrativna ilustracija.

2. Odabir dokumentarca, fikcije.

3. Razgovori s djecom.

4. Testiranje, izmjere, dijagnostiku.

5. Klasično glazba, muzikaodražavajući (oponašanje) zvukove prirode.

6. Priroda zvuči bez muzički Prati u zapisu.

7. Priroda zvuči s muzički Podrška u zapisu.

Slide broj 7.

Sudionici projekt: vođa glazbe, Učenici vrtića, odgajatelja, roditelja.

Slide broj 8.

Razdoblje provedbe projekt - 2012-2013 akademska godina.

Procijenjeni rezultat.

Slide broj 9.

W. djeca se formiraju Razvili estetski osjećaji, dovoljnu razinu znanje o okolišu, Ideje o odnosu prirode i čovjeka. Predškolci će steći dodatne vještine kolektivnih aktivnosti.

Slide broj 10. (Faze projekt)

Vježbati projekt Prošao u tri pozornica: Pripremni, glavni, konačni.

Slide broj 11.

Faza 1. Pripremni.

Kako bi se zainteresirani sudionici projektStavio sam sljedeće zadatke:

Napravi popis glazbena djela.

Pokupiti informacije u literaturi, Koristite internetske resurse.

Razviti scenarije događaja i nastave s uključivanjem muzički radi sa zvukovima prirode.

Interakcija s roditeljima.

Slide broj 12. (Fonoteka, vizualni materijal)

Pri odabiru muzički Radovi uzimajući u obzir dobne karakteristike djeca, Saslušanje glazba, muzika je aktivni unutarnji proces usredotočenostšto djeci daje priliku da doživljavaju i razumiju različite vrste žanrova umjetnost, U procesu sustavnog rada djeca stječu sposobnost slušanja glazba, muzika, zapamtite i prepoznajte ga, počnite joj se radovati; Prodiru u sadržaj rada, njegovu ljepotu obrasci i slike, W. djeca Interes K. glazba, muzika, iu budućnosti i ljubavi prema njemu.

Slide broj 13. (Krajolik)

glazba, muzika Poziva u djeci raznih osjećaja i emocija, radosti, osjećaj izvrsne dok koriste vizualni materijal, krajolik. Za pripremu upis I kostime za blagdane koje sam privukla edukatore i roditelje.

Slide broj 14. (Atributi za ples "Vasilnaya zemlja")

Djeca posebno vole obavljati plesove i skladbe s atributima. Pokušavaju provoditi pokret sinkrono i jasno.

Slide broj 15. (Atributi za ples "Bibika")

Faza 2. Glavni.

Slide broj 16.

Za ovu fazu, takav zadatke:

Interes dječji projekt, Razviti kognitivni interes u svijetu prirode.

Privatni djeca na ruski folklor u odnosu s ekologija.

Razviti glazbena kreativnost.

Stvorite mlainees, blagdane.

Provoditi rad s roditeljima.

Slide broj 17. (Orkestar buke).

Kroz muzički Slike koje dijete zna savršeno u okolnoj stvarnosti, u prirodi.

U učionici, djeca je pjevala čeljusti i pjesme o životinjama. Od muzički Slike koje su saznali da je Kitty majka mačića, mama s piletinom. Nemoguće je uvrijediti moje mame, i nemoguće je uvrijediti životinje. I ako momci pjevaju "piju djecu mlijeka - bit ćete zdravi", naravno, s ljubavlju će liječiti kravu, znajući da daje mlijeko. Radiant, djeca počinju shvaćati da su životinje dobre, vrste, da su žive, ne bi se trebale uvrijediti, treba ih pažljivo tretirati. djeca Postoji želja za zaštitom životinja, pomoći im. Pojavljuje se ljubav prema divljini.

Slide broj 18. (pjevačko pjevanje)

Jedan od glavnih alati za stvaranje glazbe Slika je melodija koju organizira ritmično obogaćena dinamikom, bolnicom koja je podržana pratećim glasovima.

Na tematskim matiminees djeca pjevala pjesme: "Jesen nam je pokucala", "Vintage", "Gljiva", "Kiša", "Kišobran", "Likovo - šumska aroma", "Proljeće pada", Izvršenje pjesama "Na farmi" Predškolci su pratili igru \u200b\u200bza djecu glazbeni instrumenti.

Slide broj 19. (igra "Vesela kiša")

Muzički Slike se stvaraju pomoću kompleksa glazbena sredstva Izražajnost i emocionalni odraz slika stvarnog svijeta. Nema pogleda muzički Aktivnosti se ne mogu u potpunosti razvijati na čisto verbalnoj razini. U okviru provedenih projekt s predškolcima mlađim i srednji Uzgojeve su provedene improvizacijom glazba, muzika("Zabavna kiša", "letci lete kroz vjetar i padne na stazu", "pleše oko božićnog drvca").

Slide broj 20. (ples)

Za emocionalni utjecaj, stvarajući podignuto, radosno, snažno raspoloženje, koristio sam zapise o raznim dječjim pjesmama poznatih skladatelja glazba modernih autora, I što je najvažnije - uključeno ples. Na blagdane su djeca izvodila "Plesa jesenskih listova", "Kiša se ne boji", "Bibibka", "Vasilnaya zemlja", horovodov: "Zapadni", i tako dalje.

U procesu glavne faze proveo sam razgovor tema: "Dobro i zlo" sa starijom djecom. Saznao kako djeca razumiju što "dobro" i "zlo", Pomogao im razjasniti te pojmove. Djeca su dovela primjere iz stvarnog života. Bilo je potrebno za glazbu "Rođendan Zemlje"Razvio sam se za održavanje aktivnog interesa dečki projekt.

Analizirajući svoj rad, želio bih primijetiti da koristite različite obrasce, Metode i načini rada, djeca su počela imati veću ekološka fikcija, Oni se dive prirodi, žele imati kućne ljubimce, brinuti za njih. Najviše djeca Volite se uključiti u razne vrste glazbena aktivnost: Slušaj glazba, muzikaPjevajte pjesme, odvezete plesove.

Slide broj 21.

3 faza. Finale.

Zadatak završne faze bio je utvrđivanje cjelovitosti funkcioniranja cjelokupnog sustava mjera s optimalnim utjecajem na rezultate svih sudionika projekt, o kvaliteti obrazovanja.

U završnoj fazi provedbe projekt Napravio sam ovu prezentaciju. Također, naši predškolci su sudjelovali u okrugu glazbeno natjecanje"DIN-Don"gdje su izveli glazbeni "Rođendan Zemlje".

Slide broj 22 (pjesma "Proljeće", orkestar)

To su najaktivniji sudionici. projekt, Oni su s uzbuđenjem i istodobno s užitkom na pozornici u kući Kultura, Dečki su pokazali svoje kreativne sposobnosti u takvim vrstama. glazbena aktivnostKao orkestar, ples, pjesma. U nominaciji vokal Bochard Masha obilježila je posebnu nagradu. Na kraju natjecanja naši su umjetnici dobili nagradu - slatkiše i igračke.

Slide broj 23 (vanzemaljci, ples "Bibika")

glazba, muzika Otkriva svijetle slike prije djece, utječe na dječje duše, ima veliki utjecaj na moralne i emocionalne osjećaje.

Slide broj 24 (vanzemaljci, ples "Vasilnaya zemlja")

U muzički Radovi su položili ogroman obrazovni potencijal. I tako vjerujem u to stvaranje ekološke kulture djece putem glazbe - To je uspješnije i produktivnije obrazovanje.

Slide broj 25. (Proizlaziti projekt)

Kao rezultat provedbe projekt povećala razinu kreativnih sposobnosti djeca i znanje u području ekologije, Odnosi između obitelji i predškolske ustanove su se promijenili pozitivno.