पुराने समूह में "शानदार हाउस" विषय पर ड्राइंग पर ड्राइंग। तीन मुख्य रंग। डॉक्स - दृश्य कला पर एक सार सबक "तीन मुख्य रंग" (ग्रेड 4) "एक बहुआयामी देश की यात्रा"

किले, ऐसी समस्या उत्पन्न होती है: आपको बाहरी नकारात्मक कारकों से खुद को बचाने की जरूरत है, लेकिन ताकि स्वयं को जाना संभव हो, यह उद्यम किया जाता है। ग्रिल एकदम सही विकल्प है। अपने आप को एक पिंजरे में लेमर के रूप में महसूस करें, लेकिन सुरक्षा की गारंटी है। एक अलग तरीके से, हम गेट की स्थिति से इस तरह से फोन करते हैं, और अब हम सीखेंगे कि कैसे एक पेंसिल के साथ गेट आकर्षित किया जाए। सामान्य दरवाजे के बेहतर संस्करण, इस बात को कुचल पुत्रों और बेटियों के हमलों से हमारे घरों की रक्षा के लिए भाग्य के लिए नियत किया जाता है। टिकाऊ गेट स्थिरता उन्हें किसी भी शक्ति, यहां तक \u200b\u200bकि महिला तर्क की पूर्ण शक्ति भी रखने की अनुमति देती है। इसके अलावा, स्टील से दस मीटर ब्रांड लकड़ी के दरवाजे की तुलना में अधिक आशाजनक दिखता है।

द्वार आदमी के लिए जाना जाता है:

• नरक द्वार । कोका-कोला और चीज़बर्गर फैक्ट्री वहां अपने सामानों को रीसेट करती है। मैकडॉनल्ड्स-इस तरह से इसके शैतान की फास्टफड रेसिपी को बरकरार रखता है। पापी आत्माएं भविष्यवादियों की कथाएं हैं, क्योंकि किसी ने भी किसी को नहीं देखा है, और आलू दोस्त अधिक से अधिक;
• स्टार गेट्स। इंटरगैलेक्टिक रिक्त स्थान में तस्करी और ब्लैकहेड श्रम को जल्दी से स्थानांतरित करने के लिए बनाया गया। स्कूटर पर ब्रह्मांडीय दौड़ के लिए व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और प्रकाश की गति पर आंदोलन की घटना का अध्ययन करने के लिए शायद ही कभी।
• । मंगा स्कूल के बच्चों के लिए जापानी समय द्वार के बारे में। अतीत में छोटे संदेश (एसएमएस-जूस) भेजकर अतीत को बदलने के लिए उपयोग किया जाता है। इस प्रकार, अस्थायी रेखा अपने प्रक्षेपवक्र को बदलती है।

आइए ड्राइंग चरणों पर जाएं।

एक पेंसिल चरणबद्ध के साथ एक गेट कैसे आकर्षित करें

पहला कदम। हम एक मॉडल खींचते हैं ताकि पक्ष से लक्ष्य और दो कॉलम दिखाई दे रहे हों, जिसके लिए वे जुड़े हुए हैं।
दूसरा कदम। आगे से स्ट्रिपिंग, पूरी तरह से सभी पक्षों और वस्तुओं को संरेखित करें। अधिमानतः लाइन के उपयोग के बिना।
तीसरा कदम। सजावटी छोड़कर, हम उन पर चित्रों के डिजाइन के लिए कई हिस्सों में विभाजित होते हैं।
चरण चौथा। क्या गायब लक्ष्य हैं? तेज युक्तियों के साथ अच्छी और टिकाऊ जाली। इसके लिए हीरे के रूप में निचले हिस्से में थोड़ा सजावटी जोड़ें।
पांचवें पिच। हम अंततः ग्रिड डालते हैं, हम इसे कसकर बना देंगे, पक्षों पर कॉलम पर ईंटें पेंट करेंगे।
आइए अन्य वस्तुओं को आकर्षित करने का प्रयास करें।

नोड संख्या 1

विषय: "धूप के लिए रफ"।

उद्देश्य: कागज पर एक पेंसिल के निशान को अलग करने के लिए सीखना, अपने दाहिने हाथ में एक पेंसिल रखें, पीले रंग के, ड्रॉ स्ट्रोक और छोटी लाइनों को अलग करें।

उपकरण: पेंसिल, ईज़ेल, ½ वाटमैन शीट के साथ बॉक्स ड्रोन पीले सर्कल (सूर्य) के साथ, पीले रंग के सर्कल के साथ सफेद पेपर चादरें खींची गई, पीले पेंसिल।

ट्यूटर के साथ बच्चे खिड़की पर खड़े हैं। शिक्षक। देखें कि समूह में आज यहां प्रकाश कितना प्रकाश है। जानते हो क्यों? (बच्चों के उत्तर।) धूप हमारी खिड़की में देखा, और उसकी किरणें चारों ओर जलाई गईं।

शिक्षक। देखो, मेरी खिड़की में मेरा सूरज चमकता है। (बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, जिस पर एक खींचा पीले सर्कल के साथ कागज की एक शीट संलग्न होती है।) केवल, ऐसा लगता है कि मेरा सूर्य पर्याप्त नहीं है। तुम क्या सोचते हो? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। सूर्य हमें अपनी किरणों तक फैलाना भूल गया। आपको उसे इसके बारे में याद दिलाना होगा। अब रोलिंग सूरज किरणें। यह कैसे किया जा सकता है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। मेरे पास अद्भुत सहायक हैं। वे यहाँ हैं। (बच्चों को पेंसिल के साथ एक बॉक्स दिखाता है।) आपको क्या लगता है कि यह यहाँ है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। ये बहु रंगीन पेंसिल हैं। उन्हें प्रशंसा करें। (पेंसिल दिखाता है)। प्रत्येक पेंसिल में तीव्र स्पॉट होता है। यह तेज नाक पेपर को एक निशान (प्रदर्शन, रेखाओं का संचालन करने) पर छोड़ सकती है, इसलिए मैं सूर्य को किरणों से आकर्षित कर सकता हूं। कौन जानता है कि मुझे इसके लिए एक पेंसिल क्या चाहिए? (पीला पेंसिल।) यह सही है, सूरज पीला है, इसलिए और पेंसिल हम पीले रंग का चयन करते हैं।

शिक्षक कार्य तकनीकों को बताता है और दिखाता है।

लेकिन पेंसिल स्वयं कुछ भी आकर्षित नहीं करेंगे। उसे भी हमारी मदद की ज़रूरत है। दाहिने हाथ में एक पेंसिल लें, इसे अपनी उंगलियों से निचोड़ें और सूर्य की किरणों को पेंट करें। आपको पेंसिल पर दृढ़ता से दबाए बिना सावधानी से आकर्षित करने की आवश्यकता है। अन्यथा, वह स्पॉट तोड़ देगा और पेंसिल खींचने में सक्षम नहीं होगा। मेरे सूर्य की किरणों को सभी दिशाओं में निर्देशित किया जाएगा। इसे सभी लोगों को चमकने दें। यह मेरे साथ सुंदर उज्ज्वल सूरज बाहर निकला। आप अपने धूप में किरणों के बिना हैं। सूरज की खरीद किरणों की मदद करें और उन्हें सभी को गर्म करें।

बच्चे व्यक्तिगत बिलेट्स (एक सूरज-रेसिंग सूर्य के साथ लीफलेट) पर किरणें खींचते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक प्रत्येक बच्चे के हाथ में एक पेंसिल और आईटी लाइनों के साथ निवेश करता है, इस पर टिप्पणी करता है: "क्या एक लंबा बीम निकला! और यह रे छोटा है! "

बच्चे एक ही मेज पर अपना काम करते हैं।

शिक्षक। सूर्य, धूप,

खिड़की में देख रहे हैं!

आप बच्चों की प्रतीक्षा कर रहे हैं

वेटिंग यंगस्टर्स!

देखो कि हमारा सूर्य कैसे चमकता है। इस गर्म चमकदार रोशनी से और हम अधिक मजेदार हो रहे हैं। सूर्य हमें और पेड़ों और फूलों को गर्म करता है। और किसी भी सहायक के बिना हमारे पास इतनी खूबसूरत चित्र नहीं होंगे? (बच्चों के जवाब) सही ढंग से, पेंसिल के बिना। इसलिए, उन्हें मदद के लिए धन्यवाद और कप में अच्छी तरह से डालने की आवश्यकता है। (बच्चे पेंसिल हटाते हैं)।

नोड संख्या 2।

विषय: "पेटुष्का खिलाएगा, मैं उन्हें अपने लिए अनाज दूंगा।"

उद्देश्य: दृश्य सामग्री (पेंट्स) का उपयोग करें, एक उंगली खींचने की विधि लागू करें, लयबद्ध रूप से कागज पर एक प्रिंट लागू करें।

उपकरण: खिलौना कॉकरेल, बॉक्स में पेंट, ईज़ेल, व्हाइट पेपर शीट्स, नैपकिन, अनाज, पीले रंग, पानी के साथ जार।

शिक्षक। मान लीजिए कि हमारे पाठ में कौन आया? हमारे अतिथि में एक स्कैलप, एक दाढ़ी, चोंच और एक सुंदर पूंछ है। और वह अभी भी सुबह में जागता है, यह जोर से घास काटता है: "कू-रे-कू!"। लगता है? यह एक मुर्गा है। (खिलौना दिखाता है।)

शिक्षक। Roosters क्या हैं? बेशक, अनाज। हम इसे कहाँ लेते हैं? शायद आकर्षित? खैर, तो हम काम के लिए उठेंगे।

देखो, मेरे पास अद्भुत सहायक हैं। वे बॉक्स में झूठ बोलते हैं और उन्हें खोलने की प्रतीक्षा कर रहे हैं। (पेंट्स के साथ बॉक्स दिखाता है।) नीले, और हरे रंग के रंग दोनों हैं। ऐसे सहायकों के साथ, हम जो कुछ भी चाहते हैं उसे आकर्षित कर सकते हैं। अनाज को पेंट करने के लिए हमें किस तरह का पेंट लेने की आवश्यकता है? मेरे पास थोड़ा बाजरा है। यह पीला है। क्या हमारे पास बॉक्स में ऐसा रंग है? प्रदर्शन। (बच्चे एक कार्य करते हैं; यदि चुनने में मुश्किल है, तो आप केवल दो रंग, जैसे पीले और लाल की पेशकश कर सकते हैं।)

शिक्षक। मेरे पास कागज की एक सफेद शीट है। अब मैं उस पर अनाज खरोंच करूंगा। देखो, मैं अपनी अंगुली को पीले रंग में डुबो रहा हूं और कागज पर प्रिंट बना रहा हूं। वे बाजरा के समान दौर से प्राप्त होते हैं। यहां एक अनाज है, यहां एक और है। (ड्राइंग तकनीकों और वाक्यों को प्रदर्शित करता है।) कॉकरेल मैं खिलाऊंगा, मैं मुझे उन्हें शाखा दूंगा। देखो, मैं एक कॉकरेल के लिए कितना अनाज बिखरा हुआ था। क्या आप इसे खिलाना चाहते हैं?

बच्चे आकर्षित करने लगते हैं, शिक्षक स्वच्छ प्रिंट बनाने में मदद करता है।

नैपकिन टेबल पर क्यों झूठ बोल रहे हैं? (उंगलियों को पोंछने में मदद करता है।)

शिक्षक एक खिलौना मुर्गा के सामने मेज पर बच्चों के चित्र देता है।

शिक्षक। कई शाखाएं हमने एक मुर्गा डाला? कॉकरेल हमें धन्यवाद देता है?

बच्चे ध्वनि बोलने वाले शब्द: "को-को-को, कु-रे-कू।"

नोड संख्या 3।

विषय: "रंग गणराज्य"।

उद्देश्य: पेंट के लिए चुप रहने के लिए सीखने के लिए, इसे पेंट में पेंट करें, समोच्च के अंदर रंग, पता लगाएं और सही ढंग से पीले रंग को बुलाएं; ड्राइंग करते समय सही पिच बनाएं।

उपकरण: परी कथा "रिपका", खिलौना माउस, टैसल, पेंट, ईज़ेल, ग्लास पानी के साथ चित्र, पेंट किए गए रिपका, नैपकिन के साथ पेपर की चादरें।

शिक्षक। शरद ऋतु आ गया है। यह एक फसल इकट्ठा करने का समय है। यहां परी कथा के नायकों हैं, जो मैं आपको बताऊंगा, बगीचे में भी इकट्ठा किया।

शिक्षक। खैर, आप पीले रंग को जानते हैं। क्या आप रंगों के बीच पीले रंग का पेंट पा सकते हैं? (बच्चे एक कार्य करते हैं।) हां, हम इस पेंट को पेंट करेंगे। केवल हमें शायद एक सहायक की आवश्यकता होगी। उंगलियों हम रिपका पेंट नहीं करेंगे। देखो, हम एक माउस लाया। (एक खिलौना माउस दिखाता है, जिसमें ब्रश के साथ पैर।) यह एक ब्रश है - हमारे सहायक। उसके पास एक नरम पूंछ और एक लंबा संभाल है। लेकिन tassel सही रखने में सक्षम होना चाहिए। अन्यथा वह नाराज है, और हमारी ड्राइंग बदसूरत, गलत है। आइए जानें कि अपने हाथ में ब्रश कैसे लें।

बच्चों को दिखाता है, क्योंकि ब्रश रखना आवश्यक है: लोहे की नोक से थोड़ा ऊपर। बच्चे ब्रश लेते हैं, शिक्षक उन्हें कार्रवाई करने के लिए भेजता है।

शिक्षक। अब सब कुछ तैयार किया गया है, आप ड्राइंग पेंट कर सकते हैं। यह कैसे करना है? हमारे सहायक को लें - अपने हाथ में ब्रश करें और उसे पानी के साथ एक गिलास में फेंक दें। अब, गीले ब्रश पर, आप पेंट उठाते हैं, इसे पेंट के साथ एक जार में सभी ढेर के साथ डुबोते हुए। देखो, अगर मैं तुरंत आकर्षित करना शुरू कर देता हूं, तो मेरे ड्राइंग को बर्बाद करना आवश्यक है, क्योंकि ढेर की नोक पर हमारे पास एक बूंद है। इसे कैसे जोड़ेंगे? मैं एक अतिरिक्त पेंट किराए पर लेगा, जो जार के किनारे एक ढेर से छुआ। अगर मैं अब कागज पर ढेर को छू रहा हूं, तो पेपर ब्रश पर रहेगा। तो, लाइन के पैटर्न के अंदर खर्च करके, आप पीले रंग में रिपका पेंट कर सकते हैं। (ईजल पर शिक्षक पेंटिंग पेंटिंग के बच्चों को दिखाता है, इस तथ्य पर उनका ध्यान आकर्षित करता है कि जब पेंटिंग को रेखांकित नहीं किया जा सकता है।) तो मेरा रेका चारों ओर देखा। वह पीला, सुंदर बन गया। क्या यह आपके रिपैंक्स को पाने का समय नहीं है?

बच्चे पेंटिंग शुरू करते हैं। ट्यूटर प्रत्येक बच्चे में एक ब्रश डालता है और पेंटिंग पेंटिंग दिखाता है।

शिक्षक। जबकि हमारे चित्र सूखते हैं, हम आराम करेंगे। (काव्य लाइनों का उच्चारण करें और आंदोलनों को दिखाता है, बच्चे दोहराते हैं।)

POTAGAGE-POTYAGUSHCHCHCH

मोजे से मैक्सियन तक,

हम बाहर खींचेंगे - वे हिम्मत करेंगे

बहुत कम नहीं रहेगा!

यहां हम बढ़ रहे हैं, हम बढ़ते हैं, बढ़ते हैं ...

एन पिकलेवा

ट्यूटर के चित्रों ने स्टैंड पर प्रदर्शन किया।

देखो कि बगीचे में हम कितने दोहराए गए हैं! वे किस रंग के हैं? सभी रेक पीले, परिपक्व हैं। आइए उन्हें स्वीकार करते हैं। मैं माउस को दोहराता हूं, क्योंकि वह वह थी जिसने हमें ब्रश लाया, जिसके बिना हम कुछ भी नहीं कर सका। और आप अपने रेक कौन देंगे? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

अब हमारे सहायक के साथ हमें क्या करना चाहिए - एक ब्रश? आखिरकार, वह सब पीले रंग के पेंट में है ... ताकि यह बिगड़ती न हो, इसे धोया जाना चाहिए, नैपकिन को पोंछना और कप में डाल दिया। फिर Tassel हमें बहुत सुंदर चित्रों को आकर्षित करने में मदद करेगा।

बच्चे शिक्षकों को तौलिए को इकट्ठा करने, धोने और हटाने में मदद करते हैं।

नोड संख्या 4।

विषय: "घास में घास"।

उद्देश्य: अन्य रंगों से हरे रंग को अलग करना सीखना, शॉर्ट रिप्लाइड स्पर्श खींचें, एक पेंसिल के साथ काम करें।

उपकरण: कागज की चादरें, हरी पेंसिल, साजिश चित्र।

शिक्षक। शरद ऋतु आ गया है। पीले पत्रक पेड़ों पर दिखाई दिए, घास, फूल सूखने लगे। लेकिन हाल ही में चारों ओर हरा था।

शिक्षक। चित्र में एक हरे घास का मैदान तैयार किया जाता है, और हमारे घास का मैदान पूरी तरह से सफेद है, एक भी ब्लेडिंग नहीं। आपको हमारे घास के मैदान पर खूबसूरत घास बढ़ने की जरूरत है। इसके लिए हमें एक पेंसिल की आवश्यकता है। यह किस रंग का होना चाहिए? (बच्चों को 3 - 4 रंगों में से एक पेंसिल चुनने के लिए प्रदान करता है।) हमें एक हरी पेंसिल की आवश्यकता है। और हर हरा क्या है?

शिक्षक। हरी पेंसिल मुझे अपने घास के मैदान पर घास उगाने में मदद करेगा। एक बार ब्लेडिंग, दो ब्लेड - और मेरे घास का मैदान स्वीकार कर लिया। (कागज की एक शीट पर अलग-अलग लंबाई के स्ट्रोक खींचते हैं।) कौन अपने घास के मैदान में घास डालना चाहता है? (सबसे प्रशिक्षित बच्चों में से 2 - 3 को कॉल करता है, और वे आकृति में छूते हैं।) मदद के लिए धन्यवाद। मेरा घास का मैदान बहुत सुंदर हो गया, मैं खुशी से उस पर चलना पसंद करूंगा। क्या आप ऐसे मीडोज़ चाहते हैं? फिर काम के लिए ले लो।

बच्चों को आकर्षित करने की प्रक्रिया में घास खींचना शुरू होता है, शिक्षक एक पेंसिल को ठीक से पकड़ता है, विभिन्न लंबाई के स्ट्रोक खींचता है।

शिक्षक बच्चों के स्टैंड चित्रों को डालता है और गीतों के शब्दों को दोहराता है "जैसे मैदानी, घास का मैदान ..."

देखो कि हमने कितना घास लगाया! हमारे पास एक छोटा घास का मैदान नहीं था, लेकिन एक बड़ा घास का मैदान था। वह किस रंग का है? हां, हमारे घास के मैदान पर हरी घास बढ़ी। हम इसकी रक्षा करेंगे, फाड़ें, टंप क्यों न करें, और वह सर्दियों तक हमें प्रसन्न करेगी।

नोड संख्या 5।

विषय: "सेलुलर अनाज"।

उद्देश्य: अपनी उंगलियों के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल में सुधार, पीले रंग के साथ अंतर; दृश्य गतिविधि में रुचि से छुटकारा पाएं।

उपकरण: बाजरा, खिलौना - बतख, पीला पेंट्स, ईज़ेल, नैपकिन, स्कार्फ, पेपर की चादरें, पानी जार।

रूमाल खिलौना बतख के नीचे मेज पर।

शिक्षक। आज मैं हमारे लिए व्यवसाय आया ... अजनबी ने छिपाने का फैसला किया, शायद उसे अनुमान लगाया जा सके। (शाल दिखाता है।) यह कौन है? पता नहीं? मैं अब आपको बताऊंगा। वह नदी में और तालाब पर तैरना पसंद करती है, गोता लगाती है। उसकी एक बड़ी नाक है। और हमारे अतिथि को दरार करना पसंद है। स्पष्टीकरण को क्रैक करने के लिए कैसे? (बच्चे का उच्चारण करें

शिक्षक। क्या यह हमारे लिए हमारे क्लेरॉप को खिलाने का समय है? दोपहर के भोजन के लिए आज बतख क्या है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।) हाल ही में, हमने रोटी के टुकड़ों के साथ एक डकलिंग खिलाया। और आज, चलो उन्हें अनाज के साथ व्यवहार करते हैं। मेरे पास थोड़ा बाजरा है, लेकिन शायद यह पर्याप्त नहीं होगा। हमें अधिक अनाज तैयार करने की जरूरत है। आइए अनाज खींचें। मुझे बताओ कि हम इसके लिए रंगीन पेंट कैसे करेंगे? (बच्चे या कॉल रंग पेंट, या तीन प्रस्तावित रंगों से वांछित रंग से चुनें।) यह सही है, अनाज पीला है, इसलिए हम पीले रंग के रंग ले लेंगे। हमारे अनाज किस रूप में होंगे? पीएसएचई डिब्बे को देखो। वे गोल हैं, इसलिए हम मंडलियों को आकर्षित करेंगे।

शिक्षक काम की तकनीकों को दिखाता है और बताता है।

आज ड्रा हम आपकी उंगलियों के साथ होंगे। ऐसा करने के लिए, अपनी अंगुली को पेंट में बेवकूफ बनाएं और फिर उन्हें कागज की एक शीट पर प्रिंट करें। (ड्राइंग के रिसेप्शन दिखाता है।) कि पीले दौर के अनाज मेरे साथ हो गए। यहाँ एक और है। क्या तुम मेरी मदद करोगे? अन्यथा, मैं सामना नहीं करता, मैं सभी क्लेरोपों को नहीं खिलाऊंगा।

बच्चों को आकर्षित करना शुरू होता है, ड्राइंग की प्रक्रिया में शिक्षक बच्चों को कठिनाइयों का सामना करने में मदद करता है, इस तथ्य पर उनका ध्यान आकर्षित करता है कि अनाज को कागज के पूरे टुकड़े के माध्यम से बिखरने की जरूरत है।

खिलौने से पहले बच्चों की तस्वीरें फोल्ड - डकलिंग।

शिक्षक। हमारे क्लेरोप्स के लिए हमने कितने अनाज तैयार किए हैं! मेरी राय में, यह dilks और अन्य जानवरों के लिए पर्याप्त है। आइए याद रखें कि हमारे यार्ड में और कौन रहता है, जिसने हमने फ़ीड नहीं किया?

शिक्षक गीत के पाठ को पढ़ता है, जो बच्चों को वाक्यांशों को पूरा करने के लिए पेश करता है।

नोड संख्या 6।

विषय: "पीला गांठ"।

उद्देश्य: पीले रंग को अलग करना और कॉल करना, गोलाकार रूपों को चित्रित करने में व्यायाम करना, अपनी उंगलियों के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल में सुधार करना, अच्छी तरह से काम करना।

उपकरण: खिलौने, स्कार्फ, नैपकिन, ईज़ेल, पेपर शीट्स, पीला पेंट।

स्कार्फ खिलौने के नीचे मेज पर छिपे हुए हैं: चिकन और मुर्गियां।

शिक्षक। आज, एक बड़ा और मैत्रीपूर्ण परिवार अभ्यास में आया। उसे देखो। (खिलौनों के साथ एक स्कार्फ हटा देता है।) यह कौन है? (यह एक मां है - चिकन और उसके बच्चे।)

शिक्षक। हमारे पास सुंदर मुर्गियां हैं! चलो उन्हें आकर्षित करते हैं। लेकिन क्या आप जानते हैं कि वे किस रंग के हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।) मुर्गियां पीले हैं। (यह विभिन्न रंगों के पेंट्स से चुनने की पेशकश करता है - पीला रंग।) अच्छी तरह से किया, आपने सही उत्तर दिया। हमने पेंट चुना। अब हमें इस बारे में सोचना होगा कि हम मुर्गियों को कैसे आकर्षित करेंगे। यदि आप उन्हें ध्यान से देखते हैं, तो आप देख सकते हैं कि वे छोटे गोल गांठ की तरह दिखते हैं। (यह एक उंगली के साथ आंकड़े की आकृति को सर्कल करने की पेशकश करता है। फिर वह हवा के गोलाकार रूप के माध्यम से एक उंगली खींचने के लिए कहता है। बच्चे एक काम करते हैं।) अब हम एक चिकन खींचने के लिए तैयार हैं। देखो, हमारे पास टेबल पर पेंट है, लेकिन कोई टैसल नहीं है। आप क्या सोचते हैं, हम अपने ड्राइंग को क्या आकर्षित करेंगे? (बच्चों के जवाब।) मुर्गियां हम एक उंगली खींचते हैं।

शिक्षक शीट पर मुर्गियों को चित्रित करता है। बच्चों को आकर्षित करने की प्रक्रिया में, ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक प्रत्येक बच्चे के साथ ड्राइंग तकनीकों को निष्पादित करने की शुद्धता को नियंत्रित करता है, जिससे कम से कम तैयार बच्चों को एक ड्राइंग आकर्षित करने में मदद मिलती है, उन बच्चों को प्रोत्साहित करती है जिन्होंने अतिरिक्त विवरण (आंखों, नाक) खींचा है।

शिक्षक।

प्यारा मुर्गियां

पीला गांठ,

जल्दी से इकट्ठा

माँ के पास - कुच!

सभी मुर्गियां माँ - मुर्गियों के लिए चल रही थीं? या कोई खो गया? (बच्चों के जवाब)

चिकन अपने बच्चों को कैसे बुलाता है? और मुर्गियों ने उसे कैसे जवाब दिया? (बच्चे का उच्चारण करें)

नोड संख्या 7।

विषय: "सुंदर कप (पोल्का डॉट में)।"

उद्देश्य: मोटरसाइकिक हाथों का विकास, एक उंगली खींचने के लिए कौशल में सुधार, समोच्च के अंदर ड्राइंग (मटर) की व्यवस्था करने की कोशिश कर रहा है।

उपकरण: पोल्का डॉट में चाय कप, रंगीन पेपर मुख्य रंगों से सर्कल, शैक्षिक पैटर्न का नमूना, दो - तीन रंग, नैपकिन, पेपर की चादरें बच्चों की संख्या से एक कप के रूप में।

लडुष्की पढ़ना।

शिक्षक। पैटर्न के लिए, सबसे प्यारा रंग चुनें। (फ्लैनेलुगाफ के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, जो विभिन्न रंगों का रंगीन कागज संलग्न होता है, और एक पसंदीदा रंग दिखाने और कॉल करने के लिए कहता है। बच्चे एक कार्य करते हैं।) मेरा पसंदीदा रंग लाल है। यह पेंट है कि मैं आकर्षित करूंगा। छोटे मग - निर्माताओं को एक उंगली खींचने के लिए बहुत सहज है। देखो कि यह कैसे किया जाता है। (कागज पर फिंगरप्रिंट बनाता है, इस तथ्य के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि "निर्माता" को समान रूप से कप की पूरी सतह के साथ स्थित होना चाहिए। यह बच्चों को एक कप को सजाने में मदद करने के लिए प्रदान करता है।) यही वह अद्भुत कप मिला है! आपके कप शायद और भी सुंदर होंगे।

बच्चों को आकर्षित करने की प्रक्रिया में, शिक्षक खींचना शुरू करते हैं, शिक्षक पैटर्न की सतह पर "मटर" के वितरण की एकरूपता, ड्राइंग के तरीकों की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

शिक्षक। क्या सुंदर कप! मुझे हर तरह के कप दिखाओ।

बच्चे कप दिखाते हैं। शिक्षक मटर के रंग को कॉल करने और ड्राइंग का मूल्यांकन करने के लिए कहता है।

नोड संख्या 8।

विषय: "कारों के लिए पहियों"।

उद्देश्य: एक गोल फॉर्म खींचना सीखें, एक पेंसिल को सही ढंग से रखें, काम पर विचार करें।

उपकरण: पाउच, कार्गो मशीन, कागज की चादरें, बच्चों की संख्या, ईजल द्वारा पेंसिल।

शिक्षक। मेरे हाथों में एक अद्भुत बैग है। यह एक खिलौना छिपा है जिसके साथ लड़के खेलना पसंद करते हैं। बैग खोलने के बिना खिलौने को जानने की कोशिश कौन करेगा? (बच्चे बैग महसूस करते हैं, शिक्षक उन्हें मदद करता है, पहियों, कार कैब को हाइलाइट करता है।) यह एक कार्गो कार है। इस खिलौने को कैसे खेलें? (बच्चे समूह में कारों की सवारी करते हैं।) ओह - ओह! अब कारों का सामना! सिग्नल कैसे दर्ज करें ताकि कोई दुर्घटना न हो? (ट्यूटर के बाद बच्चे दोहराते हैं: "बिप - बिप!"।)

शिक्षक। ओह, हम आपके साथ कितना चले गए! मैंने भी पहिया तोड़ दिया। इसे बदलने के लिए आवश्यक होगा। मैं पहिया कहां ले सकता हूं? शायद इसे आकर्षित करें? यह कैसे करना है? चलो देखते हैं। (कार के बच्चों को दिखाता है।) कार का पहिया परिपत्र है। इसे अपनी उंगली से चलाएं। और अब हवा के माध्यम से एक उंगली के साथ पहिया ड्राइंग करने का प्रयास करें। (बच्चे हवा में सर्कल को पेंट करते हैं, शिक्षक उन्हें मदद करता है।) और अब कागज पर कार के लिए पहिया खींचें। मेरे पास एक बड़ी कार है, इसलिए मैं एक बड़ा पहिया खींचता हूं। (बच्चों को आकर्षित करने के लिए बच्चों को दिखाता है।) अब मैं टूटे हुए पहिये को नए में बदल सकता हूं। क्या आपके पास अतिरिक्त पहियों हैं? नहीं? फिर काम के लिए तत्काल उठाओ!

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों की मदद करता है, एक पेंसिल के साथ काम करने के लिए तकनीकों की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

शिक्षक। अब हमारे पास कितने नए पहिये हैं! यहां और छोटे मशीनरी पहियों के लिए, और बड़े के लिए। आप क्या चुनना चाहते हैं!

नोड संख्या 9।

विषय: "गुड़िया के लिए सेब।"

उद्देश्य: एक गोल फॉर्म आकर्षित करना सीखें, एक पेंसिल के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करें।

उपकरण: ऐप्पल या ऐप्पल गुड़िया, गुड़िया, पेंसिल, पेपर शीट्स, ईजल।

शिक्षक। देखो आज हमारी गुड़िया मजेदार नहीं है। उसे क्या हुआ? शायद वह बीमार हो गई? और चोट पहुंचाने के क्रम में, आपको सेब खाने की जरूरत है। वे बहुत उपयोगी हैं। चलो गुड़िया के लिए बहुत सारे सेब खींचते हैं। वह उन्हें खाने दो और पीड़ित नहीं है।

शिक्षक एक सेब के बच्चों को दिखाता है। सेब को देखो। यह गोल है और एक छोटी गेंद की तरह दिखता है। चलो एक उंगली के साथ अपनी रूपरेखा कहते हैं। (बच्चे एक कार्य करते हैं। फिर शिक्षक बच्चों को हवा के माध्यम से उंगली के साथ एक सर्कल खींचने के लिए प्रदान करता है।) और हमारा ऐप्पल किस रंग का है? एक सेब खींचने के लिए पेंसिल क्या रंग है? (बच्चों के जवाब।) आज, हमारे सहायक हरे, पीले, लाल के पेंसिल होंगे।

ट्यूटर एक सर्कल ड्राइंग तकनीकों के ईजल पर दिखाता है, फिर सबसे अधिक तैयार बच्चों को ईजल पर सेब खींचने का सुझाव देता है और बच्चों को गुड़िया की मदद करने के लिए कहता है और रोगी की गुड़िया के लिए सेब खींचता है।

बच्चे आकर्षित करने लगते हैं, काम की प्रक्रिया में शिक्षक बच्चों को एक सर्कल ड्राइंग खींचने के लिए दिखाता है, पेंसिल पकड़ की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

बच्चों के चित्र एक गुड़िया के सामने मेज पर बाहर फोल्ड।

शिक्षक। देखो, हमने अपनी गुड़िया के लिए क्या अद्भुत सेब तैयार किया है! (शिक्षक सेब के साथ गुड़िया का इलाज करने का प्रस्ताव है)

कुशाई, माशा, सेब और दर्द नहीं!

बच्चे इस वाक्यांश को दोहराते हैं।

नोड संख्या 10।

विषय: "छोटे और बड़े निशान।"

उद्देश्य: एक उंगली खींचने के लिए सीखना जारी रखें, लयबद्ध रूप से पैरों के निशान लागू करें, लय ट्रैक को ट्रैक ट्रांसमिट करें, उन्हें एक विशिष्ट अनुक्रम में पेपर पर रखें, ड्राइंग के साथ सही धूमधाम बनाएं।

उपकरण: कागज की लंबी चादरें, भूरा या काला, नैपकिन, ईजल पेंट।

शिक्षक बच्चों को खिड़की से ले जाता है। सभी एक उज्ज्वल धूप दिन की प्रशंसा करते हैं। शिक्षक। आज क्या अच्छा दिन देखो! सूर्य चमकता है। कोई हवा नहीं है। देखें, पेड़ों पर टहनियां खूंटी नहीं देती हैं। अंतिम पत्तियां चुपचाप पृथ्वी पर गिर रही हैं। इस तरह के मौसम में, यह टहलने के लिए बहुत अच्छा है। हम कहां जा सकते हैं? (बच्चों के जवाब।) आप खेल के मैदान में या किंडरगार्टन के आसपास चल सकते हैं।

रूसी लोक गीतों को पढ़ना "बड़े पैर सड़क पर चले गए ..."

शिक्षक। जब हम कदम रखते हैं, तो पृथ्वी पर निशान रहते हैं। चरणों में यह जानना आसान है कि हम कहाँ चले गए। उदाहरण के लिए, अब मैं अपने पैरों से ट्रैक खींच रहा हूं। (ईजल पर शिक्षक फिंगरप्रिंट बनाता है, कह रहा है: "शीर्ष, शीर्ष"। ") यहां मेरे निशान हैं। देखें, वे बड़े हैं। और मेरे ड्राइंग पर छोटे निशान कौन छोड़ेंगे? (सबसे तैयार बच्चे अपनी उंगली के साथ अपने पैरों के निशान खींचते हैं। शिक्षक वाक्य: "यही वह रास्ता भाग गया ..."। फिर शिक्षक ने गीत को फिर से पढ़ा, ड्राइंग में बड़े और छोटे पैरों से ट्रैक दिखाए।) और आपके ट्रैक पर कोई निशान नहीं हैं। उन्हें ड्रा करें।

बच्चे आकर्षित करने लगते हैं, शिक्षक अपने कार्यों को नियंत्रित करने की प्रक्रिया में शिक्षक, बच्चों को कठिनाइयों का सामना करने में मदद करता है, वाक्यांशों से अपनी गतिविधियों को सक्रिय करता है: "हमारे तान्या को कितनी दूर छोड़ दिया!" आदि।

बच्चों की तस्वीरें एक ही तालिका पर फोल्ड हो जाती हैं।

शिक्षक। हमसे एक लंबा ट्रैक क्या निकला! दिखाएं कि आपका ट्रैक कहां है, और मुझे बताएं कि आप कहाँ गए थे।

नोड संख्या 11।

विषय: "पक्षी के लिए पक्षी"।

उद्देश्य: ब्रश को सही ढंग से रखना सीखें, पेंट में सभी ढेर को ब्रश का अपमानित करने के लिए, ब्रश को कुल्ला करने की क्षमता में व्यायाम करें, आपको इस तथ्य के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें कि बच्चे खींचते हैं, सीधे रेखाएं खींचते हैं, इसके अनुसार पेंट उठाते हैं नमूना।

उपकरण: रंगीन पेपर सर्कल (भूरा, पीला, लाल, नीला), भूरे रंग के पेंट्स, ब्रश, पेपर की चादरें, फ्लानेलफ, पेड़ टहनी, खिलौना पक्षी, पानी के साथ कांच।

खेल "बिल्ली और पक्षी"। शिक्षक एक बिल्ली, पक्षियों पक्षियों की भूमिका निभाता है। बिल्ली सो रही है, बच्चों को उनके हाथों से मैश किया जाता है, समूह के माध्यम से भागते हैं, पक्षियों के आंदोलन का अनुकरण करते हैं। बिल्ली जागती है और पक्षियों को पकड़ने के लिए शुरू होती है। पक्षी भागते हैं और "एक टहनी पर बैठते हैं।"

शिक्षक। आज हम एक तौलिया खींचेंगे। यहां पहले से ही इंतजार कर रहा है जब हम उसे हाथ में ले जाते हैं। वह वास्तव में कुछ सुंदर आकर्षित करना चाहता है। और एक शाखा खींचने के लिए हमें किस तरह का पेंट लेने की आवश्यकता है? (शिक्षक 3-4 रंगों के फ्लानेलेट्रैफ सर्कल से जुड़ा होता है और बच्चों को उस एक को चुनने के लिए कहता है जिसमें एक फूलदान में खड़े एक ही रंग होगा।) पेड़ टहनी भूरा है, इसलिए, हम पेंट ब्राउन लेते हैं। अब हम आकर्षित करने के लिए तैयार हैं? हमारे पास एक ब्रश है, पेंट है। क्या हमें अभी भी जरूरत है? (बच्चों के जवाब।) हमें कागज की एक शीट की आवश्यकता है जिस पर हम आकर्षित करेंगे। (ट्यूटर पेपर की चादरें वितरित करता है।) अब सब कुछ ड्राइंग के लिए तैयार है।

शिक्षक ब्रश के साथ ड्राइंग तकनीकों को दिखाता है, ब्रश रखने के तरीके के बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, ब्रश को पेंट में डुबकी डालता है, रेखाओं का संचालन करता है।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। ड्राइंग के दौरान, शिक्षक बच्चों को अपने हाथ में चुप रहने में मदद करता है, ड्राइंग मॉनीटर करता है।

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

शिक्षक। कितने टहनियां खींची जाती हैं! अब पक्षी वह है जहां बिल्ली से खुद को बचाने के लिए। पतली sprigs, उन पर एक बड़ी बिल्ली निश्चित रूप से पक्षियों को नहीं पाने के लिए नहीं।

नोड संख्या 12।

विषय: "पूंछ की पूंछ रंग।"

उद्देश्य: ब्रश के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करें: ब्रश को लोहे की नोक से थोड़ा ऊपर रखें, पेंट उठाएं, इसे सभी ढेर को जार तक बनाओ, अतिरिक्त पेंट को हटा दें, जार के किनारे ढेर को छूएं; समोच्च छोड़ने के बिना, पेंट पेंट लेने के लिए सही सीखें, खुद को रंग चुनने का मौका दें।

उपकरण: खिलौना घोड़ा, flanvelegraph, flannelhemph के लिए मूर्तियों (विभिन्न रंगों के घोड़ों - भूरा, काला), भूरे, काले), ढांचे, पेंट्स, ब्रश, पानी के साथ ग्लास, नैपकिन, एक चित्रित घोड़े के साथ कागज की शीट (एक अवांछित पूंछ के साथ), के लिए भी प्रत्येक बच्चा।

शिक्षक एक खिलौना घोड़े के हाथों में रखता है। आप में से कई घर पर एक खिलौना घोड़ा है। यह एक बहुत ही सुंदर खिलौना है। (खिलौनों पर विचार करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है, लंबे पैरों पर ध्यान आकर्षित करता है, सुंदर बड़ी आंखें, माने और पूंछ।) क्या आप उसके साथ खेलना पसंद करते हैं? (बच्चों के जवाब।) आप घोड़े के साथ कैसे खेलते हैं? (बच्चे दिखाए जाते हैं।) क्या आप जानते हैं कि घोड़े की कूद की तरह कूदना कैसे? (बच्चे दौड़ते हैं, अपने घुटनों को बढ़ाते हैं, समूह में।) यहां एक अद्भुत घोड़ा खिलौना है!

शिक्षक। घोड़े किस रंग के होते हैं? देखो। (Flannelhemph पर विभिन्न रंगों या आंकड़ों के घोड़ों को दिखाता है।) यहां सफेद, और काले, और भूरे रंग के हैं। भूरे घोड़े भी हैं। (यह बच्चों को भूरे रंग के घोड़ों को दिखाने के लिए प्रदान करता है।) घोड़ों की बहुत सुंदर पूंछ होती है। जब घोड़ा चलता है, पूंछ हवा में fluttered है। घोड़ों में पूंछ आमतौर पर घोड़े के रूप में एक ही रंग है। लेकिन मेरे ड्राइंग में, घोड़ा घोड़े को पेंट नहीं करता है। यह आदेश नहीं है। मैं घोड़े की मदद करूंगा, उसकी पूंछ को पेंट करूंगा। मुझे बताओ, मुझे किस तरह का पेंट लेने की ज़रूरत है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

शिक्षक एक तस्वीर रंग तकनीक दिखाता है, इस तथ्य पर ध्यान देना कि ड्रॉड्रॉप से \u200b\u200bपरे जाना असंभव है।

बच्चे कार्य करना शुरू करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में शिक्षक बच्चों को चित्रकला चित्रकला दिखाता है, बताता है कि समोच्च से परे जाना असंभव है, हाथों में ब्रश के होल्डिंग की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

शिक्षक। घोड़ों के लिए हमने कौन सी सुंदर पूंछ चित्रित की! जॉय से कोनी चिल्लाया: "और - जाओ!" तो, उन्हें हमारे चित्र पसंद थे। और आप कोनी कहने के तरीके से बात कर सकते हैं?

बच्चे ध्वनि प्रतिरोध पर एक अभ्यास करते हैं।

नोड संख्या 13।

विषय: "बिल्ली के बच्चे के लिए मोमबत्तियाँ।"

उद्देश्य: एक पेंसिल में काम करने की क्षमता को तेज करें: सम्मानित अंत के ऊपर तीन अंगुलियों के साथ एक पेंसिल रखने के लिए सीखना, गोल आकार की वस्तुओं को आकर्षित करना; विषय का रंग निर्धारित करना सीखें।

उपकरण: खिलौना माउस और बिल्ली, बहु रंगीन गेंद, रूमाल, पेंसिल, ईज़ेल, प्रत्येक बच्चे के लिए चादरें।

शिक्षक। मैं रहता था - एक ही घर में एक छोटा माउस था। (ट्यूटर बच्चों को माउस दिखाता है।) रहता था, स्थिर नहीं था। और एक बार बिल्ली इस घर में बस गई। (बिल्ली दिखाता है।) और एक दिन बिल्ली और माउस मिले। इसके बाद क्या हुआ।

शिक्षक कविता को के। चुकोव्स्की "कोटाउसी और मौसी" को पढ़ता है।

ट्यूटर गेंद ड्राइंग के ईजल रिसेप्शन पर दिखाता है, बच्चों का ध्यान एक पेंसिल रखने के तरीके को चित्रित करता है।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। शिक्षक बच्चों को उन बच्चों को चुनने के लिए आमंत्रित करता है जो वे पेंसिल को अधिक पसंद करते हैं, काम की तकनीकों को नियंत्रित करते हैं, बच्चों को कार्य को पूरा करने में मुश्किल होती है।

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

अब किस अलग गेंदों को बिल्ली के बच्चे होंगे! कट्या ने एक बड़ी हरी गेंद चित्रित की, और पाशा थोड़ा लाल है। लेकिन सभी गेंदें आपके साथ सिर्फ अद्भुत हो गईं! और गेंद को हर किसी की तुलना में बेहतर क्या है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

नोड संख्या 14।

विषय: "बहु रंगीन गेट"।

उद्देश्य: एक पेंसिल के साथ काम करने की क्षमता को ठीक करें, आर्क्यूएट लाइनों को खर्च करना सीखें, अपनी रूपरेखा सीखें, उनके काम को देखें।

उपकरण: हाथी खिलौना, फ्लानेलुगा, फ्लानेलहेम्फ (हाउस, गेट), पेपर की चादरें, प्रत्येक बच्चे के लिए पेंसिल, ईजल के लिए मूर्तियां।

शिक्षक। हाथी चिड़ियाघर से चला जाता है! तो वह हमारे ट्रंक के साथ हमें लहराता है। यह इतना हाथी है कि आप "हैलो!"।

शिक्षक। हाथी गर्म देशों में रहता है। और हम सर्दियों में ठंडा है। इसलिए, हाथी ने एक बड़ा सुंदर घर बनाया। (फ्लैनेग्राफ के घर पर छवि को जोड़ता है।) हाथी इसमें गर्म है और आरामदायक है। लेकिन हमारा अतिथि वास्तव में घर के सामने एक सुंदर द्वार बनाना चाहता है, जैसे कि उनके अधीन और हाथी पास हो सकता है, और कार चलाता है। चलो देखते हैं कि आपको किस तरह का हाथी पसंद है। (फ्लानेलुगा पर गेट की छवि को जोड़ता है।) ठीक है, क्या आप उन्हें ऐसा करने में मदद करेंगे? आज हम उस घर के लिए एक रंगीन द्वार खींचेंगे जहां हाथी रहता है। उनके पास एक असामान्य आर्क्यूएट फॉर्म है। (इशारा उन्हें रेखांकित करता है और बच्चों को इस आंदोलन को दोहराने के लिए आमंत्रित करता है।)

ईजल पर ट्यूटर एआरसी ड्राइंग तकनीकों को दिखाता है, एक ही समय में उच्चारण करता है: "यह एक बड़ा गेट निकला, लेकिन गेट छोटा है।" शिक्षक तब सबसे तैयार बच्चों को दूसरे रंग के द्वार के बगल में खींचने का सुझाव देता है।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। शिक्षक बच्चों को एक पेंसिल का विकल्प बनाने के लिए आमंत्रित करता है, जिसे वे अधिक पसंद करते हैं, काम की तकनीकों को नियंत्रित करते हैं, बच्चों को कार्य करने में मदद करता है, अपनी गतिविधियों को सक्रिय करता है, बोलते हुए, उदाहरण के लिए: "दानी गेट्स बहुत छोटे हैं। हाथी उनके नीचे नहीं गुजरेंगे। एक बड़ा गेट ड्रा। "

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

शिक्षक। आपको कौन से सुंदर द्वार मिले! यहाँ और लाल, और हरा, और नीला। बड़े और छोटे दोनों। हाथी पिता के लिए बड़े द्वार, हाथी के लिए छोटे। हमारे हाथी को किसी भी गेट का चयन करने दें।

नोड संख्या 15।

विषय: "क्रिसमस बॉल्स"।

उद्देश्यों: विभिन्न रंगों का उपयोग करके अपनी अंगुलियों को पेंट करने के लिए सीखना जारी रखें, मुख्य रंगों के ज्ञान को ठीक करें, चित्रित की छवि को देखने की क्षमता विकसित करें, कौशल को लाएं, सामूहिक रूप से काम करें।

उपकरण: क्रिसमस बॉल्स, ईज़ेल, ड्रा क्रिसमस के साथ पेपर की शीट, विभिन्न रंगों के पेंट्स, नैपकिन, पानी के साथ कांच।

शिक्षक: जल्द ही, बहुत जल्द ही हमारे पास एक मजेदार अवकाश होगा-नया साल। नए साल के लिए प्रत्येक घर में एक क्रिसमस के पेड़ की ड्रेसिंग। उसके चमकदार twigs पर, सर्दियों में भी शेष हरा, लोग सजावट लटका: गेंद, मोती।

शिक्षक: नए साल की छुट्टी में क्रिसमस के पेड़ को क्या खिलौने सजाएं? एफआईआर शाखाओं पर ऐसी बहुआयामी गेंदें हैं। (बच्चों को नए साल की गेंदों को दिखाता है।) देखो, और हमारे क्रिसमस के पेड़ पर एक भी खिलौना नहीं है, एक गेंद नहीं। (बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, जहां एक क्रिसमस का पेड़ कागज की चादर पर खींचा जाता है।) हम गेंदों को कैसे आकर्षित करते हैं? वे किस प्रकार के लोग है? (बच्चों के जवाब।) नए साल की गेंदें छोटी गेंदों की तरह हैं। उनके पास एक गोल आकार है। (हवा के साथ हवा पर एक सर्कल खींचता है, बच्चों को गेंद की गेंद को सर्कल करने के लिए प्रदान करता है, फिर हवा के माध्यम से एक उंगली के साथ एक सर्कल खींचता है।) गेंदों को ड्रा करें हम पेंट होंगे। इसलिए, पहले पानी के साथ एक गिलास में अपनी अंगुली को डुबोएं, और फिर पेंट में और क्रिसमस के पेड़ पर एक गेंद खींचें। (शिक्षक क्रिसमस के पेड़ पर एक कटोरा खींचता है।) यहां एक गेंद पहले से ही क्रिसमस के पेड़ को सजाने है। अब आपकी बारी जंगल की सुंदरता को सजाने के लिए है।

बच्चे वैकल्पिक रूप से ड्राइंग से संपर्क करते हैं और शिक्षक के मार्गदर्शन में एक गेंद खींचते हैं, अपने रंग का चयन करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक काम की तकनीकों को नियंत्रित करता है, बच्चों को कार्य को पूरा करने में मुश्किल होती है।

शिक्षक। हमने कितनी अच्छी तरह से काम किया! देखो, हमारे क्रिसमस के पेड़ को भी मज़ा आया था। वह बहुत नया क्रिसमस पोशाक है।

नोड संख्या 16।

विषय: "ड्राइंग लाठी"।

उद्देश्यों: पेंट्स के साथ आकर्षित करना, स्वाद को ठीक से पकड़ने, सीधे रिप्लाइड लाइनों को खर्च करना, आकृति में एक निश्चित रूप पारित करना, आकर्षित करने की इच्छा विकसित करना।

उपकरण: डेस्कटॉप गुड़िया रंगमंच "टेरेमोक", फ्लानेलुगाफ, फ्लेनेल्युलर (लॉग, छत), पेंट्स, ब्रश, नैपकिन, ईज़ेल, पेपर की चादरें, पानी के कप के लिए मूर्तियां।

परी कथा "Teremok" पढ़ना।

शिक्षक: एक घर का निर्माण आसान नहीं है। सबसे पहले आपको बहुत सारे लॉग, लाठी तैयार करने की आवश्यकता है। इनमें से, जानवर टेरेमे की दीवारों को बना देंगे। (तारों, लॉग और उन्हें फ्लैनेलाग्राफ से जोड़ते हैं, टेरेमे की दीवार का निर्माण करते हैं। आप दीवारों को बनाने में मदद करने के लिए बच्चों की पेशकश कर सकते हैं।) देखें कि केवल एक दीवार बनाने के लिए कितने लॉग की आवश्यकता होती है। आइए जानवरों की मदद करें और उनके लिए तैयार हैं - लॉग। हमारे पास पेंट और टैसल हैं। तो चिपक जाती है - लॉग हम आकर्षित करेंगे। ऐसा करने के लिए, हम भूरे रंग के रंग का पेंट लेंगे, हम पानी के साथ एक गिलास में आश्चर्य करते हैं, पेंट में ब्रश को मूर्ख बनाते हैं और लाठी खींचते हैं।

शिक्षक छड़ के चित्रण के रिसेप्शन दिखाता है, बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि उन्हें ब्रश रखने और ब्रश पर पेंट कैसे प्राप्त करने की आवश्यकता है, जार के किनारे को छूने, ढेर से पेंट को हटा दें।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। शिक्षक काम की तकनीकों को नियंत्रित करता है, बच्चों को कार्य में बाधा डालने में मदद करता है। शिक्षक बच्चों की गतिविधियों को सक्रिय करता है: "वेरोनिका ऐसी लंबी छड़ें करती हैं कि उन्हें कटौती करनी होगी। लेकिन Timofey बहुत छोटी छड़ें खींचता है, उनकी लंबाई दीवार पर पर्याप्त नहीं है, इसे नाखूनों को कनेक्ट करना होगा "आदि।

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

शिक्षक: देखो कि कितने छड़ें - हमने जानवरों के लिए लॉग चित्रित किए। अब - फिर वे निश्चित रूप से नए terems का निर्माण करेंगे।

एंटोनिना पुशमिंटसेवा

"एक बहुआयामी देश की यात्रा।"

5 (6) वर्षों के बच्चों के लिए अच्छी गतिविधियों के लिए सार कक्षाएं

"फेयरी टेल" के विकास के केंद्र में।

पुष्मिंटसेवा ए ए।

पाठ का उद्देश्य: एक कलात्मक छवि बनाने के लिए गैर पारंपरिक स्वस्थ सामग्रियों की संभावना पर छात्रों की प्रस्तुति का विस्तार करने के लिए।

गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों में रुचि का विकास।

कल्पना और कल्पना, स्वतंत्रता, अवलोकन का विकास।

सुंदर महसूस कर रहे बच्चों में शिक्षा, पड़ोसी की मदद करने की इच्छा।

ड्राइंग विधियों के ज्ञान का विस्तार करें और "चरणों" स्थित रंगीन स्पॉट को जोड़ने की विधि द्वारा चित्रित पेड़ों के व्यावहारिक कौशल का निर्माण करें।

मिश्रण रंगों के बारे में बुनियादी रंगों, गर्म और ठंडे रंगों का सुरक्षित ज्ञान।

प्रशिक्षण विधियां: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक।

अध्ययन का रूप: समूह।

आयु बच्चों - 5 (6) वर्ष

कक्षाएं समय - 30 मिनट

उपकरण:

सजाया गया बोर्ड।

पोस्टर "इंद्रधनुष"।

राजा तीन ऑक्सिव, लाल पेंट, पीला पेंट, ब्लू पेंट, वंडरुसा चेरडिगिल्डे, एक निडरता सोच रहा है, एक स्नोमैन की गार्ड।

सर्दियों की प्रकृति की तस्वीरें, विभिन्न शैलियों की पेंटिंग्स का पुनरुत्पादन।

कागज के रंगीन चश्मा।

रंगीन कागज कुंजी।

विभिन्न रंगों के फ्लोमास्टर्स।

"जानवरों को ढूंढें" के कार्यों के साथ कार्ड।

गौचे सफेद और भूरा।

ड्राइंग के लिए ब्रश।

ब्लू पेपर शीट्स।

स्प्रे के लिए कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स।

कार्य योजना।

1. आयोजन मंच।

2. परिचयात्मक बातचीत।

3. समस्या की स्थिति का विवरण

5. व्यावहारिक कार्य।

6. कक्षाओं का परिणाम - काम करना, प्रतिबिंब देखना।

यात्रा पाठ्यक्रम:

1. आयोजन मंच

अभिवादन शिक्षक:

हैलो पाशा। दशा। माशा (सभी बच्चों के नाम कहा जाता है!

एक साथ सूर्य के साथ हम उठते हैं

एक साथ पक्षियों के साथ हम उठते हैं:

शुभ प्रभात!

शुभ दोपहर के साथ!

यह कितना अच्छा है!

2. प्रारंभिक वार्तालाप, आगामी कार्य के लिए प्रेरणा।

आज मैं आपको एक बहुआयामी देश की यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। आप जादू द्वार खोलकर इसमें शामिल हो सकते हैं। यह गेट क्या है? पहेली बूझो:

- "बहुआयामी द्वार

मैदानी पर किसी ने बनाया

लेकिन आप के माध्यम से जाना आसान नहीं है

उन द्वार उच्च हैं।

मास्टर उसने कोशिश की

उसने गेट के लिए पेंट लिया

एक नहीं, दो नहीं, तीन नहीं

पूरा सात, तुम देखो।

इन कॉल का द्वार कैसा है?

उनके लिए कुंजी को चुना जाना चाहिए! "(इंद्रधनुष)।

खेल "बहु रंगीन गेट"

चलो मार्करों से इंद्रधनुष बनाते हैं, उन्हें सही क्रम में विघटित करते हैं। कार्य को पूरा करने के लिए हमें क्या याद रखने की आवश्यकता है?

बच्चों का जवाब:

"हर शिकारी जानना चाहता है कि फिजेंट कहां बैठा है।" (बच्चे मार्कर से इंद्रधनुष पर बिछाने वाली एक जोड़ी में काम करते हैं)।

बहुत बढ़िया! आपने एक इंद्रधनुष गेट बनाया, और हम उन्हें तीन मुख्य कुंजी खोल सकते हैं। वे रंग क्या होंगे? क्यों?

बच्चों के जवाब:

नीला, लाल और पीला, यह तीन मुख्य रंग है।

(बच्चे 7 में से 3 चाबियाँ चुनते हैं)।

सही! आप महान हैं, और हमने सही ढंग से चाबियाँ चुनीं। चलो अपनी आँखें बंद करो और एक साथ कहो:

"एक बार, दो, तीन! आप एक बहु रंगीन देश में प्रवेश करते हैं!"

3. समस्या की स्थिति निर्धारित करना।

तो हमने एक बहुआयामी देश में प्रवेश किया, और जो हमें मिलते हैं? (राजा तीन-सभ्य)।

यह सही है, यह तीन-भागने वाला राजा है, और इसके तीन सबसे महत्वपूर्ण सहायक हैं। लेकिन राजा ने खुद से मिलने के लिए क्यों निकला? क्या हो सकता है?

बच्चों के जवाब:

वह हमें देखकर बहुत खुश है। वह सोचता है कि हम दुश्मन हैं। और अपने देश की रक्षा करना चाहता है।

- "परेशानी हुई, सेनेरिल्डे के दुष्ट जादूगर के पतन में, उन्होंने शरद ऋतु के जंगल की चमक और सुंदरता को ईर्ष्या दी, और इसे जला दिया, इसे काले कोलों में बदल दिया। इस जंगल के जानवरों को सेनेरिल्ड्रेन के श्रमिकों द्वारा पकड़ा गया और अमान्य को एक निडरता दी, जिसे उन्होंने उन्हें जीता और उन्हें रंगहीन बना दिया। पहले इस समय देश में, बर्फ-सफेद सर्दियों का बचाव किया गया था। लेकिन बुराई चुड़ैल लिफाफा और सर्दियों को मार दिया गया। मैंने प्रदर्शनी "शीतकालीन परिदृश्य" को खराब कर दिया, शाही महल में सभी चित्रों को मिलाकर। इस देश के निवासी दुष्ट जादूगर का विरोध नहीं कर सकते हैं, और हमें अपने देश को बचाने के लिए कह सकते हैं। "

4. प्रौद्योगिकी प्रदर्शन कार्य।

खैर, निवासियों की मदद करने के लिए लोग आपको क्या सहमत हैं? क्या करे?

बच्चों के जवाब:

तीन-भागने के राजा की मदद करें और जादूगर के कार्यों को ठीक करें, देश के निवासियों को बचाएं।

बहुत बढ़िया! आप बहुत बोल्ड लड़के हैं, और सभी कठिनाइयों को संभालना सुनिश्चित करें। मैं तुम्हारी मदद करूँगा।

आइए प्रदर्शनी "शीतकालीन परिदृश्य" पर आदेश दें, और हम सभी अतिरिक्त चित्रों को हटा देंगे।

खेल "शीतकालीन परिदृश्य"।

(बच्चों को अन्य सत्रों के अन्य शैलियों और परिदृश्यों के चित्रों से साफ किया जाता है)।

एक बहुआयामी देश में एक सुंदर सर्दी क्या थी, और अब वह सोती है। चलो इसे जागते हैं, सर्दियों की घटनाओं के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाते हैं।

यह एक सफेद झुंड उड़ता है। और मक्खी पर चमकता है।

वह ठंडी पिघलने का एक सितारा है, हथेली पर और मुंह में,

वह और सफेद और शगी

और एक भालू के रूप में fluffy

इसे एक फावड़ा के साथ फैलाओ,

इसे अभी बुलाओ।

चरखी कताई कैसे है

ट्रैक के साथ स्टीले है

निशान पर ध्यान दिया जाता है

(Metelitsa)।

बर्फ नहीं और बर्फ नहीं

और चांदी के पेड़ों को हटा दिया जाएगा।

तुम महान क्या हो! हमने कार्य के साथ मुकाबला किया। सर्दियों को लगता है और ठंड लगने लगी। मैं आगे जाने से पहले सुझाव देता हूं, मेरे शरीर को विटामिन दवा के साथ मजबूत करता हूं ताकि बीमार न हो। ओह, हमारे लिए दवा तीन-भागी गई थी, लेकिन बुरे जादूगर ने उन्हें गिरा दिया। अब हमें उन्हें खुद बनाना है।

खेल "रंगीन उदाहरण"।

लाल स्ट्रॉबेरी + पीला नाशपाती \u003d ओरानजॉय रस।

लाल स्ट्रॉबेरी + ब्लू प्लम \u003d FeuLete रस।

पीला नाशपाती + नीला बेर \u003d हरा रस।

बहुत बढ़िया! हमने पूरी तरह से इस कार्य के साथ मुकाबला किया और अब ताकत से भरा हुआ और सड़क पर जाने के लिए तैयार हैं, निडरता के राज्य में, मंत्रमुग्ध जानवरों को बचाएं। लेकिन वे कहाँ छिपे हुए हैं?

चलो उन्हें गर्म रंगों से गर्म करें और गर्म करें। इंद्रधनुष से कौन से रंग हमारी मदद करेंगे? (लाल, पीला, नारंगी)।

खेल "मंत्रमुग्ध जानवरों को खोजें।"

(पेड़ कार्ड पर खींचे जाते हैं, जंगल जानवरों के छिपे हुए सिल्हूट)।

बहुत बढ़िया! हमने एक निडरता से जंगल जानवरों को बचाया और गर्म किया। लेकिन वे कहाँ रहेंगे, क्योंकि जंगल जल गया? सर्दी पहले से ही जागई गई है और जंगल में घरों के बिना, जानवर मर जाएंगे! हम क्या करें? जानवरों की मदद कैसे करेगा?

बच्चों के जवाब:

एक जंगल बनाएं।

5. व्यावहारिक हिस्सा।

आप में से प्रत्येक एक पेड़ खींचता है, और सब एक साथ हम एक सुंदर, परी जंगल बना देंगे। हमें बर्फ के बादल और जादू ठंढ होगा, जिसने हमें सर्दी दी। लेकिन हमें जल्दबाजी की जरूरत है कि बहुत ठंड हो गई है, जंगल जानवरों को छिपाने के लिए कोई जगह नहीं है।

1. एक बादल के रूप में सफेद स्मीयर के साथ जमीन पर बर्फ रखें और छिड़काव (नमक)।

2. उच्च बादल छोटे, इसे छिड़कें।

3. हम उच्च बादल भी कम करते हैं, हम इसके साथ छिड़कते हैं।

4. सबसे छोटे बादल के ऊपर खींचें और वस्तुओं को सजाने के लिए।

5. अब हम अपने छोटे जादू तौलिया लेते हैं और कहते हैं:

- "एक बार, दो। पेड़ों में तीन आवाज़ें बदलती हैं!"।

ब्राउन पेंट लें और एक पेड़ के ट्रंक और टहनियों को आकर्षित करें, बादलों को जोड़कर और उन्हें एक शानदार पेड़ में बदल दें।

6. गिरने वाली बर्फ, हम "स्प्रे" तकनीक में गोंद के लिए एक ब्रश के साथ आकर्षित करते हैं। ऐसा करने के लिए, पेंट में डुबकी ब्रश करें और प्लेट के किनारे पर ऊपर से नीचे तक खर्च करें।

(बोर्ड पर लगे हुए तैयार किए गए बच्चे, और एक शानदार जंगल प्राप्त करें)।

क्या एक असाधारण और शानदार जंगल निकला, सब कुछ चमकता और अतिप्रवाह। जानवर इस तरह के एक नए घर से बहुत खुश हैं और मदद के लिए हमारे लिए आभारी हैं। हम घर लौटने का समय हैं। ताकि बुरे जादूगर जंगल में न आएं, चलो बर्फ गार्ड बनाएं। वह कौन होगा?

बच्चों के जवाब:

स्नोमैन।

खेल "हम स्नोमैन को मूर्तिकला करते हैं।"

एक हाथ और दो हाथ,

(बच्चे एक हाथ को आगे खींचते हैं। फिर एक और)

हम स्नोमैन को मूर्तिकला करते हैं।

(बर्फ की गंध की नकल करें)।

हम एक स्नोबॉल की सवारी करते हैं

(हथेलियों मोती पर परिपत्र गति बनाते हैं)

यहाँ एक है!

(पक्षों को हाथ तोड़ दें, एक बड़ी मात्रा में कोमा दिखा रहा है)

और फिर छोटे कॉम,

(Triturated छाती हथेलियों)

यहाँ एक है!

(एक छोटे कोमा के साथ अपने हाथ दिखाएं)

और हम इसे ऊपर रखेंगे

(स्ट्रोक हथेलियों गाल)

थोड़ा गांठ।

(हाथों की उंगलियों को एक साथ मिलाएं, दूरी पर हथेली पकड़े हुए)

तो हमारे स्नोमैन के गार्ड बाहर आए!

(पक्षों पर हाथ रखें और दाईं ओर और बाईं ओर पतवार को बदल दें)।

अब जंगल में विश्वसनीय रक्षकों हैं, और हम एक बहुआयामी देश से घर लौटते हैं। ठंडे जंगल से बाहर निकलने के लिए हम क्या चाबियाँ लेंगे?

बच्चों के जवाब:

ठंडा: नीला, नीला, बैंगनी।

सही! चलो अपनी आँखें बंद करो और एक साथ कहो:

"एक बार, दो, तीन! आप से लक्ष्य हैं, और जल्द ही घर जाओ!"

(बच्चे शिक्षक के साथ एक साथ बोलते हैं)।

6. अंतिम भाग। प्रतिबिंब सबक, संक्षेप में।

तो हम घर पर हैं! लेकिन हम निश्चित रूप से वसंत में बहुआयामी देश लौट आएंगे। आइए अपनी इंप्रेशन को हमारी यात्रा से साझा करें।

पाठ में आपको क्या नया और महत्वपूर्ण पता चला? दिलचस्प क्या सीखा है? आपके लिए क्या आसान था? और क्या मुश्किल हो गया? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

आज आप सब ठीक हो गए हैं, आपकी महान यात्रा के लिए धन्यवाद। अलविदा, दोस्तों।

प्रयुक्त साहित्य की सूची।

1. Kartushina एम। यू। बच्चों के लिए लोगेटिक। -म। : टीसी क्षेत्र, 2004।

2. Trofimova एम वी।, Tarabarina टी। I. और छात्र, और खेल: ललित कला - यारोस्लाव्ल: "अकादमी ऑफ डेवलपमेंट", 1 99 7।

चित्रों के स्रोत।

1. एक व्यक्तिगत संग्रह से तस्वीरें।

कार्ड नंबर 1।

विषय: "धूप के लिए रफ"।

सॉफ़्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): पेपर पर एक पेंसिल के निशान को अलग करने के लिए सीखना, अपने दाहिने हाथ में एक पेंसिल रखें, पीले रंग, ड्रॉ स्ट्रोक और छोटी लाइनों को अलग करें।

प्रारंभिक कार्य: एक शिक्षक के साथ बच्चे खिड़की पर खड़े हैं। शिक्षक। देखें कि समूह में आज यहां प्रकाश कितना प्रकाश है। जानते हो क्यों? (बच्चों के उत्तर।) धूप हमारी खिड़की में देखा, और उसकी किरणें चारों ओर जलाई गईं।

उपकरण: पेंसिल, ईज़ेल, ½ वाटमैन शीट के साथ बॉक्स ड्रोन पीले सर्कल (सूर्य) के साथ, पीले रंग के सर्कल के साथ सफेद पेपर चादरें खींची गई, पीले पेंसिल।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। देखो, मेरी खिड़की में मेरा सूरज चमकता है। (बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, जिस पर एक खींचा पीले सर्कल के साथ कागज की एक शीट संलग्न होती है।) केवल, ऐसा लगता है कि मेरा सूर्य पर्याप्त नहीं है। तुम क्या सोचते हो? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। सूर्य हमें अपनी किरणों तक फैलाना भूल गया। आपको उसे इसके बारे में याद दिलाना होगा। अब रोलिंग सूरज किरणें। यह कैसे किया जा सकता है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। मेरे पास अद्भुत सहायक हैं। वे यहाँ हैं। (बच्चों को पेंसिल के साथ एक बॉक्स दिखाता है।) आपको क्या लगता है कि यह यहाँ है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। ये बहु रंगीन पेंसिल हैं। उन्हें प्रशंसा करें। (पेंसिल दिखाता है)। प्रत्येक पेंसिल में तीव्र स्पॉट होता है। यह तेज नाक पेपर को एक निशान (प्रदर्शन, रेखाओं का संचालन करने) पर छोड़ सकती है, इसलिए मैं सूर्य को किरणों से आकर्षित कर सकता हूं। कौन जानता है कि मुझे इसके लिए एक पेंसिल क्या चाहिए? (पीला पेंसिल।) यह सही है, सूरज पीला है, इसलिए और पेंसिल हम पीले रंग का चयन करते हैं।

शिक्षक कार्य तकनीकों को बताता है और दिखाता है।

लेकिन पेंसिल स्वयं कुछ भी आकर्षित नहीं करेंगे। उसे भी हमारी मदद की ज़रूरत है। दाहिने हाथ में एक पेंसिल लें, इसे अपनी उंगलियों से निचोड़ें और सूर्य की किरणों को पेंट करें। आपको पेंसिल पर दृढ़ता से दबाए बिना सावधानी से आकर्षित करने की आवश्यकता है। अन्यथा, वह स्पॉट तोड़ देगा और पेंसिल खींचने में सक्षम नहीं होगा। मेरे सूर्य की किरणों को सभी दिशाओं में निर्देशित किया जाएगा। इसे सभी लोगों को चमकने दें। यह मेरे साथ सुंदर उज्ज्वल सूरज बाहर निकला। आप अपने धूप में किरणों के बिना हैं। सूरज की खरीद किरणों की मदद करें और उन्हें सभी को गर्म करें।

बच्चे व्यक्तिगत बिलेट्स (एक सूरज-रेसिंग सूर्य के साथ लीफलेट) पर किरणें खींचते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक प्रत्येक बच्चे के हाथ में एक पेंसिल और आईटी लाइनों के साथ निवेश करता है, इस पर टिप्पणी करता है: "क्या एक लंबा बीम निकला! और यह रे छोटा है! "

अपेक्षित परिणाम: एक वयस्क के अनुरोध पर उत्पादक गतिविधियों (सूर्य के लिए किरणों को चित्रित करना) में एक सक्रिय भूमिका निभाता है, तस्वीर में दिखाए गए चित्र के बारे में बता सकता है।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला जूनियर समूह / ऑथ। - sost। ओ पी। Vlasenko (एट अल।) - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 2।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "पेटुष्का खिलाएगा, मैं उन्हें अपने लिए अनाज दूंगा।"

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और उद्देश्यों): दृश्य सामग्री (पेंट्स) का उपयोग करें, अपनी उंगली के साथ ड्राइंग की विधि लागू करें, लयबद्ध रूप से पेपर पर एक प्रिंट लागू करें।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर। मान लीजिए कि हमारे पाठ में कौन आया? हमारे अतिथि में एक स्कैलप, एक दाढ़ी, चोंच और एक सुंदर पूंछ है। और वह अभी भी सुबह में जागता है, यह जोर से घास काटता है: "कू-रे-कू!"। लगता है? यह एक मुर्गा है। (खिलौना दिखाता है।)

उपकरण: खिलौना कॉकरेल, बॉक्स में पेंट, ईज़ेल, व्हाइट पेपर शीट्स, नैपकिन, अनाज, पीले रंग, पानी के साथ जार।

देखो, मेरे पास अद्भुत सहायक हैं। वे बॉक्स में झूठ बोलते हैं और उन्हें खोलने की प्रतीक्षा कर रहे हैं। (पेंट्स के साथ बॉक्स दिखाता है।) नीले, और हरे रंग के रंग दोनों हैं। ऐसे सहायकों के साथ, हम जो कुछ भी चाहते हैं उसे आकर्षित कर सकते हैं। अनाज को पेंट करने के लिए हमें किस तरह का पेंट लेने की आवश्यकता है? मेरे पास थोड़ा बाजरा है। यह पीला है। क्या हमारे पास बॉक्स में ऐसा रंग है? प्रदर्शन। (बच्चे एक कार्य करते हैं; यदि चुनने में मुश्किल है, तो आप केवल दो रंग, जैसे पीले और लाल की पेशकश कर सकते हैं।)

शिक्षक। मेरे पास कागज की एक सफेद शीट है। अब मैं उस पर अनाज खरोंच करूंगा। देखो, मैं अपनी अंगुली को पीले रंग में डुबो रहा हूं और कागज पर प्रिंट बना रहा हूं। वे बाजरा के समान दौर से प्राप्त होते हैं। यहां एक अनाज है, यहां एक और है। (ड्राइंग तकनीकों और वाक्यों को प्रदर्शित करता है।) कॉकरेल मैं खिलाऊंगा, मैं मुझे उन्हें शाखा दूंगा। देखो, मैं एक कॉकरेल के लिए कितना अनाज बिखरा हुआ था। क्या आप इसे खिलाना चाहते हैं?

बच्चे आकर्षित करने लगते हैं, शिक्षक स्वच्छ प्रिंट बनाने में मदद करता है।

नैपकिन टेबल पर क्यों झूठ बोल रहे हैं? (उंगलियों को पोंछने में मदद करता है।)

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों में भाग लेता है (कॉकरेल के लिए अनाज ड्राइंग), कार्य के साथ copes।

कार्ड नंबर 3।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "रंग गणराज्य"।

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): एक ब्रश को सही ढंग से रखना सीखें, इसे पेंट में मरने के लिए, समोच्च के अंदर रंग, पता लगाएं और सही ढंग से पीले रंग को बुलाएं; ड्राइंग करते समय सही पिच बनाएं।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर। शरद ऋतु आ गया है। यह एक फसल इकट्ठा करने का समय है। यहां परी कथा के नायकों हैं, जो मैं आपको बताऊंगा, बगीचे में भी इकट्ठा किया।

उपकरण: परी कथा "रिपका", खिलौना माउस, टैसल, पेंट, ईज़ेल, ग्लास पानी के साथ चित्र, पेंट किए गए रिपका, नैपकिन के साथ पेपर की चादरें।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। खैर, आप पीले रंग को जानते हैं। क्या आप रंगों के बीच पीले रंग का पेंट पा सकते हैं? (बच्चे एक कार्य करते हैं।) हां, हम इस पेंट को पेंट करेंगे। केवल हमें शायद एक सहायक की आवश्यकता होगी। उंगलियों हम रिपका पेंट नहीं करेंगे। देखो, हम एक माउस लाया। (एक खिलौना माउस दिखाता है, जिसमें ब्रश के साथ पैर।) यह एक ब्रश है - हमारे सहायक। उसके पास एक नरम पूंछ और एक लंबा संभाल है। लेकिन tassel सही रखने में सक्षम होना चाहिए। अन्यथा वह नाराज है, और हमारी ड्राइंग बदसूरत, गलत है। आइए जानें कि अपने हाथ में ब्रश कैसे लें।

बच्चों को दिखाता है, क्योंकि ब्रश रखना आवश्यक है: लोहे की नोक से थोड़ा ऊपर। बच्चे ब्रश लेते हैं, शिक्षक उन्हें कार्रवाई करने के लिए भेजता है।

शिक्षक। अब सब कुछ तैयार किया गया है, आप ड्राइंग पेंट कर सकते हैं। यह कैसे करना है? हमारे सहायक को लें - अपने हाथ में ब्रश करें और उसे पानी के साथ एक गिलास में फेंक दें। अब, गीले ब्रश पर, आप पेंट उठाते हैं, इसे पेंट के साथ एक जार में सभी ढेर के साथ डुबोते हुए। देखो, अगर मैं तुरंत आकर्षित करना शुरू कर देता हूं, तो मेरे ड्राइंग को बर्बाद करना आवश्यक है, क्योंकि ढेर की नोक पर हमारे पास एक बूंद है। इसे कैसे जोड़ेंगे? मैं एक अतिरिक्त पेंट किराए पर लेगा, जो जार के किनारे एक ढेर से छुआ। अगर मैं अब कागज पर ढेर को छू रहा हूं, तो पेपर ब्रश पर रहेगा। तो, लाइन के पैटर्न के अंदर खर्च करके, आप पीले रंग में रिपका पेंट कर सकते हैं। (ईजल पर शिक्षक पेंटिंग पेंटिंग के बच्चों को दिखाता है, इस तथ्य पर उनका ध्यान आकर्षित करता है कि जब पेंटिंग को रेखांकित नहीं किया जा सकता है।) तो मेरा रेका चारों ओर देखा। वह पीला, सुंदर बन गया। क्या यह आपके रिपैंक्स को पाने का समय नहीं है?

बच्चे पेंटिंग शुरू करते हैं। ट्यूटर प्रत्येक बच्चे में एक ब्रश डालता है और पेंटिंग पेंटिंग दिखाता है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (रिपका का रंग) में एक सक्रिय भूमिका निभाता है, कार्य के साथ copes।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 4।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "घास में घास"।

सॉफ़्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और उद्देश्यों): अन्य रंगों से हरे रंग को अलग करने के लिए सीखना, शॉर्ट रिप्लाइड टच खींचें, एक पेंसिल के साथ काम करें।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर। शरद ऋतु आ गया है। पीले पत्रक पेड़ों पर दिखाई दिए, घास, फूल सूखने लगे। लेकिन हाल ही में चारों ओर हरा था।

उपकरण: कागज की चादरें, हरी पेंसिल, साजिश चित्र।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। चित्र में एक हरे घास का मैदान तैयार किया जाता है, और हमारे घास का मैदान पूरी तरह से सफेद है, एक भी ब्लेडिंग नहीं। आपको हमारे घास के मैदान पर खूबसूरत घास बढ़ने की जरूरत है। इसके लिए हमें एक पेंसिल की आवश्यकता है। यह किस रंग का होना चाहिए? (बच्चों को 3 - 4 रंगों में से एक पेंसिल चुनने के लिए प्रदान करता है।) हमें एक हरी पेंसिल की आवश्यकता है। और हर हरा क्या है?

शिक्षक। हरी पेंसिल मुझे अपने घास के मैदान पर घास उगाने में मदद करेगा। एक बार ब्लेडिंग, दो ब्लेड - और मेरे घास का मैदान स्वीकार कर लिया। (कागज की एक शीट पर अलग-अलग लंबाई के स्ट्रोक खींचते हैं।) कौन अपने घास के मैदान में घास डालना चाहता है? (सबसे प्रशिक्षित बच्चों में से 2 - 3 को कॉल करता है, और वे आकृति में छूते हैं।) मदद के लिए धन्यवाद। मेरा घास का मैदान बहुत सुंदर हो गया, मैं खुशी से उस पर चलना पसंद करूंगा। क्या आप ऐसे मीडोज़ चाहते हैं? फिर काम के लिए ले लो।

बच्चों को आकर्षित करने की प्रक्रिया में घास खींचना शुरू होता है, शिक्षक एक पेंसिल को ठीक से पकड़ता है, विभिन्न लंबाई के स्ट्रोक खींचता है।

अपेक्षित परिणाम: दुनिया भर में दुनिया में रुचि दिखाता है, उत्पादक गतिविधियों में एक सक्रिय भूमिका लेता है (घास के मैदान में घास खींचना)।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 5।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "सेलुलर अनाज"।

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): अपनी उंगलियों के साथ आकर्षित करने की क्षमता में सुधार, पीले रंग के साथ अंतर; दृश्य गतिविधि में रुचि से छुटकारा पाएं।

प्रारंभिक कार्य: रूमाल खिलौना बतख के नीचे मेज पर।

शिक्षक। आज मैं हमारे लिए व्यवसाय आया ... अजनबी ने छिपाने का फैसला किया, शायद उसे अनुमान लगाया जा सके। (शाल दिखाता है।) यह कौन है? पता नहीं? मैं अब आपको बताऊंगा। वह नदी में और तालाब पर तैरना पसंद करती है, गोता लगाती है। उसकी एक बड़ी नाक है। और हमारे अतिथि को दरार करना पसंद है। स्पष्टीकरण को क्रैक करने के लिए कैसे? (बच्चे का उच्चारण करें

उपकरण: बाजरा, खिलौना - बतख, पीला पेंट्स, ईज़ेल, नैपकिन, स्कार्फ, पेपर की चादरें, पानी जार।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। क्या यह हमारे लिए हमारे क्लेरॉप को खिलाने का समय है? दोपहर के भोजन के लिए आज बतख क्या है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।) हाल ही में, हमने रोटी के टुकड़ों के साथ एक डकलिंग खिलाया। और आज, चलो उन्हें अनाज के साथ व्यवहार करते हैं। मेरे पास थोड़ा बाजरा है, लेकिन शायद यह पर्याप्त नहीं होगा। हमें अधिक अनाज तैयार करने की जरूरत है। आइए अनाज खींचें। मुझे बताओ कि हम इसके लिए रंगीन पेंट कैसे करेंगे? (बच्चे या कॉल रंग पेंट, या तीन प्रस्तावित रंगों से वांछित रंग से चुनें।) यह सही है, अनाज पीला है, इसलिए हम पीले रंग के रंग ले लेंगे। हमारे अनाज किस रूप में होंगे? पीएसएचई डिब्बे को देखो। वे गोल हैं, इसलिए हम मंडलियों को आकर्षित करेंगे।

शिक्षक काम की तकनीकों को दिखाता है और बताता है।

आज ड्रा हम आपकी उंगलियों के साथ होंगे। ऐसा करने के लिए, अपनी अंगुली को पेंट में बेवकूफ बनाएं और फिर उन्हें कागज की एक शीट पर प्रिंट करें। (ड्राइंग के रिसेप्शन दिखाता है।) कि पीले दौर के अनाज मेरे साथ हो गए। यहाँ एक और है। क्या तुम मेरी मदद करोगे? अन्यथा, मैं सामना नहीं करता, मैं सभी क्लेरोपों को नहीं खिलाऊंगा।

बच्चों को आकर्षित करना शुरू होता है, ड्राइंग की प्रक्रिया में शिक्षक बच्चों को कठिनाइयों का सामना करने में मदद करता है, इस तथ्य पर उनका ध्यान आकर्षित करता है कि अनाज को कागज के पूरे टुकड़े के माध्यम से बिखरने की जरूरत है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (स्पष्टीकरण के लिए अनाज का चित्रण) में एक सक्रिय भूमिका निभाता है, कार्य के साथ copes।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 6।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "पीला गांठ"।

सॉफ़्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): भेद और पीले रंग के लिए सीखना, गोलाकार रूपों को चित्रित करने में व्यायाम करना, अपनी अंगुलियों के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल में सुधार करना, सावधानी से काम करना।

प्रारंभिक कार्य: स्कार्फ खिलौने के नीचे मेज पर छिपे हुए हैं: चिकन और मुर्गियां।

शिक्षक। आज, एक बड़ा और मैत्रीपूर्ण परिवार अभ्यास में आया। उसे देखो। (खिलौनों के साथ एक स्कार्फ हटा देता है।) यह कौन है? (यह एक मां है - चिकन और उसके बच्चे।)

उपकरण: खिलौने, स्कार्फ, नैपकिन, ईज़ेल, पेपर शीट्स, पीला पेंट।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। हमारे पास सुंदर मुर्गियां हैं! चलो उन्हें आकर्षित करते हैं। लेकिन क्या आप जानते हैं कि वे किस रंग के हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।) मुर्गियां पीले हैं। (यह विभिन्न रंगों के पेंट्स से चुनने की पेशकश करता है - पीला रंग।) अच्छी तरह से किया, आपने सही उत्तर दिया। हमने पेंट चुना। अब हमें इस बारे में सोचना होगा कि हम मुर्गियों को कैसे आकर्षित करेंगे। यदि आप उन्हें ध्यान से देखते हैं, तो आप देख सकते हैं कि वे छोटे गोल गांठ की तरह दिखते हैं। (यह एक उंगली के साथ आंकड़े की आकृति को सर्कल करने की पेशकश करता है। फिर वह हवा के गोलाकार रूप के माध्यम से एक उंगली खींचने के लिए कहता है। बच्चे एक काम करते हैं।) अब हम एक चिकन खींचने के लिए तैयार हैं। देखो, हमारे पास टेबल पर पेंट है, लेकिन कोई टैसल नहीं है। आप क्या सोचते हैं, हम अपने ड्राइंग को क्या आकर्षित करेंगे? (बच्चों के जवाब।) मुर्गियां हम एक उंगली खींचते हैं।

शिक्षक शीट पर मुर्गियों को चित्रित करता है। बच्चों को आकर्षित करने की प्रक्रिया में, ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक प्रत्येक बच्चे के साथ ड्राइंग तकनीकों को निष्पादित करने की शुद्धता को नियंत्रित करता है, जिससे कम से कम तैयार बच्चों को एक ड्राइंग आकर्षित करने में मदद मिलती है, उन बच्चों को प्रोत्साहित करती है जिन्होंने अतिरिक्त विवरण (आंखों, नाक) खींचा है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (मुर्गियों ड्राइंग) में एक सक्रिय हिस्सा लेता है, कार्य के साथ copes।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 7।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "सुंदर कप (पोल्का डॉट में)।"

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और उद्देश्यों): एक मोटर की गतिशीलता विकसित करना, एक उंगली खींचने के लिए कौशल में सुधार करना, समोच्च के अंदर ड्राइंग (पीईए) को समान रूप से व्यवस्थित करने की कोशिश कर रहा है।

प्रारंभिक कार्य: लडुष्की पढ़ना।

उपकरण: पोल्का डॉट में चाय कप, रंगीन पेपर मुख्य रंगों से सर्कल, शैक्षिक पैटर्न का नमूना, दो - तीन रंग, नैपकिन, पेपर की चादरें बच्चों की संख्या से एक कप के रूप में।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। पैटर्न के लिए, सबसे प्यारा रंग चुनें। (फ्लैनेलुगाफ के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, जो विभिन्न रंगों का रंगीन कागज संलग्न होता है, और एक पसंदीदा रंग दिखाने और कॉल करने के लिए कहता है। बच्चे एक कार्य करते हैं।) मेरा पसंदीदा रंग लाल है। यह पेंट है कि मैं आकर्षित करूंगा। छोटे मग - निर्माताओं को एक उंगली खींचने के लिए बहुत सहज है। देखो कि यह कैसे किया जाता है। (कागज पर फिंगरप्रिंट बनाता है, इस तथ्य के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि "निर्माता" को समान रूप से कप की पूरी सतह के साथ स्थित होना चाहिए। यह बच्चों को एक कप को सजाने में मदद करने के लिए प्रदान करता है।) यही वह अद्भुत कप मिला है! आपके कप शायद और भी सुंदर होंगे।

बच्चों को आकर्षित करने की प्रक्रिया में, शिक्षक खींचना शुरू करते हैं, शिक्षक पैटर्न की सतह पर "मटर" के वितरण की एकरूपता, ड्राइंग के तरीकों की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों में एक सक्रिय हिस्सा लेता है (एक पैटर्न के साथ एक कप ड्राइंग)।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 8।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "कारों के लिए पहियों"।

सॉफ्टवेयर रखरखाव (लक्ष्य और कार्य): एक गोल आकार की अंगूठी खींचना सीखें, एक पेंसिल को सही ढंग से रखें, काम पर विचार करें।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर। मेरे हाथों में एक अद्भुत बैग है। यह एक खिलौना छिपा है जिसके साथ लड़के खेलना पसंद करते हैं। बैग खोलने के बिना खिलौने को जानने की कोशिश कौन करेगा? (बच्चे बैग महसूस करते हैं, शिक्षक उन्हें मदद करता है, पहियों, कार कैब को हाइलाइट करता है।) यह एक कार्गो कार है। इस खिलौने को कैसे खेलें? (बच्चे समूह में कारों की सवारी करते हैं।) ओह - ओह! अब कारों का सामना! सिग्नल कैसे दर्ज करें ताकि कोई दुर्घटना न हो? (ट्यूटर के बाद बच्चे दोहराते हैं: "बिप - बिप!"।)

उपकरण: पाउच, कार्गो मशीन, कागज की चादरें, बच्चों की संख्या, ईजल द्वारा पेंसिल।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। ओह, हम आपके साथ कितना चले गए! मैंने भी पहिया तोड़ दिया। इसे बदलने के लिए आवश्यक होगा। मैं पहिया कहां ले सकता हूं? शायद इसे आकर्षित करें? यह कैसे करना है? चलो देखते हैं। (कार के बच्चों को दिखाता है।) कार का पहिया परिपत्र है। इसे अपनी उंगली से चलाएं। और अब हवा के माध्यम से एक उंगली के साथ पहिया ड्राइंग करने का प्रयास करें। (बच्चे हवा में सर्कल को पेंट करते हैं, शिक्षक उन्हें मदद करता है।) और अब कागज पर कार के लिए पहिया खींचें। मेरे पास एक बड़ी कार है, इसलिए मैं एक बड़ा पहिया खींचता हूं। (बच्चों को आकर्षित करने के लिए बच्चों को दिखाता है।) अब मैं टूटे हुए पहिये को नए में बदल सकता हूं। क्या आपके पास अतिरिक्त पहियों हैं? नहीं? फिर काम के लिए तत्काल उठाओ!

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों की मदद करता है, एक पेंसिल के साथ काम करने के लिए तकनीकों की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (मशीन के लिए ड्राइंग पहियों) में एक सक्रिय भूमिका लेता है, कार्य के साथ copes।

ई। वेरैक्स, टी एस कोमारोवा, एम। वासिलिवा। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य] .- वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2012. विधिवत समर्थन: एन द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर जटिल कक्षाएं।

कार्ड नंबर 9।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "गुड़िया के लिए सेब।"

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और उद्देश्यों): एक गोल फॉर्म खींचना सीखें, एक पेंसिल के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करें।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर। देखो आज हमारी गुड़िया मजेदार नहीं है। उसे क्या हुआ? शायद वह बीमार हो गई? और चोट पहुंचाने के क्रम में, आपको सेब खाने की जरूरत है। वे बहुत उपयोगी हैं। चलो गुड़िया के लिए बहुत सारे सेब खींचते हैं। वह उन्हें खाने दो और पीड़ित नहीं है।

उपकरण: ऐप्पल या ऐप्पल गुड़िया, गुड़िया, पेंसिल, पेपर शीट्स, ईजल।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक एक सेब के बच्चों को दिखाता है। सेब को देखो। यह गोल है और एक छोटी गेंद की तरह दिखता है। चलो एक उंगली के साथ अपनी रूपरेखा कहते हैं। (बच्चे एक कार्य करते हैं। फिर शिक्षक बच्चों को हवा के माध्यम से उंगली के साथ एक सर्कल खींचने के लिए प्रदान करता है।) और हमारा ऐप्पल किस रंग का है? एक सेब खींचने के लिए पेंसिल क्या रंग है? (बच्चों के जवाब।) आज, हमारे सहायक हरे, पीले, लाल के पेंसिल होंगे।

ट्यूटर एक सर्कल ड्राइंग तकनीकों के ईजल पर दिखाता है, फिर सबसे अधिक तैयार बच्चों को ईजल पर सेब खींचने का सुझाव देता है और बच्चों को गुड़िया की मदद करने के लिए कहता है और रोगी की गुड़िया के लिए सेब खींचता है।

बच्चे आकर्षित करने लगते हैं, काम की प्रक्रिया में शिक्षक बच्चों को एक सर्कल ड्राइंग खींचने के लिए दिखाता है, पेंसिल पकड़ की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (गुड़िया के लिए मॉडलिंग सेब) में एक सक्रिय हिस्सा लेता है, कार्य के साथ copes।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 10।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "छोटे और बड़े निशान।"

सॉफ़्टवेयर रखरखाव (लक्ष्य और कार्य): एक उंगली खींचने के लिए सीखना जारी रखें, लयबद्ध रूप से पेपर पर एक प्रिंट लागू, लय ट्रैक में ट्रैक संचारित करें, उन्हें एक विशिष्ट अनुक्रम में कागज पर रखें, ड्राइंग के साथ एक सही पोम्पी बनाएं।

प्रारंभिक कार्य: शिक्षक बच्चों को खिड़की पर लाता है। सभी एक उज्ज्वल धूप दिन की प्रशंसा करते हैं। शिक्षक। आज क्या अच्छा दिन देखो! सूर्य चमकता है। कोई हवा नहीं है। देखें, पेड़ों पर टहनियां खूंटी नहीं देती हैं। अंतिम पत्तियां चुपचाप पृथ्वी पर गिर रही हैं। इस तरह के मौसम में, यह टहलने के लिए बहुत अच्छा है। हम कहां जा सकते हैं? (बच्चों के जवाब।) आप खेल के मैदान में या किंडरगार्टन के आसपास चल सकते हैं।

रूसी लोक गीतों को पढ़ना "बड़े पैर सड़क पर चले गए ..."

उपकरण: कागज की लंबी चादरें, भूरा या काला, नैपकिन, ईजल पेंट।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। जब हम कदम रखते हैं, तो पृथ्वी पर निशान रहते हैं। चरणों में यह जानना आसान है कि हम कहाँ चले गए। उदाहरण के लिए, अब मैं अपने पैरों से ट्रैक खींच रहा हूं। (ईजल पर शिक्षक फिंगरप्रिंट बनाता है, कह रहा है: "शीर्ष, शीर्ष"। ") यहां मेरे निशान हैं। देखें, वे बड़े हैं। और मेरे ड्राइंग पर छोटे निशान कौन छोड़ेंगे? (सबसे तैयार बच्चे अपनी उंगली के साथ अपने पैरों के निशान खींचते हैं। शिक्षक वाक्य: "यही वह रास्ता भाग गया ..."। फिर शिक्षक ने गीत को फिर से पढ़ा, ड्राइंग में बड़े और छोटे पैरों से ट्रैक दिखाए।) और आपके ट्रैक पर कोई निशान नहीं हैं। उन्हें ड्रा करें।

बच्चे आकर्षित करने लगते हैं, शिक्षक अपने कार्यों को नियंत्रित करने की प्रक्रिया में शिक्षक, बच्चों को कठिनाइयों का सामना करने में मदद करता है, वाक्यांशों से अपनी गतिविधियों को सक्रिय करता है: "हमारी बाईं ओर कितनी दूर है (...)!" आदि।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (ड्राइंग ट्रैक) में एक सक्रिय हिस्सा लेता है। कार्य के साथ परिवर्तन।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 11।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "पक्षी के लिए पक्षी"।

सॉफ्टवेयर रखरखाव (लक्ष्य और कार्य): सही तौलिया को सिखाते हुए, ब्रश को सभी ढेर को पेंट में डुबोने के लिए, ब्रश को कुल्ला करने की क्षमता में व्यायाम करें, आपको इस तथ्य के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें कि बच्चे खींचते हैं, सीधे रेखाएं खींचते हैं, नमूना पर पेंट उठाओ।

प्रारंभिक कार्य: खेल "बिल्ली और पक्षियों"। शिक्षक एक बिल्ली, पक्षियों पक्षियों की भूमिका निभाता है। बिल्ली सो रही है, बच्चों को उनके हाथों से मैश किया जाता है, समूह के माध्यम से भागते हैं, पक्षियों के आंदोलन का अनुकरण करते हैं। बिल्ली जागती है और पक्षियों को पकड़ने के लिए शुरू होती है। पक्षी भागते हैं और "एक टहनी पर बैठते हैं।"

उपकरण: रंगीन पेपर सर्कल (भूरा, पीला, लाल, नीला), भूरे रंग के पेंट्स, ब्रश, पेपर की चादरें, फ्लानेलफ, पेड़ टहनी, खिलौना पक्षी, पानी के साथ कांच।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। आज हम एक तौलिया खींचेंगे। यहां पहले से ही इंतजार कर रहा है जब हम उसे हाथ में ले जाते हैं। वह वास्तव में कुछ सुंदर आकर्षित करना चाहता है। और एक शाखा खींचने के लिए हमें किस तरह का पेंट लेने की आवश्यकता है? (शिक्षक 3-4 रंगों के फ्लानेलेट्रैफ सर्कल से जुड़ा होता है और बच्चों को उस एक को चुनने के लिए कहता है जिसमें एक फूलदान में खड़े एक ही रंग होगा।) पेड़ टहनी भूरा है, इसलिए, हम पेंट ब्राउन लेते हैं। अब हम आकर्षित करने के लिए तैयार हैं? हमारे पास एक ब्रश है, पेंट है। क्या हम अभी भी जरूरत है? (बच्चों के जवाब।) हमें कागज की एक शीट की आवश्यकता है जिस पर हम आकर्षित करेंगे। (ट्यूटर पेपर की चादरें वितरित करता है।) अब सब कुछ ड्राइंग के लिए तैयार है।

शिक्षक ब्रश के साथ ड्राइंग तकनीकों को दिखाता है, ब्रश रखने के तरीके के बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, ब्रश को पेंट में डुबकी डालता है, रेखाओं का संचालन करता है।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। ड्राइंग के दौरान, शिक्षक बच्चों को अपने हाथ में चुप रहने में मदद करता है, ड्राइंग मॉनीटर करता है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों में भाग लेता है (पक्षियों के लिए शाखाओं को खींचना)। कार्य के साथ परिवर्तन।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 12।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "पूंछ की पूंछ रंग।"

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): ब्रश के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करें: लौह टिप के ऊपर थोड़ा ब्रश रखें, पेंट उठाएं, इसे सभी ढेर को जार में बना दें, अतिरिक्त पेंट को हटा दें, ढेर के किनारे को छूएं जार; समोच्च छोड़ने के बिना, पेंट पेंट लेने के लिए सही सीखें, खुद को रंग चुनने का मौका दें।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर हाथों में एक खिलौना घोड़ा रखता है। आप में से कई घर पर एक खिलौना घोड़ा है। यह एक बहुत ही सुंदर खिलौना है। (खिलौनों पर विचार करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है, लंबे पैरों पर ध्यान आकर्षित करता है, सुंदर बड़ी आंखें, माने और पूंछ।) क्या आप उसके साथ खेलना पसंद करते हैं? (बच्चों के जवाब।) आप घोड़े के साथ कैसे खेलते हैं? (बच्चे दिखाए जाते हैं।) क्या आप जानते हैं कि घोड़े की कूद की तरह कूदना कैसे? (बच्चे दौड़ते हैं, अपने घुटनों को बढ़ाते हैं, समूह में।) यहां एक अद्भुत घोड़ा खिलौना है!

उपकरण: खिलौना घोड़ा, flanvelegraph, flannelhemph के लिए मूर्तियों (विभिन्न रंगों के घोड़ों - भूरा, काला), भूरे, काले), ढांचे, पेंट्स, ब्रश, पानी के साथ ग्लास, नैपकिन, एक चित्रित घोड़े के साथ कागज की शीट (एक अवांछित पूंछ के साथ), के लिए भी प्रत्येक बच्चा।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। घोड़े किस रंग के होते हैं? देखो। (Flannelhemph पर विभिन्न रंगों या आंकड़ों के घोड़ों को दिखाता है।) यहां सफेद, और काले, और भूरे रंग के हैं। भूरे घोड़े भी हैं। (यह बच्चों को भूरे रंग के घोड़ों को दिखाने के लिए प्रदान करता है।) घोड़ों की बहुत सुंदर पूंछ होती है। जब घोड़ा चलता है, पूंछ हवा में fluttered है। घोड़ों में पूंछ आमतौर पर घोड़े के रूप में एक ही रंग है। लेकिन मेरे ड्राइंग में, घोड़ा घोड़े को पेंट नहीं करता है। यह आदेश नहीं है। मैं घोड़े की मदद करूंगा, उसकी पूंछ को पेंट करूंगा। मुझे बताओ, मुझे किस तरह का पेंट लेने की ज़रूरत है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

शिक्षक एक तस्वीर रंग तकनीक दिखाता है, इस तथ्य पर ध्यान देना कि ड्रॉड्रॉप से \u200b\u200bपरे जाना असंभव है।

बच्चे कार्य करना शुरू करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में शिक्षक बच्चों को चित्रकला चित्रकला दिखाता है, बताता है कि समोच्च से परे जाना असंभव है, हाथों में ब्रश के होल्डिंग की शुद्धता को नियंत्रित करता है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (रंग) में भाग लेता है, निर्दिष्ट के साथ copes।

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कार्ड नंबर 13।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (मॉडलिंग)।

विषय: "एक स्नोमैन के लिए एक गेंद रोलिंग।"

सॉफ़्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): हथेलियों के बीच प्लास्टिक की हड्डी को रोल करने की क्षमता को तेज करें, गोलाकार आंदोलनों के साथ गेंदों को बनाओ, तैयार उत्पादों को फलक पर रखना सीखें, तैयार उत्पाद की प्रशंसा करें।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर। सड़क पर सर्दियों में अच्छा है। आप स्लाइड से स्लेज पर सवारी कर सकते हैं, स्नोबॉल खेल सकते हैं। और बच्चे सर्दियों में स्नोमैन को मूर्तिकला करना पसंद करते हैं। (ट्यूटर Flanneluga पर एक स्नोमैन आकृति संलग्न करता है।) देखो, बच्चों ने दो गेंदों का एक स्नोमैन बनाया: बड़ा और छोटा। एक स्नोमैन की नाक क्या है? (बच्चों के उत्तर।) और आँखें? पेन? (बच्चों के जवाब।) आइए सीखें कि इस तरह के स्नोमैन और हम कैसे करें।

उपकरण: Flanneluga, Flannelhemph के लिए आंकड़े (स्नोमैन, सफेद कागज से विभिन्न आकारों के मंडल), प्लास्टिक, फलक, नैपकिन।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। एक स्नोमैन के निर्माण पर क्या काम शुरू होता है? आपको दो गेंदों को रोल करने की आवश्यकता है। उनके लिए प्लास्टिकिन लेना आवश्यक है ... (किस रंग?) सफेद, क्योंकि बर्फ सफेद है। गेंदें अलग-अलग आकार बनें: एक बड़ा, एक और छोटा। यहां मेरे पास दो मंडल हैं। दूसरे की तुलना में कौन सा? (बच्चों के जवाब।) बड़ी गेंद नीचे रखी जाएगी, और शीर्ष पर एक छोटा सा रखा जाएगा। (ट्यूटर Flannelhemph पर एक स्नोमैन को इकट्ठा करने की प्रक्रिया दिखाता है और बच्चों को कार्यों को दोहराने के लिए आमंत्रित करता है।) और क्या आपको याद है कि गेंदें क्या करती हैं? प्रदर्शन,। (बच्चे हथेलियों के साथ परिपत्र आंदोलन करते हैं।)

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (एक स्नोमैन के लिए मॉडलिंग गेंदों) में एक सक्रिय भूमिका निभाता है, कार्य के साथ copes।

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कार्ड नंबर 14।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "बहु रंगीन गेट"।

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): एक पेंसिल के साथ काम करने की क्षमता को ठीक करें, आर्कुएट लाइनों को सीखना सीखें, अपनी रूपरेखा सीखें, अपने काम पर विचार करें।

प्रारंभिक कार्य: ट्यूटर। हाथी चिड़ियाघर से चला जाता है! तो वह हमारे ट्रंक के साथ हमें लहराता है। यह इतना हाथी है कि आप "हैलो!"।

उपकरण: हाथी खिलौना, फ्लानेलुगा, फ्लानेलहेम्फ (हाउस, गेट), पेपर की चादरें, प्रत्येक बच्चे के लिए पेंसिल, ईजल के लिए मूर्तियां।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक। हाथी गर्म देशों में रहता है। और हम सर्दियों में ठंडा है। इसलिए, हाथी ने एक बड़ा सुंदर घर बनाया। (फ्लैनेग्राफ के घर पर छवि को जोड़ता है।) हाथी इसमें गर्म है और आरामदायक है। लेकिन हमारा अतिथि वास्तव में घर के सामने एक सुंदर द्वार बनाना चाहता है, जैसे कि उनके अधीन और हाथी पास हो सकता है, और कार चलाता है। चलो देखते हैं कि आपको किस तरह का हाथी पसंद है। (फ्लानेलुगा पर गेट की छवि को जोड़ता है।) ठीक है, क्या आप उन्हें ऐसा करने में मदद करेंगे? आज हम उस घर के लिए एक रंगीन द्वार खींचेंगे जहां हाथी रहता है। उनके पास एक असामान्य आर्क्यूएट फॉर्म है। (इशारा उन्हें रेखांकित करता है और बच्चों को इस आंदोलन को दोहराने के लिए आमंत्रित करता है।)

ईजल पर ट्यूटर एआरसी ड्राइंग तकनीकों को दिखाता है, एक ही समय में उच्चारण करता है: "यह एक बड़ा गेट निकला, लेकिन गेट छोटा है।" शिक्षक तब सबसे तैयार बच्चों को दूसरे रंग के द्वार के बगल में खींचने का सुझाव देता है।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। शिक्षक बच्चों को एक पेंसिल का विकल्प बनाने के लिए आमंत्रित करता है, जिसे वे अधिक पसंद करते हैं, काम की तकनीकों को नियंत्रित करते हैं, बच्चों को कार्य करने में मदद करता है, अपनी गतिविधियों को सक्रिय करता है, बोलते हुए, उदाहरण के लिए: "दानी गेट्स बहुत छोटे हैं। हाथी उनके नीचे नहीं गुजरेंगे। एक बड़ा गेट ड्रा। "

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (एक गेट ड्राइंग) में एक सक्रिय भागीदारी लेता है, कार्य के साथ copes।

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कार्ड नंबर 15।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "क्रिसमस बॉल्स"।

सॉफ्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): विभिन्न रंगों का उपयोग करके अपनी अंगुलियों को पेंट करने के लिए सीखना जारी रखें, मुख्य रंगों के ज्ञान को ठीक करें, चित्रित की छवि को देखने की क्षमता विकसित करें, कौशल को लाएं, सामूहिक रूप से काम करें।

प्रारंभिक कार्य: शिक्षक: जल्द ही, बहुत जल्द ही हमारे पास एक मजेदार छुट्टी-नया साल होगा। नए साल के लिए प्रत्येक घर में एक क्रिसमस के पेड़ की ड्रेसिंग। उसके चमकदार twigs पर, सर्दियों में भी शेष हरा, लोग सजावट लटका: गेंद, मोती।

उपकरण: क्रिसमस बॉल्स, ईज़ेल, ड्रा क्रिसमस के साथ पेपर की शीट, विभिन्न रंगों के पेंट्स, नैपकिन, पानी के साथ कांच।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक: नए साल की छुट्टी में क्रिसमस के पेड़ से कौन से खिलौने सजाए गए हैं? एफआईआर शाखाओं पर ऐसी बहुआयामी गेंदें हैं। (बच्चों को नए साल की गेंदों को दिखाता है।) देखो, और हमारे क्रिसमस के पेड़ पर एक भी खिलौना नहीं है, एक गेंद नहीं। (बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, जहां एक क्रिसमस का पेड़ कागज की चादर पर खींचा जाता है।) हम गेंदों को कैसे आकर्षित करते हैं? वे किस प्रकार के लोग है? (बच्चों के जवाब।) नए साल की गेंदें छोटी गेंदों की तरह हैं। उनके पास एक गोल आकार है। (हवा के साथ हवा पर एक सर्कल खींचता है, बच्चों को गेंद की गेंद को सर्कल करने के लिए प्रदान करता है, फिर हवा के माध्यम से एक उंगली के साथ एक सर्कल खींचता है।) गेंदों को ड्रा करें हम पेंट होंगे। इसलिए, पहले पानी के साथ एक गिलास में अपनी अंगुली को डुबोएं, और फिर पेंट में और क्रिसमस के पेड़ पर एक गेंद खींचें। (शिक्षक क्रिसमस के पेड़ पर एक कटोरा खींचता है।) यहां एक गेंद पहले से ही क्रिसमस के पेड़ को सजाने है। अब आपकी बारी जंगल की सुंदरता को सजाने के लिए है।

बच्चे वैकल्पिक रूप से ड्राइंग से संपर्क करते हैं और शिक्षक के मार्गदर्शन में एक गेंद खींचते हैं, अपने रंग का चयन करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक काम की तकनीकों को नियंत्रित करता है, बच्चों को कार्य को पूरा करने में मुश्किल होती है।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (क्रिसमस गेंदों को चित्रित करना) में एक सक्रिय भूमिका निभाता है, कार्य के साथ copes।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

कार्ड नंबर 16।

शिक्षा क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)।

विषय: "ड्राइंग लाठी"।

सॉफ़्टवेयर सामग्री (लक्ष्य और कार्य): पेंट्स के साथ आकर्षित करना सीखना, तौलिया रखने के लिए, सीधे लहर रेखाओं को पूरा करने के लिए, आकृति में एक निश्चित रूप को पार करने के लिए, आकर्षित करने की इच्छा विकसित करना जारी रखें।

प्रारंभिक कार्य: परी कथा "टेरेमोक" पढ़ना।

उपकरण: डेस्कटॉप गुड़िया रंगमंच "टेरेमोक", फ्लानेलुगाफ, फ्लेनेल्युलर (लॉग, छत), पेंट्स, ब्रश, नैपकिन, ईज़ेल, पेपर की चादरें, पानी के कप के लिए मूर्तियां।

शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री: शिक्षक: एक घर का निर्माण आसान नहीं है। सबसे पहले आपको बहुत सारे लॉग, लाठी तैयार करने की आवश्यकता है। इनमें से, जानवर टेरेमे की दीवारों को बना देंगे। (तारों, लॉग और उन्हें फ्लैनेलाग्राफ से जोड़ते हैं, टेरेमे की दीवार का निर्माण करते हैं। आप दीवारों को बनाने में मदद करने के लिए बच्चों की पेशकश कर सकते हैं।) देखें कि केवल एक दीवार बनाने के लिए कितने लॉग की आवश्यकता होती है। आइए जानवरों की मदद करें और उनके लिए तैयार हैं - लॉग। हमारे पास पेंट और टैसल हैं। तो चिपक जाती है - लॉग हम आकर्षित करेंगे। ऐसा करने के लिए, हम भूरे रंग के रंग का पेंट लेंगे, हम पानी के साथ एक गिलास में आश्चर्य करते हैं, पेंट में ब्रश को मूर्ख बनाते हैं और लाठी खींचते हैं।

शिक्षक छड़ के चित्रण के रिसेप्शन दिखाता है, बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि उन्हें ब्रश रखने और ब्रश पर पेंट कैसे प्राप्त करने की आवश्यकता है, जार के किनारे को छूने, ढेर से पेंट को हटा दें।

बच्चे आकर्षित करना शुरू करते हैं। शिक्षक काम की तकनीकों को नियंत्रित करता है, बच्चों को कार्य में बाधा डालने में मदद करता है। शिक्षक बच्चों की गतिविधियों को सक्रिय करता है: "वेरोनिका ऐसी लंबी छड़ें करती हैं कि उन्हें कटौती करनी होगी। लेकिन Timofey बहुत छोटी छड़ें खींचता है, उनकी लंबाई दीवार पर पर्याप्त नहीं है, इसे नाखूनों को कनेक्ट करना होगा "आदि।

बच्चों के आंकड़े स्टैंड पर प्रदर्शित किए जाते हैं। शिक्षक: देखो कि कितने छड़ें - हमने जानवरों के लिए लॉग चित्रित किए। अब - फिर वे निश्चित रूप से एक नया घर बनायेंगे।

अपेक्षित परिणाम: उत्पादक गतिविधियों (ड्राइंग लाठी) में एक सक्रिय हिस्सा लेता है, कार्य के साथ copes।

विधिवत समर्थन: एनए ई वेराएक्स, टी एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा, एम। एस कोमारोवा द्वारा संपादित "जन्म से स्कूल" कार्यक्रम पर व्यापक कक्षाएं। पहला सबसे छोटा समूह / कला। ओ पी। Vlasenko [और अन्य]। Volgograd: शिक्षक, 2012।

मैं तिमाही

मुख्य कार्य: बच्चों को भावनात्मक रूप से चित्रों, चित्रों में छवि को समझें सिखाएं; विभिन्न सामग्रियों, नई गतिविधियों का परिचय; समझें कि रेखाएं ड्राइंग के सबसे सरल तत्व हैं; लाइनों में खोजें, वस्तुओं के साथ समानताएं, आस-पास की घटनाएं; मिट्टी से पेंट्स, पेंट्स, मूर्तिकला खींचना सीखें।

आसपास के घटनाओं को प्रेषित करने के लिए स्ट्रोक, स्मीयर, लाइनों के लयबद्ध अनुप्रयोग को जानें।
के टी आई बी आर बी के बारे में
1. पाठ (1)

"ये चॉपस्टिक्स क्या हैं?"

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों में सामग्री, ड्राइंग प्रक्रिया, पेपर पर एक पेंसिल से नोटिस के निशान में रुचि को बुलाकर, अपने दाहिने हाथ में एक पेंसिल रखना सीखें।

सामग्री। अंत में गुड़िया या बनीज की परिपक्वता के साथ लैंडस्केप प्रारूप, रंगीन पेंसिल और कई पेंसिल का पेपर (रंग चित्र देखें)।

धारणाधिकार . शिक्षक Matryoshk के परिपक्व होने के अंत में बहु रंगीन पेंसिल के बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है। कागज की एक बड़ी शीट (ईजल पर) पर, यह एक पेंसिल के साथ कई ड्राइंग क्रियाओं को दिखाता है। शुद्ध शीट पर निशान कैसे दिखाई देते हैं, इस पर ध्यान आकर्षित करता है। वह कई बार एक पेंसिल रखता है, सीधी रेखाओं को छोड़कर, बंद ("ट्रैक पर मैट्रीशका सवारी", "मैट्रीश्का कताई" है)। सभी बच्चों को इन आंदोलनों को उनकी चादरों पर दोहराने के लिए आमंत्रित करता है। निष्क्रिय आंदोलनों की विधि बच्चे के कार्यों को सक्रिय करती है। व्यवसाय के अंत में, आप इस बात पर विचार कर सकते हैं कि यह ट्रैक, ग्लोमरर्स और नेफेस्का को कितना साबित हुआ है कि उन्होंने बच्चों को आकर्षित करने में मदद की।
"किस तरह की छड़ें हैं

सरल नहीं, लेकिन अलौह?

यह केवल हाथ में है -

आकर्षित करना शुरू करें। "

2. पाठ (2)

ड्राइंग पेंसिल "रन के लिए घास"

उद्देश्य: छोटे स्ट्रोक के साथ घास खींचना सीखें, शीट की पूरी सतह पर स्पर्शों को स्वतंत्र रूप से बंद कर दें; ग्रीन रंग का परिचय;

सामग्री: रंगीन पेंसिल, कागज (1/2 शीट), खिलौने शपथ ग्रहण कर रहे हैं।

प्रारंभिक काम: घास घास पर विचार करें, उसके रंग पर ध्यान दें।

धारणाधिकार । शिक्षक पूछता है कि क्या बच्चों को पता है कि कैसे जड़ी बूटी को आकर्षित किया जाए, और उन्हें इस पर सिखाने का प्रस्ताव है।

छवि की छवि एक व्यक्ति में एक व्यक्तिगत छवि में बनाई गई है।

शिक्षक बच्चों का ध्यान कागज की पूरी शीट के स्ट्रोक को भरने की आवश्यकता के लिए आकर्षित करता है, शो करता है और बताता है कि स्ट्रोक रूप से स्ट्रोक कैसे लागू किया जाए।

बच्चों के काम को देखते हुए, शिक्षक बच्चों को जितना संभव हो उतना जड़ी बूटियों को आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। ऐसा करने के लिए, ड्राइंग की प्रक्रिया में, यह बच्चों को हर्बल को खिलाने के लिए आमंत्रित करता है, जानवरों के चेहरे से हर्बेज की प्रशंसा करता है और उसे और अधिक पूछता है।

बच्चे जो स्ट्रोक के लयबद्ध अनुप्रयोग के रास्ते में महारत हासिल नहीं करते थे, शिक्षक कहते हैं कि चिकनी घास स्वादिष्ट है, और अपने आप में एक बच्चे का हाथ लेना, उनके साथ कई ब्लेड खींचता है।
3. मोड़ना (1)

"रेन कैप-कैप-कैप"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों से भावनात्मक प्रतिक्रिया को बुलाकर, बारिश की बूंदों को प्रसारित करने के लिए स्ट्रोक की लय, अपने दाहिने हाथ में एक पेंसिल रखना सीखें।

सामग्री। ईजल, क्लाउड छवि के साथ एक बड़ी शीट, क्लाउड सिल्हूट, ब्लू पेंसिल के साथ लैंडस्केप प्रारूप पेपर।

प्रारंभिक काम . बारिश की बूंदों, आकाश में बादल, puddles देखें। बारिश के बारे में कविताओं और गीतों को याद रखें।

धारणाधिकार . शिक्षक बच्चों के साथ एक गीत "वर्षा" (रस। नार। चाक, एआर। जी लोबाचेवा), एक मेटलफ़ोन पर खेलता है, बारिश गीत को पीछे छोड़ देता है। ईजल पर दिखाता है कि बादल बादलों से बाहर निकलते हैं (स्ट्रोक के साथ बूंदों को खींचता है)। फिर हर बच्चा बारिश खींचता है (टचका अग्रिम या तिपरियों में खींचा जाता है)। उसके बाद, हर किसी को माना जाता है, क्या मजबूत बारिश होती है।

टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! हम टहलने के लिए नहीं जा सकते,

बारिश, बारिश टोपी दा टोपी! हम पैरों को जल्दी करते हैं।

गीले पटरियों। टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी! टोपी!
4.1 सबक। (1)

"पेंट खींचना सीखना"

सॉफ्टवेयर सामग्री . पेंट्स के उज्ज्वल रंगों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया को बुलाकर, शीट पर स्ट्रोक लाएं, रंगीन दाग पर आनन्दित हों।

सामग्री। मोल्बर्ट, पास्टल पेपर, प्रत्येक तालिका पर विभिन्न रंगों को रखने के लिए तीन रंग (लाल, पीला, नीला) पेंट करें।

प्रारंभिक काम . रंगीन चित्रों पर विचार करें। आप, बच्चों, पेंट्स और पेंसिल का मनोरंजन करने के लिए।

धारण करने के लिए पद्धति। ईजल पर, शिक्षक बच्चों को ब्रश के साथ ड्राइंग की प्रक्रिया दिखाता है (ब्रश की नोक पर, एक छोटा बनी आकृति) उज्ज्वल पेंट्स पर ध्यान आकर्षित करता है। गेमिंग तकनीकों का उपयोग करता है - "बनी चरण शीर्ष शीर्ष" (कागज पर निशान)। एक रंग दाग के रूप में संघों का कारण बनता है। ब्रश स्ट्रोक खींचने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है।

4.2 पाठ (6)

"आकाश" या "पानी"

सॉफ्टवेयर सामग्री। पेंट्स के गुणों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए (ब्रश के ढेर पर भर्ती, कागज पर पटरियों को छोड़ देता है); ब्रश और दाहिने हाथ रखने के लिए सीखना, अपने बाएं हाथ से पेपर की एक शीट पकड़ें, ब्रश को स्वतंत्र रूप से रखें, कागज को छूना आसान है; एक आलंकारिक धारणा विकसित करना, नीले स्ट्रोक में आकाश और पानी की छवि का पता लगाना।

प्रारंभिक काम। पानी के साथ आकाश देखना।

सामग्री : पेंट गौचे ब्लू, ब्रश नंबर 10, पेपर 15x15 सेमी सफेद, खेलने और देखने के लिए पानी, सभी चित्रों को लटकाने के लिए कॉर्ड, "स्ट्रीम" के लिए फर्श पर रखें (छड़ें बच्चों के चित्र हैं, नीली पेंट के साथ smeared, रखी गई एक धारा के रूप में मंजिल)।

विधिवत तकनीकें। ब्रश खींचने की विधि दिखा रहा है; खेल में बच्चों के चित्रों का मूल्यांकन "जो धारा को ओवरस्टेड करेगा" या "हम हम आकाश में देखेंगे। "
5. मोड़ना * (4)

पेंट्स मिलाएं

उद्देश्य। पेंट के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें; Tassel का सही ढंग से उपयोग करें; बुनियादी रंगों के ज्ञान को मजबूत करें, नए रंगों और रंगों से परिचित; ड्राइंग के लिए ब्याज और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री। गौचे; मध्यम आकार के पारदर्शी प्लास्टिक कप प्रति बच्चे 4-5 टुकड़े; पैलेट; कागज; गोल ब्रश; पानी; छड़ें, नैपकिन।

धारण करने के लिए पद्धति। मिश्रण पानी के साथ या एक नया रंग पाने के लिए कागज की एक शीट पर विभिन्न रंगों के 2-3 पेंट्स का एक यौगिक है। अन्य रंगों को मिलाकर तीन रंग हैं जिन्हें प्राप्त नहीं किया जा सकता है। यह पीला, नीला, लाल है। रंग डेरिवेटिव मूल रंगों की मिश्रण के परिणामस्वरूप प्राप्त होते हैं: हरे - पीले और नीले, नारंगी से - लाल और नीले रंग से पीले और लाल, बैंगनी से। मिश्रित पेंट्स के अनुपात को बदलकर, आप अलग-अलग रंग प्राप्त कर सकते हैं। विभिन्न अनुपातों में तीन मूल रंगों को मिलाकर अन्य रंगों की विविधता प्राप्त की जा सकती है। बच्चों के रंग के सिद्धांत को सिखाए बिना, आप उन्हें नए रंगों के जादू का अनुभव करने का मौका दे सकते हैं।

पेंट्स वैकल्पिक द्वारा ड्राइंग (6)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को सुंदर उज्ज्वल रंगों को आकर्षित करने की इच्छा, उज्ज्वल दाग परिचित विषयों में पता लगाएं, के साथ खेलें वे; सही ब्रश रखने की क्षमता को तेज करें।

सामग्री। पेंट्स गौचे विभिन्न रंग, ब्रश एन 10, पेपर 15 x 20 सेमी।

विधिवत तकनीकें। एक लंबी कॉर्ड पर कई छवियों को लटका करने के लिए, बच्चों को कुछ आकर्षित करने और चारों ओर लटका देने के लिए।

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1.1 सबक (3)

घास में छुपा

सॉफ्टवेयर सामग्री। पूरे विमान शीट पर ऊपर से नीचे तक ब्रश छोटी लाइनों को खींचने के लिए बच्चों को जानें, परी कथा की सामग्री का विश्लेषण करना सीखें।

सामग्री . एल्बम लीफ, जिस पर एक फ्लाई, बग, तितली, मच्छर और अन्य कीड़े खींचे जाते हैं; पानी, रग के साथ ग्रीन गौचे, ब्रश, जार।

प्रारंभिक काम। अग्रिम में, एक परी टेल के चुकोव्स्की "मुहा-कोडोथा" के साथ बच्चों को पेश करें।

धारण करने के लिए पद्धति। कक्षा की शुरुआत में, लोगों के साथ, परी कथाओं की सामग्री को याद रखें, पूछें: "फ्लाई जाने के लिए कौन आया? किसने मुह पकड़ लिया? जिन्होंने मुखु को बचाया? "

बच्चों को एक लैंडस्केप शीट दिखाएं, जिस पर एक फ्लाई, बग, तितली, मच्छर और अन्य कीड़े खींचे जाते हैं, और मुझे बताएं: "देखो, दोस्तों, तस्वीर पर और मुझे बताएं कि यहां कौन खींचा गया है। आप उन्हें एक शब्द में कैसे कॉल कर सकते हैं? यह सही है, कीड़े। आइए घास में कीड़ों को छिपाएं ताकि मकड़ी उन्हें नहीं ढूंढ सके। "

शिशुओं को दिखाएं, शीट की पूरी सतह पर ऊपर से नीचे तक छोटी लाइनों के साथ घास को कैसे आकर्षित करें।

1.2 पाठ (6)

"हर्बुष्का"

सॉफ्टवेयर सामग्री । बच्चों को चमकीले स्ट्रोक, रेखाएं, पेपर पर दाग बनाने के लिए सिखाएं, एक हर्बशक की छवि को पहचानें; पेंट के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल को तेज करें।

सामग्री : गौचे पेंट्स, ब्रश नंबर 10, पेपर 15x20 सेमी, चित्रण, चित्रों के लिए फर्श पर जगह।

प्रारंभिक काम . भूखंड पर और तस्वीर में घास को देखना।

विधिवत तकनीक । जड़ी बूटी ड्राइंग की विधि दिखा रहा है: स्मीयर और असंवेदनशील आंदोलन; चित्रों को फिट करना "हम समाशोधन के आसपास चलते हैं", हर्बुष्का के बारे में कविताओं को सुनते हुए।
2.1। सबक (4)

पत्ते गिरना

उद्देश्य। ब्रश का उपयोग करके पेंट खींचने के लिए बच्चों को सिखाना जारी रखें; रंगों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें; ड्राइंग के लिए ब्याज और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री। पेंट्स - गौचे या वॉटरकलर; ए 4 प्रारूप के चित्रों को चित्रित करने के लिए पेपर की चादरें (बच्चों की संख्या से); Tassels; बैंकों में पानी; रैग, नैपकिन्स; शरद ऋतु के पत्ते (सूखे)।

तकनीक . एक tassel (समायोजन) के साथ ड्राइंग।

धारण करने के लिए पद्धति। कक्षा से पहले, लाल, पीले और नारंगी पेंट तैयार करें - खट्टा क्रीम फैलाने के लिए गौचे और ढक्कन में एक छोटी राशि डालना। पानी और बड़े ब्रश (बच्चों की संख्या से) के साथ अप्रिय बैंकों को तैयार करें।

शरद ऋतु के पत्तों को दिखाएं। इस तथ्य पर ध्यान दें कि शरद ऋतु के पत्ते विभिन्न रंगों के होते हैं: लाल, पीला, नारंगी। छुट्टी को आकर्षित करने की पेशकश।

बच्चों को दिखाएं, ब्रश कैसे रखें, इसे पानी में बर्बाद करें, जार के किनारे पर पानी को हटा दें, तौलिया की नोक पर पेंट लें और एक शीट बनाएं, पेपर पर ब्रश समायोजित करें; एक और पेंट लेने से पहले ब्रश को कैसे धोएं।

बच्चों के कागज, tassels और पेंट और खुद को पत्तियों को आकर्षित करने की पेशकश के लिए वितरित करें। यह व्यवसाय विभिन्न तरीकों से किया जा सकता है। पेपर की एक बड़ी शीट पर एक पत्ता गिरने के लिए बच्चों की पेशकश करें (वे भाग 3-4 बच्चे लेते हैं)। इस मामले में, पेपर को टेबल पर लेटना चाहिए, और बच्चे एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना बैठते हैं या खड़े होते हैं। आप प्रत्येक बच्चे को प्रस्तावित रंगों में से एक पेंट की पत्तियों को आकर्षित करने के लिए पेशकश कर सकते हैं, और फिर पेंट्स को स्वैप कर सकते हैं।

प्रत्येक बच्चे को पेपर के एक छोटे टुकड़े पर पत्तियों को आकर्षित करने के लिए ऑफ़र करें: पहले एक रंग पेंट करें, फिर उपयोग किए गए रंगों की संख्या में वृद्धि की जा सकती है।
2.2 पाठ (1)

"शरद ऋतु पत्ती गिरना"

सॉफ्टवेयर सामग्री . संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा बनाएं, पेड़ों की छवि को आकर्षित करने के लिए स्मीयर की लय।

सामग्री . दो easels, कागज की दो चादरें (60x80 सेमी), पेंट्स (लाल, पीला, नारंगी, हरा), ब्रश।

प्रारंभिक काम . पत्ती के पतन की प्रशंसा करने के लिए, पत्तियों के साथ खेलते हैं। पुस्तकों में चित्रों पर विचार करें।

धारणाधिकार . शिक्षक बच्चों को पेड़ों की छवि (पत्तियों के बिना), जड़ी बूटियों की छवि के साथ मोलबर्ट ड्राइंग पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है। पेड़ों पर "डालो" के बच्चों के साथ और ब्रश दिखाते हैं, क्योंकि पत्तियां हवा से उड़ गईं (रंग चित्र देखें)। बच्चे विभिन्न स्थानों (घास, पेड़ों, हवा में) में ईजल पत्तियों पर आकर्षित करते हैं। ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक दोहराता है: "गिरने, गिरती पत्तियां, हमारे बगीचे में गिरती है।" बच्चे पत्ती के पतन की पेंटिंग की प्रशंसा करते हैं।
हवा उड़ाने, और पत्तियों को उड़ाने

ट्रैक पर शाखाओं से उड़ाने, उड़ाने

पीले पत्रक और पत्तियों पर चलते हैं

पेड़ से टूट जाता है। छोटे पैर।

3. पाठ (5)

"बहुआयामी गेट"

सॉफ्टवेयर सामग्री . घुमावदार धारियों को काटें। रंगीन रंग की चमक, एक पेपर पृष्ठभूमि के साथ इसका संयोजन पर ध्यान दें।

सामग्री। विभिन्न रंगों के पेपर आकार 30x40 सेमी और विपरीत रंगों के पेंट्स। उदाहरण के लिए, पृष्ठभूमि हल्का पीला है, द्वार नीला या हरा, लाल द्वार इत्यादि है।

प्रारंभिक काम। शिक्षक बच्चों के साथ खेल आयोजित करता है: निर्माण सामग्री से गेट बनाता है या उन्हें घने कार्डबोर्ड से बनाता है, सजावटी पैटर्न (लोकप्रिय पेंटिंग के प्रकार के अनुसार), फिर बच्चों के साथ गेट को मानता है, लोक मज़ा पढ़ता है।

विधि आयोजन . शिक्षक वायु आर्कुएट आंदोलनों में बच्चों को आमंत्रित करता है, जैसे कि गेट तैयार करते हुए, इस तथ्य पर उनका ध्यान आकर्षित करता है कि टेबल पर सुंदर पेपर और पेंट्स हैं। बच्चों के साथ, शिक्षक को टेबल के चारों ओर बाईपास किया जाता है, यह पेंट की तरह दिखता है। फिर बच्चे टेबल पर जाते हैं और शिक्षक उन्हें एक बड़ा द्वार बनाने के लिए आमंत्रित करता है। ईजल पर, यह दिखाता है कि ब्रश आर्कुएट लाइनों को कैसे पूरा किया जाए।

बच्चे एक ब्रश लेते हैं। शिक्षक उन्हें बताता है कि ब्रश को अपने दाहिने हाथ में कैसे रखना है। बच्चों को पेंट्स बहुआयामी द्वार।

शिक्षक कहते हैं, "यहां लाल गेट है, यहां नीले रंग का द्वार है, यहां पीले गेट्स हैं," शिक्षक कहते हैं, और उनके साथ प्रसन्नताएं एक शीट पर कितने बहुमूल्य आर्क्स दिखाई देती हैं। कक्षा के बाद, शिक्षक बच्चों के साथ चित्रों को मानता है, स्टैंड पर कुछ काम करता है।

4. मोड़ना (1)

"बहु रंगीन दस्ताने"

सॉफ्टवेयर सामग्री। गोलाकार आंदोलनों के साथ बच्चों को सिखाओ

थ्रेड की गेंदें खींचें।

सामग्री। मोल्बर्ट, ब्रांडेड बिल्ली के बच्चे सिल्हूट, रंगीन पेंसिल के साथ एल्बम पेपर पेपर।

प्रारंभिक काम। किताबों, रंग एल्बम में बच्चों के चित्रों पर विचार करें।

धारण करने के लिए पद्धति। शिक्षक का उपयोग टेंगल और बिल्ली के बच्चे के खिलौने का उपयोग करने के लिए किया जाता है: "बिल्ली के बच्चे ग्लोमर्स के साथ खेलने के लिए प्यार करते हैं। इस तरह वे खेलते हैं। " दृश्य पेश करता है। फिर ईजल पर दिखाता है, एक उलझन कैसे आकर्षित करें। प्रत्येक बच्चे को अपने बिल्ली के बच्चे के लिए क्लस्टर दर्शाता है (इसे पहले से चिपकाया जाता है)। उसके बाद, हर कोई चित्र मानता है जहां अजीब बिल्ली के बच्चे एक गेंद खेलते हैं।

5. पाठ * (1)

"मैं रोशनी को प्रकाश दूंगा"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों को लयबद्ध रूप से लागू करें
विपरीत रंगों के डार्क पेपर स्ट्रोक, नोटिस जहां अंधेरा,
और जहां प्रकाश।

सामग्री। पेपर एल्बम प्रारूप (गहरा नीला, काला टोन), पेंट (लाल, नारंगी, पीला), ब्रश।

प्रारंभिक काम . घरों की अंधेरे खिड़कियों में रोशनी देखने के लिए चलना।

धारणाधिकार . शिक्षक अंधेरे पेपर पृष्ठभूमि में बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है: "कुछ भी नहीं देखा जा सकता है, एक भी प्रकाश नहीं है।" यह बहुत सारी रोशनी खींचने (फ्रीज) का प्रस्ताव करता है, तुरंत हल्का होगा। बच्चों की इच्छा को अपने स्वयं के ब्रश पर कार्य करने और पेपर शीट के विभिन्न स्थानों में रोशनी खींचने के लिए प्रोत्साहित करता है।
इच्छा पर (6)

सॉफ्टवेयर सामग्री । ड्राइंग में आजादी का विकास; पेंट्स का उपयोग करने की क्षमता को तेज करें, रंगीन दाग परिचित वस्तुओं में पता लगाएं, उन्हें हराएं।

सामग्री। पेंट्स गौचे (प्रत्येक तालिका पर चुनने के लिए कई रंग हैं); लटकने के लिए कॉर्ड; ब्रश।

विधिवत तकनीक । कॉर्ड पर दिखाएं, जहां चित्र आमतौर पर लटकते हैं; बच्चों को जो कुछ भी चाहते हैं उसे आकर्षित करने के लिए कहें और हर किसी को दिखाने के लिए लटकाएं।

द्वितीय। त्रिमास

शिक्षक पेंटिंग्स, चित्रों में छवियों पर विचार करने के लिए बच्चों को सिखा रहे हैं, उन्हें परिचित पात्रों को पहचानने की खुशी का कारण बनता है।

ड्राइंग कक्षाओं में, शीट के कुछ हिस्सों में, रंगीन दाग में वास्तविकता की घटनाओं को सिखाता है।

बच्चे लयबद्ध रूप से मिट्टी के गांठों को घुमाया, सरल वस्तुओं को टिंटेड किया। शिक्षक वस्तुओं के साथ समानता खोजने के लिए उन्हें सिखाएंगे। बच्चों ने फ्लानेलहेम्फ पर तैयार किए गए सिल्हूट को बाहर निकाला, जो उन्हें तस्वीर में एक छवि बनाने में मदद करता है।
डी ई के ए बी आर बी

1. 
   पाठ 3)

सॉफ्टवेयर सामग्री . ब्रश को सही तरीके से रखने के लिए बच्चों को जानें, पित्त पर पेंट उठाएं; कागज से ब्रश को झुकाए बिना लंबे समय तक अंतरंग रेखाएं आयोजित करें। ठीक गतिशीलता उंगलियों का विकास। 2 तक के क्रम में व्यायाम करें।

सामग्री . एल्बम लीफ जिस पर दो घोंघे खींचे जाते हैं; पीला गौचे, पानी से पतला; ब्रश, रग।

धारण करने के लिए पद्धति। उंगली जिमनास्टिक के साथ एक सबक शुरू करें। कविता D. Rosalieva पढ़ें:

ट्रैक पर घोंघा घोंघा,

एक पुडल पैरों में पिया।

और जहां यह जाता है

ट्रैक के पीछे। (बच्चे बाईं हथेली खोलते हैं, दाहिने हाथ की सूचकांक उंगली "ड्रॉ" हथेली के बीच से उंगलियों के आधार तक एक सर्पिल।)

प्रत्येक बच्चे से पहले एल्बम लीफ डालें, जिस पर दो घोंघे खींचे जाते हैं, और गणना करने की पेशकश करते हैं कि जमीन पर कितना स्नेसन क्रॉल होता है। (एक घोंघा, दो। दो घोंघे।)

अपने बच्चों को बताएं: "जब घोंघे रेंग रहे हैं, तो वे निशान छोड़ देते हैं। चलो पटरियों के लंबे निशान खींचते हैं। "

बच्चों को दिखाएं कि फ्लैक्स और मध्यम अंगुलियों के बीच दाहिने हाथ में ब्रश को कैसे रखें, लोहे की नोक के पीछे, लोहे की नोक के पीछे, गौचे में ब्रश को डुबकी लगाने और संभवतः छेड़छाड़ की लंबी लाइनों को खर्च करने के लिए। ब्रेक के बिना प्राप्त लाइनों के लिए, आपको शीट से अपना हाथ लेने के बिना ब्रश करना चाहिए।
2. मोड़ना (4)

पटरियों

उद्देश्य। बच्चों को स्केच के शीर्ष पर एक तौलिया खींचने के लिए सिखाएं (सीधी रेखाएं खींचना); ड्राइंग के लिए ब्याज और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री . गौचे हरा या काला; तैयार पेंसिल क्षैतिज रेखाओं (बच्चों की संख्या से) के साथ कागज की चादरें; Tassels; बैंकों में पानी; छड़ें, नैपकिन।

तकनीक। पेंसिल स्केच पर एक तौलिया के साथ ड्राइंग।

धारण करने के लिए पद्धति। शुरू करने से पहले, चित्रों के लिए स्केच तैयार करें; हरा, काला या भूरा गौचे, खट्टा क्रीम की कमी में फैल गया और कवर में एक छोटी राशि डालना। बच्चों की संख्या से पानी और बड़े ब्रश के साथ अप्रिय जार तैयार करें।

स्केच में से एक पर, बच्चों को दिखाएं क्योंकि आप तैयार स्केच पर सीधे, चिकनी ट्रैक खींच सकते हैं।

बच्चों के कागज, tassels और पेंट और प्रस्ताव ड्रा अपने आप को वितरित करें।

3. पाठ (1)

"शीर्ष शीर्ष"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों को भावनात्मक रूप से संगीत का जवाब सिखाएं, लय ट्रैक में ट्रैक संचारित करें, उन्हें एक निश्चित अनुक्रम में पेपर स्ट्रिप पर रखें।

सामग्री। पेपर (10x20 सेमी), पेंट्स (ब्राउन, ब्लैक), ब्रश।

प्रारंभिक काम। खिलौनों के साथ खेल।

क्रियाविधि कक्षाएं। ट्यूटर फर्श पर एक बिल्ली खिलौना रखता है और बच्चों को पसंद करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चा चलता है, शिक्षक वाक्य:

सड़क से जाओ, बिल्ली! हमारा तान्या आ रहा है।

शीर्ष शीर्ष, शीर्ष शीर्ष!
हमारा तान्या आ रहा है

कुछ भी नहीं गिर जाएगा।

शीर्ष शीर्ष, शीर्ष शीर्ष! एन फ्रेंकल

संगीत निर्देशक गीत "टॉप टॉप" एम krasov गाता है। गाने गायन करके, बच्चे वैकल्पिक रूप से कमरे के चारों ओर घूमते हैं। साथ ही, शिक्षक ने बच्चे का नाम बुलाया: "हमारे माशा (ओलेंका, स्वेताका)"। फिर सभी बच्चे समूह के माध्यम से जाते हैं। शिक्षक उन तालिकाओं पर ध्यान देता है जिन पर लंबे स्ट्रिप्स झूठ बोल रहे हैं। यह बच्चों को बैठने और आकर्षित करने की पेशकश करता है, क्योंकि तान्या ट्रैक के साथ जाती है। बच्चे लयबद्ध रूप से ट्रेस स्ट्रिप पर ब्रश खींचते हैं। अंत में, शिक्षक बच्चों के साथ चित्रों को मानता है, हर किसी को अपना रास्ता खोजने के लिए कहता है।

4. पाठ (1)

"भालू, बनी नृत्य क्रिसमस के पेड़ के पर्व पर"

सॉफ्टवेयर सामग्री . बच्चों को एक साजिश-गेमिंग योजना विकसित करने के लिए, भालू और बनीज के निशान खींचने के लिए रंग में विपरीत रंग में विपरीत।

सामग्री। खिलौने, चित्रकारी - चित्रा क्रिसमस पेड़, पेपर स्ट्रिप्स, ब्राउन पेंट, ब्रश।

प्रारंभिक काम . खेलें, दिखाएं कि कैसे जानवरों ने छुट्टी पर नृत्य किया।

धारण करने के लिए पद्धति। शिक्षक खिलौने लेता है और कहता है: "भालू और हरे हम नए साल के पेड़ (क्रिसमस के पेड़ की छवि, जो बच्चों को अंतिम पाठ में सजाए गए थे, ईजल पर हैं)। भालू और बनी नाचते, वे बहुत मजेदार थे। " एक टेडी बियर की तरह कागज की एक शीट पर दिखाता है, और बनी कूद रहा है (बड़े और छोटे निशान खींचता है)। यह बच्चों को बड़े निशान खींचने के लिए प्रदान करता है और छोटे (जानवर नृत्य कर रहे हैं)।

5. पाठ (1) *

"नववर्ष की पूर्वसंध्या"

सॉफ्टवेयर सामग्री . पेंट रंगों का उपयोग करके क्रिसमस ट्री लाइट्स की शाखाओं की शाखाओं पर प्रकाश डालने के लिए एक आनंददायक मूड बनाएं

सामग्री। क्रिसमस के पेड़ के साथ ईज़ेल, पेपर शीट (60x80 सेमी), पेंट (पीला, नीला, सफेद, लाल, नारंगी, नीला), ब्रश।

प्रारंभिक काम . समूह में क्रिसमस के पेड़ की प्रशंसा करने के लिए, चित्र में उसकी छवि पर विचार करें। नए साल के पेड़ के बारे में गाने जीतना।

धारणाधिकार . शिक्षक गीत "फ़िर-ट्री" एन बखुतोवा को गाता है, उन्हें बड़ी शीट पर क्रिसमस के पेड़ की छवि पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है: "शाखाओं पर कोई रोशनी क्यों नहीं? उन्हें जलाया जाना चाहिए। " ब्राइट स्मीयर बच्चे क्रिसमस ट्री लाइट्स, लालटेन पर आकर्षित करते हैं। "यह हमारे क्रिसमस के पेड़ का मजेदार बन गया। शिक्षक कहते हैं, "शिशुओं, क्रिसमस के पेड़, सोते हैं।"
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2. दर्ज करें (6)

"देवदार के पेड़"

सॉफ्टवेयर सामग्री । बच्चों को एक क्रिसमस का पेड़ खींचना, सीधे ऊर्ध्वाधर और झुकाव रेखाओं को पूरा करने के लिए कौशल का उपयोग करना; ब्रश खींचने की क्षमता को तेज करें।

सामग्री । देखने और परीक्षा, हरी पेंसिल या रंगीन क्रेयॉन, मार्कर, हरे रंग के पेंट गौचे और ब्रश के लिए क्रिसमस ट्री खिलौना; पेपर 15x30 सेमी टिंटेड, विस्थापन ड्राइंग के लिए कॉर्ड।

प्रारंभिक काम . क्रिसमस के पेड़ के बारे में गाने सुनना; कक्षाओं के बाहर क्रिसमस के पेड़ पर विचार करें;

विधिवत तकनीकें। कक्षा में उसके ड्राइंग की विधि दिखा रहा है; गेमिंग स्थिति में बच्चों के चित्रों को देखने ("हम क्रिसमस के पेड़ के चारों ओर घूमते हैं, उन्हें ले जाते हैं; आह, रैली! क्रिसमस के पेड़ का पूरा जंगल। जंगल में कौन चलता है? बनीज़ क्रिसमस के पेड़ के चारों ओर कैसे कूदते हैं ? ")।

ध्यान दें। प्रकार के "क्रिसमस ट्री लाइट्स के साथ सजाए गए", "कई क्रिसमस वन" (दो या तीन सबक) ड्राइंग पर क्लैंपिंग के बाद योजना बनाई गई हैं, जहां बच्चे असली हिस्सों से क्रिसमस पेड़ बनाते हैं - छड़ें, कॉलम। कार्य पर प्रत्येक पाठ के बाद, आप इच्छा पर ड्राइंग की योजना बना सकते हैं।
3. पाठ (2)

"गुड़िया के लिए कंघी"

सॉफ्टवेयर सामग्री। डब्ल्यू सीधे लाइनों का संचालन: लंबे क्षैतिज और छोटे लंबवत; पेंसिल पर एक ही दबाव के तरीके के साथ, अन्य से निकट सीमा पर छोटी ऊर्ध्वाधर रेखाओं को कम लंबवत रेखाओं के साथ लौंग खींचना सीखें।

सामग्री: रंग पेंसिल; प्रत्येक बच्चों के लिए पेपर की 1/2 शीट, एक स्थिति खेलने के लिए एक गुड़िया।

धारण करने के लिए पद्धति। शिक्षक उन बच्चों को बताता है कि गुड़िया यात्रा पर इकट्ठी हुई, लेकिन वे सभी गायब हो गए और उन्हें गुड़िया की मदद करने के लिए बच्चों को कॉम्बेड और आमंत्रित करने के लिए कुछ भी नहीं था, उनके लिए एक कंघी खींचे। विभिन्न प्रकार के कई कंघी पर विचार करने के बाद ड्राइंग विधियों का प्रदर्शन किया जाता है। प्रत्येक बच्चे, शिक्षक पेपर की चादरें देता है और दिखाता है कि उस कंघी को कैसे चित्रित करें, बच्चे को बच्चे को पसंद आया।

बच्चों के काम को देखते हुए, शिक्षक उन्हें कंघी रब में दांत बनाने के लिए कहता है।

जब चित्र तैयार होते हैं, तो बच्चे उन्हें एक गुड़िया देते हैं, जो उन्हें धन्यवाद देते हैं और पूछता है कि क्या बच्चों को पता है कि कॉम्ब्स का उपयोग कैसे करें? बच्चे प्रतिक्रिया देते हैं और दिखाते हैं कि वे खुद को कंघी करने में सक्षम हैं।