साहित्यिक रीडिंग सबक ए टॉल्स्टॉय "बचपन निकिता"। लेकिन अ

विधिवत विकास

ग्रेड 4 में रूसी साहित्यिक पढ़ने के पाठ

एएन टॉल्स्टॉय "बचपन निकिता"

(अध्याय "Arkady Ivanovich")

विकसित

Belyaeva Jeanne Mikhailovna,

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक

चीज़। रूसी साहित्यिक पढ़ना।

कक्षा 4।

विषय: एएन। टॉल्स्टॉय "निकीता का बचपन" (एक कहानी से अध्याय "Arkady Ivanovich")

उद्देश्य:

• सृजन करना पाठ से उद्धरण का उपयोग करके नायक की विशेषता बनाने की क्षमता के गठन के लिए शर्तें, अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने का कौशल;

• को बढ़ावा देना चुनिंदा पढ़ने के कौशल, प्रजनन और पाठ के विश्लेषण, रचनात्मक छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास;

• को बढ़ावा देना अनुशासन, आसन्न और आज्ञाकारिता की शिक्षा।

उपकरण: मल्टीमीडिया प्रस्तुति, एक उद्धरण विशेषता संकलित करने के लिए कार्ड, समूहों में काम के लिए कार्ड और विभेदित काम, छात्र नोट्स, बुद्धिमान शब्दकोश, गोंग, समर्थन कार्ड ("नीलामी", "भावना", "पैंटोमिमिक"), रंग सिग्नल, रंगीन वर्ग, ऑडियो रिकॉर्डिंग चिल्ड्रन गाने ("स्माइल", "मैत्री", समुद्र का शोर, एएन टॉल्स्टॉय, पुस्तक "गोल्डन कुंजी या पिनोकिओ के एडवेंचर" की एक पोर्ट्रेट।

1. संगठनात्मक और प्रेरक चरण

शिक्षक का शब्द।

एक दोस्ताना हाथ ले लो

और एक दूसरे के लिए मुस्कुराओ,

और फिर हम एक साथ कहते हैं:

"हैलो, हैलो, एक नया दिन!"

आज कौन सा दिन: उदास, बादल, प्रकाश या धूप?

क्या मूड आपके साथ इस तरह के मौसम का कारण बनता है?

गीत ध्वनि:

एक मुस्कान से प्रकाश के उदास दिन से।

आकाश में एक मुस्कान से, इंद्रधनुष वैगन होगा।

और वह आपके पास एक से अधिक बार वापस आ जाएगी।

2. ज्ञान के वास्तविकता का चरण।

शिक्षक का शब्द। जब भी बहुत ईमानदारी से मुस्कुराते हैं, जैसा कि बचपन में नहीं। पिछले पाठों में, हम एक अद्भुत व्यक्ति से मिले जिन्होंने अपने बेटे निकिता के बारे में एक जीवनी कहानी लिखी ... ("निकिता का बचपन")। लेखक का नाम ... (Alexey Nikolaevich Tolstoy)।

आप इस व्यक्ति के जीवन और कार्य के बारे में क्या जानते हैं?

मैं इसे नीलामी की जीवनी का प्रदर्शन करता हूं (कार्ड प्रकट होता है).

आप में से कौन जानता है कि क्या हैनीलाम ? व्याख्यात्मक शब्दकोश को देखो:

नीलामी - सार्वजनिक बिक्री, जिसमें खरीदार वह बन जाता है जो उच्चतम मूल्य प्रदान करेगा।

तो, "बिक्री के लिए" एलेक्सी निकोलेविच टॉल्स्टॉय का काम प्रदर्शित किया जाएगा। वह उस व्यक्ति को खरीद सकता है जो लेखक के जीवन और काम के बारे में ज्ञान का भुगतान करता है।

हांग लगता है:

शुरू। एलेक्सी Nikolayevich टॉल्स्टॉय का जन्म हुआ था ... (1883-19 45)

3. श्वसन, अभिव्यक्ति जिमनास्टिक।

• व्यायाम "गीत" वर्णमाला ""

आइए "बचपन" गीत से परिचित संगीत के साथ वर्णमाला दें:

और b में b z z z

और y k l m n o p p

S t u v w x t

Ъ э e u i!

• व्यायाम "स्नोफ्लेक्स"

कल्पना कीजिए कि आप सड़क पर हैं, बर्फ है, और बर्फ के टुकड़े आपके हथेलियों में सीधे कम हो जाते हैं। 10-15 सेमी की दूरी पर व्यक्ति को हथेली को लागू करें, आसानी से निकालें, बर्फ के टुकड़े पिघलने की कोशिश करें। और अब, इसके विपरीत, बर्फ के टुकड़े पर कूदें ताकि वे जितना संभव हो उतना सोख सकें।

4. स्टेज चेकिंग होमवर्क।

• खेल "क्या आप ऐसा मानते हैं ..."

शिक्षक का शब्द। हेड "सनी मॉर्निंग" की सामग्री को याद करें। मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप, उन्हें जवाब देंगे, पाठ में पुष्टि मिलेगी। उन्होंने सिग्नल लिया ...

क्या आप मानते हैं कि अध्याय में वर्णित कार्य सर्दियों में होते हैं?

क्या आप मानते हैं कि भाप एक घोड़ा है?

क्या आप मानते हैं कि आप स्मारक को धुंधला करते हैं?

क्या आप मानते हैं कि निकिता ने वांछित होने के बाद स्नोबॉल खेलने का सपना देखा?

क्या आप मानते हैं कि निकिता स्लेडेस पर सवारी करने की अनुमति मांगने जा रही थी?

क्या आप मानते हैं कि लड़का अपनी योजना को लागू करने में कामयाब रहा?

• भूमिका पढ़ना

भावना - लैटिन भाषा से अनुवादित - उत्तेजित करने के लिए, चिंता।

भावनाओं या भावनाओं की मदद से, हम घटनाओं और नायकों के प्रति हमारे मनोदशा, अनुभव, दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं।

क्या भावनाओं को प्रसारित किया जाता है?

पैंटोमिमिका - नकल, शब्द, अभिव्यक्तिपूर्ण आंदोलन।

पखमा और उस आदमी के शब्दों को ढूंढें जिसने लड़के को कमरे में देखा। नायकों की भावनाओं और भाषण का निर्धारण करें। पढ़ने के दौरान इन भावनाओं को व्यक्त करने का प्रयास करें।

5. लक्ष्य।

आज, सबक में, हम कहानी से नए अध्याय से परिचित हो जाएंगे, जिसे "अरकडी इवानोविच" कहा जाता है।

आप इस पाठ पर क्या उद्देश्य रखते हैं?

6. पाठ की धारणा के लिए तैयारी। पूर्वानुमान।

आपको क्या लगता है कि कोई Arkady Ivanovich है?

क्या हम कहानी के पृष्ठों पर उससे मिलते थे?

वह कैसा दिखता था? पाठ में एक विवरण खोजें।

निकिता शिक्षक आपको कैसे लगता है?

7. अध्याय के पाठ के साथ काम करना

• शब्द कार्य

कौशल के मेज

हुड

सुटुक

इन शब्दों का अर्थ कौन जानता है?

आइए पृष्ठ 121 और समझदार शब्दकोश पर व्याख्या को चालू करें।

आपको क्या लगता है कि यह इस अध्याय में एक भाषण होगा?

• प्राथमिक धारणा(पढ़ना पढ़ना)

क्या हमारे पूर्वानुमान ने उचित किया?

मिनट आराम (मांसपेशी विश्राम प्रशिक्षण)।

(लोगों की मुद्रा कुर्सी के किनारे पर बैठना और उसकी पीठ पर दुबला बैठना है। हाथ उसके घुटनों पर स्वतंत्र हैं, पैर थोड़ा अलग हैं)।

जिज्ञासु बरबारा

छोड़ दिया

सही लग रहा है

और फिर आगे -

थोड़ा आराम है।

गर्दन काल नहीं है

और वह आराम कर रही है।

और बारबरा दिख रहा है!

वापस आना!

अच्छा आराम!

गर्दन काल नहीं है।

और वह आराम कर रही है।

और अब देखते हैं -

गर्दन की मांसपेशियों को कड़ा किया।

वापस आना -

अच्छा आराम!

गर्दन काल नहीं है

और वह आराम कर रही है।

• माध्यमिक धारणा (शिक्षक और पढ़ना छात्र).

क्यों निकिता सड़क पर "समझ" में विफल रही?

क्या Nikitu शिक्षक बनाया? स्वच्छ।

Arkady Ivanovich कैसे व्यवहार किया? स्वच्छ।

मुझे बताओ कि निकिता गणित में कैसे लगी हुई थी। पढ़ें कि उन्होंने कार्य की स्थिति कैसे प्रस्तुत की।

(स्लाइड के लिए समर्थन के साथ, हम "व्यापारी दुकान", "सुंको" शब्दों के अर्थ की व्याख्या करते हैं।

एक लड़का क्यों ध्यान केंद्रित कर सकता था?

निकिता ने बदलाव का लाभ कैसे लिया? स्वच्छ।

• नायक की विशेषताओं को चित्रित करना। जोड़े में काम।

मेज भरें। बाईं तरफ, पाठ से उद्धरण दाईं ओर रखा जाता है - अपना खुद का आउटपुट बनाएं - चरित्र लक्षणों और नायक की उपस्थिति निर्धारित करें।

(पार्क कार्य रिपोर्ट)

8. अध्ययन करना। रचनात्मकता का एक मिनट।

• खेल कार्य "नीतिवचन».

आपके पास शब्दों के साथ आपके डेस्क में कार्ड हैं। आपका काम रंगीन कार्ड के समूहों में एकजुट होता है और इसके अर्थ को समझाने के लिए कहावत एकत्रित करता है।

1. अच्छा जानें, इसलिए बुरा दिमाग में नहीं जाएगी।

2. अच्छी शिक्षा जो सुनती है।

3. श्रम जब शिक्षण उबाऊ है, और शिक्षण से फल स्वादिष्ट है।

4. सिद्धांत - प्रकाश, और असफल - अंधेरा।

• समूहों में विभेदित कार्य।

अब हमारे पास दो टीम होंगे - रचनात्मक समूह।

"शिक्षक" (लड़के)।

निकिता के व्यवहार का विश्लेषण करें। आप उसे क्या सलाह देंगे?

"लेखकों" (लड़कियों)।

इस अध्याय की निरंतरता के साथ आओ।

9. संक्षेप में। प्रतिबिंब।

अच्छी तरह से बच्चों ने काम किया

और क्या सीखा है?

आपको क्या पता नहीं था, और अब आप जानते हैं - क्या यह आपके लिए नया है?

इस अध्याय से आपने क्या सबक हटा दिया?

जो कामरेड के साथ अपने काम और संचार से प्रसन्न है - कृपया हाथ झुकाएं। कौन थक गया है, अपने सिर को कंधे पर रखो।

10. होमवर्क।

अध्याय को फिर से पढ़ें और निकिता (1 विकल्प), अरकडी इवानोविच (2 विकल्प) की विशेषता बनाएं।

अध्यापक। और मैं स्मृति को एक नोड्यूल बांधने का प्रस्ताव करता हूं:

याद कीजिए!

जो कुछ भी अध्ययन नहीं करता है

वह हमेशा घृणा करता है और याद करता है।

सोख हो!

लक्ष्य: ए टॉल्स्टॉय के काम पर काम जारी रखें; धाराप्रवाह अभिव्यक्ति पढ़ने के कौशल का काम करें; एक योजना तैयार करने के लिए, भाग को विभाजित करना सीखें, मुख्य बात आवंटित करें; स्मृति, भाषण, सोच विकसित करना।

नियोजित परिणाम: विषय: विभिन्न प्रकार के पढ़ने (सीखने (अर्थपूर्ण), चुनिंदा, खोज) का उपयोग, विभिन्न ग्रंथों की सामग्री और विशिष्टताओं के बारे में जानबूझकर समझने और मूल्यांकन करने की क्षमता, उनकी चर्चा में भाग लेने के लिए, कार्यों के नैतिक मूल्यांकन को उचित ठहराने की क्षमता नायकों की; मध्यम:

संयुक्त गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक की सामग्री के विश्लेषण के आधार पर पाठ के सीखने के कार्य का निर्माण, इसे समझना, पाठ विषय के अध्ययन पर गतिविधि के शिक्षक के साथ एक साथ योजना बनाना, पाठ में अपने काम का मूल्यांकन करना,

- वैज्ञानिक और शैक्षिक पाठ का विश्लेषण, इसमें मुख्य विचार का आवंटन,

- पाठ्यपुस्तक और कलाकृति के वैज्ञानिक और संज्ञानात्मक लेख के आधार पर पाठ्यपुस्तक प्रश्नों के उत्तर, प्रश्नों के कुछ उत्तरों में चर्चा, उनके दृष्टिकोण का सबूत; व्यक्तिगत: अपने मातृभूमि, उसकी कहानी, लोगों, बहुराष्ट्रीय रूसी समाज के मानववादी और लोकतांत्रिक मूल्य उन्मुखता के गठन की भावनाओं की शिक्षा।

उपकरण: एक लेखक के पुस्तकें और चित्र, भाषण कसरत और कार्यों के पाठ के साथ कार्ड।

कानूनी पाठ 1।

I. संगठनात्मक क्षण

द्वितीय। भाषण वर्कआउट

- कविता से अंश पढ़ें स्वयं।

बचपन के साथ, यह हमेशा भाग के लिए बहुत दुखी होता है,

सफेद नाव रवाना हुई, आप वापस नहीं आएंगे।

यादें प्रकाश की भावना

यह आपके द्वारा अधिक समय तक मजबूत हो जाएगा।

एम Ryabinin

- buzzing विधि पढ़ें (अधिक: धीरे-धीरे, whisper, त्वरण, अभिव्यक्ति के साथ)।

- ये "बचपन के द्वीप" गीत की क्वार्टर हैं। इसे सुनें। आपने पाठ के अर्थ को कैसे समझा? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

- और आप बचपन जैसे व्यक्ति के जीवन की इस अवधि के बारे में क्या कह सकते हैं? (बच्चों के बयान।)

तृतीय। सबक पर काम करें

- घर पर आप ए टॉल्स्टॉय के काम को पढ़ते हैं। चलो शब्दावली से शुरू करते हैं। शब्दों का अर्थ समझाएं।

Karetnik- गाड़ियां और अन्य कर्मचारियों के लिए शेड।

कौशल के मेज - बढ़ईगीरी काम के लिए मशीन।

हुड- दो लंबे सिरों के साथ कैप, जो गर्दन के चारों ओर लपेटा गया था।

मैदानीव्यापक उत्तरी अमेरिकी स्टेपपे।

- शब्दों के लिए समानार्थी द्वारा सबबाड।

क्रोधित - (सुलेन, बरसात)।

- शब्दों में एंटोनिम्स चुनें।

बूढ़ा होना- (तेजी से)।

काम - (निष्क्रिय, आलसी, लॉगिंग)।

- "सनी मॉर्निंग" नामक पहला भाग पढ़ें।

- अपने सहपाठियों को टेक्स्ट प्रश्नों के इस हिस्से को सेट करें।

Iv। Fizkultminutka

वी। पाठ के विषय पर काम की निरंतरता

- दूसरा भाग पढ़ें - "Arkady Ivanovich" - भूमिकाओं से।

- पाठ करें कि मेरी मां के साथ शिक्षक के साथ लड़के किस तरह के रिश्ते थे।

- इस भाग का मुख्य विचार निर्धारित करें।

- मुझे "sugro" का तीसरा हिस्सा पढ़ने दें। (शिक्षार्थियों को पढ़ना।)

- निकिता का मूड क्या है? इस तरह के मूड क्या बनाता है?

- शिकारी को धोखा देने के लिए निकिता चाहता था?

"निकिता ने सड़क पर इतना क्यों देखा?" क्या वह अपनी मूल भूमि से प्यार करता है?

- क्या मनोदशा निकिता बेंच का अनुभव किया? इंप्रेशन को बढ़ाने के लिए लेखक किस शब्द का उपयोग करते थे? स्वच्छ।

- क्या सर्दी मज़ा तुमसे प्यार करता हूँ? और अपके माता - पिता?

- क्यों निकिता बहुत केप के नीचे चढ़ती है और गुफा खोदती है?

- इस भाग का मुख्य विचार निर्धारित करें। (भाग "रहस्यमय पत्र" पढ़ना।)

- सभी किस पत्र के लिए इंतजार कर रहे थे?

- आप इसके बारे में क्या सोचते हैं कि यह क्या है? (बच्चों की धारणाएँ।)

- घटनाओं के अनुक्रम को पुनर्स्थापित करें।

□ हवा नाक में गिर गई।

□ खस्ता चरणों के लिए।

Charygry पर snowsets।

□ बेंच ही पहाड़ से चला गया।

□ Arkady Ivanovich आकृति।

□ स्नो गुफा।

□ शिक्षक की संवाद और निकिता।

(एक विकृत योजना को बहाल करना।)

- प्राप्त योजना पर रिटेलिंग तैयार करें।

Vi। प्रतिबिंब

आज मैंने पाठ में सीखा ...

आज मैं प्रबंधित ...

VII। पाठ को सारांशित करना

- दोस्तों, इस काम का अर्थ क्या है? लेखक हमें क्या सिखाता है?

- इस काम की शैली निर्धारित करें। (कहानी उपन्यास की तुलना में कम जटिल साजिश के साथ एक साहित्यिक कथा उत्पाद है।)

होम वर्क

काम के मुख्य चरित्र की ओर से रिटेलिंग तैयार करें। एक रहस्यमय पत्र से जुड़ी एक निरंतरता के साथ आओ।

पाठ 2।

I. संगठनात्मक क्षण

द्वितीय। भाषण वर्कआउट

(विभिन्न प्रकार के पढ़ने के कौशल का विस्तार करें।)

- मेरे पास मेरे पोर्टफोलियो में एक शिक्षक है!

- Who? यह नहीं हो सकता! सच्ची में?

- देखो, कृपया! वह यहाँ है।

उनकी पाठ्यपुस्तक को बुलाया जाता है।

वी बेरेस्टोव

- कविता को स्वयं पढ़ें।

- सिलेबल्स को अलग करें, पढ़ें।

- वर्तनी पढ़ें।

- orthoepically पढ़ें।

- आप कविता के अर्थ को कैसे समझते थे? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

- आप क्या सोचते हैं, जिनसे यह इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षक शिक्षक से या उससे कैसे सीखते हैं?

(छात्रों को दिखाएं कि, जो भी प्रतिभाशाली शिक्षक, वह वह नहीं सिखाएगा जो सीखना नहीं चाहता और कुछ भी नहीं करता।)

- पाठ के विषय को पढ़ें। इसके कार्यों का निर्धारण करें।

तृतीय। होमवर्क की जाँच करना

- निकिता की ओर से काम को फिर से शुरू करें।

- आपने क्या निरंतरता का आविष्कार किया था? हमें बताओ।

आखिरी पाठ में, आपने दृढ़ संकल्प किया कि यह एक कहानी है। लेकिन यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि यह बच्चों के लिए एक आत्मकथात्मक कहानी है - एएन के सबसे काव्य कार्यों में से एक टॉल्स्टॉय। कहानी "बचपन का बचपन" 1 9 20 में बच्चों की पत्रिका "ग्रीन वांड" के लिए फ्रांस में लिखा गया था, 1 9 22 में बर्लिन में प्रकाशित, और सोवियत संघ में पहली बार 1 9 23 में प्रकाशित हुआ। बचपन के बारे में लेखक की उज्ज्वल यादें थीं एक गीतात्मक अभिव्यक्ति के साथ अनुमति दी जाती है, जो सबकुछ में उत्पन्न होती है: सोस्नोव के खेत के विवरण और जीवन के जीवन के विवरण में, एक साफ, सुंदर रूसी भाषा में गांव के लोगों के बारे में कहानियों में। यह इसका मुख्य शैक्षिक मूल्य है।

Iv। सबक पर काम करें

- इस काम के नायकों का नाम दें।

- आपने निकिता के जीवन के बारे में जानने के लिए सोचा? (बच्चों के बयान।)

- काम के मुख्य चरित्र की विशेषता दें। निकिता क्या थी?

"निकिता का बचपन" मनुष्य के गठन के पहले वर्षों के बारे में एक कहानी है। पाठक अध्ययन से पहले पिछले साल के दौरान लड़के के जीवन की मुख्य घटनाओं को प्रकट करता है। बच्चे का जीवन और प्रकृति के जीवन, इन दो विषयों में विलय और अंतराल कथा का एक असाधारण गीतक बनाने का निर्माण करता है। निकिता प्रकृति के करीब है, वह अपने आस-पास की दुनिया में भंग लग रहा था। प्रकृति के साथ एकता, आईटी के एक अभिन्न अंग की भावना लड़के की आत्मा में खुशी की निरंतर उम्मीद, कुछ अद्भुत, शानदार है: "निकिता ऐसा लगता है कि वह एक सपने में, मंत्रमुग्ध साम्राज्य में थे। केवल मंत्रमुग्ध साम्राज्य में आत्मा में बहुत अजीब और खुशी से है। "

- क्या निकिता आपके जैसे, आपके दोस्तों की तरह दिखती है?

वी। Fizkultminutka

Vi। पाठ पर काम की निरंतरता

- क्या व्यक्ति एक भाप था? उसके पास क्या मूल्यवान गुणवत्ता थी?

- जैसा कि शिक्षक निकिता से संबंधित था: उन्हें दंडित किया गया था, नाराज हो गया था, धैर्य दिखाने के लिए मजबूर किया, समझाया, कूद गया, जबरदस्ती के बिना आज्ञाकारिता मांगी?

- पाठ से शब्दों का उपयोग कर निकिता शिक्षकों का वर्णन करें।

- निकिता को कान को ईयर क्यों रखना है? इस अभिव्यक्ति का क्या अर्थ है? (सावधान रहें।)

- माँ निकिता क्या थी? आप इसे कैसे समझते थे? (लर्निंग तर्क।)

(लेखन-तर्क पर काम करें।)

- एक दोस्त के साथ चर्चा करें, जो चरित्र की विशेषताओं की आप मनुष्यों में सराहना करते हैं।

- इस विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें। पर। 46 क्रिएटिव नोटबुक को समर्थन शब्द दिए जाते हैं।

VII। प्रतिबिंब

- प्रस्ताव की किसी भी शुरुआत का चयन करें और इसे जारी रखें।

आज मैंने पाठ में सीखा ...

इस पाठ में, मैं खुद की प्रशंसा करूंगा ...

सबक के बाद मैं चाहता था ...

आज मैं प्रबंधित ...

आठवीं। पाठ को सारांशित करना

- काम के नायकों में से कौन सा आपको सबसे अच्छा लगा?

- आपको क्या लगता है कि लेखक ने आधुनिक जीवन के बारे में या पिछले दिनों के बारे में लंबे समय तक बात की थी? अपनी राय को सही ठहराएं।

होम वर्क

एक निबंध जोड़ें। यदि कोई इच्छा है, तो अंत में अपनी कहानी को पढ़ें।

सार

ओपन सबक

पढ़ने के लिए

संचालित

3 "बी" वर्ग में

Cuccovskaya माध्यमिक विद्यालय

शिक्षक Tamonkina Natalia Panteleyevna।

2015

विषय। एएन टॉल्स्टॉय "निकिता का बचपन", सिर "वसंत"।

उद्देश्य। विवरण के एक विस्तृत विवरण की क्षमता का गठन।

कार्य। 1. पाठ के साथ काम करना सीखें।

2. विवरण के विवरण का विस्तार करने की क्षमता बनाने के लिए।

3. काव्य और अभियोजन विवरण की समानता की पहचान करना

वसंत प्रकृति।

4. रचनात्मकता में रेल ब्याज एएन। टॉल्स्टॉय।

उपकरण। एएन के पोर्ट्रेट टॉल्स्टॉय; पक्षियों का पुनरुत्पादन, वसंत;

बच्चों के चित्र; टुकड़ा "अप्रैल"; रिकॉर्डिंग पक्षी गायन।

कक्षाओं के दौरान।

I. संगठन। पल।

द्वितीय। मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण।

कल्पना कीजिए कि आप कुर्सी में बैठकर टीवी पर फिल्म देखने के लिए तैयार हैं। लेकिन इसके बजाय, आकर्षक वसंत तस्वीर स्क्रीन पर दिखाई दे रही है, अद्भुत संगीत ध्वनि, और आप इवान बुनिन की कविता सुनते हैं

बारिश हुई, अप्रैल पीला।

सारी रात कोहरे, और सुबह में

वसंत हवा बिल्कुल कम है

और नरम धुआं नीला

बोर में दूर भाइयों में।

आपकी क्या इच्छाएं हैं? (अपनी राय व्यक्त करो)

और मुझे आपके होमवर्क की जांच करने की इच्छा है।

(3 व्यक्ति)

तृतीय। भाषण कसरत।

1. - क्या आप जानते हैं कि लोगों को मार्च कहा जाता है"प्रोटालिनोक", अप्रैल - "स्नो मून", और मई - "हर्बल"।

तुम क्या सोचते हो, क्यों?

हाँ, वसंत अद्भुत मौसम।

2. तत्काल पढ़ना

अप्रैल वसंत

स्कोजॉर्टन गोनांग

A) जल्दी से पढ़ा;

बी) क्रम में शब्दों को कॉल करें;

ग) कहावत का अर्थ समझाओ

अप्रैल Skzorets - स्प्रिंग मैसेंजर।

डी) विभिन्न इंटोनेशन के साथ नीतिवचन पढ़ें:

गुस्से के साथ

आनन्द के साथ

ई) नाम वसंत संकेत।

ई) गाना बजानेवाल कविता वी। एंड्रीवा "वसंत"

नदियों द्वारा वसंत फ्यूज।

जंगलों और क्षेत्रों में,

गीली हवा चलती है

ओक्स पर मुकुट पर।

अंगूठियां बूंदों, चमक

और वर्ग पर मानव,

रोइल जीवन में आया

विशाल पुराना बोरॉन।

पक्षी पंख उड़ते हुए

और हर गर्म दिन के साथ

बहने, चांदी,

बर्फ धारा में गाता है।

Iy। संदेश विषय सबक।

हमने वसंत के बारे में बहुत सी कविताओं को पढ़ा, और आज हम प्रकृति का एक गद्य विवरण पढ़ेंगे।

वाई। टॉल्स्टॉय के काम के साथ काम करते हैं।

a) पढ़ने से पहले।

एक चित्रण पर विचार करें और शीर्षक पढ़ें।

आप किस वसंत (जल्दी, देर से) बोलेंगे इसके बारे में क्या सोचते हैं?

बी) अपने आप को पढ़ना: लेखक की तुलना में चिह्नित करें।

पढ़ने के बाद प्रश्न:

विवरण ए टॉल्स्टॉय में हमने किस दिन पढ़ा है? (गर्मी

सुबह में)

आपने अभी क्या पढ़ा: पूरे वसंत या एक वसंत दिवस का विवरण? (वसंत के आगमन के पहले, तो लेखक एक वसंत सुबह का वर्णन करता है)

आपने कहानी से मार्ग को पढ़ने का नाटक किया था?

क्या परिचित नायकों से मिलते हैं?

वसंत के आगमन के साथ वे किन भावनाओं का परीक्षण कर रहे हैं?

सी) संबंधित टिप्पणी के साथ पैराग्राफ पर जोर से पढ़ना।

1 पैराग्राफ

क्या देखा?

क्या गड़बड़ी हुई?

यह "moaning मुर्गियों" कैसे है?

2 पैरा

आप "ग्रीन रॉकर्स" कैसे समझते हैं?

क्या पक्षी सुनना चाहता था?

3 पैरा

4 अनुच्छेद

क्या आप कोयल कोयल में सुनते हैं?

5 पैरा

बगीचे के निवासियों ने कोयल को आशीर्वाद देने के लिए कैसे प्रतिक्रिया दी?

6 पैरा

निकिता को क्या लगता है और बदबू आ रही है?

क्या मूड एक लड़का था? क्यों?

यी। Fizkultminutka।

वाईआई। पढ़ने के बाद प्रश्न।

आपके पास एक स्प्रिंग आक्रामक क्या है?

एलेक्सी टॉल्स्टॉय से वसंत का वर्णन क्या मूड है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

Yiii। लेखक के बारे में कहानी।

कहानी "निकिता का बचपन" एक आत्मकथात्मक काम है। एलेक्सी टॉल्स्टॉय अपने बच्चों के इंप्रेशन को पास करता है। निकिता का नाम उनके बेटे का नाम है। खेत सोस्नोव्का पर अपने बचपन के बारे में, समारा के तहत, वह आत्मकथा में लिखते हैं: "मेरा बचपन वहां पास हो गया। बगीचा। तालाब, हवाओं से घिरा हुआ और रीड के साथ उग आया। Chaus Steppe Richonka। एसईएम शिफ्ट, विशाल और हमेशा नई घटनाओं की तरह। यह सब और विशेष रूप से मैं अकेले बड़ा हुआ, मेरे सपनों को विकसित किया ... "

माँ एलेक्सी टॉल्स्टॉय ने अपने बेटे से एक पाठक प्रतिभा विकसित करने की कोशिश की। शायद, उसके लिए धन्यवाद, वह एक लेखक बन गया।

Ix। जोड़े में स्वतंत्र काम।

पाठ से शब्दों को लिखें जो पेंट्स, ध्वनियों, गंधों को प्रसारित करता है।

एक्स। पाठ्यपुस्तक के पहले प्रश्न का उत्तर।

टॉल्स्टॉय के पारित होने में पक्षी क्या कहते हैं? (चित्रों)

Xi। पाठ के करीब रिटेलिंग(3 कार्य पाठ्यपुस्तक)

बारहवीं। पाठ का नतीजा।

वसंत की अभियोजन और काव्य चित्र की समानता क्या है? (कॉपीराइट की अभिव्यक्ति में और इसकी अभिव्यक्ति के साधन: उपहास, तुलना, व्यक्तित्व)

क्या कविता मूड में करीब है, ए टॉल्स्टॉय का यह स्केच?

मैं पाठ में काम के लिए अंक बना देता हूं।

Xiii। होम वर्क।

उद्देश्य : विश्लेषण के माध्यम से बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र के विकास को बढ़ावा देना

कलात्मक पाठ; एक ऐतिहासिक ऐतिहासिक पहलू के माध्यम से काम पर विचार करें; वृद्धि जिज्ञासु

और चौकस पाठक जो मूल की सुंदरता को देख और सराहना कर सकता है

धरती

उपकरण : शब्दकोश वी। डेला ट्यूटोरियल, मुद्रित समूह कार्य; ड्राइंग के लिए प्रॉप्स; बोर्ड पर रिकॉर्ड; गोंद मार्कर

कक्षाओं के दौरान:

1.Orgmoment

विद्यार्थियों ने बोर्ड पर रिकॉर्डिंग पर पाठ में काम करने के उद्देश्यों को परिभाषित किया

विश्लेषण ...

विचार करें ...

काम…

पुपिल कविताओं एस मार्शक पढ़ता है

उस अद्भुत देश में

जहाँ मैंने प्रकाश देखा

कितने मुझे पूरा किया है

और पांच, और दस साल।

कल्पनाओं और कुष्ठ रोग के देश में

और शरारती ज़डा

एक बार हम में से एक

उन बच्चों में से एक।

हम किस देश के बारे में बात कर रहे हैं?

(विद्यार्थियों का जवाब)

अध्यापक:

आज, ए टॉल्स्टॉय "बचपन निकिता" के काम पर अंतिम सबक। पाठ के अंत में बहुत चौकस जारी रहेगा

* कहानी पर काम करना, मैं समझ गया ...

* मुख्य नायिका ...

2. होमवर्क की जाँच करना .

विद्यार्थियों स्टेज अध्याय "Arkady Ivanovich"

3. पाठ की धारणा के लिए तैयारी।

पटर:

दो पिल्ले, गाल को गाल,

कोने में ब्रश को बदल देता है।

(Semolenalyz पास करता है। शिष्यों ने जोड़े में काम करने के बाद - एक-एक करके, एक साथ, पूरी कक्षा को टाइप करने का प्रयास करें।)

शब्द तैयारी । खेल "पिरामिड"

केप

रोशनी

क्रेन

गुफा

सोस्नोवका

(छात्रों को शब्दों का क्रम याद है, पुनरुत्पादन। शब्दकोश v.dalya से

केप, पशु चिकित्सक के शब्दों के शाब्दिक अर्थ में उल्लेखनीय

क्रेन शब्द के तहत शब्द क्या है?

Sosnovka शब्द पर शब्द क्या है?

संगीत fizminutka

4. पाठ पर काम करें

वह एक छात्र को पढ़ता है, पैराग्राफ के नीचे बंद हो जाता है। शिक्षक के मुद्दे पाठ का विश्लेषण करते हैं।

निकिता का मूड क्या है? इस तरह के मूड क्या बनाता है?

शिक्षक को धोखा देने के लिए निकिता चाहता था?

निकिता ने सड़क पर इतना क्यों देखा? क्या वह अपनी मूल भूमि से प्यार करता है?

निकिता बेंच क्या मूड था? इंप्रेशन को बढ़ाने के लिए लेखक किस शब्द का उपयोग करते थे? स्वच्छ।

क्या आपके माता-पिता स्लेज राइड स्कीइंग पर सवारी करते हैं?

क्यों Nikita गुफा खोदने वाले अधिकांश रहस्यों पर चढ़ता है? (खेल)

पूरे परिवार के लिए कौन सा पत्र इंतजार कर रहा था? अपनी धारणाओं का नाम दें।

घर पर pofantize और कहानी जारी रखें।

5. समूहों में काम

1 समूह। घटना अनुक्रम को पुनर्स्थापित करें। व्यवस्था

योजना। होमवर्क तैयार करते समय इसकी आवश्यकता होगी।

* नाक नाक में गिर गया

* खस्ता चरणों पर

* चाग्रो पर snowsets

* बेंच खुद पहाड़ से चला गया

* मूर्ति Arkady Ivanovich

* स्नो गुफा

* शिक्षक और निकिता का संवाद

2 समूह . बिखरे हुए प्रस्तावों से पाठ का एक अंश बनाने के लिए।

(छठे अनुच्छेद द्वारा प्रस्तावित)

3 समूह . पिरामिड से शब्दों के साथ वाक्यों के पाठ को खुदरा बनाना

4 समूह। याद रखें और जितना संभव हो उतना जला.

टीमों के कप्तान अपने कार्यों और टिप्पणी पोस्ट करते हैं।

6. खेल "दिन - रात"

खेल के लिए ए टॉल्स्टॉय की अध्ययन की कहानी का अंश उपयोग करता है

"क्रिसमस ट्री":

बच्चे सोफे से कूद गए। फर्श से छत की चमक तक रहने वाले कमरे में

विभिन्न प्रकार की मोमबत्तियाँ। वह एक उग्र पेड़ की तरह खड़ी थी, सोने, स्पार्क्स, लंबी किरणों से धुंधला। उसके पास चले गए

मोटी, गर्म, गंध।

विद्यार्थियों ने प्रश्न का उत्तर दिया:

विद्यार्थियों को कुछ सेकंड के भीतर पाठ याद है। "रात" शब्दों के साथ वे दूर हो जाते हैं, शिक्षक कुछ शब्दों को मिटा देता है। "दिन" शिष्य शब्द स्मृति द्वारा मोड़ और पुन: उत्पन्न होते हैं

पाठ।

7. प्रतिबिंब।

चलो लक्ष्यों पर वापस जाएं। हमारे पास हैडोस्ती है? (छात्र विश्लेषण)

कौन जारी रख सकता है:

"ए टॉल्स्टॉय की कहानी पर काम करना, मैं समझ गया ..." (उन लोगों को उत्तर दिया)

"निकिता का मुख्य पात्र ..."

8. ईस्टर कार्य।

विभेदित

* योजना पर भरोसा करते हुए, "Sugro" के प्रमुख को फिर से शुरू करें

* अध्याय की निरंतरता के साथ आओ

* रन फिगर

9. पाठ का परिणाम।

एक कलाकार के साथ खुद की कल्पना करो। आप बचपन की एक छवि के लिए क्या पेंट्स का उपयोग करेंगे? जो भी रंग विश्वास (छात्र जवाब देते हैं)

काम के लिए धन्यवाद। मुझे अपना पाठ छंद खत्म करने दें।

बचपन में कई अलग-अलग रंग होते हैं

आप उनके बीच अपना खुद का पाते हैं।

सफेद पत्ती कागज पर

आपका सपना एक तस्वीर है।

बचपन का सामना करना अयोग्य है

वापस नहीं लौटता।

और केवल पेंट्स को याद दिलाएगा

आप उन वर्षों के मजे के बारे में हैं।

आखिरकार, जीवन अलग है,

सुलेन, उबाऊ, नीरस।

लेकिन आप वर्षों से चिल्ला रहे हैं

बचपन के उज्ज्वल सपनों से।

एम.टी. Makambetaliyev

Sazdin स्कूल ऑफ स्कूल ऑफ Aktobe

कज़ाख स्कूल में रूसी शिक्षक और साहित्य

अल्पकालिक साहित्य योजना ग्रेड 7

सप्ताह 1।

दिन 03/13/201 5

पाठ 1।

विषय सबक:

ए एन। टॉल्स्टॉय "बचपन निकिता"

आम लक्ष्य:

लेखक की पहचान और रचनात्मकता के साथ परिचित, साहित्यिक डिजाइन कलाकृति के कौशल और कौशल विकसित करना, जीवन के लिए प्यार को शिक्षित करना

सीखने के परिणाम:

साक्षात्कार का सैद्धांतिक ज्ञान जानना है कि "आत्मकथा" क्या है।

छात्रों की शब्दावली को समृद्ध भाषण विकसित करना - नए शब्दों के अर्थों को जानने के लिए और भाषण में उन्हें लागू करने में सक्षम होना।

एक रचनात्मक कल्पना विकसित करें - बचपन के उज्ज्वल क्षणों की सराहना करने में सक्षम होने के लिए।

लेखक और साहित्य के काम में रुचि को बुलाओ।

नायकों और पात्रों की विशेषताओं को देने में सक्षम होने के लिए।

प्रमुख विचार:

साहित्य, आत्मकथा, बचपन, विश्लेषण में बच्चों की छवियां

Orgmoment

मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण।

Tetrajes में लेखन

एक नए विषय का अध्ययन:

लेखक से मिलें

"बचपन निकिता" कहानी के साथ परिचित

शब्द कार्य

व्यक्तिगत काम

वार्तालाप

रचनात्मक कार्य

प्रतिबिंब

हैलो दोस्तों!आज, दोस्तों, हम साहित्य में नए अध्याय से परिचित होना शुरू कर देंगे, जिसे "साहित्य में बच्चों की छवियां" कहा जाता है। हम नए दिलचस्प व्यक्तित्वों से परिचित हो जाएंगे - लेखकों जो अपने बचपन, उनके नायकों और काम से अध्ययन के बारे में खुद के बारे में बताएंगे। पाठों में रुचि होगी कि हम आपके जैसे बच्चों के बारे में बात करेंगे, आपकी उम्र और सोच के बच्चे।

आइए एक-दूसरे को शुभकामनाएं दें।

Epigraph सबक: « लेखक के दिल में "बचपन की स्मृति" रहते थे, और उन्होंने दस साल के लड़के के विचारों और भावनाओं को स्थानांतरित करने की कोशिश की जो दुनिया भर में बढ़ता और पहचानता है। "

साहित्य का सिद्धांत। "आत्मकथा" की अवधारणा

आत्मकथा आपके जीवन का विवरण है।

शिक्षक का शब्द:

लेखक ए एन टॉल्स्टॉय की जीवन और रचनात्मकता

जीवन के वर्षों: 1882-19 45

निकोलेवस्क

प्रोसेसर, प्रचारक, नाटककार

सैन्य संवाददाता

टेल "गोल्डन कुंजी या एडवेंचर पिनोकिओ"

त्रयी "फ्लिंक्स पर चलना"

"पीटर 1" - एक ऐतिहासिक उपन्यास

विज्ञान कथा के संस्थापक

समृद्ध रूसी साहित्य

भाषण विकास:

- पैराग्राफ द्वारा मार्ग पढ़ना

शब्दों में सही स्टेजिंग

अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने के कौशल का परीक्षण

रीडिंग पैनेज के लिए प्रश्न

नायक के कार्यों की चर्चा

नायक की विशेषता

"तकरीबन kommersant yasnyalka »

फ्लश -

लाल सिरवाला -

अभिराम -

स्कोर -

डर

बर्न -

हाइड्रॉची -

जल्दबाजी में -

मोड़

अनजान -

मंत्रमुग्ध -

शेफ -

क्लस्टर भरना - मुख्य चरित्र की विशेषता

निकिता

- आप क्या सोचते हैं, क्या यह आपके बचपन के बारे में लिखने लायक है?

- क्यूं कर?

- आप अपने बचपन के बारे में क्या लिखेंगे?

मिनी-निबंध "यादगार बचपन के दिन"

- आपने आज कक्षा में क्या सीखा है?

- पाठ का क्या टुकड़ा आपको सबसे अच्छा लगा?

- आप और क्या जानना चाहेंगे?

स्रोत:

पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक पढ़ने" ग्रेड 7, अतिरिक्त सामग्री

संसाधन:

इंटरएक्टिव बोर्ड, चित्रण, कार्यपुस्तिकाएं

बाद में पढ़ने:

"मेरे बचपन की सबसे उज्ज्वल यादें" विषय पर एक निबंध लिखें

एक पहेली पहेली और रचनात्मकता एएन। टॉल्स्टॉय (जोड़ी कार्य)

मिनी प्रोजेक्ट "लाइफ एंड रचनात्मकता एम गोर्की"