व्यायाम: "मार्च" ई। तिलिचीवा

TICHEEVE E. N.

ऐलेना निकोलेवना (आर। 4 (17) शी 1 9 0 9, मॉस्को) - उल्लू। संगीतकार। चिल 1 9 52 से सीपीएसयू। 1 9 37 में उन्होंने मास्को से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। ए। एन। अलेक्जेंड्रोव में संरचना की कक्षा के अनुसार कंज़र्वेटरी (पहले आर एम ग्लिएरा में लगी हुई है)। 1 937-41 और 1 9 43-47 में संगीत सिखाया। उन्हें गौण। मॉस्को में एम। इपोलिटोव-इवानोवा, 1 941-43 में - टॉम्स्क मूस में। सहायक उपकरण। लाभ। रचनात्मकता में ध्यान बच्चों के लिए संगीत का भुगतान करता है। विभिन्न प्रकार के गीतों और स्कूलों और प्री-स्कूल युग के बच्चों के लिए गाने और गाना बजानेवालों की सामग्री के लेखक। उसके कई मॉड। दृढ़ता से बच्चों के गाना बजानेवालों के प्रदर्शन में प्रवेश किया। सामूहिक, असंख्य। संगीत टी के साथ रेडियो स्टेशन शनि। "हमारे साथ खेलो" (एम, 1 9 54)। एक महत्वपूर्ण पद्धति। संगीत शिक्षा के लिए सामग्री। काम बैठे हैं। टी। "लिटिल गाने" (1 9 61, 1 9 68), साथ ही साथ एसबी "संगीत कवर" (एम।, 1 9 61, 1 9 73) और "स्कूल ऑफ चोरल गायन" (वॉल्यूम 1-2, एम। 1 9 66 में रखे गाने। 71, वॉल्यूम 1, 1 9 73)।
काम करता है : एकल, गाना बजानेवालों और ओआरसी के लिए। - मृत नायकों की स्मृति की स्मृति (एस एस I. क्लोजज, 1 9 42), कैंटाटा (बच्चों के लिए) धन्यवाद, देशी देश (एल एल वी। नेक्रासोवा, 1 9 5 9), लेनिन (एसएल। एम I. I. Ivensen, 1 9 60), पायनियर सलाम हीरोज (एसएल। या ए खलेतेस्की, 1 9 74); ORC के लिए। - सिम्फनी (1 9 37); चैंबर तत्काल एन्सेबली - सोनाटा (1 9 38) और टीसीआर के लिए प्ले (बच्चों के लिए)। और एफपी।, तार। चौकड़ी (1 9 46, 1 9 56); कमरे (ए कैप्पेला) मातृभूमि (1 9 76), शाम गीत (1 9 78), आप सुंदर हैं, मूल के पृथ्वी के क्षेत्र (एसएल। एम यू। लर्मोनोवा, 1 9 7 9), एफपी के साथ गाना बजानेवालों के साथ। एस ए। यामेनिन; आवाज और ORC के लिए। - नए साल के गाने (एसएल। ई। एफ। ट्रुटनेवा, 1 9 4 9); आवाज और एफपी के लिए। - शब्द rus के लिए रोमांस। और उल्लू। कवि, बच्चों के लिए गीत चक्र, वसंत (एसएल। ए। ए। कार्दशोवा और एन पी। फाउंडेडोवोवा, 1 9 45), कुटीर (टी। 1 9 46 के शब्द), इंद्रधनुष (शब्द लोग, 1 9 48), सर्दियों (एलएलवी नेक्रसोवा, 1 9 47) में मिश्न डे) ), कैलेंडर (एसएस या मार्शक, 1 9 47), हमारा दिन (पीपुल्स वर्ड्स, 1 9 53); ड्रामा के लिए संगीत। प्रदर्शन, रेडियो स्टेशन। साहित्य : Karysheva टी।, रचनात्मकता बच्चों को समर्पित, "एमजीएच", 1 9 6 9, संख्या 20; उसके, एलेना निकोलेवना Tychyeva, शनि में।: वे बच्चों के लिए लिखते हैं, नहीं। 1, एम।, 1 9 75; विक्टोरोव वी।, एलेना निकोलेवना तिलिचीवा की कला, "प्रीस्कूल शिक्षा", 1 9 78, संख्या 3। टी। I. Karysheva।

संगीत विश्वकोश। - एम।: सोवियत एनसाइक्लोपीडिया, सोवियत संगीतकार. ईडी। यू। V. Keldysh. 1973-1982 .

देखो "TICHEEVE E. N." क्या है अन्य शब्दकोशों में:

रॉड। 17 नवंबर, 1 9 0 9 मॉस्को में। संगीतकार। 1 9 37 में उन्होंने मास्को से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। विपक्ष। सीएल पर। रचनाएं ए एन। अलेक्जेंड्रोवा। शिक्षक संगीत। मॉस्को में टैगान्स्की आर के स्कूल (1 9 37 1 9 41) और संगीत। स्कूल स्कूल। एम एम इपोलिटोव इवानोवा (1 9 37 1 9 46)। ऑप।: Oratorio ... ...

- (रॉड। 1888) एक आधुनिक संगीतकार जिसने Tchaikovsky के प्रभाव का अनुभव किया, फिर debussy, मीट्रिक और आंशिक रूप से scriabin। 1 9 24 तक अपने लेखन के 20 से अधिक कवर (स्ट्रिंग क्वार्टेट, रोमांस, पियानो के लिए नाटकों, 5 सोनाटा सहित) प्रकाशित। Alexandrov, ... ... बड़े जीवनी विश्वकोश

Andrey Yakovlevich Abolin लातवियाई। एंड्रिस āboliņš ... विकिपीडिया

यह पुराने कुलीनता से लिया। 17 9 5 में पेज कोर में प्रवेश करने के बाद, उन्हें फजेस के कक्षों से अलेक्जेंड्रियन गसर रेजिमेंट के कॉर्ननेट्स से रिहा कर दिया गया था, और 21 अगस्त को, उसी वर्ष का अनुवाद किया गया था, जो ensign के रैंक के साथ, ... बड़े जीवनी विश्वकोश

- (5.3.1803 28.6.1867)। माइकमैन जीडब्ल्यू। कर्मी दल। समुद्री कैडेट में लाया गया। कॉर्प, जहां 25.6.1812, गार्डमरीन 23.6.1817, यूनिकर अधिकारी 16.2.1820, माइकमैन में उत्पादित किया गया था और 1 FL में परिभाषित किया गया था। चालक दल 23.2.1820, जीडब्ल्यू में अनुवादित। चालक दल 15.3.1823, ... ... बड़े जीवनी विश्वकोश

- (25.3.1796 1870 या 1871)। वापसी कप्तान, पूर्व Adjutant नेतृत्व। केएन। Konstantina Pavlovich। पिता आँकड़े सचिव, कवि यूरी अलेक्जेंड्रोविच नेलोस्केस्की मेल्टस्की (6.9.1752 13.2.1829), मदर प्रिंस। एक। निक। खोवानियन आर्मी यूनिक ऑफिसर (1812), ... ... बड़े जीवनी विश्वकोश

अनातोली निकोलेविच (पी। 13 (25) वी 1888, मॉस्को) सोवियत संगीतकार, पियानोवादक, शिक्षक। Nar। कला। यूएसएसआर (1 9 71)। डॉक्टर ऑफ आर्ट हिस्ट्री (1 9 41)। वह एन एस zhilyeva और एस I. I. 1 तनेयेव (1 9 07 10) में संगीत के सिद्धांत में लगे हुए थे, 1 9 16 में उन्होंने मास्को से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। ... संगीत विश्वकोश

संगीत बच्चों द्वारा सुनवाई या निष्पादन के लिए बनाया गया है। इसके सर्वोत्तम नमूने कंक्रीटनेस, जीवित कविता द्वारा विशेषता है। सामग्री, फिगरता, सादगी और फॉर्म की स्पष्टता। इंस्ट्रुमेंटल डी एम। संपत्ति, तत्व ... ... संगीत विश्वकोश

1850 के बाद 1810 (1810) 1850 के बाद 1810 (1810) के निदेशक, 1848 1850 में यारोस्लाव में डेमिडोव लिसीम के निदेशक। जीवनी का जन्म 1810 में हुआ था; यह तुला प्रांत के रईसों से आया था। शिक्षा को घर का बना। 1827 में ... ... विकिपीडिया

विषय: "मेरा गार्डन" (खेल और खिलौने ")

पाठ संख्या 1

"नमस्ते बच्चों!"

सॉफ्टवेयर कार्य: बच्चों से परिचित होने के लिए, उन्हें अपने संगीत वर्गों में दिलचस्पी है, संगीत सुनने की इच्छा, नृत्य संगीत पर ध्यान आकर्षित करना, उसकी प्रगति को समझना सीखना, हंसमुख चरित्र, एक रैटल का उपयोग करना सीखना, एक संगीत वाद्ययंत्र की तरह, प्रदर्शन सबसे सरल आंदोलन। संगीत हॉल की जगह में बच्चों को उन्मुख करें।

1. डांस "पॉलींका" आर। एन म।
2. पी दिखाकर नृत्य। एन म।
3. रैटल आर के साथ खेल। एन म।

सामग्री: सुंदर बॉक्स, गुड़िया, टैम्बोरिन, रैटल (प्रत्येक बच्चे के लिए)

यात्रा पाठ्यक्रम:

समूह में परिचित, संगीत हॉल का निमंत्रण। हॉल में हम स्थिति पर विचार करते हैं।

संगीत नेता: दोस्तों, यह हमारे किंडरगार्टन में सबसे पसंदीदा कमरा है, इसे एक संगीत हॉल कहा जाता है। हमारे संगीत हॉल को किंडरगार्टन के सभी लोगों से प्यार क्यों करते हैं? (वह बड़ा, प्रकाश है, यहां बच्चे खेलते हैं, नृत्य करते हैं, गाते हैं, यहां मजेदार छुट्टियां हैं)। फर्श कहाँ है? (नीचे) पैरों के साथ फर्श पर गिरना। छत कहां है? (शीर्ष पर) अधिक गिराएगा। चलो छत हैंडल पाने की कोशिश करते हैं। हमारे पास उच्च हॉल क्या है। आइए सभी शब्दों को कॉल करें, हमारे संगीत हॉल क्या है। (बड़ा, सुंदर, उज्ज्वल, विशाल, उच्च)। मैं वास्तव में चाहता हूं कि हमारे हॉल में आप हमेशा मजेदार और आरामदायक थे।

देखो! यहां एक टेबल है, इस पर एक बॉक्स है। उसे देखो। वहाँ कोई वहाँ बैठता है ... (एक गुड़िया, परीक्षा ले लो)

यह एक गुड़िया कट्युषा है, वह सुनने वाले गीतों से प्यार करती है।

आप इसे देखते हैं, आपको व्यवसाय में आमंत्रित करते हैं।

Katyusha आपसे मिलना चाहता है। किसके लिए गुड़िया उपयुक्त है, उसके नाम का नाम कॉल करेगा। (बच्चे प्रतीत होते हैं, मैं उनके नाम एक गुस्से में फॉर्म में दोहराता हूं)। गुड़िया हमारे अतिथि पसंद करती है, वह भी अपने हाथों में चली गई। क्या आप जानते हैं कि अपने हाथों को कैसे छीनना है? (क्लैप) आह हाँ अच्छी तरह से किया! और अब वे मजाकिया संगीत के तहत अपने हाथों में प्रशंसा करते हैं, और कट्युषा पसीने।

खैर, कटिया, लड़कियां, आह - हाँ पैर अच्छे हैं!

डांस "पॉलींका" आर। एन म।

गुड़िया शिक्षक के हाथों में नृत्य करती है।

संगीत नेता: आह-हां, गुड़िया नृत्य, कटिया, और आपने हमें एक बॉक्स में क्या लाया? यहां एक नक्काशीदार बॉक्स है, आसान नहीं, चित्रित!

(मैं टैम्बोरिन के बॉक्स से बाहर निकलता हूं) देखो, यह एक टैम्बोरिन है - एक संगीत वाद्ययंत्र। सुनें कि वह मजेदार कैसे लगता है। (मैं एक नृत्य पहने हुए टैम्बोरिन पर खेलता हूं) और अब कट्या खेलेंगे, और बच्चे सांस लेंगे।

"नृत्य करके" आर। एन म।

संगीत नेता: आपने कितना मजेदार नृत्य किया, कैसे टैम्बोरिन ध्वनि कहा जाता था! आपके हैंडल और पैर भी नृत्य और थक गए। कुर्सियों पर बैठो, चलो देखते हैं कि बॉक्स में कैटन और क्या है। (मैं रैटल दिखाता हूं, समझाऊं कि इसे कैसे सही रखें, सभी बच्चों को वितरित करें, 2 रिसेप्शन दिखाएं: हवा शेक में, हथेली पर दस्तक दें)

नाम के तहत एक मजेदार खिलौना यहाँ है!

लड़कों से रैटल बहुत मजेदार अंगूठी हैं!

"रैटल के साथ बजाना" आर। एन म।

संगीत के अंत में, बच्चे पीछे पीछे की रैटल छुपाते हैं, फिर उन्हें बॉक्स में मोड़ते हैं।

संगीत नेता: हमारा कटेन्का थक गया है, बहुत मजेदार नृत्य किया गया है।

और अब वह जाएगी और थोड़ा आराम करेगी।

शांत, चुपचाप, सुनिश्चित न करें, मेरी कैटाह नहीं होगी।

फिर से हमारे पास आओ - हम कट्या के साथ नृत्य करेंगे।

क्या आपको संगीत हॉल पसंद आया? (उत्तर) गाने, नृत्य, खेल, परी कथाएं यहां रहते हैं - संगीत यहां रहता है। संगीत सुनने के लिए यहां आओ। मैं तुम्हारा इंतज़ार करूंगा! अलविदा!

पाठ संख्या 2।

"Kyonuk की यात्रा पर"

(कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकास, सामाजिक रूप से संवादात्मक विकास, संज्ञानात्मक विकास, शारीरिक विकास, भाषण विकास)

सॉफ्टवेयर कार्य:

1. एक संगीत निर्देशक के साथ, एक आरामदायक वातावरण के निर्माण को बढ़ावा देना, एक दूसरे के साथ बच्चों को लाया। अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ संचार की खुशी प्रदान करें।
2. संगीत के साथ भावनात्मक और मोटर आत्म अभिव्यक्ति में बच्चों की आवश्यकता को पूरा करें। बच्चों की भावनात्मकता, समझने, चिंता करने और संगीत को समझने की क्षमता विकसित करना।
3. एक शिक्षक के साथ हॉल के माध्यम से एक पैक के साथ लयबद्ध चलना मास्टर करने के लिए।
4. एक नए गीत के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, संगीत को मास्टर करें। गायन को गायन करना सीखना, टूटा हुआ।
5. संगीत निविदा, स्नेही - लुलबी के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए। भावनात्मक रूप से एक विपरीत संगीत का जवाब: लुलबी, नृत्य।
6. उच्च और निम्न ध्वनि वाले अधिकतम बच्चे। इन ध्वनियों को चलाएं।
7. बच्चों को संगीत के काम की शुरुआत और अंत सुनें। लय की भावना विकसित करना। संगीत वाद्ययंत्रों पर सुधार करने की क्षमता का निर्माण।
8. सक्रिय रूप से प्रदर्शन पर नृत्य आंदोलनों को मास्टर करें।

1. व्यायाम: "मार्च" ई। तिलिचीवा
2. गायन: "लादुष्का" आर। एन पी
3. सुनवाई: सौंदर्य की "बाई-बे", "नृत्य" आरएन। म।
4. संगीत - शैक्षिक खेल: "पक्षी और लड़कियों"
5. संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल: "रैटल्स" आर। एन पी
6. नि: शुल्क नृत्य आर। एन म।

सामग्री: शिरमा, खिलौना बिल्ली, प्रत्येक बच्चे के लिए रैटल, व्यावहारिक मैनुअल "पक्षी और लड़कियों"

यात्रा पाठ्यक्रम:

शांत, सुंदर संगीत के तहत, बच्चे संगीत हॉल में प्रवेश करते हैं।

संगीत नेता:दोस्तों, मैं आज एक परिचित किट्टी से मिला, उसने हमें यात्रा करने के लिए आमंत्रित किया। बच्चे यात्रा करने के लिए किट्टी में जाना चाहते हैं? (बाल प्रतिक्रिया)

व्यायाम: "मार्च" ई। तिलिचीवा

बच्चों के साथ एक शिक्षक हॉल के चारों ओर घूमता है। फिर बच्चे अपने दम पर जाते हैं।

मापना सुना जाता है। बच्चे शिरमा के लिए उपयुक्त हैं। शिक्षक एक खिलौना दिखाता है - एक बिल्ली।

संगीत नेता:बच्चे, हम बिल्ली की यात्रा के लिए आए थे। चलो उसे नमस्ते कहें - हम अपने हाथों को स्ट्रोक करने के लिए बिल्ली देते हैं।

कार्य:

लयबद्ध चलने के कौशल का गठन, श्रवण ध्यान का विकास, संगीत में जाने शुरू करने और समाप्त करने की क्षमता।

1. पैर शुरू किया - शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष!

खैर, अधिक मजेदार - ऊपर, ऊपर, शीर्ष।

इस तरह हम कर सकते हैं - ऊपर, शीर्ष, शीर्ष।

2. पैर शुरू किया - शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष!

ट्रैक के साथ - शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष।

दुकान जूते - ऊपर, ऊपर, शीर्ष।

यह पफी पैर है - शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष।

शिक्षक के गायन के लिए, बच्चे कमरे के चारों ओर घूम रहे हैं और संगीत स्टॉप के अंत में - स्टॉप।

2 . धारक

रूसी लोक गीत "मैं एक स्लाइड पर गया" की मेलोडी पर

कार्य:

यह अभ्यास शिक्षक और बच्चे के बीच गर्म, भरोसेमंद संबंधों की स्थापना में योगदान देता है।

1. मेरी हथेली, मेरी छोटी,

मैं तुम्हें अपने हथेली पर स्ट्रोक करूंगा।

2. पर - हथेली, मेरी छोटी,

तुम मुझे अपने हथेली पर धकेलते हो।

शिक्षक अपने हथेलियों को दिखाने का सुझाव देता है, बच्चे उन्हें बाहर फैला देते हैं। पहली कविता पर शिक्षक दो हाथों वाले बच्चों के हथेलियों को स्ट्रोक करता है, और दूसरी कविता पर बच्चों को अपने हथेलियों को खींचता है, और वे स्ट्रोक करते हैं। हमारे पास सभी बच्चों को बधाई देने का समय होना चाहिए!

3. हाँ, हाँ हाँ!

यू के शब्द ostrovsky, संगीत ई। Tilseeva

अभ्यास बच्चों में श्रवण देखभाल, आंदोलनों का समन्वय, लय की भावना विकसित करता है।

1. हम हैंडल के साथ चिपके हुए हैं - हाँ हाँ हाँ!

हम पैरों के साथ ट्रे - हाँ हाँ हाँ!

2. हैंडल महसूस करें - हाँ हाँ हाँ हाँ!

पैरों के साथ दंड - हाँ हाँ हाँ!

बच्चे पाठ में आंदोलन करते हैं, निष्कर्ष चल रहा है और squatted है।

शब्द I. प्लॉकी, संगीत टी। लोमोवा

व्यायाम आंदोलनों के समन्वय, लय की भावना विकसित करता है। यह एक अच्छा मूड बनाते हुए, भावनात्मक स्वर को बढ़ाने में मदद करता है।

1. कहां, हमारे पैर कहां हैं, बच्चे स्क्वाट कर रहे हैं,

हमारे पैर कहाँ हैं? उसके घुटनों को पकड़ना।

जहां, हमारे पैर कहां हैं -

हमारे पैर नहीं हैं।

यहाँ, यहां हमारे पैर हैं, उठो और पैरों पर डाल दिया।

यही वह जगह है जहां हमारे पैर!

नृत्य, हमारे पैर नृत्य,

हम अपने पैरों को नृत्य करते हैं।

2. कहां, हमारे हैंडल कहां हैं, छिपाने के पीछे हैंडल।

हमारे पेन कहाँ हैं?

जहां, हमारे हैंडल कहां हैं -

हमारे हैंडल नहीं हैं।

यहां, यहां हमारे हाथ हैं, पेन दिखाएं

हमारे हैंडल में, घूर्णन ब्रश।

नृत्य, हमारे हाथों को नृत्य,

हमारे पेन नृत्य!

3. कहां, हमारे बच्चे कहां हैं - हथेलियों के साथ अपनी आँखें बंद करें।

हमारे बच्चे कहाँ हैं?

जहां, हमारे बच्चे कहां हैं -

हमारे बच्चे नहीं हैं।

यहां, यहां हमारे बच्चे हैं, खुली आँखें

में - हमारे बच्चों से! आई द्वारा पकड़ा गया

प्लाईशग, हमारे बच्चों को प्लाईशुग, तालियां बजाओ।

छोटी लड़कियां!

5. चेक हाँ चॉक!

ई। मकशंत्सेवा द्वारा शब्द और संगीत

व्यायाम के रूप में प्राथमिक नृत्य कौशल बच्चों में, अपने मोटर अनुभव का विस्तार करता है, संगीत के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करता है।

1. Chek Yes Chek - बच्चे नृत्य। पैर रखो

चोक-चोक कोक, चोक-चोक चोक! एड़ी पर।

चोक हां चोक - बच्चों नृत्य,

एक एड़ी का प्रदर्शन।

कोरस: हमारे बच्चे भागे बच्चे एक सर्कल में चलते हैं

तेज़ और तेज एक दूसरे के लिए।

हमारे बच्चों ने खोला

Velearing, मज़ा!

2. फ्लोटिंग और क्लैप - बच्चे नृत्य। आपके हाथों में बच्चे चोल–

फ़्लोटिंग और क्लैप - डांस करने के लिए चला गया, दाएं और बाएं पर दो कपास।

फ़्लोटिंग और क्लैप - बच्चों नृत्य,

हमारे साथ बहुत मजेदार!

सहगान।

3. हमारे बच्चों को बैठो, बच्चे अर्ध-मनुष्य बनाते हैं

एक दोस्ताना दुश्मन बैठ गया। बेल्ट पर पेन।

हमारे बच्चों को बैठता है -

इस तरह आप मजा करते हैं!

सहगान। बच्चे एक दूसरे में एक सर्कल में भागते हैं।

4. चेक हाँ चेक - बच्चे नृत्य। आंदोलन दोहराएं

पृष्ठ 12 में से 13

टाइलिकावाऐलेनानिकोलेवना

1909

Tybeeva Elena Nikolaevna - संगीतकार, यूएसएसआर के संगीतकार संघ के सदस्य।

माता-पिता लिटिल लीले संगीतकार थे: माँ - पियानोवादक, और गाना बजानेवालों के अकेले के पिता। Pyatnitsky।

तकनीकी स्कूल में युवा ऐलेना निकोलेवेना की संगीत शिक्षा। यरोशेवस्की जेडवी में लगी हुई थी। Grigorieva और V.A. मन (पियानो शिक्षक), एएफ। Mutley (रचना में शिक्षक)। मास्को कंज़र्वेटरी शिक्षकों में Tyliyeva आर.एम. थे। ग्लिएर और एएन Alexandrov।

युद्ध के दौरान, Tycheev टॉमस्क में निकासी में था, जहां उन्होंने संगीत स्कूल में पढ़ाया, संगीत बनाया। निकासी के बाद, वह मास्को स्कूल में काम करना जारी रखती है। Ippolitov-Ivanova, युवा संगीतकारों की कक्षा का नेतृत्व करता है।

पेशेवर हितों ई.एन. Tibereva बच्चों के लिए संगीत की संरचना के आसपास केंद्रित है। इस प्रकार, 1 9 46 में वयस्कों द्वारा निष्पादित, बच्चों और बच्चों के लिए "मिशिन दिवस" \u200b\u200bके बारे में पहला काम दिखाई दिया। फिर बच्चों द्वारा खुद को निष्पादन के लिए काम कर रहे हैं। वे इस तरह वर्णित हैं: संगीत छवि, आकर्षण, ध्वनि छवि की सटीकता और चमक, बच्चों की अभिव्यक्ति की आवाज़ के लिए सस्ती है।

ई.एन. से मिलें किंडरगार्टन वीके के प्रतिभाशाली संगीत नेता के साथ तिलिचेवा। कोलोवा ने संगीतकार को सबसे छोटे के लिए गाने के गाने बनाने की अनुमति दी। संगीतकार और पद्धतिविद के सहयोग के परिणाम प्रीस्कूलर के लिए संगीत खेलों के चक्र हैं, जो आधुनिक डॉव के अभ्यास में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं।

ई.एन. TICHEEVA - बच्चों के रेडियो ट्रांसमिशन "क्लैशकिन की पुस्तक", "प्रसिद्ध डकलिंग टिम" के लेखक, "हमारे साथ रखो।" एक अद्वितीय "संगीत बुकपूल" एनए के सह-लेखक Vetrityogina - प्रीस्कूलर संगीत साक्षरता के लिए पहला घरेलू मैनुअल।

विभिन्न प्रकार के गीतों और स्कूलों और प्री-स्कूल युग के बच्चों के लिए गाने और गाना बजानेवालों की सामग्री के लेखक। उनके कई कार्यों को दृढ़ता से बच्चों के कोरल समूहों के प्रदर्शन में प्रवेश किया जाता है, टिलिचेवा ईएन के संगीत के साथ कई रेडियोपोस्टेनिस एसोसिएटेड "हमारे साथ खेलो" (एम, 1 9 54)। संगीत और शैक्षिक कार्य के लिए एक महत्वपूर्ण पद्धतिगत सामग्री बैठी है। टी। "लिटिल गाने" (1 9 61, 1 9 68), साथ ही साथ "संगीत कवर" संग्रह (एम।, 1 9 61, 1 9 73) और "स्कूल ऑफ चोरल गायन" (वॉल्यूम 1-2, एम।, 1 9 66 में रखे गाने। -71, वॉल्यूम 1, 1 9 73)।

ईएन द्वारा लिखे गए बच्चों के लिए गाने Tilucaeva एक आधुनिक बच्चे के बच्चों के संगीत उपसंस्कृति में परिलक्षित होता है, जो प्रीस्कूलर द्वारा प्यार करता था।

मित्रों की मंडली:ए Aleksandrov, डी Kabalevsky, एम Ruhverger, एम स्ट्रोलोम्स्की, वीके। कोलोसोवा, एनए। Vetlugin et al।

प्रीस्कूलर के लिए मूल कार्य:"कुटीर में मिशिन दिवस", एस हां के छंदों के लिए "पूरे वर्ष दौर" गीतों का चक्र। मार्शक; संग्रह "इंद्रधनुष", "हमारा दिन", "छोटे गीत", "पुट, किड्स", "गाने-पहेलियों", "वसंत आ गया"; संगीत खेलों "Skvorts और Sparrow", "शेफर्ड, बकरियां और भेड़िया", "शरारती रियाज़िक", "बिल्ली के बच्चे", "स्नो मेडेन", "क्रिस्टल बॉल", "हेर्स और लिसा", "जैब्लॉक", "जैनका, बाहर आओ ", रेपका," दोस्तों और भालू "," गुस-स्वान और भेड़िया "," मछुआरों और मछली "," एक घर का निर्माण "," खिलौना की दुकान "और अन्य।

दिल, बच्चों को दिया गया।
संगीतकार ईएन। टायलिचवा (1 9 0 9 - 1 99 7) के जन्म की 105 वीं वर्षगांठ तक।
संगीतकार ई.एन. Tychyeva, 105 वर्ष के बाद से 17 नवंबर 2014 में बदल गया, 20 वीं शताब्दी के रूसी संगीतकारों के समुदाय से संबंधित था, जिसने बच्चों को अपनी रचनात्मकता का एक महत्वपूर्ण हिस्सा समर्पित किया। उनके नंबर के लिए जेड लेविन, ए। अलेक्सेंडोव, एम। क्रसोव, एम। रुहवेर्गर, जेड। पेट्ज़लाडेज़, डी। कबालेव्स्की और अन्य।
संगीतकार को अच्छी तरह से पता था और बच्चों के लिए संगीत के विनिर्देशों को महसूस किया। वह जानती थी कि बच्चे की आंखों के साथ दैनिक जीवन की घटनाओं को कैसे देखना है और इसे श्रोताओं को स्थानांतरित करना है। Tychyeva ने उन बच्चों के लिए बहुत सारे गाने लिखे जिन्होंने पूरे देश के पूर्व-विद्यालय शैक्षणिक संस्थानों और स्कूलों में गाया और गाया। इसके काम एक ही समय में अत्यधिक चिंता करते हैं और पूरी तरह से तैयार किए गए कलाकारों और श्रोताओं, छोटे बच्चों की विस्तृत श्रृंखला के लिए आसानी से पहुंच सकते हैं।
बच्चों को समर्पित कार्य में, ईएन। Tycheeva ने सबसे व्यापक विषय की अपील की। ये मातृभूमि (सोवियत देश) के बारे में एकमात्र गीत हैं, और राज्य कैलेंडर छुट्टियों ("चेक बॉक्स" के लिए समर्पित गीत हैं। "मई", "मई का दिन 8 मार्च"), मूल प्रकृति ("बारिश" के लिए समर्पित कई गाने हैं , "ऐप्पल टैब"), शहर के शहरी जीवन ("हवाई जहाज", "हम सड़क के साथ जा रहे हैं"), साथ ही रूसी लोक गीतों के लिए बड़ी संख्या में अत्यधिक कलात्मक उपचार, additives जो कुछ संग्रह (" इंद्रधनुष "," हमारा दिन "), साथ ही साथ एक बड़ी संख्या में संगीत गेम और बच्चों के लिए परी कथाएं जो ऑल-यूनियन रेडियो और प्रीस्कूल संस्थानों के प्रसारण में दोनों की गईं (उदाहरण के लिए," गुस-स्वान और वुल्फ ", "Apple Tabs")। इसके अलावा, संगीतकार को बच्चों के गीतों के शैक्षिक संग्रहों द्वारा लक्षित किया गया था, जिसका उद्देश्य बच्चों के गायन को गायन और वर्तनी कौशल के गठन और विकास के लिए किया गया था। यह एक "संगीत पत्र" (1 9 63), "लिटिल गाने" (1 9 61) है।
साथ ही, संगीतकार ने युवा स्कूल की उम्र के बच्चों को संगीत पत्रों के अध्ययन के लिए समर्पित गीतों पर ध्यान दिया। ऐसे गीत प्रोफेसर पॉपोव के "गानी स्कूल" के ग्रंथों के लिए बनाए गए थे।
सभी रचनात्मकता की मुख्य परिभाषित विशेषता ईएन। Tytikaeva स्टील रूसी लोक गीत। किसी भी गीत मेलोडी, जो भी चरित्र, यह है, जो भी शैली से संबंधित नहीं है, रूसी गीत और भाषण इंटोनेशन के साथ अनुमति दी गई थी। इसमें संगीतकार की रचनात्मकता की ताकत शामिल थी। टाइलिक मेलोडी साफ, स्पष्ट और प्रेरित है। वे थक गए नहीं हैं, लेकिन आसानी से और स्वतंत्र रूप से लिखे गए हैं, वे अफवाह से अच्छी तरह से माना जाता है और स्वतंत्र रूप से आवाज में गिर जाता है। साथ ही, संगीत ग्रंथ लेखक के एक बड़े और दर्दनाक काम को देखते हैं, जो स्वयं को मुखर मेलोडिक लाइन और संगतता के एक बैच के शानदार खत्म में प्रकट करता है, जिसमें एक महत्वपूर्ण अर्थपूर्ण भार होता है, न केवल की भूमिका निभाता है वॉयस सपोर्ट, लेकिन मतदान-रंग और सामंजस्यपूर्ण साधनों की संगीत छवि को भी पूरक, अर्थात् अर्थ और भावनात्मक - बच्चों के गीतों के प्राथमिक संगीत के लिए अर्थपूर्ण गहराई, संगीत सामग्री की एक समझ बनाने में मदद करने के लिए। यह संगत है कि ईएन का शानदार कौशल प्रकट हुआ है। एक संगीतकार के रूप में एक संगीतकार मुख्य रूप से रचनाकार संगीत की पृष्ठभूमि पर निर्माण, जो युवा बच्चों के लिए काम के संगीत और व्यावहारिक कार्यों के कारण होता है, समृद्ध रूप से बनावट और सामंजस्यपूर्ण रूप से संगतता।
आप सुरक्षित रूप से तर्क दे सकते हैं कि संगीतकार ईएन की विरासत। तिलिचीवा अकादमिक संगीत के सर्वोत्तम उदाहरणों के स्तर पर खड़ा है
रूस 20 वीं शताब्दी।
ऐलेना निकोलेवना एक लंबा जीवन जीते। उसने 88 साल की उम्र में 1 99 7 में जीवन छोड़ दिया। 20 वीं शताब्दी में उसके जीवन पथ मुश्किल और मुश्किल, साथ ही पूरे रूसी लोगों में भी था। 1 9 0 9 में पैदा हुए, संगीतकार आई वर्ल्ड वॉर, 1 9 17 की क्रांति, 30 के दुरुपयोग की एक मुश्किल अवधि, महान देशभक्ति युद्ध, अंत में, 40 के उत्तरार्ध में, जब ऐसा लगता है, सबसे भारी परीक्षण पीछे थे, जीवन पथ संगीतकार और उसके पति वी.यूयू गायब थे। टायरेव, प्रसिद्ध पियानोवादक, मास्को कंज़र्वेटरी और संगीत और शैक्षिक संस्थान के प्रोफेसर। Gnesinic। Tiliyev का आगे जीवन मार्ग अकेले जारी रहा। लेकिन सभी महत्वपूर्ण कठिनाइयों के बावजूद, ईएन। Tychyeva, जैसा कि समकालीन गवाही देता है, हमेशा एक हल्का, खुला और उद्देश्यपूर्ण, दोस्ताना और विनम्र व्यक्ति बना रहा।
V.i.sosunova (विवाह Chuikov से पहले) ने याद किया: "मैंने सोलफेडिजियो की कक्षा में एक संगीत स्कूल में अध्ययन किया और व्लादिमीर यूरविच की व्लादिमीर यूरीविच की संरचना, एलेना निकोलेवना टायरेवा की रचना की रचना का अध्ययन किया। यह 30 के दशक की शुरुआत थी ... e.n.tylicheeva एक पूरी तरह से अद्भुत व्यक्ति था, एक उत्कृष्ट संगीतकार, एक उत्कृष्ट शिक्षक जो बच्चों से प्यार करता था। उन्होंने रचना का एक सर्कल का नेतृत्व किया ... व्लादिमीर युरेविच के साथ, वे मेर्ज़ीक स्कूल में मिले, जहां उन्होंने एक साथ अध्ययन किया। वे एक-दूसरे से बहुत प्यार करते थे - उनके पास एक अद्भुत परिवार था ... वह उसे एक आदमी के रूप में प्यार करती थी और एक संगीतकार के रूप में सराहना की। वह एक बहुत ही मामूली और आकर्षक व्यक्ति थी ... "
Ryazhsky स्थानीय लोअर संग्रहालय की नींव ने एक पत्र को संरक्षित किया, जो रियाज़स्क के समाचार पत्रों में से एक में और डिप्लोमा के पुरस्कार के लिए प्रकाशन के लिए कृतज्ञता में लिखा गया। मस्तित संगीतकार ने लिखा: "प्रिय अन्ना afanasyevna! हरचीज के लिए धन्यवाद! आप वास्तव में मुझे चुनते हैं, समाचार पत्र में मेरे नाम के अक्षरों और निरंतर उल्लेख प्राप्त करने के लिए मेरे विनम्र काम के लिए यह सिर्फ असुविधाजनक है। मुझे जो डिप्लोमा प्राप्त किया गया था, उसे लिखने के लिए धन्यवाद और किस पते को लिखो। " शायद, यह दस्तावेज़ संगीतकार के व्यक्तिगत गुणों की सबसे अच्छी विशेषता है, इसकी विनम्रता पौराणिक थी।
ऐलेना निकोलेवना का जन्म मास्को में हुआ था। उसकी माँ एक पियानोवादक थी। उन्होंने मास्को कंज़र्वेटरी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। पिता एक वकील पेशे से थे, लेकिन बाद में एक पेशेवर गायक बन गए, उन्होंने गाना बजानेवालों में गाया। Pyatnitsky, और फिर सोवियत सेना के लाल बैनर ensemble में।
1 9 15 में, ट्रॉइट्स्की परिवार (इस तरह की एक नौकरानी उपनाम तिलिचीवा) रियाज़स्क रियाज़ान क्षेत्र में चले गए। वहां लेलिया (जिसे परिवार में कहा जाता है) ने रूसी लोक गीतों और धुनों को सुना, जो भविष्य में उनकी मुखर शैली के गठन की भविष्य की नींव में थे। लड़की संगीत सीखना नहीं चाहती थी, लेकिन उसे गाना बजानेवालों में गाना पसंद था, जहां वह खुशी से और आसानी से दूसरी आवाज में सुधार हुआ।
घर पर, शास्त्रीय संगीत लगातार सुना गया था - माँ ने पियानो गेम के सबक दिए और अक्सर खुद को खेला। छोटी लेली की अफवाह ने बीथोवेन और चोपिन को हाइलाइट किया। इन लेखकों के कार्यों में लेलिया ने विभिन्न टोनलिटीज में सुनवाई और खेलने की कोशिश की। उनमें, उसने अपना सुधार किया।
1 9 25 में, परिवार मास्को लौट आया, जहां 16 वर्षीय लेलिया ने संगीत कार्यक्रमों में भाग लेना शुरू किया, सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा को ओपेरा में मिला।
संगीत तकनीक में (संगीत स्कूलों के रूप में), वह आई, बास कुंजी को नहीं जानता। हालांकि, शिक्षकों को सुनने के लिए आवेदक वास्तविक संगीत उपहार में देखने में कामयाब रहे।
सीखने की प्रक्रिया में, लीली तकनीकी रूप से अपने अधिक उन्नत कामरेडों को पकड़ने में असफल रही, लेकिन सैद्धांतिक विषयों में यह सफल हुआ। ए एफ। ह्यूटी, हार्मनी द्वारा चुनौतियों के प्रसिद्ध संग्रह के लेखक, छात्र की उत्कृष्ट क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, अपनी रचना से निपटने लगे।
अध्ययन के वर्षों में, वी.यू के साथ ऐलेना निकोलेवेना संगीत तकनीकी स्कूल में हुई है। Tyoliyev, भविष्य के पति। उनके बीच एक ईमानदार और छूने वाला म्यूचुअल लव टूट गया। इस तरह मैंने अपने रिश्ते को लेले ट्रॉइट्स्काया वी.यू के साथ वर्णन किया। Tilicheeev: "मुझे सीधे किसी को अपनी धारणा डालने की जरूरत थी (हम प्रोफेसर जीजी की पहली यात्रा के बारे में बात कर रहे हैं। निगोरा),
स्क्रिपिंग एक तकनीकी विद्यालय में लेबी ट्रॉइट्स्काया की तलाश में भाग गई, मैं सबकुछ बताना चाहता था, लेकिन मुझे यह नहीं मिला। एक दरवाजे में देखा - mutley बैठता है, करता है ... मैं उसे बताने के लिए उसके चारों ओर चला गया ... मैं उससे घर भाग गया .., और फिर तकनीकी स्कूल में जाने का समय है, मैंने तकनीकी स्कूल में लेलो पकड़ा, चलो मैं सब कुछ बताता हूं। वह ईमानदारी से, दिल से मेरी सभी कहानी के बारे में चिंतित थी और मेरे लिए बहुत खुश थी। " ग्रेट जीजी के नामों की एक पंक्ति में खुद के लिए एक युवा संगीतकार सेट। नेहिगियस और लेली ट्रिनिटी। इन दो लोगों का संघ, व्लादिमीर यूरीविच और एलेना निकोलेवेना टायरेव, उनकी पेशेवर एकता बन गए।
ऐलेना निकोलेवेना को ऐलेना निकोलेवेना के मास्को कंज़र्वेटरी में अपनाया गया था। संरचना पर तिब्बरेवा के शिक्षक आर ग्लायर और ए अलेक्जेंड्रो थे। सिम्फनी (1 9 37) डिप्लोमा वर्क (1 9 37) द्वारा लिखा गया था। एलोन सोनाटा और सोनातिना द्वारा पियानो के लिए लिखा गया था, एक वायलिन सोनाटा, क्वार्टेट के लिए एक फ्यूगू, पुष्किन पुष्किन, लर्मोंटोव के लिए रोमांस। पुष्किन कविताओं पर रोमांस "एडेली" एक युवा संगीतकार (1 9 37) का पहला प्रकाशित काम था।
उस समय, समकालीन लोगों की संरक्षित गवाही के अनुसार, वी .Yu. Tyliyev अक्सर अपनी पत्नी के संगीत कार्यक्रमों में प्रदर्शन किया। तो वी.आई.आई. सोस्नोवा, पूर्व छात्र v.yu. Ticheeva ने लिखा: "कुछ लोग जानते हैं कि घरेलू प्रसन्न विक्टर यूरीविच किस तरह के लेखक के कामों को पूरा करने के लिए टूल के लिए बैठे थे। कई सालों तक, उन्होंने आधुनिक संगीत को समर्पित अपने अधिकांश संगीत कार्यक्रम कार्यक्रमों का गठन किया। उन वर्षों की यादें इसके बारे में हैं। 1 9 30 के दशक के 1940 के दशक के अंत में वी। टिलीवेव का संगीत कार्यक्रम। इसे एलेना तिलिचीवा के पियानो कार्यों के पहले कलाकार के नाम के रूप में जाना जाता था। यह पियानोवादक के क्षितिज का विस्तार कर रहा था, जो संगीत पैलेट को नए सामंजस्य, ध्वनि, आधुनिक जीभ के साथ समृद्ध किया गया था। ऐलेना निकोलेवेना ने अपने काम के लिए अपने पेशेवर दृष्टिकोण की अत्यधिक सराहना की और उन्हें अपने सबसे अच्छे कामों को समर्पित किया। ये दो महान संगीतकार आज मेरी याद में रहते हैं। "
30-40 के दशक की अवधि के दौरान अपने पति e.n.tylichyeva के साथ करीबी रचनात्मक सहयोग के लिए धन्यवाद, अकादमिक रचनाओं के लिए कार्यों की एक काफी प्रभावशाली संख्या लिखी गई थी। ये चैंबर-इंस्ट्रूमेंटल रचनाएं थीं - वोलिन और पियानो 1 9 38 के लिए सोनाटा, स्ट्रिंग क्वार्टेट 1 9 46, वायलिन और पियानो 1 9 43 के लिए कविता, वायलिन और पियानो 1 9 44 के लिए सुइट, वायलिन 1 9 46 के लिए बच्चों के टुकड़े, पियानो के लिए टुकड़े, पुनाकिन के लिए टुकड़े, पुशकिन, लर्मोंटोव, सुरकोव, कोवलेंकोवा
भविष्य में, उपरोक्त सूचीबद्ध अधिकांश कार्य दुर्भाग्य से नहीं थे, प्रकाशित किए गए थे और लेखक में पांडुलिपियों में रखा गया था। हालांकि, 90 के दशक में, एक अपार्टमेंट के लिए विरासत में प्रवेश करने वाले पड़ोसियों के गैर जिम्मेदार कार्यों के कारण संगीतकार का पूरा संग्रह खो गया था, जिन्होंने एक अपार्टमेंट के लिए विरासत में प्रवेश किया है, उनके द्वारा परीक्षण किया गया। Tytikaeva।
न केवल संगीत ग्रंथ, पांडुलिपियों, रचनात्मकता से संबंधित सभी तस्वीरें और समाचार पत्र प्रकाशन गायब हो गए। Tytikaeva। एकल अभिलेखीय सामग्री स्थानीय लोअर के Ryazhsky संग्रहालय की नींव में खोजने में कामयाब रहे, जिनके कर्मचारियों ने संगीतकार द्वारा संगीतकार द्वारा सावधानीपूर्वक पालन किया और स्थानीय प्रेस में संगीतकार के बारे में फोटो और प्रकाशनों को ध्यान से रखा। इस धनुष के लिए कम।
आज, वायलिन और पियानो के लिए केवल बच्चों के नाटकों और रोमांस "एडेली" को वायलिन और पियानो और रोमांस के लिए उपरोक्त से दर्शाया जा सकता है। लेकिन ये निबंध लेखक के रचनात्मक तरीके की विशेषताओं का विचार दे सकते हैं।
40 के दशक के उत्तरार्ध में, महत्वपूर्ण और रचनात्मक पथ ई.एन. Tyliyeva और v.yu. Tycheeva diverge। 1 9 46 से, ईएन। Tycheeva बच्चों के लिए संगीत बनाने के लिए समर्पित है। यह तब था कि वी। फेरियर्स और एम। रुहेर्गर ने उन्हें संगीतकारों के संघ के बच्चों के अनुभाग में प्रवेश करने की पेशकश की।
बच्चों का पहला निबंध और बच्चों के लिए मुखर सूट "मिशिन डे दादा" (1 9 46)। ई.एन. Tychyeva अपनी कविताओं पर लिखा था।
चक्र "मिशिन दिवस" \u200b\u200bमुसस्की "बच्चों" के चक्र के विषय पर करीब है। यह एक दृश्य रोमांस है, जिसमें बच्चों की आंतरिक दुनिया का वर्णन किया गया है। कहानी चक्र के मुख्य नायक की ओर से आती है - लड़का मिशा। अन्य चक्र छवियां मिशिना संदर्भों से उत्पन्न होती हैं - यह बहन एला, माँ, पिताजी, और फ्लाइंग फॉरवर्ड स्टीम लोकोमोटिव है। चक्र बच्चे के पूरे दिन के समय में एक घंटे में, सुबह देर से शाम तक सुबह तक एक घंटा दिखाई देता है। और दिन का हर बार और अनुभव एक अलग चक्र संख्या के लिए समर्पित होता है, उनमें से सभी विपरीत के सिद्धांत के अनुसार खुद के बीच जुड़े होते हैं - चित्र नाटक। उदाहरण के लिए, "सुबह", "बहन एला", "बेंस पोप"।
रचनात्मकता की अवधि।
1 9 48 से, संगीतकार बच्चों के निष्पादन के लिए विशेष रूप से संगीत लिखता है। एक बच्चे की आवाज की संभावनाओं पर ध्यान केंद्रित करना और मुखर पार्टी की मध्य सीमा का उपयोग करना ("पहले" से "पहले" से "पहले" से "दूसरा), लेखक समृद्ध रूप से हार्मोनिक पेंट्स के संगत को चित्रित करता है, की शिक्षाओं का उपयोग करता है ऑर्केस्ट्रल पत्र, सिम्फोनिक ऑर्केस्ट्रा की आवाज को पसंद करते हुए। उदाहरण के लिए, संगतों के बनावट में एक बोल्ड रजिस्टर और गतिशील विपक्ष होना चाहिए, जो सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के रंगीन कलाकार और गतिशीलता पियानो की आवाज़ देनी चाहिए।
यहां तक \u200b\u200bकि सबसे छोटे कलाकारों के लिए काम करता है ईएन। Tychyeva ने संगत पार्टी को चित्रित करने में असाधारण सरलता और संगीतकार कौशल दिखाया, जबकि कभी भी इसे गतिशील रूप से अधिभारित नहीं किया जाता है और बच्चे की आवाज़ की गतिशील संभावनाओं के बारे में नहीं भूलता है (बच्चे "पी" से "पी" से "एमआर" तक गतिशीलता में स्नायुबंधन के सिरों को गाते हैं) ।
बच्चों के लिए शुरुआती और युवा पूर्वस्कूली आयु, 6 महीने से 3 साल तक, संगीत और लयबद्ध आंदोलनों के लिए लिखित लेखन, जो बच्चों द्वारा बहुत आसानी से पचते हैं, याद रखने की आवश्यकता नहीं है, और साथ ही संगीत प्राथमिक नहीं है। इनमें से कई अभ्यास प्रारंभिक उम्र के बच्चों द्वारा उच्चारण और गिरने का सुझाव देते हैं (एक, ला -एल, शीर्ष - शीर्ष, क्लैप - क्लैप, आदि) के लिए सुलभ। ऐसे कार्यों के नमूने एक "छोटे वेब" के रूप में कार्य कर सकते हैं, "चार्जिंग", "हां - हां हां!", "गुड़िया चलता है और रन", "एयरप्लेन" संग्रह से "एयरप्लेन" को एनए द्वारा संपादित किया गया। Vetlogian।
तथाकथित का महान मूल्य। Tycheeva रूसी गीत intonation की छोटी उम्र के बच्चों के आकलन से जुड़ा हुआ है। उन्होंने वास्तविक रूसी लोक ग्रंथों पर गाने बनाए, जिसमें रूसी गीत लोकगीतों के संगीत को शामिल किया गया। इस प्रकार, संगीतकार ने रूसी क्लासिक्स की परंपराओं को जारी रखा, जिनमें से एमआई के नाम। ग्लिंका, एनए। रिम्स्की-कोर्सकोव, एमपी। मुसर्गेस्की, मा बालाकेरेव, एसवी। राखमानिनोवा (संग्रह "हमारा दिन" - 1 9 53, "राडुगा" - 1 9 48)।
संगीतकार पाई और संक्षिप्त के साथ सटीक और उज्ज्वल छवियों को बनाता है। नामित चक्रों में गाने वैकल्पिक के सिद्धांत के अनुसार वैकल्पिक हैं, जो फोलो, मलबे, अनुष्ठान-श्रम, नृत्य, नृत्य गीतों और चस्तुष्की जैसे लोक गीतों की शैलीगत विशेषताओं को शामिल करते हैं। "इंद्रधनुष" संग्रह से इस प्रकार के गीतों का एक नमूना, उदाहरण के लिए, "इंद्रधनुष" गीत, शाफ्ट की शैली में लिखा गया है। "हमारे दिन" संग्रह से गीत शैलियों के सबसे ज्वलंत नमूने "जाओ, वसंत" के रूप में लाया जा सकता है। (Horovodna) और "मैं मटर ऑफ मटर" (अनुष्ठान - श्रम)। 1 9 48 में, एक चक्र पाठ को लिखा गया था। मार्शक "साल भर"। चक्र में 12 गाने शामिल हैं। मुखर चित्रकला के दुरुपयोग के मामले में, एक बचपन की आवाज़ के आयु प्रतिबंधों के कारण, साइकिल गीत संगत पार्टी के कलात्मक और अभिव्यक्तिपूर्ण अवसरों के लेखक द्वारा कार्यशाला के खर्च पर एक उज्ज्वल कलात्मक प्रभाव उत्पन्न करते हैं।
दिलचस्प "फरवरी" प्रतीत होता है, जहां सोवियत सेना के दिन को समर्पित चिम्स के युद्ध के दल तूफ़ान के घुसपैठ के साथ फरवरी बर्फ़ीला तूफ़ान के जीवाश्मों का संगीत और चित्रमय तत्व। लेखक छोटे-फॉर्म ढांचे को दूर करने में कामयाब रहे और नाटकीय विपरीत दो-भाग वाले संगीत रूप के स्तर पर जा सकें।
"जनवरी"। चिकित्सा सुविधाओं के लेखक ने जनवरी स्टुज़ में प्रकृति की जीवन शक्ति को स्थानांतरित किया।
यह एक ध्वनि की पुनरावृत्ति, बास में एक क्विंट अंग बिंदु, संगतता खरीदने, संगतता के ऊपरी मामले में ध्वनि प्रतिरोधी मार्ग खरीदने, चढ़ाई की याद ताजा करने के आधार पर एक नीरस संगीत है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अधिकांश गीतों में e.n.ticheveva, बच्चा प्रकृति की दुनिया से अनजाने में जुड़ा हुआ है। प्रकृति अपने काम में युवा व्यक्ति के जीवन का एक अभिन्न प्राकृतिक क्षेत्र है। जाहिर है, बच्चे के बच्चे के इंप्रेशन जो रूस के मध्य लेन के एक छोटे से शहर के सामने बड़े हुए हैं, जहां एक व्यक्ति को सभ्यता की बाधाओं से प्रकृति से अलग नहीं किया जाता है, जो आराम, भौतिक कल्याण और सुरक्षा के भ्रम को लाता है , और एक प्राकृतिक प्राकृतिक वातावरण में रहता है, इसका हिस्सा है। इस संबंध में, e.n.ticheeva की रचनात्मकता पर्यावरण के अनुकूल कहा जा सकता है, क्योंकि यह हमें गर्मी की बारिश, शरद ऋतु के पत्तों, वसंत बूंदों, ट्विटर पक्षियों के बारे में प्रसन्नता के लिए लौटाता है, बोर और इसी तरह के मूल्यों में चलता है।
1 9 52 में, ईएन। Tycheeva Konstantinovna Kolosovoy के विश्वास के साथ मास्को के किंडरगार्टन में से एक के एक प्रतिभाशाली संगीत नेता के साथ मुलाकात की। संगीतकार शिक्षक और संगीतकार के रचनात्मक सहयोग के परिणामस्वरूप, एल्बम "लिटिल गाने" (1 9 53 ग्राम) बनाया गया था, जो बच्चों के लिए एक संगीत स्कूल बनाने का अनुभव बन गया। संग्रह बनाने वाले गीत युवा बच्चों के लिए अनिवार्य रूप से मुखर अभ्यास हैं।
संग्रह v.k के प्रस्ताव में कोलोवा ने लिखा: "ज्यादातर बच्चे विशेष रूप से पूर्वस्कूली उम्र में हैं, भाषा की अनुमति नहीं है और ध्वनि की आसानी के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है। यह बहुत उपयोगी है, उदाहरण के लिए, ला-ला ला के अक्षरों पर व्यायाम (उसी समय वह भाषा की नोक में उतार-चढ़ाव करता है)। गीत "बालालाका" में ये अभ्यास आसानी से पाठ के साथ संयुक्त होते हैं। गीत "पाइप" में, "हवाई जहाज" "यू" के लिए उपयोगी अभ्यास उपयोगी व्यायाम।
प्रतीकों के लिए विशेष रूप से सुविधाजनक और आवश्यक अभ्यास हा हा हा! गा-गा-हा! (गीतों में "चेपूहा", "गीज़") और सिलेबल्स पर लेकिन! परंतु! परंतु! (गीत "घोड़ा") में, ट्रा-टा! (गीत "ड्रम" में)
सही ढंग से गायन के बीच गायन पर व्यावहारिक कार्य में, बच्चे अक्सर कम से कम पाए जाते हैं, एक ध्वनि आवाजों पर गूंजते हैं। ये बच्चे खुद को नहीं सुनते हैं और उनकी "बज़" को बाकी खटखटाया जाता है।
"छोटे गीत" पर छोटे गायन करने वाले बच्चों के साथ अच्छी तरह से काम करते हैं, जिसमें कम-कम किया गया संगीत अफवाह है, लेकिन स्वस्थ आवाज स्नायुबंधन। ऊपरी रजिस्टर की उच्च ध्वनियों के साथ शुरू करना आवश्यक है, क्योंकि बच्चा उन्हें औसत रजिस्टर की आवाज़ से बेहतर सुनता है। उदाहरण के लिए, गीतों में "गीज़", "ड्रम", "हॉर्स" में, बच्चा पहले हेल-गा-हा पर केवल शीर्ष ध्वनि गाता है! - परंतु! परंतु! परंतु! - ट्रा-टा! "
संग्रह के प्रत्येक संग्रह बच्चों के मुखर का एक मोती है - एक गीत प्रदर्शन, कलात्मक और मुखर - व्यावहारिक फायदे का संयोजन। अपने अनुभव से लेख के लेखक का तर्क है कि इन गीतों के निष्पादन पर काम करते समय, 2 - 3 वर्षीय बच्चे 2 - 3 साल के बच्चों को छेड़छाड़ करने लगते हैं। इस उद्देश्य गीत "कोयल", "बोर", "हॉर्स", "चेपुखा" के लिए विशेष रूप से अच्छा है।
वी। एन। कोलोसोवा के साथ राष्ट्रमंडल में, बच्चों के लिए संगीत परी कथाओं की एक बड़ी संख्या बनाई गई थी। T.n.tylicheveva के पास प्राथमिक संगीत सामग्री के आधार पर नाटकीय रचनाओं के निर्माण का उपहार है, जो कीमती उम्र के बच्चों की संगीत धारणा की संभावनाओं के अनुरूप है। यह उदाहरण के लिए, परी कथाओं "ज़ासा और लोमड़ी", "स्नो मैडेन", परी कथाएं - खेल "कुक", "jablock" और इस तरह की नाटकीय समस्याओं के अवतार के अन्य नमूने \\ गीत - खेल "कॉटेन है - कोटक ", जहां मुख्य नाटकीय रिसेप्शन यह गायन समूह के अग्रणी और प्रतिक्रिया टाइपस की बुवाई - कथा प्रतिकृतियों का विरोध है।
महान अंतर ई.एन. Tychyeva ने बच्चों की कैलेंडर छुट्टियों को समर्पित गीतों का निर्माण दिया। उसने इस तरह के काम को कभी उपेक्षित नहीं किया और इन गीतों को व्यावसायिक रूप से और गलती से लिखा, सावधानीपूर्वक सीमा पूर्णता से पहले चालान को ध्यान में रखते हुए।
उदाहरण के लिए, गीत "जिसे हम सर्दियों में पसंद करते हैं" को निश्चित रूप से नए साल की छुट्टियों के लिए बनाया गया था। संगीत साधनों के साथ लिखित में, बच्चों के मजेदार सर्दियों के मजे की स्कर्टिंग प्रसारित की जाती है (तेजी से चल रही है, और फिर मुखर पार्टी की रेखा को सूजन, पियानो एस्कॉर्ट के बाद की मेलोडी की चलती रेखा, पियानो एस्कॉर्ट की रैपिड पेसेस छोटी अवधि में)।
बच्चों के देशभक्ति गीत का एक दिलचस्प उदाहरण "मातृभूमि" है। रूसी देशभक्ति गीतों की सर्वोत्तम परंपराओं और सोवियत काल के भजन में पूरा हुआ, जो संगतता और मुखर पार्टी की उच्चता की परिमाण में खुद को प्रकट करता है। पूर्ण गीत को एक नागरिक घटना या एक वर्षगांठ के लिए समर्पित आधुनिक बच्चों की छुट्टियों के साथ सजाया जा सकता है।
60 के दशक की शुरुआत में ई.एन. Tycheeva को वैज्ञानिकों के एक समूह द्वारा आमंत्रित किया गया था - एक "संगीत पट्टी" बनाने के लिए पद्धतिविदों को प्रीस्कूलर के संगीत प्रमाण पत्र को पढ़ाने के लिए एक मैनुअल के रूप में माना जाता है।
प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिक - मेथोडिस्ट एनए। सोवियत काल की सोवियत काल ने "विधिवत दिशानिर्देश" में "संगीत जांच" में लिखा: "पुस्तक युवा बच्चों के लिए सीखने की प्रणाली बनाने का पहला प्रयास है ताकि मेलोडिक सुनवाई के विकास को सुनिश्चित किया जा सके, लय की भावना, आवाज़ें (सभी अभ्यास "एफए" ऑक्टेट्स की आवाज़ों पर दिए गए हैं - "टू" टू "टू", यानी, इस उम्र के गायन के लिए सुविधाजनक ध्वनि पर,।
मैनुअल में 4 खंड होते हैं। पहले खंड के लिए ई.एन. TICHEEVA ने 21 लघु गीत लिखे, प्रत्येक गीत का छेड़छाड़ अंतराल से सेप्टिम तक अंतराल का प्रतिनिधित्व करता है। धीरे-धीरे, सामग्री अधिक सुन्दर रूप से विकसित हो जाती है, मुखर पार्टी में विभिन्न मेलोडिक अंतराल और विभिन्न प्रकार की लयबद्ध अवधि अनुपात शामिल होते हैं। इसलिए, "पेडीकर्स" गीत प्राथमिक अंतराल पर बनाया गया था, "स्विंग" - सेप्टिम अंतराल पर, "इको" सेप्टिम गीत इत्यादि। मैनुअल के लेखकों के लेखकों के अनुसार, इस तरह के अंतराल में अंतराल का एक अध्ययन - गेम फॉर्म को एक सीखने के अपरेंटिस को यूरोपीय संगीत प्रणाली के मुख्य अंतराल अनुपात का नेतृत्व करना चाहिए। लेख के लेखक के अनुसार, विस्तृत मुखर के बाद इन गीतों का उपयोग अंतराल अनुमान लगाने में खेलने के लिए किया जा सकता है।
पहले विभाजन की कई संख्याएं "ली" पर लंबी आवाज़ से बचने के लिए एक ध्वनि पर गायन करने के लिए लिखी गई हैं और विभिन्न लयबद्ध संयोजनों में "ली" पर कम है, जो कि ध्वनि के पालन के साथ एक साथ बच्चों की लयबद्ध भावना को सक्रिय रूप से विकसित करना संभव बनाता है सुनवाई और बच्चों के एकवचन छेड़छाड़। संग्रह में शामिल अभ्यासों के सीमित विखंडन के बावजूद सभी विभाजन संख्या लेखक द्वारा सावधानीपूर्वक सामंजस्यपूर्ण हैं, जो कलात्मक रूप से सही संगीत पाठ की छाप छोड़ती हैं।
शिविर का दूसरा खंड "हम नोट्स पर गाएंगे," नोटबुक की मूल बातें पूर्व-विद्यालय की आयु के बच्चे द्वारा अध्ययन के लिए समर्पित है। लेखक धीरे-धीरे संगीत ध्वनियों की अवधि के अनुपात से एक छोटे से छात्र का नेतृत्व कर रहे हैं जो उनके एलोज़ाइट के आधार पर एक टैंक मिल की अवधारणा तक है।
तीसरा खंड "नोट्स द्वारा पाउ! 8 गाने ईएन शामिल हैं। Tythilieva और 2 रूसी लोक गीत - खेल "छाया-छाया" और नृत्य "कच्चे ओक के पास।" Tibereva द्वारा लिखे गए गीत विभिन्न शैलियों के नमूने हैं - मार्च "पायनियर जाने के लिए", लुलबी, गीतात्मक गीत "8 मार्च", लोक - खेल "बारिश", नृत्य "पोल्का", लैंडस्केप लघु "शाम", मुखर-वाद्य यंत्र लघु सॉफ्टवेयर छवि "पहेली" का एक तत्व। इन गीतों पर काम करने के लिए एक बच्चे को निष्पादन योग्य संगीत के चरित्र, ध्वनि, ध्वनि, रंगन, गतिशीलता के लिए विभिन्न संगीत-निष्पादन कार्यों को निष्पादित करने की आवश्यकता होगी।
चौथा खंड एक आवेदन है - खेल "नगरपालिका लोट्टो" गेम के साथ कार्ड के रिक्त स्थान के साथ उन्हें एक पर ध्यान में रखते हुए।
अध्ययन मैनुअल के अंतिम चरण में, यह सलाह दी जाती है कि "प्राइमर" - "युगाडायकी" के पृष्ठों पर अंतिम गेम दबाएं, यानी। यह कार्य "चिप्स", "स्क्वॉर्ट्स एंड कौवे", "इको", "स्विंग" इत्यादि गीतों में सेट किया गया है। नाम निर्धारित करने के लिए, कौन सा अंतराल मेलोडी को "पहेली" में, संगत की आवाज़ में, शब्दों के बिना, किसके बारे में एक गीत के बारे में। अन्य कार्य विकल्प हो सकते हैं, यह सब शिक्षक की कल्पना पर निर्भर करता है।
हेलेन निकोलेवना पाईज ने खिलौना संगीत वाद्ययंत्रों पर बच्चों को करने के लिए बहुत कुछ लिखा। इन संगीतकार के नाटकों, स्पष्ट रूप से आदेश द्वारा बनाए गए। रिकोजीना, "किंडरगार्टन में संगीत" के संग्रह के लिए, जिसका कंपाइलर राष्ट्रमंडल में कई वर्षों तक I. Dzerzhinsky और टी Lomoy के साथ था।
हमने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मुख्य संगीत शैलियों में रुक दिया, जिसमें संगीतकार ईएन ने अपने लेखन बनाए। Tylicaeva। संगोष्ठी में दिखाए गए पदार्थ के आधार पर, यह वांछनीय होगा कि संगीतकार की विरासत भुलाया नहीं जाएगा, क्योंकि यह निकला, दुर्भाग्यवश, अकादमिक रचनाओं के लिए संगीत को समर्पित प्रारंभिक अवधि की विरासत खो गई है।
विरासत ई.एन. बच्चों के लिए बनाया गया तिब्बरेवा, निस्संदेह रूस की सांस्कृतिक विरासत में अंकित मूल्य का प्रतिनिधित्व करता है, क्योंकि इसके निबंधों के लिए एक बड़ी प्रतिभा और उच्च व्यावसायिकता का टिकट लेता है।
बच्चों के लिए एलेना निकोलेवेना द्वारा बनाए गए हर कोई घरेलू संगीत अध्यापन में एक उज्ज्वल पृष्ठ है और अपने शोधकर्ता की प्रतीक्षा कर रहा है और प्रकाशित और व्यवस्थित करने के योग्य है।