संस्कृति के संरक्षण में एक कारक के रूप में ग्रामीण पुस्तकालय। कुगिडेल ग्रामीण पुस्तकालय लक्ष्य और रिपोर्टिंग वर्ष में पुस्तकालयों के उद्देश्य

कलयुज़्नाया जूलिया

वस्तुयह शोध ग्रामीण पुस्तकालय संख्या 9 पी है। मास्को।

अध्ययन का विषय- गांव के सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र के रूप में एक ग्रामीण पुस्तकालय।

लक्ष्यइस कार्य का: गाँव के जीवन में ग्रामीण पुस्तकालय की भूमिका का अध्ययन करना।

कार्य:

पता करें कि रूसी संघ में कितने ग्रामीण पुस्तकालय हैं और कितने लोग उनसे मिलने आते हैं;

कार्यों को परिभाषित करें और ग्रामीण पुस्तकालय की गतिविधियों की मुख्य दिशाओं की पहचान करें। मास्को इज़ोबिलनेस्की नगरपालिका जिला;

निर्धारित करें कि क्या हमारा पुस्तकालय गाँव का सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र है।

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नगर सरकार शैक्षणिक संस्थान

"माध्यमिक विद्यालय संख्या 4" के साथ। मास्को

इज़ोबिलनेस्की नगर जिला, स्टावरोपोल क्षेत्र

परियोजना

"गांव के जीवन में पुस्तकालय की भूमिका"

प्रदर्शन किया:

2 "बी" वर्ग के छात्र

कलयुज़्नाया जूलिया

सलाहकार:

पुस्तकालय प्रमुख संख्या 9

ज़िलिना ओल्गा पेत्रोव्ना

पर्यवेक्षक:

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक

क्वासोवा वेरा व्लादिमीरोवनास

वर्ष 2014

परिचय

जब मैं स्कूल गया, तो मैंने न केवल कल्पना के लिए, बल्कि वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य के लिए भी पुस्तकालय की ओर रुख करना शुरू कर दिया। मुझे इतिहास की किताबों में विशेष दिलचस्पी है।

और फिर, एक दिन, मैंने सोचा, रूस में ऐसे कितने पुस्तकालय हैं? हमारे देश में कितने लोग उनसे मिलने आते हैं और क्यों?

जब मैंने इस विषय पर माता-पिता, शिक्षकों, पुस्तकालय कार्यकर्ताओं से प्रश्न पूछना शुरू किया, तो मुझे एक शोध परियोजना मिली "गांव के जीवन में पुस्तकालय की भूमिका।"

वस्तु यह शोध ग्रामीण पुस्तकालय संख्या 9 पी है। मास्को।

अध्ययन का विषय- गांव के सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र के रूप में एक ग्रामीण पुस्तकालय।

लक्ष्य इस कार्य का: गाँव के जीवन में ग्रामीण पुस्तकालय की भूमिका का अध्ययन करना।

कार्य:

पता करें कि रूसी संघ में कितने ग्रामीण पुस्तकालय हैं और कितने लोग उनसे मिलने आते हैं;

कार्यों को परिभाषित करें और ग्रामीण पुस्तकालय की गतिविधियों की मुख्य दिशाओं की पहचान करें। मास्को इज़ोबिलनेस्की नगरपालिका जिला;

निर्धारित करें कि क्या हमारा पुस्तकालय गाँव का सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र है।

निर्धारित कार्यों को हल करने के लिए, निम्नलिखित का उपयोग किया गया थातरीके:

शोध समस्या पर साहित्य और इंटरनेट स्रोतों का अध्ययन और विश्लेषण;

ग्रामीण पुस्तकालय संख्या 9 पी के काम का अवलोकन और अध्ययन। मास्को इज़ोबिलनेस्की नगरपालिका जिला;

पुस्तकालय के कर्मचारियों का साक्षात्कार;

पाठकों का सर्वेक्षण;

ग्रामीणों का साक्षात्कार;

प्राप्त जानकारी का व्यवस्थितकरण और निष्कर्ष तैयार करना।

अनुसंधान प्रगति

सबसे पहले, इंटरनेट स्रोतों से मुझे पता चला कि रूस में 38 हजार से अधिक ग्रामीण पुस्तकालय हैं, और वे 40 मिलियन से अधिक निवासियों की सेवा करते हैं।

अध्ययन के क्रम में ग्रामीण पुस्तकालय क्रमांक 9 पी. मॉस्को इज़ोबिलनेस्की नगरपालिका जिला, मैंने पुस्तकालय के प्रमुख - ज़िलिना ओल्गा पेत्रोव्ना के साथ बात की और सीखा कि पुस्तकालय की स्थापना 1936 में हुई थी। मैंने गणना की: हमारी लाइब्रेरी 78 साल पुरानी है!

इन वर्षों में, पुस्तकालय ने 21 हजार पुस्तकों का संग्रह किया है। पुस्तकालय में पंजीकृत 1,500 पाठक विभिन्न विषयों पर किताबें उधार ले सकते हैं और पढ़ सकते हैं, जिनमें से 530 बच्चे हैं।

ओल्गा पेत्रोव्ना कृपया मुझे एक साक्षात्कार देने के लिए सहमत हो गई हैं।

(साक्षात्कार देखें)

मैंने स्कूल में पाठकों का एक सर्वेक्षण किया। मेरे स्कूल के लोग, जिनके बीच मैंने एक सर्वेक्षण किया, वास्तव में मेरी मदद करना चाहते थे और ईमानदारी से मेरी प्रश्नावली में सवालों के जवाब दिए। 32 छात्रों का साक्षात्कार लिया गया।

मैंने सड़क पर ग्रामीणों का साक्षात्कार लिया। माँ ने इसमें मेरी मदद की। जब मैंने अपने सवालों के साथ मोस्कोवस्कॉय के निवासियों से संपर्क किया, तो मुझे थोड़ा डर था कि क्या वे मेरे सवालों का जवाब देना चाहेंगे और वे इस पर कैसे प्रतिक्रिया देंगे, लेकिन यह पता चला कि हमारे गांव में मिलनसार लोग रहते हैं। 20 लोगों में से सिर्फ 2 ने मुझे मना किया।

प्रश्नावली और सर्वेक्षण के दौरान, मैंने केवल तीन प्रश्न पूछे:

आप कितनी बार गाँव के पुस्तकालय में जाते हैं?

क्या आप पुस्तकालय द्वारा आयोजित कार्यक्रमों में भाग लेते हैं?

क्या आपने या आपके मित्रों ने इन आयोजनों की तैयारी और संचालन में भाग लिया है?

हमने तालिका में 50 उत्तरदाताओं का संसाधित डेटा रखा है:

बेशक, बच्चों ने वयस्कों की तुलना में अधिक सकारात्मक उत्तर दिए। क्यों? हम में से प्रत्येक इस प्रश्न का उत्तर दे सकता है: "वयस्क पुस्तकों की तुलना में अधिक बार कंप्यूटर का उपयोग करते हैं।"

निष्कर्ष

तो, ग्रामीण पुस्तकालय संख्या 9 पी। Moskovsky Izobilnensky नगरपालिका जिले का उपयोग पारंपरिक गांव का सूचनात्मक, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र है।

नागरिकों की सेवा में, पुस्तकालय पारंपरिक (किताबें उधार देना, वाचनालय में किताबें पढ़ना) और गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करता है। पुस्तकालय नियमित रूप से साहित्यिक रीडिंग और थीम नाइट आयोजित करता है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों के लिए, ये बैठकों और युद्ध की यादों की शाम हैं। छोटे स्कूली बच्चों के लिए, छुट्टी "पाठकों के लिए समर्पण" आयोजित की जाती है। बड़े बच्चे मनोरंजक खेलों और प्रश्नोत्तरी में भाग लेते हैं। उदाहरण के लिए: "खेल एक यात्रा है - पत्र समय में यात्रा करते हैं", "स्थानीय इतिहास का घंटा", "सौजन्य पाठ।" क्रिसमस के लिए, पुस्तकालय ने पाठकों को एक नाटकीय प्रदर्शन "द लाइट ऑफ द क्रिसमस स्टार" के साथ प्रस्तुत किया। नई सूचना प्रौद्योगिकियों का भी उपयोग किया जाता है, अर्थात इंटरनेट एक्सेस वाला कंप्यूटर।

हम देखते हैं कि ग्रामीण पुस्तकालय के कार्यकर्ता युवा पीढ़ी के विकास और सामाजिक-सांस्कृतिक समर्थन की आवश्यकता वाले लोगों की परवाह करते हैं।

बिस्त्रीस्काया ग्रामीण पुस्तकालय का इतिहास।

बिस्त्रया गांव में पुस्तकालय आधी सदी से अपने तरह के पाठकों के लिए अपने दरवाजे खोल रहा है। विभिन्न उम्र, व्यवसायों, रुचियों के पाठक। पीढ़ी-दर-पीढ़ी वे विविध किताबों की दुनिया में डुबकी लगाने और आत्मा या रचनात्मकता के लिए अपनी पसंद की किताब चुनने के लिए यहां आते हैं। ग्रामीण पुस्तकालय आज गाँव की एकमात्र संस्था है जो पुस्तक का मुफ्त उपयोग प्रदान करती है, जो प्रत्येक व्यक्ति को सूचना, ज्ञान और सांस्कृतिक मूल्यों तक मुफ्त पहुँच का संवैधानिक अधिकार सुनिश्चित करती है।

हमारे देश में सोवियत सत्ता के पहले वर्षों में, सोवियत रूस का राज्य कार्यक्रम "निरक्षरता का उन्मूलन" विकसित किया गया था, जिसकी शुरुआत काउंसिल ऑफ पीपुल्स कमिसर्स के डिक्री द्वारा "RSFSR में निरक्षरता के उन्मूलन पर" रखी गई थी। 26 दिसंबर, 1919 की। उनके अनुसार, 8 से 50 वर्ष की आयु के बीच सोवियत रूस की पूरी आबादी, जो पढ़ या लिख ​​​​नहीं सकती थी, को अपनी मूल भाषा या रूसी (इच्छा पर) में पढ़ना और लिखना सीखना था। 1920 में, काउंसिल ऑफ पीपुल्स कमिसर्स ने निरक्षरता उन्मूलन (VChK शैक्षिक कार्यक्रम) के लिए अखिल रूसी असाधारण आयोग की स्थापना का एक फरमान अपनाया, जिसके संकल्प बाध्यकारी हैं। निरक्षरता के खिलाफ लड़ाई सांस्कृतिक और राजनीतिक शिक्षा के साथ है: श्रमिक क्लब, झोपड़ियाँ - वाचनालय, प्रेस, संग्रहालय।

ग्रामीण इलाकों में झोपड़ियाँ - वाचनालय - जनता की सांस्कृतिक और राजनीतिक शिक्षा का अंग बन गए। उन्होंने बिना ईंधन, मिट्टी के तेल के काम किया। उनकी देखरेख स्वयंसेवकों ने की। किसानों द्वारा उनकी हर संभव मदद की गई, जिन्होंने अपने घरों को झोपड़ियों - वाचनालय के लिए किराए पर लिया, ईंधन की निकासी के लिए स्वयंसेवी सफाई का आयोजन किया।

झोपड़ी पढ़ने का कमरा है...

वृद्ध लोगों के लिए एक लंबे समय से भुला दिया गया वाक्यांश, लेकिन युवा लोगों के लिए यह काफी आकर्षक है। और उन वर्षों में यह ग्रामीण इलाकों में राजनीतिक प्रचार और निरक्षरता के उन्मूलन (शैक्षिक कार्यक्रम) का केंद्र था।

शायद, सोवियत शासन के सभी दमनकारी उपायों में, लोगों का जबरन ज्ञानवर्धन सबसे उपयोगी और प्रभावी उपाय था। बेशक, एक नए, सोवियत जीवन शैली को बढ़ावा देने पर मुख्य जोर दिया गया था, लेकिन साथ ही, प्राथमिक निरक्षरता को समाप्त कर दिया गया था, जो पहले से ही अच्छा है।

गाँवों में झोपड़ियाँ - पढ़ने के कमरे दिखाई दिए, और उनके साथ एक नया पेशा - एक झोपड़ी। इस प्रकार 1920 और 1930 के दशक में पुस्तकालयाध्यक्षों और सांस्कृतिक कार्यकर्ताओं को एक व्यक्ति में बुलाया जाता था। उन्होंने शिक्षकों के साथ मिलकर आबादी की निरक्षरता के खिलाफ लड़ाई का नेतृत्व किया।

बिस्त्रया इज़्बा गाँव में - 1936 में कोम्सोमोल कार्यकर्ताओं की पहल पर एक वाचनालय खोला गया था। उन्होंने एक पुराने खलिहान के लिए उडर्निक सामूहिक खेत के बोर्ड से भीख माँगी और अपने दम पर इसे एक झोपड़ी - एक वाचनालय (इमारत बच नहीं पाई) में बदल दिया। शाम को मिट्टी के तेल के दीपक की रोशनी में पढ़ना, पढ़ना और लिखना सीखना, पेंसिल से ठूंठ से पत्र बनाना और फिर दूसरों को पढ़ाना था।

पीडी मिखाइलोवा के संस्मरणों से।

“युवा लोग सामूहिक कृषि कार्यालय में एकत्रित हुए, समाचार सुने, ज़ोर से समाचार पत्र पढ़ने की व्यवस्था की। मैं शिक्षा के दो वर्गों के साथ था, साक्षर माना जाता था, और चार निरक्षरों को मुझे सौंपा गया था। इसलिए उसने अपने साथी ग्रामीणों को पढ़ना-लिखना सिखाया।"

1937 में, 250 सीटों के लिए एक क्लब बनाया गया था, झोपड़ी - पढ़ने का कमरा अब क्लब में, गांव के केंद्र में था। इज़बैकम ने फेडोस्या दिमित्रिग्ना कुर्द्युमोवा का काम किया। इज़बैक ने समाचार पत्रों से संपादकीय और समाचारों की जोरदार रीडिंग की व्यवस्था की, विभिन्न घटनाओं के बारे में बात की। पुस्तक निधि, एक नियम के रूप में, बहुत मामूली थी: पूरे गांव से कई दर्जन किताबें एकत्र की गईं, लेकिन बाद में किताबें 300 रूबल के लिए खरीदी गईं। जारी करने का रिकॉर्ड नहीं रखा गया था। किताबें पैरोल पर ली गईं और वापस लौट गईं।

23 फरवरी, 1983 के अखबार "व्लास्ट ट्रूडा" ने लिखा: "बिस्त्रया गांव के सामूहिक फार्म क्लब में एक नाटक और गाना बजानेवालों का मंडल है। इनमें 23 लोग शामिल हैं। नाटक मंडली ने "क्रॉसिंग", "चेंज", "गरीबी एक वाइस नहीं है" नाटक के मंचन के लिए पहले ही तैयारी कर ली है, कोरल सर्कल मातृभूमि के बारे में एक गीत सीख रहा है और "लेइस्या गीत खुले में।" अपने खाली समय में, शाम को, सभी सामूहिक किसान क्लब में आते हैं। क्लब पुस्तकालय में, कल्पना के अलावा, वी.आई. लेनिन द्वारा कार्यों का एक संग्रह है। क्लब में जल्द ही एक साउंड फिल्म भी चल रही है। (क्लब के प्रमुख ए। कोज़िन) "

उस समय झोपड़ी - वाचनालय के काम की दिशाओं में से एक प्रचार दल की गतिविधि थी। सामूहिक कृषि कार्य के दौरान, आंदोलन दल के सदस्य खेत शिविरों में गए, दोपहर के भोजन के दौरान उन्होंने गाँव के श्रमिकों को ताजा समाचार पत्र और कथाएँ पढ़ीं। अधिक विवरण कोम्सोमोल नेता ए। गोलूबत्सोव (व्लास्ट ट्रूडा अखबार, 21 अप्रैल, 1983) के लेख में पाया जा सकता है: "सभी कोम्सोमोल सदस्यों को ब्रिगेड में व्यवस्थित किया जाता है। उनमें से प्रत्येक को पढ़ने, बातचीत करने, एक दीवार समाचार पत्र प्रकाशित करने में मदद करने का निर्देश दिया जाता है, अर्थात। सभी सामूहिक कार्य करें। जैसे ही ब्रिगेड मैदान के लिए रवाना हुई, हमने वॉल अखबार का पहला अंक प्रकाशित किया। इसमें बुवाई के लिए तत्परता की सभी कमियों का संकेत दिया गया था। अखबार ने उन्हें जल्दी ठीक करने में मदद की। दोपहर के भोजन के समय, हम नवीनतम समाचारों पर चर्चा करते हुए सामूहिक किसानों को नवीनतम समाचार पत्र पढ़ते हैं। उसी समय, हम "RSFSR के सर्वोच्च सोवियत के चुनाव पर विनियम" का अध्ययन कर रहे हैं। और जब कार्य दिवस समाप्त होता है, तो कोम्सोमोल-पाठकों ने ए। फादेव की पुस्तक "द हार" को पढ़ा। कोम्सोमोल सदस्यों की रीडिंग और बातचीत सभी सामूहिक किसानों के लिए रुचिकर है ... "

झोपड़ी, एक वाचनालय, ने भी कठोर युद्धकाल में काम किया। इज़बैक लाइब्रेरियन अक्सर ग्राम परिषद में ड्यूटी पर थे, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय से युद्ध में पुरुषों को भेजने के बारे में टेलीग्राम प्राप्त करते थे और उन्हें गांव के चारों ओर ले जाते थे। उसने बिजली के बोल्ट और युद्ध पत्रक, पत्र लिखे, लेकिन सामने। पाठकों द्वारा लाउड रीडिंग आयोजित की गई। पाठकों को नियमित रूप से सामने की घटनाओं के बारे में मूल्यवान सामग्री प्रदान की जाती थी।

सोवियत काल में बिस्त्रीस्काया ग्रामीण पुस्तकालय।

युद्ध के कठिन समय के बाद, ग्रामीणों के शांतिपूर्ण जीवन में धीरे-धीरे सुधार हुआ। इज़्बा - वाचनालय गाँव के सांस्कृतिक जीवन का एक अभिन्न और शायद सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा बनता जा रहा है। नियमित पाठकों की संख्या बढ़ रही है, पुस्तकों का भंडार बढ़ रहा है।

1950 के लिए झोपड़ी - वाचनालय के काम पर रिपोर्ट से:

"53 पाठक हैं

बुक फंड 513 प्रतियां

33 साक्षात्कार आयोजित

4 दीवार समाचार पत्र जारी किए गए

11 लड़ाकू यात्री

झोपड़ी का मुखिया - पढ़ने का कमरा पोपोव निकोले "

60 का दशक बिस्त्रया गांव के सांस्कृतिक जीवन की शुरुआत बन गया। सामूहिक खेत "उदरनिक" के बोर्ड, पार्टी संगठन ने युवा लोगों की शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया। एक नया कार्यालय भवन बनाया गया था, एक नए स्कूल भवन का निर्माण, स्कूल में एक बोर्डिंग स्कूल पूरा हुआ, एक संगीत विद्यालय खोला गया, जिसके लिए सामूहिक खेत ने संगीत वाद्ययंत्र प्राप्त किया।

ग्रामीणों ने अधिक समाचार पत्रों और पत्रिकाओं की सदस्यता ली। 250 घरों के लिए - समाचार पत्रों की 520 प्रतियां और 338 पत्रिकाएं, जो प्रति परिवार 3 से अधिक प्रतियों के बराबर थी। ग्रामीण पुस्तकालय में पाठकों की संख्या में भी वृद्धि हुई। यह पुस्तक प्रत्येक सात, प्रत्येक साक्षर नागरिक तक लाई गई। पुस्तकालय के लिए पुस्तकों की खरीद के लिए लगभग 5,000 रूबल आवंटित किए गए हैं।

5 सितंबर, 1966 को संस्कृति के मिनुसिंस्क क्षेत्रीय विभाग में बिस्त्र्यान्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय पंजीकृत किया गया था। 1966 से, ल्यूडमिला मिखाइलोवना सेमिना ने ग्रामीण पुस्तकालय के प्रमुख के रूप में काम किया।

अप्रैल 8, 1972 के अखबार इस्क्रा इलिच ने लिखा: “गाँव के सांस्कृतिक जीवन में, उनके दैनिक जीवन में बड़े परिवर्तन हुए हैं। उदाहरण के लिए, ग्रामीण पुस्तकालय को लें, जिसके प्रमुख एल.एम. सेमिना हैं। इसके कोष में 7 हजार से अधिक पुस्तकें हैं। शाम होते ही यहां पांच सौ से अधिक पाठकों की भीड़ लग जाती है। गांव क्लब कोम्सोमोल सदस्यों द्वारा शासित है। वे एक विवाद शुरू करते हैं, फिर वे एक दिलचस्प शाम बिताएंगे।"

1977 से आज तक, वेलेंटीना मिखाइलोव्ना कलिनिचेंको पुस्तकालय में काम कर रही हैं, उनका पुस्तकालय का अनुभव 33 वर्षों से अधिक है। इन सभी वर्षों में वेलेंटीना मिखाइलोव्ना पुस्तकालय के प्रमुख के रूप में काम कर रही हैं। वह एक दयालु आत्मा का आदमी है, गाँव के इतिहास का एक महान पारखी, उसका उत्साही देशभक्त, एक बहुत ही देखभाल करने वाला व्यक्ति है। वह हमेशा पाठक को उस पुस्तक को खोजने में मदद करती है जिसमें वह रुचि रखता है। वह हमेशा एक मुस्कान के साथ करता है, कृपया:

“लाइब्रेरी मेरा दूसरा घर है। घर पर, मैं अपने पाठकों के बारे में, अपने पुस्तकालय के बारे में लगातार सोचता और चिंता करता हूं। हमारे परिचित के वर्षों में पाठक मुझे प्रिय हो गए हैं। बच्चे आते हैं, बड़े होते हैं, फिर शादी करते हैं, शादी करते हैं, माता-पिता बनते हैं। वे अपने बच्चों और पोते-पोतियों को पुस्तकालय में लाते हैं। तो यह पता चला कि मैं अपने गांव के जीवन की सभी घटनाओं से अवगत हूं। वे पुस्तकालय में एक किताब के लिए आते हैं, और कुछ बस अपनी समस्याओं के साथ: एक को आश्वस्त होने की जरूरत है, दूसरे को कुछ सलाह दी जानी चाहिए, और अगले को केवल सुनी जानी चाहिए। लेकिन फिर भी, इन सबका ताज वह किताब होगी जो पाठक को मेरे हाथों से मिलेगी।"

पुस्तकालय आज। पाठक और नींव।

आज हमारे पुस्तकालय का उपयोग 468 लोग करते हैं - युवा प्रीस्कूलर से लेकर बुजुर्ग तक। अधिकांश पाठक पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र (180 लोग) के बच्चे हैं। पाठकों (140 लोग) के बीच गैर-कामकाजी आबादी का हिस्सा अधिक है। पुस्तकालय के प्रमुख, वेलेंटीना मिखाइलोव्ना, यह सुनिश्चित करने की कोशिश करते हैं कि सभी को अलमारियों पर उनकी रुचियों का पता चलता है और आवश्यक पुस्तक या जानकारी के साथ घर जाते हैं।

अब ग्रामीण पुस्तकालय के कोष में लगभग 5 हजार विभिन्न पुस्तकें हैं, जिन्हें देशी लोग और आगंतुक दोनों पढ़ते हैं। पाठकों की टुकड़ी विविध है: शिक्षक, शिक्षक, कार्यकर्ता, स्कूली बच्चे, गृहिणियां, आदि। लेकिन पुस्तकालय के अस्तित्व के सभी वर्षों में, पुस्तकों और पाठकों की सबसे बड़ी संख्या 1970 - 80 के दशक में थी।

इतिवृत्त

हाल ही में, क्षेत्रीय बजट, प्रायोजन निधि से वित्त पोषण के माध्यम से कल्पना की नई प्राप्तियों में वृद्धि की प्रवृत्ति रही है, और पाठक समायोजित कर रहे हैं - वे अपने संग्रह से किताबें उपहार के रूप में लाते हैं। कार्रवाई "लाइब्रेरी को एक किताब दें" ने भाग लिया: उद्यमी ज़दानोविच एस.ए. (250 किताबें), नौमोव यू.एम (100 किताबें), स्कूल के कर्मचारी चेर्नशेवा आई.एन., कुज़नेत्सोवा जी.एन., शिरेंको एम.वी., वोल्कोवा एन.डी. अन्य। पुस्तकालयाध्यक्ष, अपने पाठकों की रुचियों और रुचियों को जानते हुए, जब भी संभव हो केंद्रीय पुस्तकालय का दौरा करता है, पुस्तकों के पैक्स एकत्र करता है और उन्हें उनके पैतृक गाँव ले जाता है, अपने पाठकों को वंचित महसूस करने से रोकने की कोशिश करता है।

दुर्भाग्य से, पुस्तकालय द्वारा सब्सक्राइब किए गए पत्रिकाओं की संख्या घट रही है।

विभिन्न वर्षों में समाचार पत्रों और पत्रिकाओं के नामों की तुलनात्मक तालिका।

तालिका से पता चलता है कि पुस्तकालय द्वारा प्राप्त समाचार पत्रों और पत्रिकाओं की संख्या 20 वर्षों में तीन गुना कम हो गई है। समय-समय पर ग्रामीण पुस्तकालयों के अधिग्रहण के विश्लेषण से पता चला है कि ग्रामीण पुस्तकालय एक केंद्रीय, एक क्षेत्रीय और दो स्थानीय समाचार पत्रों की सदस्यता लेते हैं। पत्रिकाओं में से केवल बच्चों के लिए, जो पाठक की मांग को पूरा नहीं करता है।

ग्रामीण पुस्तकालय के कार्य क्षेत्र।

ग्रामीण पुस्तकालयों की गतिविधियों के अध्ययन से पता चलता है कि उनके काम के निम्नलिखित क्षेत्र आज सबसे व्यापक और मांग में हैं:

पाठकों के बीच सूचना संस्कृति का निर्माण और उन्हें पढ़ने के लिए आकर्षित करना;

स्थानीय इतिहास का काम।

पाठकों के बीच एक सूचना संस्कृति बनाना और उन्हें पढ़ने के लिए आकर्षित करना किसी भी पुस्तकालय के मुख्य कार्यों में से एक है। इस काम में वरिष्ठ और प्रारंभिक किंडरगार्टन समूहों के बच्चे भाग लेते हैं, और प्रथम श्रेणी के छात्र पुस्तकालय पाठों में भाग लेते हैं।

बिस्त्र्यान्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय पाठकों की विभिन्न श्रेणियों के लिए आकर्षक होने की कोशिश करता है और बच्चों, युवाओं और बुजुर्गों की जरूरतों को पूरा करता है। पुस्तकालय को निवासियों को रोज़मर्रा, रोज़मर्रा की समस्याओं को हल करने, बच्चों और परिवार सहित अवकाश गतिविधियों को व्यवस्थित करने, शैक्षिक गतिविधियों में संलग्न होने, आबादी के सामाजिक रूप से असुरक्षित क्षेत्रों के साथ काम करने में दैनिक सहायता प्रदान करनी है।

ग्रामीण पुस्तकालय का एक अन्य क्षेत्र - उनकी बस्ती के इतिहास का अध्ययन - लगभग हर ग्रामीण पुस्तकालय द्वारा संचालित किया जाता है। यह ग्रामीण पुस्तकालय है जो सांस्कृतिक परंपराओं का संग्राहक, संरक्षक और संवाहक बनता है। अपने दैनिक कार्यों में, वह कई समस्याओं को हल करती है: समय और स्थान में सांस्कृतिक परंपराओं को संरक्षित और स्थानांतरित करती है, पीढ़ियों की स्मृति प्रदान करती है; युवा लोगों के नैतिक दृष्टिकोण बनाता है, समाज में एक विशेष सांस्कृतिक, शैक्षिक और बौद्धिक वातावरण बनाता है।

बिस्त्र्यान्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय अपनी छोटी मातृभूमि के अध्ययन पर बहुत गंभीर कार्य कर रहा है। लोग खुद को गांव का असली मालिक महसूस करना चाहते हैं, अपने इतिहास को जानना चाहते हैं, राष्ट्रीय-सौंदर्य, प्राकृतिक-भौगोलिक, सांस्कृतिक-ऐतिहासिक, भाषाई परंपराओं आदि को संरक्षित करना चाहते हैं।

पुस्तकालय में दस्तावेज़, तस्वीरें, डायरी, पत्र, साथी देशवासियों के संस्मरण, वीडियो, गाँव के रचनात्मक व्यक्तित्वों के बारे में जानकारी का एक बैंक था: कवि, कलाकार, लोक शिल्पकार।

स्थानीय इतिहास के क्षेत्र में शैक्षिक गतिविधि विभिन्न रूपों में अभिव्यक्ति पाती है: एक क्लब का निर्माण, पुस्तकालय में स्थानीय इतिहास कोनों का संगठन, स्थानीय इतिहास की किताबों की चर्चा, लेखकों के साथ बैठकों की शाम, स्थानीय इतिहास, दिलचस्प लोग, साथी देशवासी जो जीवन में कुछ ऊंचाइयों पर पहुंच गए हैं, साथ ही क्विज़, प्रतियोगिताएं क्षेत्र के सर्वश्रेष्ठ पारखी, खेल - यात्रा, स्थानीय इतिहास पढ़ना, गाँव की छुट्टियां आदि आयोजित करना।

Rodnaya Zemlya क्लब का आयोजन 1990 में गाँव के पुस्तकालय में किया गया था। क्लब का मुखिया ग्रामीण पुस्तकालय का प्रमुख है, जो गाँव के इतिहास का एक महान पारखी, वेलेंटीना मिखाइलोव्ना कलिनिचेंको है। वह इस दिलचस्प काम के लिए बहुत समय और प्रयास करती है।

क्लब के अस्तित्व के वर्षों में, बड़ी मात्रा में सामग्री एकत्र की गई है, वेलेंटीना मिखाइलोवना ने संग्रह में कई घंटे बिताए, ऐतिहासिक दस्तावेजों का अध्ययन किया, प्रदर्शनियों की व्यवस्था की।

स्कूल के छात्र वेलेंटीना मिखाइलोव्ना के स्थायी सहायक हैं। लोगों ने क्लब के चार्टर वेलेंटीना मिखाइलोव्ना के साथ काम किया, लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित किया। प्रचार-प्रसार का काफी काम किया जा रहा है। क्लब के सदस्यों ने बातचीत तैयार की और आयोजित की: "गाँव बिस्त्रया का इतिहास", "गाँव के पहले निवासी - बसने वाले - पुराने विश्वासियों", "पुराने विश्वासियों के जीवन के तरीके और तरीके", "हमारे ऐतिहासिक और यादगार स्थान" गाँव।"स्थानीय इतिहास क्लब ने गांव के क्लब की सालगिरह, गांव बिस्त्राया की सालगिरह को समर्पित अद्भुत छुट्टियां आयोजित कीं। वी.एम. कलिनिचेंको लगातार स्कूल में स्थानीय इतिहास के पाठों का संचालन करते हैं, बच्चों में उन लोगों के लिए प्यार और सम्मान को बढ़ावा देते हैं जिनके बगल में वे रहते हैं, साथ ही साथ उनके आत्मसम्मान को बढ़ावा देते हैं, जैसा कि व्लास्ट ट्रूडा अखबार ने बार-बार लिखा है। 2005 में, स्थानीय इतिहास क्लब "रोडनाया ज़ेमल्या" ने राज्य अनुदान कार्यक्रम "विकास के लिए सामाजिक साझेदारी" में भाग लिया, "द टेल ऑफ़ द बिस्ट्रीन्सकाया भूमि" परियोजना के साथ। इस प्रतियोगिता के परिणामस्वरूप, क्लब को एक प्राप्त हुआ क्षेत्रीय सामाजिक अनुदान और 25 हजार रूबल के लिए परिषद का प्रमाण पत्र। जिसने एक कैमकॉर्डर, टीवी, वीडियो प्लेयर और डिजिटल कैमरा खरीदा।

गांव में, पुस्तकालय संस्कृति, शिक्षा, सूचना के सार्वजनिक रूप से सुलभ केंद्र के रूप में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, हालांकि हम संस्था के लिए आधुनिकीकरण और वित्त पोषण बढ़ाने की आवश्यकता से जुड़ी बहुत सारी समस्याएं देखते हैं।

वेलेंटीना मिखाइलोव्ना कलिनिचेंको

बिस्त्रांस्काया सेटलमेंट लाइब्रेरी के प्रमुख

सातवींस्कूली बच्चों का जिला वैज्ञानिक एवं व्यावहारिक सम्मेलन

यशकिंस्की नगरपालिका जिला

"युवा शोधकर्ताओं की खोज"

अनुभाग: प्राथमिक कक्षाएं

"गांव के जीवन में पुस्तकालय की भूमिका"

दूसरी कक्षा का छात्र

MBOU "क्रास्नोसेल्स्काया OOsh",

08.05.2007 जन्म का वर्ष

अनुसूचित जनजाति। मीरा, 2-2; दूरभाष. 89235083655

पर्यवेक्षक:

बारिनोवा पोलीना व्लादिमीरोव्ना,

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक

MBOU "क्रास्नोसेल्स्काया OOsh"

पता: 652040, क्रास्नोसेल्का गांव,

अनुसूचित जनजाति। हार्वेस्ट, 5, दूरभाष। 89617339437

यशकिनो 2016

विषय

परिचय …………………………………………………………… 3

मुख्य हिस्सा

अध्याय 1। ऐतिहासिक पृष्ठभूमि ………………………………… .5

अध्याय दो। क्रास्नोसेल्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय के काम का अध्ययन ... ... 6

अध्याय 3। क्रास्नोसेल्का गांव के जीवन में पुस्तकालय की भूमिका ……………… ... 7

निष्कर्ष ……………………………………………………………… 9

सन्दर्भ ……………………………………………………… ..10

परिशिष्ट ……………………………………………………………… ..11

परिचय

इंटरनेट और प्रगति के युग में

मेरे दोस्त, कृपया मत भूलना
कि तनाव के बजाय एक पुस्तकालय

उसके पास अधिक बार जाएँ!

और कौन शहर से दूर है

गांव में रहता है और रहेगा।

आप उस ज्ञान को पुस्तकालय में जानते हैं

आप अलग-अलग प्राप्त कर सकते हैं!

नमस्ते, मेरा नाम अमीना है। मैं यशकिंस्की जिले के क्रास्नोसेल्का के छोटे से गाँव में रहता हूँ। 2015 में, हमारे गांव ने अपनी 355वीं वर्षगांठ मनाई। गांव की अनुमानित संख्या 850 लोग हैं। हमारे गाँव में एक पुस्तकालय है, जहाँ गाँव के सभी निवासी जा सकते हैं। मुझे वास्तव में पढ़ना पसंद है, इसलिए मैं 5 साल की उम्र से पुस्तकालय जा रहा हूं।मेरी पसंदीदा रचनाएँ "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" (ए.एस. पुश्किन), "द एडवेंचर्स ऑफ़ बुराटिनो" (ए.एन. टॉल्स्टॉय) हैं।मुझे वास्तव में फूलों के बारे में विश्वकोश और किताबें पढ़ना पसंद है, उदाहरण के लिए: "पौधों का जीवन"।

अब मैं स्कूल में हूँ, दूसरी कक्षा में। मैं अधिक से अधिक बार पुस्तकालय जाना शुरू कर दिया, क्योंकि हमारे शिक्षक पोलीना व्लादिमीरोव्ना हमसे खोज और रचनात्मक कार्य पूछते हैं। तथामैं खुशी-खुशी हमारे पुस्तकालय का दौरा करता हूं, क्योंकि मुझे पता है कि वहां मुझे उपयोगी और आवश्यक जानकारी मिलेगी।

और फिर, एक दिन, मेरे मन में यह ख्याल आया कि यशकिंस्की जिले में कितने ग्रामीण पुस्तकालय हैं। कितने निवासी उनसे मिलने आते हैं और क्यों? और गाँव का पुस्तकालय गाँव के जीवन में क्या भूमिका निभाता है?

जब मैंने इस विषय पर अपने माता-पिता, शिक्षक, पुस्तकालय के कर्मचारियों से प्रश्न पूछना शुरू किया, तो हमें एक शोध कार्य मिला: "मेरे गाँव के जीवन में पुस्तकालय की भूमिका।"

वस्तु यह शोध क्रास्नोसेल्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय है।

अध्ययन का विषय - गांव के सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र के रूप में एक ग्रामीण पुस्तकालय।

लक्ष्य इस कार्य का: गाँव के जीवन में ग्रामीण पुस्तकालय की भूमिका का अध्ययन करना।

अनुसंधान के उद्देश्य :

पता करें कि याशकिंस्की जिले में कितने ग्रामीण पुस्तकालय काम कर रहे हैं, और कितने लोग उनसे मिलने आते हैं;

हे कार्यों को परिभाषित करने और यशकिंस्की जिले के क्रास्नोसेल्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय की गतिविधि की मुख्य दिशाओं की पहचान करने के लिए;

समझें कि क्या पुस्तकालय गांव के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं;

4) पता लगाएँ कि क्या हमारा पुस्तकालय गाँव का सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र है।

निर्धारित कार्यों को हल करने के लिए, निम्नलिखित का उपयोग किया गया थातरीके:

शोध समस्या पर साहित्य और इंटरनेट स्रोतों का अध्ययन, विश्लेषण;

यशकिंस्की नगरपालिका जिले के क्रास्नोसेल्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय के काम का अवलोकन और अध्ययन;

याशकिंस्की जिले के पुस्तकालयों के प्रमुखों के साथ सहयोग,साक्षात्कार पुस्तकालयाध्यक्षों;

पाठकों का सर्वेक्षण;

ग्रामीणों का साक्षात्कार;

प्राप्त जानकारी का व्यवस्थितकरण और निष्कर्ष तैयार करना।

अध्याय 1. ऐतिहासिक पृष्ठभूमि

सबसे बड़ा खजाना एक अच्छा पुस्तकालय है।

वी. बेलिंस्की

पहले शब्द था। लेकिन इसने अपनी वास्तविक शक्ति केवल पुस्तक के प्रकट होने के साथ ही प्राप्त की।

पुस्तक ने हमारी सभ्यता के विकास में एक मौलिक भूमिका निभाई है और निभा रही है। सदियों से संचित विशाल पुस्तकालय मानव जाति की एक विश्वसनीय स्मृति है, जहाँ इसकी उपलब्धियों और सपनों, अंतर्दृष्टि और भ्रमों को कैद किया जाता है। पुस्तकालय पत्थर और धातु, मिट्टी की गोलियों और लकड़ी के तख्तों पर बनाया गया थाकागज - सामग्री और निर्माण का तरीका बदल गया, लेकिन इसका उद्देश्य अपरिवर्तित रहा:ज्ञान, अनुभव, कलात्मक मूल्यों को संरक्षित और स्थानांतरित करने के लिए कार्य करें।

पुस्तकालय (ग्रीक बाइबिल से - एक किताब और थेके - एक भंडार, कंटेनर, बॉक्स। एक पुस्तकालय एक संस्था है जो संग्रह, भंडारण, सार्वजनिक उपयोग का आयोजन करती है. उन्होंने अपना विकास 15वीं शताब्दी में छपाई के आविष्कार के बाद शुरू किया।

पुस्तकालयों के बारे में प्रसिद्ध लोगों के विभिन्न मत और कथन हैं। उन्हें जानने के लिए हमने इंटरनेट का रुख किया। यह पता चला है कि इस तरह के बहुत सारे बयान हैं। वे सभी बहुत ही रोचक और शिक्षाप्रद हैं। (परिशिष्ट 1) हमें यह कथन विशेष रूप से बहुत अच्छा लगागॉटफ्राइड विल्हेम लिबनिज़ी:

"पुस्तकालय - ये मानव आत्मा के सभी धन के भंडार हैं।"वास्तव में,पुस्तक को हमेशा ज्ञान और ज्ञान का स्रोत माना गया है।यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि प्रसिद्ध लोग पुस्तकालय को एक पवित्र स्थान मानते हैं।

इंटरनेट पर हमपता चला कि रूस में 100 हजार से अधिक ग्रामीण पुस्तकालय हैं, उनमें सेलगभग 67 हजार स्कूली छात्र।लेकिन पुस्तकालय 40 मिलियन से अधिक निवासियों की सेवा करते हैं।

यदि हम अपने याशकिंस्की जिले पर विचार करें, तो इसमें 11 ग्रामीण बस्तियां शामिल हैं, जिनमें 53 बस्तियां शामिल हैं, जिनमें से केवल 25 बस्तियों में पुस्तकालय हैं। यशकिंस्की जिले में कुल मिलाकर 15,224 लोग पुस्तकालयों का दौरा करते हैं, यदि इसे प्रतिशत में अनुवादित किया जाए, तो पुस्तकालयों में जाने वाली जनसंख्या का प्रतिशत 52% है। हमारे क्षेत्र में कुल 29 हजार लोग रहते हैं। यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि आधी आबादी को पुस्तकालय जाने में कोई दिलचस्पी नहीं है।

अध्याय 2. क्रास्नोसेल्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय के काम का अध्ययन

काम का अध्ययन करने के दौरान, हमने पुस्तकालय के प्रमुख वेलेंटीना इवानोव्ना खोखरीकोवा से बात की। वेलेंटीना इवानोव्ना 22 साल से पुस्तकालय में काम कर रही हैं। हमने उनसे सीखा कि गांव 1660 में बनाया गया था, लेकिन पुस्तकालय का गठन 1 नवंबर, 1922 को हुआ था, यानी यह पता चला है कि पुस्तकालय 94 वर्षों से कार्य कर रहा है।

इन वर्षों में, पुस्तकालय ने 7,500 हजार किताबें एकत्र की हैं, पुस्तकालय में दर्ज 511 पाठक विभिन्न विषयों पर किताबें ले और पढ़ सकते हैं, और उनमें से 119 बच्चे हैं।वेलेंटीना इवानोव्ना ने हमें यशकिंस्की जिले के क्रास्नोसेल्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय के कार्यों और मुख्य गतिविधियों से परिचित कराया:

जनसंख्या के बीच पुस्तकों और पठन को बढ़ावा देना और पाठकों के स्तर में वृद्धि करना।

साहित्य को बढ़ावा देना।

अपनी छोटी मातृभूमि के इतिहास में रुचि रखने वाले पाठकों के बीच स्थानीय इतिहास ज्ञान और शिक्षा का प्रसार।

आसपास की दुनिया के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।

एक स्वस्थ जीवन शैली में रुचि पैदा करना।

प्रमुख प्रदर्शन मानकों को पूरा करना और पुस्तकालय में नए पाठकों को आकर्षित करना।

हमने पिछले 6 वर्षों में पुस्तकालय के काम में पाठकों की रुचि का विश्लेषण करने का फैसला किया है, क्या यह बढ़ा या घटा है? ऐसा करने के लिए, हमने 2010 से 2015 तक पुस्तकालय की यात्राओं का डेटा सीखा। हमने इन आंकड़ों को तालिका में दर्ज किया है। (परिशिष्ट 2) इस तालिका के आधार पर एक आरेख बनाया गया था। (परिशिष्ट 3) तालिका और आरेख से पता चलता है कि सबसे कम पाठक रुचि 2015 में थी, क्योंकि 507 पाठकों ने पुस्तकालय का दौरा किया था। लेकिन 2010 से 2014 तक, उपस्थिति का स्तर नहीं बदला है। यदि हम बच्चों और वयस्कों के अनुपात पर विचार करें, तो हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि अधिकांशतः वयस्क पुस्तकालय में आते हैं।

हमारे पुस्तकालय में पुस्तकों को विषयगत वर्गों के अनुसार व्यवस्थित किया गया है। उदाहरण के लिए: "परी कथाएँ", "रूसी साहित्य", "विदेशी साहित्य", "तकनीक", "गणित", आदि। पुस्तक के वर्गों को वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया गया है: ए से जेड तक।दुनिया में बड़ी संख्या में पत्रिकाएँ (वयस्कों और बच्चों के लिए समाचार पत्र और पत्रिकाएँ) प्रकाशित होती हैं। हमारे पुस्तकालय में बच्चे पत्रिकाएँ पढ़ सकते हैं जैसे:"जियोलेनोक", "तोशका", "फिजेट"। और वयस्क, उदाहरण के लिए: "महिलाओं के लिए सब कुछ", "पहिया के पीछे", "जादूगर"। पत्रिकाओं के अलावा, समाचार पत्र संस्करण हैं: "यशकिंस्की वेस्टनिक" और "यशकिनो"।

हमारे लिए पुस्तकालय में जाना दिलचस्प है, क्योंकि वहां एक विशेष "किताबी" माहौल है। आप पुस्तकालय में दिलचस्प किताबें पढ़ सकते हैं। किसी भी विषय पर कई शैक्षिक पुस्तकें खोजें।

अध्याय 3. "क्रास्नोसेल्का गांव के जीवन में पुस्तकालय की भूमिका"

कार्य का उत्तर देने के लिए: "पुस्तकालय हमारे गांव के जीवन में क्या भूमिका निभाता है?" अलेक्जेंडर निकोलाइविच कृपया हमें एक साक्षात्कार (वीडियो) देने के लिए सहमत हुए। हम आपको इस साक्षात्कार की समीक्षा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। स्क्रीन पर ध्यान दें। साक्षात्कार सुनने के बाद, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं:

हमारे काम के दौरान, अधिक विस्तृत जानकारी प्राप्त करने के लिए, हमने क्रास्नोसेल्स्काया मूल विद्यालय और गांव के निवासियों के आधार पर पाठकों के बीच एक सर्वेक्षण किया।

प्रश्नावली और सर्वेक्षण के दौरान, हमने केवल चार प्रश्न पूछे:

क्या आप हमारे पुस्तकालय में जाते हैं?

आप कितनी बार किताबें पढ़ते हैं?

क्या आपने या आपके मित्रों ने इन आयोजनों की तैयारी और संचालन में भाग लिया है?

क्या आप पुस्तकालय द्वारा आयोजित कार्यक्रमों में भाग लेते हैं?

हमारे स्कूल के लोग, जिनके बीच हमने एक सर्वेक्षण किया, वास्तव में हमारी मदद करना चाहते थे और ईमानदारी से हमारे प्रश्नावली में सवालों के जवाब दिए। 79 छात्रों का साक्षात्कार लिया गया।

हमने क्लास टीचर पोलीना व्लादिमीरोव्ना बारिनोवा के साथ मिलकर सड़क पर ग्रामीणों का सर्वेक्षण किया। जब हमने अपने सवालों के साथ ग्रामीणों से संपर्क किया, तो हम थोड़े असहज थे कि क्या वे हमारे सवालों का जवाब देना चाहेंगे और वे इस पर कैसे प्रतिक्रिया देंगे, लेकिन पता चला कि हमारे गाँव में मिलनसार लोग रहते हैं। कुल 90 लोगों से पूछताछ की गई। सभी ने हमारे सवालों के जवाब दिलचस्पी के साथ दिए।

हमने 169 उत्तरदाताओं के संसाधित डेटा को तालिका में दर्ज किया। (परिशिष्ट 4) तालिका दर्शाती है किउम्र की परवाह किए बिना, ग्रामीण इलाकों में पुस्तकालय विभिन्न घटनाओं का एक सांस्कृतिक केंद्र है, बेशक, सर्वेक्षण की गई आबादी के केवल 41% लोगों के लिए किताबें पढ़ना दिलचस्प है, जबकि बाकी इंटरनेट और टेलीविजन पसंद करते हैं।

लेकिन आप ग्रामीणों को पुस्तकालय में अधिक बार आने के लिए कैसे प्रेरित कर सकते हैं? इसके लिए हमने मानव जीवन में पुस्तक के महत्व और आवश्यकता की जानकारी वाली पुस्तिकाएं बनाने का निर्णय लिया।साथ ही, इन पुस्तिकाओं में पुस्तकालय में होने वाली गतिविधियों की योजना भी शामिल है। इन आयोजनों में गांव के सभी निवासी शामिल हो सकते हैं।

निष्कर्ष

इस कार्य से निष्कर्ष निकाला जा सकता है:

याशकिंस्की जिले में 53 बस्तियां शामिल हैं, जिनमें से केवल 25 में पुस्तकालय हैं। कुल मिलाकर, 52% यशकिंस्की जिले में पुस्तकालयों का दौरा करते हैं। रहने वाले।

क्रास्नोसेल्का गांव में पुस्तकालय का दौरा सभी निवासियों के 60% द्वारा किया जाता है।

पढ़ने में रुचि बढ़ाने के लिए, हमने ऐसी पुस्तिकाएँ विकसित की हैं जो पढ़ने के लाभों के 10 कारणों के बारे में बताती हैं, साथ ही निकट भविष्य के लिए पुस्तकालय में गतिविधियों की योजना भी बनाती हैं। हमें लगता है कि इन कार्यों से हम ग्रामीणों का हित कर सकेंगे।

प्रश्नावली और सर्वेक्षण के परिणामों से पता चला है कि यशकिंस्की नगरपालिका जिले का क्रास्नोसेल्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय गांव का सूचनात्मक, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र है। बच्चों और वयस्कों के पढ़ने के लिए पुस्तकालय की आवश्यकता है। पुस्तकालय न केवल पुस्तकों का भंडार है, बल्कि मनोरंजन और साथी ग्रामीणों की बैठकों का भी स्थान है।

हमारे पुस्तकालय मेंउपयोग किया जाता हैसूचना प्रौद्योगिकी जैसे इंटरनेट एक्सेस वाला कंप्यूटर और प्रोजेक्टर।

पुस्तकालय बहुत ही रोचक और सूचनात्मक छुट्टियों की मेजबानी करता है, जिसमें न केवल बच्चे, बल्कि वयस्क भी शामिल होते हैं।

हम देखते हैं कि ग्रामीण पुस्तकालय के कार्यकर्तायुवा पीढ़ी और सामाजिक-सांस्कृतिक समर्थन की आवश्यकता वाले लोगों के विकास का ख्याल रखना। हमारे शोध कार्य ने हमें रुचि के मुख्य प्रश्न का उत्तर दिया: "क्या"क्या पुस्तकालय गाँव के जीवन में एक भूमिका निभाता है?उत्तर सरल है: पुस्तकालय गाँव के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, यह एक बच्चे और एक वयस्क दोनों के व्यक्तित्व के विकास के लिए आवश्यक है।

ग्रन्थसूची

लाइब्रेरी आइटम [साइट]यूआरएल: http://biblioshtuchki.jimdo.com/quotes--book-library-culture/(पहुंच की तिथि: 25.11.2015)

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आर समाज के जीवन में पुस्तकालयों की भूमिका और स्थान[स्थल] उर:

1990 के दशक में सबसे मूर्त। पूर्व राज्य जन की गतिविधियों में परिवर्तन थे, और अब - नगरपालिका सार्वजनिक पुस्तकालय। पुस्तकालय अपने क्षेत्र और इसके निवासियों के हितों पर अपना ध्यान केंद्रित करते हैं, अपनी विशिष्ट आवश्यकताओं को अधिकतम करने का प्रयास करते हैं, स्थानीय प्रशासन के साथ संपर्क स्थापित करते हैं, जो नगरपालिका स्तर पर उनकी स्थिति को बढ़ाने में योगदान देता है।

आज, सबसे विशिष्ट प्रवृत्ति छोटे पुस्तकालयों को बंद करने या उन्हें बड़े पुस्तकालयों में विलय करने की है। 1970-1980 सार्वजनिक पुस्तकालय एक क्षेत्रीय (स्थानीय) आधार पर केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली (सीएलएस) में एकजुट थे, जो आज तक जीवित हैं। वे रूसी शहरों में नगरपालिका सार्वजनिक पुस्तकालय प्रणाली के रूप में सबसे सफलतापूर्वक कार्य करते हैं। इन प्रणालियों का नेतृत्व शहर के सार्वजनिक पुस्तकालयों द्वारा किया जाता है, जो नगरपालिका की संपत्ति हैं, उनके संबंध में कार्यप्रणाली और समन्वय कार्य करते हैं। रूस में, निवास स्थान के करीब शाखाओं के साथ नगरपालिका पुस्तकालय नेटवर्क की एक प्रणाली संरक्षित है।

सीएलएस शाखाओं की प्रोफाइलिंग विभिन्न मानदंडों के अनुसार की जाती है। कुछ मामलों में, वे इस या उस प्रकार की जानकारी प्राप्त करने के लिए क्षेत्र के एक निश्चित हिस्से की जरूरतों को दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए, एक व्यावसायिक पुस्तकालय। अन्य मामलों में, पुस्तकालय विशिष्ट उपयोगकर्ता समूहों पर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे कि युवा केंद्र। विशेष रूप से नोट परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालयों की ओर है।

आज रूस में उनतीस हजार से अधिक ग्रामीण पुस्तकालय (सभी नगरपालिका का 70%) हैं, जिनका उपयोग देश के सभी पुस्तकालयों के पाठकों की कुल संख्या के 34.8% द्वारा किया जाता है।

वास्तव में, आज पुस्तकालय ही संस्कृति और ग्रामीण लोगों के लिए उपलब्ध सूचना का एकमात्र मुक्त स्रोत है।

कई साल पहले की तरह, सार्वजनिक रूप से उपलब्ध, और अब नगरपालिका पुस्तकालय अपने विशिष्ट साधनों के साथ उस सामाजिक वातावरण के निर्माण और विकास में मदद करते हैं जिसके भीतर वे रहते हैं (और स्थानीय शिक्षा प्राधिकरण, और स्थानीय समुदाय, और प्राधिकरण, और उत्पादन, आदि)।

ग्रामीण पुस्तकालय आज क्षेत्र, क्षेत्र, देश, अंत में, दुनिया के पुस्तकालयों की प्रणाली के साथ एक कड़ी है, स्थानीय निवासियों को सूचना और मनोवैज्ञानिक अलगाव को दूर करने में मदद करता है।

ग्रामीण पुस्तकालय के काम की मुख्य दिशाएँ, साथ ही सूचना प्रदान करने के रूप और सेवाओं की श्रेणी उपयोगकर्ताओं के प्राथमिकता समूहों, उनकी सूचना आवश्यकताओं, साथ ही स्थानीय सरकारों की आवश्यकताओं द्वारा निर्धारित की जाती हैं। आज सबसे आम और मांग में काम के ऐसे क्षेत्र हैं:

छात्र युवा सहायता;

आबादी की कानूनी जानकारी;

स्थानीय इतिहास।

ग्रामीण इलाकों में पुस्तकालय के सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्य हैं:

ग्रामीण इलाकों में पुस्तकालय की भूमिका को समाज की सबसे महत्वपूर्ण सांस्कृतिक, आध्यात्मिक और सामाजिक संस्था के रूप में समझना, जो बहुमूल्य जानकारी प्रदान करती है। पुस्तकालय

अपने दावों की घोषणा करना आवश्यक है - गाँव का मुख्य केंद्र होने के लिए और कार्यों के साथ अपने दावों का समर्थन करना। दावों का स्तर जितना अधिक होगा, सफलता की संभावना उतनी ही अधिक होगी। पुस्तकालय की दीवारों के भीतर प्रत्येक घटना को पुस्तकालय की छवि पर काम करना चाहिए और सफलता की संभावना को बढ़ाना चाहिए, अधिकारियों और प्रायोजकों से अतिरिक्त धन प्राप्त करना।

· प्रायोजकों के साथ व्यवस्थित कार्य। प्रायोजकों के साथ काम करने के लिए एक विस्तृत कार्यक्रम विकसित करें।

पुस्तकालय की मदद करने वालों को तहे दिल से धन्यवाद। विभिन्न तरीकों से अपनी धन्यवाद प्रणाली की योजना बनाएं, जैसे: एक धन्यवाद पत्र; विज्ञापन दान; एक प्रदर्शनी, विभाग को प्रायोजक के नाम का असाइनमेंट; अखबार में प्रायोजक की तस्वीर और भी बहुत कुछ।

· जनता और स्थानीय अधिकारियों के साथ निकट संचार का एक कार्यक्रम विकसित करना। इस कार्यक्रम का सबसे महत्वपूर्ण तत्व लोगों के समूह, एक विशिष्ट संगठन, आदि के लिए प्रस्तावित कार्यक्रम के विशिष्ट लाभों को सही ठहराने में आधिकारिक समर्थन होना चाहिए।

अपर्याप्त बजटीय धन पुस्तकालय को अतिरिक्त-बजटीय निधियों को आकर्षित करने का कार्य निर्धारित करता है, जिसका मुख्य स्रोत भुगतान की गई सेवाएं (सेवाएं) हैं। सशुल्क सेवा की शुरूआत का आधार रूसी संघ का वर्तमान कानून है, साथ ही:

पुस्तकालय चार्टर और विनियम;

उपयोग की शर्तें;

पुस्तकालय की मुख्य गतिविधि से संबंधित सूचना सेवाओं पर विनियम, संस्थापकों के साथ समझौता और अनुमोदित मूल्य सूची। सशुल्क सेवाओं से प्राप्त धन का उपयोग पुस्तकालय के लिए नई पुस्तकें खरीदने के लिए किया जाता है।

पुस्तकालय एक जोड़ने वाली कड़ी के रूप में कार्य करता है जो सूचना, सांस्कृतिक और शैक्षिक क्षेत्रों के कार्यों और कार्यों को जोड़ता है। और इससे पुस्तकालय और ग्रंथ सूची संबंधी गतिविधियों की विशिष्टता और जटिलता का पता चलता है।

बाह्य रूप से, अर्थात् जिस परिप्रेक्ष्य में पुस्तकालय का कार्य खुला और चुभती आँखों के लिए समझ में आता है, उसके मिशन और सामाजिक भूमिका को गाँव के समुदाय द्वारा पूरी तरह से स्वीकार नहीं किया जाता है। एक नियम के रूप में, पाठकों को एहसास नहीं होता है, और पुस्तकालयाध्यक्ष यह नहीं जानते हैं कि यह दिखाने के लिए कैसे आवश्यक है या नहीं कि अनुरोध के जवाब में आवश्यक जानकारी प्रदान करना "लाइब्रेरी हिमशैल" का केवल एक छोटा सा हिस्सा है। "पानी के नीचे" भाग में, ऐसी स्थितियों में पाठक के अनुरोधों के स्पष्टीकरण जैसी प्रक्रियाएं होती हैं, जब लोग, अपने लिए नए कार्यों का सामना करते हैं, अपनी आवश्यकताओं को सटीक रूप से व्यक्त नहीं कर सकते हैं; इसके बार-बार और बहुउद्देशीय उपयोग की संभावना सुनिश्चित करने के लिए सूचना का संरक्षण।

परिणामस्वरूप, जनमानस में पुस्तकालय कार्य की सरलता का एक स्टीरियोटाइप बनता जा रहा है। और ग्रामीण इलाकों में, जहां पाठकों को मना करने की संख्या बहुत अधिक है, प्रचलित राय यह है कि लाइब्रेरियन कुछ भी नहीं करता है।

इस राय के जवाब में, ग्रामीण पुस्तकालयों के संग्रह की कमी के कारण, पुस्तकालयाध्यक्ष उनकी समस्याओं का वैकल्पिक समाधान खोजने की कोशिश कर रहे हैं। वे अन्य पुस्तकालयों, बड़े वाले - क्षेत्रीय, क्षेत्रीय के धन तक पहुंच के द्वारा निधि की कमी की भरपाई करते हैं।

हालांकि, आधुनिक तकनीकों की कमी के कारण, जैसे दस्तावेजों की इलेक्ट्रॉनिक डिलीवरी (केवल लगभग 300 ग्रामीण पुस्तकालयों में एक कंप्यूटर है और केवल 4 (!) 1999 में इंटरनेट तक पहुंच थी)। MBA उतनी कुशलता से काम नहीं करता है।

यह स्पष्ट है कि केवल एक अच्छी तरह से स्टॉक की गई आधुनिक निधि होने और अन्य, बड़े या विशेष संग्रह के धन को किसी न किसी रूप में उपयोग करने का अवसर होने पर, ग्रामीण पुस्तकालय अपने कार्यों को पूरी तरह से पूरा करने में सक्षम होगा।

इस प्रकार, आधुनिक परिस्थितियों में एक ग्रामीण पुस्तकालय होगा:

1. उपभोक्ता मांग में परिवर्तन को ध्यान में रखते हुए सामग्री और उनके फंड के प्रकार का विस्तार करें। संदर्भ प्रकाशनों (विश्वकोश, शब्दकोश), एक सार्वभौमिक और विषयगत प्रकृति के ग्रंथ सूची संबंधी सहायता, व्यवसाय के स्रोत, वाणिज्यिक और वित्तीय जानकारी की हिस्सेदारी बढ़ाने के लिए।

2. ग्रंथ सूची और तथ्यात्मक जानकारी के स्रोत के रूप में संदर्भ उपकरण (कैटलॉग, कार्ड फाइल) की गुणवत्ता में सुधार करना। अधिक से अधिक बार, एक पुस्तकालयाध्यक्ष को मुद्रित सामग्री में परिलक्षित जानकारी की प्रामाणिकता को सत्यापित करने, सही और किफायती खोज पथ चुनने और ग्रंथ सूची और तथ्यात्मक खोज के लिए एल्गोरिदम विकसित करने में सक्षम होने की आवश्यकता होती है।

3. सूचना सेवाओं के रूपों का विस्तार करना और उन्हें उपभोक्ताओं के लिए उपलब्ध कराना।

तद्नुसार, ग्रामीण पुस्तकालय का एक मुख्य कार्य अपने पाठकों के लिए ऐसी सूचना एकत्रित करना, संसाधित करना और तुरंत लाना है जो विशिष्ट तथ्यात्मक जानकारी प्रदान करती है या एक वैचारिक प्रकृति है।

आई.ए. नेस्टरोवा ग्रामीण पुस्तकालय की भूमिका // नेस्टरोव्स का विश्वकोश

देश के सार्वजनिक जीवन में ग्रामीण पुस्तकालयों की भूमिका की विशिष्टता को सूचना और पुस्तकालय गतिविधियों के कार्यों की जटिलता से बल मिलता है, जो पुस्तकालय प्रबंधन के लिए नए दृष्टिकोण विकसित करने की आवश्यकता को पूर्व निर्धारित करता है। इस क्षेत्र के प्रबंधन के पिछले तरीके, शुरू में इसके अस्तित्व की समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से, अब प्रभावी नहीं हैं। हाल के वर्षों में, स्थानीय समुदाय के जीवन में ग्रामीण पुस्तकालयों की बढ़ती भूमिका को नोट किया गया है।

ग्रामीण पुस्तकालय गतिविधियाँ

कल्याणकारी राज्य के निर्माण की समस्याओं के सफल समाधान, क्षेत्रीय सामाजिक-सांस्कृतिक स्थान के निर्माण के लिए इन प्रक्रियाओं में पुस्तकालयों की सक्रिय भागीदारी की आवश्यकता होती है। इसलिए आधुनिक रूसी परिस्थितियों में ग्रामीण पुस्तकालयों की गतिविधियों की विशेषताओं का अध्ययन करने की आवश्यकता है।

पुस्तकालय आज एक सूचनात्मक, सांस्कृतिक, शैक्षिक, शैक्षणिक संस्थान है जो मुद्रित प्रकाशनों के सार्वजनिक उपयोग का आयोजन करता है। पुस्तकालय ग्रामीणों को सूचना और ज्ञान तक मुफ्त पहुंच प्रदान करता है। नागरिकों की सेवा में, पुस्तकालय पारंपरिक और नवीनतम सूचना प्रौद्योगिकियों, दस्तावेज़ संग्रह और आधुनिक मीडिया का उपयोग करता है, वैश्विक सूचना स्थान तक पहुंच प्रदान करता है, और एक सूचना समाज के गठन में योगदान देता है। पुस्तकालय युवा पीढ़ी के विकास और सामाजिक-सांस्कृतिक समर्थन की आवश्यकता वाले लोगों की परवाह करता है।

हालाँकि, हाल के वर्षों में एक दुखद प्रवृत्ति रही है जिसके अनुसार रूस में पुस्तकालयों की संख्या सालाना लगभग एक हजार कम हो जाती है, आज उनकी संख्या 39 हजार से अधिक नहीं है।

आज हम एक ग्रामीण पुस्तकालय के बारे में बात कर रहे हैं जो एक ऐसी संस्था के रूप में है जो सामाजिक कार्यों को करती है, सामाजिक समर्थन की आवश्यकता वाले लोगों के समूहों के साथ काम करती है: युद्ध और श्रम के दिग्गज, विकलांग, बेरोजगार।

अपनी गतिविधियों में, ग्रामीण पुस्तकालय संघीय और स्थानीय नियमों पर भरोसा करते हैं।

• रूसी संघ का नागरिक संहिता
• "संस्कृति पर रूसी संघ के कानून की मूल बातें"
• सार्वजनिक पुस्तकालय के लिए आदर्श मानक
• संघीय कानून एन 78-एफजेड "लाइब्रेरियनशिप पर"
• संघीय कानून "सूचना, सूचना प्रौद्योगिकी और सूचना संरक्षण पर"
• संघीय कानून "गैर-लाभकारी संगठनों पर"
• एक निश्चित क्षेत्र में पुस्तकालयों की गतिविधियों को विनियमित करने वाले फरमान, आदेश और अन्य नियामक कानूनी कार्य।

ग्रामीण पुस्तकालयों की गतिविधि संघीय कानून संख्या 78-FZ "लाइब्रेरियनशिप पर" के प्रावधानों के अनुसार की जाती है। इस कानून के अनुसार, ग्रामीण पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं को उनके चार्टर, पुस्तकालय उपयोग नियमों और वर्तमान कानून के अनुसार सेवा प्रदान करते हैं।

कानून स्पष्ट रूप से राज्य या अन्य सेंसरशिप की अस्वीकार्यता को नियंत्रित करता है, जो पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं के अधिकारों को पुस्तकालय निधि तक मुफ्त पहुंच के साथ-साथ पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं और पाठकों के अनुरोधों के बारे में जानकारी के उपयोग को सीमित कर सकता है। हालाँकि, अपवाद वे मामले हैं जब जानकारी का उपयोग वैज्ञानिक उद्देश्यों और पुस्तकालय सेवाओं के संगठन के लिए किया जाता है।

इसके अलावा, कानून इस बात पर जोर देता है कि ग्रामीण सहित सभी पुस्तकालयों, जो बजट से पूर्ण या आंशिक रूप से वित्तपोषित हैं, को समाज में विकसित हुई वैचारिक और राजनीतिक विविधता को प्रतिबिंबित करना चाहिए।

यदि पुस्तकालय निधि में पुस्तक स्मारक हैं, तो संस्था उनकी सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए बाध्य है और पुस्तक स्मारकों के रजिस्टर में पंजीकरण के लिए उनके बारे में जानकारी समय पर प्रस्तुत करने के लिए जिम्मेदार है।

वर्तमान में, ग्रामीण क्षेत्रों में पुस्तकालय न केवल पढ़ने और संचार के केंद्र बन गए हैं, बल्कि उत्साही और जिज्ञासु लोगों, स्थानीय लेखकों - लेखकों और सुईवुमेन - लागू कला के स्वामी के लिए "आकर्षण के केंद्र" भी बन गए हैं।

स्थानीय समुदाय के जीवन में ग्रामीण पुस्तकालय की भूमिका

हाल के वर्षों में, उपस्थिति में गिरावट के कारण पुस्तकालयों के भविष्य के भाग्य के बारे में बहस कम नहीं हुई है। सुधार अधिवक्ताओं ने मनोरंजन के माध्यम से पुस्तकालयों की लोकप्रियता बढ़ाने का प्रस्ताव दिया है, लेकिन इस स्थिति की विशेषज्ञों और जनता द्वारा आलोचना की गई है, जो इस बात पर जोर देते हैं कि पुस्तकालयों को एक सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य को बनाए रखना चाहिए और तर्क देते हैं कि पुस्तकालयों का वाणिज्यिक और मनोरंजन क्षेत्र में स्थानांतरण नष्ट हो जाएगा। सांस्कृतिक विकास और सह-निर्माण के स्थानों के रूप में पुस्तकालयों का सार।

जनता आंशिक रूप से विरासत के संग्राहक और संरक्षक के रूप में पुस्तकालयों की भूमिका का बचाव करने में सफल रही, और जनवरी 2015 में, रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय ने एक सार्वजनिक पुस्तकालय की गतिविधियों के लिए एक मॉडल मानक अपनाया, जिसमें सांस्कृतिक, शैक्षिक और शैक्षिक समारोह लिखा गया था।

हालांकि, किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि पुस्तकालय समाज की सबसे पुरानी संस्था है, जो विविध कार्यों की एक विस्तृत श्रृंखला का प्रदर्शन करती है और समाज के जीवन में एक बड़ी भूमिका निभाती है। आजकल, पुस्तकालय एक सामाजिक संस्था है जो लोगों के जीवन में एक बड़ी भूमिका निभाती है, खासकर हमारे देश के दूरदराज के कोनों और गांवों में। एक आधुनिक पुस्तकालय में सूचनात्मक और सांस्कृतिक घटक शामिल हैं।

ए.आई. ओस्तापोव और ए.एल. गोंचारोव विभिन्न लेखकों द्वारा प्रस्तुत पुस्तकालयाध्यक्षता के प्रमुख तत्वों पर प्रकाश डालते हैं और जिन पर समाज में पुस्तकालयों की भूमिका आधारित है:

• संरचनात्मक और कार्यात्मक: पुस्तकालय एक "दस्तावेजी संसाधन" का प्रतिनिधित्व करता है, सूचनात्मक नहीं;
• संज्ञानात्मक: पुस्तकालयाध्यक्षों के काम का विषय "ज्ञान" है;
• सूचनात्मक।

इस प्रकार, आधुनिक दुनिया में पुस्तकालयों की भूमिका के बारे में व्यापक राय है। इस समस्या में रुचि बहुत बड़ी है, जैसा कि इस विषय पर बड़ी संख्या में लेखों और अन्य मुद्रित कार्यों से पता चलता है।

पुस्तकालय ऐतिहासिक और आध्यात्मिक स्मृति, सांस्कृतिक, स्थानीय इतिहास और शैक्षिक केंद्रों के केंद्र हैं। यदि बच्चा अपने परिवार का इतिहास, अपना उपनाम, अपनी छोटी मातृभूमि नहीं जानता है, तो देशभक्ति की परवरिश, देश के लिए प्यार असंभव है।

हाल के वर्षों में, पारिस्थितिक संस्कृति के गठन पर पूरा ध्यान दिया गया है। इसलिए, ग्रामीण पुस्तकालयों के काम के क्षेत्रों में से एक पर्यावरण शिक्षा और शिक्षा बन गया है, प्रकृति के संरक्षण में प्रत्येक व्यक्ति की सक्रिय नागरिक स्थिति का गठन। पारिस्थितिक साहित्य के कोष को पूरा किया जाता है और लगातार भर दिया जाता है, बच्चों के लिए पारिस्थितिक क्लब और मंडल, वयस्क दर्शकों के लिए क्लब संघों का आयोजन किया जाता है। इस प्रकार, पुस्तकालयाध्यक्ष महत्वपूर्ण कार्य करते हैं:

• दुनिया भर में रुचि का गठन और प्रकृति की रक्षा करने की इच्छा;
• प्रकृति के प्रति उपभोक्ता रवैये पर काबू पाना;
• एक स्वस्थ जीवन शैली को लोकप्रिय बनाना;
• प्रकृति के प्रति प्रेम की शिक्षा।

ग्रामीण पुस्तकालयों के पाठकों की एक विशेष श्रेणी विकलांग लोग हैं, उन पर अधिक ध्यान दिया जाता है। पुस्तकालयाध्यक्ष, काम के सभी संभावित रूपों का उपयोग करते हुए, आबादी की इन श्रेणियों का समर्थन करने की कोशिश करते हैं, उन्हें समाज में अनुकूलन करने में मदद करते हैं, और अकेला महसूस नहीं करते हैं। रूसी ग्रामीण इलाकों में कई समस्याओं की पृष्ठभूमि के खिलाफ, ऐसी सहायता प्रासंगिक और सामयिक है।

आधुनिक गांवों के निवासियों में, सेवानिवृत्ति पूर्व आयु के लोगों और युवा लोगों के बीच कई बेरोजगार हैं। पुस्तकालय, उनकी क्षमता पर भरोसा करते हुए, उन्हें जिले और प्रांत दोनों में शैक्षिक अवसरों, पुन: प्रशिक्षण और नौकरियों की उपलब्धता के बारे में उपयोगी जानकारी प्रदान करते हैं।

हाल के वर्षों में, ग्रामीण पुस्तकालय को न केवल एक शैक्षिक, सूचनात्मक और सांस्कृतिक, बल्कि एक सामाजिक संस्था का दर्जा दिया गया है। सामाजिक भागीदारी पुस्तकालय के काम में प्राथमिकता वाले निर्देशों में से एक के कार्यान्वयन की गारंटी है: "बुजुर्गों की सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियाँ।"

व्यक्ति की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा और निर्माण में पुस्तक की भूमिका अमूल्य है। पुस्तक के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए, पढ़ने के माध्यम से मानव द्वारा संचित ज्ञान के साथ निरंतर संचार के लिए बचपन से एक निर्विवाद आवश्यकता है।

पढ़ने वाला बच्चा रूसी संस्कृति के भविष्य के लिए एक आशा है। कुछ वर्षों में यह उन पर निर्भर करेगा कि यह पुस्तक समाज में क्या स्थान और क्या भूमिका निभाएगी।

अपनी गतिविधियों के माध्यम से, ग्रामीण पुस्तकालय लोगों को अपने क्षेत्र के अतीत के बारे में जानने, वर्तमान दिन की सराहना करने और समय के संबंध को न खोने में मदद करते हैं।

ग्रामीण पुस्तकालय की गतिविधियों में सुधार

ग्रामीण इलाकों में पुस्तकालय न केवल सांस्कृतिक जीवन का केंद्र है, बल्कि ग्रामीणों के बीच संचार का केंद्र भी है। लोग यहां आध्यात्मिक भोजन, सलाह के लिए आते हैं, और उपयोगी रूप से अपना खाली समय व्यतीत करते हैं।

संवादात्मक विचारों को वरीयता दी जानी चाहिए जिसमें पुस्तकालयाध्यक्ष और उपयोगकर्ता के बीच बातचीत शामिल हो। युवा लोगों के साथ काम करने में, चंचल रूपों का उपयोग करना महत्वपूर्ण है जो किसी व्यक्ति के बौद्धिक और नैतिक विकास के लिए पुस्तकों, पढ़ने, पुस्तकालयों की महत्वपूर्ण भूमिका के विचार को व्यक्त करने में मदद करते हैं।

यह नवीनतम तकनीकों के साथ ग्रामीण पुस्तकालयों की बातचीत है जो पुस्तकालय के सफल विकास और "लोगों के लिए" साहित्य के प्रचार के स्तर का एक संकेतक है। आज, कोई भी बड़ा पुस्तकालय कार्यक्रम मल्टीमीडिया संसाधनों के बिना नहीं होना चाहिए। हम वैश्विक इंटरनेट सहित विभिन्न स्रोतों से डीवीडी, स्लाइड प्रस्तुतियों, संगीत सीडी, विभिन्न प्रकार की सूचनाओं का उपयोग करने की सलाह देते हैं। जानकारी प्रस्तुत करने का यह रूप विभिन्न प्रकार के लोगों के लिए बहुत रुचि रखता है, इसकी मनोवैज्ञानिक धारणा की प्रकृति को बढ़ाता है, आत्मसात की गहराई को बढ़ाता है और सक्रिय बातचीत सुनिश्चित करता है। यह सब किताब को बढ़ावा देने और पढ़ने के कार्यों को पूरा करने में मदद करता है।

यह याद रखना चाहिए कि काम के रूप, विषय वस्तु की परवाह किए बिना, एक किताब और पढ़ना हमेशा किसी भी घटना के केंद्र में होना चाहिए, भले ही वह पूरी तरह से मनोरंजन गतिविधि हो। घटना रोमांचक होनी चाहिए, जो सामग्री की प्रस्तुति के रूपों, प्रतिभागियों की गतिविधि पर निर्भर करती है।

हालाँकि, पुस्तकालय प्रक्रियाओं के सूचनाकरण के लिए एक विकसित सामग्री आधार की आवश्यकता होती है: कंप्यूटर, स्कैनर, प्रिंटर, प्रस्तुति उपकरण, डिजिटल वीडियो उपकरण।

हाल के वर्षों में, किसी भी ग्रामीण पुस्तकालय के काम में अवकाश गतिविधियों की भूमिका और महत्व बढ़ गया है। पुस्तकालय के सांस्कृतिक और अवकाश कार्यक्रमों में पाठकों की शाम और रुचि क्लबों की मांग है।

सभी ग्रामीण पुस्तकालयों में ग्रामीणों के लिए प्रासंगिक प्रामाणिक और कानूनी जानकारी के संग्रह के साथ खड़ा होना चाहिए। ग्रामीण पुस्तकालय की लोकप्रियता और भूमिका को बढ़ाने के लिए पारिवारिक पठन परंपराओं के विकास पर विशेष ध्यान देना चाहिए। विभिन्न विषयों के साथ पारिवारिक पठन कार्यक्रमों को लागू करने की सिफारिश की जाती है। उदाहरण के लिए: "वयस्क बच्चों को पढ़ते हैं, बच्चे वयस्कों को पढ़ते हैं", "एक किताब को परिवार के दायरे में ले जाएं", "एक आधुनिक परिवार एक किताब चुनता है", "हम पूरे परिवार के साथ एक किताब के दोस्त हैं।" इसके लिए धन्यवाद, लाइब्रेरियन अपने बच्चों और पोते-पोतियों की किताबों और पढ़ने में रुचि पैदा करने और समर्थन करने के मामले में सक्रिय सहयोग में वयस्कों को शामिल करने में सक्षम होंगे, संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से, वह साहित्य के माध्यम से एक बच्चे को शिक्षित और विकसित करने में मदद करेंगे।

सुलभ पर्यावरण के राज्य कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, विकलांग लोगों पर केंद्रित KFOR के संयोजन में गतिविधियों का संचालन करने की सिफारिश की जाती है। आध्यात्मिक संवर्धन और उपचार के माध्यम से जरूरतमंदों को हर संभव सहायता प्रदान करना आवश्यक है। "पुस्तक के माध्यम से - अच्छाई और प्रकाश के लिए", "मैं दोस्तों के बिना थोड़ा सा हूँ" श्रृंखला की घटनाओं से इसमें मदद मिलेगी।

पुस्तक समर्थन के सभी रूपों को सार्वजनिक और सार्वजनिक किया जाना चाहिए, और पढ़ने और पुस्तकालय की स्थिति को बढ़ाने के लिए समुदाय-व्यापी कार्यक्रम आयोजित किए जाने चाहिए।

पठन-पाठन की स्थिति की जांच किए बिना पुस्तकालय का प्रचार-प्रसार और पठन संभव नहीं है। पुस्तकालयों को सूचना प्राप्त करने के मूल तरीकों का उपयोग करना चाहिए: व्यक्तिगत और समूह सर्वेक्षण, प्रश्नावली। समाजशास्त्रीय अनुसंधान पुस्तकालय की दीवारों के भीतर और उसके बाहर दोनों जगह किया जाता है। उदाहरण के लिए, निवासियों के सर्वेक्षण शहर की घटनाओं का हिस्सा हो सकते हैं। अनुसंधान पुस्तकालय और पढ़ने के लिए जनसंख्या के दृष्टिकोण का पता लगाना, पढ़ने में रुचि में गिरावट के कारणों को निर्धारित करने के लिए, उपयोगकर्ताओं के विभिन्न आयु समूहों की सूचना आवश्यकताओं और पढ़ने की वरीयताओं की पहचान करने के लिए, निर्धारित करने के लिए संभव बना देगा। आबादी को पढ़ने के लिए आकर्षित करने पर काम में सुधार के तरीके। समाजशास्त्रीय अनुसंधान के अनुमानित विषय: "चलो पढ़ने के बारे में बात करते हैं", "आपके जीवन में पढ़ने का क्या अर्थ है", "एक आधुनिक पाठक। वह कैसा है?" "कल्पना: प्रांत क्या पढ़ता है"। सबसे अच्छी किताब के लिए रेटिंग पोल, सबसे पसंदीदा किताब लोकप्रिय हो सकती है।

साहित्य

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