जूनियर स्कूली बच्चों के मौखिक भाषण का विकास। प्राथमिक विद्यालय में कैसे विकसित करें? युवा छात्रों के बीच भाषण के विकास पर सबसे उपयोगी आय

हैलो, प्रिय माता-पिता! स्पर्श Evgenia Klimkovich में।

क्या आप अपने बच्चों को पसंद करते हैं? सहमत हैं कि प्राथमिक विद्यालय में छात्रों का भाषण हमेशा खूबसूरती से नहीं लगता है। अक्सर यह "मुंह में दलिया होता है," शब्दों को दांतों के माध्यम से घोषित किया जाता है, अंत में अंत में निगलने में और, परिणामस्वरूप, पाठ में शिक्षक समझ नहीं सकते कि बच्चे ने कहा। बार-बार प्रश्न बच्चों को मृत अंत में सुलझाने के लिए, उन्हें संदेह करना शुरू हो जाता है कि उन्होंने सही ढंग से उत्तर दिया, चिल्लाया और बंद कर दिया, हालांकि हर कोई सबकुछ जानता है। और: "बैठ जाओ, दो!"

क्या ऑरेटिकल आर्ट सिखाना संभव है और बच्चे के शब्द को रखना संभव है ताकि यह था:

1. समझ में;
2. सही;
3. और यहां तक \u200b\u200bकि सुंदर भी?

कर सकते हैं! इसके लिए, शिक्षकों के पास जूनियर स्कूली बच्चों के भाषण के विकास पर स्टॉक अभ्यास में हैं जो न केवल स्कूल में मौखिक स्कूलों के लिए आवेदन करते हैं, बल्कि घर पर प्रशिक्षण के लिए भी उपयुक्त हैं।

पाठ योजना:

भाषण के लिए अभ्यास का आधार क्या है?

सही ढंग से निर्मित बच्चों के भाषण के लिए आवश्यक शर्तें हैं:

1. अच्छी ध्वन्यात्मक सुनवाई;
2. व्याकरणिक साक्षरता;
3. समृद्ध शब्दावली।

एक स्पष्ट उच्चारण प्रशिक्षण के लिए Pedagog सेट में हो सकता है:

• शब्दों के साथ मनोरंजक खेल;
• आर्टिक्यूलेशन चार्जिंग;
• श्वास अभ्यास;
• जटिल उच्चारण वाला कथन।

इन सभी तकनीकों ने स्कूली बच्चों को खराब बोलने में मदद करने के लिए भाग लिया।

इस प्रकार, श्वसन जिमनास्टिक के स्थायी व्यवसाय आवश्यक छेड़छाड़ के साथ शब्दों को सिखाएंगे, स्पष्ट विराम, साझेदारी की आवश्यक मात्रा, पूरी तरह से वायु रिजर्व का उपयोग करके, बिना किसी क्रोधित भाषण बाधा के लंबे वाक्यांशों को सांस लेना।

आर्टिक्यूलेशन अभ्यास आपको अपने होंठ और भाषा को प्रशिक्षित करने की अनुमति देता है ताकि परिष्कृत ध्वनियों का उच्चारण करना आसान हो।

एक अच्छी तरह से विकसित ध्वन्यात्मक सुनवाई ध्वनि के साथ सही ढंग से शब्दों को सुनने और उच्चारण करने में मदद करती है जिसके साथ वे हमारी रूसी भाषा में आए थे।

व्याकरण साक्षरता का उद्देश्य शब्दों की सही गिरावट के लिए है, विशेष रूप से उनके अंत, कि बच्चे के भाषण में अफवाह काटना नहीं है।

शब्दावली सही पल में वांछित शब्द चुनने में मदद करती है, और तैरने के लिए नहीं, यह कहने के बारे में सोचती है कि कैसे कहें।

और अब सब कुछ क्रम में है।

भाषण देने में मदद करने के लिए श्वसन और अभिव्यक्ति जिमनास्टिक

एक मुक्त मिनट होने पर श्वास और अभिव्यक्ति प्रशिक्षण किया जा सकता है। उनके साथ, शायद, यह मनोरंजक अभ्यास के पूरे परिसर को शुरू करने के लायक है।

हम सांस लेने के साथ काम करते हैं

हम बच्चे को उड़ाते हैं।

श्वसन जिमनास्टिक के साथ, यह याद रखना आवश्यक है कि नाक के माध्यम से गहरी सांसें बनी हैं, और हवा को गोलाकारित होंठों के माध्यम से आसानी से निकाला जाता है।

भ्रष्टाचार

अभिव्यक्ति में जो तेजी से और स्पष्ट रूप से बोलने में मदद करता है, हम सच्चे बंदर बन जाते हैं, जिसके लिए लगातार

• व्यापक रूप से प्रकट - मुंह बंद करो,
• एक ट्यूब के साथ होंठ खींचो,
• जीभ को प्रभावित करके, इसे जहां तक \u200b\u200bसंभव हो सके, ठोड़ी पाने की कोशिश कर रहा है।

श्वास बहाल, मुंह की मांसपेशियों में गर्म हो गया, शब्दों के खेल पर जाएं।

एक ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास

निम्नलिखित अभ्यासों के साथ ध्वनियों और शब्दों को अलग करना सीखना

ध्वनि पकड़ो

उस समय जब आप उस शब्द का उच्चारण करेंगे जहां निर्दिष्ट ध्वनि छिपी हुई है, बच्चे को अफवाह पर पकड़कर, अपने हाथों को झुका देना चाहिए। सीमा निर्धारित करके इस कार्य को जटिल बनाना संभव है। उदाहरण के लिए, केवल तभी क्लैप जब ध्वनि सिर्फ शब्द में नहीं है, लेकिन शुरुआत / अंत / मध्य पर है।

लगता है

प्रतीकों की मदद से (सभी प्रकार के व्यंजन या मंडल), हम अपेक्षित शब्द में सुनवाई के रूप में कई तत्वों को आकर्षित करते हैं।

हम शब्दों के साथ आते हैं

उस शब्द के कार्य के लिए तैयार करें जिसमें आपको एक नया शब्द बनाने के लिए एक या अधिक अक्षरों को बदलने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, डॉट बेटी, नींद का रस।

ऐसी कक्षाओं के लिए मुख्य स्थिति लिखित संकेतों के बिना, सबकुछ मौखिक रूप से किया जाता है, ताकि बच्चे को सुनना सीखा।

व्याकरण सीखना

अक्सर हमारे बच्चे अंत को विकृत करते हैं। ऐसे अभ्यास शब्द के अंत को उनके आवश्यक भाग के रूप में निर्धारित करने में मदद करते हैं।

केवल आधा

अपनी पसंदीदा परी कथा लें और एक साथ पढ़ें। आप शब्द की शुरुआत का उच्चारण करते हैं, और बच्चा केवल अपनी आत्मा साथी पढ़ता है। उदाहरण के लिए: मैंने एक लड़के को एक गोल्डफिश पकड़ा।

हम वाक्य हैं

यह एक योजना के रूप में शीट पर लिखे गए निर्दिष्ट मॉडल के अनुसार किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, इस योजना के लिए "कौन? वह क्या कर रहा है? क्या? किसके लिए?" आप बना सकते हैं "माँ परिवार के लिए दोपहर का भोजन तैयार करती है।" आप भाषण के अन्य हिस्सों के साथ प्रस्तावित प्रस्ताव को कम करने का भी सुझाव दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, हमारे मामले में यह इस तरह हो सकता है: "माँ पूरे परिवार के लिए एक बहुत ही स्वादिष्ट दोपहर का भोजन तैयार करती है।"

हम एक ब्रेक की तलाश में हैं

हम शब्दों के सही अंत की तलाश कर रहे हैं और भ्रमित शब्दों को उनके स्थान पर रखे हैं। आप शब्द बोलना शुरू करते हैं, बच्चा जारी रहता है। आप गोपनीय आदेश में शब्दों की पेशकश करते हैं, बच्चे उनके प्रस्तावित प्रस्ताव है। टेक्स्टबुक से ग्रंथों को लें: और विषय दोहराएं, और हम भाषण खर्च करते हैं।

शब्दावली की भरपाई

बच्चे से परिचित शब्दों की एक बड़ी संख्या की उपस्थिति सक्षम रूप से निर्मित भाषण के लिए स्थितियों में से एक है।

शब्द का नाम

"शहरों" के प्रसिद्ध गेम के समान, जिसे आधार के रूप में भी लिया जा सकता है। प्रेम प्रतियोगिताओं? लेकिन कमजोर रूप से, उदाहरण के लिए, "i" पर, एक निश्चित पत्र में अधिक शब्द कौन देगा?

या जो निर्दिष्ट पत्र पर हैं, या इस तरह के मध्य में एक दिया गया पत्र है? फिर व्यापार के लिए!

संगति

इस तरह के एक मनोरंजक अभ्यास में, निर्दिष्ट संकेतों पर बच्चे वस्तुओं की तलाश में हैं। उदाहरण के लिए, लाल क्या हो सकता है?

गर्म क्या होता है? यदि आप कार्य को जटिल बनाना चाहते हैं, तो उन प्रश्नों से पूछें जो संकेतों की पहचान करने के लिए पहले सुझाव देते हैं, और फिर उपयुक्त चुनें। उदाहरण के लिए, बर्फ के समान कॉल करें (स्नो पेपर के रूप में सफेद, बर्फ पेरिना के रूप में नरम)। समानार्थी और एंटोनिम्स और शब्दों की स्पष्टीकरण के सभी प्रकार यहां लिया जाएगा।

गडायका

यहां वे rebuses, crosswords और पहेलियों रहते हैं। इसके अलावा, बच्चा न केवल अनुमान लगा सकता है, बल्कि यह भी पूछ सकता है। वैसे, यदि आपके परिवार में वे खेल "हैंग" से प्यार करते हैं, तो इसे आधार के रूप में लिया जा सकता है: और रोमांचक, और लाभ के साथ।

भाषण के विकास में रूसी लोकगीत

नीतिवचन, कहानियां और वक्ताओं न केवल आपके छात्र के भाषण को सुंदर शब्दों के साथ भर देंगे, बल्कि इसे सही समय पर सही समय पर लागू करने के लिए भी सिखाते हैं।

"जो करोड़पति बनना चाहते हैं" में घरों को खेलते हैं, प्रश्नों के अग्रिम टेम्पलेट्स को रोकते हैं।

उदाहरण के लिए:

• मुर्गियां कब मानती हैं? (जब वे गिरते हैं, गिरावट में, जब वे वसंत में बढ़ते हैं)।
• आप बैग में क्या छिपाते नहीं हैं? (उपहार, बिल्ली, awl, छेद)।
• डेनी घोड़े को कहाँ मत देखो? (आंखों में, दांतों में, पूंछ पर, खुर के नीचे)।
• नए दो से कौन सा दोस्त बेहतर है? (गंभीर, पुराना, सुंदर, स्मार्ट)।
• दोहराएं - क्या माँ? (मन, स्मृति, शिक्षण, आदमी)।

वैसे, यह बच्चे के सभी ज्ञान को बनाने के लिए एक बच्चे की पुनरावृत्ति थी और उन्हें अपने वाक्प्रचार में लागू करेगी।

वैसे, वैज्ञानिकों के अनुसार, रूसी लगभग 500,000 शब्दों में, जिनमें से लगभग 2500 सभी 50,000 शब्दों तक हैं!

तो हम और हमारे बच्चों के लिए क्या प्रयास करना है!

क्या आप अपनी मदद करने के लिए तीन गुप्त अभ्यास सीखना चाहते हैं, माता-पिता, एक सप्ताह में अपने श्रुतलेख को बेहतर ढंग से बेहतर बनाते हैं? किस लिए? और ताकि बच्चा बराबर हो)

सक्षम और खूबसूरती से बोलने की इच्छा और आपकी टिप्पणियों की प्रत्याशा में अलविदा कहें।

मुझे एक नई बैठक में खुशी होगी।

हमेशा तुम्हारा, Evgenia Klimkovich।

युवा स्कूल की उम्र में, कई बच्चों को भाषण गतिविधियों से जुड़ी कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।कुछ लड़कियां बहुत चैट करती हैं, लेकिन तर्क उनके लिए मुश्किल है और उनके लिए इसे बनाना मुश्किल है। दूसरों को पता है कि कैसे सही ढंग से कहना है, लेकिन वे अक्सर पोज देते हैं, क्योंकि उनके पास सक्रिय शब्दावली नहीं है।

स्कूल के सामने या छोटे स्कूल में किसी भी बच्चे के लिए भाषण के विकास के लिए खेल होंगे। ये गेम उन सभी बच्चों के लिए उपयोगी होंगे जो शुरूआत करते हैं या पहले से ही जानते हैं कि अच्छी तरह से कैसे पढ़ा जाए।

शब्द के साथ खेल
चादर या बोर्ड पर, यदि खेल कक्षा में जाते हैं, तो शब्द लिखा गया है। प्रत्येक बच्चे को प्रत्येक पत्र के लिए एक शब्द के साथ आना चाहिए, अपना हाथ बढ़ाएं या एक पुस्तिका पर रिकॉर्ड करें। जब खेल महारत हासिल किया जाता है, तो आप इसे थोड़ा जटिल कर सकते हैं। अब आपको शब्द से अक्षरों पर शब्दों के साथ आने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि केवल थीमिक। उदाहरण के लिए, "बिल्ली" शब्द लिखा गया है। जानवरों का आविष्कार: घोड़ा, हिरण, मुहर।

एक पत्र को उत्सर्जित करता है ताकि एक नया शब्द हो। आप पहले और अंतिम अक्षर को फेंक सकते हैं। उदाहरण के लिए, हंसी - फर, डार्क कैंसर, मत्स्य पालन रॉड - बेटी, हिरण - आलस्य, मेल-स्पूस, भेड़िया - भेड़िया, स्टाल -स्टोल, बाइसन टूथ।

एक ध्वनि जोड़ें और एक नया शब्द प्राप्त करें। आप "पत्र फेंकना" के रूप में एक ही शब्द का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, खजाना - गोदाम, स्पूस - अंतर, फ्रेम - नाटक, ततैया - थूक।

ध्वनि बदलें, एक नया शब्द प्राप्त करें। उदाहरण के लिए, ग्रोट्टो तिल, बेटी - एक बिंदु, एक हड्डी, जैकल - चागल है।

बहुत रोमांचक खेल - आरेम को खींचना। आज, एनाग्रामिम को मूल शब्द का गठन करने वाले मिश्रण पत्र कहा जाता है। इस खेल को खेलने के लिए पहुंचने की जरूरत है, सभी वयस्क भी एक शब्द जल्दी से नहीं कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: कबान - बैंक, शहर - सड़क, फ्लास्क - कांच। ये गेम बच्चों को शब्द गठन संरचना को हल करने और उनकी विद्रोह दिखाने में मदद करते हैं।

आपको खेल को भी याद रखना चाहिए: " हाँ, और बात नहीं, काले और सफेद पहनते नहीं हैं"(हमारे पास जो लिंक था), यह बच्चे की शब्दावली को सक्रिय करने में मदद करता है।

हम शब्द बनाते हैं। लंबे शब्द से कई अलग-अलग शब्दों को बनाना आवश्यक है। विजेता को वह माना जा सकता है जिसने अधिक शब्द बनाए हैं या जिनके पास प्रस्तुत पत्रों से सबसे लंबा शब्द होगा।

सपनों का मैैदान। मुझे लगता है कि हर किसी ने ऐसा कार्यक्रम देखा। और बच्चों के साथ खेल का अर्थ संचरण में समान है।

संक्षेप में खेल (शब्दकोष) पूरी तरह से शब्दावली का विस्तार करता है। खेल में कई लोग हैं, प्रस्तुतकर्ता कमरे में मौजूद वस्तुओं को बनाता है। उदाहरण के लिए: "मुझे बीएमके नाम दें।" खेल के प्रतिभागियों को यह अनुमान लगाना चाहिए कि यह एक "बड़ा नरम बिस्तर" है। जो अनुमान लगाता है, उसका संक्षिप्त नाम बनाता है।

मान लीजिए। किसी भी पुस्तक को मास्टर द्वारा लिया जाता है, किसी भी पेज पर खुलता है और वाक्य का आधा आधा पढ़ता है। प्रतिभागियों को प्रस्ताव जारी रखना चाहिए। जो लोग सही उत्तर के अनुमान या करीब, चश्मा प्राप्त करते हैं। आप न केवल शुरुआत, बल्कि वाक्य के अंत को भी पढ़ सकते हैं। यह गेम बहुत उपयोगी है, वह संदर्भ को समझने के लिए सिखाती है। और वह बहुत हंसमुख और आकर्षक है।

आपके बच्चे से मीरा खेल और सही सुंदर भाषण!

प्राथमिक विद्यालय में छात्रों के मौखिक भाषण के विकास के लिए अभ्यास।

पीरविल्नेआया भाषणबहोत महत्वपूर्णलेकिन अ एक पूर्ण व्यक्तित्व बनाने के लिए। एक अच्छा, संवेदनशील भाषण वाला एक बच्चा सहकर्मियों और वयस्कों के संपर्क में आना आसान होता है, यह उनके विचारों, इच्छाओं को समझ सकता है। ध्वनि इंपेलर में दोष इसे संपर्क करना मुश्किल बनाते हैं।

सही ध्वनि का विकास;ध्यान दें यह महत्वपूर्ण है जब बच्चे को स्कूल में मिला है। प्राथमिक विद्यालय में रूसी भाषा में अजीबता के कारणों में से एक ध्वनि का पर्याप्त उच्चारण नहीं है। ऐसे बच्चों को शब्द में ध्वनियों की संख्या, उनके अनुक्रम, किसी दिए गए ध्वनि के साथ एक शब्द का चयन करना मुश्किल है। खराब या अपर्याप्त रूप से विकसित फौडमेटिक श्रवणमुश्किल होगी स्कूल में पत्रों के कौशल को महारत हासिल करने में।

वैज्ञानिकों के अध्ययनों से पता चलता है कि स्कूल में प्रवेश करने वाले 20% बच्चों के पास ध्वनि निलंबन में दोष हैं, जो आवश्यक साबित होते हैंबी समाचार आरइस दिशा में ठीक है. इसके अलावा उचित मौखिक भाषण के गठन के लिए, अनाथालय और छेड़छाड़ पर काम महत्वपूर्ण है।

इन कार्यों का समाधान नीचे दिए गए अभ्यासों में योगदान देता है, जिसे साक्षरता सीखने के पाठों, रूसी भाषा और साहित्यिक पढ़ने में एक भाषण कसरत के रूप में दैनिक प्रदर्शन किया जा सकता है।

मैं। । दाहिने सांस पर काम करें

भाषण तकनीक पर काम करते समय, आपको बच्चों का ध्यान देना होगा उचित श्वासभाषण के दौरान।

बच्चों को ध्वनि भाषण के उदाहरण पर उचित सांस लेने की आवश्यकता को समझाने के लिए। पाठ में, "भाषण" विषय पर साक्षरता देना मैं भाषण से अनियमित श्वसन के कारण एक विन्यास के साथ एक ऑडियोफ्रैगमेंट को सुनता हूं। मैं सवाल पूछता हूं: क्या इस तरह के भाषण को सुनना अच्छा था? क्यों? चलो बच्चों को निष्कर्ष निकालें: भाषण के दौरान सही ढंग से सांस लेने के लिए आवश्यक है। मैं एक स्पष्टीकरण देता हूं, जिसका अर्थ है - सही ढंग से सांस लेने के लिए:

यह उन लोगों के लिए अपरिहार्य है जो सांस के चारों ओर, हवा के साथ समय पर तरीके से, धीरे-धीरे साँस छोड़ते हैं, समान रूप से हवा का उपभोग करते हैं। यह आवश्यक है कि भाषण अनियंत्रित विराम के बिना चिकनी, फैला हुआ है।

व्यायाम:

हम भाषण के दौरान श्वास लेना और आसानी से निकाले जाने के लिए सीखेंगे।

अभ्यास 1 वे सीधे बैठ गए, पीठ सीधा हो गया, सिर उठा लिया गया, मुस्कुराया। सही हैंडल पेट के ऊपरी हिस्से में रखा गया था, पसलियों के निचले हिस्से को महसूस किया गया। साँस लेना। कंधे स्थिर हैं, "काम" पेट और छाती। सुचारू रूप से, धीरे-धीरे निकाला हुआ। हम 3-4 बार दोहराते हैं।

व्यायाम 2 खूबसूरती से बैठ गया, मुस्कुराया। साँस लेना। हम एक से दस दुकानों पर विचार करते हैं। शब्द जोर से, सुंदर, विशेष रूप से स्वरों को हाइलाइट करते हुए कहते हैं।

द्वितीय।। काम पर काम करना

भाषण के लिए, बच्चे को अपने भाषण तंत्र की मांसपेशियों को नियंत्रित करने में सक्षम होना चाहिए। यह हमारी मदद करता है जिमनास्टिक को व्यक्त करना।

वह पी।इसे एक स्पष्ट और समझने योग्य बनाने के लिए डराता है।ए पर काम।rtuculasiउसके लिए - यह अच्छी उपन्यास के लिए एक कदम है।

व्यायाम:

1 चाल

एक बच्चे से होंठों को एक मुस्कुराहट में खींचने के लिए कहें, जबकि कटर नग्न (दृश्यमान) होना चाहिए, यानी, एक मुस्कुराहट व्यापक होनी चाहिए।

वाशिंग नवा - नदी,
और मुस्कुराते हुए।
मेरे सभी दांत दिखाई दे रहे हैं -
किनारे से मसूड़ों तक।

2 आंदोलन

फिर उसे "ट्यूब" बनाने के लिए कहें। ऐसा करने के लिए, होंठ को ट्यूब में आगे खींचें। ध्यान दें - जब स्विचिंग कम जबड़े की आंदोलन होने के लिए अल्पकालिक रहता है। केवल होंठों को ले जाएं!

अभिव्यक्ति अभ्यास संख्या 1 में पहले और दूसरे आंदोलन के विकल्प के लिए कविताओं।

अगर हमारे होंठ मुस्कुरा रहे हैं,
देखो - बाड़ प्रकट होता है।
खैर, और यदि होंठ एक संकीर्ण ट्यूब हैं,
तो, हम जुड़वां पर खेल सकते हैं।

यह भी जब डिक्शन पर काम करने में मदद करता हैभाषण जिमनास्टिक:
पीस्पष्ट अभिव्यक्ति के साथ ध्वनि के कुछ संयोजनों को नियंत्रित करना। उदाहरण के लिए:

Ieaoua

बीडीआईसी बीडीईके बीडीएसी

डीबीआईसी दबेक डीबीएसी।

पीटीके पीटेक पाक

टीपीआईके टीपीईके टीपीएसी

सफाई कर्मचारी - आर्टिक्यूलेशन उपकरण के अंगों के विकास और किसी प्रकार के उच्चारण के विकास में मदद करने के उद्देश्य से काव्य अभ्यास हैंएक या अधिक ध्वनि नियमित पुनरावृत्ति के साथ।

बा-बौ को आंगन पर खंभे होंगे।

बु-बीए - खिड़की से एक पाइप चिपक जाती है।

इस तरह के साधारण क्लीनर बच्चों को खुद को लिखना पसंद करते हैं।

वहां अधिक जटिल कविताओं और सेमींटिन लोड होते हैं।

का उच्चारण करेंसफाई कर्मचारीयह पहले धीरे-धीरे सलाह दी जाती है, स्पष्ट रूप से हर ध्वनि को स्पष्ट करती है, जैसे कि आप एक बहरे व्यक्ति कहते हैं जो होंठों पर कैसे पढ़ा जाता है। और फिर गति में वृद्धि की जानी चाहिए, लेकिन उच्चारण की गुणवत्ता को कम नहीं करना चाहिए। आप क्लीनर को पहले एक फुसफुसाते हुए, होंठ और जीभ के साथ सक्रिय रूप से काम करने की कोशिश कर रहे हैं, और फिर अभिव्यक्ति निकायों की एक ही गतिविधि के साथ जोर से काम करने की कोशिश कर रहे हैं। या आप संपीड़ित दांतों के साथ शुरुआत में पाठ का उच्चारण कर सकते हैं, होंठ के संचालन को सक्रिय कर सकते हैं, और फिर ध्वस्त दांतों के साथ वाक्यांशों को दोहरा सकते हैं।

यहां तक \u200b\u200bकि बहुत खुशी के साथ, बच्चे गाते हैंस्पीच थेरेपी गाने।

वास्तव में, ये वही शेफ हैं जो बच्चे संगीत में आते हैं।

सबसे आम प्रकार का था - जटिल उच्चारण वाला कथन।

पटर का पूरा आकर्षण यह है कि यह इसे पहली बार नहीं बोलेंगे। आखिरकार, खेल के नियमों के अनुसार, पटर नहीं पढ़ा जाता है, लेकिन सुनवाई से दोहराया जाता है, जो अधिक कठिन होता है। यह पैटर को उपयोगी अभ्यासों के साथ बनाता है जो ध्वनि-सबूत, बच्चे की श्रुतलेख के सुधार में योगदान देता है, ध्वनि के हार्ड संयोजनों के उच्चारण के दौरान आर्टिक्यूलेशन अंगों की स्थिति को तुरंत बदलने में शामिल होता है, जैसा कि झिलमिलाहट को खत्म करने में मदद करता है अगर मुंह, उच्चारण में दलिया के साथ, और उन्हें एक आकर्षक खेल में भी बदल देता है।

पटर को जल्दी और सही तरीके से उच्चारण कैसे करें, आपको इसे धीरे-धीरे करने और कई नियमों का पालन करने की आवश्यकता है।

धीरे-धीरे पैटर का उच्चारण करना, लेकिन स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से और छड़ी के बिना।

दिल से पटर जानें, याद करते समय, इसे सामान्य गति से उच्चारण करें।

जल्दी से पाले को धीरे-धीरे बढ़ाने के लिए जानें।

व्यवसाय पर पटर के लिए एक दिलचस्प परिचय के लिए, आप विभिन्न शानदार पात्रों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, कुज़िया के डोमेन - Pronuncuting के लिए चैंपियन। ऐसी विशेष कविताएं भी हैं जो बच्चों से बहुत परिचित हैं:

हम पहाड़ी पर चल रहे हैं, हां पटर बताओ।

जो बात करना चाहता है, उसे बोलना चाहिए

सब कुछ सही है और सभी स्पष्ट होने का इरादा है।

हम बात करेंगे, और छुट्टी दी जाएगी

इतना सही और स्पष्ट रूप से, ताकि सब कुछ हर किसी के लिए स्पष्ट हो।

ये मजाकिया कविताएं हैं जिनसे आप पटर के साथ एक परिचितता शुरू कर सकते हैं।

आप खेल "खराब फोन" के साथ समानता के साथ पैटर्निंग के साथ खेल खर्च कर सकते हैं: श्रृंखला के साथ एक दूसरे को पटर भेजें। खेल के लिए नए पैटर लेना बेहतर है जो पहले बच्चों से नहीं मिले हैं।

तृतीय। जोर के सही कदम पर काम करें।

प्रत्येक पाठ में शब्दों पर ध्यान देना सुनिश्चित करें, शिक्षक को ठहराव में शब्दों पर ध्यान देना चाहिए। आप एक शब्दकोश शुरू कर सकते हैं जिसमें ऐसे शब्दों को ठीक करने के लिए सबक में मिलते हैं।

उन शब्दों के सही उच्चारण को याद रखने के लिए मैं ऐसे काम करता हूं।

मैं उन शब्दों के साथ कार्ड वितरित करता हूं जिनके उच्चारण को याद किया जाना चाहिए। मैं याद रखने के लिए स्थापना देता हूं। अगले दिन, बच्चों को एक ही शब्द के साथ कार्ड की पेशकश की जाती है, लेकिन जोर संकेत नहीं दिया जाता है। बच्चों ने तनाव लगाया। चेक की आवश्यकता है। आप जोड़े में काम कर सकते हैं: बच्चे एक-दूसरे की जांच करते हैं। थोड़ी देर के बाद, जब पर्याप्त संख्या में शब्द होते हैं, तो खेल खेला जा रहा है "सही कह रहा है।" आप रैंकों में प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं। प्रत्येक शब्द की सही उपयोगिता के लिए, टीम को एक बिंदु प्राप्त होता है।

हमेशा बच्चों को बताएं: यदि आप शब्द का उच्चारण संदेह करते हैं, तो एक ऑर्थोपिक शब्दकोश से परामर्श लें।

Iv।. सबसे दिलचस्प बात है इंटोनेशन पर काम करें।

भाषण संचार में एक बड़ी भूमिका इंटोनेशन द्वारा निभाई जाती है। इसके बिना, वहां कोई मौखिक भाषण नहीं हो सकता है। और भावनाएं, मनोदशा को जानबूझकर या अनैच्छिक रूप से प्रसारित किया जाता है और इंटोनेशन टूल्स (मेलोड्स, लॉजिकल एक्सेंट, पॉज़, टोन, वॉयस टिम्ब्रे, स्पीच टेम्पो) की मदद से।

पहले से ही सीखने के पहले सबक में, हम विभिन्न प्रकार के इंटोनेशन की विशिष्टताओं के साथ बच्चों को पेश करते हैं: एक कथा, पूछताछ, विस्मयादिबोधक। विभिन्न छापों के साथ उच्चारण वाक्यों को सीखना। अफवाह के लिए सुझावों को समझने के लिए सीखना और छेड़छाड़ के आधार पर, सही विराम चिह्न चिह्न डालें।

व्यायाम उदाहरण:

आवश्यक इंटोनेशन के साथ वाक्य पढ़ें।

लड़का घर जाता है.

लड़का घर जाता है?

लड़का घर जाता है!

हम तार्किक तनाव के निर्माण पर काम करते हैं: बयान के अर्थ के आधार पर सही शब्द आवंटित करना सीखें। हम देखते हैं कि इसका अर्थ कैसे बदलता है कि जिस शब्द को हम आवाज को हाइलाइट करते हैं।

व्यायाम उदाहरण:

लड़का गिटार बजाओ?

लड़काखेल रहे हैं गिटार पर?

लड़का खेलनागिटार पर ?

2. वोट रेखांकित शब्द को हाइलाइट करते हुए, प्रश्न और उत्तर के छेड़छाड़ के साथ सौदे पढ़ें। व्याख्या, क्योंकि कथन का अर्थ तार्किक तनाव के बयान से बदल जाता है।

शरद ऋतु में Terchs दक्षिण की ओर उड़ता है?

शरद ऋतु में ग्रैचिक्स दक्षिण की ओर उड़ते हैं।

शरद ऋतु मेंग्रैचिक्स दक्षिण उड़ान?

शरद ऋतु मेंग्रैचिक्स दक्षिण उड़ना।

अंततः इंटोनेशन पर काम के लिए भाषा सामग्री को जटिलता: हम छोटे ग्रंथ, कविता लेते हैं।

व्यायाम उदाहरण:

हम गएमशरूम पर ,

खरगोशडरा हुआ .

लग रहा था ओक के लिए

रास्टरयुक्त सभी मशरूम।

और तबहस रहा -

खरगोश डरा हुआ।

उपरोक्त सभी को सारांशित करना, निष्कर्ष निकालना संभव है कि दैनिक छोटे अभ्यास आपके छात्रों से सही भाषण के गठन में महत्वपूर्ण योगदान देंगे।

रोचक तथ्य

***

यह स्थापित किया गया है कि अनुभवी व्याख्याता प्रति मिनट 100-120 शब्द बोलते हैं। और आपके भाषण की गति क्या है, जानना चाहते हैं? ऐसा करने के लिए, 100-120 शब्दों से युक्त किसी भी अभ्यास से एक अंश लें, और इसे ज़ोर से पढ़ें। यदि आप इसे प्रति मिनट पढ़ते हैं, तो आपके भाषण की गति सामान्य है। यदि आप तेजी से पढ़ते हैं, तो आपको धीमे बोलने के लिए खुद का पालन करने की आवश्यकता है, अगर आप एक मिनट में नहीं मिलते हैं, तो चीज़ पर अधिक तेज़ी से काम करें।

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वैज्ञानिकों ने पाया कि शब्दनमस्ते इसे 40 तरीकों से कहा जा सकता है, और इस तरह की विविधता में मदद करता है। इस शब्द को विभिन्न तरीकों से उच्चारण करने का प्रयास करें। अपने कामरेड को निर्धारित करने दें कि प्रत्येक मामले में इस ग्रीटिंग में आप किस सेंस छाया (सबटेक्स्ट) का निवेश करते हैं।

***

वैज्ञानिक साबित करते हैं कि व्याख्यान के श्रोता (रिपोर्ट, शिक्षक, टेलीविजन या रेडियो प्रसारण, आदि) की व्याख्या 40% तक आपकी रुचि रखने वाली जानकारी को अवशोषित नहीं करती है, जिसे वास्तव में पाठ में निहित है, यदि छटनी , भाषण की गति, नकल, मुद्रा, स्पीकर के इशारे पाठ की सामग्री के अनुरूप।

प्रस्तुति की सामग्री देखें
"संगोष्ठी प्रस्तुति"

परास्नातक कक्षा

भाषण के विकास के लिए व्यायाम

जूनियर स्कूली बच्चों

(वृक्षारोपण)

भाषण जिमनास्टिक

और उह ओ

डेटाबेस और डेटाबेस ई डेटाबेस के लिए

Db और db e को db और करने के लिए

Pt और pt e को fri और करने के लिए

Tp और tp e को tp और करने के लिए

सफाई कर्मचारी

क्लीनर काव्य अभ्यास हैं,

अभिव्यक्त अंगों के विकास के उद्देश्य से

उपकरण और मदद करने में मदद

नियमित पुनरावृत्ति के साथ कुछ प्रकार की आवाज है।

क्लीनलायस के प्रकार

क्लीनर केवल त्वरित ध्वनियों की पुनरावृत्ति पर आधारित हैं जो अर्थपूर्ण भार का समर्थन नहीं करते हैं।

बा-बौ को आंगन पर खंभे होंगे।

क्लीनर जिनके पास एक साधारण बच्चों की कविता की उपस्थिति है

टोरस अक्सर ध्वनि-कार्यबल ध्वनि को दोहराता है

एकल अर्थपूर्ण भार।

शहर से तुर्की जाता है,

खिलौना नया भाग्यशाली है।

खिलौना सरल नहीं है -

तुर्की चित्रित।

स्पीच थेरेपी गाने

सा-सा-सा, सा-सा-सा-सा

ओह-ओह ओह, वास्प मक्खियों।

एसवाई स्रोत, sy प्रतीकों।

हम डब्ल्यूएएसपी से डरते नहीं हैं। सु-सु-सु, सु-सु-सु।

क्या आपने आप में से कोई भी WASP देखा था?

एसवाई स्रोत, sy प्रतीकों।

हमने WASP नहीं देखा है। सा-सा-सा, सा-सा-सा-सा

लगता है कि WASP।

जटिल उच्चारण वाला कथन

बोलते हुए - जानबूझकर के साथ लोकगीत की एक छोटी शैली

शब्दों का चयन, सही आर्टिकुला के लिए मुश्किल है।

सभी पैटर प्रोटीग्यू नहीं करेंगे

आप फिर से हार नहीं पाएंगे।

"गुप्त प्रकाश"

उच्चारण voronenka।

बगीचे में, एरिना दहलियास बढ़ती है।

स्लैश सरसराहट में छह चूहों।

दाईं ओर ले लो

ज़ीता भयभीत थी। पढ़ें कविता

हम गए मशरूम पर , पढ़ने की गति का संयोजन और

खरगोश डरा हुआ । लू ध्वनि:

लग रहा था ओक्स के लिए, धीरे-धीरे - जोर से,

रास्टरयुक्त सभी मशरूम। औसत - आमतौर पर,

और तब हस रहा - जल्दी से - शांत।

खरगोश डरा हुआ।

• शरद ऋतु में Terchs दक्षिण की ओर उड़ता है?
• शरद ऋतु में ग्रैचिक्स दक्षिण की ओर उड़ते हैं।
• शरद ऋतु में ग्रैचिक्स दक्षिण उड़ान?
• शरद ऋतु में ग्रैचिक्स दक्षिण उड़ना।
• पर Nu नया?
• पर Nu नया।

• अच्छा! बहुत बढ़िया!
• तूफान आता है।

पढ़ें और समझाएं कि मैं पहला दोस्त क्या कहना चाहता था और दूसरा क्या है।

चित्र गैलरी हॉल में

दो दोस्त हैं। उनमें से एक

exclaimed: "क्या तस्वीर!"

और दूसरे ने कहा: "क्या तस्वीर?"

मौखिक भाषण का क्या मतलब है

अर्थ को प्रभावित किया

दोस्त क्या हैं?

क्या लेखन का साधन

नोई भाषण के लिए उपयोग किया जाता है

विभिन्न अर्थों का स्थानांतरण

ये प्रस्ताव?

• - वान्या! डाइन जाओ! - माँ की आवाज सुनती है।
• - मुझे जाना! - बेटा जवाब, कंप्यूटर गेम से दूर फाड़ने में असमर्थ।
• - ठीक है, क्या आप जा रहे हैं?
• - मुझे जाना! - दिलचस्प खेल जारी रखने, वान्या दोहराता है। वह जल्द ही अपने सभी से जल्दी हो सकता है, लेकिन यही कारण है कि यह गलतियों को शुरू करना शुरू कर देता है, खेल में देरी हो रही है।
• - तुम क्यों नहीं जाते? सभी शांत है!
• - मुझे जाना! मैं जा रहा हूँ!
• - आप कैसे बात करते हैं? अशिष्ट न बनें!
• - और मैंने यह क्या कहा?! मैंने कहा "मैं जाता हूँ!"।

ध्यान के लिए धन्यवाद!

नौकरी में शुभकामनाएँ!

संग्रह
"रूसी भाषा के सबक में" व्यावहारिक खेल और अभ्यास "
प्राथमिक स्कूल

संकलित द्वारा: Kuznetsova Elena Vladimirovna,
प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
Mbou "जिमनासियम № 26"

एक बच्चे के नेतृत्व में स्कूल का नेतृत्व एक बच्चे की खिड़की व्यापक और पढ़ने से अधिक विश्वसनीय खुलता है।
फैब्रे जे।
एक रूसी भाषा सबक बनाने के लिए कैसे दिलचस्प, मनोरंजक, प्यारा और एक बच्चे के लिए सस्ती? अध्ययन के दौरान खुशी और खुशी पाने के साधन में से एक खेल है। यह कोई रहस्य नहीं है कि खेल शैक्षिक प्रक्रिया का हिस्सा है।
स्कूल में खेलों का उपयोग गतिविधि, तर्क, सोच, अवलोकन, चौकसता, रचनात्मक कल्पना विकसित करता है। नतीजतन, बच्चे रूसी भाषा में दिखाई देते हैं।
खेल का लक्ष्य छात्रों के लिए गंभीर तनावपूर्ण श्रम मनोरंजक और दिलचस्प बनाने में मदद करना है। रूसी सबक में रुचि बढ़ाने के लिए, भाषण संचार के लिए बच्चों की मनोवैज्ञानिक तैयारी का निर्माण, व्यावहारिक खेलों का उपयोग किया जाता है।
खेल और व्यायाम
1. मिनी-निबंध उन शब्दों का समर्थन करके जो आपके साथ आएंगे, एक फ्रॉस्ट को छोड़कर: (आप गेंद का उपयोग कर सकते हैं, गेंद को फेंक सकते हैं, और प्रतिक्रिया में छात्र शब्द है):
जेड और माओ कोहेनी पेड़
Snezhofzvonko
गिरि का सपना
सी Epenet2। नियमों को दोहराने के लिए, खेल "नीलामी" का उपयोग संज्ञा, विशेषण, क्रिया के नाम की बिक्री के लिए किया जाता है। भाषण के ये भाग एक असामान्य रूप में रक्षा करते हैं - परी कथाओं के साथ आते हैं, उदाहरण के लिए: "मैं हाँ रहता था, वर्ब का राजा दुनिया में था, वह पूछना पसंद करता था" क्या करना है? "," यह क्या करता है करो? ", क्या करना है?" आदि, अक्सर क्रिया का राजा संज्ञा के नाम के साथ दोस्त था, एक साथ वे एकमात्र में थे, फिर बहुवचन में। परिवार में क्रिया मुख्य बात थी ", आदि
3. बुरिम
भाषण, तार्किक सोच विकसित करने के लिए भौतिक हमलों की बजाय रूसी भाषा के सबक में, मानसिक गतिविधि की तीव्रता को लिखा जा सकता है - बुरिम में खेला जाता है:
फॉल्स, व्हाइट हिम फॉल्स।
और हरे घास का मैदान शामिल है।
लोगों ने एक बर्फ की गांठ को अंधा कर दिया,
एक विस्तृत सर्कल में मज़ा गुलाब।
स्टील लोग स्नोबॉल खेलते हैं,
उनके साथ एक कुत्ते का दोस्त खेल रहा है।
पूरी तरह से, सभी खुश सर्दियों,
ये सर्दियों के दिन मुझे नहीं भूलेंगे।
4. खेल "पोस्टमैन":
उद्देश्य: सत्यापन शब्दों के चयन के छात्रों के ज्ञान को समेकित करें, शब्दावली का विस्तार करें, एक फोनमेमेटिक सुनवाई का विकास करें।
चाल: डाकिया बच्चों के समूह (4-5 लोगों) निमंत्रण वितरित करता है।
बच्चे निर्धारित करते हैं कि उन्हें कहां आमंत्रित किया गया था।
गार्डन पार्क सागर स्कूल डाइनिंग चिड़ियाघर
GY-KIDORO-CHAPER-GYKNY-KIKHLY-KYKLE-KA
काली-का बियर किफ्ला-कोलो-किपिरो-किमर्टा
रेडी डु-किलो कीोट्ट्रा-का स्ली-क्विट्रा-कामोरको-का ली ली -ियोस्टर साइप्रोसोका-का गैलू-टेस्के
कार्य:
परीक्षण शब्दों का चयन करके वर्तनी की व्याख्या करें।
इन शब्दों का उपयोग करके प्रस्ताव बनाएँ।
5. खेल "एन्क्रिप्टर"
उद्देश्य: ध्वनियों का स्वचालन, ध्वन्यात्मक-फोनमेमेटिक धारणा, विश्लेषण और संश्लेषण प्रक्रियाओं का विकास, ध्वनि और अक्षरों के अर्थहीन कार्य की समझ, छात्रों के शब्दावली स्टॉक का संवर्धन, तार्किक सोच के विकास।
स्ट्रोक: जोड़े में खेलें: एक एन्क्रिप्टर की भूमिका में से एक, दूसरा - गडल। एन्क्रिप्टर शब्द को सोचता है और इसे एन्क्रिप्ट करता है। खिलाड़ी वाक्यांशों और सुझावों को समझने में अपनी ताकत का प्रयास कर सकते हैं। यह न केवल शब्दों का अनुमान लगाने के लायक है, बल्कि शब्द के प्रत्येक समूह से भी चुनना है।
उदाहरण के लिए:
1. आलटेक, ध्वज, रुईज़ेक, ZOOKV (प्लेट, चम्मच, मग, कॉल)
2. ओर्ज़, स्ट्रै, एनएल, रोशशा (रोजा, एस्ट्रा, मेपल, कैमोमाइल)
3. प्लोवेट, हेल्थकेयर, ओट्रिबिया, अभिगम (ग्रह, स्टार, कक्षा, बर्फ)
6. शैक्षिक खेल "ठोस - मुलायम"
उद्देश्य: ठोस और नरम संकेतों की वर्तनी दोहराएं।
छात्रों को दो टीमों में बांटा गया है। एक टीम को "पत्थर" कहा जाता है, दूसरा - "वाट"। आदेश "पत्थर" उठता है अगर मैं एक कठिन संकेत के साथ शब्द पढ़ता हूं, अगर मैं एक नरम संकेत के साथ शब्द पढ़ता हूं, तो "वाट" टीम बढ़ जाती है।
शब्द: कांग्रेस, एंटर, बर्फ़ीला तूफ़ान, डालना, सीढ़ी, लेव, घोषणा, हिस्सेदारी, क्रॉल, चक्कर, कान, पेय, शूटिंग इत्यादि। 7. डेडैक्टिक गेम "चौकस रहें।"
उद्देश्य: नियमों के ज्ञान के आधार पर स्मृति, ध्यान, शब्दावली को तेज करना।
प्रस्तावित कविताओं से, झी, शि के संयोजनों के साथ शब्द लिखें:
1. झोपड़ी में रहते थे
चूहे, हेजहोग, पट्टियां,
वालरस उन पर जाने के लिए जाते हैं
और जिराफ और श्राप।
2. वेस्ट, पशु, पेट,
जिराफ, पेंटिंग, जीवन,
गुलाब, टायर, रीड्स,
मशीनें और पेंसिल,
सर्कल, सेवा, दोस्त बनें और लाइव,
मिश्रण करने के लिए जल्दी करो
स्वीप और सिलाई।
लाइव और शि के सभी संयोजन
केवल पत्र और लिखने के साथ!
8. आगरा "बुमेरांग"
यह बच्चों का ध्यान और प्रतिक्रिया की गति को बढ़ाता है: छात्र को आवश्यक शब्द और उसके शिक्षक "वापसी" को याद रखने की जरूरत है।
पर्यायवाची खोजें।
एक साधारण व्यक्ति (बांझपन), एक साधारण कार्य (प्रकाश), सरल सत्य (पूंजी); बेचैन व्यक्ति (बेचैन), बेचैन देख (खतरनाक); मजबूत दोस्ती (विश्वसनीय), मजबूत एकमात्र (टिकाऊ)।
एंटोनिम खोजें।
बंद तट (दूर), करीबी आदमी (किसी और का); हंसमुख कॉमेडी (उबाऊ), मज़ा मूड (एसएडी); गहराई से (छोटा), गहरा ज्ञान (सतही); छोटी मछली (बड़ी), छोटी नदी (गहरी) .9। "फ्रोसोलॉजिकल ज़ेवरनेट्स"।
उद्देश्य: छात्रों की शब्दावली का विस्तार।
लापता शब्द जोड़ें - जानवर का नाम। भूख लगी ... (भेड़िया)। हिटकर, जैसे ... (लोमड़ी)। कायर, जैसे ... (हरे)। यह की तरह है ... (मछली)। चमकदार कैसे ... (योजे)। स्वस्थ ... (बैल)।
10. "कितने अंक इतने सारे ध्वनि हैं"
उपकरण: घन, किनारों पर जो अंक की एक अलग संख्या: दो, तीन, चार, पांच, छः; एक पंक्ति खाली है। आंखों को एक घन फेंक देता है और उन शब्दों को कॉल करता है जिसमें ध्वनि की संख्या घन के शीर्ष चेहरे पर बिंदुओं की संख्या के बराबर होती है। यदि शून्य निकलता है, तो खिलाड़ी पाठ्यक्रम को याद करता है और अगले खिलाड़ी के घन को प्रसारित करता है।
11. Didactic खेल: "एक शब्द में।"
उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करने के लिए, सामान्यीकृत करने की क्षमता विकसित करना।
छात्रों को एक शब्द में शब्दों और वाक्यों के संयोजनों को बदलने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसमें कुछ सिलेबल्स, चू हैं।
1. वृक्ष स्टंप - ... (Churbhan)।
2. साठ मिनट - ... (घंटा)।
3. मोटी लगातार जंगल ... (Schaus)।
4. तेज दांतों के साथ शिकारी मछली - ... (पाइक)।
5. भारी पैन क्या बनाता है - ... (कच्चा लोहा)।
6. सूर्य से आंखें पकाएं - ... (शुद्ध)।
7. एक हैंडल के साथ पोत और उबलते पानी या शराब बनाने के लिए एक स्पॉट - ... (केतली) और
12. Didactic खेल: "इसके विपरीत"।
उद्देश्य: संयोजन के साथ लेखन शब्दों को समेकित करें -
शिक्षक बच्चों को संज्ञा / संज्ञा को प्रकार और संज्ञा के वाक्यांशों को दूसरे के रूप में बदलने के लिए आमंत्रित करता है ताकि शब्दों में से एक में एक संयोजन शामिल हो।
क्रिसमस ट्री के लिए खिलौना - ... (क्रिसमस ट्री खिलौना)
परी कथाओं के नायक- ... (शानदार हीरो)
सेब का रस- ... (सेब का रस)
दूध सूप - ... (दूध सूप)
स्ट्रॉबेरी जाम- ... (स्ट्रॉबेरी जाम)
बकवास से दलिया- ... (अनाज दलिया)
नदी से पानी- ... (नदी का पानी)
महल में अच्छी तरह से - ... (कीहोल)
गेहूं का आटा - ... (गेहूं का आटा), आदि
13. डिडैक्टिक गेम: "पत्र को बदलें।"
उद्देश्य: छात्रों की मानसिक गतिविधि को तेज करना, वर्तनी और ध्वन्यात्मक छात्रावास, चौकसता, तार्किक सोच विकसित करना।
बच्चों को एक ऑफ़ोग्राफ के साथ एक स्रोत शब्द की पेशकश की जाती है, वे क्रमिक रूप से एक या दो ध्वनियों को बदलते हैं, जबकि -सीसी के संयोजन को बनाए रखते हुए, और नए शब्द मिलते हैं। वह जीतता है जो सबसे बड़ी संख्या में शब्दों को बना देगा।
बेटी संभाल
बैरल नदी
नाल मोमबत्ती
कोयल स्टोव
गुर्दे का बिंदु
तुचका बेटी
कार नहीं
14. Didactic खेल "एक गलती खोजें।"
उद्देश्य: भाषण को दर्शाते हुए शब्दों को आवंटित करने की क्षमता विकसित करें।
शिक्षक वस्तुओं के नामों को दर्शाते हुए कई शब्दों को कॉल करता है और एक "त्रुटि" की अनुमति देता है। विद्यार्थियों को यह निर्धारित करना होगा कि कौन सा शब्द अनिवार्य है और क्यों।
1. पुस्तक, घर, समुद्र, बाहर आया, छात्र।
2. कार्टून, सूर्य, लौह, दरवाजा, नाविक।
3. Tellochka, चाक, अधिक, पेंसिल, टॉड।
4. योजनाएं, कठिन, रोस्टर, प्लेट, चेरी।
5. जैसे, पुस्तक, खिड़की, गेट, हाथी, आदि
15. Didactic खेल "एक जोड़े खोजें"।
उद्देश्य: विषय और कार्रवाई के नाम को सही ढंग से संबंधित करने की क्षमता विकसित करें।
उपकरण: डेस्क कार्ड पर प्रत्येक छात्र, जिस पर एक कॉलम में, शब्द रिकॉर्ड किए जाते हैं: बर्फ़ीला तूफ़ान, गड़गड़ाहट, सूर्य, बिजली, हवा, बारिश, बर्फ, बादल, धुंध, ठंढ, और शब्दों के दूसरे स्तंभ में- कार्रवाई: टपकता, फ्लोट, फॉल्स, स्टील, फ्लोट्स, स्वीप, रैटलिंग, सेंकना, स्पार्कल्स, उड़ाने, क्रैकिंग।
प्रत्येक शब्द के लिए विद्यार्थियों को घटना के नाम को दर्शाते हुए, तीर को चिह्नित करके विषय की क्रिया को दर्शाते हुए शब्द को चुनें।
16. व्यावहारिक कार्य और व्यायाम।
उद्देश्य: "मुलायम संकेत विभाजित" विषय पर बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, स्मृति, सोच विकसित करें।
1. नाम पहले शब्दों में जिनमें आपको अंत में पत्र बी लिखने की आवश्यकता है, और फिर, बीच में।
2. एक विभाजित मुलायम संकेत के साथ शब्द खोजें। तनाव उन्हें: मैं पीता हूं, गायक, बीडब्ल्यू, परिवार, अंगूठी, भाला, टट्टू, पोशाक, कोट, स्पैरो, सोल, आदि। 3. डिवाइडिंग बी के साथ शब्द लिखें:
पूरा दिन एक मुहर है,
और झूठ बोलने के लिए बहुत आलसी नहीं है।
क्षमा करें, मुहर समायोजन
नकल के लिए एक उदाहरण नहीं है।
(B. Nodoka)
यह तुम हो, हरे, हाँ लोमड़ी दांत!
यहाँ मैं ग्रे हो जाएगा, हाँ भेड़िया पैर!
यहां आप, तिरछा, हाँ ट्रॉट पंजे!
-ए-ई, मैं फेंग और पंजे क्या कर सकता हूं?
आत्मा - मुझे अभी भी भूख है।
4. शार्क।
मैं नरम हूं - दीवार पर एक ठोस एल के साथ भूमिगत
मैं पत्थर और भूरा हूं। (किताबें, उदाहरण के लिए, मुझ पर),
और ठोस के साथ - कमरे में कोई भी, लेकिन जैसे ही एल नरम हो जाता है,
एक ज्यामितीय आकार में। तुरंत नृत्य में बदल जाते हैं।
(कोयला-कोने) (पोल्का-रेजिमेंट)।
एम के बिना - जंगल में मैं बंद कर सकता हूं;
एम - कोर्ट के साथ मुझे डर है।
(एल-रिले)।
17. खेल "स्केचर" - प्रत्येक अक्षर पर एक शब्द पर रिकॉर्ड करने के लिए;
पुस्तक: के- बिल्ली; n चौड़ा; और सुई; घन; एक तरबूज;
18. खेल "पत्र खोजें", उदाहरण के लिए: टी .. (कद्दू), बीएनएन। (केला), sh.o.l. (स्कूल)। It.d19। "पुट्टाका" गेम-तरबूज, ऑनकफेटा-कैंडी, काले-झील, बेरोवो-स्पैरो; फेलट्रॉप (पोर्टफोलियो), माल्बो (एल्बम), मिगैजैन (जिमनासियम), दीनारो (मातृभूमि), त्सॉययी (अंडे)।
20. खेल "सांप", उदाहरण के लिए: एस्ट्रैस्ट्रियन-जेली-ऑरेंज-ऑरेंज-नाक-स्लेज खिलौना और खिलौना, आदि आवाज कैसे काम करती है? स्पैरो (ट्वीट), क्रो (बॉक्स), कुत्ता (छाल), आदि
किसका बच्चा? तीर निर्दिष्ट करें:
गाय फौज,
चिकन बछड़ा;
घोड़ा लड़की
21. सिलेबल्स से शब्द बनाएं: एमओ, को, लो; (दूध); एक, नीला, पेल (नारंगी); आरई, के लिए, बर्च); कं, लो, याब (ऐप्पल); आखिरकार, शहद (भालू), आदि 2। भूल सुधार:
ऊंट (डी), सीएएस (ओ), Achkchki (ओ), Svanok (ओ), agarote (ओ, ओ, डी), तंग (डी), शाम (ओ), सीओ \\ NCC (एल), गौहर (ओ) , दादा (एच), एना (ओ), क्ली (जी)।
23. मिस्ड सिलेबल्स: .... स्ट्रुल; .. ... रैप; ... एसए; ... आख़िरकार; ... नैन; .... ला; इस खेल में, एक शब्द पर बच्चे उत्तर के लिए कई विकल्प देते हैं, उदाहरण के लिए (चिक) -मेलचिक, बनी, टिप, उंगली इत्यादि, यानी फिर से, शब्दावली को फिर से भर दिया जाता है, शब्दावली को फिर से भर दिया जाता है, गतिविधि विकसित की जा रही है, तर्क , उच्चारण शब्द।
24. पूर्ण प्रकार के कार्य: नए शब्दों को बनाने के लिए अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करके "एनाग्राम"। यहां बच्चे नए शब्द सीखेंगे
वन - सत; चम्मच माफ करना; पंप पाइन; बैंक-सूअर; मोल कॉर्ट; लामा-माला, कज़ान- ओकाज़;
"कौन रहता है?" तीरों से संबंधित
नोरा।
बेल्का बर्लोग फॉक्स खोखला
25. खेल "क्या शब्द छुपा है?" तीन में, तहखाने या दो, एक सौ सौ सौ साल पुराना; बंसी; मोती-मूंछें; एक तेज पशु चिकित्सा कार गेटवे में चली गई - थर्मॉस;
26. खेल "शब्दों में आंकड़ों को बदलें" ओएस 3 ओ (ईडीजीई), 100 एल (टेबल), पायरेंटलेट-गन, ओ 5- फिर, एएक्स 3 एनए (स्टर्जन), वी 3 एनए (शोकेस), 15 (हेयरपिन) में,
100 एल के लिए सभी 7 वें ओ 5 बैठे, पूर्वानुमानित रूप से प्रो 3 सभी 100lits (पूरे परिवार मेज पर बैठे होने से पहले, सभी डाइनिंग सेट प्री-जीत)
27. खेल "अनिवार्य क्या है?" Tynasplin, झील, मालबो, Teherv, Kalinya (प्लास्टिक, गोंद, एल्बम, रेखा, सुपीरियर हवा)
28. शब्दों का अनुमान लगाएं: इलगेकर्न - वसंत; Sdoufvtrkla- Dura: Gwurzushfa- नाशपाती; इस तरह के खेल अवलोकन, चौकसता, व्याख्यान और "अतिरिक्त" अक्षरों को खोजने के द्वारा विकसित किए जाते हैं;
बच्चों के लिए पसंदीदा कार्यों में से एक आरईबी को एन्क्रिप्टेड संख्याओं के रूप में हल करना है; ए से I - संख्याओं के अनुरूप; 33 अक्षर- 33 अंक।
ए, बी, इन, जी, डी, ई, ओ, जी, जेड, और, वाई, के, एल, एम, एन, ओ, पी, आर, एस, टी, वाई, एफ, एक्स, टी, एच, एसएच, एसएच, बी, एस, बी,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 1516 17 1819 20 22 23 24 25 26 27 28 2930
ई, यू, मैं
31 32 33
कार्य: शब्द और वाक्यांश बनाएं। 1416? 1213 1 1919; 1416? 14 1 14 1; 4 10 14 15 19 10 33
12 16 18 10 5 16 18 (कॉरिडोर), 13 6 1 9 20 15 10 24 1; 23 16 13 13; 21 25 10 20 6 13 30 15 10 24 1।
29. शब्द उठाओ
लक्ष्य ध्वन्यात्मक विश्लेषण सीखना, शब्दावली का विस्तार करना है।
शिक्षक ग्राफिक योजना शब्द दिखाता है, बच्चे इसे उसके पास चुनते हैं। वह जीतता है जो शब्दों को और अधिक उठाएगा।
उदाहरण के लिए:
(टेबल, मछली खिड़की, सिंहासन)।
इस स्थिति को जटिल बनाना संभव है: मार्वल - एक स्वर ध्वनि [एक, दो (विवेक पर) वर्ग के]]। सबसे कठिन विकल्प शब्द की पूरी तरह से ध्वनि योजना देना है।
30. क्या आप रूसी जानते हैं?
लक्ष्य उपभोग इकाइयों को पढ़ाना है। एच। और एमएन। एच। सुशच।, जन्म देने के रूप।
ए) - मैं एकवचन में शब्दों को बुलाऊंगा, और आप एकाधिक में एक चर्च हैं।
बिल्ली-बिल्लियों आर्क आर्क बाल्टी-बाल्टी
रैक-राफ्ट्स हैंड-हैंड हाई कूल्हों
मोल मोल आटा -... पंख
Grotto Grottoes दुर्भाग्य मेट्रो -...
फूलों के फूल दिवस-बछड़े की तारीखें
मैन-लोग स्टंप स्टंप चिकन मुर्गियां
जहाज-कोर्ट Lazhen -... Kozotok-kozdyat
Morkov-... भोजन -... बैरल बैरल
बी) - मैं पुरुषों के लिए संज्ञा कहूंगा, और आप इसी महिला कबीले हैं।
कुक-टैचकी कुक
टेलर-टाउन मर्चेंट चेक
हरे बनी बहादुर-...
हाथी-स्लोनिच डॉक्टर -... रूस्टर -.... शिक्षक शिक्षक
Okun-... छात्र छात्र
में) अब, इसके विपरीत: मैं मादा प्रकार के संज्ञाओं को बुलाऊंगा, और आप क्रमशः पुरुष हैं।
तुर्की-तुर्की ड्रैगनफ्लाई -.... लिसा लिसेन शेरस
कौजा बिल्ली बिल्ली
ओसा -... प्रोटीन -...
31. चित्रों का पत्र
लक्ष्य प्रस्तावों को बनाना, ड्राइंग के लिए समर्थन के साथ शब्द, शब्द का एक ध्वनि-अक्षर विश्लेषण, वाक्य में शब्दों की अर्थपूर्ण एकता।
वर्तमान चित्र। दो टीमों को चलाएं। पहली टीम के लोगों को एक निश्चित अनुक्रम में चित्र बनाने, "एक पत्र लिखना" चाहिए। दूसरी टीम के बच्चों को इस पत्र को "पढ़ना" चाहिए, वस्तुओं के नाम के पहले अक्षरों को मोड़ो।
उदाहरण के लिए: मशरूम, मछली, तरबूज, चाय, खेल, चलती, कैंसर, खेल, बर्फ, इकाई, ट्रिब्यून, यूनिट, बर्फ, गेम (रैग फ्लेव) 32। एक प्रस्ताव के साथ आओ
लक्ष्य सीखना है कि वाक्यों में अनलॉक संज्ञा का उपयोग कैसे करें।
शिक्षक अपरिवर्तनीय शब्द कहते हैं: कोट, सबवे, कॉफी, कोको, आदि
बच्चे इन शब्दों के साथ सुझावों के साथ आते हैं। शिक्षक तब सवाल बनाता है ताकि अप्रत्यक्ष मामलों में उपयोग किए जाने वाले छात्रों के प्रतिक्रियाओं में अपरिवर्तनीय शब्द।
33. उच्च (लंबा, चौड़ा, कम, संकीर्ण) क्या है?
लक्ष्य भूमि समन्वय करना सीखना है। और एआर।
लीड विशेषण को कॉल करता है और गेंद को खिलाड़ियों में से एक को फेंकता है, जो इस सुविधा द्वारा विशेषता आइटम को कॉल करना चाहिए।
उदाहरण के लिए: उच्च (घर, पेड़)। जिस छात्र ने विषय को बुलाया वह गेंद को किसी अन्य खिलाड़ी को फेंकता है।
34. यह कितना काम करेगा?
लक्ष्य प्रस्ताव में शब्द क्रम के आधार पर वाक्य में अर्थपूर्ण जोर को अलग करना सीखना है।
बोर्ड पर लिखे गए शब्दों से, कई प्रस्ताव तैयार करें जो प्रयुक्त शब्दों के क्रम से विशेषता हैं।
उदाहरण के लिए, कल, घर, शाम को आया, मैं। विभिन्न प्रस्तावों में से कितने बाहर निकलेंगे?
35. प्रश्न "चेन"
लक्ष्य पाठ की एकता का खुलासा करना सीखना है।
बच्चे एक सर्कल में बैठते हैं। प्रस्तुतकर्ता खिलाड़ियों में से एक के लिए एक प्रश्न पूछता है, वह जवाब देता है और उसके उत्तर के आधार पर निम्नलिखित छात्र, आदि को अपना प्रश्न बनाता है।
उदाहरण के लिए:
- अब वर्ष का समय क्या है?
- सर्दी। सर्दियों में क्या पेड़?
- सभी सफेद, जैसे कि फर कोट और टोपी पहने हुए। सफेद बहाव क्या हैं? आदि।
36. चित्रों के साथ खेल
लक्ष्य आंतरिक प्रस्तावों को काम करने के लिए, दृश्य चित्रों के लिए प्रस्ताव बनाना सीखना है।
स्कूली बच्चों को चित्रों द्वारा वितरित किया जाता है, जो लोगों या जानवरों के कार्यों को दिखाते हैं। उदाहरण के लिए: लड़की खींचती है, बच्चे खेलते हैं, बिल्ली बिल्ली के बच्चे के साथ खेलती है। छात्रों को तस्वीर में प्रस्तावों को संकलित करना होगा, और फिर, बयान के उद्देश्य को बदलना, इन प्रस्तावों को प्रश्न में बना दिया जाना चाहिए।
उदाहरण के लिए:
माँ - बिल्ली बिल्ली के बच्चे के साथ खेलती है। (माँ बिल्ली बिल्ली के बच्चे के साथ खेलती है?)।
37. कौन सा शब्द उपयुक्त है?
लक्ष्य टिकाऊ वाक्यांशों का चयन करना सीखना है।
चित्रों में खींचे गए प्रत्येक जानवर (गधे, कुत्ते, चींटी, फॉक्स, भेड़िया) एक शब्द चुनें जो इसे सही ढंग से चिह्नित करता है (सच, जिद्दी, मुश्किल, दांत, मेहनती)।
38. सख्त या पूंजी?
लक्ष्य नाममात्र और अपने मूल्य में शब्दों को अलग करना सीखना है।
शिक्षक शब्द बोर्ड (बंदूक, विश्वास, आदि) पर लिखता है;
बजाना दो टीमों में बांटा गया है। पहला व्यक्ति इन शब्दों में से एक के साथ एक प्रस्ताव के साथ आता है ताकि यह लोअरकेस अक्षरों से लिखा जा सके, और दूसरा राजधानी से है।
39.Scagate शब्द
लक्ष्य ऑफ़र वितरित करना सीखना है।
शिक्षक प्रस्ताव शुरू होता है, छात्र इसे खत्म करते हैं। एक शिक्षक वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ एक प्रस्ताव शुरू कर सकता है कि निरंतरता में बच्चों ने अन्य सजातीय सदस्यों को उठाया। (ट्रेन पिछले जंगलों, खेतों, ...) पहुंची। 40। एक संयोजन बनाओ
लक्ष्य नाखून वाक्यांशों को बहस के साथ बनाना सीखना है।
प्रीटेक्स के साथ कार्ड बजाना: से, के कारण, नीचे, से, से, से, से, y, बिना, नीचे, ओवर, ओवर (2-3 कार्ड प्रत्येक)। यह, प्रस्तावों का उपयोग करके, संज्ञा के साथ क्रिया का संयोजन बनाते हैं। उदाहरण के लिए: घर से दूर, पेड़ से आँसू।
शिक्षक क्रियाओं को बुलाता है:
बनाना
Chamak
उचक्का
छोड़ना
कूद
Daud
सहन करना
जाओ
पीना
खड़े हो जाओ
बाहर जाओ
प्राप्त
भाग जाओ
रोना
टहल लो
हसना
अध्ययन करने के लिए
इलाज किया जाएगा
इलाज किया जाएगा
पढ़ने के लिए
वापसी
जो एक संयोजन के साथ आया वह सही ढंग से एक शब्द-क्रिया के साथ एक कार्ड प्राप्त करता है, सभी दस ऐसे कार्डों को तेजी से जीतता है।
41. आखिरी कौन है?
लक्ष्य विशेषणों को विवरण के रूप में चुनना सीखना है।
वैसे, शिक्षक को बुलाया, परिभाषाओं के साथ आओ।
उदाहरण के लिए, दादी (पुरानी, \u200b\u200bतरह, भूरा, स्नेही), बस (छोटा, नया, नीला, कमरेदार), वैगन (खाली, बच्चे, इनडोर), आदि वह जीतता है जो अधिक परिभाषाओं को कॉल करेगा या जो आपको बताएगा।
42.teter उत्तर - एक वाक्य
लक्ष्य प्रस्ताव सीखना है, प्रस्ताव में शब्दों के संबंध पर विचार करें।
बच्चों को 4 टीमों में बांटा गया है। शिक्षक इस विषय को बुलाता है, उदाहरण के लिए, एक स्टीमर।
1 टीम सवाल का जवाब देती है: वह क्या है?
2 टीम: वह क्या करता है?
3 टीम: कार्रवाई कैसी है?
4 टीम: कार्रवाई कहां है?
शब्दों-प्रतिक्रियाओं से एक प्रस्ताव बनाया जाता है। पहला वाक्य एक साथ किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: बिग स्टीमर नदी के साथ जल्दी से तैरता है।
खेल का बदलाव संस्करण:
प्रत्येक टीम को प्रश्न पर सेट किया गया है और वह शब्द दिया गया है जिसके लिए उत्तर चुना गया है। जब सभी उत्तर तैयार होते हैं, तो एक पूरी कहानी तैयार होती है। पूर्व-विचार योजना के अनुसार शिक्षक द्वारा कीवर्ड चुने जाते हैं।
43. उत्सुक
लक्ष्य शब्दों के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण का उत्पादन करने की क्षमता को ठीक करना है, शब्द में पहली ध्वनि आवंटित करें।
बच्चे एक सर्कल में बैठते हैं, जिसके केंद्र में प्रस्तुतकर्ता होता है; इस खेल में उनके "उत्सुक" कहा जाता है।
एक जोरदार पत्र को बुलाकर और थोड़ा इंतजार कर रहा था कि खिलाड़ी तैयार हो सकते थे, "उत्सुक" ने उन्हें प्रश्नों के साथ फेंक दिया: "कौन?", "किसके साथ?", "कहाँ?", "1?"। आपको उन शब्दों से शुरू होने वाले शब्दों के साथ उन्हें तुरंत जवाब देने की आवश्यकता है जिसे लीड कहा जाता है। जिसने तुरंत प्रश्न का जवाब नहीं दिया या गलत उत्तर दिया (एक और पत्र के साथ), प्रेत का भुगतान करता है।
44. मैं सवालों के लिए सहमत हूं
लक्ष्य मौखिक वाक्यांशों में भाषण के विभिन्न हिस्सों के शब्दों का चयन करना सीखना है।
ए) शिक्षक छवि के साथ एक तस्वीर दिखाता है और सवाल पूछता है: उसके साथ क्या गलत है
बनाया गया? जवाब स्पष्ट होना चाहिए।
उदाहरण के लिए:
क्रिसमस ट्री - श्रबल
आलू - डिपन
दलिया - खाद्य
दीपक - लिट।
ध्वज - उठाओ
ऐप्पल - टोरवन
बी) सवाल के जवाब के बारे में और कौन सोचेंगे "कैसे?" क्रियाओं के संबंध में।
बात क-
जाओ-
पढ़ने के लिए-
नज़र
45. सब्जियां, फल, जामुन
लक्ष्य एक बड़े अक्षर के साथ शब्दों के लेखन को मजबूत करना है।
एक नोटबुक में लिखें सब्जियों, फलों, बेरीज के नाम जो आप जानते हैं।
ये शब्द कैसे लिखे गए हैं?
क्या उन्हें एक बड़े अक्षर के साथ दर्ज किया जा सकता है?
46. \u200b\u200bदो वाक्य
लक्ष्य एक पूंजी पत्र के साथ शब्दों की वर्तनी को मजबूत करना है।
ठंढ ठंढों, स्टार्लोट-स्क्वॉर्ट्स, आदि के शब्दों के साथ प्रस्ताव बनाएं। लिखो।
47. कैसे बदलें ...
लक्ष्य व्यंजन की नरमता के संकेतक के रूप में शब्दों में उपयोग को मजबूत करना है।
बारी: एक छोटी जगह में चाक।
ईंधन में कोने।
संख्या में ध्रुव।
48. यह कैसे लिखा है?
लक्ष्य संलयन और कंसोल और प्रस्तावों के अलग लेखन को मजबूत करना है।
एक प्रस्ताव रिकॉर्ड करने के लिए, खुले कोष्ठक कैसे?
सूरज छुपा (के लिए) बोर।
Kotefuivancelyleslylles (के लिए) बोर
रात भर टहलें।
हां। कोज़लोव्स्की।
49. प्रश्न - पहेलियों
लक्ष्य ज्ञान को मजबूत करना है कि भाषण के सेवा भाग का बहस।
चालाक प्रश्नों का उत्तर दें:
ए) क्या दो प्रस्तावक पालतू जानवर का नाम बनाते हैं? (बिल्ली)
ख) चार प्रस्तावों का नाम किस प्रकार का पेड़ है? (देवदार)
ग) जब एक व्यक्तिगत सर्वनाम में अप्रत्यक्ष मामले में दो प्रीटेक्स होते हैं? (अमेरिका)
50. स्थगित मत करो
लक्ष्य शब्दों के हस्तांतरण के लिए नियमों को पूरा करना है।
5 शब्द लिखें जिनमें दो सिलेबल्स हैं, और आप इन शब्दों को स्थानांतरित नहीं कर सकते हैं, (लौह, हिरण, परिवार, भोजन, गर्दन -)। ऐसे खेलों का मूल्य यह है कि पढ़ने की गति, शब्द के शब्द भी हो सकते हैं उनकी सामग्री पर काम किया जाए, वर्तनी धूल विकसित करें और बहुत कुछ। रूसी भाषा के सबक में इस तरह के विद्रोह, खेल, पहेली शब्दावली स्टॉक के संवर्द्धन में योगदान देते हैं, उनके क्षितिज का विस्तार करते हैं। वे अपने आप में एक विशाल भावनात्मक शुल्क लेते हैं, इस तरह के गुणों को एक पहल, दृढ़ता, उद्देश्यपूर्णता के रूप में लाते हैं। कक्षा में वातावरण दोस्ताना है। यदि कॉल से पहले स्टैक नहीं किया गया है, तो उन्हें खेद है कि उनके पास समय नहीं था। खेल में, विशेष रूप से सामूहिक, नैतिक गुण गठित होते हैं। खेल के दौरान, बच्चे कामरेडों को सहायता प्रदान करना सीखते हैं, जिम्मेदारी की भावना, सामूहिकता, प्रकृति में लाया जाता है, इच्छा, जीत की इच्छा, विषय के लिए एक और विश्वव्यापी खुलता है - यह उनके लिए सुलभ हो गया है, समझा जा सकता है, और रूसी का मुख्यता और प्यार।
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