पाठ्येतर गतिविधियों की एक प्रणाली के माध्यम से छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास। सांस्कृतिक कार्यक्रमों का आयोजन एवं आयोजन
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पुस्तकालयों के काम का विश्लेषण करते हुए, सीधे घटनाओं में भाग लेते हुए, आप समान प्रकार के काम के साथ एक निश्चित जुनून देखते हैं।
आज, कुछ लोग इस तरह का उपयोग करते हैं, भले ही नया नहीं, लेकिन ठोस और, दुर्भाग्य से, भूल गए रूपों, जैसे पैनोरमा, बहुरूपदर्शक, मौखिक पत्रिकाओं।
सह के आधार पर कार्यक्रम सफलता के साथ आयोजित किए जाते हैं-
कुछ विचार झूठ बोलते हैं, उदाहरण के लिए, जैसेटेलीविज़न प्रोजेक्ट जैसे: "ब्रेन - रिंग", "टू ग्रैंड पियानो", "द बेस्ट ऑवर", "फील्ड ऑफ़ मिरेकल", "ओन गेम"।
हम आपको घटनाओं को आयोजित करने के असामान्य और दिलचस्प रूपों की पेशकश करते हैंअंतर-निपटान पुस्तकालय।
वार्ता- एक समस्या पर, एक नियम के रूप में, विभिन्न विचारों वाले दो या दो से अधिक वार्ताकारों के बीच विचारों का आदान-प्रदान। यह एक वार्तालाप है जो मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण वातावरण में होता है। संचार का उद्देश्य है
विचार को स्पष्ट करें, एक सहमत स्थिति विकसित करें।
विचार - विमर्श -किसी भी समस्या, विवादास्पद मुद्दे के अनुसंधान का रूप। प्रतिभागियों को अलग-अलग या विपरीत राय वाले समूहों में अग्रिम रूप से विभाजित किया जाता है। चर्चा का उद्देश्य एक प्रणाली स्थापित करना है, या कम से कम जितना संभव हो उतना करीब है। चर्चा में प्रतिभागियों की पूरी तरह से सैद्धांतिक तैयारी और विरोधी अवधारणाओं के तर्क के गहन विश्लेषण की विशेषता है।
"सूचना +" -यह एक जीवंत कहानी है जो राजनीति, अर्थशास्त्र, पारिस्थितिकी और संस्कृति के बारे में छात्रों के ज्ञान को गहरा करने में योगदान करती है। "+" इस प्रकाशन में इंगित करता है कि किसी विशेष घटना के बारे में जानकारी के अलावा, टिप्पणियां, साक्षात्कार, पत्रकारिता रेखाचित्र संभव हैं। मुख्य लक्ष्य व्यापक रूप से है
पाठकों को मानव जीवन और गतिविधियों के विभिन्न क्षेत्रों की घटनाओं से परिचित कराना, उनमें एक सक्रिय जीवन स्थिति के निर्माण में योगदान करना।
"सूचना-पाचन" - विभिन्न विषयों पर संक्षिप्त, ज्वलंत संदेश। पाठकों का एक छोटा समूह (4-5 लोग) किसी एक घटना के बारे में जानकारी तैयार करता है जिसमें उसकी रुचि हो।
"यह कैसे था"- एक महत्वपूर्ण विषय इसी नाम के टीवी शो के उदाहरण द्वारा कवर किया गया है। द्वारा एक बड़ी भूमिका निभाई जाती है
नेता में पाया जाता है। मेजबान बुनियादी ऐतिहासिक और राजनीतिक पृष्ठभूमि की जानकारी प्रदान करता है, मेहमानों का परिचय देता है और संवाद आयोजित करता है। प्रस्तुतिकरण छोटा होना चाहिए (3-5 मिनट) और
एक विशिष्ट तथ्य के लिए समर्पित हैं जो आपको श्रोताओं के ज्ञान को गहरा और विविधता प्रदान करने की अनुमति देता है। एक प्लस फिल्मों का उपयोग हो सकता है - और वीडियो सामग्री, तस्वीरें आदि।
"साल और लोग"- पेशेवर आत्मकथाओं को समर्पितहमारे देश और विदेश में सांस्कृतिक कार्यकर्ताओं, राजनेताओं, अर्थशास्त्रियों की उपलब्धियां।
"हमने पूछा - हम जवाब देते हैं" - पाठकों के एक निश्चित समूह से अग्रिम रूप से जानकारी एकत्र की जाती है कि वे आधुनिक जीवन की किन घटनाओं में रुचि रखते हैंअधिकांश; प्राप्त प्रश्न; प्राप्त प्रश्नों को पाठकों के बीच वितरित किया जाता है, फिर चयनित किया जाता हैसामग्री और प्रदर्शन तैयार किया जा रहा है।
"पत्रकार सम्मेलन" - खेल, कलात्मक, रचनात्मक गतिविधियों के तत्व शामिल हैं।
"प्रेस कॉन्फ्रेंस" के प्रतिभागी एक निश्चित भूमिका निभाते हैं: राजनेता, वैज्ञानिक, पत्रकार,
कला टेलर, फोटो जर्नलिस्ट, आदि।
« यंग पारखी क्लब "- एक संज्ञानात्मक खेल, जिसका मुख्य लक्ष्य पाठकों के बीच क्षितिज का विस्तार, संज्ञानात्मक गतिविधि और रचनात्मक सोच विकसित करना है। दो या दो से अधिक टीमें शामिल हैं और, एक नियम के रूप में, एक ही समय में समान कार्य करती हैं।उनके कार्यान्वयन की गति, सटीकता, मौलिकता को ध्यान में रखा जाता है। प्रतियोगिता के ढांचे के भीतर, आप कर सकते हैं
एक प्रश्नोत्तरी आयोजित करें, जिसके प्रश्न बारी-बारी से टीमों से पूछे जाते हैं।
मौखिक पत्रिका -लोगों की संस्कृति, जीवन और कार्य के बारे में स्कूली बच्चों के ज्ञान को विस्तार और गहरा करने का एक रूप।वह श्रोताओं को किसी विशेष विषय की जानकारी से परिचित कराता है और पत्रिका के पन्नों पर प्रस्तुत करता है। पृष्ठों की संख्या निर्धारित की जाती है। साहित्यिक और संगीत व्यवस्था, दृश्य एड्स पर चर्चा की जाती है। मौखिक पत्रिका दो प्रकार की होती है: विषयगत और विविध।
गोल मेज़ -किसी भी समस्या पर विचारों के मुक्त आदान-प्रदान का एक रूप।"गोल मेज" के मध्यस्थ विशिष्ट मुद्दों पर समस्या पर चर्चा करने के लिए एक योजना विकसित करते हैं। "गोल मेज" का उद्देश्य चुने हुए विषय के प्रासंगिक पहलुओं की चर्चा के लिए प्रतिभागियों का ध्यान आकर्षित करना है
प्रतिभा नीलामी - नहीं नीलामी आमतौर पर उपयोगी या मूल्यवान वस्तुओं को बेचती है। जो कोई भी इसके लिए उच्च कीमत की पेशकश करेगा, वह इस चीज को खरीद सकेगा। हमारी नीलामी में - बिक्री के लिए दोनों चीजें और "असामान्य पैसा। एक बेची गई वस्तु के रूप में, या तो एक वास्तविक, मूल्यवान पुरस्कार (केक, पुस्तक, आदि), या एक हास्य पुरस्कार हो सकता है, लेकिन मौजूद सभी के लिए कुछ यादगार: निर्देशक या कक्षा शिक्षक की पोशाक से एक बटन, आदि। रास-
आपको अपनी प्रतिभा के साथ इस पुरस्कार को प्राप्त करने के अधिकार के लिए भुगतान करना होगा: कविता पढ़ना, अपनी पसंदीदा पुस्तक के बारे में एक कहानी, आदि।
घटनाओं के परिचित रूपों का संचालन करना:
प्रश्नोत्तरी.
सवालों के जवाब में एक खेल, आमतौर पर किसी विषय द्वारा एकजुट। प्रश्नोत्तरी आवश्यकताएँ:
सामान्य विषय;
प्रश्न विशिष्ट होने चाहिए;
प्रश्नों की एक निश्चित संख्या उठाओ;
धारण के स्वरूप पर विचार करें - “क्या? कहा पे? कब? "," फील्ड ऑफ मिरेकल्स "," ब्रेन रिंग "," हैप्पी एक्सीडेंट "।
प्रश्नोत्तरी विभिन्न कार्यों के साथ हो सकती है:
हो सके तो समझाएं;
कौन सा कथन सत्य है, आदि।
लिविंग रूम (कविता, संगीत)
संगीत से सजाया गया, बल्कि शांत, मधुर, मृदु लय। लिविंग रूम की परिचारिका सभी को सहज होने में मदद करती है, वह सभी को एक मुस्कान देती है, स्वागत करती है, और "मनोवैज्ञानिक पथपाकर" बनाती है।
पहला बिंदु मेहमानों का परिचय दे रहा है। यदि कोई नया व्यक्ति प्रकट होता है, तो सबसे पहले वे आए मेहमानों से उसका परिचय कराते हैं। फिर कोई भी किसी के बारे में कुछ शब्द अतिरिक्त जानकारी के रूप में कह सकता है जो उस व्यक्ति के बारे में ज्ञान को गहरा करता है। ये शब्द मजाकिया, विनोदी, मजाकिया हो सकते हैं - यहां मुख्य बात एक दूसरे के लिए एक अच्छा स्वभाव है, रहने वाले कमरे की मनोवैज्ञानिक जलवायु। लिविंग रूम थीमयादों का विषय निर्धारित करता है: संगीत पार्लर में, वे संगीत से संबंधित अपने जीवन के प्रसंगों को याद करते हैं; काव्य पर - कविता में आज की रुचि क्या निर्धारित करती है। लिविंग रूम में, उपाख्यान हमेशा सुने जाते हैं - मजाकिया लघु कथाएँ। एक सुंदर, आरामदायक इंटीरियर, मेहमानों की मुफ्त आवाजाही, सजावट की सुंदरता, "परिचारिका" या "मेजबान" की वेशभूषा, दावत की रंगीनता या चाय पीने की स्वच्छता का ध्यान रखना आवश्यक है।
इस रूप की लोच पर जोर देने के लिए, आइए असामान्य रहने वाले कमरे के उदाहरणों को इंगित करें: कैनाइन पार्लर - कुत्तों से प्यार करने वाले मेहमानों को इकट्ठा करता है; ज्योतिषीय बैठक - अतिथि ज्योतिष के शौकीन होते हैं; मनोवैज्ञानिक बैठक कक्ष - मनोवैज्ञानिक समस्याओं में रुचि रखने वाले अतिथि एकत्रित होते हैं।
विवाद -सामूहिक चर्चा का एक रूप, कई विचारों, विचारों का टकराव, विरोध और परस्पर अनन्य निर्णय, एक या दूसरे के बारे में स्थितिसमस्या। विवाद का उद्देश्य घटना की समझ का विस्तार करना, स्पष्टता प्राप्त करना, उनके विचारों और पदों को स्पष्ट करना है।
विवाद एक मौखिक विद्वानों का विवाद है जो किसी भी मुद्दे या समस्या पर अलग-अलग दृष्टिकोण रखने वाले व्यक्तियों के बीच दर्शकों के सामने होता है।
1. किशोरों के साथ पहले से विषय चुनना आवश्यक है।
मूक प्रश्न।
2. प्रश्न विशिष्ट, संबंधित होने चाहिएलोगों के जीवन, उनकी गतिविधियों या जीवन के अनुभव के साथ।
3. विषय दिलचस्प होने चाहिए, किशोरों को उत्साहित करना चाहिए।
4. विवाद में आप साहित्यिक लेखों, टीवी शो, फिल्मों पर चर्चा कर सकते हैं।
5. प्रारंभिक कार्य - साहित्य का चयन, प्रदर्शनी, देखना, पढ़ना।
6. विवाद का माहौल शांत होना चाहिए।
7. दर्शकों का मनोवैज्ञानिक रवैया: सुनने में सक्षम होना, नाराज न होना, अपनी राय साबित करने में सक्षम होना, साहसपूर्वक अपने विचार व्यक्त करना।
8. नेता को जल्दी से नेविगेट करना चाहिए, बयानों में से मुख्य बात चुनना चाहिए, निष्कर्ष निकालना चाहिए।
विषय: साहस और वीरता क्या है? जीवन में कारनामों के लिए हमेशा जगह होती है। क्या यह हमेशा है? मेरा ऐसा चरित्र है। क्या यह सच है कि सपना जीवन की पाल है? जानिए प्यार को कैसे संजोना है। किसी व्यक्ति की सुंदरता के बारे में।
पुस्तकालय कार्य के रूपों की सूची।
भंडार
नीलामी
बातचीत
शाम - बैठक
शाम एक याद है
शाम एक उत्सव है
शाम - प्रतिबिंब
के साथ बैठक …
दो पीढ़ियों का मिलन
Cossack राजवंशों के साथ बैठक
बाहों में भाइयों की बैठक
रंगरूटों के साथ बैठक
वीडियो व्याख्यान
मेमोरी वॉच
प्रश्नोत्तरी
बैठक कक्ष
सैन्य गौरव का दिन
स्मरण दिवस
सूचना दिवस
विवाद
वार्ता
विचार - विमर्श
मनोरंजक कार्यक्रम
प्रतियोगिता
पढ़ने की प्रतियोगिता
प्रतिस्पर्धी खेल कार्यक्रम
सम्मेलन
साहित्यिक और संगीतमय लाउंज
साहित्यिक - संगीत रचना
विश्वास के मिनट
मैराथन
टिमटिमाहट
पुस्तक प्रस्तुति
राजनीतिक बहस
संज्ञानात्मक कार्यक्रम
विचारों का चौराहा
काव्य रचना
समारोहों
छुट्टी
छुट्टी का खेल
नाइट टूर्नामेंट
संचार सैलून
विषयगत कार्यक्रम
साहसिक परिकल्पनाओं के लिए ट्रिब्यून
नाटकीय बच्चों की छुट्टी
नाट्य प्रतियोगिता
रचनात्मक शाम
विषयगत शाम
रचनात्मक बैठक
नाट्य खेल कार्यक्रम
साहस में एक सबक
स्वास्थ्य सबक
नैतिकता का पाठ
कलात्मक और प्रचारात्मक रचना
प्रसारण, बातचीत का चक्र
एक घंटे की निजी राय
समस्याग्रस्त प्रश्नों का समय
भरोसे का समय
कार्यक्रम दिखाएं
पीढ़ियों का रिले
प्रिय साथियों! हमें उम्मीद है कि यह सामग्री पुस्तकालयों में आयोजित होने वाले सार्वजनिक कार्यक्रमों की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद करेगी।
द्वारा संकलित: I.M.Rabota, OIRIT . के मुख्य ग्रंथ सूचीकार
"अवकाश" की परिभाषा उपयोगी कार्य के बीच का समय है। इसके कार्यों को सांस्कृतिक और अवकाश कार्यक्रमों की रचना करके प्रकट किया जा सकता है जो मनोरंजक और विकासात्मक गतिविधियों में गतिविधियों के रूपों की विशेषता होगी, जिसमें सावधानीपूर्वक चयनित सांस्कृतिक रूप से संश्लेषित सक्रिय ऊर्जा का एक पूरा परिसर शामिल है जो पूरे अवकाश स्थान को भरता है।
सांस्कृतिक और अवकाश कार्यक्रम और उनकी विशेषताएं
सांस्कृतिक अवकाश और इसके कार्यक्रमों की विशिष्टताएं सांस्कृतिक अवकाश और अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों के बीच के अंतर को निर्धारित करती हैं। अंतर इस तथ्य में निहित है कि सांस्कृतिक और अवकाश कार्यक्रम विशेष रूप से आयोजित और अध्ययन नहीं किया जाता है - इसका कार्यान्वयन अनायास होता है, जैसे सामूहिक अवकाश कार्यक्रमों की तैयारी और संचालन। ज्ञान और कौशल कक्षा के बाहर स्वतंत्र कार्य की प्रक्रिया के परिणामस्वरूप प्रकट होते हैं। घटनाओं के रूप बहुत विविध हो सकते हैं।
विषय सभी के लोग हो सकते हैं, दोनों एक सामूहिक कार्यक्रम के आयोजक और शिक्षक और / या माता-पिता के साथ बच्चे। सांस्कृतिक अवकाश कार्यक्रम के कार्यान्वयन के दौरान, बड़ी संख्या में सभी प्रकार की नई भूमिकाओं (या पदों) की परिकल्पना की जाती है - शिक्षण या सुधार। आयोजक, कलाकार, लेखक, दर्शक, कलाकार, पोशाक डिजाइनर, यहां तक कि डिजाइनर, संगीत डिजाइनर, प्रकाश व्यवस्था और अन्य मंच कार्यकर्ता, प्रस्तुतकर्ता, जूरी सदस्य आदि हैं। भूमिकाओं का मात्रात्मक और गुणात्मक भरना घटनाओं के रूप पर निर्भर करेगा।
सांस्कृतिक गतिविधियों के प्रकार
प्रस्तावित वर्गीकरण घटना के बड़े पैमाने की प्रकृति और समय में इसकी लंबाई पर आधारित है।
1. खेल के रूप में एक बार का कार्यक्रम। घटनाओं के रूप प्रतिभागियों की तैयारी पर निर्भर नहीं करते हैं, जो कार्रवाई के दौरान खेल में शामिल होते हैं। खेल बुद्धिमान और मोबाइल दोनों हो सकते हैं; दोनों टेबल पर और गेम रूम में, हॉल में या ताजी हवा में। इस पाठ की लंबाई प्रतिभागियों की उम्र के आधार पर समायोजित की जाती है। परिदृश्य योजना अक्सर खेल के विवरण के रूप में कार्य करती है। साहित्यिक लिपि आयोजकों की योग्यता, शैक्षणिक संस्कृति और कौशल की पुष्टि करती है।
2. प्रतिस्पर्धी खेल कार्यक्रम (किसी दिए गए विषय) के लिए प्रतिभागियों की प्रारंभिक तैयारी की आवश्यकता होती है। घटनाओं के रूप केवीएन, एक टूर्नामेंट हो सकते हैं, ऐसे सभी प्रकार के कार्यक्रमों में शैक्षिक और शैक्षिक लक्ष्य होते हैं और इसमें प्रशिक्षण शामिल होता है, जो संयुक्त रचनात्मकता को दर्शाता है। वयस्कों के लिए, इस प्रकार के आचरण का अर्थ टीम खेलने के कौशल का अधिग्रहण है।
केवीएन फॉर्म
इस फॉर्म का एक प्रतिस्पर्धी खेल कार्यक्रम एक पूर्ण परिदृश्य के बिना नहीं किया जा सकता है, जहां कार्य तैयार किए जाते हैं, तैयारी का वर्णन किया जाता है, और अनुशंसित साहित्य की एक सूची दी जाती है। घटनाओं के नए रूप जनता द्वारा एक सुविचारित और प्रत्याशित अवकाश का आयोजन करना संभव बनाते हैं।
प्रतिस्पर्धी गेमिंग कार्यक्रमों की ऐसी योजना तैयार करने और उनके कार्यान्वयन की विशेषताओं में, मुख्य पहलू इस प्रकार हैं:
- जब आविष्कार, कल्पना और कामचलाऊ व्यवस्था के लिए कोई जगह नहीं है, तो इस मजेदार खेल को उबाऊ परीक्षा में न बदलना बहुत महत्वपूर्ण है।
- दूसरी ओर, स्वतंत्रता को सूक्ष्म रूप से लेकिन अडिग रूप से नेताओं के नेतृत्व के साथ होना चाहिए ताकि खराब स्वाद और सभी प्रकार की अश्लीलता से बचा जा सके।
- यदि केवीएन स्कूली बच्चों के बीच आयोजित किया जाता है, तो सूक्ष्म हास्य, एक बुद्धिमान मजाक के लिए एक स्वाद पैदा करना महत्वपूर्ण है, उन्हें अपने आप में और अपने आसपास के जीवन में मजाकिया खोजना सिखाएं।
खुफिया खेल
घटना के रूप और तरीके एक प्रकार के प्रतिस्पर्धी खेल कार्यक्रम के रूप में बड़े पैमाने पर बौद्धिक खेलों के संगठन की अनुमति देते हैं। यहां सफलता किसी व्यक्ति की बुद्धि, बुद्धि, सोचने की क्षमता की कीमत पर आती है - सरलता, सरलता, स्थिति की भविष्यवाणी करने की क्षमता।
वास्तविक अभ्यास संयुक्त रूपों के बौद्धिक खेलों को प्राथमिकता देता है। अच्छा है, उदाहरण के लिए, कहानी प्रश्नोत्तरी जिसमें एक आर्थिक रणनीति है। यहां अवकाश गतिविधियों के रूप बहुत विविध नहीं हैं: अक्सर ये प्रतिभागियों को दिए जाने वाले प्रश्न होते हैं। इसलिए, यह विषयों का चयन और प्रश्नों का संकलन है जो आयोजकों के लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं।
थिएटर बजाना
नाटक-प्रदर्शन इस खेल कार्यक्रम के प्रस्तुतकर्ताओं की उपस्थिति मानता है। वे अक्सर छुट्टी के आयोजक होते हैं, अगर यह वयस्कों के लिए है, और शिक्षकों के लिए, अगर छुट्टी बच्चों के लिए है। सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों को करने के रूप इस प्रकार के खेल में अनिवार्य साजिश प्रदान करते हैं, इस तरह से बनाया गया है कि बिल्कुल अजनबी बिना तैयारी के कार्यों को पूरा कर सकते हैं या छोटी भूमिका निभा सकते हैं। इस अर्ध-सुधारात्मक प्रदर्शन के नायकों का भाग्य पूरी तरह से नाटकीय कार्रवाई में प्रत्यक्ष प्रतिभागियों पर निर्भर करेगा।
कहानी का खेल
यह भी एक नाटकीय घटना है। इस तरह के आयोजनों के क्या रूप हैं? बहुत विविध। यहां मुख्य बात एक निश्चित माहौल बनाना और खेल की स्थिति का एक स्पष्ट डिजाइन विकसित करना है। तैयारी की अवधि लंबी हो सकती है। एक बहुत ही दिलचस्प कदम एक पहल समूह की तैयारी है, जो एक नाटकीय साजिश के खेल की प्रक्रिया में, बाहरी लोगों को कार्रवाई के लिए धीरे-धीरे आकर्षित करेगा।
विषय पर अग्रिम जानकारी बहुत महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, कुछ सप्ताह पहले, "द उन्नीसवीं सदी। पुश्किन एंड हिज़ म्यूज़" नामक एक कॉस्ट्यूम बॉल की घोषणा की जाती है। इच्छुक प्रतिभागी वेशभूषा प्राप्त करने या बनाने की कोशिश करेंगे और एक सामाजिक कार्यक्रम के माहौल को महसूस करेंगे। इसके अलावा, सभी ट्रम्प कार्ड आयोजकों के हाथ में होंगे। इस तरह की छुट्टी आयोजित करने के लिए, आपको स्पष्ट रूप से बताए गए कार्यों, प्रदर्शनी की तैयारी (सजावट, और इसी तरह) के साथ एक विस्तृत योजना की आवश्यकता होगी।
तमाशा और उत्सव
घटनाओं के मुख्य रूप सिर्फ शानदार हैं। यह संगीत कार्यक्रम, खेल आयोजन और बहुत कुछ हो सकता है। कलाकार और दर्शक आमतौर पर यहां मौजूद रहते हैं। इस तरह के रूपों को अक्सर लोक त्योहारों और अन्य सार्वजनिक कार्यक्रमों के टुकड़ों के रूप में उपयोग किया जाता है।
अवकाश एक समय लेने वाला अवकाश कार्यक्रम है। अधिक से अधिक लोगों को भाग लेने के लिए इसमें बहुत अधिक तैयारी, विभिन्न गतिविधियों और तकनीकों की आवश्यकता होती है। मनोरंजन को तमाशा से लेकर सामूहिक भागीदारी तक वैकल्पिक होना चाहिए।
ये सभी प्रकार की सभाएं, प्रतियोगिताएं, शो, त्यौहार, रचनात्मक रिपोर्ट, अभिवादन, समारोह, प्रस्तुतियाँ, उत्सव, कार्निवल, नाट्य प्रदर्शन, खेल और शारीरिक कार्यक्रम, थीम वाले दिन, सप्ताह आदि हैं। सामूहिक उत्सव के ढांचे के भीतर कई अलग-अलग प्रकार के कार्यों का उपयोग किया जा सकता है। यहां, पुरस्कार होते हैं, विभिन्न महत्वपूर्ण घटनाओं के नायक प्रदर्शन करते हैं, सभी प्रकार के खेल कार्यक्रम और गंभीर अनुष्ठान आयोजित किए जाते हैं।
छुट्टी का कार्यक्रम
कार्यक्रम को कई प्रतियों में मुद्रित किया जाना चाहिए और न केवल छुट्टी और आयोजकों के लिए जिम्मेदार प्रत्येक व्यक्ति द्वारा रखा जाना चाहिए, बल्कि उन प्रतिभागियों द्वारा भी रखा जाना चाहिए जो कार्यक्रम के सभी टुकड़ों में शामिल हैं। कॉन्सर्ट नंबरों की एक साधारण सूची के साथ, छुट्टी काम नहीं कर सकती है। साथ ही, कार्यक्रम में अवकाश की सभी तैयारियों, प्रभारी लोगों के संकेत के साथ संगठनात्मक उपाय आदि का विवरण कार्यक्रम में दिया जाना चाहिए।
लंबी अवधि के अवकाश कार्यक्रम
यह एक कार्यक्रम का नाम है जिसे इसके प्रतिभागियों की कमोबेश स्थायी संरचना के लिए डिज़ाइन किया गया है। उदाहरण के लिए, एक कला स्टूडियो, एक विमान मॉडलिंग क्लब, और इसी तरह। यह कार्यक्रम कई दिनों से लेकर कई वर्षों तक, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के रूप पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, ऐसे साहित्यिक स्टूडियो हैं जिन्होंने अपनी पचासवीं वर्षगांठ मनाई है।
इन घटनाओं का प्रकार भूमिका निभाने वाले खेलों के सबसे करीब है, और अवकाश कार्यक्रम के सफल और वास्तव में लंबे समय तक काम करने के लिए यहां मुख्य बात कुछ सामाजिक विचार (साजिश) की उपस्थिति है, टीम की रचनात्मक गतिविधि ( एक प्रणाली बनाने वाला कारक), विभिन्न प्रकार की खेल स्थितियों में व्यक्ति की आत्म-अभिव्यक्ति, एक विषय को मुफ्त में चुनना और यदि वांछित हो तो इसे बदलना।
बच्चों के लिए
शिक्षाशास्त्र में, प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम की गतिविधि का कार्यक्रम स्कूल के ढांचे के भीतर और समर कैंप में और अतिरिक्त शिक्षा के बच्चों के समूहों में लागू होता है। ऐसे कार्यक्रमों के लिए एक नियम है, जो निष्पादन के लिए अनिवार्य है: स्पष्ट चरणों का चित्रण जो किसी उज्ज्वल घटना के साथ शुरू और समाप्त होता है। ये हॉबिट प्रकार के रोल-प्लेइंग सिचुएशनल गेम हैं, और "ट्रैवल विद हॉल्ट", और सभी प्रकार के "रॉबिन्सन" हैं।
ग्रीष्मकालीन शिविरों में लंबी अवधि के अवकाश कार्यक्रम विशेष रूप से लोकप्रिय हैं, क्योंकि एक महाकाव्य खेल पूरे शिविर परिवर्तन का आधार बन सकता है यदि आप सभी गतिविधियों को एक विषय के साथ जोड़ते हैं। सभी सामूहिक गतिविधियों की गतिविधियाँ, सभी शिविर सामूहिक समारोह इस विषय के अधीन होंगे। ऐसे रोल-प्लेइंग गेम्स आयोजित करने का अनुभव बहुत बड़ा है। उदाहरण के लिए, खेल "नई सभ्यता" हाई स्कूल के छात्रों के लिए बहुत लोकप्रिय है।
के उदाहरण
1. खेल "गणराज्य"। एक तरह का राज्य बनाया जा रहा है, जहां बुनियादी कानून सभी नागरिकों (बच्चों और वयस्कों दोनों) के अधिकारों और दायित्वों दोनों को दर्शाता है। राज्य शासन के मॉडलिंग में भागीदारी के माध्यम से एक नागरिक स्थिति को बढ़ावा दिया जाता है, लोकतांत्रिक जीवन के कौशल और क्षमताओं को प्रदान किया जाता है।
2. खेल "यात्रा", जिसके दौरान पाठ्यक्रम को शिक्षण के महासागर में नेविगेट किया जाता है।
3. खेल "बिल्डिंग"। यह कार्यक्रम विशेष रूप से युवा छात्रों को लुभाने के लिए उपयोगी हो सकता है। प्रत्येक टीम टीम के भीतर संबंधों से अपना "घर" बनाती है। इस प्रकार उपयोगी कार्यों का एक सूक्ष्म जिला बढ़ता है।
लंबी अवधि के अवकाश कार्यक्रम आमतौर पर प्रकृति में अत्यधिक शैक्षिक होते हैं। इसके कार्यान्वयन का रूप उपरोक्त सभी अवकाश कार्यक्रम हो सकता है, खेल और प्रतिस्पर्धी दोनों, और आवश्यक रूप से - उत्सव, जो कार्यक्रम में घटक तत्वों के रूप में शामिल हैं, जिसके लिए अन्य सभी गतिविधियाँ शुरू की जाती हैं। लंबी अवधि के अवकाश कार्यक्रमों का निस्संदेह मूल्य निर्विवाद है, क्योंकि कौशल और क्षमताओं के विकास को प्रेरित किया जाता है। बच्चों को रचनात्मकता के विभिन्न क्षेत्रों में अपनी आवश्यकताओं को महसूस करने का अवसर मिलता है, सामाजिक अनुकूलन में तेजी आती है, सामाजिक गतिविधि को प्रेरित किया जाता है।
I. प्रस्तावना।
शिक्षाशास्त्र और स्कूल के विकास में आधुनिक चरण में बच्चे के व्यक्तित्व को शिक्षित करने की समस्याओं को हल करने के लिए नवीन दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। संपूर्ण शिक्षा प्रणाली के लोकतंत्रीकरण के सिद्धांत के साथ-साथ विभिन्न स्कूल मॉडल, शिक्षा के तरीकों और कार्यक्रमों की प्रतिस्पर्धात्मकता के सिद्धांत, रचनात्मकता की विधि भी प्रस्तुत की जानी चाहिए - शिक्षाशास्त्र में रचनात्मक प्रक्रियाओं की ओर एक अभिविन्यास, एक के गठन की दिशा में रचनात्मक व्यक्तित्व।
स्कूल ने स्कूली बच्चों का एक सर्वेक्षण किया: "क्या आपने कभी कविता, संगीत, अपने दम पर चित्र बनाने, आविष्कार करने, कुछ नया आविष्कार करने की कोशिश की है?" यह पता चला कि 48% छात्र, जो शायद, अपने पूर्वस्कूली और पहले स्कूल के वर्षों के बारे में भूल गए थे, ने दावा किया कि उन्होंने उपरोक्त में से कोई भी करने की कोशिश नहीं की। "मैंने कोशिश नहीं की, क्योंकि यह वैसे भी काम नहीं करेगा"; "मुझे यह पसंद नहीं है, इसलिए मैंने कोशिश नहीं की।" स्कूली बच्चों में उनकी क्षमताओं में विश्वास की कमी और रचनात्मकता में रुचि - एक शिक्षक के लिए इससे अधिक चिंताजनक क्या हो सकता है! विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता के लिए कार्यप्रणाली का विकास रचनात्मकता शिक्षाशास्त्र के कार्यों में से एक है।
साथ ही, स्कूल को व्यक्ति के व्यापक विकास के लिए एक शैक्षणिक केंद्र के रूप में माना जाना चाहिए। इसे सभी प्रकार की गतिविधियों में स्कूली बच्चों की सक्रिय और रचनात्मक भागीदारी के लिए वास्तविक अवसर प्रदान करना चाहिए, व्यक्तित्व पर पर्यावरण के सभी प्रभावों, इसके गठन का समन्वय करना चाहिए।
द्वितीय. छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के साधन के रूप में शैक्षिक स्थान।
शिक्षाशास्त्र की अवधारणाओं में, "शैक्षिक स्थान", "शैक्षिक वातावरण", "पर्यावरण में पर्यावरण" की अवधारणाएँ धीरे-धीरे सामने आ रही हैं। परवरिश का स्थान बच्चों के साथ काम करने में अपनी क्षमताओं के उद्देश्यपूर्ण उपयोग के अधीन, परवरिश का एक उपकरण है। शैक्षिक स्थान का प्रभाव बच्चे की धारणा, उसके निर्माण और सुधार की प्रक्रिया में भागीदारी के कारण होता है। बच्चे की ओर से इस स्थान के विकास की प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि वह इसे कैसे देखता है।
शैक्षिक स्थान की निम्नलिखित विशेषताएं प्रतिष्ठित हैं:
- शैक्षिक स्थान एक विकसित, प्राकृतिक, सांस्कृतिक, सामाजिक, सूचनात्मक वातावरण है जो शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुकूलित है।
- शैक्षिक स्थान शैक्षिक वातावरण में महारत हासिल करने का परिणाम है।
- शैक्षिक स्थान अपने आप या ऊपर के आदेश से नहीं मुड़ता है। यह विशेष रूप से आयोजित गतिविधियों के कारण शैक्षणिक वास्तविकता के भीतर पैदा हुआ है।
- एक शैक्षिक स्थान एक बच्चे के व्यक्तित्व की रचनात्मक क्षमता को विकसित करने का एक साधन तभी बन सकता है जब वह बच्चों के लिए वास्तविक और सार्थक प्रश्नों से भरा एक बच्चे के समुदाय का स्थान हो, जिसका उत्तर खोजना आवश्यक है यदि बच्चे अंतरिक्ष को इस रूप में देखते हैं उनका अपना क्षेत्र, जिसके लिए वे जिम्मेदार हैं ...
- एक शैक्षिक स्थान के निर्माण में शैक्षणिक गतिविधियों और बाहरी लोगों के लिए प्राथमिकताओं की पसंद से जुड़ी आंतरिक प्रक्रियाएं शामिल हैं, जिसमें बच्चों और वयस्कों के समुदाय द्वारा पर्यावरण का विकास शामिल है।
III. शैक्षिक स्थान में छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए प्रणाली।
शैक्षिक स्थान की रचनात्मक क्षमता को साकार करने के लिए उपरोक्त नियमों के अनुसार शिक्षक-शिक्षक को अपने कार्य के लक्ष्यों पर स्पष्ट रूप से विचार करने की आवश्यकता है।
कोई प्रतिभावान लोग नहीं हैं, लेकिन ऐसे लोग हैं जो अपने स्वयं के व्यवसाय में व्यस्त नहीं हैं। प्रतिभाएं अलग हैं: प्रबंधन प्रतिभा, संचार प्रतिभा, कलात्मक क्षमता और कई अन्य, जिन्हें केवल पाठ्येतर गतिविधियों में ही प्रकट किया जा सकता है। इस मामले में, शिक्षक के काम का लक्ष्य छात्र के रचनात्मक व्यक्तित्व का गठन और प्रकटीकरण है। इस लक्ष्य की प्राप्ति का तात्पर्य निम्नलिखित कार्यों के समाधान से है:
- गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में बच्चों की क्षमताओं की खोज और विकास के लिए, बच्चे के व्यक्तित्व की बौद्धिक, नैतिक और भावनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति के लिए स्थितियां बनाना।
- छात्र की रचनात्मक आकांक्षाओं के लिए शैक्षणिक सहायता प्रदान करें।
- कक्षा में जीवन की योजना, आयोजन और विश्लेषण में छात्र स्वशासन की भूमिका को बढ़ावा देना।
- कक्षा में प्रमुख शैक्षिक गतिविधियों की तैयारी और संचालन में माता-पिता की भागीदारी सुनिश्चित करें।
- कक्षा में पारंपरिक गतिविधियों का एक चक्र बनाएं जो छात्रों को उनकी क्षमताओं के अनुसार इष्टतम वितरण की अनुमति देता है।
बच्चों का समूह रचनात्मकता के उद्देश्य से एक सामूहिक है। केवल एक रचनात्मक टीम में बच्चे बड़े होते हैं, जीवन के अनुकूल नहीं होते हैं, बल्कि इसे अपने आसपास बदलते हैं। हम प्रत्येक बच्चे की स्वतंत्रता और पहल को विकसित करने के लिए हर संभव तरीके से ऐसा कैसे कर सकते हैं? ताकि जब स्कूल में विभिन्न कार्यक्रम आयोजित हों, तो इन आयोजनों में अधिकांश बच्चे पूर्ण मेजबान हों, न कि ऊबे हुए मेहमान? इस मामले में शैक्षिक स्थान में लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीके और साधन भी रचनात्मक होने चाहिए:
- शिक्षक को कठिन लेकिन बहुत ही रोचक कार्य में बच्चों को कनिष्ठ साथी के रूप में व्यवहार करना सीखना चाहिए।
- आपको हर बच्चे में कुछ अच्छा खोजने में सक्षम होने की जरूरत है, इस अच्छाई को साझा करें, हर किसी को उस चीज की तलाश में शामिल करें जो आपकी कक्षा के लिए, आपके आसपास के लोगों के लिए दिलचस्प और उपयोगी हो सके।
- बच्चों में दूसरों की देखभाल करने की आदत विकसित करें और न केवल खुद के बारे में बल्कि दूसरों के बारे में भी सोचें, हर किसी को अच्छा और दिलचस्प महसूस कराने का प्रयास करें।
- बच्चों के साथ अपने काम में, शिक्षक इस सिद्धांत का पालन करता है: वह सब कुछ जो बच्चे स्वयं कर सकते हैं, उन्हें स्वयं करना चाहिए।
एल्गोरिथम के अनुसार शैक्षिक कार्य बनाएँ:
- आयोजक का प्रारंभिक कार्य;
- सामूहिक योजना;
- सामूहिक प्रशिक्षण;
- मामले का सामूहिक आचरण;
- सामूहिक सारांश।
शैक्षिक स्थान में विधियों को रूपों के साथ सहसंबद्ध होना चाहिए। रूप की अवधारणा - का अर्थ है संगठन का एक तरीका, अस्तित्व का एक तरीका और किसी सामग्री, वस्तु, घटना, प्रक्रिया की अभिव्यक्ति। स्कूल में शैक्षिक प्रक्रिया का मुख्य रूप एक घटना माना जाता है।
एक घटना कुछ लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से एक संगठित सामूहिक कार्रवाई है। घटना को एक शिक्षक, कक्षा शिक्षक, प्रत्येक छात्र के साथ शिक्षक, बच्चों के सामूहिक रूप से निर्धारित शैक्षिक कार्यों को हल करने के उद्देश्य से एक उद्देश्यपूर्ण बातचीत के रूप में लागू किया जाना चाहिए। इस मामले में, घटना स्वयं शैक्षिक गतिविधि के एक रूप के रूप में कार्य करती है, जिसमें इसके संगठन के अलग-अलग तरीकों को उद्देश्यपूर्ण रूप से जोड़ा जाता है, लक्ष्यों, उद्देश्यों, सामग्री, विधियों, साधनों और तकनीकों को मिलाकर। इस गतिविधि की प्रक्रिया में, सामूहिक के जीवन में ऐसी शैक्षिक स्थितियाँ बनती हैं, जो उनकी सामग्री और भावनात्मक अभिव्यक्ति से बच्चे के व्यक्तित्व को प्रभावित करती हैं।
शिक्षाशास्त्र में, शैक्षिक कार्यों के रूपों के वर्गीकरण के लिए कोई एकीकृत दृष्टिकोण नहीं है। शिक्षा के संगठनात्मक रूपों का वर्गीकरण सबसे आम है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि छात्रों को कैसे संगठित किया जाता है: सामूहिक, समूह और व्यक्तिगत रूप। इसके अलावा, शैक्षिक कार्य की दिशाओं से जुड़ी शैक्षिक गतिविधि के रूपों को निर्धारित करने के लिए एक दृष्टिकोण है।
उदाहरण के लिए, छात्रों की संज्ञानात्मक और विकासात्मक गतिविधियों का संगठन निम्नलिखित रूपों के साथ सबसे अधिक संगत है: प्रश्नोत्तरी, ज्ञान नीलामी, जिज्ञासु क्लब की बैठक, परियोजना प्रतियोगिता, युगानुकूल प्रतियोगिता, बौद्धिक मैराथन, व्यावसायिक खेल, ज्ञान समीक्षा, वैज्ञानिक सम्मेलन, प्रतियोगिता आविष्कारकों और सपने देखने वालों की, स्पीकर टूर्नामेंट, मौखिक पत्रिका, आदि।
नैतिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के कार्यों के कार्यान्वयन में, निम्नलिखित रूपों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है: एक गोल मेज, प्रेस सम्मेलन, एक मौखिक पत्रिका, विवाद, प्रश्नों और उत्तरों की शाम, नैतिक विषयों पर बातचीत, स्व-शिक्षा, ए विभिन्न समस्याओं पर साहित्य की समीक्षा, साहित्यिक और संगीत रचनाएँ, व्यावहारिक अभ्यास, दूरस्थ यात्रा, दान कार्य, खोज गतिविधियाँ आदि।
स्कूली बच्चों के व्यावसायिक मार्गदर्शन से संबंधित गतिविधियाँ निम्नलिखित रूपों के अनुरूप हैं: विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों के साथ बैठकें, "पेशे की दुनिया में", "पेशा कैसे चुनें?" आदि।
सौंदर्य शिक्षा का आयोजन करते समय, निम्नलिखित का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है: साहित्यिक और संगीत शाम और मैटिनी, "कविता का घंटा", संग्रहालयों और प्रदर्शनियों का भ्रमण, प्रकृति में चलना, संगीत और चित्रकला के बारे में बात करना, कला उत्सव, पत्रिका समीक्षा, हस्तलिखित का विमोचन प्रकाशन, आदि
शारीरिक शिक्षा का आयोजन करते समय, "मेरी शुरुआत", छोटे ओलंपिक खेल, लंबी पैदल यात्रा और रिले दौड़, विभिन्न खेलों के प्रतिनिधियों के साथ बैठकें, खेल शाम और मैटिनी, वार्तालाप और स्वच्छता, स्वास्थ्य और शारीरिक संस्कृति आदि जैसे खेलों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
प्राथमिक विद्यालय में, विशेष रूप से कक्षा 1-2 में, खेल के रूप में शिक्षा का ऐसा रूप महत्वपूर्ण है। बच्चों में गतिविधि की अंतर्निहित प्यास अक्सर खेल में अपनी अभिव्यक्ति पाती है, बच्चे को उसके लिए आवश्यक कार्य के साथ बदल देती है। प्रत्येक खेल उन्हें सामूहिक रूप से कार्य करना, टीम या समूह के सामने सटीक और समयबद्ध होना सिखाता है जिसके लिए वे खेल रहे हैं। खेल के नियमों को स्वैच्छिक रूप से प्रस्तुत करने में, जिसके बिना यह एक संगठित क्रिया नहीं रह जाता है, सचेत अनुशासन स्थापित और मजबूत होता है। अंत में, खेल में स्वैच्छिक गुणों को लाया जाता है, जो कि अक्सर एक व्यक्ति या समूह प्रतियोगिता होती है। शैक्षिक प्रक्रिया में, खेल को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:
- खेल को टीम निर्माण को बढ़ावा देना चाहिए।
- एक संज्ञानात्मक मूल्य रखें।
- बच्चों की सामाजिक गतिविधियों को तेज करने के लिए।
- खेलों में प्रतिभागियों की मानसिक गतिविधि प्रदान करें।
- बच्चों की रचनात्मकता के लिए स्थितियां बनाएं।
- सिद्धांत का पालन करने के लिए: "जितना संभव हो उतना कम दर्शक, जितना संभव हो उतने अभिनेता"।
शैक्षिक खेल का उद्देश्य: बच्चों के लिए शैक्षिक प्रक्रिया को आनंदमय, रोचक और यादगार बनाना। बच्चे की आत्मा को जगाने के लिए, प्रकृति में निहित रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए, संचार सिखाने के लिए, विभिन्न जीवन स्थितियों में अभिविन्यास, व्यवहार की एक प्राथमिक संस्कृति लाने के लिए - ये मुख्य कार्य हैं जो खेल में महसूस किए जाते हैं।
शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के विभिन्न रूपों के जटिल उपयोग से ही शिक्षा की जटिल और विविध समस्याओं का समाधान किया जा सकता है। ये रूप जितने विविध और समृद्ध हैं, शैक्षिक प्रक्रिया उतनी ही प्रभावी है।
किसी भी रूप को लागू करने की प्रक्रिया में, कक्षा टीम की क्रियाओं के चरण-दर-चरण सेट का उपयोग करना आवश्यक है:
- एक अस्थायी पहल समूह का निर्माण, आगामी कार्यक्रम के लिए एक योजना का विकास।
- आगामी घटना की संरचना का विकास।
- करने के लिए चीजों की एक सूची तैयार करना, धन, सामग्री जो योजना को लागू करने के लिए आवश्यक होगी।
- कार्यक्रम के प्रत्येक मद के कार्यान्वयन के लिए निर्देशों का वितरण।
- आयोजन की तैयारी के लिए नियोजित गतिविधियों का कार्यान्वयन।
- आयोजन को अंजाम देना।
- कार्यक्रम के क्रियान्वयन की अंतिम चर्चा।
यह संगठन टीम को कक्षा के जीवन को व्यवस्थित करने में स्वतंत्रता की डिग्री बढ़ाने की अनुमति देता है। एक बच्चे के व्यक्तित्व की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने और विकसित करने के लिए शिक्षक-शिक्षक के काम के क्षेत्रों में से एक है छात्रों की बातचीत, स्वशासन, सहयोग, व्यक्तित्व का विकास, सामाजिक क्षमता, जिम्मेदारी का विकास।
चतुर्थ। पाठ्येतर गतिविधियों की एक प्रणाली के माध्यम से शैक्षिक स्थान में छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक की कार्य प्रणाली।
बच्चों को रचनात्मकता सिखाने के लिए, शिक्षक को यह सीखना होगा कि रचनात्मक रूप से कैसे काम किया जाए। किसी आयोजन की तैयारी एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें शिक्षा के सर्वोत्तम तरीकों, साधनों और रूपों को चुनने की आवश्यकता होती है।
रचनात्मक गतिविधियाँ ऐसी गतिविधियाँ हैं जिनमें उनके कार्यान्वयन में रचनात्मकता शामिल होती है और उन्हें छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का उपयोग करने के लिए डिज़ाइन किया जाता है।
कक्षा की गतिविधियों से मुक्त घंटे यथोचित रूप से भरे जाने चाहिए, यह दिलचस्प है कि वे बच्चों की परवरिश का एक प्रभावी साधन हैं। काफी हद तक, यह शिक्षक पर निर्भर करता है, एक दिलचस्प काम के साथ बच्चों को आकर्षित करने की उसकी क्षमता, उसकी ऊर्जा के लिए एक आउटलेट देना, संज्ञानात्मक, रचनात्मक शक्तियों, क्षमताओं को विकसित करना, क्षितिज और संचार के क्षेत्र का विस्तार करना। और प्रत्येक छात्र की रुचि और इच्छा को संतुष्ट करने के लिए, कई प्रकार की गतिविधियों की पेशकश करना संभव और आवश्यक है: प्रत्येक छात्र चुनता है कि उसे क्या पसंद है और वह क्या कर सकता है।
बचपन का निरंतर साथी खेल इसमें बहुत मददगार हो सकता है। उदाहरण के लिए, प्रतियोगिताएं:
- "ये अजीब जानवर"
- "अंतरिक्ष यात्रा",
- "युवा अग्निशामक",
- "गर्म दिल",
- "लड़कियों जल्दी करो"
- "फादरलैंड के भविष्य के रक्षक",
- "सबसे, सबसे, सबसे ..." आदि।
इन प्रतियोगिताओं का उद्देश्य एक रचनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण करना है जो विभिन्न जीवन स्थितियों में सही ढंग से और कुशलता से नेविगेट करने में सक्षम हो।
विभिन्न प्रकार के खेलों में, निम्नलिखित को प्रतिष्ठित और वर्गीकृत किया जा सकता है:
- खेल-नाटकीयकरण।
- खेल एक रहस्य है।
- खेल मॉडलिंग।
- बाद के प्रतिबिंब के साथ खेलें।
खेल-नाटकीयकरण- युवा छात्रों के लिए सबसे स्वीकार्य। यह एक तरह का मंचीय नाटक है, जिसका सार दर्शकों के लिए नैतिक सामग्री का एक दृश्य या कविता बजाना है। तैयारी और खेल की प्रक्रिया में, व्यक्तित्व पर दोहरा प्रभाव प्रदान किया जाता है: प्रदर्शन गतिविधि के लिए दूसरे की भूमिका में प्रवेश करने और अंदर से अपने कार्यों का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है, विनीत रूप से एक रवैया, स्थिति और आत्मनिरीक्षण को प्रोत्साहित करना; दूसरी ओर, दर्शकों की प्रतिक्रिया का एक अतिरिक्त प्रभाव पड़ता है, जिससे एकल भावनात्मक स्थिति बनती है जो बच्चों को एकजुट करती है।
पहेली खेल:बच्चों को जटिलता के विभिन्न स्तरों की स्थितियों में कार्य करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसमें गलत कार्य किए जाते हैं। दर्शकों का कार्य पात्रों के व्यवहार में त्रुटियों का पता लगाना और उन्हें समझाना या वर्तमान स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजना है। (उदाहरण: एक छात्र एक दूसरे से बात करते हुए दो शिक्षकों के पास जाता है और केवल अपने होमरूम शिक्षक का अभिवादन करता है)।
गेम सिमुलेशन- नैतिक पसंद की काल्पनिक स्थितियों का निर्माण। भूमिका निभाने वाले खेलों में सबसे बड़ी रचनात्मक क्षमता होती है, जिसमें केवल पात्रों के व्यवहार की रूपरेखा को रेखांकित किया जाता है, लेकिन खेल की बातचीत की प्रक्रिया में ही स्थिति सीधे सामने आती है। ऐसी स्थितियों में बच्चे को चित्रित किए जा रहे चरित्र की आंतरिक स्थिति में प्रवेश के आधार पर अपने कार्यों को स्वतंत्र रूप से डिजाइन करने की आवश्यकता होती है।
बाद के प्रतिबिंब के साथ खेलेंआपको छात्रों को उनकी भावनाओं और अनुभवों के बाद के प्रतिबिंब की मदद से एक निश्चित भावनात्मक अनुभव और इसकी जागरूकता, समझ हासिल करने की स्थिति बनाने की अनुमति देता है:
खेल "ब्लाइंड एंड गाइड":छात्रों को जोड़े में बांटा गया है। एक "अंधा" की भूमिका निभाता है, दूसरा - "गाइड" की भूमिका निभाता है। "गाइड" अपने साथी को पांच मिनट के लिए कमरे के चारों ओर आंखों पर पट्टी बांधकर ले जाता है, फिर वे स्थान बदलते हैं। फिर छात्र प्रत्येक भूमिका में अपनी भावनाओं को प्रतिबिंबित करते हैं।
वॉशिंग मशीन खेल:छात्र एक-दूसरे के सामने दो पंक्तियों में पंक्तिबद्ध होते हैं और कल्पना करते हैं कि वे एक वॉशिंग मशीन हैं, जो इससे गुजरता है उसे "धोना" आवश्यक है, उसे और अधिक हर्षित, खुश करने के लिए। खेल के बाद की चर्चा छात्रों को अपनी भावनाओं को सुलझाने की अनुमति देती है।
छुट्टियों के दौरान निर्देशन, कोरियोग्राफिक, साहित्यिक, संगीत क्षमताओं को सबसे प्रभावी ढंग से महसूस किया जाता है:
- "सुनहरी शरद ऋतु",
- "एबीसी को विदाई",
- "यातायात नियमों की छुट्टी",
- "स्वास्थ्य की छुट्टी",
- "नया साल",
- "माँ के लिए उपहार",
- "हैल्लो ग्रीष्म ऋतु",
- "प्राथमिक विद्यालय को विदाई," आदि।
रचनात्मक छुट्टीएक बच्चे के लिए यह उसकी आत्मा की रचनात्मक प्रेरणा है, उसके विचारों की प्राप्ति है। प्रत्येक अवकाश छात्रों और शिक्षकों की चरण-दर-चरण रचनात्मकता है, जो मसौदा सामग्री के संग्रह से शुरू होता है, इसके प्रसंस्करण, डिजाइन, प्रस्तुति फॉर्म, आचरण का विषय, सामूहिक रचनात्मक कार्य का विश्लेषण, जब हर किसी की अपनी छोटी जिम्मेदारी होती है सीटीडी के अंतिम संचालन में अपना योगदान दे सकता है।
बेशक, बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में बातचीत, गोल मेज, प्रेस कॉन्फ्रेंस, बैठकें, भ्रमण और शैक्षिक कार्यों के अन्य रूपों की भूमिका को कम करके नहीं आंका जाना चाहिए। फिर भी, प्राथमिक विद्यालय की उम्र में उपरोक्त रूप, विशेष रूप से कक्षा 1-2 में, छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास की समस्या को प्रभावी ढंग से हल करते हैं।
V. निष्कर्ष।
पाठ्येतर गतिविधियाँ छात्रों को विभिन्न भूमिका पदों का अनुभव करने की अनुमति देती हैं: आयोजक, लेखक, टीम के सदस्य, डिजाइनर, आदि। भूमिका की स्थिति एक बच्चे के बाहरी दुनिया के साथ बातचीत करने के तरीके को स्थापित करने और उसका विस्तार करने, उसकी रचनात्मक क्षमताओं और व्यक्तिगत विकास के लिए एक प्रभावी उपकरण है। विकास। आनंद और आनंद प्रदान करते हुए, केटीडी छात्रों की आंतरिक प्रेरणा के अनुरूप है और व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास को सुनिश्चित करता है।
कक्षा में, पारस्परिक संबंध बनते हैं और बदलते हैं, समूह भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं, नेताओं को नामांकित किया जाता है, मूल्य अभिविन्यास बनते हैं। शैक्षिक कार्य की सफलता की कसौटी पारस्परिक संबंधों और आत्म-संतुष्टि की गतिशीलता है।
शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चे की रचनात्मक क्षमता जितनी अधिक सक्रिय रूप से प्रकट और विकसित होती है, भविष्य में उसकी जीवन स्थिति उतनी ही अधिक सक्रिय और सफल होगी।
सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के रूप और प्रकार, विभिन्न प्रकार की घटनाओं को आयोजित करने के तरीकों में उनकी संरचना में एक सामान्य कंकाल है - ये संगठनात्मक चरण, तैयारी के चरण, पूर्वाभ्यास अवधि हैं, अंतिम चरण योजना का वास्तविक कार्यान्वयन है। सांस्कृतिक कार्यक्रम स्वतंत्र अभिव्यक्ति और विचारों का निर्माण, संस्कृति का परिचय, रचनात्मक क्षमता की उत्तेजना, आध्यात्मिकता का विकास, आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा प्रदान करते हैं। वे योजना और विषय के अनुसार बच्चों और वयस्कों को संयुक्त कार्रवाई से परिचित कराने के साधन के रूप में कार्य करते हैं।
आधुनिक दुनिया में, जहां कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों की उपलब्धता अधिक है, जहां सेंसरशिप किसी भी आलोचना का सामना नहीं करती है, जहां समाज की संस्कृति हर साल कम होती जा रही है, आत्म-विकास के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार के आयोजनों की आवश्यकता है, संस्कृति और खेल से परिचित होने पर।
पिछले दशकों की तुलना में बच्चों की शिक्षा का स्तर कम होता जा रहा है। चैट में किशोरों के पत्राचार को पढ़ने और यह सुनिश्चित करने के लिए पर्याप्त है। बच्चे अपना सारा खाली समय कंप्यूटर पर बिताते हैं, जो उनके शारीरिक आकार को भी नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।
बच्चों ने पढ़ना बंद कर दिया
स्कूली संस्थानों के लिए गतिविधियों के रूपों में बच्चों को पढ़ने के लिए पेश करने के उद्देश्य से शैक्षिक उपाय शामिल हैं। किताब हमेशा जानकारी का स्रोत रही है। बच्चों के नैतिक, बौद्धिक और सौंदर्य विकास में, उनकी भूमिका निर्विवाद है - पढ़ने से साक्षरता में सुधार होता है, सामान्य सांस्कृतिक स्तर बढ़ता है, नए क्षितिज खुलते हैं, भावनात्मक रूप से समृद्ध होते हैं, रचनात्मक क्षमता का पता चलता है और, जो महत्वपूर्ण है, पर काफी मजबूत प्रभाव पड़ता है। व्यक्ति के आध्यात्मिक आधार का निर्माण।
लेकिन जितनी अधिक सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां किसी व्यक्ति के जीवन में प्रवेश करती हैं, उतनी ही कम बच्चे किताब उठाते हैं। यह मुख्य रूप से पढ़ने के लिए उनकी अनिच्छा के कारण है। टैबलेट चालू करना और गेम लॉन्च करना बहुत आसान है। किताब आपको काम देती है।
पुस्तकालय में बच्चों के लिए कार्यक्रम स्वयं को साहित्य की दुनिया में बच्चे को पेश करने का लक्ष्य निर्धारित करता है, यह दर्शाता है कि आप पढ़ने से सौंदर्य आनंद प्राप्त कर सकते हैं, बच्चे को काम के नायकों के साथ सहानुभूति करना सिखा सकते हैं, साबित कर सकते हैं कि एक किताब और केवल एक पुस्तक सूचना का एकमात्र सच्चा, अटूट स्रोत है, कि वह मित्र और सलाहकार बन सकती है। साहित्य के माध्यम से, बच्चे अच्छे, तर्कसंगत, शाश्वत को देखना सीखते हैं।
ओपन बुक डे का आयोजन
सभी संगठनात्मक और प्रारंभिक चरण लाइब्रेरियन को सौंपे जाते हैं। घटनाओं का कार्यक्रम बच्चों की आयु वर्ग, रुचियों की सीमा और वर्तमान रुझानों को ध्यान में रखते हुए तैयार किया गया है। प्राथमिक कार्य घटना के विषय और रूप को निर्धारित करना है। फिर घटना का अनुमानित परिदृश्य लिखा जाता है। लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए (बच्चों को पढ़ने और किताबों से परिचित करना), इसके कार्यान्वयन के लिए विकल्पों की तैयारी में जटिलता और श्रमसाध्यता में कई भिन्नताएं हैं। ये विभिन्न प्रश्नोत्तरी, साहित्यिक अदालतें, केवीएन, साहित्य प्रेमियों के मंडल, पुस्तक क्लब और बहुत कुछ हैं।
घटनाओं के रूप के लिए, यह मनमाना हो सकता है, लेकिन किसी भी मामले में, निम्नलिखित कारकों को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है:
- घटना को अतिभारित नहीं किया जाना चाहिए (इसकी अवधि आयु वर्ग के अनुरूप होनी चाहिए: प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए - 20-30 मिनट, उनकी बेचैनी को ध्यान में रखते हुए, बड़े बच्चों, किशोरों और हाई स्कूल के छात्रों के लिए - लगभग एक घंटा)।
- यदि यह एक प्रश्नोत्तरी या प्रतियोगिता है और इसमें उपस्थित सभी प्रतिभागी शामिल हैं, तो प्रश्न कठिनाई के इष्टतम स्तर के होने चाहिए। बहुत कठिन और अत्यधिक आसान प्रश्नों या कार्यों के कारण, बच्चों की घटना में रुचि जल्दी से कम हो जाएगी।
- एक घटना अपने आप में एक अंत नहीं है, बल्कि शिक्षा का एक साधन है।
- घटना रोचक, रोमांचक होनी चाहिए, प्रतिभागियों और आगंतुकों के बीच मजबूत भावनाओं और अनुभवों को पैदा करना चाहिए, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को उत्तेजित करना चाहिए।
पुस्तकालय - संस्कृति की नींव
पुस्तकालय समाज की एक महत्वपूर्ण सामाजिक संस्था है, जिसका मुख्य कार्य युवा पीढ़ी का सामंजस्यपूर्ण बौद्धिक और रचनात्मक विकास है। शैक्षणिक वर्ष के दौरान, पुस्तकालय वर्ष भर में कई कार्यों, घटनाओं, प्रदर्शनियों का आयोजन करता है, छात्र, पुस्तक प्रेमी, साहित्यिक मंडलियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।
ग्रीष्म शिविर
गर्मियों में, जब खेल और मनोरंजन की अवधि शुरू होती है, जब पढ़ाई से छुट्टी लेने, तनाव दूर करने, ऊर्जा संसाधनों की भरपाई करने का अवसर मिलता है, तो शहर के अधिकारी शिक्षकों के साथ मिलकर ग्रीष्मकालीन स्कूल शिविर का आयोजन करते हैं।
वह बच्चों के सुधार और शिक्षा में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। ग्रीष्मकालीन शिविर में भाग लेने वाले बच्चों के लिए, एक रोमांचक और पुरस्कृत शगल के लिए सबसे आरामदायक स्थितियां बनाई गई हैं। कार्यक्रम में शहर के प्रतिष्ठित स्थानों की यात्राएं और भ्रमण, विभिन्न प्रश्नोत्तरी, प्रतियोगिताएं, साहित्यिक खेल शामिल हैं। हाई स्कूल के बच्चों को अक्सर युवा समूहों में काउंसलर के रूप में समर कैंप में भर्ती किया जाता है, जिससे उनमें नेतृत्व कौशल विकसित होता है। व्यायाम प्रतिदिन किए जाते हैं, नृत्य और सभी प्रकार की खोजों का आयोजन अक्सर किया जाता है। इन शिविरों में बच्चों को अक्सर सक्रिय खेल में खर्च की गई ऊर्जा को फिर से भरने के लिए भोजन उपलब्ध कराया जाता है।
सत्य का जन्म विवाद में होता है
वाक्यांश "सत्य का जन्म एक विवाद में होता है" सुकरात को जिम्मेदार ठहराया जाता है, लेकिन साथ ही यह कहा जाता है कि सुकरात ने "संवाद के साथ विवाद का विरोध किया।" प्रत्येक हाई स्कूल के छात्र के पास एक क्षण होता है जब उसके पास शिक्षक द्वारा प्रदान किए गए व्यवहार के नियमों और मानदंडों के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं होती है। इस समय, एक व्यक्ति आत्म-सम्मान, आलोचना और सामाजिक गतिविधि जैसे गुणों को प्रकट करता है। आत्म-विकास की इच्छा है, साथ ही कठिन परिस्थितियों को स्वतंत्र रूप से समझने की इच्छा है। इस उम्र में, हाई स्कूल के छात्रों को विवादों की आवश्यकता होती है - पाठ्येतर कार्य का यह रूप छात्र को अपनी बात व्यक्त करने, उसका बचाव करने में मदद करता है।
एक साहित्यिक विवाद विचारों का टकराव है, विचारों का विचलन, एक प्रतिभागी का मौखिक संघर्ष (एक एकालाप विवाद), जब एक प्रतिभागी श्रोताओं की उपस्थिति में खुद से बहस करता है (इस तरह के विवाद को आंतरिक विवाद भी कहा जाता है), दो या अधिक प्रतिभागी (संवाद विवाद) जब उपस्थित सभी लोग किसी विशिष्ट विषय के विवाद में शामिल होते हैं।
नेता का कार्य घटनाओं के रूप को निर्धारित करना, उनकी गुणवत्ता सुनिश्चित करना और एक संगठित विवाद में प्रतिभागियों को शामिल करना है। मुख्य लक्ष्य युवा पुरुषों और महिलाओं को विरोधियों का विरोध करना सिखाना है, जिसका उनके वयस्क जीवन में सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, जब पहले से ही माता-पिता और शिक्षकों की देखभाल को छोड़कर, वे सहज विवादों में पड़कर, सामना करने में सक्षम होंगे और गरिमा के साथ खुद को साबित करें। किसी विवाद में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता, अपनी बात का बचाव करने की क्षमता भी भविष्य में काम पर रखने में मदद कर सकती है। एक प्रतिद्वंद्वी के सामने भावनात्मक स्थिरता विकसित करने के लिए स्कूली बच्चों के बीच इस तरह की बहसें आयोजित की जाती हैं, एक गर्म तर्क के दौरान अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने की क्षमता।
सही पेशा आधी लड़ाई है
एक छात्र की मदद करने का एक तरीका, एक सामान्य शिक्षा स्कूल में शिक्षा के अंतिम चरण में पहुंचने वाले किशोर, कम से कम एक छोटे से अंश के लिए, आगे की शिक्षा और पेशे की दिशा तय करने के लिए एक ऐसी घटना है जिसे अक्सर ओपन डे कहा जाता है। इस तरह के आयोजन एक अच्छी परंपरा बन गए हैं और साल में कम से कम एक बार सभी उच्च (और न केवल) शैक्षणिक संस्थानों में आयोजित किए जाते हैं। इस दिन, माता-पिता और उनके छात्र विभिन्न विश्वविद्यालयों में जाते हैं।
आयोजन का उद्देश्य किसी विशेष शैक्षणिक संस्थान के बारे में जानकारी देना है जो भविष्य के छात्र, आवेदक के लिए महत्वपूर्ण है और इसके फायदे और लाभों को उजागर करना है। स्वाभाविक रूप से, इस आयोजन को आयोजित करने वाले शैक्षणिक संस्थान के लिए, यह अधिक से अधिक छात्रों को आकर्षित करने की गारंटी है, यहां एक व्यावसायिक लाभ है। लेकिन माता-पिता के लिए जो अपने बच्चे को किसी विशेष पेशे में खुद को समर्पित करने के लिए मनाने की असफल कोशिश कर रहे हैं, यह अपने सभी सकारात्मक पहलुओं को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करने और बच्चे को सही निर्णय लेने के लिए मनाने का एक मौका है।
ओपन हाउस डे जैसे आयोजन के महत्व को कम करना मुश्किल है। इसके बहुत सारे सकारात्मक पहलू हैं, और सभी के लिए - आयोजकों और आगंतुकों दोनों के लिए। घटना के सूचनात्मक भाग के अलावा, मेहमानों के पास सभागारों का भ्रमण होगा, भविष्य के शिक्षकों और अन्य छात्रों के साथ संवाद करने का अवसर होगा, उनसे उनकी सफलताओं के बारे में सीखना होगा, और भी बहुत कुछ। इसका मतलब यह है कि यह अचानक किए गए निर्णय को बदलने या एक बार फिर सुनिश्चित करने का एक अनूठा अवसर प्रदान करता है कि यह सही है। इसलिए आवेदक को खुले दिन चयनित विश्वविद्यालय का भ्रमण अवश्य करना चाहिए।
शिक्षा के साधन के रूप में पाठ्येतर गतिविधियाँ
शैक्षिक प्रक्रिया का एक अन्य महत्वपूर्ण घटक बच्चों पर प्रत्यक्ष शैक्षिक प्रभाव के उद्देश्य से एक शिक्षक या शिक्षक द्वारा सीधे आयोजित की जाने वाली पाठ्येतर गतिविधि के रूप में इस तरह की एक शैक्षिक घटना है। विषय पर पाठ्येतर गतिविधियों का संगठन अधिक सफल सीखने में योगदान देता है, साथ ही बच्चों के व्यापक और सामंजस्यपूर्ण विकास को सुनिश्चित करता है। यह शैक्षिक प्रक्रिया के मुख्य विचारों में से एक से मेल खाती है।
पाठ्येतर गतिविधियाँ सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक अनुभव के बीच एक सेतु बनाने में मदद करती हैं और पेशेवर गुण बनाती हैं। शैक्षिक गतिविधियों का विकास व्यक्तिगत क्षमताओं की पहचान और विकास में योगदान देता है, विभिन्न परियोजनाओं के कार्यान्वयन में स्कूली बच्चों की भागीदारी के माध्यम से रचनात्मक क्षमता का प्रकटीकरण।
पाठ्येतर गतिविधियों की एक विशेषता साधनों और विधियों के चुनाव में किसी सख्त नियमों का अभाव है। ज्यादातर मामलों में, टीम के अवलोकन के आधार पर परिणामों का नियंत्रण अनुभवजन्य रूप से किया जाता है।
मंथन
प्राचीन काल से, विभिन्न प्रकार के बौद्धिक खेलों को सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के रूप में आयोजित किया गया है; शतरंज, चेकर्स और महजोंग को ऐसे मनोरंजनों में सबसे प्राचीन माना जाता है। ये बच्चों के लिए ख़ाली समय बिताने के रूप हैं, जहाँ विद्या मुख्य साधन है। ऐसे खेलों में, एक नियम के रूप में, किसी व्यक्ति के जीवन के विभिन्न क्षेत्रों से संबंधित प्रश्नों का उत्तर देना आवश्यक है, और विजेता को किसी प्रकार का पुरस्कार दिया जाता है। इस तरह के खेल बहुत व्यापक हैं: "खुद का खेल", "बौद्धिक ओलंपियाड", "क्या? कहा पे? कब?" और बहुत सारे।
शैक्षिक प्रक्रिया के एक रूप के रूप में, इस तरह की घटना छात्रों के काफी गंभीर बौद्धिक रोजगार को छुट्टी में बदलने में सक्षम है, एक रोमांचक कार्रवाई जिसमें न केवल प्राथमिक ग्रेड के बच्चे, बल्कि हाई स्कूल के छात्र भी आनंद के साथ भाग लेते हैं।
गंभीर विषय ओलंपियाड के विपरीत, बौद्धिक प्रकृति की घटनाओं को आयोजित करने के रूप अधिक रोचक और रोमांचक हैं। बौद्धिक खेल मानवीय गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला को कवर करते हैं। विभिन्न स्तरों के शिक्षण संस्थानों में उनके आचरण का उद्देश्य क्षमताओं की पहचान करना और छात्रों की रचनात्मक क्षमता के विकास को प्रोत्साहित करना है। वे बच्चों को लीक से हटकर सोचना सिखाने में मदद करते हैं, सीमित समय में अप्रत्याशित रूप से सही निर्णय लेते हैं, बच्चों को खुद को व्यक्त करने की अनुमति देते हैं, विशिष्ट परिस्थितियों में ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं। बौद्धिक खेलों में बच्चों की भागीदारी उन्हें अपने क्षितिज को व्यापक बनाने, अपनी विद्वता और तार्किक सोच को प्रशिक्षित करने की अनुमति देती है। वास्तव में, उचित पोषण के बिना, सबसे प्रतिभाशाली प्रतिभा भी अंततः शून्य हो जाएगी।
खेल - जीवन है
युवा पीढ़ी में एक मजबूत शरीर और स्वस्थ दिमाग के विकास के लिए खेल आयोजन और सामूहिक शारीरिक संस्कृति के रूप में छुट्टियां मनाने की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। खेल आयोजनों का मुख्य लक्ष्य खेलों को लोकप्रिय बनाना है, क्योंकि यह राष्ट्र के स्वास्थ्य की कुंजी है। शारीरिक व्यायाम युवा लोगों को व्यसनों से विचलित करते हैं, सभ्य गुण पैदा करते हैं, और स्थायी मानसिक स्वास्थ्य के निर्माण में योगदान करते हैं (खेल विकलांग लोगों को उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए सामान्य जीवन के अनुकूल होने में मदद करता है)। खेल गतिविधियां किशोरों की शारीरिक आक्रामकता को शांतिपूर्ण चैनल में बदलने में मदद करती हैं।
खेलों का इतिहास प्राचीन काल से है, जब प्राचीन रोमनों के ओलंपिक खेलों को आयोजित करने का विचार पैदा हुआ था। इस तरह की गतिविधियाँ समूह की ऊर्जा उत्पन्न करने में मदद करती हैं और इसे सकारात्मक सामाजिक क्रिया के कार्यान्वयन के लिए निर्देशित करती हैं, जिससे स्थापित व्यवस्था को नष्ट करने का खतरा समाप्त हो जाता है। खेल प्रतियोगिताओं के माध्यम से, आप आश्चर्यजनक रूप से एक ही समूह के सदस्यों को एकजुट कर सकते हैं और एक वास्तविक टीम बना सकते हैं! अब, कुश्ती, दौड़ना, निशानेबाजी आदि जैसी मानक प्रतियोगिताओं के अलावा, सबसे अकल्पनीय और सबसे मजेदार खेल दिखाई देते हैं, फिर भी, दिलचस्प और उपयोगी।
बच्चों के शारीरिक प्रशिक्षण के लिए स्कूल कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, एक संगीत और खेल उत्सव के रूप में खेल प्रचार दल प्रतिवर्ष आयोजित किए जाते हैं, जिसमें स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने वाले बच्चे भाग लेते हैं।
सभी के लिए एक छुट्टी
बड़ी संख्या में लोग, कभी-कभी पूरे शहर की आबादी, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों में भाग लेते हैं। "सांस्कृतिक घटना" शब्द की परिभाषा में विकल्पों की एक विस्तृत श्रृंखला है। इसे शोर-शराबे वाले समारोहों, विभिन्न समारोहों, उत्सवों और मेलों के रूप में आयोजित किया जा सकता है। आमतौर पर सांस्कृतिक कार्यक्रम बाहर, स्टेडियमों, शहर के चौराहों पर आयोजित किए जाते हैं। वे राजनीतिक, अवकाश और विज्ञापन प्रकृति दोनों के हो सकते हैं।
यह शहर के निवासियों के लिए आराम करने, आराम करने और संगीतकारों और विभिन्न शौकिया समूहों के लिए - खुद को दिखाने का अवसर है। राजनेता इस तरह के आयोजनों के माध्यम से अधिक से अधिक मतदाताओं को अपनी ओर आकर्षित कर सकते हैं। इस तरह के आयोजन अध्यात्म और भौतिक संस्कृति, खेल और कला को व्यवस्थित रूप से जोड़ते हैं।
एक सांस्कृतिक कार्यक्रम के रूपों में से एक के रूप में एक संगीत और कविता शाम एक विशेष कला कार्यक्रम या आकृति के लिए समर्पित एक या कई कलाकारों द्वारा एक प्रदर्शन है, अक्सर ऐसी शामें एक सुखद रोमांटिक माहौल में बिताई जाती हैं, महान कवियों द्वारा कविताओं को पढ़ने के साथ , प्रसिद्ध हस्तियां, कवि की कविताओं के शब्दों के गीतों के प्रदर्शन के साथ, जिन्हें यादगार दिन समर्पित है।
मेलों में, निर्माताओं को अपने उत्पादों को दिखाने, इसके बारे में बताने का अवसर मिलता है, और आगंतुक इस या उस उत्पाद को आजमा सकते हैं और इसके बारे में पहली छाप बना सकते हैं। इस समय, कला के सभी क्षेत्रों की युवा प्रतिभाएँ संगीत और नाट्य प्रदर्शन करती हैं, जिससे वे अपने लिए विज्ञापन बनाते हैं। मेले के मेहमान उत्सव के व्यापार, प्रौद्योगिकी की एक प्रदर्शनी, पक्षियों की कुलीन नस्लों, शिल्प पंक्तियों और आकर्षण, खेल प्रतियोगिताओं से भी प्रसन्न होते हैं।
घटनाओं के कार्यक्रम में आमतौर पर घटनाओं का विवरण, उनके आयोजन के समय का संकेत होता है, जो शहर की वेबसाइट पर पहले से प्रकाशित होता है। इसके अलावा, पोस्टर तैयार किए जाते हैं और पुस्तिकाएं जारी की जाती हैं ताकि हर कोई किसी भी कार्यक्रम के समय पर होने वाले उत्सव में शामिल हो सके। ऐसे कार्यक्रम जिनमें बड़ी संख्या में लोगों का जमावड़ा होता है, कानून द्वारा विनियमित होते हैं। पूरे अवकाश के दौरान, सैर के दायरे में आने वाले सभी क्षेत्रों के लिए बढ़ी हुई सुरक्षा प्रदान की जाती है।
नए साल की छुट्टियां: आयोजनों का आयोजन
पूरी दुनिया में नया साल और क्रिसमस मनाया जाता है। बच्चों से लेकर दादा-दादी तक हर कोई उनका इंतजार कर रहा है। सभी शहरों में मुख्य चौकों में कार्यक्रम, संस्कृति और रचनात्मकता के सभी घरों में मैटिनी, स्कूल और किंडरगार्टन, उच्च शिक्षण संस्थानों में नए साल का प्रदर्शन उनके लिए समयबद्ध है। आयोजक और प्रतिभागी, एक नियम के रूप में, नए साल की छुट्टियों की शुरुआत से बहुत पहले से तैयारी शुरू कर देते हैं। घटना के परिदृश्य को किसी विशेष संस्था के सर्वोच्च सक्षम प्राधिकारी द्वारा अनुमोदित किया जाता है जो इस या उस घटना को आयोजित करता है। स्कूलों और किंडरगार्टन में, बच्चों को उत्सव के लिए आकर्षित किया जाता है, प्रतियोगिताएं और विभिन्न मनोरंजक दृश्य तैयार किए जाते हैं।
छुट्टी की मुख्य विशेषता, निश्चित रूप से, एक सजाया हुआ क्रिसमस ट्री है, जिसके चारों ओर गोल नृत्य करने की प्रथा है। 17 वीं शताब्दी के अंत में पीटर द ग्रेट द्वारा रूस में नए साल के जश्न से जुड़े सांस्कृतिक कार्यक्रमों की शुरुआत की गई थी। दरअसल, नया साल 1 सितंबर को नहीं बल्कि 1 जनवरी को मनाने का विचार तेजी से जोर पकड़ रहा था।
पीटर द ग्रेट के फरमान से, एक अनुकरणीय छुट्टी परिदृश्य विकसित किया गया था - 1 जनवरी से 7 जनवरी तक आग जलाने के लिए, पाइन, जुनिपर, स्प्रूस शाखाओं के साथ आवास के प्रवेश द्वार को सजाने के लिए, मज़े करें, एक-दूसरे को उपहार दें। नए साल के कार्यक्रम यूरोप से रूस आए, और पीटर I ने व्यक्तिगत रूप से उत्सव के सभी नियमों के कार्यान्वयन की निगरानी की। 1700 में, लोगों ने आतिशबाजी देखी जो पहले कभी नहीं देखी गई थी। नए साल की घटनाओं को सर्दियों की अवधि के लिए स्थगित करने का विचार यह था कि पीटर द ग्रेट यूरोप के लिए प्रयास कर रहा था, जो उस समय ईसा मसीह के जन्म से 1699 था, जबकि रूस में यह दुनिया के निर्माण से 7208 था। इतने बड़े कैलेंडर अंतर ने यूरोप के साथ राजनीतिक संबंधों में बड़ी असुविधा पैदा की। क्राइस्ट के जन्म से कालक्रम में परिवर्तन ने एक ही बार में बहुत सारी समस्याओं को हल कर दिया।
सामूहिक उत्सव
मास्लेनित्सा, स्वेतकी, स्वेतलाया और रेडोनित्सकाया सप्ताह, सेमिट्सको-ट्रॉइट्स्की चक्र जैसे हंसमुख सामूहिक अवकाश की मुख्य रूप से रूसी परंपराओं की भावना में सामूहिक उत्सव प्राचीन काल से रूस में आयोजित किए गए हैं। आमतौर पर उन्हें खुली हवा में नृत्य, ड्रेसिंग, खेल, गोल नृत्य, अकॉर्डियन, नोजल, पाइप, आग लगाने के विशिष्ट अनुष्ठानों के साथ, एक बिजूका को जलाने के साथ आयोजित किया जाता था।
बहु-दिवसीय लोक उत्सवों के साथ सामूहिक कार्यक्रम, पूर्व-ईसाई काल के हैं। मस्लेनित्सा उनके पूर्वज थे। इस छुट्टी को सबसे उज्ज्वल और सबसे हंसमुख माना जा सकता है, क्योंकि यह वसंत संक्रांति के दिन, यानी नए साल की शुरुआत के लिए समय है। मास्लेनित्सा उत्सव की तारीख निश्चित नहीं है, यह लेंट की शुरुआत से ठीक एक सप्ताह पहले मनाया जाता है, इसलिए हर साल अलग-अलग समय पर गंभीर लोक उत्सव मनाए जाते हैं।
सेमिनार "रूप और काम के तरीके क्लब-प्रकार के सांस्कृतिक संस्थान: नवाचार और परंपरा " संगोष्ठी के मुख्य प्रश्न:
- क्लब प्रकार के सांस्कृतिक संस्थानों की गतिविधियों की सामग्री को साकार करने के तरीके के रूप में।
- क्लब गतिविधियों के मुख्य, पारंपरिक, रूपों का वर्गीकरण।
- सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के अभिनव रूप।
- साधन और विधियाँ - घटना के रूप का संरचनात्मक आधार।
- क्लब प्रकार के सांस्कृतिक संस्थानों की गतिविधियों के बुनियादी रूपों और विधियों को पढ़ाना।
- सांस्कृतिक और अवकाश संस्थानों के विशेषज्ञों का व्यावसायिक विकास।
- मैं... सामग्री को लागू करने के तरीके के रूप में प्रपत्र
- द्वितीय... क्लब गतिविधियों के मुख्य रूपों का वर्गीकरण.
- बातचीत: सामान्य अर्थों में - दो या दो से अधिक लोगों के बीच बातचीत में मौखिक या लिखित आदान-प्रदान का एक साहित्यिक या नाटकीय रूप; - दार्शनिक और वैज्ञानिक अर्थों में - संचार, संचार का एक विशिष्ट रूप और संगठन।
- लक्षित सेवा। सीमित गतिशीलता वाले लोगों की एक निश्चित श्रेणी के लिए सांस्कृतिक और अवकाश का रूप। सांस्कृतिक संस्थानों के काम के नए रूपों को संदर्भित करता है।
- परामर्श: स्पष्टीकरण, किसी भी अवधारणा का स्पष्टीकरण। सवालों पर जवाब। पूरी तरह से कार्य के पद्धतिगत और शैक्षिक रूपों को संदर्भित करता है। सांस्कृतिक संस्थानों की गतिविधियों के लिए लागू, इसे किसी भी क्लब फॉर्म (मास्टर क्लास, लक्षित सेवा, शाम की बैठक, आदि) के अभिन्न अंग के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।
- शाम की बैठक। ये दिलचस्प लोगों के साथ, दिग्गजों के साथ, गाँव के कवियों आदि के साथ बैठकें हो सकती हैं।
- शाम का स्मरण। यह एक अलग घटना के रूप में हो सकता है, लेकिन ज्यादातर मामलों में इसका उपयोग अन्य रूपों के एक अभिन्न अंग के रूप में किया जाता है (उदाहरण के लिए, एक बैठक कक्ष, एक शाम की बैठक, आदि)
- सुकून भरी शाम। विभिन्न प्रकार के संगीत, खेल, प्रतियोगिताओं, नृत्यों का उपयोग करते हुए यह आयोजन मनोरंजक प्रकृति का है। विश्राम की एक तरह की शाम को शाम-कैफे माना जाता है - पेय और अन्य भोजन के उपयोग के साथ टेबल पर विश्राम की शाम।
- डिस्को। अन्य साधनों और अवकाश गतिविधियों के आयोजन के तरीकों के न्यूनतम उपयोग के साथ नृत्य कार्यक्रम।
- अवकाश के समय सैलून और लिविंग रूम के आयोजन के चैंबर रूप एक सामान्य हित से जुड़े लोगों के एक संकीर्ण दायरे के लिए कार्यक्रम हैं। एक विशेष युगल उन्हें एक छोटे, सीमित स्थान में, अपेक्षाकृत कम संख्या में प्रतिभागियों के साथ एक आरामदायक घर के वातावरण के करीब रखता है, जहां कलाकार दर्शकों के करीब होते हैं। कला में, "कक्ष" की अवधारणा में अक्सर "संक्षिप्त" का अर्थ होता है।
- खेल कार्यक्रम: इन गतिविधियों में अवकाश के समय को व्यवस्थित करने की मुख्य विधि खेल तत्व हैं। उपयोग की जाने वाली अन्य विधियों के आधार पर, खेल कार्यक्रम हो सकते हैं:
- प्रतिस्पर्धी गेमिंग;
- नाटकीय और चंचल;
- विषय-खेल (उदाहरण के लिए, टीवी गेम की साजिश के अनुसार)।
- एक प्रदर्शनी (भ्रमण) एक शो है, चाहे उसका नाम कुछ भी हो, मानव जाति की जरूरतों को पूरा करने के साथ-साथ उसकी गतिविधि के एक या अधिक क्षेत्रों में प्रगति के उद्देश्य के लिए साधन प्रस्तुत करना। समय-समय पर (अस्थायी) और स्थायी प्रदर्शनियाँ होती हैं। यूकेकेटी के लिए, प्रदर्शनियां, एक नियम के रूप में, थोड़े समय के लिए आयोजित की जाती हैं, अर्थात। अस्थायी। वे या तो एक अलग घटना या किसी अन्य घटना का अभिन्न अंग हो सकते हैं।
- गोल मेज - एक बड़ी घटना के ढांचे के भीतर एक बैठक आधुनिक अर्थ में, अभिव्यक्ति गोल मेज का उपयोग 20 वीं शताब्दी के बाद से एक निश्चित मुद्दे की चर्चा को व्यवस्थित करने के तरीकों में से एक के नाम के रूप में किया जाता है।
- विषयगत कार्यक्रम। इसकी सामग्री, तरीके और तकनीक सख्ती से विषयगत हैं। अन्य विभिन्न प्रकार की घटनाओं के तत्वों का उपयोग चयनित विषय पर दर्शकों तक जानकारी पहुंचाने में एक इष्टतम परिणाम प्राप्त करने के लिए किया जा सकता है। फोकस अलग हो सकता है (देशभक्ति, संगीत, नाटक, निवारक, पर्यावरण, साहित्यिक, आदि)।
- आंदोलन ब्रिगेड घटनाओं का एक प्रचार रूप है। वर्तमान में, यह सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के पुराने रूपों से संबंधित है।
- 5. व्याख्यान: किसी समस्या, विधि, प्रश्न के विषय आदि पर सामग्री की मौखिक व्यवस्थित और सुसंगत प्रस्तुति।
- सर्कल रचनात्मकता के क्षेत्र में सामान्य हितों वाले लोगों का एक रचनात्मक संघ है, जिसकी मुख्य गतिविधि विभिन्न शैलियों (मुखर, कोरियोग्राफिक, आदि) की रचनात्मक गतिविधि के कुछ कौशल में महारत हासिल करना है। मंडलियां शौकिया कला समूहों की गतिविधियों का आधार हैं।
- एक संगीत कार्यक्रम एक निश्चित, पूर्व-संकलित कार्यक्रम के अनुसार संगीत कार्यों, बैले, पॉप आदि संख्याओं का सार्वजनिक प्रदर्शन है।
- नाटक नाट्य कला का एक काम है। एक नाटक थियेटर में एक प्रदर्शन एक साहित्यिक काम पर आधारित होता है - एक नाटक या एक स्क्रिप्ट जिसमें एक संगीत थिएटर में - एक संगीत और नाटकीय रचना में सुधार की आवश्यकता होती है।
- साहित्यिक और संगीत रचना एक प्रकार का प्रदर्शन है, जिसका अंतर कई लेखकों (कवियों, लेखकों, संगीतकारों) द्वारा कार्यों का संयुक्त उपयोग है।
- मेला व्यापक महत्व का एक नियमित बाजार है: एक बाजार नियमित रूप से, समय-समय पर पारंपरिक रूप से परिभाषित स्थान पर आयोजित किया जाता है, एक नाटकीय संगीत कार्यक्रम और खेल कार्यक्रम के साथ।
- छुट्टी - उत्सव का दिन, सम्मान में या किसी की याद में स्थापित, कुछ, खाली समय का एक मजेदार शगल; किसी हर्षित घटना का दिन। अवकाश संगठन के एक रूप के रूप में, एक अवकाश एक विशाल मनोरंजन कार्यक्रम है जिसमें सांस्कृतिक और अवकाश के साधनों और विधियों का एक सेट शामिल है, जो विभिन्न सांस्कृतिक और अवकाश रूपों का उपयोग करता है और समय में अपेक्षाकृत लंबे समय तक जारी रहता है - कम से कम दो घंटे। छुट्टियां हो सकती हैं:
- कैलेंडर (नया साल, बुजुर्गों का दिन, आदि);
- राज्य (विजय दिवस, संविधान दिवस, आदि);
- लोकगीत (मास्लेनित्सा, स्पा, ट्रिनिटी, आदि);
- परिवार (जन्मदिन, सालगिरह, शादी, आदि);
- पेशेवर (शिक्षक दिवस, निर्माता दिवस, आदि)।
- गेंद नृत्य के लिए दोनों लिंगों के एक बड़े समाज का जमावड़ा है। गेंदें सामान्य नृत्य या डिस्को से बढ़ी हुई गंभीरता, सख्त शिष्टाचार और नृत्य के शास्त्रीय सेट के साथ एक पूर्व निर्धारित क्रम में भिन्न होती हैं। एक बहाना गेंद एक गेंद से कार्निवल मास्क या उपस्थित लोगों की वेशभूषा से भिन्न होती है। वर्तमान में, सांस्कृतिक और अवकाश संस्थानों के अभ्यास में शायद ही कभी उपयोग किया जाता है।
- 6. प्रतियोगिता। सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों में - एक प्रदर्शन प्रतियोगिता। प्रतियोगिता को विजेता की पहचान करने के अंतिम लक्ष्य के साथ, प्रतिस्पर्धी तत्वों के साथ पूर्व-तैयार प्रतिभागियों के साथ दर्शकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए डिज़ाइन किया गया है।
- महोत्सव - एक विशाल उत्सव, जिसमें संगीत, नाट्य, पॉप, सर्कस या अन्य कला की उपलब्धियों को बिना किसी विजेता की पहचान किए या प्रतिभागियों के बीच एक रेटिंग निर्धारित किए दिखाया जाता है।
- एक रैली एक महत्वपूर्ण घटना या तारीख को समर्पित एक महत्वपूर्ण घटना है।
- एक परेड दर्शकों, जनता, सैनिकों, विभिन्न समूहों, संगठनों, आंदोलनों या पार्टियों आदि के सामने एक गंभीर मार्ग है।
- भंडार- यह लोकप्रियीकरण और प्रचार के उद्देश्य से लक्षित आबादी पर एक समय-सीमित प्रभाव है। सार्वजनिक सामाजिक-राजनीतिक कार्यों का उद्देश्य ध्यान आकर्षित करना है। अक्सर, कार्यों का स्पष्ट दीर्घकालिक लक्ष्य नहीं होता है और वे अन्य घटनाओं से जुड़े नहीं होते हैं जिनमें उनके प्रतिभागी शामिल होते हैं। परिणाम हड़ताली बाहरी विशेषताओं की मदद से प्राप्त किया जाता है;
- निगमित- इस फॉर्म की अभी तक कोई सटीक परिभाषा नहीं है, लेकिन इसे "एक टीम, संगठन, कंपनी, उद्यम में छुट्टी" के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।
- प्रदर्शन- एक मनोरंजन कार्यक्रम। आमतौर पर दर्शकों के सामने प्रदर्शन किया जाता है। एक मंचित चरित्र है। कुछ दिखावटी, शोर बाहरी प्रभाव के लिए डिज़ाइन किया गया हो सकता है: विमानन, ऑटोमोबाइल, टेलीविजन, बर्फ, लेजर लाइट, सर्कस, राजनीतिक, आदि। क्लब के काम के रूप में अभी तक उभरा नहीं है। लोकप्रिय प्रकार के जटिल अवकाश कार्यक्रम शो कार्यक्रम हैं, "सितारों" (छोटे शहरों में - स्थानीय महत्व के) की भागीदारी के साथ शानदार परिधान मंच कार्रवाई, गतिशील रूप से उज्ज्वल, विशेष प्रभावों से संतृप्त, शानदार, एक टाई के साथ एक क्रॉस-कटिंग प्लॉट ले जाना , परिणति और खंडन।
- फ्लैश मॉबएक पूर्व नियोजित सामूहिक कार्रवाई है जिसमें लोगों का एक बड़ा समूह सार्वजनिक स्थान पर प्रकट होता है, पूर्व-सहमति वाली कार्रवाई (स्क्रिप्ट) करता है और फिर तितर-बितर हो जाता है।
- टीम के निर्माणटीम निर्माण के उद्देश्य से एक कॉर्पोरेट रोल-प्लेइंग गेम है। किसी भी कॉर्पोरेट अवकाश को इस फॉर्म के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है;
- लड़ाई- यह एक प्रकार की प्रतियोगिता है, समूहों या व्यक्तिगत प्रतिभागियों के बीच एक द्वंद्वयुद्ध, जिसमें एक अचूक संघर्ष, प्रदर्शन के तत्व होते हैं।
- चतुर्थ... साधन और विधियाँ - घटना के रूप का संरचनात्मक आधार।
- कलात्मक - अभिव्यंजक साधन: जीवित शब्द, संगीत।
- नृत्यकला, गायन, नाटक।
- विजुअल एड्स: क्लब स्पेस की सजावट (हॉल का मंच, फ़ोयर, लॉबी, सर्कल रूम, आदि); प्रकाश, दृश्यावली, वेशभूषा, वीडियो (सिनेमा, स्लाइड, वीडियो, टेलीविजन)
- तकनीकी साधन: प्रकाश व्यवस्था, ऑडियो और वीडियो उपकरण।
- भौतिक संसाधन: उपकरण, सूची, संगीत वाद्ययंत्र, स्टेशनरी, शिल्प सामग्री (कपड़े, कागज, लकड़ी, धातु, मिट्टी, पेंट, प्लास्टिसिन, आदि)
- वित्तीय संसाधन- धन के केंद्रीकृत और विकेन्द्रीकृत धन के गठन, वितरण और उपयोग की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले आर्थिक संबंधों का एक समूह। आमतौर पर हम राज्य या आर्थिक संस्थाओं (उद्यमों) के ट्रस्ट फंड के बारे में बात कर रहे हैं। वित्त के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण अवधारणा बजट है।
- मुख्य स्थान पर कब्जा है संचार मीडिया, जो मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक में विभाजित हैं। वे राजनीति, अर्थव्यवस्था, सामाजिक क्षेत्र, विज्ञान, संस्कृति, शिक्षा, खेल, शो व्यवसाय, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों में उपयोग की जाने वाली घटनाओं के बारे में जानकारी का मुख्य स्रोत हैं।
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