शिक्षक बरनोवा एलवी के अपरंपरागत ड्राइंग पर काम की योजना - विधिवत विकास - पस्कोव क्षेत्र के क्षेत्रीय शैक्षिक पोर्टल

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• कंप्यूटर पर आकर्षित करने के लिए कैसे सीखें?

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उस से

एक छोटा सा गीत

चित्र- यह एक कौशल है जो प्रथाओं के रूप में विकसित होता है। आप अकेले नहीं हैं जब आपको लगता है कि आप ड्राइंग में भयानक हैं! सभी महान कलाकार इस तरह की लाठी के रूप में ड्राइंग आंकड़ों के साथ शुरू हुए:

कारण यह क्यों इन तथाकथित "आंकड़े छड़ें » कुछ और कुछ है कि उनके पास था आकर्षित करने की इच्छा प्रत्येक नए स्पर्श पेंसिल के साथ कागज के साथ सब कुछ बेहतर और बेहतर है। यह इच्छा उन्हें बाकी से अलग करती है, और यह एकमात्र कारण है कि वे सफल हो गए हैं।

सबसे पहले, तथ्य यह है कि आप ड्राइंग कौशल में सुधार के लिए अपना समय समर्पित करने का निर्णय लेते हैं, पहले से ही एक महान उपलब्धि है। तुमने क्यों पूछा? यह वास्तव में महत्वपूर्ण है क्योंकि कला और रचनात्मकता के लिए जुनून, ब्याज, जिज्ञासा और समर्पण होना चाहिए, जिसके बिना सीखने की प्रक्रिया इतनी प्रभावी नहीं होगी।

तो आपके मामले में सबसे बड़ी बाधा पहले से ही पीछे है, और आप अपने आस-पास की चीजों को देखकर ड्राइंग शुरू कर सकते हैं! इस तरह यह आसान है!

अगले चरणों को मैं पेश करने जा रहा हूं, आपको वांछित ड्राइंग कौशल खोजने में मदद करनी चाहिए, और आपको वह तरीका भी दिखाया है जिसके माध्यम से आपको कलाकार बनने की इच्छा के लिए जाना है।

लेकिन नीचे दिए गए पथ का अंधेरे से पालन करने से पहले, हमेशा याद रखें कि आप अपने स्वयं के अद्वितीय पथ को चुनने के लिए स्वतंत्र हैं - वह पथ जो आपके लिए उपयुक्त है। वास्तविक कार्य नियमित रूप से सीखने के इरादे से अभ्यास करना हैइसलिए, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप ड्राइंग में अपना रास्ता कहां से शुरू करते हैं।

ध्यान दें कि नीचे उल्लिखित प्रत्येक चरण में सप्ताह, महीने या साल लग सकते हैंइसमें पूर्णता प्राप्त करने के लिए। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि मैं वास्तव में आपके कौशल में सुधार करना चाहता हूं और आप कितना प्रयास संलग्न करने के लिए तैयार हैं।

नीचे दिए गए प्रत्येक चरण के लिए, यूट्यूब समेत इंटरनेट पर बहुत सी सामग्री उपलब्ध हैं। मैं विभिन्न स्रोतों की जांच करने, विभिन्न शैलियों का अध्ययन करने और उस शैली का अभ्यास करने की सलाह देता हूं जो आप सबसे उपयुक्त हैं।

चलो शुरू करते हैं!

चरण 1. हम सामान्य रूपों का अध्ययन करते हैं

सबसे पहले, पेपर और पेंसिल (या संभाल) लें, एक आरामदायक स्थिति में बैठें, अपने दिमाग को विचारों से साफ करें और बस कार्य पर ध्यान केंद्रित करें।

अब क एक साधारण रूप बनाने की कोशिश करें।। उदाहरण के लिए, एक चक्र बनाएंऔर फिर इसका अभ्यास करते रहें।

हर बार सही सर्कल खींचने की कोशिश करते हैं। यदि आप वास्तव में इस कार्य पर गंभीरता से प्रतिक्रिया करते हैं, तो यह हमें कुछ दिन या यहां तक \u200b\u200bकि महीने लग सकता है। केवल अपने हाथों का उपयोग करके एक फ्लैट सर्कल बनाएं, आप कल्पना की तुलना में कठिन।

बस मंडलियों को चित्रित करना शुरू करें और इन मंडलियों का अभ्यास करें जब तक कि आप उस चरण तक नहीं पहुंच जाते जहां आप किसी भी सहायक उपकरण का उपयोग किए बिना सही सर्कल खींच सकते हैं।

आपके प्रयास इस तरह से कुछ शुरू करेंगे:

नियमित प्रशिक्षण के बाद, हाथों और आंखों का समन्वय में सुधार होगा, और आप बेहतर आकर्षित करना शुरू कर देंगे:

यह एक बहुत अच्छा परिणाम है। अब आगे बढ़ो!

उसी तरह, अन्य बुनियादी आंकड़ों के साथ काम करना शुरू करें, जैसे त्रिभुज, वर्ग, घन, अष्टकोणीय, आदि

इसे थोड़ी देर के लिए आपको फिर से ले जाना चाहिए। याद रखें कि यदि आपका पहला चित्र इस पाठ से एक सर्कल था तो यह एक टाइटैनिक कार्य है।

लेकिन जब आप एक निश्चित समय (कहें, 6 महीने या एक वर्ष) देते हैं, जैसे ही आप इस सख्त अभ्यास को पार करते हैं, और जब आप किसी भी साधारण आंकड़े को आकर्षित करने में चैंपियन बन जाते हैं, तो एक और दिलचस्प रेखा दिखाई देगी।

इस स्तर पर आप दो दृष्टिकोणों का पालन कर सकते हैं:

दृष्टिकोण 1 - आत्म-अध्ययन

आप अपने आप को आकर्षित करना सीख सकते हैं, इंटरनेट पर मुफ्त लेखों का लाभ उठा सकते हैं, यूट्यूब पर वीडियो, किताबें और लाभ।

आकलन के लिए सबसे आसान मैं पुस्तक पर सबक ब्रांड सिस्टलर मानता हूं।

सभी सबक पास करने के बाद, आप महत्वपूर्ण सफलता प्राप्त करेंगे। हालांकि, लेखक द्वारा यहां तक \u200b\u200bकि 1 महीने की अवधि की घोषणा की, मैं आपको सलाह दूंगा कि प्रत्येक पाठ के लिए कम से कम 1-2 घंटे जल्दी और समर्पित न करें, सभी व्यावहारिक अभ्यास।

दृष्टिकोण 2 - कला स्कूल या ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के लिए साइन अप करें

यदि आप आत्म-शिक्षा में शामिल नहीं होना चाहते हैं, तो मैं आपको सशुल्क पाठ्यक्रमों के लिए साइन अप करने की सलाह देता हूं, जहां आप आपको सबकुछ विस्तार से बताएंगे और दिखाएंगे, और इसे व्यावहारिक रूप से मजबूर भी किया जाएगा।

सबसे उच्च गुणवत्ता और दिलचस्प मैं वेरोनिका कैलाचेवा ड्राइंग स्कूल में पाठ्यक्रम और मास्टर कक्षाओं पर विचार करता हूं।

इस स्कूल में स्टूडियो और ऑनलाइन दोनों में सीख रहा है। भी उपयोगी हैं नि: शुल्क सामग्रीwho।

इस स्कूल में अक्सर पास होता है मुफ्त वेबिनार या थोड़ी देर के लिए अन्वेषण करने के लिए ओपन सबक।

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आगे की युक्तियां उन लोगों के लिए अधिक उपयुक्त हैं जिन्होंने पहला दृष्टिकोण चुना और कला कला का अध्ययन करने का फैसला किया। लेकिन आपके रचनात्मक तरीके से दोनों दृष्टिकोण हो सकते हैं।

चरण 2. छाया और रंग

अब जब आप जानते हैं कि सरल रूपों को पूरी तरह से कैसे आकर्षित किया जाए, चलो आइए इन रूपों को छाया शुरू करें।

मैं एक सर्कल के उदाहरण पर जारी रखूंगा।

तो आप का पहले एक सर्कल को छाया देने का प्रयास, यह समझ में नहीं आ रहा है कि यह कैसे करें, यह इस तरह दिखेगा:

कृपया ध्यान दें, इस तथ्य के बावजूद कि आपकी छवि बहुत यथार्थवादी नहीं है, आप पहले से ही काल्पनिक प्रकाश स्रोत के बारे में अवचेतन रूप से जानते हैं और इसे ऊपरी बाएं कोने में रखे हैं, और इस स्रोत को देखते हुए, आपने निचले दाएं भाग में विपरीत पक्ष पर एक छाया खींची है कोने।

यही है, उन वस्तुओं को छाया करने के लिए आपको सामान्य ज्ञान की आवश्यकता है और कुछ भी नहीं।

अब छायांकन का अभ्यास करते रहें। इस तरह कुछ पाने में कई महीने लग सकते हैं:

अब यह सर्कल एक थोक क्षेत्र की तरह दिखता है।

इसके अलावा आपको यह दिखाने की ज़रूरत है कि क्षेत्र हवा में लटका नहीं है, लेकिन कुछ सतह पर स्थित है, और आप छाया को चित्रित करना शुरू कर देंगे कि विषय अन्य सतहों तक फेंकता है। इस मामले में, ड्राइंग पहले से ही इस तरह दिखनी चाहिए:

हमेशा एक साधारण नियम याद रखें जो नीचे दिए गए आंकड़े में प्रदर्शित किया गया है:

इसके अलावा, छायांकन और अन्य रूपों का अध्ययन जारी रखें जिन्हें आपने अध्ययन किया है।

अभ्यास के दौरान, ध्यान दें कि कैसे रंग प्रकाश की उपलब्धता के आधार पर भिन्न होते हैं। प्रकाश से नीचे अंधेरे तक एक टोपी के साथ टोन पैमाने को देखें। जब आप एक आकृति खींचते हैं तो आप इसे नेविगेट कर सकते हैं।

अभ्यास करते रहो। यह एक अनंत प्रक्रिया है!

चरण 3. परिप्रेक्ष्य

परिप्रेक्ष्य का मुख्य कानून कहता है:जब वस्तु करीब होती है, तो यह अधिक दिखता है और अगर इसे और आगे बढ़ने की आवश्यकता होती है, तो इसे कम आकर्षित करने की आवश्यकता होगी। यदि आप इसे समझते हैं, तो आप परिप्रेक्ष्य के मूल कानून को समझते हैं।

अब इसे तथाकथित के साथ समझते हैंप्रस्थान बिंदु।

मैं क्यूबा के उदाहरण पर इस अवधारणा को समझाऊंगा।

जब हम एक घन खींचते हैं, तो इस घन की लंबाई और चौड़ाई अपने अंत तक संकुचित हो गई या कागज के अंदर झुका हुआ? संदर्भ के लिए नीचे इस तस्वीर को देखें और खुद से पूछें कि ऐसा क्यों होता है?

जैसा कि आप देख सकते हैं, पसलियां दाएं और बाएं दोनों को संकुचित कर रही हैं, जैसे कि वे कागज की चादर के अंदर जाते हैं। इस तरह क्यूबा द्वि-आयामी कागज पर "3 डी" का भ्रम पैदा करता है। और यह संभव है, एक परिप्रेक्ष्य के निर्माण की मूल बातें और ऐसी चीज के आधार परलोपी बिन्दु।

अब उसी घन पर फिर से विचार करें।

क्यूबा में, हमने अपनी आंखों से कहीं दूर और घन के बाईं ओर प्रस्थान का मुद्दा लिया। यही कारण है कि पक्ष दाएं और बाएं कागज के अंदर तक संकुचित हैं। नीचे दिए गए आंकड़े में, यदि आप उन्हें विस्तारित करते हैं, तो यह स्पष्ट रूप से घन के किनारों की तरह दिखाया गया है, यह दोनों पक्षों पर एक बिंदु पर अनुपालन करेगा। इन दो बिंदुओं को बुलाया जाता है प्रस्थान के अंक:

अब घन के निम्नलिखित ड्राइंग में हरे रंग के बिंदु को देखें:

यह हरा बिंदु भी हैप्रस्थान बिंदु.

कल्पना करें कि कैसे घन प्रस्थान के बिंदु की इस अवधारणा के बिना कैसा दिखाई देगा। यह 2-डी में एक वर्ग की तरह होगा।जब हम एक घन खींचते हैं, तो इसे हमेशा प्रस्थान के बिंदु के बारे में याद किया जाना चाहिए, क्योंकि यह है कि हमें थोक आकृति को चित्रित करने का अवसर प्रदान करता है।

इसलिए, मुझे आशा है कि एक सभा बिंदु की अवधारणा आपके लिए अधिक स्पष्ट हो गई है, क्योंकि किसी भी अच्छे पैटर्न के लिए, जो कि अंतरिक्ष और प्रत्येक वस्तु के बीच की दूरी को ध्यान में रखता है, प्रस्थान बिंदु की अवधारणा को डिफ़ॉल्ट रूप से सम्मानित किया जाना चाहिए ।

आपकी समझ के लिए प्रस्थान के बिंदु की अवधारणा के कुछ और उदाहरण यहां दिए गए हैं।

• शीर्ष दृश्य (या एक पक्षी के आंखों के दृश्य का दृश्य):

• रैखिक परिप्रेक्ष्य (लैंडस्केप):

• डिपो के कई बिंदुओं (किसी भी वास्तविक साजिश) के साथ देखें:

इस प्रकार, जैसा कि तीसरे उदाहरण पर चित्रित किया गया है, वास्तविक दृश्यों में, आमतौर पर प्रस्थान के कई बिंदु होते हैं, और ये बिंदु आकृति वांछित गहराई या 3-डी प्रभाव देते हैं, और अंतरिक्ष की भावना जो इसे 2-डी से अलग करती है।

बहुत जटिल? बस अब घबराओ मत, अच्छा? इस स्तर पर, यह प्रस्थान के एक बिंदु की अवधारणा को समझने के लिए पर्याप्त है। किसी भी चित्र और माप के बिना प्रस्थान के बिंदु को अपने चित्रों को दिखाने की कोशिश करें।

यह "चरण 3" परिप्रेक्ष्य के नियमों का अध्ययन करने के लिए केवल एक शर्त थी, बस आप ड्राइंग में इसके महत्व के बारे में जानते हैं। एक सिस्टलर के ब्रांड के दौरान "30 दिनों में आकर्षित करना सीखें," परिप्रेक्ष्य के निर्माण पर कई चरण-दर-चरण सबक हैं, आप उनके साथ शुरू कर सकते हैं।

चरण 4. जटिल रूप तैयार करें

अब सरल रूपों को चित्रित करने और छायांकन में अपने आत्मविश्वास का उपयोग करके, साथ ही साथ छाया प्रभाव और प्रस्थान के बिंदु के बारे में भी, अगले स्तर पर जाएं, यानी, विभिन्न जटिल रूपों को चित्रित करने के लिए।

खेल के नियम समान रहते हैं:

1. अभ्यास करते रहो।

1. बारीकियों का निरीक्षण करें।
2. प्रत्येक बार खुद को पार करने और पिछली त्रुटियों को दोहराने की कोशिश नहीं करते हैं।

तो, एक शुरुआत के लिए, अंडे के बारे में क्या? यह सर्कल से इतना अलग नहीं है, है ना?

चलो बस शुरू करते हैं। जब तक आप पूर्णता तक पहुंचते हैं तब तक अभ्यास करें!

खैर, यह एक अंडा की तरह दिखता है। अब विभिन्न फलों का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, स्ट्रॉबेरी।

अति उत्कृष्ट! यह वास्तव में एक अच्छा स्ट्रॉबेरी है। और इस विवरण को देखो।अंतिम आंकड़े पर स्ट्रॉबेरी को आकर्षित करना काफी मुश्किल लग रहा है, लेकिन हमारे पास पहले से ही "चरण 3" से छायांकन में अनुभव है। यह केवल माइक्रो स्तर पर समान है। मेरा विश्वास करो और सब कुछ बाहर काम करेगा!

उसी तरह, छायांकन के साथ विभिन्न यादृच्छिक आकार ड्राइंग जारी रखें। प्रतिबिंब, अपवर्तन, पारदर्शिता इत्यादि जैसे प्रभावों को देखते हुए इन चित्रों पर छाया रखें और बस अभ्यास जारी रखें।

आसपास कई अलग-अलग आइटम हैं। जो आप देखते हैं उसे आकर्षित करना सीखें। यह व्यावसायिक रूप से कलाकार बनने के लिए सबसे महत्वपूर्ण कदमों में से एक है। चिंता न करें, अगर आप पहले वास्तव में बहुत अच्छे नहीं होते हैं। कभी-कभी, जब आप जो देखते हैं उसे आकर्षित करना शुरू करते हैं, तो स्केच की शुरुआत बहुत भयानक लग सकती है, लेकिन परिणाम आश्चर्यजनक हो सकता है। तो यह करना शुरू करो!

प्रति दिन दो यादृच्छिक वस्तुओं को आकर्षित करने का प्रयास करें। ड्राइंग ठोस होना चाहिए: ड्राइंग + छायांकन + घटना छाया + कोई अन्य विशेष प्रभाव।

नीचे क्या दिखाया गया है जैसा कुछ:

हर दिन बस इस प्रक्रिया को दोहराएं। आप सही रास्ते पर हैं!

चरण 5. एक जीवित प्राणी बनाएं

चूंकि अब हम जानते हैं कि सापेक्ष सटीकता के साथ विभिन्न वस्तुओं को कैसे आकर्षित और छाया करना है, अब चलने वाली वस्तुओं और जीवित जीवों को आकर्षित करने का समय है। अब वस्तुओं, उनकी मुद्रा और चेहरे की अभिव्यक्ति के आंदोलन के चित्रण में शामिल करना आवश्यक है, यह एक असली चुनौती है!

सबसे महत्वपूर्ण सलाह है कि आप अपनी आंखें और दिमाग को खुले रखें। आपको सब कुछ देखना चाहिए।

तो सभी बारीकियों को देखें - चलने वाले लोग, उड़ने वाले पक्षियों, कुत्ते की मुद्रा आदि और जब यह संभव हो एक त्वरित स्केच बनाएँ यह विशेष स्थिति, आंदोलन, अभिव्यक्ति इत्यादि और बाद में आपके खाली समय में आइटम पर काम करते हैं।

आपके पास ऐसा कुछ होना चाहिए:

यह एक त्वरित स्केच है जो मिनटों में किया जाता है। पार्क या कैफे में चुनें और बस उन लोगों को स्केच करें जो आपके सामने आए। इस मामले में, मुख्य बात गुणवत्ता नहीं है, लेकिन मात्रा। आपको ऑब्जेक्ट की मुद्रा को देखने और पास करने की आवश्यकता है।

एनाटॉमी की जांच करें।हां, एनाटॉमी जीवविज्ञान के सबक में समान है। कंकाल की हड्डियों और मांसपेशियों के स्थान का अध्ययन करना आवश्यक है। यह अजीब और भयानक प्रतीत हो सकता है, लेकिन, दूसरी तरफ, इसका मतलब है कि आप हेलोवीन पर सजावट के लिए एक कंकाल और खोपड़ी खींच सकते हैं 🙂 यह मानव अनुपात और शरीर के आंदोलनों के अध्ययन में भी मदद करेगा। वही जानवरों पर लागू होता है - पशु शरीर रचना विज्ञान पर किताबें पढ़ें। पशु ड्राइंग पर लगभग सभी कलात्मक किताबों में एनाटॉमी सेक्शन होगा।

मेरे लेख से शुरू करने का प्रयास करें:

फिर कई अलग-अलग चेहरे की अभिव्यक्तियों को जल्दी से आकर्षित करने का प्रयास करें:

चेहरे की रेखाओं में मतभेदों को देखें और याद रखें। बाद में, छाया जोड़ना जारी रखें और उन्हें यहां और भी यथार्थवादी दिखें:

पेड़ों, फूलों, जानवरों, पक्षियों आदि के साथ भी ऐसा ही करें।

अब जब आप पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं, तो आपके सर्वेक्षण कौशल का उपयोग करके आप इस तरह से कुछ आकर्षित कर सकते हैं:

दृढ़ता, कठिनाइयों और दर्द तब आपको यहां नेतृत्व करेंगे:

और लोगों के मामले में (थोड़ा बेहतर या बदतर):

और अब यह एक विराम बनाने और नीचे की छवि पर एक नज़र डालने का समय है। वह वास्तव में बहुत सुंदर दिखती है, है ना?

और यदि आप खुद से पूछते हैं, तो क्या आप यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि आप इसे उतना ही सुंदर बनाएं? सबसे अधिक संभावना है, जवाब बड़ा "नहीं" होगा, है ना? यदि ऐसा है, तो आपके पास अभी भी प्रयास करना है!

इस प्रकार, आपकी ड्राइंग अभी भी बचपन में है, और सुधार करने के कई अवसर हैं।उदाहरण के लिए, आपको मानव आंख और उसके आंदोलन, मानव बाल, उनकी चमक इत्यादि के विवरण पर काम करना होगा। मुझे लगता है कि आप समझते हैं कि मैं क्या कहने की कोशिश कर रहा हूं, है ना?

तो, ज्यादातर, इस स्तर पर आप हर समय आगे बढ़ने के लिए इन कठिनाइयों के साथ खुद को घेर सकते हैं, और औसत स्तर पर चिपकते नहीं हैं।आपके अलावा कोई भी आपकी मदद नहीं करेगा!

चरण 6. हम विभिन्न उपकरणों और सामग्रियों की कोशिश करते हैं

बहुत अच्छा अगर आप जानते हैं कि एक पेंसिल कैसे आकर्षित करें, लेकिन यदि आप स्याही, पेंट्स, मार्कर, पेस्टल इत्यादि का उपयोग करना भी सीखते हैं तो यह अधिक दिलचस्प और अधिक उपयोगी होगा। आपको विभिन्न सामग्रियों की कोशिश करनी चाहिएकम से कम क्योंकि आप जो भी आपको विशेष रूप से पसंद करते हैं उसका सामना कर सकते हैं। अपने स्केच में रंग जोड़ें!

बेशक, कलात्मक सामान अब महंगा हैं, इसलिए आपको तुरंत पेशेवर सामग्री नहीं लेनी चाहिए, अचानक वे आपको जाने नहीं देंगे और कुछ और चाहते हैं? शुरू करने के लिए, औसत मूल्य श्रेणी से पर्याप्त उपकरण होंगे। अब सस्ती कलात्मक सामग्रियों का एक बहुत बड़ा चयन पाया जा सकता हैAliExpress।

फैशनेबल कलात्मक बोर्ड या मोल्सकिन्स का उपयोग न करें। सफेद चादरों के साथ एक बड़ी नोटबुक या एल्बम खरीदें। आपका लक्ष्य महंगा कागज खर्च करने के बारे में चिंता किए बिना जितना संभव हो सके स्केच को जितना संभव हो सके बनाना है।

साथ ही, यदि आप डिजिटल-कला में स्वयं को आजमाने का फैसला करते हैं, तो जब आप मुफ्त संपादकों, जैसे mypaint, sai, gimp के साथ शुरू कर सकते हैं तो तुरंत एक लाइसेंस प्राप्त फ़ोटोशॉप पर लेना आवश्यक नहीं है।

चरण 7. परिदृश्य

अब सब कुछ एक साथ फोल्ड करें। आपको चाहिए परिदृश्य तैयार करना शुरू करें जिन पर लोग, पौधे और कई जानवर होंगे। इस चरण में आपके पास अपने ज्ञान का अभ्यास करने का एक उत्कृष्ट अवसर होगा परिप्रेक्ष्य कानून.

शुरू करने के लिए, आप पैनोरामा खींचने की कोशिश कर सकते हैं, जैसे आपकी खिड़की से दृश्य।उदाहरण के लिए, "मोटे" लैंडस्केप को और अधिक ड्राइंग करें:

उसके बाद, आप पहले से ही वस्तुओं का विस्तार करते हैं।

लंबे प्रशिक्षण के बाद, आपके चित्र लगभग इस तरह होंगे:

चरण 8. कल्पना से ड्रा

उदाहरण के लिए, एक सेब से कुछ सरल के साथ शुरू करें। बस अपने पेंसिल को कागज पर ले जाएं, केवल यह दर्शाते हुए कि आप इसे खींचने से पहले एक सेब खींचते हैं। फिर पृष्ठ के अनुपात में इसके आकार और इसकी छाया के रूप में एक त्वरित प्रारंभिक स्केच बनाएं। फिर छायांकन और विवरण शुरू करें।

कुछ और जटिल ड्राइंग करने की कोशिश करने के बाद, उदाहरण के लिए, फूल, पेड़, एक गिलास, हैंडल, आदि हर बार जब आप वस्तुओं को अधिक जटिल चुनने का प्रयास करते हैं। इस कदम में, मैं अब को छोड़कर कोई सिफारिश नहीं दे सकता नियमित रूप से अभ्यास करें।

चरण 9. अपनी शैली बनाएं

अब आप सब कुछ के बारे में जानते हैं। कम से कम अपनी खुद की कलात्मक शैली विकसित करने के लिए पर्याप्त है।आपकी शैली अद्वितीय होनी चाहिएऔर आपको इसे बढ़ाया अभ्यास के साथ विकसित करना जारी रखना चाहिए।

कृपया ध्यान दें कि मैं अब इस चरण में कुछ भी नहीं जोड़ सकता, क्योंकि मुझे नहीं पता कि आपकी अपनी अनूठी शैली क्या होगी। मैं केवल सलाह दे सकता हूं

इंटरनेट पर सामग्री से भरा है जो आपको प्रेरणा और विचारों, जैसे कि Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube के साथ मदद करेगा। मैं नियमित रूप से इन स्रोतों की जांच करने, विभिन्न शैलियों का अध्ययन करने और उस शैली का अभ्यास करने की सलाह देता हूं जो आप सबसे उपयुक्त हैं।

चरण 10. सुधार

यह कदम उस स्तर में सुधार करने के बारे में है जहां आपका चित्र एक फोटो या वास्तविक छवि से अलग नहीं होगा। बेशक, यह वैकल्पिक है। लेकिन अगर आप अभी भी हैं आप अपने कौशल को हाइपरलिज़्म की शैली में आकर्षित करने के लिए लाना चाहते हैं, इसे बहुत अभ्यास की भी आवश्यकता होगी।

यद्यपि चित्र जो तस्वीर से अलग नहीं हैं, वे लेखकों की अद्भुत निपुणता के संकेत हैं जिन्होंने बहुत प्रयास किए हैं, वहीं आश्चर्यजनक कार्यों के बराबर उदाहरण हैं नहीं तस्वीरों के समान। इसलिए, आपको यह भी याद रखना चाहिए।

हाइपरियलिस्ट ड्राइंग का एक उदाहरण यहां दिया गया है:

हर बार, जब आपके पास खाली समय होता है, तो बैठें और कुछ खींचें, या अपने हैचिंग, टोन इत्यादि को प्रशिक्षित करें इतनी सारी चीजें हैं जिन्हें आप मास्टर करना चाहते हैं - आपको हमेशा अभ्यास करने की आवश्यकता है। प्रकाश आइटम और जटिल ड्रा। लोगों को विस्तार से या खुरदरी रेखाओं में आकर्षित करें। जहां तक \u200b\u200bआप कर सकते हैं सब कुछ इकट्ठा करें, लगातार अपने कौशल में सुधार करें।

इसके अलावा, यह वांछनीय है कि अभ्यास प्रतिक्रिया के साथ है। यह केवल जरूरी है कि ये दर्शक आपको सच्चाई बताते हैं, इसलिए इस भूमिका पर कोई डैड और माँ नहीं हैं।वैकल्पिक रूप से, आप कुछ कला समुदाय, या मंच में अपना काम अपलोड कर सकते हैं। ऐसी जगह हमारी सेवा कर सकती है

उच्चतम श्रेणी Korshunova Elena Vladimirovna सेवस्तोपोल GBDOU जी सेवस्तोपोल के शिक्षक का प्रदर्शन किया "किंडरगार्टन № 91"

दूसरा समूह

सितंबर "मेरी पसंदीदा बारिश" अपरंपरागत ठीक कला ड्राइंग उपकरणों के साथ प्रोत्साहित करें। अंक और छोटी लाइनों को प्राप्त करने के लिए रिसेप्शन दिखाएं। अपने चरित्र को पार करने, तुचुक से बारिश को आकर्षित करना सीखें (छोटी बूंदों, मजबूत शॉवर)अभिव्यक्ति के साधन के रूप में एक बिंदु और रेखा का उपयोग करना। उंगलियों के साथ विभिन्न आकारों, नीले गौचे, नैपकिन ड्राइंग के हल्के भूरे रंग के रंगों की दो चादरें

"शरद ऋतु का पेड़" (सामूहिक कार्य)। हथेलियों के साथ मुद्रण तकनीक के साथ परिचित। जल्दी से सीखना, पेल को पेंट लागू करें और प्रिंट बनाएं। रंग धारणा विकसित करना। गौचे, ब्रश, शीट्स, नैपकिन के साथ वाइड सॉकर। आभारी हथेलियाँ

अक्टूबर "पीले पत्ते उड़ते हैं" । हथेलियों के साथ मुद्रण उपकरणों के साथ संलग्न हों। जल्दी से पेंट करने और प्रिंट बनाने के लिए सीखना - पत्रक। रंग धारणा विकसित करना। सूचीबद्ध सूची, गौचे पीला। हथेलियों के साथ ड्राइंग।

"मेरी उड़ान Amansor"

गैर पारंपरिक ललित कला ड्राइंग उपकरणों के साथ परिचित होना जारी रखें। कागज की पूरी सतह पर लयबद्ध रूप से बिंदुओं को लागू करना सीखें। विभिन्न आकारों के सफेद पेपर अमानसर से नक्काशीदार; गौचे व्हाइट, नैपकिन, यात्रियों का चित्रण। ड्राइंग उंगलियां

नवंबर "यहाँ एक हेजहोग है - न तो सिर और न ही पैर ..." एक नई ड्राइंग विधि का परिचय दें। क्रोधित कागज के साथ लिखकर जानवरों को आकर्षित करना सीखें। हेजहोग फिंगर लैंडस्केप शीट, समाचार पत्र, गौचे ग्रे, ब्राउन की छवि के विवरण को डोरिफ़ करें। झुकाव कागज, उंगलियों के साथ ड्राइंग

"शरद ऋतु फिर से आया" शरद ऋतु के संकेतों के विचार का विस्तार करें। अपनी सभी अंगुलियों के साथ आकर्षित करना सीखें, विभिन्न रंगों के पेंट को उठाकर, फोम प्रिंट के चित्र की पृष्ठभूमि बनाएं। पेंट किए गए पेड़, फोम रबड़, पीले, उंगलियों के साथ लाल ड्राइंग, फोम प्रिंट के साथ कागज की लीकोरी शीट।

दिसंबर "बनी" समोच्च पर उंगली पेंट करना सीखें। रचना की भावना विकसित करें। एक बनी छवि के साथ ग्रे पेपर की चादरें, सफेद रंग का एक गौचे। उंगलियों के साथ ड्राइंग।

"स्नो गांठ" एक कठोर ब्रश के साथ अपने टाइल द्वारा गोल आकार की वस्तुओं की छवि और एक साफ पेंटिंग की छवि में व्यायाम करें। छवि को दोहराने के लिए सीखना, शीट की पूरी जगह भरना। लिचेन शीट पेपर ब्लू, ब्रश, व्हाइट गौचे। एक टाइल कठोर ब्रश के साथ ड्राइंग

जनवरी "छोटे क्रिसमस का पेड़ सर्दियों में ठंडा है" । उंगलियों के साथ आकर्षित करने के लिए कौशल को सुरक्षित करें। शीट की पूरी सतह के साथ प्रिंट लागू करना सीखें (हिमपात, बर्फ गांठ)। एक क्रिसमस के पेड़ को आकर्षित करना सीखें। कागज की टोपी शीट (नीला - बैंगनी), हरा गौचे, ब्रश, एक कटोरे में सफेद गौचे, नैपकिन, क्रिसमस के पेड़ों के नमूने।

"पक्षी पेक जामुन" टहनियों को आकर्षित करना सीखना, उंगलियों और प्रिंटिंग कॉर्क के साथ ड्राइंग उपकरणों में सजाने के लिए (विभिन्न आकारों और रंगों की एक बेरी का प्रदर्शन); सुरक्षित ड्राइंग कौशल। सटीकता से छुटकारा। रचना की भावना विकसित करें। गेंदबाज़, ब्रश, गौचे लाल, नारंगी और बरगंडी फूल कटोरे, प्लग, पक्षियों के चित्र, गोंद, नैपकिन उंगलियों के साथ ड्राइंग, शिकन

फ़रवरी "पिता के लिए फूल" । पाम का उपयोग करने के लिए सीखना जारी रखें, इसे पेंट करने और प्रिंट करने के लिए बेहतरीन सुविधा के रूप में। विवरण के साथ छवि को पूरक करने के लिए कौशल को सुरक्षित करें। वाटमैन, विभिन्न रंगों में गौचे। हथेली खींचना।

"पोप नाव" एक गांठ में झिलमिलाहट कागज और छवि को चिपके हुए सीखें। सटीकता से छुटकारा। नैपकिन, छवि जहाज, pleaster, नैपकिन पेंच कागज

जुलूस "माँ के लिए फूल" हथेलियों के साथ सुरक्षित मुद्रण तकनीक। प्रदर्शन में रुचि विकसित करना। गौचे, घने रंगीन चादरें, नैपकिन। हथेलियों, उंगलियों, सीम के साथ चित्रण।

"मेरा प्रिय पशु" एक पद की तकनीक में व्यायाम। पशु तैयार किए गए पशु आकारों को चित्रित करने के लिए बनावट सीखें

अप्रैल "रात और सितारे" एक गैर-पारंपरिक अच्छी आर्टिकुलर निचोड़ तकनीक शुरू करने के लिए। आकाश छवि की छवि के माध्यम से प्रकृति के प्रति एक सौंदर्य दृष्टिकोण रेल। रात के आकाश की समोच्च छवि के साथ शीट, गोंद, सूजी, नैपकिन्स सूजी, रोलिंग नैपकिन द्वारा ड्राइंग

"दो मीरा गीज़ ग्रैनी के साथ रहते थे" एक दृश्य उपकरण की तरह हथेली का उपयोग जारी रखें, अग्रिम झील, गौचे, चित्रों को चित्रित करने वाले भागों ड्राइंग के लिए मार्कर ड्रा विवरण बनाएं

मई "एक मधुमक्खी के लिए सुंदर फूल" कागज की एक शीट पर हथेली और एक उंगली खींचने के लिए सीखना जारी रखें, लाल और हरे रंग के रंग के ज्ञान को मजबूत करें, रचनात्मक कल्पना विकसित करें। श्वेत पत्र चादरें, हरा और लाल गौचे, नैपकिन हथेली ड्राइंग

"हम क्या चाहते हैं" । गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों में काम के लिए आवश्यक सामग्रियों के साथ मुफ्त प्रयोग में कौशल और कौशल में सुधार करें। सभी उपलब्ध। अलग अलग

एक परिप्रेक्ष्य योजना के कार्य:

- कलात्मक काम को समझने की क्षमता विकसित करना, उत्कृष्ट की भावना;

- दृश्य कला में लगातार रुचि बनाने के लिए, उसके साथ निरंतर संचार की इच्छा;

- चित्रकला के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा (परिदृश्य, अभी भी जीवन, चित्र) मूर्तिकला, वास्तुकला, डिजाइन;

- नए प्रकार के सौंदर्य अनुभवों वाले बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र को समृद्ध करें;

- छवि की वस्तुओं की विशेषता विशेषताओं के संचरण को जानें (लड़की और बर्फ की महिला, लड़का और एक सूक्ति, हंसमुख और उदास, वसंत और शरद ऋतु);

- कार्यस्थल के संगठन में स्वतंत्रता के लिए बच्चों की इच्छा का समर्थन करने के लिए, ड्राइंग, सामग्री, छवि विधियों, चित्रों के विषयों, योजना गतिविधियों, आकृति में कल्पना के अवतार का विषय चुनना;

- महान स्वामी, अपने स्वयं के चित्र और अन्य बच्चों के कार्यों की कलाकृतियों का विश्लेषण करने की क्षमता बनाने के लिए।

परिप्रेक्ष्य योजना के लिए विषय:

सितंबर(आठ बजे)

एक)। "फूल" ड्राइंग

उद्देश्य:बुनियादी और अतिरिक्त रंगों की अवधारणाओं को समेकित करें; गौश पेंट्स को आकर्षित करना सीखें, उन्हें मिलाएं, विभिन्न तकनीकों का उपयोग करें - स्मीयर, समायोजन, सर्किलिंग।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; संगीत पीआई बैले "नटक्रैकर" "वाल्ट्ज रंग" से Tchaikovsky।

2)। ड्राइंग "सब्जियां और फल"

उद्देश्य:अंडाकार और गोल वस्तुओं को आकर्षित करना सीखें (टमाटर, ककड़ी, सेब, बेर, नाशपाती, चेरी, बीट, गाजर); गोल नमकीन के साथ पेंट

सामग्री:पेंट्स "गौचे", सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियों।

3)। अस्थिर "सब्जियां और फल"

उद्देश्य:गोल और अंडाकार वस्तुओं (गाजर, बीट, ककड़ी, टमाटर, नाशपाती, बेर) के आकार को पारित करें, पूरक आइटम - छेद, ढेर का उपयोग करके अवकाश।

सामग्री:प्लास्टिक, ढेर, सब्जियों और फलों के नमूने।

चार)। Applique "टमाटर"

उद्देश्य:एक वर्ग से गोल मोल्ड काटने, रंग में टमाटर का स्थान: हरे से, पीले-गुलाबी के माध्यम से, लाल (समस्या कार्य), और परिमाण के माध्यम से।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद; बढ़ते टमाटर की एक छवि।

पांच)। सेब सेब और नाशपाती

उद्देश्य:एक वर्ग से एक गोल आइटम काट लें, एक आयताकार से अंडाकार, उन्हें एक फूलदान में आसानी से स्थित चिपकाएं।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद; फल का एक कटोरा।

6)। ड्राइंग "अभी भी जीवन"

उद्देश्य:सब्जियों और फलों के समूह को चित्रित करने के लिए "अभी भी जीवन" की अवधारणा की व्याख्या करें, आकृति में सही ढंग से स्थित, अपने आकार और रंग को प्रेषित करें।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; चित्रों के पुनरुत्पादन-अभी भी जीवन; एम / एफ "प्लास्टिसिन क्रो" ("चित्रों पर" कविताओं ए कुशनेर पर)

7)। "अंगूर" ड्राइंग

उद्देश्य:दो बेडरूम पैटर्न में पोर्ट्रेट अंगूर, जहां कुछ जामुन एक-दूसरे को छुपा रहे हैं और आधा गोल या अंडाकार (वैकल्पिक) रूप खो देते हैं; पेंट्स के मिश्रण के साथ जामुन पर चमक को स्थानांतरित करें।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", संगीत पीआई बैले "स्लीपिंग ब्यूटी", वाल्ट्ज से Tchaikovsky।

आठ)। Applique - रहस्य "अभी भी जीवन"

उद्देश्य:रिक्त स्थान का रंग और रूप निर्धारित करें, जो सब्जी या फल काटते हैं, गोल और अंडाकार वस्तुओं को काटने की क्षमता को मजबूत करते हैं।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद से बने खाली; सब्जियों और फलों पर पहेलियों।

अक्टूबर(9 घंटे)

एक)। "हमारे एक्वैरियम" ड्राइंग

उद्देश्य:जानवरों को एक सर्कल और अंडाकार से चित्रित करने की क्षमता को सुरक्षित करें, पेंट्स और अतिरिक्त विवरणों के मिश्रण के माध्यम से विभिन्न प्रकारों को स्थानांतरित करें, विभिन्न दिशाओं में तैरती मछली की संरचना को दर्शाएं।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; संगीत ए vivaldi "वसंत"।

2)। Applique "चिकन के साथ चिकन"

उद्देश्य:किसी भी मामले में, अलग-अलग poses में, एक साथ चिकन काटने, बाहर निकालना और चिपकाने के लिए सीखना।

होल्डिंग का रूप: शिक्षक का निर्माण (चिकन को काटता है) और बच्चों।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद से बने खाली; पोल्ट्री फार्म की छवि।

3)। "फायरबर्ड" ड्राइंग

उद्देश्य:एक शानदार पक्षी बनाएं, परिचित छवियों को मिलाकर, उसकी रंगता और असामान्यता, मौजूदा लोगों के अंतर को पार करना।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; बैले "नटक्रैकर" से संगीत पी। Tchaikovsky "शेफर्ड डांस"।

चार)। ड्राइंग "पालतू जानवर"

उद्देश्य:शहर में रहने वाले जानवरों और गांव में रहने वाले जानवरों के बारे में वार्तालाप में बच्चों की प्रस्तुति को सारांशित करें; एक सर्कल और अंडाकार का उपयोग करके 2-3 जानवरों को आकर्षित करना सीखना, आवास (घर, घास, अपार्टमेंट) को व्यक्त करना।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; पालतू जानवरों पर कविताओं और पालतू जानवर

पांच)। पालतू जानवर "पालतू जानवर"

उद्देश्य:व्यक्तिगत बच्चों के काम से रचनाओं को बनाने के लिए अंडाकार आकार और सर्कल (बॉल) का उपयोग करके प्लास्टिक के जानवरों से मूर्तिकला सीखना।

सामग्री:प्लास्टिकिन, ढेर; पिछले पाठों से पैटर्न।

6)। "चिड़ियाघर" ड्राइंग

उद्देश्य:जंगली जानवरों को चित्रित करने के लिए, जो चिड़ियाघर (भालू, हाथी, हिप्पोपोटामस, जिराफ) में देखे गए थे, अपनी विशेषताओं, विशिष्ट भागों को स्थानांतरित करते हैं, आकृति में ठंडा और वर्ग के आकार को जोड़ते हैं।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", जंगली जानवरों के पहेलियों, कविताओं एस मार्शक "जानवरों के बारे में लोग"

7)। "सर्कस में" ड्राइंग

उद्देश्य:पशु आंदोलनों को स्थानांतरित करें जो एक्रोबेटिक संख्याएं करते हैं (एक कटोरे पर हाथी, एक गेंद के साथ कुत्तों, ड्रम पर बनी, आदि)।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; ओपेरा "एडा" से संगीत जे वर्दी "विजम्मल मार्श"

आठ)। लागू "सर्कस"

उद्देश्य:संयुक्त रूप से काम करने के लिए, एरिना में निकलने वाले जानवरों से रचनाएं बनाएं - अतिरिक्त वस्तुओं के साथ एक परिपत्र संख्या करना।

सामग्री:पिछले पाठ से प्लास्टिकिन, ढेर, बच्चों के चित्र "सर्कस में"।

नौ)। ड्राइंग "रस्सी जानवर"

उद्देश्य:अतिरिक्त विवरणों के चित्र के साथ जानवरों को एक चिकनी असुरक्षित लाइन (रस्सी) के साथ आकर्षित करना सीखें। काले और सफेद छवि।

सामग्री:कागज, कोयला।

नवंबर(आठ बजे)

एक)। "शरद ऋतु का पेड़"

उद्देश्य:पेड़ों को "करीब", "आगे" रखने के लिए सीखना; पतली अंत ब्रश लकड़ी की शाखाओं को आकर्षित करें; अवधारणाओं को बनाने के लिए: "पेड़ के सामने" (शीट पर नीचे), "पेड़ के पीछे" (ऊपर)।

सामग्री:

2)। "पेड़ और झाड़ियों" ड्राइंग

उद्देश्य:पेड़ और झाड़ी की संरचना में मतभेदों को संचारित करना सीखें, प्लेसमेंट "करीब - आगे" को तेज करें।

सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; संगीत ए vivaldi "शरद ऋतु"।

3)। Applique "मशरूम"

उद्देश्य:अपने 3 मशरूम की संरचना को संचारित करना सीखें - एक बड़ा और दो छोटा; एक ही भागों काटने वाली जोड़ी को तेज करें।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद से बने खाली; मशरूम की छवि।

चार)। Applique "अनुमानित पशु" (शरद ऋतु के पत्तों से)

उद्देश्य:पत्तियों को लेने के लिए सीखना, उन्हें कागज पर रखना ताकि जानवर निकला, महसूस-टिप कलम के विवरण खींच सकें।

सामग्री:सूखे पतझड़ पत्तियां, गोंद, मार्कर।

पांच)। "बहुआयामी शरद ऋतु" ड्राइंग

उद्देश्य:पेंट फैलाने के रिसेप्शन का उपयोग करके गीले पेपर पर वॉटरकलर पेंट्स खींचना सीखें, रंग में साजिश को देखने की क्षमता विकसित करें और इसे जोर दें।

सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; संगीत वी.ए. मोजार्ट "सिम्फनी नं। 40"।

6)। ड्राइंग "शरद ऋतु दिवस"

उद्देश्य:मौसम और मनोदशा को सिखाने के लिए पेंट्स के चयन के माध्यम से; रिसेप्शन टोनिंग आकाश और पृथ्वी, बारिश का प्रयोग करें।

सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; व्हायोलिन कॉन्सर्ट "सीज़न" के संगीत ए विवाल्डी "शरद ऋतु" भाग 2

7)। "शरद ऋतु परिदृश्य" ड्राइंग

उद्देश्य:दृश्य सामग्री को संयोजन, शरद ऋतु के चित्रों से एक एल्बम बनाने के लिए सीखना, लैंडस्केप का मूड और मूड चुनना।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", "वॉटरकलर", रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, मार्कर, कोयला; संगीत ए vivaldi "शरद ऋतु", वायलिन संगीत कार्यक्रम "ऋतु" के भाग 3

दिसंबर(7 बजे)

एक)। ड्राइंग "हम घर पर निर्माण कर रहे हैं"

उद्देश्य:वर्ग और आयताकार वस्तुओं की एक छवि बनाएं - घर, खिड़कियां, दरवाजे; "आर्किटेक्चर" की अवधारणा दर्ज करें।

सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, कोयला।

2)। "परिवहन" ड्राइंग

उद्देश्य:सार्वजनिक और कार्गो परिवहन को चित्रित करना सीखें; उनकी विविधता, मतभेदों को प्रसारित करना; मशीन के सर्किट को दो बार घुमाए। रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन।

सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, कैंची।

3)। "आकाश नीले रंग के नीचे" ड्राइंग

उद्देश्य:वायु परिवहन (विमान, हेलीकॉप्टर, गुब्बारा, एयरशिप) को चित्रित करना सीखना; अपनी संरचना की विशेषताओं, जमीन से मतभेद (सुव्यवस्थित आकार, पंख) संचारित करें।

सामग्री:रंगीन उथले, जल रंग, मॉडल परिवहन मॉडल; संगीत वी.ए. मोज़ार्ट, ओपेरा "वेडिंग फिगारो" के लिए ओवरचर।

चार)। Applique "ऐसी अलग कारें"

उद्देश्य:विवरण द्वारा विभिन्न उद्देश्यों (टैंक, डंप ट्रक, ट्रक), कैब, पहियों, संकलन और पूरक कार भागों के लिए सुरक्षित कार शरीर काटने के कौशल।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, वाहनों की छवियां।

पांच)। ड्राइंग "स्टोर में एक कार चलाई"

उद्देश्य:परिप्रेक्ष्य के संचरण के साथ एक दो-विमान पैटर्न चित्र ("अगला - करीब", मशीन इमारत के हिस्से को बंद कर देती है)।

सामग्री:पेंसिल, क्रेयॉन; संगीत एफ शीट "रंगीन गैलोप"।

6)। सामूहिक applique "हम एक नया शहर बना रहे हैं।"

उद्देश्य:घरों, किंडरगार्टन, दुकानों, कारों, पेड़ों से सामान्य रचना बनाना सीखें; एक प्राथमिक कार्य योजना, सहयोग कौशल बनाने के लिए।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद।

जनवरी(7 बजे)

एक)। "शीतकालीन कहानी" ड्राइंग

उद्देश्य:ग्राफिक तकनीकों का उपयोग करके बर्फ के नीचे पेड़ों, झाड़ियों और वस्तुओं को चित्रित करना सीखना (सफेद "गौचे के साथ काले पेपर पर ड्राइंग")।

सामग्री: ब्लैक पेपर, गौचे पेंट्स; संगीत वी.ए. मोजार्ट "काल्पनिक"

2)। ड्राइंग "नए साल के पेड़ के पास स्नो मेडेन"

उद्देश्य:एक कहानी बनाएं, एक छुट्टी गुजरें, बर्फ की पहली बार, एक सुंदर क्रिसमस पेड़ का एक उज्ज्वल संगठन।

सामग्री: पेंट्स "गौचे", नए साल के कार्ड; ओपेरा "प्रिंस इगोर" से संगीत ए बोरोडिन "पोलोवेट्सी डांस"

3)। इम्प्रेट "गर्ल स्कल्प ए स्नोमैन"

उद्देश्य:एक स्नोमैन होने के बाद एक साधारण आंदोलन (रोलिंग कॉम) में एक फर कोट में लड़की के आकार को मूर्तिकला बनाना सीखना।

सामग्री:व्हायोलिन कॉन्सर्ट "सत्र" से प्लास्टिसिन, स्टैक्स, संगीत ए विवाल्डी "शीतकालीन"।

चार)। "सर्दियों की सैर पर बच्चे"

उद्देश्य:साजिश के अनुसार बच्चों के आंकड़ों की सामूहिक संरचना का निर्माण (स्लिंगिंग, स्कीइंग, स्नोबॉल खेलना, रोलिंग कॉम पर)

सामग्री:प्लास्टिकिन, ढेर।

पांच)। "मजेदार सर्दी" ड्राइंग

उद्देश्य:एक शीतकालीन चलना चित्र - विभिन्न poses, सर्दियों प्रकृति, बर्फ में बच्चे; ड्राइंग की साजिश और संरचना बनाओ।

सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर", क्रेयॉन; बैले "नटक्रैकर" से संगीत पी। Tchaikovsky "Trepak"।

6)। हिमपात। स्नोफ्लेक्स

उद्देश्य:छोटे विवरण, स्लॉट के साथ फोल्ड पेपर स्नोफ्लेक्स से बाहर निकलना सीखना।

सामग्री:श्वेत पत्र, कैंची; बैले "नटक्रैकर" से पी Tchaikovsky "डांस फेयर" का संगीत।

फ़रवरी(आठ बजे)

एक)। Applique "खिलौना जोकर"

उद्देश्य:हाथों, पैरों, सिर की स्थिति के माध्यम से जटिल जोकर आंदोलनों को प्रेषित करें; गेम तकनीकों का उपयोग करें - बोर्ड पर एक योजनाबद्ध जोकर दिखाएं, और बच्चे इस बात की तलाश में हैं कि जोकर एक ही आंदोलन करता है।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, खिलौना जोकर।

2)। एक पोर्ट्रेट के साथ परिचित

उद्देश्य:पोर्ट्रेट, इसकी विशेषताओं और छवि उपकरण के बारे में विचार विचार; एक मौखिक और दृश्य चित्र सिखाओ। खेल "अनुमान लगाओ"।

सामग्री:एम / एफ "प्लास्टिनिन क्रो" ("चित्रों पर" कविताओं ए कुशनेर पर), पोर्ट्रेट्स।

3)। ड्राइंग "माँ का पोर्ट्रेट"

उद्देश्य:मां की उपस्थिति और मनोदशा के साथ आकृति में समानता को संचारित करना सीखें; ठीक से चेहरे की विशेषताओं को रखें।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", "वाटरकलर"; संगीत जे। मास्ना "ध्यान"।

चार)। "मज़ा और उदास" ड्राइंग

उद्देश्य:आकृति में कई गुड़िया की जांच के बाद, एक व्यक्ति (चौड़ी और संकीर्ण आंखों, मुंह का कोण ऊपर या नीचे, भौहें, छोड़े गए) के मूड को व्यक्त करने के लिए सीखने के लिए विभिन्न तकनीकें।

सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, कोयले; संगीत ए vivaldi "मौसम" ("वसंत" और "शरद ऋतु")

पांच)। "मजेदार बौने" ड्राइंग

उद्देश्य:जीनोम से किसी व्यक्ति के मतभेदों को देखने के लिए सीखना, आकार और रंग के माध्यम से ड्राइंग में ड्वारो की कॉमिकनेस और शानदारता को पार करना।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; बैले "नटक्रैकर" से पी Tchaikovsky "मार्च" का संगीत

6)। ड्राइंग "माई डैड - ... (कुक, बिल्डर, इंजीनियर)"

उद्देश्य:चित्र उपस्थिति, उसके पेशे के अनुसार एक व्यक्ति की स्थिति।

सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन।

7)। ड्राइंग "एक दोस्त का पोर्ट्रेट"

उद्देश्य:एक दोस्त को चित्रित करें, अपने चरित्र, आदतों, शौक को पारित करना; एक प्लॉट पैटर्न बनाओ।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", रंगीन क्रेयॉन।

आठ)। ड्राइंग "डॉक्टर मेरे पास आया"

उद्देश्य:एक कहानी ड्राइंग, लोगों और आसपास के वातावरण को चित्रित करना।

सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन; "बच्चों के एल्बम" से पी। Tchaikovsky "गुड़िया रोग" का संगीत।

जुलूस(आठ बजे)

एक)। ड्राइंग-एप्लिक "माँ के लिए पोस्टकार्ड"

उद्देश्य:माँ (दादी, बहन) को उपहार तैयार करें, स्वतंत्र रूप से छवि उपकरण का चयन करें, संयुक्त रूप से ठीक सामग्री (रंगीन कागज, पेंट, प्लास्टिकिन) की संरचना बनाएं।

सामग्री:रंगीन कागज, पेंट्स, प्लास्टिन, पेंसिल, क्रेयॉन; ओपेरा "सिल्विया" एल डीलिबा, "पिज्जाकाटो" से संगीत।

2)। ड्राइंग "दाईशर मेन"

उद्देश्य:एक व्यक्ति की मुद्रा, एक योजनाबद्ध छवि में इसके अनुपात को स्थानांतरित करना सीखें, एक छोटी नृत्य संरचना बनाएं।

सामग्री:पेंसिल, क्रेयॉन; बैले "नटक्रैकर" से संगीत पी। Tchaikovsky "चीनी नृत्य"।

3)। "मीरा क्लाउन" ड्राइंग

उद्देश्य:वस्तुओं के साथ, मोशन में जोकर को चित्रित करना सीखना (जॉगल्स, नृत्य, फोकस, एक्रोबेटिक संख्या दिखाता है)।

सामग्री:छोटा, पानी रंग, संगीत I. स्ट्रॉस "गैलोप"

चार)। "एरेना क्लाउन पर"

उद्देश्य:जोले के प्रतिनिधित्व को दर्शाते हुए सामूहिक रचना बनाएं; अपने जोकर नंबर, पोशाक के लिए स्वयं चुनें।

सामग्री:प्लास्टिकिन, ढेर।

पांच)। ड्राइंग और एप्लिक "सर्कस पोस्टर"।

उद्देश्य:संयुक्त रूप से पोस्टर तैयार करना सीखना, स्वतंत्र रूप से अपनी साइट का चयन करें और सामान्य रचना बनाएं।

सामग्री:पेंट्स, पेंसिल, क्रेयॉन, रंगीन पेपर, कैंची।

6)। लेपक

a) "सिंड्रेला की गेंद"

b) "अंतरिक्ष में उड़ान"

उद्देश्य:लड़कियों और लड़के लोगों की छवि (सिंड्रेला, प्रिंस, कॉस्मोनॉट, एलियंस) के साथ विभिन्न रचनाएं करते हैं।

सामग्री:प्लास्टिकिन, ढेर।

अप्रैल(आठ बजे)

एक)। ड्राइंग "मेरी पसंदीदा परी कथा"

उद्देश्य:स्वतंत्र रूप से साजिश का चयन करें और ड्राइंग की संरचना बनाएं; चित्र मुख्य पात्र ताकि कहानी मान्यता प्राप्त हो।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", "वाटरकलर"; संगीत के। Debussy "कठपुतली केईसी-यूओके"।

2)। "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म" ड्राइंग

उद्देश्य:मूड के साथ चित्र परिदृश्य: धूप या बादल दिन, बारिश, प्रकृति या शहर, जानवर या लोग।

सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; वसंत के बारे में छंद; संगीत पी। Tchaikovsky "कॉन्सर्ट नंबर 1" ऑर्केस्ट्रा के साथ पियानो के लिए।

3)। "फॉग इन फॉग" ड्राइंग

उद्देश्य:मफल पेंट, पेस्टल टोन, सफेद रंग के साथ मिश्रण का उपयोग करके एक परिदृश्य चित्रित करें।

सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; संगीत जे। Offenbach "Barcaroll"

चार)। Lrack "एक पैटर्न के साथ प्लेट"

उद्देश्य:चौड़े, फ्लैट व्यंजन मूर्तिकला सीखना, सर्प और डॉट्स से वॉल्यूमेट्रिक पैटर्न के साथ इसे सजाने के लिए।

सामग्री:प्लास्टिकिन, प्लेटों के नमूने।

पांच)। अस्थिर "फल फूलदान"

उद्देश्य:एक स्टैंड के साथ एक जटिल आकार के व्यंजन को मूर्तिकला करने की क्षमता को तेज करें, वॉल्यूमेट्रिक पैटर्न को सजाने के लिए; वैकल्पिक फल जोड़ें।

सामग्री:फल के साथ प्लास्टिक, नमूना फूलदान।

6)। इन्हें "व्यंजनों की प्रदर्शनी"

उद्देश्य:इसे स्वयं मॉडलिंग करने की वस्तु चुनने के लिए सीखना, एक पैटर्न का आविष्कार करें, किसी भी तत्व (असामान्य आकार, संभाल, स्टैंड) द्वारा अपने काम को हाइलाइट करें ताकि यह प्रदर्शनी में हो।

सामग्री:प्लास्टिकिन, व्यंजनों के नमूने।

मई(आठ बजे)

एक)। Dymkovsky चित्रकारी "घास में घोड़ा"

उद्देश्य:dymkovsky चित्रकला के तत्वों का परिचय - सर्कल, अंक, स्ट्रोक; Dymkovsky चित्रकला के तहत शैलीबद्ध चमकदार पैटर्न के साथ एक घोड़े की आकृति पेंट करना सीखें।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; Dymkovsky चित्रकला के नमूने या छवियों; संगीत वी। मोजार्ट "तुर्की रोन्डो" एक प्रमुख प्रमुख में सोनाटास से।

2)। Gorodetskaya चित्रकारी "मग, पुष्प माला के साथ सजाया"

उद्देश्य:gorodetskoy चित्रकला के साथ परिचित - कलियों, पत्तियों, गुलाबी और नीले रंग के फूल, एक शहर ड्राइंग के एक फूल माला के साथ मंडलियों को पेंट करना सीखें।

सामग्री:पेंट्स "गौचे"; Gorodetsky चित्रकला के नमूने या छवियों; संगीत एस राखमानिनोवा "इतालवी पोल्का"

3)। बच्चों के लिए बुक-पिक्चर

उद्देश्य:एक उज्ज्वल बड़े पैटर्न और सरल पाठ के साथ एक तह किताब बनाने के लिए सीखना, साजिश, छवि उपकरण का चयन करना।

सामग्री:कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, पेंट्स, पेंसिल, क्रेयॉन, कैंची, गोंद।

चार)। "ग्रीष्मकालीन सुंदर" ड्राइंग

उद्देश्य:गर्मी को चित्रित करने के लिए - एक सपना, आप अपने विवेकाधिकार को चुनने के लिए छवि का चयन करने के लिए इसे अपनी कल्पनाओं में कैसे खर्च करना चाहेंगे।

सामग्री:पेंट्स, पेंसिल, क्रेयॉन; गर्मियों के बारे में कविता; बैले "नटक्रैकर" से संगीत पी। Tchaikovsky "वाल्ट्ज फूल"।

नतालिया फेडोरोवा
वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पर परिप्रेक्ष्य शेड्यूलिंग

वरिष्ठ समूह

सितंबर

1. कक्षाओं का विषय: "हम गर्मी खींचते हैं".

सप्ताह का विषय: .

गर्मियों में प्राप्त इंप्रेशन को प्रतिबिंबित करना सीखें; विभिन्न पेड़ों, झाड़ियों, फूल; उनके साथियों के उनके चित्र और चित्रों का मूल्यांकन करें;

शीट के नीचे और सब पर पट्टी पर छवियों को रखने की क्षमता को तेज करें सूची: शीट के नीचे के करीब और फिर यह;

एक लाक्षणिक धारणा, आलंकारिक विचार, रचनात्मक गतिविधि का विकास।

2. वर्ग का विषय: "मैजिक गार्डन में सोने के सेब के साथ ऐप्पल ट्री".

सप्ताह का विषय: "ज्ञान का दिन। अलविदा, गर्मी। हैलो, किंडरगार्टन ».

कुश्ती के पेड़ों को आकर्षित करें, फल पेड़ों के ताज की शाखाओं को प्रसारित करना; बहुत चित्र "स्वर्ण" सेब; एक शीट पर एक छवि रखें;

कुशल कौशल पेंट में ड्रा कच्चा पेंट);

3. वर्ग का विषय: "चमत्कार - पक्षी".

सप्ताह का विषय: "आप कुबन हैं, आप हमारी मातृभूमि हैं".

कुबान की लोगों की लागू कला के साथ बच्चों को पेश करें;

मिट्टी खिलौनों की तस्वीरें देखें - पक्षियों;

कुबान की लोक कला के कार्यों में रेल ब्याज।

4. विषय कक्षाएं: "देशी किनारे के पेंट्स".

सप्ताह का विषय: "आप कुबन हैं, आप हमारी मातृभूमि हैं".

अपने मूल भूमि के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार और समेकन में योगदान दें;

कलात्मक शब्दों के लिए प्यार पैदा करो;

तय कौशल चित्रकारी कुबन पैटर्न के पेंट्स।

5. थीम क्लास:"मानव"

सप्ताह का विषय: "हमारा शरीर और स्वास्थ्य"

(एक साधारण पेंसिल द्वारा चित्रण)

सीखना रंग

6. कक्षा का विषय: "चार्जिंग में बच्चे"

(रंग पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "हमारा शरीर और स्वास्थ्य"

सीखना लोगों को आकर्षित करें, सिर और शरीर के अनुपात परिमाण में देखकर;

बच्चों के व्यायाम करते समय आकृति में हाथों और पैरों की स्थिति को स्थानांतरित करना सीखें;

रचनात्मकता विकसित करें।

7. कक्षा का विषय: "Sergiev Posad से matryoshki"

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "मेरा परिवार"

एक रूसी लकड़ी के matryoshka के निर्माण के इतिहास के साथ बच्चों को परिचय, Sergievoposad Matryushki की विशेषता विशेषताओं को दिखाएं;

पैटर्न और फूलों के साथ सिल्हूट पैटर्न पेंट करने की क्षमता विकसित करें;

सौंदर्य स्वाद।

8. कक्षा का विषय:"Semenovsky Matryoshki का परिवार"

(रंग पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "मेरा परिवार"

Semenovsky Matriotka के साथ बच्चों का परिचय;

सीखना रंग प्रकृति से सरल पेंसिल सिल्हूट;

उचित रंगों और पैटर्न का उपयोग करके सेमेनोव्स्की मैट्रेटरों की विशेषता विशेषताओं के हस्तांतरण में व्यायाम करें।

9. थीम क्लास: "फलो का पेड़".

सप्ताह का विषय: "फल सब्जियां"

एक शानदार छवि बनाना सिखाओ कुश्ती के पेड़ों को आकर्षित करें, फल पेड़ों के ताज की शाखाओं को प्रसारित करना; बहुत सारे फलों को चित्रित करें;

एक शीट पर एक छवि रखें;

कुशल कौशल पेंट में ड्रा(नाप के बारे में प्यूरी के साथ, नहीं कच्चा पेंट);

सौंदर्य धारणा, संरचना की भावना विकसित करना।

10. कक्षा का विषय: "हम सब्जियां खींचते हैं"

सप्ताह का विषय: "फल सब्जियां"

बच्चों को सिखाएं पत्तियों, आर्क सब्जियों का उपयोग करके एक वर्ग पर सजावटी काम करते हैं;

सीखना जारी रखें पेंट में ड्रा;

पैलेट पर रंगीन रंगों को बनाने के लिए सफलतापूर्वक संयुक्त रंगों का उपयोग करना सीखना;

सौंदर्य धारणा, संरचना की भावना विकसित करना।

11. कक्षा का विषय:"देवदार"

(गौचे ड्राइंग)

सप्ताह का विषय: "पेड़, झाड़ी»

सीखना एक पेड़ खींचो, इसकी संरचना (बैरल, ब्रूसिंग, सुइयों, पहले एक साधारण पेंसिल, और फिर रंग में काम खींचने;

एक रंग के विभिन्न रंगों को प्राप्त करने के लिए पेंट मिश्रण करना सीखना;

सीखना जारी रखें रंग सभी व्यापक रेखाएं और टिप ब्रश पतली रेखाएं;

समायोजन विधि का उपयोग करने के लिए कौशल को तेज करें।

12. थीम क्लास:"बिर्च"

(गौचे ड्राइंग)

सप्ताह का विषय: "पेड़, झाड़ी»

बच्चों को सिखाने के लिए एक पेड़ खींचो, इसे पास करना

एक साजिश संरचना बनाने की क्षमता को तेज करें, एक शीट में एक ड्राइंग को कम करें;

13. थीम क्लास:"जादू पत्तियां और जामुन"

सप्ताह का विषय: "जामुन और मशरूम"

आधुनिक भरवां ऊतकों पर पैटर्न के साथ बच्चों को पेश करें और उनकी सुंदरता पर चर्चा करें;

सबसे सरल तकनीकों का काम करें चित्रकारी सजावटी पत्तियों और जामुनों (ब्रश का अंत - टिक का स्वागत और समायोजन या समायोजन के साथ पूरे ब्रश का स्वागत);

सौंदर्य धारणा विकसित करना, लय की भावना।

14. थीम क्लास:"मशरूम पॉलीना"

सप्ताह का विषय: "जामुन और मशरूम"

मशरूम के कई गुना के साथ बच्चों को पेश करें;

सीखना चित्रों के साथ छिड़के, पत्तियों के आकार, कवक के स्थान और रंग को सही ढंग से प्रेषित करें;

15. कक्षा का विषय:"गिरना"

सप्ताह का विषय: "गिरना"

चित्र के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए I. I. Levitan "गोल्डन शरद ऋतु";

बच्चों को चित्र शरद ऋतु इंप्रेशन में प्रतिबिंबित करें, रंग विविध पेड़;

पेड़ों, घास, पत्तियों को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से सीखना;

ब्रश और पेंट्स के साथ काम की तकनीक को तेज करें;

गतिविधि, रचनात्मकता विकसित;

सुंदर चित्रों में आनन्दित होने की क्षमता का निर्माण जारी रखें।

16. थीम क्लास:"बेरी के साथ शाखा"

सप्ताह का विषय: "गिरना"

विभिन्न प्रकार के जामुन के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें;

सीखना चित्रों के साथ छिड़के, पत्तियों के आकार, जामुन के स्थान और रंग को सही ढंग से प्रेषित करें;

कौशल को आसानी से शीट भरें।

17. वर्ग का विषय:"स्थिर वस्तु चित्रण "शरद ऋतु का दश"

(एक साधारण पेंसिल द्वारा शुरू करना).

सप्ताह का विषय: "गिरना"

पेंटिंग में शैली का परिचय - फिर भी जीवन;

कागज की एक शीट पर ड्राइंग को खूबसूरती से स्थिति बनाने की क्षमता का निर्माण करना।

18. कक्षा का विषय:"स्थिर वस्तु चित्रण "शरद ऋतु का दश"

(पेंट के साथ निरंतर काम).

सप्ताह का विषय: "गिरना"

अभी भी जीवन के लिए रंग पृष्ठभूमि की भूमिका दिखाएं;

ब्रश और पेंट्स के साथ काम करने की क्षमता को तेज करें।

बढ़ाएं

19. कक्षा का विषय:"कांटेदार जंगली चूहा"

(चित्र रंगीन पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर"

बच्चों को सिखाने के लिए रंग समोच्च रेखा छोड़ने के बिना रंगीन पेंसिल के साथ समोच्च दबाए बिना सरल पेंसिल;

रहस्यों का अनुमान लगाते समय आलंकारिक सोच विकसित करें।

20. थीम क्लास:"गिलहरी"

(हैचिंग "छाल", मार्कर)

सप्ताह का विषय: "जंगली जानवर"

बच्चों को सिखाने के लिए प्रोटीन बनाएंइसे विशेषता को प्रसारित करना विशेषताएं: अंडाकार धड़ फैला फल, छोटे पैर;

शरद ऋतु अवधि में प्रकृति घटनाओं के इंप्रेशन के आंकड़ों में प्रतिबिंबित करने की क्षमता का काम करें, एक सरल संचारित करें परिप्रेक्ष्य: मोर्चे पर योजना वस्तुओं को बड़े पैमाने पर चित्रित करें - बारीक;

नाभिक हैचिंग का उपयोग करके फर के बनावट को स्थानांतरित करना सीखें "छाल";

अवलोकन, सौंदर्य स्वाद विकसित करना;

जानवरों के प्रति सावधानीपूर्वक रवैया ब्रिगेड।

21. कक्षाओं का विषय:"Mustachioed - धारीदार".

सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर"

तस्वीर में एक बिल्ली के बच्चे की छवि को स्थानांतरित करना सीखें;

कौशल का उपयोग करके जानवरों को चित्रित करने की क्षमता को तेज करें ब्रश और पेंट्स के साथ ड्राइंग;

एक आलंकारिक धारणा और कल्पना का विकास;

बनाई गई छवि से खुशी का कारण।

22. विषय कक्षाएं:"बच्चा"

(हैचिंग "छाल", मार्कर)

सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर"

चार पंजे पर एक पशु सिल्हूट को शेड्यूल करने के लिए बच्चों को सिखाना जारी रखें, उसकी मुद्रा और संरचना को पारित करना;

छवि को स्थानांतरित करने की विधि के साथ परिचित होना जारी रखें - स्ट्रोक "छाल";

घुंघराले वाणिज्यिक फर के बनावट को स्थानांतरित करते समय अस्पष्ट परिपत्र आंदोलनों की विशेषताएं और संभावनाएं दिखाएं;

बी का जश्न मनाएं। चित्रकारी"छाल".

23. विषय कक्षाएं:"बुलफिनच".

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "शीतकालीन पक्षी"

इस आकृति में बुलफाइट की विशेषता सुविधाओं को पढ़ाना, पक्षी के शरीर की संरचना के रूप में प्रेषित करने के अनुपात को देखकर;

एक साधारण पेंसिल, ब्रश और पेंट्स के साथ काम करने की क्षमता को तेज करें;

24. वर्ग का विषय:"पेड़ पर उल्लू"

(मोम क्रेयॉन)

सप्ताह का विषय: "शीतकालीन पक्षी"

सीखना जारी रखें पक्षियों को आकर्षित करें, अपनी विशेषता विशेषताओं को प्रसारित करना;

एक साधारण पेंसिल के साथ स्केच बनाना सीखें, और फिर मोम क्रेयॉन के साथ काम तैयार करें;

पक्षियों के प्रति प्यार और सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण पर जाएं।

25. कक्षा का विषय:"परिवार के साथ कॉकरेल" काम की शुरुआत।

सप्ताह का विषय: "मुर्गी पालन"

चित्रा में कहानी के एपिसोड में से एक को प्रेषित करने के लिए बच्चों को सिखाएं;

सुरक्षित कौशल एक रोस्टर ड्रा करें

व्यायाम बी एक साधारण पेंसिल के साथ ड्राइंग;

26. कक्षा का विषय:"परिवार के साथ कॉकरेल" (कहानी के डी। उशिंस्की के अनुसार) काम का अंत।

सप्ताह का विषय: "मुर्गी पालन"

बच्चों को काम शुरू करने के लिए सिखाएं;

सुरक्षित कौशल एक रोस्टर ड्रा करें, चिकन के; मुख्य रूप, विशेषता विवरण के हस्तांतरण में सटीकता प्राप्त करने के लिए;

चित्रकला रंगीन पेंसिल में व्यायाम;

एक रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

27. कक्षा का विषय: "शानदार घर"

सप्ताह का विषय: "हाउस, इसके पार्ट्स"

एक शानदार घर की एक छवि बनाना सीखें; आकृति में अपने फॉर्म, संरचना, भागों में संचारित करें;

कुशल कौशल रंग विभिन्न परिचित सामग्री, उन्हें उनके अनुरोध पर चुनते हुए;

उनके चित्रों पर विचार करने की इच्छा बनाने के लिए, उनका मूल्यांकन करें।

28. कक्षा का विषय:"तीन पिगलेट के लिए डोमिनिक्स"(मोम क्रेयॉन)

सप्ताह का विषय: "हाउस, इसके पार्ट्स"

भवन के मुख्य भागों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें (दीवार, छत, खिड़की, दरवाजा, आदि);

अभ्यास लड़के बी। चित्रकारी आयताकार वस्तुएं (चौड़ा, संकीर्ण, उच्च, कम);

परी कथाओं की साजिश के अनुसार एक साधारण रचना बनाने की क्षमता बनाएं;

रिसेप्शन ठीक करें मोमी चाक के साथ ड्राइंग;

हाथों की उथली गतिशीलता विकसित करें।

29. कक्षा का विषय:"मेरा पसंदीदा कमरा" (रंग पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "फर्नीचर" (काम की शुरुआत)

सीखना जारी रखें एक साधारण पेंसिल बनाएं

30. थीम क्लास: "मेरा पसंदीदा कमरा"

(रंग पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "फर्नीचर" (काम का अंत)

चित्र की सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना;

सीखना जारी रखें एक साधारण पेंसिल बनाएं, लेकिन रंगीन पेंसिल के साथ पेंट;

रचनात्मकता, आलंकारिक विचारों का विकास;

अपने काम पर विचार करने की क्षमता बनाने के लिए जारी रखें, योजना के रूप में एक दिलचस्प छवि आवंटित करें, कार्य का मूल्यांकन करें।

31. थीम क्लास:"टेलीविजन"

(जल रंग)

सप्ताह का विषय: "घरेलू विद्युत उपकरण"

परिचित वस्तुओं के रूप के बारे में विचारों का विस्तार करें;

घरेलू उपकरणों की विशेषता सुविधाओं को संचारित करना सीखें;

कौशल विकसित करना एक ब्रश और पेंट पेंट करें;

गठन कौशल रंग टीवी स्क्रीन पर, कोई भी छवि।

32. थीम क्लास:"एक कंप्यूटर"

(रंग पेंसिल और मोम क्रेयॉन)

सप्ताह का विषय: "घरेलू विद्युत उपकरण"

कंप्यूटर की विशेषता विशेषताओं को संचारित करना सीखें;

एक साधारण पेंसिल के साथ स्केच बनाने के लिए बच्चों को प्राप्त करें, और फिर रंगीन पेंसिल के साथ चित्रित;

एक लाक्षणिक धारणा का निर्माण।

33. विषय कक्षाएं:"हिम मानव"

(जल रंग, मोम क्रेयॉन)

सप्ताह का विषय: "सर्दी। नया साल"

चित्रित आइटम की विशेषताओं को स्थानांतरित करना सीखना जारी रखें;

पानी के रंग और मोम को तोड़ने की क्षमता में सुधार;

आलंकारिक विचारों, रचनात्मकता का विकास;

शिक्षित परिश्रम और सटीकता.

34. थीम क्लास:"स्नो मेडेन या सांता क्लॉस"

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "सर्दी। नया साल"

एक अवधारणा के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें "शीत रंग";

सीखना एक शानदार चरित्र बनाएं, शरीर के अनुपात का अवलोकन करना;

कुशल कौशल रंग दबाव के बिना एक साधारण पेंसिल के साथ समोच्च;

रचनात्मकता विकसित करें।

35. कक्षाओं का विषय: "एप्रन"

(चित्र रंगीन पेंसिल और मार्कर)

सप्ताह का विषय: "कपड़े"

रूसी लोक पोशाक की विशिष्टताओं के साथ बच्चों को पेश करें;

कढ़ाई उत्पादों, सब्जी तत्वों के पैटर्न की सुंदरता दिखाएं;

सीखना एप्रन ड्रा, इसकी विशिष्ट विशेषताओं को प्रसारित करते हुए, अपने सब्जी पैटर्न को सजाने के लिए (फूल, पत्तियां, उपजी, जड़ी बूटियों).

36. कक्षाओं का विषय: "सारफान में अल्योनुष्का"

(सजावटी चित्र रंगीन पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "कपड़े"

कपड़े और लिनन की कढ़ाई के इतिहास के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें;

कढ़ाई उत्पादों की सुंदरता दिखाएं;

रूसी लोक कपड़ों की विशेषता विशेषताओं को संचारित करना सीखें - सुंदर और शर्ट;

लोक संस्कृति के लिए सम्मान का विकास।

37. थीम क्लास: "कैप और मिटेन्स"

(सजावटी गौचे ड्राइंग)

सप्ताह का विषय: "जूते। टोपी "

बच्चों को सिखाने के लिए कपड़ों की वस्तुओं को आकर्षित करें;

स्वतंत्र रूप से आविष्कार पैटर्न और एक शैली और रंग में कपड़े सजाने के लिए सीखना जारी रखें;

रचना और लय की भावना बनाने के लिए।

38. कक्षाओं का विषय: "शानदार जूते"

(मोम क्रेयॉन, गौचे)

सप्ताह का विषय: "जूते। टोपी "

एक शानदार जूता बनाने सिखाओ; आकृति में अपने फॉर्म, संरचना, भागों में संचारित करें;

कुशल कौशल रंग मोम क्रैम्प और गौचे;

पेंट पेंटिंग में व्यायाम, उन्हें वसीयत में उपयोग करना;

उनके चित्रों पर विचार करने की इच्छा बनाने के लिए, उनका मूल्यांकन करें;

कल्पना और कल्पना विकसित करना।

39. कक्षा का विषय: "गज़ेल कप"

(पेंटिंग गौचे)

सप्ताह का विषय: "व्यंजन और भोजन"

Gzhel के साथ बच्चों का परिचय;

Gzhel चित्रकला की विशेषता विशेषताओं को आवंटित करने के लिए सीखना, चित्रकला के सरल तत्वों को सजाने के लिए;

नीला रंग पाने के लिए नीले और सफेद रंग को मिश्रण करना सीखना जारी रखें।

40. थीम क्लास: "चाय का सेट"

(गौचे ड्राइंग)

सप्ताह का विषय: "व्यंजन और भोजन"

सीखना व्यंजनों की वस्तुओं को आकर्षित करें, स्वतंत्र रूप से आविष्कार पैटर्न और एक शैली में व्यंजन सजाने;

विषय की सतह पर पैटर्न तत्वों को रखने की क्षमता को तेज करें;

सौंदर्य धारणा, कल्पना, कल्पना, रंग की भावना विकसित करना;

प्रतिक्रिया और दयालुता से छुटकारा।

41. कक्षा का विषय: "हमारी सड़क पर घर"

सप्ताह का विषय:

सड़क के बारे में विचारों को स्पष्ट करें कि घर अलग हैं;

यह निर्धारित करना सीखें कि सभी घरों के लिए अलग-अलग क्या है;

छत के आकार के आकार पर विचार करें (ट्रेपेज़ियम, त्रिकोण);

शीट में छवि का पता लगाने के लिए सीखना, व्यक्तिगत वस्तुओं की जगह निर्धारित करना; - तकनीकी कौशल और कौशल जकड़ना।

42. थीम क्लास: "योजना के अनुसार"

सप्ताह का विषय: "मैं शहर में क्या देखता हूं। दुकानें क्या हैं? "

बच्चों को प्राप्त होने वाले इंप्रेशन के आधार पर अपने ड्राइंग की सामग्री को समझने के लिए बच्चों को सिखाएं, छवि की सामग्री के अनुसार सामग्री का चयन करें;

काल्पनिक, रचनात्मक गतिविधि विकसित करना;

तकनीकी कौशल और कौशल को तेज करें विभिन्न सामग्रियों के साथ ड्राइंग;

दिलचस्प विषयों को देखने की क्षमता विकसित करें।

43. थीम क्लास: "स्टीमर"

(मोम क्रेयॉन और जल रंग)

सप्ताह का विषय: "परिवहन"

सीखना रंग सरल पेंसिल ऑब्जेक्ट्स, मुख्य भागों, उनके स्थान और आयामों के रूप को प्रेषित करते हैं;

छवि को शीट में दर्ज करने की क्षमता को ठीक करना जारी रखें;

मोम उथले के साथ सिल्हूट को पेंट करना जारी रखें और पानी के रंग के पेंट्स के साथ पेपर की गीली शीट टिंट करें।

44. कक्षा का विषय: "ट्रक"

(नि: शुल्क सामग्री पसंद)

सप्ताह का विषय: "परिवहन"

विभिन्न ज्यामितीय रूपों से वस्तुओं को चित्रित करना सीखना, सही ढंग से विषय का हिस्सा है;

रचना की भावना विकसित करना;

एक अभिव्यक्तिपूर्ण ड्राइंग बनाने के लिए बच्चों को विभिन्न सामग्रियों का उपयोग सिखाएं।

45. कक्षाओं का विषय: "पोप का पोर्ट्रेट"

(गौचे)

सप्ताह का विषय:

बच्चों को चित्र शैली का एक विचार दें;

सीखना रंग पिता का मेमोरी पोर्ट्रेट (सिर कंधे);

46. \u200b\u200bथीम क्लास: "फ्लाइंग एयरक्राफ्ट"

(मोम क्रेयॉन और जल रंग)

सप्ताह का विषय: "रूस। पितृभूमि के रक्षक "

सीखना रंग एक साधारण पेंसिल के साथ विमान के सिल्हूट, फॉर्म को पारित करना;

मोम उथले के साथ वस्तु को पेंट करने और पानी के रंग के पेंट के साथ शीट को टिंट करने की क्षमता को तेज करें ताकि एक रंग आसानी से दूसरे में पारित हो;

रचनात्मकता और कल्पना विकसित करें।

47. कक्षा का विषय: "रोटी कहाँ से आती है"

(रंग पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "रोटी और अनाज"

कलाकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें;

I. Shishkin द्वारा पेंटिंग्स के पुनरुत्पादन का परिचय दें "राई", I. माशकोवा "रेत मास्को: रोटी ";

लोगों, कारों को चित्रित करने की क्षमता का निर्माण;

कौशल विकसित करना चित्रकारी रंगीन पेंसिल।

48. थीम क्लास: "खोख्लोमा पैटर्न"

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "रोटी और अनाज"

खोख्लोमा पेंटिंग से सजाए गए उत्पादों के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें;

पैटर्न की संरचना को अलग करने, अपने तत्वों को कॉल करने, अपने लयबद्ध स्थान को आवंटित करने, खोख्लोमा का स्वाद निर्धारित करना;

ब्रश के साथ विभिन्न कार्यशालाओं में व्यायाम;

खोख्लोमा उत्पादों और बनाए गए पैटर्न की प्रशंसा करने की क्षमता विकसित करें।

49. कक्षा का विषय: "माँ का चित्र"

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "वसंत। माँ की छुट्टी "

एक चित्र को चित्रित करने की क्षमता को सुरक्षित करें;

किसी व्यक्ति की छवि की कला धारणा विकसित करना;

सीखना रंग मेमोरी पोर्ट्रेट माँ

(सिर कंधे);

एक चेहरा रंग प्राप्त करने के लिए पेंट्स मिश्रण में व्यायाम करना।

50. थीम क्लास: "उपहार माँ के रूप में गुलदस्ता"

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "वसंत। माँ की छुट्टी "

बच्चों को सिखाने के लिए फूलों को आकर्षित करें, रंगों को गठबंधन करें, शीट पर ड्राइंग को सही ढंग से स्थिति दें;

गौचे ड्राइंग;

उत्पादन कौशल चित्रकारी एक साधारण पेंसिल के गुलदस्ते का समोच्च "

सीखना जारी रखें रंग विभिन्न तरीकों से ब्रश;

माता-पिता के प्रति सम्मान की भावना लाना

51. कक्षा का विषय: "हम वसंत फूल खींचते हैं"

(गौचे ड्राइंग)

सप्ताह का विषय: "पुष्प"

वसंत फूलों के साथ बच्चों का परिचय;

बच्चों को अच्छी तरह से फूलों को गौचे के साथ पेंट करें, पेंट सूखने के लिए;

विभिन्न रंगों और रंगों को प्रेषित करने की क्षमता को तेज करें, लीक के साथ पेंट्स मिश्रण;

सौंदर्य स्वाद लाना।

52. कक्षा का विषय: "एक फूलदान में लिलाक"

(प्रकृति से चित्रण)

सप्ताह का विषय: "पुष्प"

बच्चों को सिखाने के लिए प्रकृति से ड्रा;

निरीक्षण करने की क्षमता विकसित, peering;

आकृति में प्रकृति की विशेषता विशेषताओं को संचारित करना सीखें;

नए रंगों को पाने के लिए पेंट मिश्रण करने की क्षमता में सुधार करें।

53. कक्षा का विषय: "एक फूल पर समुद्र तट"

(मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग)

सप्ताह का विषय: "कीड़े"

प्रकृति की घटना का निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करना;

वस्तुओं, विशेषता भागों, वस्तुओं के अनुपात और उनके भागों का अनुपात सबसे बड़ा, ऊंचाई, एक दूसरे के सापेक्ष स्थानों को स्थानांतरित करना सीखें।

54. वर्ग का विषय: "कीड़े मीडोज"

(जल रंग और गौचे)

सप्ताह का विषय: "कीड़े"

तस्वीर में एक साधारण साजिश, आसपास के जीवन की तस्वीरें पारित करने के लिए जानें;

कीट कीट रेखा के कीट आकृति को प्रेषित करने की क्षमता बनाएं;

पानी के रंग और गौचे को गठबंधन करना सीखें, सही रंग तैयार करें, पानी के रंग और ब्लील मिश्रण;

सौंदर्य धारणा विकसित करना, आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता, इसे अपने काम में प्रतिबिंबित करने की इच्छा।

55. वर्ग का विषय: "लार्क"

(चित्र रंगीन पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "प्रवासी पक्षी"

एक ग्रेफाइट पेंसिल द्वारा रूपरेखा बनाना सीखना और रंगीन पेंसिल के साथ पेंट;

बच्चों को सिखाने के लिए पक्षियों को आकर्षित करें, घटकों से छवि का निर्माण;

अवलोकन और कल्पना विकसित करना;

पक्षियों के लिए प्यार से छुटकारा।

56. थीम क्लास: "घोंसले पर निगल"

(वॉटरकलर ड्राइंग)

सप्ताह का विषय: "प्रवासी पक्षी"

एक ग्रेफाइट पेंसिल द्वारा रूपरेखा बनाने के लिए पहले बच्चों को सिखाना जारी रखें और फिर पेंट्स के साथ रंग ड्राइंग;

अवलोकन और कल्पना विकसित करना;

पक्षियों के लिए प्यार से छुटकारा।

57. थीम क्लास: "समुद्र की तलहटी"

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "मछली"

पानी के नीचे के परिदृश्य को आकर्षित करने के लिए बच्चों को सिखाएं;

समुद्री निवासियों की उपस्थिति के एक सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए, न केवल फॉर्म को प्रेषित करता है, बल्कि विषय की प्लास्टिसिटी, इसके चरित्र, छोटे हिस्सों की मदद से;

कल्पना का विकास।

58. वर्ग का विषय: "एक्वेरियम"

(गौचे)

सप्ताह का विषय: "मछली"

बच्चों को मछलीघर निवासियों को चित्रित करने के लिए सिखाएं (मछली, घोंघा) और वनस्पति;

कागज की स्वतंत्र toning शीट में लोगों का अभ्यास, ब्रश अंत के छोटे विवरण की छवि;

दृश्य कौशल का विकास।

59. कक्षा का विषय: "एक परी कथा के लिए चित्रण "टिप्स और जड़ें"

(रंग पेंसिल)

सप्ताह का विषय:

प्लॉट संरचना बनाने और फिट करने के लिए सीखना जारी रखें;

तकनीक में सुधार एक साधारण पेंसिल के साथ ड्राइंग;

एक ज़िगज़ैग हैचिंग में व्यायाम।

60. थीम क्लास: "एक परी कथा के लिए चित्रण "रिपका"

(जल रंग)

सप्ताह का विषय: "वसंत। उसका संकेत। बगीचे, क्षेत्र, बगीचे में वसंत का काम "

आकृति में परी कथा के एपिसोड की उपस्थिति को स्थानांतरित करना सीखें;

सामग्री के अनुसार शीट पर ड्राइंग रखने की क्षमता को तेज करें;

सटीक तरीके और रिसेप्शन वॉटरकलर ड्राइंग;

आकार, रंग, संरचना की भावना विकसित करें।

61. थीम क्लास: "द रेट टू द स्टार्स"

(मोम क्रेयॉन)

सप्ताह का विषय: "अंतरिक्ष"

सीखना रंग कागज की एक सफेद शीट पर रंगीन मोम उथला;

उड़ान में एक रॉकेट को चित्रित करने के लिए सीखना, अंतरिक्ष यान की विशेषता विशेषताओं;

चित्रण की संरचना और सामग्री का आविष्कार करना सीखें;

रचनात्मक कल्पना, आलंकारिक सोच विकसित करना। काम।

62. कक्षा का विषय: "अंतरिक्ष स्थान"

(जल रंग)

सप्ताह का विषय: "अंतरिक्ष".

के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें ब्रह्मांड: के बारे में सौर मंडल के ग्रह, निकटतम सितारे, पहला कोसमोनॉट;

बच्चों में बाहरी स्थान की एक कलात्मक धारणा विकसित करना, अपने इंप्रेशन को स्थानांतरित करने की इच्छा, किसी दिए गए विषय में तस्वीर की साजिश को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता;

बनाने के लिए सीखना जारी रखें विभिन्न दृश्य संरचना ( एक शीट पर ड्रा, अंतरिक्ष की गहराई को पारित करना, मुख्य आकार और रंग आवंटित करना;

बच्चों की कल्पना, कल्पना, रचनात्मक क्षमताओं, एक छोटी मोटरसाइस विकसित करना।

63. थीम क्लास: "मेरे भविष्य का पेशा"

(रंग पेंसिल)

सप्ताह का विषय: "व्यवसाय"

सीखना रंग लोगों के योजनाबद्ध आंकड़े, लोगों के अनुपात और आंदोलनों को देखते हुए;

एक आलंकारिक धारणा बनाते हैं;

तस्वीर में कपड़ों के मुख्य विवरण को स्थानांतरित करना सीखें।

64. थीम क्लास: "मेरे माता-पिता का पेशा"

(जल रंग और मोम क्रेयॉन)

सप्ताह का विषय: "व्यवसाय"

सीखना जारी रखें रंग लोगों के योजनाबद्ध आंकड़े, लोगों के अनुपात और आंदोलनों को देखते हुए;

सटीक तरीके और रिसेप्शन वॉटरकलर और ब्रश ड्राइंग;

वयस्क व्यवसायों के प्रति सम्मान की भावना से छुटकारा पाएं।

65. कक्षा का विषय: "भविष्य के लिए एक उपहार के रूप में खिलौना

स्कूली बच्चों »

(काम की शुरुआत)

सप्ताह का विषय: "स्कूल"

बच्चों में एक पसंदीदा खिलौने को चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए, इसकी विशेषता सुविधाओं को स्थानांतरित करें;

कुशल कौशल एक साधारण पेंसिल बनाएं;

एक शीट में एक ड्राइंग को कम करने की क्षमता में सुधार;

साथियों के लिए प्यार शिक्षित करना।

66. कक्षा का विषय: "भविष्य के लिए एक उपहार के रूप में खिलौना

स्कूली बच्चों »

(काम का अंत)

सप्ताह का विषय: "स्कूल"

शुरू किए गए अंत व्यवसाय को लाने के लिए बच्चों को सिखाएं;

एक गौचे के चित्र को पेंट करना सीखना;

ब्रश का उपयोग करने की क्षमता में सुधार;

शिक्षित परिश्रम और सटीकता.

67. कक्षा का विषय: "इंद्रधनुष - आर्क"

सप्ताह का विषय:

बच्चों को स्वतंत्र रूप से प्राकृतिक घटनाओं के बारे में अपने विचारों को विभिन्न अच्छे अभिव्यक्तियों के माध्यम से प्रतिबिंबित करना जारी रखें;

इंद्रधनुष की छवि में ब्याज फार्म;

रंग की भावना विकसित करना;

प्रकृति के प्रति एक सौंदर्य रवैया।

68. वर्ग का विषय: "तूफान".

सप्ताह का विषय: "ग्रीष्मकालीन संकेत। ग्रीष्मकालीन खेल और मज़ा "

प्रकृति की तस्वीरों को चित्रित करने की क्षमता को सुरक्षित करें, स्प्रिंग मौसम की विशेषताओं को आंकड़े में प्रेषित करें (तूफान बादल, बिजली, बारिश);

ब्लर प्राप्त करने वाले बच्चों को सिखाएं;

स्वतंत्रता, पहल, संरचना की भावना का विकास;

व्यक्तिगत निष्पादन तरीके को प्रोत्साहित करें;

कलाकारों के परिदृश्य में अभिव्यक्ति के साधन दिखाएं;

ब्याज के बनाने के लिए के। चित्रकारी.

69. कक्षा का विषय: "समुद्र"

सप्ताह का विषय: "गर्मी".

70. कक्षा का विषय: "तितलियाँ घास के मैदान पर उड़ती हैं".

सप्ताह का विषय: "गर्मी".

बच्चों को सरल साजिश में चित्रित करने के लिए बच्चों को जानें, आसपास के जीवन की पेंटिंग पारित करना;

एक विस्तृत बैंड पर स्थिति छवियों;

अवलोकन के आधार पर एक या किसी अन्य घटना का स्वाद संचारित करें;

एक रंग और सौंदर्य धारणा विकसित करना, आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता, इसे अपने काम में प्रतिबिंबित करने की इच्छा।

71. वर्ग का विषय: "एक रसोई बोर्ड पर पैटर्न".

बच्चों को गोरोडेटस्की या खोख्लोमा पेंटिंग के आधार पर टेम्पलेट पेंट करने के लिए सिखाएं;

चित्रकला के सजावटी तत्वों को आवंटित करना, उनके समग्र स्थान, स्वाद;

लय, रंग, संरचना की भावना विकसित करें।

72. वर्ग का विषय: "लकड़ी".

(ट्यूब उड़ाना)

बच्चों को सिखाने के लिए नई तकनीक में ड्रा;

ब्याज के विकास का विकास चित्रकारी, कपोल कल्पित;

शिक्षित लगन, सटीकता।

यदि आप 25 तक हैं और एक शैक्षिक संस्थान में प्रवेश करने के लिए आगे 5 साल बिताने का अवसर है। यदि आपके पास बजट और काम में प्रवेश करने के लिए पर्याप्त पैसा नहीं है। बहुत से लोग यह भी नहीं मर गए। एक युवा जीव छात्र लड़कों और नींद के सत्रों का सामना कर सकता है, जिसका अर्थ है कि यह अध्ययन और कार्य को सहन और संयोजन करेगा।

इसके अलावा कई शैक्षिक संस्थानों में एक मुफ्त श्रोता के लिए साइन अप करने की संभावना है। बहुत सलाह। यदि आप पर्याप्त प्रयास करते हैं, तो आप उत्पादन के लिए शिक्षकों के साथ बातचीत कर सकते हैं। अभी तक पूछने की कोशिश करो।

यदि अध्ययन के साथ कोई विकल्प नहीं है, तो मुझे लगता है कि इस तरह के बहुमत के बहुमत, मैं खुद को मुफ्त शिक्षकों - सलाहकारों में प्रस्तावित करता हूं। आप काम करते हैं - मैं जांच करता हूं। मैं नियंत्रित नहीं करता, मैं आँसू नहीं रगड़ता हूं। मैं स्पष्ट और स्पष्ट सलाह देता हूं।

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