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ऐलेना शचरबाकोवा
वरिष्ठ समूह में विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में चेहरा साहित्य कार्ड
सेवा मेरे आर्ट्योटेक
उपन्यास
पुराने समूह में विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में
एड द्वारा "जन्म से स्कूल से" कार्यक्रम के अनुसार। एन ई। वेरैकस्टेस
की राशि: शेरबकोवा ई वी।
नैतिक शिक्षा
आरएनएस "लिसा और जुग" एआर। ओ। कपिट्सा अच्छी भावनाओं को बढ़ाता है; लालच और बकवास के बारे में विचारों का गठन
rns "विंगड, शागी और तेल"। I. कर्णुखोवा बच्चों को नायकों की प्रकृति और कार्यों को समझने के लिए सिखाने के लिए
एक्स मेकेल। "श्री एयू" (अध्याय, प्रति। फिन के साथ। ई। Uspensky
rns "havroshchka" एआर। ए एन। टॉल्स्टॉय एक दूसरे के संबंध में अच्छी भावनाओं के अभिव्यक्तियों को शिक्षित करने के लिए;
rns "zayats-busthan" एआर। नैतिक व्यवहार के मानदंडों को शिक्षित करने के लिए ओ। कपिट्सा
rns "tsarevna-frog" एआर। एम बुलातोव ने दयालुता, पारस्परिक सहायता की भावना को लाया।
B. Chergin "rhymes" के आसपास लोगों के प्रति सम्मान लाने के लिए
आरएनएस "स्क्वा बुर्क" एआर। एम। बुलातोव बच्चों में बनाने के लिए नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता, उनके प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करें
आरएनएस "फिनिस्ट-स्पष्ट फाल्कन" एआर। ए प्लैटोनोव दूसरों को करुणा की भावना को शिक्षित करने के लिए
वी। ड्रगुनस्की "बचपन का मित्र", "शीर्ष नीचे, सजावट" मध्य कामरेड के लिए सावधानी बरतने, प्यार, करुणा को शिक्षित करने के लिए
एस Mikhalkov "आपके पास क्या है?"
nenets परी कथा "कोयल" एआर। के। गेंदों को दयालुता, देखभाल और उत्तरदायित्व के पारिश्रमिक को बढ़ावा देने के लिए
"Zlatovlask", प्रति। कैश के साथ। के। कविता;
सहानुभूति करने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए, उदार होने के लिए, दूसरों को ईर्ष्या न करने के लिए; आत्म-सम्मान से छुटकारा पाएं, काम में पारस्परिक सहायता।
"तीन गोल्ड हेयर दादा-इवेबुक", लेन। कैश के साथ। एन। Arosnieva (परी कथाओं के संग्रह से k. erbena)।
वी। Dmitriev। "बच्चे और बग" (अध्याय) साहित्यिक की छवियों की प्रकृति को महसूस करते हैं और समझते हैं
काम
एल। टॉल्स्टॉय "हड्डी" व्यक्तित्व के नैतिक गुणों को शिक्षित करने के लिए: ईमानदारी, सत्यता, परिवार के लिए प्यार।
एल। टॉल्स्टॉय "कूद" कहानी के नायक को सहानुभूति देने वाले बच्चों में जागृत
N. Nosov। "लाइव टोपी"; बच्चों के साहित्य की मदद से नैतिकता मानकों के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए।
एस Georgiev। "मैंने सांता क्लॉस को बचाया" नायकों के अपने कार्यों और कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए एक कौशल बनाने के लिए, मित्रता को शिक्षित करने के लिए, सहकर्मियों के साथ बातचीत करने की क्षमता
ए लिंडग्रेन। "कार्लसन जो छत पर रहता है, फिर से पहुंचे" (अध्याय, सोक में, प्रति। स्वेद एल। लंकिना से
के। Poust। नैतिक गुणों को शिक्षित करने के लिए "बिल्ली-वरुगा": करुणा की भावना, सहानुभूति
Mitzkevich Adam "मित्र"
"मित्र", "दोस्ती", "ईमानदारी", "न्याय" के रूप में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में और विस्तारित करने के लिए
पी। Bazhov "रजत कोपाइटज़" दयालुता की भावना लाने के लिए, कमजोर की देखभाल
आर। किकलिंग। "हाथी", प्रति। अंग्रेजी से K. Chukovsky, लेन में कविताओं। एस मार्शक व्यवहार, दोस्ती, आपसी सहायता की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए, प्रियजनों की देखभाल
वी। काटेव। सहकर्मियों के सर्कल में अपने व्यक्तित्व की विशिष्टताओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक कौशल बनाने के लिए "फूल-सेवेनसिकिज्म", संभावित कठिनाइयों की उपलब्धियों और कारणों को दर्शाते हुए।
परिवार और समाज में बच्चाrns "havroshchka" एआर। ए एन। टॉल्स्टॉय विभिन्न पारिवारिक संबंधों को पेश करने के लिए
वाई। कोवल "दादा, बाबा और अल्योहा" बच्चों के रूप में एक परिवार के बारे में एक परिवार के बारे में एक विचार जो एक साथ रहते हैं, एक-दूसरे से प्यार करते हैं, एक दूसरे के बारे में परवाह करते हैं।
वी। ड्रैगुनस्की "डेनिस्किन कहानियां" लड़कों और लड़कियों के लक्षण गुणों के बारे में विचारों का गठन।
ए गाइडर। "चक और गेक" (अध्याय)
परिवार में करीबी लोगों के बीच संबंधों का मूल्यांकन करना सीखें, नायकों की विशेषताओं को तैयार करें
ई। ग्रिगोरिव "झगड़ा" लड़कों और लड़कियों के बीच सामाजिक बातचीत की नींव विकसित करने के लिए; विपरीत लिंग के लिए अनुकूल रवैया
ए बार्टो "वोवका - दयालु आत्मा"
ई। ब्लूगिनिना "मौन में बैठो" माँ के अच्छे रवैये के बारे में बच्चों को प्रस्तुत करना जारी रखें
A. Usachev किंडरगार्टन और घर पर भाषण संचार की संस्कृति सीखने के लिए "शिष्टाचार क्या है"
"प्रजनन" एन Teshov रूसी परंपराओं के लिए परी कथाओं में रुचि को शिक्षित करने के लिए
स्व सेवा, कामrns "havroshchka" एआर। ए एन। टॉल्स्टॉय मेहनती व्यक्ति के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए
के। Chukovsky "Moydodyr" सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल की शिक्षा
के। चुकोव्स्की "फेडोरिनो माउंट"
आरएनएस "व्हिनिंग वेलिन द्वारा", बच्चों में मानव श्रम के महत्व की अवधारणा को तेज करें
ए। बार्टो "लड़की-चुमाज़य" अपने साफ, व्यक्तिगत चीजों के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण, एक कामरेड की चीजों को शिक्षित करने के लिए
वाई तुविम। "एक बहुत ही महत्वपूर्ण मामले पर सभी बच्चों को पत्र" प्रति। पॉलिश के साथ। एस Mikhalkov
सुरक्षा की मूल बातें का गठन एस Mikhalkov "अंकल स्टेपा मिलिटाइज़र" शहर की सड़कों पर व्यवहार के नियमों को बन्धन
ई। सेगल "हमारी सड़क पर मशीनें"
फैंप का संज्ञानात्मक विकासगिनती
परी कथाओं के नायकों
एस। मार्शक "संख्या" संख्याओं के साथ परिचितता
सामाजिक दुनिया के साथ परिचित जी एच एंडरसन
विभिन्न देशों के नए साल की परंपराओं के साथ स्नोमैन परिचित
एस Mikhalkov "आपके पास क्या है?" किसी भी पेशे के महत्व के साथ परिचित
"लेका नामक हरे के बारे में अद्भुत कहानियां, पश्चिम अफ्रीका के लोगों की परी कथाएं प्रति। ओ। कुस्टोवा और वी। एंड्रीवा; पश्चिम अफ्रीका के लोगों की विशिष्टताओं के साथ परिचित
ए गाइडर "सैन्य रहस्य के बारे में परी कथा, बॉयिश - किबलचिश और उनके फर्म शब्द"
रूसी सेना के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना जारी रखें।
nenets परी कथा "कोयल" एआर। के। दूर उत्तर की पीपलों के जीवन के साथ के। परिचितता
एम बोरोडित्स्काया "हम एक भाई की प्रतीक्षा कर रहे हैं" बच्चों की देखभाल करने की इच्छा बनाने के लिए, युवा कामरेड के सम्मान की ज़िम्मेदारी की भावना विकसित करें
ए। Tverdovsky "Tankista की कहानी" बच्चों में अपने मातृभूमि की रक्षा पर खड़े लोगों की एक उपलब्धि के बारे में एक विचार है।
ए। बार्टो "द हर्ड में" अपने किंडरगार्टन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, अपने इतिहास पर ध्यान आकर्षित करने के लिए, बच्चों के बगीचे के कर्मचारियों के काम के बारे में विचारों को स्पष्ट करें
एस मखोटिन "सीनियर ग्रुप"
ओ। Vysotskaya
"किंडरगार्टन"
टी। Alexandrova "Domunok Kuzka" (अध्याय) पुरातनता में रूसियों के जीवन में रुचि को शिक्षित करने के लिए, अपने लोगों के इतिहास के लिए प्यार
एम। Isakovsky "समुद्री महासागरों के लिए जाओ" मूल देश के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए।
बी हीरे। रूसी मूल्यों के लिए gorbushka पदोन्नति;
प्रकृति की दुनिया के साथ परिचितrns "zayats-busthan" एआर। ओ। कपिट्सा प्रकृति के लिए बच्चों का एक देखभाल रवैया बनाने के लिए, इसकी सुरक्षा और सुरक्षा में भाग लेने की इच्छा।
एल। टॉल्स्टॉय। "शेर और कुत्ते", "हड्डी", जानवरों के जीवन के बारे में विचारों का विस्तार करने के लिए "कूदें"
जी। स्नैगिर "पेंगुइन बीच"
के। Poust। प्रकृति, दयालुता के प्रति प्यार और सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण को शिक्षित करने के लिए "कोट-वोरुगा";
वी। Bianki "उल्लू" साहित्यिक शैली "संज्ञानात्मक परी कथा" के एक विचार, जीवित प्राणियों के रिश्ते और परस्पर निर्भरता का एक विचार बनाते रहे;
बी स्कोड "ग्रे तारांकन" प्रकृति और मनुष्य के लिए सहानुभूति और प्रेम की भावना बढ़ाने के लिए, बुराई का विरोध करने की क्षमता
एस। येनिन "चेरी" कविता में प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने में मदद करता है
आर। किकलिंग। "हाथी", प्रति। अंग्रेजी से K. Chukovsky, लेन में कविताओं। एस मार्शक पशु दुनिया और उनकी विविधता में हाथों, ध्यान और रुचि की एक छोटी गतिशीलता विकसित करने के लिए
पी। Bazhov "रजत कोपाइटज़" जानवरों के प्रति संवेदनशील दृष्टिकोण को शिक्षित करने के लिए, प्रकृति के लिए प्यार
भाषण विकास भाषण के सभी पक्षों का विकास
शैलियों के साथ परिचित
अजनबियों, पुराने शब्दों की व्याख्या
कलात्मक और सौंदर्य विकासकला वी। कोनाशेविच को पदोन्नति इलस्ट्रेटर कलाकारों से मिलें
I. बिलीबिन
ई चरशिन
कार्यों के लिए गतिविधि ड्राइंग चित्र
संगीत गतिविधिपी। I. Tchaikovsky "Nutcracker" (टुकड़े) नायकों की संगीत छवि और कार्यों की छवियों के साथ परिचित
पी I. I. Tchaikovsky "मौसम" (टुकड़ों)
एन ए। रिम्स्की-कोर्सकोव "तार नमरन की कहानी" (टुकड़ों)
एस। प्रोकोफेयर "पीटर और वुल्फ"
शारीरिक विकास
काम के भूखंडों में नोड और अवकाश
कामों के नायकों
विषय पर प्रकाशन:
दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में। पढ़ना "मेरा भालू" जेड अलेक्जेंड्रोवा प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का अनुमानित तकनीकी मानचित्र। शैक्षिक गतिविधियों का प्रकार: फिक्शन पढ़ना।
पढ़ना, विषयों पर पुराने समूह में कल्पना को याद करना शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" हैलो महंगे सहयोगी। मैं आपकी ध्यान सामग्री प्रदान करना चाहता हूं।
"विभिन्न राष्ट्रों" के चलते गेम की कार्ड फ़ाइल एक सर्कल में अफ्रीकी लवण (तंजानिया) 10 या अधिक लोगों को खेलते हैं। खेल: एक पेड़ से एक चादर की जरूरत है। खिलाड़ी एक सर्कल में केंद्र में उठते हैं। प्रति।
सार नोड। स्कूल "निकिता कोझेमीक" के लिए तैयारी में फिक्शन पढ़ना विकसित: Bondareva Elena Dmitrievna। एक छात्र "वोल्गोडोनियन शैक्षणिक कॉलेज" उद्देश्य: संक्षेप में रिजर्व करने की क्षमता का विकास।
कथा - ज्ञान का अमूल्य स्रोत, भाषण के विकास के साथ-साथ बच्चे के व्यक्तित्व के बौद्धिक, सौंदर्य और आध्यात्मिक संवर्धन के लिए सबसे मजबूत साधन। कलात्मक शब्द बच्चे की भावनाओं को खिलाता है, कल्पना को उत्तेजित करता है, एक आकर्षक विश्वव्यापी विकसित करता है, एक भाषण संस्कृति लाता है। कहानियां और परी कथाएं पढ़ना मुख्य पात्रों की भावनाओं और अनुभवों में ईमानदारी से रुचि जगाता है, अपने कार्यों के उद्देश्यों को समझने के लिए सिखाता है, साजिश की साजिश को समझता है। माता-पिता और शिक्षकों के संयुक्त प्रयास साहित्यिक रोमांच और शानदार चमत्कारों की जादुई दुनिया के वरिष्ठ समूह के बच्चों को खोलने में मदद करेंगे।
किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में पढ़ने के लिए कक्षाओं का संगठन
संचित जीवन अनुभव के कारण वरिष्ठ प्रीस्कूलर लेखक के आलंकारिक भाषण को समझने में सक्षम हैं, काम के अर्थ को गहराई से समझते हैं, मुख्य पात्रों के पात्रों का विश्लेषण करते हैं। यह सब किताबों में एक प्रामाणिक रुचि जगाता है, नए साहित्यिक भूखंडों को जानने की इच्छा।
पढ़ने के लिए स्वाद को पुल करें और इसे पढ़ने दें, और आप अनिवार्य रूप से इसे खुश कर देंगे ...
जॉन हेरशेल
वरिष्ठ प्रीस्कूलर किताबों में एक प्रामाणिक रुचि जगाते हैं, नए साहित्यिक भूखंडों को जानने की इच्छा
उद्देश्यों और उद्देश्यों
पुराने समूह में पढ़ने का उद्देश्य:
- पुस्तक में वास्तविक रुचि के बच्चे और फिक्शन पढ़ने के लिए आंतरिक आवश्यकता का गठन;
- सक्षम और संवेदनशील पाठक की शिक्षा।
शैक्षिक कार्य:
- क्षितिज का विस्तार करें, दुनिया की समग्र तस्वीर बनाएं;
- कविताओं, कहानियों, परी कथाओं, भावनात्मक रूप से समझने के लिए सीखना, और काम की सामग्री को भी समझना;
- मुख्य पात्रों के मेजबानों के कारणों का विश्लेषण करना सीखना, छिपे हुए संदर्भों को देखें, चरित्र पात्रों की उनकी समझ के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें;
- कविताओं के अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने के कौशल विकसित करना, भूमिका निभाने वाले नाटकीय खेलों और चरणों में भाग लेने में मदद करना;
- व्यापक साहित्यिक शिक्षा के लिए तैयार करें, कार्य, लेखकों और कवियों के शैलियों के बारे में जानकारी के साथ परिचित एक सचित्र पुस्तक, लोक रचनात्मकता के साथ प्राथमिक परिचित व्यवस्थित करें।
विकास कार्य:
- बच्चे के व्यक्तित्व का सौंदर्य और नैतिक विकास;
- सक्षम साहित्यिक भाषण का गठन और विकास।
शैक्षिक चुनौतियां:
- साहित्य की भावनात्मक धारणा की क्षमता लाएं;
- साहित्यिक और कलात्मक स्वाद के गठन को बढ़ावा देना।
बच्चे कविताओं, कहानियों, परी कथाओं को सुनना सीखते हैं, भावनात्मक रूप से अनुभव करते हैं, और काम की सामग्री को भी समझते हैं
शैक्षिक तकनीक कलाकृति के साथ काम करने के लिए
पढ़ने, दृश्य, मौखिक और गेम तकनीकों का उपयोग करते समय उपयोग किया जाता है। विजुअल के बीच सबसे लोकप्रिय:
- काम के लेखक (लेखक के पोर्ट्रेट का प्रदर्शन) के साथ परिचित;
- पुस्तक चित्रों के विचार और तुलनात्मक विवरण;
- विषयगत प्रस्तुतियों, स्लाइड शो, एक विशेष कार्य के लिए समर्पित वीडियो का प्रदर्शन और चर्चा (पुस्तक को पढ़ने के बाद उपयोग करने की सलाह दी जाती है);
- बच्चों की ड्राइंग, सुनी परी कथा या कहानी से इंप्रेशन को स्थानांतरित करने के तरीके के रूप में।
मौखिक तकनीक अलग-अलग हैं और सभी पाठों और उसके हिस्सों और यहां तक \u200b\u200bकि अलग शब्दों के साथ काम करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं। यह भी शामिल है:
- पुस्तक या दिल पर अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ना, काम की सामग्री को सुनने, सुनने, सुनने की क्षमता को ठीक करने पर केंद्रित है;
- मुक्त सुधार के तत्वों के साथ बताया (शब्दों के प्रतिस्थापन, उनके क्रमपरिवर्तन);
- वार्तालाप जो शैली, साजिश, काम का मुख्य विचार, कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन निर्धारित करने के लिए प्रश्नों के आसपास बनाता है;
- पुस्तक के पाठ के चुनिंदा पढ़ने के प्रमुख टुकड़े, जो धारणा की भावनात्मकता को मजबूत करता है और बच्चों का ध्यान सक्रिय करता है;
- अजनबियों के अर्थ की व्याख्या:
- प्रतिस्थापन समानार्थी पढ़ने की प्रक्रिया में, उदाहरण के लिए, "क्राउन - क्राउन", "प्यारा - स्ली"; चित्रों के प्रदर्शन के दौरान नए शब्दों के साथ परिचित;
- एक प्रारंभिक वार्तालाप के दौरान अज्ञात क्रांति और वाक्यांशों की चर्चा।
- साजिश का आविष्कार करने, कहानी की निरंतरता, कविता का चयन, तुलनात्मक विवरण, उपनंश के लिए रचनात्मक कार्य।
गेमिंग तकनीकों का उपयोग सभी प्रकार के खेल और स्टेजिंग द्वारा कैसे किया जाता है (काम के काम के पाठ के उत्कृष्ट ज्ञान के अधीन):
- बच्चों की भागीदारी के साथ पोशाक सेटिंग;
- नाटकीय प्रदर्शन और खेल (डेस्कटॉप, कठपुतली);
- व्यावहारिक साहित्यिक खेल और प्रश्नोत्तरी।
कलात्मक साहित्य के अध्ययन में, नाटकीय खेल का स्वागत सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।
प्रश्नोत्तरी "एक परी कथा सीखें" एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति का उपयोग करके (तस्वीर स्क्रीन पर दिखाई देती है, अगर बच्चों ने सही ढंग से प्रश्नों का उत्तर दिया और परी कथा कहा जाता है)।
- इस परी कथा में, दादा ने एक फसल उठाई, लेकिन मैं जमीन से बाहर नहीं खींच सका। खींच लिया, खींचा, लेकिन बाहर नहीं निकला। सहायता के लिए, वह दादी, पोती, बग, बिल्ली में आया था। मैं किसने फोन करना भूल गया? उन्होंने क्या निकाला? क्या आपको यह परी कथा मिली?
फेयरी टेल "रिपका" के लिए स्लाइड
- बूढ़े आदमी वाला एक बूढ़ा आदमी अगले परी कथा में रहता था, और अधिक वन जानवर (बनी, फॉक्स, भेड़िया), जो हमारे मुख्य चरित्र से मिलते थे। लिसा ने उसे खा लिया। लोमड़ी किसने खाया? वह जंगल में कैसा था? मैं किस जानवर को फोन करना भूल गया?
फेयरी टेल "कोलोबोक" के लिए स्लाइड
- परी कथाओं के पात्रों को जंगल में एक आरामदायक घर मिला और इसमें बस गए, लेकिन किसी के लिए, घर बहुत छोटा था। उसने छत पर रहने का फैसला किया, सदन में झटका लगा और उसे बर्बाद कर दिया। वह कौन था? किसी भी व्यक्ति का नाम जो घर में रहता था। परी कथा का नाम क्या है?
स्लाइड टू द टेल "टेरेमोक"
- किसी को चालाक के साथ हाँ धोखे ने बनी हाउस लिया। भालू, भेड़िया, कुत्ते एक अनजान अतिथि ड्राइव करना चाहते थे, लेकिन नहीं कर सका। और कौन कर सकता था? किसने बनी की मदद की और झोपड़ी को मुक्त कर दिया? परी कथा का नाम क्या है?
फेयरी टेल "zayushkina गले" के लिए स्लाइड
- अकेले घर में एक बकरी थी। माँ के आदेश को नमस्कार किसी को भी दरवाजा नहीं खोलना। बकरी कितनी थी? वे उन्हें धोखा देने के लिए किसने और कैसे प्रबंधित किया?
फेयरी टेल "वुल्फ और सेवन बिल्लियों" के लिए स्लाइड
- और इस शानदार इतिहास में, मां और पिता मामलों के लिए चले गए, कुछ के घर के बेटी और बेटे को छोड़ दिया। सबसे बड़ी बहन को एक छोटे भाई की देखभाल करने का निर्देश दिया गया था। लड़की ने अपने दोस्तों के साथ खेला, पिता और मां का अनुरोध भूल गया था, और भाई दुष्ट पक्षियों को बाबा यागा में ले जाया गया। किस तरह के पक्षियों ने एक लड़का चुरा लिया? भाई के लिए खोज में लड़की के माध्यम से जाने के लिए क्या परीक्षण हुए? किसने उसकी मदद की?
गस-हंस परी कथा के लिए स्लाइड
- दादाजी दा बाबा एक बर्फीली लड़की काट दिया। उसके आगे क्या हुआ? मुख्य नायिका का नाम क्या है?
फेयरी टेल "स्नो मेडेन" के लिए स्लाइड
पढ़ने के लिए सीखने में प्रयुक्त कार्य फॉर्म
प्रीस्कूलर के साथ पढ़ने में लगातार रुचि पैदा करने के लिए, इस तरह के रूपों को एक स्थायी अभ्यास में पेश किया जाना चाहिए:
- शैली में विभिन्न उत्पादों का दैनिक पढ़ना;
- एक विशेष रूप से सुसज्जित साक्षरता कोने में एक किताब के साथ बच्चों के स्वतंत्र परिचित;
- संगठित योजनाबद्ध वर्ग;
- खेल, चलता, अन्य गतिविधियों की गतिविधियों के दौरान कथा के आधार पर बच्चों के साथ शिक्षक का विविध संचार;
- माता-पिता के साथ फलदायी सहयोग, घर पढ़ने के लोकप्रियता:
- पढ़ने के लिए साहित्य की इष्टतम पसंद पर परामर्श कार्य, बच्चों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;
- पुस्तक प्रदर्शनी, प्रश्नोत्तरी, साहित्यिक छुट्टियों के डिजाइन में माता-पिता की भागीदारी;
- सूचना का पंजीकरण स्टैंड और मोबाइल किताबें;
- माता-पिता के लिए खुली कक्षाएं आयोजित करना।
एक नियम के रूप में कथा का कोना, किंडरगार्टन के सभी समूहों में मौजूद है। मुख्य लक्ष्य पुस्तक में रुचि को मजबूत करना है, एक विशेष आरामदायक, निर्बाध स्थान बनाना जहां बच्चे सुरक्षित रूप से और पुस्तक के साथ ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, खुशी से अपने पृष्ठों को निकाल सकते हैं, सावधानीपूर्वक चित्रों पर विचार करते हैं, उत्साहजनक एपिसोड याद करते हैं, जो लोगों के साथ "लाइव" को याद करते हैं उनके इतिहास के नायकों से प्यार किया।
पुस्तक कोने का मुख्य लक्ष्य पुस्तक में रुचि को मजबूत करना है, एक विशेष आरामदायक, निर्बाध स्थान बनाना है जहां बच्चे सुरक्षित रूप से और ध्यान से किसी पुस्तक के साथ चैट कर सकते हैं
डिजाइन कॉर्नर बुक के लिए नियम:
- यह एक शोर और गतिशील गेम जोन से दूर स्थित है, जो विचारशील आराम से शगल के लिए स्थितियां पैदा करता है।
- एक उचित डेलाइट (खिड़की के पास) और शाम (स्थानीय इलेक्ट्रिक) है।
- यह एक शेल्फ या टेबल के साथ खींचा जाता है।
- बच्चों की आयु विशेषताओं के अनुसार पुस्तकों का चयन किया जाता है।
वरिष्ठ प्रीस्कूलर के हितों की सीमा बढ़ती है, इसलिए पुस्तक प्रदर्शनी में दस-बारह किताबें शामिल हो सकती हैं, जो प्रत्येक बच्चे को व्यक्तिगत रूप से उस पुस्तक को चुनने का अवसर प्रदान करती है जो उसे रूचि देती है। नियमों के साथ बच्चों को परिचित करना सुनिश्चित करें:
- साफ हाथों से किताबें लें;
- overclock
- फाड़ मत करो, मेरे नहीं;
- खेल के लिए उपयोग न करें;
- देखने के बाद, हमेशा किताब को जगह में रखें।
विषयगत पुस्तक प्रदर्शनी
थीमैटिक किताबें आमतौर पर बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि के मुद्दों के साथ-साथ लेखकों या उत्सव की तारीखों की वर्षगांठ के मुद्दों के लिए समर्पित होती हैं। विषय सार्थक होना चाहिए, एक सप्ताह से अधिक की अवधि, क्योंकि बच्चों के हित और ध्यान से प्रदर्शित किताबों में कम हो जाएगा।
विषयगत पुस्तक प्रदर्शनी आमतौर पर लोगों के लिए ब्याज के मुद्दों के लिए समर्पित होती है।
शुरुआत कक्षाओं को प्रेरित करने के लिए विचार
उत्तर दें कि साहित्यिक कार्यों के लिए बच्चों के संज्ञानात्मक हित शिक्षकों का प्राथमिक कार्य है। कक्षाओं के संगठन के लिए विचारशील दृष्टिकोण, व्यापक प्रारंभिक प्रशिक्षण एक अनौपचारिक, जीवित वातावरण बनाएगा, बच्चों के प्रदर्शन और भावनात्मक रिटर्न को बढ़ाएगा।
अपने विद्यार्थियों का ध्यान बढ़ाने के लिए, शिक्षक प्रश्न, कविताओं, पहेलियों, मल्टीमीडिया प्रस्तुति का उपयोग कर सकते हैं
अपने विद्यार्थियों का ध्यान बढ़ाने के लिए, शिक्षक एक रोमांचक वार्तालाप, कविता, पहेलियों, व्यावहारिक खेलों, पोशाक के तत्वों के तत्व, चित्रों का प्रदर्शन, संगीत कार्य के मजाक को सुनकर, मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों, वीडियो या एनिमेटेड को देख सकता है फिल्में।
- शुरुआत का एक दिलचस्प विकल्प एक शानदार नायक की उपस्थिति है जो गेम में बच्चों को शामिल करेगा या एक शानदार यात्रा आमंत्रित करेगा। उदाहरण के लिए, समूह पिनोचियो में प्रवेश करता है और अपनी समस्या के साथ शेयर करता है: "मुझे परी कथा" माशा और भालू "से परी वन भालू का दौरा करने के लिए आमंत्रित किया गया था। मुझे पाई के साथ चाय पसंद है, लेकिन मैं रहस्यमय जंगल के माध्यम से यात्रा करने से डरता हूं। दोस्तों, मैं आपको भालू के घर जाने में मदद करने के लिए कहता हूं। "
- वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ, आप परिचित कार्यों (6-8 प्रश्न) पर छोटी प्रारंभिक वार्तालाप कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, इस तरह की बातचीत "रूसी लोक कहानियों" थीम के लिए उपयुक्त होगी:
- आप किस परी कथाओं को जानते हैं?
- इन परी कथाओं का आविष्कार किसने किया?
- कौन से जानवर परी कथाओं के पात्र हैं?
- भालू क्या परी कथाएं हैं? ("माशा और भालू", "तीन भालू", "टेरेमोक")
- परी कथाओं के नायकों एक बनी, chanterelle, भेड़िया बन गया?
- शौक बच्चे और एक कहानी जो लेखक के पसंदीदा काम के व्यक्तित्व को पेश करती है। उदाहरण के लिए, पे पी। बाज़ोव के बारे में, परी कथा "सिल्वर एक्सील्ड्स" के निर्माता को बताया जा सकता है:
दोस्तों, आज मैं आपको लेखक के साथ पेश करूंगा, जो लोक कथाओं को इतना पसंद करता था, और उनकी आविष्कृत कहानियों को परी कथाओं कहा जाता है। एक परी कथा क्या है? यह पौराणिक किंवदंती की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है, जो मुंह का मुंह दादा-ग्रेट-दादा के दादाओं से हस्तांतरित किया गया था। एक परी कथा में, वास्तविक जीवन और जादू चमत्कारिक रूप से इंटरटवाइन में, पृथ्वी के नायकों के पास अलौकिक ताकतें हैं जो अच्छे सहायक हो सकती हैं, और खुद को बुरी ताकतों के रूप में प्रकट कर सकती हैं। ये परी कथाएं पावेल पेट्रोविच बाज़ोव के साथ आईं।
पी पी। Bazhov लगभग एक सौ और चालीस साल पहले के पर्वतारोही के परिवार में पैदा हुआ था। यह पौधे येकातेरिनबर्ग शहर के नीचे दूरस्थ यूरल्स पर था। लड़के ने आध्यात्मिक सेमिनरी में अध्ययन किया, जहां वह वर्बॉस्ट के एक अद्भुत शिक्षक से मुलाकात की, जिन्होंने अपने शिष्यों को समझने, सराहना और प्यार करने के लिए सिखाया। Bazhov खुशी से कविता की यादें सिखाई, पहले से ही नौ साल में वह पसंदीदा कवियों की कविताओं के पूरे चयन को बता सकता है।
परिपक्व होने के बाद, Bazhov अपने शिक्षक के कदमों में चला गया और लाल सेना में लड़े गृह युद्ध के दौरान, रूसी बच्चों को सिखाना शुरू कर दिया, और एक पत्रकार बनने के बाद। Bazhov के युवा वर्षों से लोकप्रिय किंवदंतियों का शौक था, लोककथाओं के सावधानीपूर्वक एकत्रित कार्यों। "मलाकाइट बॉक्स" पुस्तक में एकत्र किए गए लोगों की किंवदंतियों "सांस"। - एक प्रेरक रिसेप्शन के रूप में व्यावहारिक खेल उचित होगा यदि यह बहुत अलग नहीं है और तेजी से गति में किया जाएगा, अन्यथा इसे पाठ के मुख्य भाग में स्थानांतरित करने की आवश्यकता है।
द डेडैक्टिक गेम "स्टोरी को याद रखें" (एन एन नोसोव के कार्यों पर)। शिक्षक खींची गई वस्तुओं के साथ चित्रों पर विचार करने का प्रस्ताव करता है: एक सब्जी उद्यान, फावड़ा, फोन, पैन के साथ पैन के साथ पैंट के साथ एक सब्जी उद्यान, फावड़ा, फोन, पैन पर खीरे। लोगों को पसंदीदा बच्चों के लेखक ("खीरे", "गार्डनर्स", "फोन", मिशकिन पोरोस, "लिविंग हैट", "पैच") की प्रासंगिक कहानियों का नाम याद रखने की आवश्यकता है।
फोटो गैलरी: वर्क्स एन एन नोसोवा पर डिडैक्टिक गेम
कार्यों के सही अनुक्रम को स्थापित करने के लिए कार्य पाठ के ज्ञान पर प्रश्नों का सही अनुक्रम उपयुक्त अनुक्रम का चयन करें सही ढंग से जुड़े शब्दों और चित्रों का चयन करें
तालिका: शानदार विषयों के लिए कार्ड संकेत
| क्रज़नो लड़की दुखी है उसे वसंत पसंद नहीं है। वह सूर्य में कठिन है, आँसू एक गरीब चीज डालो। (स्नो मेडन) मैं तीर उड़ गया और दलदल में मिला, उसके दादा को मैदान में रखो सभी पहेलियों का अनुमान है और नायकों को बुलाया गया था। ओह, पेटी, सादगी, कोई नदी नहीं है, कोई तालाब नहीं, जंगल के पास, किनारे पर | स्वर्ग में और पृथ्वी पर एक झाड़ू पर बेब सवारी, भयानक, बुराई वह कॉन हे? (बाबा यागा) दुनिया में हर कोई वह चाहता है दादी लड़की बहुत प्यार करती थी। खट्टा क्रीम पर परेशान। पिता के पास एक लड़का अजीब था कभी शाम को संपर्क किया पथ पर कदम रखने पर, गोल नाक, पैच, |
हम किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में कलात्मक साहित्य वर्गों को पढ़ने की योजना बनाते हैं
पांच मिनट के लिए मध्य समूह की तुलना में व्यवसाय की अवधि बढ़ जाती है और अब 25 मिनट है।
कक्षाएं परंपरागत रूप से सप्ताह में एक बार आयोजित की जाती हैं, लेकिन शैक्षिक नियोजन के लिए संकीर्ण अस्थायी ढांचे तक सीमित नहीं होनी चाहिए। दैनिक मुक्त पढ़ने, संगठित वर्गों के बाहर चलने या सहज रचनात्मक खेलों के दौरान गेमिंग साहित्यिक स्थितियों और वार्तालापों को बच्चों को कथाओं की दुनिया में पेश करने में मदद मिलेगी।
अस्थायी योजना और कक्षाओं के प्रकार
संरचना वर्ग:
- संगठनात्मक हिस्सा एक प्रेरक व्यवसाय है, एक प्रारंभिक वार्तालाप (3-5 मिनट)।
- बुनियादी - एक काम (15-20 मिनट) पढ़ना।
- अंतिम - बच्चों के साथ अंतिम विश्लेषणात्मक वार्तालाप शिक्षक। बच्चों को अपने दृष्टिकोण को तैयार करने और मुख्य पात्रों (3-5 मिनट) के पात्रों का मूल्यांकन करने के लिए काम की सामग्री की अपनी धारणा के बारे में स्वतंत्र रूप से बात करने का तर्क दिया गया था।
कक्षाओं के प्रकार:
- एक काम पढ़ना लक्ष्य।
- विभिन्न शैलियों के कई परिचित और नए कार्यों की व्यापक पढ़ाई, एक विषय (नया साल, वसंत, वन पशु, आदि के आगमन) के साथ संयुक्त।
- विभिन्न प्रकार की कला का प्रतिनिधित्व करने वाले कार्यों का संयोजन:
- चित्रों, स्लाइड, फिल्में, कार्टून देखने के साथ संयोजन में पुस्तक के साथ परिचित;
- एक संगीत कार्य की कल्पना और पृष्ठभूमि ध्वनि;
- नाटकीय सुधार (गुड़िया, खिलौने, कार्डबोर्ड आंकड़े) का उपयोग करके पढ़ना।
- भाषण विकास के संरचनात्मक हिस्से के रूप में पढ़ना।
धारणाधिकार
काम की पसंद इन मानदंडों के अनुसार किया जाता है:
- उम्र और मनोवैज्ञानिक और धारणा की विशिष्टता;
- शैली और समग्र समाधान की सादगी और उपलब्धता, आकर्षक साजिश की डिग्री;
- कलात्मक कौशल और शैक्षिक प्रभाव के दृष्टिकोण से मूल्य;
- सॉफ्टवेयर आवश्यकताओं और शैक्षिक कार्यों के अनुपालन।
पढ़ना एक परिचय चरित्र की एक संक्षिप्त प्रारंभिक वार्तालाप को जीत सकता है, जिसमें लेखक के व्यक्तित्व के बारे में एक छोटी सी कहानी शामिल है, इस लेखक के अन्य कार्यों का उल्लेख करते हुए, जिसके साथ बच्चे पहले मिले थे। इसके बाद, काम की शैली को आवाज देना आवश्यक है। काम में बच्चों की रुचि और भावनात्मक भागीदारी सफलतापूर्वक चयनित रहस्य, कविता, चित्रण, संगीत के काम का एक टुकड़ा या ईव पर खर्च किए गए संग्रहालय के भ्रमण को मजबूत करेगी।
पढ़ने के दौरान, बच्चों के साथ निकट भावनात्मक संपर्क बनाए रखना महत्वपूर्ण है। पढ़ना ठोस, अंतर्ज्ञान और मूर्तिकला अभिव्यक्तिपूर्ण होना चाहिए, बच्चों को प्रश्नों और टिप्पणियों द्वारा बाधित नहीं किया जाना चाहिए।
सुनवाई वाले काम से सीधे बच्चों की प्रतिक्रिया, पहले इंप्रेशन और अनुभवों के लिए होना महत्वपूर्ण है, जो लोगों को पुस्तक के साथ संवाद करने से पूरी तरह संतुष्टि का अनुभव करने की अनुमति देगा, अपनी आंतरिक दुनिया को नई भावनाओं और विचारों के साथ भरने की अनुमति देगा। पढ़ने के दौरान एक गंभीर विश्लेषणात्मक वार्तालाप की पेशकश करने के लिए अधिक सलाह दी जाती है।
एकान्त मोनोटोन काम से निपटने के लिए पांच छह साल के बच्चे, इसलिए छोटे फिजेट्स के साथ समय में चलती, उंगली या श्वसन जिमनास्टिक खर्च करना वांछनीय है, काम की प्रक्रिया में साहित्यिक अभिविन्यास के चलने योग्य गेम को कनेक्ट करें।
वरिष्ठ समूह में कलात्मक पढ़ने के लिए कार्ड फ़ाइल
पुराने समूह में पढ़ने के लिए साहित्य की शैली:
- रूसी लोकगीत, साथ ही साथ विश्व के लोगों के लोककथाओं के कार्यों ("एक दादी बकरी की तरह", "निगल-निगल", "घर जो जैक बनाया गया", "वेसेन्का")।
- रूसी और विदेशी लोक कथाएं ("Tsarevna-frog", "zlatovlask"। "Teremok")।
- घरेलू और विदेशी लेखकों के काव्य और अभियोजक कार्य (ए। एस पुष्किन, आई। टर्गेनेव, आई बुनिन, एस। यसीनिन, वी ड्रैगुनस्की, एन नोसोव, आर। किपलिंग, ए लिंडग्रेन)।
- साहित्यिक परी कथाएं (वी। बियांकी, पी। बाज़ोव, ए। वोल्कोव, वी। काटेव, बी सदोडा)।
तालिका: अध्ययन के उद्देश्य को दर्शाने वाले वरिष्ठ समूह के लिए साहित्यिक कार्यों की एक कार्ड फ़ाइल
| वी। ड्रगंस्की "मंत्रमुग्ध पत्र" | एक कलात्मक काम का विश्लेषण करना सीखें, नायकों के चरित्र को समझने की क्षमता विकसित करें, वाक्यांशवाद द्वारा भाषण को समृद्ध करें |
| पसंदीदा कविताएँ। शरद ऋतु के बारे में कहानियां, परी कथाएं। Bianks "सितंबर" पुष्किन "शरद ऋतु सांस में आकाश" | मौखिक भाषण विकसित करना, शरद ऋतु के संकेतों का विश्लेषण करने की क्षमता का निर्माण, अपनी प्रकृति के प्यार को शिक्षित करने के लिए। प्रकृति के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण, जो उदारता से हमें अपनी संपत्ति के साथ देता है। |
| विस्फोट। टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु, हमारे गरीब बगीचे पर हमला किया गया" | एक काव्य सुनवाई का विकास, आलंकारिक अभिव्यक्तियों को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता बनाने के लिए, तुलना, उपन्यास, क्रियाओं के विभिन्न रूपों को बनाने की क्षमता को ठीक करने की क्षमता को ठीक करने के लिए। |
| फेयरी टेल I.Telshova "प्रजनन" पढ़ना | पाठक के क्षैतिज का विस्तार करें, शब्दावली को समृद्ध करें। नायकों के कार्यों के उद्देश्यों को समझने में मदद करने के लिए, परी कथाओं की शैली की विशेषताओं की अवधारणाओं को स्पष्ट करें। |
| ड्रगुनस्की की कहानी पढ़ना "शिशुकालीन मित्र" | वी। ड्रगुनस्की के काम से परिचित होने के लिए, डेनिस के मुख्य चरित्र के चरित्र को प्रकट करें। |
| कविताओं का अन्वेषण करें एम। Isakovsky "समुद्र से परे जाओ" | दिल से एक कविता द्वारा स्पष्ट रूप से पढ़ें, स्वतंत्र रूप से उपदेशों का चयन करें, भाषा के पालन को महसूस करने की क्षमता विकसित करें |
| "राजकुमारी मेंढक" टीम | मूर्तिकला परी कथा सामग्री को समझना सीखें; पाठ आलंकारिक अभिव्यक्तियों में आवंटित करें। शैली परी कथा सुविधाओं के ज्ञान को तेज करें। |
| Aldgren "कार्लसन जो छत पर रहता है" (अध्याय) | शानदार नायकों के पात्रों को समझने के लिए सिखाएं; शब्दों के लिए आलंकारिक परिभाषाओं का चयन करें; काम की विनोदी सामग्री महसूस करें। हास्य की भावना विकसित करें। |
| I. Surikov "यहाँ मेरा गांव है" (यादगार) गाने और प्रकृति के बारे में कार्य करता है। | ध्यान से सुनने के लिए सीखना, सामग्री के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना। प्रकृति के बारे में प्रवाह और लोक गीतों के ज्ञान को सुरक्षित करें। |
| "हरे बस्थान" पढ़ना | परी कथाओं की अर्थ और मुख्य सामग्री को समझने में मदद करने के लिए। कलात्मक अभिव्यक्तिपूर्ण एजेंट आवंटित करना सीखना। परी कथा चित्रों के साथ अधिकतम |
| N.nosov "लाइव टोपी" (पढ़ना) | हास्य की स्थिति को समझने के लिए सिखाओ। कहानी की विशेषताओं, इसकी रचनाओं, अन्य साहित्यिक शैलियों से मतभेदों के विचार को स्पष्ट करने के लिए। कहानी की निरंतरता और अंत का आविष्कार करने के लिए प्रेरित किया। |
| शीतकालीन कविताओं को पढ़ना | सर्दियों की कविताओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, उन्हें उच्च कविता से संलग्न करने के लिए। |
| एस। मार्शक "एक महीने युवा पिघलने" (यादगार) | एस मार्शक के काम के काम को याद रखें। "एक महीने के युवा पिघलने" को याद रखें और स्पष्ट रूप से पढ़ें। |
| P.bazhov "रजत कोपाइटज़" | एक परी कथा पी। Bazhova "रजत Kopytz" के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए |
| S.gorgiev "मैंने सांता क्लॉस को बचाया" पढ़ना | एक नई कलाकृति वाले बच्चों को पेश करने के लिए, यह समझने में मदद करें कि यह कहानी क्यों है, एक परी कथा नहीं। |
| ए। "बिल्ली गाती है, आंखें संकुचित हो गईं ..." | आलंकारिक भाषण की समझ विकसित करना। संबंधित संबंधों का एक विचार बनाने के लिए। आपके वंशावली में रेल ब्याज। उनके वंशावली पर कहानियों का आविष्कार करना सीखना। |
| A.GAIDAR "CHUK और GEK" (अध्याय, पढ़ना) | अभियोजन कार्य की विशिष्टताओं के बारे में सुरक्षित ज्ञान। नायकों के कार्यों के उद्देश्यों को समझने के लिए सिखाएं; उनके प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करें। |
| कहानी को पढ़ना ई। Vorobyov "लॉक वायर" | युद्ध के वर्षों के दौरान मातृभूमि के रक्षकों के बारे में एक काम के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, बच्चों को युद्ध के दिग्गजों के सम्मान में शिक्षित करने के लिए। |
| O.Chusovitin "माँ के बारे में कविताएँ" | कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने के लिए जानें। काव्य और अभियोजन कार्यों में अंतर के बारे में ज्ञान जताई। |
| के। Pautovsky "बिल्ली - Voruuga" के काम से एक मार्ग पढ़ना | दयालुता, प्रतिक्रिया, जानवरों के लिए प्यार को शिक्षित करने के लिए भाषण, तार्किक सोच विकसित करना। |
| एन Leschkevich "यातायात प्रकाश" के काम को पढ़ना | कविता की सामग्री का परिचय दें, सड़क के नियमों को दोहराएं। |
| I. Beluusov "स्प्रिंग गेस्ट" की कविता रंग | कलात्मक और संज्ञानात्मक साहित्य के लिए बच्चों के हित को विकसित करना जारी रखें |
तालिका: रीडिकेटिक साहित्यिक गेम कार्ड, पढ़ने में उपयोग किया जाता है
| "एक परी कथा सही बताओ" | माताओं और पिता थे। और उनके पास एक बेटा shrochka था। मैं कैंडी के लिए जंगल में एक सिकुड़ा गया और खो गया। घर पर राहेल शुरोचाका। घर में विशाल शेर। वह उसके लिए जीने के लिए बन गया, दलिया पकाना। मुझे क्राक घर से बचने के लिए कल्पना की गई थी, कुकीज़ तैयार की गई थी और शेर को माँ और पिताजी को बताया, और उसने खुद को बैकपैक में छुपाया। शेर गांव में आया, और वहां रोस्टर था क्योंकि वह चुपके से शुरू हुआ था, शेर भयभीत था, बैकपैक फेंक दिया, और वह भाग गया। और शूरोका जीवित और स्वस्थ लौट आया। |
| "परी कथाओं की साजिश बदलें" | लोगों को बंचर के बारे में परी कथा को बदलने के लिए आमंत्रित किया जाता है ताकि लोमड़ी इसे न खा सके। |
| "बुक मार्केट" | बच्चों से पहले, पांच किताबों का एक सेट, उनमें से सभी, एक कॉपीराइट साहित्यिक परी कथाओं को छोड़कर। लोगों को अतिरिक्त (लोक) परी कथा निर्धारित करने और उनकी पसंद की व्याख्या करने की आवश्यकता है। |
| "साहित्यिक लोट्टो" | दृश्य सामग्री: शानदार और साहित्यिक नायकों की छवि के साथ कार्ड। बच्चे वैकल्पिक रूप से कार्ड लेते हैं और खींचे गए चरित्र की विशेषताओं को कॉल करते हैं, उदाहरण के लिए, एक भेड़िया - भूरा, भयानक; Kolobok - गोल, ruddy, स्वादिष्ट, आदि |
| "खिलौने के लिए अपशिष्ट शब्द" | बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं, फर्श पर केंद्र में एक नरम खिलौना बैठता है। शिक्षक गेंद को एक बच्चा फेंकता है और कहता है: "यह चेबुरश्का है। क्या? अपने दोस्तों को बुलाओ। उन्होंने किसने मदद की? आदि।"। बदले में बच्चे परी-कथा नायक की विशेषताओं को सूचीबद्ध करते हैं, सवालों के जवाब देते हैं और गेंद को ट्यूटर को वापस करते हैं। |
| "साबित" | भाषण के विकास पर काम (तर्क कौशल का विकास)। शिक्षक: - दोस्तों, मुझे लगता है कि भालू एक पक्षी है। सहमत नहीं? फिर साबित करें, और आप अपने विचार को तैयार करना शुरू करते हैं: यदि ... (भालू एक पक्षी था, तो उसके पास एक चोंच होगा और वह पेक कर सकता था)। |
| "शब्दों का अर्थ समझाएं" (केई की परी कथा। चकोव्स्की "फ्लाई कास्टिंग") | कोस्टोचुहा - एक शब्दांश "सीएससी" के साथ असामान्य ध्वनि बनाने के लिए। खलनायक वह है जो बुराई, बुरी चीजें बनाने में सक्षम है। जन्मदिन का आदमी - मुख्य नायिका अपना नाम दिवस मनाता है, मेहमानों को आमंत्रित करता है। |
| "अपनी परी कथा के साथ आओ" (नाटकीयकरण के तत्वों के साथ) | बच्चे रूसी लोक परी कथा "वुल्फ और सात बिल्लियों" के उदाहरण पर अपने शानदार साजिश के साथ आते हैं, फिर विशेष रूप से तैयार तालिका के लिए अपनी कहानियां दिखाएं, जिस पर शानदार पात्रों के लेआउट और नक्काशीदार आंकड़े खड़े हैं। |
| "शानदार टेलीग्राम" | शिक्षक टेलीग्राम के ग्रंथों को पढ़ता है जिन्होंने परियों की कहानियों के नायकों को भेजा, और बच्चे अपने लेखकों का अनुमान लगाते हैं, परी कथाओं का नाम कहता है: बुराई और चालाक भेड़िया ने छह भाइयों को खा लिया। कृपया सहायता कीजिए! मेरे lubyany झोपड़ी फॉक्स अंश पर कब्जा कर लिया। मेरा घर लौटाओ! प्रिय IA, आपके जन्मदिन पर बधाई, हम आपको अपने व्यक्तिगत जीवन में खुशी की कामना करते हैं! मैंने मुझे "हाउसकीपर" फ्रीकेन साइड के कमरे में बंद कर दिया। मदद! मेरे भाई ने एक भयानक बाबा यागा का अपहरण कर लिया। उसे बचाने में मेरी मदद करो! मैंने एक क्रिस्टल शिल खो दिया! मुझे खोजने में मदद करें! मुझे सर्दी मछली पकड़ने से बहुत पसंद है, लेकिन मेरी पूंछ छेद में बनी रही! शांत, केवल शांत! मैंने जाम और मीठे पाई के साथ सभी जारों को समाप्त कर दिया है! |
| "फूल-सात परिवार" | डेमो बोर्ड पर, लापता पंखुड़ियों के साथ जादू फूल का मॉडल: पहला - पीला दूसरा - लाल तीसरा - नीला चौथा - हरा पांचवां - छठा - सातवां - शिक्षक प्रश्न: - फूल जादू क्यों है? क्या पंखुड़ियाँ गायब हैं? पंखुड़ियों की क्या इच्छाएं थीं? इच्छाओं की पूर्ति ने लड़की को खुशी क्यों नहीं दी? सबसे मूल्यवान क्या इच्छा थी? |
| "जादू स्क्रीन" | खेल लोक से लेखक की परी कथा की समझ को समेकित करता है। एक बच्चा पुस्तक दिखाता है, और बच्चे लेखक या कवि को कहते हैं जिन्होंने इसे लिखा था। |
| "छाया खोजें" | कार्य व्यक्तिगत रूप से किया जाता है। बच्चा चरित्र की छवि को अपने सिल्हूट के साथ जोड़ता है और नायक और उनकी परी कथा का नाम कहता है। |
| "परी कथा का अनुमान लगाओ" | कार्लसन इस पुस्तक को बहुत प्यार करता है, वह अक्सर उसे पढ़ता है, जो इसे लगभग छेद तक पढ़ता है, कुछ अक्षर गायब हो जाते हैं। मैं शेष अक्षरों को पढ़ूंगा, और आप एक परी कथा सीखने की कोशिश करेंगे: "गिनती .. ध्रुव .., पोलैंड .., वीजेड .. हाँ, और दिखाएँ .. - खिड़की से .. लावा पर .., के साथ .. प्यार .. फर्श पर, फर्श पर ... दो .., पीआर .. चेर .. पोर .. - हाँ में सेन .., सात में से .. कर्ल पर .. कर्ल पर .. .. DV के लिए .., DV के साथ .. चोर के लिए .., दिया .. और दिया ... " |
| "थका हुआ चित्र" | बच्चे छोटे उपसमूहों में कार्य से निपटते हैं। जिन चित्रों को आपको परी कथाओं की साजिश के विकास के सही तार्किक अनुक्रम में विघटित करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, साहित्यिक परी कथा से Pinocchio के एडवेंचर्स के बारे में: पुस्तक-वर्णमाला, बिल्ली और लोमड़ी, लाइव, लकड़ी के गुड़िया लड़का, सोने के सिक्के, जादू कुंजी। |
| "बुराई और तरह के नायकों" | मेज पर, शानदार पात्रों की छवि के साथ मिश्रित कार्ड। बच्चे नायक चुनते हैं और समझाते हैं कि उन्होंने उसे अच्छे या बुराई के रूप में क्यों निर्धारित किया। |
| "भूल सुधार" | "वुल्फ और सात बिल्ली के बच्चे (बकरियां)", "साशा (माशा) और एक भालू," कॉकरेल (चिकन) रियाबा "," एक पैर (उंगली) के साथ लड़का "," जी-चिकन (स्वान) "," मिशकिन ( Zayushkina) "हट", "Tsarevna-Turkey (मेंढक)"। |
| "वासिलिसा-रिमांड" - एक गेंद के साथ एक खेल | जिस बच्चे ने गेंद को पकड़ा वह चरित्र का नाम या जादू का नाम जारी रखना चाहिए: बाबा यागा, कोसचेमी अमर, इवान त्सरेविच, बनी-पंपरचिक, चैंटरेले-सीटवर, भेड़िया-ग्रे बैरल, जूते, जूते, टेबलक्लोथ-सेल्फ -बान, टोपी-अदृश्य, माउस - नशे में, लड़का एक उंगली के साथ, सांप gorynych। |
तालिका: परी कथाओं के विषय पर Fizkultminthka
| (बच्चे वैकल्पिक रूप से उंगलियों को मोड़ देते हैं। बाद की रेखा पर अपने हाथों को पकड़ो।) हम आपकी उंगलियों को गिनेंगे, (सख्ती से संपीड़ित और अपनी उंगलियों को निचोड़ें) हम परी कथाओं को बुलाएंगे। बिल्ली का बच्चा, टेरेमोक, (बच्चे वैकल्पिक रूप से उंगलियों को मोड़ते हैं) कोलोबोक - रूडी पक्ष। एक स्नो मैडेन है - सुंदरता, तीन भालू, भेड़िया - लोमड़ी। शिवका-बुर्कु को मत भूलना, हमारी चीजें डोंगी। गर्मी पक्षी के बारे में एक परी कथा पता है हम रिपका को नहीं भूलते हम वुल्फ और बकरी को जानते हैं। ये परी कथाएँ खुश हैं। (आपके हाथों में कपास) | हम एक अच्छे परिवार के बच्चे हैं हम प्यार करते हैं, कूदते हैं और कूदते हैं (साइट पर उछालते हैं)। हम प्यार करते हैं, दौड़ते हैं और खेलते हैं, हम सींग से परे प्यार करते हैं (जोड़े और सूचकांक उंगलियों बन जाते हैं दोनों हाथ "सींग" दिखाते हैं) |
| परी कथा चलता है, परी कथा wanders (मौके पर चलना) परी कथा ही हमें मिलती है। (मैं खुद को दोनों हाथों से गले लगाता हूं) फेयरी टेल हम चलाने के लिए बनाते हैं (स्पॉट पर चल रहे नकल) सीधे गर्म बिस्तर में। (गाल पर रखो) परी कथा हमें एक सपना देती है, ("हम एक सपने में तैरते हैं", आपकी आंखें बंद कर देते हैं) उसे सुंदर होने दो! (सीधे, हाथों पर हाथ, ऊपर)। | माउस जल्दी से भाग गया (स्पॉट पर चल रहा है)। माउस एक पोनीटेल (आंदोलन की नकल) है। ओह, टेस्टिकल गिरा दिया (झुकाव, "अंडकोष बढ़ाने")। देखो, का, ब्रोक (लम्बी हाथों पर "अंडे" दिखाएं)। |
तालिका: उबुरिया होप सर्गेवना की कहानी एल एन टॉल्स्टॉय "हड्डी" के छात्र के सार अध्ययन का खंड
| स्टेज नोड | चरण सामग्री |
| संगठनात्मक भाग | खेल टोक़ का परिचय। दोस्तों, क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं? क्या आप मेरी यात्रा पर जाना चाहते हैं? फिर, मैं तुम्हें एक पहेली बनाऊंगा। यदि आप सही तरीके से उत्तर देते हैं, तो आप यह पता लगाएंगे कि हम यात्रा पर क्या करेंगे।
तो, अपने स्थानों पर कब्जा करें, हम समुद्र के माध्यम से एक यात्रा पर जाते हैं। दोस्तों, मुझे बताओ कि स्टीमर पर कौन आदेश देता है? (कप्तान) स्टीमर पर कप्तान और नाविक क्या होना चाहिए? (मजबूत, ईमानदार, बहादुर)। |
| मुख्य हिस्सा | एक कहानी पढ़ना। वार्तालाप इसकी सामग्री के अनुसार:
Fizminutka "समुद्र चिंतित है"
शब्द कार्य
|
बच्चों के साथ काम करना
काम पर एक सक्षम सारांश वार्तालाप प्रारंभिक की तुलना में कम उपयोगी नहीं है। यह बच्चों को पढ़ने की प्रक्रिया के दौरान प्राप्त ज्ञान को समेकित और व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, स्मृति को विकसित करता है, सुनाई से मुख्य बात आवंटित करने की क्षमता।
कभी-कभी काम को पढ़ने के बाद, कई प्रश्न पर्याप्त होते हैं, लेकिन वे मुख्य विचार को उजागर करने के लिए सार्थक और प्रत्यक्ष बच्चों को होना चाहिए। इस प्रकार, एन एन नोसोवा "फंतासी" की कहानी के लिए अंतिम प्रश्न लगभग हो सकते हैं:
- आपको यह कहानी क्या पसंद आई?
- ऐसी कल्पना कौन हैं?
- लेखक ने अपनी कहानी इतनी क्यों नाम दी?
- कहानी के नायकों में से कौन सा आप कल्पनाओं को बुलाएंगे और क्यों?
- काल्पनिक कहानी से झूठ को कैसे अलग करें?
- कहानी के बाद, जो इगोर ने कहा, लड़के उसके साथ दोस्त नहीं बनना चाहते थे?
- अन्य लोगों की कहानियों से उनकी कहानी के बीच क्या अंतर था?
आप एक दोहराए गए वार्तालाप के रूप में भी अंतिम भूमिका निभा सकते हैं जो उदाहरण के लिए एक परी कथा की संरचना के बारे में विचारों को याद रखने और समेकित करने में मदद करता है, परी टेल एस aksakova पर एक वार्तालाप "स्कारलेट फूल" ऐसा हो सकता है सामग्री।
संगीत के काम का टुकड़ा लगता है। शिक्षक प्रश्न पूछता है:
- दोस्तों, क्या मनोदशा इस संगीत को बनाता है? (जादू, अद्भुत, रहस्यमय)
- आप किस परी कथा से मिले?
- यह कैसे समझें कि यह एक परी कथा है, एक कविता या कहानी नहीं है? (परी कथा शुरू होती है और कुछ शब्दों के साथ समाप्त होती है, उदाहरण के लिए, "एक बूढ़ी औरत के साथ एक बूढ़ा आदमी था ...", "," और उन्होंने जीने के लिए जीने के लिए अच्छा इंतजार किया ... ")
- परी कथाओं में नायकों के साथ क्या अद्भुत परिवर्तन होते हैं? (मेंढक एक युवा राजकुमार में विदेशों में एक खूबसूरत राजकुमारी में बदल जाता है)
- क्या जादू आइटम अच्छी जीत में मदद करते हैं? (जूते-बूम, टेबलक्लोथ-सेल्फ-नंगे, एक सेब के साथ सॉसर, जादू दर्पण, आदि)
- टेल "स्कारलेट फ्लॉवर" में कितने बेटियों के पिता थे?
- सबसे छोटी बेटी क्या थी?
- आपकी बेटियों ने पिता को एक दूर की यात्रा से लाने के लिए क्या कहा?
- सबसे छोटी बेटी कैदियों से कैसे संबंधित थी?
- उसने पिता और बहनों को क्या वापस कर दिया?
- क्या एक अधिनियम बहनों ने बनाया? क्यों? क्या वे अपनी छोटी बहन की मदद करना चाहेंगे?
- आप मारे गए चरित्र के बारे में क्या सोचते हैं?
- उसके साथ क्या हुआ जब उसे दिया गया वादा छोटी बेटी टूट गई थी?
- यह सब कैसे समाप्त हुआ?
चूंकि पाठों को पाठ सुनने और याद रखने के लिए एकमात्र एकमात्र कौशल नहीं माना जाता है, लेकिन शैक्षणिक उद्देश्यों के लिए अधिकांश भाग के लिए, कार्यों के नैतिक और नैतिक पक्ष और सकारात्मक गुणों और व्यवहार मॉडल के गठन को नैतिक और पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए। नैतिक पक्ष। शिक्षक को अपने काम का अपना मूल्यांकन भी व्यक्त करना चाहिए और घटनाओं में होने, पात्रों और उनके कार्यों के प्रति इसका दृष्टिकोण, जिससे बच्चों को नैतिक दिशानिर्देश मिलते हैं।
वीडियो: साहित्यिक प्रश्नोत्तरी
वीडियो: डॉव में काव्य शाम
वीडियो: प्रारंभिक भाग के लिए गीत
वीडियो: एक्सचेंज "परी कथाओं के देश की यात्रा"
प्रीस्कूलर को पाठक को सशर्त रूप से कहा जा सकता है, वह अधिक चौकस और सक्रिय श्रोता है। किताबों की दुनिया के साथ उनका परिचय पूरी तरह से साहित्यिक स्वाद और वयस्क की प्राथमिकताओं पर निर्भर करता है, चाहे वह माता-पिता या शिक्षक हो। यह आसपास के बच्चे के वयस्क कलाकृति के सर्कल को निर्धारित करते हैं, जटिल ग्रंथों की व्याख्या करने में मदद करते हैं, पुस्तक की धारणा में रुचि जगाते हैं। कई मामलों में, शिक्षक इस बात पर निर्भर करेंगे कि क्या बच्चा भविष्य में सक्षम होगा, गहरी सोच और पुस्तक के गुणक द्वारा महसूस किया जाएगा, या साहित्य की दुनिया के साथ उसका परिचित अपने जीवन के एक सतही, गुजरने वाला एपिसोड रहेगा। शिक्षक जो अपने व्यापार के बारे में भावुक था, वह बच्चे को एक पुस्तक के साथ संवाद करने में सक्षम होगा, उसके लिए एक समृद्ध दुनिया खुल जाएगा, जिसमें वह कभी अकेला महसूस नहीं करेगा।
दोस्तों के साथ बांटें! मारिया Moochalova
शाब्दिक विषयों पर बच्चों को पढ़ने के लिए कथाओं के कार्यों की सूची। वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (भाग 1)
विषय: फूल खिलते हैं (पार्क में, जंगल में, स्टेप में)
1. ए के। टॉल्स्टॉय "घंटी"।
2. वी। Kataev "फूल-सेमीचेटिक्स"।
3. ई। ब्लैगिनिना "डंडेलियन", "चेरी"।
4. ई। सेरोव "लिली का लिली", "कार्नेशन", "भूल-मुझे नहीं,"।
5. एन। Sladkov "परिवार प्रेमियों"।
6. यू। मोरित्ज़ "फूल"।
7. एम। ज़ंनन "डंडेलियन"
8. ई। Trutneva "बेल"।
विषय: शरद ऋतु (पतझड़ अवधि, पतझड़ महीनों, पतन में पेड़)
1. और टोकमाकोवा "पेड़", "ओक", "बारिश के साथ एक पुराने विलो की बातचीत"
2. के। उशिंस्की "पेड़ों का बीजाणु", "चार इच्छाएं", "कहानियां और शरद ऋतु की कहानियां"
3. ए। Plescheev "स्पूस," शरद ऋतु आ गया है। "
4. ए fet "शरद ऋतु"।
5. Skrvytsky "शरद ऋतु"।
6. ए पुष्किन "शरद ऋतु", "आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा है।"
7. ए टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"।
8. ए एन। मिकोव "शरद ऋतु"।
9. एस yesenin "निवा संपीड़ित है ..."।
10. ई। Trutneva "शरद ऋतु"
11. वी। Bianki "Sichkin कैलेंडर"
12. एफ Tyutchev "एक प्रारंभिक शरद ऋतु है ...
13. एम। Isakovsky "चेरी"।
14. एल एन टॉल्स्टॉय "ओक और ओशनेस"।
15. तुवा यानन "नवंबर के अंत में" - मिमी ट्रोल और उसके दोस्तों के एडवेंचर्स के बारे में
16. I. एस सोकोलोव-मिकिटोव "शरद ऋतु", "सूची में गिरावट", "शरद ऋतु में वन", "वन में शरद ऋतु", "फ्लाई समर फ्लीव", "चुना में शरद ऋतु"।
17. के जी। पैस "पीला प्रकाश", "शरद ऋतु के बारे में कहानी", "उपहार", "बॉल नाक", "विदाई के लिए विदाई", "मूल प्रकृति का शब्दकोश"।
18. के \u200b\u200bवी। लुकाशेविच "शरद ऋतु"
19. I. S. Turgenev "एक बिर्च ग्रोव में शरद ऋतु दिवस"
20. I. A. Bunin "Antonovsky सेब"
21. "शरद ऋतु परी कथाएं" - दुनिया के लोगों की परी कथाओं का संग्रह
22. एम एम Privina "शरद ऋतु पर काव्य लघुचित्र", "स्टोररूम सन"
23. एस टॉपेलियस "नवंबर में सूरज की रोशनी"
24. यूरी कोवल "नेकोबा"
25. एम। Demidenko "कैसे नताशा पापा की तलाश थी"
26. जी। Snegolev "सर्दियों के लिए पक्षियों और जानवरों की तरह तैयारी कर रहे हैं", "ब्लूबेरी जाम"
27. डीएन.मीन-साइबेरियाई "ग्रे शाका"
28. वा सुखोमलिंस्की जो रोवन के लिए इंतजार कर रहा था "," स्वान फ्लाई "," शरद ऋतु संगठन ", कैसे शुरू होता है," "शरद ऋतु बारिश", "एक चींटी के रूप में" धारा के माध्यम से स्थानांतरित "," शरद ऋतु मेपल "," आईवीए - एक लड़की की तरह गोल्डन "," शरद ऋतु ने गोल्डन रिबन लाया "," corroducer और तिल "," निगलते हुए देशी साइड के लिए अलविदा कहता है "," लाल-गर्म गिलहरी "," गैलरी के सामने शर्मिंदा "," सूर्य और लेडीबग "," मधुमक्खी संगीत "
29. ई। Permyak "स्कूल"
30. फेयरी टेल "बिल्ली - वर्कॉट, कोटोफेविच"
31. वी। Sladkov "दहलीज पर शरद ऋतु"
32. के। Tvardovsky "शरद ऋतु में वन"
33. वी। स्ट्रोक "पतन में कीड़े"
34. आरएन से। "पोह"
35. B. Skodnika "विनी - पूह और ऑल-ऑल-ऑल-ऑल"
36. पी। Ershov "Konk - Gorbunek"
37. ए। बार्टो "हमने बीटल को नोटिस नहीं किया"
38. पंख "ड्रैगनफ्लाई और चींटी"
विषय: रोटी
1. एम। Svhavin "Lisukin रोटी"
2. यू। बीज से बारिश।
3. एल। कॉन से "पौधों पर किताबें" ("गेहूं", "राई") से।
4. मैं "हाथों के हाथ" को एन्फ्यूट कर रहा हूं (पुस्तक "सिंग्स" से।
5. एम। चमकदार "रोटी"
6. यूकेआर। एन से। "ऊबड़ - खाबड़"।
7. हाँ। थाई "यहाँ।"
8. वी। ए। Schomlinsky "" केके अनाज से स्पाइक्स द्वारा बढ़ी "," रोटी एक काम है "," जिंजरब्रेड और स्पाइक्सलेट्स "
9. "लाइटवेट रोटी" बेलारूसी परी कथा
10. A. MITYAEV "दलिया का बैग"
11. वी वी। Konovalenko "रोटी कहाँ से आया"
विषय: सब्जियां, फल
1. एल एन टॉल्स्टॉय "ओल्ड मैन एंड ऐप्पल ट्री", "हड्डी"
2. ए एस पुष्किन "... यह एक परिपक्व रस भरा है ..."
3. एम। Isakovsky "चेरी"
4. यू तुविम "सब्जियां"
5. के। Ushinsky "टिप्स और फर" की प्रसंस्करण में लोक परी कथा।
6. एन। नोसोव "खीरे", "जंग के बारे में", "गार्डर्स"।
7. बी zhitkov "मैंने देखा।"
8. एम। सोकोलोव-मिकिटोव "सूची गिरती है,
9. वी। सुखोमलिंस्की "सेब की तरह गंध"
10. "क्रोम डक" (यूक्रेनी परी कथा, "कई और भालू" - आर। एन पी।
11. "बगीचे में आओ" (स्कॉटिश गीत ई। Ostrovskaya "आलू"
विषय: मशरूम, जामुन
1. ई। Trutneva "मशरूम"
2. V. Kataev "मशरूम"
3. A. Prokofiev "Borovik"
4. हां। थाई "जामुन के बारे में", "मशरूम के बारे में"
5. वी। जी Suteev "मैनम के लिए"
विषय: प्रवासी और वाटरफॉल
1. आर एन। से। "हंस गीज़"
2. वी। Bianki "LSN Domics", "Gruch", "Fargly Song" "
4. डीएन। एमआईएन-साइबेरियाई "ग्रे शाका"
5. एल एन टॉल्स्टॉय "स्वान"
6. जी एच एंडरसन "नाकाडकी डॉटन"।
7. ए एन। टॉल्स्टॉय Zhastuhin।
8. के। D. Ushinsky "निगल"।
9. जी। स्नैगिर "निगल", "Skzorets"।
10. वी। सुखोम्लिंस्की "नाइटिंगेल और बीटल", "गैलरी के सामने शर्मिंदा", "फ्लुनेट हंस", "लड़की और एक सनकी", "कोरुसर और मोल"
11. एम। निजी "दोस्तों और डकलिंग्स।"
12. Ukr। एन से। "क्रोम डक"।
13. एल एन टॉल्स्टॉय "बर्ड"।
14. I. सोकोलोव-मिकिटोव "फ्लाई क्रेन्स"।
15. पी। वोरोन्को "क्रेन"।
16. I. सोकोलोव मिकिटोव; "लगातार क्रेन" "निगलती निगलती हुई देशी साइड"
17. I. Tokmakova "पक्षी Flies"
विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क।
1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"
2. एस Mikhalkov "मेरी सड़क"।
3. यू का गीत। एंटोनोवा "केंद्रीय सड़कों हैं ..."
4. एस Bajuadin "वह देश जहां हम रहते हैं।"
विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, हेडवियर
1. के। उशिंस्की "मैदान में एक शर्ट के रूप में उगाया गया है।"
2. जेड। Alexandrov "सरफंचिक"।
3. एस Mikhalkov "आपके पास क्या है?"।
4. बीआर। ग्रिम "बहादुर पूंछ"।
5. एस मार्शक "यह बिखरा हुआ है।"
6. एन नोसोव "लाइव टोपी", "पैच"।
7. वी। डी बेरेस्टोव "पुडल में चित्र"।
8. "एक भाई खरगोश के रूप में भाई लिसा पहुंचे," प्रक्रिया। एम। Gershenzon।
9. वी। ओरलोव "फेड्या कपड़े"
10. "चुपके"
विषय: पालतू जानवर और उनके शावक।
1. ई। चारुशिन "क्या एक जानवर?"
2. ओस्टर "गाव के नाम से बिल्ली का बच्चा"।
3. एल एन टॉल्स्टॉय "शेर और एक कुत्ता", "बिल्ली का बच्चा"।
4. बीआर। ग्रिम "ब्रेमेन संगीतकार।"
5. आर एन। से। "वुल्फ और सात युवा बकरियां"।
6. एस हा। मार्शक पूडल।
विषय: जंगली जानवरों और उनके शावक।
1. ए के। टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"।
2. आर एन। से। "Zyushkina झोपड़ी"
3. जी। Snegolev "हिरण ट्रेल"
4. आर। एन से। "खराद"
5. I. Sokolov - Mikitov "Mikitov" Mikvezhya परिवार "," प्रोटीन "," belyak "," हेजहोग "," लिसा नोरा "," Lynx "," भालू "।
6. आरएन। से। "सर्दी"।
7. वी ओसेव "हेजहोग"
8. Squrevsky "वन polyanka पर।"
9. वी। Bianki "बैशिंग भालू", "सर्दियों के लिए तैयारी", "छुपाएं"
10. ई। चरशिन "वोल्चोनोक" (वोल्चिशको, "मोर्फा"।
11. एन। Sladkov "कैसे भालू खुद डराया", "हताश हरे"।
12. आरएन से। "पूंछ"
13. वी। ए सुखोमलिंस्की। हेजहोग सर्दियों के लिए कैसे तैयारी कर रहा था, "" सर्दियों के लिए एक हम्सटर की तैयारी कर रहा है "
14. भेजा। "वह रहता था - वहाँ एक भालू था"
15. ए बरकोव "ब्लू जवेक"
16. वी.आई.आई.आई.आई. मिरॉय "बॉय"
17. आरएन। से। "दो भालू" "
18. यू। कुशक "पोस्टल स्टोरी"
19. ए बरकोव "प्रोटेका"
विषय: देर से शरद ऋतु। प्रधान
1. ए एस पुष्किन "तो सांस के शरद ऋतु में", "सर्दी। किसान विजय ... "
2. डी एम। सिबिरैक "ग्रे शाका"
3. वी एम गारिन "मेंढक - यात्री"।
4. एस ए। यसीनिन "बेरेजा", "गाता सर्दी - आटेट्स।"
5. I. S. Nikitin "सर्दियों की बैठक"
6. वी वी। Konovalenko "सर्दियों जानवरों और पक्षियों के लिए कैसे तैयारी"
7. टेल "दादी Metelitsa" Eremenko का अनुवाद
8. सर्दियों की शुरुआत के बारे में कथा।
9. वी। Arkhangelsk परी कथा "Snowflake -pukhinka"
10. Squrevsky "पहली बर्फ"
11. ए। ब्लॉक "बर्फ और बर्फ"
12. एस कोज़लोव "शीतकालीन कहानी"
13. आरएन से। "ठंढ, सूरज और हवा"
14. परी कथा "सर्दियों सर्दी के लिए गर्म पेनकेक्स"
15. E. L Malovanova। "सर्दियों के लिए जानवरों और पक्षियों को कैसे तैयार किया गया"
16. I. Z. Surikov "सर्दी"
17. I. बुनिन "फर्स्ट हिम"
विषय: सर्दियों। शीतकालीन पक्षी
1. एन नोसोव "पहाड़ी पर"
2. के। डी। Ubychinsky "सर्दियों के प्रचार"
3. जी एच एंडरसन "स्नो क्वीन"
4. वी। Bianki "Sichkin कैलेंडर"।
5. वी। दल "ओल्ड मैन - गोदोविक"।
6. एम। गोर्की "वोरोबनीशको"
7. एल एन टॉल्स्टॉय "पक्षी"
8. नाइट्स पीपुल्स टेल "कोयल"
9. एस Mikhalkov "Finch"।
10. I. S. Turgenev "स्पैरो।"
11. I. Sokolov - Mikitov "Glukhary", "Tetherov"।
12. ए ए। ब्लॉक "स्नो और स्नो सर्कल।"
13. I. Z. Surikov "सर्दी"
14. एन ए नेक्रसोव "मोरोज - गवर्नर"।
15. वी वी। बियांकी "उल्लू"
16. squrevsky "सर्दियों में पक्षियों को क्या खिलाते हैं?"
17. वी। ए। सुखोम्लिंस्की "बर्ड स्टोररूम", "जिज्ञासु वुडपेकर", "लड़की और सिचा", "चिड़ियों के लिए क्रिसमस ट्री"
18. आर। Snegirev "सर्दियों में रातोंरात"
19. O. Chusovitina "हार्ड पक्षी सर्दियों के लिए।"
20. एस मार्शक "जहां डिजाइन किया जाए, स्पैरो?"
21. वी। बेरेस्टोव "एक दिन के बारे में कहानी"
22. वी। Zhukovsky "पक्षी"
23. एन पेट्रोव "बर्ड ट्री"
24. जी Sapgir "डायलटेल"
25. एम। निजी "वुडपेकर"
विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें।
1. एस मार्शक "पुस्तक कैसे मुद्रित की गई?"
3. "अच्छा क्या है और क्या बुरा है"
विषय: परिवहन। यातायात के नियम।
1. एस हा। मार्शक "Bagazh"।
2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियां"।
3. एस सुगरोव "सबसे अच्छा स्टीमर।"
4. N. Sakonskaya "मेट्रो गीत"
5. एम। इलिन, ई। सेगल "हमारी सड़क पर मशीनें"
6. एन। कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पारित की।"
7. ए Matutis जहाज "," नाविक "
8. वी। स्टीफनोव, "हवाई जहाज", "रॉकेट और मैं", "स्नोफ्लेक और ट्रॉलीबस"
9. ई। मोस्कोवस्काया "अनिश्चित ट्राम", "बस जो बुरी तरह से सीखा", \u200b\u200b"बसें हमें चलती हैं"
10. I. Tokmakova "कारों में सीडीए ड्राइविंग कर रहे हैं"
11. ब्रदर्स ग्रिम "बारह ब्रदर्स"
12. वी। वॉलिन "शिपहोड"
विषय: नया साल। शीतकालीन मनोरंजन।
1. एस मार्शक "बारह महीने"।
2. पूरे वर्ष दौर (दिसंबर)
3. आर एन। से। "स्नो मेडन"
4. ई। Trutneva "नया साल मुबारक हो!"।
5. एल। वोरोनकोवा "तान्या क्रिसमस का पेड़ चुनता है।"
6. एन Nosov "Fantasyrs", "पहाड़ी पर"।
7. एफ। गुबिन "गोर्का"।
8. I. Z. Surikov "बचपन"।
9. ए। ए। ब्लॉक "पुराना झोपड़ी"।
10. एस डी। येजिन "दादा ठंढ"।
11. एस ब्लैक "मिच, एक हवा, बर्फ स्केटिंग," आइस स्केटिंग "," शीतकालीन मज़ा "की तरह।
12. आरएन से। "दो ठंढ।"
13. आरएन से। "दादाजी ठंढ का दौरा।"
14. आरएन से। "मोरोज़को"।
15. L. Kwitko "रिंक पर"
16. वी। Livshitz "स्नोमैन"
17. टी। एगनेर "क्रिसमस ट्री के जंगल में साहसिक - पहाड़ी पर"
18. एन कलिनिना "स्नो कैबल के बारे में"
19. टी। ज़ोलोटुखिना "मिस्टेल"।
20. I. Sladkov "बर्फ के नीचे गीत"।
21. ई। ब्लैगिनिना "वॉक"
22. एन। पावलोव "फर्स्ट हिम"
23. एन ए। Nekrasov "ठंढ - राज्यपाल"
24. एन एसेव "फ्रॉस्ट"
25. ए। बार्टो "क्रिसमस ट्री इन मॉस्को में" "सांता क्लॉस की रक्षा में"
26. जेड। Alexandrova "सांता क्लॉस"
27. आर। एसईएफ। "राउंड और लंबे छोटे पुरुषों की परी कथा।"
28. वी। दल "लड़की स्नो मेडेन"
29. एम। क्लोकोवा "सांता क्लॉस"
30. वी। Odoyevsky "Moroz Ivanovich"
31. वी। चैपलिन "मिसेल"
32. ई एल। Mallovanova "नया साल"
33. एस डी। Yezhazh दादा ठंढ
बच्चों के शिल्प "नए साल के चमत्कार इसे स्वयं करें" यहां और हमारे सर्दियों में आए। अद्भुत समय! स्नो-व्हाइट बेडस्पीड्स ने पृथ्वी को घेर लिया। साफ और सुंदरता! सफेद बर्फ ने शहर को सजाया, नया साल यहां है - यह आ जाएगा, और क्रिसमस के पेड़ में बहुत जल्द ही हर आश्चर्य मिलेगा! आगमन के साथ प्रत्येक किंडरगार्टन में ...
हमारे किंडरगार्टन ने "क्रिसमस ट्री का ख्याल रखना" कार्रवाई उत्तीर्ण की। प्रारंभिक समूह के स्वयंसेवकों ने इसे बाईपास नहीं किया! वे संगठनात्मक कार्य में सक्रिय रूप से स्वीकार किए जाते हैं। अपनी साइट पर, शिक्षकों और स्वयंसेवकों ने "क्रिसमस ट्री ट्रेस" नामक एक फ्लैश भीड़ का आयोजन किया, जहां उन्होंने पुराने समूह के बच्चों को आमंत्रित किया ...
होल्डिंग का रूप: एक कैफे में बैठक। प्रतिभागियों: माता-पिता, शिक्षक। उद्देश्य: आपके बच्चे के ज्ञान में रुचि का विकास, शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के भावनात्मक अभिसरण, एक अनौपचारिक सेटिंग में उनके संचार का संगठन। प्रारंभिक कार्य: - माता-पिता के लिए पुस्तिकाओं का उत्पादन; - बैठक के विषय पर माता-पिता की पूछताछ। पंजीकरण: हॉल को कैफे की शैली में सजाया गया है (टेबल पर - चाय, मिठाई, शांत लगता है ...
म्यूनिसिपल प्रीस्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "किंडरगार्टन संयुक्त प्रजाति №246" खेल प्रौद्योगिकी "जन्मदिन चिकन" शिक्षक का उपयोग कर दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में साराटोव सार नोड के फैक्टरी जिले का। Saratov 2019 मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम "नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान" बाल विहार संयुक्त प्रकार संख्या 246 "...