गणितीय परी कथाएं कम पढ़ने के लिए। गणितीय परी कथाएं

बाल-प्रीस्कूलर के लिए, परी कथा विशेष रूप से सड़क है। एक गणितीय परी कथा एक उत्कृष्ट शिक्षण उपकरण बन सकती है। ऐसी परी कथाओं में, पात्र जादुई संख्या और अविश्वसनीय ज्यामितीय आकारों को पूरा करते हैं। अच्छे कार्यों और जादूगर के लिए धन्यवाद, बच्चा समय, मात्रा, रूप और अन्य गणितीय अवधारणाओं का विचार करता है। गणितीय परी कथाएं जानकारी याद रखने का साधन नहीं हैं, लेकिन विज्ञान के एज़ोव को सफलतापूर्वक समझने का एक तरीका है।

गणितीय परी कथा क्या है

गणितीय परी कथा - साहसिक शैली के आधार पर कलात्मक पाठ। साजिश में, मुख्य पात्र कुछ गणितीय अवधारणाओं से जुड़े होते हैं जिनके पास एक असामान्य, जीवित दिखने वाला है जो पाठकों को आकर्षित करता है। सुविधाओं के दौरान काल्पनिक पात्र तार्किक परिचालन करते हैं, और बच्चा अपने सिर में प्रक्रिया को बदल देता है, जो गेमिंग प्रशिक्षण का प्राथमिक कार्य है। यह आश्चर्यजनक है कि परी कथाओं में अक्सर कोई तर्क नहीं होता है, लेकिन गणितीय परी कथाओं में, यह श्रोताओं की स्मृति में मूल्यवान ज्ञान के साथ अनिवार्य रूप से सुलझता है।

किंडरगार्टन में, गणितीय नींव की समझ युवा समूह के साथ शुरू होती है। शिक्षक को तर्क और अन्य महत्वपूर्ण शिक्षण प्रक्रियाओं के प्रारंभिक कानूनों के क्रमिक विकास के लिए लोगों को तैयार करना होगा। अगर हम परी कथाओं के बारे में बात कर रहे हैं, तो छोटे समूह में, बच्चों को एक शांत समय से पहले उन्हें पढ़ने के लिए अधिक बार लगता है, क्योंकि अधिकांश माता-पिता टैबलेट और स्मार्टफोन पर टेलीविजन और गेम पसंद करते हैं। यह तथ्य 2012 में रूस ऑनलाइन मार्केट इंटेलिजेंस (ओएमआई) में संकलित आंकड़ों की पुष्टि करता है।

माता-पिता का प्रतिशत जो बच्चों को अपने गैजेट को व्यक्त करने के लिए तैयार हैं (एक बच्चे की उम्र का संकेत)। सर्वेक्षण में लगभग 4,000 लोगों ने हिस्सा लिया

यदि माता-पिता अपने बच्चे के साथ अपने आप को करने के लिए तैयार हैं, तो सबसे छोटी परी कथाओं के लिए किताबें सहायता के लिए आएंगी। उदाहरण के लिए, "कुबारिका और टमाटिका के एडवेंचर्स, या मेरी गणित" जी.वी. सपगिरा और यू.पी. घास का मैदान। यह पुस्तक बच्चों को दोस्तों - टॉमैटिकॉम और कुबारिक के साथ रोमांचों को पूरा करने के लिए प्रदान करती है - और यह पता लगाएं कि नीचे दिया गया है, नीचे, नीचे, लंबा, छोटा, आदि।

युवा, मध्यम और पुराने समूहों के पूर्वस्कूलर के लिए ग्रंथों के उद्देश्य और उद्देश्यों

युवा समूह में, गणितीय परी कथाओं की मदद से शिक्षक ने बच्चों को सबसे सरल मात्रात्मक अवधारणाओं के साथ पेश किया, जैसे "बहुत", "वन", "कोई नहीं"। सामान्य परी कथाओं में, यह ज्यामितीय आकार से जुड़े आइटमों के रूपों को इंगित करता है। मध्य समूह में, गणितीय परी कथाओं को लोक परी कथाओं के साथ संश्लेषित किया जाता है जो बच्चों को अच्छी तरह से जानते हैं। उदाहरण के लिए, एक कोलोबका लें। शिक्षक, पढ़ा, कोलोबका के प्रत्येक "चरण" की अनुक्रम संख्या को हाइलाइट करेगा, जिससे यह दर्शाता है कि मुख्य चरित्र चरणों में कैसे चल रहा है। और "टेरेमोक" की कहानी घर में नायकों की संख्या को गिनने में मदद करेगी। परी कथाओं के बीच, शिक्षक एक उंगली जिमनास्टिक लागू करता है जिसके साथ संख्याओं का अध्ययन किया जा रहा है।

ज्यामितीय आकार और उनके नामों की परी कथाओं का उपयोग करके जानें

मध्य समूह में, निम्नलिखित कार्य वितरित किए जाते हैं:

1. पांच को गिनना सीखें।
2. मात्रात्मक और अनुक्रम संख्या, अंशों और एक संपूर्ण भाग के मास्टर ज्ञान।
3. समय नेविगेट करने की क्षमता को सुरक्षित करें।
4. ज्यामितीय आकार की कौशल मान्यता को सुरक्षित करें।
5. प्रशिक्षण स्थानिक अभिविन्यास (रुझानों के बच्चे के बारे में जागरूकता: नीचे, के तहत, सामने, आदि के बीच)।

वरिष्ठ समूह (5-6 साल के बच्चे) में, गणितीय अवधारणाएं पात्र बन जाती हैं, चाहे वह शून्य या वर्ग हो। एक परी कथा के साथ प्रीस्कूलर को परिचित करते समय, शिक्षक यह सुनिश्चित करना नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे साजिश और कथा का अर्थ समझते हैं। सहायक उपकरण तर्क से जुड़े आकर्षक खेलों की सेवा करेंगे, जैसे कि:

• समान जोड़े का चयन;
• प्रदान किए गए पैटर्न के बराबर आयताकार का उत्पादन;
• कौन सी वस्तुएँ अधिक हैं।

खेल बच्चे को समानता और संख्याओं और चीजों की अखंडता के विचार को मंजूरी देने में मदद करेंगे। बच्चों द्वारा किए गए संचालन मानसिक विकास में योगदान देते हैं, डेटा को संश्लेषित करने, विश्लेषण करने और डेटा की तुलना करने के लिए कौशल का विकास करते हैं।

वरिष्ठ समूह में, निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए गणितीय परी कथाओं का उपयोग किया जाता है:

1. बीस से गिनना सीखें, मिस्ड नंबर और खाते को रिवर्स ऑर्डर में ढूंढें।
2. एक संख्या के साथ चीजों की संख्या को याद करें।
3. मात्रा के मूल्य को समझें: चौड़ाई, लंबाई, ऊंचाई, मात्रा (क्षमता) और वजन (वजन)।
4. जटिल ज्यामितीय आकारों को अलग करने और समझने में सक्षम होने के लिए: कट, कोण, बहुभुज, थोक आंकड़े।
5. घड़ी पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करें, जल्दी से एक घंटे को परिभाषित करें और इसे जोर से उच्चारण करें।
6. सबसे सरल अंकगणितीय कार्रवाई करने में सक्षम हो।
7. एक निश्चित विषय में परी कथा के नायक को बदलने की क्षमता विकसित करना ("क्यूब रूबिक" - हम घन के हाथों में लेते हैं)।
8. सप्ताह और महीनों और उनकी विषमता के दिनों का नाम याद रखें।

किंडरगार्टन में वर्ष के लिए पाठ्यक्रम द्वारा अनुमोदित किया जाता है। यह दस्तावेजों का पालन करना होगा:

• रूसी संघ, कला का संविधान। 43, 72;
• बच्चे के अधिकारों पर सम्मेलन (1 9 8 9);
• प्री-स्कूल शिक्षा की अवधारणा;
• Sanpine 2.4.1.2660-10;
• रूसी संघ "ऑन एजुकेशन" का कानून (13 जनवरी, 1 99 6 नंबर 12 - एफजेड के संघीय कानून द्वारा संशोधित);
• एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान पर विशिष्ट नियम, 12 सितंबर, 2008 को रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित। № 666।

बच्चे के पास होने वाले कौशल का स्पष्ट संकेत, नहीं, लेकिन जीईएफ में, यह इंगित किया गया है:

बच्चे ... ... ... वन्यजीवन, प्राकृतिक विज्ञान, गणित, इतिहास, आदि के क्षेत्र से प्राथमिक विचार है; बच्चा विभिन्न गतिविधियों में अपने ज्ञान और कौशल के आधार पर अपने निर्णय लेने में सक्षम है।

रोजी फेडरेशन के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

आदेश 1155।

माता-पिता के अनुरोध पर, वे एक किंडरगार्टन पाठ्यक्रम प्रदान कर सकते हैं, जहां सभी कौशल निर्धारित किए जाते हैं, जिन्हें बच्चों द्वारा सिखाया जाता है। शिक्षक बताएंगे कि कैसे और किस रूप में प्रशिक्षित किया जाएगा, अतिरिक्त जानकारी प्रदान करें।

प्रारंभिक समूह में, परी कथाओं में सरल गणितीय कार्यों (दो कार्यों में), तार्किक संचालन और समाधान के लिए कार्य शामिल हैं। लंबाई उपायों के मानकों के साथ बच्चों को पेश करना महत्वपूर्ण है: एक मीटर और एक सेंटीमीटर, पैसे के बारे में एक शानदार रूप में बताता है, उनके उचित उपयोग। स्कूल कक्षाएं शुरू करेगा जिसमें गणित और परी कथा की नींव अधिक जटिल जानकारी को समझने और मास्टर करने में मदद करेगी।

बच्चे की उम्र के आधार पर ग्रंथों का सही उपयोग करें

परी कथाओं को शैलियों द्वारा वर्गीकृत किया जाता है: जानवरों की परी कहानियां, सामाजिक-घरेलू और जादुई। प्रत्येक किस्म में साजिश बनाने और पात्रों के निर्माण के लिए अपने नियम हैं।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे जादू परी कथाओं को आकर्षित करते हैं। गणितीय गोदाम की जादुई परी कथाओं की प्रमुख विशिष्ट विशेषताओं को भूखंड कार्रवाई द्वारा काफी हद तक विकसित किया गया है। यह न केवल विशेष तकनीकों और संरचना, वर्णन और शैली के तरीकों में व्यक्त किया जाता है, बल्कि गोल की उपलब्धि के लिए गणितीय कार्यों को बनाने, कई बाधाओं के नायक को दूर करने की आवश्यकता भी व्यक्त की जाती है।

एनआई। Kravtsov; स्थित एस.जी. लाजुटिन

रूसी लोक रचनात्मकता

गणितीय परी कथाओं के प्रकार:

• डिजिटल;
• उन्मुख अस्थायी;
• ज्यामितीय;
• व्यापक;
• अवधारणाओं।

प्रत्येक परी कथा में एक संरचना होती है जिसमें तीन मुख्य भाग होते हैं: एक काल्पनिक देश, नायकों के बीच संघर्ष, संघर्ष समाधान, खुश अंत। गणितीय परी कथा निश्चित रूप से गणित के कुछ क्षेत्र में एक ढलान है: अंकगणित या सरल ज्यामिति। यदि आंकड़े साजिश में प्रस्तुत किए जाते हैं, तो बच्चा रूपों और उनकी उपस्थिति के नाम याद रखेगा, और यदि संख्याओं को गिनने के लिए सीखा जाता है।

प्रीस्कूलर के लिए परी कथा चित्रों के साथ होनी चाहिए: उनके लिए उनके सिर में असामान्य पात्रों को पुन: उत्पन्न करना मुश्किल है, खासकर यदि गणित की समझ शून्य हो जाती है। केवल छवियों के साथ पाठ (वास्तव में इस क्रम में!) परी कथा की सामग्री को पूरी तरह से प्रकट करने में सक्षम हैं। नाटकीय परी कथाएं भी अच्छी हैं, लेकिन अक्सर निस्संदेह मज़ा में इस अर्थ के हिस्से के हिस्से को पास किया जाना चाहिए जो केवल रहना चाहिए। बच्चे को नायकों के कार्यों में तार्किक मोड़ को काम करने के लिए समय की आवश्यकता होगी, क्योंकि गणितीय परी कथाओं में एक निश्चित बुद्धिमान भार होता है। यदि आप एक विचार करते हैं, तो बच्चों की पूर्णता वाष्पित हो जाएगी।

परी कथा को पढ़ते समय, यह महत्वपूर्ण है कि नायकों और उनके कार्यों की उपस्थिति को इंगित करना न भूलें। वरिष्ठ समूह में, छवियों के अलावा, वास्तविक वस्तुओं को लेना अच्छा होगा, पात्रों के समान - इसलिए बच्चा रोमांच में होने वाले तर्कसंगत कार्रवाइयों के साथ आंकड़ों या संख्याओं की तुलना करेगा। हाथों में एक किताब लेना, आप पढ़ने के लिए जल्दी में नहीं हैं। यदि छवियों के बिना परी कथा, तो प्रिंट करें और उन्हें अलग से प्रदान करें, या ड्रा करें। समझने के साथ कठिनाइयों के मामले में, पूछे जाने वाले प्रश्नों के मामले में बच्चे को प्रयास करें, और न केवल सुनी। प्रस्तुत सामग्री की बढ़ती जटिलता पहले बताई गई थी।

लोकप्रिय गणितीय परी कथाएं

लोकप्रिय परी कथाओं के कई उदाहरणों पर विचार करें जो हमें बच्चे के बच्चे को सिखाने में मदद करेगा।

0 और 1।

रहते थे - गणित शहर में संख्याएं और संख्याएं थीं। उन्होंने हमेशा तर्क दिया, जो अधिक महत्वपूर्ण और पुराने हैं, यहां तक \u200b\u200bकि अपने लिए असामान्य संकेत भी आविष्कार किए गए हैं "<», «>», «+», «=», «-».
उनमें से एक एकल और ज़ोलिक रहते थे।
वे वास्तव में स्कूल में अध्ययन करना चाहते थे, लेकिन उन्हें नहीं लिया गया, क्योंकि वे छोटे थे।
दोस्तों ने सोचा, सोचा और आविष्कार किया कि उन्हें एक साथ रहने की जरूरत है।
और यह उनसे बाहर निकला चित्रा 10।
वे अधिक से अधिक बने, और उन्हें स्कूल ले जाया गया।
शहर में वे सम्मान करना शुरू कर दिया। इसलिए उन्होंने संख्या 1 और 0, या संख्या 10 को एक साथ जीना शुरू कर दिया .. अन्य संख्याओं ने उनकी दोस्ती को देखा और अधिक दोस्ताना जीना शुरू कर दिया।
तो संख्या 10 से अधिक दिखाई दी।

दास्तां गणित के लिए प्यार का टीका

जी एन एनयौनन

सिंडरेला

एक शानदार साम्राज्य में, सिंड्रेला नाम की एक लड़की थी। वह एक अनाथ था, उसने अपनी सौतेली माँ बनाई, जिसकी दो बेटियां थीं। बेटियां बहुत आलसी थीं, और घर पर सभी कामों को सिंड्रेला करना पड़ा। यह एक दिन है कि राजा ने सभी को गेंद में आमंत्रित किया। लेकिन रेंगने वाली सौतेली माँ को गेंद पर जाने की अनुमति नहीं थी। उसने सिंड्रेला को उन सभी चुनौतियों को हल करने का फैसला करने का आदेश दिया जिन्होंने अपनी बेटी को हल नहीं किया:
कमरे में 4 कोनों में। हर कोने में बैठा बिल्ली। प्रत्येक बिल्ली के विपरीत - 3 बिल्लियों। कमरे में कितनी बिल्लियाँ?
पानी में कैसे लाओ?
किस तरह के व्यंजन कुछ भी नहीं खाते हैं?
और सिंड्रेला भी व्यंजन धोने के लिए माना जाता था: 5 चम्मच, 5 कप और 5 प्लेटें। वॉशवेयर कितना काम करता था? सिंड्रेला ने जल्दी से सौतेली माँ के काम के साथ मुकाबला किया और अपनी सुईवर्क के पीछे बैठे।

जी एन एनयौनन

ब्लॉग Galina Nikolaevna

तीन राजकुमारियां

दूर के राज्य में तीन बेटियों के साथ एक राजा था। वे चुनौतियों को हल करने और शाम को पहेलियों को हल करने के लिए प्यार करते थे। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, राजकुमारियों को एक उपहार मिला। पुराने Tsarevna सोने से उपहार, हीरे से मध्य सरदार, और सबसे कम उम्र के फूलों और जानवरों से प्यार करने से प्यार करता था।
एक शाम, राजा ने कहा: "मैंने दूरदराज के देशों से कई अलग-अलग उपहार लाए। मेरी कौन सी बेटियां सही ढंग से कार्यों को हल करती हैं - उन्हें उपहार मिलेगा।
कार्य # 1 - वरिष्ठ राजकुमारों के लिए: एक सेब के पेड़ के साथ दुःख 5 पीले सेब, और दूसरी तरफ 5 लाल सेब। आपने कितने सेब फेंक दिए हैं?
कार्य संख्या 2 - मध्य राजकुमारी के लिए: हीरे के साथ 6 छल्ले अपने बॉक्स में झूठ बोलते हैं। मैं तुम्हें एक और 2 अंगूठियां लाए। आपके पास एक रिंग कितना होगा?
कार्य संख्या 3 - युवा राजकुमारी के लिए: आपके पास 9 बिल्ली के बच्चे थे, और 2 भाग गए। बिल्ली के बच्चे को कितना बचा सकता है? "
सभी राजकुमारों ने अपने कार्यों को सही तरीके से तय किया है, और राजा ने उच्च राजकुमारी सुनहरी छाती, मध्य राजकुमारी 2 हीरे के साथ छल्ले और एक हंसमुख पिल्ला की छोटी राजकुमारी प्रस्तुत की।
यहां एक परी कथा है, और मैं रोता हूं।

जी एन एनयौनन

ब्लॉग Galina Nikolaevna

वीडियो: प्लास्टिक की गणितीय परी कथा शून्य के बारे में

वीडियो: एनिमेटेड श्रृंखला "38 तोतों" के आधार पर बहु-कहानी

उपयोगी साहित्य की कार्ड फ़ाइल

1. "यात्रा के लिए यात्रा: गणितीय परी कथा" शोरीना तात्याना एंड्रीवना (3 किताबें)।
2. "गणितीय परी कथाएं। 6-7 साल के बच्चों के लिए हैंडबुक "Yerofeyev Tamara Ivanovna।
3. "गणितीय परी कथाएं। बच्चों के लिए हैंडबुक 5 - 6 साल। 2 मुद्दों में, "Yerofeyev Tamara Ivanovna, Stozharov मरीना यूरीवना।
4. "ठग के एडवेंचर्स: 2 से 4 साल के बच्चों के लिए एक गणितीय परी कथा" शेवेलव कॉन्स्टेंटिन वैलेरविच।
5. "खरगोश के राजा और एक चालाक फॉक्स: प्रीस्कूलर के लिए एक गणितीय परी कथा 5-7 साल पुरानी" लुकेनोव एंटोनिना व्लादिमीरोवना (हुड। दुशिन एमवी।)।
6. "कुबारिका और टमाटिका के एडवेंचर्स, या मेरी गणित" सपगीर हेनरी वेनियमिनोविच, लूगोव्स्काया यूलिया पावलोवाना।
7. "ज्यामिति के देश में एडवेंचर्स" यरोफेव तमारा इवानोवना।
8. "परी कथाओं, छंद और पहेलियों में बच्चों के लिए गणित। 3-6 साल के बच्चों के लिए, "Lyudmila Borisovna Deryagina।
9. "हम गिनना सीखते हैं। मेरी यात्रा, या नए दोस्तों को कैसे ढूंढें और दस "Gorbushin Oleg Yuryevich को गिनना सीखें।
10. "आंकड़े, खाता और पेंसिल कोल्या" रिक तात्याना Gennadievna।

कैसे संकेत "अधिक" और "कम" दिखाई देने के बारे में परी कथा दिखाई दी

बहुत समय पहले दो पक्षियों और टिक रहते थे। वे बड़े विवाद और लुल्स थे। एक बार जब उन्हें कुछ हद तक अनाज, पेक और बहस मिल गई - जिन्होंने और खा लिया। गणित के देश से परी के उनके बीज और सोचा कि उन्हें उसकी जरूरत थी। मैंने फेयरी को सभी जादू की छड़ी के साथ लहराया और कहा: "जो भी अधिक खाता है - बिल्ली चोंच बंद हो जाता है, जो कम खाता है - वह चोंच खुलता है!"

और बर्ड-चेक बॉक्स से केवल दो कुंजी - टिक।

तब से, वे गणित के जादुई देश में "अधिक" और "कम" के संकेत बन गए। अच्छी तरह से लाइव - लाइव! लड़कियों और लड़कों को मदद हल करने के लिए कार्यों के साथ उदाहरण!

अनास्तासिया जेनका, ग्रेड 3 (2014)

चार लाइनें

4 लाइनें थीं: सीधे, वक्र, टूटा हुआ और बंद। वे बहुत दुखी थे क्योंकि वे एक-दूसरे को नहीं जानते थे। सीधी रेखा कुछ थी ... सीधे, यह हमेशा छोड़ दिया। वक्र लगातार कहा गया था कि वह बदसूरत और वक्र थी। टूटा तेज और घबरा गया था। और बंद हमेशा बंद हो गया था, और कोई भी नहीं जानता था कि वह किस तरह का दिल था।

किसी तरह लाइनों के आंकड़ों के शहर में आया था। उन्होंने सभी लाइनें पाईं और उन्हें एक-दूसरे से पेश किया।

लाइनों ने प्रदर्शन की व्यवस्था करने का फैसला किया। सीधी रेखा संख्याओं के लिए एक बेंच बन गई। बंद विभिन्न रूपों में बदल गया, और वक्र और टूटी हुई रेखा मज़ा नृत्य किया: वक्र ने लहरदार नृत्य किया, टूटा रोबोट के रूप में नृत्य किया। मुझे भाषण पसंद आया, और लाइनों ने हर दिन प्रदर्शन करना शुरू कर दिया। संख्याओं ने खुशी से देखा और जोर से सराहना की।

Ekaterina Bykov, ग्रेड 3 (2014)

कार्य के बारे में कथा

एक बार पेटिया ने एक कठिन काम हल किया, लेकिन उसने काम नहीं किया। उन्हें विश्वास था कि गणित को जानना वैकल्पिक है।

लेकिन रात में, जब लड़का सो गया, तो उसने सोने का सपना देखा। पेटिया गणित के देश में था। जादुई देश में उनके नियम और कानून थे। आइसक्रीम खाने के लिए, लड़के को समीकरण हल करना चाहिए था। और कैरोसेल पर सवारी करने के लिए, गुणा तालिका को बताना आवश्यक था। बेशक, पेटिया ने कार्यों का सामना नहीं किया, और वह मजा करने में नाकाम रहे। और सर्कल मजाक कर रहा था! पालतू शर्मिंदा हो गया!

सुबह में लड़के को एहसास हुआ कि गणित को जानना, प्यार और सम्मान करना चाहिए। सावधानी से सोचकर, पेटिया अपने काम को हल करने में सक्षम था। तो वह गणित के साथ दोस्त बन गया।

Dimir Nezhents, ग्रेड 3 (2014)

ऐप्पल टेल

दो भाई-बहन और माइनस थे। एक बार वे चलने के लिए गए और उनके साथ दो सेब ले गए। वे चले गए, गए और अंकल डिवीजन से मिले। डिवीजन और कहते हैं:

वे बैठ गए और सोचा। क्या करें? सेब को तीन पर कैसे साझा करें? लेकिन यहां यह उसकी चाची गुणा के पास आया और कहता है:

और मुझे अपने सेब को दो बार दो बार दें, और फिर विभाजन उन्हें हम सभी पर विभाजित करेगा।

मुझे आश्चर्य है कि क्या सेब साझा करना संभव था?

एलेक्सी कोंकोव, ग्रेड 3 (2014)

गणितीय मित्रता

संख्याएं, ज्यामितीय आकार और अंकगणितीय संकेत थे। उन्हें एक परेशानी थी - हर कोई खुद के बीच कसम खाता हूं और तर्क दिया जाता है, जो अधिक महत्वपूर्ण है। इसलिए वे एक-दूसरे के साथ दोस्त नहीं हो सकते, यात्रा पर जाएं और यह नहीं पता कि कैसे निर्माण किया जाएअपने आप को घर पर। वे द्वीपों पर रहते थे, जिसके बीच नदी बहती थी। वे समझ में नहीं आए कि यह एक दूसरे के लिए मुश्किल होगा।

एक बार द्वीपों के पीछे, ईगल उड़ गया और एक पक्षी के आंखों के दृश्य से पूछा:

आप का शोक क्या है?

हम खुद को घर और पुल पर बनाना चाहते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि कैसे! - सब कुछ जवाब दिया।

आपको बनाने और एकजुट करने की आवश्यकता है! ओरेल ने कहा। - आखिरकार, आप एक दूसरे को नहीं कर सकते हैं। फिर आप रास्ते में चले जाएंगे और अपनी डिग्री का निर्माण करेंगे!

संख्या, आंकड़े और संकेत ईगल के शब्दों के बारे में सोचा और फैसला किया:

हम दोस्त क्यों नहीं करते? हम क्यों लड़ते हैं?

और अचानक रास्ते में चला गया!

एक नई जय बनाई गई थी।

हम पुल के माध्यम से यात्रा करने गए थे,

सबसे आगे, विकार भूल!

हमें याद रखने की जरूरत है, दोस्तों! विज्ञान की जरूरत है और हमारे लिए वे महत्वपूर्ण हैं!

एगोर बिलिबिन, ग्रेड 3 (2014)

सीधे और खंड।

कुछ साम्राज्य में, गणितीय स्थिति में, वक्ताओं के रहते थे और खंड थे। सीधी रेखा हमेशा अपने दोस्तों के लिए उड़ान भरी, और

कट कहीं नहीं जा सका। क्योंकि दो बिंदुओं ने उसे सड़क पर रखा। लेकिन अब बिंदुओं में से एक यह देखना चाहता था कि गणितीय दुनिया में क्या चल रहा था। वह बाहर लुढ़का और लुढ़का। और उस समय सेगमेंट ने सोचा कि उसके पास कैसे जाना है। और अब वह बाहर निकला और भाग गया। तो वह एक खुश किरण बन गया।

दशमलव अंशों और निर्वहन इकाइयों का देश।

एक बार मेरे पास एक सपना था। जैसे कि दुनिया में ऐसा देश है, जिसे "दशमलव अंशों और निर्वहन इकाइयों का देश" कहा जाता है। यह देश रानी शासन है, जो 1000 का नाम था। वह हर किसी से प्यार करती थी, क्योंकि वह बहुत दयालु और उदार थी। उन्होंने जो भी सम्मानित किया, वह खुद को गुणा करती है, और सभी संख्याएं अधिक अर्थ बन गईं।

लेकिन एक दिन 1000 की रानी बीमार गिर गई और यह 1000 नहीं हो गई, और 0.001। बहुत से डॉक्टर उसके पास पहुंचे, लेकिन कोई भी उसकी मदद नहीं कर सकता, और किसी कारण से सभी डॉक्टर जो उसके पास आए, वे छोटे हो गए, और अधिक नहीं। इस रानी ने अपनी आदत में उन्हें पुरस्कृत करना शुरू कर दिया, लेकिन एक डॉक्टर था जो उसे ठीक करने में सक्षम था। उसे 0.632 कहा जाता है। यह एक छोटी संख्या थी, और बाहर आया - एक संख्या 632।

और फिर तब महसूस किया कि 1000 की रानी अब स्वस्थ है!

दशमलव अंशों को विभाजित करने के बारे में। "रहस्यमय नींद"

एक बार जब मैंने इस तरह के सपने का सपना देखा: मैं देश में जाना चाहूंगा जिसे डेलैंडिया कहा जाता है। मैंने सपना देखा कि मैं महल के पास था। मैंने देखा कि एक दुखी जोड़ी वर्ग में स्थित एक बेंच पर बैठी थी, मैं उनके पास गया और पूछा:

आप का शोक क्या है? दिन इतना सुंदर है! उन्होंने मुझे जवाब दिया:

हम दुखी हैं, क्योंकि इस देश की रानी ने एक डिक्री जारी की है।

और उन्होंने मुझे महल की दीवार पर दिखाया, दीवार पर एक डिक्री थी, जो पढ़ता है:

"मैं, रानी, \u200b\u200bकमांड: असमान अर्थ के बीच विवाह को प्रतिबंधित करने के लिए, इस डिक्री का उल्लंघन करने से देश से निष्कासन की धमकी दी गई।"

खैर, मैं अभी भी समझ में नहीं आता कि आपके आँसू का कारण क्या है।

तथ्य यह है कि हम शादी करना चाहते थे, "उन्होंने कहा, लेकिन शाही डिक्री हमारी सभी योजनाओं को पार कर गया।

और इस तरह के एक डिक्री के कारण क्या हुआ? मैंने पूछ लिया।

हमारे साम्राज्य के नियमों के मुताबिक, इसे एक गंभीर अपराध माना जाता है, यदि किसी संख्या को दूसरे को विभाजित करते समय, कई छोटी इकाई प्राप्त की जाती है।

इस समय, युद्ध घड़ियां बाहर निकलती हैं। मैंने अपनी आंखें खोली और महसूस किया कि यह एक सपना था।

दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, परी कथा क्या समाप्त हुई?

जवाब इस तस्वीर में पाया जाएगा।

टेल "शहर के लिए" दशमलव अंश "।

कुछ साम्राज्य में, कुछ राज्य में, एक दूर देश में, साइफ्रीह रहता था हाँ शून्य था। वह दुखी और उबाऊ था, क्योंकि हर किसी ने कहा कि उसके पास कुछ भी मतलब नहीं था और हमेशा उससे उठना, इस देश के निवासियों को कभी नहीं, उसकी अनुमति नहीं थी। उन्होंने कहा:

आपको अभी भी कोई समझ नहीं है।

यह एक बेंच और रोने पर बैठा है, अचानक कोई उसे सूट करता है, शून्य भयभीत:

यहां कौन है? - उसने पूछा।

क्या यह एक अल्पविराम है, आप क्या रो रहे हैं?

नेली ने उत्तर दिया:

कोई मुझे प्यार नहीं करता, वे कहते हैं कि मैं कुछ भी नहीं जानता।

मुझे दशमलव अंशों के शहर में जाने दो - कॉमा ने कहा, - वहां आप समझ गए हैं।

निक सहमत हुए, और वे गए।

अल्पविराम ने सड़क संख्या 1 तक एक शून्य का नेतृत्व किया। जो 1 से कम हैं और वहां बहुत से लोग इस सड़क पर रहते हैं।

कैसे, आप शून्य को आगे बढ़ाते हैं? - नेली से पूछा।

हां, अगर मैं अपने बगल में खड़ा हूं, "अल्पविराम ने कहा, - और वे भी आपके साथ हैं, साथ ही साथ भी।

न्यूलिच वास्तव में इस शहर को पसंद आया, और वह वहां रहने के लिए रुक गया।

इसके बारे में दो अंक थे और 1।

एक बार उन्होंने तर्क दिया: उनमें से कौन अधिक महत्वपूर्ण है। 1 कहता है: "मैं और अधिक महत्वपूर्ण हूं क्योंकि मैं अपने साथ शुरू करता हूं। और तुम, ओह, कुछ भी मतलब नहीं है। " लेकिन शून्य ने कहा: "अगर मैं आपसे आगे निकलूं, तो आप 10 गुना 0.1 घटाएंगे। और अगर मैं तुम्हारे पीछे उठता हूं - आप 10 बार बढ़ेंगे - 10. और संख्यात्मक रे मेरे साथ शुरू होता है।

गणित सबक।

शून्य और अनुभवी अल्पविराम भी थे। किसी तरह वे एक और यात्रा के लिए गए। जाओ, जाओ, अगर कोई भी कई लोगों को नहीं जानता है। इसलिए

वे जंगल में आए। वे जंगल में प्रवेश करते हैं और देखते हैं: दो संख्या 9.3 और 100 हेमप और रोते हैं। उन्होंने उनसे शून्य और अल्पविराम से संपर्क किया और पूछा:

तुम क्यों रोते हो? जिम्मेदार संख्या 9.3!

कैसे रोना नहीं है। मैं जंगल के माध्यम से चला गया और 100 से मुलाकात की। और हमने रास्ता बदलने का फैसला किया। कहीं मैंने सुना है कि इसके लिए आपको अल्पविराम को स्थानांतरित करने की आवश्यकता है, लेकिन इसे कैसे करें - मुझे नहीं पता। हां, और मेरी अल्पविराम कहीं भी नहीं जाना चाहती, लुढ़का!

अल्पविराम उचित है:

सबसे पहले, मुझे आज दंडित किया गया, और दूसरी बात, मैं एक अनुभवहीन अल्पविराम हूं, मैं अभ्यास में हूं। और संख्या 9.3 मुझे आराम नहीं देती है, वह कुछ हद तक कहीं कूद रहा है।

खैर, ठीक है, - अनुभवी अल्पविराम ने कहा, - मैं आपको सिखाऊंगा। तो, अल्पविराम, देखें। कितने शून्य के पास एक नंबर 100 है?

इसलिए, आप दाईं ओर दो संकेत डाउनलोड करेंगे। स्पष्ट?

लगता है हाँ! यह 930 निकला।

बहुत बढ़िया!

प्रिय शून्य, यदि संख्या 100 के खिलाफ नहीं है, तो उसके पास सही पर आएं, परिणामी 1000 से गुणा करें 9.3 से गुणा करें, - अनुभवी अल्पविराम से पूछा।

फिर से कूदो! - कॉमा भयभीत।

हाँ, आपको सीखना चाहिए।

अच्छा जी। दाईं ओर तीन संकेतों के लिए कूदो। यही हुआ - 9 300. अध्ययन के लिए धन्यवाद, पुरानी अल्पविराम।

अच्छा, तुम क्या चिल्ला रहे हो?

ओह, मेरा मानना \u200b\u200bहै कि मैं बहुत अच्छा हूं, "13,768 ने कहा," मैं छोटा होना चाहता था, उदाहरण के लिए, 100 बार, और इस नंबर के बारे में पूछा गया था। लेकिन हमने 5 वीं कक्षा में अपनी अल्पविराम के बाद से काम नहीं किया मैंने गणित पर बहुत कुछ चुना और मैंने सब कुछ सुना। अब हम तर्क देते हैं।

अनुभवी कॉमा ने स्पष्ट करना शुरू कर दिया।

कितने शून्य 100 में से हैं?

• हम क्या कार्रवाई करेंगे?
• विभाजन।
• अब सुनो। बाएं दो संकेतों के लिए कूदो।

और बाईं ओर दो संकेतों के लिए अल्पविराम को विलय कर दिया, और यह संख्या 0.13768 निकला, जो 13.768 की संख्या से 100 गुना कम है।

और एक अनुभवी अल्पविराम के साथ शून्य घर हंसमुख और खुश लौट आया। जीना शुरू हुआ है अभी भी।

और कॉमा, जिन्हें उन्होंने सिखाया, उनसे मिलने आए, अपने मामलों के बारे में बताया। उन्होंने अपनी कहानियों से सीखा कि वे "5" पर पूरा हो गए थे और अनुभवी अल्पविराम बन गए, जो जानते हैं कि बिट इकाइयों के साथ गुणा और विभाजन के साथ कैसे व्यवहार करना है।

असामान्य कहानी।

उसी समुद्र में, रिपोस्नोचकोव के दो परिवार समुद्रतट पर रहते थे। प्रत्येक में

परिवार में प्रत्येक प्रत्येक अनुपात में चार पुनर्भुगतान और स्क्विंटिंग थी - दो रिश्तों की वफादार समानता।

एक बार उनके पिता उनके साथ चलने के लिए गए और बच्चों के कार्ड को संख्याओं के शिलालेखों के साथ रखना भूल गए। सभी उलझन में और यह पता चला कि:

ओमपोग के पिता ने सोचा और याद किया कि उनके समुद्री विद्यालय को अनुपात की मुख्य संपत्ति के बारे में बताया गया था। यह इस तथ्य में है कि यदि चरम सदस्यों का उत्पाद मध्यम सदस्यों के उत्पाद के बराबर है, तो अनुपात होगा।

पोप ने कोशिश की, कोशिश की और आखिरकार, उनके पास था:

बच्चे और माता-पिता घर गए, और खुश थे कि सब कुछ इतना सफल था। एक और दिन, Reposnochka समुद्री स्कूल गया। वहां, शिक्षक ने बताया कि इस तरह के अनुपात, अनुपात की मुख्य संपत्ति। इसके अलावा, ऑक्टोपियों ने सीखा कि किस प्रकार के मानों को सीधे आनुपातिक कहा जाता है।

कहानी

पहले से ही बहुत करीबी रिश्तेदार थे, तीन मात्रा: गति, समय और दूरी।

एक बार देशी चाची आनुपातिकता उनके पास आ गई। अपने पिता के समीकरणों से, इन तीनों परिमाण को पता था कि वह एक असाधारण फोकस और एक फिडेलर थी, जो प्रत्यक्ष और विपरीत में पुनर्जन्म में सक्षम थी।

अगले दिन, चाची देर से जाग गई, केवल रात के खाने के लिए और तुरंत बच्चों को "रिश्ते" खेलने के लिए पेश किया। लेकिन गति की बहन ने चाची के लंबे इंतजार से मूड को पहले ही खराब कर दिया है। वह बेंच पर बैठ गई और घोषणा की कि वह कूद, बदल और पुनर्जन्म नहीं करेगा। चाची ने उसे क्या जवाब दिया:

अब तक नहीं! एक संख्या 15 के साथ बैठें और आराम करें, उदाहरण के लिए, और इस समय प्रत्यक्ष आनुपातिकता में बदल जाएगा।

उसने अपनी जादू की छड़ी को गति की हथेली में छुआ, और संख्या 15 उस पर दिखाई दी।

इस बीच, दूरी और समय कूद गया, वे गंध करते हैं। यदि दूरी 3 गुना बढ़ी है, तो समय 3 गुना बढ़ गया; और यदि दूरी 2 गुना कम हो गई, तो समय 2 गुना कम हो गया। लेकिन उनका दृष्टिकोण हर समय स्थिर रहता है, और यह 15 के बराबर था।

वह बेंच पर बैठे गति दिखा रहा था। फिर भाई की दूरी ने एक परिमाण स्थिर होने का फैसला किया और बेंच पर बैठकर आराम किया। लेकिन उन्होंने संदेह किया, यह बाहर निकल जाएगा या नहीं।

चाची आनुपातिकता ने समझाया कि इसके लिए उसे उलटा आनुपातिकता बनने की जरूरत है। उसने अपनी टोपी को पहले से वापस कर दिया, और आगे पीछे चलाना शुरू कर दिया। और भाई का रास्ता स्थिर रहता है, यह गुणा करने के लिए गति और समय की पेशकश की। इसलिए, जैसे ही समय कई बार घटने लगे, गति और इसके विपरीत समान संख्या में वृद्धि हुई।

वे कूद गए, निश्चित रूप से बदल गए, हालांकि, उनका काम हमेशा स्थायी था, और 60 के बराबर था। उन्हें बेंच पर बैठे दूरी दिखाया गया था।

चाची ने नोट किया कि यह गेम अनुपात का गठन करते हुए अन्य मूल्यों के साथ भी खेला जा सकता है।

शाम को, एपीएचओ आनुपातिकता अपने काउंटी रवैये में जा रही थी। बच्चों के मूल्यों ने उसे अलविदा कहा और अगले सप्ताहांत में जाने के लिए आमंत्रित किया।

नकारात्मक और सकारात्मक संख्या।

नकारात्मक संख्या और सकारात्मक थे, दो घरों का निर्माण किया। दाएं घर में सकारात्मक संख्याएं थीं, और बाईं ओर - नकारात्मक। हर दिन, दो घरों के अध्यक्ष, उपनाम, जिसका नाम संख्याओं की शुरुआत थी, घर चला गया और देखा कि क्या सकारात्मक घर में नकारात्मक तय नहीं किया गया था, और नकारात्मक में सकारात्मक। तो हर साल, हर महीने यह जारी रहा।

ज्यामिति।

एक छोटे ज्यामितीय गांव में, जो नदी के तट पर खड़ा था, वहां एक समान अध्यक्ष त्रिकोण था। लेकिन वह खुद को यह नहीं जानता था और सोचा था कि उसकी जरूरत नहीं थी। गांव में वह एकमात्र समान त्रिभुज था। सभी आंकड़े, बूढ़े लोग और बच्चे हँसे। लेकिन यह समय है, और त्रिकोण ने जंगल में जाने का फैसला किया . वह इन धमकाने से थक गया है। सुबह जल्दी, जब हर कोई सो गया, वह उठ गया, जल्दी से तैयार हो गया और गेट के लिए बाहर चला गया।

सड़क कठिन और भारी थी। त्रिकोण प्रिय रुक गया और अपने गांव को याद किया। उसके अपमान से, वह दुखी और आक्रामक हो गया, उसने रोया। जल्द ही क्या वह हैवह मोटी और अंधेरे में घूमता हुआ। वह वहाँ है मैं झोपड़ी में आया था। एक पुराना और बुद्धिमान वर्ग इसमें रहता था। त्रिभुज ने उसे अपने दुःख के बारे में बताया और फट गया। स्क्वायर ने जल्दी से उसे शांत कर दिया और उसे बताना शुरू किया कि वह वास्तव में क्या था। वर्ग ने त्रिभुज से बात की कि वह महत्वपूर्ण और जरूरी है कि उसके पास साइड पक्ष हैं, जो हमेशा बराबर होते हैं, आधार पर आधार और दो कोण, जो हमेशा भी बराबर होते हैं।

आपको गर्व होना चाहिए कि आपका औसत एक द्विभाजक और ऊंचाई है!

एक समेकित त्रिभुज के बारे में।

कुछ साम्राज्य में, कुछ राज्य में एक परिवार था: मां-पक्ष, पिता-पक्ष और बेटा आधार है। वे रहते थे अस्तित्व में नहीं थे, नुक्कड़ को नींव से शादी करने की ज़रूरत नहीं थी। पिताजी और कहते हैं:

खैर, पर्याप्त बेटा। यह पत्नी और उसकी पत्नी के लिए समय है।

और उनका बेटा इतनी असहाय थी कि वह डर गई थी ताकि उसके घुटने सुबह से शाम तक हिला रहे थे। मैंने सोचा कि उसने सोचा था, और अगले राज्य में जाने का फैसला किया - खुशी की कोशिश कर रहा था। यह सुसज्जित था कि वह तीस भूमि के लिए जा रहा था। लेकिन अ उस राज्य में वहां थे: पिता-डी, मां-पी और बेटी-सुंदर औसत। उसके पास न्यंका ज्यामिति थी। फेयरी टेल में आगे सब कुछ आपके आदमी के पास जाता है, लेकिन नहीं! वह नर्स हानिकारक थी, इसके लिए, वह उसे इस राज्य में प्यार करती थी। शे इस जमीन की व्यवस्था की तीन परीक्षण:

इससे पहले कि आप मेरी पत्नी के लिए एक पदक लें, उत्तर दें, कृपया:

1. क्या त्रिभुज को समान रूप से चैग्रिन कहा जाता है?
2. क्या त्रिभुज को समतुल्य कहा जाता है?
3. एक औसत त्रिकोण क्या है?

हमारी नींव के लिए, ये प्रश्न बहुत जटिल थे।

शायद आप लोग जवाब देते हैं?

छात्रों का गणितीय परी कथाएं 3 "ए" कक्षा 2013 जी 5 2

ज्यामिति के राज्य में यात्रा कोलोबाका। एक बुन था। एक बार वह ज्यामिति के राज्य में गिर गया। उसने पाया कि उनके पास एक भाई था, लेकिन वह उसे नाम नहीं जानता था। रोलिंग-रोल्ड बुन और वर्गों की घाटी में घुमाया। सभी आंकड़े बिल्कुल एक कोलोबकिन की तरह नहीं थे। उन्होंने वर्गों से पूछा क्योंकि वह अपने भाइयों को पाता है। उन्होंने उसे एक वर्ग पथ पर रोल करने के लिए कहा। Skolobok लुढ़का और त्रिकोण के दुःख के लिए लुढ़का। और यहां यह उनके भाइयों नहीं थे, वह आगे लुढ़क गए और मंडलियों की झील में घुमाए। यहां सभी निवासियों को समान रूप से गोल किया गया था। -क्या मैं अपने भाई को अलग कर सकता हूं? कोलोबोक ने कहा। आंकड़ों ने कहा, "हम आपके सभी भाइयों और बहनों हैं।" Svorchavskaya Polina।

नई दोस्ती 9-का थी, वह अंकगणित नामक राज्य में रहती थी। एक बार वह चली गई और ज्यामिति के राज्य में भटक गई। 9-का ने इस देश के असामान्य निवासियों को देखा और उनसे मिलने का फैसला किया। सबसे पहले 9 वें दौर से संपर्क किया, फिर उनके भाई अंडाकार। उन्होंने पूरी शाम को बताया, और फिर सर्कल और अंडाकार ने 9-क्यू को एक वर्ग, एक ट्रेपेज़ियम, एक त्रिभुज और ज्यामिति के राज्य के अन्य निवासियों के साथ पेश किया। तब से, संख्याएं और आंकड़े कसकर अनुकूल हैं और यहां तक \u200b\u200bकि हर शाम स्काइप पर संवाद भी करते हैं। सोरोकिन इल्या

जादू की कहानी में दो शहर थे - अंकगणित और ज्यामिति। एक दिन, 5-का वर्ग का परिधि नहीं मिला, केवल एक तरफ जाना जाता था। मैं वर्ग में जाने के लिए ज्यामिति के देश में गया। स्क्वायर ने 5 वें कहा कि उनकी सभी पार्टियां बराबर हैं और इसके परिधि को ढूंढने के लिए आपको बस उन्हें फोल्ड करने की आवश्यकता है। 5-का और अपने आप को देखने के लिए वर्ग को आमंत्रित किया। Sotrikhina अनास्तासिया

चूंकि अंकगणितीय कार्यों ने तीस राज्य में मित्रों को मैथमैटिकल राज्य में बनाया, गणितीय राज्य में, अंकगणितीय कार्य थे। लेकिन माइनस और प्लस हमेशा इस तथ्य के कारण गुणा और विभाजन के साथ झगड़ा करते थे कि वे पहले * और :, लेकिन केवल तब + और -। किसी भी तरह से एक अच्छी परी घर में घर में उड़ गई और कहा: "क्रियाएं, आप झगड़ा क्यों करते हैं, मुझे आपको ब्रैकेट दें। जब वे डालते हैं, तो आप पहले प्रदर्शन करने के लिए + और - हैं। " कार्यों ने सोचा और फैसला किया कि यह बहुत अच्छा होगा। उन्होंने कहा कि परी बहुत धन्यवाद। तब से, अंकगणितीय कार्रवाई दोस्त बनने लगी और उनके घर में हमेशा खुशी और मजेदार थे। पंक्ति सर्गेई

6 और 9 के बीच का विवाद 6 और 9 अगले दरवाजे था। किसी भी तरह से 6 टहलने गया और देखा 9. 6 ने 9 पूछा, उसकी पूंछ नीचे क्यों है? 9 ने जवाब दिया कि यदि 6 खड़ा है, तो वे समान हो जाएंगे। 6 और 9 बहुत दोस्ताना थे और कभी झगड़ा नहीं थे, लगभग बहनों की तरह थे। Sarandine Valery

शून्य और इकाइयों का बीज शून्य और इकाई थी। एक बार उन्होंने तर्क दिया, शून्य ने कहा कि वह एकजुट था, और इकाई स्मार्ट थी, वह जानती थी कि अधिक शून्य। लेकिन शून्य ने उसे विश्वास नहीं किया, अगले दिन उसने अपनी मां अंकगणित से पूछा, उनमें से कौन अधिक है। अंकगणित ने कहा कि अधिक इकाई, लेकिन यदि वे दोस्त हैं, तो वे और भी मजबूत होंगे - यह 10 हो जाएगा। फिर इकाई ने शून्य लिया और उसे गिनने के लिए सिखाया! Myrzayev ओडिन

जिद्दी कार्य रहता था। वह बहुत जिद्दी थी। इसकी हालत इस तरह थी: "पेटिट में 4 गेंदें थीं, और एनी 5 गुना अधिक थी।" और सवाल यह है: "कितनी गेंदें एनी थीं?" जिद्दी कार्य ने कहा कि इसे व्यसन से संबोधित किया गया था, और शिक्षक ने उसे बताया कि उसे गुणा द्वारा हल किया गया था। अब अनुमान लगाने का समय है, और जिद्दी कार्य को दो प्राप्त हुए। वह बैठी और कड़वाहट से रोया। नास्त्य गर्ल ने उससे संपर्क किया और उसे मदद करने के लिए पेश किया, एक साथ उन्होंने जिद्दी कार्य का फैसला किया। और अब काम कुछ पांच प्राप्त करता है और कृतज्ञता लड़की नास्त्य को याद करती है। Verchinina Polina।

गरीब 2 रहते थे - उत्कृष्ट शहर में 2 थे। हर किसी ने उससे प्यार नहीं किया, उन्होंने कहा कि वह बुरी थी। एक बार जब वह मिल गई तो 5. 5 सलाह दी 2 के साथ उठने के लिए, सिर पर, 2 खत्म हो गया और 5 बन गया, वह सब तुरंत प्यार किया गया। इवानोव दिमित्री।

माशा की अंकगणित और लड़की एक बार लड़की माशा चलने के लिए गई और जादूगर से मुलाकात की। जादूगर ने माशा कहा कि वह किसी भी इच्छा के तीन को जन्म दे सकती है। माशा 10 आइसक्रीम, 5 चॉकलेट और 1 बड़े-पूर्व-स्थापित केक का अनुमान लगा रहे थे। विज़ार्ड ने कहा कि वह इच्छा को पूरा करेगा, अगर माशा इस तरह के एक प्रश्न का जवाब देती है: "वह कितनी मिठाई अनुमान लगाती है?" माशा का अनुमान है, और उसकी मिठाई मिल गई, और आप गिन सकते हैं, कितनी मिठाई माशा अनुमान लगाती है? इवानोव Evgeny

चित्रा 2 रहते थे - एक अंक था 2. यह हमेशा दुखी और दुखी था। उसके पास दोस्त नहीं थे। सभी संख्याएं हँसे, क्योंकि कोई भी उसे स्कूल में प्यार नहीं करता था। एक बार वह झील के साथ चली गई और एक सुंदर पक्षी देखा। चित्रा 2 किनारे पर बैठ गया और पक्षी की प्रशंसा करना शुरू कर दिया। यह सुंदर क्या था! और अचानक 2 को एहसास हुआ कि वे बहुत समान हैं। और फिर हंस किनारे पर तैर गया और उसके सिर को चिल्लाया। 2 मैं सबकुछ समझ गया, वह खुश थी, थू ने खुद को एक वफादार दोस्त पाया। Shmakalov एंड्री

परी कथाएं सबकुछ पसंद करती हैं, लेकिन विशेष रूप से बच्चे। उन्हें भौतिक हमलों के रूप में विस्तारित दिन समूह में गणित में आत्म-तैयारी के सामने शामिल किया जा सकता है या असाधारण गतिविधियों में उपयोग किया जा सकता है। सुविधा के लिए, कथा भागों में विभाजित है।

1. शून्य की कहानी।

समुद्र और पहाड़ों के पीछे बहुत दूर है, वहां अंक का देश था। इसमें बहुत ईमानदार संख्याएं थीं। केवल शून्य भिन्न आलस्य और बेईमानी।

2. एक बार, हर किसी ने सीखा कि अंकगणित की रानी रेगिस्तान से बहुत दूर दिखाई दी, जो एक रानी के रूप में सेवा करने के लिए खुद को निवासियों को बुलाती है। एक रेगिस्तान डिजिटल और अंकगणित साम्राज्य के बीच चल रहा था, जिसे चार नदियों से पार किया गया था: अतिरिक्त, घटाव, गुणा और विभाजन। अंकगणित कैसे प्राप्त करें? नंबरों ने एकजुट होने का फैसला किया (आखिरकार, कामरेड के साथ कठिनाइयों को दूर करना आसान है) और रेगिस्तान को स्विच करने का प्रयास करें।

3. सुबह की शुरुआत में, जैसे ही सूर्य पृथ्वी को अपनी किरणों से छुआ, वे रास्ते में चले गए। वे लंबे समय तक घूमते हुए सूरज के नीचे चले गए और अंत में, नदी के अतिरिक्त पहुंचे। नशे में आने के लिए नदी तक पहुंची, लेकिन नदी ने कहा: "जोड़े पर बनें और व्यवस्था करें, फिर आपको नशे में डाल दें।" सभी ने नदी के आदेश किए, इच्छा और आलसी शून्य को निष्पादित किया। लेकिन जिस संख्या में उन्होंने विकसित किया है, यह नाराज रहता है: क्योंकि नदी के पानी ने कुल मिलाकर कितनी इकाइयां थीं, और राशि संख्या से अलग नहीं थी।

4. सूरज और भी पके हुए हैं। नदी के लिए घटाव प्राप्त किया। उसने पानी के लिए शुल्क की भी मांग की: जोड़ों बनने के लिए और एक छोटी संख्या को घटाएं, जिनके पास उत्तर कम होगा, उसे अधिक पानी मिलेगा। और फिर शून्य के साथ एक जोड़ी में खड़ी संख्या हार गई और परेशान हो गई।

6. और डिवीजन नदी, संख्याओं में से कोई भी शून्य के साथ एक जोड़े बनना नहीं चाहता था। तब से, कोई संख्या शून्य में विभाजित नहीं है।

7. सच है, अंकगणित की रानी ने इस आलसीता के साथ सभी संख्याओं को सुलझाया: उसने उस संख्या के बगल में शून्य को श्रेय देना शुरू कर दिया जो इस से दस गुना बढ़ गया। और वहां रहने के लिए संख्याएं थीं - प्रतीक्षा करें, हां अच्छा खोजने के लिए।

आप विभिन्न तरीकों से एक परी कथा के साथ काम कर सकते हैं: पढ़ने के बाद, कई प्रश्न निर्धारित करें, परी कथा जारी रखने के लिए कुछ चरणों में बच्चों के लिए पूछें, पास के साथ एक कार्य के रूप में परी कथा पर विचार करें।

उदाहरण के लिए:

1) देश को डिजिटल क्यों कहा जाता है? शून्य की संख्या क्या है?

2) गणित में अंकगणित की रानी क्या करती है? (अध्ययन संख्याओं और उन पर कार्रवाई।) क्या नदियां देश और अंकगणित के राज्य को साझा करती हैं? इन नदियों को किस तरह का सामान्य नाम दिया जा सकता है? (क्रियाएँ।) रेगिस्तान के माध्यम से कौन जा रहा था? (संख्या) संख्याओं से क्या संख्या अलग है?

3) शून्य के साथ नंबर क्यों निकाला गया?

4) फेयरी टेल के शब्दों को चित्रित करने वाले दो उदाहरण दें - "... जोड़ों के बनने के लिए और अधिक संख्या में घटाएं: किसके पास कम होने का जवाब है, उसे एक पुरस्कार - पानी प्राप्त होगा।" नाला के साथ एक जोड़ी में खड़ा संख्या क्यों खो गई? क्या संख्या जोड़े बन सकती हैं ताकि प्रत्येक जोड़ी को पानी समान रूप से मिल सके? उदाहरण दो।

5) शून्य के साथ एक जोड़ी में खड़ा संख्या क्यों है, गुणा नदी से पानी नहीं मिला?

6) क्यों, नदी को स्थानांतरित करते समय, संख्या का विभाजन शून्य के साथ एक जोड़े बनना नहीं चाहता था?

7) पहली संख्या दूसरी संख्या से अधिक या उससे कम है: 7 और 70, 3 और 30, 50 और 5?

स्पष्ट रूप से चौथे बिंदु के बाद, परी कथा की निरंतरता लिखने के लिए लोगों का सुझाव दें। यहां लेखक का डिज़ाइन पहले ही महसूस किया गया है, गणितीय पैटर्न। हालांकि, इस काम को तीसरे बिंदु के बाद व्यवस्थित किया जा सकता है, यदि आप कुछ सुझाव देते हैं: ए) प्रत्येक नदी यह कार्य रखती है कि शून्य के साथ एक जोड़ी में सफलतापूर्वक निर्णय लेना असंभव है; बी) परी कथा सामान्य रूप से, सामान्य रूप से अंत में समाप्त होनी चाहिए।

पास के साथ कार्य के तहत, हम छेड़छाड़ के आवंटन को समझते हैं (बोर्ड पर अलग-अलग प्रस्ताव लिखे जा सकते हैं) कुछ शब्दों की अनुपस्थिति। लेकिन जिसे गणितीय अवधारणाओं के सख्त संबंधों के आधार पर एक परी कथा के अर्थ में डाला जा सकता है। उदाहरण के लिए, 5 वें अनुच्छेद में: "शून्य के साथ एक जोड़ी में खड़ी संख्या, सामान्य रूप से ... पानी"; "बिना नंबर के ... शून्य पर।" 6 वें में, 7 वें में: "उसने बस उस संख्या के पास शून्य को श्रेय देना शुरू किया ... एक बार ..."

बेशक, उपर्युक्त कार्य तकनीकों को जोड़ा जा सकता है। हम यह भी ध्यान देते हैं कि पुनरावृत्ति और सुरक्षित के दौरान आत्म-तैयारी के सत्रों में परी कथाओं का उपयोग उन्हें अधिक विविध, दिलचस्प बनाता है। परी कथाएं और प्रश्न उनके लिए एक बड़ा शैक्षिक प्रभाव देते हैं और सोच के विकास में योगदान देते हैं।

2. परी कथा "ज्ञान की जीत"।

यह बहुत पुराना बात थी। कुछ राज्य में, कुछ राज्य में, अशिक्षित राजा सिंहासन के लिए चढ़ गया: बचपन में वह गणित और मूल भाषा, ड्राइंग और गायन, पढ़ने और काम नहीं करता था। इस राजा को अंतर्निहित हो गया। यह लोगों के सामने उससे शर्मिंदा था, और राजा को फेंक दिया: इस राज्य में सब कुछ अशिक्षित होना चाहिए। उन्होंने स्कूलों को बंद कर दिया और अमीर होने के लिए अधिक भूमि जीतने के लिए केवल एक सैन्य संबंध का अध्ययन करने की अनुमति दी। जल्द ही इस राज्य की सेना बड़ी और मजबूत हो गई है। उसने सभी आस-पास के देशों को परेशान किया, विशेष रूप से छोटा हो गया। राजा को अब पूड नहीं कहा जाता है। वह अपनी डाकू सेना के नेता बन गए।

राज्य के बगल में, देश की लंबाई सस्ती थी। उसका राजा एक स्मार्ट और शिक्षित व्यक्ति था: अंकगणित, विभिन्न भाषाओं को जानता था; इसके अलावा, शानदार स्वामित्व वाली सैन्य विज्ञान। देश में सेना छोटी थी, लेकिन अच्छी तरह से प्रशिक्षित थी, वह अपनी बुद्धि और धावकों के साथ अपनी लंबी दूरी के लिए प्रसिद्ध थीं।

पुड के राजा ने अपने सैनिकों से राज्य की लंबाई तक पहुंचे और सीमा के पास शिविर तोड़ दिया।

राज्य की लंबाई को कैसे बचाएं? उनके राजा, यह जानकर कि उसके अधीनस्थों को यह नहीं पता कि कैसे विचार किया जाए और यह नहीं पता कि किला (हजार), सांता (सौ), डीज़ी (दस) का अर्थ क्या है, ने सैन्य अभियान आयोजित करने का फैसला किया।

दो दिन बाद, सैनिकों की सेना एक बड़ी प्लाईवुड गुड़िया के वैगन पर दिखाई दी। प्रति घंटा उसे याद नहीं करना चाहता था, लेकिन गुड़िया ने कहा कि वह राज्य से राजा की लंबाई राज्य से एक उपहार था। घड़ियों को गुड़िया छोड़ने के लिए मजबूर किया गया था। एक गुड़िया के साथ एक वैगन शिविर में चला गया। लगभग एक गुड़िया माना जाता है और उसके आकार और मानव आवाज बोलने की क्षमता को आश्चर्यचकित कर दिया। गुड़िया ने कहा कि उसका नाम किलो है और उसके पास जूनियर मीटर ब्रदर्स और एक डिकमीटर है।

सूरज ठीक और कम था। रात जमीन पर गिर गई। जब पूरे शिविर सोते थे, गुड़िया प्रकट हुई थी, और 1000 गुड़िया इसे जारी की गई थी, और उनमें से प्रत्येक 10 गुड़िया, जिन्हें डिकमीटर कहा जाता था, और प्रत्येक डिकिमीटर से - 10 योद्धाओं - सेंटीमीटर। उन्होंने नींद की दुश्मन सेना को घेर लिया और इसे नष्ट कर दिया। केवल पीयूडी का राजा उड़ान से बच निकला (बाद में वे उसे दूसरे राज्य में पाएंगे)।

तो स्मार्ट किंग, प्रेमी विज्ञान, ने तालाब के राजा को खर्च किया। और सभी पड़ोसी राज्यों ने शांति और दोस्ती में रहना शुरू कर दिया।

3. टेल "नायक का नायक" बैंगनी "।

आज पूरी धरती पर छुट्टी थी। इतिहास में पहली बार, एक व्यक्ति ग्रह "वायलेट" पर गया, जिस पर उचित जीव रहते थे।

यह उड़ान का आधा घंटा था, और अचानक शोर इंजन से शोर सुनाया गया, निर्देशों के लिए प्रदान नहीं किया गया। सौभाग्य से कोई दुर्घटना नहीं हुई थी। जहाज पर एक लड़का कोल्या था। क्या करें? Cosmonauts ने उड़ान केंद्र पर रिपोर्ट करने का फैसला किया और अभियान जारी रखा।

अंत में चालक दल एक अज्ञात ग्रह पर पहुंच गया। एक आश्चर्यजनक शहर लैंडिंग स्थान से कुछ किलोमीटर दूर स्थित है: इसमें सभी घर एक गोलाकार आकार थे। वायलेट के निवासियों को यह नहीं पता था कि आयताकार के क्षेत्र की गणना कैसे करें। Earthlings ने उनकी मदद करने का फैसला किया, और साथ ही यह जांचें कि उनके अधूरा यात्री क्या सक्षम हैं।

कोल्या भयभीत थी: उसने गणित से प्यार नहीं किया, उसके होमवर्क ने हमेशा अपने साथियों को लिखा है। लेकिन कोई निकास नहीं था। कठिनाई के साथ, उन्होंने याद किया कि 1 सेमी के पक्ष में वर्ग में 1 वर्ग का क्षेत्र है। सेमी, 1 एम - 1 वर्ग। मी, आदि एक आयताकार क्षेत्र कैसे खोजें? कोहल ने एक आयताकार खींचा, जिसने 12 छोटे वर्गों को रखा। मुख्य पक्ष के साथ - 4 वर्ग, और छोटे के साथ - 3. फिर कोल्या ने एक और 1 आयताकार को चित्रित किया। इसमें रखा गया 30 वर्ग, आयताकार की लंबाई 10 वर्गों के बराबर थी, और चौड़ाई - 3।

क्या करें? - सोचा हुआ। आयताकार के पक्ष 4 और वर्गों के बराबर होते हैं, और क्षेत्र 12 है। आयताकार के किनारे 10 और 3 वर्गों के बराबर हैं, और क्षेत्र 30 है। मुझे पता है, लड़का चिल्लाया, - क्षेत्र को खोजने के लिए - आयताकार के, आपको लंबाई को चौड़ाई तक गुणा करने की आवश्यकता है। कोला ने कार्य के बारे में जहाज कमांडर को सूचना दी।

इस परी कथा का उपयोग न केवल सामग्री को सुरक्षित करने के लिए किया जा सकता है, बल्कि नए आयत क्षेत्र का अध्ययन करते समय भी किया जा सकता है। छात्र एक छोटे से, लेकिन खोज के रूप में कार्य कर सकते हैं।

एक खेल-परी कथा के रूप में सीखने में समस्या सीखने के तत्व बच्चों को एक महान रुचि रखते हैं।