एक अलग शैक्षिक कार्यक्रम का लाइसेंस। शैक्षिक लाइसेंस

2013 से, वाणिज्यिक संगठनों और आईपी को गैर-वाणिज्यिक संगठनों के समान शिक्षा के क्षेत्र में सेवाएं प्रदान करने का अधिकार प्राप्त हुआ। शिक्षा सेवाएं। इससे पहले हमने पूर्ण देखा यह आलेख बताएगा कि शैक्षिक के लिए लाइसेंस कैसे प्राप्त किया जाए.

जिसे लाइसेंस की आवश्यकता है

शुरू करने के लिए, हम पता लगाते हैं कि शैक्षणिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस की आवश्यकता नहीं है। 28 अक्टूबर, 2013 को रूसी संघ की सरकार के डिक्री में, एन 9 66, जिन्होंने शैक्षणिक गतिविधियों को लाइसेंस देने पर विनियमन को मंजूरी दे दी, केवल एक ऐसी संभावना को इंगित करता है। यदि सेवाएँ हैं तो लाइसेंस की आवश्यकता नहीं है व्यक्तिगत रूप से व्यक्तिगत उद्यमी। ये ट्यूटर्स, निजी शिक्षकों, स्टूडियो, सर्कल इत्यादि की सेवाएं हैं, जहां कक्षाएं एक उद्यमी आयोजित कर रही हैं जिनके पास उचित शिक्षा और कार्य अनुभव है।

हम व्यक्तिगत उद्यमियों का ध्यान आकर्षित करते हैं - यदि आप अन्य शैक्षिक श्रमिकों को किराए पर लेते हैं, तो शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस की आवश्यकता है। साथ ही, एक और प्रोफ़ाइल के कर्मचारी जो सीधे शैक्षिक सेवाएं प्रदान नहीं करते हैं, आप लाइसेंस के बिना किराए पर ले सकते हैं।

पिछले संस्करण में, शैक्षणिक गतिविधियों के लाइसेंसिंग के नियमों ने लाइसेंस के बिना काम करने का एक और मौका दिया - यदि प्रशिक्षण के परिणामों के मुताबिक, अंतिम प्रमाणीकरण नहीं किया गया था और गठन दस्तावेज जारी नहीं किया गया था। लाइसेंस प्रशिक्षण, संगोष्ठियों, व्याख्यान के बिना आचरण, जो दस्तावेजों की पुष्टि करके जारी नहीं किए जाते हैं, अब यह संभव है, लेकिन ऐसी गतिविधियों को शैक्षिक, बल्कि सांस्कृतिक या अवकाश कहा जाता है।

उन सेवाओं की सूची जिनके लिए लाइसेंस की आवश्यकता है, इस तरह की शिक्षा शामिल है: प्री-स्कूल, आम, माध्यमिक, उच्च शिक्षा, अतिरिक्त सामान्य शिक्षा, अतिरिक्त पेशेवर और धार्मिक धार्मिक कर्मियों की शिक्षा।

शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस प्राप्त करना एक जटिल और दीर्घकालिक प्रक्रिया है। केवल दस्तावेजों पर विचार करना और लाइसेंस जारी करने या प्रत्यर्पण के इनकार करने पर निर्णय लेना 60 दिन लगते हैं। लेकिन इससे पहले, अन्य सरकारी एजेंसियों के परमिट की एक और संख्या तैयार करना और अपने स्वयं के शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करना आवश्यक है। और फिर भी, शिक्षा में व्यापार को लाभदायक कहा जा सकता है, इसलिए यदि आप इस दिशा से निपटना चाहते हैं, तो आपको एक बार लाइसेंसिंग प्रक्रिया के माध्यम से जाना होगा।

लाइसेंस अनिश्चितकालीन जारी किया जाता हैऔर यदि आप इसे फिर से जारी नहीं करते हैं, तो इस मुद्दे पर अधिकारियों से संपर्क करें अब नहीं।

लाइसेंसिंग आवश्यकताएं

लाइसेंसिंग पर विनियम 2018 में निम्नलिखित आवेदकों को स्थापित करता है:

• घोषित शैक्षणिक कार्यक्रमों के अनुरूप स्वयं या किराए पर भवन (कमरा);
• इस कमरे पर स्वच्छता और महामारी विज्ञान निष्कर्ष;
• संघीय मानकों की आवश्यकताओं के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री और तकनीकी सहायता;
• छात्रों की स्वास्थ्य स्थितियों के साथ अनुपालन;
• अपने विकसित शैक्षणिक कार्यक्रम;
• इन कार्यक्रमों के लिए मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक और सूचना संसाधन;
• शैक्षिक श्रमिक जिनके पास व्यावसायिक शिक्षा और कार्य अनुभव हैं वे नागरिक कानून द्वारा स्टाफिंग या आकर्षित हैं।

शिक्षा के प्रकार के आधार पर आवश्यकताओं की एक पूरी सूची, निर्णय के पाठ को देखें।

लाइसेंसिंग शैक्षिक गतिविधियों को नियंत्रित करने वाले नियमों में, लाइसेंसधारी और लाइसेंसधारक के कानूनी रूप का मुद्दा काफी स्पष्ट नहीं है। शिक्षा संख्या 273-एफजेड पर कानून शैक्षणिक संगठन की निम्नलिखित अवधारणा देता है: "एक गैर-लाभकारी संगठन, लाइसेंस के आधार पर, मुख्य गतिविधि के रूप में शैक्षिक गतिविधियां।" "संगठन संलग्न" की अवधारणा का अर्थ एक कानूनी इकाई है जो इस गतिविधि को अतिरिक्त के रूप में ले जाती है।

• शैक्षिक संगठन;
• सीखने संगठनों;
• शैक्षिक गतिविधियों में लगे व्यक्तिगत उद्यमी।

शैक्षणिक गतिविधियों को संचालित करने के अधिकार के लिए लाइसेंस लाइसेंसधारी के कानूनी रूप और वाणिज्यिक फोकस के बावजूद प्राप्त किया जा सकता है। उसी समय, लिमिटेड शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस प्राप्त करने के लिए, यदि यह व्यावसायिक दिशा अतिरिक्त है, और मुख्य नहीं।

लाइसेंस के लिए दस्तावेज

लाइसेंस आवेदक को दस्तावेज करना चाहिए कि उन्होंने शिक्षा के क्षेत्र में सेवाओं के प्रावधान के लिए सभी आवश्यक शर्तें बनाई हैं। ऐसा करने के लिए, दस्तावेजों का एक पैकेज एकत्र करें:

• लाइसेंस के लिए आवेदन;
• एक दस्तावेज परिसर का उपयोग करने के अधिकार की पुष्टि करता है (स्वामित्व के प्रमाण पत्र की एक प्रति, पट्टा समझौते या सबलीज़);
• सुप्रीम लिमिटेड की प्रतिलिपि या आईपी के पंजीकरण प्रमाण पत्र की एक प्रति;
• रजिस्टर एग्रुल या ईजीआरआईपी की सूची की प्रतिलिपि;
• कर लेखा प्रमाणपत्र एलएलसी या आईपी की प्रतिलिपि;
• आवश्यक आवश्यकताओं के अनुपालन पर एसईएस और श्रीमती डिस्चार्ज के निष्कर्षों की प्रतियां;
• एक इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के कामकाज के लिए शर्तों का प्रमाण पत्र;
• मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक संसाधनों का प्रमाण पत्र;
• अध्यापन कार्यकर्ताओं का प्रमाण पत्र;
• शैक्षणिक कार्यक्रमों की मंजूरी का प्रमाण पत्र;
• एबीएस के साथ शैक्षिक की शिक्षा के लिए शर्तों का प्रमाण पत्र;
• रसद का प्रमाण पत्र;
• 7,500 रूबल की राशि में राज्य शुल्क के भुगतान की पुष्टि;
• दस्तावेजों की सूची।

शिक्षा मंत्रालय की वेबसाइट पर संदर्भों के रूप उपलब्ध हैं।

लाइसेंस प्राप्त करने की प्रक्रिया

शैक्षिक गतिविधियों का लाइसेंस रोज़ोब्रनाडोजर और क्षेत्रीय कार्यकारी निकायों को पूरा करता है। Rosobrandzor में, अगर उद्घाटन की योजना बनाई गई है तो संपर्क करना आवश्यक है:

• उच्च शैक्षिक संस्थान;
• संघीय महत्व संगठन;
• रूसी संघ के बाहर स्थित रूसी संगठन;
• रूस में विदेशी संगठन।

Rosobrandzor में रिसेप्शन के लिए साइन अप आधिकारिक वेबसाइट पर ऑनलाइन हो सकता है।

अन्य मामलों में, क्षेत्रीय राज्य निकायों से संपर्क करें जिनके पास लाइसेंस जारी करने का अधिकार है। इन संस्थानों के संपर्क उन्हें खोजने के लिए Rosobrandzor वेबसाइट पर प्रकाशित हैं, एक इंटरैक्टिव मानचित्र पर अपने क्षेत्र का चयन करें।

एक शैक्षिक लाइसेंस प्राप्त करने की प्रक्रिया में निम्न चरणों का समावेश होता है:

1. प्रशिक्षण की दिशा के लिए स्निप और Sanmpin की जांच करें।
2. कमरे को तैयार करें और आवश्यकताओं और मानकों के अनुसार इसे तैयार करें।
3. एसईएस और अग्नि निरीक्षण के समापन के परिसर में जाओ।
4. शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास और स्वीकृति।
5. सुनिश्चित करें कि आपके संगठन के शिक्षकों के पास शिक्षा, योग्यता, कार्य अनुभव पर आवश्यक दस्तावेज हैं।
6. कक्षाएं आयोजित करने के लिए फर्नीचर, उपकरण, उपकरण, शैक्षिक साहित्य, पद्धतिपरक मैनुअल खरीदें।
7. लाइसेंस जारी करने के लिए राज्य शुल्क का भुगतान करें।
8. लाइसेंसिंग प्राधिकारी को दस्तावेज जमा करें।

दस्तावेजों को सूची द्वारा स्वीकार किया जाता है यदि उनमें कमी होती है, तो वे परिष्करण पर लौटते हैं (30 दिनों तक)। उसके बाद, दायर की गई जानकारी की विश्वसनीयता की जांच करने का चरण शुरू हो गया था, न केवल वृत्तचित्र, बल्कि जगह पर प्रस्थान के साथ भी। आवेदन के पंजीकरण की तारीख से 60 दिनों के भीतर, अधिकारियों को लाइसेंस जारी करने या अस्वीकार करने से इंकार कर दिया जाता है।

इनकार को दो ग्राउंड के लिए प्रेरित और संभव होना चाहिए: जानकारी की अविश्वसनीयता या सीखने की प्रक्रिया के लिए शर्तों की कमी। इनकार के मामले में राज्य शुल्क वापस नहीं किया जा सकता है।

लाइसेंस के बिना काम करने पर क्या होगा

लाइसेंस के बिना शिक्षा सेवाओं के प्रावधान के लिए प्रशासनिक, कर और आपराधिक दायित्व के लिए प्रदान करता है। जुर्माना की मात्रा 500 हजार रूबल तक पहुंच सकती है, और कारावास की अवधि पांच साल तक है। बेशक, ऐसी कठोर सजा का उपयोग शायद ही कभी उपयोग किया जाता है जब लाइसेंस के बिना काम में बड़ी क्षति होती है या बड़ी मात्रा में आय होती है।

इसके अलावा, लाइसेंस के बिना सेवाओं का प्रावधान शैक्षिक संगठन की प्रतिस्पर्धात्मकता को कम कर देता है:

• नगर पालिका अचल संपत्ति के पट्टे के अधिकार के लिए नीलामी में भाग लेने पर कोई लाभ नहीं है;
• शिक्षा या उन्नत प्रशिक्षण प्राप्त करने के लिए एक दस्तावेज़ को पहचान नहीं है;
• एक लाइसेंस रहित संगठन में छात्रों को प्रशिक्षण लागत पर कर कटौती नहीं मिल सकती है;
• गंभीर विज्ञापन स्रोत ऐसे संगठनों के विज्ञापनों को स्वीकार नहीं करते हैं।

लाइसेंसिंग शैक्षणिक संस्थान संघीय कानून "ऑन एजुकेशन" (अनुच्छेद 33) के अनुसार गुणवत्ता शिक्षा प्राप्त करने की राज्य गारंटी प्रदान करने के रूपों में से एक है।

पिछले वर्षों में, कार्यक्रम "मेट्रोपॉलिटन शिक्षा का आधुनिकीकरण" ("मेट्रोपॉलिटन एजुकेशन -3") के अनुसार, संस्थानों के वृत्तचित्र प्रावधानों की एक प्रणाली, जो लाइसेंसिंग, शैक्षिक संस्थानों और शैक्षणिक श्रमिकों के प्रमाणन को पूरा करती है।

इन सभी प्रक्रियाओं को नियामक दस्तावेजों के आधार पर किया जाता है, जिनमें से मुख्य रूसी संघ "शिक्षा पर" और "एजुकेशनल इंस्टीट्यूशंस के लाइसेंस पर विनियम" का कानून है, जो अक्टूबर के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित है 18, 2000 नं। 796

रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करने का अधिकार एक लाइसेंस (अनुमति) जारी करने के बाद एक शैक्षिक संस्थान से उत्पन्न होता है

इन दस्तावेजों और अन्य प्रावधानों के आधार पर, शैक्षणिक संस्थानों और शिक्षा कार्यकर्ताओं के लाइसेंसिंग और प्रमाणीकरण किए जाते हैं। विशेषज्ञ समिति के फैसले के आधार पर शिक्षा के लिए शिक्षा के लिए शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करने के अधिकार के लिए लाइसेंस जारी किया जाता है।

लाइसेंसिंग कहा गया कार्यक्रमों को शैक्षिक गतिविधियों के अनुपालन की पहचान करने की एक प्रक्रिया है। परीक्षा के आधार पर, शैक्षणिक गतिविधियों को संचालित करने के अधिकार के लिए प्रमाण पत्र जारी किया जाता है। परीक्षा का विषय और सामग्री निर्माण मानकों और नियमों, सैनिटरी और स्वच्छता मानकों, छात्रों के स्वास्थ्य के संदर्भ में राज्य और स्थानीय आवश्यकताओं द्वारा शैक्षिक संस्थान द्वारा प्रदान की जाने वाली शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए शर्तों का अनुपालन स्थापित करना है। शैक्षणिक संस्थान, शैक्षिक उपकरण, शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताओं, शैक्षिक राज्य श्रमिकों और कर्मचारियों की शैक्षणिक तालिका के कर्मचारी।

लाइसेंसिंग के बाद, छात्रों के अंतिम प्रमाणन का उपयोग करने, राज्य के नमूने के प्रमाण पत्र जारी करने और दस्तावेजों को राउंड स्टैम्प को आश्वस्त करने के लिए मान्यता का प्रमाण पत्र दाईं ओर जारी किया जाता है।

रूसी संघ के राज्य प्रतीक की छवि के साथ प्रेस के उपयोग के लिए राज्य के स्वामित्व वाले शिक्षा दस्तावेज जारी करने के लिए एक शैक्षिक संस्थान का अधिकार प्रमाण पत्र द्वारा पुष्टि की गई राज्य मान्यता की तारीख से उत्पन्न होता है राज्य प्रमाणीकरण का।

राज्य मान्यता प्रमाणपत्र एक शैक्षिक संस्थान की स्थिति की पुष्टि करता है, शैक्षणिक कार्यक्रमों का स्तर लागू किया जा रहा है, राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं के साथ स्नातक के स्नातक की सामग्री और स्नातकों की गुणवत्ता का अनुपालन, राज्य नमूना दस्तावेजों के स्नातकों के साथ स्नातकों का अधिकार शिक्षा का प्रासंगिक स्तर।

प्रमाणन एक प्रक्रिया है, जिसके परिणामस्वरूप संस्थान में शैक्षिक गतिविधियों के स्तर और गुणवत्ता पर निष्कर्ष निकाला जाता है। प्रमाणीकरण टीम की पेशेवर गतिविधियों को बेहतर बनाने के लिए विफलता या नामित तरीकों के कारणों को प्रकट कर सकता है। (उदाहरण के लिए, संस्थान की स्थिति बदलें)। यह प्रत्येक शैक्षिक संस्थान के काम और संपूर्ण शैक्षणिक स्थान के विकास में सुधार करने के लिए लीवरों में से एक है। शैक्षिक संस्थान का प्रमाणीकरण हर 5 वर्षों में एक बार अपने आवेदन पर किया जाता है। प्रमाणन का उद्देश्य सामग्री की सामग्री स्थापित करना है। राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं के साथ एक शैक्षिक संस्थान के प्रशिक्षण स्नातकों के स्तर और गुणवत्ता।

लेकिन सही ढंग से, सही ढंग से एक परीक्षा आयोजित की? आवश्यक विशेषज्ञ कहां प्राप्त करें? यह समस्या दब रही है और पूछा गया है।

इस प्रकार, सक्षम योग्य परीक्षा आयोजित करने की समस्या, सक्षम, कम से कम व्यक्तिपरक निष्कर्ष को संकलित करने, एक विशेष संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया की विशिष्टताओं को दर्शाती है।

"परीक्षा", "विशेषज्ञ", "मानवीय परीक्षा", यानी जैसी अवधारणाएं। दृष्टिकोण, मूल्यों को चेतना और शैक्षिक स्थान में दृढ़ता से तय किया जाता है।

हालांकि, विशिष्ट बिंदुओं के बाद, कहा गया मानकों और कार्यक्रमों के अनुपालन के लिए शैक्षिक संस्थान की गतिविधियों का आकलन करने में तराजू नहीं हैं, वर्तमान चरण में सक्षम विशेषज्ञों को तैयार करने के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है और नियामक ढांचे के बारे में उनके ज्ञान को बांटता है, की तकनीक परीक्षा, मूल्यांकन प्रणाली, या निष्कर्ष निकालने के लिए एक पद्धति। इसके अलावा, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि विशेषज्ञ इस प्रक्रिया के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार किया गया है, बचने या कुशलता से संघर्षों की अनुमति दी गई है। इसलिए, व्याख्यान, संगोष्ठियों के आधार पर, व्यावहारिक अभ्यास प्राप्त सामग्री को सारांशित करने और व्यावहारिक रूप से विशेषज्ञ राय की तैयारी के उदाहरण पर इसका उपयोग करने का प्रयास किया गया था।

1. नियामक कानूनी ढांचा जिस पर लाइसेंसिंग प्रक्रिया पर आधारित है।

शैक्षिक गतिविधियों का लाइसेंस मुख्य नियामक दस्तावेजों के अनुसार किया जाता है:

रूसी संघ "शिक्षा पर" का कानून, (रूसी संघ के संवैधानिक न्यायालय के संकल्प द्वारा किए गए संशोधन के साथ 1 996-2003 के संघीय कानूनों द्वारा संशोधन 2000-2002 संख्या 176-एफजेड) कला .33

"लाइसेंसिंग शैक्षिक गतिविधियों पर विनियम", 18 अक्टूबर, 2000 सं। 796 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित।

सामान्य शिक्षा और शैक्षिक संस्थानों पर विशिष्ट नियम

स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियम और विनियम। Sanpine 2.4.1। 1249-03 (25 मार्च, 2003 को रूसी संघ के प्रमुख स्वच्छता भौतिकी द्वारा अनुमोदित)

श्रम संरक्षण नियमों को परिभाषित करने वाले संघीय कानून।

रूसी संघ, कला का श्रम संहिता। 210 और 231।

रूसी संघ का कानून "रूसी संघ के श्रम संरक्षण के मूलभूत सिद्धांतों पर"

पारिवारिक संहिता

2. गतिविधियों का मूल्यांकन करने के तरीके के रूप में परीक्षा।

उद्देश्य और विशेषज्ञता के उद्देश्य।

लाइसेंसिंग प्रक्रिया के लिए एक विशेषज्ञ आयोग बनाया गया है। विशेषज्ञ आयोग शिक्षा के राज्य निकायों द्वारा बनाया गया है, जो संस्थापक के बयान पर रूसी कानून की शक्तियों के हकदार है।

परीक्षा का विषय और सामग्री निर्माण मानकों और नियमों, सैनिटरी और स्वच्छता मानकों, छात्रों के स्वास्थ्य के संदर्भ में राज्य और स्थानीय आवश्यकताओं द्वारा शैक्षिक संस्थान द्वारा प्रदान की जाने वाली शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए शर्तों का अनुपालन स्थापित करना है। शैक्षणिक संस्थान, शैक्षिक उपकरण, शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताओं, शैक्षिक राज्य श्रमिकों और कर्मचारियों की शैक्षणिक तालिका के कर्मचारी। शैक्षिक प्रक्रिया के विषय, संगठन और तरीके, विशेषज्ञता का विषय नहीं हैं।

सभी लाइसेंसिंग प्रक्रियाएं मानववादी हैं, क्योंकि एक सटीक पैमाने पर कानून के अनुसार किसी विशेष शैक्षिक संस्थान की गतिविधियों को निर्धारित करना असंभव है। रूस में बीसवीं शताब्दी के अंत में, मास्को में एक अभिनव क्षेत्र का गठन किया गया है।

शैक्षिक संस्थानों की गतिविधियों का आकलन करने के लिए एक परीक्षा की आवश्यकता है। परीक्षा तब लागू होती है जब:

• यह अनुमान लगाना असंभव है कि मौजूदा कानूनों के आधार पर ये नवाचार भविष्य को प्रभावित करेंगे। और यह स्थिति शिक्षा में बहुत प्रासंगिक है।
• प्रक्रिया के दौरान अनुभव को प्रयोगात्मक रूप से दोहराना असंभव है।

कई अनिश्चित कारकों की उपस्थिति जिसे नियंत्रित नहीं किया जा सकता है।

समस्या को हल करने के लिए बहुविकल्पीय तरीकों की उपस्थिति।

परीक्षा एक प्रकार का अध्ययन है जो जांच क्षेत्र में विशेषज्ञ ज्ञान की आवश्यकता है। परीक्षा मूल्यांकन निर्णय का विश्लेषण और मूल्यांकन है, जिसके आधार पर एक विशेषज्ञ राय की जाती है। परीक्षा लोगों द्वारा की जाती है और इसलिए यह हमेशा व्यक्तिपरक होता है और हमेशा व्यक्तिगत मूल्यांकन होता है और प्रत्येक विशेष मामले में इसकी विशेषज्ञता की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, एक शैक्षिक संस्थान को लाइसेंस देने, शिक्षक की गतिविधियों के मूल्यांकन की जांच, प्रासंगिकता की जांच और उच्चतम प्रमाणन आयोग में काम की नवीनता की एक विशेषज्ञ राय बनाने में एक विशेषज्ञ राय बनाने में एक परीक्षा।

विशेषज्ञता का शैक्षिक संस्थान आपको नवाचार के महत्व की पहचान करने की अनुमति देता है, इसका ध्यान केंद्रित करता है। यदि नवाचार मौजूदा नियामक ढांचे में प्रवेश करता है, तो यह अच्छा है, और यदि नहीं, तो यह एक अपराध हो सकता है।

यह महत्वपूर्ण है कि परीक्षा के परिणामों का अर्थ कैसे लिया जाएगा। अक्सर यह भी बहुत ही व्यक्तिपरक होता है और नवाचार के सार को भी विकृत कर सकता है।

शिक्षा, शिक्षा, शिक्षा प्रबंधन, उन्नत प्रशिक्षण शिक्षा की प्रक्रिया में नवाचार के सभी क्षेत्रों है। नवाचार का परिणाम उस समूह में होना चाहिए जहां ऐसा होता है और यह परीक्षा की पहचान करता है। उदाहरण के लिए, शिक्षा में नवाचार - बच्चों में नए मूल्यों का गठन। प्रबंधन में अभिनव - प्रबंधन के लिए प्रेरणा या प्राधिकरण के प्रतिनिधिमंडल में परिवर्तन। प्रशिक्षण में अभिनव अंतिम परिणाम प्राप्त करने के लिए एक परियोजना कार्य है।

शैक्षिक गतिविधियों की परीक्षा का अर्थ संभावित नवाचार का मूल्यांकन है और शिक्षा में निवेश की प्रभावशीलता पर डेटा प्राप्त करना है।

शैक्षिक संस्थान की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए शैक्षिक संस्थान की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए परीक्षा की आवश्यकता है, इसके काम के मानकों के अनुपालन हैं। नवाचार को समझने के लिए विभिन्न शैक्षिक प्रथाओं के भेद और परिभाषा के लिए परीक्षा की आवश्यकता है।

2.1। विशेषज्ञता कार्य।

व्यावहारिक - इष्टतम समाधान निर्धारित करें, मान लें कि परिणाम क्या होंगे

अनुसंधान - आपको मॉडल, नवाचार, व्यावहारिक उपलब्धियों पर विचार करने की अनुमति देता है, मूल्यांकन मानदंड विकसित करता है।

अनुमानित - आपको गुणात्मक या मात्रात्मक मूल्यांकन देने की अनुमति देता है,

मानववादी - हम केवल मानववादी नवाचारों पर विचार करते हैं, क्योंकि एक पैमाने या स्कोर पर पूरी तरह से शैक्षिक संस्थान के काम का मूल्यांकन करना असंभव है।

सामाजिक - शैक्षिक समुदाय के लिए विशेषज्ञता के महत्व का खुलासा करता है, यानी, कभी-कभी हम नवाचारों में विश्वास नहीं करते हैं या उन्हें नहीं देखते हैं। और परीक्षा यह खंडन करती है या पुष्टि करती है।

सुधार - नवाचार का परिवर्तन शामिल है

प्रेरक - नवाचार में शामिल करने की शर्तों को शामिल करता है, जो कि टीम के प्रतिरोध पर काबू पाता है।

शैक्षिक - प्रयोग के लिए एक अनुलग्नक और आत्म-अध्ययन कौशल के अधिग्रहण का तात्पर्य, अर्थात, आत्म-प्रतिबिंब, आत्म-विश्लेषण और महत्वपूर्ण कौशल का अधिग्रहण।

अनौपचारिक - विशेषज्ञता समारोह पिंस्की एए द्वारा विकसित किया गया था।

विकास - प्रक्रिया के सदस्यों के विकास को सुनिश्चित करता है।

परामर्श-सहायक - अभिनव अभ्यास का समर्थन करता है।

परीक्षा ऐसी गतिविधि है जिसका उद्देश्य शैक्षिक गतिविधियों में नवाचार के विकास के स्तर की गहराई की पहचान करना है। परीक्षा का नतीजा प्रक्रिया की विशिष्टता और विशिष्टता को संरक्षित करने के दृष्टिकोण से नवाचार गतिविधियों को लागू करने के तरीकों का विवरण होना चाहिए और इसमें दिशा-निर्देश और विकास विधियों में सुधार भी हो सकता है।

2.2। टाइपोलॉजी परीक्षा।

साहित्य में कोई विशेषज्ञता नहीं है कि कोई विशेष वर्गीकरण नहीं है।

हालांकि, एक प्रकार की वैज्ञानिक विधि के रूप में परीक्षा आवंटित करना संभव है।

समूह, व्यक्तिगत, रिफ्लेक्सिव या स्व-उपयोग - प्रकार से।

संपर्क के रूप में - पूर्णकालिक और प्रारंभिक।

सामग्री की प्रस्तुति के रूप में - लिखित और मौखिक।

ऑब्जेक्ट के संबंध में - खुले (परिणाम ऑब्जेक्ट को सूचित किए गए हैं) और बंद, और अर्ध-बंद।

एक्सपोजर की विधि के अनुसार - प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष।

विषय - आंतरिक और बाहरी।

दिशात्मकता द्वारा - डिजाइन, भविष्यवाणी, बनाने।

2.3। शिक्षा प्रणाली में विशेषज्ञता मॉडल का उपयोग किया जाता है।

नियामक नियंत्रण

योग्यता

चखने

समझ

2.3.1 नियामक - विशेषज्ञता को नियंत्रित करना

मानदंड का नियंत्रण। उदाहरण के लिए, स्कूल द्वारा प्रस्तुत दस्तावेजों की तुलना मानक प्रावधानों के साथ की जाती है। यहां आप आवंटित कर सकते हैं कि कैसे चरण

2.3.2 विशेषज्ञ दस्तावेजों की तुलना उच्च स्तर के साथ की जाती है।

2.3.3 शैक्षिक प्रक्रिया के विकास पर सकारात्मक प्रभाव के दृष्टिकोण से दस्तावेज़ की स्थिति।

2.3.4 दस्तावेज़ के अनुमोदन की परीक्षा। उसके बाद, अस्थायी आय के निर्वहन से दस्तावेज परमिट की श्रेणी में, नियामक की श्रेणी में।

योग्यता या व्याख्या परीक्षा। आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देता है कि यह नवाचार एक समाजशास्त्रीय और शैक्षिक संदर्भ में कितना है। परीक्षा का विषय मानक, लेकिन योजनाओं को नहीं प्रस्तुत किया जाना चाहिए। लक्ष्य, मूल्य, हासिल करने के तरीके और विशेषज्ञ गतिविधियों के परिणामों को प्राप्त करने की संभावना। योग्यता विशेषज्ञता नई स्थितियों में नवाचार को स्थानांतरित करने की संभावना को निर्धारित करती है और आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, जिमनासियम, लिसियम की स्थितियों के लिए शैक्षिक गतिविधियों का संक्रमण।

नियामक नियंत्रण के साथ इस विशेषज्ञता का उपयोग तब किया जाता है जब नवाचार में समग्र डिजाइन होता है। उदाहरण के लिए, एल्कोनिना - डेविडोव सिस्टम पर प्रशिक्षण विकसित करना।

स्वाद परीक्षा - एक विशेषज्ञ, इसकी संवेदनाओं, महत्व, मौलिकता, विधि की आवश्यकता के आधार पर नवाचार गतिविधियों का मूल्यांकन किया जाता है। इस प्रकार की परीक्षा बहुत व्यक्तिपरक है। और यह मौलिक रूप से औपचारिक रूप से औपचारिक नहीं है।

परीक्षा को समझना - इस मामले में, नवाचार का आकलन नहीं, लेकिन गैर-नवाचार, प्रसारण के स्तर के लिए नवाचार बढ़ रहा है। इस मामले में, विशेषज्ञ लेखक के विचार को समझने के लिए लेखक की स्थिति पर खड़े होने की कोशिश कर रहा है।

2.4। परीक्षा अवधारणा।

2.4.1 विशेषज्ञता के चरण

प्रारंभिक चरण - समय, उद्देश्यों, कार्यों, संकेतकों, विशेषज्ञता के प्रकार निर्धारित करता है। इस स्तर पर, विशेषज्ञ समूह के सदस्यों की अधिकार और जिम्मेदारी निर्धारित की जाती है

संगठनात्मक चरण में विशेषज्ञता के तर्क के तहत विशेषज्ञों का चयन शामिल है।

कामकाजी चरण दावा, साक्षात्कार, नि: शुल्क वार्तालाप की सहायता से परीक्षा आयोजित करना, दावा किए गए आवेदन के दस्तावेजों के अनुपालन की जांच करना है।

विश्लेषणात्मक चरण - पहले लागू किए गए चरणों के आधार पर प्राप्त परिणामों का विश्लेषण और एक विशेषज्ञ राय का मसौदा तैयार करना।

2.4.2। विशेषज्ञता का विषय

उत्पादकता गतिविधियों - यानी, गतिविधि का एक सामान्य उत्पाद उच्च गुणवत्ता बन जाता है।

ज्ञान की गुणवत्ता में वृद्धि - उत्कृष्ट छात्रों की संख्या में वृद्धि का तात्पर्य है

रिफ्लेक्सिव स्व-विनियमन के अंतर्निहित आत्म-सुधार के तंत्र को नई दक्षताओं को प्रकट करने के लिए माना जाता है।

2.4.3 परीक्षा मानदंड

मानदंड - एक संकेत, जिसके आधार पर विशेषज्ञता की जाती है

सामान्य मानदंड - रुझानों, विकास के निर्देशों के दृष्टिकोण से महत्व का आकलन निर्धारित करें। सामान्य मानदंडों का मूल्यांकन नवीनता, परियोजना की नवीनता से किया जाता है। इसके अलावा, सामान्य मानदंड नवाचार के पैमाने, परियोजना के महत्व का स्तर निर्धारित करते हैं। स्थानीय, स्थानीय या क्षेत्रीय, या संघीय स्तर पर इसके वितरण की संभावना। इन स्तरों में से प्रत्येक में शिक्षा के स्तर को बदलने की क्षमता। सामान्य मानदंड परियोजना की व्यवस्थित प्रणाली निर्धारित करते हैं, परियोजना खंडित या प्रणालीगत हो सकती है। सामान्य मानदंड नवाचार की प्रभावशीलता निर्धारित कर सकते हैं, यानी, इस नवाचार की शुरूआत के साथ क्या होगा। उदाहरण के लिए, शैक्षिक अभ्यास के सुधार, संवर्द्धन या नहीं। सामान्य मानदंड प्रसारित करने, उपलब्धियों की प्रतिकृति, अनुभव की क्षमता का आकलन करें।

विशेष - सामग्री को परिभाषित करें, मानदंडों और अवधारणाओं के संदर्भ में परियोजना की क्षमता। विशेष मानदंड निर्धारित करता है कि वास्तविक समस्याएं और लक्ष्य कितने सेट हैं, यानी, वे परियोजना संरचना की पूर्णता को परिभाषित करते हैं। विशेष मानदंडों की क्षमता में परियोजना के संरचनात्मक तत्वों की कमाई की डिग्री शामिल है। विशेष मानदंड संरचनात्मक तत्वों का समन्वय निर्धारित करते हैं।

निजी मानदंड - इसके अवतार और व्यवहार्यता के संदर्भ में परियोजना की वैधता की डिग्री निर्धारित करें। निजी मानदंड वास्तविक परिस्थितियों और संसाधनों के लिए शैक्षिक परियोजना के विचारों, उद्देश्यों और उद्देश्यों के अनुपालन के मामले में शैक्षिक परियोजना के यथार्थवाद का मूल्यांकन करते हैं। इसके अलावा, निजी मानदंड शैक्षणिक परियोजना की वास्तविकता का मूल्यांकन करते हैं। लेखक को यह इंगित करना चाहिए कि इसके प्रोजेक्ट में अन्य विषयों को कैसे शामिल किया जाएगा। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि निजी मानदंड शैक्षणिक परियोजना की प्रबंधनशीलता निर्धारित करते हैं। इसका मतलब है फॉर्मों की उपस्थिति, परियोजना कार्यान्वयन के लिए एक कार्य योजना।

3. लिसेंजरिंग शैक्षणिक संस्थान। प्रक्रिया की विशेषताएं, एक अनुमानित एल्गोरिदम

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि लाइसेंसधारी एक संस्था, या एक निजी व्यक्ति है, जिनकी गतिविधियां लाइसेंसिंग प्रक्रिया के लिए लाइसेंसिंग के अधीन हैं, राज्य लाइसेंसिंग सेवा में स्थापित नमूने के बयान पर लागू होती हैं।

प्रत्येक शैक्षिक संस्थान को रूसी संघ के कानून के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करने के अधिकार के लिए अनुमति होनी चाहिए। इस तरह के अधिकार एक शैक्षिक संस्थान से उत्पन्न होते हैं क्योंकि इसे एक लाइसेंस जारी करना है जो परमिट है।

शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करने के अधिकार के लिए लाइसेंस विशेषज्ञ आयोग के निर्णय के आधार पर शिक्षा के प्रबंधन के राज्य प्राधिकरण द्वारा जारी किया जाता है। विशेषज्ञ आयोग शिक्षा के राज्य निकाय द्वारा बनाया गया है, जो संस्थापक के अनुरोध पर रूसी संघ के कानून द्वारा अधिकार दिया गया है।

शैक्षिक संस्थानों की लाइसेंस प्राप्त परीक्षा का विषय और सामग्री शैक्षिक संस्थान, राज्य और स्थानीय आवश्यकताओं के निर्माण मानकों और नियमों, स्वच्छता और स्वच्छता मानकों, स्वास्थ्य के संदर्भ में शैक्षिक प्रक्रिया द्वारा प्रदान की जाने वाली शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए शर्तों का अनुपालन स्थापित करना है शैक्षिक संस्थानों, शैक्षिक उपकरण, उपकरण, उपकरण शैक्षणिक प्रक्रिया के छात्रों, छात्रों और कर्मचारियों के छात्रों। इसके अलावा, लाइसेंस प्राप्त परीक्षा का विषय शिक्षा में राजधानिक श्रमिकों और राज्यों के कर्मचारियों के शैक्षिक सेंट है।

लाइसेंसिंग का उद्देश्य निर्दिष्ट कार्यक्रमों (प्रारंभिक सामान्य, मुख्य सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षा) के अनुपालन को स्थापित करना है। अतिरिक्त शिक्षा के निर्देश, उदाहरण के लिए, कलात्मक और सौंदर्य, सांस्कृतिक, वैज्ञानिक और तकनीकी, सामाजिक-शैक्षिक, शारीरिक शिक्षा और खेल, पूर्व-विद्यालय शिक्षा के स्थानीय लोरे अनुपालन ने प्राथमिकता क्षेत्रों की घोषणा की। शैक्षिक प्रक्रिया की स्थितियों को कला के अनुरूप होना चाहिए। №33 पी। 9 रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर"

लाइसेंसिंग एक ऐसी प्रणाली है जो अनुपालन को निर्धारित करती है कि स्कूल के नियमों के साथ, स्कूल के नियमों के अनुसार, नागरिक संहिता और अन्य कानून के अनुसार कहा गया कार्यक्रमों के साथ अन्य कानून के अनुसार नियमों के अनुसार। ।

लाइसेंसिंग में कानूनी दस्तावेजों, संपत्ति संबंधों, शैक्षणिक और पद्धतिगत समर्थन, सामग्री और तकनीकी आधार के अनुपालन का सत्यापन, परियोजना भार के अनुसार छात्रों के आकस्मिक प्रशिक्षण, शैक्षिक की शिक्षा का स्तर कर्मियों, स्वच्छता मानकों के अनुपालन, और श्रम संरक्षण।

शैक्षिक संस्थान में प्रवेश करने से पहले, विशेषज्ञ को एक लाइसेंस कार्य मिलता है। सभी कार्यक्रम एक लाइसेंसिंग आवेदन में निर्धारित किए जाते हैं। यह शैक्षिक संस्थान और इसकी उपस्थिति के प्रकार से संकेत दिया जाता है। उदाहरण के लिए, संस्थान का प्रकार "सामुदायिक स्कूल", संस्थान का प्रकार

प्राथमिक सामान्य शिक्षा

मूल माध्यमिक विद्यालय

मध्य शिक्षा के मध्य विद्यालय

विशेषज्ञ को व्यवहार के नैतिक मानदंडों का पालन करना चाहिए, निरंतर, संघर्ष नहीं होना चाहिए।

लाइसेंसिंग का कानूनी पहलू -

स्कूल चार्टर को रूसी संघ के "शिक्षा पर" के कानून के अनुसार जारी किया जाना चाहिए।

चार्टर पंजीकृत होना चाहिए, यानी, पंजीकरण की तारीख इंगित की गई है।

रजिस्ट्री में प्रवेश करने का प्रमाण पत्र होना आवश्यक है।

कर लेखा के लिए फॉर्मूलेशन का प्रमाण पत्र होना चाहिए, यानी, टिन होना चाहिए।

स्कूल के चार्टर में शैक्षिक संस्थान का सही नाम होना चाहिए, सभी दस्तावेजों में दोहराया जाना चाहिए, शैक्षिक संस्थान की स्थापना, शैक्षिक संस्थान के लक्ष्यों और उद्देश्यों की जानकारी, शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन को संदर्भित किया जाना चाहिए रूसी संघ के "शिक्षा पर" कानून के अनुच्छेद 13। इसके अलावा, शैक्षणिक प्रक्रिया, शैक्षिक प्रक्रिया, प्रकारों और शैक्षिक कार्यक्रमों के प्रकार के प्रबंधन के पहलुओं के अधिकारों और दायित्वों को पंजीकृत करना आवश्यक है। पृथ्वी के प्रमाण पत्र की उपस्थिति को नोट करना सुनिश्चित करें। विशेषज्ञ को पता होना चाहिए कि राज्य शैक्षिक संस्थानों में परिचालन प्रबंधन में मौजूद इमारतों पर दस्तावेज हैं, और गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों को अपने व्यापार या स्वामित्व में इमारतों पर दस्तावेज प्रदान करना होगा।

परीक्षा के दौरान, भूमि उपयोग के लिए सजाए गए दस्तावेजों की उपलब्धता की जांच करना आवश्यक है। सार्वजनिक संस्थानों और इमारतों में पृथ्वी परिचालन उपयोग में हैं, और गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थानों में स्वामित्व किया जा सकता है या वे पट्टा समझौते के तहत आनंद लेते हैं। इन सभी दस्तावेजों को उपस्थिति और उचित डिजाइन के लिए चेक किया जाना चाहिए।

इसके अलावा, दस्तावेजों के एक पैकेज में एक चिकित्सा संस्थान के साथ एक समझौता शामिल होना चाहिए, अगर स्कूल में चिकित्सा कार्यालय है, तो स्कूल और मूल भोजन कक्ष के साथ एक समझौता। संस्थान की तत्परता, एसईएस और राज्य अग्नि पर्यवेक्षण के समापन के पासपोर्ट को देखना सुनिश्चित करें।

यदि स्कूल में विश्वविद्यालयों के साथ अनुबंध के तहत काम कर रहे कक्षाएं हैं, तो इस अनुबंध को परिभाषित किया जाना चाहिए। यदि स्कूल खुला ल्यसेम, जिमनासिक, प्रोफाइल क्लासेस है, तो इसे प्रासंगिक प्राधिकरण दस्तावेजों द्वारा पुष्टि की जानी चाहिए।

यह विशेषज्ञ शिक्षाविदों के शैक्षिक प्रक्रिया, उपकरणों और उपकरणों, शिक्षकों की योग्यता का स्तर और इसके विषय के अनुपालन में उपयोग किए गए पाठ्यक्रम, पाठ्यक्रम में उपयोग किया जाता है। पाठ्यक्रम की विशेषताओं को नोट करना सुनिश्चित करें। क्या आइटम एकीकृत होते हैं, जिनके लिए स्कूल घटक का उपयोग किया जाता है, छात्रों को हाई स्कूल के छात्रों में साप्ताहिक भार और 5 वें या 6 वें दिन स्कूल सप्ताह के साथ कैसे शामिल किया जाता है।

योग्यता के स्तर को विषय वस्तु का पालन करना होगा, शिक्षक को पेशेवर प्रशिक्षण पास करना होगा, अगर इसमें शैक्षिक शिक्षा नहीं है। शिक्षक के व्यक्तिगत मामले में, समय पर प्रमाणीकरण पर योग्यता में सुधार करने के लिए शिक्षा पर दस्तावेज होना चाहिए।

यदि स्कूल में कोई भी पाठ्यक्रम (उदाहरण के लिए, "हेयरड्रेसिंग कोर्स") हैं, तो शैक्षिक संस्थान को इस सेवा को पूरा करने के लिए लाइसेंस जमा करना होगा, पाठ्यक्रम शिक्षकों के शैक्षिक स्तर की पुष्टि करने वाले दस्तावेज, यानी, पाठ्यक्रम के शिक्षकों में शैक्षिक शिक्षा होनी चाहिए विशेषता "हेयरड्रेसिंग"। यदि शैक्षणिक संस्थान विदेशी डिप्लोमा के पास व्यक्तियों को नियुक्त करता है, तो उन्हें रूसी संघ के क्षेत्र में इस डिप्लोमा की अधिसूचित अनुवाद और मान्यता की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, यूएसएसआर के अस्तित्व के दौरान, उज़्बेक एसएसआर के क्षेत्र में एक डिप्लोमा जारी किया जाता है।

गैर-राज्य संस्थानों के लाइसेंस के तहत स्कूल में प्रवेश करने के लिए स्कूल में प्रवेश करते समय आवश्यक है, क्योंकि गैर-राज्य संस्थानों के लाइसेंसिंग के तहत, पाठ्यक्रम का उपयोग अनुकरणीय की प्रकृति से विशेषता है।

लाइसेंसिंग दस्तावेजों के पैकेज का अध्ययन करने के साथ शुरू होती है।

पहली बात यह है कि इस कथन का अध्ययन किया गया है, जिसे लाइसेंसिंग के लिए एक स्कूल दिया गया था। बयान आवश्यक रूप से लिखता है कि कौन से प्रोग्राम लाइसेंसिंग (प्राथमिक, माध्यमिक, पूर्ण (सामान्य) शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षा इत्यादि) पर एक स्कूल घोषित करने के लिए हैं। यह आवश्यक रूप से छात्रों के स्वास्थ्य को संरक्षित करने के लिए एक स्कूल घटक के रूप में चेक किया जाता है।

एक स्कूल बनाने के वर्ष, इमारत की अनुमानित क्षमता और वास्तविक भार, जो छात्रों की संख्या है, निर्दिष्ट करने के वर्ष को निर्दिष्ट करना सुनिश्चित करें।

बयान आवश्यक रूप से छात्रों की आकस्मिक निर्धारित करता है, यानी, बच्चों की संख्या एक समान सैनिप है, जो स्कूल की इमारत की परियोजना को पूरा करती है। विशेषज्ञ को पता होना चाहिए कि यदि बच्चों को मानक से अधिक लागू किया जाता है, तो दूसरी पारी को व्यवस्थित करना आवश्यक है।

स्कूल सर्वेक्षण प्रक्रिया में विशेषज्ञ स्कूल के भौतिक और तकनीकी आधार का एक अध्ययन आयोजित करता है। विशेषज्ञ राय में अनिवार्य कार्यशालाओं, कक्षाओं, जीवविज्ञान, रसायन विज्ञान, भौतिकी, सूचना विज्ञान, हाउसकीपिंग, एक जिम की परीक्षा के परिणाम का परिणाम इंगित करता है। विशेषज्ञ राय में, यह निर्दिष्ट करना आवश्यक है कि कौन से आइटम आधुनिक उपकरण से कम से कम सुसज्जित हैं, जो अधिकतम उपकरणों के% आवेदन का आकलन करते हैं। विशेषज्ञ को इंगित करना आवश्यक है, क्या और किस प्रतिशत में टीएसओ और कंप्यूटर का उपयोग किया जाता है, मल्टीमीडिया संगत, कला शिक्षक, पोर्टेबल कंप्यूटर कक्षाएं। हाउसकीपिंग कैबिनेट (सेवा श्रम की कैबिनेट), इसके आधुनिक उपकरणों और उपकरणों और उपकरणों के उपलब्धता और उपकरणों के लिए विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। कार्यशालाओं विशेषज्ञ परीक्षा की एक बहुत ही महत्वपूर्ण वस्तु भी हैं। हाल ही में, बढ़ईगीरी और नलसाजी कार्यशालाओं की उपस्थिति दुर्लभ हो जाती है, हालांकि उन्हें विशेषज्ञ राय की पूर्णता के लिए जमा किया जाना चाहिए।

अपने काम में, विशेषज्ञ को नियम द्वारा निर्देशित किया जाता है: मैंने जो कुछ देखा, उसे यह जानना जरूरी है कि यह चर्चा न करें कि क्यों दोषी ठहराया जाता है, उदाहरण के लिए, दीवारों पर दीवारों पर जिम में जिम में विकसित एक कवक, और उपस्थिति दरारें प्रकट हुईं। यह स्वच्छता नियमों का उल्लंघन है, क्योंकि exfoliated प्लास्टर का कण आंखों में एक बच्चे को प्राप्त कर सकता है और चोट का कारण बन सकता है। और फर्श में दरार एक बच्चे की पैर की चोट का कारण बन सकती है।

अलमारियों की जांच करते समय अलमारियों के उपकरण, पुराने और पुराने उपकरणों की उपस्थिति या अनुपस्थिति के उपकरणों को नोट करना आवश्यक है। सुरक्षा पर कार्यों की उपस्थिति के लिए विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, श्रम संरक्षण के लिए निर्देश। इन सभी दस्तावेजों को 1 सितंबर को अपडेट किया गया है।

प्रत्येक कार्यालय में और कक्षा में प्राथमिक चिकित्सा किट होना चाहिए, इसका दवा सेट छात्रों की गतिविधि के विषय वस्तु या चरित्र से मेल खाता है। प्रत्येक वर्ग और कार्यालय में, श्रम संरक्षण पर निर्देश जीवन की सुरक्षा और स्वास्थ्य के स्वास्थ्य के लिए कैबिनेट के उपकरण के अनुसार होना चाहिए। कैबिनेट पासपोर्ट को अपनी फ़िल्टरनेस और सामग्री के व्यवस्थितकरण को प्रतिबिंबित करना चाहिए। ऐसे, बाहरी लोगों, चुने हुए चीजें नहीं होनी चाहिए।

भौतिकी और सूचना विज्ञान में भौतिकी और सूचना विज्ञान में विशेष ध्यान दिया जाता है (कम से कम 6 वर्ग मीटर के एंटीस्टाटिक लिनोलियम और वर्गों की उपस्थिति। कंप्यूटर विज्ञान कार्यालय में किसी व्यक्ति पर, के अभिकर्मकों के भंडारण के नियमों का पालन करना आवश्यक है रसायन विज्ञान में विभिन्न रासायनिक समूह, लेखन-ऑफ अभिकर्मकों के रिकॉर्ड की उपलब्धता, और अग्नि सुरक्षा नियमों के अनुपालन।

विशेषज्ञ को विशेष परिसर की जांच करनी चाहिए, जैसे ढाल, बेसमेंट। ढाल में रबड़ मैट और रबर दस्ताने होना चाहिए, वहां कोई पुरानी चीजें या रैडियाड नहीं होनी चाहिए।

शैक्षिक संस्थान में प्रवेश करते समय, विशेषज्ञ को शिक्षकों के शिक्षा स्तर के विषय के अनुपालन से परिचित होना चाहिए। विशेषज्ञ राय में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कितने शिक्षकों के पास उच्च शैक्षिक शिक्षा और कितनी उच्च पेशेवर शिक्षा और किस विषय के लिए है। उच्चतम, पहली और दूसरी योग्यता श्रेणी के साथ शिक्षकों की संख्या को नोट करना आवश्यक है। उन्नत प्रशिक्षण को प्रतिबिंबित करना सुनिश्चित करें, यानी, कितने शिक्षकों ने चालू वर्ष के 1 सितंबर को उन्नत प्रशिक्षण के लिए पाठ्यक्रम पारित किए हैं और वर्तमान स्कूल वर्ष में अध्ययन करने के उद्देश्य से इसका कितना उद्देश्य है। शिक्षकों के व्यक्तिगत मामलों में शिक्षा और प्रशिक्षण पर दस्तावेज होना चाहिए। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 5 साल में 1 बार शिक्षक को प्रशिक्षण पाठ्यक्रम से गुजरना चाहिए। यह जानना आवश्यक है कि शिक्षकों के व्यक्तिगत मामले प्रासंगिक श्रेणी की पुष्टि करने वाले प्रमाणन पत्रों की एक प्रति होनी चाहिए। ऐसे मामले हैं जब एक शिक्षक के पास शैक्षिक शिक्षा के बिना एक विशेषज्ञ होता है। इस मामले में, विषय पर अनुभव द्वारा एक निर्णायक भूमिका निभाई जाती है।

"श्रम संरक्षण" ब्लॉक को भरने के दौरान, विशेषज्ञ निष्कर्ष में, पूर्ण या दस्तावेज़ीकरण में दस्तावेजों की उपलब्धता को निर्दिष्ट करने के लिए आवश्यक है कि किसी भी पुनःपूर्ति की आवश्यकता हो। श्रम संरक्षण पर दस्तावेजों की उपस्थिति है - निर्देश, ब्रीफिंग की एक पत्रिका, इस मुद्दे पर जिम्मेदार श्रम संरक्षण पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षण की नियमितता (निदेशक, श्रम संरक्षण, भौतिकी शिक्षकों, सूचना विज्ञान, प्रौद्योगिकी, रसायन विज्ञान आदि के लिए जिम्मेदार deputies, आदि ।) ब्रीफिंग की नियमितता की जांच करके, श्रम संरक्षण दस्तावेज़ीकरण की उपस्थिति, सीखने की समयबद्धता की पुष्टि करने वाले दस्तावेजों की उपलब्धता के लिए नोटिस के लिए अभ्यास निर्देशों में कार्यान्वयन। दस्तावेज में साइट पर काम करते समय निर्देशों की उपलब्धता, गैर-विद्युत कर्मियों के लिए निर्देश 1 समूह, अग्नि सुरक्षा (निर्देश और ब्रीफिंग के लिए निर्देश), आंतरिक श्रम नियमों के कार्य शामिल हैं।

विशेषज्ञ राय में, अंतिम मरम्मत की तारीख (वर्ष) को प्रतिबिंबित करना आवश्यक है, और यह इंगित करें कि यह एक पूंजी या कॉस्मेटिक मरम्मत कौन सा था। छत, बेसमेंट, स्पोर्ट्स हॉल, शील्ड, शौचालय, शैक्षिक दर्शकों, चिकित्सा कार्यालय, शिक्षक, भोजन कक्ष, असेंबली हॉल और अन्य परिसर की समस्याओं और शर्तों को ध्यान में रखना आवश्यक है। इन परिसर की स्थिति की विशेषताओं को ध्यान में रखना सुनिश्चित करें।

यदि स्कूल में किरायेदार है, तो पट्टा समझौते और स्वच्छता और स्वच्छता आवश्यकताओं के अनुसार इसके अनुपालन की शर्तों की जांच करना आवश्यक है।

शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं, जैसे प्राथमिक विद्यालय, एक अलग कमरे में निर्दिष्ट हैं।

अतिरिक्त शिक्षा की प्रणाली को विशेषज्ञ निष्कर्ष पर ध्यान दिया जाता है। अतिरिक्त शिक्षा सेवाएं प्रदान करने की प्रकृति के लिए ध्यान खींचा जाता है, जो भुगतान या नि: शुल्क है। यदि एक अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली मुक्त है, तो इसे सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को दोहराना नहीं चाहिए। प्रत्येक कार्यक्रम के लिए एक पाठ्यक्रम, कक्षाओं की योजना, अनुसूची की आवश्यकता होती है। यह ध्यान रखना आवश्यक है कि अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों की शिक्षा के स्तर को अतिरिक्त शिक्षा के विषयों के स्तर का पालन करना होगा। उदाहरण के लिए, यदि स्कूल में शूटिंग सर्कल में कक्षाएं हैं, तो उन्हें विशेष रूप से सुसज्जित स्थान की तरह होना चाहिए जिसमें विंडोज नहीं है। हथियार भंडारण स्थान को हथियार भंडारण के लिए अलार्म, विशेष सुरक्षा वार्डरोब से सुसज्जित किया जाना चाहिए। अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक को समय-समय पर पुनर्प्राप्ति वापस करने के लिए बाध्य किया जाता है और शैक्षणिक शिक्षा (सैन्य स्कूल डिप्लोमा) पर एक दस्तावेज होता है

परीक्षा के परिणामों के अनुसार निष्कर्ष हैं

शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए शर्तें प्रारंभिक, सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) शिक्षा के निर्दिष्ट कार्यक्रमों का अनुपालन (या अनुपालन नहीं)।

शैक्षिक संस्थान का चार्टर वर्तमान कानून का पालन करता है (या अनुपालन) करता है और आपको अभ्यास में दावा किए गए कार्यक्रमों को लागू करने की अनुमति देता है।

भौतिक रूप से - तकनीकी आधार शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने की अनुमति देता है (अनुमति नहीं देता)

उपकरण और उपकरण नए हैं, लेकिन 50% मामलों में, नैतिक रूप से अप्रचलित। महत्वपूर्ण पुनःपूर्ति और प्रतिस्थापन की आवश्यकता है। होमलैंडशिप (सेवा श्रम) की कैबिनेट के उपकरण असंतोषजनक स्थिति में हैं।

शैक्षिक फ्रेम शैक्षिक प्रक्रिया v.p.o के साथ प्रदान की जाती है। 98% तक, 86% पूर्णकालिक शिक्षकों, प्रासंगिक दस्तावेजों द्वारा 48% शिक्षा की पुष्टि की गई थी।

श्रम संरक्षण पर दस्तावेज़ीकरण पूर्ण रूप से प्रस्तुत किया जाता है (पुनःपूर्ति की आवश्यकता होती है, जमा नहीं)

निष्कर्षों के बाद, उल्लंघन और टिप्पणियां इंगित की जाती हैं:

उदाहरण के लिए, उच्च श्रेणी के शिक्षकों का एक छोटा सा प्रतिशत 7%

आयोग के अध्यक्ष और आयोग के सदस्यों द्वारा विशेषज्ञ राय पर हस्ताक्षर किए गए हैं।

4. विशेषज्ञ के व्यक्तित्व के लिए आवश्यकताएँ।

4.1। संचार के मनोवैज्ञानिक कानून।

शैक्षणिक संस्थान को छोड़ने वाले किसी भी विशेषज्ञ को बताए गए पदों के अनुसार एक कार्य मिलता है। ये पद अनैच्छिक रूप से स्थापित हैं। लाइसेंसिंग प्रक्रिया की प्रक्रिया में, विशेषज्ञ संचार करता है, "पढ़ता है", प्राप्त बाहरी डेटा को डिक्रिप्ट करता है। एसएल। रूबिनस्टीन ने लिखा: "रोजमर्रा की जिंदगी में, लोगों के साथ संवाद करना, हम उनके व्यवहार पर ध्यान केंद्रित करते हैं। संचार की प्रक्रिया में, एक निश्चित मनोवैज्ञानिक योजना का उत्पादन होता है।"

विशेषज्ञ निष्कर्ष में शैक्षिक संस्थान की सभी सुविधाओं को प्रदर्शित करने के लिए, जो देखा गया है, उनके कारणों का विश्लेषण किए बिना विशेषज्ञ को शांत होना चाहिए।

हमेशा लाइसेंसिंग आवेदन के परिणामस्वरूप प्राप्त स्थापना वफादार है। विशेषज्ञ को अपने स्कूल से दान करना चाहिए और स्पष्ट रूप से "एक तस्वीर लें" इस शैक्षिक संस्थान में क्या है।

ऐसा होता है कि स्थापना, विशेषज्ञ की राय, पक्ष से प्राप्त की गई, और इस समय राज्य द्वारा निर्धारित शर्त, एंटीपैथी या सहानुभूति विकसित करने वाले जीवन संघों ने निष्कर्ष या राय को प्रभावित किया है। इससे बचा जाना चाहिए। पसंद या नहीं, यह समाधान निर्धारित नहीं करता है। सही या नहीं कानून या स्थिति के अनुसार - यही विशेषज्ञ को देखभाल करनी चाहिए।

एक व्यक्ति का जीवन सामान पहचान अभिविन्यास (लक्ष्यों, प्रतिष्ठानों, आवश्यकताओं, मूल्यों), जमा, क्षमताओं, प्रत्येक व्यक्ति के ज्ञान, स्वभाव, चरित्र, दूसरों के साथ शैली संबंध से विकसित होता है। संचार की ये विशेषताएं किसी भी तरह संचार प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती हैं। कई ने देखा कि एक व्यक्ति की तरह कितनी स्वतंत्र रूप से और आत्मविश्वास महसूस करता है जब वार्तालाप गतिविधि के क्षेत्र में आता है जिसे वह सफलतापूर्वक मालिकाना है। हालांकि, निर्णय का एक अपरिचित विषय अनिश्चित होगा, स्पष्ट नहीं है। इसलिए, विशेषज्ञ को लाइसेंसिंग प्रक्रिया और विशेषज्ञ राय की तैयारी से संबंधित विभिन्न मुद्दों पर शिक्षित होना चाहिए।

4.2। मनुष्य के मानसिक गोदाम की विशेषताएं।

मानव व्यक्ति की विशेषताएं हैं, आनुवंशिक रूप से, वह जन्म से, इसमें एम्बेडेड है। ये व्यक्तिगत विशेषताएं संवाद करने की मानव क्षमता, संचार गतिविधियों में प्रतिक्रिया की गति, तंत्रिका गतिविधि के प्रकार, अनुभवों की तीखेपन, संचार की भावनात्मक धारणा, संचार और अन्य गतिविधियों में विफलताओं की भावनात्मक धारणा निर्धारित करती हैं।

वे स्वयं को स्वभाव, व्यवहार की समग्र शैली में प्रकट करते हैं।

स्वभाव - लैटिन शब्द स्वभाव से, जिसका अर्थ है भागों, आनुपातिकता का उचित मिलान - इसकी गतिशील विशेषताओं द्वारा व्यक्ति की विशेषता: तीव्रता। गति, गति, मानसिक प्रक्रियाओं और राज्यों की लय। चार प्रकार के स्वभाव हैं: sanguine, cholleric, phlegmatic, melancholic।

Sanguine - मजबूत, संतुलित, जंगम। यह चिह्नित करना संभव है: "शक्तिशाली धारा का रन"

कोलेरिक - मजबूत, असंतुलित, तेजी से। "प्रवाह शक्तिशाली है और चट्टान से अपने पानी को तेजी से कम करता है।"

Phlegmatic - मजबूत, संतुलित, निष्क्रिय। "शांत, एक बहु-पानी नदी का चिकना प्रवाह"

उदासी और ब्रेकिंग दोनों उत्तेजना और ब्रेकिंग, ब्रेक प्रक्रियाओं को कमजोरी के साथ कमजोर है। "मैदान पर कमजोर छड़ें, जो एक दलदल में बदल सकती हैं।"

स्वच्छ स्वभाव काफी दुर्लभ है। अक्सर मनुष्य में विभिन्न प्रकार की विशेषताएं होती हैं, हालांकि किसी के गुणों का प्रभुत्व होता है। किसी भी मामले में स्वभाव सुविधाओं के गुणों को नहीं मिलाया जा सकता है। ईमानदार, दयालु, सामंती, जिम्मेदार, बोल्ड या, इसके विपरीत, झूठा, कठोर, बुराई, कायरतापूर्ण व्यक्ति किसी भी स्वभाव के साथ हो सकता है। सच है, इन सकारात्मक या नकारात्मक विशेषताओं को एक या एक और स्वभाव के साथ विभिन्न तरीकों से प्रकट किया जाता है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि एक निश्चित स्वभाव के आधार पर, कुछ व्यक्तित्वों को आसान बना दिया जाता है, और अन्य कठिन होते हैं। अपने स्वभाव, सहकर्मियों या विरोधियों के स्वभाव को जानकर, जानबूझकर अपने सकारात्मक अभिव्यक्तियों पर आधारित हो सकते हैं और नकारात्मक पर काबू पा सकते हैं, इसकी संचार क्षमताओं या रचनात्मक गतिविधियों को विकसित करते हैं। इसलिए, यदि विशेषज्ञ को ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है, तो सामग्री आधार की स्थिति को निर्धारित करने के लिए आवश्यक है, दायित्व वाले कानून के अनुसार दावा किए गए कार्यक्रम की अकादमिक गतिविधि का अनुपालन, तो इस काम को फ्लेग्मैटिक को बेहतर सौंपा गया है। चूंकि विशेषज्ञ की गतिविधि ने मामलों की सीजनों को ठीक करने की तीव्र संभावना का सुझाव दिया है, तो विशेषज्ञ समूह विभिन्न स्वभाव से विशेषज्ञों को शामिल करने के लिए बेहतर हैं।

4.3। उत्पादक संचार के रहस्य।

मानव संचार की जरूरतों में से एक अनुमानित, समझा, मान्यता प्राप्त है। इस तरह आधुनिक परिस्थितियों में कभी भी शैक्षिक संस्थानों और शैक्षिक कर्मियों के लाइसेंसिंग और प्रमाणीकरण के कार्यों में से एक नहीं है। इसलिए वार्ताकार पर ध्यान देने के लिए वार्ताकार को बोलने, इसका महत्व महसूस करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। वार्तालाप सही ढंग से बनाना बहुत महत्वपूर्ण है, अपने आप को सबसे अच्छे पक्ष से दिखाने का मौका दें, लेकिन साथ ही प्रकट करें, चौकोर रूप से कमियों को ध्यान दें। और इन चूक और कमियों को विशेषज्ञ निष्कर्ष पर प्रतिबिंबित करने की आवश्यकता है। मामले के सार के आधार पर देखा गया विशेषज्ञ निष्कर्ष में सही प्रदर्शन प्राप्त करना आवश्यक है, न कि विशेषज्ञ की व्यक्तिपरक स्थिति से। लचीलापन और मानवता को देखकर, परीक्षा के उद्देश्य में, परीक्षा के उद्देश्य में बने रहना आवश्यक है। निर्धारित करने के लिए प्रयास करना आवश्यक है, जो निर्धारित है, सभ्यता के ढांचे के भीतर शेष है। साथ ही, तीन मुख्य श्रेणियों को ध्यान में रखा जाना चाहिए: धारणा, भावनाएं, भावना। लोगों के बीच संबंधों में विभिन्न स्थितियां संचार संस्कृति की इन तीन श्रेणियों में से एक में आती हैं।

धारणा - विपरीत दिशा के विचारों के तरीके की पहचान करना। इसलिए नियम - खुद को दूसरे स्थान पर रखें, अपने निर्णयों के आधार पर फैसला न करें। एक नियम अधिनियम - मतभेदों पर चर्चा करें। दूसरी पार्टी खुद को प्रकट होने दें, परिषद से पूछें, प्रतिभागी की छवि को संचार में ध्यान में रखें। यह एक अलग स्तर के वार्ताकार के प्रति एक वैध दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

भावनाएं - सबसे पहले, आपको अपनी भावनाओं और भावनाओं, भागीदारों के मनोदशा को समझने की आवश्यकता है। दूसरी तरफ की अनुमति दें यदि जुनून को चमकता है, "स्टीम जारी करें", प्रतिक्रिया न करें, क्योंकि आपके लिए परीक्षा का उद्देश्य परिणाम प्राप्त करने के लिए मुख्य बात है।

संचार - विनम्र, नाजुक, संयमित रहें। परीक्षा आयोजित करते समय, कमियों को इंगित करना आवश्यक है, लेकिन इस बात पर चर्चा न करें कि मामलों की ऐसी स्थिति क्यों हुई। आप यह नहीं कह सकते: "आप सही नहीं हैं!", "आपने इस काम को पूरा नहीं किया!"। देखा गया निष्कर्ष में उल्लेख करना आसान है। निर्णय आयोग लेता है, न कि एक विशेषज्ञ।

4.4। संघर्ष, इसकी प्रकृति और संकल्प विधियों

जैसा कि आप जानते हैं, संघर्ष, राय, पदों, सामाजिक और राजनीतिक उन्मुखताओं का एक संघर्ष है। संक्षेप में, संबंधों की प्रकृति पर अभिव्यक्तियों और उनके प्रभाव, सकारात्मक या नकारात्मक में संघर्ष अलग-अलग होते हैं।

4.4.1 प्रकृति संघर्ष

मानव जाति का इतिहास अंतरराष्ट्रीय, अंतरराज्यीय संघर्षों से भरा हुआ है जो दुःख, विनाश, उन लोगों को वंचित करने वाले लोगों को वंचित करता है। इन विरोधाभासों में कोई तर्कशक्ति और मानवता नहीं है। इसलिए, हाल ही में, दुनिया की संस्कृति के बयान, मानव चेतना में सहिष्णुता की सेटिंग्स और लोगों के संबंध में चरमपंथ की रोकथाम के लिए विशेष ध्यान दिया जाता है।

संघर्ष का एक और स्तर राजनीतिक दलों, कला अंशों, समूहों, सामाजिक समुदायों के बीच विरोधाभास है। हम इस तरह के संघर्षों को लगातार जन संचार से जानकारी प्राप्त कर रहे हैं। ऐसे संघर्षों के स्रोत आर्थिक, वैचारिक, विचारधारात्मक और यहां तक \u200b\u200bकि व्यक्तित्व विरोधाभास हैं, लेकिन किसी भी तरह वे राजनीतिक संघर्षों की प्रकृति हैं। राजनीतिक संघर्ष सामाजिक संघर्षों के रूपों में से एक हैं जो अलग हो सकते हैं। विशेष दर्द और चिंता अंतःस्थापित, अंतर-जातीय, इंटरफिथ विरोधाभासों के कारण संघर्ष का कारण बनती है। हाल के वर्षों के सैन्य टकराव मानव पीड़ितों द्वारा अनिवार्य हैं, लेकिन इस तथ्य में भी कि कई सालों में वे लोगों की आत्माओं में चेतना, गैर-स्वर्ग में omnibration और असहिष्णुता का एक निशान छोड़ देते हैं। इन संघर्षों के हानिकारक परिणामों में से एक अंतरराष्ट्रीय आतंकवाद है, जो तीसरी सहस्राब्दी की शुरुआत में है। हमारे देश और विदेशों में हाल के वर्षों की घटनाओं ने आश्वस्त किया कि संयोजन करके क्रूरता और अमानवीयता के प्रतिरोधी का विरोध करना संभव है।

तीसरा स्तर - पारस्परिक संघर्ष। वे एक सामाजिक चरित्र भी पहन सकते हैं। I.S. द्वारा उत्पन्न पीढ़ियों के बीच ऐसा संघर्ष उपन्यास "पिता और बच्चे" में तुर्गेनेव। हम आज एक समान संघर्ष का निरीक्षण करते हैं, इसके अलावा, आधुनिक परिस्थितियों में, यह इस तथ्य के कारण विशेष तीव्रता प्राप्त करता है कि हितों, मूल्यों, पुरानी और छोटी पीढ़ियों के बीच की विसंगतियों की सीमा विशेष रूप से तेजी से है।

राष्ट्रवाद, अतिवाद, दूसरे पर एक धर्म की श्रेष्ठता की मंजूरी का अभिव्यक्ति अन्य संस्कृति, अन्य धर्म, अन्य जातीय, अन्य परंपराओं, पौधों, विचारों को अस्वीकार कर रहा है।

संघर्षों की एक और श्रेणी भी पारस्परिक है और इसके आधार पर, राय, पदों, प्रतिष्ठानों, मूल्यों, उन्मुखताओं में मतभेद हैं, लेकिन उनके अभिव्यक्ति दूसरे को अस्वीकार करने से जुड़ी नहीं है। वे गलतफहमी के कारण उत्पन्न हो सकते हैं, एक दूसरे के प्रति शत्रुता, नाराज, एक दूसरे के लिए गलत संबंध, एक दूसरे के लिए गलत संबंध, अंतःस्थापित, अनायास उभरते हुए। संचार की प्रक्रिया में या कुछ घटनाओं, घटनाओं, सुझावों के विभिन्न दृष्टिकोणों के कारण अप्रत्याशित स्थितियां।

शैक्षिक अंतरिक्ष में अच्छी तरह से दिमाग वाले, परिचित और अभिनव के बीच पुराने और नए के बीच अक्सर ऐसे टकराव होते हैं। एक लाइसेंसधारी के साथ विशेषज्ञ के संचार में कुलवादी शासन की शर्तों के तहत प्रचलित सत्तावादी पद नहीं होना चाहिए। विशेषज्ञ को शिक्षक की स्थिति में खड़ा होना चाहिए - मानववादी, खुली मानववादी परीक्षा आयोजित करना। एक रैखिक या केंद्रित योजना पर शिक्षण के फायदों के बारे में चर्चा पुरानी और नई के बीच भी संघर्ष है। यह चर्चा "विवाद में पैदा होने वाली सच्चाई" की अवधारणा को पूरा करती है।

कई प्रश्नों को हल करने में, संघर्ष अनिवार्य रूप से होते हैं। वे सकारात्मक और नकारात्मक दोनों पहन सकते हैं। विशेषज्ञ के दृष्टिकोण से, संघर्ष के स्रोतों, विरोधाभासों के विनिर्देशों, संघर्ष को हल करने का तरीका समझना महत्वपूर्ण है। विशेषज्ञ की पेशेवर संस्कृति को ध्यान में रखते हुए।

अक्सर संघर्ष का स्रोत विशेषज्ञ की स्थिति के साथ असहमति बन जाता है। टिप्पणी के लिए आक्रामक प्रतिक्रिया। दोनों पक्षों पर अनादर का अभिव्यक्ति। आम तौर पर स्वीकृत आदेश का पालन करने में विफलता। 80% मामलों में, पार्टियों की इच्छाओं के अलावा संघर्ष उत्पन्न होते हैं, न कि व्यक्तिगत व्यक्तियों के संघर्ष के कारण। इन मामलों में सबसे आम कारण बयान की अपर्याप्त धारणा है, बिना सुनवाई के हस्तक्षेप करने की आदत है।

संघर्षों में विशेषज्ञों ने ध्यान दिया कि बोलने की गति सोचने की गति से 4 गुना धीमी है। यदि कोई व्यक्ति जो सुनता है उस पर ध्यान केंद्रित नहीं करता है, तो वह जानकारी को समझने के लिए कभी-कभी अपर्याप्त होता है। यह देखा गया है कि पुरुषों को 2 गुना अधिक बार बाधित किया जाता है और सावधानी से केवल 15-20 मिनट सुन सकते हैं।

एक और कारण नाराजगी है। हम उन लोगों पर नाराज हैं जो हमारे लिए हैं। यह अपेक्षित और वास्तविक के अंतर के कारण है।

शत्रुता के कारण एक पारस्परिक संघर्ष है, अपमान की इच्छा, गिरने की इच्छा है - यह विशेषज्ञ के काम में नहीं होना चाहिए। विशेषज्ञ को भी आलोचना करने का कोई अधिकार नहीं है, किसी भी रूप में अपनी राय व्यक्त करता है।

किसी भी संघर्ष को हल किया जाना चाहिए ताकि रिश्तों में कोई संतुलन विकार न हो, मनोवैज्ञानिक आराम में कमी।

4.4.2 संघर्ष समाधान विधियों।

एक अप्रत्याशित रूप से उत्पन्न होने वाली संघर्ष की स्थिति में मजबूती और शांत को संरक्षित करने के लिए कैसे सीखें? लोक ज्ञान स्थिरता और विवेक सिखाता है। नीतिवचन याद रखें: "शाम की सुबह बुद्धिमान है," सात बार मौत, एक बार फिर "। दूसरे शब्दों में, निष्कर्ष, वर्तनी समाधान के साथ मत घूमें।

एक और स्वागत, एक ऐसी स्थिति में इंटरलोक्यूटर का ध्यान स्विच करने और स्विच करने की क्षमता जो संघर्ष को धमकी देती है। विशेषज्ञता या अशिष्टता के साथ विशेषज्ञ असंतोष से जुड़ी स्थितियां नहीं होनी चाहिए। विशेषज्ञ को जड़, अपमान का अधिकार नहीं है। आप भावनात्मक मुआवजे के सिद्धांत का उपयोग कर सकते हैं, भावनात्मक सहानुभूति व्यक्त करते हैं। आप नियमों और कानूनों के ज्ञान का जिक्र करते हुए आधिकारिक तीसरे के सिद्धांत का उपयोग कर सकते हैं। अक्सर मजबूर सुनने के सिद्धांत का उपयोग करते हैं, यानी, अगली बार पहले के बाद सख्ती से व्यक्त करता है। इस मामले में, यह पता चला है कि विरोधाभासी दल अक्सर एक दूसरे को नहीं सुनते हैं। संघर्ष से बचने का एक और तरीका स्थिति के आदान-प्रदान के सिद्धांत का उपयोग करना है। इस मामले में, विरोधियों को विपरीत दिशा की स्थिति पर उठता है। अक्सर, इस तरह के एक कास्टिंग आपको संघर्ष से बचने की अनुमति देता है।

यह ध्यान में रखना चाहिए कि किसी भी परीक्षा के साथ, जांच विशेष व्यवहार और सम्मान से बनाई जानी चाहिए, क्योंकि लोग तनाव में हैं और निश्चित रूप से तंत्रिका हैं। दोनों पक्षों के लिए तनाव प्रतिरोध के दूरसंचार को मास्टर करना आवश्यक है। जीवन कुछ आश्चर्य और अप्रत्याशित स्थितियों का नाटक करता है। अस्वीकार्य रूप से अशिष्ट, हम्स्क संबंध, आक्रामक या कुछ आलोचना। आत्मसम्मान को बनाए रखना आवश्यक है। यह खुद को अंश में प्रकट करता है, अपरिवर्तनीयता बनाए रखने की क्षमता, किसी भी मामले में किसी ऐसे व्यक्ति को बनाने की तरह नहीं हो सकता है जिसने अशिष्टता, सामरिकता को दिखाया। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि घटनाओं के पाठ्यक्रम को बदलने, नुकसान छिपाने के लिए आपके लिए गलत तरीके से मूल्यांकन किया जा सकता है। हॉट-टेम्पर्ड, अधीर होना असंभव है, एक आत्म-सम्मान में, रणनीति में, आपकी शक्ति सहिष्णुता में प्रकट होता है। रिश्ते को खोजने से पहले कभी उतरें। पूर्वी ज्ञान ज्ञात है: "अगर हम परिस्थितियों को नहीं बदल सकते हैं, तो आपको उनके प्रति दृष्टिकोण बदलने की जरूरत है।"

आत्म-नियंत्रण और तनाव प्रतिरोध के उत्पादन के लिए शर्तों में से एक आलोचना के प्रति सही दृष्टिकोण है। स्पष्टीकरण शब्दकोश एक चर्चा के रूप में आलोचना को परिभाषित करता है, मूल्यांकन, गरिमा, पहचानने के लिए, कमियों की पहचान करने के लिए कुछ का विश्लेषण। आलोचना रचनात्मक होना चाहिए। यह रचनात्मक है यदि यह सकारात्मक सिद्धांत रखता है यदि यह अपमानित नहीं है, लेकिन किसी भी चीज़ के बारे में नकारात्मक निर्णय लेने में मदद करता है और नहीं।

एक उदाहरण विभिन्न महत्वपूर्ण लेख हो सकते हैं जो गद्य रूपों की विविधता को समझने में मदद कर सकते हैं, नायकों की भावना को स्थानांतरित करने के तरीके आदि।

व्यापार संचार में, आलोचना को मदद करनी चाहिए, और गेज से बाहर नहीं निकला चाहिए। फिर इसे रचनात्मक माना जा सकता है, लेकिन किसी भी परीक्षा के कार्यान्वयन में, विशेषज्ञ को महत्वपूर्ण बयान का कोई अधिकार नहीं है। अन्यथा, आलोचना उत्पन्न होने वाली स्थिति को दूर करने के विकल्प पेश करने के लिए रचनात्मक है, जो कि अन्य कार्यों को लेती है। किसी भी महत्वपूर्ण बयान को अपनी क्षमता, सिद्धांतित और गतिविधि के प्रदर्शन के रूप में लागू करना अस्वीकार्य है।

किसी भी विशेषज्ञ परीक्षा के साथ, भागीदार की गरिमा को कम करना असंभव है, ठोस बयानों को रोकने के लिए ठोस होना आवश्यक है। प्रतिद्वंद्वी के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान दिखाने के लिए, परोपकार होना जरूरी है, आप कोई सिफारिश नहीं दे सकते हैं, टिप्पणियां कर सकते हैं।

उपरोक्त सभी का विश्लेषण करते हुए, आप महसूस कर सकते हैं कि विशेषज्ञ को सुनना, देखना, मामलों की वास्तविक स्थिति लेना चाहिए, इस स्थिति को विशेषज्ञ राय में प्रतिबिंबित करना चाहिए। साथ ही, बयान, महत्वपूर्ण टिप्पणियां या खाता औचित्य में लेने की अनुमति देना असंभव है। मुख्य नियम "परीक्षा का मुख्य उद्देश्य अनुपालन स्थापित करना है, और निर्णय आयोग लेता है।"

रूस में विनियमन कानून हाल के वर्षों में शैक्षिक सेवाओं का दायरा काफी महत्वपूर्ण रूप से बदल गया है। एक तरफ, न केवल सरकारी एजेंसियां, बल्कि वाणिज्यिक संगठनों का भी उपयोग किया जा सकता है, लेकिन वाणिज्यिक संगठन भी। यही कारण है कि एक विशेष प्रासंगिकता ने प्रश्न का अधिग्रहण किया, चाहे शैक्षिक लाइसेंस की आवश्यकता हो या दूसरे तरीके से।

यदि आपको अनावश्यक नौकरशाही के बिना टर्नकी के शैक्षिक लाइसेंस की आवश्यकता है, तो अपने डिजाइन को पेशेवरों से ऑर्डर करें।

विधायी कार्य जो शैक्षिक लाइसेंस की आवश्यकता निर्धारित करते हैं

जब आप शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस की आवश्यकता होती है तो सेवाओं के प्रकारों पर विचार करने से पहले, वर्तमान समय में शिक्षा क्षेत्र को विनियमित करने वाले मुख्य विधायी कृत्यों को सूचीबद्ध करना आवश्यक है। इसमे शामिल है:

• कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" №273-фЗ, 12/29/2012 को प्रकाशित
• कानून "लाइसेंसिंग पर ..." №99-фЗ, 04.05.2011 पर हस्ताक्षर किए गए
• रूसी संघ की सरकार का डिक्री №966, 28 अक्टूबर, 2013 दिनांकित

पहले दो संकेतित संघीय कानूनों में शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के दायरे को विनियमित करने वाले मुख्य प्रावधान होते हैं। विशेष रूप से कई नवाचारों में शिक्षा पर एक नया कानून है। यह है कि इसमें वर्तमान और सामयिक प्रश्न के लिए एक सकारात्मक उत्तर शामिल है, चाहे शैक्षिक लाइसेंस की आवश्यकता हो।

कुछ हद तक पुन: संकल्प संख्या 9 66 द्वारा विकसित और हस्ताक्षरित में एक शैक्षिक लाइसेंस की आवश्यकता होने पर सेवाओं की एक विशिष्ट सूची होती है, साथ ही साथ इसकी रसीद की आवश्यकता नहीं होती है।

एक लाइसेंस प्रदान करते समय शैक्षिक सेवाओं के प्रकार

उपर्युक्त विधायी कृत्यों शैक्षणिक गतिविधियों के लिए अनिवार्य प्राप्त करने के लिए लाइसेंस प्राप्त करने के लिए प्रदान करते हैं, यदि संगठन या व्यक्तिगत उद्यमी प्री-स्कूल, आम, पेशेवर, अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा या व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए सेवाएं प्रदान करता है। विशिष्ट प्रकार की शैक्षिक गतिविधियों के बारे में अधिक सटीक विचार के लिए जो लाइसेंसिंग के अधीन हैं, उनमें से प्रत्येक को अलग से माना जाना चाहिए।

प्री-स्कूल और माध्यमिक सामान्य शिक्षा

शैक्षिक गतिविधि का प्रकार जिसके साथ बिल्कुल हर व्यक्ति का सामना करना पड़ता है। संघीय कानून में बदलाव करने के बाद, ऐसी सेवाओं में गैर-वाणिज्यिक और वाणिज्यिक संगठन दोनों हो सकते हैं। साथ ही, उन्हें एक अनिवार्य लाइसेंस की आवश्यकता है।

व्यावसायिक शिक्षा

शैक्षणिक सेवाओं के सबसे आम प्रकारों में से एक। इसमें चार स्तर शामिल हैं:

• माध्यमिक व्यावसायिक;
• स्नातक की डिग्री के असाइनमेंट के साथ उच्च;
• एक मास्टर डिग्री या विशेषज्ञ के असाइनमेंट के साथ उच्च;
• उच्चतम श्रेणी (स्नातक स्कूल, इंटर्नशिप, अधिष्ठापन) के विशेषज्ञों की तैयारी के साथ उच्च।

केवल शैक्षिक संगठनों को व्यावसायिक शिक्षा में शामिल होने का अधिकार है।

अतिरिक्त पेशेवर शिक्षा

इस प्रकार की शैक्षिक सेवाओं में केवल गैर-वाणिज्यिक संगठन हो सकते हैं। शैक्षिक कार्यक्रम के दो मुख्य प्रकार हैं जिनका लक्ष्य है:

• प्रशिक्षण;
• पेशेवर प्रतिरक्षा।

व्यावसायिक शिक्षा

व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए शैक्षिक सेवाएं वाणिज्यिक और गैर-वाणिज्यिक दोनों संगठनों द्वारा भी प्रदान की जा सकती हैं। साथ ही तीन प्रकार के कार्यक्रमों को अलग करें:

• पदों की सेवा करने वाले व्यवसायों की तैयारी;
• श्रमिकों और कर्मचारियों की वापसी;
• श्रमिकों और कर्मचारियों की योग्यता में सुधार।

उपरोक्त सूचीबद्ध उपरोक्त सेवाओं में शैक्षणिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस की आवश्यकता होने पर स्थितियों की व्यावहारिक रूप से पूरी सूची होती है।

ऐसे मामले जब शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस की आवश्यकता नहीं होती है

वर्तमान में, वर्तमान कानून केवल एक ही मामले के लिए प्रदान करता है जब शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस की आवश्यकता नहीं होती है। यह एक ऐसी स्थिति का प्रतिनिधित्व करता है जिसमें व्यक्तिगत रूप से पंजीकृत व्यक्तिगत उद्यमी व्यक्तिगत रूप से प्रदान किए जाते हैं। साथ ही, वह अन्य विशेषज्ञों को किराए पर नहीं ले सकता, केवल अपने ही काम कर रहा है। ऐसी गतिविधियों के उदाहरण एक शिक्षक की सेवाएं हैं, एक निजी शिक्षक जिसके पास आवश्यक कार्य अनुभव और शिक्षा है। इसके अलावा लाइसेंस के बिना अतिरिक्त विशेषज्ञों को आकर्षित किए बिना एक व्यक्तिगत उद्यमी द्वारा किए गए मंडलियों, वर्गों या स्टूडियो के व्यक्तिगत रखरखाव की अनुमति दी गई।

निर्णय सं। 9 66 की शुरूआत से पहले, उन मामलों में लाइसेंस की आवश्यकता नहीं थी जहां प्रमाणन के अध्ययन के परिणामस्वरूप प्रमाणित नहीं किया गया था, और प्राप्त शिक्षा पर अंतिम दस्तावेज जारी नहीं किया। ऐसी परिस्थितियों के उदाहरण प्रशिक्षण, संगोष्ठियों या व्याख्यान हैं। हाल के परिवर्तनों ने इस तथ्य को जन्म दिया कि यह गतिविधि लाइसेंस के बिना की जा सकती है, लेकिन यह इस तथ्य के कारण है कि यह शैक्षिक नहीं है। एक नए वर्गीकरण के अनुसार, ऐसी सेवाएं सांस्कृतिक या अवकाश से संबंधित हैं।

रूसी संघ में संचालित प्रणाली अतिरिक्त शिक्षा (बीई) वयस्कता और बच्चों को प्रशिक्षण के अनिवार्य राज्य मानकों के लिए ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है।

बजट और वाणिज्यिक शैक्षिक संस्थानों में एक भुगतान और मुफ्त आधार के लिए यह संभव है।

2015 से, इस क्षेत्र में सेवाएं प्रदान करने का अधिकार आईपी प्राप्त हुआ।

बच्चों और वयस्कों के कार्यक्रम अलग-अलग लक्ष्य हैं। पहले एक बच्चे, क्षितिज विकसित करने के उद्देश्य से हैं। बच्चों के लिए सेवाएं प्रदान की जाती हैं मंडलियों और क्लबों में.

वयस्कों तक है स्नातकोत्तर उन्नत प्रशिक्षण। इसकी आवश्यकता गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों से विशेषज्ञों से उत्पन्न होती है।

अतिरिक्त ज्ञान और पेशे श्रम बाजार में किसी भी कर्मचारी के मूल्य में वृद्धि करते हैं। आप एक भुगतान और मुफ्त आधार के लिए भुगतान कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, उच्च या माध्यमिक सीट शिक्षा होना आवश्यक है।

• उन्नत प्रशिक्षण (उनके पेशे के भीतर गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में श्रमिकों के नए कौशल को पढ़ाने के लिए डिज़ाइन किया गया)।
• प्रतिरक्षा (कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, लोगों को एक नया पेशा मिलता है)।
• इंटर्नशिप (सीखने का उद्देश्य सैद्धांतिक ज्ञान को अभ्यास में समेकित करना है)।

महत्वपूर्ण! एक डिप्लोमा, प्रमाणपत्र या प्रमाण पत्र द्वारा उपलब्धता की पुष्टि की जाती है।

इन दस्तावेजों में कानूनी और इमेजिंग प्रभाव होता है यदि उन्हें शैक्षणिक संस्थानों द्वारा जारी किया जाता है जो प्रासंगिक लाइसेंस के आधार पर अपनी गतिविधियों का नेतृत्व करते हैं। सभी अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रम राज्य मानकों का अनुपालन करते हैं।

क्या यह आवश्यक अनुमति है?

2015 में, रूसी संघ में अपनाया गया था Фз №99देश में लाइसेंस प्राप्त नियम।

बी से इसे शिक्षा, व्यवसाय, विशिष्टताओं और अन्य संकेतकों के प्रकार और स्तर से किया जाता है। लाइसेंस आधिकारिक अनुमोदित दस्तावेज़ है।। इसमें एक पेपर या इलेक्ट्रॉनिक प्रारूप हो सकता है।

लाइसेंस जारी करने की प्रक्रिया तीन मुख्य नियामक कृत्यों द्वारा निर्धारित की जाती है:

• एफजेड №273 (2012);
• FZ №99 (2011 G);

इन नियमों की कार्रवाई अन्य व्यक्तियों को आकर्षित किए बिना शैक्षिक सेवाओं को प्रदान करने वाले शिक्षकों (आईपी) पर लागू नहीं होती है। लिंक पर लेख पढ़ने के बारे में विवरण।

संदर्भ! उन संगठनों को लाइसेंस जारी करना आवश्यक नहीं है जो पहले के बारे में उत्कृष्ट दस्तावेज नहीं हैं, और प्रशिक्षण प्रवृत्ति और संगोष्ठियों का संचालन कर रहे हैं।

कौन देता है?

शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस जारी करने वाले संगठनों की सूची में परिभाषित किया गया है लेख 3 fz №283. यह अधिकार संघीय और क्षेत्रीय कार्यकारी अधिकारियों को प्रदान किया जाता है।:

• मंत्रालय;
• समितियां और शिक्षा विभाग।

पीपी №966।2013 में स्वीकार किया गया, जारी करने का अधिकार प्रदान किया गया। परमिट दस्तावेज़ जारी करने के लिए एक आवेदन प्राप्त करने के बाद, उन्हें एक लाइसेंस जारी करना होगा 45 दिन। लाइसेंस वैधता परिभाषित अनुच्छेद 9 fz №99. यह अनिश्चित काल तक दर्शाया जाता है.

अधीनता उप-प्रजाति के अधीन

स्वामित्व के बावजूद सेवाएं प्रदान करने वाले संगठन यदि वे लगे हुए हैं तो उनकी गतिविधियों के लिए लाइसेंस निष्पादित करने के लिए दायित्व:

• पूर्वस्कूली या सामान्य प्रशिक्षण;
• विशेषज्ञों या उनके प्रतिरक्षा का पेशेवर प्रशिक्षण।

सेवाएं वाणिज्यिक और गैर-वाणिज्यिक संगठनों द्वारा प्रदान की जा सकती हैं। वर्तमान कानून को ट्यूटर्स और निजी शिक्षकों से लाइसेंस के निष्पादन की आवश्यकता नहीं है।

इसे प्राप्त करना और उन संगठनों को प्राप्त करना जरूरी नहीं है जो प्रमाणीकरण का संचालन नहीं करते हैं और गठन पर दस्तावेज जारी नहीं करते हैं। उनकी प्रशिक्षण सेवाएं सांस्कृतिक या अवकाश का उल्लेख करती हैं।

बच्चों और वयस्कों के लिए अंतर

वयस्कों तक योग्य विशेषज्ञों के व्यावसायिक प्रशिक्षण पर निर्देशित। उनके प्रशिक्षण के कार्यक्रम सेवा के ग्राहक की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार किए जाते हैं।

बच्चों को लक्ष्य - उपवास के कार्यों को हल करना। इसका उद्देश्य बच्चे की रचनात्मक क्षमता के विकास और इसके क्षितिज का विस्तार करना है।

आवेदकों के लिए आवश्यकताएं

लाइसेंस के लिए आवेदकों के लिए आवश्यकताओं की सूची में परिभाषित किया गया है पीपी №966।.

उनके पास होना चाहिए:

1. वह कमरा जिसमें सीखने की प्रक्रिया आयोजित की जाएगी। संगठनों को प्रदान करने वाले संगठनों का स्वामित्व या दीर्घकालिक पट्टा होना चाहिए।
2. शैक्षिक प्रक्रिया के लिए आवश्यक सामग्री और तकनीकी सहायता।
3. कार्यक्रम और प्रशिक्षण के तरीके जो राज्य मानकों को पूरा करते हैं;
4. Sanpin की प्रशिक्षण प्रक्रिया के संगठन की अनुरूपता पर Fez।

शैक्षिक गतिविधियों के लिए उपयोग किया जाने वाला कमरा प्रस्तुत किया जाता है सुरक्षा और श्रम संरक्षण और स्वास्थ्य मानकों के लिए आवश्यकताएं। संगठनों की प्रमुख शैक्षिक गतिविधियों में होना चाहिए प्रासंगिक योग्यता के विशेषज्ञ.

रसीद की लागत

परमिट दस्तावेज़ का भुगतान करते समय विशेषज्ञता के लिए राज्य शुल्क और खाता.

राज्य शुल्क का आकार, रूसी संघ के कर संहिता के अनुसार, है 7,500 रूबल।

विशेषज्ञ राय की लागत पर निर्भर करता है कार्य की मात्रा पार्टियों के समझौते से निर्धारित होती है.

आवश्यक दस्तावेज

एक प्राधिकरण दस्तावेज जारी किया जाता है आवेदन के आधार पर। इसमें एक विशिष्ट रूप है, जिसे शिक्षा मंत्रालय के क्षेत्रीय निकायों द्वारा विकसित किया गया है। साथ में उनके साथ दस्तावेजों का एक पैकेज। इसमें शामिल है:

1. आवेदक (चार्टर, घटक समझौते, इन, अंग, आदि) के बारे में पूरी जानकारी प्रदान करने वाले दस्तावेजों की नोटरीकृत प्रतियां।
2. स्वामित्व के लिए प्रमाण पत्र या शैक्षिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए परिसर के लिए दीर्घकालिक किराये अनुबंध।
3. प्रशिक्षण कार्यक्रम और योजनाएं।
4. सामग्री और तकनीकी उपकरण का प्रमाण पत्र।
5. कमरे की उपयुक्तता के बारे में स्वच्छता निष्कर्ष।
6. राज्य अग्नि पर्यवेक्षण प्राधिकरणों का निष्कर्ष।
7. राज्य शुल्क के भुगतान की प्राप्ति।

दस्तावेजों को जमा करने के बाद, आवेदक को लाइसेंस या प्रेरित लिखित इनकार जारी किया जाता है।

कैसे प्राप्त करें: एल्गोरिथ्म

शैक्षिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए एक कानूनी इकाई या आईपी के रूप में पंजीकरण करें.

वर्तमान कानून आपको स्वामित्व के सभी रूपों के संगठनों के लिए सेवाएं प्रदान करने की अनुमति देता है। के बाद:

1. काम के लिए एक कमरा खोजें और इसे सुरक्षा, स्वच्छता और स्वच्छता के साथ लाइन में लाएं।
2. पद्धतियों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों को विकसित और अनुमोदित करें।
3. राज्य शुल्क का भुगतान करें।
4. लाइसेंसिंग गतिविधियों के लिए दस्तावेज़ जमा करें।

लाइसेंसिंग के लिए आवेदन को स्वीकार करने का निर्णय भीतर स्वीकार किया जाता है 3 कार्य दिवस इसके सबमिशन के बाद से।

वर्तमान कानून के अनुसार, दस्तावेजों के विचार की अवधि से अधिक नहीं हो सकता है 60 दिन.

आप दस्तावेज जमा कर सकते हैं व्यक्तिगत रूप से, इलेक्ट्रॉनिक रूप में, एमएफसी के माध्यम से या पंजीकृत पत्र द्वारा मेल द्वारा.

बिना अनुमति के काम के लिए सजा

बिना परमिट के पहले सेवाओं का प्रावधान हकदार है प्रशासनिक या आपराधिक दायित्व आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 171 के तहत। यह फॉर्म में कंपनी के अधिकारियों और आईपी के लिए सजा प्रदान करता है:

• पहले जुर्माना 300 हजार रूबल;
• मात्रा में अनिवार्य कार्य का विकास 480 घंटे;
• पहले गिरफ्तारी 6 महीने.

शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के क्षेत्र में बल में कानून का उल्लंघन करने वाले व्यक्तियों के समूह के लिए एक और गंभीर सजा प्रदान की जाती है। उनके लिए जुर्माना की परिमाण बढ़ी है 500 हजार रूबल तक, और गिरफ्तारी - 5 साल तक.

उपयोगी वीडियो

एक छोटा वीडियो, जो अतिरिक्त शिक्षा के लिए सामान्य क्षणों के बारे में बताता है:

अतिरिक्त शिक्षा के लिए सेवाओं के प्रावधान के लिए आवश्यकताएं परिभाषित की गई हैं Fz №273। इसकी कार्रवाई स्वामित्व के सभी रूपों के शैक्षिक संस्थानों पर लागू होती है।

अंत में, सबकुछ मृत बिंदु से चले गए!

2 9 दिसंबर, 2012 को रूसी संघ में शिक्षा पर "273-एफजेड में संघीय कानून को अपनाने के बाद और 10/28/2013 एन 966 की शिक्षा गतिविधियों को लाइसेंसिंग शैक्षिक गतिविधियों पर एक नए प्रावधान को अपनाना (स्थिति का संदर्भ) लाइसेंसिंग के साथ, इसे हल्के ढंग से, भ्रम लगाने के लिए।

लाइसेंसिंग प्रक्रिया नहीं गई। नहीं गया - और यह है! यह सब सफेद बैल के बारे में एक परी कथा जैसा दिखता है। प्रक्रिया इस तरह दिखती है: दस्तावेजों को फाइल करना - टिप्पणियां प्राप्त करें - टिप्पणियों का सुधार - टिप्पणियां प्राप्त करें - परिशोधन के लिए दस्तावेजों की एक समीक्षा - दस्तावेजों को प्रस्तुत करना आदि। मैं इस तथ्य के बारे में बात नहीं करूंगा कि सभी बाद की टिप्पणियों ने पिछले एक का खंडन किया था, जो भी कदम उठाने के लिए कदम उठाते हैं, जो रचनात्मक या वीर कर्मों के लिए प्रतिबद्ध हैं। ऐसा लगता है कि कोई अंत-किनारे नहीं था और नहीं।

लेकिन - पत्थर की तीखेपन की एक बूंद! और यहां वे विभाग के पहले अक्षर हैं जो योग्यता पर विचार करने के लिए दस्तावेजों को अपनाने के लिए हैं, वृत्तचित्र निरीक्षण के पारित होने के बारे में अधिसूचनाएं (टिप्पणियों के बिना !!!), पहला निकास कमीशन! पहला (नए साल के बाद!) प्राप्त लाइसेंस पहले से ही नए कानून के तहत हैं।

जिन लोगों ने समय का इंतजार किया है और लाइसेंस प्राप्त नहीं करना चाहता था "जब तक सब कुछ बाहर निकलता है" - मैं आपको दया के लिए पूछता हूं! हम जानते हैं कि एक नए तरीके से लाइसेंस कैसे प्राप्त करें। कठिनाइयों हैं, लेकिन वे सभी परहेज कर रहे हैं। समस्याओं को हल किया जाता है, दस्तावेजों के सेट - बिल्कुल सब कुछ। आप से, हमारे प्रिय ग्राहकों, पहले के रूप में, केवल यथार्थवाद, सकारात्मक दृष्टिकोण और धन की आवश्यकता है।

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इन दस्तावेजों के अलावा (यदि आपके पास RospotRebnadzor और शैक्षिक संगठनों के लिए श्रीमती के निष्कर्ष हैं), शैक्षिक कार्यक्रमों, स्वास्थ्य, पोषण और चिकित्सा सेवाओं की सामग्री पर एक और दस्तावेजों की आवश्यकता है (यह शैक्षिक लाइसेंस प्राप्त करने में सिर्फ नया है)। सभी दस्तावेजों और यहां तक \u200b\u200bकि नमूने की सूची हम अपने ग्राहकों को मुफ्त में प्रदान करते हैं। यदि कठिनाइयां उत्पन्न होती हैं - तो हम मदद करते हैं, यदि आवश्यक हो, तो हम करते हैं।

प्राथमिक दस्तावेज़ सेट:

1. राज्य पंजीकरण
2. कर लेखा प्रमाणपत्र
3. थका हुआ
4. परिसर के स्वामित्व का प्रमाण पत्र, पट्टा समझौता (और उपलीय, यदि आप sublendators हैं), परिसर प्राप्त करने के कृत्यों
5. Rospotrebnadzor का निष्कर्ष (जैसा कि पहले के रूप में, हम प्राप्त करते हैं, यदि आवश्यक हो, तो हम लागत प्राप्त करते हैं - 22 000 रूबल)
6. शैक्षिक संगठनों के लिए श्रीमती का निष्कर्ष (जैसा कि पहले, हम प्राप्त करते हैं, यदि आवश्यक हो, तो हम लागत प्राप्त करते हैं - 35,000 रूबल)

सभी दस्तावेज - मूल या नोटराइज्ड प्रतियों में।

शेष दस्तावेज - आवश्यकतानुसार, काम शुरू करने के लिए - छात्र के घंटों की संख्या के साथ शैक्षिक कार्यक्रमों का नाम।

हमारा "पहला निगल":

अतिरिक्त शिक्षा के गैर-राज्य निजी संस्थान "कौशल पूंजी"- विदेशी भाषाएँ

अतिरिक्त शिक्षा के स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "अंतर्राष्ट्रीय भाषा केंद्र" नया परिप्रेक्ष्य "- विदेशी भाषाएं

सीमित देयता के साथ समाज "एसआई अंत अकादमी" - विदेशी भाषाएँ

सीमित देयता के साथ समाज "emti.ru"

सीमित देयता कंपनी "Vonkent सेवा" - शिक्षकों के योग्यता और पेशेवर व्यापार में सुधार

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "हेमोलॉजी एंड बिजनेस फॉर हेमोलॉजी एंड बिजनेस" - ज्वैलर्स, हेमोलॉजिस्ट की योग्यता में सुधार

सीमित देयता कंपनी Centertechform - काम करने वाले विशिष्टताओं पर पेशेवर प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण (वेल्डर, इंस्टॉलर, तालाब, आदि)

अतिरिक्त शिक्षा के स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "अल्पाइविया" - शौकिया पायलट, फ्लायर-एथलीट (हल्का विमान "

तो - लाइसेंस प्राप्त, लाइसेंस, लाइसेंस प्राप्त!

यदि आप शैक्षिक गतिविधियों में संलग्न होने जा रहे हैं, तो यह न भूलें कि, वर्तमान कानून के अनुसार, इस प्रकार की गतिविधि अनिवार्य लाइसेंसिंग के अधीन है।

शैक्षणिक गतिविधियों का लाइसेंस वर्तमान में विनियमित है: फेडरल लॉ "रूसी संघ में शिक्षा पर" सं। 273-एफजेड दिसंबर 2 9, 2012 दिसंबर; 28 अक्टूबर, 2013 को रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित शैक्षिक गतिविधियों को लाइसेंसिंग पर नियमन। 966।

रूसी संघ में शैक्षिक गतिविधियां मुख्य रूप से संघीय कानून द्वारा "रूसी संघ में शिक्षा पर" द्वारा नियंत्रित। राज्य और नगरपालिका को छोड़कर इस क्षेत्र में काम, सही गैर-सरकारी शैक्षिक संगठन हैं, प्रशिक्षण में लगे संगठन - एलएलसी, संयुक्त स्टॉक कंपनियां, साथ ही व्यक्तिगत उद्यमी - आईपी।

आज तक, शैक्षिक संगठन हैं:

- स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन

- शैक्षिक संस्था

शैक्षणिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस की आवश्यकता कौन है?

कानून स्थापित करता है कि शैक्षणिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस आवश्यक शैक्षिक संगठन द्वारा की आवश्यकता है जो पूर्वस्कूली कार्यक्रमों के लिए सिखाती है, सामान्य (प्राथमिक, मुख्य, मध्यम (पूर्ण) शिक्षा और बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा, कार्यक्रम में घंटों की संख्या या यदि यह पेशेवर प्रशिक्षण का प्रयोग करता है, पेशेवर प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च, स्नातकोत्तर, सैन्य शिक्षा, साथ ही साथ प्रशिक्षण में शामिल वैज्ञानिक संगठनों, संगठनों की शैक्षणिक इकाइयों सहित पेशेवर प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च, स्नातकोत्तर, अतिरिक्त शिक्षा का नेतृत्व करता है।

लाइसेंसिंग के अधीन नहीं है:

एक बार व्याख्यान, इंटर्नशिप, सेमिनार, प्रशिक्षण, यानी। उन प्रकार की शिक्षा, जिसके बाद अंतिम प्रमाणन की उम्मीद नहीं है, शिक्षा और (या) योग्यता और गैर-शैक्षिक कार्यक्रमों पर दस्तावेज जारी नहीं किए जाते हैं।

लाइसेंस प्राप्त करने के बाद, एक शैक्षणिक संगठन या एक संगठन जो व्यायाम करता है, न केवल शैक्षणिक गतिविधियों का संचालन कर सकता है, बल्कि रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित लाभों को लागू करने के लिए भी कर सकता है।

लाइसेंसिंग आदेश:

लाइसेंस जारी होने के पल से शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करने का अधिकार कानूनी इकाई या आईपी से उत्पन्न होता है। लाइसेंस जारी करने की प्रक्रिया 28 अक्टूबर, 2013 एन 966 को रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित शैक्षिक गतिविधियों के लाइसेंस पर नियमों द्वारा निर्धारित की जाती है

कानूनी कंपनी "नॉर्थ ब्रिज" आपको काम की प्रक्रिया में कनेक्ट करके या "स्क्रैच से" शुरू करने में मदद करेगी, यानी मॉस्को में एमआई एफएनएस नंबर 46 में संगठन के पंजीकरण से, मास्को में रूसी संघ के न्याय मंत्रालय, मास्को क्षेत्र में शिक्षा मंत्रालय, उपनगरीय कर।

तो, शुरू करो। वस्तुओं पर हमारे कार्य:

1. हम संगठन को पंजीकृत करते हैं, बैंक में चालू खाता खोलते हैं।

2. हम एक पट्टा समझौते (sublease, gratuitous उपयोग) का निष्कर्ष निकाला, हम परिसर के लिए दस्तावेज एकत्र करते हैं (स्वामित्व प्रमाण पत्र, एक पैकेज योजना, व्याख्या,)।

3. हम Rospotrebnadzor (एसईएस) का निष्कर्ष प्राप्त करते हैं, हम आंतरिक नियंत्रण के नियमों का समन्वय करते हैं।

4. हमें मॉस्को (श्रीमती) में आपातकालीन स्थितियों के राज्य मंत्रालय (केवल शैक्षिक संगठनों के लिए) के निष्कर्ष मिलते हैं

5. शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करें

6. हम एक शैक्षणिक लाइसेंस प्राप्त करने के लिए शिक्षा दस्तावेज विभाग को तैयार और जमा करते हैं।

7. हमें एक लाइसेंस मिलता है।

लाइसेंस प्राप्त करने में मुख्य बिंदु, ज़ाहिर है, इसके लिए परिसर और दस्तावेज हैं। हमारा परामर्श आपको कई समस्याओं और लागतों को चुनने और इससे बचने में गलती नहीं करने में मदद करेगा।

गणना के लिए लागत और प्रक्रिया:

लाइसेंस प्राप्त करने के लिए सेवाओं की लागत 48,000 रूबल है। भुगतान प्रक्रिया - 50/50।

शर्तें - 3 महीने

कृपया ध्यान दें कि अगर सभी निष्कर्ष और दस्तावेज हैं तो हमने लाइसेंस प्राप्त करने के लिए हमारी सेवाओं की लागत का संकेत दिया है। यदि आप "स्क्रैच से" काम शुरू करते हैं, तो। संगठन को पंजीकृत करना आवश्यक है, अपने परिसर के लिए लीज समझौते तैयार करें (एक कानूनी कंपनी के पास कोई परिसर नहीं है जहां आप अपना प्रशिक्षण केंद्र नहीं ले सकते हैं), रोस्पोट्रेबनाड्जर और श्रीमती के निष्कर्षों को प्राप्त करने के लिए, प्रशिक्षण कार्यक्रम और व्याख्यात्मक नोट्स लिखने के लिए, सभी कार्यों, कर्तव्यों की कुल लागत, खर्च लगभग 140- 150 हजार रूबल होंगे।

काम के सभी वर्षों (9 साल) के लिए, हमें लाइसेंस जारी करने से कोई इनकार नहीं किया गया है।

यहां उन ग्राहकों की एक अपूर्ण सूची दी गई है जिन्होंने हमारी सेवाओं का उपयोग किया है:

• मास्को स्कूल ऑफ मैनेजमेंट स्कोल्कोवो (प्रबंधन परामर्श)
• सीएससी "एल्कोड" (शैक्षणिक केंद्र "स्रोत +")
• सौंदर्य स्टूडियो "एश 2 ओ" (नाखून डिजाइन पाठ्यक्रम)
• Ukz "हीट प्रोजेक्ट" (बिल्डर्स, डार्लिंग)
• मनोवैज्ञानिकों का अभ्यास संस्थान (मनोवैज्ञानिकों का व्यावसायिक विकास)
• भाषा केंद्र "लेक्सिकॉन"
• भाषा केंद्र "सीमाओं के बिना लोग"
• Nou "फिटनेस प्रोफि" (ट्रेनर के मतदाता स्कूल)
• एनो डीपीओ "ईजीडीएडीए आईसीटीए" (सुरक्षा, सूचना संरक्षण, कॉर्पोरेट खुफिया) - 2011
• एनो "बुद्धिमान परिषद" बुद्धिमान सलाह (आर्थिक ब्लॉक, 1 सी, प्रबंधन) - 2010
• एनो "एक्सीओम" (निर्माण और डिजाइन में मूल्य निर्धारण और अनुमानित व्यवसाय) - 2011
• प्रशिक्षण केंद्र "ग्रेडियंट अल्फा" (वित्त, कर, लेखा, प्रबंधन) - 2011
• Nou "Longrin लाल (भाषा केंद्र) - 2011

हमारा "पहला निगल" लाइसेंसधारक हैं जिन्हें नए कानून (2014) के लिए लाइसेंस प्राप्त हुए हैं:

• अतिरिक्त शिक्षा के गैर-राज्य निजी संस्थान "स्किल कैपिटल" - विदेशी भाषाएं
• अतिरिक्त शिक्षा के स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "अंतर्राष्ट्रीय भाषा केंद्र" नया परिप्रेक्ष्य "- विदेशी भाषाएं
• सीमित देयता के साथ समाज "एस एन ईके अकादमी" - विदेशी भाषाएं
• सीमित देयता कंपनी "prost.ru" - शिक्षकों के योग्यता और पेशेवर व्यापार में सुधार
• सीमित देयता कंपनी "वीकेएनटी सेवा" - पेशेवर प्रशिक्षण और शिक्षकों का पेशेवर प्रशिक्षण
• अतिरिक्त पेशेवर शिक्षा के स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "हेमोलॉजी और बिजनेस के लिए अंतर्राष्ट्रीय केंद्र" - ज्वैलर्स, हेमोलॉजिस्ट, मूल्यांककों की योग्यता में सुधार
• सेंटरहोफॉर्म सीमित देयता कंपनी - कार्यकारी प्रशिक्षण और कार्यशील विशेषज्ञताओं पर उन्नत प्रशिक्षण (वेल्डर, इंस्टॉलर, तालाब, आदि)