युवा राजा किन भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम था। पुश्किन की "मृत राजकुमारी और सात नायकों की कहानी" का विश्लेषण
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अनुभाग: साहित्य
कार्य की अवधारणा। नैदानिक लक्ष्य निर्धारित करना, पाठों द्वारा सामग्री का वितरण।
छात्रों की उम्र, कार्यक्रम की सिफारिश, साहित्यिक विश्लेषण एक सामान्य कार्यप्रणाली अवधारणा बनाने की अनुमति देता है: एम.यू. के काम को पढ़ और विश्लेषण करके। लेर्मोंटोव, हम रूस के ऐतिहासिक अतीत और लोककथाओं के साथ कल्पना के कनेक्शन को प्रकट कर सकते हैं, जो 16 वीं शताब्दी के जीवन के चित्रों के महत्व को दर्शाता है और लेखक के नायकों के प्रतिनिधित्व और काम के रूप में लोककथाओं की परंपराओं का प्रतिबिंब है।
कर्तव्य, सम्मान और मानवीय गरिमा के मुद्दे पर फोकस होगा। हम इस समस्या को एक व्यक्ति की परीक्षा के रूप में मानेंगे, जो रूसी कथा साहित्य के लिए पारंपरिक है। आइए हम उस लेखक की स्थिति को प्रकट करें, जिसने लोगों से एक आम आदमी की प्रशंसा की, जिसके पराक्रम के आगे समय और शक्ति दोनों ही शक्तिहीन हैं।
कविता की अवधारणा और उसके कलात्मक रूप की ख़ासियत के आधार पर, छात्रों की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, हम सवालों के जवाब देते हुए नैदानिक लक्ष्य बनाते हैं:
- छात्र हमारे पाठों से क्या सीख सकते हैं?
वे सीखते हैं कि M.Yu का भाग्य। लेर्मोंटोव ए.एस. के भाग्य के समान है। पुश्किन, न केवल अधिकारियों की निरंकुशता और मनमानी के साथ, बल्कि उनके प्रति अधिकारियों के रवैये के संदर्भ में भी। वे सीखते हैं कि एम.यू. लेर्मोंटोव - 19 वीं शताब्दी के साहित्य में एकमात्र - ने लोक गीतों से इवान द टेरिबल और उनके युग की छवि को फिर से बनाया; पात्रों और काम के रूप को बनाने में मौखिक लोक कला की भूमिका पर। १६वीं सदी में रूस के जीवन, रहन-सहन, रीति-रिवाजों के बारे में जानें; कि कवि, आधुनिक वास्तविकता (XIX सदी) से असंतुष्ट, हमें "वहां जीवन की तलाश करने के लिए, जिसे वह वर्तमान में नहीं देखता है" के लिए दूर के अतीत में ले जाता है। - विद्यार्थी कक्षा में कौन-सी अवधारणाएँ सीखेंगे या वे सीखते रहेंगे?
वे साहित्यिक अवधारणाओं में सुधार करना जारी रखेंगे: विषय, विचार, कला के काम की रचना, कविता की विशेषताएं। वे अवधारणाओं में महारत हासिल करेंगे: गीत-महाकाव्य शैली; लेखक का दृष्टिकोण और उसे कविता में व्यक्त करने के तरीके; अभिव्यक्ति के कलात्मक साधनों (उपनाम, तुलना, दोहराव), महाकाव्य कविता में महारत हासिल करना जारी रखता है। - वे क्या सीखेंगे? आप किस कौशल में महारत हासिल करेंगे?
कविता के पाठ के साथ काम करते हुए, वे सीखेंगे:
- नायकों की न केवल एक दूसरे के साथ, बल्कि कलाकारों के कार्यों के साथ तुलना करने के लिए, और इस आधार पर, लेखक के दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए, पात्रों के पात्रों की गहराई में प्रवेश करें;
- नायकों के चरित्र को उनके कार्यों, अन्य पात्रों के प्रति दृष्टिकोण से निर्धारित करें;
- नायकों के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को निर्धारित करने के लिए।
सुधार होगा:
- पात्रों की छवियों को नेत्रहीन रूप से संक्षिप्त करने की क्षमता, कार्रवाई का स्थान;
- विषय, समस्याओं, कार्य के विचार को निर्धारित करने की क्षमता; अपने विचार के साथ काम के शीर्षक को सहसंबंधित करें;
- स्पष्ट रूप से पढ़ने और पढ़ने में आंतरिक रूप से पात्रों की भावनाओं और उनके दृष्टिकोण को एक-दूसरे के प्रति व्यक्त करने की क्षमता।
- छात्रों की कौन सी स्वतंत्र गतिविधि उनके ज्ञान, समझ और कौशल को प्रकट करेगी? वे घर पर कक्षा के दौरान और बाद में क्या कर सकते हैं?
परिणामस्वरूप, छात्र निम्न में सक्षम होंगे:
- सवालों के जवाब दें: “क्यों एम.यू. लेर्मोंटोव ने अपने काम को "गाने ..." कहा? "शीर्षक में नामों को इस क्रम में क्यों व्यवस्थित किया गया है?", "कलाश्निकोव और किरिबेयेविच के बीच संघर्ष को शांति से क्यों नहीं सुलझाया जा सका?"
- नायकों के मौखिक चित्र बनाएं;
- काम के विचार को मौखिक रूप से व्यक्त करें और समझाएं कि साजिश के कौन से तत्व लेर्मोंटोव को इसे व्यक्त करने में मदद करते हैं;
- कविता की रचना के तत्वों, उसकी विशेषताओं पर प्रकाश डाल सकेंगे और उनकी भूमिका की व्याख्या कर सकेंगे;
- समझाएं कि कविता में इतने सारे पुराने शब्द, निरंतर विशेषण, तुलना, दोहराव क्यों हैं;
- नायकों के संवादों को स्पष्ट रूप से पढ़ें;
- प्रत्येक चरित्र को सटीक रूप से चित्रित करें, एक दूसरे के साथ अपने रिश्ते को प्रकट करें।
विषय पर पाठ प्रणाली:
- प्राचीन रूस के रहस्य।
- "हाँ, हमारे समय में लोग थे, एक शक्तिशाली, तेजतर्रार जनजाति ..."
- "गीत ..." में लोकगीत परंपराएं
सिस्टम में पहला पाठ पढ़ने की मानसिकता बनाने की भूमिका निभाता है। चूंकि एम.यू. लेर्मोंटोव स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में एक नियमित लेखक हैं, छात्र उनकी जीवनी के कई तथ्य जानते हैं। 7 वीं कक्षा तक, हम पहले से ही "बोरोडिनो", "थ्री पाम्स", "क्लिफ", "लीफ" जैसे कार्यों से परिचित हैं, जिसमें उनके काम के मुख्य उद्देश्य प्रस्तुत किए गए हैं: अकेलेपन और लालसा की भावना, प्यास संघर्ष और स्वतंत्रता के लिए, कवि का प्रेम - परित्यक्त मातृभूमि के लिए निर्वासन, रूसी सैनिक के पराक्रम की प्रशंसा। अब छात्र एक ऐतिहासिक गीत से परिचित होने जा रहे हैं जो अधिकारियों और आम आदमी के बीच संघर्ष को मौत के घाट उतार देता है।
प्रति प्रथम पाठछात्रों को समकालीनों के संस्मरणों और संस्मरणों के आधार पर एमयू के जीवन के बारे में एक कहानी की पेशकश की गई थी। लेर्मोंटोव और सवालों के जवाब दें: "पुश्किन के भाग्य के साथ लेर्मोंटोव के भाग्य की समानता क्या है? आप इस समानता की व्याख्या कैसे कर सकते हैं?" (निरंकुशता और निरंकुश मनमानी के तथ्य, जिससे कवियों का गुस्सा फूट पड़ा)।
विषय का अध्ययन करने से पहले एक निश्चित भावनात्मक मनोदशा बनाने के लिए और बच्चों को कविता की धारणा की ओर उन्मुख करने के लिए, हम उन्हें ऐतिहासिक सामग्री से परिचित कराएंगे: "रूसी राज्य का इतिहास" एन। करमज़िन, "रूसी इतिहास पर व्याख्यान का एक कोर्स" वी.ओ. Klyuchevsky, "डोमोस्त्रोई" के अंश और "संबंधित" कलाओं के काम: आई। रेपिन द्वारा पेंटिंग "इवान द टेरिबल किल्स हिज सन", वी। वासंतोसेव "इवान द टेरिबल", आई। बिलिबिन, बी। कुस्टोडीव द्वारा पुराने मॉस्को को दर्शाने वाले चित्र। , पी। कोरोविन, रूस के कठोर शासक और उनके अविस्मरणीय समय का चित्रण, वैचारिक सामग्री और "गीत ..." की छवियों को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।
कविता पढ़ना शुरू करने से पहले, आइए पुराने शब्दों और भावों के अर्थ और भूमिका को जानें। इसके बाद, हमें एक शैक्षिक कार्य को परिभाषित करने की आवश्यकता है जो हमें पाठ के साथ काम करने के तरीकों और छात्रों की गतिविधियों के प्रकार को निर्देशित करेगा। एक समस्याग्रस्त प्रश्न के रूप में, हम निम्नलिखित का चयन करेंगे: "क्या कलाश्निकोव और किरिबेयेविच के बीच के संघर्ष को शांतिपूर्ण ढंग से सुलझाया जा सकता है?" इस मुद्दे पर बच्चों के विचार छात्रों को काम के विचार की ओर ले जाएंगे।
काम के कौन से एपिसोड और कलात्मक तत्व हमें इसके विचार पर आने में मदद करेंगे? सबसे पहले, हमें संघर्ष और इसके कलात्मक अवतार की विशेषताओं की पहचान करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, आइए हम रचना के तत्वों को अलग करें: प्रदर्शनी, कार्रवाई की साजिश, कार्रवाई के विकास के एपिसोड, चरमोत्कर्ष और खंडन। लेखक का ध्यान पहले इवान द टेरिबल पर केंद्रित है, फिर उनके वफादार ओप्रीचनिक किरिबेयेविच, उनके पीछे - अलीना दिमित्रिग्ना, व्यापारी कलाश्निकोव, और फिर ज़ार, किरिबीविच, कलाश्निकोव। चरमोत्कर्ष में, किरिबेयेविच की मृत्यु हो जाती है, गोल चक्कर में - कलाश्निकोव। लेकिन कविता में पात्र भी हैं - गुस्लर, जिनके उल्लेख के साथ प्रत्येक अध्याय शुरू और समाप्त होता है। यद्यपि वे पारंपरिक कथाकार हैं, यह उनकी भावनाएँ और दृष्टिकोण हैं जो नायकों और काम की शैली के संबंध में लेखक की स्थिति को निर्धारित करने में मदद करते हैं।
कविता में, "किरिबेयेविच - कलाश्निकोव परिवार" और "कलाश्निकोव - ज़ार" के संघर्षों के अलावा, एक और है - एक योग्य व्यक्ति और भीड़ के बीच संघर्ष, जिसने इस मामले में ऐतिहासिक सामाजिक मनोविज्ञान का रूप ले लिया है। तथ्य यह है कि अपमानित परिवार के मुखिया ने "स्वतंत्र इच्छा से अपराधी" को मार डाला, सभी को पता होना चाहिए। इससे परिवार पर लगे शर्म के दाग धुल जाएंगे।
हमारा काम यह महसूस करना है कि लेखक लोगों में किन गुणों को महत्व देता है, कलाश्निकोव परिवार को क्या एकजुट करता है और क्या उन्हें सत्ता में लोगों की दुनिया से अलग करता है। इस प्रकार, दूसरे पाठ के केंद्र में "गीत ..." की छवियों का विश्लेषण है।
दूसरा पाठ। पाठ परियोजना "हाँ, हमारे समय में लोग थे, एक शक्तिशाली, तेजतर्रार जनजाति ..."
7 वीं कक्षा के लिए साहित्य कार्यक्रम के आधार पर बनाया गया, एड। वी. हां. कोरोविना, एक पाठ्यपुस्तक-पाठक और दिशानिर्देश। पहले पाठ में, छात्र ऐतिहासिक सामग्री, पेंटिंग, पुराने मास्को के जीवन का चित्रण करने के साथ-साथ एम.यू की जीवनी के तथ्यों से परिचित हुए। लेर्मोंटोव, मोटे तौर पर समझाते हुए कि वह दूर के अतीत की ओर क्यों मुड़े। हम पाठ से परिचित हुए "ज़ार इवान वासिलीविच के बारे में गीत, एक युवा ओप्रीचनिक और साहसी व्यापारी कलाश्निकोव"
पाठ मकसद:
- पाठ में, छात्र नायकों की तुलना करने के लिए, उनके भाषण और कार्यों द्वारा पात्रों के पात्रों को निर्धारित करने के लिए अपने कौशल का निर्माण और सुधार करना जारी रखेंगे;
- वे समझेंगे कि लेखक की स्थिति को मूर्त रूप देने में रचना क्या भूमिका निभाती है और नायक बनाने में लेखक की क्या मदद करती है;
- अन्तर्राष्ट्रीय रूप से पात्रों की भावनाओं और उनके संबंधों को एक दूसरे तक पहुँचाना; कलाकारों की छवियों के साथ साहित्यिक छवियों की तुलना करने के लिए।
कक्षाओं के दौरान
1. प्रकट धारणा (बातचीत) का चरण।
कविता पढ़ने के बाद आपको क्या अनुभूति हुई?
कवि पुराने मास्को और उसके जीवन के कौन से चित्र बनाता है? क्या वे पात्रों के व्यवहार को समझाने में मदद करते हैं?
"सॉन्ग..." का असली हीरो कौन है और क्यों?
इस क्रम में शीर्षक में "गाने ..." के नायक क्यों हैं: "ज़ार इवान वासिलीविच के बारे में, युवा ओप्रीचनिक और साहसी व्यापारी कलाश्निकोव"?
आप कविता की मुख्य समस्या के रूप में क्या देखते हैं?
होमवर्क चेक... (पाठ के लिए, बच्चों को कविता को एक बार फिर से पढ़ना था, उसमें रचना के तत्वों को उजागर करना और चित्रात्मक सामग्री और इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करके काम का एक स्लाइड शो बनाना था)।
कार्रवाई के विकास (आंकड़े 1-9) के अनुसार एक स्लाइड शो के साथ कविता की सामग्री को पुन: प्रस्तुत करें, रचना के तत्वों को उजागर करें (परिशिष्ट 1), संघर्षों की पहचान करें।
कलाश्निकोव और किरिबेयेविच के बीच संघर्ष को शांतिपूर्ण ढंग से क्यों नहीं सुलझाया जा सका? (यह शैक्षिक कार्य होगा)।
2. कार्य के विश्लेषण का चरण, या पाठ के साथ कार्य करना। (छवि विश्लेषण)।
प्रदर्शनी में "ज़ार के कक्षों में पर्व" ज़ार को केंद्रीय स्थान दिया गया है। कैसे करता है एम.यू. लेर्मोंटोव और कलाकार उसे कैसे देखते हैं?
ए) ज़ार लेर्मोंटोव और वी। वासनेत्सोव, आई। रेपिन के विवरण की तुलना। (मौखिक ड्राइंग)।
राजा को चित्रित करने के लिए गुस्लर किस तुलना और उपकथाओं का उपयोग करता है?
आपको क्या लगता है कि कौन से कलात्मक विवरण विशेष रूप से अभिव्यंजक हैं? क्या इवान द टेरिबल को बुद्धिमान और निष्पक्ष कहा जा सकता है?
लेर्मोंटोव पर, ज़ार मुस्कुराता है, वह हंसमुख लगता है ... लेकिन आइए करीब से देखें: क्या यह अक्सर "नीले बादल" "लाल सूरज" में नहीं दौड़ते हैं?
इवान वासिलीविच को क्या परेशान करता है?
भोज में राजा किस पर अधिक ध्यान देता है? क्यों?
पहरेदारों के बारे में आप क्या जानते हैं? राजा उनके बारे में कैसा महसूस करता है? यह कविता में कैसे प्रकट होता है?
बी) किरिबीविच के बारे में मौखिक कहानी।
ओप्रीचनिक किस बारे में दुखी है?
वह राजा को अलीना दिमित्रिग्ना के बारे में क्यों बताता है, लेकिन यह नहीं कहता कि वह एक विवाहित महिला है?
अगर राजा को यह पता होता तो क्या राजा उसकी मदद करता?
सी) पी। कोरोविन द्वारा चित्रों के उपयोग के साथ अलीना दिमित्रिग्ना के लक्षण।
क्या अलीना दिमित्रिग्ना अपने पति से प्यार करती है?
अपनी पत्नी को घर पर न पाकर कलाश्निकोव को आश्चर्य क्यों हुआ? उन शब्दों की व्याख्या कैसे करें जिनसे एक पति अपनी पत्नी से मिलता है? डोमोस्ट्रॉय के बारे में आपको क्या याद है?
अलीना दिमित्रिग्ना का चरित्र आदर्श महिला - पत्नी के बारे में लोकप्रिय विचारों को कैसे दर्शाता है?
अलीना दिमित्रिग्ना के लिए किरिबेयेविच और कलाश्निकोव का प्यार कैसे प्रकट होता है?
घ) तुलनात्मक विश्लेषण। किरिबीविच - कलाश्निकोव (स्लाइड शो: "द मर्चेंट कलाश्निकोव इन द शॉप", "फिस्ट फाइट" (कलाकार आई। बिलिबिन, बी। कुस्टोडीव), "डेथ ऑफ ओप्रीचनिक", "कलाश्निकोव राजा के सामने जवाब देता है", "व्यापारी की विदाई" भाइयों के लिए") ...
उनमें से प्रत्येक ने क्यों लड़ाई की? युद्ध से पहले वीर किसके सामने झुकते हैं? क्यों?
ई) लड़ाई से पहले किरिबेयेविच और कलाश्निकोव के बीच संवाद की भूमिकाओं पर अभिव्यंजक पढ़ना।
क्या 16वीं शताब्दी के कठोर जीवन के चित्रों का नायकों के चरित्रों को प्रकट करने के लिए कोई महत्व है? आपको क्या लगता है कि इन परिस्थितियों में सभी लोगों के सामने अपने सम्मान की रक्षा करने का साहस करने के लिए एक व्यक्ति में कौन से गुण होने चाहिए? क्या हमारे पाठ के विषय के शीर्षक में बोरोडिनो की समापन पंक्तियाँ गीतों के नायकों पर लागू होती हैं ...?
किरिबेयेविच और कलाश्निकोव की मृत्यु के बारे में पंक्तियों का अभिव्यंजक पठन।
वे किस भावना से ओत-प्रोत हैं? आप इस भावना को कैसे समझाते हैं?
किरिबेयेविच और कलाश्निकोव की मृत्यु कैसे हुई? हर कोई अपने बारे में क्या याद छोड़ जाता है?
च) लेर्मोंटोव की कविता के एक अंश की तुलना स्टीफन रज़िन के बारे में एक लोक गीत के एक अंश के साथ "मुझे भाइयों को दफनाओ ...", "उन्होंने उसे मास्को नदी के पीछे दफनाया ..."
समानताएं क्या हैं? कौन सा मार्ग अधिक काव्यात्मक है? वे क्या आश्वस्त कर रहे हैं?
3. अंतिम चरण।
तीसरे अध्याय में हम फिर राजा से मिलते हैं।
कविता में उनकी क्या भूमिका है? आखिरकार, मुख्य संघर्ष कलाश्निकोव और किरिबीविच के बीच है।
राजा ने मुट्ठी लड़ाई के विजेता को फाँसी देने का आदेश क्यों दिया? क्या उसने सही काम किया?
इस टुकड़े की शैली क्या है? क्यों एम.यू. लेर्मोंटोव ने उसे "गीत ..." कहा? क्या यह लेखक की स्थिति को स्पष्ट करता है?
विषय और कथानक "गीत ..." १६वीं शताब्दी से जुड़ा है।
कवि ने सुदूर अतीत की ओर क्यों रुख किया?
क्या उन्होंने उस युग के स्वाद को व्यक्त करने का प्रबंधन किया? यह क्या है?
कवि अपने काम में किन लोक परंपराओं को जारी रखता है?
4. गृहकार्य:
- "डॉन राइजिंग ..." कविता का एक अंश याद करें;
- "गीत ..." के पात्रों के लिए संगीतमय विषयों का चयन करें;
- कार्डों पर चित्रात्मक साधनों, पुराने शब्दों, भावों के उदाहरण लिखें। (खेल के लिए)।
पर अंतिम पाठ"गीत ..." में लोकगीत परंपराओं को समर्पित, यह पता लगाना महत्वपूर्ण है कि एम.यू. लेर्मोंटोव ने मौखिक लोक कविता की नकल नहीं की, वह इसकी भावना से प्रभावित था और इसकी विशेषताओं पर भरोसा करते हुए, एक अजीबोगरीब, मूल कार्य बनाया, जहां हर छवि, कविता के हर दृश्य को शक्तिशाली लेर्मोंटोव की प्रतिभा द्वारा चिह्नित किया जाता है। यह हमें "गीत ..." की तुलना महाकाव्यों (स्टावर गोडिनोविच के बारे में), लोक गीतों से करने में मदद करेगा। एक साहित्यिक खेल, जिसकी मदद से हम कविता में ट्रॉप्स के उपयोग की विशेषताएं दिखाएंगे, लोककथाओं के साथ इसका संबंध, हम कर्तव्य और सम्मान की समस्या पर चर्चा करेंगे, पाठ प्रणाली में अंतिम राग होगा, जिसके बाद बच्चे कविता पर निबंध लिखेंगे।
अभिनेता युवा ज़ार की क्या भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम था पीटर के शब्दों में मैं राजनेता से अपील करता हूं
उत्तर:
कहानी क्या है? कुछ नहीं समझा
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- बेन इंग्लैंड की एक छोटी सी जगह से आता है। अब वह लंदन में हैं। वह अंग्रेजी राजधानी के बारे में क्या सोचता है? उदाहरण: लंदन अपने स्थान से (बड़ा) है। लंदन उसकी जगह से बड़ा है। लन्दन के मकान उसके स्थान से (ऊँचे) हैं। उसकी जगह की तुलना में गलियां (लंबी) हैं। वर्ग (बड़े) हैं। होटल उसकी जगह की तुलना में (आरामदायक) हैं। उसके छोटे शहर की तुलना में कारें (अच्छी) हैं। लंदन में दुकान की खिड़कियां उसकी जगह की तुलना में (सुंदर) हैं। लंदन के पार्क उसके छोटे शहर की तुलना में (दिलचस्प) हैं। लंदन में मौसम उसकी जगह की तुलना में (धूप वाला) था। कैफों में वह अपनी जगह की तुलना में (अच्छा) खाना खा सकता था। लेकिन जल्द ही उसने देखा कि उसके शहर के लोग (सुखद) हैं। जब बेन राजधानी से घर आया था, तो वह लंदन की तुलना में (खुश) था। अनुवाद कृपया मैं भीख माँगता हूँ
बच्चे, युवा, वयस्क और बुजुर्ग - हम में से अधिकांश अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन के कई कार्यों को जानते हैं। पुश्किन की सबसे प्रसिद्ध, प्रिय और आकर्षक कृतियों में से एक है। इस श्लोक का कथानक समझने में काफी सरल है, लेकिन बहुत रोमांचक है। एक बच्चा और एक वयस्क, इस काम को पढ़कर, एक ज्वलंत तस्वीर पेश करते हैं, जहां कार्यों को अपने तरीके से बदल दिया जाता है, चरित्र की उपस्थिति अपने तरीके से प्रकट होती है। लेकिन बिल्कुल हर कोई अपने लिए बुरे और अच्छे के कार्यों को अलग करता है और इसलिए, एक बुरा और सकारात्मक चरित्र।
सकारात्मक नायकों में शामिल हैं:
ज़ार साल्टान- अपने राज्य का संप्रभु। एक ओर राजा एक सच्चा योद्धा, साहसी और मजबूत होता है, जो अपने राज्य के लिए लड़ने के लिए तैयार रहता है। दूसरी ओर, वह एक दयालु चरित्र है जिसका एक सौम्य चरित्र है। यह नायक जो कार्य करता है, उससे यह स्पष्ट हो जाता है कि वह एक अविस्मरणीय और यहाँ तक कि सरल, भोला चरित्र है, और इस वजह से, कुछ पाठक सोच सकते हैं कि वह एक कमजोर इरादों वाला राजा है। वास्तव में, ऐसा बिल्कुल नहीं है। सिर्फ अपने अच्छे स्वभाव के कारण उसने दुष्ट और कपटी बहनों को किसी भी तरह से दंडित नहीं किया, बल्कि, इसके विपरीत, उन्हें माफ कर दिया।
प्रिंस गिडोन- रानी और ज़ार साल्टन का पुत्र। पूरे पद्य में, वह खुद को एक बहादुर और मजबूत नायक के रूप में प्रकट करता है। यह चरित्र अपने साहसी चरित्र को कार्यों के बजाय कार्यों से साबित करना पसंद करता है। साहस, शक्ति और पुरुषत्व के अलावा, वह आतिथ्य और दृढ़ संकल्प दिखाते हैं, जो पाठकों को वास्तव में पसंद है।
हंस राजकुमारी- एक समझदार और सुंदर जादूगरनी, 33 समुद्री नायकों की बहन और कहानी के अंत में प्रिंस गाइडन की पत्नी बन जाती है। मुख्य पात्रों में से एक होने के नाते, वह दयालु पात्रों से भी संबंधित है, क्योंकि वह उदारता, ज्ञान और ईमानदारी का प्रतीक है।
रानी- यह उन पहली लड़कियों में से एक है जिनके साथ पाठक कहानी की पहली पंक्तियों में मिलता है। भविष्य में, एक अद्भुत नायक की रानी और माँ बनें। खुद राजा की तरह, वह एक बहुत ही सकारात्मक चरित्र है, क्योंकि वह दयालु, ईमानदार, धैर्यवान और दयालु है। इन गुणों के लिए धन्यवाद, रानी को कई पाठकों से सहानुभूति है।
नकारात्मक नायक:
जुलाहा- रानी और रसोइया की बहन। उसके कार्यों का कहना है कि यह एक बहुत ही ईर्ष्यालु, दुष्ट और नकारात्मक चरित्र है। इसके अलावा, वह बहुत मार्मिक और प्रतिशोधी है, यही वजह है कि वह कपटी कार्यों में बदल जाती है।
रसोइया- बुनकर और रानी की बहन। बुनकर की तरह, रसोइया एक बुरा चरित्र है, क्योंकि उसमें ईर्ष्या, विद्वेष, छल और स्वार्थ जैसे गुण हैं।
स्वाति बाबा बाबरीखा- एक नकारात्मक चरित्र को संदर्भित करता है, क्योंकि इसमें घृणा, क्रूरता और प्रतिशोध जैसे नकारात्मक चरित्र लक्षण हैं। इन्हीं गुणों के कारण अनेक पाठक उन्हें नापसंद करते हैं।
कहानी "शुलमिथ" में 12 भाग होते हैं। इसके मुख्य पात्र थे ज़ार सोलोमन, उनकी पत्नी एस्टिज़ और शुलमिथ, जो एक सामान्य व्यक्ति थे जिन्हें ज़ार से प्यार हो गया था।
सबसे पहले, लेखक महान राजा के शासनकाल, उसकी बुद्धि और धन के बारे में बात करता है, जिसके लिए वह अपने देश की सीमाओं से बहुत दूर प्रसिद्ध था। फिर यह बात करता है कि सुलैमान ने किन महिलाओं को पसंद किया। उनकी बड़ी संख्या में पत्नियाँ और रखैलियाँ थीं, साथ ही साथ कई नर्तक और दास भी थे। इसके अलावा, सुलैमान ने रानी बाल्किस के साथ घनिष्ठ संबंध में प्रवेश किया, जिसे दुनिया की सबसे खूबसूरत महिला माना जाता था। भगवान ने महान राजा को न केवल ज्ञान, प्रसिद्धि और धन दिया, बल्कि एक सुंदर शरीर और कुछ असाधारण क्षमताएं भी दीं। कोई भी स्त्री सुलैमान का विरोध नहीं कर सकती थी।
एक बार राजा को शुलमिथ नाम की एक साधारण लेकिन बहुत सुंदर लड़की से प्यार हो गया। लड़की ने अपने भाइयों की मदद करने के लिए शाही अंगूर के बागों में से एक में काम किया। वहीं पर शूलामिथ और सुलैमान मिले और तुरंत एक-दूसरे के प्यार में पड़ गए। सुलैमान ने शाही रसोइए के रूप में एक नए परिचित से अपना परिचय दिया, और फिर रात में उसके साथ मिलने का समय तय किया। जब, आखिरकार, उनकी मुलाकात हुई, तो सुलैमान ने अपने प्रियतम के सामने कबूल किया कि वह वास्तव में कौन था। शुलमिथ महल में चला जाता है।
जबकि राजा एक नई उपपत्नी के साथ प्रेम का आनंद ले रहा है, उसकी एक पत्नी, अस्तिज़, आइसिस के मंदिर में बलिदान के समय मौजूद है। कानूनी जीवनसाथी इस बात से नाराज़ है कि राजा ने उसके ऊपर एक सामान्य व्यक्ति को चुना। अस्तिज़ लड़की को मारना चाहता है। इन उद्देश्यों के लिए, उसने एलियाव नामक शाही रक्षक के प्रमुख को चुना। विवेकपूर्ण रानी जानती है कि एलियाव लंबे समय से उसके साथ प्यार में है, जिसका अर्थ है कि वह उससे जो मांगेगी उसे पूरा करेगी। अस्तिज़ ने गार्ड के प्रमुख से उसे अपने ऊपर राजा बनाने का वादा किया। एलियावा को मनाने में देर नहीं लगती। हत्यारे को शाही कक्षों में भेजा जाता है।
अपनी आखिरी रात में, शुलमिथ उदास है और राजा के दुलार का जवाब नहीं देता है। जब सुलैमान यह पता लगाने की कोशिश करता है कि उसके साथ क्या हो रहा है, तो लड़की कबूल करती है कि वह आसन्न मौत को महसूस करती है। शुलामिथ बिस्तर से उठने की कोशिश करता है, लेकिन इस समय एलियावा की तलवार उसे छेद देती है। हत्यारे को ढूंढ निकाला गया और उसे मार दिया गया। राजा को पता चला कि किसने अपराध का आदेश दिया था और आस्तिज़ को उसके देश से निकाल दिया था। षड्यंत्रकारियों को दंडित करने के बाद, सुलैमान को दिलासा नहीं दिया जा सकता था। वह हर समय अपने प्रिय के शव के बगल में रहता था और किसी से बात नहीं करता था।
पात्रों की विशेषताएं
राजा सुलैमान
बेशक, महान राजा एक ऐतिहासिक व्यक्ति हैं। यह आदमी वास्तव में कैसा दिखता था, और उसका चरित्र क्या था, आधुनिक इतिहासकार केवल अनुमान लगा सकते हैं। सुलैमान को पारंपरिक रूप से अतिशयोक्ति का उपयोग करके वर्णित किया गया है: सबसे सुंदर, सबसे शक्तिशाली, सबसे अमीर। कुप्रिन भी इस परंपरा से विचलित नहीं हुए।
सुलैमान की छवि उत्तम है। राजा न्यायी शासक और न्यायी था, अच्छे कर्म करता था, पशु-पक्षियों की भाषा समझता था, और उसके पास चंगाई का वरदान था। इसके अलावा, वह जानता था कि महिलाओं को कैसे बहकाना है और एक कुशल प्रेमी बनना है। लेखक को उसके चरित्र के साथ सहानुभूति है, उसके बारे में खुशी से बात करना, उसे विभिन्न कोणों से देखना, एक कीमती पत्थर की तरह। सुलैमान परमेश्वर और लोगों दोनों को खुश करने में कामयाब रहा।
राजा का युवा प्रेमी महज 13 साल का है। कथानक के विकास के दौरान लड़की का चरित्र बदल जाता है। जब सुलैमान पहली बार शूलामिथ को देखता है, तो उसके सामने एक भोली, थोड़ी डरी हुई लड़की आती है।
लेकिन प्यार मुख्य किरदार को बदल देता है। उसका पहला "वयस्क" कार्य चांदी के झुमके की बिक्री थी, जो लड़की की एकमात्र संपत्ति थी। उसे प्राप्त धन के साथ, उसने अपनी प्रेमिका के साथ पहली तारीख के लिए अपने शरीर का अभिषेक करने के लिए, एक सुगंधित राल, लोहबान खरीदा। यह छोटा बलिदान सुलामिथ के लिए एक नई भावना की भारी ताकत की गवाही देता है, जिसके लिए उसने बिना किसी निशान के, परिणामों के बारे में सोचे बिना खुद को छोड़ दिया। राजा की बाहों में एक सप्ताह के प्यार के साथ लड़की को उसके बलिदान के लिए पुरस्कृत किया गया था।
बुद्धिमान सुलैमान के साथ बहुत कम समय बिताने के बाद, शूलामिथ बदल गया। उसने अपने प्रिय की ज्ञान विशेषता और अटकल के रहस्यमय उपहार को प्राप्त कर लिया। केवल एक हफ्ते में, एक भोली लड़की से, मुख्य पात्र एक अनुभवी कामुक महिला में बदल गया, जो राजा के लिए और भी अधिक वांछनीय हो गया।
क्वीन एस्टिज़ो
Astiz एक अप्राकृतिक सुंदरता का मालिक है जिसने सोलोमन को जल्दी से ऊब दिया। लेखक उसका वर्णन इस प्रकार करता है: सफेदी, रूखे, नीले बाल, आँखें, "एक जानवर की तरह।" केवल आंखें, जो पेंट के नीचे छिपी नहीं जा सकतीं, रानी का सार प्रकट करती हैं। लालची, क्रूर और भ्रष्ट अस्तिज़ प्रतिद्वंद्वियों को बर्दाश्त नहीं करता है।
सुंदरता और उम्र
नई प्यारी पत्नी रानी से बहुत छोटी है। अस्तिज़ मूल और पालन-पोषण में शुलमिथ को दरकिनार कर सकते हैं, लेकिन उम्र में नहीं। वह किसी भी गहने के लिए युवाओं को बहाल नहीं कर पाएगी।
सुलैमान की कई रखैलें और पत्नियाँ थीं। लेकिन अस्तिज़ शूलामिथ से जलता था। महान राजाओं से आम आदमी को दुर्लभ सुंदरता और इतना ध्यान मिला। अपने प्रतिद्वंद्वी से छुटकारा पाने के लिए, रानी शाही रक्षक के मुखिया की मालकिन बनने के लिए तैयार है। अस्तिज़ के लिए, अंत हमेशा साधनों को सही ठहराता है।
प्यार हमारे जीवन का खजाना है। लेखक इस विचार को पूरी कहानी में विकसित करता है। सुलैमान को इस संसार की सारी दौलत मिली। राजा के पास इतना सोना था कि उसने उसे पहरेदारों के लिए ढाल बनाने के लिए दे दिया। उनके शासनकाल के दौरान चांदी की कीमत एक साधारण कोबलस्टोन से अधिक नहीं थी। राजा कुछ भी खर्च कर सकता था।
हालाँकि, सुलैमान की मुख्य संपत्ति प्रेम करने और प्रेम पाने की क्षमता थी। कई महान राजाओं ने, शक्ति और धन प्राप्त करने के बाद, साधारण मानवीय सुखों की सराहना करना बंद कर दिया। दुर्जेय शासकों ने आत्मा को कठोर कर दिया। स्त्रियाँ उनके लिए शारीरिक सुख की एक साधारण वस्तु बन गईं। सुलैमान हर महिला का सम्मान करने में सक्षम है, चाहे उसकी उत्पत्ति कुछ भी हो। इसने निष्पक्ष सेक्स को राजा की ओर आकर्षित किया। प्रत्येक प्रिय सुलैमान अपनी बाहों में अद्वितीय और अद्वितीय महसूस करता था।
कार्य का विश्लेषण
बाइबिल के छंद और किंवदंतियां कुप्रिन के "शुलामिथ" से प्रेरित थीं। इस कार्य का सारांश कुछ ही शब्दों में संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है। हालाँकि, लेखक द्वारा "शुलामिथ" में निहित अर्थ को पूरी तरह से पढ़ने के बाद ही समझा जा सकता है।
कथानक का विकास कथा की शुरुआत में ही शुरू नहीं होता है। नाटक की शुरुआत चौथे अध्याय में ही होती है। इससे पहले, लेखक राजा सुलैमान के जीवन और कार्यों का वर्णन करता है, उसके स्वाद और जुनून के बारे में बात करता है। पहले तीन अध्यायों का उद्देश्य पाठक को महानतम राजाओं के व्यक्तित्व से यथासंभव सर्वोत्तम रूप से परिचित कराना है।
कहानी बहुत वास्तविक रूप से सेना में रोजमर्रा की जिंदगी, जूनियर रैंकों के संबंध में अन्याय और सेना में सामान्य अमानवीयता और क्रूरता को दर्शाती है।
हमारा अगला लेख कहानी को समर्पित है, जिसका मुख्य विषय शाश्वत, शुद्ध और निस्वार्थ प्रेम है।
कुप्रिन ऐतिहासिक सटीकता के लिए प्रयास नहीं करता है। यदि बाइबल में शुलमिथ (शूलामीत) और सुलैमान के नाम पाए जा सकते हैं, तो अस्टिज़ नाम स्रोतों में नहीं आता है। लेखक प्यार और ईर्ष्या के बारे में एक काम बनाना चाहता था। उन्होंने पौराणिक राजा को मुख्य पात्र के रूप में चुना। बाइबिल की कथा ने कुप्रिन को कहानी की निरंतरता बनाने के लिए प्रेरित किया। वह शुलमिथ को महल में ले जाता है, उसे रेशम और सोने के कपड़े पहनाता है, और उसे भविष्यसूचक उपहार देता है, जिसकी बदौलत लड़की उसकी मृत्यु की आशा करती है। अस्तिज़ को आइसिस के मंदिर में भेजा गया, जहाँ, पुजारियों के बलिदान के दौरान, उसने अपने प्रतिद्वंद्वी की हत्या की कल्पना की।
तथ्यों का मिथ्याकरण, जिसकी लेखक ने स्वयं अनुमति दी है, न केवल कहानी के अर्थ को विकृत करता है, बल्कि इसके विपरीत, इसे और भी आकर्षक बनाता है। शायद कोई अस्तिज़ मौजूद नहीं था। हालांकि, इस किरदार की भूमिका एक ऐसी त्रासदी पैदा करने की है जो पाठक की आत्मा को छू सके।
मास्को के ऊपर महान, सोने का गुंबद,
क्रेमलिन सफेद पत्थर की दीवार के ऊपर
दूर के जंगलों की वजह से, नीले पहाड़ों की वजह से,
तख़्त छतों के साथ चंचलता से,
ग्रे बादल तेज हो रहे हैं,
लाल रंग की भोर उठती है;
मैंने सुनहरे कर्ल बिखेर दिए,
बर्फीली बर्फ से धोता है,
आईने में देख रही सुंदरता की तरह
वह साफ आसमान को देखता है, मुस्कुराता है।
तुम, लाल रंग की भोर, क्यों उठे?
आप किस खुशी के लिए खेले?
वे एक साथ कैसे हो गए?
साहसी सेनानियों मास्को
मास्को नदी तक, एक मुट्ठी लड़ाई के लिए,
छुट्टी के लिए सैर करें, मौज-मस्ती करें।
और राजा एक अनुचर के साथ आया,
बॉयर्स और गार्डमैन के साथ,
और उस ने चांदी की जंजीर को तानने का आदेश दिया,
शुद्ध सोना छल्ले में मिलाप।
उन्होंने पच्चीस थाह के स्थान को घेर लिया,
शिकार का मुकाबला करने के लिए, एकल।
और फिर ज़ार इवान वासिलीविच ने आदेश दिया
"ओह, तुम कहाँ हो, अच्छे साथियों?
आप हमारे राजा, पिता का मनोरंजन करें!
एक विस्तृत सर्कल में बाहर आओ;
जो कोई किसको पीटेगा, राजा उसे इनाम देगा;
और जिसे पीटा जाएगा, भगवान उसे माफ कर देंगे!"
और एक साहसी किरिबेयेविच बाहर आता है,
बेल्ट में राजा को चुपचाप प्रणाम करता है,
वह अपने पराक्रमी कंधों से अपना मखमली फर कोट उतार देती है,
दाहिने हाथ से पक्ष में समर्थित,
वह एक और लाल रंग की टोपी को सीधा करता है,
उन्हें अपने प्रतिद्वंद्वी से उम्मीद...
तीन बार जोर से पुकारा गया -
एक भी लड़ाकू नहीं चला गया,
वे केवल खड़े होते हैं और एक दूसरे को धक्का देते हैं।
ओप्रीचनिक खुले में चलता है,
वह बुरे लड़ाकों का मजाक उड़ाता है:
"आप शांत हो गए हैं, मुझे लगता है, विचारशील हो गए हैं!
तो यह हो, मैं वादा करता हूँ, छुट्टी के लिए,
मैं पश्चाताप के साथ जीविका को मुक्त करूंगा,
मैं केवल अपने राजा, पिता का मनोरंजन करूंगा।"
अचानक दोनों दिशाओं में भीड़ सुनाई दी -
और Stepan Paramonovich बाहर आता है,
एक युवा व्यापारी, एक साहसी सेनानी,
उपनाम कलाश्निकोव,
पहले भयानक राजा को प्रणाम किया,
सफेद क्रेमलिन और पवित्र चर्चों के बाद,
और फिर सभी रूसी लोगों के लिए।
उसकी बाज़ आँखें जल रही हैं,
वह चौकीदार को गौर से देखता है।
उसके विपरीत, वह बन जाता है,
वह अपने हैंडगार्ड पर खींचता है,
शक्तिशाली कंधों को फैलाता है
हाँ, उसकी घुँघराली दाढ़ी को सहलाते हुए।
और किरीबेयेविच ने उससे कहा:
"और मुझे बताओ, अच्छा साथी,
आप किस जाति के हैं,
आपका उपनाम क्या है?
यह जानने के लिए कि किसके लिए सेवा करनी है,
शेखी बघारने के लिए कुछ है।"
Stepan Paramonovich जवाब देता है:
"और मेरा नाम स्टीफन कलाश्निकोव है,
और मैं एक ईमानदार पिता से पैदा हुआ था,
और मैं यहोवा की व्यवस्था के अनुसार जीवित रहा:
मैं ने दूसरे पुरूष की पत्नी का अनादर नहीं किया,
मैंने रात को अँधेरे में नहीं लूटा,
स्वर्ग की रोशनी से नहीं छिपा ...
और आपने सच सच कहा:
हम में से एक के लिए वे एक अपेक्षित गाएंगे,
और बाद में नहीं "कल दोपहर की तरह;
और हम में से एक डींग मारेगा
साहसी दोस्तों के साथ दावत ...
मजाक मत करो, लोगों को मत हंसो
मैं अब तुम्हारे पास बाहर आया हूँ, एक बसुरमन के बेटे,
मैं एक भयानक लड़ाई के लिए निकला था, आखिरी लड़ाई के लिए! "
और यह सुनकर किरिबेयेविच
पतझड़ की बर्फ की तरह चेहरे पर पीलापन आ गया है:
लड़ता है उसकी आँखों पर बादल छा जाते हैं,
मजबूत कंधों के बीच फ्रॉस्ट दौड़ा,
खुले होठों पर शब्द जम गया ...
यहाँ वे दोनों मौन में तितर-बितर हो जाते हैं,
वीर युद्ध शुरू होता है।
फिर किरिबीविच झूल गया
और पहले व्यापारी कलाश्निकोव को मारा,
और उसके सीने के बीच में मारा -
युवक का सीना फटा,
Stepan Paramonovich लड़खड़ा गया;
उसकी छाती पर एक पीतल का क्रॉस लटका हुआ था
कीव से पवित्र अवशेषों के साथ,
और क्रॉस मुड़ा और छाती में दबा दिया;
उसके नीचे से ओस के समान लोहू टपकने लगा;
और स्टीफन पैरामोनोविच ने सोचा:
“जो होना नियति है वह सच होगा;
मैं सच्चाई के लिए अंत तक खड़ा हूं!"
उसने गढ़ा, खुद को तैयार किया,
मेरी सारी ताकत के साथ इकट्ठे हुए
और अपने नफरत को मारो
पूरे कंधे से सीधे बाएं मंदिर तक।
और युवा ओप्रीचनिक थोड़ा कराह उठा,
हिल गया, मर गया;
वह ठंडी बर्फ पर गिर गया,
ठंडी बर्फ पर, चीड़ के पेड़ की तरह,
चीड़ के पेड़ की तरह, नम जंगल में
गमी जड़ के नीचे।
और यह देखते हुए, ज़ार इवान वासिलिविच
क्रोध से क्रोधित होकर जमीन पर पटक दिया
और भौहें काली भौहें;
उसने उडोव के व्यापारी को जब्त करने का आदेश दिया
और उसे अपने साम्हने ले आओ।